于庄小学“扫黑除恶”专项斗争工作领导小组Word文件下载.doc
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2934:
"优秀少先队员事迹材料@#@史佳怡，现年10岁，长乐九年制学校四年级学生，是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。
@#@从学前班到四年级一直担任班长、中队长兼体委、课代表，三年级被任命为@#@学校大队委员。
@#@@#@一、学习上刻苦，成绩优异@#@史佳怡同学是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。
@#@在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。
@#@始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。
@#@课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。
@#@因此，在每次考试中都名列前茅，年年被评为三好学生和学习标兵。
@#@她还不断的充实自己的课外知识，课余时间经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、@#@《儿童文学》……@#@二、生活快乐，品质优秀@#@她是个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看她年纪不大，但她却非常懂事。
@#@她尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。
@#@她知道：
@#@“态度决定高度，细节决定成败”，所以她从身@#@边的小事做起。
@#@@#@在家里，她尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。
@#@虽然是家里的掌上明珠，但她从不娇惯自己，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，@#@是爸爸、妈妈的好帮手。
@#@也正因为有她，家里充满了欢歌笑语。
@#@@#@在学校，她爱自己的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自己的行动影响着周围的每个人，与同学们在互相帮助中茁壮成长。
@#@“帮助别人，快乐自己”成为了她的座右铭，学习上只要有同学向她请教，不管多么忙，她都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。
@#@生活上热心帮助同学，还带头为贫困学生捐出自己的零花钱，捐出自己的课外书，也因此被评为了爱心小使者。
@#@作为班干部，她总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任@#@管理班级工作，开展班级各项活动。
@#@@#@一分耕耘，一分收获，学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。
@#@我们相信xx同学会用正直和善良为词，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；@#@会用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画；@#@会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。
@#@这位勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树@#@苗一样茁壮成长。
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"梦回紫禁城@#@梦回紫禁城@#@北京故宫，旧称紫禁城。
@#@位于北京中轴线的中心，是明清两个朝代的皇宫，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑。
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15930:
"医学影像技术专业动态职业生涯规划书@#@医学影像技术职业生涯规划书@#@职@#@业@#@生@#@涯@#@规@#@划@#@ @#@@#@姓名：
@#@@#@性别：
@#@男@#@出生：
@#@1990-08-14@#@学校：
@#@xx医学高等专科学校@#@院系：
@#@临床系@#@学号：
@#@20xxxxxxxx@#@电子邮件：
@#@xxxxxxxxx@@#@手机：
@#@135********0@#@ @#@@#@撰写时间：
@#@20xx年04月26日@#@医学影像技术职业生涯规划书@#@ @#@@#@1自我认知@#@1.1职业生涯规划测评………………………………………………………3@#@1.2360度评估………………………………………………………………4@#@1.3橱窗分析法………………………………………………………………6@#@1.4自我认知小结……………………………………………………………6@#@2职业认知@#@2.1外部环境分析……………………………………………………………7@#@2.2目标职业分析……………………………………………………………9@#@2.3职业素质测评……………………………………………………………10@#@2.4SWOT分析…………………………………………………………………10@#@2.5职业认知小结……………………………………………………………11@#@3职业生涯规划设计@#@3.1确定目标和路径·@#@计划…………………………………………………11@#@3.2动态分析调整……………………………………………………………12@#@3.3职业规划结束语…………………………………………………………13@#@ @#@@#@一、自我认知@#@1、职业生涯规划测评@#@如果我们想为患者减轻痛苦，我们可以以医生为职业；@#@如果我们富有正义感，想为受害者讨回公道，我们便可以以律师为职业……但关键是我们很多人不知道自己的梦想、不知道自己的目标。
@#@即使有些人知道自己的梦想，但如果梦想高于自身条件是，不管怎样奋斗都徒劳无功，只能徒添伤心。
@#@所以我们需要为自己做一份职业规划书，通过对自己梦想、能力等的分析，确定适合自己的职业目标。
@#@确定好后，我们便要勇往直前。
@#@我们要记住，要想实现梦想，就得吃得苦中苦，方为人上人。
@#@@#@我写这份职业规划书，就是为了使自己对以后人生的发展道路有一定目的性和明确性。
@#@我觉得这非常有意义。
@#@@#@☆大学生职业生涯规划测评报告☆@#@2、360度评估@#@@#@优点@#@缺点@#@自我评价@#@①意志坚强@#@②注重实际@#@③独立性强@#@④乐观上进@#@⑤安静稳重、善于忍耐，能够较好地控制自己的情绪，严格遵守既定的生活秩序和工作制度，固定性有余而灵活性不足；@#@@#@ ①原则性太强@#@②闲散怠惰@#@③固执而又犹疑不定@#@家人评价@#@刻苦勤奋，积极创新，@#@有毅力，大度，能容忍， 孝顺父母，待人体贴，为家人着想；@#@@#@@#@不够成熟稳重，会在一些事情的处理上显得冲动不明智；@#@@#@老师评价@#@组织和应变能力：
@#@能够做好组织协调的工作，心态好，思想独特，不拘一格 工作严谨负责；@#@@#@钻研精神不足；@#@@#@亲密朋友评价@#@做事细心、高效：
@#@注意点滴细节、思考全面、精益求精，工作态度好，能力强；@#@@#@ @#@有完美主义倾向，做事难免太过注重细枝末节、吹毛求疵。
@#@@#@同学评价@#@良好的人际沟通：
@#@能够处理好人际关系，善于人际交往；@#@做事有主见，有思想，为人诚恳，乐于助人；@#@@#@虽说人的性格一旦形成就很难改变，但我认为铭记自己在性格上的缺点，在遇到时提醒自己尽力克服，也会取得很好的效果。
@#@@#@其他社会关系评价@#@一旦下定决心做一件事，就会在它上面投入百分之百的精力，即便遇到挫折，也会忍耐、调整、克服，斗志昂扬地坚持下去，直到完成。
@#@@#@有些固执，有时不能很好听取他人的建议。
@#@@#@3、橱窗分析法：
@#@@#@橱窗1：
@#@“公开我”：
@#@我的一般学习能力较高，算术能力较高（我的数学学得比较好），空间判断能力一般（我有点喜爱立面几何，并学得不是很好，空间想象能力很一般，解题时常需要借助建立坐标系）形态知觉能力一般。
@#@@#@ @#@@#@橱窗2：
@#@“隐藏我”：
@#@愿意使用工具从事操作性工作；@#@动手能力强，做事手脚灵活，动作协调；@#@不善言辞，不善交际。
@#@@#@@#@橱窗3：
@#@“潜在我”:
@#@抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手；@#@喜欢独立的和富有创造性的工作；@#@知识渊博，有学识才能.@#@橱窗4：
@#@“背脊我”:
@#@喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值；@#@具有特殊艺术才能和个性；@#@乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。
@#@@#@@#@4自我认知小结：
@#@由优劣势能力比较知我并不太适合创业，所以我决定舍弃我的创业梦想。
@#@根据职业能力与个人特质知我最适合且最能胜任会计、办公室人员这些工作，也比较适合医学类工作，但并不适合当临床医生（因为临床医生对空间判断能力要求很高，但我所具备的空间判断能力却一般）但我现在所学的专业是影像专业，而我又非常想当医生，所以我想继续学下去，如果经过我的一番努力学习，我的专业知识很差，，我再考虑转专业。
@#@（但我相信勤能补拙，通过我的努力学习，我一定会成为一个好的医师的）@#@ @#@@#@二、职业认知@#@1、外部环境分析@#@家庭环境分析：
@#@1）经济状况：
@#@家里1年纯收入最多只有1万块钱，所以他们并不能对我的就业有所帮助，一切要靠我自己@#@2）家人期望：
@#@父亲希望我能学有所成，在大城市找一份稳定的工作，每个月工资有3000元左右就行了@#@3）对我的影响：
@#@父亲送我读书颇不容易，所以我只能将来能找份工资较高的工作将来好好报答他。
@#@@#@ @#@@#@学校环境分析：
@#@学校特色：
@#@肇庆医学高等专科学校的专任教师和兼任教师，是我校一流的师资队伍，良好的教学质量，但学校的学费太贵了。
@#@@#@社会环境分析：
@#@1）就业形势：
@#@@#@①国际性金融危机，对我国企业的影响日益显现，企业招聘岗位明显不足@#@②毕业生数量增长，大学生就业压力进一步加剧@#@③考研率与绝对就业的矛盾@#@④积极的就业大环境@#@2）就业政策：
@#@@#@①国家关于高校毕业生的就业方针“市场导向，政府调控学生与用人单位双向选择”的就业机制，确定了学生和用人单位在市场上的主体地位@#@②鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业@#@③鼓励高校毕业生应征入伍，报效祖国@#@④积极聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目@#@⑤鼓励毕业生到中小企业就业@#@3）竞争对手：
@#@@#@①农民工@#@②有工作经验的退休人员@#@③和我一样是一般大学毕业的学生@#@④具有高等学历的毕业生@#@⑤家庭背景比我好的学生@#@ @#@@#@目标地域分析：
@#@1）肇庆的发展前景：
@#@随着大中专院校陆续开学，以学生为主体的暑期工陆续结束工作返校上课，部分企业又陷入了缺工期；@#@四季度普工、服务员和初级技工将更加紧缺。
@#@部分企业用工荒已蔓延至基层管理人员；@#@从原先工人“上门求职”变成现在企业“上门求人”；@#@肇庆人才市场里（端州六路金山酒店2楼每周六大型招聘会）人头攒动，但企业缺工形势依然严峻。
@#@部分求职者在人才市场里填报求职意向。
@#@@#@2）肇庆的人际关系：
@#@①肇庆人都很聪明，但是有个缺点是爱耍嘴皮子，做事不踏实，肇庆官场的风气也不好，说空话大话不干实事的领导多，搞面子工程的领导多，肇庆最缺的是实干家；@#@@#@②火气大，喜欢骂人，不过这是他们生活的一种方式；@#@@#@③他们率真，诚实。
@#@@#@3）肇庆的气候特点：
@#@肇庆属南亚热带季风气候。
@#@年内主要气候特点：
@#@春季温暖多雨，为低温阴雨偏轻年景，有轻度倒春寒；@#@前、后汛期雨量偏多，“龙舟水”与热带气旋降水明显；@#@强对流天气频发，大风天气较多，局部地方出现龙卷风。
@#@6月，西江、绥江流域连降暴雨，导致绥江水位超警戒；@#@7~8月3个台风，致灾严重；@#@7月高温酷热，最高气温直逼历史极值；@#@8月秋凉，气温刷新低；@#@秋冬少雨，气温高，“立冬”温暖如春；@#@11月，出现晚秋罕见雷雨大风、冰雹天气；@#@“冬至”晴冷干燥，北部地区低温霜冻明显。
@#@年内，暴雨、洪涝、高温、强对流、寒害等气象灾害在全市各地均有发生。
@#@@#@ 4）肇庆民俗文化：
@#@有着“沟通中西文化第一人”美誉的意大利传教士利玛窦，于1583年9月带着自鸣钟、日晷和世界地图等物来到当时的肇庆，并于1585年建成了中国历史上的第一座天主教堂，且绘制并出版了世界上第一幅中文的世界地图《山海舆地全图》。
@#@整个建筑都是用青砖和石灰而建，一楼大厅内设有祭台，正门的上方悬挂着肇庆知府王泮亲笔所题的“仙花寺”匾额。
@#@如今，仙花寺已被毁坏，只遗留一处遗址。
@#@梅庵坐落在肇庆市的西郊，是古时一座端州的名刹，以其建筑艺术的独特而闻名岭南。
@#@据说唐代时期的高僧慧能酷爱梅，在其客居古端州时，曾在城西岗上多处植有梅树，后来有一个叫智远的和尚为纪念慧能，便建庵于此处。
@#@梅庵于北宋至道二年即公元996年建成至今已逾一千多年，故而有着“千年古庵，国之瑰宝”的美誉。
@#@@#@ @#@@#@2、目标职业分析@#@1）目标职业名称：
@#@医生@#@2）岗位说明：
@#@将来从事与影像专业有关的医生@#@3）工作内容：
@#@在医院从事Ｘ线摄影、CT检查操作、超声检查及心电图操作@#@ @#@@#@4）任职资格：
@#@医师@#@ @#@@#@5）工作条件：
@#@职业证书，熟悉各种成像设备和放疗设备的操作@#@ @#@@#@6）就业和发展前景：
@#@总的来说在医学界，医学影像学是比较好的专业，只要大学期间您的知识过硬，那么找一个好工作应该难度不大，但是有时候跟学校的名气也有很大关系，比如川北医学院的医学影像学专业就非常牛。
@#@ @#@就拿在大医院来说,可以说休息时间是非常充分的,而且待遇又好.只是可能存在被辐射的风险,不过随着科学技术的发展,这种风险性将会越来越低,再说现代社会,哪里没有辐射呢?
@#@@#@3、职业胜任力测评 @#@ @#@@#@我的优势能力:
@#@@#@我的弱势能力:
@#@@#@观察能力@#@行动能力@#@学习能力@#@经营能力@#@管理能力@#@策划能力@#@组织能力@#@4、ＳＷＯＴ分析@#@我的优势（strength）及其使用:
@#@1.专业知识掌握较扎实;@#@2.有毅力、恒心和良好的工作习惯;@#@@#@3.能够严格遵守既定的生活秩和工作制度4.影像医生少而患者较多.@#@我的弱势（weakness）及其弥补:
@#@1.除了专业实践外，其他社会历练不够;@#@2.计算机应用能力一般;@#@@#@我的机会（opportunity）及其利用:
@#@1.本市医学教育、医学科研实力强，政府对医疗事业支持力度大;@#@2.专科医师阶段可能以同等学力申硕.@#@ @#@@#@我面临的威胁（threat）及其排除:
@#@医疗机构对新职工学历要求高，考本、就业竞争压力大@#@2：
@#@如果不能立即进入专科医师培训基地，面临要工作还是要考本的矛盾；@#@3.就业形势形峻;@#@5.我是专科生与社会上的本科生`研究生竞争不过头；@#@6。
@#@虽然报告上显示说中国影像@#@医生市场缺口很大，但实际上竞争还是很激烈。
@#@@#@ @#@@#@5、职业认知小结:
@#@我们生活在一个充满机遇的社会中，但我们必须清楚和明确的是，在这个社会中同样有着另外一个名词，那就是“挑战”。
@#@我们不得不面对和接受各种各样的挑战，从而让自己变得更加优秀。
@#@规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。
@#@我始终相信，只有在学习中明确了自己的目标，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。
@#@@#@ @#@@#@三、职业生涯规划设计@#@1、确定职业目标和路径@#@近期职业目标·@#@计划：
@#@①大一下学期6月份时要通过计算机二级考试，6月份时通过英语B级考试。
@#@大一下学期班里有一个班干部重新选举会议，我争取一定要获得班里的一个职位。
@#@大一整个学期一定要多认识人，多与同学建立朋友关系，建立自己的人脉，整个学期都要努力学习，争取获得国家奖学金或国家励志奖学金@#@中期职业·@#@计划目标：
@#@大三进入医院见习，在这期间我一定要紧跟着我的见习老师，多看老师是怎么样拍片的，多问老师一些问题，并与老师建立良好的关系，也要多在老师面前显现自己的优点，让老师对我有所赏识（这一点非常重要！
@#@到时我一定要做到！
@#@）@#@ @#@@#@长期职业目标·@#@计划：
@#@在毕业后三年里，在医院里要兢兢业业，认真对待每一位病人，仔细分析他们的病症，考虑治疗的最佳方法 ，而且我还要私下里做一个病情积累笔记本，记下每一位病人的病症，治救方法及使用方法后的结果。
@#@在这一段时间里我要每天早到晚退给医院领导留下好的印象，并在医院里积累一定的人脉。
@#@虽然会很累，但我一定不能喊累，不能抱怨。
@#@因为这是为我的升职打好基础，为我的美好未来打基础，这是值得的。
@#@@#@ @#@@#@职业发展路径：
@#@走专业技术型发展道路：
@#@医学影像人员--医学影像技师--医学影像医生。
@#@@#@ @#@@#@2、动态反馈调整@#@评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划：
@#@@#@1.①职业目标评估：
@#@假如我目标的实现一直都一帆风顺，那么我将不改变我的职业目标，因为这说明这目标是可行的，并且非常适合我。
@#@@#@②职业路径评估：
@#@当我在实施职业具体路径时，如果有些目标并没能实现，那么我将调整为另一条适合我发展的路径@#@③其它因素的评估：
@#@即当我的身体，家庭，经济状况以及意外情况对我的职业生涯有影响时，我应这些因素的变化而调整我的规划书@#@④实施策略的评估：
@#@当我用规划上的策略实现目标，可目标并没有实现，这时我就需调整我的政策@#@2.规划调整的原则：
@#@以我的发展为原则，每当规划书不适合我时，我应及时调整方向，而不是一成不变@#@@#@ @#@@#@3.职业规划结束语@#@@#@结束语@#@为了写这份规划书，虽然我花了很多的时间，但我觉得很值得，毕竟我知道了我希望我的将来处于一个什么位置，知道了我的将来职业发展的步骤，知道了我将来应该做什么事。
@#@这将是我得到的一笔无比珍贵的财富。
@#@@#@ @#@@#@";i:
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"描写环境的句子@#@描写环境的句子@#@篇一：
@#@有关描写环境的优美段落@#@有关描写环境的优美段落@#@不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速地落向地面，凌空划过无数道孤线，随风旋转、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
@#@仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。
@#@@#@雪花越来越密，在空中无休止地散落着。
@#@小区里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，它们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将小区打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地、盈盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天宫中呆久了的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切。
@#@@#@偶尔有几片雪花调皮地在家家户户的不锈钢架子上跳高，不时发出一声声清脆的敲击声，“叮叮当当”，似乎在为空旷的小区营造一点轰轰烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，却很快就融化成了水滴，依附在被雪水冲得干干净净的架子上，风儿悠悠地吹来，摇摇欲坠，但还是不肯善罢甘休。
@#@融化的雪水中，隐隐约约映出了一个清新的世界。
@#@@#@1、如果黑板是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
@#@铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
@#@课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过?
@#@?
@#@天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
@#@@#@2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：
@#@有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
@#@@#@3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
@#@向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
@#@向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
@#@@#@4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
@#@@#@5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天?
@#@?
@#@人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
@#@@#@6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，@#@一定会陶醉其中；@#@当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
@#@你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@@#@7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
@#@@#@8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。
@#@摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！
@#@这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
@#@山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！
@#@这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
@#@@#@9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；@#@爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；@#@爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
@#@@#@10、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
@#@那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
@#@@#@11、忧郁的心情蒸发了。
@#@12、褪色的记忆。
@#@13、硝烟又在和平的家中燃烧。
@#@@#@14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
@#@@#@15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
@#@@#@16、我完全读懂了父母的心。
@#@@#@17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；@#@母爱是一片我永远也飞不出的天空。
@#@@#@18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
@#@@#@19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。
@#@@#@20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。
@#@@#@21、船的命运在于漂泊；@#@帆的命运在于追风逐浪；@#@人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
@#@@#@22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有@#@失去青春的美丽。
@#@相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：
@#@错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
@#@@#@23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。
@#@失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
@#@@#@24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；@#@一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
@#@是十四岁告诉我?
@#@?
@#@@#@25、月光清幽。
@#@淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。
@#@我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲?
@#@?
@#@@#@26、夜晚，春风柔和地吹着。
@#@我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。
@#@@#@27、亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;@#@亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;@#@亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;@#@亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;@#@亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里?
@#@@#@28、家有小妹，年方七岁。
@#@文静不足，淘气有余。
@#@@#@篇二：
@#@描写环境的语句@#@当登上极顶，举目四望时，那壮观的景象使我血液沸腾，整座崂山就像在雾里飘着一样。
@#@@#@仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
@#@@#@远远望去，整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
@#@@#@其实，那山本身就富有神奇感：
@#@这边的像锋利的尖刀，那边的像驼背的老人，再远一点儿便像含苞欲放的莲花……@#@那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。
@#@@#@仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
@#@@#@乌龙山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。
@#@@#@龙首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一块巨崖直立，另一块横断其上，直插天池山腰，势如苍龙昂首，气势非凡。
@#@@#@远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。
@#@@#@转自/lizi/07/1411/491.html@#@篇三：
@#@描写环境的句子大全@#@1、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉细密的枝叶筛滤过后，照进@#@教室的玻璃窗来，分外分外的亮丽。
@#@@#@2、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡@#@的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
@#@@#@逐着、嬉戏着。
@#@花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然。
@#@一座座别具风格的教学楼,@#@在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美@#@和自然美的景色。
@#@4、稻田两旁有几棵大树,一阵清风吹过,树叶轻轻地飘落下来,投进大地母@#@亲的怀抱.它们就像一只只彩蝶在空中飞舞.一片片树叶把道路,披上一层金色的地毯.@#@5、果园里,柿子黄黄的,像一个个黄灯笼.还没成熟的橘子绿绿的,正在枝头上荡秋千呢!
@#@@#@6、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和@#@着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。
@#@@#@7、没有城市的高楼大厦，没有川流不息的汽车，没有吵杂的声音，有的只是一种让城里@#@人久违了的宁静。
@#@漫步乡村路上，享受着有空旷的阳光，感受着乡村独有的气息，有点令人@#@陶醉。
@#@听鸟儿清脆的歌声，观池塘鲤鱼闹波，踏着石板路，感受着难得的闲散自在。
@#@柳枝在@#@柔和的春风下随风飘摇着，空气好像也是清澈的透明的，透露出的是让人沉醉的清新，沉醉@#@于浓郁的乡村味之中。
@#@@#@8、南面的山，山高树茂。
@#@名贵的白松、红松，一样样，一片片，郁郁葱葱，清秀挺拔，@#@万年长青。
@#@@#@9、农村房屋的错落无序，环境的不雅这是以前乡村生活的旧貌，然而走过这一条乡村大@#@道，让很多的城市人都投来了羡慕的眼神。
@#@两旁是新的小康住宅楼，红色的瓦，米黄色的墙，@#@处处都可以看到的新绿，显得格外的协调，这不禁让人感叹着如今乡村生活的变化。
@#@@#@10、秋天,在家乡的田野到处呈现出一派丰收的景象.那瓦蓝瓦蓝的天空,洁净得好像洗过@#@的蓝宝石.秋风吹来,使我感到心旷神怡.秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像@#@一块块铺展在大地上的毯子.农民伯伯们正忙着收割水稻.他们一边割,一边从嘴里露出微笑.@#@山坡上,一棵棵成熟的苹果树,挂满了一个个红苹果,好像一个个小灯笼.秋天真是一个丰收的@#@日子!
@#@苹果树下长满了许多花草,一棵棵小草伸着懒腰,仰起脸蛋,甜甜地微笑着.一阵清风拂@#@过,小野花们摇着身子,把散发出一阵阵诱人的香味.稻田两旁有几棵大树,一阵清风吹过,树@#@叶轻轻地飘落下来,投进大地母亲的怀抱.它们就像一只只彩蝶在空中飞舞.一片片树叶把道@#@路,披上一层金色的地毯.啊,我真喜爱家乡田野的秋景!
@#@@#@11、秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
@#@叔叔阿姨们拿着篮子，@#@把果子一个一个地摘了下来。
@#@那些没有摘下的果子，好像在说：
@#@“快把我们摘下来吧！
@#@那些要@#@买水果的人们等着我们呢！
@#@”@#@12、秋天在花园里。
@#@花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的这些菊花的花@#@瓣就像细细的萝卜丝一样。
@#@有的菊花的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花芯；@#@有的菊花才展开@#@两三瓣；@#@还有的菊花的着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。
@#@@#@13、秋天在人们的身上。
@#@人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。
@#@@#@14、田园里更有忘季的青菜，扬着碧嫩的脸，在雨丝的滋润下开始绿油油地歌唱。
@#@即使@#@是隔着栅栏，我亦能听到它们的欢呼，一丛丛、一簇簇.@#@15、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小@#@巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
@#@@#@16、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋@#@发向上。
@#@我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
@#@篇二：
@#@@#@描写环境的优美句子1、碧蓝如洗的晴空下，是一片连绵不断的青山绿树，各种不知名@#@的野花在丛林间争相盛开，绽放着如云霞般绚烂的色彩。
@#@@#@2、让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新，在天苍苍之下去印证我们的渺小，在野@#@茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。
@#@@#@3、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿@#@的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。
@#@@#@4、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
@#@最后，当这@#@一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
@#@最早出@#@现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
@#@它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只@#@有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
@#@@#@5、晚秋的野地死静,身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
@#@@#@6、我是没有去过草原的。
@#@但，草原却是我所喜欢的，一如我喜欢的沙漠和大山。
@#@这种喜@#@欢源于内心和生命的深处。
@#@@#@7、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。
@#@禾苗叶子晒@#@得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑@#@流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。
@#@@#@8、雾，朦胧了山的身体。
@#@山，坚定了雾的信念。
@#@环绕。
@#@依恋。
@#@缠绵。
@#@丝丝缕缕中。
@#@点点@#@滴滴间。
@#@不会轻易地离开。
@#@不在轻浮的抛弃。
@#@在那一刻已是永远。
@#@@#@9、夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
@#@大海，也被这霞光染成了@#@红色，而且比天空的景色更要壮观。
@#@因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照@#@在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
@#@而后面@#@的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
@#@@#@10、夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。
@#@月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声，@#@好比浮到池塘面上的气泡。
@#@倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动，仿佛大地在高@#@热度中发抖的话，你决计想不到住在巴黎。
@#@@#@11、在狂风的吹袭下，在闪电的攻击下，在雷声的威吓下，在这草原上最高大的树——@#@倒下了。
@#@天地间似乎没有东西可以与暴风雨抗争了，它们可以为所欲为了。
@#@天空越来越暗，狂风越来越大，闪电越来越可怕，雷声越来越响。
@#@草原上唯有一片绿草在抵抗着这暴风@#@雨，可是它太渺小了。
@#@@#@12、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛?
@#@?
@#@连成片，@#@汇成海。
@#@人们面对这蓝的、红的、黄的?
@#@?
@#@气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有@#@了。
@#@感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
@#@再看看春天的天空吧。
@#@怎么天空也是五@#@颜六色，使人眼花缭乱？
@#@啊，那是孩子们放的风筝。
@#@在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇@#@洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
@#@春天属于孩子们，天空属于孩子们，@#@然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
@#@@#@13、夏季里花草树木最为旺盛，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处花团锦簇、姹紫嫣红，@#@放眼望去，一片花的海洋、树的海洋。
@#@树叶都绿油油的，在暖暖的夏风中，摇起一把把绿扇@#@子为自己扇风、降温，也为树下乘凉的人们带来习习凉风。
@#@花儿们在夏天里开得更美，在炎@#@热的天气下依然争奇斗艳，非要比个高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美丽，不相上下。
@#@@#@小草在夏日也分外美丽，毫不示弱地顶着烈日，，努力挺起腰来，任人们踩踏，都不倒下去，@#@成了地平线上一道亮丽的风景。
@#@@#@14、秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地@#@上满是落叶，给大地铺上了一层地毯。
@#@银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短@#@裙美丽无比！
@#@它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。
@#@梧桐树也是美丽的。
@#@秋姑@#@娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。
@#@@#@15、冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。
@#@@#@我的这种谬论，是得到我朋友印证的。
@#@所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。
@#@在@#@冬天，我的心总是特别沉，特别是天气不好时，但偶尔也会有心情雀跃的时候。
@#@在冬天，有@#@时我连自己也会捉摸不透。
@#@冬天，总是会晕晕沉沉,或许是冬眠的日子吧。
@#@但我却又不愿放@#@弃我的生命。
@#@这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。
@#@@#@毕竟一年只有一个冬天。
@#@但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。
@#@不过，沉思中有时也@#@有新的发现。
@#@篇三：
@#@环境描写的句子@#@1、夏日的池塘就是一个美不胜收的景色，清澈的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上漂浮@#@着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。
@#@一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，@#@好像一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。
@#@让人看后，无@#@不赞叹这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这@#@么美的景象给打扰了。
@#@@#@2、中午烈日炎炎，太阳无情地烘烤着大地，人们热不可忍，摇着扇子，纷纷来到大树下@#@乘凉。
@#@大人们坐在树下，翘着二郎腿，一边哼着小调，一边扇着扇子。
@#@孩子们在大树下嬉戏@#@玩耍，有的在下棋，有的在捉小虫，还有的趴在地上“指挥”着蚂蚁做游戏。
@#@不但人们在乘@#@凉，昆虫们也在乘凉。
@#@知了在声声地叫着：
@#@“夏天来了，可真热呀！
@#@”小狗趴在地上用舌头舔@#@着自己的皮毛，小猫正在睡大觉呢！
@#@@#@3、中午，天空骄阳似火，晒得地都在冒烟。
@#@转眼间，大风不知从哪冒了出来，吹得尘土@#@飞扬，大树弯腰，它还拽来了一大块黑幕，顿时天空乌云密布，接着一道道闪电划破黑幕，@#@像一条条银蛇在深涧中乱舞。
@#@雷公也凑热闹似的唱起了响亮的歌，豆大的雨点，在闪电的舞@#@蹈中，在雷公的伴奏下，从乌云间扑向大地，打在屋顶上发出刺耳的“霹雳啪啦”声。
@#@落在@#@地上，尘土溅起，好象要砸出个坑似的，淋在人身上很痛很痛的。
@#@雨越下越大，近处的地面@#@上溅起一朵朵钻石花，晶莹透亮远处的屋顶上飘起了一层层细雨，像雾又像烟。
@#@门前的屋檐@#@下挂起了一排排水晶帘，像花果山的水帘洞一样。
@#@@#@4、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。
@#@天空的云朵在晚霞的映射@#@下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。
@#@那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾@#@泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。
@#@这时，习习的凉风便把@#@昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
@#@@#@5、树木被太阳晒得往下垂了，仿佛一群挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。
@#@池塘@#@里的水，似乎进入了梦境，宁静安闲，像正在做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白@#@云，梦见池塘里的鱼儿在蓝天白云上游来荡去，梦见池塘四周的花木也进入了梦乡，梦见池@#@塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求什么?
@#@?
@#@@#@1、冬天，它没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树青山，也没有秋天的果实累累，可是@#@冬天，它默默无闻，为人们送来了一个洁白的世界。
@#@雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落下@#@来了，纷纷扬扬，飘飘洒洒，一朵朵，一片片，白的似银，洁的如玉，像天上的仙女撒下的@#@玉叶、银花，像天宫派来的小天使，还像那一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。
@#@这一切是多么的令@#@人神往啊！
@#@2、冬天带来的寒气遍布每个角落，就是晴朗无风的时候，天也是干冷干冷的。
@#@@#@光秃秃的树木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。
@#@@#@草地上的小花也进入了梦乡。
@#@北风吹来，小树在寒风中挣扎着；@#@小草匍匐在地上，好像害怕@#@这突如其来的寒风。
@#@3、大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹@#@剔透的童话般的世界。
@#@松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
@#@一切都在过滤，@#@一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
@#@树上已披上了一件白色的纱衣，@#@地上像铺上了一层厚厚的白棉被。
@#@大地变成了粉装玉砌的世界。
@#@啊！
@#@真美啊！
@#@我陶醉在这银@#@装素裹的世界里！
@#@@#@4、寒冬中显真情。
@#@在每一个冬天，我都感觉不出寒冷，因为有爱的存在。
@#@爱可以使冰川@#@融化，可以使人不再孤单，做事也有了动力。
@#@渐渐的，我喜欢上了冬天。
@#@每年不只盼望春天，@#@更盼望着冬天的到来。
@#@在不断的长大中，我也学会了给予别人关爱。
@#@爱是相互的。
@#@在我心中，@#@冬天的味道是淡淡的甜味。
@#@5、自从冬天到来时，给了我一种清爽的感觉；@#@给了我一种朦胧@#@的感觉；@#@给了我一种怀念的感觉，记得上一个冬天，那时我的感觉却是那么的轻松快乐；@#@那@#@么的逍遥自在。
@#@上一个冬天，一个个雪精灵飘着飘着，可爱极了，轻轻拿起来，他们总是微@#@笑的看着我，我仿佛融化在哪冰天雪地的季节里，沉浸在那暖暖的冬天里?
@#@?
@#@我那时才知道，@#@我已经被陶醉在那样的气息里了。
@#@6、洁白的雪花装点着整个黑夜，给这个黑暗的世界带来@#@点点光明，让整个黑暗的世界获得一丝光明。
@#@但，它却不能在这个世界待得太久，当阳光冲@#@破云彩的束缚照射在这个世界时，雪花便一点点的消逝，一层层的变薄，直到最后裸露出整@#@个大地，它的生命过程就这样短暂而有平凡的终结了。
@#@轻轻的它从遥远的天际而来，之后又@#@悄无声息的离去，除了记忆，不留下任何踪迹。
@#@@#@7、早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。
@#@并且，偶尔会有顽皮@#@的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。
@#@六角形的雪花各式各样：
@#@有的像银针，有的像@#@落叶，还有的像碎纸片?
@#@煞是好看。
@#@落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；@#@落在树上，像@#@穿上了银装；@#@落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。
@#@这美丽的雪景使人们沉浸在清新@#@的空气里。
@#@到处银装素裹，美不胜收。
@#@篇四：
@#@描写环境的语句描写环境的语句@#@1、风越来越大了。
@#@那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐@#@遮满了天空。
@#@下起小雪来了。
@#@陡然间，落起大块的雪片来了。
@#@风呜呜地吼了起来，暴风雪来@#@了。
@#@一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
@#@@#@2、高原的气候，真叫人无从捉摸。
@#@忽而喜，忽而怒；@#@忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
@#@@#@3、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
@#@@#@4、洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。
@#@你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么@#@美丽。
@#@@#@5、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项@#@链。
@#@@#@6、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
@#@那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，@#@遮掩了绵延千里的淮河平原。
@#@@#@7、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
@#@@#@8、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
@#@一轮杏黄色的满月，@#@悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
@#@@#@9、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
@#@@#@10、远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
@#@描写神态的语句@#@1、他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
@#@@#@2、一般绝望的情绪像狂潮一般涌上我的心头，使我感到浑身冰凉。
@#@@#@3、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。
@#@@#@4、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。
@#@@#@5、这次没有考好，他整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒——一直凉到心了。
@#@@#@6、他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
@#@@#@7、一个接一个的失败，像灭火剂一样把我心头的希望之火浇灭了。
@#@@#@8、我突然感到一股失望的苦水，淹没了全部期待。
@#@@#@9、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
@#@@#@10、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
@#@描写心理的语句@#@1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。
@#@@#@2、我的怀里像揣着一只小兔，七上八下地跳个不停。
@#@@#@3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。
@#@@#@4、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
@#@@#@5、我欣喜若狂，心里乐开了花。
@#@@#@6、我的心像被针扎了一样。
@#@@#@7、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
@#@@#@8、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
@#@@#@9、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心底凉到了脚尖。
@#@@#@10、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
@#@@#@1、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻@#@在心上。
@#@@#@2、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄@#@地向前走着。
@#@@#@3、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急@#@匆匆地走了。
@#@@#@4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
@#@@#@5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰@#@难地行走。
@#@@#@6、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
@#@@#@7、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。
@#@@#@8、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。
@#@@#@9、奶奶的牙不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
@#@@#@10、一看爸爸，他气得眼睛鼓得大大的，好像一团怒火就要喷发出来似的。
@#@@#@1、这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。
@#@@#@2、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
@#@@#@3、小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的．好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。
@#@@#@4、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。
@#@@#@5、哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，";i:
4;s:
11991:
"民谣吉他教学大纲设计@#@民谣吉他教学大纲@#@共八讲@#@配备教材：
@#@《民谣吉他考级标准教程》王鹰马鸿编著成都:
@#@成都时代出版社,2005@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@教学目的：
@#@@#@1、通过学习和练习，使学生初步掌握民谣吉他的演奏技巧，能够熟悉初级的和弦编配。
@#@@#@2、通过专业训练，使学生能够熟练弹唱几首经典歌曲和一首古典练习曲，达到国家民谣吉他认证一级的演奏水平。
@#@@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@教学内容：
@#@@#@ @#@ @#@第一讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@基础教学内容：
@#@（70分钟）@#@1、吉他分类：
@#@@#@古典吉他：
@#@指板较宽、12品、尼龙弦、琴尾没有背带扣、琴姿为坐姿，用于独奏、合奏、重奏，主要用于演奏乐曲。
@#@@#@民谣吉他：
@#@见教材2页@#@电吉他：
@#@见教材2页@#@2、吉他各部位名称和左右手代码。
@#@@#@3、吉他调弦法（重点介绍校音器（JG200））用法和六孔定音笛和五品定音）@#@4、演奏姿势：
@#@统一采用古典吉他的坐姿（要求学生自备踏凳、谱架）@#@要领：
@#@@#@
（1） @#@ @#@ @#@正座琴凳的前半部分，两腿分开呈60度角，左脚用脚踏凳垫高，上半身坐直。
@#@@#@
（2） @#@ @#@ @#@将吉他放在两腿中间，琴颈和地面成30度到45度脚。
@#@琴面和身体成10度角。
@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@肘关节放在琴箱的最高点，拇指前伸，手腕外展，腕关节距琴面的距离为左手的一平拳或立拳。
@#@@#@（4） @#@ @#@ @#@拇指前伸，拇指和琴面成30度角，其他手指呈握拳状自然弯曲放在琴弦上（拇指6弦，食指3弦、中指2弦、无名指1弦、小指不用）其他三指伸开和琴弦成30度角。
@#@@#@5、六线谱初步
（一）。
@#@（见教材12---15页）选讲其中的4、10、11、12、@#@6、靠弦法和勾弦法。
@#@@#@7、分解和弦（单音）：
@#@技术要领：
@#@拇指靠弦，其他三指勾弦，适用于伴奏。
@#@@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、靠弦法练习。
@#@见教材21页基础练习一的
（1）、
（2）、（3）。
@#@@#@2、分解和弦（单音）练习。
@#@见教材21页的基础练习一的（4）和23页的第一条练习（只练右手部分）@#@3、 @#@教材24页练习一的（27）、练习二的（11）、练习一的（4）。
@#@@#@ @#@第二讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、基本乐理概念：
@#@@#@1、音名和唱名、音的专有名称、调式。
@#@（见教材第6页）@#@2、全音和半音、十二平均律（见教材第7页）。
@#@@#@3、 @#@简谱乐理初步（如何记录音的高低、长短、强弱）@#@4、常见拍号含义（见教材10页）@#@2、右手按弦姿势：
@#@@#@技术要领：
@#@
（1）、拇指自然放在琴颈后面（不能伸出）@#@
（2）、其余四指微张，指尖平齐，待命手指距弦半厘米。
@#@@#@（3）、第一关节垂直于指板，指尖面中部触弦，不能使琴弦偏离平衡位置。
@#@@#@ @#@（4）、手指触弦位置靠品但不能过品，按弦时手指沿垂直琴面方向运动。
@#@@#@3、左手半音阶训练（从五品开始，分上行、下行排指）（见教材16页）（要求：
@#@必须有保留指）@#@4、左手操训练（第1节、第2节）@#@练习内容和作业（20分钟）@#@1、排指训练（上行、下行）。
@#@@#@2、左手操训练（第1节、第2节）@#@3、 @#@分解和弦练习（双音、三音）@#@教材24页练习二的（8）、（7）、练习一的
（1）
（2）。
@#@@#@ @#@@#@第三讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、基本乐理概念：
@#@@#@
（1）、音程的定义、分类及音数和度。
@#@（见教材第7页）@#@
（2）、关系调式（关系大调和关系小调）@#@2、五线谱初步：
@#@（见教材123—127页）@#@
（1） @#@ @#@ @#@如何记录音的高低（重点：
@#@线、间、高音谱号、低音谱号）。
@#@@#@
（2） @#@ @#@ @#@如何记录音的长短（重点：
@#@音符、附点音符、延音线、连音线、休止符）。
@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@如何记录音的强弱。
@#@几种拍号的含义及读法（见教材12页之3）@#@3、C调Mi型音阶。
@#@@#@4、右手双指靠弦（im,ma,ia）（适用于演奏音阶）@#@技术要领：
@#@指肚入弦，手指和琴弦成60度角，右手第二关节用力，带动第一关节，第一关节回缩，指尖平行于琴弦运动，脱弦后无力地停靠在下一弦上。
@#@且勿忘记双指交替。
@#@@#@注意事项：
@#@@#@
（1） @#@ @#@ @#@左手分工：
@#@前三品分别由1、2、3指按弦。
@#@@#@
（2） @#@ @#@ @#@右手使用双指靠弦来演奏音阶。
@#@@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、教材25页综合练习1、小星星2、小蜜蜂3、骑兵进行曲。
@#@@#@2、《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》第1页指导练习里的音阶
（1）
（2）。
@#@@#@3、《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》第6页指导练习里的音阶和弦
（1）。
@#@@#@ @#@第四讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、左手操训练（第3节、第4节）。
@#@@#@注意事项：
@#@
（1）手指整体分两部分，同一部分的三各手指要协调一致。
@#@@#@
（2）手指要上下运动。
@#@@#@2、和弦初步：
@#@@#@
（1）和弦的概念@#@
（2） @#@和弦的结构@#@（3）和弦分类@#@3、给旋律编配伴奏训练：
@#@（见教材27页）@#@
（1） @#@两只老虎。
@#@（高音旋律，小钟奏法）@#@
（2） @#@摇小船（低音旋律）@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1左手操训练（第1、2、3、4节）。
@#@@#@2两只老虎。
@#@（高音旋律，小钟奏法@#@3 @#@摇小船（低音旋律）@#@ @#@第五讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、唱名在任意调式的专有名称（别称）（见教材28页4、）@#@注：
@#@教材为C大调，另需补充关系小调Am小调@#@2、任意调式的几个常见的基本和弦。
@#@@#@以C大调和Am小调为例，重点讲：
@#@@#@ @#@C大调 @#@ @#@ @#@Am小调@#@
（1） @#@主 @#@和 @#@弦：
@#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Am@#@
（2） @#@下属和弦：
@#@F @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Dm@#@（3） @#@属 @#@和 @#@弦：
@#@G @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Em@#@（4） @#@属七和弦：
@#@G7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Em7@#@※另外，再推一个G大调：
@#@@#@
（1）主和弦：
@#@G@#@
（2）下属和弦：
@#@C @#@ @#@@#@（3）属和弦：
@#@D@#@（4）属七和弦：
@#@D7@#@3、Am小调主要和弦按法及转换练习：
@#@@#@主要讲：
@#@Am @#@Dm @#@Em @#@Em7四个和弦及相互转换。
@#@@#@4、示范讲解《原野牧歌》前半部分。
@#@（见教材37页）@#@要点：
@#@先讲分解节奏型，再练转换。
@#@@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、会推任意调式（大调、小调）的主要和弦（主、属、下属、属七）@#@2、练习Am小调主要和弦按法及转换@#@3、练习弹唱《原野牧歌》前半部分。
@#@@#@第六讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、漫弹节奏初步
（一）：
@#@（见教材61页）@#@
（1）节奏的基本弹法：
@#@漫扫（用手指）和弹拨（用拨片）这部分主要介绍漫扫。
@#@@#@
（2）切音技巧分类：
@#@@#@这部分主要讲右手切音。
@#@@#@（3）节奏记谱说明（见教材62页）@#@（4） @#@ @#@ @#@漫扫节奏练习（见教材63页）：
@#@布鲁斯、波尔卡、吉特巴、华尔滋。
@#@@#@2、C大调主要和弦按法及转换练习。
@#@@#@主要讲：
@#@C、F、G、G7四个和弦及相互转换@#@3、示范讲解《小草》、《原野牧歌》后半部分。
@#@（见教材36、37页）@#@要点：
@#@先讲分解节奏型，再练转换。
@#@@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、漫扫节奏练习（见教材63页）：
@#@布鲁斯、波尔卡、吉特巴、华尔滋。
@#@@#@2、C大调主要和弦按法及转换练习，主要是C、F、G、G7四个和弦及相互转换。
@#@@#@3、练习《小草》、《原野牧歌》后半部分。
@#@@#@第七讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、六线谱初步
（二）。
@#@（见教材12---15页）选讲其中的13、15、16、17、18、22、23、24、25。
@#@@#@2、乐曲中的反复记号。
@#@@#@
（1）‖：
@#@ @#@：
@#@‖ @#@ @#@表示记号中间的乐句反复。
@#@@#@
（2）DC @#@ @#@表示到此处再从头弹到标有Fine或 @#@ @#@ @#@的地方。
@#@@#@3、示范讲解古典小练习曲《圆舞曲》（见教材33页）@#@技术要点：
@#@
（1）低音（P指所弹的）必须用靠弦法。
@#@@#@
（2）节奏为3/4拍，强弱为：
@#@强弱弱，注意区分强弱拍。
@#@@#@（3）注意延音（第二行最后小节）@#@（4）注意乐曲的反复，演奏顺序为A-B-B-A@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、《圆舞曲》（见教材33页）。
@#@@#@2、 @#@C调和弦（C大调、Am小调）转换练习。
@#@@#@第八讲@#@（90分钟，两课时，小课30分钟）@#@检查、校正上次练习（10分钟）：
@#@@#@基础教学内容：
@#@（60分钟）@#@1、关系调式：
@#@（见教材第8页）@#@注意：
@#@其中所讲的小调音阶为自然音阶。
@#@即小调分：
@#@自然小调、和声小调（6、7级形成3/2度的音程，7、1级为半音）、旋律小调（上行第6、7级各声高半音，下行还原）。
@#@@#@2、C大调和Am @#@小调的关系。
@#@（见教材32页）@#@3、示范讲解教材中的弹唱曲目《月亮代表我的心》（见教材41页）。
@#@@#@技术要点：
@#@
（1）注意先讲歌曲的反复，重点讲解其中的反复符号。
@#@@#@
（2）注意歌曲的和声连接。
@#@@#@4、示范讲解《中国民谣吉他弹唱专业等级认证标准（上）》（下简称：
@#@标准）中的指定弹唱曲目《月亮代表我的心》（见标准教材的26页）。
@#@@#@技术要点：
@#@1、和学生讲认证的重要性和必要性，讲认证的方法（即一首指定曲目，一首自选曲目），@#@ @#@本曲目即为指定曲目。
@#@@#@2、教学生会看认证谱，即第一行五线谱和第二行简谱为旋律声部，第三行为和弦标记，第四行为伴唱声部，第五行为对应的六线谱。
@#@@#@ @#@重点教学生会看五线谱。
@#@@#@3、第一行第三小节F和弦为推倒和弦（从C @#@推来的）。
@#@@#@练习内容和作业：
@#@（20分钟）@#@1、会推关系调。
@#@@#@2、练习比较两版《月亮代表我的心》的和声区别。
@#@@#@3、选弹《小雨中的回忆》、《九百九十九朵玫瑰》@#@期末考核@#@ @#@@#@";i:
5;s:
13646:
"医院护士辞职申请书八篇@#@医院护士辞职申请书八篇@#@医院护士辞职申请书篇1@#@ 尊敬的医院领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。
@#@我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。
@#@自我进入医院之后,由于各位领导、同事对我的关心、指导和信任,使我在护士岗位上获得了很多收获。
@#@@#@ 经过这段时间在医院的工作,我在护士职业领域学到了很多新知识，积累了一定经验,对此我深表感激。
@#@由于我自身身体不适,及方便照顾家庭之原因，在短期内自感难以全身心投入护士岗位。
@#@为此,我经过了慎重思考,为了不因为我个人原因而影响集体的高效运作,经过深思熟虑后我决定辞去目前所担任的职务和工作。
@#@@#@ 我知道这个过程会给集体带来一定程度的不便,对此我深表抱歉。
@#@非常感谢各位领导、同事在这段时间里对我的教导和照顾。
@#@在医院的这段经历于我而言非常珍贵，将来无论什么时候,我都会为自己曾经是__市人民医院的一员而感到荣幸。
@#@我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
@#@@#@ 今天,请允许我在此正式向医院辞职,请领导们批准!
@#@祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利!
@#@再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉,同时我也希望医院能够体恤我的个人实际,对我的申请予以考虑并批准。
@#@@#@ 此致敬礼@#@医院护士辞职申请书篇2@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好！
@#@@#@ 我是在我们医院的急诊科做护理工作的护士，由于个人实在承受不住这份工作所带来的压力，我也是对于工作的劳累承受不住，所以决定辞去这份护士的工作。
@#@@#@ 急诊的工作本来事情就比较的多，当初调到急诊来，我也是感到有些担心，自己是不是能做好这份工作，毕竟急诊不但是需要有丰富的经验，而且事情多起来，如果条理不清晰也是很容易出问题的，不过还好，我还是认真的把事情给做好了，没有给领导添什么麻烦，在急诊的工作也是让我成熟很多，明白做好一名护士是多么不容易的一件事情，其实刚开始的时候我觉得还好，虽然忙碌，但过着很充实，那时候我听说急诊的离职率很高，我还有些不太理解，毕竟在这儿能学到那么多的东西，而且做护士也是救死扶伤的神圣事业，但经历了很多之后，我也是理解了，明白的确如此，急诊的工作真的特别辛苦，很少有护士可以一直做下去的。
@#@@#@ 而那些能坚持下来的急诊科护士也是特别的优秀，而我只能说是普通的一个护士，坚持了一段时间，我也是感受到我是快承受不住了，不但是工作的劳累，也是有心理上的疲惫，这段日子我也是考虑了很久，最终还是决定向您提出离职的申请，之前也是和领导沟通过这个问题，想要调离，但毕竟并不是那么容易的事情，而且也是没有岗位给到，所以我也是想了很久，虽然这份工作真的很好，但是过度的劳累也是让我感觉到我的身体是比较糟糕的，特别是心理上面，特别的疲惫，我也是担心在工作之中出了什么差错，那样的话，后果也是很难去承担的，同时我仔细的想过之后，我还是觉得辞去这份工作比较好一些。
@#@@#@ 我也是明白护士的工作是神圣的，是值得骄傲的，但急诊的工作真的让我特别特别的累了，我已经没有办法再坚持下去了，我也是知道领导对我的看重，但我也是真的辜负了领导的一个信任，我决定了离职，也是考虑好了后果的，虽然而今很是疲惫，但是后续的工作我也是不会马虎，还是会认真的去做好，并且和同事来做好交接，虽然也是怀念在医院工作的时光，但为了我的身体着想，也是希望自己能找过一份不是那么累的工作，我要离开了，也是希望领导对于我的离职予以批准。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼！
@#@@#@ 辞职人：
@#@__x@#@ 20__年x月x日@#@医院护士辞职申请书篇3@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 感谢您在百忙之中亲阅此信。
@#@我是一名新入职护士，目前在icu轮科。
@#@来到广济医院已经一个多月了，这段日子里，我认识了很多老师和同事，大家都非常热情，领导也很关心我，为此，我很感动。
@#@在icu呆的这段时间里，我学到的东西真的很多，各种技能操作也都能熟悉运用，无论是临床操作还是理论知识，我觉得自己都得到了很大的进步，最主要的是，在老师们的教导下让我从一名学生慢慢转变成为一名护士，一切的一切都让我受益匪浅!
@#@我真的非常感谢老师们的指导。
@#@@#@ 可如今，我却递交上我的辞职信，我心里也很是不舍。
@#@我将离开这儿，绝不是因为这里待遇差，对于一个刚毕业的大学生来说，这个待遇已经基本能保持各种开支了。
@#@但也更不是因为私人恩怨问题，我个人性格随和，加上这里每个领导和老师对我都很关心，在我工作遇到困难的时候都会及时给我指导，我真的非常感谢你们。
@#@@#@ 我只是因为个人原因才会递交上这份辞职申请，这儿离我家乡挺远，生活上难免会不适应，也非常思念亲友，但迫于工作原因，回家又很困难，加上父母已是五十好几的人了，作为孩子我也希望能经常看到父母，所以我想回到家乡附近工作，跟亲友之间相互有个照应。
@#@希望领导能同意我这个请求，并理解和原谅我所做的决定，批准我在广济医院的辞职申请，在此，我真诚的向您说声对不起，同时也我表达我对你们最忠心的感谢，谢谢你们对我的栽培和教导!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼！
@#@@#@ 申请人：
@#@x@#@ 20__年__月__日@#@医院护士辞职申请书篇4@#@ 尊敬的院领导：
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 很遗憾在这个时候向医院正式提出辞职，我是怀着极其复杂的心情写下这份辞职报告的，请相信我，这并非一时冲动，而是我经过慎重考虑所做出的决定。
@#@来到一院已经三年多了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。
@#@可以说，我人生中最美好的时光是在这里度过的，三年的学习，使我对以前书本上学到的理论知识有了更深刻的理解，业务能力也在不断提高。
@#@重要的是，在这里我学会了如何做人;@#@一院平等的人际关系，开明的工作作风，人性化的管理也一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习，在我遇到困难时，大家都能伸出援助之手并给予关怀之情。
@#@然而护理工作的毫无挑战性，护士工作的乏味与机械性以及护理人员地位的极度低下，总让自己彷徨，这是真的。
@#@@#@ 由此我开始了思索，或许只有遭遇磨砺与挫折，在不断打拼中努力学习，去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。
@#@我来自农村，我是农民的`儿子，不怕吃苦也吃过很多苦，不过从小到大一直过得还算顺利，这曾让我感到很幸运，如今却让自己深陷痛苦之中，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。
@#@@#@ 习惯了不断努力，不断学习，不断进步，却很难适应处于保护的环境之下，经常有人会告知我的性格内向而个性却过于突出鲜明，这对于医院培育人才或是我自身完善都是突破的难点，或许这也是我很难适应这个环境的原因;@#@曾想为什么要强迫自己适应环境，也许这样的环境早已不能适应时代发展了，请原谅我口出狂言!
@#@虽然我的观念是：
@#@人需要不断的发展、进步、完善。
@#@@#@ 其实我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。
@#@但是我觉得真的很难，考虑了很久，我还是决定离开!
@#@!
@#@敬献上辞呈两天之内，我就会离开医院，离开那些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
@#@@#@ 辞职人：
@#@__@#@ 20__年_月_日@#@医院护士辞职申请书篇5@#@ 尊敬的各位领导：
@#@@#@ 你们好！
@#@@#@ 在递交这份辞职申请时，我的心情十分沉重。
@#@现在医院的发展需要大家竭尽全力，现在由于我的一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献。
@#@因此请求允许离开。
@#@当前医院正处于繁忙的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为医院分忧，实在是深感歉意。
@#@@#@ 我希望医院领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。
@#@本人在20__年__月__日申请离职，希望能得到医院领导的准许！
@#@@#@ 感谢诸位在我在医院期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益！
@#@@#@ 辞职人：
@#@__@#@ 20__年__月__日@#@医院护士辞职申请书篇6@#@ 尊敬的领导：
@#@@#@ 您好！
@#@@#@ 首先感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我的辞职信。
@#@@#@ 我怀着十分复杂的心情写这封辞职信，自从我进入医院工作以来，由于你们的关心，指导，和信任，使我在护士行业获得机遇和挑战，经过这段时间在医院的工作，我在护理领域学到了很多知识，积累了一些经验，对此我深表感激。
@#@@#@ 由于我自身能力的不足，近期工作让我觉的力不从心，为此，我进行了长时间的思考，觉的自己应该好好整理下情绪，走出去学习一些新的知识，开阔一下自己的视野。
@#@因此，我准备于20__年_月_日开始离开医院，并且在这段时间完成工作交接，以减少对现有工作造成的影响。
@#@@#@ 非常感谢你们在这段时间对我的教导和照顾，在医院工作的6年，对我而言非常珍贵，将来无论什么时候，我都会为自己曾经是这医院的一员而感到骄傲，我觉的在这工作经历，将是我整个职业发展中重要的一部分。
@#@@#@ 辞职人：
@#@___@#@ 20__年_月_日@#@医院护士辞职申请书篇7@#@ 尊敬的领导医院您好：
@#@@#@ 感谢您抽出时间阅读我的一封真诚的辞职信。
@#@@#@ 我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。
@#@自我进入医院实习之后，由于得到您对我的关心、指导和信任，使我在护士的工作中获得了很多机遇和挑战。
@#@@#@ 经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
@#@由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。
@#@为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
@#@@#@ 为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目在医院和护士组所担任的职务和工作。
@#@我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
@#@@#@ 非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。
@#@在医院的这段经历于我而言非常珍贵。
@#@将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。
@#@我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
@#@@#@ 祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利！
@#@对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼！
@#@@#@ 申请人：
@#@___@#@ 20__年__月__日@#@医院护士辞职申请书篇8@#@ 尊敬的各位领导：
@#@@#@ 你们好！
@#@@#@ 怀着十分复杂的心情，我写下这份辞职信。
@#@从我毕业进入本院工作以来，经过认真的学习和辛勤的工作，我在护理领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表遗憾。
@#@@#@ 由于我自身能力的不足，近段时间的工作让我觉得力不从心，每日的检查、每月的考试，我很痛苦，我真心不理解为什么我们的工作不是单纯的工作，还要应付各种各样的检查和考试，每一次的理论考试、操作考试。
@#@@#@ 还有许许多多的各色检查就像绑在找们身上心上的有形、无形的绳索，孙悟空的紧箍咒也只有一道。
@#@每次检查，就跟大扫荡似的，地上、床上、床下、床头柜、阳台、氧气袋、枕头，皮肤、手指甲、脚趾甲，办公室、治疗室，止血带、病例车、护理病历、体温单、医嘱单……事无巨细，面面俱到。
@#@@#@ 所以，想了很久我觉得还是辞去这一份工作。
@#@@#@ 辞职人：
@#@__@#@ 20__年__月__日@#@";i:
6;s:
23709:
"模板工程施工设计方案专家论证46@#@ @#@@#@模板工程@#@框架结构工程，模板是关键，为确保工程质量，由于本工程管理用房一至四的使用功能各不相同，基础均为独立基础，承台尺寸大小的各不一样，变化较大，结构柱、梁截面尺寸变化不大，根据该工程特点，模板采用清水木工胶合板支设。
@#@梁板结构采用满堂钢管架支撑。
@#@按照每个单位工程不同结构尺寸和流水段的划分配制模板套数：
@#@各单位工程楼梯踏步模一套，柱模板配置一套，楼梯模板配置一套，整层梁板结构木工胶合板模及支撑架体系按二层配制，管理用房二增加电梯井模板配置1套。
@#@以便保证楼层模板使用的周转需要。
@#@@#@1.模板的设计原则及要求@#@
（1）基本要求@#@模板必须尺寸准确，板面平整；@#@具有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠地承受新浇筑混凝土的自重和侧压力，以及施工荷载；@#@构造简单，装拆方便，并便于钢筋的绑扎、安装和混凝土的浇筑、养护等要求。
@#@在满足运输荷载重量要求、施工便利和经济的条件下，应尽可能扩大模板面积、减少拼缝。
@#@@#@
（2）模板要有计算、有措施、有方案@#@依据新浇筑混凝土的自重或侧压力及施工荷载的有关数据和标准计算，确定模板体系、措施和施工方案。
@#@@#@①模板设计中必须要有模板体系的计算，计算内容应包括以下几项：
@#@@#@1）混凝土侧压及荷载计算；@#@@#@2）板面承载力及刚度验算；@#@@#@3）次龙骨承载力及刚度验算；@#@@#@4）主龙骨承载力及刚度的验算；@#@@#@5）穿墙螺栓承载力的验算（对板模要有支撑体系的验算）；@#@@#@②模板及其支架设计应考虑的荷载有：
@#@@#@1）模板及其支架自重；@#@@#@2）新浇筑混凝土自重；@#@@#@3）钢筋自重；@#@@#@4）施工人员及施工设备荷载；@#@@#@5）振捣混凝土时产生的荷载；@#@@#@6）新浇混凝土对模板侧面的压力；@#@@#@7）倾倒混凝土时产生的荷载。
@#@@#@（3）关键部位模板的技术要求@#@除整体的配模要求外，模板设计的重点应放在阴阳角接口、楼层间过渡节点、底部节点、门窗洞口、电梯井筒等一些特殊部位的模板设计上，以保证洞口方正，尺寸准确、层间过渡自然。
@#@模板设计中还应注意各种接缝的处理，做到不变形、不跑位、不胀模、不漏浆。
@#@对于柱模板在配模过程中还应注意穿墙螺栓的布置，应与模板背楞的刚度相配合，特别注意其与上、下口及门窗洞口处间距不宜过大，避免胀模及漏浆的现象。
@#@@#@（4）模板的堆放、清理及脱模剂的应用@#@①模板应面对面堆放，堆放场地应平整，模板按计算的自稳角放置；@#@@#@②模板清理必须及时将粘结的混凝土块剔除干净，表面浮砂和灰尘清扫干净；@#@@#@③脱模剂的选用必须根据所用模板而定。
@#@木模采用水性脱模剂。
@#@脱模剂的涂刷应均匀，不漏涂，涂刷不得出现流坠现象，经雨雪后应重新涂刷一遍。
@#@@#@2.模板体系的选用@#@
（1）楼板采用光面清水木工胶合板，木龙骨组成，拼缝严密加胶条封闭达到清水混凝土要求，省去抹灰。
@#@@#@
（2）柱、电梯井、楼梯：
@#@配制木工胶合板模板，钢管架加固。
@#@@#@（3）支撑：
@#@采用钢管脚手架支撑体系，具有装拆方便、快捷、省工省料的特点，支撑下要加垫木方，支撑立杆根据放线确定并上下层对齐搭设，确保受力均匀合理。
@#@@#@3.模板造型及配置数量一览表@#@序号@#@结构部位@#@模板选型@#@模板数量@#@结构尺寸（mm）@#@模板高度@#@1@#@基础承台@#@木工板模@#@各一套@#@按各基础尺寸@#@300mm,350@#@2@#@各层柱@#@木工板模@#@各配@#@一层@#@A座厚：
@#@250，@#@B座厚：
@#@300@#@C座厚：
@#@250@#@A：
@#@4.05m@#@B：
@#@4.05m@#@C：
@#@4.4m@#@3@#@梁板@#@木工板模@#@各配@#@二层@#@ @#@@#@4@#@电梯井筒@#@木工板模@#@一套@#@墙高@#@5@#@楼梯踏步模@#@木工板板@#@各配@#@一套@#@1@#@6@#@门窗洞口@#@木工板模@#@各配@#@一层@#@A：
@#@2950、B：
@#@4050、C：
@#@2950@#@A：
@#@2950、B：
@#@4050、C：
@#@2950@#@4.模板的安装@#@支模前必须搭好相关脚手架，电梯井筒施工完后，安装封堵式防护门，并且筒内底层设置水平安全网（通过在墙体上预埋钢筋固定）。
@#@浇筑混凝土前必须检查支撑是否可靠、扣件是否松动，发现问题及时处理。
@#@经常检查支设模板用的吊钩、斜支撑及平台连接处螺栓是否松动，发现问题及时处理。
@#@@#@
（1）立模前的准备工作@#@①安装放线：
@#@模板安装前先测放控制轴线网和模板控制线。
@#@根据平面控制轴线网，在防水保护层或楼板上放出墙、柱边线和检查控制线，待竖向钢筋绑扎完成后，在每层竖向主筋上部标出标高控制点。
@#@@#@②模板安装前首先检查模板的杂物清理情况、浮浆清理情况、板面修整情况、脱模剂涂刷情况等。
@#@@#@③在梁端部、柱根角部，剪力墙转角处留置清扫口，顶板浇筑前将模板、钢筋上的杂物用高压气泵清理干净。
@#@@#@④上道工序验收完毕，签字齐全。
@#@@#@⑤按要求安装好门、窗洞口模板。
@#@@#@⑥防止模板漏浆、烂根、错位等的设施安装完毕。
@#@@#@⑦现浇结构模板的安装放线及允许偏差要求见下表。
@#@@#@模板安装的允许偏差@#@项次@#@项目@#@允许偏差值（mm）@#@检查方法@#@1@#@轴线位移@#@基础@#@5@#@尺量@#@柱、墙、梁@#@3@#@2@#@标高@#@±@#@3@#@水准仪或拉线尺量@#@3@#@截面尺寸@#@基础@#@±@#@5@#@尺量@#@柱、墙、梁@#@±@#@2@#@4@#@每层垂直度@#@3@#@2m托线板@#@5@#@相邻两板表面高低差@#@2@#@直尺、尺量@#@6@#@表面平整度@#@2@#@2m靠尺、楔形塞尺@#@7@#@阴阳角@#@方正@#@2@#@5m线尺@#@顺直@#@2@#@8@#@预埋铁件、预埋管、螺栓@#@中心线位移@#@2@#@拉线、尺量@#@螺栓中心线位移@#@2@#@螺栓外露长度@#@+10，-0@#@9@#@预留孔洞@#@中心线位移@#@5@#@拉线、尺量@#@内孔洞尺寸@#@+5，-0@#@10@#@门窗洞口@#@中心线位移@#@3@#@拉线、尺量@#@宽、高@#@±@#@5@#@对角线@#@6@#@
（2）基础承台模板支设：
@#@基础承台木工模板四周采用木工胶合板支设，钢管方木支撑加固，与相联承台连成整体防止位移。
@#@@#@地下室墙采用木工胶合板双排钢管架加固体系，对拉螺栓采用ø@#@12螺栓。
@#@模板底部用水泥砂浆提前封堵，板缝拼接用胶条封闭挂线校正，保证墙面垂直度在3mm以内，轴线位移不超过5mm，保证模板顶面高度±@#@10mm以内。
@#@@#@③模板安装：
@#@模板安装前，应在剪力墙钢筋底部高10～15cm处竖向水平间距均为1.5～2m的模板限位筋，限位筋用≥@#@12钢筋焊接，钢筋限位的宽度比墙厚小2mm，满足砼侧压变形量要求，对大墙面由多块模板拼接，或与内外角模连接时，拼缝应顺直，不得有错台，缝隙必须用海棉压条封密，外墙外模上下层接缝处应加密封条。
@#@模板就位后，先将根部按照放好墙边线或控制线校正一面，在安装校正另一面，借用内架加固，模板校正加固后，底部提前用砂浆封堵，有一定强度后方可浇筑砼。
@#@@#@⑷标准层全钢大模板剪力墙、柱安装。
@#@@#@①剪力墙（86）系列组拼全钢大模板：
@#@@#@1）组拼式全钢大模板，标准板为模数板，即按300mm模数设计，每块成型大模板一般由2～3块标准板组拼而成（见附图）。
@#@@#@ @#@@#@标准板最小宽度为600mm，最大宽度为3000mm。
@#@其特点是组拼灵活，通用性强，重复使用率高，能适用不同开间进深的建筑结构，节省开支。
@#@全钢大模板，面板采用6mm钢板，竖肋采用8#槽钢，间距为300mm，边框均为8#槽钢，模板的横背楞采用双向10#槽钢焊接而成，穿墙螺栓从两根槽钢的空档穿过。
@#@不同的是，整体全钢大模板横背楞与竖肋焊成整体；@#@组拼全钢大模板横背楞也为通长背楞与标准板竖肋用专用连接器连接成整体。
@#@模板组拼后每条拼缝均用丙烯酸酯建筑密封胶密封，组拼后的大模板平整度好，刚度、强度均能满足施工要求。
@#@无论是整体大模板还是组拼式大模板，模板均采用“子母”式搭接，即模板板面伸出或缩进边框22mm，模板组装后拼缝严密，砼表面质量高，不漏浆。
@#@@#@2）角模@#@阴角和阳角模全部采用钢制角模，并与相邻墙模板成企口搭接，角模与墙模板之间留2mm间隙，以便于支拆模。
@#@角模边框上设有连接孔，便于与模板连接，以保证拼装后的整体性和砼结构的成型质量。
@#@阳角模与大模板用螺栓连接后，再用两对直角前楞加固。
@#@采用大阳角的优点是减少了正反模的数量，阳角处砼棱角方正、顺直，见下图。
@#@@#@3）外挂架的布置@#@三角挂架是外墙模板施工中安装校正及拆除等作业的操作平台。
@#@外挂架除阳台位置不设外，其余按外墙横向最上排穿墙孔位置每孔安装一榀（每次浇筑砼时须在最上排穿墙孔位置下套管@#@≥33）。
@#@施工时分段组装整体提升使用。
@#@对局部狭长空间，无法放置外挂架时，可根据实际开间尺寸，设计外挂施工平台。
@#@外挂架与墙体连接采用T型螺栓。
@#@@#@②柱模：
@#@@#@其特点是灵活方便，整体性强，拆模后柱棱角分明，外观效果好。
@#@当同一工程柱截面有变化时，可采用可调方柱模，确保不同截面的尺寸要求，减少一次性投资。
@#@如图@#@⑸全钢大模楼梯间模板、电梯井筒模：
@#@@#@①楼梯间模板采用外墙模板配置形式，利用导墙浇筑顶板和二次支模，可调支撑支模板底部防止墙体结构出现错台，保证砼结构质量。
@#@踏步模板采用调节定型梯段模板，其刚度好，使用时只需调整地脚丝杠便可满足角度要求，支拆方便，确保砼成型后质量。
@#@如图@#@②电梯井内墙采用筒模，使用时，操作简单便捷，工作效率高，即便于筒模支拆，又有保证井筒的砼体质量。
@#@如图：
@#@@#@⑹门窗洞口模：
@#@@#@采用整体收支式全钢定型门窗洞口模板，其优点是整体性强，能同步收支，拆模板后洞口棱角方正，外观效果好，可重复利用，直至工程完毕。
@#@@#@ @#@@#@⑺大模板制作及质量标准：
@#@@#@①加工制作：
@#@@#@1）型钢下料后要全部调直，冲孔后再次调直。
@#@（型钢下料采用冲剪或无齿锯锯切）。
@#@@#@2）面板用剪板机剪切后，其面板拼接缝两边用铣边机铣平，以确保接缝处平整严密。
@#@@#@模板的成型组焊是保证板面平整度的重要环节，因此要在高强度平台上进行胎具化组对，定位后检验各部分尺寸，合格后采用反变形焊接，节点部位满焊。
@#@@#@②严格执行加工过程中的三检制度，为保证模板的平整度和阴阳角模的直线度，所有模板产品全部经过专用液压调平工作台逐件调平、调直，产品的检验率100%，产品出厂合格率为100%。
@#@@#@③模板质量允许偏差和检查方法@#@模板质量允许偏差（mm）@#@序号@#@名称@#@允许偏差（mm）@#@检查方法@#@1@#@模板高度@#@±@#@2@#@钢卷尺@#@2@#@模板宽度@#@±@#@2@#@钢卷尺@#@3@#@对角线@#@3@#@钢卷尺@#@4@#@板面平整度@#@2@#@2米靠尺、塞尺@#@5@#@相邻板面高低差@#@1@#@2米靠尺、塞尺@#@6@#@边框平直度@#@±@#@1@#@3米靠尺、塞尺@#@7@#@模板翘曲度@#@L1000@#@在平台上对角拉线@#@8@#@模板拼装后接缝宽度@#@1@#@塞尺@#@9@#@穿墙螺栓孔眼位置@#@1@#@钢尺@#@10@#@油漆@#@无漏涂无流淌@#@目测@#@注：
@#@模板验收时应搁置在标准水平操作平台上。
@#@L：
@#@模板边长@#@⑻模板施工工艺@#@①施工准备：
@#@@#@1）因大模板检验需要检验平台，因此大模板出厂前，工地应派技术人员到厂验收，合格后方可进厂。
@#@大模板及配件进入现场后，应按设计方案有关规范及设计图纸要求的质量标准进行二次验收，并按规格、品种、编号、分类码放整齐，以备现场安装取用。
@#@模板及配件码放场地应平整坚实，并应有排水设施。
@#@为节省施工现场空间，工地配置大模板支撑架，以存放闲置的大模板。
@#@@#@2）大模板与模板附件连接均为螺栓连接，要按施工需要准备好螺栓、平垫、弹簧垫并确保连接可靠。
@#@@#@②模板安装工艺流程@#@清理楼面→弹模板就位线→做砂浆找平层→绑扎钢筋→固定门窗模板→安放角模→安装内模→安装穿墙螺栓→安装外模→锁紧穿墙螺栓（调整模板垂直度）→检查验收→浇筑墙体砼→拆模→清理、移位下段施工。
@#@@#@1）清理楼面，并对安装处做砂浆找平层。
@#@当模板竖向支架安装在土层地基时，基土必须坚实，且有排水措施，支架支柱与基土接触面加设垫板。
@#@要有雨期施工防基土沉陷和冬期施工防基土冻融措施。
@#@@#@2）根据图纸要求弹出墙的边线和模板位置线，对于外墙标出墙体轴线，使外模板安装误差在相邻轴线区间内消除，防止产生累计误差。
@#@@#@3）墙体钢筋绑扎后，在设有穿墙孔位置边缘和安装阴阳角模的钢筋网边上，竖向加焊三条与墙体同等厚度的定位钢筋。
@#@@#@4）模板安装应拼缝严密、平整、不漏浆、不错台、不胀模、不跑模、不变形。
@#@堵缝所用胶条、泡沫塑料不得突出模板表面，严防浇入砼。
@#@@#@5）组装外墙模板时，墙体外模及阳角模就位，紧贴粘有密封条的导墙处的脚手板上，在上排穿墙螺栓上加装塑料套管@#@≥33，浇筑砼后，以使外挂架T型螺栓顺利通过。
@#@在其它部位均采用锥形穿墙螺栓，方便拆装。
@#@@#@6）组装内墙模板时，以墙的边线和模板位置线调整模板，控制墙体尺寸，用三角木靠尺和线坠调整模板垂直度。
@#@在模板及阴角模下部用水泥砂浆封堵，避免墙体出现烂根现象。
@#@@#@7）模板安装前，施工缝处已硬化砼表面层的水泥薄膜、松散砼及其软弱层，应剔凿、冲洗清理干净。
@#@受污染的外露钢筋应清刷干净。
@#@@#@8）模板安装前，钢模板内外灰浆（含模板零部件）必须铲除清刷干净，并涂刷脱模剂。
@#@对影响结构或妨碍结构或妨碍装修工程施工的脱模剂，不宜采用。
@#@采用柴油、机油（不准刷黑色粘稠废机油），要涂刷均匀，不准汪油和淌油。
@#@严禁脱模剂沾污钢筋及砼接搓处。
@#@@#@9）模板安装允许偏差和检查方法：
@#@@#@模板安装允许偏差（mm）@#@项次@#@项目@#@允许偏差值（mm）@#@检查方法@#@1@#@轴线位移@#@基础@#@5@#@尺量@#@柱、墙、梁@#@3@#@2@#@标高@#@±@#@3@#@水准仪或拉线尺量@#@3@#@截面尺寸@#@基础@#@±@#@5@#@尺量@#@柱、墙、梁@#@±@#@2@#@4@#@每层垂直度@#@3@#@2m托线板@#@5@#@相邻两板表面高低差@#@2@#@直尺、尺量@#@6@#@表面平整度@#@2@#@2m靠尺、楔形塞尺@#@7@#@阴阳角@#@方正@#@2@#@5m线尺@#@顺直@#@2@#@8@#@预埋铁件、预埋管、螺栓@#@中心线位移@#@2@#@拉线、尺量@#@螺栓中心线位移@#@2@#@螺栓外露长度@#@+10，-0@#@9@#@预留孔洞@#@中心线位移@#@5@#@拉线、尺量@#@内孔洞尺寸@#@+5，-0@#@10@#@门窗洞口@#@中心线位移@#@3@#@拉线、尺量@#@宽、高@#@±@#@5@#@对角线@#@6@#@⑼模板拆除工艺流程@#@①浇筑外墙砼时，在外墙外模板内侧，内板上部安装导墙木板。
@#@@#@②模板拆除时，结构砼强度应符合设计要求或规范规定。
@#@侧模以砼强度能保证其表面及棱角不因拆模而受损坏时，即可拆除。
@#@模板拆模保证墙体砼强度不小于1.2Nmm2时方可进行此顶工作。
@#@@#@③梁、板模拆除，当设计无要求时，可按以下砼强度拆除底模板：
@#@@#@现浇结构拆模时所需砼强度@#@结构类型@#@结构跨度（m）@#@按设计的砼强度标准值百分率计（%）@#@板@#@≤2@#@≥50@#@>@#@2，≤8@#@≥75@#@>@#@8@#@≥100@#@梁、拱、壳@#@≤8@#@≥75@#@>@#@8@#@≥100@#@悬臂构件@#@ @#@@#@≥100@#@注：
@#@本规定中“设计的砼强度标准值”系指与设计砼强度等级相应的砼。
@#@@#@④拆模时，混凝土强度必须达到上表强度要求方可拆除。
@#@@#@⑤结构拆除底模后，其结构上部应严格控制堆放料具及施工荷载。
@#@必要时应经过核算或加设临时支撑。
@#@悬挑结构，均应加临时支撑。
@#@@#@⑥模板拆除时遵循先支后拆，后支先拆的原则，防止模板与硬物碰撞，严禁用撬棍撬和用大锤敲打。
@#@@#@⑦大模板及阴阳角模在每次起吊前，必须严格检查吊环是否焊牢或连接牢固。
@#@检查是否有开焊或裂纹。
@#@严禁使用有安全隐患的吊环。
@#@@#@⑧起吊大模板时，应将与墙体相连的穿墙螺栓等附件全部取出，使大模板完全脱离墙体，经检查无误后方准起吊，提升模板时速度要缓慢。
@#@@#@⑨拆下的模板及附件应及时维修保养，清理干净刷油或脱模剂，并分类整齐堆放。
@#@@#@⑽安全注意事项@#@①堆放模板时应面对面放置，若平放，高度不能超过14层，且堆放场地应平整坚实。
@#@@#@②模板在施工现场支设和存放时，若使用支腿，首先要在大模板底部加垫100mm×@#@100mm的木方，然后用调节丝杠调整大模板放置的角度，使大模板与地面的夹角≤740，即大模板存放的自稳角a≥160，以保证大模板存放的稳定性。
@#@@#@③模板在施工楼层停放时，必须有可靠的安全措施，不得沿外墙周边放置。
@#@@#@④模板吊环、外挂架点及其钩栓为重点防护部位。
@#@吊装前应严格检查吊装绳索、卡具及每块模板上的吊环是否焊牢，严禁吊装有隐患吊环的模板；@#@外挂架应严格检查挂点部位是否开焊，钩头螺栓是否有开裂现象，应检查各杆件间的焊点及连接螺栓有无开焊或松动。
@#@严禁有隐患的外挂架上墙。
@#@吊装时应设专人指挥，统一信号。
@#@@#@⑤拆模起吊前，应检查穿墙螺栓是否拆净，在确认无遗漏，并在模板与墙体完全脱离后，方准起吊。
@#@@#@⑥禁止一次起吊两块或两块以上大模板，起吊时，吊钩应与模板在同一平面，不得斜吊，严防大模板大幅度摆动或碰撞相邻模板或墙体。
@#@@#@⑦风力超过5级时应停止模板作业。
@#@@#@⑧施工过程中，应随时检查大模板连接螺栓有无松动，整体稳定有无问题，若发现问题应及时处理好。
@#@连梁处配置梁模，楼梯间按外墙模板配置，楼梯踏步配置踏步模板，踏步模搁置在上下台上，转动调节丝杆调平，加固后即可浇灌，使用方便灵活。
@#@@#@⑾梁、板模板安装：
@#@@#@①板利用满堂架支撑，满堂架搭设要求：
@#@立杆间距不大于1m，水平杆步距不大于1.2m，且不少于3道，在立杆顶端加U托，托住主龙骨。
@#@要求主龙骨用70mm×@#@100mm方木沿开间长向设置，间距不大于1m（按立杆及U托设置），次龙骨用50mm×@#@100mm方木放在主龙骨上并垂直主龙骨放置。
@#@光面竹胶板铺钉在次龙骨上，要求板面平整光滑，板缝用海棉条贴严。
@#@@#@②板与墙接触处阴角做法：
@#@为防止出现错台，浇墙砼时适当将墙内侧砼浇高出楼板底标高5-10mm，支楼板模时沿墙设置一道50×@#@100方木，在铺钉光面胶合板与墙接触缝用海棉条封实，防止漏浆。
@#@@#@③梁模支设：
@#@梁底模，侧面模可提前配好，只将梁底铺设在已调好的满堂架水平杆上，扎好钢筋后在支设梁侧面，用短钢管加固，梁板模安装如下简图：
@#@@#@⑿模板工程质量保证措施@#@
（1）进场前严格检查@#@模板进场前要进行验收，主要检查模板的平整度、模板的接缝情况、加工精度、支架焊接情况等。
@#@@#@
（2）冬期施工模板多采用聚苯板保温，在混凝土浇筑后用草帘被覆盖，要求覆盖牢固，特别是迎风面、结构转角易散热处适当增强保温措施，并依据测温情况适当调整或增强保温措施。
@#@@#@（3）墙柱烂根的处理@#@①传统做法为在墙柱模板支设后用砂浆或其他材料填堵，漏浆烂根现象仍无法全部根除，反而有时会造成夹渣现象。
@#@@#@②墙、柱根部采用抹砂浆台和加设海绵条或橡胶软管的办法，基本上能解决漏浆的问题，但砂浆强度不易保证，剔除后不美观，且费工费料。
@#@@#@③采取在浇筑顶板混凝土时在墙、柱根部支设模板处分别用4米和2米刮杠刮平，并控制墙体两侧及柱四周板标高，标高偏差控制在2mm以内，并用铁抹子找平，支模时加设海绵条或橡胶软管的办法可取得较理想的效果。
@#@@#@（4）模板漏浆处理@#@①顶板模板和墙体的接缝处理@#@1）可采用在墙体混凝土浇筑时控制浇筑高度的办法处理，即墙体混凝土浇筑时高出楼板底标高8～12cm，在剔除8～10cm浮浆后将顶板边木方靠紧墙体后支设顶板模。
@#@@#@2）顶板与墙体的接缝处，如果将顶板直接靠墙上，容易造成接缝过大导致漏浆，另一种成熟的作法是用带企口的木方代替板模，在木方上留一个宽25mm、深15mm的企口，顶板模板搭在企口上，顶板模与木方接触处垫上海棉条，防止漏浆，木方用夹具夹紧在墙面上，见下图：
@#@@#@②大模板拼缝的处理@#@虽然整体式大钢模板的拼缝较少，但由于塔吊起重量的限制，还是存在着相当多的模板拼缝，这些拼缝一方面可作为模板的调节缝，另一方面可防止漏浆。
@#@见下图：
@#@@#@③木模板施工，上下层楼板接缝处容易出现漏浆现象，可在外墙外侧浇筑导墙，其高度与楼板厚度相同，作为楼板浇筑时的侧模，并在模板外侧加焊5个厚的钢板控制负偏差。
@#@@#@④模板拼缝内侧用海棉条镶嵌，挤紧防止漏浆。
@#@@#@⑤墙体阴阳角模板的螺栓和拼缝螺栓必须紧固到位，并增加弹簧垫。
@#@@#@（5）防止胀模、位移可采取的措施@#@①控制模板设计强度。
@#@@#@②加密背楞。
@#@@#@③模板支设前放好定位线、控制线。
@#@@#@④墙柱模板安装就位前采取定位措施。
@#@@#@6.成品保护措施@#@
（1）吊装模板时轻放轻起，不准碰坏已完成的结构，并注意防止模板变形。
@#@@#@
（2）严禁用大锤砸或撬棍硬撬门窗框模板，应松螺丝拆卸，以免损伤混凝土表面及棱角。
@#@@#@（3）模板的堆放、清理和修理。
@#@模板拆除后，立即对模板的板面及缝隙进行全面彻底清理，保证下次使用不出现粘模现象。
@#@模板使用后要进行维修清理，如模板清理、变形的校正、模板配件的更换等。
@#@@#@";i:
7;s:
19540:
"《工艺装置的设备布置》BA31588@#@本标准适用于石油化工厂新建工艺装置的设备布置设计@#@下载积分：
@#@900@#@1总则@#@1.0.l本标准适用于石油化工厂新建工艺装置的设备布置设计扩建或改建的工艺装置可参照执行。
@#@@#@l.0.2执行本标准时尚应符合现行有关规范和标准的要求。
@#@@#@l.0.3本标准代替《工艺装置的设备布置》（BA3-1-5-88）。
@#@@#@2一般要求@#@2.0.l装置布置应做到@#@a）满足工艺和环保要求@#@b）方便生产操作@#@c）确保安全生产@#@d）便于施工维修@#@e）力求经济合理@#@f）注意整齐美观。
@#@@#@2.0.2应了解所设计的装置在工厂总平面布置中位置及其与周围相邻装置或单元、工厂管廊、道路等的相对关系使原料、产品、半成品、公用工程管道、仪表管缆和电缆等得到合理安排。
@#@还应了解装置所在地区的气候特点、地震烈度和工程地质情况等基础资料。
@#@@#@a）应注意与相邻装置设备布置风格的统一。
@#@如加热炉和建筑物宜与相邻装置布置在同一侧设备的防火间距以及设备布置与常年风向的关系不但要满足本装置的要求还应顾及相邹装置的要求。
@#@@#@b）按照当地的气候条件（气温、降水、风沙等）考虑设备是采用室内布置、半露天布置还是露天布置。
@#@@#@c）重载荷或有强烈振动的机械和设备宜布置在装置内地基条件较好的区域。
@#@@#@d）变配电间的位置应便于电源进线并靠近负荷中心。
@#@@#@e）应考虑控制室与工艺装置的关系尽可能使主要操作区靠近控制室。
@#@@#@2.0.3工艺设备一般采用按工艺流程顺序布置和同类设备适当集中分区布置相结合的布置方法并应按照《石油化工企业设计防火规范》（GB501692）（以下简称防火规范〕的要求按工艺过程及其设备机械、建筑物的火灾危险性适当分区。
@#@处理腐蚀性有毒和粘稠物料的设备也宜分区布置。
@#@为防止结焦、堵塞控制流体压降避免发生付反应等有工艺要求的相关设备可靠近布置。
@#@@#@2.0.4当装置要求分期建设或要求留有发展余地时应根据工艺过程生产性质、设备特点和方便施工等因素决定预留区域的位置。
@#@@#@2.0.5装置的竖向设计将影响地下工艺管道的坡向及其受液容器的位置地面排水沟的位置和设备基础面的设计标高。
@#@应使地下管道顺坡流向接受容器。
@#@为便于设计应选定装置地面某一点的绝对标高作为相对标高的零点。
@#@@#@2.0.6地下管道和地下构筑物的最大外形不应超出装置边界线。
@#@@#@2.0.7建筑物和构筑物的布置@#@a）建筑物和构筑物的跨度、柱距、层高等宜符合土建专业有关标准中的规定。
@#@@#@b）建筑物地面一般高出室外地面200mm。
@#@在可能散发比空气重的可燃气体的装置内控制室、变配电室、化验室的室内地面应比室外地坪高600mm以上。
@#@@#@c）建筑物的高度由进出管道的标高及室内设备所需的高度决定。
@#@当没有吊车时应考虑设备吊装的空间见图2.0.7。
@#@图2.0.7厂房的高度@#@图中@#@H厂房最小高度a起重设备最小结构高度@#@b被另起部件高度@#@c被吊起部件顶部与吊钩的间隙按索具与垂直线的夹角不大于60°@#@且不小于0.5m考虑@#@d被吊起部件底部与固定件顶部的间隙不大于0.5m@#@h固定件的高度或被吊起部件吊运时必须跨越的其他设备的高度@#@f起重设备结构与厂房构件的最小间隙按起重设备样本确定。
@#@@#@d）建筑物门的设计应便于操作人员通行并应至少有一个门能使室内设备的最大部件出入。
@#@检修时有可能进入车辆时门的大小应能满足车辆的通行。
@#@@#@e）全厂性控制室或联合装置的集中控制室靠近主要工艺装置。
@#@装置内的控制室的位置宜靠近装置的主要操作区域远离振源、噪音大、散发有毒、腐蚀和粉尘物料的设备且位于这些设备的常年最小频率风向的下风侧。
@#@@#@f）可燃气体液态烃、可燃液体的在线分析一次仪表间与工艺设备的防火间距不限但布置在爆炸危险区内非防爆型在线分析一次仪表间（箱）应正压通风。
@#@@#@g）办公、生活用房和生产辅助用房应根据装置生产的性质、规模、人员组成按有关标准或工厂设计的具体要求设置。
@#@办公生活用房应尽量远离工艺设备区。
@#@@#@2.0.8设备布置@#@a）设备的间距除应满足防火防爆规定要求外还应满足操作通道、检修、结构设计（如基础、平台梯子）、管道和仪表安装所需的尺寸。
@#@@#@b）一般沿主管廊两侧布置设备设备的最大轮廓线与管廊柱子之间的距离视装置的规模穿越主管廊与设备之间大多数管道的直径以及设备的大小而定一般为4.56m最小不宜少于3m。
@#@如管廊上方布置空冷器和其他设备时应有检修这些设备的通道或空地。
@#@@#@c）工艺设计没有要求架高的设备尤其是重型设备应落地布置。
@#@@#@d）由泵抽吸的塔和容器自然循环的重沸器、重力流、固体卸料等设备应按工艺的要求布置在合适的高度处。
@#@@#@e）当装置面积受限制或在经济上更有利时可将设备布置在框架上。
@#@@#@2.0.9通道@#@a）在装置内部应用道路将装置分隔成占地面积不大于10000m2的设备、建筑物区。
@#@@#@b）除了可以利用工厂道路供装置消防和检修之用外装置内应设供消防和检修车辆进出的通道消防通道的设置应符合《防火规范》的要求。
@#@@#@c）装置内的主要车行通道的两端应与工厂道路衔接。
@#@@#@d）装置内其他需要机动车辆接近的地方（包括检修吊运和工艺物料装运）均应按照车辆类型和作业范围设置行车及作业所必需的通道或场地。
@#@@#@e）不同功能的通道应统一考虑使一道多用。
@#@@#@f）应根据生产操作巡回检查和小型检修等的频繁程度和操作点的分布情况设置操作通道。
@#@@#@g）通道的最小净宽和净高见表2.0.9。
@#@@#@表2.0.9@#@序号@#@通道名称@#@最小净宽（m）@#@最小净高（m）1@#@消防通道4.0@#@4.5@#@2@#@主要车行通道4.0@#@4.5@#@3@#@次要车行通道3.0@#@3.0@#@4@#@管廊下泵区检修通道@#@2.0@#@3.0@#@5@#@操作通道@#@0.8@#@2.2@#@h）应考虑必要的检修作业空间和放置拆卸零部件的场地。
@#@二层或多层厂房必要时应设吊装孔。
@#@@#@2.0.10平台梯子@#@a）当需要操作、经常维修的地点高出地面2.5mm以上时应设置平台梯子或活动平台。
@#@这些地点包括人孔、手孔、加料孔、卸料孔、阀门、安全阀、蒸汽硫水阀、视镜、过滤器、取样点、调节阀、液面计、机械的操作和维护点等。
@#@管道的高点放气、低点排液、止回阀、没有阀门和盲板的设备嘴子、孔板等通常不设专用平台但应考虑使用活动平台或活动梯子的可能性。
@#@直梯宜兼顾多段式玻璃板液面计、压力计、温度计等仪表的操作@#@和维护。
@#@@#@b）对操作维修和安全有明显好处时邻近的平台之间或平台与框架之间应连通。
@#@连通的平台应按《防火规范》设置安全出口。
@#@@#@c）平台的宽度应不小于0.8m平台上方净空不应小于2.2m。
@#@@#@d）为人孔设置的平台与人孔底部的距离不宜小于0.4m也不宜大于1.0m。
@#@@#@e）为加料口设置的平台距料口顶面不宜大于1.0m。
@#@@#@f）厂房和框架的主要梯子和操作频繁的平台的梯子应采用斜梯。
@#@成组布置的塔的联合平台宜采用斜梯。
@#@除上述场合外宜采用直梯。
@#@@#@g）斜梯的角度宜为的45°@#@。
@#@每段斜梯的高度不大于6m。
@#@钢斜梯的宽度一般为0.8m。
@#@混凝土斜梯的宽度一般为l.0l.2m。
@#@@#@h）直梯宜从侧面向平台应避免直梯穿平台。
@#@每段直梯的最大高度为8m超过8m时必须设梯间平台分段设梯子。
@#@超过2m的直梯应设置安全护圈。
@#@@#@2.0.1围堰@#@a）凡在操作或检修过程中有可能被油、有毒物料、腐蚀性物料污染的设备区周围应设围堰。
@#@腐蚀性物料设备区尚应铺砌防蚀地面。
@#@@#@b）围堰的高度不应小于150mm。
@#@围堰区域的范围一般按设备最大外形再向外延伸0.8m。
@#@@#@c）围堰内应有排水设施围堰内的地面应坡向排水设施坡度不应小于3‰。
@#@@#@3管廊和空气冷却器的布置@#@3.0.1主管廊在装置平面中的位置应能联系尽量多的设备因此宜在主管廊的两侧布置设备。
@#@对于离主管廊较远的设备区如加热炉区、压缩机区等可设置从主管廊通向这些设备区的副管廊。
@#@@#@3.0.2主管廊上方可布置空气冷却器或其他设备下方可布置泵、换热器和小型设备。
@#@当管廊上方和下方同时布置有这些设备时空气冷却器与其下方操作温度高于物料自燃点的设备或泵之间应用非燃烧体的隔板隔开。
@#@@#@3.0.3主管廊的宽度的确定应考虑下列因素@#@a）管道的数量及其间距@#@b）当仪表引线和电力电缆架空敷设时所需的宽度@#@c）预留宽度一般为管廊总宽度的1020;@#@@#@d）是否布置空气冷却器和泵当布置空冷器时支柱跨距最好与空冷器的间距尺寸相同。
@#@@#@3.0.4单跨管架的跨距不宜大于9m当必须超过9m时可在中间加立柱。
@#@管架可以布置成单层、双层、必要时可布置成三层。
@#@@#@3.0.5管架的间距应满足大多数管道的跨距要求,通常为6m必要时也可采用其他间距值。
@#@@#@3.0.6管廊最下层的高度应按管廊下设备的高度、与设备连接的管道的高度和操作检修通道要求的高度来确定其净空不应小于3.5m。
@#@两层管廊之间的高度视大多数进出管廊的管道的直径而定一般为1.4`2.0m。
@#@@#@3.0.7空气冷却器的布置@#@a）空气冷却器通常布置在管廊的上方、框架的顶层也可以布置在地面上。
@#@空气冷却器的上方不应布置设备。
@#@@#@b）空气冷却器的布置应避免自身或相互间的热风循环。
@#@可采用下列作法@#@1）相邻的空气冷却器应靠紧布置@#@2）同类型空气冷知器布置在同一高度@#@3）鼓风式与引风式空气冷却器需分开布置应将引风式空气冷却器布置在鼓风式空气冷却器的常年最小频率风向的下风测。
@#@@#@c）并列布置时两台增湿空冷器或干湿联合空冷器的构架立柱之间应有不小于3m的距离。
@#@@#@d）空气冷却器管束两端管箱处应设置平台和梯子。
@#@@#@4泵的布置@#@4.0.1泵宜露天布置在寒冷或多风沙地区可布置在室内在多雨地区可布置在棚内。
@#@@#@4.0.2采用棚式布置的泵棚通常与管廊的管架组合在一起棚的位置宜布置在管廊的管道的上方。
@#@@#@4.0.3成排布置的泵应按流程、防火要求、操作条件和物料特性分组布@#@置。
@#@@#@4.0.4成排布置的泵宜按泵出（入）口嘴子对齐或泵端底盘（基础）边线@#@对齐布置。
@#@@#@4.0.5双排布置的泵宜将两排泵的动力端相对在中间留出检修通@#@道。
@#@@#@4.0.6布置在管廊下的泵泵区检修通道的净高应符合表2.0.9的规@#@定但该通道可以不是直的。
@#@泵端前面的操作通道的宽度不应小于@#@l.0m。
@#@如果泵的检修需要泵前留有更多的空地时应按检修要求布置通@#@道。
@#@@#@4.0.7泵布置在室内时两排泵的排间净距不应小于2.0m。
@#@泵瑞或泵@#@侧与墙之间的净距不宜小于l.0m。
@#@@#@4.0.8两台泵之间的净距不宜小于0.8m但安装在联合基础上的小泵@#@除外。
@#@@#@4.0.9泵的基础面宜高出地面200mm小型泵可提高到300500mm大@#@型泵可降至100mm。
@#@@#@4.0.10冷、热油泵相邻布置时应有不少于4.5m的间距。
@#@@#@4.0.11泵的布置应考虑管道柔性设计满足泵出入口嘴子的受力和力@#@矩要求。
@#@@#@@#@5塔和立式容器的布置@#@5.0.1沿管廊两侧布置的塔及其附属设备如进料加热器、冷凝器、重@#@沸器和回流罐一般接流程顺序布置。
@#@塔可单个布置或适当分组布置以便@#@配置联合平台。
@#@单排布置的塔和立式容器当彼此的直径相差不大时宜@#@中心线对齐当彼此的直径相差较大时宜靠管廊侧切线对齐。
@#@@#@5.0.2沿管廊布置的塔或立式容器宜在靠管廊侧布置管道在另一侧@#@设检修场地。
@#@塔或立式容器的人孔宜朝向检修场地。
@#@@#@5.0.3塔与塔之间或塔与其它相邻设备之间的距离除满足布置管道、@#@平台、仪表和小型设备的需要之外尚应满足操作和维修通道以及基础@#@布置的要求。
@#@@#@5.0.4分馏塔顶冷凝器、塔底重沸器与分馏塔可直接连接或靠近布@#@置。
@#@@#@5.0.5两塔（或立式容器）之间的净距不宜小于2.5m以便于敷设管道@#@和设置平台。
@#@@#@5.0.6塔的安装高度应满足下列要求@#@a）泵吸入高度、重力流、负压操作@#@b）重沸器系统的操作@#@c）塔底配管所需净高。
@#@@#@@#@6加热炉的布置@#@6.0.1加热炉应布置在装置的边缘地区并宜位于常年最小频率风向的@#@下风侧。
@#@@#@6.0.2成组布置的加热炉一般为中心线对齐。
@#@两座加热炉的净距不@#@应少于3m。
@#@@#@6.0.3加热炉与其附属的燃料气分液罐、燃料气加热器的间距应不小@#@于6m。
@#@@#@6.0.4加执炉周围至少有一侧可通行大型机动维修机具的空地。
@#@对于@#@水平炉管加热炉在抽出炉管一侧检修场地的长度不应小于炉管长度@#@加2m（可利用装置外空地）。
@#@@#@6.0.5设有空气加热器、鼓风机、引风机等辅助设备的加热炉应按@#@加热炉专业提供的布置图布置。
@#@@#@@#@7管壳式换热器及冷却器的布置@#@7.0.l一种物料与另一种物料或几种不同物料连续换热的换热器应成组@#@布置用水氨等介质冷却几种不同物料的冷却器宜成组布置。
@#@@#@7.0.2成组的换热器宜按一端支座中心线对齐布置。
@#@@#@7.0.3两个换热器的管程和壳程的物料流均为串联且规格相同时应@#@重叠布置。
@#@直径等于大于l.2m的换热器不宜重叠布置。
@#@@#@7.0.4换热器之间换热器与其它设备之间的净距当设备之间没有@#@布置管道时不应少于0.7m。
@#@@#@7.0.5在地面上布置的换热器应满足下列要求@#@a）浮头和管箱两侧应有宽度不小于0.6m的空地浮头端的前方应@#@有宽度不小于1.2m的空地@#@b）管箱前方应留有比管束至少长0.6m的空地@#@c）换热器的中轴线不应正对抽芯侧附近构筑物柱子的轴线。
@#@@#@7.0.6在框架上布置的换热器应满足下列要求@#@a）浮头端前方平台净宽不宜小于0.8m@#@b）管箱端前方平台净宽不宜小于1.0m@#@c）应有使用机动维修机具检修的可能性。
@#@@#@7.0.7对于立式换热器（重沸器）视其大小可以在塔壁上设支架支@#@承也可以单独放置在框架上。
@#@不论如何布置在其上方均应留有使用@#@机动检修机具抽出管束的空间。
@#@@#@7.0.8操作温度高于物料自燃点的换热器其上方如无楼板或平台隔@#@离不应布置其他设备。
@#@@#@7.0.9换热器的安装高度应使其底部接管的最低点与地面或平台面有不@#@小于150mm的净高。
@#@@#@7.0.10水箱式冷却器宜布置在装置边界附近的地面上位于常年是小@#@频率风向的上风侧。
@#@水箱顶面的平台应是可拆卸的。
@#@@#@@#@8压缩机的布置@#@8.0.1压缩机和驱动机及其附属设备的布置应符合制造厂的要求。
@#@@#@8.0.2压缩机宜布置在被抽吸的设备附近。
@#@压缩机的分液罐、缓冲罐、@#@中间冷却器与压缩机及其他主体设备密切相关的设备可相互连接或靠@#@近布置。
@#@@#@8.0.3压缩机宜敞开布置或半敞开布置。
@#@在寒冷或多风沙的地区可布@#@置在厂内。
@#@布置有可燃气体压缩机的厂房应有符合现行有关规定的通@#@风设施。
@#@@#@8.0.4压缩机的安装高度应根据其构造特点确定并按需要设置操作@#@平台。
@#@或根据实际要求考虑一层半布置或两层布置。
@#@@#@8.0.5压缩机附属设备的布置应满足下列要求@#@a）多级压缩机的气液分离罐和冷却器应尽可能靠近布置。
@#@在满足@#@操作和维修需要场地前提下考虑压缩机进出口的综合受力情况合理@#@地布置各级气液分离罐和冷却器。
@#@@#@b）高位油箱的高度应满足制造厂的要求。
@#@布置在建筑物构架上的@#@油箱应设平台和直梯。
@#@@#@c）润滑油和封油系统宜靠近压缩机布置应注意要求的标高关系@#@和留出油冷却器的检修场地。
@#@@#@8.0.6压缩机的驱动机为汽轮机时汽轮机及其附属设备的布置应满@#@足下列要求@#@a）凝汽式汽轮机采用空冷器时空冷器应靠近汽轮机。
@#@空冷器的@#@安装高度应能满足地面上布置凝结水泵的净吸入压头的需要。
@#@@#@b）凝汽式汽轮机采用管壳式冷凝冷却器时冷凝冷却器可布置在@#@靠近汽轮机的侧面或布置在汽轮机的下方。
@#@冷凝冷却器管箱外应考虑检@#@修管束的空地。
@#@@#@8.0.7压缩机布置在厂房内时应满足下列要求@#@a）压缩机与厂房墙壁的净距应满足压缩机或驱动机的活塞曲轴、@#@转子等的检修要求且不应小于2m。
@#@@#@b）二台压缩机之间的净距应满足压缩机或驱动机的活塞、曲轴、@#@转子等检修要求。
@#@@#@c）如压缩机布置在两层厂房的上层、应设置吊装孔。
@#@@#@d）压缩机广房应考虑压缩机或驱动机的一次仪表所需场地。
@#@@#@8.0.8压缩机的维修机具@#@a）敞开布置（无顶棚）的压缩机不设吊车。
@#@布置在单层厂房内的压@#@缩机台数不超过4台且最大部件重量不超过lt时不设桥式吊车必要@#@时可设手动单轨吊车。
@#@@#@b）下列情况宜设桥式吊车@#@1）压缩机布置在第二层厂房内或布置在高度为2m以上的基础@#@上@#@2）压缩机布置在单层厂房内且台数超过4台@#@3）压缩机最大部件重量大于1t但不超过10t。
@#@@#@c）压缩机超过4台检修频繁且行程长时或压缩机最大部件重量@#@大于10t宜设置电动桥式吊车。
@#@@#@";i:
8;s:
967:
"于庄小学“扫黑除恶”专项斗争工作领导小组@#@为了加强对我校扫黑除恶专项斗争的组织领导和协调工作，特成立于庄小学落实扫黑除恶专项斗争领导小组。
@#@@#@组长：
@#@常斌@#@副组长：
@#@于法思@#@其他成员：
@#@姜建民周法利宗岩各班班主任。
@#@@#@成员分工：
@#@@#@常斌负责我校扫黑除恶专项斗争全面工作，主持领导小组会议。
@#@@#@于法思负责扫黑除恶专项斗争日常工作管理，指导学校扫黑除恶专项斗争的工作落实。
@#@@#@专职联络员姜建民，负责协调扫黑除恶专项斗争相关事宜；@#@负责扫黑除恶专项斗争宣传工作，适时编制西岗中学扫黑除恶专项斗争工作简报等。
@#@@#@班主任负责做好家校沟通，负责预防校园欺凌事件的发生。
@#@@#@宗岩负责扫黑除恶专项斗争相关材料、信息、问题排查线索处置。
@#@@#@ @#@ @#@@#@";}
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