四年级语文上册试题课外阅读训练含答案人教部编版Word文档格式.docx
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春的林野
1春光在万山环抱里，更是泄漏得迟。
那里的桃花还是开着；
漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。
2岩下的荫处和山溪的旁边满长了薇蕨和其他凤尾草。
红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头。
3天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。
轻风把它们的声音挤成一片，分送给山中各样有耳无耳的生物。
桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。
小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒一会起，没有镇定的时候。
4林下一班孩子正在那里捡桃花的落瓣哪。
他们捡着，清儿忽嚷起来，道：
“嗄，邕邕来了！
”众孩子住了手，都向桃林的尽头盼望。
果然邕邕也在那里摘草花。
5清儿道：
“我们今天可要试试阿桐的本领了。
若是他能办得到，我们都把花瓣穿成一串璎珞围在他身上，封他为大哥如何？
6众人都答应了。
7阿桐走到邕邕面前，道：
“我们正等着你来呢。
8阿桐的左手盘在邕邕的脖上，一面走一面说：
“今天他们要替你办嫁妆，教你做我的妻子。
你能做我的妻子么？
9邕邕狠视了阿桐一下，回头用手推开他，不许他的手再搭在自己脖上。
孩子们都笑得支持不住了。
10众孩子嚷道：
“我们见过邕邕用手推人了！
阿桐赢了！
11邕邕从来不会拒绝人，阿桐怎能知道一说那话，就能使她动手呢？
是春光的荡漾，把他这种心思泛出来呢？
或者，天地之心就是这样呢？
12你且看：
漫游的薄云还是从这峰飞过那峰。
13你且听：
云雀和金莺的歌声还布满了空中和林中。
在这万山环抱的桃林中，除那班爱闹的孩子以外，万物把春光领略得心眼都迷蒙了。
1、文章第三段作者用了怎样的修辞手法？
有什么样的作用？
2、文章开头描写薄云和鸟雀、桃花有什么作用？
3、第11段中“或者，天地之心就是这样呢？
”这句话中“天地之心”是指怎样的心？
4、
1、作者使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了云雀、金莺的鸣叫以及桃花、小草花在和煦春风的吹拂下的优美。
描绘出春天的生机勃勃、春意盎然，表达了作者的喜爱之情。
也为下文叙述孩子玩耍做铺垫。
2、
①首尾呼应
②铺垫
3、指天真、纯粹的喜爱之心。
课外阅读专项练习
一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼
大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卯必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卯繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：
迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！
为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：
跳过去就有洄游成功的希望；
跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！
这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！
然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！
数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！
大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证眀了执着的力量！
它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！
为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！
人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！
1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是、、、和
2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举?
3.读画“”的句子并填空。
（1）句子中的“这”指的是。
（2）说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就，跳不过就有可能。
（3）大马哈鱼的“信念”是
4.对文中画“”的句子理解有误的项是（）
A.运用了具体的数字来说明大马哈鱼洄游成功的希望十分渺茫
B.作者惊叹于大马哈鱼无畏艰险、执着向前的精神，朗读时应用赞美与敬佩的语气。
C.为了繁殖后代，大马哈鱼只能听天由命、无奈面对，感叹号表明作者对它们的悲惨命运感到万分惋惜。
5.用“”画出作者直接赞美大马哈鱼执着的精神的句子，并谈谈你的理解。
二、阅读短文，完成练习。
游乐山
四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。
今年，我有幸游览了乐山。
清早，我们一家人由乐山城乘船沿江而下，来到有中流砥柱之称的乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静。
不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。
门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。
寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。
凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界上最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。
险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。
乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。
佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西。
佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。
大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
其雕刻的精细，实在令人惊叹。
如今，他身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，背山面水，已在这里打坐一千二百多年了。
夕阳西沉，乐山奇景我们尽收眼底。
我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹感到骄傲和自豪！
1.联系上下文，写出下列词语的意思。
富丽堂皇：
美誉：
2.对乐山大佛的表述错误的一项是（）
A.乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像
B.乐山大佛已有一千二百多年的历史
C.乐山大佛位于三江激流汇合处，坐北朝南
D.乐山大佛的脚背可以坐百余人
3.这篇文章是按照顺序来写的，作者依次到了乐山城→
→→→。
4.为什么说“嘉州山水在凌云”?
把原因用“”画出来。
5.最后一个自然段在文中起什么作用?
6.乐山，是世界上著名的生态和文化旅游胜地。
为了吸引更多的游客，请你为乐山设计句广告语。
三、阅读短文，完成练习
说书人
①我第一次看见说书人是在这个小城里。
在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，放几条板凳。
他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。
他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂——又叫作醒木，一个收线用的笸箩，，这便是他的一切。
木桌子和板凳是他向庙祝租来的。
②他说武松在景阳冈打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府与扈家庄。
他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们呐喊。
他用折扇打、刺、砍、劈，说到关键处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。
③这无疑是一种贱业。
我不知道别人对于这种职业抱的态度，但是如果有人叫我填志愿书，我仍会宁可让世间最爱我的人失望，放弃为人敬仰的空中楼阁—一什么英雄□什么将军□什么学者□什么大僚□全由他去！
我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上——说书人
④我们全被他迷住了。
他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟，再接着，鼓楼上的云牌。
当庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。
其实只剩下了个数百年前的大盗刘唐，或根本不曾存在过的莽夫武松——这时候，即使过后回想起来，还有什么是比这更令人感动的？
1.请在第③段的□里填上合适的标点符号。
2.写出下列词语的近义
敬仰——（）台衔——（）踌躇——（）
3.从“武松”“李逵”“十字坡”“快活林”“鲁智深”这些人名或地名中，你能猜测岀说书人说的是哪一本书吗?
你是怎么猜出来的?
4.请将下面的句子改写成陈述句，意思保持不变。
这时候，即使过后回想起来，还有什么是比这更令人感动的?
5.选文第③段中说“这无疑是一种贱业”，作者又为什么想要成为“说书人”呢?
根据短文内容谈谈。
四、阅读短文，完成练习
一只空瓶子的温暖
①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：
“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
④我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。
不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。
没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撤娇：
“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对些人很重要。
咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！
把瓶子放在这里，他就可以轻松地拿走。
我知道，他不是乞讨的，他是靠劳动吃饭的……”
⑤看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。
那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到他时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我开心上好一阵子。
我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?
帮助一个人，更主要的是给他劳动的尊严。
⑥我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。
我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑦它带去的，有温暖，有尊严。
1.根据短文内容填空。
（1）文中画“”的部分是对女儿的描写，从中读出她是一个的人。
（2）“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人”中，“真正需要它的人”指的是
2.联系短文内容，对题目“一只空瓶子的温暖”理解最恰当的是（）
A.留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的，使老人感到很温暖
B.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到女儿的成长后内心感到的温暖。
C.“我”给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖
3.你是怎样理解画“”的句子的?
把你的理解写下来。
4.本想教育女儿不要浪费的爸爸，为什么忽然有些惭愧了?
5.我们在生活中看到过各色各样乞讨的人，和他们相比，你怎么看文中这个捡废品的老人?
说说自己的想法。
答案
一、1.洄游棕熊瀑布鼠鲨
2.迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
3.
（1）过瀑布
（2）有洄游成功的希望投入岸边棕熊的血盆大口。
（3）为了活下去或是让后代更好的活下去。
4.C
5.大马哈鱼——这群称清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵用生命证明了执着的力量示例：
大马哈鱼为了活下去或让后代更好的活下去，在明知洄游成功的希望十分渺茫的情况下，依然无畏艰险，执着向前，实在令人敬佩，这是作者对它们这种精神的赞美。
二、1.形容场面、建筑或陈设宏伟豪华，文中指乌龙寺门上精美的雕刻显得宏伟豪华美好的名誉，文中指凌云山有美好的名誉。
2.C
3.游览乌龙山乌龙寺凌云山乐山大佛脚下。
4.凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界上最大的石佛。
5.总结全文，点明文章中心
6.示例：
游蜀地，美在乐山；
赏山水，乐在乐山
三、1.，，，，
2.示例：
仰慕官衔犹豫
3.说书人说的是《水浒传》因为这些人都是《水浒传》中的
4.这时候，即使过后回想起来，没有什么事比这更令人感动的。
5.虽然说书人的社会地位不高，但是他的知识丰富，把故事讲的很精彩，作者被迷住了，因此作者也想成为一名说书人。
四、1.
（1）语言善良的、懂得尊重别人的人。
（2）那个捡废品的老人，或有尊严的、靠劳动生活的、经济困难的人。
2.B
3.示例：
帮助一个人，不要让他感觉到你是在施舍他，这样会伤害他的尊严，要给他劳动的尊严，这才是真正的帮助。
4.一是因为女儿把空瓶子放在垃圾箱旁。
给了捡废品的老人劳动的尊严，他却没有想到这一层；
二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；
三是因为误解了女儿。
5.示例：
乞讨的人是靠乞讨别人的劳动成果来生活，自己不付出劳动，这是没有尊严的，而文中捡废品的老人，虽然生活贫穷，需要靠捡瓶子换钱来维持生活，但这是通过自己的劳动换来的是有尊严的。
四年级下册语文课外阅读专项训练题
（一）黄山观日出
黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。
我到北海，正值农历六月十五。
那天我起了个绝早，东方天空只出现鱼肚白，滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只有早行的人登台阶时发出的嗒嗒声，有时也传来一两声低语和笑声。
山间的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。
饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发着阵阵幽香。
空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。
抬头仰望清凉台，那上面已聚集了不少观日出的人，远远望去，模模糊糊，恰似一尊尊雕像。
此时天边已出现瑰丽的云彩，为不耽误观日出，我舍弃了眼前美妙的晨景，迎着习习山风，快步朝清凉台登去。
天色渐渐亮了起来，云彩不时变幻着颜色，只见紧贴山顶一条橙红色的光带，逐渐向两旁伸展，越来越长，环抱了群山。
沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱，浴着朝霞，慢慢地苏醒过来。
彩霞由桔红、淡黄、莲青层层散开，一直扩展到西方天边。
几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。
这时，启明星渐渐消失在天边。
正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光，紧接着，山尖上透出了些许发亮的“镜片”。
接着，太阳就像美丽羞怯的少女，姗姗露出了脸庞。
人们忘情地呼喊：
“太阳！
太阳！
”山风呼呼，似乎也在欢呼这伟大的生命之源——太阳的升起。
我完全被眼前的景象陶醉了。
它恬静、从容而又色彩斑斓。
我惊叹：
为人类驱散黑暗、送来光明的太阳，她的出现竟是如此地谦逊，毫不“盛气凌人”！
太阳已经高高地悬在东方的上空，变得炽热起来。
我恋恋不舍地收回目光，放眼纵观那“猴子观海”、“骆驼石”等黄山奇景，只见它们全都染上了一层金辉，倍添丰姿，吸引着无数的游人。
1.作者告诉我们，太阳从群山中升起时很从容，请你摘录文中的词语加以证明。
________、________、________、________、________、________
2.黄山四大景观分别是：
________、________、________、________。
本文主要描写了黄山日出的________。
3.将下列词语恰当地连起来。
4.日出的过程是通过光彩的变化展现出来的，由光带到彩霞、到日出，色彩绚丽，变化多姿，气象壮观。
你能从文中找出描写日出颜色变化的词语吗？
试一试。
5.找出文中的比喻句，__________________________________
并仿照例句写一句话。
_________________________________
（二）养马岛日出
到海边了，便总惦记着看日出。
最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。
不见太阳，也不辨东西南北。
一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。
没有多久，便不能逼视。
阳台上看日出，毕竟局促。
在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。
微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。
昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。
一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。
那是我们力所不及的。
我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。
天边有云层围护着。
渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。
似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。
忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。
“快看！
快看！
”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。
那是太阳！
那是燃烧的中心。
太阳在云霞围绕中跳出了海面！
云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。
这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。
我和他们一样，觉得一切是这样神圣。
我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。
希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？
太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。
太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。
太阳出来了，新的一天开始了。
太阳是我们的。
1．阅读第5—9段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。
晨曦微弱—— ——红光闪耀——
2．下列说法对这两个文段内容理解正确的选项是（ ）（多选）
A．这两个文段都描写了日出的过程。
B．这两个文段都按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。
C．文段
（二）通过对比描写表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。
3．“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。
”这句话运用了________的修辞手法，形象生动地写出了____________________之情。
4．看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？
可能会说些什么？
___________________________________________________________
（一）1.沉睡；
苏醒；
徐徐；
透出；
些许；
姗姗
2.奇松；
怪石；
云海；
温泉；
瑰丽景色
3.
4.橙红色；
桔红；
淡黄；
莲青；
墨色；
金色
5.几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。
；
略
（二）1.东方变红 强光白亮 2.ABC 3.拟人 我们对日出的期待 4.提示：
言之有理即可。
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