频率副词有多频Word文档格式.docx
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Theyarealwayslateforschool.他们总是上学迟到。
Hehasneverbeenthere.他从来没去过那里。
SometimesTonygoestoschoolbybike.托尼有时骑自行车去上学。
Hehaslunchinthefactorysometimes．他有时在工厂吃午饭。
Wesometimesgoskiinginwinter.冬天我们有时去滑雪。
Ireadthisstorysometimes．这个故事我读过好几次了。
5. 5﹪hardlyever表示“几乎从不；
很少；
难得”。
=almostnever或veryseldom，相当于百分之几或0%的频率。
Hehardlyevergoestobedbeforenineo’clock.
6never=atnotime或notever表示“永不，从未”之意，相当于0%的频率。
位置比较灵活，可以放在句首。
例如：
NeverhaveIseensuchastrangelookingman.我从来没见过长相这样怪的人
B）对频率副词提问通常用howoften这一短语,意为“多久一次”。
LiMingusuallydoeshishomeworkaftersupper.（对划线部分提问）
HowoftendoesLiMingdohishomeworkaftersupper?
另外，表示频率还可用一些副词短语来表示，如onceaweek一周一次，threetimesayear一年三次等。
Takethismedicineaftermealthreetimesaday.这药饭后服用，一日三次。
——Howoftendoyougoshopping?
你多久购物一次？
——Onceaweek.每周一次。
【跟踪练习】选择填空：
1.He____goestobedtoolate,becausehehastogetupearlyeveryday.
A.alwaysB.neverC.usuallyD.sometimes
2.——____doesTomwritealettertohisparents?
——Twiceamonth. A.HowoftenB.Howmanytimes C.HowsoonD.Howlong
3.Theyaregoingtostayherefor____.A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes
4.Hehardlyhaslunchathome,____?
A.doesheB.doesn’theC.hasheD.hasn’the
5.Shealwaysfinishesherhomeworkontime.She____leavesitfortomorrow.
A.alwaysB.neverC.usuallyD.sometimes
（1）sometimes的意思是“有时”，是副词。
Sometimeshecomesbybikeandsometimesbybus.
他有时骑车来，有时乘公共汽车来。
（2）sometime也是副词，意思是“在某个时候”。
可用于一般过去时与将来时。
YoucanhandinyourhomeworksometimebeforeFriday.
你可以在周五前某个时候交作业。
（3）sometime是名词短语，它的意思是“一段时间”。
I'
llbeawayforsometime.我将离开一段时间。
（4）sometimes也是一个名词短语，time在这里用作可数名词，意思是“次数”。
sometimes的意思是“几次”。
IhavebeentotheGreatWallsometimes.
我去过长城几次。
英语补语
概念
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
主语的补语
它用在系动词后，是句子的一个基本成分。
常用主－系－表结构。
1.Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.
我看到她和他们在一起，至少，我认为是她。
（her做宾语，with短语做宾补）
2..--Whobrokethevase?
--谁打碎了花瓶？
--Me.--我。
（me做主语补语=It'
sme.）
3.JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.（she做主语补语）
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
宾语的补语
1.不定式（todo）
Fatherwillnotallowustoplayonthestreet.父亲不让我们在街上玩耍。
Webelievehimtobeguilty.我们相信他是有罪的。
Wemadehimcopythesentence.
Heismadetocopythesentence.
Ifeltmyhandstremble.
2.名词
Atthemeetingweelectedhimmonitor.
Ithinkyourbrotherisacleverboy.
3.形容词
WhatyousaidmadeXiaoWangangry.
Ifoundtheclassroomempty
4.副词
Pleasecallthestudentsbackatonce.
Hewasseentotakehiscapoff.
5.现在分词
Wehearhimsinginginthehall.
Ifoundhimlyinginbed,sleeping.
6.过去分词
Hesawhisfacereflectedinthewater.
Ihearditspokenofinthenextroom.
主语补足语与宾语补足语的联系
1、主动语态中的宾语补足语，可以转化为被动语态中的主语补足语。
eg.Theycaughtboystealing.（stealing作为宾语补足语）
转化为被动语态Theboywascaughtstealing.（stealing转化为主语补足语）
2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。
（1）Isawhimplayingbasketballyesterday.
（2）Hewasseenplayingbasketballyesterday.
句
（1）中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。
playingbasketball是宾语him的补足语。
所以叫宾语补足语。
句
（2）中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。
这里的playingbasketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。
主语和主语补足语一起称作复合主语。
所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。
句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
汉语中常用‘……的’表示。
定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。
在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。
“的”是定语的标志。
英语定语顺序
一、多层定语从远到近的顺序一般是：
表领属关系（谁的）
表示时间、处所（什么时候、什么地方）
表指代或数量（多少）
表动词性词语、主谓短语（怎样的）
表形容词性短语（什么样的）
表性质、类别或范围（什么）
二、多层定语的排列还遵循以下的规律：
1、带“的”的定语一般放在不带“的”的定语之前。
例如只能说“蓝色的呢子大衣”，不能说“呢子蓝色的大衣”。
其中，不带“的”动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，例如“一顿丰盛的烤羊肉”、“新型取暖设备”。
2、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。
例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。
这是从两个角度上看到的所遵循的规律，基本上首先遵循规律一，然后遵循规律二。
Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；
blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。
Tomisahandsomeboy.（handsome修饰名词boy）/Tom是个英俊的男孩。
Thereisagoodboy.（good修饰名词boy）/有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Twoboysneedtwopens.（two修饰名词boy：
two修饰名词pen）/两个男孩需要两支钢笔。
Thetwoboysarestudents.（two修饰名词boy）/这两个男孩是学生。
Therearetwoboysintheroom.（two修饰名词boy）/房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
HisboyneedsTom'
spen.（his修饰名词boy；
Tom’s修饰名词pen）/他的男孩需要Tom的钢笔。
HisnameisTom.（his修饰名词name）/他的名字是汤姆。
TherearetwoboysofTom'
sthere.（two修饰名词boy；
of与物主代词连用做定语修饰名词boy）/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语
Theboyintheclassroomneedsapenofyours.（intheclassroom修饰名词boy；
ofyours修饰名词pen）/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
TheboyinblueisTom.（inblue修饰名词boy）/穿蓝色衣服的孩子是汤姆。
Therearetwoboysof9,andthreeof10.（two,three,of9和of10修饰名词boy）/有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语
Theboyneedsaballpen.（ball修饰名词pen）/男孩需要一支圆珠笔。
Itisaballpen.（ball修饰名词pen）/这是一支圆珠笔。
Thereisonlyoneballpeninthepencilbox.（thepencilbox修饰名词ballpen）/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语
Theboythereneedsapen.（there修饰名词boy）/那儿的男孩需要一支钢笔。
ThebestboyhereisTom.（here修饰名词boy）/这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语
Theboytowritethisletterneedsapen.（towritethisletter修饰名词boy）/写这封信的男孩需要一支钢笔。
TheboytowritethisletterisTom.（towritethisletter修饰名词boy）/将要写这封信的男孩是汤姆。
Thereisnothingtodotoday.（todo修饰名词nothing）/今天没有事要做。
分词（短语）作定语
Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.（smiling修饰名词boy；
boughtbyhismother修饰名词pen）/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
ThepenboughtbyherismadeinChina.（boughtbyher修饰名词pen；
boughtbyher修饰名词pen）/她买的笔是中国产的。
Therearefiveboysleft.（five修饰名词boy；
left修饰名词boy）/有五个留下的男孩。
定语从句
Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.（who修饰名词boy；
which修饰名词pen）/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
TheboyyouwillknowisTom.（youwillknow修饰名词boy）/你将认识的男孩叫汤姆。
Therearefiveboyswhowillplaythegame.（who修饰名词boy）/参加游戏的男孩有五个。
定语的位置一般有两种：
用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语。
单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。
短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。
1）定语前置
在英语里,一般定语前置时的次序为:
限定词，形容词、分词、动名词和名词性定语。
但当几个形容词同时出现在名词短语之前,我们要注意其次序。
其形容词遵循的词序为：
限观形龄色国材，指：
限定词（一般指数量）；
外观（美丽等）；
形状（大小，高矮，肥瘦）；
年龄；
颜色；
国籍；
材料；
用途。
1限定词2外观3形状4年龄5颜色6国籍7材料8用途
AfamousAmericanuniversity.
AninterestinglittleredFrenchoilpainting.
Anewplasticbucket.
Apurplevelvetcurtains.
AnelegantGermanclock.
另外,有些形容词也有特殊的次序:
（1）描述身体特征的形容词先于表示情感和性格特征的形容词
例如:
asmalllovelygirl,alongpatientqueue,apaleanxiouspatient;
（2）表示颜色的形容词放在表示情感和性格特征的形容词之后
akindlyblackteacher,aninquisitivebrowndog;
（3）little,old和young有时可以作为名词短语不可分割的一部分,所以可以直接放在名词之前,
alovelylittlegirl
（4）表示性格特征的形容词可以放在oldyoung之前,也可放在oldyoung之后,例如:
ayoungambitiousman（强调年龄）,anambitiousyoungman（强调雄心勃勃）。
当然,三个以上形容词连用作定语,就显得累赘,因此上面所说的情况一般较少出现.
2）定语后置
（1）短语作定语一般后置
Itwasaconferencefruitfulofresults.那是一个硕果累累的会议。
Hegavemeabasketfullofeggs.他给我一个装满鸡蛋的篮子。
Englishisalanguageeasytolearnbutdifficulttomaster.英语是一门容易学但是难精通的语言。
Theboyshardesttoteachareallinhisclass.最难教的男生都在他的班里了。
（2）修饰some，any，no，every等词构成的不定代词的定语都后置
Let’sgosomewherequiet.咱们去找个安静一点的地方吧。
Thereisnothingimportantintoday'
snewspaper.今天报纸上没有什么重要的东西。
Doyouhaveanythingmoretosay?
你还有什么话要说吗?
（3）副词作定语
Thepeoplehereareveryfriendly.这里的人很友好。
Theylivedintheroomabove.他们住在楼上的房间。
（4）动词、名词转化而来的以-able,-ible结尾的形容词作定语
Heisapersondependable.他是一个可以依靠的人
Thisistheonlytransportationmeansavailable.这是唯一可行的交通工具。
（5）起强调用的单个分词
Everybodyinvolvedshouldstayhere.
Thecollegementioned.
（6）特殊词
Couldyoutellmesomethingimporpant.
3）定语从句
英语里有大量的定语从句,而汉语里却没有定语从句的说法。
英语中定语从句中甚至还可能包含定语从句,即多重定语从句。
Ahealthydietincludesenoughbutnottoomanykindsoffoodsthatprovidethebodywiththenutrientsthatitneedstofunctionproperly.（健康的饮食包括的食物应该充足但又不过多。
这些食物提供身体正常活动所必需的营养）
（1）英语的复合句中,分句以其主句为基干,通过连接手段,一层一层地展开,就好像一棵树的树干上长出大枝子,大枝子上再长出小枝子。
汉语的分句则更多按照时间发生的顺序出现,依次展开。
如：
“伟大领袖和导师毛主席领导中国共产党进行了艰苦卓绝的斗争,建立了新中国,人民得到了解放,科学得到了解放。
”这句话,译成英语便成了WiththefoundingofnewChina（whichwas）bornofarduousstruggles（whichwere）wagedbytheChineseCommunistParty（whichwas）undertheleadershipofourgreatleaderandteacherChairmanMao,ourpeople,andscienceaswell,wonemancipation.（王良兰，2003）
（2）英语中的非限制性定语从句所表达的信息,在汉语里一般由另一个小句来表达。
用非限制性定语从句时，前应加逗号，并且非限制性定语从句引导词只能用which，不能用that。
Sheaskedforhishelpwhichhegladlygave.她要求他帮忙,他愉快地帮助了她。
再如:
Itwasacenturyduringwhichthecountrysufferedcontinuouslyfromwars.
一个世纪过去了,在这期间这个国家不断遭受战乱之苦。
英语状语
状语的功能：
状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
1.副词一般在句子中做状语．
HespeaksEnglishverywell.他英语说得非常好.中的very是程度副词，用来修饰well。
very
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