四年级下册品德与社会教学工作计划Word格式文档下载.doc
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“健康的生活”由“健康的生命最美丽”、“健康小调查”两个活动主题构成。
“健康的生命最美丽”主要展示了来自大自然的健康、丰富多彩的生命图片知识，为学生展示了一幅幅美丽的画卷。
“交通连着你我他”这个单元包括三个主题动——“从马车到飞机”、“天南地北任我游”、“我做交通设计师”。
这个单元包括三个主题活动,引导学生认识古人出行的工具开始，到认识现代化交通工具，了解现代化交通的成就，以及我国交通运输业的发展给人们生活带来的生活便利等。
“天南地北任我游”包括两个主题活动，一是“我们去旅行”，另一个是“出门在外”。
“我做交通设计师”本主题包括“我的调查”、“我的设计”两个主题活动，目的在于引导学生通过调查、设计等方式，了解交通发展给人们的生活带来的问题，对学生进行初步的安全环保意识教育。
三、教学目标
1.初步建立规则的观念，认识规则的普遍性。
感受集体生活中规则的作用，理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。
自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做个讲文明有教养的人。
通过讨论交流，提高学生的口语表达能力。
通过制定班级制度，写倡议书等活动，培养学生参与集体活动及公益活动的能力。
2.了解基本的健康知识，认识到造成疾病的一些基本知识。
认识到心理健康与身体健康同样重要。
感受健康是美丽的，幸福的，形成追求健康、热爱生命的情感和良好的个性品质。
培养学生对比学习的方法和初步的辩证思维意识。
培养学生参与社会实践、调查以及搜集与处理信息的能力。
3.了解交通的发展状况，感受交通在人的生活中的重要作用。
培养学生搜集、整理、运用信息的能力。
培养学生崇尚科学，热爱科学、热爱祖国的良好品质。
四、教学重难点
1.学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合作地、有创意地探究和解决生活中的问题。
2.重视自学能力的培养，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。
3.培养学生参与集体活动及公益活动的能力。
4.培养学生对比学习的方法和初步的辩证思维意识。
五、教学措施：
1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
六、教学进度：
周次
日期
进
度
1
2.13——2.17
1---7
2
2.20——2.24
8---9
3
2.27——3.2
10---15
4
3.5——3.9
16---18
5
3.12——3.16
19---20
6
3.19——3.23
21---22
7
3.26——3.30
实践活动
8
4.2 ——4.6
23---26
9
4.9——4.13
27---30
10
4.16 ——4.20
31---38
11
4.23——4.28
39---46
12
5.2——5.4
13
5.7——5.11
47---49
14
5.14——5.18
50---52
15
5.21——5.25
53---55
16
5.28——6.1
56---59
17
6.4——6.8
60---61
18
6.11——6.15
62---68
19
6.18——6.22
20
6.25——6.29
期末复习、考试
21
7.2——7.6
期末考试
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