七年级语文下册第一次月考检测试题11文档格式.docx

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收敛liǎn 

讪xiān笑 

相称chè

ng 

D珊shān瑚 

花圃 

pǔ 

盔kuī甲 

尴gān尬

2.下列各组词语中字形有误的一组是（ 

A攒成 

桑甚 

人迹罕至 

情不自禁 

B恐惧 

勇往直前 

荒草萋萋

C肿胀 

丑陋 

人声鼎沸 

兴高采烈 

D书塾 

嫉妒 

气势汹汹 

来历不名

3.下列句子中没有语病的一项是（ 

A我们应该从小培养诚实守信的美德。

B经过努力，使我市评为“中国十大经济活力城市”。

C听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

D在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。

4.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说，对此，你较好的表达方式是（ 

A这本书我不要了，我再去买本新的。

B你就像一只耗子，两天就啃破一本书。

C多可惜呀！

前两天还好好的书，今天怎么变成这个样子了！

D你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。

5．对本单元课文的解说有误的一项是（ 

）。

（3分）

A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地

批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。

C．《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。

6.选出对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分

析正确的一项（ 

A．映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

B．长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。

C．寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。

D．故事纯属虚构，用以告诫人们：

世界上不存在有尽善尽美的事物。

7.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。

美是游荡在蓝天上的几朵白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，美是__________________________________________

_____，美是__________________ 

_________________________________-。

.

课内现代文阅读（11分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园，现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；

但那时确是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜到云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇到蜈蚣；

还有斑蝥，倘若有手指按

住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

8.请用第一段的语句来总结百草园在我心里的特点。

（2分）

_________________________________________________________________

______________________________________________________________

9.“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？

___________________________________________________

________________________________________________________________________________

10.根据下列要求，分别摘录这段文字中的一个例句。

（4分）

①写视觉的：

________________________________________________________②写听觉的：

___________

______________________________________________

③写味觉的：

_________________________________________________________④比喻________________________________________________________________

⑤拟人句：

____________________________________________________________⑥排比句：

___________________________________________________________

11.简要列举“短短的泥墙根一带就有无限趣味”的事物。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

课内古文阅读（13分）

金溪民方仲永，

世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

日：

“泯然众人矣。

”

12．解释下列句子中的加点词语。

（5分）

（1）父异焉，借旁近与之 

（2）即书诗四句，并自为其名

（3）邑人奇之，稍稍宾客其父（4）明道中，从先人

还家

（5）不能称前时之闻

13．翻译下列句子。

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_____________________________________________________________

（2）泯然众人矣。

________________________________________________________________ 

14．联系上下文回答：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

_____________________________________________

____________________________________________________________________________________

15．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ 

_______________________________ 

”；

其二，从其父的角度来看，“________________________

________________________________”；

其三，从方仲永本身来看____________________________（引号内填原文） 

（3分）古诗文默写（3分）

16.山际见来烟，___________________

17深林人不知，_____________________

18夜发清溪向三峡，_________________________

课外现代文阅读（16分）

爱 

的 

盛 

宴

我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我，我问他“回家的感觉好不好”他说：

“感觉最深的一点就是，吃饭不用刷卡!

”我哑然失笑，他却认真地说：

“真的，老师，说起来有点儿俗，可我感觉最深的确实是这一点。

您知道吗？

我毕业后打算到欧洲去读研，到那时，想吃妈妈做的饭就难了。

不是根您吹，我妈做的饭，称得上世界一流！

管够，还唯恐你吃不好！

我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤。

可我这心里头啊，却乐着呢！

老师，我总记得您过去讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。

我心头一热：

“难得你还记得它。

我的确给这一届学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，长年不回。

母亲盼啊盼，终于得到儿子要在除夕之夜回到故里的喜讯，那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，等着儿子回来后下锅。

馅儿是精心调制的，应该正对儿子的胃口。

但是母亲心里还是有些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便先煮了两个来品尝，一尝之下，母亲绝望至极。

她知道可以让儿子蘸着酱油吃，她也知道即便蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”。

可她不愿意让千里迢迢赶回家来的儿子吃到有缺陷的饺子。

怎么办？

这个聪慧的母亲，居然从邻居那里讨来了一个注射针管，调好盐水，开始逐个给饺子“打针”。

儿子回到家时，饺子也注射完毕。

母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何，儿子尝了，连说好吃，这时候，母亲得意地举起那个针管，说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。

可是儿子听着听着就哭了。

他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能想母亲这样在意他的口味？

为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟然想出了这样高妙的法子，吃着这交织着母爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？

我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田。

我本不指望收获什么，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！

我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一顿饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。

母亲摆出一桌

爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄，幸福的小鸟啊，你无需刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间的珍馐吧。

19.本文详

细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事，请用简洁的语言概述这个故事。

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20.那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？

（4分）

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21.故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智慧的饺子”？

（3分）

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22.文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？

23.试说说你读了本文后有何感受？

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三、作文（40分）:

以“引起的回忆”为题，写一篇600字左右的文章。

提示：

从题目上看，这是一篇回忆性的以记叙为主的文章，可选取玩具、相册等物品作为文章的线索，由此引起对往事的回忆。

要求：

1．将题目补充完整。

2．用倒叙的写法引起下文。

3．恰当穿插议论、抒情。

4．书写要工整，标点要正确。