初中数学知识点整理表格版Word文件下载.doc
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|1-|=-1.
5.倒数
乘积为1的两个数互为倒数.a的倒数为1/a(a≠0)
ab=1ó
a,b互为倒数
-2的倒数是-1/2;
倒数等于它本身的数有±
1.
知识点三:
科学记数法、近似数
6.科学记数法
(1)形式:
a×
10n,其中1≤|a|<10,n为整数
(2)确定n的方法:
对于数位较多的大数,n等于原数的整数为减去1;
对于小数,写成a×
10-n,1≤|a|<10,n等于原数中左起至第一个非零数字前所有零的个数(含小数点前面的一个)
21000用科学记数法表示为2.1×
104;
19万用科学记数法表示为1.9×
105;
0.0007用科学记数法表示为7×
10-4.
7.近似数
(1)定义:
一个与实际数值很接近的数.
(2)精确度:
由四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.
3.14159精确到百分位是3.14;
精确到0.001是3.142.
知识点四:
实数的大小比较
8.实数的大小比较
(1)数轴比较法:
数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大.
(2)性质比较法:
正数>0>负数;
两个负数比较大小,绝对值大的反而小.
(3)作差比较法:
a-b>0ó
a>b;
a-b=0ó
a=b;
a-b<0ó
a<b.
(4)平方法:
a>b≥0ó
a2>b2.
把1,-2,0,-2.3按从大到小的顺序排列结果为___1>0>-2>-2.3_.
知识点五:
实数的运算
9.
常见运算
乘方
几个相同因数的积;
负数的偶(奇)次方为正(负)
(1)计算:
1-2-6=_-7__;
(-2)2=___4__;
3-1=_1/3_;
π0=__1__;
(2)64的平方根是_±
8__,算术平方根是__8_,立方根是__4__.
失分点警示:
类似“的算术平方根”计算错误.例:
相互对比填一填:
16的算术平方根是4___,的算术平方根是___2__.
零次幂
a0=_1_(a≠0)
负指数幂
a-p=1/ap(a≠0,p为整数)
平方根、
算术平方根
若x2=a(a≥0),则x=.其中是算术平方根.
立方根
若x3=a,则x=.
10.混合运算
先乘方、开方,再乘除,最后加减;
同级运算,从左
向右进行;
如有括号,先做括号内的运算,按小括号、
中括号、大括号一次进行.计算时,可以结合运算律,
使问题简单化
第2讲整式与因式分解
代数式及相关概念
1.代数式
(1)代数式:
用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连接而成的式子,单独的一个数或一个字母也是代数式.
(2)求代数式的值:
用具体数值代替代数式中的字母,计算得出的结果,叫做求代数式的值.
求代数式的值常运用整体代入法计算.
a-b=3,则3b-3a=-9.
2.整式(单项式、多项式)
(1)单项式:
表示数字与字母积的代数式,单独的一个数或一个字母也叫单项式.其中的数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做单项式的次数.
(2)多项式:
几个单项式的和.多项式中的每一项叫做多项式的项,次数最高的项的次数叫做多项式的次数.
(3)整式:
单项式和多项式统称为整式.
(4)同类项:
所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.所有的常数项都是同类项.
(1)下列式子:
①-2a2;
②3a-5b;
③x/2;
④2/x;
⑤7a2;
⑥7x2+8x3y;
⑦2017.其中属于单项式的是①③⑤⑦;
多项式是②⑥;
同类项是①和⑤.
(2)多项式7m5n-11mn2+1是六次三项式,常数项是__1.
知识点二:
整式的运算
3.整式的加减运算
(1)合并同类项法则:
同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变.
(2)去括号法则:
若括号外是“+”,则括号里的各项都不变号;
若括号外是“-”,则括号里的各项都变号.
(3)整式的加减运算法则:
先去括号,再合并同类项.
失分警示:
去括号时,如果括号外面是符号,一定要变号,且与括号内每一项相乘,不要有漏项.
-2(3a-2b-1)=-6a+4b+2.
4.幂运算法则
(1)同底数幂的乘法:
am·
an=am+n;
(2)幂的乘方:
(am)n=amn;
(3)积的乘方:
(ab)n=an·
bn;
(4)同底数幂的除法:
am÷
an=am-n(a≠0).
其中m,n都在整数
(1)计算时,注意观察,善于运用它们的逆运算解决问题.例:
已知2m+n=2,则3×
2m×
2n=6.
(2)在解决幂的运算时,有时需要先化成同底数.例:
2m·
4m=23m.
5.整式的乘除运算
(1)单项式×
单项式:
①系数和同底数幂分别相乘;
②只有一个字母的照抄.
(2)单项式×
多项式:
m(a+b)=ma+mb.
(3)多项式×
多项式:
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nb.
(4)单项式÷
将系数、同底数幂分别相除.
(5)多项式÷
①多项式的每一项除以单项式;
②商相加.
计算多项式乘以多项式时,注意不能漏乘,不能丢项,不能出现变号错.
(2a-1)(b+2)=2ab+4a-b-2.
(6)乘法
公式
平方差公式:
(a+b)(a-b)=a2-b2.
注意乘法公式的逆向运用及其变形公式的运用
完全平方公式:
(a±
b)2=a2±
2ab+b2.变形公式:
a2+b2=(a±
b)2∓2ab,ab=【(a+b)2-(a2+b2)】/2
6.混合运算
注意计算顺序,应先算乘除,后算加减;
若为化简求值,一般步骤为:
化简、代入替换、计算.
(a-1)2-(a+3)(a-3)-10=_-2a__.
知识点五:
因式分解
7.因式分解
把一个多项式化成几个整式的积的形式.
(2)常用方法:
①提公因式法:
ma+mb+mc=m(a+b+c).
②公式法:
a2-b2=(a+b)(a-b);
a2±
2ab+b2=(a±
b)2.
(3)一般步骤:
①若有公因式,必先提公因式;
②提公因式后,看是否能用公式法分解;
③检查各因式能否继续分解.
(1)因式分解要分解到最后结果不能再分解为止,相同因式写成幂的形式;
(2)因式分解与整式的乘法互为逆运算.
第3讲分式
分式的相关概念
1.分式的概念
(1)分式:
形如(A,B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子.
(2)最简分式:
分子和分母没有公因式的分式.
在判断某个式子是否为分式时,应注意:
(1)判断化简之间的式子;
(2)π是常数,不是字母.例:
下列分式:
①;
②;
③;
④,其中是分式是②③④;
最简分式③.
2.分式的意义
(1)无意义的条件:
当B=0时,分式无意义;
(2)有意义的条件:
当B≠0时,分式有意义;
(3)值为零的条件:
当A=0,B≠0时,分式=0.
在解决分式的值为0,求值的问题时,一定要注意所求得的值满足分母不为0.
当的值为0时,则x=-1.
3.基本性质
(1)基本性质:
(C≠0).
(2)由基本性质可推理出变号法则为:
;
.
由分式的基本性质可将分式进行化简:
化简:
=.
分式的运算
4.分式的约分和通分
(1)约分(可化简分式):
把分式的分子和分母中的公因式约去,
即;
(2)通分(可化为同分母):
根据分式的基本性质,把异分母的分式化为同分母的分式,即
分式通分的关键步骤是找出分式的最
简公分母,然后根据分式的性质通分.
分式和的最简公分母为.
5.分式的加减法
(1)同分母:
分母不变,分子相加减.即±
=;
(2)异分母:
先通分,变为同分母的分式,再加减.即±
=.
=-1.
6.分式的乘除法
(1)乘法:
·
(2)除法:
(3)乘方:
=(n为正整数).
=2y;
7.分式的混合运算
(1)仅含有乘除运算:
首先观察分子、分母能否分解因式,若能,就要先分解后约分.
(2)含有括号的运算:
注意运算顺序和运算律的合理应用.一般先算乘方,再算乘除,最后算加减,若有括号,先算括号里面的.
分式化简求值问题,要先将分式化简到最简分式或整式的形式,再代入求值.代入数值时注意要使原分式有意义.有时也需运用到整体代入.
第4讲二次根式
二次根式
1.有关概念
(1)二次根式的概念:
形如(a≥0)的式子.
(2)二次根式有意义的条件:
被开方数大于或等于0.
(3)最简二次根式:
①被开方数的因数是整数,因式是整式(分母中不含根号);
②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式
当判断分式、二次根式组成的复合代数式有意义的条件时,注意确保各部分都有意义,即分母不为0,被开方数大于等于0等.例:
若代数式有意义,则x的取值范围是x>1.
2.二次根式的性质
(1)双重非负性:
①被开方数是非负数,即a≥0;
②二次根式的值是非负数,即≥0.
注意:
初中阶段学过的非负数有:
绝对值、偶幂、算式平方根、二次根式.
利用二次根式的双重非负性解题:
(1)值非负:
当多个非负数的和为0时,可得各个非负数均为0.如+=0,则a=-1,b=1.
(2)被开方数非负:
当互为相反数的两个数同时出现在二次根式的被开方数下时,可得这一对相反数的数均为0.如已知b=+,则a=1,b=0.
(2)两个重要性质:
①()2=a(a≥0);
②=|a|=;
(3)积的算术平方根:
=·
(a≥0,b≥0);
(4)商的算术平方根:
(a≥0,b>0).
计算:
=3.14;
=2;
=;
=2;
二次根式的运算
3.二次根式的加减法
先将各根式化为最简二次根式,再合并被开方数相同的二次根式.
4.二次根式的乘除法
=(a≥0,b≥0);
(2)除法:
=(a≥0,b>0).
将运算结果化为最简二次根式.
=1;
4.
5.二次根式的混合运算
运算顺序与实数的运算顺序相同,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的(或先去括号).
运算时,注意观察,有时运用乘法公式会使运算简便.
(+1)(-1)=1.
第二单元方程(组)与不等式(组)
第5讲一次方程(组)
方程及其相关概念
1.等式的基本性质
(1)性质1:
等式两边加或减同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式.即若a=b,则a±
c=b±
c.
(2)性质2:
等式两边同乘(或除)同一个数(除数不能为0),所得结果仍是等式.即若a=b,则ac=bc,(c≠0).
(3)性质3:
(对称性)若a=b,则b=a.
(4)性质4:
(传递性)若a=b,b=c,则a=c.
在等式的两边同除以一个数时,这个数必须不为0.
判断正误.
(1)若a=b,则a/c=b/c.(×
)
(2)若a/c=b/c,则a=b.(√)
2.关于方程的基本概念
(1)一元一次方程:
只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,且等式两边都是整式的方程.
(2)二元一次方程:
含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程.
(3)二元一次方程组:
含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程.
(4)二元一次方程组的解:
二元一次方程组的两个方程的公共解.
在运用一元一次方程的定义解题时,注意一次项系数不等于0.
若(a-2)是关于x的一元一次方程,则a的值为0.
解一元一次方程和二元一次方程组
3.解一元一次方程的步骤
(1)去分母:
方程两边同乘分母的最小公倍数,不要漏乘常数项;
(2)去括号:
括号外若为负号,去括号后括号内各项均要变号;
(3)移项:
移项要变号;
(4)合并同类项:
把方程化成ax=-b(a≠0);
(5)系数化为1:
方程两边同除以系数a,得到方程的解x=-b/a.
方程去分母时,应该将分子用括号括起来,然后再去括号,防止出现变号错误.
4.二元一次方程组的解法
思路:
消元,将二元一次方程转化为一元一次方程.
已知方程组,求相关代数式的值时,需注意观察,有时不需解出方程组,利用整体思想解决解方程组.例:
已知则x-y的值为x-y=4.
方法:
(1)代入消元法:
从一个方程中求出某一个未知数的表达式,再把“它”代入另一个方程,进行求解;
(2)加减消元法:
把两个方程的两边分别相加或相减消去一个未知数的方法.
一次方程(组)的实际应用
5.列方程(组)
解应用题的一般步骤
(1)审题:
审清题意,分清题中的已知量、未知量;
(2)设未知数;
(3)列方程(组):
找出等量关系,列方程(组);
(4)解方程(组);
(5)检验:
检验所解答案是否正确或是否满足符合题意;
(6)作答:
规范作答,注意单位名称.
(1)设未知数时,一般求什么设什么,但有时为了方便,也可间接设未知数.如题目中涉及到比值,可以设每一份为x.
(2)列方程(组)时,注意抓住题目中的关键词语,如共是、等于、大(多)多少、小(少)多少、几倍、几分之几等.
6.常见题型及关系式
(1)利润问题:
售价=标价×
折扣,销售额=售价×
销量,利润=售价-进价,利润率=利润/进价×
100%.
(2)利息问题:
利息=本金×
利率×
期数,本息和=本金+利息.
(3)工程问题:
工作量=工作效率×
工作时间.
(4)行程问题:
路程=速度×
时间.①相遇问题:
全路程=甲走的路程+乙走的路程;
②追及问题:
a.同地不同时出发:
前者走的路程=追者走的路程;
b.同时不同地出发:
前者走的路程+两地间距离=追者走的路程.
第6讲一元二次方程
一元二次方程及其解法
1.一元二次方程的相关概念
只含有一个未知数,且未知数的最高次数是2的整式方程.
(2)一般形式:
ax2+bx+c=0(a≠0),其中ax2、bx、c分别叫做二次项、一次项、常数项,a、b、c分别称为二次项系数、一次项系数、常数项.
方程是关于x的一元二次方程,则方程的根为-1.
2.一元二次方程的解法
(1)直接开平方法:
形如(x+m)2=n(n≥0)的方程,可直接开平方求解.
(2)因式分解法:
可化为(ax+m)(bx+n)=0的方程,用因式分解法求解.
(3)公式法:
一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式为x=(b2-4ac≥0).
(4)配方法:
当一元二次方程的二次项系数为1,一次项系数为偶数时,也可以考虑用配方法.
解一元二次方程时,注意观察,先特殊后一般,即先考虑能否用直接开平方法和因式分解法,不能用这两种方法解时,再用公式法.
把方程x2+6x+3=0变形为(x+h)2=k的形式后,h=-3,k=6.
知识点二:
一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
3.根的判别式
(1)当Δ=>
0时,原方程有两个不相等的实数根.
(2)当Δ==0时,原方程有两个相等的实数根.
(3)当Δ=<
0时,原方程没有实数根.
方程的判别式等于8,故该方程有两个不相等的实数根;
方程的判别式等于-8,故该方程没有实数根.
*4.根与系数的关系
(1)基本关系:
若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个根分别为x1、x2,则x1+x2=-b/a,x1x2=c/a.注意运用根与系数关系的前提条件是△≥0.
(2)解题策略:
已知一元二次方程,求关于方程两根的代数式的值时,先把所求代数式变形为含有x1+x2、x1x2的式子,再运用根与系数的关系求解.
与一元二次方程两根相关代数式的常见变形:
(x1+1)(x2+1)=x1x2+(x1+x2)+1,x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2,等.
失分点警示
在运用根与系数关系解题时,注意前提条件时△=b2-4ac≥0.
一元二次方程的应用
4.列一元二次方程解应用题
(1)解题步骤:
①审题;
②设未知数;
③列一元二次方程;
④解一元二次方程;
⑤检验根是否有意义;
⑥作答.
运用一元二次方程解决实际问题时,方程一般有两个实数根,则必须要根据题意检验根是否有意义.
(2)应用模型:
一元二次方程经常在增长率问题、面积问题等方面应用.
①平均增长率(降低率)问题:
公式:
b=a(1±
x)n,a表示基数,x表示平均增长率(降低率),n表示变化的次数,b表示变化n次后的量;
②利润问题:
利润=售价-成本;
利润率=利润/成本×
100%;
③传播、比赛问题:
④面积问题:
a.直接利用相应图形的面积公式列方程;
b.将不规则图形通过割补或平移形成规则图形,运用面积之间的关系列方程.
第7讲分式方程
分式方程及其解法
1.定义
分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
在下列方程中,①;
②;
③,其中是分式方程的是③.
2.解分式方程
方程两边同乘以
最简公分母
约去分母
基本思路:
分式方程整式方程
将方程转化为整式方程可得:
1-2=2(x-1).
解法步骤:
(1)去分母,将分式方程化为整式方程;
(2)解所得的整式方程;
(3)检验:
把所求得的x的值代入最简公分母中,若最简公分母为0,则应舍去.
3.增根
使分式方程中的分母为0的根即为增根.
若分式方程有增根,则增根为1.
分式方程的应用
4.列分式方程解应用题的一般步骤
(1)审题;
(3)列分式方程;
(4)解分式方程;
(6)作答.
在检验这一步中,既要检验所求未知数的值是不是所列分式方程的解,又要检验所求未知数的值是不是符合题目的实际意义.
第8讲一元一次不等式(组)
不等式及其基本性质
1.不等式的相关概念
(1)不等式:
用不等号(>,≥,<,≤或≠)表示不等关系的式子.
(2)不等式的解:
使不等式成立的未知数的值.
(3)不等式的解集:
使不等式成立的未知数的取值范围.
“a与b的差不大于1”用不等式表示为a-b≤1.
2.不等式的基本性质
性质1:
若a>b,则a±
c>
b±
c;
性质2:
若a>b,c>
0,则ac>
bc,>
性质3:
若a>b,c<
0,则ac<
bc,<
牢记不等式性质3,注意变号.
如:
在不等式-2x>4中,若将不等式两边同时除以-2,可得x<2.
一元一次不等式
3.定义
用不等号连接,含有一个未知数,并且含有未知数项的次数都是1的,左右两边为整式的式子叫做一元一次不等式.
若是关于x的一元一次不等式,则m的值为-1.
4.解法
(1)步骤:
去分母;
去括号;
移项;
合并同类项;
系数化为1.
系数化为1时,注意系数的正负性,若系数是负数,则不等式改变方向.
(2)解集在数轴上表示:
x≥ax>ax≤ax<a
一元一次不等式组的定义及其解法
5.定义
由几个含有同一个未知数的一元一次不等式合在一起,就组成一个一元一次不等式组.
(1)在表示解集时“≥”,“≤”表示含有,要用实心圆点表示;
“<”,“>”表示不包含要用空心圆点表示.
(2)已知不等式(组)的解集情况,求字母系数时,一般先视字母系数为常数,再逆用不等式(组)解集的定义,反推出含字母的方程,最后求出字母的值.
如:
已知不等式(a-1)x<1-a的解集是x>-1,则a的取值范围是a<1.
6.解法
先分别求出各个不等式的解集,再求出各个解集的公共部分
7.不等式组解集的类型
假设a<b
解集
数轴表示
口诀
x≥b
大大取大
x≤a
小小取小
a≤x≤b
大小,小大中间找
无解
大大,小小取不了
列不等式解决简单的实际问题
8.列不等式解应用题
(1)一般步骤:
审题;
设未知数;
找出不等式关系;
列不等式;
解不等式;
验检是否有意义.
(2)应用不等式解决问题的情况:
a.关键词:
含有“至少(≥)”、“最多(≤)”、“不低于(≥)”、“不高于(≤)”、“不大(小)于”、“超过(>)”、“不足(<)”等;
b.隐含不等关系:
如“更省钱”、“更划算”等方案决策问题,一般还需根据整数解,得出最佳方案
列不等式解决实际问题中,设未知数时,不应带“至少”、“最多”等字眼,与方程中设未知数一致.
第9讲平面直角坐标系与函数
平面直角坐标系
1.相关概念
在平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴构成平面直角坐标系.
(2)几何意义:
坐标平面内任意一点M与有序实