人教版九年级化学期末复习之一构成物质的粒子Word文档格式.docx

人教版九年级化学期末复习之一构成物质的粒子Word文档格式.docx

《人教版九年级化学期末复习之一构成物质的粒子Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学期末复习之一构成物质的粒子Word文档格式.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

A．干冰升华——分子间隔变大

B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多

C．水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化

D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快

5．从分子得角度分析并解释下列现象，不正确的是（）

A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动

B．干冰升华变为气体，所占体积变大——气体分子变大

C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子运动速率快

D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔

6．一九一五年为纪念巴拿马运河开通100周年，巴拿马万国博览会在美国旧金山召开，中国首次参加，把山西汾酒带去参展，展期过半，门庭冷落，无人问津，伤心至极的汾酒商人，高举一瓶汾酒摔在展厅，片刻酒商、酒鬼闻风而来……这与下列化学原理相关的是（）

A．分子的质量很小，分子是我们肉眼看不见的微粒

B．分子的体积很小，分子在不停地运动着

C．分子之间有间隙，因此造成了物质的三态变化

D．分子的体积、质量都很小，但分子是真实存在的

7．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）

A．水结成冰，是因为水分子停止了运动

B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大

C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动

D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙

8．学习完“原子的构成"

之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是（）

A．原子由居于中心的原子核和核外电子构成

B．核外电子在离核远近不同的区域中运动

C．原子核的质量和电子的质量相差不大

D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多

9．2015年12月15日，江南大学发明的“一种具有排镉功能的植物乳杆菌及其用途’’荣获第十七届中国专利

奖金奖。

已知镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量为112，下列有关镉的说法正确的是（）

A．镉原子的核外电子数为48B．镉是非金属元素

C．镉原子的中子数为48D．镉原子的核电荷数为12

10．为了揭开原子内部结构的奥秘，：

1911年物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验’’：

用一束带正电的、质量比电子大很多的高速a粒子轰击金箔，结果是大多数a粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的a粒子被反弹了回来．通过这一实验现象不能获得的结论是（）

A．原子核质量较大B．原子核体积很小C．核外电子带负电荷D．原子核带正电荷

11．1999年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德；

泽维尔，开创了“飞秒（10～15秒）化学"

的新领域，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。

你认为该技术不能观察到的是（）

A．化学变化中反应物分子的破裂B．化学反应中原子的运动

C．化学变化中生成物分子的形成D．原子核内部的结构

12．有关分子、原子和离子说法错误的是（）

A．分子的质量和体积不一定比原子大

B．电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子

C．同种分子构成纯净物，不同种分子构成混合物

D．某同学将密封良好的塑料零食包装袋从平原带到西藏后，发现塑料包装袋鼓起，是因为袋中的气体分子

体积增大

13．下列说法错误的是（）

A．在化学变化中分子可以分成原子B．空气由空气分子组成

C．构成物质的粒子有分子、原子和离子等D．氧化物中一定含有氧元素

14．下列说法错误的是（）

A．墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动B．水分子是由氢分子和氧原子组成的

C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分D．在物质发生化学变化时，元素不会改变

15．在一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如下。

下列说法正确的是（）

A．该反应前后分子个数不变B．该反应前后元素种类发生了改变

C．保持丁物质化学性质的最小微粒为水分子D．丙物质由6个原子构成

16．下列说法正确的是（）

A．墙内开花墙外香说明分子在不断运动B．空气是由空气分子构成的

C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．不同种元素最本质的区别是中子数不同

17．下列对分子、原子和离子的认识正确的是（）

A．分子和原子在化学变化中都能够再分B．只有分子能保持物质的化学性质

C．原子的质量主要集中在原子核上D．离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用

18．下列关于原子、分子的说法错误的是（）

A．分子可以构成物质，而原子只能构成分子B．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

C．在原子中，质子等于核外电子数D．分子是保持物质化学性质的最小粒子

19．下列说法正确的是（）

A．在化学变化中，分子不能再分B．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动

C．原子核由电子和中子构成D．不同元素最本质的区别是相对原子质量不同

考点2离子的形成

1．核电荷数少于核外电子数的一定是（）

A．分子B．原子C．阴离子D．阳离子

2．A、B分别是某微粒的结构示意图。

根据要求回答下列问题：

（1）若A是某阴离子的结构示意图，则x______（选填“大于”“小于”或“等于”）10；

（2）若B表示某原子的结构示意图，则y=______；

（3）若A中x=13，其微粒符号为______；

若A和B的微粒能形成稳定的化合物，则其化学式为_______。

3．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（）

4．如下右图是钠与氯气C12反应生成氯化钠的模拟图。

从图示可知下列说法不正确的是（）

A．氯化钠由氯离子和钠离子构成

B．反应中氯原子转移一个电子给钠原子

C．最外层电子在化学反应中起着重要作用

D．反应中氯气分子分成了氯原子

5．根据下图提供的信息，请回答下列问题：

（1）A图表示原子其中X的值是________；

（2）化学性质相似的原子是_________（填字母序号，下同）；

（3）具有稳定结构的原子________；

（4）属于同种元素的粒子是__________：

6．下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。

请回答下列问题：

（1）D所表示的粒子是_______（填写化学符号），氯原子的结构示意图是________（填序号）；

（2）D、F形成化合物的化学式是________

（3）与元素的化学性质关系最密切的是________（填序号）。

①原子的核外电子数②元素的相对原子质量③元素的原子序数④原子的最外层电子数

7．已知下图为氖、钠、氧、硫四种元素的原子结构示意图。

据图回答下列问题。

（1）x=______；

y=______；

（2）氧原子在化学反应中得到电子后形成离子的符号是________；

（3）上述四种元素中，化学性质相似的元素是__________（填写元素名称）。

8．溴元素的粒子结构和有关信息如下图所示。

（1）溴属于________（选填“金属"

或“非金属”）元素；

（2）溴元素的原子序数为_________，相对原子质量为__________；

（3）图B所表示的粒子的化学符号是_____________。

9．请根据图示回答下列问题：

（1）图A表示镁的原子序数为________，相对原子质量为___________；

（2）图B表示的是______（选填“金属"

或“非金属”）元素的原子；

（3）图A、B表示的两种元素可形成化合物。

该事实能说明_______（选填“分子”“原子"

或“离子”）是构成物质的粒子；

10．该元素的原子结构示意图如图所示。

（1）该元素的核内质子数为_________；

在化学反应中，该原子容易______（选填“得到"

或“失去"

）电子；

（2）由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸，写出实验室制取该气体的一个化学方程式

______________________________________。

（合理即可）。

11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

（1）根据下列粒子结构示意图，回答问题：

①上述示意图中，共包含_______种元素，它们之间的本质区别是__________不同；

②ABCE中属于阴离子的是_______（填离子符号）；

③若D表示某元素的原子，则m=_________

该粒子在化学变化中容易________（选填“得到’’或“失去’’）电子；

④若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为_____________。

（2）右图表示某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，

请画出X分子的微观示意图_____________

12．下面是核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图。

已知某微粒结构示意图为，当x为不同值时，该图可表示不同的粒子。

请根据以上信息，

用元素符号或离子符号各写出一种该图表示的原子________、阳离子________、阴离子__________。

考点3构成物质的粒子

1．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_________，

②表示的是_________；

（2）下列说法正确的是_______（填字母）；

A．氯化氢是由氢、氯两种元素组成的

B．氯化氢是由氢气和氯气混合而成的

C．氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的

（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

①氯原子的结构示意图中x的数值是________；

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的___________________相同；

③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不相同。

2．在“宏观一微观一符号"

之间建立联系，是化学特有的思维方式。

（1）下图是四种粒子结构示意图。

①D中的x=_______，C粒子的符号为________；

②A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______和_______（填序号）；

③A和B两种粒子的_____________相同，所以它们具有相似的化学性质。

（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。

①己知丁是一种单质，则丁是_________（写化学式）；

②根据图示得出的结论中，正确的有________。

A．化学反应是原子的重组过程B．该反应是置换反应

C．参加反应的甲和乙的质量比为14∶15D．生成丙和丁的分子个数为1∶1．

3．氯化钠由什么粒子构成?

四位同学分别给出以下答案，你认为正确的是（）

A．离子B．分子C．原子D．中子

4．下列物质由分子构成的是（）

A．锌B．硫酸铜C．C60D．金刚石

5．下图中分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（）

6．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。

（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是________；

（2）是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易_________（选填“得到"

或“失去’’）电子；

（3）下图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_____（填序号）。

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

7．“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。

资料二：

氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。

氟气F2化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。

结合以上信息，回答下列问题：

（1）氮原子核外有______个电子层，图1一B中x=_______，

在氟元素形成的化合物中，氟元素通常显________价；

（2）图2是水与氟气反应的微观示意图。

图2方框内应填图3中的_________选项，选择此选项的理由是____________________________；

（3）作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。

某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，

N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质。

反应的化学方程式为

_________________________该反应是_________（选填“放热”或“吸热”）反应

8．构成物质的粒子之问的关系如图所示：

（1）甲是________；

（2）在水，汞，氯化钠三物质中，由离子组成的物质是______

保持水化学性质的最小粒子是__________；

（3）电解水试验可证明水的组成，其反应的化学方程式为_______________。

9．化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。

（1）构成物质的粒子有分子、原子和_________；

（2）右图为三种元素的原子结构示意图。

①氧原子在化学反应中容易__________（选填“得到"

②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。

将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠Na2SO3和水，

写出该反应的化学方程式________________；

③硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。

硒（Se）在氧气中燃烧生成二氧化硒。

回答下列问题：

A．硒原子的核电荷数为_______。

B．硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_______________相同。

C．写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式________________。

（1）在A、B和C中能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是BC（填标号）；

（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与分子种类有关；

湿衣服在阳光下比阴凉处干得快

其中正确的是（C）

关于该物质，下列有关说法正确的是（A）

4．下列事实的微观解释不正确的是（B）

5．从分子得角度分析并解释下列现象，不正确的是（B）

6．一九一五年为纪念巴拿马运河开通100周年，巴拿马万国博览会在美国旧金山召开，中国首次参加，把山西汾酒带去参展，展期过半，门庭冷落，无人问津，伤心至极的汾酒商人，高举一瓶汾酒摔在展厅，片刻酒商、酒鬼闻风而来……这与下列化学原理相关的是（B）

7．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（C）

之后，萍萍同学形成了以下认识，其中错误的是（C）

已知镉（Cd）的原子序数为48，相对原子质量为112，下列有关镉的说法正确的是（A）

用一束带正电的、质量比电子大很多的高速a粒子轰击金箔，结果是大多数a粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的a粒子被反弹了回来．通过这一实验现象不能获得的结论是（C）

你认为该技术不能观察到的是（D）

12．有关分子、原子和离子说法错误的是（D）

13．下列说法错误的是（B）

14．下列说法错误的是（B）

下列说法正确的是（C）

16．下列说法正确的是（A）

17．下列对分子、原子和离子的认识正确的是（C）

18．下列关于原子、分子的说法错误的是（A）

19．下列说法正确的是（B）

1．核电荷数少于核外电子数的一定是（C）

（1）若A是某阴离子的结构示意图，则x小于（选填“大于”“小于”或“等于”）10；

（2）若B表示某原子的结构示意图，则y=7；

（3）若A中x=13，其微粒符号为Al3+；

若A和B的微粒能形成稳定的化合物，则其化学式为AlCl3。

3．下列粒子结构示意图中，表示原子的是（C）

从图示可知下列说法不正确的是（C）

（1）A图表示原子其中X的值是9；

（2）化学性质相似的原子是AC（填字母序号，下同）；

（3）具有稳定结构的原子B；

（4）属于同种元素的粒子是CD：

（1）D所表示的粒子是Na+（填写化学符号），氯原子的结构示意图是E（填序号）；

（2）D、F形成化合物的化学式是NaCl

（3）与元素的化学性质关系最密切的是④（填序号）。

7．已知下图为氖、钠、氧、硫四种元素的原子结构