青岛版小学科学六年级上册实验汇总.docx

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青岛版小学科学六年级上册实验汇总

青岛版小学科学六年级上册实验汇总

实验名称:

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馒头发霉的对比实验实验目的：

比较馒头在什么情况下容易发霉实验材料：

四片馒头、塑料袋。

实验过程：

（1）选四片馒头，分别贴上号码。

（2）在1、3号上滴水，将2、4号烤干。

（3）将4片馒头分别装入袋中。

（4）将1、2号放在窗台上，3、4号放入冰箱里。

（5）几天后，观察4片馒头，看看发生了什么变化，并记录下来。

实验现象：

1号馒头发霉最早，发霉面积最大。

2号、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。

实验结论：

馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。

实验名称：

蜡烛的变化实验实验器材：

蜡烛、火柴、小刀、干玻璃片、试管夹。

实验步骤：

1.点燃蜡烛，观察现象。

2.试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

3.用小刀切割蜡烛，观察现象。

实验现象：

点燃蜡烛，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑；切割蜡烛只是蜡烛的体积变小。

实验结论：

蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质烟。

切割蜡烛，是形态发生了变化。

实验名称：

探究食盐变化的实验实验器材：

烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

实验步骤：

1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。

2.把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

实验现象：

食盐溶于水，盐消失不见，食盐水加热析出食盐颗粒。

实验结论：

通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

实验名称：

探究水泥变化的实验实验器材：

烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。

实验步骤：

1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。

2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

实验现象：

水泥中加水，过一会，水泥凝固，加热之后水泥块没有任何变化。

实验结论：

水泥不能恢复原状。

实验名称：

铁生锈实验材料：

铁钉、纱布、玻璃瓶、碱、盐、油、醋、砂纸。

实验步骤：

1.用砂纸打磨铁钉，去掉其表面覆盖物。

2.把铁钉放在瓶子里，放在一个地方，并编好号：

1、空气，2、装满水，3.半瓶水，4、盐水，5、碱面溶液、醋溶液同时放入相同铁钉，相同时间后观察铁钉生锈情况。

实验现象：

水中，轻微；一半水、一半空气，严重；空气中，轻微；醋、碱、盐、水中，严重生锈；油中无锈。

实验结论：

铁在有空气、有水、有酸碱盐的情况下容易生锈。

实验名称：

惯性试验实验材料：

鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。

实验步骤：

1.把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。

2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。

实验现象：

鸡蛋会掉进水里。

实验结论：

鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的运动趋势，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。

实验名称：

昼夜交替的模拟试验实验材料：

地球仪、手电筒、大头针。

实验步骤：

1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。

观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考那边是白天，那边是黑夜。

2.自西向东转动地球仪，观察：

同一个地方（如插大头针的地方）是否出现昼夜交替现象？

分别在什么位置是早上、正午和傍晚？

实验现象：

1.地球仪上分成了明暗两部分，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。

2.地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。

当这个地方转到刚被光照射到是早晨，正对太阳时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。

实验结论：

地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。

地球不停地自转，昼夜现象就会交替出现。

实验名称：

四季更替的模拟实验：

实验材料：

地球仪、手电筒实验步骤：

1.在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的轨道上运动。

2.手电筒在中间始终照着地球仪。

3.地球仪在转动过程中倾斜角要保持一致。

实验现象：

地球仪上的南北半球接受手电光的照射程度不断变化。

实验结论：

地球在绕太阳公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。

由于地轴的倾斜，当地球处在公转轨道不同位置时，南北半球接受阳光的照射程度也不断的变化，从而形成了四季的变化。

实验名称：

观察牛奶的变化实验器材：

烧杯、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。

实验步骤：

1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中，搅拌，观察现象。

4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，搅拌，观察现象。

实验结论：

1.牛奶中放醋，牛奶中出现混合物凝集现象。

2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶变成絮状。

3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中，牛奶没有变化。

4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中，牛奶中有沉淀生成。

实验名称：

模拟实验：

静止和运动实验器材：

小车、墨水瓶、橡皮。

实验步骤：

1.将小车平放在课桌上，墨水瓶、橡皮放在小车上。

2.拉动小车，观察并思考：

橡皮相当于墨水瓶是运动的还是静止的？

橡皮相对于课桌呢？

若以墨水瓶为参照物，则小车是运动的还是静止的？

以课桌为参照物呢？

实验现象：

拉动小车，橡皮相对于墨水瓶是静止的，橡皮相对于课桌是运动的；若以墨水瓶为参照物，则小车是静止的；若以课桌为参照物，小车是运动的。

实验结论：

物体的运动（静止）都是相对的。

实验名称：

蚯蚓找家实验材料：

蚯蚓5条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜、。

实验步骤：

1.找一个长方形纸盒把里面涂黑，把盒底挖掉一半，贴一块透明的塑料薄膜。

2.在桌上铺一块黑湿布，在布上放上5条蚯蚓，用盒罩住，使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处，观察蚯蚓往哪边爬，比较亮处和暗处蚯蚓的数量。

3.用一个长方形纸盒，在纸盒垫上塑料薄膜，在盒左边放干土，在盒右边放湿土，干土与湿土间隔一段距离。

4.在盒中间没有土的地方，放5条蚯蚓，观察蚯蚓往哪边爬，比较干土与湿土中蚯蚓的数量。

实验现象：

1.蚯蚓都爬到阴暗处。

2.蚯蚓都爬到湿土里。

实验结论：

蚯蚓适宜生活在阴暗潮湿的环境中。

实验名称：

植物的向光性实验。

实验材料：

植物幼苗（玉米、小麦等）、火柴杆、小花盆（或培养皿）、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。

实验步骤：

（1）用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。

（2）将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。

（3）将制好的遮光罩扣住花盆（一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒），白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。

（4）每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。

实验现象：

幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。

实验结论：

植物的生长具有向光性。

实验名称：

植物根的向地性实验器材：

刚刚萌发的4粒玉米种子，培养皿、棉花、滤纸、胶带、橡皮泥。

实验步骤：

1.取4粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发的玉米种子，平放在一个培养皿内，使其胚根尖端朝向培养皿中央。

4粒玉米分别位于培养皿的4个方向。

2.将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米上。

在滤纸上面填满棉花，并交足清水。

3.盖上培养皿盖，用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连在一起（切不可密封，以保证通气），整个培养皿竖立放置在温暖的环境中。

实验现象：

4粒玉米种子的根都向地生长。

实验结论：

植物的生长具有向地性。