《探究物质的比热容》课件.ppt

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三、探究物质的比热容第一课时,炎热夏天中午，沙子很烫而海水很凉。

凉,烫,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。

为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？

思考,不同种类的物质，吸收相同的热量，温度升高相同吗？

1.通过实验探究，建立比热容的概念。

2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。

3.尝试用比热容解释简单的自然现象。

4.会进行物体吸、放热的简单计算。

物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？

1.用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？

谁吸收的热量多？

2.把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？

说明:

物体吸收的热量与质量、温度变化有关。

物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关?

不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相同?

即，探究不同种类的物质，吸热本领一样吗?

怎么验证你的想法？

利用提供的器材说一说你的设计思路。

1.要研究这个问题,必须保持_和_相同，_不同。

2.取两个_的烧杯盛放质量相同的两种液体（水和煤油）,用_的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。

质量,升高的温度,物质种类,相同,相同,30,30,10,10,2,4,结论:

1.吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高。

2.升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多。

物体吸收热量的多少与物质的种类有关。

实验结论,质量相等的不同物质，在升高相同温度时，对它们加热的时间是不同的，这表明它们所吸收的热量是不同的。

那么如何科学地表示各种物质的这种性质上的不同呢？

评估与反思,为什么加热时间的长短可以表明吸收热量的多少？

条件是什么？

概念的建立,质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不同的。

通常我们就用单位质量的物质升高1吸收的热量来进行比较，由此引入比热容的概念。

1、某种物质温度升高（降低）所吸收（放出）的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质的比热容。

符号：

c。

2、常用单位：

焦耳/（千克开）或焦耳/（千克摄氏度）,3、单位符号：

J/（kgK）或J/（kg）,读作：

焦每千克开或焦每千克摄氏度,二、比热容,从上表中你可发现什么规律？

几种物质的比热容J/（Kg）,1、水的比热容最大。

2、同种物质在不同状态时比热容不同。

与状态有关。

3、一般地同种物质比热容相同，不同物质比热容不同。

与种类有关。

4、少数不同物质的比热容相同。

5、一般情况下液体的比热容大于固体的比热容。

1.为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？

因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子也慢。

想一想,2、据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：

夏天比原来下降2左右，而冬天比原来升高2左右，为什么？

答：

这是因为库区里的水的比热大，夏天吸热升温慢，冬天放热降温慢，温度变化小。

3、海陆风的成因,4、热岛效应,水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？

5、水稻育秧,傍晚时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。

6、一杯煤油用去三分之一，则它的（）A.比热不变B.比热为原来的三分之一C.比热为原来的三分之二7、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为（）A.旱地吸收热量多B.水田不容易吸收热量C.水的比热容比泥土的比热容大D.旱地和水田的质量不一样,A,C,小结,一、探究物质的比热容相同物质质量不相等，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。

质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。

二、某种物质温度升高（降低）所吸收（放出）的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比叫做这种物质的比热容。

符号：

c。

三、比热的单位是焦（千克），读作焦每千克摄氏度。

符号：

J/（kg）四、水的比热容较大在生活中的应用,三、探究物质的比热容,第二课时,新课引入,水的比热容是4.2103J/（kg）,我们已经知道：

意义是：

1kg水温度升高（或降低）1时吸收（或放出）的热量是4.2103J,你能告诉我：

2kg水温度升高1吸收的热量是J。

你能告诉我：

2kg水温度升高10吸收的热量是J。

8.4103,8.4104,热传递过程中吸收或放出的热量,实验表明：

物体在吸热或放热过程中，物体的质量越大、比热容越大、温度变化越大，物体吸收或放出的热量就越多.,热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为：

热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：

Q吸=cm（t-t0）,Q放=cm（t0-t）,如果加热前后温度的变化量用t表示，则：

Q吸cmt,Q放cmt,热量的计算公式：

变化的温度,质量,比热容,吸收或者放出的热量,比热容的单位：

热量的单位：

1.应用公式进行计算时，应注意统一各物理量的单位，采用国际单位制.,2.“温度”和“温度的变化”的区别,物体吸热，温度的变化,物体放热，温度的变化,某物体温度升高了，是指温度变化了,即：

某物体温度升高到，是指该物体的末态温度,注意,晴天,几位学生在森林中迷路了（图中虚线为空气流动的示意图）.利用风向引导他们走出森林的分析方法是：

吸热相同,森林比地面升温（快/慢）,林中空气温度较（低/高）、密度较,气压较,地面空气从流向（森林/外界），应（顺风/逆风）走.,迷途知返,慢,低,大,高,森林,外界,顺风,1.关于比热容说法中正确的是（）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关B.物体的比热容与物体的温度有关C.物体的比热容与跟物体的质量有关D.物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系,轻松练习,D,2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出（）A.甲的比热容比乙大B.甲的比热容比乙小C.甲和乙的比热容相同D.开始甲和乙的比热容为零,3.从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择（）液体.,B,乙,4.把质量和初温都相同的铁球、铝球和铜球同时浸没在一直沸腾着的水中，一段时间后，三个球（）A、吸收的热量相同B、升高的温度相同C、增大的内能相同D、以上说法都正确,B,5.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在0的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是（C铝C铁C铜）（）A.铜块B.铝块C.铁块D.一样多,快乐提高,B,6.已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热一段时间后取出，再让它们放出相等的热量，这时比较铝块的末温t铝与铁块的末温t铁（）A、t铝t铁B、t铝t铁C、t铝=t铁D、无法确定,A,7.从同一火炉中取出的质量不相等的甲、乙两个铁块，甲的质量大于乙，分别冷却，当它们放出相同的热量后，彼此接触，则（）A、它们之间不发生热传递B、热会从甲传到乙C、热会从乙传到甲D、无法确定热传递的情况,B,8.某家庭用热水器烧水时，使50kg的水由20升高到50，要吸收_J的热量c水=4.2103J/（kg）,已知：

求：

解：

答：

m=50kg，c水=4.2103J/（kg）t020，t50,Q吸,Q吸c水m（t-t0）4.2103J/（kg）50kg（50-20）6.3106J,（略）,9.小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中错误的是（）,A.汽车发动机用水来冷却效果好B.液体的比热容都比固体大C.同种物质在不同状态下比热容值不同D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多,B,11.在质量为300g的铝壶里装了1.5kg、20的水问在标准大气压下烧开这壶水共需要吸收多少热量？

C铝=0.88103J/（kg）,Q吸铝=C铝m铝（t-t0）,=0.88103J/（kg）0.3kg（100-20）,=2.112104J,已知：

求：

解：

c水=4.2103J/（kg），m铝=0.3kg，C铝=0.88103J/（kg），m水=1.5kg，t020，t100,Q总,Q吸水=C水m水（t-t0）,=4.2103J/（kg）1.5kg（100-20）,=50.4104J,Q总=Q吸铝+Q吸水,=2.112104J+50.4104J,5.3105J,答：

（略）,小结,公式理解。

Qcmt1吸热公式及理解。

Q吸cm（t-t0）用t升=（t-t0）表示升高的温度可写成Q吸cmt升式中的Q吸是吸收的热量，单位是J；c是物质的比热；m是物质的质量，单位是kg；t0初温，t是末温，单位是。

2放热公式的理解。

Q放cm（t0t）用t降=（t0t）表示降低的温度可写成Q放cmt降,