苏教版三年级下册科学实验全面文档格式.doc
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实验结论:
1、土壤中含有空气。
1、土壤中含有水分。
2、土壤中含有大小不一的岩石颗粒。
3、土壤中含有腐殖质。
二、实验名称:
研究土壤的种类
教师课前按比例配好三类土壤的标准土样,放大镜,水
1、用放大镜观察三种土壤。
2、用手指捻一捻。
实验现象:
土壤中的颗粒大小不同。
实验结论
大颗粒为沙粒,中等颗粒为粉粒,细小颗粒为黏粒。
沙粒含量多的是沙土,黏粒含量多的是黏土,三者比例差不多的是壤土。
三、实验名称:
比较沙土、黏土和壤土的渗水性
漏斗(75mm)、量筒(100毫升)、水,三种不同种类的土壤。
1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。
2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。
实验现象:
沙土里的水渗到量筒里的多,粘土里的水渗下来的少。
沙土的渗水性能好,保水性差;
黏土的渗水性差,保水性好。
四、实验名称:
比较沙土和黏土的不同
实验器材
放大镜、带盖的玻璃瓶、水,沙土和黏土样本
1、用放大镜观察,每一种土壤的颗粒大小,颜色区别。
2、将每种土壤放在瓶子里摇一摇,听听声音的区别。
3、用手指捻一捻每种土壤,感觉有什么区别。
4、和点水握一握,看哪一种能够握成团。
5、闻一闻,每种土壤闻上去有什么气味?
沙土土壤颗粒大,黏土颗粒小;
沙土颜色浅,黏土颜色较深;
摇晃沙土发出的声音大;
和水后黏土能握成团,沙土不能;
黏土有股难闻的气味,沙土基本没有什么气味。
五、实验名称:
做肥料袋
实验器材:
塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜叶等、水、蚯蚓、细绳
1、往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。
2、用木棍把土壤和其他物品混合在一起,加入少量的水和蚯蚓。
3、把塑料袋口用细绳轻轻的扎上,贴上自己的标签。
4、把塑料袋放在不被干扰的黑暗的地方。
肥料袋里的土壤变化过程缓慢,一般要经过1个月的时间才有较为明显的变化。
有很臭的气味散发出来;
菜叶等植物不见了,成为了腐殖质,土壤的颜色加深。
六、实验名称:
土壤蓄水能力的比较实验
两只塑料盆、两块木板、两只喷壶、
1、两块木板上一块放带草皮的土,一块上面放散土,把木板分别斜放在两个塑料盆里。
2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。
有草皮的一盆中流下的水比较清澈,土壤流失的少;
没有草皮的一盆流出的水比较浑浊,土壤流失的多。
实验结论:
植物可以保护土壤,防止水土流失。
七、实验名称:
观察种子的内部构造
浸泡过的蚕豆种子、镊子、放大镜、纸巾、培养皿。
1、用镊子拨开种皮,从蚕豆开口的那一边掰开。
2、用放大镜观察并画下来。
蚕豆皮很容易剥下来,里面的豆瓣白白的,发芽了。
镊子揭下来的外皮是种皮,其余结构叫胚,其中两个肥厚的豆瓣叫子叶。
八、实验名称:
探究种子在萌发时需要的条件
4个空的饮料瓶、餐巾纸、植物种子、河水
1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。
2、在四个瓶里都放入两张纸巾,撒上一些种子。
将1号瓶瓶盖拧紧。
3、分别在2、3号瓶内洒一点水,而将4号瓶内的种子完全浸泡在水里,然后都拧紧盖子。
4、将1、3、4号瓶放到碗柜里,2号瓶放到冰箱里。
五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。
1、2号瓶内的种子没有发芽,4号瓶内的种子发胖了但是没有发芽,3号瓶内的种子发芽了。
种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度。
九、实验名称:
比较植物的根有什么不同并分类
菠菜和葱的根标本;
学生自带各种植物的根
1、出示菠菜和葱的根标本,指出它们的根。
2、比较两种植物根的区别。
3、根据根的形态为它们分别取名直根、须根。
4、把自己带来的根进行分类。
菠菜的根中间有一根较长较粗的根,旁边生出一些细小的根;
葱的根都很细长,像胡须一样。
菠菜的根叫直根,葱的根叫须根。
十、实验名称:
比较植物茎的形态有什么不同
各种不同的茎植物标本。
1、出示植物标本,指出植物茎的部分。
2、描述这些茎的形态。
3、教师对照标本进行讲解。
茎主要有4种类型:
直立茎向上直立生长、强劲有力。
缠绕茎:
细长而柔软,不能直立生长。
攀援茎:
细长而柔软,既不能直立生长,缠绕在别人身上向上生长。
匍匐茎:
细长而柔软,不能直立生长,不能缠绕,也不能攀缘,而是贴着地面上生长。
直立茎:
杨、柳树、棉花、桃树、玉米。
牵牛花、菜豆、首乌等攀援茎葡萄、黄瓜、爬山虎等匍匐茎:
甘薯、草莓等
十一、实验名称:
研究植物体内的水分是怎样散失的
盆栽植物、两个保鲜袋、细绳。
1、给一盆植物浇足水后,选取两根大小粗细差不多的枝条。
2、将其中一根枝条上的叶全部摘除,另一根枝条不作处理。
3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并扎紧,放在向阳处过几小时后观察保鲜袋内的状况。
没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍然干燥,有叶片的保鲜袋内壁上有水珠。
植物的叶片能散失水分,促进根对水分和营养物质的吸收和向上运输,还能防止叶片被晒伤,此外还能调节气候。
十二、实验名称:
观察并研究阳光对植物生长的影响
两株差不多大小、同一品种的植物。
1、选择两株差不多大小、同一品种的植物。
2、将一株放在阳光下,另一株放在房间的阴暗处。
3、给它们浇同样多的适量的水。
4、分别观察、对比它们生长的情况,并做好记录。
放在阳光下的植物比放在房间内的植物长势旺盛。
阳光是植物生长不可缺少的条件之一。
十三、实验名称:
固体的混合与分离
托盘天平、砝码、黄豆、大米、绿豆、量筒、烧杯、筛子
1、讲解托盘天平的使用方法。
2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量。
3、混合后测重量。
4、用筛子把混合物进行分离。
5、学习量筒的使用方法,分别测量三种固体的体积。
6、再测量混合以后的体积。
1、混合前后测得的重量数值一样(或有误差也在0.5克范围内,可忽略不计)
2、混合前后体积数值有差别。
1、不同固体混合前后的重量不变。
2、不同固体混合后的体积变小了。
十四、实验名称:
研究固体的沉浮
石块、木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、钥匙、牙膏皮等;
水槽
1、每放一个固体前先预测它在水里的沉浮。
2、把固体一个个的放入水里观察,并记录。
3、用小刀切去一片苹果,观察在水里的沉浮。
4、做牙膏皮在水里沉浮的实验:
先卷起来放入水里观察,再用筷子捅成空心筒放入水里。
木块、苹果、蜡烛、塑料块、气球、筒状的牙膏皮在水里浮,
其他的沉。
固体的沉浮和它的体积有关系。
增大物体在水中的体积可以使沉在水中的物体上浮。
十五、实验名称:
比较液体的性质
烧杯分别装食用油、水、醋、牛奶、酒精、洗涤剂,托盘天平、量筒、水槽、玻璃板、蜡纸、滴管
1、从透明度、颜色、气味三个方面认识不同液体的形态特点,记录。
2、使用量筒测得相同体积的液体,使用天平测量同体积的不同液体的重量并记录。
3、小组同学合作,把水、酒精、食用油、洗涤剂从同一高度流到玻璃板上,观察液体流动的快慢并记录。
4、把不同的液体用滴管滴在蜡纸上观察。
液体形态特点略。
相同体积的不同液体,其质量不一样。
不同液体流动的快慢不一样。
各种液体在蜡纸上都会像水珠一样滚动。
各种液体都有表面张力。
十六、实验名称:
使沉在水里的鸡蛋浮上来
烧杯、玻棒、生鸡蛋、盐、药匙、水槽
把鸡蛋慢慢放入加水的烧杯内,用药匙往水中添加盐,玻棒搅拌。
鸡蛋慢慢浮起来了
往水里加盐可以使一些物体浮起来。
十七、实验名称:
做一个雨量器
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
1、沿塑料瓶的肩部剪开;
2、在瓶子的侧面贴上标尺,再贴一层透明胶带。
3、将剪下的瓶顶部倒扣在瓶子上,用透明胶带轻轻粘一下。
4、将水量加到零刻度处。
24小时内测得的雨量倒入量筒里测出多少毫升,就是当时的雨量
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