冀教版八年级英语上册第六单元教案文档格式.docx

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内容

1了解表示出行方式的句式并学习相关的单词和短语。

2学习一些用于介绍出行方式的句式：

（1）Iliketowalk

（2）Iloveridingthetrain

（3）Iliketravelingbyplane。

3学习动词不定式的用法。

重点

难点

1掌握一些与介绍出行方式有关的词汇：

walk，take，plane，train，ship，travel

2激发学生兴趣，运用所学知识介绍自己喜欢的出行方式。

3掌握一些重点句子：

（1）Youcanwalktothebakerytobuydonuts。

（2）Youcouldtakeatraintoyourhometown！

（3）Ofcourse，butitwouldtakealongtimetogofromCanadatoBritain

方法

Reading,discussing.

学习方法

Practice

教学过程设计

备注

课

题

引

入

Step1Lead—in

Lead—inbydiscussingthefollowingquestions：

HowdoesDannyliketotravel？

WhatisJenny’sfavoritetypeoftransportation？

HowdoesBrianliketotravel？

Discussthequestionsingroups。

Theteachershowssomepicturesaboutdifferenttypesoftransportation

Askthestudentstotalkforthreeminutes。

Thenletthempresenttheanswersinclass。

教

学

步

骤

及

主

要

内

容

Step2Listening

Listentothetapeandfindtheanswerstothequestions：

HowcanDannygotothebakery？

HowdoesJennygotoothercities？

WhatismorerapidtransportationtoBrian？

Finishthetaskinclassinoral

Step3.Reading

Readthedialogueanddecideifthestatementsaretrueorfaulse

1Dannycanwalktothepark

2Jennylikestotakeshipstoothercities

3Dannythinksshipsarenottoofast

Finishthetaskinclassinoral

动词短语和介词短语用于表示乘坐某种交通工具

takeabus=bybus

takeaship=byship

takeaplane=byplane/air

takeacar=bycar

walk=onfootrideabike=bybike

Step4.Activities

1Introduceyourfavoritetypeoftransportationingroups。

（1）Whatisyourfavoritetypeoftransportation？

（2）Whydoyoulikeit？

Makeadialogueingroupsofthreeorfourstudents。

Thenpresentitinfrontoftheclass

2Workwithyourpartner，Writealettertoeachothertointroduceyourfavoritetypeoftransportation

Step5.Writeashortnote

Supposeyouaregoingtointroduceyourfavoritetypeoftransportation。

Writeashortnote。

Remembertotellsomethingaboutyourfavoritetypeoftransportation。

Practiceforawhile。

Thenletsomestudentsreadtheirnotesinfrontoftheclass

Step6.Cometo“Let’sDoIt！

”

ReadthepassageandfinishoffExerciseOne。

Listentothetape，finishExerciseTwotogether

Workwithyourpartners。

Actoutadialogue.SupposeyouandyourpartnersareDanny,JennyandBrian

Practiceforawhile,Thenasksomestudentstopresenttheirdialogueinfrontoftheclass.

小结与作业

课堂小结

本课作业

1.Readthenewwordsandtextafterclass.

2.Finishlesson31ontheexercisebook

板书设计：

Thenewwords,themasterphrases,importantsentences.

Thegrammarandpractice.

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

本课涉及出行方式的介绍，学生可以在课前做些准备，课上教师让学生自己介绍自己喜欢的出行方式。

一定要注意，即使纠正学生在发音和语法上的错误。

另外，教师要对本课的语言点进行详解，一边学生更好的掌握。

Unit6GowithTransportationLesson32:

trainsgofaster

1能够掌握课标要求的“四会”词汇：

wheel,railway,born,passenger,station,speed,standard

2让学生了解如何介绍火车的发展历史。

3让学生了解如何写简单的说明文。

1了解有关介绍火车发展的知识并学习相关的单词和短语。

2学习一些用于介绍火车发展史的句式：

（1）In1804，thefirsttrainenginewasborninEngland

（2）Duringthe1830s，countriesallovertheworldstartedtobuildrailways

3进一步掌握动词不定式的用法。

1掌握一些与介绍火车发展史有关的重点词汇：

2激发学生兴趣，向他人介绍自己了解的火车发展史。

（1）Inthe1700s,manyscientistsworkedonsteamengines。

（2）Earlytrainswereslowbytoday’sstandard.

（3）Today’shigh---speedtrainscantravelatabout300kilometersperhour.

（4）Maybetrainswillhavenowheelsinthefuture.

Whatdidmanyscientistsdointhe1700s？

Whenwasthefirstrailwaybuilt？

Whatisthespeedoftoday’strains？

Showsomepicturesofdifferenttrains,Letthestudentsdiscussthequestionsingroups.Thenpresenttheirresultsinfrontoftheclass.Thestylesaredifferent,Theycanbedialoguesorreports.

Step2Listening

Listentothetapeandfillwiththewordsyouhear：

1.Thefirstpassengerrailwayopenedin____in1825.

2.Duringthe1930s,countriesallovertheworldstartedtobuild_____.

3Trainsmayhaveno__in　the　future

Readthedialogueandanswerthefollowingquestions:

1Whendidpeoplehavesteamtrains?

2Whatwasthenameofthefirstpassengertrain?

3Whatisthespeedofthehighspeedtrains?

Step4.Practice

1Makesentenceswiththelanguagepoints:

1workon

S1manyscientistsareworkingonanewkindofcomputer.

2allover

S2:

Theysaytheyhavefriendsallovertheworld.

3getoff

S3;

Don’tgetoffthetrainuntilitstops.

Step5.Activities

Introducewhatyouknowaboutthetraintoclass,Workingroups,Atthesametime,theteacherwalksaroundthestudentstoseeiftheyhaveanyquestions.

Discussforawhile。

Thenletsomestudentscometothefronttoshowtheirintroduction

ReadthelessonandfinishoffExerciseOne,ListentothetapeandfinishoffExerciseTwoinclass.

Workinpairsandtalkaboutthehistoryofthetrain。

Questionsforyou:

Whatwasthefirsttrainintheworld?

Whatisthenewesttrainlike?

Sumupthetextwhatwelearned,thenewwords,phrases,and

sentences.

Sumupthegrammar.

Writeashortpassagetotalkaboutthehistoryofthetrain

Lesson32:

（4）Maybetrainswillhavenowheelsinthefuture

本课设计合理，学生活动较多，但是本课所涉及到的火车发展史不易被学生所接受，教师要通过多媒体和图片的形式进行讲解，。

另外，教师要对本课的知识点进行详细讲解，并让学生反复进行训练。

Unit6GowithTransportationLesson33:

LifeonWheels

Seem,wing,pull,able,machine,space,imagine,environment

2让学生了解如何用英语介绍交通工具。

3让学生介绍自己喜欢坐的交通工具。

1了解有关介绍交通工具的方法。

2学习一些用于介绍交通工具的句式：

（1）Boatshavebeenaroundforthousandsofyears

（2）Thefirstcarappearedabouttwohundredyearsago。

（3）Todaywetravelalotbyairplane

3掌握动词不定式的用法。

1掌握一些与介绍交通工具有关的重点词汇：

wheel,invent,power，machine，tansportation

2激发学生兴趣，运用所学知识让学生介绍自己喜欢的交通工具。

掌握一些重点句子：

Everythingseemstohavewheels,enginesorsteams.

Thensteamwasabletopowerboatsandcars.

Todaywetravelalotbyairplane.

NowPeoplecaneventraveltospaceinspaceships

Lead—inbyshowingsomepicturesoftransportation.Letthestudentscheckingroupsandaskthequestionsaboutthesubjects.thenpresenttheresultsinfrontoftheclass

Questions：

Howcanyoutraveltoothercities?

Canwegotothemoon?

Listentothetapeandknowaboutthemainpointsofthepassage.Atthesametime,fillintheblankswiththewordsyouhear：

1.Everythingseemstobegetting___now.

2.Theworld’sfirsttrainappearedabouttwo___ago.

3Atpresent,maypeopletravelby_____

1Whatdowehaveonourtransportation?

2Whendidpeopleinventthesteamengine?

3WhatisJeremy’sfavoritetypeoftransportation?

Readthepassageandfinishthetaskinclassinoral

Step4..Practice

Makeanotetointroduceyourfavoritetypeoftransportation.

WorkingroupstofinishthetaskAfterawhile,letsomegroupspresenttheirnotesinfrontoftheclass.

Whenthestudentsarewriting,theteacherwalksaroundthestudentstosolvetheirproblemsthatmayhappen.

ListentothetapeandfinishoffExerciseOnetogether,readthelessonagainandaskthestudentstodoExerciseTwo

Writeanotetointroduceyourfavoritetypeoftransportation

Lesson33:

NowPeoplecaneventraveltospaceinspaceships.

本课在课堂上可以让学生介绍自己所喜欢的交通方式。

此时，教师要对学生进行有针对性的指导，指导他们如何说出要点，如何使用正确的词汇和句式进行表达。

此外，在做对话练习时，教师要及时纠正学生们所出现的错误。

Unit6GowithTransportationLesson34:

flyingdonuts

潘丽华

学生通过大屏幕认真学习课文中的语法点。

扩大词汇量，提高技能，巩固知识。

1.Studentscanuseallthewordsandphrasesinthislesson.

2.Understandthepassageandhavemoretrainingonreadingabilities.

3.Makethestudentsunderstandweshouldprotectthesurroundingsbydiscussing.

Mastertheimportantphrasesandstructures:

导入新课，例如：

（1）.Whatisyouropinionaboutinvention?

（2）.Whatwouldyouliketoi