古诗朗诵主持词Word文件下载.docx
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下面让我们跟随初一五班的黄丽静一同领略《雪花的快乐》,
高一谭松林带来的
中华名族是团结的名族,许多爱国人士纷纷歌颂祖国,用诗歌来表达他们的爱国情怀,下面是初二年级的张熙带来《中国的土地》,
在改革开放的阳光普照下,农民生活愈加富裕,农民与土地之情愈加深厚。
请欣赏初二年级的李磊为大家带来《我爱这土地》。
让我们以饱满的热情来聆听萧肖对祖国的赞美,请欣赏《祖国啊,我亲爱的祖国》
黄河,伟大的母亲河,她是我们中华名族几千年来文明历史的见证者,下面请欣赏李月红和王练燕带来的《黄河颂》
总以为青春是一簇火,光彩而热情
总以为青春是一卷画,斑斓而温馨
后来才明白,青春是一泓泉,碧透且清幽
后来才明白,青春是一弯月,皎洁且冷落
原来青春是一首诗,只一字就铭心刻骨。
:
青春是一首诗,只一句就百转千回
诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
诗歌是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
把诗歌植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都
把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源
让我们与诗为友,与诗同行,徜徉在诗的海洋里。
诗歌朗诵到此结束。
谢谢大家。
篇二:
经典古诗词朗诵节目串词
经典诵读主持词
敬爱的老师女:
亲爱的同学们,
大家好!
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:
朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,
我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
读千古美文,同经典相伴。
诵中华诗词,与圣贤同行。
卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。
1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。
他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。
文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。
三(5)《诫子书》
3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。
自古,柳就与诗歌结下了不解之缘。
柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿,为历代文人所喜爱,成为吟咏对象。
今天,我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美,请欣赏《咏柳》
5、正是有了这份诚信,我们中国才会崛起,我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林,《我骄傲,我是中国人》
7、欣赏完脍炙人口的三字经,让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。
毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。
他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。
三(6)《卜算子咏梅》
8、看过了令人心醉、充满希望的笑容,我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。
是呵,是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会,我们又怎能不为她写一曲颂歌呢?
请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。
9、四月,是踏青的季节;
四月,一年中的春天,是春天中的盛季。
“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。
”今天已经是四月的第二十八日了,四月的春天即将离我们而去,心中刹那升起一丝惆怅,春天是那样的短暂,马上就要进入葱郁的夏季了,让我们用林徽因的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。
林徽因的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。
11、梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。
文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
二(5)《少年中国说》
13:
五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌,如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
请欣赏《古诗连诵》
15、生命因为有了愿望而丰富,愿望因为有了不断地付诸于行动而精彩。
放飞我们的梦想,让它去追逐太阳!
四(3)班《放飞梦想》17有一位伟人,他高瞻远瞩,放眼全球,他激情澎湃,诗情飞扬。
他的诗词是中国革命的史诗,也是中华诗词海洋中的一朵奇葩。
他以豪迈的诗情,唱出了一个伟大时代的灿烂篇章,也唱出了华夏神州的灿烂美景。
请欣赏毛泽到的诗词《沁
园春。
雪》表演者:
18、欣赏了《沁园春·
雪》这首词,仿佛又回到了那个战火纷飞的年代,又看到了那个指点江山的伟人,不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
让我们伴着悠悠古韵,接着欣赏《古诗连诵》
19《弟子规》让我们懂得了要孝敬父母,做个懂得报恩的孩子。
20、《古诗连诵》
21、望潇潇雨歇,岳飞禁不住仰天长啸。
作为中国历史上的一员名将,岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。
他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》,至今仍激励着中华民族的爱国心,令人振奋。
22、转过那钪锵的古韵,让我们回到我们熟悉的课堂,老师像妈妈一样辛勤培育着我们,伴着我们健康成长。
二(6)班《老师妈妈》23、中国梦代表了中华儿女的共同心声,在春秋代序的历史潮声中,我们上下一下,实干兴邦,在通往小康征途的奋斗征途上,我们继往开来。
请欣赏诗朗诵《中国梦》表演者:
四(六)班:
24、春眠不觉晓,处处闻啼鸟,,夜来风雨声,花落知多少。
伴着晚春的阳光,让我们再一次回味经典诗歌《春晓》表演者三一班25清辉明月,传递着相思;
把酒临风,寄托着思念,明月诉说着古今中外多少动人的传奇神话。
当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。
我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,苏轼千年的祝福带给我们亘古不变的感动。
请欣赏李古原等带来的《水调歌头.明月几时有》。
今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔;
今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;
我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!
朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。
房镇中心小学五年三班“历揽千载辉煌,长歌浩叹古今”汇报展出到此结束,再见。
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的华章。
黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。
谢谢各位!
再见!
(二)今天我们相聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
她又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
今天我们循着先贤的足迹,去倾听古人的教诲。
(三)今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中女:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情男:
今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄女:
我宣布:
芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合:
现在开始。
(四)男:
五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明女:
源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。
它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
我们走进古诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合:
“弘扬民族文化,承传中华美德”,岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。
篇三:
古诗文诵读主持词
古诗文诵读串词
敬爱的老师
诵中华经典,与圣贤同行。
今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。
听,明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏〈咏柳〉。
月有情,月伴影。
出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
下面,请欣赏《静夜思》。
人生的聚,像镜花水月,终落得无可寻觅;
而人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。
请欣赏——《赠汪伦》。
母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!
请欣赏《游子吟》。
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
让我们:
——
把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
静夜思
唐李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
打靶归来
日落西山红霞飞
战士打靶把营归把营归
胸前红花映彩霞
愉快的歌声满天飞
misaolamisao
lasaomidaoruai
歌声飞到北京去
毛主席听了心欢喜
夸咱们歌儿唱的好
夸咱们枪法属第一
一二三四
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
开场白:
古诗词是华夏文明的象征,是连绵千年不断的烽垛,是璀璨的中华文明的瑰宝,是历史的丰碑。
今天就让我们跨越时间和空间的限制,一起聆听智者的箴言,共赏这华夏文明的瑰宝。
我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。
自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。
(学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》)
滔滔的江水流向远方,带走了我们无限的情思,却割舍不断我们离别的情意,请听《赋得古原草送别》。
风萧萧,雪纷纷,又逢高适别董大(朗诵《别董大》)
友情是一首歌,朋友间的真诚友谊情深似海。
朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史,造就了许多英雄人物,他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。
(朗诵《夏日绝句》)
李清照的爱国情怀深深融进了诗句中,而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼,更是渗透在字里行间。
(朗诵《示儿》)
“露从今夜白,月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡,这是人世间最美好的情感。
听,乡歌在唱,乡曲在奏:
朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》)
在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。
生齐诵:
“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”时不我待。
请听:
汉乐府《长歌行》
自古以来,无数名人志士,他们甘于淡泊,不与权贵同流合污,具有高洁清俊的品格。
唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》:
生领背一、二句,全班齐背。
结束语:
腹有诗书气自华(合)
诗歌可以使我们充实
诗歌可以使我们明智
让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文
赞中华之瑰宝
让我们的校园充满朝气--让我们的心灵沐浴书香--
篇四:
古诗词朗诵节目串词
古诗词朗诵节目串词
梨林一中李合奎
中华民族有五千年的文明历史,其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星,是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材。
中华民族的文化奇葩——古诗词,对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。
现在,我宣布:
古诗词朗诵会正式开始!
历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军,最后光荣还乡的故事想必大家都听说过,好,现在就让我们欣赏《木兰辞》。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗是谁写得呢?
下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。
冬天来临,挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。
接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。
苏轼,唐宋散文八大家之一。
《念奴娇.赤壁怀古》这首词感慨古今,雄浑苍凉,大气磅礴,把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起读者对人生的无限感慨和思索,给人以撼魂荡魄的艺术力量。
请欣赏《念奴娇.赤壁怀古》。
听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗?
这也是苏轼的杰作,好,让我们来倾听《水调歌头》,感受词人精神境界的丰富博大。
大家也听说过宋朝的岳飞吧,少年时代他的母亲教育他精忠报国,长大后他成为了一个著名的抗金英雄。
在岳飞的《满江红》这首词中,词里句中无不透出雄壮之气,充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。
请欣赏。
曹操是汉末的政治家、军事家,也是重要作家。
在文学上的主要成就是诗和散文。
他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统,有的写时事,有的写自己的政治理想和远大抱负,风格悲凉慷慨。
好,接下来请欣赏曹操的《观沧海》。
曹操的《短歌行》,也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。
请继续欣赏。
有了《短歌行》,就有《长歌行》。
接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。
时节变换得很快,光阴一去不返,人们啊,要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
杜甫是我国唐代的伟大诗人,他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。
这首五言古诗,通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人,连老妇也被抓服役的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了忧国忧民的感情。
请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》,这首诗是杜甫流落到梓州时所作。
这一年杜甫52岁,由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头,杜甫无时不期望着能够平息叛乱,叶落归根。
突然他听说官军收复了蓟北,喜极而泣,不能自抑。
《茅屋为秋风所破歌》这首诗也是杜甫所做。
通过茅屋被秋风所破的惨状以及屋漏雨湿苦况的描写,表现了诗人宁愿自己受冻而使天下寒士俱欢颜的人道主义胸怀。
请大家欣赏。
同样,唐代诗人白居易写的《卖炭翁》以个别表现一般,通过卖炭翁的遭遇,深刻地揭露了“宫市”的本质,对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。
请听。
通过对陋室的描绘和歌颂,表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他不与权贵同流合污的高洁清峻的品格。
大家猜一猜这是谁写的那一首诗词?
好,请欣赏唐代刘禹锡的《陋室铭》。
结束语:
同学们的表演各有千秋,深深地吸引了我们在座的每一个人。
古诗词朗诵,有利于学生吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,更加热爱中华民族的优秀文化,进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。
愿同学们多读古诗词,使自己更加完美起来!
好,古诗词朗诵会现在圆满结束!
谢谢各位领导!
谢谢大家!
谢谢各位老师!
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古诗词朗诵节目串词
李合奎
作者:
梨林一中冯伟力时间
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XX-5-319:
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50
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高级中学李利霞时间
XX-5-3110:
12:
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古诗词朗诵,有利于学生吸取中国传统文化的精华,感受汉语言文字的优美和伟大,更加热爱中华民族的优秀文化,进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。
玉泉苗店程娟时间
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古诗词是中华民族灿烂文化的精华,是人文精神的底蕴,是塑造中华魂的优秀素材,朗诵古诗词对于培养学生的人文素养具有十分重要作用,对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。
篇五:
古诗文朗诵主持词
首届经典诗文诵读汇报演出主持稿一、开场词
女1:
沿着经典诗文的流淌脉络,聆听历代先贤留下的永恒声音,那里饱含了人性的至真至善至美。
男1:
触摸天下苍生创造的优秀文化,那里写满了中华文明的优美与高雅,雄浑与放达。
女2:
走进书里去,让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男2:
从书里走出来,让智慧的箴言树起你人生的路标。
男1:
大手与小手相牵,穿越华夏文明,现在我宣布——
古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
二、中间串词
闻一多先生曾经赞誉它为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,它就是张若虚笔下被誉为“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》,请欣赏由学校朗诵队带给我们的精彩演出。
有一部蒙学经典读物,它犹如一幅长长的画卷,集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面,令我们如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中。
请欣赏一年级带来的《幼学琼林》天文篇。
轻叩古典诗文的大门,我们眼前仿佛出现了一个五彩纷呈的世界。
《橘颂》是中国文人写的咏物诗,诗人以橘树为喻,表达了自己追求美好品质和理想的坚定意志。
下面请欣赏二年级同学给我们带来的《橘颂》,掌声有请。
有一个女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚,她就是花木兰。
让我们的心灵穿越时空,在诗韵美文里欣赏由三年级带来的《木兰辞》。
中国是一个历史悠久的礼仪之邦,翻开中华五千年的漫漫长卷,民族自豪和自信依然在心中荡然。
请欣赏由家长义工为我们带来的朗诵《我骄傲,我是深圳义工》。
如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠,那么发出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”豪情的范仲淹必定是最特别的那一颗,请形成四年级为我们带来的《岳阳楼记》。
有这么一群人,无论他们身处于哪个历史时期,只要有感于民族危机,便会立刻追求另样的人生,去寻求民族振兴的道路。
下面请欣赏由五年级带来的朗诵《满江红》。
先人的智慧是中华文明的千年积淀,是陪伴我们一生的财富。
“诗仙”李白用情,用心,诠释了充满浪漫情怀的内心,让我们一起欣赏六年级同学带来的《将进酒》。
在梦中无数次梦见三尺讲台上的您在多少个不眠之夜,在多少次灯光长明中的身影,您是在为我们整理阅读篇目啊,因为您深深
知道阅读历史使人明智,阅读诗歌使人巧慧,阅读小说使人精细,阅读社会使人成熟。
让我们以最热烈的掌声欢迎老师为我们带来的朗诵《向着明亮那方》。
三、结束语
古诗是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。
他敞开的门扉里,是一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
古诗是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。
她推启的心窗外,是一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
读诗吧!
让贫乏和平庸远离我们;
让博学和睿智丰富我们;
让历史和时间记住我们。
本次经典诗文汇报演出到此结束。
篇六:
古诗朗诵串词
四
(1)班古诗吟诵串词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!
寒霜染大地,我们跟随冬天的脚步,在美丽的校园中快乐的生活。
读书破万卷。
我们跟随诗人的神韵,在诗意校园中感受经典。
朗诵古诗,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中
游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。
请听我们四
(1)班朗诵的古诗词:
《水调歌头----明月几时有》明月几时有,把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒,起舞弄清影,
何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
四
(2)班故古诗吟诵串词
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!
(男)今天,我们欢聚在东门学校,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥(fù
)郁的芳香。
(女)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化
诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
(男)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤,我们感受千年文字的力量
下面由我们四
(2)班全体同学为大家吟诵《念奴娇.赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰.
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶