小学生交通安全教育材料Word文档下载推荐.doc

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不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。

过公路时，应走人行横道。

在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

8、十二岁以下儿童不准骑自行车

城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：

12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。

9、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：

绿灯亮时，准许行人通过；

绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；

红灯亮时，不准进入人行横道。

还须注意：

即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。

10、不管步行或在公路街道上行走时，必须靠右行走或人行道上行走。

步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。

在无来往车辆时，从人行横道线内通过。

唐家庄小学

交通安全教育材料

教学目标：

认知：

１、知道有关的交通标志；

２、用不遵守交通规划造成事故的事例，感受遵守交通规则，注意交通安全的重要。

行为：

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过天桥和地下通道，不在马路上追赶打闹，在铁道路口注意来往火车，不抢行。

教学重点、难点：

本课重点是让学生认识有关的交通标志；

难点是指导学生走路时自觉遵守交通规则。

教学准备：

１、邀请一位交警；

２、多媒体课件；

３、13种交通标志；

４、交通游戏棋；

５、学生分四组,座位排成十字路口的形状。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、讲述故事，激发情感

１、今天老师给小朋友们讲一个真实的故事！

（故事内容由小学生因不遵守交通规则而导致严重后果的事例改编，讲述时多媒体课件展示事故现场图片以及事后后悔的话语）小朋友们听了刚才的故事你们有什么想法？

（学生回答）

刚才故事中讲的只是发生在我们身边的一件事，其实啊，每天都发生许多交通事故，这方面交警最有发言权，我们请他给大家讲讲。

２、请交警讲述目前的交通安全现状

师小结：

你们看注意交通安全多么重要啊！

注意交通安全就是热爱我们自己的生命！

★（第一次点题）

３、出示课题：

注意交通安全

这就是今天我们要学习的内容（学生齐读课题）。

【教学设想：

上课伊始，（安排一个发生在学生身边的真实故事，贴近小学生的生活，

让他们体会到不遵守交通规则是多么可怕呀！

接着通过交警的介绍,让学生了解目前交通安

全的现状，大到全国，小到我们身边,让学生进一步体会目前的交通安全状况令人担忧，使

学生深深感受到注意交通安全的重要性,激发学生热爱生命的情感，引出课题。

】

二、学习儿歌，明白道理。

１、边看图边读儿歌，看看你能知道些什么？

（学生回答，归纳出四条规则：

⑴不追赶，不打闹

⑵走路要走人行道

⑶红灯停，绿灯行

⑷过马路走横道）

这几条规则中的每一条都非常重要，你们可别小看它，如果其中的任何一条没有做到就会给你带来伤害。

２、学生用拍手的方式背诵儿歌。

这儿安排看图学儿歌,旨在读儿歌的基础上,有效地引导学生学习儿歌中

包蕴的交通规则,再让学生分组读,拍手读,反复巩固,以达到把交通规则铭记在心的目的。

三、认识标志，懂得规则。

出示多媒体课件演示几种常见的标志，看谁认得又快又多？

有什么问题可以向交警请教。

（同学们争当小老师把自己通过学习认识的交通标志讲给大家听）

课前老师发了许多交通标志给大家，现在请大家把它拿出来，我说到哪一种就请你把它举起来，看谁举的最快？

（课后第一题的９种交通标志，老师打乱了说，学生举）

你们看手上还有我们书中没有的标志吗？

你能说说它表示什么？

（如遇困难，主动向交警请教）

认识了这么多的交通标志，相信大家一定会听从指挥，走路注意交通安全！

★（第二次点题）

这部分内容比较抽象，让交警做大家自学时的辅导老师，激发了学生学

习的兴趣，再通过游戏加深对交通标志的印象，其中补充的"

出口、禁止行人通行、左转

弯"

等交通标志，是小朋友们在日常生活中常见的，认识后有助于更好地遵守交通规则。

四、分析事故，明辨是非。

１、看图讨论：

小猴和小熊违反了交通规则，出了交通事故，受伤住进了医院，他们违反了哪些交通规则呢？

（小熊骑车带小猴不对，小熊骑速度太快......）

得到大家的帮助，我们相信小猴和小熊一定会吸取这次教训，自觉遵守交通规则，注意交通安全的？

２、看录像，辨析是非。

当你们看到录像中有违反交通规则的行为就立即指出，看谁的反应最快？

（录像内容是小学生上学放学途中常遇到的一些自觉遵守交通规则

和不遵守交通规则的行为）

交通安全跟我们的关系十分密切，如果不注意交通安全，

就会给自己、家庭、国家带来重大的损失，我们以后走路可要自觉遵守交通规则，注意交通安全哟！

★（第三次点题）

这部分根据孩子的年龄特点，充分利用课件的形象性和趣味性，激发学生

的主体作用，进一步强调注意交通安全是多么重要，再次点题】

五、做游戏，激发思维。

１、玩交通安全棋，进行男女生对抗赛

（男女生各一位代表操作课件玩棋，其他同学当啦啦队）

２、学生分组游戏。

提问：

你们喜欢玩这种游戏吗？

请同学们动脑筋想想除了图上这些画面，你们还能增加些什么画面呢？

（跨栏杆罚他停玩一次，追赶汽车罚他后退五步......）让我们一起动手动脑，发挥学生的创造性，使这盘棋的内容更丰富。

学生学到这儿有点累了，这里进行的玩棋的游戏又使课堂气氛活跃起来，

更重要的活动不是目的，而只是手段，活动之后的思考才是升华和提高，利用游戏给学生以

比较宽松的思考空间，激发了学生的创造性思考，学生们无所顾及的说出自己的想法，这样

每个学生才真正的都有所得】

六、总结全课，指导行为。

１、总结全课，深化主题：

今天这节课同学们学到了许多的交通安全知识，老师真为你们自豪，注意交通安全就是热爱自己的生命！

２、指导行为

音乐响起，两队同学在交警的指挥下有秩序地通过十字路口。

【教学设计：

明理的最终目的是导行，最后学生在交警地指挥下有秩序地通过"

十字路

口"

，教学难点迎刃而解。

铲除校园周边“毒瘤”

“民警叔叔，我实在不敢再在学校待下去了。

”不久前的一天，一位初中生在老师的陪伴下来到北京广安门外派出所，向民警诉说了心中的恐惧。

原来，这个学生经常受到一个叫王某的人的敲诈、抢劫。

民警由此入手，在学生中做了大量调查工作，终于在近日抓获了王某，铲除了这个近两年来危害校园周边秩序的“毒瘤”。

只要在广外地区几所中学的学生中一提起王某，不少学生身上就起鸡皮疙瘩。

其实，王某也不过18岁，身高不足1.65米，就因为他在社会上结识了一帮比他大几岁的社会青年，才敢如此胆大妄为。

他经常到学校附近抢劫学生钱物，有时还把自己吃饭的发票强塞给学生让他们为自己报销。

不久前，他借口过生日，竟强行把30多个学生叫到路边一个公共厕所，向每人勒索现金10元，否则不准离开。

由于王某采用的手段非常恶劣，许多学生只有忍气吞声，不敢向老师和家长讲，也没有向民警反映，致使王某能如此猖狂作案。

如今，王某被“请”到了他该去的地方，常受他欺负的同学们无不拍手称快。

班队课教案：

《时时刻刻注意安全》

活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提

高学生的素质和能力。

活动形式：

小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

　　引入：

　　同学们，你们好！

四（3）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

我们是21世纪的主人、

是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光

下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听

到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，

请看小品《踢球》——

小品表演：

剧1（人物：

A、B。

时间：

放学路上。

准备：

足球、书包、划分路界线。

B走在前面，

A走在后面）

　A：

哇，好漂亮的球，啥时候买的？

　B：

前天，是爸爸给我的生日礼物。

借给我跟踢吧，只要十分钟。

现在？

对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

这可是在公路边，不行呀。

没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

好吧！

（A、B踢球两个来回）

看球！

（球被踢到公路中间）

怎么办？

我的球……

没关系，我去捡。

算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

怕什么，你等着。

（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

　　师问：

同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？

错在哪里？

（指名说）

　　小结：

是啊！

这多危险啊！

为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！

交通安全，

我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

下面我们来进行选择题比赛。

（课件出示）

1．下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

3．哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

4．上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

师说：

同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

但是当我们独自在家的时候，

安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——

剧2

C1：

（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

D：

我，你李叔叔。

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

（开门，让D进来）

（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

（大吃一惊）

（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧3

C2：

（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，

这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

　D：

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

有络腮胡子吗？

没有。

戴眼镜了吗？

戴了。

哦，你是来拿公文包的吧。

是的。

那你等着，我去拿。

哎，你开门呀！

（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公

文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？

对在哪里？

如果的情况发生在你身

上你会怎样做呢？

（小组讨论后，指名汇报）

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了

这个亏。

冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

快板表演：

剧4（人物：

E、F）（课件出示）

合：

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：

柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：

点炮引，要用香，别用火柴打火机；

哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

有的城市已严禁，我们带头来执行；

来执行！

我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

（1）电器线路破旧应该怎样？

（及时修理更换）

（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？

（不对）

（3）发现火灾怎么办？

（赶快拨打火警119）

刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。

下面请你们几位总结一下安全小知识，

看看我们应该掌握了哪些安全知识？

（9人站成圆弧形）

安全警句朗读：

剧5（每人一句）（课件出示）

（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。

（8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。

　　总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。

安全知识时时记，注意安全处处提。

愿同学们乘上安全之

舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。