北京各区初三二模语文分类汇编古诗阅读.docx
《北京各区初三二模语文分类汇编古诗阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京各区初三二模语文分类汇编古诗阅读.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
北京各区初三二模语文分类汇编古诗阅读
2019北京各区初三二模语文分类汇编——古诗阅读
【东城二模】
（二）阅读《渔家傲·秋思》这首词，完成第8～9题。
（共5分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8.下列选项中，对本词理解有误的一项是（2分）
A.“衡阳雁去无留意”一句记录了此地大雁到了秋季即向南奋飞之事，暗含了边塞秋季的萧瑟、荒凉。
B.“长烟”“落日”之后缀以“孤城闭”三字，与诗人王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的气象有所不同。
C.“浊酒一杯家万里”中“一杯”与“万里”形成对比，一杯浊酒销不掉浓重的乡愁，带给人深深的震撼。
D.“人不寐，将军白发征夫泪”一句表现出将军与征夫的情绪，加之全词景物的描绘，呈现出典型的婉约风格。
9.古诗文中，常常有乐器出现：
如本词中出现的羌笛，作者借助“悠悠”“羌管”描绘出①的意境；《关雎》中，用“琴瑟”表达“君子”对“窈窕淑女”的②之情；刘禹锡的《陋室铭》则借“调”“素琴”的行为暗指自己③。
（3分）
【东城二模答案】
（二）古诗欣赏（5分）
8.答案：
D
评分：
2分。
9.答案：
①凄切悲凉；②渴慕；③情趣高雅。
评分：
3分。
每空1分。
【西城二模】
（二）阅读《赤壁》和《泊秦淮》，完成7-9题。
（共7分）
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
泊秦淮杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
7.请结合原诗具体内容，分别谈谈作者是如何借“东风”和“商女”来表达自己的思想情感的。
（4分）
答：
8.诗评，即对诗歌的评论。
以下几则诗评，评论《赤壁》的一项是①，评论《泊秦淮》的一项是②。
（在答题卡上填涂选项的字母序号）（2分）
A.意致缠绵，语调谐婉。
B.牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保。
C.亡国之音，自不堪听，又当此景。
D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗。
9.除了《泊秦淮》首句以外，在我国古代诗词中，还有很多写到“月”的诗句，其中，你读过的一句是“”。
（1分）
【西城二模答案】
7.示例：
《赤壁》中作者认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业”“机遇”“自身遭遇”等）的思考。
《泊秦淮》中作者通过对商女演唱的描述，写出当时只图享乐而“不知亡国恨”的浮靡风气，表达了对国事的忧怀。
评分标准：
4分。
每首诗2分，其中结合原诗具体内容1分，思想情感1分。
8.答案：
①B②C
评分标准：
2分。
每空1分。
9.示例一：
明月几时有
示例二：
我寄愁心与明月
评分标准：
1分。
是写月的古诗句即可，有错字不得分。
【海淀二模】
（二）阅读《泊秦淮》，完成7-9题。
（共5分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
7.有人说，“夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，却很值得玩味。
说说你对这种看法的理解。
（2分）
答：
8.诗人通过“犹唱”一词表达了怎样的思想情感？
（2分）
答：
9.古代诗歌中常出现“月”，有时是自然之月，有时是借月感叹时光流逝，寄托思念之情，象征哲理的启迪……下列诗句中，与“烟笼寒水月笼沙”中的“月”表意相近的一项是（1分）
A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（王安石《泊船瓜洲》）
C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【海淀二模答案】
（二）
7.示例：
诗句中“夜泊秦淮”既点出了上一句景色的时间、地点，又照应了诗的题目；“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，由此触动了诗人的忧国情怀。
这句诗承上启下，体现了诗人构思的细密、精巧。
（共2分。
对“夜泊秦淮”的理解，1分；对“近酒家”的理解，1分）
8.示例：
“犹唱”是指国运衰微时，商女还在唱《后庭花》这样的亡国之音。
表面上是指责商女，实则却是讽刺那些不顾国事、沉迷享乐的达官显贵，表达了诗人对国家命运的担忧之情。
（共2分。
从两个方面回答，每方面1分）
9.A
（1分）
【朝阳二模】
（二）阅读《望岳》，完成9-11题。
（共6分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，
阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，
决眺人归鸟。
会当凌绝顶，
一览众山小。
9.这首诗描写了泰山雄伟磅碍的气象，抒发了诗人的雄心壮志。
（2分）
10.诗歌描绘了诗人望岳所见之景。
你对哪句诗最有感受？
请发挥想象，用自己的话描述它在你脑海中呈现出的画面。
（2分）
诗句：
画面：
11.我国古代诗词中，还有许多与“山”相关的诗句。
其中，你读过的两句诗是“”和“”。
（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
【朝阳二模答案】
（二）（共6分）
9.答案示例：
勇于攀登（不畏困难、傲视一切）（2分）
10.答案示例：
诗句：
齐鲁青未了
画面：
齐鲁大地上，青翠的山色，无边无际。
11.答案示例
①山重水复疑无路②孤山寺北贾亭西
（共2分。
共2空，每空1分，有错该空不得分）
【丰台二模】
（二）阅读《使至塞上》完成第6-7题。
（共5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
6.一切景语皆情语，请具体说说诗人是怎样借边关的景色来抒发内心情感的。
（3分）
答：
7.四季轮回、春去冬来，诗人生发了许多感慨，留下不少经典的诗歌作品。
请你从“春”“夏”“秋”“冬”中任选一季，写出你印象深刻的两句诗：
①“。
”②“”。
（使用《使至塞上》中的诗句不得分，允许有两个不会写的字用拼音代替）（2分）
【丰台二模答案】
6.【参考答案示例】大雁北归，诗人像蓬草一样飘向塞外，传达出诗人压抑苦闷的心情。
诗人极目远眺，黄沙莽莽，无边无际，孤烟升腾，落日浑圆，面对塞外苍茫、雄浑的景象，诗人感到既惊奇而又愉快，心胸也豁然开朗了。
评分标准：
共3分，意思对即可。
7.【参考答案示例】①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
评分标准：
共2分，每句1分。
【石景山二模】
（二）阅读下面诗词，完成6–8题。
（共6分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6．结合诗歌阅读，完成
–⑵题。
（共2分）
⑴本诗开头一句由沉埋的断戟，触发了对战争风云的回想。
下列诗词也运用了这种方法开头的一项是（1分）
A．《诗经•周南•关雎》B．《使至塞上》（王维）
C．《无题•相见时难别亦难》（李商隐）D．《浣溪沙•一曲新词酒一杯》（晏殊）
⑵下列诗句中也像“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一样借用了典故的一项是（1分）
A．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
7．下面是李白的同题材作品《咏赤壁》，与杜牧的《赤壁》比较有什么不同？
请任选一个角度作简要分析。
（2分）
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
答：
8．诗人杜牧托物咏史，借赤壁之战慨叹英雄成败。
这让你联想到《三国演义》中的哪个人或哪场战争？
说说为什么会产生这样的联想。
（2分）
答：
【石景山二模答案】
（二）（共6分）
6．
D（1分）⑵A（1分）
7．示例：
李诗宏观地描写了曹军战船灰飞烟灭的战争场面，客观述说了吴军大胜曹军的历史。
杜诗从细节入手，将折戟沉沙的结局展现在读者面前，不仅把硝烟弥漫的战争胜负表现得如此蕴藉，还进一步提出了个人的独到见解。
（2分。
角度1分，分析1分。
）
8．示例一：
我联想到诸葛亮，他身遇明主，将毕业精力奉献于兴复汉室，他为蜀汉政权的建立鞠躬尽瘁，即使“出师未捷身先死”，他的功绩与品格仍令后人深深敬仰。
示例二：
我联想到官渡之战，曹操率军与袁绍展开决战。
曹操派兵奇袭乌巢，继而击溃袁军主力，创造了以弱胜强的奇迹，奠定了统一北方的基础。
（2分。
联想1分，理由1分。
）
【怀柔二模】
（二）阅读《天净沙·秋思》，完成8-10题
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
8.请你观察下面两幅图画，说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现出内容，并说明理由。
（3分）
图一图二
9.“夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：
或表羁旅之思，或抒迟暮之怀，或表惜别之意。
下列诗句中，与“夕阳西下，断肠人在天涯”一样，借夕阳表达羁旅之思的一项是
（2分）
【甲】日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
【乙】夕阳无限好，只是近黄昏。
（李商隐《登乐游原》）
【丙】浮云游子意，落日故人情。
（李白《送友人》）
10.诗词中有许多思乡诗，请你再写出两句表达思乡之情的诗句：
，
。
（2分）
【怀柔二模答案】
（二）阅读《天净沙秋思》，完成8-10题（7分）
8.（3分）图一
理由：
图一描绘了干枯的藤蔓，缠绕着衰老的树。
黄昏时一群乌鸦正好回巢，小小的桥，潺潺的流水，附近坐落着几处人家。
一匹瘦马上驮着在外漂泊的游子的景象。
与漂泊在外的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚的情感是一致。
图二中马肥，树茂，这些与原诗句意不符，而且第二幅中的人显得不如第一幅中的人看上去有劳顿之苦。
9．（2分）甲
10．（2分）乡书何处达？
归雁洛阳边。
（写有关思乡的诗句即可）
【平谷二模】
（二）阅读《水调歌头》，完成8—10题。
（共7分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
8.这首词上阕望月，天上和人间、幻想和现实，词人的情感多次起伏变化。
请结合上阕中的语句具体说说作者怎样写的。
（3分）
9.这首词下阕“但愿人长久，千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。
“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：
诗人借“月”或思人怀乡，或怀旧感伤，或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是（2分）
A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
B.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）
C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）
D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
10.《水调歌头》是一首“中秋词”，古诗词中有许多描写传统节日的诗句，你读过的此类诗句还有“,”。
（每句诗中允许有一个不会的字用拼音替代）（2分）
【平谷二模答案】
（二）（共7分）
8.答案示例：
把酒望月问天，这是人间也是现实，作者用设问的修辞，表现作者豪壮、悲壮之情；接着作者以奇特想象，描述天宫景象，传达出向往之意，“恐”字也隐含了对现实的不满和失意；最后，以“何似”结句，由幻想回到现实，表达了对人世的热爱、留恋之情及其乐观情怀。
（共3分。
3点，每点1分，只要结合词句具体分析解说情感即可）
9.答案：
C（2分）
10.答案示例：
爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂
（2分。
每空1分，每句诗中允许有一个不会的字用拼音替代）
【房山二模】
（二）阅读《使至塞上》，回答下列8—10题。
（共7分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8.在“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗中，作者是怎样借助景物抒发自己的情感的。
（3分）
答：
。
9.发挥想象，说说诗中画线句描绘出了怎样一幅画面？
（2分）
答：
。
10.“雁”在我国古代诗歌中有着丰富的文化内涵：
诗人可以借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和永不褪色的亲情；可以把雁视为传递音讯的“使者”；可以用雁来表达雄浑悲壮或凄苦伤悲的审美感受……下列选项中，把雁作为传递音讯“使者”的一项是（）（2分）
A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
B.乡书何处达，归雁洛阳边。
C.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
【房山二模答案】
（二）阅读《使至塞上》，回答下列8—10题。
（共7分）
8.答案示例：
诗人用“蓬”“雁”自喻，写出自己像飘飞的蓬草一般出使边塞，像北飞的大雁一样进入胡天，抒发了自己的惆怅、孤寂之情。
（3分）
9.答案示例：
茫茫大漠，无边无际，天空中没有一丝云彩，没有一点儿风声，只有一缕袅袅青烟，直升天际；一条大河静静流淌，圆圆的落日孤悬，夕阳下的河水泛起粼粼波光。
（2分）
10.B（2分）
【门头沟二模】
（二）阅读《天净沙秋思》，完成7-9题。
（共6分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
7.这首诗写了表达了诗人的情感。
（2分）
8.作者是怎样借助景物来抒发情感的？
（2分）
答：
。
9.“马”在古代诗歌中有丰富的内涵。
诗人借“马”或表达积极性上的情感，或传达悲伤凄凉的情感，或对于平庸无能的慨叹……下列诗句中借“马”传达悲伤凄凉情感的一项是：
（）（2分）
A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）
B.云横秦岭家何在？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》）
C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
【门头沟二模答案】
（二）阅读《天净沙秋思》，完成7-9题。
（共6分）
7.（2分）写了游子漂泊他乡，浪迹天涯（羁旅之苦）1分
表达了思乡（孤寂、愁苦）之情1分
8.（2分）方法1分（对比、反衬或景物的直接组合）；点出景物的特点1分
示例：
作者选取了十个景物，以夕阳为大背景，形成不同的画面。
用“小桥流水人家”这一温暖的画面，来反衬（对比）“枯藤老树昏鸦”、“古道西风瘦马”这些景物所描绘的凄凉、萧瑟的画面，从而更加突出了作者凄凉、孤寂、思乡之情。
9.（2分）B
【顺义二模】
（二）阅读《水调歌头》，回答9—11小题。
（8分）
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
9.此词是①（概括内容）之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪。
在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，以超然达观的思想排除忧患，终于表现出②的情怀。
（2分）
10.《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力，结合下片划线语句，梳理作者情感变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
（3分）
答：
11.
（1）“古今一轮月，千载寄情思”从古至今没有间断过，月亮寄托着人们的美好祝愿，也引发人世间无尽的哀愁。
下列诗句与苏轼所抒之情相似的一项是（2分）
A.海上生明月，天涯共此时。
（张九龄《望月怀远》）
B.春花秋月何时了？
往事知多少。
（李煜《虞美人·春花秋月何时了》）
C.举杯邀明月，对影成三人。
（李白《月下独酌》）
D.星垂平野阔，月涌大江流。
（杜甫《旅夜抒怀》）
（2）你还能想到关于月的诗句有，。
（写某一首诗的两句话，本题出现诗句除外。
允许有一个不会写的字用拼音代替。
）（1分）
【顺义二模答案】
（二）阅读《水调歌头》，回答9—11小题。
（8分）
9.答案示例：
①中秋望月怀人②对人间生活的热爱与祝愿。
评分：
每空1分，共2分。
10.答案示例：
下片开头写月光流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代替世人发出美好祝愿，感情热烈而奔放。
表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思，和对人世的美好祝愿。
评分：
情感线2分，表达内容1分。
共3分。
11
（1）A评分：
共2分。
（2）答出含月的诗句即可。
评分：
每空0.5分，共1分。
【昌平二模】
（二）阅读《雁门太守行》，回答问题。
（共5分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10.本诗几乎句句都有鲜明的色彩，请你在画线诗句中选择一处与色彩相关的词语进行赏析。
（2分）
答：
________
11.诗歌尾联引用战国时燕昭王设“黄金台”以重金招揽天下士的典故，写出边关将士们
的决心。
（1分）
12.“云”是古代文人墨客创作诗文时常用的形象，下列诗句中对于“云”形象的赏析
不正确的一项是（）（2分）
A．“荡胸生曾云”作者以“云”抒怀，通过描写遥看泰山层层涌起的白云，抒发自己云气涤荡，无比开阔胸襟。
B．“不畏浮云遮望眼”作者以“云”喻难，表现作者不畏艰难，勇于变法革新的决心和抱负。
C．“黑云压城城欲摧”作者以“云”写情，通过描写黑云，来表达作者因为边关天气恶劣而低落的心情。
D．“白云千载空悠悠”作者以“云”咏叹，虚实结合，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。
【昌平二模答案】
（二）古诗阅读（共5分）
10.答案示例：
（2分）
“燕脂”写出战场大块胭脂般鲜红的血迹，展现战斗的激烈与悲壮。
“凝夜紫”写出战士们血染沙场，透过夜雾呈现出一片紫色。
展现战斗的悲壮与惨烈。
11.答案示例：
（1分）
报效朝廷（报效国家）
12.C（2分）
升级会员 