目标责任书汇报材料2014Word文档下载推荐.doc
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但当时的情况是:
室外在做校园硬化,室内在铺地板砖、铺楼梯楼道。
教学与施工交织在一起。
加上新区交通不便,为家长、学生、教师带来了诸多不便,社会反响强烈,一些人甚至产生抵触情绪。
我们顶着来自各方面的压力,后经多方多次协调,不断加快工程进度,适时策划举行了新区学校校园开放周活动,分别多次召开家长会,邀请家长现场参观体验,坚持正面宣传和引导,逐步消除家长、社会的疑虑,取得了社会各界的理解和支持,确保整体搬迁工作的顺利进行。
(二)确立办学思想,明确办学目标
搬入新校区后,我们在广泛征求各方意见的基础上,通过认真分析学校发展的优势和存在的问题,制定了学校三年发展规划,对学校工作高点定位。
我们提出:
以“科学发展观”为指针,秉承“为学生幸福人生奠基”的办学理念,本着“办负责任的教育,育负责任的学生;
让每一位教师都发展,让每一个学生都成才”的办学宗旨,树立“育人为本、德育为首、教学为主、五育并举、面向全体、全面发展、教有特色、学有特长”的办学思想,弘扬“高度负责、艰苦创业、团结协作、开拓进取”的办学精神,团结带领全体教职工奋力创建“全省一流、全市领先”的特色示范学校。
(三)强化队伍建设,改进工作作风
作风问题是关系学校长远发展的一件大事,学校始终将管理的重心放在作风建设上,抓班子,带队伍。
一是狠抓班子作风建设。
①要求班子成员加强政治和业务学习,不断提高管理水平和个人的综合素质,积极创建学习型领导班子,努力做到思想统一、共事同心、目标同向、工作同步。
②要求班子成员树立大局意识,服务意识,要有办大教育的思想。
着力纠正和克服本位主义、工作拖沓、时效性不强的问题。
③进一步完善班子成员分工,将学校各方面的工作分解到每一位班子成员,做到学校事事有人管,人人有事管,形成步调一致,相互协作,齐抓共管的和谐局面。
④设置了领导工作日志、工作台账,及时记载工作完成情况;
开展“问题工作法”,要求班子成员每天至少发现一个问题,并对发现的问题及时解决,不能及时解决的说明理由;
坚持班子成员每早“碰头会议”,总结通报前一日工作落实情况,研究解决办法,安排协调当日各项工作;
实行“首遇责任制”,谁发现,谁解决。
二是狠抓师德师风建设。
要求全体教师树立以德立教的清风正气,增强奉献意识,开展了“三比三评”活动。
即比作风,比技能,比业绩;
教师自评,组内互评,领导点评。
配合县局“修师德、正师身、铸师魂、塑形象”主题活动,组织开展了师德师风演讲赛和“做负责任的教师,办负责任的教育,育负责任的学生”主题师德教育活动。
邀请宁县二中张仁海老师做先进事迹专题报告,评选师德标兵。
着力纠正放松学习、精神不振、安于现状、无所作为等问题。
引导广大教师爱岗敬业,依法执教,增强职业责任感和使命感。
三是靠实责任,规范工作。
每期开学初,学校均与各处室、教职工层层签订目标管理责任书,明确管理任务,靠实管理责任。
(四)加强教学管理,提高教学质量
1.严格执行国家课程标准和课程计划,开齐开足国家规定的课程
教导处每学期能根据上级部门颁发的学校课程开设要求,严格落实课程。
严把课程关、课时关,并能科学规划,编排课程总表。
开学初,将课程总表、班级课程表、教师任课表、作息时间表提前做到“四表”上墙,教师严格按课表上课,不挪用、挤占其他课程,同时教导处加强了监督与巡查,依据课程总表每天随机抽查课程执行情况,并认真做好记载,发现问题及时整改,确保课程落实到位。
2.狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫
一是严把备课关,注重备课质量,加大对备课的过程性督查,杜绝应付备课和突击备课。
要求教师应做到:
备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;
吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点;
优化教师的教法和学生的学法。
二是严把课堂教学关,向课堂教学要质量。
大多数教师教学过程安排井然有序,充分调动学生的学习积极性,恰当设疑,引发思考,鼓励为主,营造和谐的学习氛围;
教学方法手段灵活、适用,适时有效,注重了学生学习方法的传授和指导。
多数教师能充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的学习积极性;
教师语言基本规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂,教态端庄自然,富于激情;
教学效果明显,课堂教学气氛活跃,学生基本能够理解和掌握当堂所学知识,不同层次的学生都有收获,达到了拟定的教学目标。
三是严把作业批改关。
各科任教师严格做到了作业内容精选,作业要求严格,处理及时,批阅规范。
同时做好了作业的讲评,讲评细致到位。
四是强化课后辅导。
各科任教师能耐心细致地做好课后辅导工作,积极采取“抓两头促中间”,注重后进生的辅导和提高,全体教师能为学困生无偿补课,使学困生得到锻炼和提高。
五是加强听课、评课工作,以活动促进教师课堂教学水平的提升。
本年度分教研组继续开展“每周一课”活动和“同科同课异构”活动,即上即评,评课要求少讲优点,多提问题和不足,积极探讨教学中的瓶颈和问题,有效地提高了教师执教水平。
六是坚持推门听课制度,及时掌握指导课堂教学工作。
推门听课不限时段,随机进行,重点针对质量滞后的学科,并做到反复听、听反复,坚持“一听二查三访”。
使全体教师规范了自己的教学行为,提高了教学水平,实现了课堂教学效益的最大化。
七是加强了教学常规督查,规范教师的日常业务工作。
教导处结合学校教学常规管理制度,从教师的备课、上课、辅导、跟班、作业批阅、教研等工作进行了严格的考核,考核中做到了“严、实、细、勤”,并将考核结果直接与教师评优选模和职称晋升挂钩。
及时督促教师认真按时、保质保量完成日常业务工作。
3.加强了校本教研和校本培训工作
一是教研活动中能严格执行教研工作制度,落实教研工作计划,做到了时间、人员、地点、内容四落实,对教研活动进行严格考核,确保教研活动取得实实在在的效果。
二是注重了对青年教师的培养,教导处照教师梯次培训计划,组织各教研组长与青年教师结队子,实施分层培养,重点教练的方法,从教学业务和班级管理等方面均给予指导,以此来促进青年教师的迅速成长。
三是开展学科带头人评选,在以前举行的教学能手评选和教改能手评选的基础上,继续进行学科带头人评选活动,通过综合考评,共评选出李慧霞等9名同志为首届学科带头人,并以此成立了“名师工作室”。
四是深化课题研究,使校本教研充满活力。
学校建立校本教研制度,成立了校本教研活动领导小组,形成校本教研网络,确立了“立足校本教研,深化课堂改革,促进师生发展”的校本研究理念,常态化开展教研工作。
贾军会的《农村中学生心理健康教育创新的研究》和李发旺的《提高初中薄弱班级语文教学质量的实践研究》已申报立项。
2013年11月,我校被中国语言文字报社定为“语文教师专业化发展工程基地校”。
4.重视了教学业务督查指导工作
一是加大业务督查和考核力度。
教导处及各教研组坚持定期考核与不定期抽查相结合,对教师在备课、上课、跟班辅导、批改作业、学生思想教育等方面进行全方位深层次督查指导和考核,发现问题及时通报,限期整改,从而规范了教师的业务行为。
二是加大教学质量监控力度,提高教学效益。
为了及时掌握各科教学成绩,切实提高教学质量,防患于未然,教导处对九年级实行月考,七八年级实行单元检测。
每次考试后均进行了质量分析,在反馈会上进行反馈,对教学中存在的问题给予了纠正,并对今后的教学工作提出了明确的指导意见,教学成绩较差的教师能按照学校要求积极整改,整改效果明显。
三是重视薄弱班科的教学会诊工作。
每次考试后,学校及时组织相关教师分学科召开质量分析会,针对出现较大问题的班级、学科,教导处组织教研组长亲自查阅试卷,并与教师作面对面的交流,肯定成绩、指出不足、提出努力方向,杜绝出现“问题教师、问题班级”。
5.重视九年级备考工作
一是成立备考领导小组,包级领导、年级组长对各环节、各时段全程跟踪,分工精细,职责明确。
二是年级组、学科组制定详细、科学的备考方案,工作具体,分工明确,分步实施,有序推进。
九年级复习工作分四个阶段进行:
①基础过关②强化训练③查缺补漏④模拟训练
三是及时召开质量分析会,研究教情,认清形势,寻找差距,明确责任,细化措施,压实担子。
四是召开学生大会,进行前途理想教育,成才意识培养,百日誓师宣誓活动,让学生认清形势,珍惜时间,奋力拼搏。
五是加强促优补差工作,采取盯人战术,加强个别辅导。
对后进班级和弱势学科进行帮扶,全面提高合格率和平均分。
6.组织开展各类竞赛活动
本年度,教导处先后组织开展了“政史地生知识抢答赛”、“汉字听写大赛”、“国学知识竞赛”和七八年级语文、数学、英语和八年级物理学科竞赛,举办了师生书画展,承办了全县“中小学生汉字听写大赛”,丰富了校园文化生活,提高了学生学习兴趣。
(五)重视德育教育,创新德育形式
1.深入学生实际,掌握学生思想动态,不断增强德育工作的针对性和实效性。
本学年,一是针对学生行为习惯的现实表现,通过调研,制定了《宁江初中学生违纪处理办法》,加大了对学生的管理力度。
二是严格规范每周的升旗仪式和国旗下讲话,强化过程,规范细节。
由政教副主任担任主持,成立了“国旗班”,统一着装,军事化训练,并对每周一的国旗下演讲活动进行细化,由周模范班级担任旗手班,结合周工作重点确定演讲主题,使学校升旗仪式成为周一马坪新区最美的一道“风景线”。
三是依据学校德育工作计划,班级主题团队活动定期开展,积极落实每月一次的德育教育主题,切实落实“每周一个专项活动”,并先后组织了迎国庆中秋专题、三进工作专题、纪念五四运动专题、我为学校添光彩专题、学做美德少年专题、廉政文化专题的手抄小报检查评比。
这些举措使我校德育教育经常化、制度化和规范化;
深入开展学生行为习惯养成教育,制定计划,召开班主任、学生干部、学生等会议,加强检查,把行为习惯养成教育工作落到实处,并作好表彰工作。
2.不断打造德育特色,创建自主品牌。
政教处以每周日的班会课为纽带,以学校每周的专项活动、每月的德育主题为主线,在全校广泛开展传统美德教育、爱国主义教育、做一个有道德的人主题教育、文明礼仪教育、学雷锋活动、“六好”(扫好地、行好礼、写好字、唱好歌、读好书、做好人)教育、“四个一”(一项好运动、一笔好书法、一门好才艺、一副好口才)活动,为了推进这一活动的开展,学校成立17个社团,并规范、丰富了大课间活动。
目前,中学生健身操《中国范儿》已在全校普及。
对各班开展的活动进行考核评比,并在校园公告栏公示或及时表彰,通过历时一年的主题教育,学生综合素质得到提升,在家孝敬父母,主动承担家务,在校遇到老师主动问好,语言、着装规范,课间追逐打闹现象基本消失,学习习惯有了明显好转,抄作业,不做作业的现象基本杜绝。
3.利用校园文化对学生进行潜移默化的教育。
学校整体搬迁后,特别重视校园文化建设,先后设计了文化墙、班级文化、楼道文化、宿舍文化等。
目前,校园处处体现“办负责任的教育,育负责任的学生”的办学理念。
4.倡导良好的卫生习惯。
制定班级承包制度,做到“人人有事做,事事有人管,人人做好事,事事都做好”;
各班级将卫生工作层层分解到个人,分派了工作任务,明确了工作职责,将教室卫生、包干区卫生纳入班级常规考核,同时加强了行政检查督促力度,有效地促进了校园环境的整洁,也给学生创设了良好的学习环境。
5.积极举办或承办各类活动,迎接各级各类检查。
本学年,学校先后举办了“新区学校校园开放周活动”、“宁江初中第四届校园艺术节活动”、“宁江初中首届田径运动会”等,承办了“宁县首届中学生田径运动会”、“公安科普进校园”活动、“中国关工委家校联谊”活动、“全县第八届读书成果展演中片比赛活动”、“全县首届安全知识竞赛活动”“全县中小学体育教师技能大赛”和省公安厅组织的“防暴演练”等大型活动10多次。
同时,迎接上级食品安全、综合治理、群众路线教育等检查20多次,举办两次法制教育讲座,召开四次家长会。
6.筹备新一届家长学校,积极推行家校联谊制度。
倡导学生配备家校联系簿,发挥校讯通短信平台作用,由班主任将学生在校的思想和学习表现通过短信告知家长,认真落实县教体局部署的家访活动,拓宽与家长的沟通方式,整合教育资源,形成社会、家庭、学校三位一体教育合力。
(六)强化安全管理,靠实安全责任
本学年,学校始终将安全工作摆在首要位置。
一是学校成立了校长任组长的安全工作领导小组,实行校长负责制。
二是学校制订了安全工作制度,建立了安全工作应急预案和24小时无缝对接安全管理方案。
三是能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。
四是成立了校园巡逻队,加强了门卫管理和夜间宿舍管理。
五是建立了“宁江初中综治工作办公室”。
目前,学校无安全隐患及安全责任事故。
(七)加强后勤管理,确保教学秩序
1.提前谋划,及早动手。
每期开学总务处能提前购置办公用品并及时发放,保证教育教学工作正常运行。
2.加强校产管理。
上学期学校整体搬迁,总务处及时对老校区校产顺利移交,做到账物相符,数字无误,并对新校区校产造册登记。
3.强化食品安全意识,注重细节,落实过程。
上学期学校成功引进“麦叶青餐饮公司”,采用“饮食超市自主选餐”运营模式。
建立各种制度,靠实责任,并对食堂工作人员进行培训,坚持“一陪三查”(每次进餐都有领导陪餐,每天餐前查进口原料,餐中查食品卫生,餐后查质量价格),有效地解决了师生就餐问题,多次受到上级部门的好评。
(八)合理运转资金,改善办学条件
1.严格财务管理。
依照上级规定,认真做好财务管理工作,做到经费使用合理、账目清楚,无乱收费现象,做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。
2.多方筹措资金,不断善办学条件。
我校是一所新建学校,在硬件建设方面虽有所改善,但内配设施还不能满足教育教学的需要。
自去年9月以来,学校先后建成了校史展室、荣誉展室、书画展室、新教育工作室、综合治理工作室、德育室各1个,装修了可容纳300余人的多功能报告厅一个,建有标准化实验室4个、计算机教室3个、图书室、阅览室、音乐教室3个、美术教室3个、舞蹈室1个,并给每一间教室和宿舍以及办公室挂上了窗帘。
目前,学校育人环境正逐步改善。
三、存在的主要问题
1.搬迁后师生难免有一个适应过程,加之工程尚未完全竣工,工程队间或间来锁楼门,实验楼及综合楼四五楼尚未交付使用,学生实验无法进行,部分活动不能正常开展,这些都在客观上影响了正常的教育教学。
2.教育的外部环境不够理想,家长对学校过分挑剔。
搬入新区后,部分家长对学校的困难不能够理解,时不时地到县局上访,严重影响了正常的教育教学秩序。
3.教师队伍有待进一步优化。
教师学科搭配不合理,部分学科专业任课教师严重缺员,且由于缺少流动机制,教师有进无出,部分教师无忧患意识,工作积极性、主动性不强。
4.校园周边环境治理有待进一步加强。
四、今后努力方向
1.进一步加强教育教学管理和教师队伍建设,不断提高教师自身素质;
提高教师课堂教学水平,重点是把握课程改革这一主题,转变教育教学观念,增强科研意识,加大教科研力度,向科研与课堂要质量、要成效,切实提高教学质量。
2.进一步树立服务意识,继续改善办学条件与环境,为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
3.继续抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
4.继续推进学校各项改革,积极创建现代学校管理制度。
总之,一学年来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但与上级的要求和期望还有一定差距。
今后,我们将进一步更新观念,务实创新,以人为本,科学管理,狠抓落实,为争创全市示范性学校而努力奋斗。
宁江初中
二〇一四年七月四日
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