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提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

2.所有的实验都有变量(单一变量原则),在对照实验(对照原则)中,除了实验变量不同外,其他因素都相同(等量原则)。

要坚持实事求是的态度,必要时通过多次重复实验修正认识。

3.多次重复实验(增加重复次数)的目的:

提高实验结果可靠性。

实验材料数量(如种子数量一般要10粒及以上)不宜过少的原因:

避免实验的偶然性,使得实验结果更加准确。

第2单元生物体的结构层次

第3章细胞是生命活动的基本单位

一、植物细胞的结构和功能

1.第一次观察到植物细胞:

德国植物学家施莱登

2.观察实验:

洋葱鳞片叶表皮细胞的结构

取材位置:

紫色的鳞片叶外表皮(内表皮细胞是无色的,不易观察;

外表皮细胞因液泡中含有色素而呈紫色,适合实验观察;

细胞中没有叶绿体);

大小:

长宽约为0.5cm;

载玻片中央滴清水;

染色用碘液。

3.生物绘图要求:

用细线勾勒轮廓、用疏密不等的点分出层次、画水平线写出结构名称、在所绘图形正下方写出图名。

4.植物细胞的基本结构包括细胞壁(保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态)、细胞膜(控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定)、细胞质(进行生命活动的重要场所)、细胞核(含有遗传物质,传递遗传信息,可以说是生命活动的控制中心)。

5.液泡(含有细胞液,与细胞的吸水和失水有关)、线粒体(呼吸作用的场所,为细胞的生命活动提供能量)、叶绿体(光合作用的场所,利用无机物合成有机物)是存在于细胞质中的细胞器。

使枫叶变红、花瓣呈现不同颜色、水果有滋有味、切开洋葱等有刺激性的物质存在于液泡中。

二、人和动物细胞的结构和功能

1.第一次观察到动物细胞:

德国动物学家施旺。

人的口腔上皮细胞

口腔内侧壁;

方法:

用牙签稍钝的一端轻轻刮;

用凉开水漱口的目的:

清除口腔内的异物,以免影响观察效果;

载玻片中央滴生理盐水、用稀碘液染色。

3.人和动物细胞与植物细胞的共有结构:

都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

4.植物细胞的特有结构:

细胞壁、叶绿体、液泡。

三、细胞分裂与分化

1.生物体通过细胞分裂和细胞体积增大而由小长大。

2.细胞分裂(识别洋葱根尖细胞分裂的基本过程示意图)的结果是细胞数目增多,细胞分化的结果是形成了不同的组织。

各种组织的形成都是建立在细胞分裂和细胞分化基础上的。

3.植物体的主要组织:

分生组织(如茎尖、根尖,不断分裂产生新细胞)、保护组织(如表皮,保护作用)、营养组织(如叶肉、果肉,营养作用)、机械组织(如叶柄、树皮中的纤维,支持植物体或者承受机械压力)、输导组织(如导管和筛管,输导水分、无机盐和有机物)。

4.人体的基本组织:

上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)

第4章生物体的组成

一、单细胞生物

1.草履虫:

形状像倒转的草鞋底,生活在有机质丰富、水流平缓的池塘或水沟中,主要食物是细菌和单细胞藻类,对污水有一定的净化作用,主要结构有表膜(细胞膜,呼吸和排泄)、细胞质、细胞核(一大一小),附属结构有食物泡(消化食物和吸收营养)、伸缩泡(两端各一,排泄废物和多余水分)、纤毛(运动)等。

2.变形虫:

生活在池塘或水流缓慢、藻类较多的浅水中,食物主要是单细胞生物,主要结构有细胞膜、细胞质、细胞核,附属结构有食物泡、伸缩泡、伪足(由细胞质突起形成,不仅具有运动功能、还具有围住食物完成摄食的作用)等。

3.单细胞生物能趋利避害、适应环境(应用探究:

草履虫对外界刺激的反应)。

二、多细胞生物体的组成

1.绿色开花植物有六种器官,其中根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。

2.植物体的结构层次:

细胞→组织→器官→个体

3.人体的结构层次:

细胞→组织→器官→系统→个体

人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等系统受到神经系统和内分泌系统的调节。

第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色植物的一生

一、植物种子的萌发

1.种皮(保护内部结构,防止机械损伤和病虫害入侵,减少水分丧

种子结构子叶(贮存营养)

(观察实验)

胚胚芽─→茎和叶

胚轴─→连接根和茎的部分(豆芽的食用部分主要由胚轴发育而来)

胚根─→根

胚是新植株的幼体。

大豆、花生等种子主要由种皮和胚组成,营养物质主要贮藏在子叶;

玉米、小麦、水稻等种子(实际上是果实)主要由种皮、胚和胚乳组成,营养物质主要贮藏在胚乳。

2.种子萌发需要的条件

种子萌发的必要条件(内在条件):

具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外界条件:

一定的水、充足的空气和适宜的温度。

3.种子萌发条件实际应用

(1)将大米播到地里,长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

(2)浸没在水中的小麦种子不萌发,原因是缺乏空气。

(3)偶然发现残损的种子能够萌发,原因可能是只是种皮或子叶部分缺损、胚仍有生命力。

二、植物根的生长

1.根尖的结构(观察实验)

成熟区(有根毛,增大了吸收面积)─→吸收水、无机盐

根伸长区─→使根尖伸长

尖分生区─→分裂产生新细胞

根冠──→保护

带土移栽的目的:

避免损伤幼根和根毛

2.根的生长一方面是由于分生区细胞分裂,增加细胞的数量;

另一方面是由于伸长区细胞伸长,增大了细胞体积。

3.根生长的主要部位(最关键的部位)是根尖的分生区,生长得最快的部位是根尖的伸长区。

三、植物生长需要水和无机盐

1.陆生植物吸水的主要器官是根,水稻的需水量比玉米、高粱、小麦多。

2.吸水原理:

外界溶液浓度小于细胞液浓度;

失水原理:

外界溶液浓度大于细胞液浓度。

 

(实验现象:

将一株幼苗的根插入盛有10%食盐水的纸杯中,一段时间后,茎叶会萎蔫;

然后放入盛有自来水的纸杯中,一段时间后,茎叶会硬挺。

3.多种无机盐对植物的生长发育有重要的作用:

氮肥:

促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂;

施氮肥培养的番茄幼苗长得粗壮高大、颜色鲜绿,

只浇自来水培养的番茄幼苗长得细弱矮小、颜色发黄)

磷肥:

促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟,使得硕果累累;

钾肥:

促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。

四、植物茎的输导功能

1.枝芽发育成枝(或茎)和叶,花芽发育成花。

2.木本植物茎的结构(观察实验):

树皮(内侧是韧皮部)、形成层、木质部(占比较大)、髓(贮藏营养)。

草本植物茎不能逐年加粗的原因:

没有形成层。

3.实验:

茎的输导功能

①只有木质部被染红,茎纵切面上的许多红色线条就是导管;

②节瘤现象的本质原因是有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍,大量积累在缺口上端而形成。

韧皮部里的筛管具有输导有机养料(从上往下运输)的功能,

木质部中的导管具有输导水和无机盐(从下向上运输)的功能。

五、植物的开花和结果

1.观察实验:

花的结构。

主要部分是雄蕊和雌蕊(合称花蕊),因为它们与果实和种子的形成有关。

2.花生的结构:

“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。

3.果实:

小麦子粒、玉米子粒、葵花籽、食用水果;

种子:

豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

4.果实里有许多种子的原因:

子房里有很多胚珠。

(胚珠发育成种子、子房发育成果实)

桃的果实中只有一粒种子的原因:

子房里原来有两个胚珠,一个退化了,剩下一个。

第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、植物光合作用的发现

1.范•海尔蒙特的实验说明绿色植物的光合作用需要水。

2.普利斯特莱的实验说明绿色植物的光合作用需要二氧化碳、产生氧气。

二、植物光合作用的场所

1.叶是光合作用的主要器官。

叶片是叶的主要部分,叶肉是叶片的主要部分。

2.叶片的结构(观察实验):

(1)表皮:

上表皮和下表皮(陆生植物一般下表皮气孔多些)。

透明的表皮细胞不含叶绿体,围成气孔的保卫细胞含有叶绿体。

(2)叶肉:

叶片正面(上面)比背面(下面)绿色深的原因:

靠近上表皮的栅栏层细胞排列紧密且整齐,含有较多的叶绿体;

靠近下表皮的海绵层细胞排列比较疏松,含有较少的叶绿体。

(3)叶脉:

内有导管和筛管,具有输导水、无机盐和有机物的功能。

3.叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体。

叶绿体中含有绿色的叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。

(秋天低温使叶绿素减少而变黄)

叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量,所以说叶绿体是光合作用的场所。

三、植物光合作用的实质

叶绿体(光能→化学能)、线粒体(化学能→释放,如转化成热能等)都可看作能量转换器。

探究实验:

1.绿叶在光下产生淀粉

步骤:

①暗处理(使叶片内原有淀粉运走或耗尽)

②部分遮光(目的:

对照实验,变量:

光)

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色(去除叶绿素,酒精溶液变绿)

注意小烧杯中装酒精、大烧杯中装清水。

⑥滴加碘液(原理:

淀粉遇碘液变蓝)

现象:

遮光部分不变蓝呈黄白色,见光部分变蓝色。

结论:

绿叶在光下产生淀粉(绿色植物的光合作用需要光,并且能够产生淀粉)

2.绿叶在光下产生氧气

检验氧气的方法:

插入带火星的细木条,如果能重新燃烧起来,说明试管内有氧气。

带火星的细木条插入试管内能够重新燃烧起来。

(原理:

氧气能够助燃)

植物光合作用产生氧气。

3.植物的光合作用需要二氧化碳

氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用。

实验现象:

盛有清水的大锥形瓶中的叶片滴加碘液后呈现蓝色,

盛有少量氢氧化钾溶液的大锥形瓶中的叶片滴加碘液后呈现黄白色。

实验结论:

植物的光合作用需要二氧化碳。

二氧化碳被称为“气肥”。

(二氧化碳的浓度增加到0.5~0.6%时,光合效率显著增强。

四、植物的呼吸作用

苹果、香蕉等植物的果实,贮藏一段时间后会产生酒味,是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。

1.植物呼吸作用产生二氧化碳(二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊)

用黑色塑料袋装蔬菜的目的:

为了避免新鲜蔬菜的光合作用对本实验的干扰。

装有新鲜蔬菜的袋中气体使澄清石灰水变浑浊,而装有烫过蔬菜的袋中气体不能。

植物呼吸作用产生二氧化碳。

2.植物呼吸作用消耗氧气

验证缺乏氧气的方法:

伸入燃烧的小木条,小木条上的火苗立即熄灭,说明瓶内没有氧气。

把燃烧的小木条伸入放有新鲜植物的锥形瓶中,立即熄灭;

把燃烧的小木条伸入放有烫过植物的锥形瓶中,继续燃烧。

植物呼吸作用需要消耗氧气。

光合作用

呼吸作用

原料

二氧化碳和水

有机物和氧气

场所

叶绿体

活细胞中的线粒体

条件

有光无光均可

产物

有机物(主要是淀粉)和氧气

物质转化

二氧化碳和水─→有机物和氧气

有机物和氧气─→二氧化碳和水

能量转化

光能转变成化学能,贮存在有机物中

化学能释放出来,有一部分转化成热能

公式

二氧化碳+水──→有机物+氧气

叶绿体

活细胞

有机物+氧气──→二氧化碳+水+能量

土壤板结、水涝的危害:

抑制根的呼吸作用,不利于植物生长。

五、光合作用和呼吸作用原理的应用

1.植物光合作用影响因素:

光照、温度、湿度和二氧化碳浓度;

增加二氧化碳浓度的方法:

增施有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。

2.植物呼吸作用影响因素:

温度、氧气和植物细胞的含水量;

减弱呼吸作用,减少有机物消耗的方法:

减少氧气供给、降低温度或植物细胞的含水量。

第7章绿色植物在生物圈中的作用

一、绿色植物是食物之源

动物与人的食物都直接或间接地来源于绿色植物,这些食物为生命活动提供能量。

二、绿色植物与生物圈的物质循环

地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。

生物圈的碳氧平衡(相对平衡)与绿色植物的光合作用、各种生物的呼吸作用有关。

植物的蒸腾作用对于生物圈的水循环具有重要意义。

叶片上表皮气孔较少、深秋大多植物落叶、移栽植物修剪枝叶的目的:

减少蒸腾作用。

三、绿化,我们共同的行动

森林的作用:

涵养水源、保持水土、防风固沙等。

常见的具有环保作用的树种:

法国梧桐、海桐、女贞、槐树等。

附录:

考试中常见图示一览

苏教版七年级下册生物复习提纲

第四单元生物圈中的人

第八章生物圈中的人

第一节精卵结合孕育性的生命

1.人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程,要靠生殖系统来完成。

2、男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎组成,女性生殖系统卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。

3、男、女主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞,分泌雄性激素和雌性激素,所以它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。

输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。

4、精子和卵细胞结合(受精)形成受精卵的部位是输卵管,受精卵是一个细胞。

胚胎和胎儿在母体的子宫内发育,生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘从母体获得营养和氧气,二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。

5、人体最大的细胞是成熟的卵细胞。

新生命的开始(人的发育)起始于受精卵。

受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚胎,移动到子宫,这就是怀孕。

6、胚胎二个月(第8周)直到出生前,叫做胎儿。

胚胎开始发育到成熟(形成婴儿)大约需要40周(280天)。

成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫分娩。

胎儿出生后称为婴儿。

第二节人的生长发育和青春期

1、青春期形态发育的显著特点是身高和体重的迅速增长,另外,神经系统及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

青春期发育的突出特征是在性激素的作用下,生殖器官迅速发育。

2、进入青春期,男性会出现喉结突出、声调变粗等变化,属于第二性征,这是由于性器官分泌的性激素引起。

3、人进入青春期后,除外形的变化外,生理上,男性开始出现遗精,女生开始出现每月一次的子宫出血现象,叫做月经,与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

这些都是正常的生理现象。

4、为了控制人口数量和提高人口素质,我国把计划生育列为一项基本国策。

计划生育的具体要求是:

晚婚、晚育、少生、优生。

控制人口增长的关键是少生,提高人口素质的关键是优生。

婴儿期(0~1岁)

幼儿期(2~6岁)

1、人的生长发育童年期(7~11岁)

青春期(12~23岁)青年期(24~39岁)

成年期(24岁以上)中年期(40~59岁)

老年期(60岁以上)

2、青春期发育:

第二性征的出现。

(除性别以外的差异)

3、青春期卫生

第三节人体概述

1、人体系统的组成和功能:

运动系统:

运动、支持、保护的功能

消化系统:

消化、吸收

呼吸系统:

吸收氧气、排出二氧化碳

循环系统:

运进氧和养料、运走二氧化碳和废物

人体系统泌尿系统:

排出代谢废物

内分泌系统:

具调节功能

生殖系统:

生殖

神经系统:

2、骨的成分和骨的特性:

有机物(主要是蛋白质):

使骨柔韧,有弹性(能够煅烧)

骨的成分

无机物(主要是钙盐):

使骨脆硬(能够溶解在稀盐酸中)

第九章人的食物来自环境

第一节人体需要的主要营养物质

1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六类营养物质。

能为生命活动提供能量的是糖类、蛋白质、脂肪。

它们还是组成细胞的主要物质。

2、人体所需能量主要来自糖类(淀粉)的分解,与人的生长发育及受损细胞的修复和更新有关的物质是蛋白质。

备用的能源物质是脂肪。

3、人体需要最多的营养是水,它是人体细胞的主要成分(60%—70%),各项生命活动的进行都离不开水。

4、构成骨骼和牙齿的无机盐是钙和磷,缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症。

铁是构成血红蛋白的无机盐,缺铁会导致缺铁性贫血。

缺碘会得地方性甲状腺肿,应多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物。

儿童生长发育不良,味觉发生障碍是因为缺少含锌的无机盐。

5、维生素A能预防夜盲症,维生素B1能预防脚气病和神经炎,维生素C能预防坏血病,维生素D能促进钙和磷的吸收,预防佝偻病和骨质疏松症。

6、植物性食物不含维生素A,但含有胡萝卜素,在人体内可以转化成维生素A。

第二节人体的消化与吸收

1、食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等分子大、结构复杂的有机物,被分解成简单的物质被人体吸收的过程叫做消化,主要通过消化酶的作用而进行。

2、人的消化系统由消化道和消化腺组成。

消化和吸收的主要场所是小肠,它一般有5—6米长,它的内表面具有皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的面积。

成人的牙齿分为门齿、犬齿、前臼齿和臼齿。

牙齿是人体最坚硬的器官,分为牙冠、牙颈和牙根。

3、食物在消化道内开始被消化的顺序依次是淀粉、蛋白质、脂肪。

开始消化的部位依次是口腔、胃、小肠。

不经消化直接被吸收的营养成分是水、无机盐、维生素。

4、肝脏是人体最大的消化腺,能分泌胆汁(其中不含消化酶),并储存在胆囊中,可以经导管流入十二指肠。

胰腺分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

胰液和肠液既能消化淀粉,又能消化蛋白质和脂肪。

5、肝炎病人不宜吃油腻食物的原因是胆汁分泌不足。

6、吃馒头越嚼越甜,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。

淀粉遇碘变蓝色。

7、对淀粉起消化作用的消化液(腺)是唾液(唾液腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

对蛋白质起消化作用的消化液(腺)是胃液(胃腺)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

对脂肪起消化作用的消化液(腺)是胆汁(肝脏)、胰液(胰腺)、肠液(肠腺)。

口腔

食道

胃(吸收水,酒精)

消化道小肠(吸收大部分水、无机盐、维生素、甘油、

8、消化系统脂肪酸、氨基酸)

的组成大肠(吸收少量水、无机盐、维生素)

肛门

唾液腺(分泌唾液淀粉酶)

肝(分泌胆汁)

消化腺胰腺(分泌胰液)

胃腺(分泌胃液,含胃蛋白酶)

肠腺(分泌肠液)

9、食物的消化与吸收:

淀粉麦芽糖葡萄糖

蛋白质多肽氨基酸

脂肪甘油、脂肪酸

第三节膳食指南与食品安全

1、早、中、晚三餐的能量应分别占30%、40%、30%。

2、“平衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是糖类、维生素、蛋白质、无机盐、脂肪。

3、绿色食品是产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品,可分为A级和AA级两类。

前一类是指允许限量使用化学物质,后一类是指不允许使用任何有害化学物质。

一、膳食指南:

1、多吃谷类,供给充足能量

2、保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜摄入

3、参加体力活动,避免盲目节食

二、平衡膳食宝塔:

第一层:

谷类(每天300克~500克)

第二层:

蔬菜、水果类(分别是400克~500克100克~200克)

第三层:

鱼、禽、肉、蛋类(235克~200克)

第四层:

奶、豆类(分别是100克50克)

第五层:

油脂类(每天不超过25克)

三、食品安全:

第十章人体内的物质运输和能量供给

第一节血液和血型

1、血液中加入抗凝剂,上层淡黄色半透明的是血浆,下层是血细胞(红细胞在下层,呈红色;

两层交界处是白细胞和血小板,很薄,呈白色)。

血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物。

血浆中90%的成分是水。

2、红细胞中含有血红蛋白,形成它必不可少的物质是铁。

贫血患者应补充蛋白质和铁。

血红蛋白能够运输氧气,在氧含量高的地方,与氧结合;

在氧含量低的地方,与氧分离。

3、血细胞中,能运输氧和二氧化碳的是红细胞,起防御和保护作用的是白细胞,具有止血和凝血作用的是血小板。

4、成年人血量相当于体重的7%—8%,一次失血超过1200—1500毫升,会有生命危险。

健康成年人每次献血200—300毫升不会影响健康。

从1998年起,我国实行无偿献血制度。

5、血型的发现者是奥地利科学家兰德斯坦纳。

ABO血型系统包括四种血型:

A型、B型、AB型和O型。

输血时,若血型不合,红细胞会凝集成团,所以输血时,应同型输血。

6、成年人心率值是75次/分,正常范围是60—100次/分。

血压一般指体循环的动脉血压,测量部位是上臂肱动脉。

血压的正常范围是收缩压12—18.7千帕,舒张压8—12千帕。

7、与心室相连,把血液从心脏运到全身各处的血管是动脉。

与心房相连,把血液从全身各处运回心脏的血管是静脉。

连通于最小的动脉和最小的静脉之间的是毛细血管。

动脉出血时,应在近心端止血,静脉出血应在远心端止血。

8、红细胞(RBC)的正常范围是男(4—5.5)×

1012个/升,女(3.5—5.0)×

1012个/升;

白细胞(WBC)的正常范围是(4—10)×

血小板(PLT)的正常范围是(100—300)×

1012个/升。

血红蛋白(Hb)的正常范围是男120—160克/升,女110—150克/升。

9、用止血带扎住上臂,前臂隆起的血管是静脉,使血管隆起的结构是静脉瓣。

静脉瓣存在于四肢血管的内表面,防止血液倒流。

运载血细胞

血浆(功能)运输养料和废物

防御保卫

10、血液的组成

红细胞(内含血红蛋白):

运输氧气

血细胞白细胞:

吞噬病菌

血小板:

加快血液凝固

11、输血和血型

(1)血型:

A型、B型、AB型、O

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