日语基础语法大全.docx
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日语基础语法大全
4.语法
4.1.判断句
4.1.1.基本句型（肯定式）
…は（读wa）…です
…是…
例:
わたしは日本語専攻の一年生です。
我是日语专业一年级学生。
4.1.2.过去肯定式
…は…でした
…（过去）是…
例:
王さんは先生でした。
老王以前是老师。
4.1.3.否定式
…は…ではありません
…不是…
例:
これはわたしの本ではありません。
这不是我的书。
4.1.4.过去否定式
…は…ではありませんでした
…（过去）不是…
例:
きのうは日曜日ではありませんでした。
昨天不是星期天。
4.1.5.将来推测式
…は…でしょう
…（大概）是…
例:
王さんも一年生でしょう。
小王大概也是一年级学生吧。
4.1.6.疑问式
判断句各句式+か
…吗（呢）？
例:
あしたは休みではありませんか。
明天不是休息日吗？
4.1.7.特殊疑问式
疑问词成分+が…（です）か
…是…？
以疑问词成分作主语的问句叫特殊疑问句。
与一般疑问句不同的是:
主语必须用主格助词[が]表示，并且，其相应的答句主语也必须用[が]表示
例:
だれが小林さんですか。
--->わたしが小林です。
谁是小林？
--->我就是小林。
4.1.8.中顿式
…で，…（です）
…是…，（是）…
一句话中间停顿打逗号时，[です]要用其中顿形式[で]
例:
これはクラスの新聞で，先生のではありません。
这是班里的报纸，不是老师的
4.2.存在句
以存在动词[ある、いる、（おる）]作谓语的句子叫作存在句。
存在动词的敬体形式为[あります、います]
4.2.1.存在动词的含义
存在动词具有“有”和“在”两种含义。
含义的区分，主要取决于动词前的助词，基本规律为:
…があります（、います）/…有…
…にあります（、います）/…在…
例:
庭があります。
/有（一个）院子。
庭にあります。
/在院子里。
4.2.2.存在动词的分工
存在动词[あります]和[います（おります）]分别用于不同场合，具体分工如下:
あります——用于表示事、物
います——用于表示人、动物
おります——用于表示第一人称及相关场合，含自谦语气
例:
きょう映画があります。
/今天有电影。
犬と猫がいます。
/有狗和猫。
土曜日なら家におります。
/如果是星期六的话，我在家里。
4.2.3.存在句句型
4.2.3.1.表示“有”含义的基本句型
…に（は）…があります（或います）/在…有…
…には…はありません（或いません）/在…没有…（は用于加强否定语气）
例:
庭にきれいな花や木があります。
/在院子里有美丽的花和树木。
テーブルの上には果物はありません。
/（在）桌子上没有水果。
4.2.3.2.表示"在"含义的基本句型
…が（或は）…にあります（或います）/…在…
…は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加强否定语气）
例:
猫が居間にいます。
/猫在客厅里。
田中さんは映画館にはいません。
/田中先生不在电影院。
4.3.愿望句式
愿望句式通常由愿望助动词「たい」、动词推量形加推量助动词「う•よう」以及在「たい」、「う•よう」之后加动词「と思う」构成。
现代日语中常见的愿望句式有三种。
4.3.1.（第一人称+は）…が/を…たいです。
/（第一人称）想…
例:
わたしたちは日本語を勉強したいです。
/我们想学日语。
（わたしは）テレビが見たいです。
/我想看电视。
4.3.2.（第一人称+は）…が/を…たいと思います。
/（第一人称）想…
例:
日本へ留学に行きたいと思っています。
/我（现在）想去日本留学。
いい辞書（じしょ）を買いたいと思います。
/我想买本好辞典。
4.3.3.（第一人称+は）…を…う/ようと思います。
/（第一人称）想要…
例:
卒業して，医者（いしゃ）になろうと思います。
/毕业后我想要当医生。
新（あたら）しいテレビを買おうと思います。
/我想要每一台新的电视机。
4.4.形容词
4.4.1.词形特征
形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い]
4.4.2.词尾变化
词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形
4.4.2.1.连用形
即连接活用词的形式，形容词有两个连用形:
[く]和[かっ]
[く]后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿
[かっ]后续过去完了动词[た]，表示过去完了时态（单一形）
例:
おいしい--->おいしくない（不好吃）--->おいしかった（真好吃）
すずしい--->すずしくなる（变凉爽）--->すずしかった（以前凉爽）
あつい--->あつくありません（不热）--->あつかった（以前热）
4.4.2.2.终止形
即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。
除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。
后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]
例:
きょうは暑いね。
今天好热呀！
夏が暑いです。
夏天炎热。
冬は寒いでしょう。
冬天大概很冷吧。
4.4.2.3.连体形
即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。
此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。
后续助词如[ので][のに]
例:
暖かい春/温暖的春天
甘いりんご/甜苹果
4.4.2.4.假定形
即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。
例:
寒い--->さむければ/如果冷的话
甘くない--->あまくなければ/如果不甜的话
4.4.2.5.推量形
即表示推测的形式。
词尾[い]变成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测
例:
涼しい--->すずしかろう/大概凉爽吧
よい--->よかろう/大概好吧
不过，现代日语中，除了少数约定俗成的惯用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更简便的[终止形+でしょう（.だろう）]方式了
例:
涼しい--->すずしいでしょう/大概凉爽吧
4.4.3.形容词的简体与敬体
在形容词原有活用形式后加上[です]，形容词句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标志，不参与任何活用变化。
例:
きのうは暑かった。
（简体）--->きのうは暑かったです。
（敬体）
上海の冬は寒くない。
（简体）--->上海の冬は寒くないです。
（敬体）
4.5.形容动词
4.5.1.词形特征
辞书中一般只给出形容动词的词干,形容动词的词尾均为[だ]
4.5.2.词尾变化（活用）
4.5.2.1.连用形
形容动词的连用形比形容词多一种，即三个连用形:
[で]:
用于后续[ない]，表示否定；或者表示中顿等
[に]:
用于后续动词等各类活用词；或者作副词
[だっ]:
用于后续过去完了助动词[た]，表示过去完了时态
例:
わたしは西洋料理が好きではない。
/我不喜欢西餐。
きれいだ--->きれいになる
上海はきれいになりました。
/上海变漂亮了。
王さんは元気だった。
/老王以前身体很好。
4.5.2.2.终止形
终止形即原形。
除可结束句子外，还可后续某些助词、助动词。
例:
日本語が上手だ。
/日语很棒。
料理が好きだから，上手だ。
/因为喜欢烹饪，所以菜做得好。
4.5.2.3.连体形
词尾[だ]变成[な]，修饰体言，作定语
例:
これはわたしが大好きだ料理です。
/这是我最喜欢吃的菜。
あれはきらいなものです。
/那是很讨厌的东西。
4.5.2.4.假定形
词尾[だ]变成[なら]，可以后续假定助词[ば]（但通常省略），表示假定条件。
例:
元気ならいいですね。
/要是身体好的话，就好了。
お好きなら，どうぞ。
/您若喜欢的话，请便。
4.5.2.5.推量形
词尾[だ]变成[だろ]，后续推量助动词[う]，表示推测。
例:
大丈夫だろう。
/大概不要紧吧。
王さんは日本語が好きだろう。
/小王大概喜欢日语吧。
4.5.3.判断助动词[だ]与形容动词词尾[だ]
判断助动词[です]其实只是判断助动词简体形式[だ]的敬体形式。
由于其词形与形容动词词尾完全一样，所以二者的活用变化形式相通，也因此形容动词的敬体形式也由[です]及其派生形式构成。
4.5.4.形容动词的简体、敬体及其应用
如前所述，形容动词的简体是由[だ]及其派生出来的各种活用形构成，敬体则是由[です]及其派生出来的各种形式构成。
在实际应用中，形容动词的简体形式与敬体形式常常呈现互补关系，如下所示:
活用形词尾变化主要用法常用形式
______________________________________________________________________________
连用形で简体否定式（ではない）ではありません
に后续助词に
だっ简体过去时（だった）でした（敬体）
______________________________________________________________________________
终止形だ简体结句（だ）です（敬体）
后续助词、助动词
______________________________________________________________________________
连体形な做定语な
后续助词（如[ので][のに]...）
______________________________________________________________________________
假定形なら表示假设条件なら
______________________________________________________________________________
推量形だろ简体推测（だろう）でしょう（敬体）
4.6.动词
4.6.1.动词分类
4.6.1.1.按活用形式分类
动词按其词尾活用变化的形式，可分为四大类:
4.6.1.1.1.五段活用动词
五段活用动词的词尾分布在[う]段上，为:
くぐすつぬぶむるう
在日语动词中，五段活用动词最多，且活用变化最复杂。
例:
行く，泳ぐ，出す，立つ，死ぬ，呼ぶ，飲む，作る，買う
4.6.1.1.2.一段活用动词
一段活用动词又可分为上一段活用动词和下一段活用动词。
其词尾由两个假名组成，其中最后一个假名为[る]；[る]前面的词尾假名分别为[い]段（即含元音的）假名和[え]段（即含[e]元音的）假名。
由于[い]段和[え]段分别在五段的中间段[う]段之上一段和之下一段，故分别称之为“上一段动词”和“下一段动词”。
因上下一段动词的词尾变化规律完全一样，故简称为一段动词。
一段动词的活用变化比较简单。
例:
起（お）きる，見（み）る，疲（つか）れる，迎（むか）える，受（う）ける
类似[見る]这种词干词尾一共只有两个假名的一段动词为数不多。
此时第一假名既是词干又是词尾的一部分。
4.6.1.1.3.カ行变格活用动词
只有一个动词，即[来（く）る]
4.6.1.1.4.サ行变格活用动词
サ变动词的基本形式只有一个，即[する]。
[する]还可接在部分名词后面，构成新的サ变动词，如:
掃除する，料理する
4.6.1.2.按语法作用分类
可分为:
自动词和他动词；自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。
例:
買い物をする。
/买东西。
料理を作る。
/做菜。
4.6.2.动词的活用形
4.6.2.动词的活用形
动词共有七种活用形:
未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形，推量形。
4.6.2.1.动词的终止形
动词的终止形与原形相同，主要用于终止句子，以及后续某些助词、助动词，已增添某种意义。
例:
映画を見る。
/看电影。
友だちが来るから，部屋をきれいに掃除します。
/因为朋友要来，所以要把房间打扫干净。
（后续助词）
妹庑肖扦筏绀Α?
妹妹也要去吧。
（后续助动词）
4.6.2.2.动词的连体形
动词的连体形亦与原形相同，主要用于修饰体言，作定语。
此外，可以后续某些助词。
例:
買い物をする母/（要）买东西的妈妈。
テレビを見る妹/（要）看电视的妹妹
4.6.2.3.动词的连用形
不同分类的动词，其连用形不尽相同，动词连用形的用法很多，包括作（动）名词、表示中顿、后续敬体助动词[ます]构成敬体等等。
其活用规律如下所示:
4.6.2.3.1.五段动词的连用形
词尾[う]段假名变为[い]段假名。
例:
行く--->いき呼ぶ--->よび
泳ぐ--->およぎ飲む--->のみ
出す--->だし作る--->つくり
立つ--->たち買う--->かい
死ぬ--->しに
4.6.2.3.2.一段动词的连用形
去掉最后的词尾假名[る]。
例:
起きる--->おき迎える--->むかえ
見る--->み受ける--->うけ
疲れる--->つかれ
4.6.2.3.3.カ行变格活用动词的连用形
くる--->き
4.6.2.3.4.サ行变格活用动词的连用形
する--->し
4.6.2.3.5.五段动词的音便形
五段动词有两种连用形，一种用于后续敬体助动词[ます]、以及作（动）名词、中顿形等；另一种用于后续过去完了助动词[た]及接续助词[て]等。
前者属一般连用形，通称连用形，如6.7.2.3.1中所示；后者属特殊连用形，又称音便形。
音便形共有三种，即[ツ促音（又称“促音便”）•イ音便•ン音便（又称“拨音便”）]。
音便因词尾不同而异。
如下表所示:
音便形种类动词词尾原形词尾音便形后续成分
______________________________________________________________________________
促音便つ，う，るった、て
イ音便くいた、て
ぐいだ、で
拨音便ぬ，ぶ，むんだ、で
五段动词词尾[す]无音便形，只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均用其连用形[し]。
一段动词、カ变动词（くる）、サ变动词（する）亦只有一般连用形，故无论后续[ます]还是后续[た]、[て]，均为同一形式。
五段动词音便形示例:
立つ——〉たった/站起来了，たって
買う——〉かった/买了，かって
作る——〉つくった/做了，つくって
書く——〉かいた/写了，かいて
泳ぐ——〉およいだ/游泳了，およいで
死ぬ——〉しんだ/死了，しんで
呼ぶ——〉よんだ/叫了，よんで
飲む——〉のんだ/喝了，のんで
（出す——〉だした/寄了，交了，だして）
特例:
五段动词中特殊音便的词仅有一个，即[行く]，不按[イ音便]变化，而属于[ツ音便]。
即
行く——〉行った/去了，行って
4.6.2.4.动词的未然形
未然形即后续否定助动词「ない」的形式。
活用变化规律如下。
4.6.2.4.1.五段活用动词的未然形
变化规律为:
词尾「う」段假名变成「あ」段假名。
例:
行く→いか•ない/不去
泳ぐ→およが•ない/不游泳
壊す→こわさ•ない/不破坏
打つ→うた•ない/不打
死ぬ→しな•ない/不死
学ぶ→まなば•ない/不学
住む→すま•ない/不住
造る→つくら•ない/不造
使う→つかわ•ない/不使用
特例:
唯一与上述规律有违的是「ある/有•在」。
「ある」的否定形式不是「あら•ない」，而是「ない/没有•不在」。
4.6.2.4.2.一段活用动词的未然形
变化规律为:
去掉词尾最后一个假名「る」。
例:
できる→でき•ない/不会
着る→き•ない/不穿
食べる→たべ•ない/不吃
入れる→いれ•ない/不放人
4.6.2.4.3.カ行变格活用动词的未然形
「来（く）る」变为「こ」，「こ」即是か变动词的未然形。
后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例:
来（く）る→こ•ない/不来
4.6.2.4.4.サ行变格活用动词的未然形
「する」变为「し」，即为未然形。
后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例:
する→し•ない/不做
加工する→加工し•ない/不加工
勉強する→勉強し•ない/不学习
4.6.2.5.动词的假定形
动词假定形的变化规律，不分类别，完全一致。
即:
任何动词，只须将其词尾（最后一个）假名由「う」段变至「え」段即可。
如:
（五段动词）やる→やれ|
打つ→うて|
（一段动词）考える→かんがえれ|->+ば/如果…的话
隔てる→へだてれ|
（カ变动词）来る→くれ|
（サ变动词）する→すれ|
例:
君が行けばわたし行きます。
/如果你去的话，我也去。
六時に起きれば間（ま）に合（あ）います。
/如果六点起床的话，就来得及。
いっしょに来ればいい。
/可以一起来（如果要一起来的话，可以的）。
勉強すれば上手になります。
/如果用功，就会进步。
4.6.2.6.动词的命令形
动词自身活用变化来的命令形，是一种非常简慢（不礼貌）的命令形式，一般用于军队口令、训斥等场合。
各类动词的命令形式如下。
4.6.2.6.1.五段动词的命令形
将词尾假名由「う」段变为「え」段即可，无须后续。
例:
行く→いれ!
/滚！
出发！
言う→いえ!
/说！
飲む→のめ!
/喝！
4.6.2.6.2.一段动词的命令形
将词尾最后一个假名「る」去掉，并后续「ろ」或「よ」。
例:
起きる→おきろ。
おきよ。
/起来！
逃げる→にげろ。
にげよ。
/快逃！
見る→みろ。
みよ。
/看！
4.6.2.6.3.カ变动词的命令形
来る→こい。
/来！
过来！
4.6.2.6.4.サ变动词的命令形
「する」的命令形有两种，即「し」和「せ」，二者还要分别后续「ろ」和「よ」。
即:
する→しろ/せよ
勉強する→勉強しろ。
勉強せよ。
/用功！
好好学！
日常生活中，多用「…なさい」、「…（て）ください」来表示较为客气的命令式，相当于汉语的“请”。
例:
行く→行きなさい。
行ってください。
/请去。
飲む→飲みなさい。
飲んでください。
/请喝。
起きる→起きなさい。
起きてください。
/请起床。
来る→来（き）なさい。
来（き）てください。
/请（过）来。
注意する→注意しなさい。
注意してください。
/请注意。
4.6.2.7.动词的推量形及推量助动词「う•よう」
动词推量形主要用于表示第一人称的意志、愿望、决心，或表示第一人称对他人的劝诱。
不同类别的动词的推量形各异。
推量助动词「う」接于五段活用动词的推量形后；「よう」接在「一段、カ变、サ变」三类动词的推量形后。
具体形式如下:
4.6.2.7.1.五段动词的推量形
将词尾由「う」段假名变成「お」段假名即可。
然后附上推量助动词「う」。
例:
聞く→きこ•う/想要听
休む→やすも•う/想要休息
買う→かお•う/想要买
走る→はしろ•う/想要跑
延す→のばそ•う/想要延长
4.6.2.7.2.一段动词的推量形
将词尾最后一个假名「る」去掉即可。
然后接上推量助动词「よう」。
例:
見る→み•よう/想要看
起きる→おき•よう/想要起床
怠ける→なまけ•よう/想要偷懒
忘れる→わすれ•よう/想要忘掉
4.6.2.7.3.カ变动词的推量形
将「くる」变为「こ」，然后附上「よう」。
即:
例:
来（く）る→来（こ）•よう/想要来
4.6.2.7.4.サ变动词的推量形
将「する」变为「し」，然后附上「よう」。
即:
例:
する→し•よう/想要做
旅行（りょこう）する→旅行し•よう/想要旅行
運転（うんてん）する→運転し•よう/想要开车
4.6.3.授受关系动词及其用法
4.6.3.1.授受关系动词
在日语中，表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。
授受关系动词分为三类，共七个，即:
a类:
くれる/くださる给（第一人称）…（注:
含与第一人称有关的人）
b类:
やる/あげる/さしあげる给（第二、三人称）…
c类:
もらう/いただく得到…
上述三类动词的用法分别如下所示。
a类:
…は（一人称に）…[をくれる|くださる]/…给（第一人称）…
其中，「くださる」为尊敬动词，故其主语地位应高于对象语。
例:
先生は（わたしに）本をくださいました。
/老师给我了一本书。
王さんは弟（おとうと）にボールをくれます。
/小王要给我弟弟一个球。
b类:
…は（二、三人称に）…を[やる|あげる|さしあげる]/…给（他人）…
其中，「やる」原则上应该用于人对动物、植物动作的场合，但男性及中小学生、儿童之间亦常用；「さしあげる」因是自谦动词，故其主语应为地位相对低下者。
现代日语中，一般以「あげる」为常用通用形式。
例:
奥さんは毎日お花に水（みず）をやります。
/夫人每天给花浇水。
わたしたちは日本人留学生に会話（かいわ）の本をあげました。
/我们给了日本留学生会话书。
王さんは部長（ぶちょう）にレポートをさしあげました。
/小王给了部长一份报告。
c类:
…は（任意人称）[から|に]…を[もらう|いただく]/…从…得到…其中，「いただく」为自谦动词，故句中主语地位应低于授予者。
例:
王さんは社長（しゃちょう）から写真をいただきました。
/小王从总经理那儿得到了照片。
王さんは李さんからペンをもらいました。
/小王从小李那儿得到了一支钢笔。
（句中的[から]可以与[に]互换）
王さんは李さんにノートをもらいました。
/小王从小李那儿得到了笔记本。
4.6.3.2.授受关系动词构成的补助动词句
授受关系动词亦可接在「て」后作补助动词用，并构成补助动词句。
即:
a类:
…は（一人称に）…を（し）て[くれる|くださる]/…为（第一人称）做…
例:
父は（わたしに）自転
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