华东师大版春秋版九年级期末质量评估科学试题B卷.docx
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华东师大版春秋版九年级期末质量评估科学试题B卷
华东师大版2020年（春秋版）九年级期末质量评估科学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.杭州市的市树是樟树，构成一株樟树的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）
A．细胞、组织、器官、系统、樟树个体
B．细胞、组织、系统、器官、樟树个体
C．细胞、器官、组织、樟树个体
D．细胞、组织、器官、樟树个体
2.达尔文进化论的核心内容是（）
A．生存竞争
B．自然选择
C．人工选择
D．遗传和变异
3.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（）
A．为生命活动提供能量
B．将有机物分解为无机物
C．将无机物合成有机物
D．吸收氧气放出二氧化碳
4.如图四个电路中，电源及各灯泡规格均相同。
当开关闭合时，电流表读数最大的是（）
A．甲和丁
B．只有乙
C．甲和丙
D．只有甲
5.一定温度下，向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体，其对应关系正确的是（）
A．
B．
C．
D．
6.下列变化属于化学变化的是
A．钢铁生锈
B．轮胎爆裂
C．蔗糖溶解
D．干冰升华
7.如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻质弹簧上，在小球接触弹簧到将弹簧压缩到最短的整个过程中，（弹簧始终保持竖直，不计空气阻力）下列叙述中正确的是（）
A．小球机械能守恒
B．小球动能先增大后减小
C．弹簧弹性势能先增大后减小
D．小球的势能先减小后不变
8.如图所示，在伽利略理想实验中，小球每次均从斜面A点自由滚下，分别经过图中a，b，c各位置，关于小球的动能和重力势能描述错误的是（）
A．从a到b动能转化为重力势能
B．在b，c处重力势能相等
C．从a到c重力势能转化为动能
D．在a处动能最大
9.在人的消化系统中，既有消化又有吸收功能的器官是（）
A．食道和大肠
B．胃和小肠
C．口腔和胃
D．大肠和小肠
10.一种用软锰矿（主要成分是MnO2）制备KMnO4的工艺中主要涉及下列反应：
①2MnO2＋O2＋4KOH
2K2MnO4＋2H2O
②2K2MnO4＋2H2O
2KMnO4＋2KOH＋H2↑
下列有关说法正确的是（）
A．K2MnO4中的锰元素显＋7价
B．KMnO4属于盐类物质
C．反应②属于复分解反应
D．该制法中K2MnO4是主要原料
11.下列物质的用途，利用其化学性质的是（）
A．
液化气作燃料
B．
铝村制高压锅
C．
炭黑作填充剂
D．
钢材制铁轨
12.下列实验操作中，不正确的是（）
A．稀释浓硫酸
B．加热液体
C．蒸发食盐水
D．倾倒液体
13.质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示。
根据图线可知（）
A．甲液体吸收热量比乙的多
B．温度升高，液体分子运动变慢
C．甲液体的比热容比乙的大
D．乙液体的比热容比甲的大
14.如图,一木块漂浮于X中,向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮,则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）
A．
（2）（4）
B．
（1）（3）
C．
（1）
（2）（3）
D．
（2）（3）（4）
15.如图所示，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
16.如图所示，拉力F的功率为3.6W，物体A以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速运动，A与地面间的摩擦力是A重力的0.3倍，不计轮重、绳重和轴摩擦，则（）
A．1s内重力做功3.6J
B．A的重力为120N
C．拉力F=36N
D．摩擦力为18N
二、填空题
17.小金同学做家务时，感受到生活与科学息息相关：
（1）如图所示，他在杯底放一支小蜡烛和大理石样品粉末，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋（含有3%~5%的醋酸）。
他能观察到的现象有：
①_____，②_____。
（2）用食醋（主要成分的化学式
）除去电热水壶中的水垢（主要成分
），生成醋酸钙（）
，该反应属于复分解反应，其化学方程式为_____。
18.化学变化是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、结构等有着极其重要的作用．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是 和 ．
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热．
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ．
（4）“水火不相容”是指水能灭，其实水有时也可以“生火”，比如钠遇水会立刻着火，因为钠遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应．
19.做实验时，小迪取了40mL的Ba（OH）2溶液，并随手倒入等量的稀盐酸（均未知浓度）。
老师发现后，递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液，让小科来检测混合溶液的酸碱性。
小迪在混合液中，慢慢滴入K2CO3溶液，获得相关数据并绘成图像（如图）。
（1）写出K2CO3与BaCl2反应的化学方程式__________；
（2）刚加入K2CO3溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡生成，则原混合溶液呈________（填“酸性”、“碱性”或“中性”），其中所含的溶质有_______（用化学式表示）
（3）计算K2CO3溶液中溶质的质量分数__________。
20.月25日是世界反疟日，疟疾是目前对人类健康威胁最严重的传染病之一，我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取的青蒿素对治疗疟疾有良好的疗效，为此荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，引起全世界对疟疾和青蒿素的关注。
（1）疟原虫已经对传统抗疟药物奎宁逐渐产生了抗药性，这是奎宁对疟原虫变异个体不断_____的结果。
（2）从野生黄花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所将FPS基因导入青蒿，获得了青蒿素含量高2﹣3倍的青蒿植株。
这项生物技术是_________，说明了基因与性状的关系是_________。
21.凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一。
每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵。
（1）生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个________________。
（2）凤鲚富含蛋白质等营养物质。
人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为______________。
三、探究题
22.为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响,小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析。
（实验设计）
实验操作
设计要求
步骤一：
取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A试管加入l毫升稀盐酸和l毫升唾液；向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液；向C试管如入______________________________________
设置对照实验
步骤二：
_______________________________________________
控制实验条件
步骤三：
10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化。
获取实验证据
（问题与分析）正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。
他想：
为什么B试管不呈蓝色？
他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱。
在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。
请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：
________________
23.某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究:
I.某同学设计了如图1所示的实验:
烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水,并罩上
（1）实验观察到的现象是:
蜡烛火焰熄灭,且________________________
（2）该同学的实验目的是____________________________
Ⅱ.小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,并做了如下实验
（3）将鳔浸在水里剪个小孔,看到一串串气泡冒出,他立即用_____________法收集到了甲、乙、丙三瓶气体（连续多次操作）
（4）将点燃的红磷迅速放入甲瓶中（装置如图2所示）,等装置冷却后松开夹子,流人瓶中的水约占瓶子容积的1/4;往乙瓶中倒人一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊。
红磷燃烧的化学方程式为______________
（5）鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢?
为了探究这个问题,他用空气重复了上述实验,通过对比得出了如下结论____________________________
（6）若请你来检验丙瓶内的鱼鳔气体中含有氧气,你的方法是__________________________
24.某同学利用热敏电阻为家中灯暖型“浴霸”（用电灯取暖的用电器）设计了一个温度可自动控制的装置，如图甲所示。
“控制电路”中的热敏电阻R1的阻值随温度变化的曲线如图乙所示。
电磁铁线圈可看成阻值为20Ω的纯电阻R0，“浴霸”共安装有2盏标有“220V，440W”的灯泡，当电磁铁线圈中电流大于或等于50mA时，继电器的衔铁被吸合，使“浴霸”电路断开；当线圈中的电流小于或等于40mA时，继电器的衔铁被释放，使“浴霸”电路闭合。
求：
（1）工作电路正常工作时，每盏灯泡在1min内产生的热量是多少？
（2）若浴室中的温度不得超过40℃，则控制电路的电源电压U1最小值是多少？
（3）若电源U1电压恒定为12V，则将此装置放在浴室内，浴室内温度可控制在多大范围内？
25.在如图（a）所示的电路中，电源电压U=4V，电阻R1=20Ω，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P移至某处时，电路中电流表A的示数如图（b）所示．求：
（1）电流表A1的示数．_______
（2）滑动变阻器连入电路的阻值_______．
26.亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。
爱动脑筋的他产生了一个疑问：
这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）梅梅同学对亮亮的问题进行了猜想：
_____________________。
（2）她根据猜想，设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
液体
肥皂液
管子直径（mm）
3
5
10
20
50
泡泡产生的情况
容易
较易
较难
难
不产生
分析以上实验结果，梅梅同学得到的结论是：
___________________。
（3）对实验中该同学选用的5根管子长度有什么要求？
______________。
（4）除了以上因素能影响泡泡的产生外，你还能提出什么猜想？
（写出一种）__________。
（5）梅梅同学完成本科学探究的基本程序有：
_______________。
27.如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：
杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。
此时，应把杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆不挂钩码时，在水平位置达到平衡状态。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。
于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：
。
他这样得出结论是否合理？
请说明理由 。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？
”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是：
。
28.小丽要外出旅游，为防止阳台上的盆栽植物缺水，想制作一个自动浇花装置。
她在瓶底与瓶盖上各开一个小孔，瓶内装水（如图甲）。
发现水从瓶盖小孔快速流出，不能实现长期自动供水。
如何才能实现长期自动供水呢？
小丽和拓展小组的同学进行了如下研究：
（实验研究）
只在瓶盖上开一个小孔，装入4/5的水，留下1/5的空气，瓶子倒放（如图乙）。
在20℃的恒温室内，用40℃的湿毛巾包裹在瓶子有气体部位，观察记录1小时内发生的现象。
（实验记录）
开始时小孔只滴水（如图丙）；一段时间后停止滴水，没有气泡进入；然后小孔只进气泡、不滴水（如图丁）；最后既不滴水也不进气泡。
测出有关科学量，并绘制成图（如图戊）。
换用25℃、30℃、35℃、45℃的湿毛巾重复实验，均产生类似现象。
（实验分析）
（1）瓶子倒置后，瓶内液体对瓶盖存在________________________________；
（2）瓶子内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高，一段时间后逐渐恢复至室温。
结合装置滴水的原理以及戊中曲线的变化规律，分析A、B、C、D四点，其中____________点瓶内气体温度最高；
（实验预测）
（3）若用低于环境温度的湿毛巾包在瓶子外部，1小时内可观察到的现象是____________________；
（实践应用）
（4）小丽和拓展小组的同学终于制成了一个自动浇花装置。
结合一天中气温变化的大致规律分析，该装置一天中供水的情况是____________________________________________。
29.某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某科学兴趣小组对该气体的组成进行探究。
（提出问题）该气体由什么物质组成？
（建立假设）猜想Ⅰ：
只有氢气；
猜想Ⅱ：
只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：
______________________；
（提供信息）由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
（设计实验）将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
质质量的变化情况来推测该气体的组成。
（现象与结论）
如果猜想Ⅲ成立，实验现象应该是装置A质量增加，装置B质量_________________。
（分析讨论）
（1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有水生成，推知该气体成分中一定含有H元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有_______________生成。
（反思）若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是_______________（任写一种物质的化学式或名称）。
四、简答题
30.右图是食物消化的曲线图，根据曲线回答：
（1）A曲线代表的营养物质是 ，在甲内A可以
下降而B和C不会下降，体现了 ；
（2）B曲线代表的营养物质在小肠内最终被分解成 被吸收；
（3）如果器官 （填图中标号）吸收水分过多，会引
起便秘现象，多摄入 （填营养素名称）可以预防和缓解便秘。
（4）葡萄糖是主要的能源物质，通过同位素跟踪实验，葡萄糖被人体吸收后在下列各部位中最先被发现的是 。
（左心室、肺泡、肾）
31.等质量的A、B两种物质分别与足量的同浓度的稀盐酸充分反应，反应产生气体的质量与反应时间的关系如图所示。
请回答下列问题：
（1）若A、B为Fe、Zn中的一种，则A是________。
（2）若A、B为碳酸钠粉末和碳酸钙块状固体中的一种，则B是__________。
反应至t1时，B产生的气体为什么比A多？
_____________________________________。
32.右图是消化系统示意简图，请根据所学知识回答有关问题：
（1）图中所示的器官中属于消化腺的是 （填序号）。
（2）在消化道的①②⑤三处分别提取消化道内容物进行化验，请问甘油和脂肪酸含量较多的部位是 （填序号）。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、探究题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
四、简答题
1、
2、
3、
升级会员 