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linguistics

Chapter1Invitationstolinguistics

1.Whystudylanguageandlearnlinguistics?

Doyouagreeornotagreewiththefollowingviews?

Whyorwhynot?

1）languageisameansofcommunication.

2）Languagehasaform-meaningcorrespondence.

3）EnglishismoredifficulttolearnthanChinese.

4）Languageoperatesbyrules.

5）Everyonespeaksadialect.

6）Languagesslowlychange.

7）Languagesareintimatelyrelatedtothesocietiesandindividualswhousethem,

Examples:

1）A（anAmerican）:

Hello!

B（aCantonese）:

黑佬。

2）你家的旺才爱喝咕噜噜。

/狗—go;cowhide—靠害；

seafood---?

3）小李和小范在谈论小刘时，小刘来了。

小李说：

“说曹操曹操就到。

”请选择谁到了：

A.小李B.小刘C.小范D.曹操

4）大山：

我刚到北京时发现你们中国人很自大！

姜昆：

何以见得？

大山：

因为我在很多办公大楼上看到“中国人民很（银）行”、“中国农业很（银）行”、

“中国工商很（银）行”、“中国建设很（银）行”等等，反正什么都行！

姜昆：

……！

！

5）whoamI?

/我是谁？

6）坐在船上看郊区，越看越美丽。

7）堂客/贱内—夫人/姨太—太太—爱人—老婆

8）五讲四美三热爱/邓论/江选（三个代表）/胡说（三为学说）

12Whatislanguage?

Togivethebarestofdefinition,languageismeansofverbalcommunication.Languageplaysacentralroleinourlivesasindividualsandsocialbeings.Ifwearenotfullyawareofthenatureandmechanismofourlanguage,wewillbeignorantofwhatconstitutesouressentialhumanity.

13Designfeaturesoflanguage（语言的本质特征）

131Arbitrariness（任意性特征）

Itreferstothefactthattheformsoflinguisticsignsbearnonaturalrelationshiptotheirmeaning.（discussedfirstbySaussure）.Noconnectionwillbeestablishedbetweenthesoundanditsmeaning.

Examples:

1）/buk/---shu;I—哀；water---H2O---shui（水）；sitdown，please.—锡啖先啦！

2）哀，哀，哀，我是扮演普金。

3）I,I,IwasborninBeijing.

Someexceptions（onomatopoeia）:

4）cuckoo/bang/neigh/mew

5）泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响。

Accordingtosystemic-functionalistsandAmericanfunctionalists,languageisnotarbitraryatthesyntacticlevel.

Example:

不怕辣/怕不辣/辣不怕。

132Duality（二重性）:

Sounds>words>sentences>texts

By“Duality”ismeantthepropertyofhavingtwolevelsofstructures,suchthatunitsoftheprimarylevelarecomposedofelementsofthesecondarylevelandeachofthetwolevelshasitsownprinciplesoforganization.Insimplewords,Dualityreferstothefactthatlanguageisorganizedintermsoftwolevelsofstructures:

thelowerstructure---elementswithoutmeaning,suchas“f,o,g,d”,buttheycanbeusedtoformsomemeaningfulwords:

“fog,dog,god”andsoon.

Higherstructure---infinitenumberofmeaningfulunitswhicharecomposedofelementsoflowerlevel,suchas‘–ly,-ism’etc.So,wecanhavesuchasentence“Godblessesthelovelydoginthefog”.

133Creativity（创造性）

Itmeanswecanutilizelimitedlinguisticrulestoproduceorunderstandinfinitemeaningfulsentences:

eg.S+V+O;S—NP+VP.eg.Thestudentslearnlinguistics.

134Displacement（移位性）

Itmeansthatlanguagecanbeusedtotalkaboutthingsrealorimagedinthepast,presentandfuture.

Example:

carrycoalstoNewcastle/情人眼里出西施。

15.Functionsoflanguage

Question:

1）WhatisJakoson`sviewaboutthe“functionsoflanguage”?

2）WhatisHallidayantheoryonlanguage?

151Informative（信息功能）

languagecanbeusedtopassinformationandgiveinformation.

Example:

1）昨晚广州城雷雨交加，一女大学生在二沙岛被雷电击中身亡！

2）Twins成员被偷拍一事在香港闹得满城风雨。

3）山雨欲来风满楼。

4）经历了那么多的风风雨雨，这算得了什么？

5）Windy,areyouOK？

Rainyiswaitingforyou！

152．Interpersonalfunction（人际功能）

Thisfunctionisconcernedwithinteractionbetweentheaddresserandaddresseeinthediscoursesituationandtheaddresser`sattitudetowardwhathespeaksorwritesabout.

Example:

1）老蒋/介石兄/蒋校长/蒋中正/蒋介石/蒋家王朝；姓蒋的/honey/打令

Attachedtotheinterpersonalfunctionoflanguageisitsfunctionoftheexpressionofidentity.

Example:

1）TMD，阿扁真NB!

—A钱A到机要费里啦！

2）球场响起了“Diu裁判/雄起”的声音。

/海边岛？

海里岛！

3）天天都吃面，只吃一点点。

4）—你是哪里人？

—我是fu北人。

注：

代词的使用可反映人际关系的亲疏，如：

4）Weareconvincedthatthisbooksuppliesalong-feltwant.

5）Maywegonow,sir?

6）Shallwesittogether,Mary?

8）Now,wemustbeabravegirlandstopcrying.

9）一位女客人来访，来访结束后，男主人恰恰有事外出，便和女客人一起离开。

男主人（对其妻）：

我们走了。

女主人（勃然大怒）：

哪里去？

！

153.Performative（行事功能）

languagecanbeusedtodothingsorperformactions.

Examples：

（命题内容相同的句子分别实施五种不同的以言行事行为）

1）WillJohnleavetheroom?

（询问）

2）Johnwillleavetheroom.（预测）

3）John,willleavetheroom.（请求或命令）

4）WouldthatJohnlefttheroom.（愿望）

5）IfJohnwillleavetheroom.,Iwillleavealso.（假设）

154.Emotivefunction（感情功能）

Languagecanbeusedtoexpressone`semotion.

Example:

1）USPresidentcandidate:

InordertoprovidemorejobsforAmericansinthefollowingyears,GeorgeW.Bushneedstochangeanotherjobin2004….

2）据说我省某前任省长到梅州视察雁南飞茶园后，说的第一句话是“真他妈的漂亮！

”

155.Phaticcommunion（交感性谈话）

Itreferstothesocialinteractionoflanguage,whichcanhelpdefineandmaintaininterpersonalrelations.

Example:

1）（在洗手间）A：

你也在这？

B：

是啊。

2）A：

好久不见，发福啦！

B：

是吗？

你身材还是这么FIT！

156．Recreationalfunction（娱乐性功能）

Languagecanbeusedforentertainment,eg.

1）（刘三姐）：

什么水面打跟斗咧？

…….

2）（曾志伟）：

TVB的B呀！

B仔个仔呀…….

Practice:

Wearehere./语言学的学…

157.Metalingualfunction（元语言功能）

Itreferstothefactthatlanguagecanbeusedtotalkaboutitself.Wehave“metalinguage”（纯理语言）,suchas“finiteverb,independentclause,地etc.

16.Whatislinguistics?

Linguisticsisusuallydefinedasthescienceoflanguageor,alternatively,asthescientificstudyoflanguage.

17.Mainbranchesoflinguistics

171.Phonetics（语音学）----Itstudiesspeechsounds,includingtheproductionofspeech,thatishowspeechsoundsareactuallymade,transmittedandreceived,thedescriptionandclassificationofspeechsounds,wordsandconnectedspeech,etc.

172.Phonogy（音系学）----Itstudiestherulesgoverningthestructure,distribution,andsequencingofspeechsoundsandtheshapeofsyllables.

173.Morphology（形态学）---Itstudiestheinternalorganizationofwordsandtheminimalunitsofmeaning–morphemes（语素）andword-formationprocesses.

174.Syntax（句法学）----ItisaboutprinciplesofformingandunderstandingcorrectEnglishsentences,eg.Chinesefurcoat

175.Semantics（语义学）---Itexamineshowmeaningisencodedinalanguage.

176.Pragmatics（语用学）----Itisthestudyofmeaningincontext.

18.Importantdistinctionsinlinguistics

181.Descriptivevs.prescriptive（描写式和规定式）

“Tosaythatlinguisticsisadescriptivescienceistosaythatthelinguisttriestodiscoverandrecordtherulestowhichthemembersofalanguage-communityactuallyconformanddoesnotseektoimposeuponthemotherrules,ornorms,ofcorrectness.”

Example:

Thetwoboyslookedatoneanothersuspiciously.

182.SynchronicVSDiachronic（共时和历时）

Asynchronicdescriptiontakesafixedinstantasitspointofobservation.Saussurse`sDiachroniclinguisticsisthestudyofalanguagethroughthecourseofitshistory.

Question:

《康熙大词典》是共时还是历时词典？

183.LangueVSParole（语言和言语）

Langue---Itreferstothelanguagesystemsharedbyacommunityofspeakers,andisusuallycontrastedwithparole,whichistheconcreteactofspeakinginactualsituationsbyanindividualspeaker.

184.CompetenceVSperformance

Competence----Atermusedinlinguistics,andesp.inGenerativeGrammar,torefertoaperson`sknowledgeofthislanguage,thesystemofruleswhichhehasmasteredsothatheisabletoproduceandunderstandanindefinitenumberofsentences,andtorecognizegrammaticalmistakesandambiguities,It`sanidealizedconceptionoflanguage,whichisseenasinoppositiontothenotionofperformance,thespecificutterancesofspeech.

Performance---Itreferstolanguageseenasasetofspecificutterancesproducedbynative-speakerasencounteredinacorpus.Theutterancesofperformancewillcontainfeaturesirrelevanttotheabstractrulesystem,suchashesitationsandunfinishedstructures,arisingfromthevariouspsychologicalandsocialdifficultiesactinguponthespeaker（e.g,lapsesofmemory,orbiologicallimitations,suchaspausesbeingintroducedthroughtheneedtobreathe）.

Example:

（某位高级领导开会发言）这个，这个，这个，…..饱受酒精考验的油袖干部永睡不醒…..

Chapter2SpeechSounds

21.Speechproductionandperception

Thestudyofsoundsisdividedintothreemainareas,eachdealingwithonepartoftheprocess:

1）Articulatoryphonetics（发音语音学）:

thestudyoftheproductionofspeechsounds.

2）Accousticphonetics（声学语音学）:

thestudyofthephysicalpropertiesofthesoundsproducedinspeech.

3）Auditoryphonetics（听觉语音学）：

It`sconcernedwiththeperceptionofspeechsounds.

22．Speechorgans

Theyrefertothearticulatoryapparatusofhumanbeingwhichcontainsseveralimportantareas:

lungs,throat,mouth（oralcavity）andnose（nasalcavity）.Theairstreamcomingfromthelungsismodifiedinvariouswaysinthesecavitiesandsovarioussoundsareproduced.

23.ClassificationofEnglishconsonants

Englishconsonantscanbeclassifiedintwoways:

oneisintermsofmannerofarticulationandtheotherisintermsofplaceofarticulation.

IntermsofmannerofarticulationtheEnglishconsonantscanbeclassifiedintothefollowingtypes:

Stops:

（塞音）【p】【b】【t】【d】

Fricatives:

（擦音）【f】【v】【s】【z】【∫】【θ】【ð】【3】【h】

Affricates:

（塞擦音）【】【】

Liquids:

（流音）【l】【r】alsocalled“retroflex”.

Nasals:

（鼻音）【m】【n】【】

Glides（半元音/音渡）【w】【j】sometimescalled“semivowels”

Intermsofplaceofarticulation,theEnglishconsonantscanbeclassifiedintothefollowingtypes:

Bilabial:

（双唇音）【p】【b】【m】【w】

Labiodental:

（唇齿音）【f】【v】

Dental:

（齿音）【】【】

Alveolar:

（齿龈音）【t】【d】【s】【z】【n】【l】【r】

Palatal:

（腭音）【】【】【】【】【j】

Velar:

（软腭音）【k】【g】【】

Glottal:

（喉音）【h】

24.ClassificationofEnglishvowels

Vowelsaredifferentiatedbyanumberoffactors:

thepositionofthetongue,theopennessofthemouth,theshapeofthelips,andthelengthofthevowels.

Accordingtothepositionofthetongue:

Frontvowels:

【i：

】【i】【e】【】【a】

Centralvowels:

【】【】【】

Backvowels:

【u：

】【u】【a：

】【】【】

Accordingtotheopennessofthemouth:

Closevowels:

【i：

】【i】【u：

】【u】

Semi-close:

【e】【】

Semi-open:

【】【】

Open:

【a】【a：

】【】【】【】

Accordingtothesh