中考语文名著阅读复习2Word文档格式.docx
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歇后语：
——
故事情节：
该题考查了名著的情节掌握情况，要求我们要有计划的广泛的阅读课标推荐的名著并做好读书笔记，熟悉每一部名者的情节，只有这样才能李伟不乱。
（1）乔已饿死在洞口旁装着金钱财宝的箱子
（2）示例：
诸葛亮挥泪斩马诬—顾全大局故事情节：
司马懿派兵来夺街亭，马谡因为纸上谈兵，自以为是，导致街亭失守。
之前马谡曾立下军令状，诸葛亮虽不忍心，但为顾全大局，也只能处斩马谡。
3、（2009厦门）
有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。
”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？
请任选角度，联系原著谈谈你的看法。
此题要根据自己的阅读实际选准切入点，从内容角度来说，可以谈名著的的内容思想，主要人物形象，艺术技巧等，可以联系实际点评，也可以从文学角度点评。
例一：
此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满。
譬如，小说将保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画得非常细腻感人。
例二：
这本书的名言警句很多，能激励我们成长。
如：
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”例三：
本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。
譬如：
保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。
但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说……
四、能力提升精练：
（15题）
1、10月8日
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。
他屡次问我，他什么时候可以出院。
我告诉他说快了。
那两个姑娘一到接见的日子就来看他。
现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。
我问他为什么不呻吟时，他回答说：
“您读读《牛虻》，就明白了。
”
——《钢铁是怎样炼成的》
（1）选文中“两个姑娘”，其中一个指的是（填人名），另一个指的是塔季亚娜。
（2）在保尔·
柯察金看来，小说《牛虻》能让他不呻吟的原因是什么?
答：
（3）正是这种“不呻吟”的精神支撑着保尔，使他在身受病痛折磨的情况下，仍然创作出一部中篇小说《》，这让保尔重新焕发生命的光彩。
2、请你从《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中选择一部，向大家推荐并写出推荐理由。
《》的推荐理由：
3、以下作品和后面相关内容不完全一致的一项是
A.《故乡》—闰土—《呐喊》—鲁迅
B.《我的叔叔于勒》—《羊脂球》—莫泊桑—法国
C.《范进中举》—《儒林外史》—吴敬梓—明朝
D.《鲁宾逊漂流记》—笛福—英国—长篇小说
4、
（1）A果举扇，径至火边，尽力一扇，那火光烘烘腾起，再一遍，更着百倍；
又一遍那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
文段节选自一部中国古典文学名著。
文段中的A指的是（人物），请再写一个于A相关的故事情节。
（2）《水浒传》中力大无比，能倒拔垂杨柳的英雄是；
罗曼·
罗兰的《名人传》叙述了、米开朗琪罗和的苦难坎坷一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
（后两空任填一空）
5、孟子说：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
”我们读过的名著中不少人物的经历都能印证这个观点。
请仿照示例，为这个观点在补充一个名著中人物的示例。
（句式不需要完全相同）（2分）
示例：
《名人传》里提到了音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。
但他没有放弃努力，创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。
他不屈不饶地与苦难抗争，最终成为了时代的巨人。
6、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。
请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。
7、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。
这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_____。
8、法国作家罗曼·
罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。
其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。
阅读下面的选文，回答问题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：
“兄弟，俺自从和你买到那日相别之后，洒家忧得你苦。
自从你受官司，俺又无处去救你。
打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。
又见酒保来请两个公人，说道：
“店里一位官人寻说话。
”以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你．俺特地跟将来。
见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那店里歇。
夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。
洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。
你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。
他倒来这里毫你，正好杀这厮两个。
”林冲劝道：
“既然师兄救了我，你休害他两个性命。
”鲁智深喝道：
“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!
且看兄弟面皮，饶你两个性命。
”就那里插了戒刀，喝道：
“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!
”提了禅杖先走。
两个公人那里敢回话……
9、以上选段出自中国古典名著《》，其作者是元末明初的
10、中国古典名著向来以刻画人物细腻见长。
在选文中，作者运用哪些描写方法刻画了鲁智深的人物形象?
11、鲁智深是这部小说中个性鲜明的人物，请你在阅读本段内容后，概括鲁智深所表现出来的性格特征。
12、阅读材料，根据要求填空。
【故事片段】不久，国王爸爸又娶了一个妻子，这个王后长得非常漂亮，但她很
骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她都不能忍受，她有一块魔
镜，她经常走到镜子面前自我欣赏，并问道：
“告诉我，镜子，告诉我实话!
这儿所有的女人谁最漂亮?
告诉我，她是谁?
镜子回答道：
“是你，王后!
你就是这儿最漂亮的女人。
上面【故事片段】的篇目名称是《》，出自的一部文学名著是《》。
13、下面人物与情节搭配不当的一项是
A．诸葛亮草船借箭B．猪八戒大闹天宫
C．吴用智取生辰纲D．格列佛游小人国
14、他饱受生活的磨难，却说：
“我要死死扼住命运的咽喉。
”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。
他就是罗曼·
罗兰写的《名人传》中的人物。
15、“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。
”这首小诗出自冰心的诗集《》。
这不作品大致包括三个方面的内容：
对母爱和童真的歌颂；
对人生的思考与感悟。
五、2009中考试题精选精练：
1、（2009黄石）
一位同学在读书笔记里写道：
“前苏联小说《》是一部激励了一代又一代中国青年的书。
小说的主人公说过一段激动人心的可以作为我们青年人座右铭的话：
当他回首往事的时候，他不因。
”不知何故，后面两句话字迹模糊不清。
请把书名、主人公名字和后面的两句话补写出来。
2、（2009江苏南通）
请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。
（要求：
有作者称谓，语言得体，不超过60个字）（4分）
《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
3、（2009江苏宿迁）
中外名著中塑造了许多家喻户晓的英雄人物。
学校读书节将举行“名著人物阅读交流”活动，某班同学推荐了以下几个人物，请根据你的理解，选择一个人物，完成题目。
汤姆·
索亚贝多芬鲁智深关羽
选择人物：
简介事迹：
点评精神品质：
4、（2009安徽芜湖）
①唐僧西天取经，历经十四个寒暑，横跨十万八千里之遥，途径不少奇异的国度，其中你印象深刻的两个国家是、。
②阅读下面一段文字，回答问题。
却说那师父驾着白鼋，那消一日，行过了八百里通天河界，干手干脚的登岸。
三藏上岸，合手称谢道：
“老鼋累你，无物可赠，待我取经回谢你罢。
”老鼋道：
“不劳师父赐谢。
我闻得西天佛祖无灭无生，能知过去未来之事。
我在此间，修行了一千三百余年；
虽然延寿身轻，会说人话，只是难脱本壳。
万望老师父到西天与我问佛祖一声，看我几时得脱本壳，可得一个人身。
”三藏响允道：
“我问，我问。
”那老鼋才淬入水中去了。
上文描写的是唐僧前往西天路上的一段经历。
后来，取经归途中他们重逢，老鼋驮着唐僧行快到通天河东岸时发生了什么事情？
为什么？
请你简要概述。
答：
5、（2009云南）
对下列名著中的人物，点评不恰当的一项是
A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄，他武艺高强，光明磊落，干练果断，有胆有识，嫉恶如仇。
B.《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，无论遇到多少困难与诱惑，其信念从未动摇过。
C.《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，吃苦耐劳，有骆驼一样坚韧的精神。
但在接二连三的打击下，他对生活彻底失去了信心。
D.《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家，他喜欢冒险，为人贪婪、残忍、野心勃勃。
在小人国，他随心所欲地干预政治。
6、（2009湖南益阳）
名著阅读：
仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
野猪，马与猎人
从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。
马报复心切，就答应了猎人的要求。
于是，猎人骑在马背上打败了野猪。
然后又把马牵回去，拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具
（选自《伊索寓言》）
7、（2009南充）名著填空（2分）
书名
作者
内容
印象最深的人物
《骆驼祥子》
祥子
高尔基
写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活．再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
8、（2009无锡）阅读《水浒》选段，完成题目。
话说当时在黄泥冈上被取了生辰纲去，欲要就冈子上自寻死路。
却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，曳住了脚，寻思道：
“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了!
比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。
”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着，没个挣扎得起。
指着骂道：
“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家。
”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件。
叹了口气，一直下冈子去了。
（1）选段横线上应填写的是同一个人物，该人物是
（1）（）
A．吴用B、杨志C、白胜D、虞候
（2）根据描写，在方框中填入表示心理特征的词，完成所填入人物的心理变化过程图。
绝望→醒悟→
9、（2009福建宁德）
下面对名著描述错误的两项是（）
A、豹子头误入白虎堂，刺配沧州，到沧州后，被高俅安排看管草料场。
不久，草料场被烧，林冲为躲避仇人追杀，与花和尚雪夜上梁山。
B、师徒四人来到火焰山，被大火所阻。
悟空向铁扇公主借芭蕉扇，铁扇公主因红孩儿被观音收伏而与悟空结仇，不但不肯借扇，还想加害悟空。
几经周折，悟空借来真扇，熄灭了大火。
C、贝多芬身患重病，耳朵失聪，可是他告诉自己“要扼住命运的咽喉”。
凭着超凡的毅力和执著的精神，他坚持从事音乐创作，写出了不少传世之作。
D、鲁滨逊热爱航海，他瞒着父亲出海。
第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他幸好被一艘葡萄牙货船救起。
船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主。
可是他不安于现状，第二次又出海，到非洲贩卖奴隶。
E、格列佛在小人国，发现利立浦特岛国以鞋跟的高低来划分党派，还看到这个国家与邻近岛国不来夫斯古之间的战争。
格列佛帮助该国打败了不来夫斯古国。
10、（2009新疆）
名著阅读（4分）
初中三年，你一定读了不少名著。
请在备选书目只能够选择一部，完成下面的读书卡。
备选书目：
《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《罗滨逊漂流记》
书名
与该人物相关的一个故事情节
作品或该人物给你的启示
11、（2009湖北仙桃、天门）
《骆驼祥子》是_________（作家）自己最钟爱的一部作品。
小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。
请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。
第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可__________________________；
第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；
第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，______________________。
12、（2009江苏连云港）
名著阅读题。
“花和尚倒拔垂杨柳”、“鲁智深大闹野猪林”是《水浒传》中描写鲁达的两个经典故事，请你用简洁的语言概括其中的一个故事。
（4分）
13、（2009辽宁阜新）
阅读名著可以净化我们的心灵。
下面两段文字似曾相识吧？
读一读，回答问题。
多少人都赞颂他伟大的艺术。
但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。
一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！
他用自己的苦难锻造欢乐。
（1）以上文字出自名著《______________________》，“他”指的是。
（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
___________________
14、（2009湖南长沙）
名著阅读。
（5分）
（1）《爱的教育》采用的形式讲述了一个叫的小男孩成长的故事，他用爱塑造人，教育我们爱祖国、爱人民，永远保持一颗善良真诚勇于进取的心。
（2）“一个人的生命应当者样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”这句话出自《》，是作者在双目失明、全身瘫痪的境遇下创作的。
作品中的主人公的故事就取材于作者的亲身经历。
请把这本书送给一位情绪低落的同学并写上一句赠言。
。
15、（2009北京）
名著阅读（3分）
古典小说《水浒传》描写了以______________为首的108位好汉聚义梁山的故事。
小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。
例如，东京八十万禁军教头______________，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。
后来，他在______________和草料场又险遭谋杀。
在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。
16、（2009河北）
选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。
（3分）
上联：
贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
17、（2009丽水）
我越往前走，海峡也就越浅。
不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。
我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：
“最强大的利里浦特皇帝万岁！
”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。
（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森·
斯威夫特的小说《》。
（1分）
（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。
四、1、
（1）冬尼娅（冬妮亚）·
杜曼诺娃（简称名、姓均可）
（2）小说《牛虻》让保尔懂得在任何情况下都要能够坚强面对。
（3）暴风雨所诞生的2、示例：
推荐的名著：
《钢铁是怎样炼成的》理由：
这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战推荐的名著：
《鲁滨孙漂流记》理由：
这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨孙这个人物。
他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。
即使流落荒岛；
也绝不气馁。
3、C4、
（1）孙悟空；
三打白骨精（大闹天宫……）
（2）鲁智深（鲁达）；
贝多芬、托尔斯泰。
5、示例《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔，几度受到病痛、受伤的折磨，后来他几乎完全瘫痪，又双目失明，但他始终不放弃，一次又一次靠顽强的毅力战胜困难，重回战斗岗位，在双目失明的情况下仍然进行文学创作，最终成为我们心中的“钢铁英雄”。
6、鲁滨孙四次航海。
第一次出海他几乎被淹死；
第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。
但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二十八年。
7、《骆驼祥子》、三、三、祥子与车、虎妞8、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、贝多芬9、水浒或水浒传施耐庵10、示例：
选段中刻划鲁智深的形象时运用了语言描写和动作描写。
11、围绕“行侠仗义，粗中有细，爱憎分明”其中任何一点谈即可。
12、《白雪公主》、《格林童话》13、B14、贝多芬15、《繁星·
春水》对大自然的崇拜和赞颂。
五、1、《钢铁是怎样炼成的》保尔·
柯察金他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
2、不设统一答案。
（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，表达“促进心灵成长”的内容1分，共4分）示例：
吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
3、例：
（1）人物：
索亚事迹：
与蓓姬在岩洞中历险精神：
沉着勇敢，在死亡与恐怖的威胁中无所谓畏惧。
（2）人物：
贝多芬事迹：
双耳失聪，疾病缠身却创造了音乐史上的奇迹。
精神：
不被病魔打倒，扼住命运的咽喉。
（3）人物：
鲁智深事迹：
拳打镇关西精神：
疾恶如仇，勇而有谋，粗中有细（4）人物：
关羽事迹：
刮骨疗毒精神：
镇定坚强，具有常人不具备的勇气。
（简介事迹2分，评点精神2分，只写出人物不得分。
）4、①西梁女（儿）国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、朱紫国、比邱国、祭赛国、灭法国（写出两个即可，各1分）②老鼋把师徒四人以及宝马经书一同淬（沉）入河中。
（1分）因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖，（1分）于是老鼋生气报复。
（1分）（意思对即可）5、D6、这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸。
（写出基本意思即可）
7、
老舍
这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。
《童年》
阿廖沙
8、B
（2）（2分）无奈（意思对即可）9、AD10、示例：
《骆驼祥子》祥子旧北京人力车夫的拼搏、挣扎与沉沦的辛酸故事。
万恶的旧社会老百姓没有活路，要珍惜新社会新生活11、老舍（舒庆春）车很快被大兵抢走了（或：
后被乱兵抓走，失去新车）虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞（或：
虎妞的死，又使他人财两空）（3分。
每空1分，后两空意对即可）12、“花和尚倒拔垂杨柳”，鲁智深在东京大相国寺管菜园子，一群破皮无赖想要戏弄鲁智深，被鲁智深踢到粪窖，鲁智深将这群泼皮无赖收服。
鲁智深武艺高强，力大无比，倒拔垂杨柳举动更是让这群泼皮无赖佩服的五体投地。
“鲁智深大闹野猪林”，林冲被高俅陷害，发配沧州，途径野猪林，被陆谦收买的两名公人欲杀害林冲，一路暗中护送林冲的鲁智深大闹野猪林，制服公人，护送林冲到沧州。
13、
（1）《名人传》贝多芬
（2）示例：
贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。
（每空1分，共3分。
）14、
（1）日记体恩利科《钢铁是怎样炼成的》保尔·
柯察金
赠言示例：
困难不可怕，可怕的是失去信心。
（写鼓励对方战胜困难、振作精神、增强信心的话语，符合要求即可。
）
15、①宋江②林冲③野猪林16、示例一：
唐三藏跋山涉水求真经；
示例二：
阿廖沙千辛万苦度童年
17、
（1）格列佛游记（1分，写错别字则该空不给分）
（2）格列佛帮助利里浦特人打败了敌国（不来夫斯古帝国）。
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