体育教案1Word文档格式.docx

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学生活动

（一）创设学习环境，激趣导入

1、课堂常规：

（1）师生问好

（2）导入新课

2、队列队形变换练习。

3、热身运动

1．检查常规，师生亲切问好。

2．通过师生谈话的形式引出教学内容。

1.教师语言提示，组织学生练习。

2．要求学生注意安全，前后保持一定的距离。

1.教师提出练习要求。

2.播放音乐，组织学生练习。

○○○○○○○○○

●●●●●●●●●

☆

1．师生问好。

2．学生认真听讲，进入角色。

要求：

精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习；

2.注意力集中，反应灵敏，认真练习。

1.学生随音乐完成热身操。

2.学生动作舒张有力，幅度大。

（二）快乐学技，合作探究

展示自我

1．排球：

（1）准备姿势

（2）移动

2．游戏：

（三）

稳定情绪

放松身心

自我表现

交流分享

1．组织学生知识大讨论：

（1）排球运动起源于哪年哪国？

（2）排球比赛有哪些规则？

让学生把所知道的排球有关知识说给大家听一听。

2、示范、讲解准备姿势的动作方法，并组织学生做“听信号“游戏”。

（1）原地踏步听信号后即成准备姿势

（2）行进间慢跑听信号后即成准备姿势

3、再示范并讲解上、下、左、右滑步，左右交叉步移动的动作方法，强调移动时动作灵活、协调，不要死板，对臀部后坐和弯腰直膝等不正确动作予以及时纠正。

4、集体做“看谁反应快”游戏：

用口令或手势做上、下、左、右移动的练习，提示学生移动中始终保持准备姿势。

教师和学生一起整理放松。

1．组织学生自评互评,教师小结归纳。

2．布置课后任务。

3．师生再见，整理器材。

学生把了解的知识说给同伴听。

看示范模仿听信号练习相互检查，相互交流。

学生自由练习，交流感受。

姿势正确，反应迅速。

学生随着音乐尽情地载歌载舞。

学生交流体会。

积极发言，乐于交流

排球：

正面双手垫球；

游戏课型新授课

1．学生知道正面双手垫球的动作要领和方法；

2．学生在游戏比赛中能够互相帮助，互相鼓励，以增强学生学习的信心。

“一插”：

手臂插入球下

“二夹”：

两臂夹紧

“三提”：

提肩抬臂

排球若干

2、课堂常规：

2、绕场慢跑两圈。

3、徒手操练习。

2.统一口令，组织学生练习。

1.学生俩俩对齐，保持队伍整齐；

2.排头同学控制好速度，其他同学保持好距离。

1.学生随老师口令完成徒手操。

正面双手垫球

2．游戏练习：

绕圆圈听数字学动物运动。

1．边示范边讲解正面双手垫球动作方法，提示学生观察老师的手型及垫球的“插、夹、提”的动作过程。

2．集体模仿正面双手垫球动作，体验老师强调的“一插，二夹，三提”的击球动作。

3．组织学生分组练习，教师巡视并指导学生。

4．请动作完成得较好的学生进行展示。

5．分组进一步巩固练习。

1．讲解游戏方法和要求。

2．组织练习与比赛。

3．激励强者，鼓励弱者。

1．仔细观察老师的示范，认真听清动作要领。

2．积极进行模仿练习。

3．自由结伴，练习垫固定球。

4．认真向好的同学学习。

1．听清规则；

2．积极参与其中。

游戏课型复习课

1．学生能够积极主动展开所学的垫球技术动作；

2．学生在游戏比赛中体验取得胜利时的愉悦心情。

3．在学习过程中，学生间要相互帮助，团结合作。

1．身体的协调配合；

2．动作的衔接自然。

1．课堂常规：

（1）左右跨步垫球；

（2）前后跨步垫球

“谁先完成任务”

1．请上一节课垫球“稳而多”的同学展示动作，提示学生掌声鼓励，并给予简要评价。

2．组织学生自抛自垫练习，巡视、观察学生练习情况，分层指导。

3．分组垫球练习。

提示学生抛球要注意抛到适当位置，垫球前不要低头，要观察来球方向，垫球时要注意身体移动，重心起伏不要大，移动平稳，动作衔接自然。

4．组织成圆形队，一人站在圆心向外圈逆时针方向依次抛球，外圈的人依次用垫球的方式接球。

教师巡视，指导动作完成情况。

1．讲解游戏方法和规则；

2．组织学生比赛；

3．提出表扬与鼓励。

1．积极主动展示自抛自垫排球，并观察和评价同伴双手正面垫球动作。

2．每人一球分散自垫球练习进一步理解、掌握“插、夹、提”的动作方法。

3．自结伙伴，两人一组，一人抛球，一人垫球，反复练习几次再互换角色。

正面双手传球；

1．学生能够积极主动学习正面双手传球动作；

1．正面对准来球；

2．两手自然张开，手指与球尽可能吻合；

3．蹬地伸臂，在额前上方约一球远处主动迎击来球

正面双手传球

1．边示范边讲解正面双手传球动作方法，提示学生观察老师的手型及注意传球时的动作过程。

2．集体模仿正面双手传球动作，体验传球动作。

3．组织学生分组练习，一抛一传，教师巡视并指导学生。

4．请动作完成得较好的学生进行展示。

5．分组进一步巩固练习。

1．仔细观察老师的示范，认真听清动作要领。

3．前后一抛一传，轮流交换练习传球。

1．听清规则；

2．积极参与其中。

正面双手传接和正面双手垫球，游戏练习课型复习课

1．学生能够积极动脑将之前所学的正面双手传球动作和正面垫球动作相结合，能够融会贯通所学知识。

2．在学习过程中，学生间要相互帮助，团结合作。

。

3．学生在练习中，做到身体协调，动作灵敏。

1．上肢和下肢协调用力；

2．击球后身体重心前移。

1．排球：

正面双手传球与正面双手垫手相结合

1．教师讲解练习方法，找一名同学一起示范，提出练习要求。

2．两人一组进行传垫球相结合的练习。

教师巡视并及时指导。

3．练习较好的小组展示。

4．分组进一步练习。

2．积极配合进行动作练习。

3．认真向好的同学学习。

4．找到自己的不足，加强练习。

蹲踞式跳远：

单脚跳；

游戏练习课型新授课

1．学生能主动参与各种方式单脚跳游戏的学习；

2．学生在学习中发展了跳跃能力，增强了时空感和身体的协调素质；

3．学生在游戏比赛中，充满自尊与自信；

4．学生在学练习中能表现出良好的交往与合作精神。

起跳腿充分蹬伸，身体充分腾起。

2、游戏练习：

“喊号单双脚跳”。

1——单脚跳

2——双脚跳

1.学生注意力集中，听好叫号数迅速跳起；

2.动作不正确的同学失败后重新完成一次动作。

单脚跳

1．提出问题：

你能做出三种以上单脚跳的动作吗？

要求把自己所创想的动作展示给同伴看。

2．多种方式的单脚跳游戏。

让学生自己选择游戏内容并自定游戏规则，分组进行比赛。

一个游戏比赛结束后，再选再比。

3．示范、讲解“看谁跳得高”，学生通过练习体会腾空的动作。

4．组织比赛。

1．学生积极参与创想、讨论、学习。

2．积极进行动作练习，主动向其他同学单脚跳方式。

跨步跳远；

1．学生能主动参与跨步跳远的学习；

2．学生在学习中能主动观察和评价同伴的跨步跳远动作；

3．学生在学练习中能表现出良好的交往与合作精神。

跨步动作要领：

第一步大，第二步大，第三步小

四个跳箱、四块体操垫

2、绕场慢跑二圈。

1．排头同学控制好速度。

2．前后保持一定的距离。

1．蹲踞式跳远：

跨步跳远

跨跳接力赛

1．组织学生按能力分组进行“猜拳跨大步”游戏，提示游戏规则和要领。

2．出示原地三步连续跨步跳远的动作图解，重点提示要领：

第一步大，第二步大，第三步小和起跳迅速、积极、有力。

3．示范跨步跳远动作，并组织学生分组学练，安排各小组评议每人的动作完成情况。

4．每组推选几个练习得较好的学生在全班展示动作，并交流跳得好的体会。

5．将练习较好的学生分到各组传经送宝。

1．示范并讲解跨跳接力赛游戏方法。

2．提示游戏规则，组织游戏练习。

1．学生积极参与游戏比赛，争取获得胜利。

2．认真观察并记住动作要领。

3．积极进行动作练习，同学间相互学习，相互帮助。

4．认真向好的同学学习。

5．找到自己的不足，加强练习。

1．认真观察与听讲。

2．遵守规则，积极参与比赛。

起跳后腾空成蹲踞式课型新授课

1．学生能初步掌握起跳后腾空成蹲踞式姿势的基本技术动作。

2．学生在学习中能尊重与关爱运动能力较弱的同学，懂得互相帮助，乐于助人。

3．学生学会自我评价和评价他人。

腾空姿势：

膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿势

踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳远场地沙坑。

起跳后腾空成蹲踞式姿势

快快跳起

1．出示图解，讲解腾空后成蹲踞式的动作要领，让学生初步了解空中动作变化的过程。

2．集体练习上一步屈膝团身跳动作，提示学生膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿势。

3．集中到跳远场地练习助跑7步踏上踏跳板起跳并腾越低橡皮筋进沙坑练习。

4．组织个人展示，逐个练习，互相评价腾空时的动作完成情况。

1．示范并讲解游戏方法。

1．通过观察图示，了解跳跃后空中成蹲踞式姿势的动作变化过程。

2．随老师统一口令练习。

3．练习中同学间互相观察学习，进一步提高自己的动作。

踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳绳、跳远场地沙坑。

2．蹲踞式跳远：

起跳、腾空及落地动