石横镇中心小学“四项措施”确保校园冬季安全Word格式.doc

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"42值班与避碰922@#@中华人民共和国海事局@#@2007年第1期海船船员适任证书全国统考试题（总第42期）@#@科目：

@#@船舶值班与避碰试卷代号：

@#@922@#@适用对象：

@#@无限、近洋、沿海航区3000总吨及以上船舶二/三副@#@（本试卷卷面总分100分，及格分为80分，考试时间100分钟）@#@答题说明：

@#@本试卷试题均为单项选择题，请选择一个最适合的答案，并将该答案按答题卡要求，在其相应的位置上用2B铅笔涂黑，每题1分，共100分@#@1.《国际海上避碰规则》不妨碍有关港口或港外锚地的特殊规定的实施，这些特殊规定应由哪个部门制定？

@#@@#@A.各国政府B.IMOC.有关主管机关D.港务公司@#@2.《国际海上避碰规则》不妨碍各国政府为_______制定额外的队形灯、信号灯、笛号或号型。

@#@@#@A.军舰@#@B.结队从事捕鱼的渔船@#@C.军舰及军舰护航下的船舶@#@D.军舰及军舰护航下的船舶或结队从事捕鱼的渔船@#@3.在我国管辖的水域内，我国的哪种船舶可免受《国际海上避碰规则》的约束：

@#@@#@A.政府公务船在执行公务时B.从事捕鱼的船舶@#@C.我国的非机动船D.自航式钻井平台@#@4.《国际海上避碰规则》定义的船舶“长度”是指：

@#@@#@A.船舶水线处的长度B.载重线证书中登记的长度@#@C.总长度D.垂线间长@#@5.应同时显示号灯，号型的时机是：

@#@Ⅰ、晨昏蒙影Ⅱ、能见度不良的白天Ⅲ、能见度良好的夜间Ⅳ、月光明亮的夜间@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ@#@6.L≥50m船舶的舷灯最小能见距离为：

@#@@#@A.5海里B.3海里C.2海里D.1海里@#@7.在海上，仅看到来船的一盏红灯，则来船可能为：

@#@@#@A.在航帆船B.在航中的机帆并用船C.搁浅船D.L＞7米的机动船@#@8.限于吃水的船舶在航时显示：

@#@@#@A.同长度机动船规定的号灯@#@B.用垂直三盏红灯代替机动船的桅灯，其它同机动船号灯@#@C.同长度机动船规定的号灯，另可显示垂直环照红灯三盏@#@D.垂直三盏环照红灯@#@9.下列哪种船锚泊时，不应显示锚灯：

@#@@#@A.从事清除水雷船在锚泊中作业时@#@B.从事补给船在锚泊中作业时@#@C.操纵能力受到限制的从事水下作业船在锚泊中作业时@#@D.帆船@#@10.L=110米的机动船在锚泊时，在夜间应显示：

@#@@#@A.前锚灯B.前、后锚灯，还应显示甲板工作灯@#@C.前、后锚灯，还可显示甲板工作灯D.后锚灯@#@11.夜间在海上看到接近垂直的白、红、白三盏号灯时，他船是：

@#@@#@A.执行引航任务的船在航对水移动B.执行引航任务的船在锚泊中@#@C.执行引航任务的船在航或在锚泊中D.从事非拖网作业的渔船在航对水移动@#@12.当你看到如图所示的号灯，表示该船是：

@#@@#@A.从事非拖网作业渔船渔具外伸长度大于150米@#@B.执行引航任务的船舶@#@C.在相互邻近处从事拖网作业捕鱼的渔船@#@D.帆船@#@13.本船朝正东航行，在右前方2个罗经点处发现一红色舷灯，则该船的航向区间为：

@#@@#@A.292.5°@#@～315°@#@B.202.5°@#@～315°@#@C.112.5°@#@～225°@#@D.292.5°@#@～045°@#@@#@14.根据《避碰规则》2001年修正案的规定，有关船舶声号设备的配备，下列说法正确的是：

@#@@#@A.20米＞L≥12米的船舶均应配备一个号笛和一个号钟@#@B.100米＞L≥20米的船舶均应配备一个号笛和一个号锣@#@C.20米＞L≥12米的船舶均应配备一个号笛和一个号锣@#@D.100米＞L≥20米的船舶均应配备一个号笛和一个号钟@#@15.下列说法正确的是：

@#@Ⅰ、操纵号灯的能见距离应大于等于5海里Ⅱ、操纵号灯应是一盏与桅灯相同特性的白色灯Ⅲ、操纵灯号表示一船的操纵企图Ⅳ、操纵灯号应由机动船使用@#@A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅡD.Ⅰ@#@16.追越船鸣放追越声号后，被追越船未鸣放声号，则：

@#@@#@A.追越船应假定被追越船默许追越B.追越船即可实施追越@#@C.追越船应认为被追越船不同意追越D.免除追越船让路责任@#@17.船舶在驶近可能被居间障碍物遮蔽他船的狭水道的弯头或地段时，鸣放一长声，居间障碍物后方听到该声号的任何来船应回答：

@#@@#@A.一长声B.五短声C.两长声D.三短声@#@18.长度小于12米的船舶在雾中航行，则：

@#@@#@A.不必鸣放任何声号B.应以每次不超过2分钟的间隔鸣放其他有效声号@#@C.必须鸣放笛号D.必须鸣放锣号@#@19.锚泊中从事清除水雷作业的船舶在雾中应鸣放的声号是：

@#@@#@A.一长声B.两长声C.一长两短D.五短声@#@20.雾中发放声号的时间间隔每次不超过：

@#@@#@A.号笛、号钟、号锣均为2分钟B.号笛、号钟、号锣均为1分钟@#@C.号笛为2分钟，号钟、号锣均为1分钟D.号笛、号钟为2分钟，号锣为1分钟@#@21.在雾航中，关于执行引航任务的引航船应鸣放的声号，下列说法正确的是：

@#@Ⅰ、无论在航还是锚泊，只应鸣放“四短声”的识别声号；@#@Ⅱ、在锚泊中除按锚泊船要求鸣放锚泊声号外，应鸣放“四短声”的识别声号；@#@Ⅲ、在锚泊中除按锚泊船要求鸣放锚泊声号外，还可鸣放“四短声”的识别声号@#@A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅡD.Ⅲ@#@22.关于招引他船注意的信号，下列说法正确的是：

@#@Ⅰ、应不致被误认为“规则”其他各条所准许的任何信号Ⅱ、应不致被误认为是任何助航标志的灯光Ⅲ、应尽可能接近规则其他各条所规定的任何信号@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@23.下列信号中属于遇险信号的是：

@#@Ⅰ、至少五次短而急的闪光Ⅱ、船上的火焰Ⅲ、以雾号器具连续发声@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@24.船舶在雾中航行，如天气条件许可，则瞭望人员应尽可能增设在下列哪个位置?

@#@@#@A.船舶驾驶台B.驾驶台顶上C.船的前部高处D.驾驶台两翼@#@25.“瞭望”的目的是：

@#@@#@A.对当时的局面及碰撞危险作出充分的估计@#@B.及早发现来船，并对其是否与本船构成碰撞危险作出系统的分析@#@C.避免紧迫局面@#@D.避免紧迫危险@#@26.一船的速度是否为安全航速，主要考虑：

@#@Ⅰ、能否采取适当而有效的行动Ⅱ、能否在适合当时环境和情况的距离内把船停住Ⅲ、能否与他船构成碰撞危险@#@A.ⅠB.ⅡC.Ⅰ、ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@27.对所有船舶，在决定安全航速时，应考虑的因素包括：

@#@Ⅰ、吃水和可用水深的关系Ⅱ、风、浪和流的情况以及靠近航海危险物的情况Ⅲ、船舶的操纵性能@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅢC.Ⅰ、ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@28.关于碰撞危险，下列说法正确的是：

@#@@#@A.如果条件受到限制，只能根据不充分的资料作出推断，是《国际海上避碰规则》所允@#@许的@#@B.虽经系统的观测，但所掌握的资料仍不充分，因而只能假定存在碰撞危险，这种做法@#@是符合《国际海上避碰规则》精神的@#@C.如果条件受到限制，没有充分的资料，则不能做出任何推断@#@D.如果没有充分的资料，则不能做出存在碰撞危险的推断@#@29.在第七条，"@#@如果来船的罗经方位没有明显变化，则应认为存在这种危险"@#@一款中，“罗经方位”可以是：

@#@Ⅰ、磁罗经方位Ⅱ、电罗经方位Ⅲ、物标舷角@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅢC.Ⅰ、ⅡD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@30.下列说法中哪个正确：

@#@@#@A.对ARPA雷达保持不间断的观察，应认为是一种与雷达标绘相当的系统观察@#@B.在判断是否存在碰撞危险时，只有ARPA雷达才是一种可信任的有效手段@#@C.《国际海上避碰规则》将要求任何装有雷达的船舶均必须进行“雷达标绘”，（作雷达@#@运动图），否则，将被认为是一种不正规的瞭望@#@D.在进行雾中避让时，“雷达标绘”是不符合“海员通常做法”的一种做法@#@31.根据本规则要求采取的为避免碰撞的任何行动，如当时环境许可，应是积极地，并及早地进行和运用良好船艺，关于“及早”的说法正确的是：

@#@Ⅰ、只要在时间上留有充分的余地，不必考虑船舶间的距离Ⅱ、在时间上和距离两个方面都留有充分的余地Ⅲ、“及早”实际上是确定采取避碰行动的时机的问题，通常要求在较远的距离采取行动@#@A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅲ@#@32.在海上用雷达协助避让时，如用降速，应至少降速多少才能作为宽让?

@#@@#@A.原航速的1/4@#@B.原航速的1/3@#@C.视原航速的大小而定@#@D.与当时的会遇局面、会遇两船的船速等有关，应能导致在安全距离驶过并使他船用雷@#@达观测时容易察觉到@#@33.紧迫局面一般可理解为：

@#@@#@A.两船距离已近，避让行动不协调@#@B.两船距离接近到两船同时采取行动已难免发生碰撞@#@C.两船距离接近到单凭一船采取行动已难免发生碰撞@#@D.两船距离接近到单凭一船采取行动已不能在安全距离上驶过@#@34.“不应妨碍”，意味着“不应妨碍他船的船舶”应：

@#@@#@A.给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路@#@B.在互见中给“不应被妨碍的船舶”的船舶让路@#@C.避免与“不应被妨碍的船舶”构成碰撞危险@#@D.避免与“不应被妨碍的船舶”构成紧迫局面@#@35.当一不应妨碍他船的船舶和一艘不应被妨碍的船舶相遇构成碰撞危险时，下列观点中正确的是：

@#@Ⅰ、不应被妨碍的船舶可能是一艘让路船Ⅱ、一艘不应妨碍他船的船舶可能是一艘直航船Ⅲ、不应被妨碍的船舶一定是直航船Ⅳ一艘不应妨碍他船的船舶一定是让路船@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ@#@36.《国际海上避碰规则》第9条狭水道条款要求沿狭水道或航道行驶的船舶，只要安全可行，应尽量靠近其右舷的该水道或航道的外缘行驶，这意味着：

@#@Ⅰ、《国际海上避碰规则》并不希望船舶过分地靠近狭水道或航道的右侧的岸边或浅滩行驶，以致于把本船置于危险的境地中Ⅱ、只要安全可行，通常指船舶遵守本款的右行之规定，不致发生任何的航行危险Ⅲ、安全可行还包括充分地考虑浅水效应、岸壁效应等的影响，而不使船舶陷入危险的境地@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@37.下列哪种船舶不应妨碍任何其他在狭水道或航道以内航行的船舶通行：

@#@Ⅰ、帆船Ⅱ、船长小于20m的船Ⅲ、从事捕鱼的船@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@38.下列哪种船舶应避免在航道内锚泊？

@#@@#@A.任何船舶B.帆船C.从事捕鱼船D.机动船@#@39.使用IMO采纳的分道通航制水域的船舶除执行分道通航制条款的规定外，还应遵守：

@#@Ⅰ、互见中的行动规则Ⅱ、能见度不良时的行动规则Ⅲ、任何能见度时的行动规则@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@40.在IMO采纳的分道通航水域，下列说法正确的是：

@#@@#@A.从事捕鱼的船舶不应妨碍按通航分道行驶的任何船舶的通行就意味着该船进入分道行@#@驶捕鱼是不符合《国际海上避碰规则》规定的@#@B.帆船与从事捕鱼的船舶在通航分道内相互驶近，帆船应严格执行《国际海上避碰规@#@则》有关规定，自始至终均应给从事捕鱼的船舶让路@#@C.穿越通航分道的船舶，首先有给他船让路的责任@#@D.不使用分道通航制区域的船舶，应尽可能远离该区@#@41.在IMO采纳的分道通航水域，船舶在下列哪些情况下可使用沿岸通航带：

@#@Ⅰ、招请引航员Ⅱ、从事捕鱼作业Ⅲ、为避免紧迫危险Ⅳ、因风浪太大，不能在通航分道内保持航向@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ@#@42.在IMO采纳的分道通航水域，下列哪种说法正确？

@#@@#@A.任何船舶进入“分隔带”都是一种违规行为@#@B.为避免紧迫危险，让路船或直航船均可进入“分隔带”@#@C.为避免妨碍沿通航分道行驶的船舶，“操纵能力受到限制的船舶”可以进入“分隔@#@带”行驶@#@D.为避免紧迫危险的形成，当事船首先应取得有关主管机关的许可，方可进入分隔带@#@43.在IMO采纳的分道通航水域，从事捕鱼的船舶不应妨碍下列哪些船舶的安全航行？

@#@Ⅰ、由于作业需要，未按通航分道行驶的维护海底电缆的操纵能力受到限制的船舶Ⅱ、穿越通航分道的机动船Ⅲ、按通航分道行驶的帆船Ⅳ、按通航分道行驶的操纵能力受到限制的船舶@#@A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅲ、ⅣD.Ⅳ@#@44.在IMO采纳的分道通航制水域，船舶应尽可能避免在下列哪些区域内锚泊?

@#@Ⅰ、在通航分道内Ⅱ、端部附近Ⅲ、在分隔带内@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@45.你船航行在分道通航制区域中，收到“YG”信号，可能的情况是：

@#@@#@A.他船要求你船不妨碍其安全航行B.他船要求你船让路@#@C.你船的号灯熄灭D.你船驶入了相反向的通航分道@#@46.互见中两艘在航帆船不同舷受风时，相遇致有构成碰撞危险（不在追越中），让路船是：

@#@@#@A.上风船B.下风船C.右舷受风的帆船D.左舷受风的帆船@#@47.狭水道中，一左舷受风的帆船在互见中追越另一淌航中的机动船，谁是让路船：

@#@@#@A.机动船B.帆船C.互为让路船D.双方避让责任相同@#@48.追越局面具有下列哪种特点：

@#@@#@A.相对速度小，持续时间长B.相对速度小，持续时间短@#@C.相对速度大，持续时间长D.相对速度大，持续时间短@#@49.根据追越条款，下列说法何者正确?

@#@@#@A.如后船对本船是否在追越前船有任何怀疑，应假定在追越@#@B.如前船对本船是否在被后船追越有任何怀疑，应假定在被追越@#@C.追越形成后，其后两船间的方位变化可能使追越船变为直航船@#@D.如后船对本船是否在追越前船有任何怀疑，则两船间的方位关系变化可能使追越船变@#@为直航船@#@50.下列说法正确的是：

@#@Ⅰ、追越仅存在于狭水道或航道中；@#@Ⅱ、构成追越的条件之一是两船构成碰撞危险；@#@Ⅲ、根据海员通常做法，在狭水道或航道中追越船一般从前船的左舷追越Ⅳ、保持与被追越船有足够的横距是追越船的责任和义务@#@A.Ⅰ～ⅣB.Ⅱ～ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅲ、Ⅳ@#@51.构成对遇局面的船舶是指：

@#@@#@A.必须其中一船为机动船B.必须两船均为机动船@#@C.任何船舶D.任何装有推进器的船舶@#@52.互见中两艘机动船相遇致有构成碰撞危险，在下列哪种情况下，应认为是对遇局面?

@#@Ⅰ、一船在船首左右各6度范围内见到他船的桅灯成一直线或接近一直线Ⅱ、一船在正前方同时看到他船的两盏舷灯Ⅲ、日间，在正前方能看见他船的前后桅杆成一直线或接近一直线@#@A.ⅠB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@53.白天在海上航行，你驾驶的机动船发现前方偏右驶来显示尖端向下圆锥体号型的驶帆船舶，航向与你船相反，方位逐渐变大，但DCPA偏小，则你船应采取的行动为：

@#@@#@A.保向保速B.左转以增大DCPA@#@C.大幅度右转，并鸣放一短声D.鸣放五短声@#@54.交叉相遇局面条款适用于：

@#@@#@A.机动船与帆船之间交叉相遇局面B.两机动船之间@#@C.机动船与从事捕鱼船之间D.机动船与失去控制的船舶之间@#@55.甲船是机动船在航，看到从左舷60度驶来一艘显示一尖端对接的两个圆锥体号型的乙船与本船航向交叉，存在碰撞危险，按规定：

@#@@#@A.乙船应右转给甲船让路B.乙船应左转给甲船让路@#@C.甲船应给乙船让路D.两船应各自右转从他船左舷通过@#@56.在交叉局面中：

@#@Ⅰ、让路船向右转向，通常是给右前方来船让路的一种最好方法Ⅱ、只要不穿越他船的前方，让路船可采取任何一种避让行动Ⅲ、避让右正横后15度的来船，大幅度的左转比减速更有效@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@57.互见中，关于及早地采取避让行动的说法正确的是：

@#@Ⅰ、给他船让路的船舶应及早地采取让路行动Ⅱ、有时直航船也应及早采取行动Ⅲ、直航船独自采取的避让行动也应积极及早地进行@#@A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、ⅡC.ⅠD.Ⅰ、Ⅲ@#@58.直航船行动条款适用于：

@#@@#@A.互见中B.任何能见度C.互见中，机动船D.任何能见度，机动船@#@59.直航船应保持航向和航速，就意味着：

@#@@#@A.任何改变航向与航速的行为，都是严重违背《规则》的行为@#@B.只要当时环境许可，则应保持原来的航向与航速@#@C.如果改变航向与航速，则必须保证他船能在安全的距离驶过@#@D.如果不履行保向保速的义务，则应承担让路的义务@#@60.《国际海上避碰规则》允许直航船可以独自采取操纵行动的时机是：

@#@@#@A.当发现另一船致有构成碰撞危险时@#@B.两船已接近至单凭让路船操纵行动已不能保证两船在安全距离上驶过时@#@C.当发觉两船已接近到单凭让路船的行动已不能避免碰撞时@#@D.只要有助于避碰，在任何时候均可独自采取行动@#@61.下列说法不正确的是：

@#@Ⅰ、如让路船没有履行让路义务，则让路义务由直航船来承担Ⅱ、如直航船未履行保向保速的义务，则让路船的义务被解除Ⅲ、如直航船未履行保向保速的义务，则直航船负有给让路船让路的义务Ⅳ、如直航船未履行保向保速的义务，则直航船采取的行动应能导致在安全距离驶过@#@A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅲ、ⅣD.Ⅳ@#@62.船舶之间的责任条款规定的船舶之间的责任是：

@#@@#@A.相同种类船舶之间的责任B.不同种类船舶之间的责任@#@C.避让操纵行为的能力相同船舶之间的责任D.操纵不便的船舶的责任@#@63.互见中，限于吃水的船舶与一艘失去控制的船舶相遇，并致有构成碰撞危险，则：

@#@@#@A.限于吃水的船舶为让路船B.限于吃水的船舶不应被妨碍@#@C.两船负有同等的避让责任和义务D.失去控制的船舶不应被妨碍@#@64.根据规则18条，从事捕鱼的船舶应给下列哪些船舶让路?

@#@Ⅰ、帆船；@#@Ⅱ、失去控制的船舶；@#@Ⅲ、操纵能力受到限制的船舶；@#@Ⅳ、限于吃水的船舶；@#@Ⅴ、从事一般拖带的船舶@#@A.Ⅰ～ⅤB.Ⅱ～ⅤC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ～Ⅲ@#@65.下列说法正确的是：

@#@@#@A.在任何时候，地效船均应宽裕地让清所有的船舶并避免妨碍其航行@#@B.在地效船与其他船舶构成碰撞危险时，地效船均应宽裕地让清所有的船舶并避免妨碍@#@其航行@#@C.地效船在贴近水面起飞、降落和飞行时，应宽裕地让清所有的船舶并避免妨碍其航@#@行@#@D.在互见中，地效船在贴近水面起飞、降落和飞行时，应宽裕地让清所有的船舶并避免@#@妨碍其航行@#@66.显示垂直三盏环照红灯和航行灯的甲船，在狭水道中航行，看到显示在航机动船号灯的乙船从其右舷向左穿越水道，构成碰撞危险，谁是让路船：

@#@@#@A.甲船B.乙船C.甲船和乙船互为让路船D.甲船和乙船负有同等避让责任@#@67.在能见度不良时，关于“安全航速”说法不正确的是：

@#@Ⅰ、“安全航速”指备车并以前进一的车速行驶Ⅱ、“安全航速”指能维持舵效的最小速度Ⅲ、“安全航速”指能在能见距离内把船停住的速度@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@68.两船在能见度不良的水域中航行相遇致有构成碰撞危险时：

@#@@#@A.不论当时情况如何，两船负有同等的避让责任和义务@#@B.只要两船仍然无法用视觉相互看见时，两船均是让路船@#@C.只有两船用视觉相互看见时，才存在让路船与直航船@#@D.即使两船用视觉相互看见时，也不一定存在让路船与直航船@#@69.在能见度不良的水域中对不在互见中的船舶，如采取转向以避免碰撞的发生，则下列说法错误的是：

@#@Ⅰ、任何向左转向的行动均是不符合规则的要求的Ⅱ、任何向左转向的行动也是不符合海员通常做法的Ⅲ、任何向右转向的行动均是符合规则的要求的@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅲ@#@70.在能见度不良时，对备有可使用雷达的船舶，当听到他船的雾号显似在本船的正横以前，下列哪些措施是可取的?

@#@Ⅰ、用雷达确定是否存在碰撞危险；@#@Ⅱ、立即倒车把船停住；@#@Ⅲ、在确定不存在碰撞危险之前将航速减到能维持其航向的最小速度；@#@Ⅳ、立即采取大幅度右转；@#@Ⅴ、使用ARPA显示来船的DCPA和TCPA@#@A.Ⅰ～ⅤB.Ⅱ～ⅤC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ@#@71.船舶在航行中，值班驾驶员忙于定位，在海图室停留时间太长，以致发现来船太晚而避让不及，发生碰撞事故，是属于：

@#@@#@A.对遵守《国际海上避碰规则》各条的疏忽@#@B.对海员通常做法可能要求的任何戒备上的疏忽@#@C.对特殊情况可能要求的任何戒备上的疏忽@#@D.一种特殊情况@#@72.对主机、舵机、操舵系统突然故障缺乏戒备是属于：

@#@@#@A.对遵守《国际海上避碰规则》各条的疏忽@#@B.对海员通常做法可能要求的任何戒备上的疏忽@#@C.对特殊情况可能要求的任何戒备上的疏忽@#@D.不属于规则所指的疏忽@#@73.下列哪种情况是构成背离规则的必要条件：

@#@Ⅰ、特殊情况Ⅱ、紧迫危险Ⅲ、特殊情况下存在紧迫危险@#@A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅱ、Ⅲ@#@74.为避免紧迫危险，船舶可以背离：

@#@@#@A.规则所有各条@#@B.除号灯、号型、声响和灯光信号外，规则的其他任何各条@#@C.规则有关避碰行动的规定的各条@#@D.国际避碰规则与地方规则各条规定@#@75.在IMO采纳的分道通航水域，在水面沿通航分道航行的地效船（L≥20m）和沿通航分道航行使用曳绳钓捕鱼的渔船（L＜20m）相遇，则：

@#@@#@A.渔船不应妨碍地效船B.地效船不应妨碍渔船@#@C.只有在互见时，地效船不应妨碍渔船D.只有在互见时，渔船不应妨碍地效船@#@76.关于船舶在渔区的航行和避让，下列说法不正确的是：

@#@Ⅰ、机动船在航中如发现渔区，应改变航线不得驶入渔船从事捕鱼作业的水域Ⅱ、一旦进入渔船密集的水域，应以能维持舵效的最低航速行驶Ⅲ、在渔区行驶应特别注意渔船的动态和其网具伸出的方向，在航机动船不仅应给从事捕鱼的渔船让路，也应给渔区内其他不在从事捕鱼的渔船让路@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ@#@77.保持安全值班的目的包括：

@#@Ⅰ、避免船舶发生碰撞事故Ⅱ、避免船舶发生火灾Ⅲ、避免船舶污染环境@#@A.ⅠB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅲ@#@78.所有分派作为负责值班的高级船员或组成值班部分的普通船员应在24小时内至少有______小时的休息时间.休息时间最多不超过2段，其中一个时间段至少要有连续______小时。

@#@@#@A.12，4B.8，4C.16，6D.10，6@#@79.值班船员的疲劳操作容易发生事故，引起心理疲劳的原因有：

@#@Ⅰ、工作不称心Ⅱ、生活遇到挫折Ⅲ、内心苦闷得不到发泄@#@A.ⅠB.Ⅰ、ⅡC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅱ、Ⅲ@#@80.负责值班的高级船员如在航行值班时，由于工作强度过大，感到疲劳以致于难以保证安全值班的情况下，应：

@#@@#@A.告诉配合其值班的水手或机工，让其暂时代替其值班@#@B.应克服困难，继续坚持值班@#@C.立即通知船长@#@D.如果周围船舶较少，确信不存在碰撞危险，可进入海图室休息片刻@#@81.下列说法正确的是：

@#@Ⅰ、各船公司应编制《驾驶台规则》、《机舱值班规则》和《无线电报房规则》张贴在船舶各部门的易见处，并要求全体船员遵";i:

1;s:

29117:

"员工手册行为准则@#@ @#@@#@第一章前言@#@第二章公司文化@#@第三章零售商业的分类与特点@#@第四章组织构架@#@第五章常用术语与解释@#@第六章员工的责任和义务@#@第七章办公区域管理@#@第八章生活区域管理@#@第九章劳动条款@#@第十章员工薪资/福利@#@第十一章奖励与处罚@#@第十二章安全守如此@#@第十三章修订权限@#@第十四章附如此@#@ @#@@#@第一章前言@#@很高兴能认识您。

@#@@#@《员工手册》能为您认识阳光超市提供帮助。

@#@这是一个大型的商业舰队，欢迎您成为这个舰队的一员。

@#@在商业世界的海洋中，她需靠我们大家的通力协作，才能乘风破浪。

@#@@#@阳光超市，同你我一样，年轻而充满生机，同时凭借您的创造力来推动公司的成长壮大。

@#@@#@言行代表阳光超市，质量就是上帝。

@#@顾客将从您的身上看到阳光超市的形象。

@#@@#@“温馨服务、营造阳光超市未来！

@#@〞@#@欢迎您，参加到阳光超市的行列中来！

@#@@#@同时，顺祝您工作愉快！

@#@@#@一、适用X围：

@#@本手册供新员工了解本公司之用。

@#@@#@二、目的：

@#@帮助了解公司文化与营运的根本知识和本公司的经营理念。

@#@@#@三、益处：

@#@1、更快进入角色@#@2、熟练运用根本术语@#@3、更好地与同事沟通和合作@#@4、增强自信心，使你成为优秀的阳光一员@#@5、了解公司的优秀文化和根本构架@#@ @#@@#@第二章阳光超市文化@#@阳光企业文化的核心价值观——“规模化开展！

@#@〞@#@第一条阳光超市目标：

@#@阳光企业共同目标。

@#@@#@“开展自我，引领地区商业！

@#@〞@#@第二条阳光超市哲学：

@#@阳光企业经营法如此，获胜宝典。

@#@@#@“满意、微笑，真诚！

@#@〞@#@第三条阳光超市精神：

@#@实现阳光企业的最高目标而奋斗的强大的精神动力。

@#@@#@“学习、创新、团结、某某！

@#@〞@#@第四条阳光超市道德：

@#@树立阳光企业公众形象之根本。

@#@@#@“诚心、爱心、开心！

@#@〞@#@第五条阳光超市服务宗旨：

@#@阳光企业对社会价值的承诺。

@#@@#@“走进寻常百姓家！

@#@〞@#@第六条阳光超市工作作风：

@#@阳光的健康风气。

@#@@#@“迅速反响，马上行动〞@#@ @#@@#@董事长致词@#@欢迎您参加阳光大家庭！

@#@阳光超市从2007成立，在我最初创立事业的时候，我从来没有想过，阳光能够开展到今天的格局。

@#@但是我深信不移的是，只要热爱零售事业，并且不断努力改良，阳光的前途是不可限量的。

@#@@#@阳光是一个大舞台，阳光的每一位员工都扮演着重要的角色，每一个热爱阳光的、并为之努力工作的人都是阳光的人才。

@#@随着阳光商业连锁的成立，连锁扩X的步伐会越来越快，但最重要的是打好现在的人才根底。

@#@万丈高楼平地起，我们定的目标越远大，根底就要越结实，根底越结实，我们的开展就越快越成功。

@#@每一个连锁店的开设都需要大量优秀的人才，只要每个人坚持不懈，脚踏实地的工作，都会有施展才华的机会，都会有实现梦想的一刻！

@#@@#@在我们的开展过程中，所要面对的最大的挑战之一就是“从小处着想〞，我们决不能忽略那些使阳光成功的细微之处---保持通道清洁、货架商品琳琅满目，考虑陈列和推销商品的新方法，以与永远为我们的顾客提供最优的服务。

@#@简单的事，一千次做对做好就是不简单。

@#@永远不要忽略这些细节，正是这些大大小小的细节决定了顾客的满意程度，决定了阳光的未来。

@#@@#@在我们的工作中，难免会出现一些过失，我们允许我们的同事犯一些小的错误，因为聪明的犯错也是一种学习的过程，但是我们绝对不能原谅不敢承当责任的员工，不能原谅经常推卸责任，经常说：

@#@“这不是我的错〞的员工，犯了错误要勇于承当责任，要勇于说：

@#@“这是我的错〞，只有具备了这种态度，我们才能真正从错误中反省和检讨，从错误中吸取教训、学习和成长。

@#@不找任何借口，是我们阳光核心的工作理念，是我们阳光人与众不同的个性！

@#@@#@让我们竭尽全力，不断进步，并为我们是阳光大家庭的一员而感到骄傲！

@#@@#@感谢您一直保持着出色的表现！

@#@@#@ @#@@#@岳剑@#@阳光连锁超市董事长@#@ @#@@#@公司简介@#@岳剑从小便希望能够通过读书来改变自己的命运，让父母跟着自己过上好日子，不再为缺衣少食发愁，1997年7月，岳剑参加高考，在日日夜夜的期盼中，他等来的是榜上无名的残酷现实。

@#@伤心失望的岳剑一时不知该怎么为好。

@#@一次偶然的机会，他从邻居家的收音机里听到外地一高考的农村青年，通过自己的努力在城里创下了一片天地。

@#@榜样的力量是无穷的。

@#@岳剑心想，别人行，为什么我就不行？

@#@于是，高考落榜的岳剑从心里失望振作起来，他怀揣着从亲朋好友借来的2000多元钱，只身一人从太仆寺旗头支箭村来到正蓝旗上都镇，开始了他人生的创业历程。

@#@@#@在10多年经营生涯中，用自己的实际行动和不懈努力，走出一条农民进城创业的成功之路，岳剑的固定资产已从当初的几千元开展到现在的1000多万元，店铺从一家小店开展到三家连销超市和一家仓储配送中心，商品配送遍布全旗8个苏本镇场103个“农家店〞，员工从当初的自己1个人开展到安排城镇下岗失业人员和农村牧区转移进城农牧民60余人，经营商品也从当初的50几种开展到现在的40000多种，成为全旗商品流通行业中的龙头和支柱企业。

@#@被商务部授予“万村千乡龙头企业〞由于经营业绩和对社会成绩突出，岳剑被全旗评为支持地方经济先进个人，被盟委、行署、评为“感动草原——全盟首届道德模X、某某自治区第二届道德模X〞，被团中央、农业部评为“全国青年创业致富带头人〞，当选为自治区劳动模X和政协委员，阳光超市也先后荣获全旗食品安全示X店，“全盟诚信单位，价格信得过单位，重合同守信用单位〞，商务部“万村千乡〞龙头企业，“市场监测样板企业，全区百佳诚信〞个体工商户等荣誉称号。

@#@@#@ @#@@#@第三章零售业的分类与特点@#@随着社会的进步，文明的开展，特别是科学技术一日千里，零售商业的开展也日新月异、缤纷溢彩，从经济商店到自助式商店，到一九三零年迈克尔·@#@库伦的第一家超级市场，再到现在很多国际大卖场进入中国〔如沃尔玛、家乐福、麦德龙、欧尚乐购等〕和本国零售企业〔如永辉、新一佳、万佳、华普、苏果等〕与某某地区型零售企业〔如某某、超市发、帝广等〕的陆续崛起，已是百花齐放，立体化、综合化、多样化、信息化全面开展。

@#@@#@所谓零售，是将商品或服务直接销售给最终消费者，供其个人非商业性使用的过程中所涉与的一切活动。

@#@@#@下面对一些最重要的零售商店的类型分别进展简要介绍：

@#@@#@专业商店：

@#@经营的产品线单一，而该单一产品线所含的花色品种却较多。

@#@如：

@#@运动用品商店、家具店、花店、书店等等。

@#@据分析：

@#@在未来，超级专业商店的成长将很快。

@#@主要分为：

@#@单线商店、有限生产线商店、超级专业商店等。

@#@@#@百货商店：

@#@经营几条产品线。

@#@每一条线都作为一个独立的部门，由一名进货专家或商品专家管理，像我国传统的百货公司等。

@#@在某些城市和国家，百货商店已进入零售生命周期的停滞期，它不仅面临新业态的激烈竞争，同时自身的交通拥挤、停车场不足，与中心城市退化等原因，都使其吸引力日益减弱。

@#@目前的百货商店正在进展一场“东山再起〞之战。

@#@@#@超级市场：

@#@是一种相对规模较大、低本钱、低毛利、高销量、自助式的零售组织。

@#@其经营毛利占销售额的10%—50%，而超级市场一直受到创造性的竞争者，如：

@#@便利店、折扣店、超级商店的沉重打击。

@#@超级市场从开设大型商场、增加新产品品种〔一般营业面积在4000平方米左右，品种超过12000种〕、采用自有品牌、减少对全国性品牌的依赖等来扩大其销售量。

@#@@#@便利商店：

@#@面积相对较小，位于住宅区附近，营业时间长，经营周转快的方便商店，毛利率较高，通常为18%—20%。

@#@@#@折扣商店：

@#@出售标准商品，价格低于一般商店，薄利多销，销量大，它提供最新的全国性品牌。

@#@主要出售民生必需品，以最低销售价格吸引顾客，只提供很有限的顾客服务，面积在500—1500平方米之间，有些小型折扣店面积仅为200平方米。

@#@@#@仓储式〔或量贩店〕会员制商场：

@#@是在其它零售业贸易额上升时，在低价位、高数量的缺口上扑面而来。

@#@主要特点：

@#@低本钱、低毛利；@#@主要为小企业以与政府机构、非营利组织、与某些大公司服务兼与家庭顾客的消费；@#@采用走动式管理；@#@不赊帐，一般为现金交易；@#@同时有一套完善的电脑系统支撑；@#@采用中央采购、中央结算的连锁经营方式；@#@它主要选建在城乡结合处的交通比拟便利的地方；@#@营业面积在5000平方米—15000平方米，有大型的停车场、宽敞而舒适的购物环境、装饰朴素、实用、大方。

@#@其代表公司：

@#@沃尔玛山姆会员店、麦德龙、万客隆等。

@#@@#@目前而言，超市业态兴旺开展。

@#@其特点是：

@#@@#@1、整体的低价位和方便舒适的购物环境@#@2、主要经营民生需求用品@#@—小店主要经营日常生活必需品@#@—大店是个完全的商品概念，但价格却低于百货公司@#@3、绝大局部的销售以现金结帐，以利资金快速回笼@#@4、一般采用走动式管理，无柜台经营@#@5、靠发放快讯，向顾客传递商品信息@#@6、“自助式〞的零售组织@#@7、专业化分工协作的经营方式，各岗位上的作业过程规X性很强@#@8、各门店管理上的统一性与作业上的简便性和标准化@#@ @#@@#@第四章组织构架@#@店里设立两级管理制，即：

@#@店长、主管@#@一、店长的职责@#@1、直接向公司总经理负责，并在公司总经理办公室领导和授权下行使店长职权。

@#@@#@2、负责人员架构的定编、增编、缩编以与合理组织和报批工作。

@#@@#@3、负责员工业绩考评和审批工作，并在授权X围内核定员工的加薪、升职、调动、任免等。

@#@@#@4、负责主持主管会议与签发各项店内通告。

@#@@#@5、负责制定月度、季度、年度销售计划，定量分解下发各部，并督导执行。

@#@@#@6、负责协调超市各部的工作并给予指导。

@#@@#@7、负责接待各级政府部门的检查、协调工作，以保证商场正常运作。

@#@@#@8、负责店内各项规章制度的制定、修订、维护、完善以与报批审定工作。

@#@@#@9、负责日常各项费用预算的审定和报批落实。

@#@@#@10、负责店内各项费用支出的核准。

@#@@#@11、负责店内安全措施、方案的审定与组织实施。

@#@@#@12、负责处理各项突发事件和紧急事件。

@#@@#@13、负责奖金提案的审核报批和分配方案的审定。

@#@@#@14、负责督导商品结构的调整、比重的调整、合作方式的调整和帐期的调整。

@#@@#@15、负责监视检查各部门执行岗位职责和行为运作规X。

@#@@#@16、负责执行总经理的工作计划。

@#@@#@17、负责门店工作计划的制定，与组织实施和监视管理。

@#@@#@18、负责门店每日各类报表之阅读、分析，以与销售额和利润的统计，并与时提出改良方案，加强管理。

@#@@#@19、负责协助采购主管决定门店内促销活动方案的制定、报批、组织、实施、管理与评估工作。

@#@@#@20、负责做好门店员工的思想工作，调动其工作积极性。

@#@@#@21、加强门店各部门与本部门间沟通与协调，并适时提出整改意见，以保障管理系统的不断完善。

@#@@#@22、负责门店内损耗的控管和费用支出的控管。

@#@@#@23、合理组织工作，最大限度提高门店业绩。

@#@@#@二、主管的职责@#@1、负责执行店长安排的工作计划。

@#@@#@2、负责组内工作计划的制定与组织实施和监视管理。

@#@@#@3、负责组内每日各类报表的阅读、分析，以与销售额和利润的统计，并与时提出改良方案，加强管理。

@#@@#@4、负责制定店内促销活动方案，并报上级审定后组织实施，与促销后的绩效分析。

@#@@#@5、负责商品结构、档次、品质、数量与到货量的控管。

@#@@#@6、负责商品的陈列、配量、库存的规划与管理。

@#@@#@7、负责库存更正，破损品处理，额外标签申请，报废商品、退/换货商品的批准。

@#@@#@8、负责组内各级人员工作业绩的评定，并实施对组员的业务培训。

@#@@#@9、负责做好本组内人员的排班、定岗、出勤与工效的管理。

@#@@#@10、负责调动本组员工的积极性，最大限度提升本组业绩。

@#@@#@11、负责日常组内的工作检查以与部门各组间的沟通与协调，以与协助店长维@#@护与改善管理系统。

@#@@#@各部门员工将在其相应主管的督导下积极愉快地工作。

@#@尽管店长、主管、员工在分工上有所不同，但在创造最好业绩、优质顾客服务、执行运营规X、遵守工作纪律、维护公司利益面前，一律平等。

@#@@#@我们营运的根本精神就是：

@#@友谊互助、讲求效率、团队共进。

@#@营运部必须是个具有高度协作精神和坚强有力的战斗团体，各部门之间相互协调，相互支援、相互配合。

@#@由于营运本身的特性，许多事情的落实和处理都必须与时有效，树立一种“时不我待〞的工作作风。

@#@营运工作要求我们从现在开始，从自身做起，自我约束，自我遵守，不管你位于什么位置，我们都是营运大家庭中的一分子。

@#@@#@ @#@@#@第五章常用术语与解释@#@并板：

@#@把两个或两个以上卡板上的商品，有条理地合并在一个卡板上。

@#@@#@拉排面：

@#@商品没有全部摆满货架的时候，利用先进先出原如此，将商品向前排@#@列，使排面充盈、丰满。

@#@@#@拾零：

@#@捡回顾客遗弃在各角落的零星商品。

@#@@#@端架：

@#@货架两端的位置，也是顾客在卖场回游经过频率最高的地方。

@#@@#@先进先出：

@#@先进入陈列的商品先销售。

@#@@#@理货：

@#@把凌乱的商品整理整齐。

@#@@#@堆头：

@#@即“促销区〞，通常堆头架、铁筐、周转箱或定制道具堆积而成。

@#@@#@码货：

@#@堆放商品。

@#@@#@换档：

@#@相连两期快讯产品的更换。

@#@@#@变价：

@#@更改价格@#@条码：

@#@用以表示一定商品信息的符号。

@#@分为：

@#@自带码、店内码@#@补货：

@#@理货员将缺货的商品，依照商品各自规定的陈列位置，定时或不定@#@时地将商品补充到货架上去的作业。

@#@@#@促销员：

@#@厂商为了更好销售、宣传其商品，而派驻商场的其本单位的员工。

@#@@#@试吃：

@#@对一些促销食品进展现场加工，并让顾客现场品尝。

@#@@#@清货：

@#@降价处理活动。

@#@@#@会员卡：

@#@会员资格的凭证。

@#@@#@过磅：

@#@对需进展第二次加工包装的货品的称重。

@#@@#@稽核：

@#@对工作的监视和检查。

@#@@#@三防：

@#@防火、防盗、防工伤。

@#@@#@称重标签：

@#@称重商品特用的标签。

@#@@#@滞销：

@#@指商品销售效果不明显或很难卖出的现象。

@#@@#@销货明细单：

@#@指顾客购物结帐后给顾客的付款凭证。

@#@@#@手推车：

@#@顾客购物用的小车。

@#@@#@报损：

@#@由于变质或破包、损坏而不能销售，需按废品处理的商品。

@#@@#@消磁：

@#@在收银过程中对贴记的商品上的防盗码，进展解除磁性的工作。

@#@@#@盘点：

@#@定期对店内商品进展清点，以确实掌握该期间的经营绩效与库存情@#@况。

@#@@#@精品：

@#@主要是体积小、价格高的商品的统称。

@#@@#@上架：

@#@把商品摆放在货架上。

@#@@#@库存：

@#@指尚未销售出去的商品。

@#@@#@ALC：

@#@商场里电脑、行政活动中心。

@#@@#@促销试品：

@#@用来促销售用的试用〔吃〕商品。

@#@@#@赠品：

@#@为刺激销售，对购置一定量所售商品的顾客，给予馈赠定量的赠品。

@#@@#@供给商编号：

@#@为供给商所编的。

@#@@#@DM〔快讯〕：

@#@用于促销的广告。

@#@@#@订单：

@#@每批订货单的编号。

@#@@#@叉车〔手动〕：

@#@卖场内搬运大宗商品的机械。

@#@@#@负库存：

@#@帐面上的销售量大于帐面上的库存量，通常因为输入的错误所致。

@#@@#@POS：

@#@〔pointofsales〕销售信息管理系统，其根本构件是：

@#@商品条码、POS@#@收银台系统、后台电脑。

@#@@#@EOS：

@#@〔electronicorderingsystem〕电子订货系统。

@#@主要功能是运用于商店@#@的订货管理和盘点。

@#@根本构件是：

@#@价格卡、掌上型终端机、数据机。

@#@@#@退货：

@#@顾客或商场按有关规定对所购商品退回给商场〔厂商〕。

@#@@#@换货：

@#@顾客或商场按有关规定对所购商品和商场〔厂商〕的交换。

@#@@#@POP：

@#@〔pointofpurchaseadvertising〕销售点广告：

@#@指超市卖场中能促进销@#@售的广告，也称作销售时点的广告。

@#@在零售店内将促销讯息，以美工@#@绘制或印刷方式，X贴或悬挂在商品附近或显著之处，吸引顾客注意@#@力并达成刺激销售之目的。

@#@@#@ @#@@#@第六章员工的责任和义务@#@一、良好的品质@#@1、遵守国家政策、法律、法规，团结合作、精益求精，以企业利益为己任。

@#@@#@2、服从领导，严格遵守个人服从组织，下级服从上级的原如此。

@#@@#@3、工作主动、热情、周到，对顾客态度和蔼，要尊重顾客的风俗习惯，对顾客一视@#@某某。

@#@@#@4、以“顾客就是衣食父母〞、“微笑服务〞等作为行动的准如此。

@#@@#@5、严格遵守公司一切规章制度，要视企业如家，勤俭节约，爱护公物。

@#@@#@6、具备良好的语言表达能力。

@#@@#@7、注重文化修养与内在气质，拥有良好的仪容、仪表。

@#@@#@8、掌握根本商品知识和操作技巧，树立现代实用的服务意识和观念，并学会分析、@#@判断顾客心理活动的能力。

@#@@#@9、勤奋好学，积极进取，在实践中不断学习，积累现代商品知识。

@#@@#@10、具备健康的身体和良好的心理素质，以充沛精力投入工作。

@#@@#@11、不结党营私，侵害公司的利益。

@#@@#@12、不与他人勾结，非法图利。

@#@@#@13、不承受贿赂。

@#@@#@14、不假借公司名义在外招摇撞骗。

@#@@#@二、积极的态度@#@1、有责任感、使命感。

@#@@#@2、不敷衍塞责，阳奉阴违。

@#@@#@3、协调合作，无本位主义。

@#@@#@4、要有阳光的心态。

@#@@#@5、对待工作要迅速反响、马上行动。

@#@@#@三、言行举止@#@1、严禁在公司内粗言秽语。

@#@@#@2、严禁在公司内大声喧哗、嬉戏追逐、扎堆聊天等不检行为；@#@严禁在卖场内会客、吃零食、吸烟。

@#@@#@3、严禁隐瞒或不理会顾客的投诉与询问。

@#@@#@4、严禁和客户发生争执。

@#@@#@5、待人诚恳、热情，举止庄重、得体。

@#@@#@6、面带微笑、讲普通话。

@#@@#@7、店内要求讲普通话，常用礼貌用语：

@#@“早〞、“早安〞、“您好〞、“谢谢〞、“晚安〞、“再见〞、“请多多关照〞、“拜托〞、“欢迎光临〞、“请〞、“对不起〞、“让您久等了〞。

@#@@#@四、服装仪容@#@1、员工制服要保持整洁，常洗常烫。

@#@上装须扣好所有的扣子、拉链应拉到顶部。

@#@口袋里不放工作所需以外的任何东西。

@#@@#@2、正确佩戴“工牌〞。

@#@@#@3、上班时，保持仪容整洁，着规定工作服。

@#@@#@6、工作时间不得佩戴有色眼镜。

@#@@#@7、男性员工不许留胡子，不许留长指甲，头发常修剪、清洗。

@#@@#@8、禁止配戴首饰，女员工不许涂指甲油，化妆要得体，做到精神、整洁。

@#@@#@9、严禁穿凉鞋、拖鞋、高跟鞋上班，女员工着肉色丝袜。

@#@@#@10、防损制服要配套穿着，禁止随意搭配。

@#@@#@11、按公司规定的时间、地点穿工作服，否如此按违纪处理，如遗失工作服按规定@#@赔偿。

@#@@#@10、男员工发须经常清理，保持发不过眉毛，侧不过耳，后不过领，鬓角不超过耳@#@朵中间。

@#@女员工短发不宜过肩，长发应用黑色或蓝色发夹将头发扎在后面，严禁@#@染发。

@#@生鲜组员工帽子要将头发全部包住，并佩戴口罩。

@#@@#@五、员工工作卡@#@1、员工必须凭工作卡出入公司的管辖场所。

@#@@#@2、员工应妥善保管胸卡，爱护使用，一旦遗失，需本人到人事部办理补办手续，并@#@到财务部交补办费5元。

@#@@#@3、不得将工作卡转借他人。

@#@@#@4、不得私自涂改工作卡。

@#@@#@5、离职时，须将工作卡交还人事部。

@#@@#@六、门店员工纪律@#@1、不迟到、早退、旷工，如有特殊原因必须得到上级书面批准。

@#@@#@2、上、下班亲自打卡，严禁代人打卡。

@#@@#@3、上、下班走指定的员工通道。

@#@@#@4、工作时间不许随便进展亲友的私人探访。

@#@@#@5、不许擅自离岗、串岗，未经部门主管批准，不得擅自调休换班，否如此以旷工论处。

@#@@#@6、工作时间严禁做与本职工作无关的事情。

@#@@#@7、服从上级分配，听从上级指挥。

@#@@#@8、严禁随意搬移、破坏公司财物。

@#@@#@9、严格按工作规X作业。

@#@@#@10、严禁在工作时间内饮酒或有醉酒行为。

@#@@#@11、任何情况条件下，严禁私自承受厂商的任何物品。

@#@@#@12、卖场与仓库内严禁吸烟。

@#@@#@13、请假事先须有假条，紧急事件必需在上班后的一个小时内请假。

@#@@#@第七章办公区域的管理@#@为提高工作效率，营造紧X、有序、和谐的办公环境，树立良好的企业形象，规X管理，特规定如下：

@#@@#@一、总体要求：

@#@@#@1、严谨的工作作风。

@#@@#@2、积极主动认真的敬业精神。

@#@@#@3、团队共进，顾全大局的协作精神。

@#@@#@4、即要争创优良业绩，又要显示气质和素质的职业道德。

@#@@#@二、言谈举止@#@1、遵守纪律，严守秘密。

@#@@#@2、着工装，带工牌，衣着整洁。

@#@@#@3、接要迅速，呼铃不得超过三次。

@#@外线要说“您好，阳光超市〞，内线要说“您好，XX部门〞。

@#@再言下文；@#@语言简明扼要，清楚礼貌，做好记录，与时处理。

@#@@#@4、上班后遇上级领导或客户来访，要主动问好，打招呼；@#@暂放下手里的工作，妥善安排后再继续工作；@#@接待客户要礼貌得体，态度和蔼，尽力帮助。

@#@@#@三、办公纪律@#@1、严遵考勤制度，不迟到、不早退，按时打卡。

@#@严禁代打卡，弄虚作假。

@#@一经发现，严肃处理。

@#@@#@2、严禁高声喧哗，与人交谈要轻声慢语，以免影响他人办公。

@#@@#@3、不得随意离岗、串岗、聚众聊天。

@#@@#@4、不得带非工作人员入内〔客户除外〕。

@#@@#@5、员工要听从安排，服从管理。

@#@@#@6、不得接打私人。

@#@@#@7、上下班员工交接时必须把管辖X围内的设备、工具与完成任务的情况等交接清楚，填写“上下班员工交接表〞。

@#@@#@8、离店时必须主动承受值勤防损人员检查。

@#@@#@四、环境卫生@#@1、文具、资料、文件摆放要整齐有序。

@#@@#@2、文件架统一放置在办公桌的右上角。

@#@@#@3、办公桌不得随意摆放私人物品。

@#@@#@4、不得随意在桌面、墙中等到处乱X贴、悬挂与工作无关的物品。

@#@@#@5、下班时不得将文件和资料敞放在桌上，离开座位时须将座椅放在桌子下面。

@#@@#@6、办公室人员上班时须着职业装。

@#@@#@7、从事食品、餐饮的员工必须按规定进展体格检查，不合格者不得上岗。

@#@在岗员工必须严格按照国家卫生法规做好食品与餐饮服务工作。

@#@@#@8、货柜、货架、食品存放箱等销售设施必须随时擦拭，保持明亮、清洁，定期@#@消毒，以符合卫生防疫部门的卫生标准。

@#@@#@9、卖场内所有商品都要随时保持洁净无尘土，保证顾客的身体健康。

@#@@#@10、维护办公区环境卫生，做到净洁、整齐，卖场办公区域严禁吸烟。

@#@@#@11、不得随地吐痰，乱扔废物。

@#@@#@12、不得携带危险品〔易燃、易爆、易腐蚀〕进入办公区。

@#@@#@13、废纸、剩饭、茶叶等废物要倒入垃圾桶，禁止倒入厕所内。

@#@@#@14、注意保持厕所卫生，不得在厕所内乱写乱画。

@#@@#@五、设施设备@#@1、爱护公物，计算机、复印机、机等，必须按规程操作。

@#@@#@2、下班时切断办公设备电源。

@#@@#@3、注意节约使用办公用品、易耗品，降低管理费用。

@#@@#@4、办公设施和用具不得随意挪动和带出。

@#@@#@5、不得私自装饰办公室，如需特殊设施应按相关程序办理。

@#@@#@六、购物规定@#@1、公司员工购物一律在休息时间进展，工作时间不准购置任何商品〔员工必须在@#@全天工作完毕后才可以在商场购物〕。

@#@@#@2、公司员工购物必须从员工专用通道出去，再从商场正门入店购物，禁止携带选购好的商品返回商场、仓库、更衣室或办公室。

@#@@#@3、员工购物〔包括休息日〕必须在指定的收银台付款，严禁将私人欲购的商品事先放在冷柜、冷库或商场其他位置。

@#@@#@4、员工不按上述程序购物，私自将商品藏人购物袋或将商品私自拿出卖场，应以偷窃论处。

@#@@#@七、某某管理@#@1、员工不得向外界泄露企业经营策略，经营情况，文件资料等商业秘密或内部信息、@#@工资收入等情况，否如此将受到处罚。

@#@@#@2、会议内容传达到位，不得随意乱谈。

@#@@#@3、文件、资料的底稿要即时销毁。

@#@@#@4、报表、文件资料、档案的销毁要经相关主管批准后，必须在碎纸机中碎掉。

@#@@#@5、文件、资料要与时归档。

@#@@#@八、防止贪污贿赂@#@1、公司的政策是禁止任何员工向供给商、顾客、与公司有业务关系的个人或公司索@#@取或收受不正当“利益〞。

@#@“利益〞指赠送、费用、酬劳或方便等。

@#@@#@2、供给商提供的试用、试吃食品，员工不得私拿或送人，必须向主管经理报告，按@#@公司规定处理。

@#@@#@3、供给商为了促销向顾客提供的赠品是公司商品的一局部，一律不得私拿，否如此以@#@偷窃商品论处。

@#@@#@4、员工购物按公司规定可承受的赠品，绝对不准超标准享受。

@#@@#@5、任何贪污贿赂之行径都将受到法律法规的制裁。

@#@@#@九、《办公区域管理规定》由总经理办公室和人事部门每周定期或不定期监视检查并@#@通报。

@#@@#@ @#@@#@第八章生活区域的管理@#@一、员工食堂用餐管理：

@#@为规X用餐制度，必须爱护身边环境，从我做起，从现在做@#@起。

@#@敬请全体员工遵守以下规定：

@#@@#@1、勤俭节约，反对浪费，珍惜每一粒粮食。

@#@@#@2、所有员工带工卡凭餐券用餐。

@#@@#@3、有秩序排队打饭打菜，吃多少打多少。

@#@@#@4、食堂工作人员对经常吃不完，又要多打者有责任请其改正，直到反映到有关部门。

@#@@#@5、必须在指定地点用餐。

@#@残饭残菜倒入指定容器，严禁乱倒。

@#@@#@6、餐具须交还食堂，由食堂统一清洗、消毒。

@#@@#@7、严禁本公司员工为非公司员工提供餐券。

@#@如有发现罚款30元。

@#@@#@8、严禁大声喧哗，扰乱用餐秩序。

@#@@#@ @#@@#@第九章劳动条款@#@一、用工原如此与类别：

@#@阳光超市招聘员工的根本原如此是：

@#@具有";i:

2;s:

18060:

"月亮和六便士英文读后感@#@月亮和六便士英文读后感@#@月亮和六便士英文读后感　　读这本书是因一位绘画老师的介绍，也是因这本书的名字看起来很有趣，毛姆的《月亮与六便士》讲述了主人公恩特里克兰德是个在伦敦做事的证券经纪人，他有一个富裕和美满的家庭：

@#@妻子漂亮，喜爱虚荣，两个孩子健康快乐。

@#@按理说，他应该满足于这种人世的快乐才对，尽管这种生活未免太过平淡。

@#@但是，就在他们婚后的第17个年头，他突然离家出去去了巴黎，抛弃了令外人羡慕的事业和生活。

@#@就在人们以为他的出走是因为有外遇的原因时，人们发现的事实是：

@#@他原来只是为了画画。

@#@这时的恩特里克兰德没有任何的绘画基础，也没有任何人教过他这些，他也不打算向任何人学习什么。

@#@在外人看来，他简直疯了，他开始变得生活窘迫，几次险些因饥饿和疾病而死。

@#@他画的画也完全不像个样子，总是在原有的事物上进行破坏，除了有个蹩脚的画家把他当成上帝外任何人都不会买他的画，事实上他也从不轻易卖画。

@#@就是这样的一个人，他拒绝了爱情和家庭，拒绝物质和欲望，一心追求个人精神的自由和艺术上的美，孤独地生活在他自己的精神世界里，艰难地跋涉着。

@#@他不需要钱，但有时金钱会束缚他，他不停地流浪，最后来到了塔西提岛上与土著人生活在了一起。

@#@这时的他看起来似乎很知足，他有了一个土著人作妻子，他们生活在与世隔绝的地方，他每天都在那里作画。

@#@在他因麻风病病逝的前一年，他成了瞎子，但却在他的住所的地方画的壁画前整整面壁坐了一年，直到死去。

@#@他的妻子依照他的遗言焚毁了这一切，甚至没有留下一根木头。

@#@@#@　　这本书看着可能会让人觉得纠结，与以前看到的东西完全不同，习惯于用自己是常人的标准去衡量那些有个性的人，觉得他们对世界的理解和自身梦想的追求有些傻，但那些精神层面的东西本就不能用任何物质来衡量。

@#@我们并不必非要去理解那些为了梦想而放弃一切，甚至生命的人，但至少我们要学会尊重他们，必竟每个人都有追求自己梦想的权力。

@#@@#@　　作者始终对超出自己认知范围的人事抱有了解的欲望，并千方百计地接近他们，研究他们，最终有所体悟。

@#@@#@　　主人公在已不年轻的时候，放弃了体面的工作和温馨舒适的家庭生活，踏上艰辛的学画作画之路。

@#@@#@　　从此衣冠楚楚的证券经纪人开始流浪，而当现在的生活越背离原来安逸的生活环境他离自己的理想就越近，灵感也不断涌现，当他彻底抛弃自己的肉身的时候，他精神中最具有艺术气质的一面终于通过他留在塔希提小岛上的画凸现出来。

@#@主人公在塔希提岛上贫病交加悲惨死去的一幕令人震惊，这和其留下的惊世名作被毁一样让人惋惜却又无耐。

@#@主人公的行为真的是让人不知道该怎样评价，从来没想到有人会为了自己的理想进而做到这种程度，不管对谁来说应该都是不容易的，但他做到了。

@#@很神奇。

@#@@#@　　艺术家贫病交加的死去的故事很多，这本书的作都通过主人公的悲剧探讨了该如何对待天才、个性这个严肃的话题，在常人眼中，天才，艺术家总是特立独行、行为怪异，让人们觉得不管是生活上还是精神上都无法达成共识，进而难以让人接近。

@#@但正是因为有各种不同的生活方式，世界才会如此多彩有趣。

@#@@#@月亮和六便士英文读后感　　大部分人的人生都在做加法，一个个身份，一个个角色，不停地往身上加，人的每一种身份都是一种自我绑架，将你困在生活这个大牢笼里，挣脱不得。

@#@思特里克兰德却在做减法。

@#@他甩掉一个一个身份，如同脱去一层又一层的衣服，最后一抬脚，赤身裸体踏进内心召唤的冰窟窿里去了。

@#@@#@　　总有这样一个朋友：

@#@长得一般，业务凑合，有老婆孩子，勤勤恳恳养家糊口，不爱说话，但如果开口说话，也多半无趣无味形象就如同一杯白开水，在任何一个社交场合都是角落里不大起眼的人。

@#@事实上你肯定有不止一个这样的朋友，事实上你自己没准就是这样的人。

@#@@#@　　你能想象这个近似于一杯白开水的朋友，突然有一天离家出走了吗?

@#@然后等你再听说他的消息时，据说他已经到了巴黎，正从头开始学画画。

@#@我觉得这件事情要是放到现实生活里，他没准儿就会被冠以疯子的称呼，但确实周围的人都认为他疯了，疯的不轻啊。

@#@但是我觉得是生活中缺少这样的人，才会被人们视作怪物，文中的“我”同思特里克兰德对话中说，如果世界上的人都像你这样做的话，地球就不要转了。

@#@但是正如思特里克兰德说的那样，不是每个人都这样想。

@#@就算敢想，却是不敢做的。

@#@因为愧疚，内心的愧疚，对于家庭的愧疚、社会责任的愧疚;@#@因为害怕，害怕别人的闲言碎语，你永远也不知道自己的形象会以怎样的言语传到陌生人的耳朵里、害怕自己会变得穷困潦倒，成为众人的笑柄，害怕失去，失去现在已经得到的一切。

@#@@#@　　但是毛姆却写了这样一个人。

@#@在留下一张内容为“晚饭准备好了”的纸条之后，他抛开自己已经拥有的身份、地位，离开了自己结婚17年的妻子和两个孩子，去了巴黎。

@#@那一年他40岁，住在全巴黎最破旧的旅馆，身上只有100块钱。

@#@如果到这里，你以为作者是要说一个追寻梦想，经历千辛万苦最终成功的励志故事的话，那就忽略了主人公的年龄了，他不是20出头的小伙子，是40岁!

@#@环顾四周，40岁的人们在做些什么呢?

@#@我不了解。

@#@中年的人们要么依旧碌碌无为，但是谁也说不准之后会变成怎么样;@#@要么已经攀上事业的高峰，谁又肯放下塞到嘴边的肉呢?

@#@说到底是名利在作祟，让人们畏惧不敢向前走的是已经得到的名利。

@#@@#@　　文中写中年追梦的不只思特里克兰德一人，还有那位老医生，在快要进入事业的高峰的时候，毅然决然地去到小岛上当个小医生，很不多人不理解，更多的人说他的了精神病。

@#@他没疯，他只是跟着心走，追逐梦想。

@#@这里的梦想不是别人说的梦想，而是自己想要的生活。

@#@这样的人是可恶的又是可恨的。

@#@他的眼里只有自己，没有别人。

@#@自私，没有责任心。

@#@但他们又很无辜，因为他们的眼里岂止没有别人，甚至没有自己。

@#@他们不是选择了梦想，而是被梦想击中。

@#@用思特里克兰德的话来说，“我必须画画，就像溺水的人必须挣扎”。

@#@他们做了一般人不敢做的事，多少人在死前后悔，要是自己也迈出了当时想跨出去的那一步，之后的人生会有怎样的不同?

@#@如果说他们与别人有什么不同，就是他们比别人更服从宿命。

@#@梦想多么诱惑，多么妖艳，人们在惊慌中四处逃窜，逃向功名，或者利禄，或者处在求功名利禄而不得的怨恨之中。

@#@但是思特里克兰德拒绝成为大众。

@#@@#@　　六便士是英国价值最低的银币，代表现实与卑微;@#@而月亮则象征了崇高。

@#@两者都是圆形，都闪闪发亮，但本质却完全不同，或许它们就象征着理想与现实。

@#@满地都是六便士，思特里克兰德却抬头看见了月亮。

@#@我不敢说我看懂了这本书，但是谁都有选择自己如何生活的权利，不论是选择“六便士”还是选择“月亮”，都没有什么不对。

@#@@#@月亮和六便士英文读后感　　这是我第一次很自觉地想写一些关于我读过的书的感觉。

@#@我想写下来这份感觉，主要是因为这本书给我太多的震撼了，压的我踹不过气来，我迫切的需要通过写作这一方式来缓解心中的那份沉重。

@#@@#@　　看过《月亮和六便士》后，我一直笃信作者毛姆不仅是一位伟大的作家，而且也是一位很伟大的心里学家。

@#@尽管在此之前，同时在此之后，我并没有看过有关毛姆的简介，我的这份笃信我是很坚定的。

@#@这本书对人的心里的细节描写及为何会产生这种心里的分析，让我十分震撼，以至于我到现在心中翻起的那份波浪还没有得到平静，甚至是连语言这个我最为熟悉的东西我都不知道如何说了。

@#@尽管这本书给我带来这么强大的震撼，以至于我都不能好好的说话，但是我还是觉得应该写一下自己的感受。

@#@@#@　　看完整本书后，我最大的感触是“我”认为查尔斯。

@#@思里特克兰德寻找到的不是自己，而是一个新的灵魂。

@#@对这句话，感触颇深。

@#@一直以来，身边的每一个人都在告诉我要做自己，要做真正的自己。

@#@于是我以为只要我做到了自己，显示出自己独特的个性与才华，我便可以一鸣惊人，成为万众瞩目、名留史册的人物。

@#@可是当我看见这句话的时候，我突然明白事情似乎并不是自己想象的那么简单。

@#@“我”亲身经历与感受到了斯特里克兰德的事迹与存在，“我”看着他抛弃妻子，看着他又如何伤害对自己最真的朋友，这样一个未被社会传统价值观的人为何能够取得这么伟大的成就?

@#@心中很震撼!

@#@也就通过作者不断的记述并且引起潜意识的问题，我突然意识到一个伟人之所以能够成为一个伟人，他在成长中必须要做一些违背社会道德的事情，他们抛弃以前的生活基础，被人们认为是个不折不扣的疯子及社会道德败坏的人。

@#@但是他们在做这些时候，早就已经忘却了社会道德对他们的审判，他们心中有的只是一个新的灵魂。

@#@但是这个新的灵魂在他们刚抛弃以前生活基础的时候，还没有成行，还不足以让这个新的灵魂发挥到让世界为之震撼的地步。

@#@于是他们需要继续磨练，需要在社会里面辗转，寻找一处真正适合他们新灵魂居住的地方。

@#@这样他们才能创作出不朽的价值。

@#@@#@月亮和六便士英文读后感　　我记得读这本小说已经很久了。

@#@记忆不在清晰，朦胧的回忆是中痛苦的残记。

@#@但我仍要推荐这本小说。

@#@我的眼光一直是另类的眼光，但我对文本的读法也许本身就有属于我的记忆。

@#@我不想说是我误读了毛姆。

@#@因为作品一旦被创造出就不属于作者自己，也许作品有时候只属于作者自己!

@#@外来的读法是种主观的想法。

@#@@#@　　我记得钱钟书先生决定写《围城》时就是因为受到毛姆的刺激。

@#@钱先生的学问是没有人与之可以媲美的。

@#@别的不再多说。

@#@话说多了会惹出麻烦的。

@#@钱钟书先生说：

@#@毛姆都能写出那样的小说。

@#@读者之多是无法计算的。

@#@毛姆当时确实是炙手可热的人物。

@#@于是乎《围城》横空出世!

@#@关于《围城》它可以说是借着钱先生的才华融多家与一体的杰作。

@#@其中可以看出很多欧美小说名家的影子，以为钱先生学贯中西的才华《围城》被写成了一部杰作!

@#@@#@　　闲话说的已经多了，下面我谈谈自己对《月亮和六便士》的看法：

@#@毛姆以前是个医生，而当医生的这段经历为他日后的创作提供了大量的材料。

@#@但《月亮和六便士》的原型是法国印象派画家高更。

@#@@#@　　高更的画本身就很有价值，这部以他为原形的小说风靡后，高更的绘画艺术和作品受到了更大的关注，高更印象派宗师的地位得到确立。

@#@同时，塔希提岛-----高更隐居的小岛也名扬与世，成了旅游胜地。

@#@@#@　　根据高更的著作《马欧的古代信仰》,知道女人是月神希纳,男人是地神法脱。

@#@大地之神主宰人世的生成和轮转,乃是必然的毁灭。

@#@月之女神长官永远的丰收和不朽。

@#@@#@　　这个关于这个作品的题外话，而真正的文学内涵远非如此简单的解读。

@#@我自己的看法是：

@#@这个本小说远远超过毛姆自己的解读。

@#@因为我发现其实这本小说写的是关于天才的事情!

@#@天才是个残酷的字眼，人们根本不愿意承认天才!

@#@因为我们总相信：

@#@天才出于勤奋!

@#@事实上并非如此。

@#@尤其在文学领域。

@#@真正的优秀的艺术家是天才。

@#@文学不过是艺术中最上乘的精品!

@#@我知道的这个就是我读《月亮和六便士》的感悟!

@#@我作下我残酷的决定放弃化学从而转向文学就是因为这个缘故。

@#@我也许更适合搞文学。

@#@@#@　　我感激我在大一那次灵魂的颤栗!

@#@《月亮和六便士》主人公思特里克兰德那“旷野的呼喊”终于让我认识到了自我。

@#@@#@　　作家就是这样的一种人，他们把人类的智慧发现后用作品表现出来。

@#@我自己是学习化学的。

@#@我自己很难均衡文科与理科的思维。

@#@理科讲的是科学。

@#@科学真的是个很麻烦的词语。

@#@严格意义上说只有能用数学公式表达的东西才是科学。

@#@科学越来越教我怀疑?

@#@怀疑所谓的科学?

@#@所谓的科学根本解决不了人类的问题!

@#@我不想借文学来阐释科学。

@#@我多言了。

@#@@#@　　房子里的光线特别暗，仿佛是，他突然走入了一个神的世界;@#@朦朦胧胧中，他好象觉得自己正置于一个原始森林中，大树下倘徉着一些赤身裸体的人。

@#@特拉斯医生几乎连呼吸都停止了，过了一会儿他才知道，他看到的是四壁上巨大的壁画。

@#@他心中出现了一种既无法理解又不能分析的感情。

@#@这幅画具有压人的气势，它既是肉欲的，又充满无限热情，与此同时又含着某种恐惧成分......绘制这幅巨作的人已经深入到大自然的隐秘中，知道了一般人所不知道的事物。

@#@他画的是某种原始的令人震慑的东西，既美的惊人，又污秽邪恶，他的画奇异而荒诞，好像宇宙初创时的图景----伊甸园，亚当和夏娃……@#@　　“上帝啊，这是天才”特拉斯医生掩口惊呼。

@#@@#@　　这个原文的话，感谢作者道出了真理的话，艺术是属于天才的!

@#@这个是震撼灵魂的话语!

@#@@#@　　有两本相似的小说《月亮和六便士》和塞林格的《麦田的守望者》。

@#@这两个小说的主人公有着惊人的相似。

@#@@#@　　《月亮和六便士》不乏精彩的句子。

@#@如：

@#@@#@　　“世界是冷酷无情的、残酷的。

@#@我们生到人世间没有人知道为了什么，我们死后没有人知道到何处去。

@#@我们必须自甘卑屈。

@#@我们必须看到冷清寂寥的美妙。

@#@在生活中我们一定不要出风头、露头角，惹起命运对我们注目。

@#@让我们去寻求那些淳朴、敦厚的人的爱情吧。

@#@他们的愚昧远比我们的知识更为可贵。

@#@让我们保持着沉默，满足于自己小小的天地，像他们一样平易温顺吧。

@#@这就是生活的智慧。

@#@”@#@　　“在爱这种感情中主要成分是温柔。

@#@爱情中需要有一种软弱无力的感觉，要有体贴爱护的要求，有帮助别人、取悦别人的热情如果不是无私，起码是巧妙地遮掩起来的自私;@#@爱情包含着某种程度的腼腆怯懦。

@#@……爱情要占据一个人莫大的精力，它要一个人离开自己的生活专门去做一个爱人。

@#@即使头脑最清晰的人，从道理上他可能知道，在实际中却不会承认爱情有一天会走到尽头。

@#@爱情赋予他明知是虚幻的事物以实质形体，他明知道这一切不过是镜花水月，爱它却远远超过喜爱真实。

@#@它使一个人比原来的自我更丰富了一些，同时又使他比原来的自我更狭小了一些。

@#@他不再是一个人，他成了追求某一个他不了解的目的的一件事物、一个工具。

@#@……”@#@　　“我们每个人生在世界上都是孤独的。

@#@每个人都被囚禁在一座铁塔里，只能靠一些符号同别人传达自己的思想;@#@而这些符号并没有共同的价值，因此它们的意义是模糊的、不确定的。

@#@我们非常可怜地想把自己心中的财富传送给别人，但是他们却没有接受这些财富的能力。

@#@因此我们只能孤独地行走，尽管身体互相依傍却并不在一起，既不了解别的人也不能为别人所了解。

@#@我们好像住在异国的人，对于这个国家的语言懂得非常少，虽然我们有各种美妙的、深奥的事情要说，却只能局限于会话手册上那几句陈腐、平庸的话。

@#@我们的脑子里充满了各种思想，而我们能说得只不过是像‘园丁的姑母有一把伞在屋子里’这类话。

@#@”@#@　　张贤亮在《绿化树》中说：

@#@“凡是出现两次的事物必有某种意义，那就是命运!

@#@”@#@　　文学，文学真的是很难言的东西，它如此另人费解，它不是靠智力，不是靠理性可以把握的。

@#@科学最大的弊端是可以模仿。

@#@即使你很笨，你仍然可以在科学上做出成绩，尤其是化学!

@#@而文学则不然!

@#@这个也许就是文学的魅力!

@#@它如此令我痴迷!

@#@尼采说：

@#@“模仿无疑于自杀”。

@#@科学的本质正是模仿。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

3;s:

5881:

"70周岁以上老年人免费乘车实施方案@#@70周岁以上老年人免费乘车实施方案@#@@#@为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，让老年人更好地共享经济社会发展成果，根据《中华人民共和国老年人权益保护法》、全国老龄办等24部门《关于进一步加强老年人优待工作的意见》等法律法规和政策规定，结合区实际，制定本实施方案。

@#@@#@ @#@@#@一、组织领导@#@ @#@@#@为确保此次工作顺利开展，区成立以区委常委、常务副区长罗刚为组长，副区长洪缨为副组长，区委宣传部、区财政局、区民政局、区交通运输局，各乡镇、街道办事处、姚桥新区管委会主要负责人为成员的区七十周岁以上老年人免费乘车工作领导小组。

@#@@#@ @#@@#@二、工作职责@#@ @#@@#@区财政局：

@#@负责资金核算和划拨。

@#@@#@ @#@@#@区委宣传部：

@#@负责对老年人免费乘车各阶段工作情况进行宣传报道。

@#@@#@ @#@@#@区交通运输局：

@#@负责协调各公交公司做好老年人免费乘车相关工作，与公交公司核对，统计刷卡数据。

@#@@#@ @#@@#@区民政局：

@#@做好与市商业银行前期资料的移交；@#@负责做好老年公交卡办理的协调和监管工作，联合财政局采取抽查等方式，对其办理进行督促检查。

@#@@#@ @#@@#@各辖区乡镇、街道办事处、姚桥新区管委会：

@#@负责做好辖区老年人七十周岁老年人免费乘坐城市公交车的宣传。

@#@@#@ @#@@#@三、工作内容@#@ @#@@#@

（一）办理范围。

@#@@#@ @#@@#@凡户籍在市区范围内，年满70周岁以上（含70周岁）的老年人。

@#@@#@ @#@@#@

（二）办理流程。

@#@@#@ @#@@#@办卡人需本人亲自携带身份证于每月1-10日到市商业银行指定支行办理老年人免费乘坐城市公交金融“长寿卡”。

@#@市商业银行指定支行：

@#@大北街支行（咨询电话：

@#@2237156，地址：

@#@大北街100号）、朝阳街支行（咨询电话：

@#@2223096，地址：

@#@朝阳街38号）、新民街支行（咨询电话：

@#@2227696，地址：

@#@新民街44号）。

@#@已办理老年人乘车卡的请于5月31日前，本人持身份证、老年人免费公交卡到市商业银行指定支行免费更换老年人免费乘车金融“长寿卡”，老年人免费乘坐公交车政策不变。

@#@更换的新卡金融“长寿卡”于更换之日起使用，原老年人免费乘车旧卡使用至2016年5月31日，从6月1日起不再使用。

@#@@#@ @#@@#@老年人免费乘坐城市公交金融“长寿卡”需本人办理，不能代办。

@#@若公交卡遗失、损坏应及时到市商业银行指定地点去挂失补办，挂失和补办手续费共计15元，费用由市商业银行收取。

@#@倡导老年人自愿购买意外伤害险。

@#@@#@ @#@@#@（三）使用范围。

@#@@#@ @#@@#@使用范围为区城区安装有公交刷卡机的1路、2路、3路、4路、5路、7路、9路公交车。

@#@@#@ @#@@#@（四）优惠政策。

@#@@#@ @#@@#@持卡的老年人，每人每月免费乘坐50次，每年免费乘坐600次，免费乘坐次数当月有效，跨月作废。

@#@@#@ @#@@#@（五）乘车规定。

@#@@#@ @#@@#@1．未办理长寿卡的年满70周岁以上老年人、未携带长寿卡的老年人，在乘车时不能享受优惠政策，应按收费标准投币上车。

@#@@#@ @#@@#@2．使用长寿卡的老年人，上车时应主动出示刷卡，并接受公交公司司乘人员检查。

@#@@#@ @#@@#@3．持卡人应妥善保管好长寿卡，不得转借、涂改、更换等，否则公交司乘人员有权没收长寿卡。

@#@@#@ @#@@#@四、使用规定@#@ @#@@#@为确保长寿卡安全有序运行，对违规办理使用长寿卡的，视其情节，将予以没收卡片、禁用、禁办、移交司法机关追究法律责任等处理。

@#@@#@ @#@@#@

（一）有以下行为的，没收卡片，今后不得办理长寿卡。

@#@@#@ @#@@#@1.对提供虚假凭证办理长寿卡的；@#@@#@ @#@@#@2.将本人长寿卡交给他人使用的；@#@@#@ @#@@#@3.使用他人长寿卡乘坐公交车的；@#@@#@ @#@@#@4.私自涂改卡面信息及使用伪造长寿卡的。

@#@@#@ @#@@#@

（二）不接受检查人员、当班司机查验卡的，视其情节，停止使用长寿卡3—6个月。

@#@@#@ @#@@#@（三）长寿卡遗失后没有按要求挂失的，停止使用长寿卡6个月。

@#@@#@ @#@@#@（四）伪造长寿卡的，除依法追究其法律责任外，今后不得办理长寿卡；@#@已经办理的，取消其长寿卡使用资格。

@#@@#@ @#@@#@五、资金结算@#@ @#@@#@

（一）免费乘车费用由公交公司承担25%，政府补助75%。

@#@补助部分根据核定后的刷卡情况，按市级财政补助40%，区级财政补助60%共同支付，由市财政与公交公司结算后，市区财政再内部安排转结。

@#@@#@ @#@@#@

（二）首月结算周期延迟一个月，在第三个月10日前，由公交公司统计免费卡使用次数，提交财政部门和交通运输部门，15日前，经市财政部门审核完毕后将补贴支付给公交公司，市区财政再内部分摊转结。

@#@@#@ @#@@#@六、工作要求@#@ @#@@#@办卡机构工作人员“对符合条件的申请不按规定办理，或者对不符合条件的申请予以办理的”、“弄虚作假骗取财政补贴的”、“违规向申请人收取费用或者接受申请人财物、吃请的”、“无正当理由拒绝持卡人的”，依照有关法律规定严肃处理。

@#@@#@ @#@@#@本方案从发布之日起执行。

@#@@#@70周岁以上老年人免费乘车实施方案。

@#@@#@";i:

4;s:

19985:

"云南省医疗机构信息化建设情况调研@#@云南省医疗机构信息化建设情况调研@#@云南省医疗机构信息化建设情况调研@#@第一部分被调查者基本情况@#@医院基本情况@#@1医院级别（）@#@A.三级甲等B三级乙等C三级丙等D三级合格E二级甲等F二级乙等G二级丙等H.—级甲等I•一级乙等J•一级丙等K其他@#@2医院的床位规模是（）@#@A.小于250B.251-500C.501-1000D.1001-1500E.大于1500@#@3医院2014年度门诊总人次（）@#@A.小于5万B.5-10万C.10-50万D.50-100万E大于100万@#@4医院2014年度出院总人次（）@#@A.小于1000B.1001-2000C.2001-5000D.5001-10000E.10001-50000F.大于50000@#@5医院2014年度总收入（）@#@A.小于100万B.100-500万C.500-1000万D.1000-5000万E.5000万-1亿F.1亿-5亿G.5亿-10亿H.大于10亿@#@部门基本情况@#@6医院是否有专门的信息化部门（）@#@A.是B否@#@7医院是否有分管信息化工作的院领导：

@#@（）@#@A.是B否@#@8您所在部门的上级主管是[多选]（）@#@A.院长B.副院长C院办公室D.设备处（科）E财务处（科）F医务处（科）G.病案统计@#@室（病案科）H.其它@#@9您所在部门负责哪些工作内容[多选]（）@#@A.医院信息系统建设工作B.医院网络运行与维护C.设备管理D.图书馆（室）E.病案统计@#@管理F电话系统管理G.闭路电视H其它@#@10信息化部门全职职工总数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@11信息化部门计算机相关专业毕业人数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@12信息化部门医学相关专业毕业人数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@13信息化部门研究生学历人数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@14信息化部门本科学历人数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@15信息化部门本科以下学历人数（）@#@A.1-5人B.6-10人C.11-20人D.20人以上E无@#@第二部分规格化与标准化@#@16贵院是否制定了全面的信息化发展规划（）@#@A.是B•制定了发展规划但不全面C只制定了一些计划D.未制定任何发展规划E不知道@#@17贵院信息系统建设中已经采用了哪些信息化标准体系［多选］（）@#@A.ICD9B.ICD10C.SNOMEDD.LOINCE.HL7F.DICOM3其它@#@18贵院信息系统中是否已经采用了统一的信息编码体系（）@#@A.是的，全部采用B•部分采用C完全没有使用@#@其他@#@第三部分信息技术应用状况（医疗信息系统厂商配合填写）@#@19您觉得目前贵院的运营的信息系统对医院解决哪些问题帮助最大［选择5项］（）@#@A保障医疗安全，降低医疗差错与意外B.提高病人满意度C.提高医疗质量D.提高临床业务效率E.降低医院运营成本F.适应最佳的临床实践G.支持医疗保险H.满足医政部门及相关法规要求I.减轻国家的医疗负担J.满足循证医学需求K.提升医院的竞争力L.降低病人的医疗费用M.保护病人隐私N.支持医院流程再造O.支持医院经营成本核算@#@20您觉得应用信息技术最应解决的问题是［选择5项］（）@#@A保障医疗安全，降低医疗差错与意外B.提高病人满意度C.提高医疗质量D.提高临床业务效率E.降低医院运营成本F.适应最佳的临床实践G.支持医疗保险H.满足医政部门及相关法规要求I.减轻国家的医疗负担J.满足循证医学需求K.提升医院的竞争力L.降低病人的医疗费用M.保护病人隐私N.支持医院流程再造O.支持医院经营成本核算@#@信息技术应用状况@#@21贵院目前在用的信息技术有［多选］（）@#@A.高速以太网（>@#@100MB.条码技术C.VolP（IP电话）D.语音识别技术E无线网络应用@#@F.RFID技术G.平板电脑（TabletH.掌上电脑PDA或手持设备I.数据安全技术J数据仓库K.电子商务L.XML技术M.自动预警与临床提示N.多系统应用界面集成CCOWO分布式计算应用P中间件服务器Q.其它@#@22目前贵院在用的操作系统软件有［多选］（）@#@A.DOSB.WindowsC.LinuxD.UnixE.MacOS其它G不知道@#@23目前贵院在用的数据库产品有［多选］（）@#@A.MSSQLB.OracleC.SybaseD.DB2E.MySQLF.FoxProG.CacheH.Inf其它xK.AccessJ.@#@不知道@#@24贵院规划在未来2年内采用哪些新的信息技术［多选］（）@#@A.高速以太网（>@#@100MB.条码技术C.VolP（IP电话）D.语音识别技术E无线网络应用@#@F.RFID技术G.平板电脑（TabletPCH.掌上电脑PDA或手持设备I.数据安全技术J数据仓库K.电子商务eBusinessL.XML技术M.自动预警与临床提示N.多系统应用界面集成CCOW@#@0.分布式计算应用P中间件服务器Q.其它@#@信息系统集成状况@#@25贵院在信息系统集成方面采用过哪些接口［多选］（）@#@A.直接跨系统进行数据表读写操作B.使用中间数据表交换数据C.使用DLL、OpenAPI、@#@Proxy进行接口D.在用集成平台的消息交换方式E.使用界面嵌入集成F.其它G.不知道H.@#@未采用集成技术@#@网络安全@#@26贵院目前采用了哪些网络安全措施[多选]（）@#@A.域用户管理模式B.防火墙设备C.防毒墙设备D.VPN'@#@VLAN划分E上网行为管理F入侵检@#@测（IDC'@#@IPQG.其它H.未采用I•不知道@#@系统安全@#@27贵院操作系统级安全采用了哪些措施[多选]（）@#@A.单机版反病毒软件B.网络版反病毒软件C.软件防火墙D.桌面管理软件E.系统镜像快速@#@恢复F其它G.未采用H不知道@#@28贵院目前采用了哪种信息系统体系结构安全措施[多选]（）@#@A.主要应用服务器采用双机热备B.服务器集群C容错机D.其它E未采用F不知道@#@29贵院目前应用系统采用了哪些系统安全措施[多选]（）@#@A.用户权限控制B.多级授权密码C.应用系统级灾难恢复D.应用系统用户行为审计日志E.公钥密匙框架F.单点登陆G.生物信息识别技术（指纹、声音、虹膜）H.其它I.未采用J.@#@不知道@#@数据安全@#@30贵院采用了哪些数据安全措施[多选]（）@#@A.数据离线存储B.数据冷备份C.数据库镜像备份D.数据灾备E.集中存储异地镜像备份F.数据加密G.数据库非法访问监控H.数据电子签名加密I.公钥密匙框架J.其它K.未采用L.不知道@#@Internet/Intranet应用状况@#@31贵院互联网接入方式[多选]（）@#@A.56KModem拨号接入B.ADSL接入C.ISDN接入D.DDN专线接入E.CableModem接入F教育网光纤接入G.光纤接入@#@32贵院网站建设主要采用哪种方式（）@#@A.自建自管B.自建托管C代建D.尚未建E.其他@#@33贵院网站提供的主要互联网服务[多选]（）@#@A.对外宣传与介绍B.网上医疗咨询C.网上预约挂号D.人力资源招聘E.在线健康评估F.在线为患者提供安全的电子病历服务G.B2B交易H.为员工提供远程办公I.为医生提供门户应@#@用J.参与区域卫生信息化K其它@#@机房及其他外周设施状况@#@第四部分基础设施及硬件使用状况（医疗信息系统厂商配合填写）@#@34贵院与信息化相关机房总面积为（）@#@A.小于100平方米B.100-150平方米C.150-200平方米D.200-500平方米E.500平方米以上@#@网络应用状况@#@35贵院具有的独立并且物理隔离的网络数（）@#@A.0个B.1个C.2个D.3个以上E不知道@#@36贵院网络主干带宽为（）@#@A.10MB.100MC.1GD.10GE不知道@#@37贵院网络采用何种架构［多选］（）@#@A.三层架构（核心+汇聚+接入）B.两层架构（核心+接入）C.单层（接入层）D.普通交换@#@网络E不知道@#@38贵院网络目前预设节点总数为（）@#@A.小于10个B.10-20个C.20-50个D.50-100个E.100-200个F.200-500个G.500-1000个@#@H.1000-2000个1.2000-3000个J.3000以上K不知道@#@39医院信息系统应用使用节点总数为（）@#@A.小于10个B.10-20个C.20-50个D.50-100个E.100-200个F.200-500个G.500-1000个@#@H.1000-2000个I.2000-3000个J.3000个以上K不知道@#@40其它应用使用节点总数（）@#@A.小于10个B.10-20C.20-50D.50-100E.100-200F.200-500G.500-1000H.1000-2000@#@I.2000-3000J.3000以上K不知道@#@网络设备使用状况@#@41贵院主交换机采用的品牌为［多选］（）@#@A.华为B.思科CiscoC.3COMD.华为3COME.北电网络NortelF.锐捷G.阿尔卡特H.网件NETGEARI.D-LinkJ.Captron其它L不知道@#@42贵院采用交换设备数量为（）@#@A.1-5台B.5-10台C.10-20台D.20-50台E.50-100台F.100-150台G.150-200台H.200台以上@#@43贵院在用的无线接入点（AP）的数量为（）@#@A.未开通无线网络B.1-2个C.2-10个D.10-20个E.20-50个F.50-100个G.100个以上@#@44如果贵院全部实现无线化，您认为完全满足医护的需要，应该配备移动终端设备的数@#@量需要（）@#@A、1-5台B、6-10台C、11-20台D、21-30台E、31-40台F、41-50台G、51-70台H、71-100台I、100台以上@#@45目前无线网络在医院有哪些应用［多选］（）@#@A.试验阶段B信息部门使用C.HMIS系统使用D.CIS系统使用E.LIS系统使用F.PAC療统使用G.手术麻醉重症监护系统使用H.OA系统办公网使用I.其他J不知道K无@#@46您认为医院选用移动终端设备时哪些因素是最重要的［选择5项］（）@#@A.重量B.屏幕尺寸C.便携式设计D.电池持续时间E酒精消毒F紫外线消毒G.臭氧消毒H.配备墙架、台架I.价格J整体解决方案（包括软件应用）K.软件简单易用L.条码扫描@#@M.RFIDN照相功能O抗摔/抗震能力P其他Q.不知道@#@安全设备使用情况@#@47贵院使用了哪些安全设备［多选］（）@#@A.防火墙B.防毒墙C入侵监测设备D.物理隔离设备E.VPN设备F网闸设备G.其它H.未采用I.不知道@#@48贵院使用了哪些品牌的安全设备［多选］（）@#@A.3COMB.思科（Cisco）C天融信D.清华得实E飞塔（FORTINETF.JuniperG.赛门铁克H趋势I瑞星J清华紫光K其它L.不知道@#@服务器设备使用状况@#@49贵院服务器设备包括下列哪些类别［多选］（）@#@A.小型机B.PC服务器集群C.PC服务器D高性能PCE刀片服务器F其它G不知道@#@50贵院服务器使用数量及所资金总花费（）@#@A.2万以下B.2-10万C.10-20万D.20-50万E.50-100万F.100-200万G.200万以上H.不知道@#@存储设备使用情况@#@51贵院目前集中存储的容量为（）@#@A.未采用集中存储B.1T以下C.1-4TD.5-10TE.11T-20TF.21-50TG.51-100TH.100T以上I.不知道@#@52贵院的集中存储主要使用在哪些系统上［多选］（）@#@A.医院管理信息系统（HMIS）B.医学影像存储与传输系统（PACSC实验室信息系统@#@（LIS）D临床信息系统（CISE.电子病历系统（EMR）F其它G.不知道H.无@#@终端机设备使用品牌@#@53台式机使用品牌有（）@#@A.HPB.IBMC.DELLD联想LENOVOE方正F.TCL虫城H.宏基I.海信J同方K神州L.海尔M.华硕N.其它@#@54笔记本和平板电脑使用品牌有（）@#@A.HPB.IBMC.DELLD联想LENOVOE方正F.TCL虫城H.宏基I.海信J同方K神州L.海尔M.华硕N.其它@#@终端机设备使用状况@#@55台式计算机PC拥有数量（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台1.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@56掌上电脑PDA拥有台数（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台I.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@57笔记本电脑Laptop拥有数（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台I.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@58网络计算机（终端机）NC拥有数（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台I.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@59平板电脑拥有数（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台I.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@60POS设备拥有数（）@#@A.0台B.1-10台C.11-50台D.51-100台E.101-200台F.201-500台G.501-800台H.801-@#@1200台I.1201-1500台J.1501-2000台K.2000台以上L不知道@#@系统建设优先级@#@信息系统建设状况@#@第五部分信息系统应用状况（医疗信息系统厂商配合填写）@#@61您认为在下列信息系统建设中哪些系统具有较高的优先权[选择5项]（）@#@A.电子病历系统（EMR）B.临床信息系统（CISC.计算机化的医嘱录入（CPOBD.院内临床信息共享E.数字化影像存储交换系统（PACSF.临床数据仓库G.智能商务/辅助决策系统H.院内病人主索引系统（EMPI）I.医院业务管理系统（HMIS）J基于互联网的临床业务应用K.移动系统L.供应链管理系统M.企业资源管理系统（ERPN.客户关系管理系统（CRM）O•知识管理系统（KMS）P其它Q.不知道@#@贵院实施医院信息系统情况@#@62门急诊导医系统（）（）@#@A.全院使用B全院建设@#@63门急诊挂号系统（@#@C部分试用@#@）@#@D准备建E无计划@#@F不知道@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@64门急诊划价收费系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@65门诊分诊系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@66门诊输液管理系统@#@（）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@67门诊采血管理系统@#@（）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@68住院病人入,出,转管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@69药库管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@70药库管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@71PIVAS（）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@72门急诊药房管理系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@73住院药房管理系统@#@（）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@74制剂管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@75药品会计系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@76手术室排班/计费管理信息系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@77护理信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@78病案管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@79医疗统计系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@80人事工资管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@81会计账目系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@82经济核算系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@83固定资产管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@84物资材料管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@85医院办公自动化系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@86医学文献管理系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@87远程医疗（教育）系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@88医疗管理与质量监控系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@89门急诊医生工作站系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@90病区医生工作站系统@#@（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@91住院护士工作站（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@92电子病历（EMR）系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@93实验室信息系统（LIS）（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@94心电图信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@95超声影像信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@96手术麻醉信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@97重症监护信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@98放射科信息系统（RI@#@S）（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@99病理科信息系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@100PACS系统（@#@）@#@A.全院使用B全院建设@#@C部分试用@#@D准备建@#@E无计划@#@F不知道@#@101临床决策支持系统（）@#@A.全院使用B全院建设C部分试用D准备建E无计划F不知道@#@信息系统产品@#@102您认为当前HIT应用软件市场上的产品，主要问题集中在［多选］（）@#@A.产品技术层次已普遍过时B.产品没有真正站在客户的角度设计，易用性不佳C•产品缺乏@#@标准，集成困难D•产品的稳定性不够，运行风险很大E产品的灵活性不够，难以满足客@#@户的个性化需要F其它@#@103在选择软件系统供应商时，您更看重哪些因素［请选择5个选项］（）@#@A.厂商的品牌知名度B.有本地化的服务机构C•厂家的规模及实力D.厂家的报价和付款方@#@式E.产品本身的特点F与厂家曾经有过合作经历G厂家有大量成功案例H.其它@#@104您主要是通过哪些渠道了解HIT的相关供应商信息［多选］（）@#@A.专业的大型HIT展会B.计算机知识类报纸和杂志C.医院管理类专业杂志和刊物D.网络@#@搜索或公司网站E厂家的电话拜访或上门拜访F同行推荐G.其它@#@区域卫生信息化@#@105医院是否有分院或社区医院，是否进行了信息系统一体化（）@#@A.无B.有，但未进行信息系统一体化C.有，已经完成信息系统一体化D.有，采用独立系@#@统通过媒介（磁盘、U盘等）进行信息交换E不知道@#@";i:

5;s:

25808:

"300万株油茶种苗繁育基地新建项目可行性研究报告@#@扶持对象：

@#@农业产业化龙头企业@#@项目类别：

@#@种养基地项目（经济林）@#@项目代码：

@#@#######################@#@ @#@@#@国家农业综合开发产业化经营财政补助项目@#@300万株油茶种苗繁育基地新建项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@申报时间：

@#@#####年#####月#####日@#@第一章　总　论@#@1.1项目单位基本情况@#@1.1.1概况@#@项目单位名称：

@#@##############市利群农贸综合开发有限公司@#@所有制形式：

@#@有限责任公司@#@经营范围：

@#@果木种植、家禽家畜鱼类养殖及生产加工销售。

@#@@#@主导产品：

@#@油茶籽。

@#@@#@###############市利群农贸综合开发有限公司位于###############市龙塘镇，二广高速、长韶娄高速及207国道交汇处，地理位置优越。

@#@公司成立于2008年11月，是一家以油茶种植、种苗繁育为主，兼果木种植、家禽家畜养殖及农产品加工为一体的农业产业化龙头企业，注册资金240万元。

@#@其中：

@#@#####出资110.00万元，占注册资本的45.83%，#####出资12.50万元，占注册资本的5.21%，#####出资92.50万元，占注册资本的38.54%，#####出资12.50万元，占注册资本的5.21%，#####出资12.50万元，占注册资本的5.21%。

@#@@#@公司现有员工287人，其中技术人员32人，高级管理人员9人，熟练工人246人，具有企业发展可靠的技术人力资源优势。

@#@公司建立现代企业管理制度，加强企业规范化运行和管理，保证企业不断做大做强。

@#@公司采取“公司+基地+农户”的动作模式，以油茶种苗繁育、种植、加工、销售为核心，实现育种加销一条龙和农工贸一体化的产业化发展之路。

@#@公司现有六个油茶林示范种植基地，种植油茶林4500多亩，分布在龙塘镇、荷塘镇、杨市镇、金石镇等地，年产油茶籽2250吨。

@#@以提供栽培技术及种苗等方式，带动周边800余农户种植油茶近2000亩，并与农户签订了长期合作协议，保证农户无风险，新加入的农户还在迅速增加。

@#@公司具有林木种子生产、经营许可证资质，与湖南省林科院、###############市科技局、###############市林业科技推广站建立长期合作关系，建立油茶良种苗木繁育基地，长期聘请3名教授、2名科技林业总工程师为技术顾问，为公司研发新产品提供科技保证，并成为省林科院的产学研基地。

@#@公司计划投资1200万元，新建一条油茶加工生产线，投产后，将年加工优质茶油100吨。

@#@公司已成为湘中地区油茶产业发展的重要龙头企业，为带动整个区域的油茶产业发展发挥重要作用，被###############市人民政府纳入重点扶持的油茶产业龙头企业。

@#@@#@公司2011年被湖南省农业厅认定为湖南省无公害油茶基地，2012年被评为###############市产业化龙头企业。

@#@@#@公司以国家大力发展“三农”为契机，以高起点、高投入、高科技为手段，以带动农民持续增收和农村经济发展为目标，不断壮大自身实力，成为示范带动作用强的重要龙头企业。

@#@未来五年公司的发展目标是：

@#@

（1）公司总资产达到8000万元，年销售收入达到6000万元，直接安排就业人员500人，带动农户4000户；@#@

（2）油茶种植面积扩大到2万亩，其中标准化高产油茶示范面积1万亩，带动农户种植1.5万亩；@#@（3）建立年产600万株的优质油茶苗木繁育基地；@#@（4）建立油茶精加工生产线，年产优质成品茶油500吨。

@#@@#@1.1.2财务状况@#@2010年底，公司总资产919.99万元，固定资产净值306.94万元，净资产351.67万元，流动资产226.54万元，实收资本240万元，全年主营业务收入476.33万元，净利润100.48万元，净资产收益率28.57%；@#@资产负债率61.77%；@#@无银行贷款。

@#@@#@2011年底，公司总资产1259.77万元，固定资产净值370.92万元，净资产526.45万元，流动资产223.38万元，实收资本240万元，全年主营业务收入1239.70万元，净利润174.78万元，净资产收益率33.20%；@#@资产负债率58.21%；@#@无银行贷款。

@#@@#@2010年、2011年公司财务经###############市楚才有限责任会计师事务所审计，各项账务指标正常，公司财务状况良好。

@#@@#@公司财务规范、管理严格，资产优良，不欠税、不欠工资、不欠社会保险金。

@#@@#@1.1.3法人代表情况@#@法人代表：

@#@颜信初，男，1969年出生，大专文化。

@#@2008年前长期从事个体农业种植、养殖及农资经营，具有丰富的农业生产和经商经验；@#@积极上进，有很强的创业精神，很早以前就立志发展农业产业，成立一个现代化的具有很大影响的农业企业，带动广大农民致富；@#@具有敏锐的思维和较强的分析能力，能吃苦耐劳，责任心强，诚实守信，有良好的社会形象，社会信誉非常好，无银行贷款和负债，不存在欠税或拖欠职工工资等现象，无任何不良社会记录。

@#@深得周围邻居及广大农民的赞誉。

@#@曾先后获得了###############市十佳农村科技致富带头人、###############市优秀农村实用人才、全国绿色小康户等多项荣誉。

@#@@#@1.2项目基本情况@#@1.2.1项目名称、建设性质及建设地点@#@项目名称：

@#@2013湖南省###############市###############市300万株油茶种苗繁育基地新建项目@#@建设性质：

@#@新建@#@建设地点：

@#@###############市金石镇山茂村@#@1.2.2产品方案及规模@#@

（1）产品方案@#@项目实施后，年产优质油茶种苗300万株。

@#@@#@

（2）规模@#@新建5亩油茶砧木苗床，45亩油茶砧木良种芽苞嫁接苗床，50亩苗圃，育苗基地共100 @#@亩。

@#@@#@1.2.3品种、技术、设备方案@#@品种：

@#@湘林1、湘林104、湘5等湘林系列。

@#@@#@技术：

@#@2011年公司被湖南省农业厅认定为湖南省无公害油茶基地。

@#@公司具有林木种子生产、经营许可资质，与湖南省林科院、###############市科技局、###############市林业科技推广站建立长期合作关系，建立油茶良种苗木繁育基地，长期聘请3名教授、2名科技林业总工程师为技术顾问，为公司研发新产品提供科技保证，并成为省林科院的产学研基地。

@#@@#@公司拥有全套油茶芽苞嫁接、容器育苗技术，目前，芽苞嫁接技术成活率达到95%以上。

@#@同时，本项目技术依托单位为###############市林业科技推广站，可对项目单位育苗、嫁接及油茶高产栽培进行技术指导，同时聘请省内油茶专家为公司顾问。

@#@项目所用的芽苞嫁接技术成熟，可靠。

@#@@#@设备：

@#@主要是抽水机埠、电动喷雾机、微耕机、抚育工具及附属设备、培训设备等，总计44台（套）。

@#@@#@1.2.4土建工程@#@新建温室大棚1000m2、简易大棚20000m2；@#@新建生产路及机耕道4122m，新建排灌水渠2020m，新建蓄水池6口、新建沉砂池10个，新建管护棚2座、嫁接场300m2、工人宿舍200m2；@#@100亩育苗基地的土壤改良及土地平整等。

@#@@#@1.2.5建设期限@#@本项目建设期1年，即2012年8月至2013年7月。

@#@@#@1.2.6投资结构及资金来源@#@投资结构：

@#@项目总投资480.00万元，其中：

@#@建设投资441.63万元（包括工程费用359.01万元、设备购置及安装费24.75万元，生产性和生物资产费20.00万元，工程建设其他费用27.79万元、预备费用8.66万元），铺底流动资金38.37万元。

@#@@#@资金来源：

@#@申请中央财政投资100.00万元，地方财政配套40.00万元，企业自筹资金340.00万元。

@#@@#@1.2.7项目效益@#@

（1）经济效益@#@项目建成达产后，正常年销售收入540.00万元，利润总额131.50万元，净利润98.63万元，计算的所得税后：

@#@财务内部收益率18.72%，财务净现值（i=8%）为319.97万元，静态投资回收期（含建设期1年）为6.21年，盈亏平衡点39.58%。

@#@表明项目预期效益良好，具有较强盈利能力和市场抗风险能力，具有较强的经济效益。

@#@@#@

（2）社会效益@#@根据本项目的规模，项目建成后，每年外销优质油茶种苗300万株，可为27000亩油茶基地提供优质种苗，直接带动项目区800户农户发展油茶10000亩以上，辐射带动项目区周边区县农户发展油茶种植基地17000亩以上。

@#@农户种植油茶每亩收入2400元以上，扣除种苗等生产资料以及人工成本等其他费用，每亩效益1400元以上，直接带动项目区农户增加效益1400万元以上，辐射带动项目区周边农户增加效益2380万元。

@#@@#@根据本项目的规模，项目需新增5人在公司从事油茶种苗繁育管理和技术服务工作。

@#@同时，项目每年需季节性劳动工日1.035万个。

@#@@#@项目实施后，一方面公司每年安排一定量的季节性劳动力在公司从事育苗基地管护及嫁接场工作，可为项目区农户带来工资收益230.40万元，另一方面农户以土地投资入股，四六分红，公司每年可支付现金33.53万元，两项合计263.93万元。

@#@@#@通过实施该项目，可大大提高项目区优质油茶种苗供应水平，对扩大油茶种植规模，推进###############市乃至###############市油茶产业向高层次产业化发展，对促进当地农业产业结构调整、繁荣农村经济、增加农民收入、促进社会和谐均具有极重要的意义。

@#@@#@（3）生态效益@#@项目建成后，每年提供优质种苗可新造27000亩油茶林，通过荒山荒地、采伐迹地、火烧迹地造林和对现有林份改造将逐年增加区域森林面积和提高森林覆盖率，不仅增加了林地产出，而且有利于改善区域小气候，减少风灾、火灾、冻害、水土流失等自然灾害，同时，随着油茶产业的不断发展，主产区的林缘、山脚、田边、村屯周围将形成网状的油茶林森林防火隔离带，对油茶和其他森林资源实施了有效保护，为区域野生动物提供良好的栖息环境，保护生物多样性，促进区域生态经济协调发展。

@#@@#@本项目建设100亩油茶育苗基地，通过基地排灌渠系的配套与完善，生产路的建设，可显著增强基地保水能力，有效防治水土流失，改善生态环境和农业条件，项目生态效益十分明显。

@#@@#@1.3可行性研究报告编制依据@#@

（1）2012年中央1号文件；@#@@#@

（2）国家林业局《全国油茶产业发展规划》（2009～2020年）；@#@@#@（3）《2013年国家农业综合开发产业化经营项目项目申报指南》；@#@@#@（4）《国家农业综合开发产业化经营财政补助项目龙头企业可行性研究报告编写参考大纲》；@#@@#@（5）《湖南省人民政府关于加快油茶产业发展的意见》;@#@@#@（6）《湖南省财政厅关于调整农业综合开发地方财政配套政策的通知》（湘财农综[2010]）9号）；@#@@#@（7）国家和省、市有关部门颁布的政策、法规、规定、标准、规范、规程及定额等；@#@@#@（8）项目承办单位提供的其他有关资料和协议。

@#@@#@1.4综合评价@#@1.4.1项目建设的必要性@#@首先，项目符合国家发展油茶的相关政策及规划，与地方政府的政策及规划一致。

@#@近年来我国国内食用植物油产需缺口不断扩大。

@#@2007年，国务院办公厅下发《国务院办公厅关于促进油料生产发展的意见》（国办发〔2007〕59号），2008年国务院下发《国务院关于促进食用植物油产业健康发展保障供给安全的意见》（国发[2008]36号），明确提出要大力发展油茶等特种油料作物。

@#@湖南是我国油茶面积保有量和产油量最大的省份之一。

@#@《全国油茶产业发展规划》（2009～2020年）将湖南作为全国油茶产业发展的核心区。

@#@###############市是湖南121个油茶县（市）之一。

@#@###############市委、市政府把发展油茶产业作为全市新农村建设和农民增收的一条主要途径来抓，并下发了《###############市人民政府关于加快油茶产业发展的意见》，规划在2008~2015年发展油茶林25万亩的目标。

@#@@#@其次，项目实施后，农民增收显著。

@#@项目建成后，每年直接带动项目区800户农户发展油茶种植基地10000亩以上，辐射带动基地17000亩以上。

@#@直接带动项目区农户增加效益1400万元以上，辐射带动农增加效益2380万元以上；@#@同时，项目实施后，一方面公司每年安排一定量的劳动力在公司从事油茶种苗繁育管理和技术服务工作，可为项目区农户带来工资收益，另一方面农户以土地投资入股，四六分红，公司每年可支付现金33.53万元，两项合计263.93万元。

@#@@#@根据本项目的规模，项目需新增5人在公司油茶种苗繁育管理和技术服务工作。

@#@同时，项目每年需季节性劳动工日1.035万个。

@#@@#@最后，项目实施后，不仅可以增加当地百姓的就业机会，扩大项目区及周边油茶种植规模，而且公司将成为区域内最大的优质油茶种苗生产销售组织之一，更能充分发挥龙头企业的示范带动作用，实现公司的可持续发展。

@#@@#@1.4.2项目建设的可行性@#@首先，从项目技术来源的可靠性及可得性看：

@#@项目单位是全省无公害油茶生产基地，经过多年的发展，现有六个油茶林示范种植基地，种植油茶林4500多亩，积累丰富的实践经验。

@#@项目单位拥有全套油茶芽苞嫁接、容器育苗技术，目前，芽苞嫁接技术成活率达到95%以上。

@#@本项目技术依托单位为###############市林业科技推广站，可对项目单位育苗、嫁接及油茶高产栽培进行技术指导，同时聘请省内油茶专家为公司顾问。

@#@@#@其次，从现有资源和市场条件来看，###############是湖南中部的油茶适生区域，利用项目单位油茶种苗繁育的技术和产业优势，积极响应政府扩大油茶基地种植规模的号召，油茶种苗技术可靠，知名度高，市场销售有保障。

@#@@#@最后，本项目具有较好的经济效益。

@#@实施本项目，所得税后财务净现值319.97万元，财务内部收益率18.72%。

@#@同时具有很好的社会效益，项目在增加就业、壮大当地优势产业，促进当地农业产业结构调整方面，也具有很好的意义。

@#@@#@1.4.3风险评估@#@项目产品省内外市场需求潜力大，产品供不应求，市场前景看好。

@#@本项目以建成后的生产能力计算的盈亏平衡点为39.58%，市场风险较低。

@#@@#@1.4.4项目辐射范围及带动作用@#@根据本项目的规模，项目建成后，每年可提供优质油茶种苗300万株，可为27000亩油茶基地提供优质种苗，直接带动项目区800户农户发展油茶10000亩以上，辐射带动项目区周边区县农户发展油茶种植基地17000亩以上。

@#@直接带动项目区农户增加效益1400万元以上，辐射带动项目区周边农户增加效益2380万元。

@#@@#@项目建成后需新增5人在公司从事油茶种苗繁育管理和技术服务工作。

@#@同时，项目每年需季节性劳动工日1.035万个。

@#@@#@项目实施后，一方面公司每年安排一定量的季节性劳动力在公司从事育苗基地管护及嫁接场工作，另一方面农户以土地投资入股，四六分红，公司每年可支付现金33.53万元，两项合计263.93万元。

@#@@#@1.4.5存在的问题与解决方案@#@本公司已基本具备了实施该项目必需的的基础条件，但扩大生产规模，建设育苗基地，需要较大的资金投入。

@#@资金短缺成了制约项目尽快实施的主要障碍因素。

@#@拟通过申请国家相关部门的资金支持，解决资金短缺问题。

@#@@#@1.4.6结论与建议@#@

（1）结论@#@建设本项目能壮大当地优势产业、增加农民收入，促进农业可持续发展。

@#@该项目的实施具有良好的经济效益和社会效益，项目是切实可行的。

@#@@#@

（2）建议@#@通过本项目可实行示范带动，大力开展对农户的技术培训，提高产出质量和规模，增强产品竞争力，建议上级主管部门批准项目资金申请，使项目早开工、早受益。

@#@@#@1.4.7项目综合技术经济指标@#@表1-1主要技术经济指标一览表@#@序号@#@指标@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@建设规模@#@亩@#@100@#@1.1@#@油茶砧木良种芽苞嫁接苗床@#@亩@#@45@#@1.2@#@油茶砧木苗床@#@亩@#@5@#@1.3@#@苗圃@#@亩@#@50@#@2@#@产品方案@#@2.1@#@优质油茶种苗@#@万株/a@#@300@#@3@#@项目总投资@#@万元@#@480.00@#@3.1@#@建设投资@#@万元@#@441.63@#@3.2@#@铺底流动资金@#@万元@#@38.37@#@4@#@资金筹措@#@4.1@#@申请中央财政资金@#@万元@#@100.00@#@4.2@#@地方财政配套资金@#@万元@#@40.00@#@4.3@#@自筹资金@#@万元@#@340.00@#@5@#@财务评价指标@#@5.1@#@年销售收入@#@万元@#@540.00@#@5.2@#@年总成本@#@万元@#@408.50@#@5.3@#@年利润总额@#@万元@#@131.50@#@5.4@#@净利润@#@万元@#@98.63@#@5.5@#@财务内部收益率@#@％@#@18.72@#@5.6@#@财务净现值（I=8%）@#@万元@#@319.97@#@5.7@#@静态投资回收期@#@年@#@6.21@#@5.8@#@盈亏平衡点@#@%@#@39.58@#@第二章　背景及必要性@#@2.1项目区社会经济状况@#@2011年全市完成生产总值153.1亿元，同比增长13.1%。

@#@其中：

@#@第一产业增加值31.9亿元，增长3.5%；@#@第二产业增加值74.7亿元，增长17.6%；@#@第三产业增加值46.5亿元，增长12.5%。

@#@三次产业结构为20.9：

@#@48.8：

@#@30.3。

@#@工业完成增加值68.1亿元，增长17.8%，对GDP增长的贡献率达到60.8%。

@#@完成农业总产值54.46亿元，同比增长3.5%，实现农业增加值31.9亿元，增长3.5%。

@#@全年农作物播种面积157.6万亩，增长0.71%，其中粮食播种面积122万亩，增长0.7%，总产458300吨,增长0.4%。

@#@@#@全市依托资源优势和区位优势，通过调优结构，建设农产品生产基地，扶持龙头企业，发展农民专业合作组织，不断发展壮大优势产业。

@#@全市现有各类农业产业化企业188家，实现销售收入7.48亿元，增长24%，实现利润3660万元，同比增长17.1%。

@#@2011年末，全市户籍总人口为116.8万人。

@#@其中，非农业人口16.5万人，农业人口100.3万人。

@#@城镇居民可支配收入由上年的14579元增加至16297元，增长11.8%。

@#@农民人均纯收入也由去年的2996元增加至3586元，增长19.7%。

@#@@#@2.2相关产业发展现状@#@###############市是湖南省的重点林区县级市，林业用地面积125万亩，其中有林地面积93.6万亩，占林业用地面积的74.9%，森林总蓄积270万m3，森林覆盖率41.19%，各项指标比八五二类资源清查时期均有了长足的进步，林业事业稳步推进，近几年来，###############市先后实施了封山育林、退耕还林、长防林、楠竹低改等林业重点工程项目，严格按照林业工程项目进行施工监理，达到预期效果，其中退耕还林完成面积达21万亩，通过国家林业局、省林业厅的抽查，均达到优良工程，项目建设的经验丰富，施工组织得力，成效显著。

@#@@#@###############市是典型的丘陵区，全市目前共有成片的油茶林面积6万亩，但绝大部分油茶林处于荒芜状态，特别是近几年来，资源利用程度低。

@#@主要原因：

@#@一是长期粗放经营，经济效益很低；@#@二是组织形式落后，难以规模经营。

@#@三是良种化进程缓慢，目前全市50%以上油茶林是建国前就存在的，产量不高或根本没有产量，全市真正使用良种更新造林面积不足油茶林面积的8%，而且良种推广应用目前仍处于不规范的自发状态，严重阻碍了油茶良种推广的质量与数量。

@#@@#@2.3项目建设的必要性@#@2.3.1是落实国家油茶产业政策，实现区域规划发展目标的需要@#@近两年，我国食用植物油对外依存度一直高居于60%。

@#@为提高食用植物油产量，发展油茶产业被提到国家粮油安全的高度，今年中央一号文件和政府工作报告里都出现了发展油茶产业的表述。

@#@@#@国务院于2007、2008年相继出台了各种政策，明确提出要大力发展油等特种油料作物。

@#@《全国油茶产业发展规划》（2009~2020年）将湖南作为全国油茶产业发展的核心区，###############市就是湖南121个油茶县（市）之一。

@#@@#@《湖南省人民政府关于加快油茶产业发展的意见》指出：

@#@至2015年，全省油茶林总面积达到133.3万公顷，建设一批能满足油茶产业发展需要的油茶采穗园和良种苗木生产基地。

@#@@#@###############市委、政府把发展油茶产业作为全市新农村建设和农民增收的一条主要途径来抓，并下发了《###############市人民政府关于加快油茶产业发展的意见》，规划在2008~2015年发展油茶林25万亩。

@#@@#@本项目实施后，每年提供300万株优质油茶种苗，可新造27000亩油茶基地。

@#@项目实施是落实国家油茶产业政策，实现项目区域规划发展目标的举措。

@#@@#@2.3.2是增加农民收入，建设社会主义新农村的需要@#@近年来，项目区60%以上的农民靠外出打工谋生，但随着沿海地区经济发展，企业生产由劳动密集型向技术密集型转变，加上世界范围的经济危机影响还未完全退去，大部分农民重返家乡，如何实现返乡人员的就业和增收问题成为项目区政府考虑的头等大事。

@#@同时，耕地资源的刚性制约，限制了农民增收和农业增效，项目区群众急需开辟农业发展新通道。

@#@@#@项目建成后，直接带动项目区800户农户发展油茶10000亩以上，辐射带动项目区周边区县农户发展油茶种植基地17000亩以上。

@#@农户种植油茶每亩收入2400元以上，扣除种苗等生产资料以及人工成本等其他费用，每亩效益1400元以上，直接带动项目区农户增加效益1400万元以上，辐射带动项目区周边农户增加效益2380万元。

@#@@#@同时，可为项目区农户带来工资收益230.40万元和投资分红33.53万元，两项合计，每年为项目区农户增加效益263.93万元。

@#@@#@2.3.3是提高无性系良种油茶苗市场供应，保障油茶林品质的需要@#@###############市委、政府把发展油茶产业作为全市新农村建设和农民增收的一条主要途径来抓，并下发了《###############市人民政府关于加快油茶产业发展的意见》，规划在2008~2015年发展油茶林25万亩。

@#@通过近年的实践来看，从外地大量引进无性系良种油茶苗，不仅成本高，而且种植成活率低，种性纯度差，无法满足快速做大做强油茶产业的要求。

@#@加快油茶基地建设，提高油茶质量，备足无性系良种油茶苗是前提保证。

@#@@#@###############市油茶种植有一定的基础和规模，现有油茶林大部分是上世纪50年代的天然林和六、七十年代的人工林，品种退化，树龄老化，杂草丛生，地力退化，导致树势衰退，落花落果普遍，病虫严重，形成挂果少、果小的局面，抑制了油茶作为一项特色产业的持续发展。

@#@@#@项目建成后，每年可提供300万株无性系优质油茶种苗，可有效缓解优质无性系油茶苗供应紧张的局面。

@#@@#@2.3.4实施本项目是公司自身做大做强，实现可持续发展的客观需要@#@目前，目前的油茶苗供应能力远不能满足区域发展油茶林基地规模的需要，区域内一些同行业企业大都存在规模小，经营分散，无序竞争严重等现象，各经营主体无法站在产业高度来预测企业自身和行业的发展，也无力投入大笔资金进行油茶产业链上游的投资，不能根据市场需求，供应适应市场需求的高品质良种油茶苗。

@#@因此要适应区域内外市场竞争的需要，必须积极重视建设具有一定规模和较强竞争能力的油茶种苗繁育的龙头企业。

@#@@#@本项目实施后，本项目实施后，公司龙头企业的地位更加凸显，优质油茶种苗供应能力大大提升，将更有能力充分发挥龙头企业的作用，整合湘中地区行业资源，推进湖南全省油茶种苗良种化进程。

@#@@#@第三章　项目选址与建设条件@#@3.1建设地点选择@#@3.1.1选址原则@#@项目场址选择必须周密考虑、统筹兼顾和长远规划，充分考虑农业发展规划、农田基本建设规划及需要，并同时符合以下原则：

@#@@#@

（1）符合国家有关方针政策、行业发展规划及当地城镇规划要求；@#@@#@

（2）水电资源充足，供应有保障，交通及通讯方便快捷；@#@@#@（3）项目基地周围无大中型厂矿企业的“三废”污染，无城镇垃圾污染；@#@@#@（4）基地应成片集中，土地权属清楚，交通方便；@#@@#@（5）当地政府重视和支持，外部协作条件较好。

@#@农户有油茶种植的习惯和经验，积极性高。

@#@@#@3.1.2项目区概况@#@

（1）地理位置@#@###############市位于湖南";i:

6;s:

24363:

"在PowerPoint中创建演示文稿时可使用的键盘快捷方式@#@在PowerPoint2010中创建演示文稿时可使用的键盘快捷方式@#@键盘快捷键使用要点@#@本“帮助”主题中描述的键盘快捷方式是指美式键盘布局。

@#@其他键盘布局上的键可能与美式键盘上的键不完全对应。

@#@@#@对于需要同时按两个或多个键的键盘快捷方式，使用加号（+）分隔要按下的键。

@#@而对于先按一个按键而立即按下另一按键的键盘快捷方式，按键之间以逗号（,）分隔。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@若要打印此主题，请按Tab以选择“全部显示”，再按Enter，然后按Ctrl+P。

@#@@#@联机帮助@#@用于使用“帮助”窗口的键盘快捷键@#@通过“帮助”窗口可以访问所有的“Office帮助”内容。

@#@“帮助”窗口可显示主题和其他帮助内容。

@#@@#@在“帮助”窗口中@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@打开“帮助”窗口。

@#@@#@F1@#@关闭“帮助”窗口。

@#@@#@Alt+F4@#@在“帮助”窗口与活动程序之间切换。

@#@@#@Alt+Tab@#@返回到“PowerPoint帮助和使用方法”目录。

@#@@#@Alt+Home@#@在“帮助”窗口中选择下一个项目。

@#@@#@Tab@#@在“帮助”窗口中选择上一个项目。

@#@@#@Shift+Tab@#@对所选择的项目执行操作。

@#@@#@Enter@#@在“帮助”窗口的“浏览PowerPoint帮助”部分中，分别选择下一个或上一个项目。

@#@@#@Tab、Shift+Tab@#@在“帮助”窗口的“浏览PowerPoint帮助”部分中，分别展开或折叠所选项目。

@#@@#@Enter@#@选择下一个隐藏文本或超链接，包括主题顶部的“全部显示”或“全部隐藏”。

@#@@#@Tab@#@选择上一个隐藏文本或超链接。

@#@@#@Shift+Tab@#@对所选择的“全部显示”、“全部隐藏”、隐藏文本或超链接执行操作。

@#@@#@Enter@#@移回到上一个帮助主题（“后退”按钮）。

@#@@#@Alt+向左健或空格键@#@向前移至下一个帮助主题（“前进”按钮）。

@#@@#@Alt+向右键@#@在当前显示的帮助主题中分别向上或向下滚动较小部分。

@#@@#@向上键、向下键@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@在当前显示的帮助主题中分别向上或向下滚动较大部分。

@#@@#@PageUp、PageDown@#@显示“帮助”窗口的命令的菜单。

@#@这要求“帮助”窗口具有活动焦点（在“帮助”窗口中单击）。

@#@@#@Shift+F10@#@停止最后一个操作（“停止”按钮）。

@#@@#@Esc@#@刷新窗口（“刷新”按钮）。

@#@@#@F5@#@打印当前的帮助主题。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@如果光标不在当前的帮助主题中，请按F6，然后按Ctrl+P。

@#@@#@Ctrl+P@#@更改连接状态。

@#@可能需要多次按F6。

@#@@#@F6（直到焦点位于“键入要搜索的字词”框中），Tab，向下键@#@在“键入要搜索的字词”框中键入文本。

@#@可能需要多次按F6。

@#@@#@F6@#@在“帮助”窗口中的各区域之间切换；@#@例如，在工具栏、“键入要搜索的字词”框和“搜索”列表之间切换。

@#@@#@F6@#@在树视图中的目录中，分别选择下一个项目或上一个项目。

@#@@#@向上键、向下键@#@在树视图中的目录中，分别展开或折叠所选的项目。

@#@@#@向左键、向右键@#@MicrosoftOffice基础@#@显示和使用窗口@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@切换到下一个窗口。

@#@@#@Alt+Tab、Tab@#@切换到上一个窗口。

@#@@#@Alt+Shift+Tab、Tab@#@关闭活动窗口。

@#@@#@Ctrl+W或Ctrl+F4@#@使用PowerPointWeb应用程序向远程受众广播打开的演示文稿。

@#@@#@Ctrl+F5@#@从程序窗口中的一个任务窗格（任务窗格:

@#@Office程序中提供常用命令的窗口。

@#@它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，一边继续处理文件。

@#@）移动到下一个任务窗格（沿顺时针方向）。

@#@可能需要多次按F6。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@如果按F6未显示所需的任务窗格，请按Alt将焦点置于功能区上，然后按Ctrl+Tab移到该任务窗格。

@#@@#@F6@#@从程序窗口中的一个窗格移动到另一个窗格（逆时针方向）。

@#@@#@Shift+F6@#@当有多个PowerPoint窗口打开时，切换至下一个PowerPoint窗口。

@#@@#@Ctrl+F6@#@切换至上一个PowerPoint窗口。

@#@@#@Ctrl+Shift+F6@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@将屏幕上的图片复制到剪贴板上。

@#@@#@PrintScreen@#@将所选窗口上的图片复制到剪贴板上。

@#@@#@Alt+PrintScreen@#@更改字体或字号@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@需要将光标置于文本框内才能使用这些快捷方式。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@更改字体。

@#@@#@Ctrl+Shift+F@#@更改字号。

@#@@#@Ctrl+Shift+P@#@增大所选文本的字号。

@#@@#@Ctrl+Shift+>@#@@#@缩小所选文本的字号。

@#@@#@Ctrl+Shift+<@#@@#@在文本或单元格中移动@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@向左移动一个字符。

@#@@#@向左键@#@向右移动一个字符。

@#@@#@向右键@#@向上移动一行。

@#@@#@向上键@#@向下移动一行。

@#@@#@向下键@#@向左移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向左键@#@向右移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向右键@#@移至行尾。

@#@@#@End@#@移至行首。

@#@@#@Home@#@向上移动一个段落。

@#@@#@Ctrl+向上键@#@向下移动一个段落。

@#@@#@Ctrl+向下键@#@移至文本框的末尾。

@#@@#@Ctrl+End@#@移至文本框的开头。

@#@@#@Ctrl+Home@#@在MicrosoftOfficePowerPoint中，移到下一标题或正文文本占位符。

@#@如果这是幻灯片上的最后一个占位符，则将插入一个与原始幻灯片版式相同的新幻灯片。

@#@@#@Ctrl+Enter@#@重复上一个“查找”操作。

@#@@#@Shift+F4@#@查找和替换@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@打开“查找”对话框。

@#@@#@Ctrl+F@#@打开“替换”对话框。

@#@@#@Ctrl+H@#@重复上一个“查找”操作。

@#@@#@Shift+F4@#@在表格中移动和工作@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@移至下一个单元格。

@#@@#@Tab@#@移至前一个单元格。

@#@@#@Shift+Tab@#@移至下一行。

@#@@#@向下键@#@移至前一行。

@#@@#@向上键@#@在单元格中插入一个制表符。

@#@@#@Ctrl+Tab@#@开始一个新段落。

@#@@#@Enter@#@在表格的底部添加一个新行。

@#@@#@在最后一行的末尾按Tab@#@访问和使用任务窗格@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@从程序窗口中的一个任务窗格（任务窗格:

@#@Office程序中提供常用命令的窗口。

@#@它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，一边继续处理文件。

@#@）移动到另一个任务窗格（逆时针方向）。

@#@（可能需要多次按F6。

@#@）@#@F6@#@任务窗格处于活动状态时，分别选择该任务窗格中的下一个或上一个选项。

@#@@#@Tab、Shift+Tab@#@显示任务窗格菜单上的整个命令集。

@#@@#@Ctrl+向下键@#@在所选子菜单上的选项间移动；@#@在对话框中的一组选项的某些选项间移动。

@#@@#@向下键或向上键@#@打开所选菜单，或执行分配给所选按钮的操作。

@#@@#@空格键或Enter@#@打开快捷菜单；@#@打开所选的库项目的下拉菜单。

@#@@#@Shift+F10@#@当菜单或子菜单可见时，分别选择菜单或子菜单上的第一个或最后一个命令。

@#@@#@Home、End@#@分别在所选的库列表中向上或向下滚动。

@#@@#@PageUp、PageDown@#@分别移至所选的库列表的顶部或底部。

@#@@#@Home、End@#@关闭任务窗格。

@#@@#@Ctrl+空格键、C@#@打开剪贴板。

@#@@#@Alt+H、F、O@#@调整任务窗格大小@#@1.在任务窗格（任务窗格:

@#@Office程序中提供常用命令的窗口。

@#@它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，一边继续处理文件。

@#@）中，按Ctrl+空格键以显示其他命令的菜单。

@#@@#@2.使用向下键选择“大小”命令，然后按Enter。

@#@@#@3.使用箭头键调整任务窗格的大小。

@#@使用Ctrl+箭头键可以每次调整一个像素。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@完成大小调整后，请按Esc。

@#@@#@使用对话框@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@移动到下一个选项或选项组。

@#@@#@Tab@#@移动到上一个选项或选项卡组。

@#@@#@Shift+Tab@#@切换到对话框中的下一个选项卡。

@#@（必须已在打开的对话框中选定一个选项卡）@#@向下键@#@切换到对话框中的上一个选项卡。

@#@（必须已在打开的对话框中选定一个选项卡）@#@向上键@#@打开所选的下拉列表。

@#@@#@向下键、Alt+向下键@#@如果列表已关闭，则将其打开，然后移至列表中的某个选项。

@#@@#@下拉列表中某个选项的首字母@#@在打开的下拉列表中的各选项之间或一组选项中的各选项之间移动。

@#@@#@向上键、向下键@#@执行分配给所选按钮的操作；@#@选中或清除所选的复选框。

@#@@#@空格键@#@选择选项；@#@选中或清除复选框。

@#@@#@选项中带下划线的字母@#@执行分配给对话框中的默认按钮的操作。

@#@@#@Enter@#@关闭所选的下拉列表；@#@取消命令并关闭对话框。

@#@@#@Esc@#@使用对话框内的编辑框@#@编辑框是一个空白框，可以在其中键入或粘贴条目，例如用户名或文件夹路径。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@移至条目的开头。

@#@@#@Home@#@移至条目的结尾。

@#@@#@End@#@分别向左或向右移动一个字符。

@#@@#@向左键、向右键@#@向左移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向左键@#@向右移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向右键@#@向左选择或取消选择一个字符。

@#@@#@Shift+向左键@#@向右选择或取消选择一个字符。

@#@@#@Shift+向右键@#@向左选择或取消选择一个字词。

@#@@#@Ctrl+Shift+向左键@#@向右选择或取消选择一个字词。

@#@@#@Ctrl+Shift+向右键@#@选择从光标到条目开头之间的内容。

@#@@#@Shift+Home@#@选择从光标到条目结尾之间的内容。

@#@@#@Shift+End@#@使用“打开”和“另存为”对话框@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@打开“打开”对话框@#@Alt+F，然后按O@#@打开“另存为”对话框@#@Alt+F，然后按A@#@在打开的下拉列表中的选项之间移动，或在一组选项中的选项之间移动@#@箭头键@#@显示所选项目（例如文件夹或文件）的快捷菜单。

@#@@#@Shift+F10@#@在对话框中的选项或区域之间移动。

@#@@#@Tab@#@打开文件路径下拉菜单@#@F4或Alt+I@#@刷新文件列表。

@#@@#@F5@#@在功能区中导航@#@通过几次按键访问任何命令@#@1.按Alt。

@#@@#@当前视图中可用的每个功能上方便会显示快捷键提示。

@#@@#@2.按下您要使用的功能上方的快捷键提示中显示的字母。

@#@@#@3.根据所按的字母，可能会显示其他键提示。

@#@例如，如果在“开始”选项卡处于活动状态时按N，则会显示“插入”选项卡，以及该选项卡上各组的键提示。

@#@@#@4.继续按字母，直到按下要使用的命令或控件所对应的字母为止。

@#@在某些情况下，必须先按下包含该命令的组所对应的字母。

@#@例如，如果“开始”选项卡处于活动状态，按Alt+H、F、S将显示“字体”组中的“大小”列表框。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@要取消正在执行的操作并隐藏快捷键提示，请按Alt。

@#@@#@在不使用鼠标的情况下更改键盘焦点@#@使用键盘对功能区进行操作的另一种方法是，在选项卡和命令之间移动焦点，直到找到要使用的功能为止。

@#@下表列出了在不使用鼠标的情况下移动键盘焦点的一些方法。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@选择功能区的活动选项卡并激活访问键（访问键:

@#@不使用鼠标即可将焦点移动到菜单、命令或控件的键盘组合，如Alt+F。

@#@）。

@#@@#@Alt或F10。

@#@再次按下这两个键中的任意一个，以移回到文档并取消访问键。

@#@@#@分别向左或向右移动到功能区的另一个选项卡。

@#@@#@先按F10选择活动选项卡，然后按向左键或向右键@#@隐藏或显示功能区。

@#@@#@Ctrl+F1@#@显示所选命令的快捷菜单。

@#@@#@Shift+F10@#@移动焦点，以选择窗口中的以下各区域：

@#@@#@功能区的活动选项卡@#@F6@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@任何打开的任务窗格（任务窗格:

@#@Office程序中提供常用命令的窗口。

@#@它的位置适宜，尺寸又小，您可以一边使用这些命令，一边继续处理文件。

@#@）@#@您的文档@#@分别在功能区上的各命令之间向前或向后移动焦点。

@#@@#@Tab、Shift+Tab@#@分别在功能区上的各项之间向下、向上、向左或向右移动。

@#@@#@向下键、向上键、向左键、向右键@#@激活功能区上所选的命令或控件。

@#@@#@空格键或Enter@#@打开功能区上所选的菜单或库。

@#@@#@空格键或Enter@#@激活功能区上的命令或控件，以便可以修改某个值。

@#@@#@Enter@#@完成对功能区上某个控件中的值的修改，并将焦点移回文档中。

@#@@#@Enter@#@获取有关功能区上所选命令或控件的帮助。

@#@（如果没有与所选的命令关联的帮助主题，则显示有关该程序的一般帮助主题。

@#@）@#@F1@#@MicrosoftOfficePowerPoint中的常规任务@#@在窗格之间移动@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@在普通视图中的窗格间顺时针移动。

@#@@#@F6@#@在普通视图中的窗格间逆时针移动。

@#@@#@Shift+F6@#@在普通视图的“大纲和幻灯片”窗格中的“幻灯片”选项卡与“大纲”选项卡之间进行切换。

@#@@#@Ctrl+Shift+Tab@#@使用大纲@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@提升段落级别。

@#@@#@Alt+Shift+向左键@#@降低段落级别。

@#@@#@Alt+Shift+向右键@#@上移所选段落。

@#@@#@Alt+Shift+向上键@#@下移所选段落。

@#@@#@Alt+Shift+向下键@#@显示1级标题。

@#@@#@Alt+Shift+1@#@展开标题下的文本。

@#@@#@Alt+Shift+加号（+）@#@折叠标题下的文本。

@#@@#@Alt+Shift+减号（-）@#@使用形状、图片、框、对象和艺术字@#@插入形状@#@1.按下并释放Alt，然后依次按N、S和H，以选择“形状”。

@#@@#@2.使用箭头键在形状类别中移动，并选择所需的形状。

@#@@#@3.按Ctrl+Enter插入所选的形状。

@#@@#@插入文本框@#@1.按下并释放Alt，然后依次按N和X。

@#@@#@2.按Ctrl+Enter插入文本框。

@#@@#@插入对象@#@1.按下并释放Alt，然后依次按N和J，以选择“对象”。

@#@@#@2.使用箭头键在对象间移动。

@#@@#@3.按Ctrl+Enter插入所需的对象。

@#@@#@插入艺术字@#@1.按下并释放Alt，然后依次按N和W，以选择“艺术字”。

@#@@#@2.使用箭头键选择所需的艺术字样式，然后按Enter。

@#@@#@3.键入所需的文本。

@#@@#@选择某个形状@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@如果光标在文本内，请按Esc。

@#@@#@∙要选择单个形状，请按Tab以便向前循环移动对象（或按Shift+Tab向后循环移动对象），直到尺寸控点出现在要选择的对象上为止。

@#@@#@∙若要选择多个项目，请使用选择窗格。

@#@@#@组合或取消组合形状、图片和艺术字对象@#@∙若要组合形状、图片或艺术字对象，请选择要组合的项目，然后按Ctrl+G。

@#@@#@∙若要取消某个组的组合，请选择该组，然后按CTRL+SHIFT+G。

@#@@#@显示或隐藏网格或参考线@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@显示或隐藏网格。

@#@@#@Shift+F9@#@显示或隐藏参考线。

@#@@#@Alt+F9@#@复制形状的属性@#@1.选择具有要复制的属性的形状。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@如果选择了带有文本的形状，则除了形状的属性外，还会复制文本的外观和样式。

@#@@#@2.按Ctrl+Shift+C可复制对象属性。

@#@@#@3.按Tab键或Shift+Tab可选择属性要复制到的目标对象。

@#@@#@4.按Ctrl+Shift+V。

@#@@#@选择文本和对象@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@向右选择一个字符。

@#@@#@Shift+向右键@#@向左选择一个字符。

@#@@#@Shift+向左键@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@选择到词尾。

@#@@#@Ctrl+Shift+向右键@#@选择到词首。

@#@@#@Ctrl+Shift+向左键@#@选择上一行（前提是光标位于行的开头）。

@#@@#@Shift+向上键@#@选择下一行（前提是光标位于行的开头）。

@#@@#@Shift+向下键@#@选择一个对象（前提是已选定对象内部的文本）。

@#@@#@Esc@#@选择另一个对象（前提是已选定一个对象）。

@#@@#@Tab或者Shift+Tab直到选择所需对象@#@选择对象内的文本（已选定一个对象）。

@#@@#@Enter@#@选择所有对象。

@#@@#@CTRL+A（在“幻灯片”选项卡上）@#@选择所有幻灯片。

@#@@#@Ctrl+A（在“幻灯片浏览”视图中）@#@选择所有文本。

@#@@#@CTRL+A（在“大纲”选项卡上）@#@删除和复制文本和对象@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@向左删除一个字符。

@#@@#@Backspace@#@向左删除一个字词。

@#@@#@Ctrl+Backspace@#@向右删除一个字符。

@#@@#@Delete@#@向右删除一个字词。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@光标必须位于字词中间时才能执行此操作。

@#@@#@Ctrl+Delete@#@剪切选定的对象或文本。

@#@@#@Ctrl+X@#@复制选定的对象或文本。

@#@@#@Ctrl+C@#@粘贴剪切或复制的对象或文本。

@#@@#@Ctrl+V@#@撤消最后一个操作。

@#@@#@Ctrl+Z@#@恢复最后一个操作。

@#@@#@Ctrl+Y@#@只复制格式。

@#@@#@Ctrl+Shift+C@#@只粘贴格式。

@#@@#@Ctrl+Shift+V@#@打开“选择性粘贴”对话框。

@#@@#@Ctrl+Alt+V@#@在文本内移动@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@向左移动一个字符。

@#@@#@向左键@#@向右移动一个字符。

@#@@#@向右键@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@向上移动一行。

@#@@#@向上键@#@向下移动一行。

@#@@#@向下键@#@向左移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向左键@#@向右移动一个字词。

@#@@#@Ctrl+向右键@#@移至行尾。

@#@@#@End@#@移至行首。

@#@@#@Home@#@向上移动一个段落。

@#@@#@Ctrl+向上键@#@向下移动一个段落。

@#@@#@Ctrl+向下键@#@移至文本框的末尾。

@#@@#@Ctrl+End@#@移至文本框的开头。

@#@@#@Ctrl+Home@#@移到下一标题或正文文本占位符。

@#@如果这是幻灯片上的最后一个占位符，则将插入一个与原始幻灯片版式相同的新幻灯片。

@#@@#@Ctrl+Enter@#@移动以便重复上一个“查找”操作。

@#@@#@Shift+F4@#@在表格中移动和使用表格@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@移至下一个单元格。

@#@@#@Tab@#@移至前一个单元格。

@#@@#@Shift+Tab@#@移至下一行。

@#@@#@向下键@#@移至前一行。

@#@@#@向上键@#@在单元格中插入一个制表符。

@#@@#@Ctrl+Tab@#@开始一个新段落。

@#@@#@Enter@#@在表格的底部添加一个新行。

@#@@#@在最后一行的末尾按Tab@#@编辑链接或嵌入的对象@#@1.按Tab或Shift+Tab选择所需的对象。

@#@@#@2.按Shift+F10显示快捷菜单。

@#@@#@3.按向下键，直至选中“工作表对象”，接着按向右键选择“编辑”，然后按Enter。

@#@@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@快捷菜单中的命令名称取决于嵌入对象或链接对象的类型。

@#@例如，嵌入的MicrosoftOfficeExcel工作表具有“工作表对象”命令，而嵌入的MicrosoftOfficeVisio绘图则具有“Visio对象”命令。

@#@@#@格式化和对齐字符和段落@#@更改字体或字号@#@ @#@注释 @#@ @#@ @#@必须先选中要更改的文本才能使用以下键盘快捷方式。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@打开“字体”对话框更改字体。

@#@@#@Ctrl+Shift+F@#@增大字号。

@#@@#@Ctrl+Shift+>@#@@#@减小字号。

@#@@#@Ctrl+Shift+<@#@@#@应用字符格式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@打开“字体”对话框更改字符格式。

@#@@#@Ctrl+T@#@更改句子的字母大小写。

@#@@#@Shift+F3@#@应用加粗格式。

@#@@#@Ctrl+B@#@应用下划线。

@#@@#@Ctrl+U@#@应用倾斜格式。

@#@@#@Ctrl+I@#@应用下标格式（自动间距）。

@#@@#@Ctrl+等号@#@应用上标格式（自动间距）。

@#@@#@Ctrl+Shift+加号（+）@#@删除手动字符格式，如下标和上标。

@#@@#@Ctrl+空格键@#@插入超链接。

@#@@#@Ctrl+K@#@复制文本格式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@复制格式。

@#@@#@Ctrl+Shift+C@#@粘贴格式。

@#@@#@Ctrl+Shift+V@#@对齐段落@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@使段落居中。

@#@@#@Ctrl+E@#@使段落两端对齐。

@#@@#@Ctrl+J@#@将段落左对齐。

@#@@#@Ctrl+L@#@使段落右对齐。

@#@@#@Ctrl+R@#@运行演示文稿@#@在幻灯片放映视图中运行演示文稿时，可以使用以下键盘快捷键。

@#@@#@幻灯片放映快捷方式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@从头开始运行演示文稿。

@#@@#@F5@#@执行下一个动画或前进到下一张幻灯片。

@#@@#@N、Enter、PageDown、向右键、向下键或空格键@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@执行上一个动画或返回到上一张幻灯片。

@#@@#@P、PageUp、向左键、向上键或空格键@#@转到幻灯片number。

@#@@#@number+Enter@#@显示空白的黑色幻灯片，或者从空白的黑色幻灯片返回到演示文稿。

@#@@#@B或句号@#@显示空白的白色幻灯片，或者从空白的白色幻灯片返回到演示文稿。

@#@@#@W或逗号@#@停止或重新启动自动演示文稿。

@#@@#@S@#@结束演示文稿。

@#@@#@Esc或连字符@#@擦除屏幕上的注释。

@#@@#@E@#@转到下一张隐藏的幻灯片。

@#@@#@H@#@排练时设置新的排练时间。

@#@@#@T@#@排练时使用原排练时间。

@#@@#@O@#@排练时通过鼠标单击前进。

@#@@#@M@#@重新记录幻灯片旁白和计时@#@R@#@返回到第一张幻灯片。

@#@@#@同时按住鼠标左右键2秒钟@#@显示或隐藏箭头指针@#@A或=@#@将指针更改为笔。

@#@@#@Ctrl+P@#@将指针更改为箭头。

@#@@#@Ctrl+A@#@将指针更改为橡皮擦@#@Ctrl+E@#@显示或隐藏墨迹标记@#@Ctrl+M@#@立即隐藏指针和导航按钮。

@#@@#@Ctrl+H@#@在15秒内隐藏指针和导航按钮。

@#@@#@Ctrl+U@#@查看“所有幻灯片”对话框@#@Ctrl+S@#@查看计算机任务栏@#@Ctrl+T@#@显示快捷菜单。

@#@@#@Shift+F10@#@转到幻灯片上的第一个或下一个超链接。

@#@@#@Tab@#@转到幻灯片上的最后一个或上一个超链接。

@#@@#@Shift+Tab@#@对所选的超链接执行“鼠标单击”操作。

@#@@#@Enter（当选中一个超链接时）@#@运行演示文稿期间的媒体快捷方式@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@停止媒体播放@#@Alt+Q@#@在播放和暂停之间切换@#@Alt+P@#@转到下一个书签@#@Alt+End@#@转到上一个书签@#@Alt+Home@#@提高声音音量@#@Alt+Up@#@降低声音音量@#@Alt+向下键@#@向前搜寻@#@Alt+Shift+PageDown@#@向后搜寻@#@Alt+Shift+PageUp@#@静音@#@Alt+U@#@ @#@提示 @#@ @#@ @#@可以运行演示文稿期间按F1查看控件列表。

@#@@#@浏览Web演示文稿@#@以下快捷键用于在MicrosoftInternetExplorer4.0或其后续版本中查看Web演示文稿。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@在Web演示文稿中的超链接、地址栏和链接栏之间进行正向切换。

@#@@#@Tab@#@在Web演示文稿中的超链接、地址栏和链接栏之间进行反向切换。

@#@@#@Shift+Tab@#@对所选的超链接执行“鼠标单击”操作。

@#@@#@Enter@#@转到下一张幻灯片。

@#@@#@空格键@#@使用“选定幻灯片”窗格功能@#@在选择窗格中使用以下键盘快捷方式。

@#@@#@要启动选择窗格，请按Alt，然后依次按H、S、L和P。

@#@@#@要执行的操作@#@键盘快捷方式@#@在不同窗格中循环移动焦点。

@#@@#@F6@#@显示上下文菜单。

@#@@#@Shift+F10@#@将焦点移到单个项目或组。

@#@@#@向上键或向下键@#@将焦点从组中的某个项目移至其父组。

@#@@#@向左键@#@";i:

7;s:

17313:

"赞美中华文化的句子@#@赞美中华文化的句子@#@1、五千年的风和雨，世世代代将美德传。

@#@喝着黄河的水，站在长江口，感慨万千，中国历史渊源流传。

@#@@#@2、五十六个民族，五十六朵花；@#@红橙黄绿青蓝紫，祖国就是家；@#@各地方言有特色，都讲普通话；@#@地方文字有区别，方块字就是顶呱呱；@#@地大物博多民族，我们是一家。

@#@@#@3、大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：

@#@中国，我为你骄傲。

@#@@#@4、上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句！

@#@我们都做到了，神七、奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。

@#@@#@5、中华江流滔滔水，问鼎天下政策杀，秦始皇陵鸣天下，兵马泥踊把车拉，长城滴包工头儿就是他。

@#@@#@6、古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节@#@浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。

@#@苦,为了您！

@#@甜，为了您；@#@生，为了您；@#@死，为了您！

@#@您的忧虑便是我们的忧虑，您的欢乐便是我们的欢乐！

@#@@#@7、黄河在咆哮，古老的黄河在咆哮。

@#@她一身深黄的河水奔腾翻@#@滚，诉说着她的漫漫旅程。

@#@黄河，她太古老，又太辉煌。

@#@五千多年间，黄河岸边涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物，黄河水哺育了一代又一代的中华儿女。

@#@黄河创造了中华民族五千年光辉灿烂的文明史，炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国，在中国悠久的历史篇章中，写下了举世瞩目的一页。

@#@@#@8、在我的心中，黄河是一位慈祥的母亲，她经久不衰，流贯万@#@里，穿越九省，不舍昼夜，携带着风色、涛声与豪笑，奔流了亿万斯@#@年，她是中华文化的发源地。

@#@@#@9、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐；@#@我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬勃。

@#@@#@10、华夏文字奇天下，仿物象形成书法：

@#@象蹄如隶意，狮首有@#@飞白，斗蛇成奇草，游龙作秦篆，牛足似八分，麂鹿如小楷。

@#@@#@11、我心中的黄河伟大而坚强，她象征着无数华夏英雄儿女，@#@在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。

@#@她在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。

@#@我们应以黄河为榜样，像它一样伟大坚强，像她一样伟大坚强！

@#@@#@12、伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，伟大的人民@#@不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，伟大的领袖毛泽东，领导我们向前，祖国要富强，人类要解放，人类要解放！

@#@@#@13、长城，是我们中国的一条长龙，是见证中国发展的有效见@#@证。

@#@所以我们要到长城去玩。

@#@这也验证了不到长城非好汉的含义。

@#@@#@14、药名：

@#@中庸。

@#@配方：

@#@由道家的玩世主义和儒家的积极观念@#@按1:

@#@1混调而成。

@#@药效：

@#@助人修炼到大隐隐于市的境界。

@#@喜用人群：

@#@黄种人。

@#@@#@15、陶瓷故乡在中国，瓷都当推景德镇；@#@陶器出现在史前，瓷@#@器始于东汉间；@#@洁白如玉薄若纸，透明如镜能照面；@#@生活起居离不开，陶瓷文明震世界。

@#@@#@16、当年有一代人不要存款，不要房产，不要骑车，只要有感觉就一起推自行车去登记，然后都戴着红花回家了，然后风风雨雨一辈子，相亲相爱几十年，看着街边散步的老人们，不由羡慕他们的青春岁月。

@#@也许那是一种最美的传统，然而却被迷失在无边无际的海洋。

@#@@#@17、中华文化五千年，儒家思想永不变，改革创新美名传，水泊梁山曾记得一百零八好汉，中国辉煌在眼前。

@#@@#@18、兰之色淡香清，多居僻静之处，化作谦谦君子；@#@菊之清丽淡雅、芳香袭人，不与群芳争列，是为不屈之士；@#@竹经冬不凋，虚怀若谷，方成高雅之士，梅，迎寒而开，苦寒而香拥有坚韧人格，花中四君子，人间高尚情！

@#@@#@19、云南是个好地方，山清水秀天也蓝，孕育子民有灵气，26个民族齐聚居，勤劳朴实爱唱歌。

@#@最喜苗家服饰有特色，艺术造型显智慧；@#@最爱傣族泼水节，泼水狂欢幸福多。

@#@@#@20、胡同巷子四合院，阁楼天井马头墙。

@#@土坯深深窑洞藏，平顶隔墙睡土炕。

@#@飞檐方柱宫殿走廊，园林书阁小亭高楼，青砖红瓦石柱佛房。

@#@中华文明在楼房，百式白样各显精良。

@#@@#@21、我们走得很慢，东看看西瞧瞧，看着沧桑的长城青砖，经历了上千年的风雨洗礼，依旧坚固而筑，依稀看到当年建筑师们堆砌的身影，在那个没有机械只靠人工的年代，他们是怎么一砖一砖堆砌上去，又使这些建筑屹立千年而不倒的呢！

@#@想着想着，心中不由的感叹，感叹祖先的智慧和伟大，这砖于砖的缝隙里凝结着他们多少辛勤的汗水和智慧。

@#@@#@22、面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，尸裹马革！

@#@直到51年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。

@#@@#@23、摩梭男儿真可怜，没有爹地只有舅；@#@摩梭女儿好福气，多@#@个夫来也相安。

@#@你要还是不相信，实地考察走一走，川滇两省泸沽湖,走婚习俗真奇特，你要效仿使不得。

@#@@#@24、长城，如此浩大的工程不仅在中国，就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽场、比萨斜塔等列为世界八大奇迹之一。

@#@@#@25、河北民间艺术多，大家一起说一说，我推唐山皮影戏，他推河北梆子剧，吴桥杂技世界扬，作为河北人自豪。

@#@@#@26、五月初五是端午，普天都把龙舟舞，家家都要包粽子，吃粽煮蛋祭屈原，为国捐躯气节高，中华美德代代传！

@#@@#@27、我心目中的黄河，是个充满志气与青春活力的男孩，踏着矫健的步伐，带着永不服输的精神，永往之前，不断开拓与创新，去发展。

@#@风在吼、马在啸、黄河在咆哮，黄河在咆哮这雄壮的歌曲唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族的战无不胜，奋发图强的英雄气概。

@#@@#@28、长城，是中国文化的瑰宝，是中国的代表象征，是古代劳@#@动人民的结晶。

@#@长城东起山海关，西至甘肃嘉峪关，东至鸭绿江。

@#@它是中国历史上的奇迹，是中华民族的骄傲，是震惊世界的建筑。

@#@@#@29、啊！

@#@祖国！

@#@我的祖国！

@#@您是希望（next88），您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。

@#@@#@30、我对着茫茫黄河，扪心自问，母亲河，你养育了两岸的多少人民，你付出了多少？

@#@你收获了多少？

@#@没有人重视你，每当干旱的时候，都是你的帮助，可是你收获了多少，又得到了多少呢？

@#@没有人在乎你，而你还是那麽默契，不愧为母亲河。

@#@@#@31、我见证了旧社会的苦难，更见证了新社会的幸福。

@#@我以年@#@近80岁武警老战士的情怀，祝愿祖国明天更富强，人民生活更美好！

@#@@#@32、我国文字渊源深，最初只有甲骨文，背景故事何其多，至@#@今还有资料询；@#@一代一代再演变，现代文字变化大，老外也来一起学，都说学习汉字头变大！

@#@我国汉字是复杂，说明我们底蕴深，一个字有多个音，中国人民最伟大！

@#@@#@33、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好！

@#@@#@34、夏商与西周，东周分两段，三分魏蜀吴，一统秦两汉。

@#@华夏上下五千年，历朝历代都是奇迹的历史印记。

@#@@#@35、湖南爱吃辣，上海爱喝汤；@#@广东叫冲凉，河南去澡堂；@#@东北雪花白，海南把蚊拍；@#@西北荒漠漠，东南浪朵朵；@#@云南好栽花，新疆好种瓜；@#@华夏大地就是广，游玩起来够你爽。

@#@@#@36、万里长城，古代人民智慧的结晶，比起那梦想万世不灭，@#@筑造长城、阿房、兵马俑的赢政，不管多普通的老百姓不是高明的多吗？

@#@@#@37、万里长城是中国古代民族关系发展的产物，在历史的发展@#@过程中，长城带的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他们都与今天分布在长城带的二十多个民族有着密切联系，都对中国@#@的历史发展做出过重要的贡献。

@#@@#@38、五月五是端午，纪念屈原龙灯舞；@#@八月十五月儿明，全国老少吃月饼；@#@九月九是重阳，祝福老人幸福又安康；@#@正月初一过大年，团团圆圆都期盼。

@#@@#@39、壮族有个刘三姐，聪慧机敏人人爱，歌如泉涌是歌仙，不@#@畏权势不贪财，追求真爱敢为先。

@#@纪念三姐三月三，歌似滔滔柳江水，源远流长永不断！

@#@@#@40、国粹京剧美名扬，生旦净末各方长，抑扬顿挫声貌聚，小@#@小舞台现沧桑。

@#@中华戏曲一绝创，各地曲目更多样，人生犹如戏中人，你方唱罢我登场。

@#@@#@41、国画有着外师造化，中得心源和深厚的传统文化内涵；@#@融化物我，创作意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。

@#@@#@42、宋朝有个包青天，断案如神保平安。

@#@七侠五义是好汉，英雄豪杰美名传。

@#@今有雷锋好榜样，助人为乐传四方。

@#@@#@43、大千世界，无奇不有；@#@以史为镜，可知得失。

@#@中国两千多@#@年漫长的封建社会里，皇帝是国家的最高统治者，是封建专制统治的象征与代表。

@#@时过境迁，现在，我家也有了小皇帝，是我儿子！

@#@@#@44、等我有权时，让国家大剧院做你的练歌房，水立方做你的@#@游泳池，博物馆做你的历史书，长城做你的散步走廊，鸟巢做你的家。

@#@@#@45、56个民族是一家，56个民族笑哈哈，恰丰收吉庆时刻，五洲同庆民族情，普天歌颂民族花。

@#@@#@46、我将抚摸长场面，看看长城的雄伟壮大，也感受到了秦代的悲剧，明白长城的思想价值、经济价值、政治价值和军事价值。

@#@那是我一辈子学不完，用不尽的，我还没到过长城，可长城的真正意义、价值，那高大的形象，永远树立在我心中。

@#@@#@47、六十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；@#@向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。

@#@@#@48、党的十五大的胜利召开，揭开历史崭新的一页。

@#@祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣，生机勃勃！

@#@@#@49、西湖龙井，铁观音，中国的茶香就是清；@#@女儿红、老白干，中国的酒就是醇。

@#@中国文化五千年，传统美德万里传。

@#@@#@50、六十春秋过，江山万里红。

@#@共和国成长，雄姿勃发新。

@#@未来责任重，由我勇担承。

@#@祖国前程美，灿烂又光明。

@#@@#@51、中华书法独创一家，草行楷隶妙笔生花，一撇一捺内涵叠起，一起一落潇潇洒洒。

@#@华夏文化传承久远，四大古国一方风范，忠信孝悌与人友善，四海和谐共普九天。

@#@@#@52、道家无为清净，墨家非攻兼爱，法家法治天下，儒家礼德操守，韩非兵家论道，战国风云汹涌，百家争鸣，思想勃发，传一代英雄儿女情。

@#@@#@53、豪情泼墨，撒下曲折浓淡，刚柔劲挺，书法风云传情，梅兰竹菊，水月柏松，少林武当，曼舞清影，隶楷宋行，塑雕画镂，亭台楼阁，遥远琴声，梦里灵清，梦外中华情。

@#@@#@54、这么陡的长城古人是怎么建造成的呢！

@#@是啊，长城凝聚了@#@中华儿女太多的智慧和汗水，不愧是中华民族永远的骄傲和不可遗忘的宝贵财富。

@#@@#@55、最迷古代小青楼，巨树旁栽攀阁楼，楼下紧邻小湖水，潺@#@潺细声润无忧。

@#@青砖红瓦养心静，四面碧草滤心情，这种感受它地无,惟我中国盛此景！

@#@@#@56、青岛海湾跨海大桥，世界第一跨海大桥，今日喜迎开通庆典，中华儿女为之欢颜。

@#@如今科技日新月异，祖国处处展露新姿，只要我等同心同力，东方雄鸡所向披靡。

@#@@#@57、长城像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙@#@漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。

@#@古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。

@#@@#@58、万里长城长万里，此乃人间真奇迹，秦时明月依旧在，汉朝雄风扬威名，世界遗产世界享，中华精神永长存！

@#@@#@59、奔涌吧，黄河！

@#@怒吼吧，中国龙！

@#@让我们在心中祈祷吧：

@#@中华大地上将重写一部崭新的黄河史，黄河儿女江充唱一曲高昂的华夏歌！

@#@我心中的黄河永远是最伟大的黄河！

@#@@#@60、因为黄河，我们有了领先世界的文明，因为黄河，我们有了坚强不屈的精神，因为黄河，我们有了美丽丰饶的中华家园我这个从未见过黄河的孩子也要对心中的它说一声：

@#@我爱你，黄河!

@#@@#@61、四大名著故事深，红楼花园满堂春，水浒一百单八将，三@#@国英豪叱咤云，西游取经降魔群。

@#@百看不厌感动人，回味无穷记忆深,名不虚传国名著，净化心灵专于人！

@#@@#@62、神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。

@#@在这美好日子里，我们最真诚地祝福：

@#@祖国繁荣昌盛！

@#@@#@63、五十六个民族大中华，炎黄子孙顶呱呱，四大发明誉世界，@#@诗书礼仪传天下，丝质棉纺衣物丰，瓷都取名叫china。

@#@@#@64、教育发展的根本，是对传统文化的发扬和继承；@#@人文教育的精神，是儒家文化的精髓之因；@#@事物在发展变化，我们要继承传统文化，吸收文明的成果，迎接中华民族的美好明天。

@#@@#@65、干劲强劲劲非劲，到处共处处非处。

@#@强壮强迫非倔强，勿@#@将长大念为长。

@#@逮捕不是逮老鼠，地壳更非鸡蛋壳。

@#@瞠木结舌不念堂,中华文化永无疆。

@#@@#@66、伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，伟大的人民顶天立地，伟大的军队握紧枪，伟大的领袖毛泽东，领导我们向前，大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！

@#@@#@67、大棚菜，遍地花，科学种田靠文化，绿色食品进万家，蔬@#@果宝宝长得壮，全民健康你我他，我要游遍全中国，祖国文化顶呱呱!

@#@@#@68、万里长城凝结了千万个劳动人民的血汗，是中华人民智慧@#@与劳动的结晶。

@#@长城像巨龙盘旋在群山之中，那高大连绵的长城勾勒出蜿蜒的山势，充满了艺术魅力。

@#@@#@69、一年三百六十日，二十四节紧相连。

@#@清明种麦谷雨田，立@#@秋打甸处暑镰。

@#@日出而作日落息，周而复始岁枯荣。

@#@顺天应季合农时,五谷丰登六畜旺。

@#@@#@70、我赛跑，刘翔笑；@#@我投篮，姚明拇指翘；@#@跳台跳马自由操，足球排球把水跳；@#@游泳击剑又射击，举重竞走和柔道；@#@我要做个全能手，世界排名我最咼。

@#@@#@71、历史悠久远闻名，古玩字画至今行，康熙五彩元青花，价@#@值连城代代夸，白石大千唐伯虎，字画远扬皆五湖，身在文化名古国,自豪感动受鼓舞！

@#@@#@72、中华上下五千年，人物事迹永流传，乱世百姓不得安，当今社会享平安，百姓安康今日谈，龙的传人得真传。

@#@@#@73、中国动漫多需学习，抵制各类文明垃圾，发展我国动漫产业，减少国民莽撞追随，闭关自守太多没用，文化不能弱不禁风，各界国人深切盼望，动漫文化飞速发展。

@#@@#@74、万里长城是中国历史乃至世界历史上一颗璀璨的明珠。

@#@它@#@是中国古代人民智慧的结晶，是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲,它反映了我国古代建筑技术的伟大成就。

@#@@#@75、啊，祖国！

@#@我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；@#@我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；@#@我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；@#@我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。

@#@@#@76、长城一个多么响亮的名字，她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享@#@在中国人@#@誉世界，多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲，@#@民的心目中，她已不只是一座建筑，而是成了一种精神和动力@#@";i:

8;s:

12463:

"0506第一学期04轻化材料上册AB卷@#@福建农林大学考试试卷（A）卷@#@2005——2006学年第一学期@#@课程名称：

@#@物理化学考试时间2005.12.31@#@材料、轻化专业04年级班学号姓名@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@总得分@#@分值@#@20@#@20@#@10@#@10@#@40@#@得分@#@评卷人@#@复核人@#@得分@#@评卷人@#@一、选择题，并注明选择的理由（每小题2分，共20分）。

@#@@#@NO.@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@1．在298K和100kPa下，反应3C（s）+O2（g）+3H2（g）→CH3COOCH3（l）的等压热效应Qp,m与等容热效应Qv,m之差为（B），计算公式为：

@#@@#@A.9911J·@#@mol-1B.-9911J·@#@mol-1@#@C.14866J·@#@mol-1D.7433J·@#@mol-1@#@2．在一个绝热的刚壁容器中，发生一个化学反应，系统的温度从T1升高到T2.压力从p1升高到p2，则（B）,理由：

@#@@#@A.Q>@#@O，W<@#@0，△U<@#@OB.Q=0，W=0，△U=0@#@C.Q=0，W<@#@0，△U<@#@0D.Q>@#@0，W=0，△U>@#@0@#@3．满足△S=0的过程是（A），引用的公式为：

@#@@#@A.可逆绝热过程B.自由膨胀过程@#@C.绝热过程D.等压绝热过程@#@4．比较如下两筒氧气（理想气体）化学势的大小（B），引用的公式为：

@#@@#@@#@ @#@@#@A.A>@#@BB.A<@#@B@#@C.A=BD.不能比较其相对大小@#@5．已知373K时液体A的饱和蒸气压为66.7kPa，液体B的饱和蒸气压为101kPa，设A和B构成理想液体混合物，则当A在溶液中的物质的量分数为0.5时，气相中A的物质的量分数应为：

@#@（C），列出计算式：

@#@@#@A.0.199B.0.301C.0.398D.0.602@#@6．若298K时反应N2O4（g）＝2NO2（g）的Kθ=0.1132，则当p（N2O4）=p（NO2）=1kPa时，反应将（A），理由：

@#@@#@A.向生成NO2的方向进行；@#@B.向生成N2O4的方向进行；@#@@#@C.正好达化学平衡状态；@#@D.难于判断其进行方向。

@#@@#@7．NH4HS（s）放入一抽空的容器中，并与其分解产物NH3（g）和H2S（g）成平衡；@#@@#@NH4HS（s）=NH3（g）+H2S（g）@#@系统的组分数C、相数P和自由度数F为（D），推出独立组分数C值的依据是：

@#@@#@A.C=2，P=2，F=1B.C=2，P=3，F=2@#@C.C=1，P=3，F=0D.C=1，P=2，F=1@#@8．在通常情况下，对于四组分系统平衡时所具有的最大自由度数为（C），相关的相律为：

@#@@#@A.3B.4C.5D.6@#@9．101325Pa、373.15K下水蒸发为水蒸气，该过程体系哪一种热力学函数变化为零？

@#@（D）,理由是：

@#@@#@A、△UB、△HC、△SD、△G@#@10．对于理想气体，下列关系中哪个是正确的？

@#@（D），该式可以用文字描述为：

@#@。

@#@@#@A、（@#@）P=0B、（@#@）V=0C、（@#@）P=0D、（@#@）T=0@#@得分@#@评卷人@#@二、填空题（每空1分，共10分）@#@1．已知液态水在温度T时的标准摩尔生成焓为x，则氢气在该温度下的标准燃烧焓为。

@#@@#@2．影响化学反应平衡组成的因素有：

@#@@#@3．公式△H=QP成立的前提条件是：

@#@@#@4．对于理想气体，有CP，M-CV，M=@#@5．理想气体恒温可逆膨胀，H___W，Q__0；@#@（<@#@;@#@>@#@）@#@6.石墨和金刚石（C）在25℃，101325Pa下的标准燃烧热分别为-393.4kJ·@#@mol-1和-395.3kJ·@#@mol-1，则金刚石的标准生成热△fHm（298K）为_kJ·@#@mol-1。

@#@@#@得分@#@评卷人@#@三、简答题（每小题2分，共20分）@#@1．写出下列定律或方程的数学表达式，用简单的一句话说明其主要应用或要解决什么问题？

@#@@#@

（1）热力学第三定律@#@@#@

（2）化学反应的等温方程@#@ @#@@#@（3）拉乌尔定律@#@ @#@@#@2．用一句话说明下列叙述成立的原因。

@#@@#@

（1）经过一个循环过程，不论过程是否可逆，体系的熵变为零。

@#@@#@ @#@@#@

（2）相变热等于相变焓，但化学反应热却不一定等于化学反应焓变。

@#@@#@ @#@@#@（3）体系温度的升高，不一定是吸热的结果；@#@而温度不变时，也不能说明体系既不吸热也不放热。

@#@（举例说明）@#@ @#@@#@3．名词解释@#@

（1）可逆过程@#@ @#@@#@

（2）压缩因子@#@ @#@@#@（3）理想液态混合物@#@4．什么状态下的气体为标准态气体？

@#@@#@得分@#@评卷人@#@四、实验题（共10分）@#@1．恒温槽的组成部件主要有哪些？

@#@@#@@#@2．液态完全互溶的二元液系相图有那几类？

@#@苯—乙醇相图属于哪一类？

@#@@#@ @#@@#@3．什么是恒沸物？

@#@有何特点？

@#@@#@@#@ @#@@#@4．克-克方程在哪三个条件下才适用？

@#@@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@五、计算题（每小题10分，共40分）@#@1．1mol苯在80℃、1atm（沸点）下蒸发，气化热30808J·@#@mol-1，计算此过程Q、W、ΔU、ΔH、ΔS、ΔA、ΔG。

@#@@#@ @#@@#@2．25℃，1mol理气从106pa自由膨胀到105pa，求过程的△U，△H，△S体，△G和Q，W。

@#@@#@ @#@@#@3．求298.15K时，下列反应的ΔrSmθ、ΔrHmθ、ΔrGmθ及Kθ。

@#@试估计该反应的理论得率如何？

@#@有可行性吗？

@#@@#@CO（g）+2H2（g）===CH3OH（g）@#@附：

@#@298.15K下的热力学参数@#@ΔfHmθ/kJ/mol@#@Smθ/J/mol·K,@#@CO（g）@#@-110.52@#@197.67@#@H2（g）@#@130.68@#@CH3OH（g）@#@-200.7@#@239.8@#@ @#@@#@4．标出右边二元凝聚系统的相图中各相区的平衡相态（5分），并分别标出固溶体、稳定化合物和不稳定合物（2分），指出三条三相线对应的是哪三相平衡（3分）。

@#@@#@ @#@@#@福建农林大学考试试卷（B）卷@#@2005——2006学年第一学期@#@课程名称：

@#@物理化学考试时间2006.2.10@#@材料、轻化专业04年级班学号姓名@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@总得分@#@分值@#@30@#@10@#@20@#@40@#@得分@#@评卷人@#@复核人@#@得分@#@评卷人@#@一、选择题（每小题2分，共30分。

@#@将正确答案填入题后的括号内和下@#@列表格内）@#@NO.@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@1、对于封闭体系来说,当过程的始态与终态确定后,下列各项中哪一个无确定值:

@#@@#@（A）Q（B）Q+W（C）W（当Q=0时）（D）Q（当W=0时）@#@2、反应2A+B→C中,反应物A从6mol变到2mol,则反应进度的改变值Δξ为@#@（A）1mol（B）-2mol（C）2mol（D）4mol@#@3、氮气进行绝热可逆膨胀@#@（A）ΔU＝0（B）ΔG＝0（C）ΔF＝0（D）ΔS＝0@#@4、A、可用体系的熵的增加或不变来判断过程是否可逆。

@#@@#@B、在绝热条件下,趋向平衡的过程中封闭体系的熵值增加。

@#@@#@C、孤立体系的熵值永不减少。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@作为熵增原理,上述表述中,错误的是@#@（A）（B）（C）@#@5、对于理想气体，下列关系中哪个是正确的？

@#@@#@A、（@#@）P=0B、（@#@）V=0C、（@#@）P=0D、（@#@）T=0@#@6、在373.15K和101325Pa下水的化学位与水蒸气化学位的关系为@#@（A）μ（水）＞μ（汽）（B）μ（水）＜μ（汽）@#@（C）μ（水）＝μ（汽）（D）无法确定@#@7、H2O（-5℃，1atm，l）→H2O（-5℃，1atm，S）,该过程下列状态函数如何变化@#@A、△U=0B、△H=0C、△S体＞0D、△G＜0@#@8、恒温下，NH4HS（s）和任意量的NH3（g）及H2S（g）达平衡时有@#@A、C=1,P=2B、C=2,P=2C、C=1,P=3D、C=2,P=3@#@9、PCl5的分解反应PCl5（g）→PCl3（g）＋Cl2（g）,在473K达到平衡时，PCl5有48.5%分解，在573K达到平衡时PCl5有97%分解，则此反应为：

@#@@#@A、放热反应B、吸热反应C、既不放热也不吸热D、无法确定@#@10、溶液内任一组分的偏摩尔体积：

@#@@#@（A）不可能是负（B）总是正值@#@（C）可能是正值，也可能是负值（D）必然和纯组分的摩尔体积相等@#@11、水蒸气蒸馏的原理是互不相溶的双液系,其总蒸气压P=PA+PB@#@因此互不相溶双液系的沸点:

@#@@#@（A）低于任一组分的沸点。

@#@（B）高于任一组分的沸点。

@#@@#@（C）介于A、B两纯物质沸点之间（D）无法判定。

@#@@#@12、关于克劳修斯-克拉佩龙方程下列说法错误的是@#@A、该方程仅适用于液-气平衡@#@B、该方程既适用于液-气平衡又适用于固-气平衡@#@C、该方程假定气体的体积远大于液体或固体的体积@#@D、该方程假定与固相或液相平衡的气体为理想气体@#@13、温度一定时，在相同外压下，稀溶液中溶剂A的化学势μA（）纯溶剂化学势@#@。

@#@@#@A、大于B、小于C、等于@#@14、依据相律，四组分系统最多可以有（）个相共存。

@#@@#@A.3B.4C.5D.6@#@15、在298K和100kPa下，反应3C（s）+O2（g）+3H2（g）→CH3COOCH3（l）的等压热效应Qp,m与等容热效应Qv,m之差为（）。

@#@@#@A.9911J·@#@mol-1B.-9911J·@#@mol-1@#@C.14866J·@#@mol-1D.7433J·@#@mol-1@#@得分@#@评卷人@#@二、填空题（每小题10分，共40分）@#@1．已知二氧化碳在温度T时的标准摩尔生成焓为y，则炭（石墨）在该温度下的标准燃烧焓为_____。

@#@@#@2．影响化学反应平衡组成的因素有：

@#@。

@#@@#@3．公式W=nRTlnV1/V2成立的前提条件是：

@#@。

@#@@#@4．对于理想气体，有CP，m-CV，m=@#@5．理想气体恒温可逆膨胀，△S（系）=,@#@理想气体自由膨胀，△S（系）=@#@6.石墨和金刚石（C）在25℃，101325Pa下的标准燃烧热分别为-393.4kJ·@#@mol-1和-395.3kJ·@#@mol-1，则金刚石的标准生成热△fHm（298K）为_kJ·@#@mol-1。

@#@@#@得分@#@评卷人@#@三、简答题（每题2分，共20分）@#@1、指出下列过程中，ΔU、ΔH、ΔS和ΔG中何者为零？

@#@@#@

（1）气体经过一个卡诺循环。

@#@@#@

（2）理想气体等温向真空自由膨胀。

@#@@#@ @#@@#@@#@2、写出下列定律或方程的数学表达式，用简单的一句话说明其主要应用或要解决什么问题？

@#@@#@1）热力学第二定律@#@ @#@@#@2）化学反应的等温方程@#@ @#@@#@3）相律@#@ @#@@#@3、名词解释@#@1）可逆过程@#@@#@ @#@@#@2）恒沸物@#@ @#@@#@4、下列叙述不成立的原因是什么？

@#@用简单的一句话说明。

@#@@#@1）经过一个不可逆循环过程，体系的熵变大于零。

@#@@#@ @#@@#@2）相变热等于相变焓，化学反应热也一定等于化学反应焓变。

@#@@#@ @#@@#@3）凡是体系的温度升高时，就一定是吸热，而温度不变时，则体系既不吸热也不放热。

@#@@#@ @#@@#@得分@#@评卷人@#@四、计算题（每小题10分，共40分）@#@1、1mol理想气体由27℃，1MPa的初态经等温反抗恒外压为0.1MPa，膨胀到平衡为止，求该过程的ΔU、ΔH、Q、W、ΔS（体）、ΔS（环）、ΔS（孤）ΔG、ΔA、，并判断方向且指出所用判据。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@2、25℃，1mol理气从106pa自由膨胀到105pa，求过程的△U，△H，△S体，@#@△G和Q，W。

@#@@#@ @#@@#@3、化学反应如下：

@#@CH4（g）+CO2（g）=2CO（g）+2H2（g）@#@

（1）利用下表中各物质的Smθ、ΔfHmθ数据，求上述反应在25℃时的ΔrSmθ和ΔrGmθ。

@#@@#@

（2）利用下表中各物质的ΔfGmθ数据，计算上述反应在25℃时的ΔrGmθ。

@#@@#@（3）25℃时，若始态CH4（g）和CO2（g）的分压均为150kPa，末态CO（g）和H2（g）的分压均为50kPa，求反应的ΔrSm，ΔrGm。

@#@要求画出你设计的途径的框图@#@（标准压力，25℃下）@#@物质@#@CH4@#@CO2@#@CO@#@H2@#@ΔfHmθ/kJ/mol@#@-74.81@#@-393.509@#@-110.525@#@0@#@Smθ/J/mol·K@#@186.264@#@213.74@#@197.674@#@130.684@#@ΔfGmθ/kJ/mol@#@-50.72@#@-394.359@#@-137.168@#@0@#@ @#@@#@4、标出右边二元凝聚系统的相图中各相区的平衡相态（5分），并分别标出固溶体、稳定化合物和不稳定化合物（3分），指出三条三相线对应的是哪三相平衡（2分）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:

9;s:

11296:

"增加CAN总线节点数量的几个方法@#@增加CAN总线节点数量的几个方法@#@2017-05-21@#@常规CAN收发器支持的节点数最多为110个,但实际使用时需要合理的布局组网,选用合适的收发器、线缆、匹配好终端等才能保证网络中的各个节点之间可靠通信。

@#@@#@一、影响CAN总线节点数的因素@#@影响总线节点数的因素有多种,本文我们从满足接收节点的差分电压幅值方面来讨论,只有满足了这个前提条件,我们才能考虑总线的其他因素如寄生电容、寄生电感对信号的影响。

@#@@#@1、发送节点的CAN接口负载@#@为何考虑CAN接口负载?

@#@@#@CAN接口负载即为CANH、CANL之间的有效电阻值大小,该电阻会影响发送节点输出的差分电压的幅值,组网后网络中各个节点的负载电阻RL接近,如图1我们测试了CTM1051M小体积CAN隔离模块在不同负载下的输出差分电压幅值。

@#@@#@图1 @#@不同负载下的差分电压@#@在负载电阻由45Ω不断增大到66Ω时,节点的输出差分电压也随着由1.84V增大到2.16V,两者近似线性关系。

@#@为了使发送节点的输出差分电压不至于过低,实际组网时负载电阻应在图1测试的范围内波动。

@#@我们分析RL的组成有3个:

@#@终端电阻、总线节点的差分输入电阻、总线本身的有效电阻。

@#@@#@终端电阻:

@#@总线两端均需要增加终端电阻,当总线距离长时,总线有效电阻大,损耗大,可以适当增加终端电阻值以减小总线有效电阻的损耗,如150Ω~300Ω。

@#@@#@差分输入电阻:

@#@ISO11898中规定的收发器差分输入电阻范围为10kΩ~100kΩ之间,CTM1051M系列收发器的差分输入电阻为19kΩ~52kΩ,其典型值为30kΩ,如果我们以最多节点组网,按典型值考虑,则整个总线的差分输入电阻会达到30kΩ/110=273Ω,与终端电阻并联时会显著增加节点的负载。

@#@@#@总线有效电阻:

@#@使用较小截面积的双绞线,其有效电阻达到几十欧姆,长距离通信,总线对差分信号的影响会很大,如常用的RVS非屏蔽双绞线的电阻从8.0Ω/km到39.0Ω/km不等。

@#@严重时会使接收点的电平达不到识别范围。

@#@@#@差分电压除负载电阻的影响外,还会受到供电电压的影响,如图2我们测试了CTM1051M模块在不同电压,不同负载下的差分电压幅值,可以看到电源电压升高0.5V,差分电压幅值会升高约0.3V。

@#@@#@图2 @#@不同供电电压下的差分电压@#@2、接收节点的识别电平@#@接收节点有一定的电平识别范围,CTM1051M的CAN接口典型参数如表1所示。

@#@节点输入显性电平应大于0.9V。

@#@ISO11898中,总线上的任意点的最小电平应大于1.2V,组网时我们应使差分电压大于此值。

@#@@#@3、实际组网分析@#@目前收发器的最大组网节点数为110个,组网时我们考虑以上的电阻参数,确保总线上的差分电压在合理的范围内即可。

@#@@#@图3为CTM1051M推荐的组网拓扑,我们要考虑总线电阻,终端电阻,发送点,接收点电压参数。

@#@画出其等效电路如图4所示。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@图3 @#@CTM1051M推荐组网@#@图4 @#@CTM1051M组网等效电路@#@根据等效电路,我们可以调整的参数有终端电阻RT、发送节点电压VOUT、总线有效电阻RW。

@#@@#@图4中,各节点的RW、RIN难以准确确定,组网时以公式计算较为繁琐,简便的方法便是测量总线两端的节点电压。

@#@如网络的总线电阻过大时,节点1到节点n总线对信号的损耗会很大,当节点n接收的差分电压低于1.2V时,需要增大终端电阻。

@#@@#@在使用浪涌抑制器的场合,比如在图4的节点1和节点2之间增加SP00S12信号浪涌抑制器,其直流等效电阻为9.5Ω,可以将其等效为总线的有效电阻,当节点1收到的电压过低时可通过减小总线有效电阻,提高节点1处的终端电阻来弥补浪涌抑制器带来的损耗。

@#@@#@二、总结@#@无论总线网络长短,网络两端都需要加终端电阻。

@#@@#@通讯距离长时,适当增加终端电阻值,减少总线电阻对信号的衰减,如150Ω~300Ω。

@#@@#@有强烈干扰的场合使用屏蔽双绞线,屏蔽层单点接大地。

@#@@#@收发器CAN接口输出的差分电平会随着供电电压的变化而变化,应确保供电电压在手册规定范围内。

@#@@#@ @#@@#@座舱电子引领汽车电子化三大技术趋势显现@#@解全敏 @#@盖世汽车@#@近两年，节能化、智能化和车联网化成为汽车行业发展趋势，推动着汽车电子市场的不断扩大。

@#@据美国知名咨询公司IHS预计，到2020年全球汽车电子市场规模将接近3000亿美元，市场空间巨大。

@#@而从产品层面来看，如果说过去10年，汽车电子产品应用主要集中于动力系统、底盘、车身等方面进行，那么未来的情况则将大为不同。

@#@相关报告显示，未来10年，汽车电子将以座舱电子和高级驾驶辅助系统ADAS为核心，形成汽车产品的核心差异点。

@#@@#@事实上，由于整车企业、零部件厂商以及跨界互联网公司在这一领域的提前布局，市面上搭载有液晶仪表、车载信息娱乐系统、车联网模块等座舱电子产品的车型越来越多，消费者对此已然不陌生。

@#@然而不可否认，汽车电子消费的持续升级要求座舱电子在此基础上能够“get”更多新技能，继续提升人机交互体验、车载信息娱乐体验以及网络信息安全等方面的能力。

@#@由此，座舱电子技术的未来趋势开始显现。

@#@@#@在近期举办的上海车展中，全球汽车座舱电子技术主要供应商之一伟世通携多款座舱电子前沿产品亮相，展示其在这一领域的专业能力。

@#@而该公司全球市场与传播负责人TimYerdon在接受盖世汽车采访时，所重点分享的正是与之相关的趋势与策略。

@#@@#@一、车载驾驶信息与显示屏向全数字化转变@#@随着更多数字化内容被引入到座舱内，驾驶信息同样正在从机械和混合式仪表转变为可配置的全数字式显示。

@#@与此同时随着新车型与自动驾驶技术的发展，大型高清显示屏正在成为用户的主要界面。

@#@据预计，未来五年，可完全重新配置的驾驶信息预计将占到市场份额的80%。

@#@ @#@@#@TimYerdon告诉记者，汽车制造商可通过数字式仪表为驾驶员提供具有空中升级功能的新菜单与信息，以免驾驶信息在车辆的生命周期中逐渐陈旧而被淘汰。

@#@此外，数字式仪表深度图像技术能够实现三维立体效果，让人有声临其境的体验。

@#@而全数字式显示屏的主要优势则在于能够处理复杂、多样和多变的信@#@记者发现，伟世通此次展示了从入门到高端的一系列驾驶信息，其中的大型高清显示屏便具有三维立体、全数字式、混合数字/模拟式的特点。

@#@此外，其还展示了一款具有面部识别与监控摄像头的仪表盘以及包含双OLED和可根据不同视觉角度显示不同内容的双画面显示屏（例如驾驶员侧显示导航信息，乘客侧显示播放的视频）等多款产品。

@#@@#@可以说，凭借在图形渲染、光学和显示领域的经验，以及精密的自动化与无尘室技术提供高品质的显示屏，伟世通一定程度上重构了车内用户体验。

@#@@#@ @#@二、集成化座舱电子方案优化成本与空间@#@座舱电子主要包括全液晶仪表、车载信息娱乐系统、车联网模块、抬头显示HUD，支持语音识别、手势识别、主动安全报警、实时导航、在线信息娱乐、紧急救援等功能和服务，而随着更多新技能的加入，车载电子设备成本及复杂性也在不断地增加。

@#@针对此，相关开发商更倾向于寻求集成化的解决方案，包括各种功能的集成以及软硬件的集成。

@#@@#@此次车展中，伟世通展示了业内首款汽车级智能座舱电子整合方案SmartCore™。

@#@据TimYerdon介绍，该方案通过在一个系统芯片（SoC）上运行多个独立操作系统的方式解决了车载电子设备成本与复杂性日益增加的问题，它能够集成车载信息娱乐解决方案、驾驶信息、多功能信息显示、抬头显示、高级驾驶辅助系统（ADAS）和车联网，为自动驾驶的实现奠定了基础。

@#@@#@事实证明，集成化的座舱电子方案确实有市场需求。

@#@就在近日，中国第二大汽车制造商——东风汽车有限公司宣布选择伟世通公司为其今后国内乘用车项目提供SmartCore™座舱域控制器技术。

@#@而据了解，这是伟世通SmartCore™第三笔新业务。

@#@此前，其已计划于2018年为欧洲汽车制造商推出首个基于SmartCore™的解决方案。

@#@而在今年年初，伟世通宣布了第二个SmartCore™项目，客户也是一家欧洲汽车制造商。

@#@@#@三、平台化设计为第三方开发创造更多可能@#@平台化设计能够有效降低成本，加快研发速度，并且相对非平台化的设计更容易控制产品的质量。

@#@据了解，目前国际上主流车企在进行电子化设计的时候都有自己的平台。

@#@毫无疑问，在座舱电子的设计过程中，同样需要这样的技术作支撑，而伟世通则率先做了尝试。

@#@@#@此次上海车展中，伟世通重点展示了其最新推出的新一代智能车载信息娱乐平台Phoenix™。

@#@关于开发这一平台的初衷，TimYerdon表示：

@#@“在智能汽车娱乐系统中，我们想沿用苹果和安卓系统的模式，也即一个软件只需开发一次就可以在整个系列产品当中被使用，而不需要换一个手机或是车型就要再重新开发一次，这样复杂程度就降低了很多。

@#@”@#@据了解，Phoenix™基于HTML5并且提供基于JavaScript的应用程序接口（API），是业内第一款通过提供软件开发工具包和软件模拟功能来简化应用软件开发的智能车载信息娱乐系统。

@#@Phoenix™平台不仅可以激发第三方开发者的创造潜力，让他们能够轻松地创建应用，还提供内置网络安全功能，并支持安全的空中升级。

@#@@#@以上不难看出，当下汽车座舱电子产品开始涌现，并基本上呈现数字化、集成化、平台化的特点。

@#@而需要注意的是，在发生这些转变的同时，仍有一个不容忽视的问题——网络安全。

@#@针对此，TimYerdon表示，伟世通针对网络信息安全的措施是分层级的，每一层级都有相应的安全措施来保护。

@#@@#@具体产品来看，Phoenix™拥有全新的网络安全设计，符合SAEJ3061物联网汽车网络安全构架标准。

@#@而SmartCore™则通过多核虚拟化与受控防火墙实现了完全可扩且安全的架构，这满足了各独立功能域的不同级别ASIL要求，即首先是供驾驶信息与智能车载信息娱乐解决方案，将来同时能够增加独立、安全的操作功能。

@#@@#@";i:

10;s:

14504:

"长沙悬挑卸料平台施工方案@#@第一章工程概况@#@本工程占地面积2504.9m2，总建筑面积90720.1m2，建筑高度87.15m住宅楼层数28层，地下两层，地下室面积13926.2m2，地下二层为甲六级人防地下室（战时）车库（平时），地下一层为车库。

@#@本工程建筑设计使用年限为50年，耐火等级为一级，地下室防水等级为一级，建筑抗震设防烈度为六度，建筑结构类型为框架剪力墙结构。

@#@@#@第二章受料平台的布置@#@根据本工程特点以及立面的情况和周边环境决定布置受料平台，以便将无法用施工电梯运输的大件材料、照明用具等设备等由塔吊先吊运至受料平台上，再转运至使用或安装地点。

@#@根据本工程施工进度的要求及现场实际情况设置。

@#@@#@第三章方案选择@#@本工程考虑到施工工期、质量和安全要求，故在选择方案时，充分考虑以下几点：

@#@@#@1结构设计，做到结构要安全可靠，造价经济合理。

@#@@#@2在规定的条件下和规定的使用期限内，能够充分满足预期的安全性和耐久性。

@#@@#@3选用材料时，做到常见通用、可周转利用，便于保养维修。

@#@@#@4结构选型时，做到受力明确，构造措施到位，搭拆方便，便于检查验收；@#@@#@5综合以上几点，同时结合本工程的实际情况，综合考虑了以往的施工经验，决定采用型钢悬挑卸料平台。

@#@@#@6共两栋建筑，每栋每单元配置一套悬挑卸料平台，往上轮番周转使用。

@#@@#@第四章卸料平台吊装@#@平台的吊装要求卸料平台加工制座完毕经过验收合格后方可吊装。

@#@吊装时，先挂好四角的吊钩，传发初次信号，但只能稍稍提升平台，放松斜拉钢丝绳，方可正式吊装，吊钩的四条引绳应等长，保证平台在起吊过程中的平稳。

@#@吊装至预定位置后，先将平台工字钢与预埋件固定后，再将钢丝绳固定，紧固螺母及钢丝绳卡子，完毕后方可松塔吊吊钩，卸料平台安装完毕后经验收合格后方可使用。

@#@要求提升一次验收一次。

@#@具体构造要求如下：

@#@@#@1悬挑式卸料平台应按现行的相应规范进行设计，其结构构造应能防止左右晃动。

@#@@#@2悬挑式卸料平台的搁支点与上部拉结点，必须位于建筑物上，不得设置在脚手架等施工设备上。

@#@@#@3斜拉杆或钢丝绳，构造上宜两边各设前后两道，两道中的靠近建筑一侧的一道为安全储备，另外一道作受力计算。

@#@@#@4应设置四个经过验算的吊环，吊运平台时使用卡环，不得使吊钩直接钩挂吊环，吊环应用甲类3号沸腾钢制作。

@#@@#@5挑式卸料平台安装时，钢丝绳应采用专用的挂钩挂牢，采取其他方式时卡头的卡于不得少于三个，建筑物锐角利口围系钢丝绳处应加衬软垫物，悬挑式卸料平台外口应略高于内口。

@#@@#@6台面应面铺脚手板。

@#@@#@7悬挑式卸料平台左右两侧必须装固定的防护栏杆。

@#@防护栏杆为1.2m。

@#@@#@8悬挑式卸料平台使用时，应有专人进行检查，发现钢丝绳有锈蚀损坏应及时调换，焊缝脱焊应及时修复。

@#@@#@9卸料平台上应显著地标明容许荷载值。

@#@操作平台上人员和物料的总重量严禁超过设计的容许荷载，应配备专人加以监督。

@#@@#@10钢丝绳与平台的水平夹角宜45˚－60˚。

@#@@#@第五章操作平台安全要求@#@1卸料平台的上部拉结点，必须设于建筑物上，不得设置在脚手架等施工设备上；@#@@#@2卸料平台安装时，钢丝绳应采用专用的挂钩挂牢，建筑物锐角口围系钢丝绳处应加补软垫物，平台外口应略高于内口；@#@@#@3卸料平台左右两侧必须装置固定的防护栏；@#@@#@4卸料平台吊装，需要横梁支撑点电焊固定，接好钢丝绳，经过检验后才能松卸起重吊钩；@#@@#@5卸料平台使用时，应有专人负责检查，发现钢丝绳有锈蚀损坏应及时调换，焊缝脱焊应及时修复；@#@@#@6操作平台上应显著标明容许荷载，人员和物料总重量严禁超过设计容许荷载，配专人监督。

@#@@#@7卸料平台一侧应挂牌，注明该平台的承重量，如注明本料台最大载重量为1000Kg，切勿超载。

@#@@#@8卸料平台每次搬移时，应检查平台是否有过大的变形，焊缝是否存在细小裂缝等现象。

@#@@#@9卸料平台吊至上一吊点，应检查平台与主体连接点是否符合设计要求，如每个节点的构造要求。

@#@@#@10卸料平台每侧两道钢丝绳拉紧程度是否接近，是否存在一根紧一根松的情况，否则应用倒拉链进行调整。

@#@@#@11卸料平台的栏杆是否牢靠，在吊运中是否碰坏。

@#@@#@12卸料平台在建筑物垂直方向上，即上下两个位置应错开，以免妨碍塔吊吊运重物。

@#@@#@13卸料平台不能与外脚手架连接，因为卸料平台存在动荷载，对外脚手架有不利影响。

@#@@#@14卸料平台的吊环应采用Q235钢制作，钢丝绳与吊环之间要用卡环连接，不得将吊钩直接钩挂吊环。

@#@穿进吊环的钢丝用卡头连接固定时，卡子不得少于3个。

@#@@#@15卸料平台转移到新的地点，在松卸塔吊吊钩前应检查各部位，平台搭设在主体大梁上是否稳定可靠，钢丝绳是否卡牢，待一切检查可行后方可松卸塔吊吊钩。

@#@@#@16卸料平台外口边应略高于内口边，不可向外倾斜。

@#@@#@17卸料平台外侧三面均应设置围护栏杆，当吊运构件超长时，超过平台长度应将端部防护格栅门打开，待该构件运入建筑物后，立即关闭。

@#@@#@18在正式使用卸料平台前，应对作业人员进行一次安全技术交底，讲解使用卸料平台应注意的事项及平台上作业人员与塔吊司机如何保持联系，防止意外事故发生。

@#@@#@第六章搭设安全技术措施@#@1搭设时用起重机械吊装到相应位置后，将平台与建筑物连接牢固不得滑动，将钢丝绳与平台连接平稳后方可撤出其中机械。

@#@@#@2平台每天使用前必须对平台的钢丝绳，吊环辅设的脚手板等进行全面的检查，发现问题必须及时处理。

@#@@#@3平台上装料不得超过荷载并限载1吨，不得超长超过平台50cm，超高堆放材料不得超过防护栏杆。

@#@@#@4平台上的防护栏杆不得任意拆除。

@#@@#@5起吊时必须设专人指挥，扶平稳不能碰撞平台，其他人员不得在平台上逗留。

@#@@#@6放物料时必须按规格品种堆放整齐，长短分开，不得混吊，并且不得在平台上组装和清理模板。

@#@@#@7不得从上一层向下一层平台上乱抛物料。

@#@@#@8夜间施工平台上必须保持足够的照明。

@#@@#@由于卸料平台的悬挑长度和所受荷载都很大，因此必须严格地进行设计和验算。

@#@@#@第七章参数信息@#@1.荷载参数@#@脚手板类别：

@#@木脚手板，脚手板自重标准值（kN/m2）：

@#@0.35；@#@@#@栏杆、挡板类别：

@#@栏杆竹笆片，栏杆、挡板脚手板自重标准值（kN/m2）：

@#@0.15；@#@@#@施工人员等活荷载（kN/m2）:

@#@2.00，最大堆放材料荷载（kN）:

@#@10.00。

@#@@#@2.悬挑参数@#@内侧钢绳与墙的距离（m）：

@#@2.00，外侧钢绳与内侧钢绳之间的距离（m）：

@#@1.50；@#@@#@上部拉绳点与悬挑梁墙支点的距离（m）：

@#@6.00；@#@@#@钢丝绳安全系数K：

@#@5.00，悬挑梁与墙的接点按铰支计算；@#@@#@预埋件的直径（mm）：

@#@20.00。

@#@@#@3.水平支撑梁@#@主梁槽钢型号：

@#@14a号槽钢槽口水平；@#@@#@次梁槽钢型号：

@#@10号槽钢槽口水平；@#@@#@次梁槽钢间距（m）：

@#@0.80，最里端次梁与墙的最大允许距离（m）：

@#@0.40。

@#@@#@4.卸料平台参数@#@水平钢梁（主梁）的悬挑长度（m）：

@#@3.80，水平钢梁（主梁）的锚固长度（m）：

@#@2.10；@#@@#@平台计算宽度（m）：

@#@2.80。

@#@@#@二、次梁的验算:

@#@@#@次梁选择10号槽钢槽口水平，间距0.80m，其截面特性为：

@#@@#@面积A=12.74cm2；@#@@#@惯性距Ix=198.30cm4；@#@@#@转动惯量Wx=39.70cm3；@#@@#@回转半径ix=3.95cm；@#@@#@截面尺寸：

@#@b=48.0mm,h=100.0mm,t=8.5mm。

@#@@#@1.荷载计算@#@

（1）脚手板的自重标准值：

@#@本例采用木脚手板，标准值为0.35kN/m2；@#@@#@Q1=0.35×@#@0.80=0.28kN/m；@#@@#@

（2）最大的材料器具堆放荷载为10.00kN，转化为线荷载：

@#@@#@Q2=10.00/3.80/2.80×@#@0.80=0.75kN/m；@#@@#@（3）槽钢自重荷载Q3=0.10kN/m；@#@@#@经计算得到静荷载设计值q=1.2×@#@（Q1+Q2+Q3）=1.2×@#@（0.28+0.75+0.10）=1.36kN；@#@@#@经计算得到活荷载设计值P=1.4×@#@2.00×@#@0.80×@#@2.80=6.27kN。

@#@@#@2.内力验算@#@内力按照集中荷载P与均布荷载q作用下的简支梁计算，计算简图如下：

@#@@#@@#@最大弯矩M的计算公式为：

@#@@#@@#@经计算得到，最大弯矩M=1.36×@#@2.802/8+6.27×@#@2.80/4=5.72kN.m。

@#@@#@3.抗弯强度验算@#@次梁应力：

@#@@#@@#@其中γx--截面塑性发展系数，取1.05；@#@@#@[f]--钢材的抗压强度设计值，[f]=205.00N/mm2；@#@@#@次梁槽钢的最大应力计算值σ=5.72×@#@103/（1.05×@#@39.70）=137.20N/mm2；@#@@#@次梁槽钢的最大应力计算值σ=137.199N/mm2小于次梁槽钢的抗压强度设计值[f]=205.000N/mm2,满足要求!

@#@@#@4.整体稳定性验算@#@@#@其中，φb--均匀弯曲的受弯构件整体稳定系数，按照下式计算：

@#@@#@@#@经过计算得到φb=570×@#@8.50×@#@48.00×@#@235/（2.80×@#@100.00×@#@235.0）=0.83；@#@@#@由于φb大于0.6，按照下面公式调整：

@#@@#@@#@得到φb=0.730；@#@@#@次梁槽钢的稳定性验算σ=5.72×@#@103/（0.730×@#@39.700）=197.21N/mm2；@#@@#@次梁槽钢的稳定性验算σ=197.213N/mm2小于次梁槽钢的抗压强度设计值[f]=205.000N/mm2,满足要求!

@#@@#@三、主梁的验算:

@#@@#@根据现场实际情况和一般做法，卸料平台的内钢绳作为安全储备不参与内力的计算。

@#@@#@主梁选择14a号槽钢槽口水平，其截面特性为：

@#@@#@面积A=18.51cm2；@#@@#@惯性距Ix=563.70cm4；@#@@#@转动惯量Wx=80.50cm3；@#@@#@回转半径ix=5.52cm；@#@@#@截面尺寸，b=58.00mm,h=140.00mm,t=9.5mm；@#@@#@1.荷载验算@#@

（1）栏杆与挡脚手板自重标准值：

@#@本例采用栏杆竹笆片，标准值为0.15kN/m；@#@@#@Q1=0.15kN/m；@#@@#@

（2）槽钢自重荷载Q2=0.14kN/m@#@静荷载设计值q=1.2×@#@（Q1+Q2）=1.2×@#@（0.15+0.14）=0.35kN/m；@#@@#@次梁传递的集中荷载取次梁支座力P=（1.36×@#@2.80+6.27）/2=5.03kN；@#@@#@2.内力验算@#@@#@悬挑卸料平台示意图@#@@#@悬挑卸料平台水平钢梁计算简图@#@@#@悬挑水平钢梁支撑梁剪力图（kN）@#@@#@悬挑水平钢梁支撑梁弯矩图（kN.m）@#@@#@悬挑水平钢梁支撑梁变形图（mm）@#@卸料平台的主梁按照集中荷载P和均布荷载q作用下的连续梁计算，由矩阵位移法，得到：

@#@@#@R[1]=16.546kN；@#@@#@R[2]=14.993kN；@#@@#@最大支座反力为Rmax=16.546kN.m；@#@@#@最大弯矩Mmax=9.571kN.m；@#@@#@最大挠度V=9.872mm。

@#@@#@3.抗弯强度验算@#@@#@其中x--截面塑性发展系数，取1.05；@#@@#@[f]--钢材抗压强度设计值，[f]=205.00N/mm2；@#@@#@主梁槽钢的最大应力计算值σ=9.57×@#@106/1.05/80500.0+9.65×@#@103/1851.000=118.448N/mm2；@#@@#@主梁槽钢的最大应力计算值118.448N/mm2小于主梁槽钢的抗压强度设计值[f]=205.00N/mm2，满足要求!

@#@@#@4.整体稳定性验算@#@@#@其中φb--均匀弯曲的受弯构件整体稳定系数，按照下式计算：

@#@@#@@#@φb=570×@#@9.5×@#@58.0×@#@235/（3800.0×@#@140.0×@#@235.0）=0.590；@#@@#@@#@可得φb=0.590；@#@@#@主梁槽钢的稳定性验算σ=9.57×@#@106/（0.590×@#@80500.00）=201.40N/mm2；@#@@#@主梁槽钢的稳定性验算σ=201.40N/mm2小于[f]=205.00,满足要求!

@#@@#@四、钢丝拉绳的内力验算:

@#@@#@水平钢梁的垂直支坐反力RCi和拉钢绳的轴力RUi按照下面计算，@#@RCi=RUisinθi@#@其中RCi--水平钢梁的垂直支坐反力（kN）；@#@@#@RUi--拉钢绳的轴力（kN）；@#@@#@θi--拉钢绳的轴力与水平钢梁的垂直支坐反力的夹角；@#@@#@sinθi=Sin（90-ArcTan（（Lio+li）/Lw））=0.864；@#@@#@根据以上公式计算得到外钢绳的拉力为：

@#@RUi=RCi/sinθi；@#@@#@RU1=16.546/0.864=19.15kN；@#@@#@五、钢丝拉绳的强度验算:

@#@@#@钢丝拉绳（斜拉杆）的轴力RU取最大值进行验算，为19.15kN；@#@@#@如果上面采用钢丝绳，钢丝绳的容许拉力计算公式：

@#@@#@@#@其中[Fg]--钢丝绳的容许拉力（kN）；@#@@#@Fg--钢丝绳的钢丝破断拉力总和（kN）；@#@@#@计算中近似取Fg=0.5d2，d为钢丝绳直径（mm）；@#@@#@α--钢丝绳之间的荷载不均匀系数，对6×@#@19、6×@#@37、6×@#@61钢丝绳分别取0.85、0.82和0.8；@#@@#@K--钢丝绳使用安全系数。

@#@@#@计算中[Fg]取19.155kN，α=0.820,K=5.000，得到：

@#@d=15.3mm。

@#@@#@钢丝绳最小直径必须大于16.000mm才能满足要求！

@#@@#@六、钢丝拉绳拉环的强度验算:

@#@@#@取钢丝拉绳（斜拉杆）的轴力最大值RU进行计算作为拉环的拉力N为：

@#@@#@N=RU=19154.878N。

@#@@#@拉环强度计算公式为：

@#@@#@@#@其中，[f]为拉环钢筋抗拉强度，按照《混凝土结构设计规范》10.9.8所述在物件的自重标准值作用下，@#@每个拉环按2个截面计算的。

@#@拉环的应力不应大于50N/mm2，故拉环钢筋的抗拉强度设计值[f]=50.0N/mm2；@#@@#@所需要的拉环最小直径D=[19154.9×@#@4/（3.142×@#@50.00×@#@2）]1/2=22.1mm。

@#@@#@ @#@@#@目录@#@第一章工程概况1@#@第二章受料平台的布置1@#@第三章方案选择1@#@第四章卸料平台吊装1@#@第五章操作平台安全要求2@#@第六章搭设安全技术措施3@#@第七章参数信息4@#@";i:

11;s:

13497:

"51211水泥混凝土整体面层@#@表A.14验收申请表工程名称：

@#@新疆天富热电股份有限公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-001@#@致：

@#@新疆昆仑工程监理有限责任公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目项目监理部@#@我方已完成循环水泵房，建筑装饰装修（地面），配电控制室、加药间水泥砼面层工程（检验批），经三级自检合格，具备验收条件，现报上该工程验收申请表，请予以审查验收。

@#@@#@附件：

@#@1、水泥砼面层检验批质量验收记录@#@ @#@@#@承包单位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@项目监理机构审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@填报说明：

@#@@#@本表一式4份，由承包单位填报，建设单位、项目监理机构、承包单位各一份。

@#@@#@ @#@@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-001@#@单位（子单位）@#@工程名称@#@循环水泵房@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修（地面）@#@分项工程名称@#@面层@#@验收部位@#@配电控制室、加药间面层@#@施工单位@#@新疆兵团第五建筑安装工程公司@#@项目经理@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@电力建设施工质量验收及评定规程DL/T5210.1-2005（土建工程）@#@专业工长@#@（施工员）@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@原材料质量@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用商品砼，详见试验报告@#@2@#@面层的强度等级@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用C15商品砼，详见试验报告@#@3@#@面层与下一层结合@#@面层与下一层应结合牢固，无空鼓、裂纹（空鼓面积小于400cm2，且每间不多于2处可不计）@#@符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@4@#@混凝土配合比设计@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@5@#@混凝土运输、浇筑及间歇@#@应符合现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@施工配合比@#@应符合现行有关标准的规定，首次使用的混凝土配合比应进行开盘鉴定@#@有开盘签定@#@2@#@伸缩缝的位置@#@应符合设计和施工方案的要求，伸缩缝的处理应按技术方案执行@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@3@#@养护@#@应符合施工技术方案和现行有关标准的规定@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@4@#@表面质量@#@不应有裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@经检查表面无裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@5@#@坡度@#@应符合设计要求，不得有倒泛水和积水现象@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@6@#@踢脚线质量@#@水泥砂浆踢脚线与墙面应紧密结合，高度一致，出墙厚度均匀（局部空鼓长度不大于300mm，且每间不多于2处可不计）@#@水泥砂浆踢脚线与墙面紧密结合，高度一致，出墙厚度均匀。

@#@@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@10-113-00-03-01-02-01-001@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@一@#@般@#@项@#@目@#@7@#@楼梯踏步和台阶@#@宽度、高度应符合设计要求。

@#@相邻踏步高度和宽度差不应大于10mm，每踏步两端宽度差不应大于10mm。

@#@齿角应整齐，防滑条应顺直@#@/@#@/@#@8@#@表面平整度@#@≤5mm@#@4@#@3@#@4@#@5@#@2@#@6@#@2@#@5@#@4@#@3@#@9@#@踢脚线上口平直度@#@≤4mm@#@3@#@4@#@2@#@4@#@1@#@3@#@2@#@2@#@1@#@2@#@10@#@缝格平直偏差@#@≤3mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@11@#@旋转楼梯踏步@#@两端宽度偏差@#@≤5mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@施工单位@#@检查结果@#@主控项目全部合格，一般项目符合设计及规范要求@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@项目专业技术负责人：

@#@年月日@#@监理（建设）单位@#@验收结论@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）年月日@#@表A.14验收申请表工程名称：

@#@新疆天富热电股份有限公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-002@#@致：

@#@新疆昆仑工程监理有限责任公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目项目监理部@#@我方已完成循环水泵房，建筑装饰装修（地面），水泵房±@#@0.00m以下水泥砼面层工程（检验批），经三级自检合格，具备验收条件，现报上该工程验收申请表，请予以审查验收。

@#@@#@附件：

@#@1、水泥砼面层检验批质量验收记录@#@ @#@@#@承包单位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@项目监理机构审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@填报说明：

@#@@#@本表一式4份，由承包单位填报，建设单位、项目监理机构、承包单位各一份。

@#@@#@ @#@@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-002@#@单位（子单位）@#@工程名称@#@循环水泵房@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修（地面）@#@分项工程名称@#@面层@#@验收部位@#@水泵房±@#@0.00m以下面层@#@施工单位@#@新疆兵团第五建筑安装工程公司@#@项目经理@#@刘长亭@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@电力建设施工质量验收及评定规程DL/T5210.1-2005（土建工程）@#@专业工长@#@（施工员）@#@张亚璞@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@原材料质量@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用商品砼，详见试验报告@#@2@#@面层的强度等级@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用C15商品砼，详见试验报告@#@3@#@面层与下一层结合@#@面层与下一层应结合牢固，无空鼓、裂纹（空鼓面积小于400cm2，且每间不多于2处可不计）@#@符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@4@#@混凝土配合比设计@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@5@#@混凝土运输、浇筑及间歇@#@应符合现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@施工配合比@#@应符合现行有关标准的规定，首次使用的混凝土配合比应进行开盘鉴定@#@有开盘签定@#@2@#@伸缩缝的位置@#@应符合设计和施工方案的要求，伸缩缝的处理应按技术方案执行@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@3@#@养护@#@应符合施工技术方案和现行有关标准的规定@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@4@#@表面质量@#@不应有裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@经检查表面无裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@5@#@坡度@#@应符合设计要求，不得有倒泛水和积水现象@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@6@#@踢脚线质量@#@水泥砂浆踢脚线与墙面应紧密结合，高度一致，出墙厚度均匀（局部空鼓长度不大于300mm，且每间不多于2处可不计）@#@/@#@/@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@10-113-00-03-01-02-01-002@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@一@#@般@#@项@#@目@#@7@#@楼梯踏步和台阶@#@宽度、高度应符合设计要求。

@#@相邻踏步高度和宽度差不应大于10mm，每踏步两端宽度差不应大于10mm。

@#@齿角应整齐，防滑条应顺直@#@符合设计及规范要求@#@8@#@表面平整度@#@≤5mm@#@2@#@4@#@4@#@5@#@2@#@6@#@2@#@5@#@2@#@1@#@9@#@踢脚线上口平直度@#@≤4mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@10@#@缝格平直偏差@#@≤3mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@11@#@旋转楼梯踏步@#@两端宽度偏差@#@≤5mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@施工单位@#@检查结果@#@主控项目全部合格，一般项目符合设计及规范要求@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@项目专业技术负责人：

@#@年月日@#@监理（建设）单位@#@验收结论@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）年月日@#@表A.14验收申请表工程名称：

@#@新疆天富热电股份有限公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-003@#@致：

@#@新疆昆仑工程监理有限责任公司1×@#@12MW垃圾焚烧发电项目项目监理部@#@我方已完成循环水泵房，建筑装饰装修（地面），水泵房操作平台±@#@0.00m以上水泥砼面层工程（检验批），经三级自检合格，具备验收条件，现报上该工程验收申请表，请予以审查验收。

@#@@#@附件：

@#@1、水泥砼面层检验批质量验收记录@#@ @#@@#@承包单位（章）：

@#@@#@项目经理：

@#@@#@日期：

@#@@#@项目监理机构审查意见：

@#@@#@ @#@@#@项目监理机构（章）：

@#@@#@总监理工程师：

@#@@#@专业监理工程师：

@#@@#@日期：

@#@@#@填报说明：

@#@@#@本表一式4份，由承包单位填报，建设单位、项目监理机构、承包单位各一份。

@#@@#@ @#@@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@06-056-00-04-01-02-01-003@#@单位（子单位）@#@工程名称@#@循环水泵房@#@分部（子分部）工程名称@#@建筑装饰装修（地面）@#@分项工程名称@#@面层@#@验收部位@#@水泵房操作平台±@#@0.00m以上面层@#@施工单位@#@新疆兵团第五建筑安装工程公司@#@项目经理@#@刘长亭@#@施工执行标准@#@名称及编号@#@电力建设施工质量验收及评定规程DL/T5210.1-2005（土建工程）@#@专业工长@#@（施工员）@#@张亚璞@#@分包单位@#@/@#@分包项目经理@#@/@#@施工班组长@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@主@#@控@#@项@#@目@#@1@#@原材料质量@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用商品砼，详见试验报告@#@2@#@面层的强度等级@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@釆用C15商品砼，详见试验报告@#@3@#@面层与下一层结合@#@面层与下一层应结合牢固，无空鼓、裂纹（空鼓面积小于400cm2，且每间不多于2处可不计）@#@符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@4@#@混凝土配合比设计@#@应符合设计要求和现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@5@#@混凝土运输、浇筑及间歇@#@应符合现行有关标准的规定@#@经检查符合现行国家产品标准和设计要求。

@#@@#@一@#@般@#@项@#@目@#@1@#@施工配合比@#@应符合现行有关标准的规定，首次使用的混凝土配合比应进行开盘鉴定@#@有开盘签定@#@2@#@伸缩缝的位置@#@应符合设计和施工方案的要求，伸缩缝的处理应按技术方案执行@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@3@#@养护@#@应符合施工技术方案和现行有关标准的规定@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@4@#@表面质量@#@不应有裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@经检查表面无裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷@#@5@#@坡度@#@应符合设计要求，不得有倒泛水和积水现象@#@符合规范及设计要求。

@#@@#@6@#@踢脚线质量@#@水泥砂浆踢脚线与墙面应紧密结合，高度一致，出墙厚度均匀（局部空鼓长度不大于300mm，且每间不多于2处可不计）@#@水泥砂浆踢脚线与墙面紧密结合，高度一致，出墙厚度均匀。

@#@@#@水泥混凝土整体面层检验批质量验收记录@#@5.12.11编号：

@#@10-113-00-03-01-02-01-003@#@施工质量验收规范的规定@#@施工单位自检记录@#@监理（建设）@#@单位验收记录@#@一@#@般@#@项@#@目@#@7@#@楼梯踏步和台阶@#@宽度、高度应符合设计要求。

@#@相邻踏步高度和宽度差不应大于10mm，每踏步两端宽度差不应大于10mm。

@#@齿角应整齐，防滑条应顺直@#@/@#@/@#@8@#@表面平整度@#@≤5mm@#@2@#@4@#@4@#@5@#@2@#@6@#@2@#@5@#@2@#@1@#@9@#@踢脚线上口平直度@#@≤4mm@#@2@#@2@#@1@#@4@#@1@#@3@#@2@#@2@#@1@#@3@#@10@#@缝格平直偏差@#@≤3mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@11@#@旋转楼梯踏步@#@两端宽度偏差@#@≤5mm@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@/@#@施工单位@#@检查结果@#@主控项目全部合格，一般项目符合设计及规范要求@#@ @#@@#@项目专业质量检查员：

@#@项目专业技术负责人：

@#@年月日@#@监理（建设）单位@#@验收结论@#@专业监理工程师：

@#@@#@（建设单位项目专业技术负责人）年月日@#@";i:

12;s:

28595:

"浙大管理学试题及答案hp@#@浙江大学@#@2006@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@选择题@#@1控制工作中，分析和评估偏差信息首要是@#@A找出产生偏差信息的主要原因 @#@ @#@B判断偏差信息的差距程度@#@C找出产生偏差信息的确的位置 @#@ @#@D找出产生偏差信息的人@#@2， @#@某个公司目前有三个投资方案可供选择，请找出最符合最小后悔的投资方案@#@市场条件期望值 @#@ @#@方案 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@市场条件好 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@市场条件一般 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@市场条件差@#@甲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@70 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50@#@乙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30@#@丙 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@120 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20@#@丁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@160 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@-20@#@A甲 @#@ @#@ @#@ @#@B乙 @#@ @#@ @#@ @#@C丙 @#@ @#@ @#@ @#@D丁@#@3，下列人员，非管理性最少的是：

@#@@#@A @#@ @#@校长 @#@ @#@ @#@ @#@B系主任 @#@ @#@C教研室主任 @#@ @#@D教师@#@4， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@下列哪项直接影响其他职能的效益@#@A @#@ @#@计划 @#@ @#@ @#@ @#@B组织 @#@ @#@ @#@ @#@C领导 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D控制@#@5，第一个采用霍桑实验，从而创立人际关系管理学的是：

@#@@#@A @#@ @#@罗伯特欧文B亨利法约尔 @#@ @#@C特罗 @#@ @#@D梅克@#@6，比较链式网络和全通道网络信息沟通的区别，可以得出的结论是@#@A @#@ @#@链式一对一的网络信息沟通中，信息的失真性较少@#@B @#@ @#@全通式的一对一的信息沟通中，信息的管理效率高@#@C @#@ @#@全通信息沟通中信息的内容控制比链式好@#@D @#@ @#@链式信息沟通比全通信息沟通更能激起员工的积极性@#@7， @#@组织设计中，最重要的是：

@#@@#@A @#@ @#@部门划分和结构组成 @#@ @#@ @#@ @#@B职位设计和分配@#@C @#@ @#@管理者的素质和能力 @#@ @#@ @#@ @#@D职位设计和分析@#@8， @#@某公司领导比较看好某位青年员工，并经常指点和培养他，引起一般员工的不满，认为这样做很不公平。

@#@你认为下面哪一种选择比较正确：

@#@@#@A @#@ @#@该领导委派重任给该青年，以树立该青年员工的工作业绩@#@B @#@ @#@疏远该青年员工，以表示公平@#@C @#@ @#@重新评估该青年员工的能力，根据评估结果作出处理@#@D @#@ @#@不理睬那些反对声@#@9，非正式组织对组织起着正面和反面的作用，其中起积极作用的是@#@A @#@ @#@使本组织员工的意见一致 @#@ @#@ @#@ @#@B统一本组织员工的行为规范@#@C @#@ @#@增进本组织员工的群体意识 @#@ @#@D满足正式组织员工的心理需求@#@10，王强是销售高手并且又乐此不疲，根据领导生命周期理论，对王强应采取哪种领导风格会有更好的效果：

@#@@#@A高工作，高关系 @#@ @#@C高工作，低关系@#@B低工作，低关系 @#@ @#@D低工作，高关系@#@二名词解释@#@1网络结构2职务轮换3前馈控制4动机5强制权6管理幅度@#@三，简答题@#@1有人认为：

@#@“计划跟不上变化，所以制订计划是没有用的”，你认为对不对，试论述之。

@#@@#@2在一个组织中，在什么情况下实行集权管理更好@#@3管理者应该承担什么领导责任4简述有机式组织和机械式组织的区别@#@5特罗的科学管理四原则是什么6目标管理有效实现的前提是什么@#@7按照重点控制原则，在各项工作中应重点控制什么？

@#@@#@四，论述题@#@1为什么效益（果）比效率重要，并论述之@#@2请用实例论述如何进行有效的人际沟通@#@五，案例分析题@#@这一事件发生在天气凉爽的10月的某一天，地点在浙江杭州某省级医院。

@#@@#@安琪给医院的院长打来电话，要求立即作出一项新的人事安排。

@#@从安琪急切的声音中，院长能感觉得到发生了什么事。

@#@院长告诉她马上过来见他。

@#@大约5分钟后，安琪走进了院长的办公室。

@#@递给他一封辞职信。

@#@@#@ @#@ @#@“院长，我再也干不下去了，“她开始申述:

@#@“我在产科当护士长已经四个月了，我简直干不下去了。

@#@我怎么能干得了这工作呢？

@#@我有两个上司，每个人都有不同的要求，都要求优先处理。

@#@要知道，我只是一个凡人。

@#@我已经尽最大的努力来适应这种工作，但看来这是不可能的。

@#@让我给你举个例子吧。

@#@请相信我，这是一件平平常常的事。

@#@像这样的事情，每天都在发生。

@#@”@#@ @#@ @#@“昨天早上7:

@#@45分我来到办公室就发现桌上留了一张纸条，是李萍（医院护理部主任）给我的。

@#@她告诉我，她上午10点钟需要一份床位利用情况报告，供她下午在向董事会作汇报时用。

@#@我知道，这样一份报告至少要花一个半小时才能写出来。

@#@30分钟以后，乔玲玲（安琪的直接主管，产科主任）走进来问我为什么我的两名护士都不在班上。

@#@我告诉她，雷明医生（外科主任）从我这要走了她们两位，说是急诊外科手术正缺人手，需要借用一下。

@#@我告诉她，我也反对过，但雷明坚持说只能这么办。

@#@你猜，乔玲玲说什么？

@#@她叫我立即让这些护士回到产科部。

@#@她还说，一个小时以后，她会回来检查我是否把这事办好了！

@#@我跟你说，院长，这种事情几乎每天都在发生，一家医院就只能这样运作吗？

@#@”@#@问题:

@#@1、该案例中有人越权行事了吗？

@#@为什么？

@#@@#@2、有人说:

@#@“该医院的组织结构并没有问题。

@#@问题在于，安琪不是一个有效的管理者。

@#@“对此，你是赞同还是反对？

@#@请说明你的理由。

@#@@#@3、安琪可以利用哪些权力基础来使自己更好地处理相互冲突的要求？

@#@@#@2005@#@单项选择题（每题2分，共20分）@#@1、矩阵制组织形式的采用容易破坏管理的D；@#@@#@A、分工原则B、权责一致原则C、跳板原则D、统一指挥原则@#@2、下列几项活动中，哪一项不属于管理活动D。

@#@@#@A、部队中的班长与战士谈心B、企业的审计主管对财务部门进行检查C、钢琴家制定自己的练习计划D、医院的外科主任支持会诊@#@3、决策者的个性对C决策影响最大。

@#@@#@A、风险型B、肯定型C、不肯定型D、程序化@#@4、某人因为迟到被扣了当月的奖金，这对他的同事来说是何种性质的强化？

@#@B@#@A、正强化B、负强化C、惩罚D、消除@#@5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便授权属下一位会计负责此事。

@#@会计科长对应付款的管理B：

@#@@#@A、不再负有责任B、责任与原来相同C、责任减轻D、不再负有主要责任@#@6、有些人从某一职位退下来后，常抱怨“人走茶凉”，这反映了他们过去在单位中拥有的职权是一种C：

@#@@#@A、专长权B、个人影响权C、法定职权D、信息权@#@7、为满足员工自我实现需要，推出哪种管理措施较为有效。

@#@B@#@A、改善住房条件B、职工持股计划C、星级晋升制度D、合理化活动@#@8、b对管理学的最大贡献是运用自然科学方法解决具体的管理问题。

@#@@#@A、科学管理学派B、管理科学学派C、系统管理学派D、权变管理学派@#@9、根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。

@#@因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是D：

@#@@#@A、从参与型向说服型转变B、从参与型向命令型转变C、从说服型向授权型转变@#@D、从命令型向说服型转变@#@10、某仓库主任根据许多钢材堆在露天的情况，提出搭建简易仓库计划，经可行性研究分析，认为搭建仓库可减少钢材损失，同时节省因钢材生绣而产生的预处理成本，在经济上是可行的。

@#@面对这份报告，作为总经理的选择是D：

@#@@#@A、批准实施B、不批准C、视资金情况而定D、进一步明确问题@#@二、名词解释@#@1、授权2、预算3、技术技能@#@4、人际沟通5、直线职权6、威信@#@三、填空（每题3分，共30分）@#@1、组织功能有效发挥的前提条件是组织成员、。

@#@@#@2、委员会组织对于处理和确定是比较好的一种形式。

@#@@#@3、改善群体决策的四种方法是：

@#@、、、。

@#@@#@4、计划过程存在4种权变因素是指包括管理者所处的组织层次、环境的不确@#@性以及未来环境的。

@#@@#@5、管理者经常采用的二种预算方法是、。

@#@@#@6、控制工作的焦点通常有：

@#@人员、、活动、和组织整体绩效。

@#@@#@7、目标管理的基本思想体现以下三个方面：

@#@、、。

@#@@#@8、双因素理论认为不满意的对立面是、满意的对立面是。

@#@@#@9、环境的不确定性可分解为二个维度：

@#@、。

@#@@#@10、某企业生产单一产品，固定成本为F，产品销售价格为P。

@#@当产品价格降到1/2P时，产品的盈亏平衡点的产量为原来平衡点的3倍，那么降价前的盈亏平衡点是。

@#@@#@四、简答题（每题6分，共48分）@#@1、简述管理中效率和效益之间的区别和联系。

@#@@#@2、简述程序化决策的优、缺点及使用中注意的问题。

@#@@#@3、某企业为了鼓励员工出勤，设置了全勤奖，实施后并未达到预期效果，请解释为什么？

@#@@#@4、简述霍桑实验取得的主要研究成果。

@#@@#@5、目标在管理中都起到了哪些作用？

@#@@#@6、在任务不变情况下，组织设计中可采取哪些方法提高效率？

@#@@#@7、简述企业家和传统管理者之间的区别。

@#@@#@8、管理者在员工中建立信任的方式、方法有哪些？

@#@@#@五、案例（28分）@#@某公司总经理为了使公司的供电设施规划尽快落实、并且把自己设想变为现实，就把负责这一项目的设备工程师李工叫到总经办。

@#@在办公室里，总经理将自己想法和公司的供电设施规划一五一十地告诉了李工。

@#@作为专业技术人员，李工对总经理要求一口应允。

@#@突然有一天，总经理问李工所在的部门负责人王经理：

@#@“前段时间安排给李工去做的工作进展如何？

@#@一些项目为何没有按照要求去做。

@#@”王经理被问得莫名其妙，委屈地说：

@#@我不知道有这回事，李工也没有向我汇报过这个情况。

@#@结果工程未达到要求，也没有按时完成，为此王经理受到了总经理批评。

@#@@#@请问：

@#@总经理有没有批评错？

@#@王经理有什么责任，李工应负什么责任？

@#@他们如何处理比较合理？

@#@@#@2004年@#@一、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）@#@1、计划2、管理者3、管理职能@#@4、管理环境5、权利6、保健因素@#@二、填空题（本大题共9小题，每空2分，共15空，共30分）@#@1、根据管理者在一个组织中所处地位的不同，管理者可分为_____管理者、_____管理者、_____管理者。

@#@@#@2、有效的管理，要求既讲究_____,又讲究________。

@#@@#@3、计划有多种类型，按计划对执行者的约束力的不同，计划可分为______计划和______计划。

@#@@#@4、______的存在是组织存在的前提。

@#@@#@5、在组织设计过程中，将各项工作按工作的相同或类似性进行分类的部门化方法，属于_______部门化。

@#@@#@6、以直线为基础，在各级行政领导之下设置相应的职能部门从事专业管理的组织结构形式为______组织模式。

@#@@#@7、在一个组织中有三种不同性质的权力，它们分别是直线权力、______权利、_______权利。

@#@@#@8、在一个组织中，沟通可分为两大类：

@#@______沟通和______沟通。

@#@@#@9、动机是由人的______所引起的。

@#@@#@三、简答题（本大题共6小题，每题8分，共48分）@#@1、列举管理思想发展史上的主要管理理论学派，简述其基本观点。

@#@@#@2、简述理性决策的基本过程。

@#@@#@3、描述领导者的职责。

@#@@#@4、简述公平理论的基本内容@#@5、简述控制的基本过程@#@6、描述组织工作主要内容@#@四、论述题（本题共2小题，每题18分，共36分）@#@1、请举例说明组织目标及其在组织管理中的重要性@#@2、根据需求层次理论，归纳总结激励他人的基本方法@#@五、情景分析题（本题满分18分）@#@究竟是谁的责任@#@某天深夜，总经理偶尔发现加油站员工在值班期间违规睡觉。

@#@第二天他便把企管部经理叫到办公室批评了一顿，责怪企管部监督不力，制度执行不严。

@#@企管部经理感觉很委屈：

@#@相关公司制度企管部已经认真制定完成，向公司各个部门交代沟通也很清楚，并且企管部也在认真的监督检查各部门的执行情况，但是不可能面面俱到，深夜里发生这种事，企管部也没有办法避免；@#@况且加油站作为企管部的平级部门，企管部经理没有权利直接指挥加油站经理，发生这种事情，也就不应该由企管部承担责任（挨骂），而应由加油站经理负责@#@。

@#@@#@在该公司中，组织手册中规定：

@#@总经理负责全面主持公司的管理和业务；@#@企管部经理作为公司综合管理部门负责人，主管公司规章制度的组织修订、监督执行以及对公司各部门的考核奖惩；@#@加油站作为公司下属业务部门，等级上与企管部平级，其经理作为该业务部门负责人，负责实施该部门的业务运作和管理。

@#@@#@请问：

@#@1、在这件事情里，到底谁应该负责任，应负什么责任？

@#@@#@2、怎样做才能避免此类事件的发生？

@#@@#@2003年@#@解释（每题3分，共18分）@#@1计划工作2领导者3动机4组织5职权6激励@#@二、空题（每空2分，共24分）@#@1在管理学中，我们把对组织绩效起潜在影响的外部机构或力量统称为___。

@#@@#@2决策制定过程始于一个______。

@#@@#@3应用于整体组织，为组织设立总目标和寻求组织在环境中的地位的计划，称为_____。

@#@@#@4将资源分配给特定活动的数字性计划，称为______。

@#@@#@5一个管理者可以有效指挥的直接下属数，称为_____。

@#@@#@6群体成员所共同接受的标准称之为群体______。

@#@@#@7人们加入群体是出于对_____、______、________、________、权利或成就的需要。

@#@@#@8期望理论认为，一个人的动机强度取决于他认为自己能够实现理想的工作绩效的______。

@#@@#@9领导理论是研究领导______的理论。

@#@@#@三、简答题（每题8分，共48分）@#@a）简述目标管理的基本思想。

@#@@#@b）简述双因素理论的基本观点。

@#@@#@c）简述管理者的职责。

@#@@#@d）何谓有效的管理？

@#@@#@e）在一个组织中，管理者应重点控制什么？

@#@@#@f）正确授权的基本要点是什么？

@#@@#@四、叙述题（每题20分，共60分）@#@a）请论述管理理论的历史发展过程。

@#@@#@b）谈谈组织文化及其对管理者行为的影响。

@#@@#@c）根据需要层次理论、公平理论论述金钱的激励作用。

@#@@#@「2002管理学试题」@#@一、概念填充题（10分）@#@1企业外部环境由:

@#@_____、_____两部分组成。

@#@@#@2目标管理是一种综合的,以_____为中心和以______为中心的管理方法。

@#@@#@3计划工作是管理者合理利用_____,协调和组织各方面力量以实现_____的重要手段。

@#@@#@4管理者激励下属的最基本方法是:

@#@____、_____、_______。

@#@@#@5程序化决策方法多用于处理______的问题。

@#@@#@二、判断题（20分）（若认为正确,则在括弧内打v,否则打x）@#@1管理从本质上而言是一种手段（）@#@2前馈控制是以计划为导向的控制（　　）@#@3当组织处于形成阶段时,具体计划比指导性计划更可取（　　）@#@4决策就是从若干可行方案中选取最佳方案（）@#@5组织目标的确定以提高效率为基本前提（）@#@6计划职能是所有管理职能中最重要的一项职能（）@#@7矩阵制组织适用于大批量稳定生产型企业（）@#@8内在的需要是促使人产生某种动机的根本原因（）@#@9随着技术进步的加快,人员素质的相对重要性正在下降（）@#@10所谓领导理论,是关于领导的有效性的理论（）@#@三、简答题（36分）@#@1动机是如何形成的?

@#@@#@2简述泰勒（或译为"@#@泰罗"@#@）的科学管理思想的核心内容。

@#@@#@3机械式组织在什么条件下最为有效?

@#@@#@4小企业老板的工作与大公司总裁的工作会有哪些差异?

@#@@#@5领导的影响力来源有哪些?

@#@@#@6计划与控制是如何产生联系的?

@#@@#@四、案例分析题（34分）@#@1998年8月8日是广东太阳神集团公司10周年大庆的日子。

@#@而此时此刻，关于“太阳神”落山的说法却已是妇孺皆知的事了。

@#@从1989年的年产值4300万元到1993年以13亿元的业绩傲视群雄，再到1997年的2亿元保健品销售和香港上市股票仅值9分钱，变化之大令人扼腕。

@#@在此期间，其管理体制经历了四次大的“地震”：

@#@@#@1990年董事长骆辉“杯酒释兵权”。

@#@在保持待遇不变的情况下，原与骆辉一起闯天下的9位“开国元勋”基本退出高层管理。

@#@他们中间没有一个是大学生。

@#@与此同时，一批年轻的管理者脱颖而出，挑起了大梁。

@#@@#@1991年，企业的发展更见迅猛。

@#@每天从各地汇往总部的现金收入达到二三百万，对企业内部的管理提出了更高的要求。

@#@此时，骆辉千方百计的从国有企业挖来精英人物。

@#@他们一来就担任了太阳神的一级经理（副总），掌管了市场部、企管部、财务部、事业发展部等七个重要部门。

@#@有效的解决了在快速膨胀过程中的管理问题，并确定了太阳神“层级结构”的管理模式。

@#@使太阳神的整体工作风格从“主观发挥”为主转向以控制为主。

@#@这种制度使太阳神至今未出现根本性的决策失误。

@#@但是在这种互相制衡的行政主导体制下，重要的决议往往拖尔不决。

@#@@#@在1995年的澳门会议上，针对决策效率低下的局面，骆辉痛下决心，采取挂职下放的方式，将这些高层行政主管全部推到基层担任省级分公司的副经理。

@#@希望他们直接了解市场一线的竞争情况。

@#@与此同时，骆辉选调了10余年轻有为的干部，组建总经理助理室。

@#@@#@1996年，总经理助理室主任、曾为西南地区市场立下大功的郑志文辞职。

@#@@#@1997年，骆辉聘请美国哈佛大学MBA王哲身为太阳神集团股份有限公司执行董事和太阳神集团有限公司总经理。

@#@他的年薪为140万港币，远远超过原来一级经理的待遇。

@#@同时，他连炒数位高层管理人员，大幅度更换中层管理人员，并将原属于公司福利的住房、手机等全部卖给使用者。

@#@此外，王哲身虽来头不小，但因对中文的听、说、写均不熟，与员工的沟通上有不小的障碍，也从未做过中国保健品行业。

@#@@#@对于目前的局面，骆辉自然难辞其咎。

@#@他目前深居简出，与社会和员工处于半隔绝状态。

@#@连许多高层人员都说，说服骆辉的任何尝试都将是失败的。

@#@即使你认为自己完全掌握了真理，在骆辉的雄辩面前，没人能成功。

@#@@#@1请根据影响组织结构变化的权变因素，分析它（原文如此）进行这四次管理变革的必要性？

@#@@#@2您认为该公司陷入目前困境的内部管理原因主要有哪些？

@#@@#@3作为一个有过杰出的成绩和非凡个人魅力的企业家，骆辉该有哪些应吸取的教训？

@#@@#@4通过此例，您的最大感受是什么？

@#@@#@「管理学2001试题」@#@一、名词解释（本大题共5小题，每题2分，共10分）@#@1、奖金2、社会人3、管理方法4、动机5权利@#@二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共10分）-为输入方便，改为括号@#@1、由纵横两套系统交叉形成的复合组织形式称为（）组织@#@2、有效产出与其投入之间的比例关系称为（）@#@3、决策的目的是为了（）@#@4、在网络图中，关键路线是指由始点事项至重点事项的路线中最（）的路线@#@5、直线关系是一种（）的关系@#@6、内部环境包括组织内部的（）环境和（）环境@#@7、组织设计的目的是为了建立合理的（），规范组织成员在活动中的关系@#@8、组织文化的核心是组织（）@#@9、控制工作的主要内容包括确立标准、衡量绩效和（）@#@三、简答题（本大题共7小题，每题7分，共49分）@#@1、简述过分集权的弊端。

@#@@#@2、简述泰罗科学管理理论的基本观点。

@#@@#@3、如何理解社会责任这一概念？

@#@@#@4、简述需要层次理论的基本观点。

@#@@#@5、决策者的理性限制主要表现在哪几个方面？

@#@@#@6、简述计划的作用。

@#@@#@7、简述领导与管理的区别。

@#@@#@四、论述题（本大题共2小题，共31分）@#@1、根据管理者的基本职责，谈谈一名合格的管理者应具备的基本素质。

@#@（15分）@#@2、结合实际，谈谈有效控制的基本要求。

@#@（本小题16分）@#@「管理学2000试题」@#@一，名词解释[每题3分，共6题，18分]@#@1，管理幅度2，效益3，权力4，领导5，反馈控制6，集权与分权@#@二，填空题[每空1分，共10题，10分]@#@1，管理的研究对象是[]。

@#@@#@2，科学管理的根本目的是[]。

@#@@#@3，需要层次理论中的第四层次需要是[]的需要。

@#@@#@4，组织管理中要求“组织中的任何成员只能接受一个上级的指挥”的是[]原则。

@#@@#@5，用数字编制的财务计划或综合计划称为[]。

@#@@#@6，组织设计的任务是提供组织结构系统图和[]。

@#@@#@7，行为决策理论认为：

@#@人的理性是[]的。

@#@@#@8，决策过程起自[]。

@#@@#@9，管理科学的特点是在经营管理中广泛应用[]。

@#@@#@10，管理的本质是[]。

@#@@#@三，简答题[每题7分，共6题，42分]。

@#@@#@1，影响管理决策的外部环境主要包括那些方面？

@#@@#@2，简述计划工作的重要性。

@#@@#@3，简述人员配备的基本原则。

@#@4，简述公平理论的基本观点。

@#@@#@5，简述控制的基本过程。

@#@6，简述领导者的作用。

@#@@#@四，论述题[每题15分，共两题，30分]@#@1，改革开放二十年来，我国的管理思想发生了那些主要变化？

@#@@#@2，试根据管理理论，归纳总结激励的基本方法。

@#@@#@「管理学1999试题」@#@一、名词解释（每题5分，共20分）@#@1、管理幅度与管理层次2、矩阵组织结构3、目标管理4、追踪决策@#@二、简答题（每题10分，共30分）@#@1、简述非正式组织及其作用。

@#@@#@2、简述马斯洛需要层次理论的主要内容。

@#@@#@3、简述领导方式的连续统一体理论。

@#@@#@三、论述题（每题25分，共50分）@#@1、试述组织中集权与分权的辨证关系。

@#@@#@2、结合某一具体决策活动论述决策者的价值观或价值系统对决策过程的影响。

@#@@#@「管理学1998试题」@#@一、解释下列术语（每个5分，共25分）@#@1、霍桑效应2、管理方格图3、事业部制组织结构4、可变预算5、战略管理@#@二、试述下列问题（共45分）@#@1、计划工作的限定因素原理与计划目标的确定（10分）@#@2、管理组织中的职权和职权关系（20分）@#@3、法约尔对管理理论的贡献（15分）@#@三、请就下列观点谈谈您的看法（共30分）@#@1、“管理就是决策”（10分）@#@2、“股份合作制是我国国有中小企业体制改革的目标模式。

@#@”（10分）@#@3、“跨国企业要特别重视交叉文化下的管理问题。

@#@”（10分）@#@★答案部分（部分）★@#@[2005年试题]@#@一、单项选择（见试卷）@#@二、名词解释@#@1、授权：

@#@指上级赋予下级一定的权利和责任，使下属在一定的监督之下，拥有相当的自主权而行动。

@#@授权着对被授权者有指挥、监督权力；@#@被授权者对授权者负有汇报情况和完成任务职责。

@#@@#@2、预算：

@#@用数字来表示活动的投入与产出的数量、时间、方向等，是一种数字化的计划。

@#@是有关为完成组织目标和计划所需资源特别是所需资的来源和通途的一项书面说明。

@#@在许多组织中，预算是主要的计划表现形式。

@#@@#@3、技术技能：

@#@指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机、财务、会计或者制造业等。

@#@@#@4、人际沟通：

@#@指两个或两个以上人之间的信息沟通。

@#@@#@5、直线职权：

@#@指组织中上级指挥下级工作的权力以及建立在这种权力上的职责的综合体，表现为上下级之间的命令权力关系。

@#@@#@6、威信：

@#@指有管理者的能力、知识、品德、作风等个人因素所产生的影响力，这种影响力是与特定的个人相联系的，与其在组织中的职位没有必然的联系。

@#@@#@三、填空（每题3分，共30分）@#@1、组织功能有效发挥的前提条件是组织成员有共同的目标、合理的分工协作。

@#@@#@2、委员会组织对于处理权限争议问题和确定组织目标是比较好的一种形式。

@#@@#@3、改善群体决策的四种方法是：

@#@头脑风暴法、名义群体法、德尔菲法及电子会议、、、。

@#@@#@4、计划过程存在4种权变因素是指包括管理者所处的管理者所处的组织层次、组织的生命周期、环境的不确定性、以及未来许诺的时间长度。

@#@。

@#@@#@5、管理者经常采用的二种预算方法是零基预算滚动预算、。

@#@@#@6、控制工作的焦点通常有：

@#@人员、财务、作业、信息、活动、和组织整体绩效。

@#@@#@7、目标管理的基本思想体现以下三个方面：

@#@以目标为中心、强调绩效管理、重视人的因素、、。

@#@@#@8、双因素理论认为不满意的对立面是没有不满意、满意的对立面是没有满意。

@#@@#@9、环境的不确定性可分解为二个维度：

@#@复杂程度、变化程度、。

@#@@#@10、某企业生产单一产品，固定成本为F，产品销售价格为P。

@#@当产品价格降到1/2P时，产品的盈亏平衡点的产量为原来平衡点的3倍，那么降价前的盈亏平衡点是Q-4F/3P。

@#@@#@四、简答题（每题6分，共48分）@#@1、简述管理中效率和效益之间的区别和联系。

@#@@#@答：

@#@效率是指以尽可能少的投入获得尽可能";i:

13;s:

11304:

"浙江省宁波市八校届高三下学期期初测试英语试题@#@注意事项:

@#@@#@1．答卷前，考生务必将本人的班级、姓名、学号（或考试号）填在答题卡的密封线内。

@#@@#@2．将答案填在答题卡相应的位置上。

@#@在试卷上答题无效。

@#@@#@3．本次考试期间不得使用计算器。

@#@@#@4．考试时间：

@#@120分钟，总分：

@#@120分。

@#@@#@命题：

@#@鄞州中学沈惠君冯彩波审题：

@#@宁波中学蒋园芬@#@选择题部分（共80分）@#@第一部分：

@#@英语知识运用（共两节，满分30分）@#@第一节：

@#@单项填空（共20小题；@#@每小题0.5分，满分10分）@#@从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@1.Nicknamesareinteresting.If______manwereunusuallystrong,hemightadopt_____namesuchasArmstrong.@#@A.a;@#@theB.a;@#@aC.a;@#@不填D.the;@#@a@#@2.Thosewhoputtheirmoneyawayinthebankknowverywellthatinterestratecouldgo______.@#@A.bothwaysB.allwaysC.neitherwayD.eitherway@#@3.Unliketheearth,MarsistoocoldandVenusisfartoohot_______theretobeanylife.@#@A.asB.soC.likeD.for@#@4.Thelittlemanwas_______onemeterfiftyhigh,whoisoftenlaughedat.@#@A.almostmorethanB.hardlymorethanC.nearlymorethanD.asmuchas@#@5.Thevillageseemeddeserted,theonlysignoflife________sometreeswavinginthehowlingwind．@#@A.wereB.beingC.wasD.tobe@#@6.Theoldladygotupjustbeforesunrise,assheoftendoes,_____alongthebeachandgetsomefreshair.@#@A.walkedB.towalkC.walkingD.havingwalked@#@7.IcannotunderstandwhyLibyawillbecomesocomplicated________Iunderstandmorefromthemedium.@#@A.afterB.beforeC.whileD.when@#@8.We’dbettertakeumbrellas—I’msureit_____whenwearriveinLondon;@#@it’salwayswetthereatthistimeofyear.@#@A.willrainB.israiningC.willberainingD.wouldrain@#@9.Iwouldhaveattendedyourbirthdaypartylastnightbutforthefactthatit______atthattime.@#@A.wouldrainB.wasrainingC.hadrainedD.hadbeenraining@#@10.－Whatdoesthesignovertheresay?

@#@@#@－“Noperson____________bringdrinksintothestudentcomputerpool.”@#@A.willB.mayC.shallD.must@#@11.Itwasagreat_____forhertobepleasanttopeopleshedidn’tlike.@#@A.attemptB.troubleC.effortD.practice@#@12.AvolcanoinIndonesiaeruptedonNovemberthe16th,2010,and_____,hundredsofpeoplewerekilled.@#@A.consequentlyB.continuouslyC.constantlyD.consistently@#@13.Thecarbeganto______themomentthevehiclegotintothehighway.@#@A.takeup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.giveup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.makeup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.pickup@#@14.Expertspredictthattheearthquakeandtsunamiwill_________amongthecostliestnaturaldisastersonrecord.@#@A.clarifyB.groupC.separateD.rank@#@15.Morethan5,000peoplehadbeen________deadfromFriday'@#@smassiveearthquakeandtsunami,JapanesemediaquotedpoliceassayingearlyonThursday.@#@A.convincedB.guaranteedC.confirmedD.claimed@#@16.Wewerehopingtofinishtheprojectbynextweek—________,however,wewon’tmakeituntiltheweekafter．@#@A.sofarB.asitisC.byandbyD.inaddition@#@17.Supportersofundergrounddevelopmentsaythatbuildingdown_______buildingupisagoodwaytousetheearth’sspace.@#@A.aswellasB.otherthanC.ratherthanD.morethan@#@18.Ahousingbubbleisaneconomicsituation_____occurswhenhousepricesrisemuchtoofast.@#@A.whichB.whereC.whatD.why@#@19.Newtonisshownasagiftedscientistwithveryhumanweakness____stoodatthepointinhistory_____magicendedandsciencebegan.@#@A.which,whereB.who,whoseC.that,thatD.who,where@#@20.---Didyouhaveawonderfultimeattheballlastnight?

@#@@#@---__________!

@#@I’veneverhadamorewonderfultimeallmylife.@#@A.YoubetB.NoproblemC.Don’tmentionitD.That’sright@#@第二节：

@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从21-40各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@Inaworldwherecomparisonshappennon-stop,itisdifficulttolookoutsideyourselfandtoeverbe21withwhoyouare.There’salwayssomeonewho’sabit22.Theonlysolutionistoreach23andmeasureagainstwhatWarrenBuffettcallsyourowninneryardstick.Thereisnomore24measureforcomparisonthanwhoyourwereyesterday,lastweekorlastdecade,whenyouwereatyour25.@#@Nothingusefulevercomesfromcomparisontoothers.Eitheryouseeyourselfasbetterthansomeoneandyouget26,oryouseesomeoneelseasbetterthanyouandyoufeellikeallyourhardworkisfor27.Itisafool’sgame.Notoneofusisexactly28.Theonlydirectandhonestcomparisonis29yourself.Everythingelseisapplestooranges.@#@Myopinionisthatyouareonly30tocompareyourselftosomeoneelseiftheirlife31isthesameasyourown.Goodluckfindingthat32.Andonethingisforsure.Nomatterhowhardyouworkandhowdedicated（埋头苦干的）youare,therewillalwaysbesomeonewhocanrunalittlefaster,jumpalittlehigher,scorealittlebetterorlookalittlenicerinaswimsuit.Andifthere’snot,youcan33someoneiscomingupfast34you.Sohowcanyoualwayswininlife?

@#@Becomeyourbest35.@#@Havinganimageofyourmostrecentpastlimitsistheperfectthingto36youtothenextlevel.Ifyouran7flightsofstairsyesterday,thendo8today.Who37iftheguynexttoyoudid15?

@#@Itdoesn’tmakeabitof38.Youareamore39persontodaythanyouwereyesterday.Yourown40isallyouneed.@#@21.A.patientB.strictC.contentD.concerned@#@22.A.strongerB.betterC.lazierD.wiser@#@23.A.insideB.outC.forD.up@#@24.A.accurateB.usefulC.carefulD.powerful@#@25.A.endB.bestC.convenienceD.side@#@26.A.satisfiedB.busyC.inspiredD.lazy@#@27.A.nothingB.funC.sureD.success@#@28.A.equalB.uniqueC.alikeD.common@#@29.A.withinB.byC.forD.of@#@30.A.instructedB.allowedC.directedD.suggested@#@31.A.situationB.positionC.occasionD.accommodation@#@32.A.gameB.matchC.friendD.enemy@#@33.A.concludeB.betC.announceD.declare@#@34.A.beforeB.besideC.belowD.behind@#@35.A.assistantB.competitorC.coachD.teacher@#@36.A.contributeB.exposeC.pushD.devote@#@37.A.caresB.saysC.wondersD.asks@#@38.A.effortB.senseC.differenceD.change@#@39.A.successfulB.happyC.luckyD.fit@#@40.A.benefitB.progressC.habitD.result@#@第二部分：

@#@阅读理解（第一节20小题，第二节5小题；@#@每小题2分，满分50分）@#@第一节：

@#@阅读下列材料，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。

@#@@#@A@#@AnewbookwrittenbyaChineseAmericanonhersuper-strictparenting-"@#@BattleHymnoftheTigerMother"@#@hasraisedfiercedebatesintheUS.@#@AmyChuaisaYaleLawSchoolprofessorandthemotheroftwoteenagegirls.SheisthedaughterofChineseimmigrants.IntheChineseculture,thetighterrepresentsstrengthandpower.Inherbook,Ms.Chuawritesabouthowshedemandedexcellencefromherdaughters.Chuawritesthatherdaughters,SophiaandLouisa,wereneverallowedtogoonadate,beinaschoolplay,watchTVorplaycomputergames.Theycouldn'@#@tchoosetheirownafter-classactivitiesorgetanygradelessthananA.Theyhadtoplaypianoorviolin-andnoothermusicalinstruments.@#@ShewritesthatifaChinesechildgetsaB-whichshesays"@#@wouldneverhappen"@#@-therewouldbe"@#@ascreaming,hair-tearingexplosion."@#@Shedescribesmakingher7-year-olddaughterplayapianopieceperfectly-yellingandnotlettingherleavethebencheventousethebathroom-untilitwas.@#@ManypeoplehavecriticizedAmyChua.Somesayherparentingmethodswereabusive.Sheevenadmitsthatherhusband,whoisnotChinese,objectedtoherparentingstyle.Butshesaysthatwasthewayherparentsraisedherandherthreesisters.@#@StacyDebroff,whohaswrittenfourbooksonparenting,saysAmyChua’sparentingstyleisnotlimitedtoChinesefamilies.Shesaysitrepresentsatraditionalwayofparentingamongimmigrantsseekingabetterfuturefortheirchildren.Butshealsoseesarisk.Whenchildrenhavenotimetobesocialortofollowtheirowninterests,theymightnotdevelopotherskillsthattheyneedtosucceedinlife.StacyDebroffadvisesparentsnottojustrepeatthewaytheywereraised.@#@AlisonLo,anassistantprofessorofmarketingattheUniversityofWashington'@#@sBothellcampus,said."@#@Idon'@#@tthinkAmyisadvocatingabestpracticeofparentingstyle,orthatsuccessandachievementsarecriticalyardsticksofagoodlife.ButIcanimaginehowstrongherdaughters'@#@collegeapplicationsaregoingtobe.Formanyparentswhosedreamsareseeingtheirkidsgraduatingfromacompetitiveuniversity,Amyissharingwiththereadersthatitisachievablebypersistent,dedicatedparentalguidance,"@#@Losaid."@#@Inthatsense,ayoungadult'@#@sgiftednesscanbeborn,ormade."@#@@#@41.WecanlearnthatAmyChuais_________.@#@A.anassistantprofessorB.aneasy-goingwoman@#@C.AcruelteacherD.Ademandingmother@#@42.WhatareSophiaandLouisaallowedtodo?

@#@@#@A.GettinganAminusB.Playingtheguitar@#@C.DatingwithboysD.Playingthepiano@#@43.WhatdoyouknowaboutAmyChua’shusband?

@#@@#@A.HecamefromChinaB.Heisagainstherparentingstyle@#@C.HeapprovedofherparentingstyleD.Hethinksherparentingmethodsareabusive@#@44.StacyDebroffadvisesparentsto________.@#@A.followAmyChua’sparentingstyle@#@B.developtheirownstyleofparenting@#@C.bestrictwithchildren@#@D.seekabetterfuturefortheirchildren@#@45.AlisonLoconcludesthat___________.@#@A.ateenagercanberaisedtobeatalent@#@B.agiftedchildwasbornwithtalent@#@C.persistent,dedicatedparentalguidanceisthebestparentingstyle@#@D.parentsshouldrespectchildren’spersonalities@#@B@#@Retracingoneofthemostimportanttradingroutesofancientcivilization,thisremarkabletouraboardtheluxuryGoldenEagleandShangri-LatrainsfollowsinthefootstepsofsuchlegendaryfiguresasAlexandertheGreatandMarcoPolo.@#@CrossingbothRussiaandChinaaswellassomeoftheremotestformerSovietrepublics";i:

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12759:

"人教版语文五年级下册第四单元范文@#@一件令我感动的事@#@感动是什么呢？

@#@感动是夏日里一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得明亮、宽敞、纯净……@#@还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。

@#@考试开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：

@#@这都是我没有复习到的内容！

@#@我只好凭借自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：

@#@完了，完了，这次考试“砸锅”了。

@#@紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。

@#@@#@考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。

@#@待同学们交齐卷子后，老师开始统计错题的人数。

@#@“错题的同学请举手。

@#@”在老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。

@#@@#@“马晨铭，”老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。

@#@”“哦。

@#@”我胡乱的答应了一声，企图避免与老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙着泪水。

@#@快到门口时，老师那温和的声音被我抛在了身后：

@#@“于家瀛，别伤心了，还有下一次呢！

@#@”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，老师早就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。

@#@这一刻，没有什么能比老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该振奋了呢？

@#@当然！

@#@我在心里坚定地喊道：

@#@“老师，下一次我一定不会让您失望的！

@#@”@#@回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是老师的教诲。

@#@既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼？

@#@不必了！

@#@@#@这时的我，心中的伤感和感动油然而生。

@#@也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣……世界上的感动无处不在，如果世界上没有感动，那这个世界亦无情。

@#@@#@一件令我感动的事@#@感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；@#@感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的灰尘依然纯洁明净。

@#@谈起感动，首先让我先到的是无私奉献默默无闻的母亲。

@#@@#@记得有一次，考试后当试卷发下来递到我手中的时候，我傻了眼，顿时心中的彩虹化成了愁云，那一百分的幻想此刻化为了泡影。

@#@那刺眼的分数望着我，静静的躺在那儿，似乎在嘲笑我，望着那一个个大叉子，我的泪水像断了线的珠子流淌下来，一滴滴落在试卷上。

@#@让我陷入了痛苦的深渊。

@#@@#@放学后，我独自一人走在回家的路上。

@#@小鸟在枝头上叫个不停，似乎也在嘲笑我。

@#@我心里暗暗自语：

@#@都怪我考试时太粗心，没好好检查，才考的这么不理想。

@#@要知道，妈妈平时对我的学习可是非常严格的，而我也常名列前茅，可由于这次粗心，所以，才……哎！

@#@这下该怎么跟妈妈讲呢？

@#@我感到十分懊悔，泪水再次涌了出来。

@#@@#@我怀着忐忑不安的心情踏进家。

@#@“小妮，快来吃吧妈妈把饭菜做好了。

@#@”“哦”我心虚地答道。

@#@妈妈望着我，似乎看出了我的心思，从厨房了走了出来，和颜悦色地问：

@#@“怎么了，考试考不好？

@#@还是……”我拿出试卷吞吞吐吐地说：

@#@“妈妈，我……我没考……好………”说着，我“哇”地一声哭了起来。

@#@妈妈接过试卷，摸了摸我的头，说：

@#@“成绩并不重要，重要在于过程。

@#@我相信你，漫长的人生道路不可能一帆风顺，不要泄气，我支持你！

@#@”听了妈妈的话，我心中的太阳穿过云霄，把一切都照亮了。

@#@“好了，都过去了。

@#@只要你肯努力，就一定会成功。

@#@快吃吧！

@#@我今天做了你最爱吃的‘牛肉炒芹菜’，凉了就不好吃了。

@#@”妈妈笑着说。

@#@我来到餐桌前，大口大口地吃着这美味的佳肴，感动的泪水夺眶而出。

@#@@#@虽然这只是一件小事，却让我感动不已。

@#@妈妈对我的关心和理解让我感受到母爱的无私和伟大。

@#@@#@一件令我感动的事@#@在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。

@#@而有些往事就好像海底的珊瑚丛，永远鲜亮。

@#@其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件令我感动的事。

@#@@#@记得那天，天空乌云密布，已经淅淅沥沥地下起了小雨。

@#@“叮铃铃…”午饭铃声响了，同学们都走出教室排队了。

@#@而我却闷闷不乐地坐在座位上，因为我没带雨伞。

@#@我心想：

@#@我太倒霉啦。

@#@我失落地望向窗外，天还在下着雨。

@#@突然，已经走出教室的小玲又来到了我的位置旁。

@#@她关心地问：

@#@“你怎么不去吃饭？

@#@”“我没带雨伞。

@#@”我小声地回答。

@#@她说：

@#@“那我们一起去饭堂吧，我有雨伞，我带你过去。

@#@”于是，我就跟小玲一起去饭堂了。

@#@@#@雨越下越大，我和小玲共撑着一把伞走向饭堂。

@#@小玲把伞的一大部分都留给我，自己只占了很小一块地方。

@#@她几乎半个身子都在雨伞外面，肩头都被雨水淋湿了。

@#@我看了，心像被锤子重重的砸了一下似的。

@#@我悄悄地把雨伞往小玲那边推了一点，可是，过了一会儿，她又轻轻地把雨伞推了回来。

@#@我的心里暖暖的，酸酸的。

@#@心想：

@#@她真好啊。

@#@从教室到饭堂，一段短短的路程，可是，小玲的衣服已经湿透了。

@#@我心疼的对小玲说：

@#@“你看你，把伞都让给我，自己的衣服都湿了。

@#@”她微笑着回答：

@#@“没事的，你放心吧。

@#@”@#@如今想起那时的一幕幕情景，我还是会深陷那张感动的网。

@#@它触及到我心中最柔软的角落，勾起了我无限的回忆。

@#@亲爱的朋友，谢谢你！

@#@@#@一件令我感动的事@#@每个人的心中一定都有难忘而感动的事，比如说父母在一个风雨交加的夜晚把生病的你送往医院；@#@再比如你的亲人在路程很远的情况下为你送伞等等。

@#@我也有一个这样的经历，虽然他和我在一起的时间十分短暂，但是他却给我留下了深刻的印象。

@#@@#@记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。

@#@不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。

@#@我轻轻地摸了一下脑袋，啊！

@#@流血了！

@#@幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。

@#@正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。

@#@@#@一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。

@#@到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。

@#@不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。

@#@过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：

@#@“妈妈，妈妈！

@#@”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。

@#@这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。

@#@我很快又睡着了。

@#@@#@当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。

@#@我感动极了，那一场面是那样得感人。

@#@我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。

@#@可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。

@#@这是感动的泪水，也是友谊的泪水！

@#@@#@我想，这件感动人心的事我会深深地印在脑海里，永远不会忘怀！

@#@@#@一件令我感动的事@#@在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。

@#@可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。

@#@@#@这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。

@#@在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。

@#@哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：

@#@“啊呀，不得了！

@#@”他急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：

@#@“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤！

@#@“我一听，又哭了，妈妈看到了，后说：

@#@“没事，不就破了些皮吗？

@#@小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。

@#@”妈妈为什么不爱我呢？

@#@@#@半夜，我被痛醒了。

@#@我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：

@#@”这个孩子可不能宠坏了，他必须自己去面对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀！

@#@”之后又是很长的对话。

@#@忽然外面传来了脚步声，我知道妈妈要进来了。

@#@我立刻躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑了，她帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。

@#@我睁开眼睛，啊，妈妈还爱着我，没有不爱我。

@#@想着想着，一滴滴幸福的眼泪流过面颊。

@#@@#@妈妈，您真伟大！

@#@@#@一件令我感动的事@#@生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。

@#@今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！

@#@@#@这是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。

@#@我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种诡异的眼光注视着我。

@#@我心里慌，于是询问了一位好友。

@#@当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我作业的龚原，没想他却把这件事说出去了！

@#@这可是大秘密呀！

@#@我顿时火冒三丈，想也不想，一口气冲到正在宣传的龚原身边，大喊了一声：

@#@“讨厌！

@#@你这个可恶的大嘴巴！

@#@”说完，便气呼呼地走了。

@#@班里的同学都不说话了，龚原呆呆地伫在那里，一动也不动……@#@我再也不理他了！

@#@我心里一直这样重复着！

@#@下了早读，我一个人坐在座位上生气。

@#@哼！

@#@太不讲信用了！

@#@我越想越气，一下子哭了。

@#@“喂，你过来一下！

@#@”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！

@#@没错。

@#@正是龚原，他正笑嘻嘻地看着我。

@#@但在我心中，简直是黄鼠狼给鸡拜年！

@#@“你可不可以出来一下？

@#@”他平和地说。

@#@我本想说不，但又想：

@#@看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！

@#@于是，我起身和他走出了教室。

@#@他把我带到走廊的一边，这儿人不多。

@#@我紧张起来了，他想和我打架吗？

@#@遭了……只见龚原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。

@#@“说好了，要等我走了才能看，一定哟！

@#@”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。

@#@他有什么阴谋？

@#@里面是不是画了一只老鼠呢？

@#@还是一封恐吓信……我双手发抖，慢慢打开了纸团。

@#@每打开一层，我的心就狂跳一下。

@#@终于打开了，我一看，傻了眼。

@#@天呀！

@#@上面写了大约800多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。

@#@我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。

@#@@#@后来，我给了龚原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：

@#@“你终于原谅我了！

@#@”我也笑了笑。

@#@@#@这件事真使我感动。

@#@虽然我与龚原没有太多对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。

@#@我会永远保存好这珍贵的友谊，毕竟它是比珍珠更美的东西。

@#@@#@直到今天，我想这件事，仍然深受感动，一股热流温暖了我全身……@#@";i:

15;s:

27931:

"整理仓库管理系统论文vb@#@仓库管理系统@#@摘 @#@要@#@本系统主要完成对仓库的库存管理，包括入库、出库、库存，员工信息，供应商信息以及密码管理等六个方面。

@#@系统可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能。

@#@@#@系统的核心是入库、库存和出库三者之间的联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成入库或出库操作时系统会自动地完成库存的修改。

@#@查询功能也是系统的核心之一，在系统中即有单条件查询和多条件查询，也有精确查询和模糊查询，系统不仅有静态的条件查询，也有动态生成的条件查询，其目的都是为了方便用户使用。

@#@系统有完整的用户添加、删除和密码修改功能，并具备报表打印功能。

@#@@#@系统采用MicrosoftOffice中的Access2000来设计数据库，并使用当前优秀的开发工具—VB6.0，它有着最为灵活的数据库结构，对数据库应用有着良好的支持。

@#@@#@论文主要介绍了本课题的开发背景，所要完成的功能和开发的过程。

@#@重点的说明了系统设计的重点、设计思想、难点技术和解决方案。

@#@@#@关键字：

@#@数据库，SQL语言，vb6.0，数据库组件，仓库管理@#@@#@目 @#@录@#@第一章：

@#@引言@#@1．1课题来源@#@1．2．开发工具的选择@#@1．3所做的主要工作@#@1．第二章数据库的概论@#@ @#@2．1数据库的发展@#@ @#@2.1.1 @#@数据库的发展@#@ @#@ @#@2.1.2 @#@数据库阶段的特点@#@ @#@ @#@2.1.3 @#@数据库技术@#@2.2 @#@数据库理论基础 @#@@#@ @#@ @#@2.2.1 @#@数据库模型@#@ @#@ @#@2.2.2 @#@数据库体系结构 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.2.3 @#@数据的独立性 @#@@#@ @#@ @#@2.2.4 @#@范式 @#@@#@2.3 @#@SQL语言基础 @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.3.1 @#@SQL简介 @#@@#@ @#@ @#@2.3.2 @#@SQL查询 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@2.3.3 @#@SQL数据更新 @#@@#@第三章Visualbasic下的控件所实现的功能@#@3．1实现菜单选项@#@3．2实现工具栏@#@3．3帮助@#@3.4关于版本@#@第四章系统总体规划@#@4．1系统功能@#@4．2系统功能结构图@#@4.3具体操作步骤一览表@#@第五章系统具体实现@#@5．1用户界面的实现@#@5．2数据库的实现@#@5．2．1库存数据库@#@5．2．2用户管理库@#@5．3与VB的连接@#@第六章结束语@#@第七章参考文献@#@第八章　程序源代码、各功能模块的界面图@#@ @#@@#@第一章 @#@ @#@ @#@引 @#@言 @#@@#@§@#@1.1 @#@ @#@课题来源@#@随着社会经济的迅速发展和科学技术的全面进步，计算机事业的飞速发展，以计算机与通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。

@#@随着经济文化水平的显著提高，人们对生活质量及工作环境的要求也越来越高。

@#@与此同时，为了管理大量的物品，仓库也大量的出现，仓库的管理问题也就提上了日程。

@#@随着的大量增加，其管理难度也越来越大，如何优化仓库的日常管理也就成为了一个大众化的课题。

@#@@#@在计算机飞速发展的今天，将计算机这一信息处理利器应用于仓库的日常管理已是势必所然，而且这也将为仓库管理带来前所未有的改变，它可以带来意想不到的效益，同时也会为企业的飞速发展提供无限潜力。

@#@采用计算机管理信息系统已成为仓库管理科学化和现代化的重要标志，它给企业管理来了明显的经济效益和社会效益。

@#@主要体现在：

@#@@#@极大提高了仓库工作人员的工作效率，大大减少了以往入出存流程繁琐，杂乱，周期长的弊端。

@#@@#@基于仓库管理的全面自动化，可以减少入库管理、出库管理及库存管理中的漏洞，可以节约不少管理开支，增加企业收入。

@#@@#@仓库的管理的操作自动化和信息的电子化，全面提高了仓库的管理水平。

@#@@#@随着我国改革开放的不断深入，经济飞速的发展，企业要想生存、发展，要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，没有现代化的管理是万万不行的，仓库管理的全面自动化、信息化则是其中极其重要的部分。

@#@为了加快仓库管理自动化的步伐，提高仓库的管理业务处理效率，建立仓库管理系统已变得十分心要。

@#@@#@入库、库存、出库还是现在企业仓库管理的常规基本模式，虽然，最近又出现了很多新的管理模式，如：

@#@基于零库存思想的沃尔玛特管理方式，但这些新的思想在中国大部分企业的管理中还是难以实现的。

@#@所以如何设计好仓库管理系统，尽可能地减少仓库管理的重复性和低效性就成为当前最为重要的问题。

@#@仓库管理的核心是入库、库存和出库之间的联系，如何处理好三者之间的关系是系统最为关键的部分。

@#@另外，员工信息和供应商信息管理也是仓库管理中一个必不可少的部分，它提供着与入库和出库相关的地一些信息，使得整个系统更加完整，更加实用。

@#@@#@通过对仓库管理日常工作的详细调查，搜集了大量的资料，从系统结构的组织，功能的实现，技术的要求以及可行性等多方面进行考虑，认为本课题是一个适应现今仓库管理需求的计算机信息管理系统，具有一定的实际开发价值和使用价值。

@#@@#@§@#@1.2　开发工具的选择@#@现在，市场上可以选购的应用开发产品很多，流行的也有数十种。

@#@目前在我国市场上最为流行、使用最多、最为先进的可用作企业级开发工具的产品有：

@#@@#@VisualBasic、VisualC、DELPHI、PowerBulider，vfp等@#@在目前市场上这些众多的程序开发工具中，有些强调程语言的弹性与执行效率；@#@有些则偏重于可视化程序开发工具所带来的便利性与效率的得高，各有各的优点和特色，也满足了不同用户的需求。

@#@然而，语言的弹性和工具的便利性是密不可分的，只有便利的工具，却没有弹性的语言作支持，许多特殊化的处理动作必需要耗费数倍的工夫来处理，使得原来所标榜的效率提高的优点失去了作用；@#@相反，如果只强调程语言的弹性，却没有便利的工具作配合，会使一些即使非常简单的界面处理动作，也会严重地浪费程序设计师的宝贵时间。

@#@@#@作为数据库系统的开发，VisualBasic是一个非常理想选择。

@#@数据库是MIS中的重要支持技术，在MIS开发过程中，如何选择数据库管理是一个重要的问题，目前，数据库产品较多，每种产品都具有各自的特点和适用范围，因此，在选择数据库时，应考虑数据库应用的特点及适用范围，本系统选用的数据库语言VisualBasic语言，该开发工具具有很多长处：

@#@@#@VisualBasic是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。

@#@它简单易学、效率高，且功能强大，可以与Windows的专业开发工具SDK相媲美，而且程序开发人员不必具有C/C++编程基础。

@#@在VisualBasic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的应用程序接口（API）函数，以及动态链接库（DLL）、动态数据交换（DDE）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据访问（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。

@#@@#@总的来说，VisualBasic具有以下特点：

@#@@#@可视化编程：

@#@@#@用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必须编译后运行程序才能观察。

@#@如果对界面的效果不满意，还要回到程序中修改。

@#@有时候，这种编程-编译-修改的操作可能要反复多次，大大影响了软件开发效率。

@#@VisualBasic提供了可视化设计工具，把Windows界面设计的复杂性“封装”起来，开发人员不必为界面设计而编写大量程序代码。

@#@只需要按设计要求的屏幕布局，用系统提供的工具，在屏幕上画出各种“部件”，即图形对象，并设置这些图形对象的属性。

@#@VisualBasic自动产生界面设计代码，程序设计人员只需要编写实现程序功能的那部分代码，从而可以大大提高程序设计的效率。

@#@@#@面向对象的程序设计@#@4.0版以后的VisualBasic支持面向对象的程序设计，但它与一般的面向对象的程序设计语言（C++）不完全相同。

@#@在一般的面向对象程序设计语言中，对象由程序代码和数据组成，是抽象的概念；@#@而VisualBasic则是应用面向对象的程序设计方法（OOP），把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予应有的属性，使对象成为实在的东西。

@#@在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，VisualBasic自动生成对象的程序代码并封装起来。

@#@每个对象以图形方式显示在界面上，都是可视的。

@#@@#@结构化程序设计语言@#@VisualBasic是在BASIC语言的基础上发展起来的，具有高级程序设计语言的语句结构，接近于自然语言和人类的逻辑思维方式。

@#@VisualBasic语句简单易懂，其编辑器支持彩色代码，可自动进行语法错误检查，同时具有功能强大且使用灵活的调试器和编译器。

@#@@#@VisualBasic是解释型语言，在输入代码的同时，解释系统将高级语言分解翻译成计算机可以识别的机器指令，并判断每个语句的语法错误。

@#@在设计VisualBasic程序的过程中，随时可以运行程序，而在整个程序设计好之后，可以编译生成可执行文件（.EXE），脱离VisualBasic环境，直接在Windows环境下运行。

@#@@#@事件驱动编程机制@#@VisualBasic通过事件来执行对象的操作。

@#@一个对象可能会产生多个事件，每个事件都可以通过一段程序来响应。

@#@例如，命令按钮是一个对象，当用户单击该按钮时，将产生一个“单击“（CLICK）事件，而在产生该事件时将执行一段程序，用来实现指定的操作。

@#@@#@在用VisualBasic设计大型应用软件时，不必建立具有明显开始和结束的程序，而是编写若干个微小的子程序，即过程。

@#@这些过程分别面向不同的对象，由用户操作引发某个事件来驱动完成某种特定的功能，或者由事件驱动程序调用通用过程来执行指定的操作，这样可以方便编程人员，提高效率。

@#@@#@访问数据库@#@VisualBasic具有强大的数据库管理功能，利用数据控件和数据库管理窗口，可以直接建立或处理MicrosoftAccess格式的数据库，并提供了强大的数据存储和检索功能。

@#@同时，VisualBasic还能直接编辑和访问其他外部数据库，如dBASE，FoxPro，Paradox等，这些数据库格式都可以用VisualBasic编辑和处理。

@#@@#@VisualBasic提供开放式数据连接，即ODBC功能，可通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如SQLServer，Oracle等。

@#@在应用程序中，可以使用结构化查询语言SQL数据标准，直接访问服务器上的数据库，并提供了简单的面向对象的库操作指令和多用户数据库访问的加锁机制和网络数据库的SQL的编程技术，为单机上运行的数据库提供了SQL网络接口，以便在分布式环境中快速而有效地实现客户/服务器（client/server）方案。

@#@@#@动态数据交换（DDE）@#@利用动态数据交换（DynamicDataExchange）技术，可以把一种应用程序中的数据动态地链接到另一种应用程序中，使两种完全不同的应用程序建立起一条动态数据链路。

@#@当原始数据变化时，可以自动更新链接的数据。

@#@VisualBasic提供了动态数据交换的编程技术，可以在应用程序中与其他Windows应用程序建立动态数据交换，在不同的应用程序之间进行通信。

@#@@#@对象的链接与嵌入（OLE）@#@对象的链接与嵌入（OLE）将每个应用程序都看作是一个对象（object），将不同的对象链接（link）起来，再嵌入（embed）某个应用程序中，从而可以得到具有声音、影像、图像、动画、文字等各种信息的集合式的文件。

@#@OLE技术是Microsoft公司对象技术的战略，它把多个应用程序合为一体，将每个应用程序看作是一个对象进行链接和嵌入，是一种应用程序一体化的技术。

@#@利用OLE技术，可以方便地建立复合式文档（compounddocument），这种文档由来自多个不同应用程序的对象组成，文档中的每个对象都与原来的应用程序相联系，并可执行与原来应用程序完全相同的操作。

@#@@#@动态链接库（DLL）@#@VisualBasic是一种高级程序设计语言，不具备低级语言的功能，对访问机器硬件的操作不太容易实现。

@#@但它可以通过动态链接库技术将C/C++或汇编语言编写的程序加入到VisualBasic应用程序中，可以像调用内部函数一样调用其他语言编写的函数。

@#@此外，通过动态链接库，还可以调用Windows应用程序接口（API）函数，实现SDK所具有的功能。

@#@@#@1.3 @#@本文所做工作@#@引言部分介绍了本系统的课题来源以及对数据库开发工具的选择。

@#@@#@第二章介绍了数据库的发展，关系数据库，数据库体系结构，并系统介绍了SQL语言，为设计和理解应用程序做了铺垫。

@#@@#@第三章系统介绍了VisualBasic6.0及其部分控件，SQL语言在VisualBasic6.0中的应用，以及Access等。

@#@@#@第四章是本文的主体，按照软件工程的要求，从需求分析开始，经过概要设计最后到详细设计，完成对整个系统的设计。

@#@@#@第五章根据第四章的设计结果利用Access2000和VisualBasic6.0进行了具体的窗体和应用程序设计。

@#@@#@总结部分介绍了设计体会和编程体会，并指出了系统设计中的不足和改进的方向@#@第二章 @#@ @#@ @#@数据库概论@#@§@#@2.1 @#@ @#@ @#@ @#@数据库的发展@#@数据库处理在信息系统的研究中一直是非常重要的主题，然而，近年来，随着WorldWideWeb（WWW）的猛增及Internet技术的迅速发展，使得数据库技术之时成为最热门技术之一。

@#@数据库技术能使Internet应用超越具有早期应用特点的简单的发布。

@#@同时，Internet技术提供了一种向用户发布数据库内容的标准化的访问方法。

@#@这些技术没有脱离经典数据库技术的要求。

@#@它们只是加重了数据库技术的重要性。

@#@@#@数据库的设计和开发及包括艺术有包括工程。

@#@理解用户的需求，然后，把它们转变为有效的数据库设计是一个艺术过程。

@#@把设计转变为实际的数据库，并且这些数据库带有功能完备、高效能的应用，是一个工程过程。

@#@@#@数据库的目的是帮助人们跟踪事务。

@#@经典的数据库应用涉及诸如订单、顾客、工作、员工、学生、电话之类的项，或其它数据量较大、需要密切关注的事务。

@#@最近，由于数据库的普及，数据库技术已经被应用到了新的领域，诸如用于Internet的数据库或用于公司内联网的数据库。

@#@数据库也被越来越多地应用于生成和维护多媒体应用程序上。

@#@@#@计算机的数据处理应用，首先要把大量的信息以数据形式存放在存储器中。

@#@存储器的容量、存储速率直接影响到数据管理技术的发展。

@#@从1956年生产出第一台计算机到现在，存储器的发展，为数据库技术提供了良好的物质基础。

@#@@#@使用计算机以后，数据处理的速度和规模，无论是相对于手工方式，还是机械方式，都有无可比拟的优势。

@#@通常在数据处理中，计算是比较简单的而数据的管理却比较复杂。

@#@数据管理是指数据的收集、整理、组织、存储、维护、检索、传送等操作，这部分操作是数据处理业务的基本环节，而且是任何数据处理业务中必不可少的共有部分。

@#@数据管理技术的优劣，将直接影响数据处理的效率。

@#@@#@2.1.1 @#@数据库的发展@#@数据管理技术的发展，与硬件（主要是外存）、软件、计算机应用的范围有密切的联系。

@#@数据管理技术的发展经过三个阶段：

@#@人工管理阶段、文件系统阶段和数据库阶段。

@#@@#@人工管理阶段和文件系统阶段都有着相当多的缺陷，诸如数据冗余性，数据不一致性以及数据联系弱等等。

@#@也正是由于这些原因，促使人们研究新的数据管理技术，从而产生了数据库技术。

@#@@#@20世纪60年代末发生的三件大事，层次模型IMS系统的推出、关于网状模型DBTG报告的发表以及关于关系模型论文的连续发表标志着数据管理技术进入数据库阶段。

@#@进入70年代以后，数据库技术得到迅速发展，开发了许多有效的产品并投入运行。

@#@数据库系统克服了文件系统的缺陷，提供了对数据更高级更有效的管理。

@#@@#@当进入数据库阶段后，随着数据管理规模一再扩大，数据量急剧增加，为了提高效率，开始时，人们只是对文件系统加以扩充，在应用文件中建立了许多辅助索引，形成倒排文件系统。

@#@但这并不能最终解决问题。

@#@在20世纪60年代末，磁盘技术取得重要进展，具有数百兆容量和快速存取的磁盘陆续进入市场，成本也不高，为数据库技术的产生提供了良好的物质条件。

@#@@#@2.1.2 @#@数据库阶段的特点@#@

（1）减少数据的重复（Redundancycanbereduced）@#@当在一个非数据库系统当中，每一个应用程序都有属于他们自己的文件，由于无法有系统建立的数据，因此常常会造成存储数据的重复与浪费。

@#@例如：

@#@在一家公司当中，人事管理程序与工资管理程序或许都会使用到职员与部门的信息或文件，而我们可以运用数据库的方法，把这两个文件整理起来，以减少多余的数据，过度地占用存储空间。

@#@@#@

（2）避免数据的不一致（Inconsistencycanavoid）@#@本项的特色，可以说是延伸前项的一个特点，要说明这样的一个现象，我们可以从下面这个实例来看：

@#@若是在同一家公司当中，职员甲在策划部门工作，且职员甲的记录同时被存放在数据库的两个地方，而数据库管理系统却没有对这样重要的情况加以控制，当其中一条数据库被修改时，便会造成数据的不一致，但是，对于一个健全的数据库管理系统而言，将会对这样的情况加以控制，但有时并不需要刻意消除这种情形，应当视该数据库的需求与效率来决定。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（3）数据共享（Datashared）@#@对于数据共享的意义，并不是只有针对数据库设计的应用程序，可以使用数据库中的数据，对于其他撰写好的应用程序，同样可以对相同数据库当中的数据进行处理，进而达到数据共享的目的。

@#@@#@（4）强化数据的标准化（Standardcanbeenforced）@#@由数据库管理系统，对数据做出统筹性的管理，对于数据的格式与一些存储上的标准进行控制，如此一来，对于不同的环境的数据交换（DataInterchange）上将有很大的帮助，也能提高数据处理的效率。

@#@@#@（5）实践安全性的管理（Securityrestrictioncanbeapplied）@#@通过对数据库完整的权限控制，数据库管理者可以确认所有可供用户存取数据的合法途径渠道，并且可以事先对一些较重要或关键性的数据进行安全检查，以确保数据存取时，能够将任何不当损毁的情形降至最低。

@#@@#@（6）完整性的维护（Integritycanbemaintained）@#@所谓完整性的问题，就是要确认某条数据在数据库当中，是正确无误的。

@#@正如

（2）所述，若是无法控制数据的不一致性，便会产生完整性不足的问题，所以，我们会发现，当数据重复性高的时候，数据不完整的情形也会增加，当然，若是数据库的功能完整，将会大大地提高数据完整性，也会增加数据库的维护能力与维护简便性。

@#@@#@（7）需求冲突会获得平衡（Conflictingrequirementscanbebalance）@#@在一个较大型的企业当中，用户不同的需求，往往会造成系统或数据库在设计上的困扰，但是一个合适的数据库系统，可以通过数据库管理员的管理，将会有效地整理各方面的信息，对于一些较重要的应用程序，可以适时地提供较快速的数据存取方法与格式，以平衡多个用户在需求上的冲突。

@#@@#@上述七个方面构成了数据库系统的主要特征@#@2.1.3 @#@数据库技术@#@从文件系统发展到数据库系统是信息处理领域的一个重大变化。

@#@在文件系统阶段，人们关注的中心问题是系统功能的设计，因而程序设计处于主导地位，数据只起着服从程序需要的作用。

@#@在数据库方式下，信息处理观念已为新体系所取代，数据占据了中心位置。

@#@数据结构的设计成为信息系统首先关心的问题，而利用这些数据的应用程序设计则退居到以既定的数据结构为基础的外围地位。

@#@@#@目前世界上已有数百万个数据库系统在运行，其应用已经深入到人类社会生活的各个领域，从企业管理、银行业务、资源分配、经济预测一直到信息检索、档案管理、普查统计等。

@#@并在通信网络基础上，建立了许多国际性的联机检索系统。

@#@我国20世纪90年代初在全国范围内装备了12个以数据库技术为基础的大型计算机系统，这些系分布在邮电、计委、银行、电力、铁路、气象、民航、情报、公安、军事、航天和财税等行业。

@#@@#@数据库技术还在不断的发展，并且不断地与其它计算机技术相互渗透。

@#@数据库技术与网络通信技术相结合，产生了分布式数据库系统。

@#@数据库技术与面向对象技术相结合，产生了面向对象数据库系统。

@#@@#@在数据库技术中有四个名词，其概念应该分清。

@#@@#@

（1）数据库（database，DB）:

@#@DB是统一管理的相关数据的集合。

@#@DB能为各种用户共享，具有最小冗余度，数据间联系密切，而又有较高的数据独立性。

@#@@#@

（2）数据库管理系统（DatabaseManagementSystem,DBMS）：

@#@DBMS是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，为用户或应用程序提供访问DB的方法，包括DB的建立、查询、更新及各种数据控制。

@#@DBMS总是基于某种数据模型，可以分为层次型、网状型、关系型和面向对象型DBMS。

@#@@#@（3）数据库系统（DatabaseSystem,DBS）:

@#@DBS是实现有组织地、动态地存储大量关联数据，方便多用户访问的计算机软件、硬件和数据资源组成的系统，即采用了数据库技术的计算机系统。

@#@@#@（4）数据库技术：

@#@这是一门研究数据库的结构、存储、管理和使用的软件学科。

@#@数据库技术是操作系统的文件系统基础上发展起来的。

@#@而DBMS本身要在操作系统的支持下才能工作。

@#@数据库不仅用到数据结构的知识，而且丰富了数据结构的内容。

@#@在关系数据库中要用到集合论、数理逻辑的理论。

@#@因此，数据库技术是一门综合性较强的学科。

@#@@#@§@#@2.2数据库理论基础@#@2.2.1 @#@数据库模型@#@从20世纪50年代中期开始，计算机的应用由科学研究部门逐步扩展到企业、行政部门。

@#@至60年代，数据处理成为计算机的主要应用。

@#@数据库技术作为数据管理技术，是计算机软件领域的一个重要分支，产生于60年代末。

@#@现已形成相当规模的理论体系和实用技术。

@#@@#@模型是对现实世界的抽象。

@#@在数据库技术中，我们用模型的概念描述数据库的结构与语义，对现实世界进行抽象，表示实体类型及实体间联系的模型称为“数据模型”。

@#@@#@目前广泛作用的数据模型可分为两种类型。

@#@@#@一种是独立于计算机系统的模型，完全不涉及信息在系统中的表示，只是用来描述某个特定组织所关心的信息结构，这类模型称为“概念数据模型”。

@#@要领模型用于建立信息世界的数据模型，强调其语义表达功能，应该概念简单、清晰，易于用户理解，它是现实世界的第一层抽象，是用户和数据库设计人员之间进行交流的工具。

@#@这一其中著名的模型是“实体联系模型”。

@#@@#@另一种数据模型是直接面向数据库的逻辑结构，它是现实世界的第二层抽象。

@#@这类模型涉及到计算机系统和数据库管理系统，又称为“结构数据模型”。

@#@例如，层次、网状、关系、面向对象等模型。

@#@这类模型有严格的形式化定义，以便于在计算机系统中实现。

@#@@#@

（1）层次模型。

@#@用树型结构表示实体类型及实体间联系的数据模型。

@#@树的结点是记录类型，每个非根结点有且只有一个父结点。

@#@上一层记录类型和下一层记录类型间联系是1∶N联系。

@#@@#@层次模型的特点是记录之间的联系通过指针实现，查询效率较高。

@#@但层次模型有两个缺点：

@#@一是只能表示1∶N联系，虽然有多种辅助手段实现了M∶N联系，但都较复杂，用户不易掌握，二是由于树型结构层次顺序的严格和复杂，引起数据的查询和更新操作也很复杂，因此，编写应用程序也很复杂。

@#@@#@

（2）网状模型。

@#@用有向图结构表示实体类型及实体间联系的数据模型。

@#@。

@#@1969年DBTG报告提出的数据模型是网状模型的主要代表。

@#@有向图中的结点是记录类型，有向边表示从箭尾一端的记录类型到箭头一端的记录类型间联系是1∶N联系。

@#@@#@网状模型的特点：

@#@记录之间联系通过指针实现，M∶N联系也容易实现（每个M∶N联系可拆成两个1∶N联系），查询效率较高。

@#@网状模型的缺点是编写应用程序比较复杂，程序员必须熟悉数据库的逻辑结构。

@#@由于层次系统和网状系统的应用程序编制比较复杂，因此，从20世纪80年代中期起，其市场已被关系系统所取代。

@#@但是使用这两种模型建立起的许多数据库仍然在正常运转，只是在";i:

16;s:

25819:

"整理铁路营业线施工安全培训考试试题资料@#@附录1:

@#@@#@铁路营业线施工安全相关知识复习题一@#@（适用于项目经理、副经理，安全、质量、技术负责人）@#@一、填空题@#@1.《铁路工程施工安全技术规程》规定：

@#@施工单位必须建立安全生产责任制，执行的原则。

@#@@#@2.根据国务院公布的《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，生产安全事故划分为：

@#@特别重大事故、重大事故、较大事故和四个等级。

@#@@#@3.营业线施工安全协议书由施工单位与单位和行车组织单位按照规定的格式、内容分别签订。

@#@未签订施工安全协议的不予审批施工方案，严禁施工。

@#@@#@4.遇雨雪天气不能进行施工，当施工计划内容、施工负责人和相关配合单位人员等条件都不发生变化时最多可顺延天，否则必须按规定重新提报计划。

@#@@#@5.靠近线路堆放材料、机具等，不得侵入限界。

@#@@#@6.减速地点标设在需要减速地点的两端各m处，正面表示列车应按规定限速通过地段的始点，背面表示列车应按规定限速通过地段的终点。

@#@@#@7.路堑开挖应自上而下进行，严禁开挖。

@#@@#@8.电气化区段内施工或其它作业时，如其作业范围不越出机车车辆上部限界，而工作人员（包括其动作范围）与接触网带电部分的距离保持在米以上时，接触网可不停电，但应联系供电部门派员监护，监护人员不到位，不得进行作业；@#@当不能满足上述条件时，须停电作业。

@#@@#@9.无人看守道口停车（止步）让行标志设在通向道口公路（道路）的右侧，距钢轨外侧不少于米处。

@#@@#@10.在桥梁人行道上堆放重物时，特别是在整孔换铺轨枕或换铺轨排等作业时，必须对进行全面调查，对桥梁结构、承载力和稳定性进行检算。

@#@当检算结果不满足有关规范要求时，应采取可靠的加固措施，并确认满足要求后，方准进行作业。

@#@@#@11.电气化区段，在未设好防护前不得开始作业，在人员、机具未撤至安全地点前不准撤除防护。

@#@@#@12.既有线电缆工程施工前，施工单位应与设计和单位核查设备情况，共同落实地下管、线、电缆的准确位置，确定防护范围。

@#@@#@13.现场施工负责人、防护人员必须与驻站联络员保持通讯联络，当联络出现故障时应立即并下道。

@#@@#@14.线路改造施工，作业区段必须按规定设置安全，提前通告临线车辆运行情况，人员提前下道避车。

@#@@#@15.因施工临时拆除封闭栅栏时，由施工单位设置临时防护设施并派人看守。

@#@@#@16.单位是施工安全的主体，承担施工安全的主体责任，必须严格执行营业线施工的各项规章制度，科学制定施工方案，落实施工安全措施和责任，确保行车安全和施工安全。

@#@@#@17.在施工地段因施工造成既有设备发生损坏时，单位应及时组织抢修，设备管理部门应积极配合，尽快恢复正常使用。

@#@@#@18.在营业线上施工，当遇到危及行车安全时，施工单位应立即采取果断措施，拦停列车，并及时向报告。

@#@@#@19.对两个及以上单位参加的施工，在施工方案中要明确各单位的相应作业范围和标准，并在施工协调会、会上相互确认，落实各项交叉事宜。

@#@@#@20.清理路料时施工单位必须设置驻站联络员、现场防护员，必要时设联络，并在车站登记要点，确保安全。

@#@@#@二、单选题@#@1.施工单位应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。

@#@意外伤害保险费由（）支付。

@#@@#@a、建设单位b、施工单位c、保险公司d、第三方@#@2.施工单位安全生产管理人员发现安全事故隐患，应当及时向（）和安全生产管理机构报告；@#@对违章指挥、违章操作的，应当立即制止。

@#@@#@a、监理单位b、建设单位c、项目负责人d、总监@#@3.下面哪种情况（）施工作业为I级施工。

@#@@#@a、繁忙干线封锁线路三小时以上；@#@b、干线封锁线路四小时以上；@#@c、影响信联闭设备四小时以上的施工；@#@d、干线封锁2小时及以上的大型上跨铁路结构物施工。

@#@@#@4.《电气安全规则》规定，任何人员所携带的物件（包括长杆、导线等）与铁路电气化接触网设备的带电部分需保持（）以上的距离。

@#@@#@a、5米；@#@b、10米；@#@c、2米；@#@d、4米@#@5.《铁路交通事故调查处理规则》规定：

@#@“无调度命令施工，超范围施工”定一般（）事故。

@#@@#@a、A类；@#@b、B类；@#@c、C类；@#@d、D类；@#@@#@6.对涉及距既有线电缆较近的施工，每次施工前，施工单位要提前（）小时以“施工配合通知单”形式书面通知设备管理单位及监理单位。

@#@@#@a、12小时；@#@b、24小时；@#@c、72小时；@#@d、48小时；@#@@#@7.施工方案设计：

@#@包括施工项目名称、作业内容、地点和时间、施工等级（预定）、影响范围、施工方案、验收安排、应急预案及（）等。

@#@@#@a、五图一表；@#@b、施工方案示意图；@#@c、接触网停电范围示意图；@#@d、三图一表@#@8.铁路道口发生故障时必须（）。

@#@@#@a、先处理，后防护；@#@b、先防护，后处理；@#@c、先汇报，后处理；@#@d、先处理，后汇报@#@9.架空线路、安设栅栏等施工用路料，应集中堆放管理，派职工（）看守。

@#@@#@a、24小时；@#@b、白天；@#@c、夜间；@#@d、过车时@#@10.靠近铁路线路修建各种建筑物及电线路时，须经（）批准。

@#@@#@a、铁路局b、铁道部c、工务段d、工务处@#@11.成组更换道岔产生的旧轨料。

@#@对成组更换下道的钢轨、叉心、轨枕，于施工完毕后（）天内，由施工单位回收到车站两端指定地点堆码，对零配件应当天回收。

@#@@#@a、1；@#@b、2；@#@c、3；@#@d、5@#@12.站内正线与正线之间，正线与到发线之间，到发线与到发线之间（）钢轨、轨枕、机具等。

@#@@#@a、准许存放；@#@b、不准存放；@#@c、线间距宽的可存放；@#@d、可小量存放@#@13.高空作业时，必须将安全带系在（）的地方。

@#@@#@a、就近；@#@b、方便；@#@c、安全可靠；@#@d、视情况而定@#@14.对接触网当日不能立杆的基坑开挖深度，应控制在（）m以内。

@#@@#@a、1.0；@#@b、1.5；@#@c、2.0；@#@d、2.5@#@15.在营业线旁进行开挖、桩基、架梁等施工，施工机械必须按规定实行（）防护。

@#@@#@a、一人一机；@#@b、一人二机；@#@c、一人多机；@#@d、视情况而定@#@16.下列（）内容不属于维修作业项目应同时满足的条件。

@#@@#@a、作业开始前不需限速慢行；@#@b、作业结束后可分阶段提速；@#@c、在维修天窗时间内能够完成；@#@d、双线V型天窗区段，一线作业不甘落后影响另一线设备的正常使用。

@#@@#@17.在既有线安装或更换轨道电路设备时，必须在车站行车室设驻站联络员，在施工地点设（）进行施工防护。

@#@@#@a、专人；@#@b、安全防护员；@#@c、施工联络员；@#@d、施工负责人@#@18.施工完毕后，施工单位应按设计（）进行联锁试验，设备管理人员进行确认。

@#@@#@a、联锁图表；@#@b、施工图纸；@#@c、电路图；@#@d、施工方案@#@19.下列内容不属于安全协议基本内容的是（）。

@#@@#@a、工程概况；@#@b、双方安全责任、权利和义务；@#@c、施工组织设计；@#@d、发生责任行车事故的处罚办法。

@#@@#@20.黄色安全警示线设置范围不包括（）项目。

@#@@#@a、封锁施工，线间距离大于6.5米的施工地段；@#@b、无护栏的桥涵施工地段；@#@c、平交道口施工地段；@#@d、桥上施工桥下行人地段。

@#@@#@三、判断题@#@1.《铁路技术管理规程》规定了移动信号显示方式，但是，在营业线上施工时可以不遵守。

@#@@#@2.每项工序开工前，应按有关规定制定安全操作细则，并向安全负责人交底。

@#@@#@3.《济南铁路局营业线施工及安全管理实施细则》规定，特殊情况下施工等级由路局施工会议确定。

@#@@#@4.站内正线不需要保证能通过超限货物列车。

@#@@#@5.在线路、道岔上施工，影响信号、通信或接触网设备的正常使用时，必须由信号、通信或接触网工区派员配合进行。

@#@@#@6.营业线施工必须把行车安全放在首位。

@#@@#@7.施工前与民工队签订了安全协议，民工出了安全事故一切责任都是他们自己的，与我们没关系。

@#@@#@8.当双线区间一条线路施工时。

@#@防护员站的位置与施工地点的距离多少米1100m。

@#@@#@9.当双线区间一条线路施工时。

@#@最外方的响墩位置与施工地点的距离多少米1400m。

@#@@#@10.营业线施工等级分为三级。

@#@@#@11.当线路发生故障时，如瞭望困难，遇降雾、暴风、雨、雪、沙天气或夜间，应点燃火炬。

@#@@#@12.驻站联络员要随时与现场防护员保持联系，如联系中断，现场防护员通知施工负责人停止作业即可。

@#@@#@13.道口发生机动车辆熄火，应积极组织人力尽快将车辆移出限界以外，以保证道口安全。

@#@@#@14.施工用临时道口应派职工在施工时段看守。

@#@@#@15.装卸长钢轨，钢丝绳与挂钩、固定器等要联结牢固，人员不得站在移动前方和钢丝绳附近。

@#@@#@16.在电气化铁路上的接触网设备，只有在送电运行时才认定为带电设备。

@#@@#@17.在列车运行间隙，可以进行侵入建筑限界的接触网作业。

@#@@#@18.雷电时（在作业地点可见闪电或可闻雷声）禁止在接触网上进行作业。

@#@@#@19.发现接触网断线及其部件损坏或在其上挂有线头、绳索等物时，工作负责人可以现场指挥，其余人员均应距断线处10m以外。

@#@@#@20.相邻两个作业组分别作业时，可以共用行车防护人员。

@#@@#@四、问答题@#@1.谈谈铁路营业线施工，施工领导人在施工前应重点做好哪些事项？

@#@@#@2.《济南铁路局营业线施工安全管理实施细则》规定施工方案设计中“三图一表”的内容是什么？

@#@@#@3.施工单位提报的每项施工方案中，施工组织设计应包含基本内容？

@#@@#@4.接触网作业结束后有什么规定？

@#@@#@5.为防止接触网导线、承力索等上部构件发生盗窃破坏而影响行车安全，施工单位应采取怎样的看护措施？

@#@@#@6.桥梁顶进施工到位后，为确保安全，施工单位应尽快进行哪些后续工作?

@#@@#@7.临时道口使用单位应如何派人看守？

@#@@#@8.既有线电缆工程施工前，施工单位应做哪些工作？

@#@@#@附录2:

@#@@#@铁路营业线施工安全相关知识复习题二@#@（适用于安全员、防护员、带班人员、工班长）@#@一、填空题@#@1.施工所用的各种机具设备应进行检验，不合格者严禁使用。

@#@@#@2.一切建筑物、设备，在任何情况下均不得侵入铁路的限界。

@#@@#@3.维修天窗内的维修作业属于级施工。

@#@@#@4.保证施工安全，我们必须坚持：

@#@安全第一，，综合治理的方针。

@#@@#@5.凡有碍行车的施工及故障地点均应设置防护，防护应由指定的、经过考试合格的职工担任。

@#@@#@6.火炬的火光是要求列车的一种视觉信号。

@#@@#@7.驻站联络员和现场防护员在执行任务时，应佩戴，携带通讯设备。

@#@@#@8.自轮运转特种设备进入国铁运行前必须进行检查。

@#@@#@9.停车信号牌的作用是要求。

@#@@#@10.施工单位在有轨道电路的道岔上作业时，工具、材料等不得将轨道电路。

@#@@#@11.为防止作业车作业平台侵入未封锁线路的限界，作业平台严禁向线路侧旋转。

@#@@#@12.线路施工必须杜绝无计划施工、超范围施工、准备。

@#@@#@13.施工人员必须按规定时间要求上道，未命令严禁施工人员上道作业。

@#@@#@14.线路改造施工，作业区段必须按规定设置安全，提前通告临线车辆运行情况，人员提前下道避车。

@#@@#@15.对防洪控制重点，必须认真落实“雨前雨中雨后”三检制度和小时值班制度。

@#@@#@16.在施工地段因施工造成既有设备发生损坏时，单位应及时组织抢修，设备管理部门应积极配合，尽快恢复正常使用。

@#@@#@17.在营业线上施工，当遇到危及行车安全时，施工单位应立即采取果断措施，拦停列车，并及时向报告。

@#@@#@18.进行点外维修作业必须按规定在车站《行车设备检查登记簿》内进行登销记（影响范围栏填“×@#@×@#@专业点外作业），设置驻站联络员和现场防护员，必要时增设远端员。

@#@@#@19.参加营业线施工（包括营业线维修）的劳务工必须由具有带班资格的带领。

@#@不准劳务工单独上道作业。

@#@@#@20.劳务工不能担任营业线施工的爆破工、施工安全防护员及带班人员等工种，使用各类施工作业车辆。

@#@@#@二、单选题@#@1.施工单位安全生产管理人员发现安全事故隐患，应当及时向（）和安全生产管理机构报告；@#@对违章指挥、违章操作的，应当立即制止。

@#@@#@a、监理单；@#@b、建设单位；@#@c、项目负责人；@#@d、总监@#@2.《济南铁路局营业线施工及安全管理实施细则》将营业线施工作业分为（）等级。

@#@@#@a、一个；@#@b、两个；@#@c、三个；@#@d、五个@#@3.靠近铁路线路修建各种建筑物及电线路时，须经（）批准。

@#@@#@a、铁路局；@#@b、铁道部；@#@c、工务段；@#@d、工务处@#@4.客货共线铁路建筑限界（v≤160km/h）旅客站台上柱类建筑物离站台边缘至少1500mm，建筑物离站台边缘至少（）mm。

@#@@#@a、1500；@#@b、1800；@#@c、2000；@#@d、2500@#@5.《电气安全规则》规定，发现铁路电气化接触网断线时，应距断线接地处（）以外的距离设置防护，严禁人员接近。

@#@@#@a、5米；@#@b、10米；@#@c、2米；@#@d、4米@#@6.当双线区间一条线路施工时，防护员站的位置与施工地点的距离为（）米。

@#@@#@a、800M；@#@b、1100M；@#@c、840M；@#@d、860M@#@7.当双线区间一条线路施工时，最外方的响墩位置与施工地点的距离为（）米。

@#@@#@a、800M；@#@b、1100M；@#@c、840M；@#@d、860M@#@8.当双线区间一条线路施工时，作业标的位置与施工地点的距离为（）米。

@#@@#@a、800M；@#@b、860M；@#@c、1100M；@#@d、A值（根据行车速度确定值）@#@9.铁路道口发生故障时必须（）。

@#@@#@a、先处理，后防护；@#@b、先防护，后处理；@#@c、先汇报，后处理；@#@d、先处理，后汇报@#@10.架空线路、安设栅栏等施工用路料，应集中堆放管理，派职工（）看守。

@#@@#@a、24小时；@#@b、白天；@#@c、夜间；@#@d、过车时@#@11.在铁路线路两侧路堤坡脚、路堑坡顶、铁路桥梁外侧起各（）米范围内，及在铁路隧道上方中心线两侧各（）米范围内，禁止从事爆破作业。

@#@@#@a、500；@#@b、800；@#@c、1000；@#@d、1200@#@12.在既有线安装或更换轨道电路设备时，必须在车站行车室设驻站联络员，在施工地点设（）进行施工防护。

@#@@#@a、专人；@#@b、安全防护员；@#@c、施工联络员；@#@d、施工负责人@#@13.高空作业时，必须将安全带系在（）的地方。

@#@@#@a、就近；@#@b、方便；@#@c、安全可靠；@#@d、视情况而定@#@14.用车梯进行作业时，应明确车梯负责人，工作台上的人员不得超过（）名。

@#@@#@a、一；@#@b、二c、三d、四@#@15.在营业线旁进行开挖、桩基、架梁等施工，施工机械必须按规定实行（）防护。

@#@@#@a、一人一机；@#@b、一人二机；@#@c、一人多机；@#@d、视情况而定@#@16.顶进箱涵作业一般超挖不得超过（）厘米。

@#@@#@a、20；@#@b、30；@#@c、40；@#@d、50@#@17.黄色安全警示线可系于铁杆上。

@#@在两线间设置时距离碴面高度以及在路肩或坡角时距离地面高度分别为（）米左右，设置长度应大于施工地段长度。

@#@@#@a、0.8,1.0;@#@b、0.8,1.2;@#@c、1.0,1.0;@#@d、1.0,1.2@#@18．对接触网当日不能立杆的基坑开挖深度，应控制在（）m以内。

@#@@#@a、1.0；@#@b、1.5；@#@c、2.0；@#@d、2.5@#@19．施工作业登销记过程中出现错误时，一律用（）抹消，重新填写，禁止随意涂改、撕页、粘贴。

@#@登销记内容最后一行内未写满剩余空格时，空格部分用一（）填满整行。

@#@@#@a、红直线段；@#@b、黑直线段；@#@c、红曲线段；@#@d、黑曲线段@#@20．施工作业必须在（）内登记。

@#@@#@a.《行车设备施工登记簿》；@#@b.《行车设备检查登记簿》；@#@c.《列车通知记录表》；@#@d、《施工日志》@#@三、判断题@#@1．每项工序开工前，应按有关规定制定安全操作细则，并向安全负责人交底。

@#@@#@2．站内正线不需要保证能通过超限货物列车。

@#@@#@3．货物站台的高度为1250mm。

@#@@#@4．线间距离是指铁路线路无论在区间、站内，平行的两条线路中心线间所必须保持的最小距离。

@#@@#@5．在线路、道岔上施工，影响信号、通信或接触网设备的正常使用时，必须由信号、通信或接触网工区派员配合进行。

@#@@#@6．营业线施工必须把行车安全放在首位。

@#@@#@7．离岗三个月以上的工人，复工时要重新进行岗位安全教育、培训。

@#@@#@8．施工日志是领导的事，专兼职安全员及班组长没必要做记录。

@#@@#@9．施工前与民工队签订了安全协议，民工出了安全事故一切责任都是他们自己的，与我们没关系。

@#@@#@10．安全管理通常说的“三违”是指：

@#@违章作业、违章指挥和违反劳动纪律。

@#@@#@11．自轮运转特种设备防溜作业由现场防护员负责；@#@动车前现场防护员必须确认防溜撤除后，方可动车。

@#@@#@12．道口发生机动车辆熄火，应积极组织人力尽快将车辆移出限界以外，以保证道口安全。

@#@@#@13．天窗点外维修作业时可以利用动车组或速度160km/h及其以上的列车与前一趟列车之间的间隔时间作业。

@#@@#@14．当线路发生故障时，如瞭望困难，遇降雾、暴风、雨、雪、沙天气或夜间，应点燃火炬。

@#@@#@15．驻站联络员要随时与现场防护员保持联系，如联系中断，现场防护员通知施工负责人停止作业即可。

@#@@#@16．接触网基坑不及时回填，主要是影响人员通行安全。

@#@@#@17．在既有线上抢险，现场抢险负责人应按照“先抢通后复旧”的原则组织抢修，确保以最快的速度恢复通车。

@#@@#@18.上跨线路架梁作业，可以不要点封锁线路就可施工。

@#@@#@19.养护维修作业中，发现轨向、高低不良，起道、拨道省力，枕端道碴离缝，必须停止作业，及时采取防涨措施。

@#@@#@20.路基附属工程中的挡墙、水沟、天沟、护坡等工程，桥涵附属工程中的挡墙、护锥等工程，是保证路基稳定、确保行车安全的重要设备。

@#@@#@四、简答题@#@1.什么是铁路营业线施工？

@#@@#@2.在区间线路上进行不影响行车安全的作业时，现场应如何防护？

@#@@#@3.写出铁路保护区四种情况分别是几米？

@#@@#@4.线路施工的安全控制重点有哪些？

@#@@#@5.简述火炬的防护办法。

@#@@#@6.当车梯需要避让列车或者工作结束需就地存放时，分别有何要求？

@#@@#@7.既有线电缆工程施工前，施工单位应做哪些工作？

@#@@#@8.绘制双线区间一条线路封锁施工的现场安全防护图。

@#@@#@ @#@@#@附录3:

@#@@#@劳动安全培训复习题@#@一、填空题@#@1.通过桥梁、道口或横越线路时，必须做到“一站、二看、三通过”。

@#@@#@2.人员下道避车的同时，必须将作业机具、材料移出线路，放置、堆码牢固，不得侵入建筑限界，两线间不得停留人员和放置机具、材料。

@#@@#@3.线路上作业必须按规定设置防护，穿好黄色防护服（夜间穿着带有萤光反射的黄色防护服）。

@#@@#@4.安全带、安全帽、安全绳应严格执行定期检验（静荷载试验、冲击试验）制度。

@#@@#@5.在电力线路附近，严禁使用钢板尺、钢卷尺进行测量工作。

@#@@#@6.登高扫、抹、擦、架设、堆放时，作业面下必须设置防护。

@#@@#@7.配电箱及开关箱应安装在干燥、通风及常温场所，严禁设在有瓦斯、烟气、蒸汽及其他介质中。

@#@@#@8．各种机具必须有切合实际的安全操作规程。

@#@@#@9．高处和双层作业时，不得向下抛掷料具；@#@无隔离设施时，严禁双层同时垂直作业。

@#@@#@10．压力容器应放置在通风阴凉处，在规定的距离范围内不准进行金属切割、焊接及其他加热的工作。

@#@@#@11．电器设备、线路必须保持完好，禁止使用未装触电保护器的各种手持式电动工具和移动式设备。

@#@@#@12．维修电器设备，必须持证操作，按规定穿戴好防护用品。

@#@@#@13．施工中，任何作业均不得影响接触网支柱、地锚等设施的稳定。

@#@@#@14．起重作业人员必须持证操作，严禁多人或无人指挥；@#@严禁在吊物下方站立和行走，应按规定操作。

@#@@#@15．压力容器必须按国家规定进行检验，未经检验或检验不合格的严禁使用。

@#@压力容器操作人员必须有授权单位颁发的有效操作证。

@#@@#@16．多人在一起作业时，应统一指挥，相互间应保持一定安全距离，防止工具碰撞伤人。

@#@@#@二、判断题（对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@）@#@1．在地面1m以上的高空及陡坡上作业，必须戴好安全帽，系好安全带或安全绳，不准穿带钉或易溜滑的鞋。

@#@（×@#@）@#@2．严禁在钢轨上、车底下、枕木头、道心内、棚车顶上坐卧、站立或行走。

@#@（√）@#@3.在电气化区段清除危石、危树，进行爆破作业时，应有工务部门人员配合；@#@有碍接触网及行车安全时，应先停电后作业。

@#@（×@#@）@#@4．压力容器上应安装压力表和安全阀，并按规定进行压力试验，未经试验或超过试验期的容器不得使用。

@#@安全阀保证该设备压力容器的安全系数应符合设计规范。

@#@（√）@#@5.上道使用的所有机具在“天窗”点内，即可上道使用。

@#@（×@#@）@#@三、单项选择题@#@1.遇有（C）级及以上大风或恶劣天气时，应停止露天高处作业。

@#@在霜冻或雨雪天气进行露天高处作业时，应采取防滑措施。

@#@@#@A、4；@#@B、5；@#@C、6；@#@D、6@#@2.在电气化区段通过或使用各种车辆、机具设备不得超过机车车辆限界，作业人员和工具与接触网必须保持（B）以上的距离。

@#@@#@A、1；@#@B、1.5；@#@C、2；@#@D、3@#@3.在带电的接触网下搬运长大杆件应该平放放在车上或者两人抬运，严禁在搬运过程中竖立、高举，以防止长大杆件触及带电体，危及搬运人员安全。

@#@测量用的花杆、塔尺应该距离带电体（A）以上。

@#@@#@A2mB3mC1mD0.5m@#@4.使用氧乙炔设备时，操作人员必须按规定穿戴劳动保护用品，其他人员应远离喷嘴前方，防止烧伤。

@#@乙炔瓶不得靠近热源和电器设备。

@#@乙炔瓶与明火的距离不得小于（D）,与氧气瓶间的距离不得小于5m。

@#@@#@A2mB5mC8mD10m@#@5.邻线速度υmax>@#@160km/h时，本线必须下道，距离不小于2000m。

@#@@#@A500mB1000mC8mD10m@#@四、简答题@#@施工作业人身安全基本要求是什么？

@#@@#@答：

@#@保证人身安全是施工作业人员的基本职责，必须认真执行有关法令和规章制度，贯彻执行“安全第一，预防为主”的方针。

@#@从事线路、桥隧上作业的人员，必须经过专门培训，熟悉本职业务，熟悉施工区段线路、桥隧设备状况、列车密度、速度及各种信号显示方式，掌握安全技能，落实防范措施，防患于未然。

@#@@#@施工作业人员班前应充分休息，不得酗酒，严格执行规章制度，遵守两纪，作业中注意瞭望，及时下道避车，确保行车和人身安全。

@#@@#@五、论述题@#@施工前、施工中和施工后如何确保作业人员的人身安全？

@#@@#@答：

@#@1.施工前要认真进行人身安全教育，开展安全预想，做好人力、机具、物资、劳保和防护设备、设施等各项准备工作。

@#@严格按规定标准及批准的范围设置防护和慢行标志。

@#@@#@2.施工中作业人员必须按规定着装，佩戴劳保防护用品，正确使用防护用具。

@#@要统一指挥，严格执行技术标准、作业标准、工艺流程和卡控措施及联控互控措施。

@#@@#@3.施工后要坚持逐级复查制度，及时清理施工机具、路料等，进行施工后总结，以确保行车和人身安全。

@#@@#@";i:

17;s:

26194:

"@#@人身保险案例选编@#@　　　　金融学院@#@@#@@#@目录@#@1.案例一此人身保险合同是否有？

@#@--------------------------------------------------01@#@2.案例二本案保险合同免责条款是否有效？

@#@--------------------------------------03@#@3.案情三被保险人死因不明保险公司应否理赔？

@#@---------------------------------05@#@4.案例四对格式保险合同有不同理解的应作不利于保险人的理解--------09@#@5.案例五意外伤害医疗保险是人身保险还是财产保险------------------10@#@6.案例六被保险人两性畸形是否应认定为带病投保--------------------12@#@7.案例七"@#@美满人生"@#@不美满新华人寿赔付保险费--------------------15@#@8.案例八如何确定保险合同中投保人的如实告知义务？

@#@---------------16@#@9.案例九合同生效不等于保险责任开始------------------------------18@#@10.案例十杀人凶手能成为保险受益人吗?

@#@----------------------------18@#@11.案例十一多险种复合下的人身保险赔偿--------------------------19@#@-@#@12.案例十二各受益人受益权的关联性分析---------------------------20@#@13.案例十三人身保险中的如实告知义务-----------------------------20@#@@#@14.案例十四人寿保险受益权的保护与限制---------------------------21@#@15.案例十五受益人与被保险人同时死亡时保险金的给付---------------22@#@16.案例十六合同双方均存在明显的过失，都应当承担一定的责任--------------------------------------22@#@17.案例十七在关押地点猝死属不属于意外伤害----------------------25@#@18.案例十八朱某的死亡属于故意还是意外--------------------------29@#@19.案例十九医疗保险中的保险期限和责任期限不能搞混---------------32@#@20.案例二十投保重大疾病险，不是患上保单上所列疾病就能得到赔付----------------------------------35@#@21.案例二十一：

@#@投保8年孩子病故为何家长遭拒赔?

@#@------------------38@#@@#@22.案例二十二：

@#@保险代理人不实告知究竟害了谁?

@#@---------------------39@#@23.案例二十三：

@#@保险合同不可代签名--------------------------------40@#@24.案例二十四：

@#@离婚后保险利益谁享受------------------------------41@#@25.案例二十五：

@#@一场意外车祸引发对保险的思考----------------------42@#@26.案例二十六：

@#@撞伤两月后失明算不算意外--------------------------43@#@27.案例二十七：

@#@代收保费未交出险还是要赔--------------------------44@#@28.案例二十八：

@#@被保险人故意致残保险公司不承担责任----------------44@#@29.案例二十九：

@#@养老金生时未领取身故后该给谁---------------------45@#@30.案例三十：

@#@保险金属于赠与财产吗？

@#@------------------------------46@#@31.案例三十一：

@#@人身伤害保险赔付不属夫妻共同财产------------------47@#@32.案例三十二：

@#@医院不够级别出险难理赔----------------------------47@#@33.案例三十三：

@#@被保险人与受益人同时死亡，保险金应当有谁继承------48@#@34.案例三十四：

@#@保险理赔要正确理解近因原则------------------------48@#@35.案例三十五：

@#@保险公司能否以谢某误告年龄拒付保险金--------------49@#@36.案例三十六：

@#@人身保险中的年龄误告如何处理---------------------------------50@#@37.案例三十七：

@#@买寿险中途无力交费怎么办？

@#@------------------------50@#@38.案例三十八：

@#@体检时死亡保险公司该赔付吗？

@#@----------------------51@#@39.案例三十九：

@#@宽限期缴费，保单失效------------------------------52@#@40.案例四十：

@#@短险中断后重新投保未如实告知案----------------------53@#@　　案例一此人身保险合同是否有效？

@#@@#@　　【案情简介】@#@　　原告屈宝华、王克年。

@#@@#@　　被告泰康人寿保险股份有限公司宜昌中心支公司（以下简称"@#@宜昌泰康人寿公司"@#@）。

@#@@#@原告诉称，2001年11月23日，王克年在宜昌泰康人寿公司给丈夫屈海清投保了世纪长乐终身分红保险，受益人为其子屈宝华，王克年当日交付了首期保险费。

@#@宜昌泰康人寿公司2001年11月29日签发了保险单。

@#@2002年10月4日，被保险人屈海清因疾病死亡，王克年当日将此事电话通知了宜昌泰康人寿公司，2002年10月9日提请理赔。

@#@2002年11月20日宜昌泰康人寿公司以签约当日未经被保险人屈海清签字保险合同无效为由拒绝理赔，作出了拒赔通知书。

@#@原告认为，宜昌泰康人寿公司在签约及审批时并未强调要求被保险人本人签名，按程序收取了保险费并签发了保险单后，在保险事故发生时拒绝理赔，只享受合同权利却不承担合同义务，应当承担缔约过失责任，赔偿原告的损失。

@#@诉请法院判令被告宜昌泰康人寿公司赔偿经济损失30000元，承担本案诉讼费。

@#@@#@【案情审理】@#@湖北省宜昌市西陵区人民法院经过公开审理查明：

@#@@#@2001年11月19日，原告王克年经被告业务员卢玉萍办理与被告签订了一份投保单，被保险人为原告王克年丈夫屈海清，保险金额为30000元，标准保费为1480.20元，原告王克年代被保险人屈海清签了字。

@#@2002年10月4日，被保险人屈海清因病死亡，原告王克年向被告提出赔偿要求。

@#@被告在审核原告申请时发现被保险人签字由原告王克年代签，于是认定该保险合同无效不予赔偿，只同意按规定退还原告已交的保险费用。

@#@@#@王克年与泰康人寿签订的投保单上明确指出，投保人、被保险人签名都应由本人亲自签名，否则该投保单无效。

@#@泰康人寿已经尽到了书面告知的义务，因此不应承担导致合同无效的缔约过失责任。

@#@虽然王克年称泰康人寿业务员告知其被保险人签字可由投保人代签，但因不能提出有力证据，故应自行承担举证不能的后果。

@#@根据《中华人民共和国保险法》第五十六条、《中华人民共和国民事诉讼法》第六十四条第一款之规定，作出驳回原告屈宝华、王克年的诉讼请求。

@#@@#@原告不服一审判决，向宜昌市中级人民法院提起上诉。

@#@@#@宜昌市中级人民法院经审理认为：

@#@2001年11月19日上诉人王克年与被上诉人泰康人寿双方签订《个人寿险保险单》，作为投保人的上诉人王克年在"@#@被保险人签名"@#@栏中代被保险人屈海清（其丈夫）签名，上诉人王克年因被保险人屈海清已死亡申请理赔，被上诉人泰康人寿以投保人王克年为被保险人屈海清购买以死亡为条件的保险时未经过被保险人的书面同意，认定合同无效为由拒绝理赔。

@#@审理查明，双方签订的投保单中，该保单的填写除投保人签名、被保险人签名以外，均由被上诉人单位的业务员卢玉萍填写。

@#@在该投保单的"@#@业务员报告书"@#@栏中，填写该投保计划是自己为投保人设计并且熟悉投保人有10年之久，投保人没有智力障碍。

@#@最后在业务员声明中，卢玉萍对"@#@所投保险中的条款、投保单各栏及询问事项确经本人据实向投保人说明，由投保人、被保险人亲自告之并签名"@#@认可并签名。

@#@由此说明存在被上诉人的业务员明知被保险人不在场的情况下，认可投保人王克年代被保险人屈海清签名的事实。

@#@因此上诉人屈宝华、王克年主张被上诉人泰康人寿造成合同无效应承担缔约过失责任的理由成立。

@#@经合议庭评议，本案认定事实不清、证据不足。

@#@依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十三条第一款第（三）项的规定，裁定1、撤销宜昌市西陵区人民法院（2003）西民初字第673号民事判决；@#@2、发回宜昌市西陵区人民法院重审。

@#@@#@宜昌市西陵区人民法院经过公开审理认为：

@#@以死亡为给付保险金条件的合同，未经被保险人书面同意并认可保险金额的合同无效。

@#@现屈海清和宜昌泰康人寿公司签订的保险合同无屈海清的书面同意及签名，该合同无效。

@#@宜昌支公司的业务员在签订合同时，明知投保人和被保险人不是同一人，而要求投保人代替被保险人签名，未尽到告知义务，应承担导致合同无效的责任。

@#@宜昌支公司虽然否认王克年出具的签订合同时业务员在场的证据，但根据当时的情况，业务员应在现场。

@#@王克年的该证据本院予以采纳。

@#@宜昌支公司应承担缔约过失责任，该责任不仅包括订立合同的各种费用，准备履行合同所支出的费用等，也包括信赖人的财产应增加而未增加的利益。

@#@所以宜昌支公司应赔偿王克年和屈宝华根据该合同应该得到的信赖利益的损失，即30000元的保险金。

@#@宜昌支公司虽然提交了屈海清曾患有肺结核的证据，但其公司在与王克年签订合同时首先违反合同约定，未要求被保险人屈海清本人履行告知义务，仅要求投保人代为签订合同，该告知义务是否真实，均不影响合同的效力，故宜昌支公司的该答辩意见，本院亦不予采纳。

@#@依照《中华人民共和国民法通则》第六十一条第一款、《中华人民共和国合同法》第四十二条第

（二）项之规定，判决如下：

@#@1、王克年与泰康人寿保险股份有限公司宜昌中心支公司签订的《世纪长乐终身分红保险》无效；@#@2、泰康人寿保险股份有限公司宜昌中心支公司赔偿屈宝华、王克年保险金30000元。

@#@@#@原审被告不服宜昌市西陵区人民法院（2004）西民初字第497号民事判决，向湖北省宜昌市中级人民法院提起上诉。

@#@@#@原告不服一审判决，向宜昌市中级人民法院提起上诉。

@#@@#@湖北省宜昌市中级人民法院判决驳回上诉，维持原判。

@#@@#@【案情评析】@#@本案是一件典型的人身保险合同纠纷案件，从案件审理过程中反映了人身保险合同纠纷中几个常见的问题：

@#@@#@一、合同效力问题@#@人身保险合同是以人的寿命和身体作为保险标的的保险合同，为确保被保险人的生命不致在其毫不知情的状况下被他人（即恶意投保人）置于危险状态，因此《中华人民共和国保险法》第五十六条明确规定：

@#@"@#@以死亡为给付保险金条件的合同，未经被保险人书面同意并认可保险金额的，合同无效"@#@。

@#@本案所涉及的原、被告双方签订的人寿保险合同因为存在由投保人在未获取被保险人书面同意的情形下代替其签字的客观事实，根据上述法律规定，确认该合同为无效合同无疑。

@#@@#@二、缔约过失责任的承担问题@#@基于对案件客观事实相同的认定，一审、终审法院却做出截然不同的判决，原因在于对缔约过失责任归责的认定上存在差异。

@#@@#@保险合同是附合合同，合同条款是由保险公司事先拟定的，投保人只能就该条款表示愿意接受与否来决定是否签订合同。

@#@投保人是在业务员当场监督的情况下填写的保单，没有刻意规避、隐瞒的行为，因此可以排除投保人代签的故意。

@#@按照合同法规定合同的制订方在订立合同时，应按照诚实信用原则就条款向对方履行必要的说明义务。

@#@虽然该案中个人寿险投保单中健康告知书的申明书和授权书部分明确写明应由被保险人亲自签名，否则保单无效的要求，但保险公司的业务员在原告投保时没有向其说明正确的投保手续以及违反这一手续会导致的严重后果。

@#@业务员在明知被保险人不在场的情况下没有对原告代签投保单的行为加以制止，也没有要求原告出示被保险人书面同意的材料，并于事后将原告代签的投保单加盖体检章上交公司。

@#@被告经审核后同意存档，这表明被告实际默认了原告代签投保单的行为，承认该保险合同有效。

@#@被告作为保险合同的承诺方必须对投保单进行严格核保，有义务及时采取补救措施。

@#@如果业务员的麻痹大意归于偶然，那么该投保单可以顺利通过被告的层层检验核查"@#@关口"@#@，证明被告在经营活动中存在极大的漏洞。

@#@本案中，正是由于泰康人寿怠于履行告知义务，后又疏于管理没能及时发现代签事实的存在，最终造成合同无效的法律后果，因此重审法院判决泰康人寿应该对合同形式上的瑕疵承担缔约过失责任。

@#@@#@值得注意的是，导致该人身保险合同无效的根源在于泰康人寿的业务员在投保人未提供被保险人书面委托的情况下，接受了由投保人代签被保险人签名的保险单，并且违反法律规定由自己帮忙填写了保单其他内容。

@#@实际上，这是默认了投保人代签的行为，也认定了合同的效力，最终要承担缔约过失的法律责任。

@#@因此，保险公司应当加强工作人员的法律学习，增强法律意识，严格依照法律法规规定签订合同。

@#@特别是对以死亡为给付条件的人身保险合同的订立、变更、履行必须遵照法律程序办理，不能抱有"@#@大而化之"@#@的思想，避免损害投保人、被保险人和受益人的合法权益。

@#@@#@三、赔偿范围的界定问题@#@根据《中华人民共和国合同法》第四十二条规定，缔约过失行为给对方造成损失的，应承担损害赔偿责任，但对赔偿责任的具体范围却没有明确。

@#@@#@本案中，原被告双方在合同订立过程中，因为被告的过失违反了先合同义务，造成原告信赖利益损失，所以被告依法应当承担赔偿责任。

@#@这种损失既包括因缔约过失行为致对方财产的直接损失，也包括过错方致使受害方丧失了与其他第三方另定合同的机会所造成的损失。

@#@由此可见，如果认定保险人对被保险人未签名的无效合同负缔约过失责任的话，其不但要返还保险费及其利息，还要赔偿对方有关费用支出（直接损失）和因此而无法得到死亡保险金所造成的损失（间接损失）。

@#@正是基于社会一般的公平观念，案件重审法院依法做出了由泰康人寿赔付二原告保险金30000元的判决，从而杜绝了保险公司单凭被保险人未亲自签名导致合同无效来规避责任的现象的出现。

@#@@#@　　　　　　　　案例二本案保险合同免责条款是否有效？

@#@@#@@#@　　【案情简介】@#@　　2003年9月27日，投保人林光伟在中国人民财产保险股份有限公司铜梁支公司处为渝B13860号中型货车投保，保险合同约定了第三者责任险，并规定了保险车辆造成本车驾驶人员及其家庭人员的人身伤亡属除外责任。

@#@2004年4月6日，因该车转卖，经投保人林光伟申请，被告同意将保险合同转让给李彬。

@#@4月15日，又经李彬申请，被告同意将保险合同转让给原告万洪伟，原告受让了该保险合同的权利义务。

@#@4月21日（在保险期内），原告雇佣的驾驶员肖勇兵在检查故障过程中，渝B13860号货车失控，将在车旁检查车辆的驾驶员肖勇兵的父亲肖开正压伤致死。

@#@6月21日，彭州市人民法院判决本案原告负全部责任，应赔偿除肖勇兵以外的死者亲属87880元，并承担诉讼费3500元，合计91380元。

@#@原告于当日向被告申请索赔，后被告仅向原告赔付车辆损失险。

@#@9月28日，被告以该车驾驶员肖勇兵与死者系父子关系，并根据保险合同中的第三者责任保险条款第六条第

（二）项"@#@保险车辆造成本车驾驶人员及其家庭人员的人身伤亡属除外责任"@#@的规定而拒赔，为此，双方就保险合同中的第三者责任险发生纷争诉至法院。

@#@@#@　　【案情审理】@#@　　本案被告中保铜梁支公司是否免责关键在于被告是否履行了告知义务，就此有两种不同意见。

@#@@#@一种意见认为，本案中，被告中保铜梁支公司所填发的保险单正本和保险单副本中的"@#@重要提示"@#@一栏第三款均载明"@#@请详细阅读承保险种对应的保险条款，特别是责任免除和投保人、被保险人义务"@#@。

@#@因此，从保单的"@#@重要提示"@#@反映，被告中保铜梁支公司签订合同时被告已向原告履行了明确的告知义务，应当免除被告的赔偿责任。

@#@@#@另一种意见认为，被告中保铜梁支公司所填发的保险单正本和保险单副本中的"@#@重要提示"@#@尚未达到"@#@明确说明"@#@的程度。

@#@因此，被告中保铜梁支公司并未履行告知义务，应当承担理赔责任。

@#@@#@【案情评析】@#@笔者同意第二种意见。

@#@@#@因为保险合同作为一种最大诚信合同，在订立保险合同时，保险人和投保人均应当将保险合同涉及的重要事项向对方作如实的说明或者告知。

@#@同时，由于保险合同所涉及的专业术语，投保人往往不甚了解，保险人有义务向投保人说明保险合同的条款，保险人订立保险合同的先契约义务，决定保险人更应对保险合同中约定的有关保险人责任免除条款的内容、术语、目的以及适用等向投保人作出解释。

@#@就本案而言，被告告知的形式、内容及告知的程度来看，均不符合法律之规定，其免责条款应归于无效。

@#@@#@一、保险合同的法律特征。

@#@用格式条款订立合同是随着社会经济的民展而形成的，最早出现西方国家公用事业领域。

@#@20世纪以来，由于科学技术的高度发展，垄断组织的形成，一些企业的服务交易行为（如保险）是为垄断重复进行的，许多公用事业服务具有固定要求，利用格式条款订立合同，简化了订约程序，节省了时间，降低了成本，适应了现代化社会商品经济高度发展的要求。

@#@格式合同，又称格式条款、标准合同，一般合同条款、附合合同，是指合同条款由一方当事人预先拟定，对方当事人只能全部接受或一概拒绝，不能就个别条款进行商洽的合同。

@#@保险合同作为格式合同的一种具有以下法律特征：

@#@一是保险合同的要约具有广泛性、持久性和细节性。

@#@保险合同是向广大投保人发出，涉及到某一特定时期所要订立的全部合同，并且包含和确定了合同的具体条款。

@#@二是保险合同由保险人事先拟就，并通过保监会认可，投保人不直接参与合同的制定。

@#@三是保险合同具有不变性，所有的合同条款构成密不可分的统一整体，并已定型，投保人只有完全同意才能成为缔约的一方当事人，不能就合同条款讨价还价加以改变。

@#@四是保险合同以保险单的方式，将合同条款明示。

@#@五是保险合同的保险人在经济上具有绝对优势的地位，在事实上享有垄断经营的权利。

@#@@#@二、保险人有"@#@明确说明"@#@的义务。

@#@@#@保险合同虽然是由单方拟定的，但并不自然就有合同效力，必须要经投保人同意后才具有合同效力。

@#@由于有时保险合同的全部内容对方没有注意或者文字不十分明确，对方并不能完全理解，按照《合同法》第39条"@#@采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。

@#@"@#@这一规定要求提供格式条款的一方遵循公平原则，对使用格式条款的当事人应当尽到合理的提请注意和说明义务。

@#@所谓合理的方式可以是直接提示对方当事人特定条款的内容，也可以是在合同文本中以色彩、字体、黑线等方式作出醒目的标志，还可以公开张贴告示提示对方当事人注意。

@#@提请注意的语言文字必须清楚明白，不能含糊不清。

@#@提请注意的行为必须在订立合同之前，并达到按通常的标准足以引起一般人注意的程度。

@#@@#@同时，保险合同的性质决定保险合同是一种最大诚信合同，诚信原则贯穿于保险合同的始终，保险人和投保人是否做到诚实信用，是构成评价保险合同效力的主要因素，因此，在保险合同订立之初，保险合同双方都应承担相应的告知义务。

@#@保险合同作为格式合同，其在设计条款上保险人始终居于优势地位。

@#@同时，其术语专业化是保险合同的特点，基本条款及内容相对复杂并含有大量的保险术语，一般只有具有专业知识和业务经验的保险人所熟知。

@#@而作为投保人，往往仅能通过保险人所陈述的内容对合同进行理解。

@#@这就造成了信息不对等情况的出现。

@#@从经济学的角度分析，信息不对等必然造成信息强势主体对信息弱势主体的剥削，其打破了双方订立合同所依据的平等主体地位。

@#@加之，保险合同作为射幸合同，带有很大的偶然性，因此，《中华人民共和国保险法》第18条对保险人的提请投保人注意的义务又专门作出规定，对保险人免除责任的条款投保人必须达到明确说明的程度，否则，免责条款不产生法律效力。

@#@@#@三、保险人未履行"@#@明确说明"@#@义务免责条款无效。

@#@@#@《中华人民共和国保险法》第18条"@#@保险合同中规定有关于保险人责任免除条款的，保险人在订立保险合同时应当向投保人明确说明，未明确说明的，该条款不产生效力"@#@。

@#@被告是否履行告知义务是本案之关键，履行告知义务的标准是"@#@明确说明。

@#@"@#@"@#@明确说明"@#@是指保险人在与投保人签订保险合同之前或者签订保险合同之时，对于保险合同中所约定的免责条款，除了在保险单上提示投保人注意外，还应当对有关免责条款的概念、内容及其法律后果等，以书面或者口头形式向投保人或其代理人作出解释，以使投保人明了该条款的真实含义和法律后果的规定。

@#@因此，"@#@明确说明"@#@之限度，应以一个普通人能够以其所应具备的知识和社会经验，能够就保险合同之条款与保险人在认识上达成一致为标准。

@#@然而，本案被告并未达到此标准。

@#@@#@--从告知的形式上看，被告中保铜梁支公司仅在所填发的保险单正本和保险单副本中的格式"@#@重要提示"@#@一栏第三款载明"@#@请详细阅读承保险种对应的保险条款，特别是责任免除和投保人、被保险人义务"@#@，至于对以上的保险条款，投保人能否做出符合合同初衷的理解，保险人再所不问。

@#@@#@--从告知的内容看，原投保人在投保单中签字并不能证明被告履行了明确说明义务，况且，本案原告之权利义务是基于原投保人保险合同的转让，受让人再转让而产生的保险合同关系，被告同意原告受让为保险合同的权利义务主体后，被告不能举出相关证据证明其已经向原告履行了明确说明义务。

@#@@#@--从告知的度看，保险公司应以一个普通人的知识和社会经验，通过告知能够就保险合同之条款与保险人在认识上达成一致，作为限度。

@#@在本案中，保险单正本和保险单副本所载明的"@#@重要提示"@#@，并未对保险合同条款作出解释，仅仅起到了提示义务，对于投保人之理解并无帮助，不符合明确说明之限度，故应认定被告中保铜梁支公司未就保险合同条款履行告之义务。

@#@@#@　如何在意思自治的体制下伸张合同正义，使经济上的强者不能凭借合同自由之名压榨弱者，是现代法律面临的艰巨任务。

@#@这就需要司法规制。

@#@所谓司法规制，是指人民法院依据法律的规定对格式条款进行裁判，肯定或否定其效力的规制方法。

@#@就第三者责任保险而言，把被保险人家庭成员排除在第三者范围之外，具有一定的合理性。

@#@因为，在共同财产制的情况下，家庭成员相互之间因意外或过失造成对方伤害的，一方承担民事赔偿责任即相当于用共同财产中的一部分赔到共同财产之中，没有实际意义，不符合赔偿理念中的填平原则。

@#@再者，如果把被保险人的家庭成员列入第三者范围，很可能出现赔款全部或部分落入侵害人手中的现象。

@#@从我国现行的法律规定和保险监管政策看，保险公司的这一做法至少并不违法。

@#@当然，从同样的生命应当同样受到尊重，受到同样的保护来讲，第三者责任免责条款也有不合理之处。

@#@我们希望以现行法律为依据，通过司法规制来解决这一矛盾，使中国保险业与国际接轨，救济无辜受害者及其家属。

@#@@#@";i:

18;s:

16107:

"如何管理小学生课堂纪律@#@可以从两方面着手,@#@一,课堂违规行为的预防@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.制定具体行为规则.在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;@#@其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中,从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.面向全体学生教学.教师要顾及全班学生,随时发现问题,解决问题.这样,就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.要使所有的学生都有事可做。

@#@例如,教师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习.这样,多数学生就不会感到无所事事。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.要给学生表现自我,体验成功的机会。

@#@如未经许可就发言,离开座位,干扰同学等,教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会,一方面让他知道表现的恰当时机,另一方面又满足了他的被关注需要.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二,课堂违规行为的干预@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还.教师的态度要温和但坚决,不要罗嗦.告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、提高学生的兴趣.教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务,已完成部分做得很好,并且与这部分学生讨论学习任务,这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力..如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、调整教学.教学有时并不像教师所期望的那样发展,学生可能会因为各种原因而失去兴趣.如果在课堂上有学生开始做白日梦,递纸条,打哈欠,伸懒腰或离开座位的时候,就意味着应该对教学作出一些调整,例如改变教学活动,做学生喜欢并需要他们参与的小组讨论,游戏等,教师要注意选择不同类型的活动,避免单一活动.如果教师能较早的对教学作出调整,就能将学生的注意力集中于课堂,维持好纪律.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；@#@可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；@#@可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变@#@如何管理好小学生课堂纪律@#@ @#@@#@课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。

@#@指导教师维持好课@#@课堂纪律的维持与教师的威信、领导作风、班级人数的多少、学生年龄特征、班风、班集体的性质等等因素都有密切的联系。

@#@指导教师维持好课堂纪律，矫正学生的攻击型问题行为，除了要求他们改善师生关系和领导作风、提高自己的威信外，还需要与他们一起讨论课堂管理的方法。

@#@@#@根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型。

@#@@#@一是教师促成的纪律。

@#@教师的指导、惩罚、奖励、组织、安排日程以及同情、理解、协助、支持、征求采纳学生的意见等等都可以促成一定的课堂纪律，这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。

@#@@#@二是集体促成的纪律。

@#@儿童进入小学，开始了真正的集体生活。

@#@为了得到群体的认同，便开始参照群体准则、行为规范来规定自己的言行。

@#@随着年龄的增长，儿童越来越多地把同辈人的行为准则作为自己行动的参照点，以“别人也这么干”为理由而从事某件事。

@#@@#@三是任务促成的纪律。

@#@某些学习任务会引起学习者的高度重视，而对其他诱惑性的活动置之不理。

@#@任务促成的纪律是以每个人对学习目的、任务的充分理解为前提条件的。

@#@学生对任务的理解越深刻，越能把眼前的行动与任务联系起来，使自己的行为服从于任务的需要。

@#@@#@四是自我促成的纪律。

@#@随着社会化程度的提高，自治能力的增进，儿童逐步将社会要求、班级和教师的要求内化为自己的行为准则，学会独立思考，自觉地遵守正确的班级社会规范，养成良好的守纪习惯。

@#@@#@既然纪律的形成的原因是多方面的，那么，我们就应该不只是关注教师自身的管理、督促，而应该多方面促成纪律的形成，培养优良的班集体，加深学生对学习任务、意义的理解，提高学习的目的性、自觉性。

@#@以任务促成纪律，还要使守纪要求与学生要求相一致，促使正确的班级社会规范内化为儿童自身的需求，提高学生遵守纪律的自觉性。

@#@@#@研究表明，在小学，有成效的教师与成效较差的教师在学期开头几周的管理有差别。

@#@有成效的教师在开头第一天就使活动井井有条，忙而不乱。

@#@他拒绝离开班级，在开学头几周内，坚持课堂教学常规，不仅反复训练排队、坐姿、削铅笔、做好上课准备之类的常规细则，而且还讲解这样做的道理，一旦发现违纪行为，便立即制止并提醒违反者注意有关规定。

@#@成效差的教师在第一天就乱了秩序，如果领导或家长叫他，便会随便离开教室。

@#@他们或者不向学生讲解有关细则，一旦发现违纪行为，只是笼统地提醒他们举止要守规矩，至于规矩是什么，学生不得而知；@#@或者有布置，没有检查，对违纪行为不予理睬。

@#@研究者饶有兴趣地发现，在相当的程度上，头几周的课堂行为对整个学年的纪律和成效具有决定性影响。

@#@“凡事要有一个好的开端”，“良好的开端是成功的一半”，许多富有经验的教师对此都有切身的体会，@#@加拿大教育心理学家江绍伦教授将学生在课堂内的行为划为积极的、中性的与消极的三种。

@#@积极行为指那些与促进教学目标实现相联系的行为。

@#@中性行为指那些既不增进又不干扰课堂教学的学习行为，如显然不在听课，但静坐在座位上，睁大双眼出神地望着窗外，在纸上乱写乱画，看连环画或与课堂学习无关的其他课外书籍等等。

@#@消极行为指那些明显干扰课堂教学秩序的行为。

@#@在正确对待这三类行为的问题上，教师不能操之过急，期望把学生的消极行为直接改变为积极的行为。

@#@中性状态是积极与消极这两个极端之间不可缺少的过渡环节。

@#@有技巧的教师总是强化学生的积极行为，抑制消极行为，使其成为中性的力量。

@#@对极少数学生的中性行为不要过于关注，不宜在课堂上公开地指责他们，以免使其成为全班学生的注意中心。

@#@@#@对于课堂违纪行为的出现，教师应该及时予以制止。

@#@教师向学生传递“停止”的方式是多种多样的，按其强制性水平可分为低、中、高三个不同的强度。

@#@在低强度上，教师采取非言语的信号作出暗示，如某一儿童正在做小动作，教师以眼神，或摇一下头，或者以不引人注意的方式走近该生，使其领会教师的意图。

@#@中强度的制止指令是以言语、谈话式的非强迫的方式向学生发出“停止”的信号，例如言语指令学生移走干扰物，停止不良行为。

@#@而所谓高强度的停止指令，是指教师以改变音调的言语行动或以强制性的非言语方式，改变学生的不良行为，如大声命令某生停止讲话，要求学生站起来。

@#@很明显，最佳的停止策略应该是低强度的、私下的，因为只有这样，才能不影响课堂教学的继续进行，才能不分散学生的注意力。

@#@那种动辄大声训斥、威胁，或者讽刺挖苦，一人违纪、全班受训的方式，是要不得的。

@#@至于揪耳朵、打耳光等等体罚和变相体罚的做法更是必须坚决制止的。

@#@@#@有经验的教师在学生不听讲的时候，向其发问，或者通过表扬好的来间接地制止不良行为，这在小学低年级的课堂教学中通常是有效的。

@#@@#@积极的引导旨在塑造学生的行为，给予正面的教育。

@#@消极的引导注重监督、批评、训斥，甚至体罚。

@#@前者使用积极性的语言，后者使用消极性的语言。

@#@@#@ @#@积极性的引导语言与消极性的引导语言@#@积极性的语言@#@消极性的语言@#@关门要轻一点。

@#@@#@不要“砰”地一声关门!

@#@@#@自己多想方法试着做。

@#@@#@不许抄袭同学的来骗人!

@#@@#@看谁坐得好。

@#@@#@不要没精打采地坐在椅子上。

@#@@#@积极性的语言@#@消极性的语言@#@如果你能回答问题就举手。

@#@@#@怎么不举手?

@#@@#@你尽最大的努力就能进步。

@#@@#@你怎么老是这样不争气!

@#@@#@你完全可以考得更好些。

@#@@#@你怎么这么笨!

@#@@#@如果你能把东西收拾整齐该多好啊!

@#@@#@为什么总是乱丢东西！

@#@@#@……@#@……@#@学生的课堂行为，受他们课堂座位的影响，坐在前排的学生往往听得最专心，座位往前排移的学生，往往认为自己更受老师的喜爱，因而地参与学习。

@#@教师给学生分配座位时，主要关心的是减少课堂混乱，总是试图把爱吵闹的学生分开，让爱吵闹的学生坐在前排，坐到讲台前，这当然有利于教师对其违纪行为的调控，但要使每一个学习小组好、中、差搭配，不同小组内大致平衡，即组内异质，组间同质。

@#@这既有利于小组内、学生之间的互相帮助，开展合作学习，又有利于小组间展开公平合理的竞赛。

@#@让文静的、内向的与活跃的、外向的学生坐在一起，还能促进性格的互补。

@#@不过，少数班主任老师在教室最后一排的角落设有调皮学生的“专座”，这极易形成学生的逆反心理，造成师生之间的对立，是不可取的。

@#@学生座位不应是固定不变的，教师适时改变学生的座位，不仅可以促进学生课内交往范围的扩大，而且有助于维持课堂纪律，促使学生地参与课堂学习。

@#@@#@如何控制小学生的课堂纪律（众人论坛）值得我们反思下@#@一、小孩子嘛。

@#@。

@#@不要刻意的去说他们。

@#@。

@#@。

@#@其实大家都是从小学生过来的。

@#@作为老师的，，这个时候可以会影响他们一辈子的。

@#@我们那会。

@#@就我们班纪律是全年级最散的。

@#@1班的老师特稳重。

@#@。

@#@2班老师一看就特严。

@#@3班老师一看就特温。

@#@。

@#@我们是4班。

@#@老师跟我们一样，是个小孩的感觉。

@#@5班老师就特闷结果。

@#@。

@#@1班的成绩是最好的。

@#@。

@#@2班的学生除了学习外，时时刻刻都特严肃，都不会笑的感觉。

@#@3班也是，不温不火的。

@#@。

@#@一个年级，就我们班，课堂最活跃。

@#@思维也是全年级最活跃的，创意什么的，都是我们班最棒。

@#@。

@#@5班就除了不急不躁，没优点了。

@#@。

@#@所以，你要是一个老师，你就应该培养的是他们的思维。

@#@小学老师很重要，你怎么带的班，就能影响他们一路。

@#@他们这个时候，是把老师看的很重要的。

@#@所以，千万不要打骂学生，这样一辈子都有阴影的。

@#@。

@#@。

@#@其实，他们上课就算散乱的话，你只要耐心的让他们知道因果，他们是可以理解的。

@#@。

@#@只要你上课的内容，足够让他们耐心的听进去。

@#@没几个人会窃窃私语的@#@二、我是师范专业的大四学生,即将要去一个小学做一名语文老师@#@　　在实习的过程中,我发现,在小学教育中,管理很重要@#@　　同时也发现自己在这方面的能力比较欠缺,被学生评价“温柔“@#@　　而温柔的结果就是课堂纪律的混乱,课堂中经常需要停下来管理学生的纪律,提醒他们不要讲话@#@　　而这样,不但我上课很累,也影响了课时进度,对那些真正想听的同学也形成了干扰@#@　　马上就要走上工作岗位了,如果说以前我还可以不注重课时进度的话,现在是不得不改善一下了@#@　　可我真不知道该从何下手@#@　　罚又不能罚,光是提醒或者批评他们效果也不大,我真不知道怎么办了@#@　　尤其面对不同年级的学生,我应该采取怎么样的不同方法呢@#@　　盼各位前辈指教@#@回答：

@#@@#@要严肃，强化教师的权威；@#@@#@　　@#@　　要宽容，理解孩子的特点；@#@@#@　　@#@　　要有爱，喜欢每个孩子；@#@@#@　　@#@　　要快乐，和孩子们共同高兴的度过每一天．@#@　　@#@　　时间和实践是最好的老师．@#@在小学阶段,学生的管理是最重要的,低年级的学生要以鼓励为主；@#@不要动一动就批评，给他们下结论；@#@高年级的学生要心鼓励为副，疏通思想为主，抽时间多跟他们交流！

@#@但是个别学生个别对待@#@在小学阶段,学生的管理是最重要的,低年级的学生要以鼓励为主；@#@不要动一动就批评，给他们下结论；@#@高年级的学生要心鼓励为副，疏通思想为主，抽时间多跟他们交流！

@#@@#@用温和的语气跟学生说话，他们通常也会温和地跟你说话。

@#@表扬带头做得好的孩子。

@#@“噢，安东尼奥准备好了，我喜欢。

@#@”这会令其他孩子看安东尼奥是怎么做的，并跟着他学。

@#@ @#@标准、规则要一视同仁，不要对部分学生有偏心!

@#@对学生说话的时候，要看着他们的眼睛。

@#@用“后脑勺上的眼睛”来警惕可能会出问题的学生。

@#@使用非语言的沟通方式向学生传递正面和负面的信息，比如微笑、眨眼、点头、伸大拇指、抬眉、将食指竖着放在嘴前，等等。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@记住，教师的重要职责是引领，孩子跟着领头的人做。

@#@如果教师的引领作用没有发挥好，孩子就会跟着别人学，不幸的是，领头的通常是教室里调皮捣乱的孩子。

@#@行为出格的孩子往往并不知道自己的行为超出了边界。

@#@沟通的时候，把孩子叫到一边，要让他知道相关的规则是什么，并让他相信，你是知道他会表现好的。

@#@努力在每个学生身上找到你喜欢的地方，并对他们进行表扬。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@孩子们做得好、做得不好，都要及时告诉他们。

@#@对孩子要有耐心和信心，坚信孩子们每天都在进步。

@#@和蔼可亲而又意志坚定，不抱怨，不怀恨，相信每天都是新的。

@#@@#@";i:

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2622:

"如何做一名优秀的小学生@#@作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？

@#@将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？

@#@我对同学们提出如下希望和要求：

@#@@#@首先，要学会做人。

@#@同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。

@#@@#@第二，同学们要学会学习。

@#@在学习的过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。

@#@@#@第三，要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。

@#@学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。

@#@@#@第四，要团结友爱，遵纪守法。

@#@同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，争做学校的好学生。

@#@@#@第五，要讲卫生、讲文明，爱我校园，从我做起，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。

@#@开展好“五个一”活动。

@#@人人学会写一手好字；@#@能写一篇好文章；@#@有一项兴趣特长；@#@读一本好书，每天做一件好事。

@#@@#@　　同学们，你们是二十一世纪的主人，是未来祖国建设的生力军，是中华民族的希望！

@#@过去，我校为各中学输送了一大批优秀的生源，赢得了有关中学和广大学生和学生家长的信任和支持。

@#@今后，我们将继续发扬学校的优良传统，不断提高教育教学水平。

@#@学校会尽力为同学们创造良好的学习条件，同学们要加倍努力。

@#@你们的父母在关注着你们；@#@我们的每一位教师都在祝福你们。

@#@今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。

@#@遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。

@#@@#@老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位郁山小学人的心中。

@#@让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为郁山中心校的未来而奋斗！

@#@让鲜花和掌声永远与郁山中心校相伴，让我们共同的家园西安学校永远温馨。

@#@@#@　。

@#@@#@";i:

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4441:

"@#@三板小学“扫黄打非·@#@护苗行动”实施方案@#@为进一步净化学校周边社会文化环境，为未成年人思想道德建设提供良好的教育资源，根据上级主管部门有关精神精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

@#@@#@一、指导思想@#@以料学发展观为指导，按照市“扫黄打非”工作领导小组关于2018年上半年实现“扫黄打非”基层全覆盖的工作要求，以く珠海市推进“黄打非”进基层工作实施方案》有关要求为依据。

@#@以强化日常监管为基础，以化校园不境为宗目，坚持打防并举、标本兼治综合治理的方针，坚决封堵政治性非法出版物和有害信息传入学校，所同打击传福色情侵权盛版活动为者少年学生健康成长，为促进社会和谱创造良好社会文化环境做出贡献。

@#@@#@二、健全组织@#@学校成立扫黄打非工作领导小组，密切配合各有关部门的工作，扎实有效地开展扫黄打非工作组长龙光欢副组长：

@#@李彩芳潘健文李亚男覃广清肖艳于纬李坤颖各年级组长科组长班主任科任师。

@#@@#@二、工作重点@#@各班要自觉履行职责，各司其职，各负其责，认真做好配合，坚持齐抓共管，综合治理，大力扫除淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信等文化垃圾，特别是淫秽色情书刊、音像制品、动漫游戏和各类印刷品，杜绝购买使用盗版教材、教辅资料，清查危害未成年人健康成长的淫移色情“口袋本”、“有害卡通画册和不良游戏软件对学生的侵害，以强化教材教辅资料征订工作日常监管为主线，以查缴政治性非法出版物、扫除淫秽色情等有害出版物、打击侵权蓝版出版物、查处非法报刊、查处互联网有害信息和侵权盗版作品为重点，以落实各项工作机制和措施为保障，继续深入开展“扫黄打非”斗争，使全校教科系统教材教辅资料征订工作规范有序，使全校未成年人健康成长环境不断优化。

@#@@#@四、主要任务@#@1．是加强对学校购买使用教材和教辅读物监管，清理盗版教材和教辅读物，保护学生的合法权益。

@#@@#@2．是清理邪教宣传品和宣扬伪科学愚昧迷信的非法出版物。

@#@@#@3．是清理淫秽色情出版物。

@#@@#@4．是加强校园网服务的监管，坚决关闭、屏蔽载有政治性非法出版物、淫秽色情等内容及散布政治谣言的网핵网页。

@#@@#@五、实施步骤@#@结合学校实际情况，我校2018年“扫黄打非”工作将分三个阶段进行：

@#@@#@第一阶段：

@#@6月1日－6月20日（宣传发动阶段）@#@学习并下发文件召开有关会议，动员全体教职工、学生行动起@#@来，全面检査和清理非法读物和制售假冒伪劣商品。

@#@加强对校园网络@#@的管理，以适合广大青少年的需求。

@#@@#@第二阶段：

@#@6月20日－6月31日（组织实施阶段）@#@开展对打击政治性非法出版物和淫秽色情信息和出版物专项行@#@动。

@#@开展相关教育活动，通过宣传和清理，把有害读物赶出校园，赶@#@出学生的生活环境。

@#@@#@第三阶段：

@#@7月1日ー7月31日（开展打击侵犯知识产权和制售假@#@冒伪劣商品专项治理阶段）。

@#@@#@重点开展对盗版教材教辅读物专项治理。

@#@坚决把盗版教材教辅读@#@物清出校园。

@#@严厉查处购买盗版教材及教辅读物的责任人@#@第四阶段：

@#@8月1日－8月30日（总结阶段）。

@#@@#@各班认真总结“扫黄打非”工作，学校表彰开展宣传教育活动的@#@各班召开“扫黄打非”主题班会;@#@@#@1．召开“扫黄打非”教职工动员会@#@2．举行“扫黄打非·@#@护苗行动”进校园暨绿书签签名活动启动仪式，少先队发出倡议；@#@@#@3.各班召开“扫黄打非”主题班会；@#@@#@4.学校下发“致家长的一封信”倡议书；@#@@#@5.各班观看“扫黄打非”视频教育活动；@#@@#@6.举行“扫黄打非”学生演讲比赛；@#@@#@7.举办“扫黄打非”教育宣传讲座；@#@@#@8.举行“扫黄打非”手抄报、绘画比赛；@#@@#@9.开展班级“绿书签”制作活动；@#@@#@10.开展师生读书月活动；@#@@#@11．举办“遵纪守法，从我做起”法制教育讲座@#@";i:

21;s:

4723:

"教案@#@小四班@#@习作课题：

@#@写景-描写校园@#@课时：

@#@2@#@教学目标@#@1. @#@认真观察校园、公园、田野的一处景物，感觉这景物给你的整体印象，并将这个印象用一句话进行概括。

@#@@#@2. @#@学习围绕中心句写一段话。

@#@ @#@@#@3. @#@从不同的角度，有次序地把景物描述具体。

@#@@#@教学重点@#@1.能从不同的方面，有顺序地把景物描述具体；@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.学习围绕中心句写一段话，并生动描述景物。

@#@@#@教学难点@#@1.提升学生对景物进行观察和多种方法描述的能力。

@#@@#@2.通过描写景物激发学生的写作思维和写作兴趣，领悟续写的方法。

@#@@#@教学准备@#@@#@PPT课件展示、范文理解辅助视频@#@第一课时@#@教@#@学@#@过@#@程@#@修改栏（备注）@#@（10分钟）@#@检查上次课的作业反馈表情况，请学生念出各自积累的好词佳句，并让其他的学生找错误。

@#@根据情况加分。

@#@@#@教学步骤：

@#@@#@一、引入：

@#@同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长？

@#@（校园） @#@@#@我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章。

@#@（板：

@#@写景） @#@@#@二、回忆写景要求：

@#@ @#@1、学生质疑：

@#@以前已经练了描写校园的作文，现在为什么还要重复同一个文题呢？

@#@ @#@2、解疑：

@#@告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是如今写景作文对同学们提出的新的要求。

@#@ @#@3、回忆写景要求：

@#@既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？

@#@（自由讨论） @#@ @#@按一定顺序 @#@ @#@@#@4、汇报讨论结果；@#@根据讨论板书：

@#@ @#@抓特点 @#@@#@5、自由讨论交流：

@#@这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

@#@ @#@@#@6、分析：

@#@同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

@#@ @#@@#@板书：

@#@清楚 @#@@#@7、过渡回忆：

@#@除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

@#@ @#@板书：

@#@颜色 @#@形态 @#@ @#@气味 @#@声音 @#@@#@大小 @#@质地 @#@…… @#@@#@8、讨论：

@#@在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

@#@ @#@生动 @#@板书：

@#@ @#@形象 @#@@#@@#@第二课时@#@教@#@学@#@过@#@程@#@修改栏（备注）@#@教学步骤：

@#@@#@经过上一个课时的讨论，同学是不是都有同样的写景还是有点困难的感慨呢？

@#@为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。

@#@ @#@ @#@@#@三、听范文、受启示、解疑团。

@#@ @#@@#@1、放录像看，听范文，要求：

@#@边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

@#@ @#@2、讨论范文：

@#@你认为她哪处写得好？

@#@为什么好？

@#@ @#@@#@3、总结：

@#@从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

@#@ @#@比喻 @#@@#@板书：

@#@ @#@拟人 @#@夸张 @#@@#@4、总结例文，谈心得。

@#@（对例文的写作优秀的点进行介绍，告诉学生写作秘诀。

@#@） @#@@#@5、小结：

@#@从上面的总结，你得出什么结论？

@#@ @#@板书：

@#@多观察 @#@多积累 @#@@#@四、欣赏校园风光，感受美。

@#@ @#@@#@过渡：

@#@小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢？

@#@同学们请看大屏幕。

@#@@#@板书设计@#@@#@多观察 @#@@#@按一定顺序 @#@清楚 @#@@#@写景 @#@形态 @#@颜色 @#@比喻 @#@生动 @#@@#@抓特点 @#@气味 @#@声音 @#@拟人 @#@形象 @#@@#@大小 @#@…… @#@夸张 @#@@#@具体 @#@…… @#@多积累 @#@@#@作业@#@1.把本周积累的好词好句读一读，记一记。

@#@@#@2.选择一个熟悉的场景进行景物描写。

@#@@#@3.请家长在孩子完成作业后，引导孩子自己修改作文。

@#@（孩子写完后先自行读一读，错别字用红笔圈出来，进行修改）@#@教学反思@#@";i:

22;s:

13898:

"三年级读写训练一@#@一、阅读训练。

@#@@#@贝多芬的故事@#@在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.@#@“这是谁弹的呢?

@#@”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:

@#@”来人呀!

@#@来人呀!

@#@””什么事,先生?

@#@”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?

@#@怎么往地上倒水?

@#@”旅客生气地问. @#@服务员看着漏下的水,答道:

@#@“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！

@#@”“哦！

@#@贝多芬！

@#@难怪弹得这么好！

@#@”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

@#@@#@“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？

@#@”@#@“不，不！

@#@你不要打扰他，我自己去看看他吧。

@#@”@#@旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

@#@琴边放着一盆水。

@#@他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

@#@啊！

@#@原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

@#@@#@这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：

@#@“真努力呀！

@#@怪不得成为伟大的音乐家！

@#@”@#@1、用“ @#@ @#@ @#@ @#@”画出你喜欢的优美的句子。

@#@@#@2、最后一自然段中有两个错别字，用“ @#@ @#@ @#@”画出来并在括号中改正。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4、在文中找出下列词语的反义词。

@#@@#@ @#@高亢——（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@豪华——（　　　　）@#@分散——（　　　　）　　 @#@ @#@镇静——（　　　　）@#@5、这篇文章是按　　　　　　　　顺序写的。

@#@@#@6、这篇短文赞扬了（　　　）。

@#@@#@Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

@#@@#@Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

@#@@#@Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

@#@@#@7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@【小试牛刀】@#@把下面排列错乱的句子整理成文，在（ @#@ @#@ @#@ @#@）里分别填上合适的序号。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）刚要出门，天下起了大雨。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小朋友高兴地笑了。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）小明妈妈要小明上街去买酱油。

@#@@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）妈妈连忙给小明一把雨伞。

@#@@#@气温高（如何写具体——多问几个为什么？

@#@）@#@【读一读】@#@ @#@ @#@ @#@今天气温特别高，我换上了夏天的背心、短裤，到游泳池去游泳。

@#@@#@【问一问】@#@1．气温高，什么东西会发生什么变化?

@#@@#@ @#@◆树叶被火辣辣的阳光晒蔫（niān）了，像是失去了所有的精神 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@◆ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2．气温高，还有什么会发生什么变化?

@#@@#@ @#@◆阳光强烈照射，地面都开始烫手了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@◆阳光强烈照射， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3．气温高，人会发生什么变化?

@#@@#@ @#@◆我换上了夏天的背心、短裤 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@“背心，短裤”什么样?

@#@ @#@@#@ @#@◎背心是半袖的，特别薄（bá@#@o），前胸和后背上还有一些透气的网眼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@◎短裤是妈妈刚刚给我买的，叫做“羽毛球裤”，有松紧带，还有系扣 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@4．气温高，还有哪个人会发生什么变化?

@#@@#@ @#@◆爸爸只要一回家，一定会打开空调，甚至（shè@#@nzhì@#@）开整整一夜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@@#@5．气温高，你最愿意干什么?

@#@最不愿意干什么？

@#@@#@ @#@◆我特别不喜欢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@◆我特别喜欢到游泳池去游泳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“游泳”池在那里？

@#@@#@ @#@◎游泳池离家很近，只需要走几分钟 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@“游泳”到底是用哪种姿势？

@#@@#@ @#@◎我根本不会游泳，于是就在浅水池练习“狗刨（pá@#@o）儿”，或者就在池水里面泡着@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@炎热的夏天@#@夏天赤日炎炎似火烧，是一个酷热而又欢乐的季节。

@#@　　@#@　　夏天的太阳公公特别勤快，每天早早晴空万里，天高云淡。

@#@它把一切都镀上了金黄色。

@#@一群群活泼的小鸟在绿树参天的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。

@#@早晨的空气清新，凉风习习，带来了阵阵稻香，说不定今年又是一个丰收年。

@#@　　@#@　　下午晴空万里，太阳像发疯似的把地面烤得滚烫滚烫，柏油马路晒得发软，树叶卷起，蝉在树上热得“知了……知了……”直叫苦，声音由高变低，沉重而缓慢。

@#@热得连鸭子都在河边树阴下乘凉，无精打采连游泳都不愿了。

@#@只有那勤劳的蚂蚁不停地搬着家，也许它们知道不久的将来会下雷雨呀！

@#@这可是人们的期盼呀！

@#@　　@#@　　傍晚来临，累了一天的太阳公公懒洋洋地西去，染红了半边大地。

@#@河边上人来人往，有的人洗澡游泳，小孩子在河边水里寻找贝壳，有的在你追我赶嬉戏，欢笑声像波浪一样一阵高一阵低。

@#@清凉的河水洗去人们一天的疲劳，一身汗水，使人感到特别凉爽。

@#@　　@#@　　夜晚，人们都不约而同来到文昌桥头花园载歌载舞，享受河风起可。

@#@有的人们在梦湖边锤钓取乐，还有的在公园里的树木中吸收新鲜空气，三五成群互相聊天……　　@#@　　夏天是炎热的，充满丰收的活力。

@#@夏天使人流连蝉声、鸟声和欢笑声。

@#@@#@1．以时间先后为序写。

@#@@#@例《瑞雪》中的一段@#@昨天中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午。

@#@傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

@#@霎时间，山川、田野、村庄，全部笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

@#@@#@这段话按时间顺序写景色变化。

@#@先写从中午到下午刮风的情况，后写傍晚下雪时的景象，最后写整个大自然的变化。

@#@作者用“霎时间”作过渡，不仅把上下两层意思紧密地衔接起来了，而且写出了大雪中大自然的美丽景色。

@#@@#@读一读，练一练：

@#@@#@

（1）读一读下面这些句子。

@#@想一想，句子之间有什么联系，怎样排列才能使这段话通顺、连贯。

@#@（在括号里写上序号。

@#@）@#@（　）整个大地好像盖上了一条白绒毯。

@#@@#@（　）雪停了、小青和小刚拿着扫帚去扫雪。

@#@@#@（　）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。

@#@@#@（　）北风吹，雪化飘。

@#@@#@（　）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。

@#@@#@

（2）下面这段话没有按顺序写，请仔细读一读，应按怎样的顺序修改，才符合木棉树四季生长变化的特点？

@#@（可在文中标上序号。

@#@）@#@我们学校门前有一棵木棉树，挺拔屹立，气势雄伟，就像一个神采奕奕的巨人。

@#@秋天，树木落叶了，木棉树也脱去了绿色的外衣，现出了粗壮的骨骼。

@#@它顶天立地，枝条直指蓝天，全身长钉，像一位披甲的武将，好不威武！

@#@夏天，木棉树枝叶繁茂，叶大如扇，远远望去，像一把绿色的大伞。

@#@春天，木棉树开出鲜红的花，缀满枝头，像一团团烈火。

@#@一年四季，上学放学，一看到它，就想起那守卫在边防前哨的钢铁战士……@#@（3）按时间顺序写一篇日记。

@#@用上“早晨、中午、晚上”这些表示时间的词语。

@#@@#@";i:

23;s:

826:

"三年级现场作文竞赛题目@#@（二选一）@#@题目1：

@#@根据下面所给的词语，编一个故事@#@小白兔 @#@ @#@考场 @#@ @#@ @#@山坡 @#@ @#@狐狸 @#@ @#@ @#@指南针@#@提示：

@#@根据所给的词语展开想象，编一个故事，故事情节合理，300字，写出动物的对话、动作、神态和心理活动等。

@#@@#@题目2：

@#@妈妈夸我真（） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@提示：

@#@[1]把题目补充完整，括号里可填“聪明”、“能干”、“热@#@心”、“懂事”、“有礼貌”“勇敢”等。

@#@@#@[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，300字。

@#@@#@";i:

24;s:

2132:

"@#@拔河比赛@#@星期一的下午上体育课时，我们刚来到操场上，张老师就走过来对我们说，我们班要和三

（1）班进行拔河比赛。

@#@听到这个消息，同学们顿时欢呼起来。

@#@@#@只见一条大粗绳压在操场当中一条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿，像一条大蟒蛇。

@#@老师告诉我们谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线谁就赢了。

@#@@#@我们每个班选出30名大力士，老师选到了我，我的心里既兴奋有紧张。

@#@比赛还没开始，双方队员们开始做准备活动，大家摩拳擦掌，跃跃欲试，都想为班集体出力。

@#@比赛马上开始了，队员们站好了队，摆好了姿势，站成“工”字部。

@#@用脚顶着脚，身子往后倾，双手像铁钳似的抓住大麻绳。

@#@等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只小老虎似的。

@#@脚像柱子一样扎在地上，手心被绳子勒得发红，有的队员手上的皮都破了,汗珠滚滚。

@#@尽管这样，但我们还是不肯松手,咬着牙在拉.红布条儿一会儿向我们这边移,一会儿又向对方那边移.拉拉队在旁边大声地为我们加油.渐渐地,渐渐地,绳子向我们这边移过来了,他们怎么拉也拉不过去了，第一局，我们赢了！

@#@@#@比赛三战二胜，第二局交换场地再战。

@#@三

（1）班吸取了上次的教训，一开始，就毫不示弱，哨声一响，双方就僵持起来，绳子纹丝不动，眼看要往对方移去了，张老师和拉拉队员在旁边大喊“加油，加油……”顿时大家像充了电似的，一起往后用力，绳子奇迹般移了过来。

@#@“嘘——”随着结束的哨声吹响。

@#@“我们赢了！

@#@我们赢了！

@#@”同学们高兴得一蹦三尺高。

@#@ @#@@#@最后在我们的欢呼下结束了这场拔河比赛。

@#@这次拔河比赛也让我们明白了，团结就是力量，只有齐心协力才能取得胜利！

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@";i:

25;s:

7844:

"还大地绿色，让天空更蓝@#@盘江小学六（3）班潘学林@#@每当提到森林，我总会露出会心的微笑，仿佛自己就置身在美丽的大森林里。

@#@森林——简单地说，就是有无数的大树、小树和灌木丛组成的地方。

@#@然而一棵大树，对我们而言，就是一座小型的氧气制造厂。

@#@你有没有想过，一片几百万亩的森林，一天可以制造出多少我们和其他生物所需要的氧气；@#@一棵大树，一片森林，就是一个粉尘过滤器，你是否感觉，到了森林，就会感觉神清气爽，一切烦恼好像离你而去。

@#@森林与我们的日常生活是分不开的，有了森林才有我们的家。

@#@然而，森林在面对火时，却是十分的脆弱。

@#@@#@一根没踩灭的烟头，一堆还没完全熄灭的残火堆，一个不经意的动作，都是引发森林火灾的重要原因。

@#@大兴安岭那场建国以来特大森林火灾，就是因为林区工作人员违反禁令，乱扔烟头而没有踩灭，烟头落到了一块干草皮上，从而引发了这场悲剧。

@#@关于吸烟而导致的森林火灾还有很多，而我们经常看的动画片《熊出没》，也不无类似的火灾。

@#@虽然是动画片，但是也每节都给我们启示，动画片中就是因为光头强没有遵守“森林里禁止吸烟”这一约定而引发了一场森林大火。

@#@@#@无论视频内外，分析引发这两起森林火灾的原因，我们应从中得到教训：

@#@我们不可以在森林里吸烟，在清明节给祖先上坟也是很容易引发森林火灾的。

@#@因为清明节给祖先上坟要烧纸钱，那时正好是森林火灾的高发期，如果烧纸钱时，在没有保证已经把火熄灭了就离开，是很容易被风把火苗吹得到处是，最后引发森林火灾。

@#@因此，为了防止引发森林火灾，清明节时，我们可以不必烧纸钱，而是把纸钱压在祖先的坟头上，或者献花，或者在坟附近载一棵小树，这样一来，不仅可以避免引发火灾，还能绿化山林，这不是很好吗？

@#@@#@森林是宝贵的资源，是天然蓄水池，是氧气制造厂，是粉尘过滤器，是抵御风沙的能手，森林还是地球母亲的衣服，更是我们赖以生存的家园，为了还大地绿色，让天空更蓝，让我们携起手来，一起来遵守森林公约，保护我们的绿色家园。

@#@保护森林，就是保护碧水蓝天，大家一起行动起来，保护森林，人人有责！

@#@@#@2015年3月20日@#@森林杀手@#@盘江小学六年级（3）班邹翎羽@#@森林，是我们的乐园；@#@是小动物们的家园；@#@是制造氧气的巨大工厂；@#@是天然蓄水池，是天然粉尘过滤器。

@#@森林在地球上起着非常重要的作用，因为有了森林，我们的地球才会充满生机。

@#@@#@一根树木可以制造出千万根火柴，而一根小小的火柴却能毁灭万亩森林。

@#@火，虽然给人类带来了巨大的贡献，但同时也给人类带来了可怕的灾难。

@#@火，是森林的克星，是树木的杀手，是树木的噩梦。

@#@火，让多少人失去了幸福的家庭，让多少动物失去了家园，所以大家要谨慎用火。

@#@@#@纵观历来多起火灾的发生，都是由于人们的无知和随意而造成的。

@#@为了让大家知道火对森林的危害，请大家看以下几个可怕的教训：

@#@@#@2004年，在福建省某镇一座山上，因为有一个农民在菜地里烧杂草，不小心引发了森林火灾，森林受灾面积达28公顷，火灾延续19个小时，直接用于扑火的经费就是2.6万元！

@#@还造成8人死亡！

@#@这是多么令人痛心的数字。

@#@@#@2006年，某国有林场因村民抽烟，引发了森林火灾，森林草地受害面积达1000多亩，4名扑救人员死亡！

@#@@#@大兴安岭特大森林火灾，也是从无知者的脚下开始的，1987年5月6日，黑龙江大兴安岭五处同时起火，五个火源都是由于林区职工违反禁令所致，大火持续燃烧了27个昼夜，过火森林面积达70万公顷，3座城镇变成废墟，85万立方米存材被烧，数百公里铁路，2448台设备，长1340米的桥梁，284公里的输电变电线路，320万公斤粮食，61.4万平方米房屋，193条人命全部在这场大火中灰飞烟灭，6万多人无家可归，大兴安岭森林面积近八分之一从地球上永远消失了。

@#@这场大火成了我们中国建国以来毁林面积最大，伤亡最多，损失最为惨重的一次特大火灾。

@#@我们中国的森林资源本来就少得可怜，排在世界第120位，这场大火无疑是雪上加霜。

@#@@#@以上这些是多么可怕的教训啊！

@#@我想，如果大家都能正确用火，都能自觉遵守有关规定或禁令的话，这些悲剧就不会发生。

@#@@#@森林是人类的绿色保护神，是人类永远不知疲倦的绿肺；@#@森林是大自然的总调度师，它与人类的机体、安全、精神空间和生活福利息息相关。

@#@科学家研究证明，如果一个国家的森林均匀分布，覆盖面积达到30﹪以上，就可以基本上做到风调雨顺，天与人和。

@#@森林属于整个人类，整个人类都有责任保护森林，但愿人类在绿色生命面前，理智再理智，切忌不要毁坏自己的绿色伙伴，因为那就是会毁灭人类自己。

@#@@#@假如没有树木，就呼吸不到新鲜空气；@#@假如没有树木，那么世界的每个角落都会有噪音；@#@假如没有树木，地球就会变成沙漠；@#@假如没有树木，就意味着没有生命！

@#@@#@正所谓“星星之火，可以燎原”。

@#@所以，为了我们的共同家园，为了让天空更蓝，山更青、水更绿，我们一定要保护森林，保护生态环境，防止森林火灾的发生，人人都争做一名森林防火的小小志愿者吧！

@#@@#@2015年3月20日@#@森林防火@#@盘江小学六（3）班普思思@#@“火”是五行之一，火给我们人类做出了重要贡献，是人类的好朋友。

@#@可是火有好的一面，也有不好的一面，它每天帮助我们人类吧失误由生变不成熟，让我们吃到香喷喷的食物。

@#@可是火也会毁灭我们的资源，毁灭小鸟的家。

@#@@#@森林是碧绿的，是漂亮的，空气是新鲜的，我们要保护好美丽的森林，给小鸟美丽的家园，给小动物们自在的天地。

@#@可是，有的人却有意破坏森林，在森林里燃烧烟草，故意在森林里放野火，导致森林火灾的发生。

@#@@#@森林发生火灾对人类的影响可不小，树林里发生火灾，空气受到污染，大烟在天空弥漫，会使飞行的动物受到影响，烟雾弥漫在道路上，会导致车祸发生。

@#@在大火中，许许多多的小动物也将会丧失生命。

@#@如果树木死了，人们就会缺少柴禾烧火煮饭，如果小动物没有了，地理的庄稼也会枯萎很多，对农民的收成也会产生巨大的影响，一棵树可以制造千万根火柴来为人们服务，可是一根小小的火柴却可以毁灭万亩森林。

@#@@#@在搜集的资料中，大多数的森林火灾都是因人类所为，比如：

@#@人们在地里烧地草，虽然等到火熄灭了才离开回家，可是火堆中心的火星却没有完全熄灭，人们离开后，大风一吹，那些调皮的火星就会随风到处乱飞，飞到森林里就引发了森林火灾。

@#@还有些到山里干活的男人，他们在干活是也会吸烟，吸完烟后就把烟头随手乱扔，以致引发森林火灾。

@#@@#@森林是我们共同的家园，是小动物们快活的天地，人们啊，保护森林吧，让我们行动起来，保护森林，人人有责。

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3654:

"第15周生命在于运动@#@（甲）敬爱的老师@#@（乙）亲爱的同学们，大家好！

@#@@#@（甲）我是主持人（）@#@（乙）我是主持人（）。

@#@欢迎收听红领巾校园广播，今天我们为大家准备的是“生命在于运动”。

@#@@#@（甲）生命是宝贵的，人生犹如百代过客，电光火石，来去匆匆，珍惜生命保持健康的身体，离不开运动。

@#@生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。

@#@@#@（乙）身体是学习的本钱，青少年面对繁重的学习任务没有强壮的体魄是不行的。

@#@有的家长溺爱儿女常买一些丰富的保健品给孩子吃，结果非但不健康反而吃出肥胖症。

@#@父母以为充足的营养可以养出一个健康的身体，可事与愿违，吃成小胖墩的体型对身体负面影响很大，如好吃懒动，无心学习，长大以后易得心血管等毛病，到时候后悔也来不及了。

@#@@#@（甲）家长给孩子丰富的营养很重要，锻炼身体更重要。

@#@一日三餐，合理营养，只是滋补身体的高级食品但最佳方式并非只是丰富的营养而是天天运动。

@#@@#@（乙）现在，学生因生病缺课不在少数，可见他们体质的虚弱。

@#@如果调查一下就会发现，这些人是因为参加体育训练的时间太少了才导致生病请假等问题。

@#@那么，是否应亡羊补牢呢？

@#@其实，亡羊补牢，犹未晚矣。

@#@如果从现在开始每天坚持锻炼，集体运动、体育课都去参加，单独运动自觉去练更去坚持，那么，体质就可以从弱到强。

@#@@#@（甲）学生身体练强壮了，精力充沛了才能全心投入到学习中去，学习成绩也就上去了，家长放心，自己也开心。

@#@运动有益身体各个系统的健康，尤其是肌肉，心血管和呼吸系统。

@#@运动可减少身体休息时的心率，增加每次心搏所排出的血量，增大心肌和心肌血液的供应，使人体健康。

@#@运动可减少高血压，特别对老年人来说经常参加一些适宜的体育运动对身体极其有益。

@#@@#@（乙）持之以恒的运动可以预防身体“外强中干”，运动能使人体接受良性刺激，人体抵抗力强，人体机能常运不衰，免疫力提高，体质增强。

@#@增加运动可使人精神充沛，可以提高学习成绩和工作效率。

@#@运动还可以使人有健美的体态……@#@（甲）经常参加运动训练的人都熟悉运动后的那种快感。

@#@运动似乐把紧张和精神压力全都驱除。

@#@有人发现用3/4的体力跑一个小时每周三次可以解除焦虑和抑郁，更多的人开始有规律的体育运动后明显发现，睡眠更好，学习更有效率，精力更充沛，不再感到紧张反而更有自尊和自信。

@#@@#@（乙）体育运动能培养人的自觉性、自制性和坚韧性。

@#@还可以培养人的可贵竞争意识，使人学会超越自我，超越他人。

@#@体育运动还可以帮助人摆脱心理挫折。

@#@锻炼的乐趣和群体的和谐可冲淡心灵上的失败阴影。

@#@@#@（甲）健康是体育的终极目的，生命在于运动，愿我们都能高呼：

@#@我运动，我快乐，我健康！

@#@@#@（乙）亲爱的同学们下面让我们一起进入校园芳草地，今天我们要来欣赏（）中队的同学带来的两篇优秀作文：

@#@@#@（甲）好了，本期的校园之声到这里就要和大家说再见了，谢谢各位的认真倾听与温暖陪伴。

@#@@#@（乙）亲爱的朋友们，我们下期见！

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1838:

"诗朗诵《放飞梦想》@#@：

@#@梦想是风，吹动生命的船。

@#@@#@：

@#@梦想是雨，滋润生命的花。

@#@@#@：

@#@梦想是火，点燃熄灭的灯；@#@@#@：

@#@梦想是灯，照亮前行的路；@#@@#@齐：

@#@在这美好幸福的日子里@#@在这美丽崭新的校园里@#@让我们放飞自己的希望，拥抱自己的梦想！

@#@@#@：

@#@一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空@#@：

@#@一棵大树有了对阳光的向往，才能云霄直上@#@：

@#@一个人有了对梦想的追求，才能力压群雄、笑傲江湖。

@#@@#@：

@#@放飞梦想，就是放飞未来;@#@放飞梦想，就是放飞希望。

@#@@#@：

@#@一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；@#@@#@：

@#@花有重开日，人无再少年；@#@@#@：

@#@为了实现梦想，我们分秒必争；@#@@#@：

@#@为了报效祖国，我们发奋图强。

@#@@#@：

@#@球场上搏击的洒脱、操场上奔跑的坚强，@#@：

@#@教室里读书的宁静、课堂上认真的听讲@#@：

@#@分秒必争的我们定将“更上一层楼”@#@：

@#@自强不息的我们定会登上人生最高峰。

@#@@#@：

@#@唯有放飞梦想，才能披荆斩棘，@#@：

@#@唯有放飞梦想，才能勇往直前;@#@@#@：

@#@唯有放飞梦想，才能演绎精彩@#@：

@#@唯有放飞梦想，才能奔向辉煌@#@：

@#@宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

@#@@#@：

@#@不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

@#@@#@：

@#@实现梦想，需要自强不息；@#@@#@：

@#@放飞梦想，更要不惧风浪。

@#@@#@：

@#@让我们手挽手，肩并肩；@#@@#@：

@#@让我们挺起胸，昂起头。

@#@@#@：

@#@不向困难言败@#@：

@#@不向命运低头@#@齐：

@#@少年智则国智@#@少年强则国强@#@伸出我们的双手，挺起我们的胸膛，@#@迈着坚定的步伐，放飞我们的梦想！

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1909:

"石横镇中心小学“四项措施”确保校园冬季安全@#@本网讯：

@#@近日，寒潮来袭，气温骤降。

@#@石横镇中心小学为有效预防各类安全事故的发生，实施了“四项措施”，确保校园冬季安全。

@#@@#@一是加强安全管理，强化责任意识。

@#@学校召开全体教师会，认真分析、研究冬季学校安全工作现状，查找和解决冬季安全管理中存在的问题，努力消除各类安全隐患，切实抓好安全事故的预防。

@#@从校长到每一位教师层层明确责任，狠抓贯彻落实，牢固树立“安全工作无小事”和“安全第一，预防为主”的安全意识，加强教师的安全责任心，确保学校冬季安全。

@#@@#@二是开展专题活动，营建安全教育氛围。

@#@学校充分利用安全课、班会、黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等形式，对师生开展防交通事故、防传染疾病、防低温冻伤、防火灾、防滑摔伤等为重点的专题教育活动，提高自我保护能力。

@#@设立了校、班“安全预警温馨提示栏”，做好安全预警工作。

@#@@#@三是齐抓共管，落实安全工作责任制。

@#@学校与各班班主任签订安全责任书、向家长发放了致学生家长一封信、与家长签订了《冬季安全责任书》、与村级领导及相关部门沟通，进一步加强了学校、家庭、社会联防。

@#@@#@四是启动预警机制，保障路途安全。

@#@学校密切关注天气预报和相关信息，对冰雨雪、大雾等恶劣天气，立即启动应急预案，及时提醒、温馨提示，或通知家长及时添加衣物、接送等。

@#@同时，教育学生在上学和放学路途中，认真遵守道路交通规则，过马路时认真观察路面情况，避让危险车辆，坚决不乘坐“三无车辆”避免发生交通伤害事故。

@#@@#@（王庆平）@#@";}