爱护校园争做小主人的主题班会方案策划书.docx

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爱护校园争做小主人的主题班会方案策划书

　　活动目的：

1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。

　　2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。

　　3、培养学生愿意爱护的情感。

　　活动过程：

一、说说我们学校的新面貌新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。

　　这就是我们的教室。

我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干

　　净的地面、崭新的多功能讲台……雅致的文化墙布置？

可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的

　　对话》。

　　二、情景录音和桌椅受损的照片引入

　　1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》男（愁眉苦脸的）：

唉……女（关切的）：

怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：

我实在受不了了我一天到晚为小主人服务，可

　　是他呢？

在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡真是可恶极了

　　女（委屈的）：

唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。

现在我的腿快受不了了，就要断了

　　主持人1：

刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

　　2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。

　　三、引出班会主题——爱护公物，美在校园主持人1：

是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。

课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。

　　主持人2：

像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

　　齐：

今天就让我们来开一个：

　　“爱护校园，争做小主人”的主题班会。

爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

　　四、小组内交流讨论怎样爱护校园。

　　各小组组长发言：

　　1．教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。

电源开关不乱扒，多功能讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。

　　2．外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。

　　3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。

　　4．厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。

　　师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：

保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

　　五、拍手念儿歌让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护

　　教室里、校园里的公物。

希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

　　师领读1遍，生自读1遍。

　　《爱护公物人人夸》小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

　　不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

　　开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

　　雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

　　花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

　　爱护公物人人夸

　　六、班会小结。

　　小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。

我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽