机房收费管理系统Word文件下载.docx

机房收费管理系统Word文件下载.docx

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（1）机器使用的标记

（2）使用机器的学生。

根据问题的描述,可以按照程序要求的功能采用结构化的设计思想。

机房收费系统可利用菜单（界面制作switch语句）使用户选择各个功能模块,而后可根据不同的选项进入到不同的功能模块进行执行。

结束程序，选择y之外的任何字母或数字，如果想让程序循环执行,则选择y.

以上功能模块分别用函数来实现，然后由主函数main来调用。

表示信息

成员名称

时

hour

学号

num

分

minute

班级

class

秒

second

姓名

name

机器使用标记

f

上机起始时间

start,finish

使用机器学生

Studentstus

上机标志

flag

2、各功能模块的设计:

说明各功能模块的实现方法

1）Input模块

该函数为输入学生信息：

学号，姓名,班级，上机起始时间，并对学生是否上机做标记（flag为1,f为1为上机），人数与上机数一致.

2）Findstunum模块

查询功能：

当输入的学号与学生信息中的学号相同时，则输出该生学号，班级,姓名和上下时间,若该生未下机，则下机时间显示0。

下机功能：

询问是否下机,用switch语句控制，若下机则要求输入下机时间，不下机则退出。

3）Calculate（计算）模块

该模块中，由于时、分、秒三个时间单位不统一,首先要统一单位，均用秒做单位（1h=3600s1min=60s），然后判断上机时间是否满一小时，不满一小时按一小时收费，超过一小时再进行计算.不足一小时按一小时收费，整小时则每小时1元收费.

代码参见Calculate（计算）函数.

4）calout（输出）模块

输出上机学生学号，班级，姓名，若下机显示消费金额,没下机显示“未下机”。

5）computer模块

首先计算机使用情况信息：

通过标记判断机器是否在使用，机器在使用则显示学生信息,机器未使用则显示学生已下机.通过标记判断机器是否在使用，机器在使用则显示学生信息，机器未使用则显示学生已下机。

2）查询功能：

采取输入的学号与学生信息中的学号是否对应相等来判断.

4、你所设计的程序最终完成的功能

1）说明你编制的程序能完成的功能

输入功能：

输入上机学生的学号，班级，姓名,上机起始时间.

计算功能：

计算每个学生的上机费用，每小时1元。

查找学生上机信息并显示（班级、学号、姓名）

显示机器使用情况信息。

2）准备的测试数据及运行结果

三、程序清单

1）main函数

//主函数

voidmain（）

{

while（y）

{

cout〈〈”选择功能”<

<

endl;

cout<

〈"

0输入现在时间"

endl；

〈”1输入学生信息"

〈<

”2按学号查找”〈〈endl；

〈”3电脑使用情况”<

cout〈〈"

4上机费用”〈<

5结束程序"

cout〈<

"

请输入"

；

cin〉〉a;

switch（a）

｛

case0:

time（）;

break;

case1:

input（）；

break；

case2：

findstunum（）;

case3:

computer（）;

case4：

calout（）;

case5：

y=0；

}

｝

}

2）Input函数

voidinput（）

while

（1）

输入学生的学号班级姓名上机起始时间h—m—s"

〈〈endl；

cin〉>

stu[renshu］.num〉>

stu［renshu]。

banji〉>

name>

>

stu[renshu]。

start.hour

〉〉stu[renshu]。

start。

minute〉>

second;

stu[renshu］.flag=1;

comp［renshu]。

f=1；

strcpy（comp[renshu］.stus。

num,stu［renshu]。

num）;

comp[renshu]。

stus.banji=stu[renshu］。

banji；

strcpy（comp［renshu］.stus。

name，stu［renshu］.name）;

1.继续输入0。

结束输入”〈<

cin>

flag;

renshu++；

if（flag!

=1）

break;

//跳出输入循环

3）Findstunum函数

voidfindstunum（）

｛

inta；

charxh［10］;

cout〈〈”请输入要查找的学号：

”；

xh；

for（inti=0；

i<

renshu;

i++）

if（strcmp（stu［i］.num，xh）==0）

”显示学生的学号班级姓名上下时间”〈<

〈stu[i].num〈<

’\t’<

〈stu[i].banji〈〈'

\t'

stu[i]。

name<

'

\t’〈〈

stu［i］.start.hour<

stu[i］.start.minute〈<

stu［i］.start。

second<

”-—-”〈〈

stu[i]。

finish。

hour<

stu［i]。

finish.minute<

〈stu[i］.finish。

〈endl；

是否下机？

”〈〈endl;

〈”1是2否”〈<

cin〉〉a；

cout〈〈”输入下机时间h—m-s”<

〈endl;

stu［i］.finish。

hour>

〉stu［i]。

second；

stu［i］。

flag=2;

comp［i］.f=2;

break；

for（i=0；

i〈renshu;

if（strcmp（stu[i］.num，xh）!

=0）

=====不存在！

！

=====”〈〈endl;

｝

doublecal（inti）

intc;

doublea，d；

c=（（（stu［i］.finish。

hour＊3600+stu[i].finish.minute*60+stu［i］.finish。

second）—

（stu[i］.start。

hour*3600+stu[i].start.minute＊60+stu[i］。

second））/3600）；

d=（（（stu［i］。

finish.hour*3600+stu[i]。

minute＊60+stu[i].finish.second）—

（stu[i］.start.hour＊3600+stu［i］。

minute*60+stu［i］.start。

second））*1.0000/3600）；

if（c==0）

a=1。

0000；

if（c〉0）

if（d—c〉0）

a=（c+1）＊1.00000;

if（d-c==0）

a=c*1。

00000;

returna;

4）Computer函数

voidcomputer（）

cout〈〈”=====计算机的使用情况====="

cout〈〈”计算机编号使用的学生的学号班级姓名"

30；

if（comp［i］.f==2）

cout〈〈i〈<

\t’<

〈”学生已下机"

elseif（comp［i].f==1）

〈i〈<

’\t’〈〈comp[i]。

stus。

num〈〈’\t’<

comp［i]。

stus.banji〈<

’\t'

comp[i]。

name〈〈endl；

else

〈’\t’〈〈"

该计算机未被使用”<

5）Calculate函数

intc；

doublea,d;

c=（（（stu［i］.finish.hour*3600+stu[i]。

minute*60+stu[i］.finish.second）-

（stu［i］。

start.hour*3600+stu[i］.start.minute*60+stu［i］.start。

second））/3600）;

d=（（（stu［i].finish。

hour*3600+stu[i］。

minute＊60+stu[i]。

（stu[i］。

start.minute*60+stu［i］。

second））＊1。

0000/3600）；

0000;

if（d-c>

0）

a=（c+1）＊1.00000；

if（d—c==0）

00000；

6）Calout函数

voidcalout（）//计算机时费用

显示学生的学号班级姓名消费金额"

〈〈endl;

i〈renshu；

if（stu[i]。

flag==1）

stu[i］.num〈<

’\t’〈〈stu［i].banji<

〈stu［i].name〈<

’\t’〈〈cal（i）〈<

’\t’〈<

”未下机”<

if（stu[i］.flag==2）

stu[i］。

num<

〈’\t’<

〈stu［i］.banji<

\t’〈<

stu［i］。

cal（i）<

7）Time函数

voidtime（）

inth,m,s；

〈”时间格式h—m-s"

h>

〉m〉>

s；

finish.hour!

=0｜｜stu［i]。

minute!

=0||stu[i］.finish。

second!

=0）//如果有结束时间，将不对结束时间赋值

;

else//没有结束时间，赋当前时间值

hour=h;

finish.minute=m；

stu［i]。

second=s；

四、对该设计题目有何更完善的方案

1、对自己完成程序进行自我评价。

能独立思考程序并在他人协助下完成程序编写与调试，不能很好的运用所学的知识解决程序中所出现的问题。

通过对课程的设计，使我知道自身的不足，以及C++的深奥,相信自己会在假期中增强对C++的了解及应用。

2、对课题提出更完善的方案

加入创新元素就更好了,以后自己在这方面多努力。

五、收获及心得体

对输入的数据要进行合理性检验，例如数组中存储了30台计算机的信息，用户进行选择时，必须在这个范围内。

由于知识上的缺陷会导致常常出现同样的错误，应认真与人交流汲取知识，自我完善；

新的知识可能导致程序的大量简化，思路更清楚结构，结构更简单，应不停的学习，并通过练习提高能力。

程序的编写真的很无聊，很难，在自己努力以及求助他人编完程序以后看着自己的劳动成果，心里是甜的！

日期:

2012年6月28日