小学书香班级创建工作计划Word文档格式.docx

小学书香班级创建工作计划Word文档格式.docx

《小学书香班级创建工作计划Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学书香班级创建工作计划Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　3、在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。

　　4、积累背诵古诗词。

　　三、班级特色

　　快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。

　　班级名称：

晨曦阅读之家

　　我们的口号：

我阅读，我快乐，我写作，我成长!

　　班级格言：

感受文字之美，尽享读书之乐。

　　四、建设具体措施

　　1、读好书，积累好词佳句

　　学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。

”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。

　　老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。

　　2、班级成立读书责任小组。

　　根据五

（1）班学生的年龄特点和阅读基础，成立班级读书责任小组，成立图书角，管理好图书角的图书借阅，选举班干部协助李老师组织读书活动;

每星期有固定的读书时间（课内和课外阅读相结合）、途径（班级图书角、学校西海书吧）和方法（个人阅读和集体交流相结合），利用班会课，指导学生阅读或开展读书交流。

　　3、营造浓郁的班级读书氛围，每周定期推荐阅读书目，经典诵读持之以恒，为激发学生阅读兴趣，营造浓厚的班级读书氛围。

我每月会有计划地向学生推荐阅读书目，并通过和学生的交流进行引领和指导，使学生真正感受读书的快乐。

　　每月至少读1本好书，并做好摘记。

　　让学生充分利用课余时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。

双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　4、选举认真负责的班级图书管理员。

让学生做到每天都要在书包里放一本课外书。

　　5、背诵经典诗词，感悟诗词的魅力。

　　古诗词是我国传统文学的奇葩，小时候让学生积累古诗词，感受语言的魅力。

课前由领读员领读、背诵。

2、与诗人结对子。

鼓励学生搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，制定成手抄报，拿到班级里交流评比。

在班会课上开展诗词朗诵。

　　6、读写结合，养成良好的读写习惯。

　　要读后有得，在阅读中提高阅读能力，平时抽出阅读时间指导学生写出有质量的读书笔记。

并且通过阅读指导学生的写作，使得学生在读中有所感，读中有所悟，写作水平得以提高。

学以致用。

　　7、结合阅读的书籍开展富有特色的课外阅读活动，定期交流，可通过经典诵读、读后感征文、读书演讲、情节表演等适合自己的展示方式形成五

（1）班独特的阅读文化。

　　8、利用好班级布置，为学生提供展示台。

利用后面的黑板，开辟“氤氲书香”，“读万卷书，行万里路”版面。

　　9、设好奖励机制。

读书有成果，班级进行各项读书活动评比。

定期更换班级文化布置，检查学生读书笔记本以及《读书伴我成长》，诗词抽查背诵、班级图书角借阅成绩汇总，评选出班级的“读书积极分子”。

并给予一定的奖励。

　　定期举行读书交流活动，评出“优秀个人”提高学生阅读的积极性。

　　五、特色成果

　　1、学生积累背诵一些经典诗词。

　　2、学生在习作中提升写作能力。

　　3、学习写有质量的读后感，做好阅读记录卡摘记。

　　4、能使部分学生爱上文学，爱上阅读，爱上写作。

　　5、制作阅读手抄本等活动。

20xx年小学书香班级创建工作计划

（二）

　　一、活动宗旨：

　　书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。

为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我班拟开展“我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：

我读书，我快乐，我成长。

　　二、活动口号：

　　我读书，我快乐，我成长。

　　三、活动目标：

　　1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

　　2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

　　3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

　　四、活动八字方针：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　五、活动步骤：

　　第一阶段：

活动策划。

　　1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、召开一次“我爱读书”主题班会

　　3学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

　　第二阶段：

组织实施。

　　1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时要求学生中午到校后自己阅读课外书）。

让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　2、老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

　　3、开展交流活动，把自己认为好看的书介绍给大家。

开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

　　4、每天中午读报时间老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

　　5、利用家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;

倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书;

请家长买一本孩子喜欢的书，并捐赠班级，让孩子们借读。

　　6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　7、积极推进亲子读书活动。

为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

　　8、每月一活动。

本学期打算开展“汉字书写比赛”“我爱读书课文朗读比赛”“我是故事大王讲故事比赛”“查字典比赛”“古诗背诵大擂台”等活动。

让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。

　　9　　教孩子写周记。

把平常看到的听到的想到的东西用文字记载下来。

　　第三阶段：

总结表彰。

　　1、期末评选出“古诗背诵大王”，加星奖励。

　　2、选出班级“读书明星”，予以奖励。

　　3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

　　六、具体工作安排：

　　二月份：

　　1、制定“书香班级建设”的计划

　　2、宣传发动，召开一次“我爱读书”主题班会

　　3每生购买一本《小学生必背古诗70首》

　　4、每天中午老师大声朗读儿童绘本，营造读书氛围

　　5、每生发放一个识字本，用来收集课外认识的汉字，增加识字量。

　　二月识字主题：

收集蔬菜花名树名识字

　　三月份：

　　1、每天中午老师继续大声朗读儿童绘本

　　2、三月识字主题：

收集描写春天的词语，认识的名字签名识字，检查表扬优秀学生

　　3、每周背诵两首古诗，内容按《小学生必背古诗70首》的顺序背诵，路队时背诵当周两首古诗

　　4、深入开展“晨诵午读暮省”。

　　学生“一日三读”，总时间为50分钟。

　　早晨10分钟晨读：

读、背“每周一诗”。

　　中午读20分钟左右自己带来的课外书籍。

　　晚上读20分钟左右（每天由语文教师布置规定的页数），家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。

　　5、举行汉字书写比赛。

　　四月份

　　1、每天中午老师大声朗读儿童绘本

　　2、继续每周背诵两首古诗

　　3、开展“学会读书”课文朗读比赛活动

　　4、四月识字主题：

收集ABBAABB的词语。

　　收集水果名识字。

　　五月份：

　　3、召开家长会，向学生家长宣传阅读课外书的重要性，得到家长全力支持;

倡导亲子读书活动，与孩子共读一本书。

　　4、举行“故事大王”比赛，评选出“讲故事大王

　　5、开展“读一本好书，交一个朋友”“换一本好书，交一个朋友”活动

　　6、举行查字典比赛

　　7、五月识字主题：

收集蔬菜名称识字

　　收集带数字的成语识字

　　收集家电名称识字

　　六月份：

　　3、”古诗背诵擂台赛，评选出“背诵大王”

　　4六月识字主题：

收集动物名识字

　　收集城市名识字

　　七月份：

　　总结评比

　　读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的习惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐。

相信在我们的共同努力下，孩子们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中获得更多的幸福!

20xx年小学书香班级创建工作计划（三）

　　一、活动目标

　　1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

　　2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。

　　二、活动措施

　　2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

　　3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

　　4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　5、图书角布置：

要求每个同学提供2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。

　　6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的*在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，Ji发学生的读书兴趣。

　　7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。