沈阳一模.doc
《沈阳一模.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沈阳一模.doc（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
辽宁省沈阳市2018届高三教学质量监测
（一）
文综历史试题
第Ⅰ卷（选择题共48分）
一、选择题（共12道题，每题4分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
）
1．《荷子·儒效》中勾画了一条匹夫登庸的道路，即：
“我欲贱而贵，愚而智，贫而富，可乎?
曰：
其唯学乎!
”这条道路
A．为官僚政治实现提供途径B．为君主专制奠定理论基础
C．认为治国应实行礼法并施D．是对孔子正名思想的继承
2．唐朝后期，代表庶族官僚的牛党，与代表士成官僚的李党之间政治争斗近四十年，最终以牛党胜利结束。
唐文宗曾说。
“去河北贼（指播镇割据）非难，去此朋党实难”。
唐代朋党之争
A．客观上体现了社会阶层的变动B．具有近代政党政治的雏形
C．是中央与地方斗争的必然产物D．推动科举制度的逐步完善
3．书院是古代民间的教育机构。
图1是元代书院的分布图，图中数字为各地的书院数量，由此可知
图1元代书院分布图
A．书院的制度化趋势在不断加强B．儒学在元代得到迅速发展
C．政治中心与文化中心日趋一致D．江南地区的文化相对繁荣
4．刘建军在《古代中国政治制度十六讲》中认为，中国古代天子传子，宰相传贤，权在官中。
能在府中。
这样的一种制度安排，其实并不失完美，但“官府分离制”最终被“官府合一制”所替代，这一变化主要说明：
A．中央集权趋势不断加强B．中枢机构行政效率相对下降
C．政治开明程度日益降低D．对皇权的限制监督逐渐细化
5．《三才图会》（图2）“地理一卷”记载：
“地与海本是圆形，而同为一球，居天球之中，如鸡子黄在青内。
有谓地为方者，乃语其定面不移之性，非语其形体也。
”材料反映了
图2（明）《三才图会》插图
A．西学传人受到旧有观念的解释与重构B．地园学说颠覆“天圆地方”的传统观念
C．近代自然科学成为反封建的思想武器D．中国人开始“开眼看世界”向西方学习
6．马克思曾经说过：
“依靠武力迫使清政府签订的《南京条约》，在促进英国对华出口贸易方面，没有发生丝毫影响”，影响这种出口贸易障碍的主要原因是
A．英国工业生产产量不足B．中国传统社会经济结构
C．中国通商口岸数量过少D．英国的产品有质量问题
7．1937年8月14日，国民政府发表《抗暴自卫声明》，指出“中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不实行自卫抵抗暴力。
”8月15日，日本政府发表《帝国政府声明》宣称：
七七事变，是日军对“中国屡次之挑战及不法行为“的“自卫行动”、，这说明了
A．国民政府消极抗日的态度B．日本政府尚未做好侵华的准备
C．两国皆有各自的利益权衡D．中日矛盾存在和平解决的希望
8．读表1，表中数据主要体现了
表1一五计划主要轻工业产品产量指标
产品名称
1952年产量
1957年计划产量
增长%
棉纱
361．8万件
500万件
138
棉布
11163．4
16372．1万匹
147
食用植物油
72．4万吨
155．2万吨
214
面粉
299万吨
467万吨
156
盐
346万吨
593．2万吨
171
A．优先发展重工业的特点B．重点建设、兼顾民生的指导思想
C．已形成完整的工业体系D．农业领域的社会主文改造已完成
9．古罗马法学家赫尔墨杰尼安提出：
“所有的法律是为了人（umini）而制定的”，他没有使用诸如“人民”或“全体市民”等集合名词。
而是用心良苦地采用复数的“人”（uomini）的表述形式。
这体现了罗马法
A．由公民法发展到万民法B．代表了特定群体的诉求
C．更关注每个个体的利益D．以人文主义为指导思想
10．1921年，列宁指出：
“商品交换要求（尽管没有说出来。
但还是要求）不通过商业而直接向社会主义的产品交换过渡……结果是：
现实生活使商品交换失败了，以买卖取代了它。
”材料表明当时的苏俄
A．利用国家资本主义发展经济B．大力提倡发展私人贸易
C．逐步认识到商品市场的作用D．坚持战时共产主义政策
11．1935年，美国最高法院相继裁定《农业调整法》和《国家工业复兴法》违宪。
理由是联邦政府干涉了各州的内部事务，之后国会进行重新立法，保留了原法案中的劳工权利和对农业的经济干预。
这反映了
A．总统的行政权力得到明显提升B．最高法院的做法违反完法原则
C．国会的补教对新政的成效不大D．新政是在民主政治框架内进行
12．美国史学家阿基拉·艾里依在《20世纪史》中写到：
如果说。
20世纪为下一个世纪留下某些遗产的话，国际主义便是其中之一。
由此判断“国际主义”是
A．美国代借实力控制世界B．国际间的合作日趋密切
C．冷战后世界的紧张动荡D．多极格局下的大国竞争
此资料来源于：
中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。
第Ⅱ卷（非选择题共52分）
二、非选择题（本卷共3大题，共52分）
13．（25分）阅读材料。
完成下列要求。
材料一清代，北京是印刷中心。
中央政府印书事属内务府，所刊本均称“内务本”、康照、乾降时代我国文化事业发展到封建时代的顶峰，两帝均致力于文化事业，康熙十九年（1680年）于武英殿设修书处，掌管刊印装潢书籍。
所刊书为“武英殿本”。
简称“殿本”。
殿本书甚多。
如今流传的重要古籍，如《十三经》、《二十四史》、《水经注》等等大部头著作都有殿本，殿本校刊，写刻，纸墨均精。
为木版书中上品。
清代北京城内除了内府官刻外，还有许多书坊刻书，所刻除一般经史和八股文试卷外，还刻小说、民歌、俗曲、鼓词、字典、法律，医书及初级满文课本等。
苏州。
因地方经济发达。
自明代以来即为出版印刷业的中心之--……后起的有广州，当地从事海外贸易的富商注重文化事业，开设书坊刻书。
佛山镇印书业是清末才兴起的，开始用木版印制，后多用石印和铅字机印刷。
佛山版多为通俗小说，这是近代市民社会的需要。
——摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》
材料二印刷术的出现有时被着作是现代世界的首次民主革命。
这种观点突出了印刷术本身具有的对权威的挑战；任何压抑民众的政权都清楚，文字非同小可……到16世纪末期，肯定有很多欧洲王室成员和主教们希望印刷术不应那么普及，因为作为印刷术奉献给世界的第一个奇迹的社会运动就是宗教改革；对天主教会宗教权威的成功挑战，其影响至今还在改变这个世界。
……确实，对许多社会学家而言，特别是对马克思·韦伯来说，宗教改革如同其名著《新教伦理与资本主义精神》中所说的那样，产生了现代社会的主要精神气质：
“新教伦理与资本主义精神”。
——摘编自玛丽·伊万丝《社会简史·现代世界的诞生》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代印刷业的特点分析清代印刷业兴盛的原因。
（15分）
（2）根据材料--、二并结合所学知识。
简析印刷术的历史作用。
（10分）
14．（12分）阅读材料，完成下列要求。
表2节俭观变化表
时代
节俭观
古代
墨子：
“节俭则昌，淫佚则亡。
”
荀了认为，德性高的“圣贤”可以而且应当奢华，需要反对的是那些地位不髙、
徳性不够的人超越等级或礼仪的消费，即“僭越”。
贾谊积极主张国家和个人都要多积蓄，反对奢侈浪费。
明嘉靖年间出现了崇奢黜俭，奢能致富的思想。
近代
梁启超说东方国家的衰亡，根源就在于崇俭。
晚清时上海报刊公开讨论“俭与奢”，发表题为《论治世不必偏重节俭》的文章。
民国初年，上海有人发起成立“俭德会”，天津商务总会告诫商人必须“遵节俭，
尚素朴”
20世纪
五六十年代
“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
”
雷锋：
“工作上向高标准看齐，生活上向低标准看齐。
”
结合材料与所学知识，围绕“社会发展与节俭观”自行拟定一个具体论题，并论述。
（明确写出论题，史论结合，史实准确）
15．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一18世纪中期的英国工业革命不仅带来了技术革新，还带来了整个社会对教育发展的关注和重视。
工人阶级在幼年时期，通过一些慈善学校、主日学校等学习基本的读写算，同时此类学校还类学校还注重培养勤劳虔诚的习惯。
1811年托马斯·查尔斯设立了成人学校，随后读书会、图书馆、阅览室等相继建立。
19世纪初兴起了技工讲习所运动，成为现代英国职业技术教育的源泉。
在工厂制下为了提高效率，工厂主要求工人们在前4年的每个工作日应有一定受教育的时间，1846年《工厂法》指出，工厂教育是强制性的。
——摘编自奥尔德里奇《简明英国教育史》
材料二恩格斯在谈到工业革命时期英国工人的文化素质时说“我常常碰到一些穿着褴褛不堪的粗布夹克的工人。
他们显示出自己对地质学、天文学及其他学科的知识比某些有教养的德国资产者还要多。
阅读最新的哲学、政治和诗歌方面最杰出的著作的几乎完全是工人。
”
——恩格斯《英国工人阶级状况》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国工业革命时期工人教育的特点。
（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识。
简析英国共人教育对英用社会发展的影响。
（9分）
此资料来源于：
中学历史教学园地（www．zxls．com/），未经允许，谢绝转载。
辽宁省沈阳市2018届高三教学质量监测
（一）
文综历史试题参考答案及评分标准
题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
A
A
D
C
A
B
C
B
C
C
D
B
13．（25分）
（1）特点：
印刷业分布广泛；形式上官办（殿本）、私办（书坊）均有；印刷内容覆盖面广；印刷水平（印刷技术）高超。
（每点2分，最高分不超过6分）
原因：
政府（统治者）重视；经济发展（商品经济）推动印刷业发展；市民阶层壮大与市民文化的发展需求；印刷技术的进一步发展。
（每点3分，最高不超过9分）
（2）作用：
普及文化教育；促进文艺复兴、宗教改革运动发展（或答推动社会变革）；有利于解放思想（或答向权威挑战）；满足市民阶层需要（或答满足人们文化生活需要）；促进资本主义发展。
（其他言之成理也可酌情给分）（每点3分，任答4点即可给10分）
14．（12分）
示例一：
论题：
经济发展水平对节俭观念有重要影响。
（2分）
经济水平落后促成节俭观的形成。
中国古代的小农经济，生产水平低下，社会产品匮乏，具有脆弱性，形成了“自给自足”的家庭消费格局，为了保持一定积蓄，抵制生存风险，形成了“黜奢崇俭”的观念。
社会主义建设时期，我国经济基础薄弱，人民生活水平提高相对缓慢，节俭成为民众普遍接受的观念。
（4分）
经济发展冲击了节俭观念。
明清时期，随着商品经济发展，资本主义萌芽产生，出现了“崇奢黜俭”的观念。
近代以来，传统经济结构变革，过分节俭制约民族资本发展，于是崇俭观受到批判。
（4分）
节俭观念的消长，受社会物质丰富程度影响。
示例二：
论题：
节俭观念对社会发展起到重要作用。
（2分）
节俭观的盛行有利于国家财富的积累。
中国古代，“黜奢尚俭”的观念便于增加社会物资储蓄，以备军用赈灾之需，从而稳定社会秩序，巩固国家统治。
一五计划期间，节俭观普遍被接受，生活消费的节制，保证了国家集中物力优先发展重工业的方针得以实现，成就了经济建设的飞快进步。
（4分）
节俭观促成了良好社会风气的形成。
中国古代倡导节俭，杜绝对生产资源的浪费，反对铺张浪费，维系了小农经济的持续发展。
近代兴起的奢侈之风影响了社会风气，节俭观有利于抵制了不良风气的扩散，促使我国民族资本主义健康发展。
（4分）
在经济发达，物质丰富的同时，不应丢弃节俭的传统美德。
15．（15分）
（1）教育内容丰富（或答文化教育与技能教育相结合）；教育覆盖面广（或答幼年学校、成人学校各年龄段全覆盖）；教育遁应工业化大生产的需求；工人阶级自身要求学习与政府强制相结合；有法律保障。
（每点2分，最高分不超过6分）
（2）政治：
推动英国资产阶级政治改革，使英国民主制度逐渐完善。
经济：
促进英国资本主义经济的迅速发展。
文化：
崇尚科学技术知识，提倡创新，促进教育内容与社会需求相结合。
社会：
工人阶级将教育看作是提高自身地位的一种工具，有利于社会稳定。
阶级：
启发工人自我意识和阶级意识的形成，关注自身权利，改善自身地位，从而有利于打破旧有的社会结构。
教育：
推动后来国民教育的发展。
（每点3分，最高分不超过9分）
升级会员 