部编人教版 六年级下册道德与法治课堂作业含答案Word格式文档下载.docx
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正确的在题干后面的（）内打“√”，错误的打“×
”。
6.取得伟大成绩的人比普通人值得尊重。
（）
7.尊重自己和尊重他人本身就是互相矛盾的。
8.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
9.刘菲认为自己什么优点也没有，比不上任何同学。
10.信守自己的承诺也是自尊的表现。
11.别人批评我就是对我的不尊重。
三、选择，将正确答案前的字母填入（）中
12.尊重自己包括（）
自重
自负
自爱
自我接纳
A.
B.
C.
D.
13.下列行为属于尊重自己的是（）
维护自己的形象
爱惜自己的名誉
信守自己的承诺
D.以上都是
14.面对冒犯甚至侮辱，下列做法不恰当的是（）
A.武力解决，大打出手B.指出对方的错误
C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器维护自身权益
15.下列表现不属于过度维护自己的是（）
A.过于爱面子B.有自尊C.别人说不得D.输不起
四、简答
16.说一说尊重自己有哪些表现？
17.怎样才能做到适度维护自己？
8—11页
1.被别人（）让我们感到愉快满足，充满价值感。
2.尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3.语言可以体现尊重。
一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（）
4.尊重他人不仅体现在话语上，更应该落实在（）上。
5.尊重他人还要维护他人的（）。
推己及人，让他人觉得舒服。
6.我国宪法明确规定，公民的（）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德的要求，也是（）的要求。
7.汪洋向李军请教数学题，李军说：
“这么简单都不会做，估计你的智力有问题，给你讲也挺不明白”。
（）
8.“良言一句暖三冬，恶语伤人六月寒”，体现的是语言尊重。
9.与人交往要谦虚有礼，平等友善，重视他人意见。
10.李妍经常给学习差的同学起难听的“外号”。
11.尊重他人要体现在（）
A.语言上B.行动上C.以上都是
12.下列哪句话体现了语言尊重？
A.李明你可真够笨的，这么简单地数学题都不会做，简直是猪脑子。
B.别烦我了，我说不去就不去，真讨厌！
C.不好意思，我有点事来晚了，让你久等了。
13.与人交往时，我们应该做到（）
谦虚有礼
平等友善
关心他人
四、简答：
14.怎样做到尊重他人？
第二课：
学会宽容
12—17页
1.（）让人们彼此宽待、和睦相处。
2.宽容不仅给我们带来了（）的社会生活环境，也使我们内心平和安静，让我们活的愉快、幸福。
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免会产生摩擦和冲突，让人不开心，而宽容能让我们（）。
4.宽容让我们面对他人的无心之失时，要（）、不（）；
同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复想法，懂得（）他人。
5.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。
6.“金无足赤，人无完人”是说人人都有可能犯错误。
（）
7.对待伤害我们的人，要以眼还眼，以牙还牙。
8.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
9.宽容意味着原谅别人的一切错误。
10.同桌不小心把我的铅笔盒碰到了地上，我原谅了他。
11.以下哪位同学时宽容的人？
A.李波在竞选班长时输给了好朋友张帆，就和张帆绝交了
B.张彤总会因为同学的一些小错误而纠缠不休。
C.林飞有一个口头禅是“没关系”。
12.在拥挤的公交车上，我几次被踩到脚，这时我应该（）
A.看看谁踩了我的脚，骂他怎么不涨眼睛？
B.原谅踩我脚的人，别人也不是故意的。
C.别人踩我脚，我也去踩别人的脚。
13.宽容有什么意义？
第二课时：
18—19页
1.学会和谐相处，尊重他人的不同，是（）的必修课。
2.“和而不同”的意思是君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上却有自己（）的见解，不附和他人，不人云亦云。
3.六年级学生了还玩一些网络小游戏，太幼稚可笑了。
4.对于不同于自己观点的人要坚决反对，不能相让。
5.虽然很多同学对问题看法不同，但是大家要互相宽容。
6.所有的事情都有对错之分，我不能接受和我不同的观点。
7.我们不能贬低别人的兴趣爱好，不能嘲笑别人的不同看法。
8.“宰相肚里能撑船”这句成语的体现的美德是（）
A.尊重B.诚信C.幽默D.宽容
9.对于问题有自己的独特看法，不随声附和别人的意见，但是能以包容的态度对待别人，这体现了（）。
A.和而不同B.宽容大度C.固执己见
四、包容是一种美德，请你在“包容”的主题下，将句子补充完整。
10.如果我是大海，我可以容纳_____________________。
11.如果我是高山，我可以容纳_____________________。
12.如果我是收音机，我可以容纳___________________。
五、简答：
14.对于那些不宽容的观点，你有什么想法？
第三课：
学会反思
20—23页
1.我们在思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是（）。
2.反思作为内心活动，是（）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。
3.如果主动反思，能更好的把握（）和（）。
4.反思是很抽象的，是很难进行的。
5.反思是一种不自信的表现。
6.通过反思我们可以总结自己的优点和不足，更好地完善自己。
（）
7.只要反思就可以取得进步。
8.一个善于反思的人更容易取得成功。
9.过去的事情就过去吧，想他干嘛，多累呀。
10.反思可以帮助我们改正自己的错误。
11.下面哪个典故中的名人不善于自我反思？
A.纸上谈兵的赵括
B.负荆请罪的廉颇
C.在课桌上刻“早”字的鲁迅
12.下列哪些同学不是在反思（）
A.小明数学题做错了，他经过认真思考终于会做了
B.东东边读书、边思考，语文学得特别好
C.李艾期末考试数学成绩不理想，她总结了一下，觉得是自己上课听讲不认真造成的。
13.反思有什么意义（作用）？
1.掌握反思的（），可以让我们更好地进行反思。
2.把握好反思的时机，能达到（）的效果。
3.反思的过程很重要，反思的（）更应该记录下来，以便提醒自己。
4.反思时时都能进行，什么时候都一样。
5.我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智。
6.反思无须时间太长，每日坚持，一定会有收获。
7.反思开始有难度，一旦形成习惯，做起来就轻松了。
8.反思的过程很重要，反思的结果不重要。
9.“吾日三省吾身”是孔子的学生（）自我反思。
A.颜回B.曾子C.仲由
10.对反思时机的理解，正确的是（）
A.反思可以随时进行，不分时机
B.把握好反思的时机能达到事半功倍的效果。
C.事情发生后，过得越久反思效果越好。
11.说说凡事有哪些方法？
第四课：
地球—我们的家园
1.地球为人类生存提供了所需的（）、（）和（）。
2.如果人类不能（）自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。
3.科技人员可以模仿地球生态系统，再造一个与地球一样的适合人类居住的空间。
（）
4.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。
5.如果人类不保护环境，肆意破坏生态，将受到大自然的惩罚。
6.人类可以无止境、无限度地开发自然、利用自然。
7.保护环境是大人们的事，与我们小学生没有关系。
8.以下能够反映与人自然和谐相处的是（）
A.
B.
9.以下反映了全球气候变暖问题的是（）
A.海洋上大面积原油泄露B.森林遭到破坏C.海平面上升
四、仿写：
人类破坏环境对自身的危害。
10.
.
五、简答
11.人类不尊重自然会有哪些危害？
32—35页
1.为了更有效地保护地球，实现（）发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
2.我国把（）列为基本国策。
3.人与自然是（）。
4.环境保护使每个公民应尽的（），让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。
5.为了保护地球家园，需要世界各国共同努力。
6.我们虽然年龄小，但是也能为保护地球做一份贡献。
7.人类对大自然的伤害最终会危及人类自身。
8.北京奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌。
9.新修订的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月起执行。
10.为了应对全球气候变化，2016年4月22日，175个国家签署了（）
A.《巴黎协定》B.《联合国气候变化框架公约》C.《京都议定书》
11.每年的4月22日是（）
A.世界环境日B.世界地球日C.世界节水日
12.下列不属于清洁能源的是（）
A.太阳能B.风能C.水能D.煤炭
13.保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？
第五课：
应对自然灾害
36—41页
1.你知道的我国主要的自然灾害有（）、（）、（）、
（）、（）等。
2.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响（）和（）。
3.除了自然的原因外，人类生产、生活中（）的行为也会诱发或加重自然灾害。
4.具备（）的意识、（）的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。
5.面对自然灾害，人们不断探寻（）、（）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。
6.在人类防御自然灾害的过程中，（）是约束人们的行为、减少自然灾害的主要手段。
7.自然灾害离我们很远，不用担心。
8.人类的生产生活等活动也会诱发自然灾害。
9.所有的自然自人类都能准确预报，做好防范。
10.雷雨天气不能在大树下避雨，很危险。
11.我国自然灾害预警分为蓝、黄、橙、红四个等级。
12.如果人类人们大规模地开垦草地，会造成（）的自然灾害。
A.水土流失B.气候变暖C.环境污染
13.下列不属于自然灾害的是（）
A.山洪暴发，冲毁房屋B.冰雹砸烂了地里的西瓜
C.污水污染了河流D.干旱导致庄稼绝收
14.我国自然灾害预警等级从低到高的顺序是（）
A.黄-蓝-橙-红B.蓝-黄-橙-红C.蓝-黄-红-橙
15.地震发生时，如果来不及撤离，正确的做法是（）
A.跳窗户B.大声呼救C.躲在小房间墙角，并用椅子等护住头部
16.说说自然灾害对人类生活的影响。
42—43页
1.人类在与自然进行斗争的过程中，形成了（）、（）的抗灾精神。
2.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大力量，全国上下形成（）共同体，共同预防减少自然灾害对我们的伤害。
3.抗灾是官兵们的事，我们普通人做不了什么。
4.在自然灾害面前，我们要不屈不挠坚强面对。
5.我们小学生也可以用自己的方式为救援灾区做一份贡献。
6.发生自然灾害后，只有到现场参与救灾才算为救灾做了贡献。
7.汶川地震发生后，救援队伍和救援物质从全国各地赶来，这体现了（）的精神。
A.不屈不挠、英勇顽强B.一方有难，八方支援C.舍己为人
8.面对自然灾害，应该坚持（）为主的原则。
A.救援B.重建C.预防
9.面对自然灾害，我们应该有怎样的精神？
第六课：
探访古代文明
44—46页
1.（）和（）是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。
长江流域和黄河流域是（）的发祥地。
2.原始农业的兴起和发展为古代（）的形成奠定了重要基础。
3.早期文明的出现，表明人类开始跨入（）时代的门槛。
4.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。
5.早期文明区域都有文字的出现。
6.中华文明比其他三大古文明更优秀。
7.中国是四大文明古国之一。
8.世界各民族都对人类文明做出了自己独特的贡献。
9.人类早期文明主要分布在（）
A.高山地区B.平原地区C.大河流域D.沙漠地区
10.下列哪项是古埃及文明的象征？
A.金字塔B.斗兽场C.万里长城
11.被称为“两河流域”的是（）
A.印度和恒河之间的地方
B.幼发拉底河和底格里斯河之间的地方
C.长江和黄河之间的地方
12.下列文字是甲骨文的是（）
13.下列哪一组都属于河姆渡文化遗产（）
47—49页
1.世界上有许多叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是（）的瑰宝。
它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期（）的辉煌历史。
2.在交相辉映的早期文明中，只有（）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（）的重要源泉。
3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是互相（）和（）的。
4.中华古文明是世界上最优秀的，不需学习和借鉴其他文明。
5.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。
6.古代文明遗迹是人类共同的精神财富和文化财富。
7.金字塔是古埃及文明的象征。
8.位于中国历史文化名城河南安阳市的（）2006年被列入《世界遗产名录》。
A.殷墟B.商墟C.周墟
9.世界上第一部较为完整的成文法典是（）
A.《唐六典》B.《法经》C.《汉谟拉比法典》
10.古代各国文明之间是怎样的关系？
第七课：
多元文化多样魅力
50—55页
1.人类居住的地球，约（）%的面积被海洋覆盖。
陆地仅占地球表面积的（）%。
2.百里不同（），千里不同（），万里不同（）。
3.人们在长期交往中形成的礼仪，也是（）的重要组成部分。
礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的（）。
4.建筑作为一种（），与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家，不同民族，不同生活环境的反映。
5.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化（），共存共荣。
6.陆地面积比海洋面积大。
7.互联网增进了世界各地人们的交流。
8.不同的文化会有不同的礼仪。
9.握手是很多国家人们见面时最常见的礼节。
10.世界上最大的平原是（）
A.华北平原B.亚马孙平原C.东北平原
11.凯利舞是（）的特色文化。
A.新西兰B.澳大利亚C.苏格兰
12.合十礼是（）见面时常用的礼仪。
A.泰国B.越南C.新加坡
13.说一说不同文化之间的交流有什么意义（作用）？
56—57页
1.各种文化应该（）。
2.在文化交流中，来自不同文化背景的人们要（），共同促进世界文化的繁荣。
3.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（），更是一种（）。
4.我们要了解文化差异，学会尊重差异。
5.我们应当以开放包容的态度对待不同于我们的文化。
6.中华文化是最优秀的文化，不需要尊重其他文化。
7.文化差异可以消除。
8.各个民族之间可以友好相处，完全不会产生冲突。
9.对待不同的文化，我们应该采取（）的态度。
A.拒绝B.完全接受C.开放包容，求同存异
10.对待同一种生活习惯，各民族之间的态度会有很大的不同，造成这一情况的主要原因是（）
A.道德水平不同B.文化差异C.生活环境不同
11.对待不同的文化应该采取怎样的态度？
第八课：
科技发展造福人类
58—63页
1.新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促
进了（）的传播。
2.19世纪中叶，达尔文提出（），改变了人类对自然界和人类
自身看法。
3.（）和（）推动着人类社会的进步，不断的改
变着人类的生产与生活方式。
4.人类的科学发明与创造标志着社会的（）和（）。
5.减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家
的道德自律，还需要通过（）、（）、（）等办法对科技应用进行规范。
6.地球是宇宙的中心，太阳围绕地球转。
7.波兰科学家哥白尼提出了“日心说”。
8.信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式。
9.科学技术的发展对人类只有好处，没有害处。
10.电的发现与应用标志着人类由第一次工业革命跨入第二次工业革命。
11.意大利科学家（）发明了天文望远镜。
A.哥白尼B.伽利略C.爱迪生
12.1519—1522年，（）的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。
A.麦哲伦B.郑和C.哥伦布
13.（）的发明标志着人类进入第一次工业革命。
A.造纸B.电灯C.蒸汽机
14.从爱迪生发明电灯的过程中，给了我们（）的启发。
A.科技造福人类B.失败是成功之母C.科技是把双刃剑
15.科学发现和技术发明有什么意义（作用）？
64—65页
1.为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬（），传
播（）。
2.我们应该从小（）、（）、（）、（），
让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好。
3.我国从2001年开始，把每年5月的第三周定为（）。
4.1873年，法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。
5.1970年4月，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。
6.科技对人类只有好处，没有任何害处。
7.1903年，美国（）研制的飞机试飞成功。
A.杜蒙德B.莱特兄弟C.阿姆斯特朗
8.1969年美国宇航员（）首次登上月球。
A.阿姆斯特朗B.加加林C.莱特兄弟
9.2003年中国宇航员（）乘由长征2号火箭搭载的神州五号飞船进入太空。
A.翟志刚B.杨利伟C.刘静
10.说说青少年参加科普活动有哪些收获？
第九课：
日益重要的国际组织
66—70页
1.按照地理范围，国际组织可以分为（）国际组织和（）
国际组织。
2.按照职能范围，国际组织可以分为（）国际组织和（）
3.（）在推动国家之间的广泛交流合作，解决矛盾纠纷、促
进和平与发展等方面，发挥着重要作用。
4.联合国是当代最具（）、（）和（）的政府间
国际组织，在维护世界和平促进全球发展增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。
5.联合国安理会五个常任理事国分别是（）、（）、（）
（）和（）。
6.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为
（）。
7.国际性组织成员来自全球各地。
8.专门性国际组织在政治、经济、文化和社会各领域开展活动。
9.世界银行主要向成员国提供贷款和投资，帮助其发展。
10.1949年联合国正式成立。
11.下列哪个国家不是东南亚国家联盟成员国？
A.印度尼西亚B.新加坡C.朝鲜
12.下列属于专门性国际组织的是（）
A.联合国B.世界银行C.欧盟
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