《ZB模型雕刻》课程标准Word格式.docx
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对3dsmax与zbrush进行交互性操作，进一步的提高工作效率。
在深入了解和掌握软件的实际功用的同时，可以制作出精美的模型。
更为扎实的掌握软件功能，为了以后的工作打好基础。
1.2课程设计理念
本课程以职业能力培养为主要目标，以岗位需求为依据，认为岗位需求目标，就是教学目标，
经过对大量三维游戏公司、动画公司人才需求的调研，制定出最符合岗位需求的教学计划，坚持以能力为本位的设计原则，让学生充分认识到岗位要求和自己的差距，做到目标明确，标准明确。
并在教学中以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学习课程。
1.3课程开发思路
在本课程建设思路根据游戏、动画公司岗位需求，为适应高要求，高质量的影视动画效果，和次时代游戏模型的要求，开设此课程，让学生能在中等模型材质效果上有新的质的提高，达到世界动画前列水平，更好的满足国内对高等动画游戏人才得需求，也让学生作品的质量有质的飞跃。
2.课程目标
本课程将通过对软件提供的优秀功能和特色的学习，极大地增强学生的创造力和表现力，课程
将系统学习到该软件基本功能，应用范围和工作模式，雕刻模型的技巧，Z球建模，ZB的绘制工具，
绘制纹理等技巧，并且应用到实际制作中•对学生今后在三维模型制作方面有较大的帮助，能适应高
端影视动画、次时代游戏制作等公司岗位要求。
2.1知识目标
（1）软件基础ZBrus界面认识和基本操作。
（2）雕刻工具的使用，笔刷个功能和自制
（3）Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮。
（4）ZBrus与3dsmax模型互倒和深入雕刻
（5）法线贴图的制作与导出。
（6）固有色纹理贴图的绘制技巧和导出。
（7）ZBrush常用插件介绍。
2.2素质目标
（1）较强的手绘能力和造型能力。
（2）较好的团队合作精神和素质。
（3）善于观察，热爱生活，从现实生活中提取材质素材和材质灵感。
2.3能力目标
（1）较强的手绘材质的能力
（2）较强的造型能力，对人体、动物、昆虫等结构有一定的认识和积累。
（3）有创新能力，能根据不同物种的结构皮肤机理特点创作新奇的角色。
（4）能制作次时代高精游戏模型、影视角色模型。
（5）能使用软件制作CG静帧艺术作品，艺术插画等。
（6）能使用软件制作次时代游戏模型法线贴图，达到此时代游戏公司入职要求。
3.课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技
能与态度。
学习情景
工作任务
知识要求
技能要求
授课
形式
学时
安排
1.设置自
己的zbrus
使用界面
1.1了解ZBrush软件研发商，操作方法，应用领域及软件发展历史。
掌握ZBrush软件
界面操作，认识
ZBrush主要功能和常用命令
1.熟练操作ZBrush软
件，2.能使用平移、旋转、放缩、模型创建等基本命令
3.能根据需要自定义用户界面。
理论
讲授
2
1.2掌握软
件操作和界面布局，能根据自己需要自定义用户界面。
1.了解软件布局和自定义用户界面布局；
2.熟练记住常用快捷键。
理实一体
+
案例讲解
2.雕刻霸王龙皮肤机理。
2.1掌握雕
刻笔刷的使用方法，和自定义雕刻笔刷。
1.掌握各种ZBrush
笔刷功能；
2.能根据具体制作要求使用合理的笔刷，并能自己制作新笔刷
3.掌握笔刷的大小、范围调整方式。
1.能使用ZBrush笔刷
绘制各种纹理、肌理，能根据制作需要自制笔刷;
2.掌握各种肌肤纹理的雕刻方法，通过自定义用户笔刷的设置雕刻自己需要的笔刷。
2.2雕刻各
种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等
了解霸王龙皮肤机理效果，皮肤不同部分的机理变化。
3.Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮
3.1Z制作海
马模型，合理运用蒙皮命令
掌握Z球建模的方法和原理，能根据模型需要自行设置Z球建模和蒙皮。
能使用Z球建模的方法制作海马模型，并掌握自适应蒙皮和统一蒙皮。
并根据需要合理应用。
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3.2海马模
型细节雕刻
掌握笔刷雕刻模型细节，z球建模与笔刷雕刻合理搭配。
了解海马的体形和结构特点。
4.ZBrush与3dsmax模型互倒和深入雕
刻
4.1制作次
时代游戏角色-战士。
掌握3dsmax建模
对次时代游戏模型的布线要求，比例结构准确。
掌握次时代游戏模型的制作方法和思路，熟悉布线要求和模型量。
并能使用ZBrush调型和雕刻细节。
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4.2“战士”模型导入
ZBrush进行
雕刻。
掌握低模导入
ZBrush进行调型和深入雕刻的方法。
5.法线贴图的制作与导出
5.1“战士模型”法线贴图的制作和导出
掌握模型的深入刻画技巧，各种笔刷的使用及肌肉结构、装备道具的雕刻技巧，深入了解人体肌肉解剖结构。
能熟练雕刻次时代游戏模型，对肌肉结构了解深入，并熟练雕刻盔甲道具等装备。
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5.2法线贴图的ps处理及赋予模型。
掌握法线贴图的处理方法和赋予3dsmax的纹理通道方法。
6.高精模型的底模拓扑。
6.1能使用z球建模命令制作高模
老人头
掌握z球建模的方
法和技巧，能根据原画需要制作符合要求的高精细模
1.模型比例结构准确，细节雕刻真实可信。
2.底模拓扑符合底模要求，能基本保证形体结
型。
构，布线合理舒展。
6.2使用拓扑命令将高模拓扑底模，并能将底模导入
3dsmax做深入调整。
掌握拓扑命令的使用能根据要求制作符合商业规范和面数的底模模型。
7.固有色纹理贴图的绘制技巧和导出和贴图映射
7.1绘制次
世代角色固有色纹理贴图。
掌握ZBrush固有
色贴图纹理通道绘画方法和技巧，mark通道遮罩的使用，贴图映射的使用。
能熟练使用ZBrush绘
制固有色纹理通道，合理运用MARK!
道，并掌握贴图映射制作写实角色。
7.2使用贴
图映射制作超写事人物角色。
掌握贴图映射的方
法和技巧。
8.ZBrush
常用插件
介绍
7.1使用表
情插件制作
角色表情。
掌握插件的安装、
使用方法和各个不
同插件的优劣势。
能使用插件制作表情、毛发等常用的模型效果。
7.2使用毛
发插件制作"
毛球小玩
具”
/、
机动
合计
教师需要严格按照理论联系实际的教学方法，以理论为辅助，实践为主要的教学模式，注重学
生的实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向的教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识的同时，强化实践手动能力。
4.课程实施和建议
4.1课程的重点、难点及解决办法
本课程的重点在于对高精模型的细节雕刻和处理，和合理的使用多边形建模，合理布线，做到模型比例结构准确，并充分体现主题风格特点，模型细化分符合商业要求。
从模型整体比例结构和细节双方面达到商业要求。
这就要求学生在平时学习中提高自己造型能力，比例结构的把握能力，熟练操作软件，通过大量练习、商业作品临摹，掌握商业作品的布线方法和建模技巧，并在练习中提高自己造型能力和观察能力，将作品细节做到商业标准。
4.2教学方法和教学手段
4.2.1教学方法
本课程主要采用案例教学法、视频教学法、项目教学法、课外实践法和到企业参观等多种教学方法。
案例教学法：
每次课程都会布置不同的案例进行分析和教学，在制作案例的过程中学习相关的理论或是操作知识。
视频教学法：
这门课程非常注重学生的动手能力，为了方便学生能够记住一些复杂的操作过程，
我们将这些案例或是项目的操作过程录制成视频，在上机实践时，将视频发给学生，让他们可以反复学习，加强记忆。
课外实践法：
此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。
项目教学法：
不定期的选择真实的企业项目内容组织学生进行实施，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，弓|导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组合作操作，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。
此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。
与合作企业共同实施，让学生参观企业中的商业工作流程。
并适当布置一些商业项目让学生们去操作，让企业老师对学生以住的作品进行点评。
多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。
4.2.2教学手段
多媒体教学：
课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。
充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。
案例演示教学：
利用各种丰富的案例，在课堂中对学生演示、分析、分解、操作、实现、扩展等，每次课程通过一到两个简单的案例去扩展各种所需的盐业知识。
网络教学：
利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。
包括课程标准、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实
习计划、案例、教学视频等。
学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。
4.3教学评价
1、课程考核方式
本课程的评价主要是过程性评价与最终评价相结合、理论评价与实践评价相结合的模式，突出过程与模块评价，结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段，实践性考核比重大些，但要注重平时的评分汇集，各任务模块可参照下表进行评价。
平时的评分内容包括职业道德、学习能力、团队协作精神、沟通交际能力、项目实践动手能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。
建议在教学
中分任务模块评分，在课程结束时进行综合模块考核或者利用答辩的形式考察学生对所学知识的理解与掌握程度。
这样多元化的评价体系得出的结果能够体现出本门课程的特殊性以及对学生的公平与公正。
2、课程考核标准
各任务模块可参照下表进行评价：
评价目标
评价方式
评价比重
1.设置自己的
zbrush使用界面
了解ZBrush
软件，掌握软件操作和界面布局
1.软件操作熟练，合理使用快捷键；
2.对软件界面和布局有基本的了解。
课堂上机，教师提问
10%
雕刻各种常见纹理、肌理，皮肤、兽皮、场景纹理等
1.能使用软件雕刻出栩栩如生的模型纹理和肌理；
2.并根据需要自制笔刷，要求笔刷制作合理、有效能大大的提高工作效率；
3.掌握自制笔刷的修改和保存。
课堂作业，上机实训
笔刷设置合理有效
纹理雕刻真实可信，机理符合动物生长规律。
3.Z球的使用，自适用蒙皮和统一蒙皮的使用方法。
Z球建模，制作海马，合理运用蒙皮命令
1.能使用Z球建模方法制作生物模型；
2.并根据需要合理使用蒙皮。
过程性评价：
动手操作、案例分析、课后作业；
4.ZBrush与3dsmax模型互倒和深入雕刻
制作次时代游戏角色-战士，并导入
ZBrush进行雕刻。
ZBrush与3dsmax
软件各自不同特点和优劣势，熟练互倒模型并掌握深入刻画和细化分的方法。
动手操作，作业讲评
15%
制作次时代游戏模型-战士，并导出法线贴图。
1.能深入雕刻模型，细节丰富，肌理生动合理真实可信；
2.能导出法线贴图；
3.能使用photosho对法线贴图修正处理。
操作、案例分析、
课后作业；
能使用z球建模命令制作高模老
1.高模模型雕刻深入，结构准确，机理生动合理。
符合
过程性评价，作业讲评课后作业。
人头，并使用拓扑命令制作底模老人头模型。
老人特征；
2.底模拓扑结构准确，布线合理。
绘制高精角色固有色贴图，制作动画模型——金刚
能使用ZBrush绘制
高精固有色纹理贴图，并能使用映射等命令制作超写实-金刚
模拟实训、课后作业；
20%
认识ZBrush
的一些常用插件
1.掌握各插件的作用和使用范围；
2.根据自己制作需要选择合理插件使用，达到高效高质的效果；
3.了解各种插件的更新和换代，时刻了解行业信息，掌握最新软件技术。
100%
说明：
每个模块的考核主要考察学生的出勤情况、实际动手能力、理论知识的运用与掌握情况、
完成作业的准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题的能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告（报告的内容、态度、写作水平等）等评定项目进行考核。
4.4课程资源的开发与利用
1•教辅材料：
要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。
2•实训指导书：
格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。
3•软件环境：
不断完善动漫商业实训室的软件环境，定期更新最新软件，保障学生所学为最新的知识
4•硬件环境：
进一步完善动漫工作室的实训实验条件，加大硬件设施投入。
4.5师资和实训条件
4.5.1师资要求
1•担任本课程的主讲教师需要熟练掌握运动规律的理论知识，需要具备良好的手绘功底。
2•从事实践教学的主讲教师要具备丰富的企业工作经验；
3.具备独立开发基于工作过程的能力。
4.5.2实训条件
实训室名
称
影视动画实训室
基本面积要求
60m2~120m2
序号
核心设备
基本熟练要求
备注
1
电脑
35台、1间教室
需要1个教师工作台
绘图板
35块
3
数码相机
1台
扫描仪
升级会员 