如何对待不写作业的懒学生Word文档下载推荐.docx
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1.速度慢。
做作业时常左顾右盼,爱打岔。
作业一多就完成不了。
2.不会做。
由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。
可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。
3.懒惰性在作祟。
天性喜欢玩,管不住自己。
不能做到“做好作业再玩”。
4.教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。
同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。
学生不做作业的原因有哪些呢?
我们应该采取什么对策呢?
有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;
有的肯定未能收到立竿见影的效果;
还有的可能还未找到良策。
在这里,我想小题大做,抛砖引玉,针对学生以上几种不做作业的情况,可采取以下对策:
1.
孤立法。
当学生出现不能及时完成作业的现象时,采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。
千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。
应让全班同学意识到:
“学习是自己的事”,逐步学会自己管住自己。
2.冷处理和热处理。
“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。
这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。
“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。
他们一般还未认识到不做作业的害处。
或是明明知道可就是管不住自己。
对这样的同学,就应严厉教育,进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。
3.赏识法。
即夸优点。
如有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。
他自认为:
“我会了为什么还要做?
”家庭作业经常不做,但课堂作业能及时完成。
对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为“朗读大王”。
每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。
老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。
时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。
从此,他不做作业这一毛病根治了。
教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。
“精诚所至,金石为开”。
只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。
同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。
多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。