山东省德州市学年高一下学期期末考试语文Word下载.docx

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"三月理综试题@#@民乐一中2012年理科综合能力测试@#@高三

（1）部理综备课组2012-3-21@#@第Ⅰ卷@#@可能用到的相对原子质量：

@#@Cl—35.5Na—23S—32Cu—64Ag—108@#@一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，每小题6分共78分）@#@1.下列人体细胞内的生理过程，可以不在细胞器中进行的是（）@#@AATP的合成B二氧化碳的生成@#@C肽键的形成D雄性激素的合成@#@2．分析右图曲线，该图不能表示的是（）@#@A．一定范围内PH增大对酶催化效率的影响@#@B．植物茎的长度与生长素浓度的关系@#@C．温度与细胞呼吸速率之间的关系@#@D．自然条件下种群增长速率随时间的变化@#@3．图1是两种细胞增殖方式染色体行为示意图l相关叙述不正确的是（）@#@A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2@#@B．乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体@#@C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化@#@D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群适应环境和进化@#@4．下列分别与图1所示甲、乙、丙、丁相对应的陈述句中，不正确的是（）@#@A．甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为1／2，携带b基因的概率1／2@#@B．乙图所示生物的细胞中很可能含有三个染色体组@#@C．丙图所示W个体一定是该致病基因的携带者@#@D．丁图所示生态系统内的营养结构很复杂，食物链可能多达30条@#@5．有关特异性免疫的叙述，正确的是（）@#@A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用@#@B．效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激@#@C．当同一抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞@#@D．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只能分泌一种特异性抗体@#@6．化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列说法中正确的是@#@A．绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理@#@B．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术@#@C．泄露在美国墨西哥湾海洋中的大量原油能被海洋生物迅速分解，不会导致生态灾难@#@D．电镀废液中含浓度较高的含氮化合物，经中和后可直接用于浇灌农作物@#@7．下列离子方程式正确的是@#@A．向次氯酸钙溶液中通入过量CO2：

@#@Ca2++2ClO—+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO@#@B．Fe（OH）3溶于氢碘酸：

@#@Fe（OH）3＋3H＋===Fe3＋＋3H2O@#@C．用FeCl3溶液腐蚀铜线路板：

@#@Cu+Fe3+＝Cu2++Fe2+@#@D．含等物质的量的NaHCO3和Ba（OH）2溶液混合：

@#@HCO@#@＋OH－＋Ba2+===BaCO3↓＋H2O@#@8．下列有关实验的描述正确的是@#@A．银氨溶液的制备：

@#@在一支洁净试管中，加入2%的AgNO3溶液2ml，然后逐滴滴入2%的稀氨水，边滴边振荡，直到最初生成的沉淀刚好溶解为止。

@#@@#@B．乙酸乙酯的制备：

@#@在一支试管中加入3mL浓硫酸，然后慢慢加入2mL无水乙醇和2mL无水乙酸，加入几粒沸石用酒精灯小火加热。

@#@@#@C．在纯锌与稀H2SO4反应中滴入少量的Cu（NO3）2溶液后生成H2的反应速率加快@#@D．从含I－的溶液中提取碘可以先加入稀硫酸与3%的H2O2溶液，再用酒精萃取@#@9．关于阿伏加德罗常数NA的叙述中，正确的是@#@A．1mol二氧化硅中含有2NA个硅氧键@#@B．室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的共价键数目为4.5NA@#@C．标况下，22.4LSO3含有40NA个分子@#@D．含4molHCl的浓盐酸与足量二氧化锰加热下反应，转移电子2NA个@#@10．有4种混合溶液，分别由等体积0.1mol/L的2种溶液混合而成：

@#@①CH3COONa与HCl；@#@②CH3COONa与NaOH③CH3COONa与NaCl④CH3COONa与NaHCO3@#@下列各项排序正确的是@#@A．pH:

@#@②>@#@③>@#@④>@#@①B．c（CH3COOH）:

@#@①>@#@④>@#@③>@#@②@#@C．c（CH3COO-）：

@#@②>@#@④>@#@③>@#@①D．溶液中c（H+）:

@#@①>@#@③>@#@②>@#@④@#@11．在某固定容积的密闭容器中充入1molA，一定条件下建立如下化学平衡：

@#@aA（g）@#@bB（g）＋cC（g），在温度不变的条件下，再充入一定量的A物质。

@#@下列说法正确的是@#@A．在建立新平衡的过程中，A分解的速率与B消耗的速率之比为a：

@#@b@#@B．若a＝b＋c，重新达平衡时，B的体积分数不变@#@C．重新达平衡时，A的转化率一定增大@#@D．在建立新平衡的过程中，混合气体的密度逐渐减小@#@12．X、Y、Z、W、M均为短周期元素，X、Y同主族，X的氢化物和最高价氧化物的水化物能反应生成一种离子化合物，其水溶液显酸性；@#@Z、W、M是第3周期连续的三种元素，其中只有一种是非金属，且原子半径Z＞W＞M。

@#@下列叙述正确的是@#@A．Z是海水中含量最高的金属元素，W是地壳中含量最多的金属元素@#@B.．X、M两元素氢化物的稳定性：

@#@X＜M@#@C．X和W的氧化物均可做耐高温材料,M的氧化物可做太阳能电池@#@D．X、W的最高价氧化物的水化物间反应生成一种可净水的化合物@#@13.将15．6gNa2O2和5．4gAl同时放入一定量的水中，充分反应后得到200mL溶液，再向该溶液中缓慢通入标准状况下的HCl气体6．72L，若反应过程中溶液的体积保持不变，则下列说法正确的是@#@A．标准状况下，反应过程中得到7．84L的气体@#@B．最终得到的溶液中c（Na＋）＝c（Cl－）＋c（OH－）@#@C．最终得到7．8g的沉淀@#@D．最终得到的溶液中c（Na＋）＝1．5mol·@#@L－1@#@二．选择题（本题包括8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题意，有的有多个选项符合题意，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不作答的得0分）@#@14.对一定量的气体,下列说法正确的是@#@A.气体的体积是所有气体分子的体积之和@#@B.气体分子的热运动越剧烈,气体温度就越高@#@C.气体对器壁的压强是由大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的@#@D.当气体膨胀时,气体分子之间的势能减小,因而气体的内能减少@#@15.如图所示为a、b两种不同的单色光形成的双缝干涉图样.分析图样的特点，比较a、b两种单色光，可以得出的正确结论是@#@A.真空中a光的光速较大@#@B.真空中a光的波长较大@#@C.照射到同种金属表面发生光电效应时a光照射逸出的光电子最大动能较大@#@D.从同种介质射向真空发生全反射时，a光的临界角较小@#@16.—个X核与一个氚核结合成一个氦核时放出一个粒子Y,由于质量亏损放出的能量为ΔE,核反应方程是@#@可以通过释放一个电子而转化为质子.下列说法正确的是@#@A.X是中子@#@B.@#@可以俘获Y发生裂变反应@#@C.核反应@#@中亏损的质量大于@#@@#@D.@#@是原子核的人工转变方程@#@17..图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定@#@A.M点的电势大于N点的电势@#@B粒子一定带正电@#@C.粒子在M点处的加速度大于在N点处的加速度@#@D.粒子在M点处的电势能小于在N点处的电势能@#@18．某物体做直线运动的v-t图象如图甲所示，据此判断图乙（F表示物体所受合力）四个选项中正确的是（）@#@ @#@@#@ @#@@#@19.图甲为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图，P是平衡位置为x=1m处的质点，Q是平衡位置为x=4m处的质点，图乙为质点Q的振动图象，则@#@A.t=0.15s时，质点Q的加速度达到正向最大@#@B.t=0.15s时，质点P的运动方向沿y轴负方向@#@C.从t=0.10s到t=0.25s，该波沿x轴正方向传播了6m@#@D.从t=0.10s到t=0.25s，质点P通过的路程为30cm@#@20．天文学家新发现了太阳系外的一颗行星。

@#@这颗行星的体积是地球的4.7倍，质量是地球的25倍。

@#@已知某一近地卫星绕地球运动的周期约为1.4小时，引力常量G=6.67×@#@10-11N·@#@m2/kg2,,由此估算该行星的平均密度为@#@A.1.8×@#@103kg/m3B.5.6×@#@103kg/m3@#@C.1.1×@#@104kg/m3D.2.9×@#@104kg/m3@#@21.两根足够长的光滑导轨竖直放置，间距为L，底端接阻值为R的电阻。

@#@将质量为m的金属棒悬挂在一个固定的轻弹簧下端，金属棒和导轨接触良好．导轨所在平面与磁感应强度为B的匀强磁场垂直，如图所示。

@#@除电阻R外其余电阻不计。

@#@现将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，则@#@A．释放瞬间金属棒的加速度等于重力加速度g@#@B．金属棒向下运动时，流过电阻R的电流方向为a→b@#@C．金属棒的速度为v时，所受的安培力大小为F=@#@D．电阻R上产生的总热量等于金属棒重力势能的减少@#@第II卷（非选择题共174分）@#@22．（6分）已知用不同的工具测量某物体的长度时，有下列不同的结果：

@#@@#@A．2.4cmB．2.37cmC．2.372cmD．2.3721cm@#@用最小分度值为毫米的刻度尺测量的结果是________；@#@@#@用有10个等分刻度的游标卡尺测量的结果是________；@#@@#@用螺旋测微器测量的结果是________。

@#@@#@23．（10分）一电流表的量程标定不准确，某同学利用如图所示电路测量该电流表的实际量程Im。

@#@所用器材有：

@#@@#@量程不准的电流表A1，内阻r1=10.0@#@，量程标定为5.0mA；@#@@#@标准电流表A2，内阻r2=45.0@#@，量程1.0mA；@#@@#@标准电阻R1，阻阻10.0@#@；@#@@#@滑动变阻器R，总电阻为300.0@#@；@#@@#@电源E，电动势3.0V，内阻不计；@#@@#@保护电阻R2；@#@开关S；@#@导线。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑动端c应滑动至端。

@#@@#@

（2）开关S闭合后，调节滑动变阻器的滑动端，使电流表A1满偏；@#@若此时电流表A2的读数为I2，则A1的量程Im=。

@#@@#@（3）若测量时，A1未调到满偏，两电流表的示数如图所示，从图中读数A1的示数I1=，A2的示数I2=；@#@由读出的数据计算得Im=。

@#@@#@24.（17分）如图所示，质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5，在与水平成θ=37°@#@角的恒力F作用下，从静止起向右前进t1=2.0s后撤去F，又经过t2=4.0s物体刚好停下。

@#@求：

@#@@#@

（1）F的大小@#@

（2）物体运动的总位移s。

@#@@#@ @#@@#@ @#@25.（18分）一个平板小车置于光滑水平面上，其右端恰好和一个1/4光滑圆弧轨道AB的底端等高相靠，如图所示。

@#@已知小车质量M=2kg，小车足够长，圆弧轨道半径R=0.8m。

@#@现将一质量m=0.5kg的小滑块，由轨道顶端A点无初速释放，滑块滑到B端后冲上小车。

@#@滑块与小车上表面间的动摩擦因数@#@。

@#@（取@#@）试求：

@#@@#@

（1）滑块到达B端时，对轨道的压力大小。

@#@@#@

（2）小车运动2s时，小车右端距轨道B端的距离。

@#@@#@（3）滑块与车面间由于摩擦而产生的内能。

@#@@#@ @#@@#@26.（21分）如图所示的坐标系中，第四象限内存在垂直于纸面向里的匀强磁场，磁感应强度@#@。

@#@现有一比荷为@#@的正粒子以某一速度从O点沿与x轴成@#@角的方向射入磁场，粒子通过磁场后刚好从A点射出，@#@。

@#@（不计粒子重力）@#@

（1）求粒子进入磁场B0的速度的大小。

@#@@#@

（2）当粒子第一次经x轴从A点进入第一象限时，在第一象限内加一方向与粒子速度 @#@方向相反的匀强电场，电场强度@#@。

@#@求粒子从第一次经x轴到第三次经x轴所用的时间。

@#@@#@（3）若粒子从O点进入磁场B0后，到达A点前某时刻后的一段时间在第四象限再加一个同方向的匀强磁场，使离子做完整的圆周运动，求所加磁场感应强度的最小值。

@#@@#@ @#@@#@27．（15分）A、B、C、D、E是中学所学的无机试剂，组成它们的离子可能有：

@#@Na+、Al3+、NH+4、Ba2+、Ag+、CO2-3、SO2-4、OH—、Cl—、NO—3；@#@其中B、C、D、E都是可溶性正盐，且组成这五种物质的阴、阳离子均不相同，现进行如下实验：

@#@@#@①A与B的浓溶液混合时有刺激性气味的气体产生，同时有白色沉淀生成；@#@@#@②A与D的溶液混合时有白色沉淀生成，当A过量时沉淀溶解；@#@@#@③常温下，0．05mol/LA溶液的pH=13，B、D、E的溶液显酸性；@#@@#@④E溶液与其余四种的浓溶液反应均有沉淀生成．@#@根据上述实验信息，请回答下列问题．@#@

（1）写出化学式：

@#@A、____、D____、E____．@#@

（2）A中阴离子的电子式____。

@#@@#@（3）用离子方程式表示常温下C溶液显碱性的原因。

@#@@#@（4）检验组成B的阴离子的实验操作是。

@#@@#@（5）向含0.1molD的溶液中滴加含0.18molA的溶液时，充分反应后生成沉淀的质量为@#@g。

@#@@#@28．（14分）我国是个钢铁大国，钢铁产量为世界第一，高炉炼铁是最为普遍的炼铁方法。

@#@@#@I．已知反应：

@#@Fe2O3（s）＋3CO（g）@#@2Fe（s）＋3CO2（g）△H＝-23.5kJ/mol。

@#@@#@在一个容积为10L的密闭容器中，1000℃时加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol，反应经过l0min后达到平衡，平衡时，Fe2O3物质的量为0.8mol，则@#@

（1）CO的平衡转化率=_____________。

@#@@#@

（2）欲提高CO的平衡转化率，促进Fe2O3的转化，可采取的措施是________@#@a．提高反应温度b．增大反应体系的压强@#@c．选取合适的催化剂d．及时吸收或移出部分CO2@#@e．粉碎矿石，使其与平衡混合气体充分接触@#@II．

（1）高炉炼铁产生的废气中的CO可进行回收，使其在一定条件下和H2反应制备甲醇：

@#@@#@。

@#@请根据图示回答下列问题：

@#@@#@

（1）从反应开始到平衡，用H2浓度变化表示平均反应速率v（H2）=________。

@#@@#@

（2）若在温度和容器相同的三个密闭容器中,按不同方式投人反应物，测得反应达到平衡时的有关数据如下表：

@#@@#@则下列关系正确的是________。

@#@@#@Ac1=c2B.2Q1=Q3C.2a1=a3D.a1+a2=1@#@E.该反应若生成1molCH3OH，则放出（Q1+Q2）kJ热量@#@（3）若在一体积可变的密闭容器中充入lmolCO、2molH2和1molCH3OH，达到平衡时测得混合气体的密度是同温同压下起始的1.6倍，则该反应向________（填“正”“逆”）反应方向移动。

@#@@#@（4）甲醇可与氧气构成燃料电池，该电池用多孔的惰性电极浸入浓氢氧化钾溶液，写出该电池的负极反应式。

@#@@#@29．（16分）火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质。

@#@某研究性学习小组进行了火柴头中有关物质的实验探究。

@#@@#@

（1）检验火柴头中含有硫将两根火柴放在如图所示实验装置中漏斗下面，用一根燃着火柴点燃它，慢慢拉动注射器活塞抽气，让火柴燃烧产生的气体通过稀品红溶液，观察到品红溶液褪色。

@#@@#@①燃烧产生的气体中一定含有。

@#@@#@②可用于替代试管中品红溶液的试剂有（填标号）。

@#@@#@A．稀高锰酸钾酸性溶液B．饱和石灰水C．稀溴水D．烧碱溶液@#@③某同学提出用下图所示方法进行实验更为简便。

@#@他的操作是：

@#@@#@i.当图中所示火柴头燃烧完时，即移出火柴；@#@@#@ii.。

@#@@#@

（2）证明火柴中的氯元素是以氯酸钾的形式存在，而不是以氯化钾的形式存在，请完成下列操作。

@#@@#@①取3~4根火柴，摘下火柴头，浸入水中，片刻后，取少量溶@#@液于试管中，加入稀硝酸和硝酸银溶液，没有白色沉淀生成；@#@@#@②再往上述溶液中加入NaNO2溶液，观察到有白色沉淀生成。

@#@反应的离子方程式是。

@#@@#@（3）测定火柴头中KClO3的含量，主要实验步骤如下：

@#@（i）刮取火柴头，小心研碎，称得质量为3．000g：

@#@（ii）用适量蒸馏水充分浸泡后过滤、洗涤残渣；@#@（iij）往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸，搅拌，充分反应后，过滤、洗涤沉淀；@#@（IV）干燥沉淀物，称得其质量为1．435g。

@#@@#@①反应中NaNO2、AgNO3均需要过量的原因是____；@#@@#@②实验测得火柴头中KC1O3的质量分数为____；@#@@#@③如果第ii步中未洗涤沉淀残渣，测得KC1O3的质量分数将（填“偏大”、“偏小”、或“无影响”，下同）；@#@如果第iii步中未洗涤AgC1沉淀，测得KC1O3的质量分数将。

@#@@#@30．（15分）已知A、B、C、D、E、F六种有机物存在如下转化关系；@#@E在核磁共振氢谱中出现三组峰，其峰面积之比为6：

@#@1：

@#@1，F能使Br2的CC14溶液褪色，回答下列问题：

@#@@#@

（1）C和E的官能团名称：

@#@C，E；@#@@#@

（2）写出下列反应的反应类型：

@#@C→D@#@C→F@#@（3）由F生成高聚物的化学方程式．_@#@（4）由A生成B和C的化学反应方程式为____。

@#@@#@（5）某烃的含氧衍生物G相对分子质量比A小8，则其分子式可能为____。

@#@@#@①若G为芳香族化合物，能发生水解反应和银镜反应，则可能的结构有____种，结构简式为．（任写一种）；@#@@#@②若G分子中只有一个官能团，苯环上的一元取代产物只有一种，且能与溴水反应生成二溴代物，则其可能的结构简式为。

@#@@#@31.（8分）某科研小组对温室大棚中的蔬菜生产展开研究。

@#@图1表示一成熟叶肉细胞代谢的某些过程（数字代表不同物质，a、b表示不同细胞器），图2表示在最适宜温度下，测得的棚内二氧化@#@碳浓度与光合速率的关系。

@#@请据图回答:

@#@@#@ @#@@#@

（1）图1中，物质②和④分别是、。

@#@@#@

（2）与光合作用有关的色素分布在图1的（填代号）中的上。

@#@@#@（3）将蔬菜置于黑暗环境中，短时间内叶肉细胞中C3的含量变化是;@#@几小时后再浇灌H218O，一段时间后，除水外还能在[]中检测到18O。

@#@@#@（4）工作人员常在温室大棚中施加农家肥而不用化肥，其目的是为了,从而提高光合作用效率。

@#@当CO2浓度达到图2中C点时，适当增大,能有效提高光合速率。

@#@@#@32．（12分）人体皮肤表层存在着一定量的微生物群，通常包括三类：

@#@①常住菌群，如痤疮丙酸杆菌等菌群，它们是保护人体免受有害微生物侵袭的屏障。

@#@②过路菌群，如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等细菌及真菌群，这些菌群往往是致病菌。

@#@③共生菌群，如表皮葡萄球菌，对保护人体健康也是有益的。

@#@这些菌群与皮肤一道，构成一个完整的皮肤微生态系统。

@#@@#@

（1）人体为体表微生物提供的五大类营养物质是__________________。

@#@常住菌群、共生菌群与过路菌群所需的营养物质基本相同，它们之间的关系在生态学上叫做_______________。

@#@@#@

（2）皮肤及其表面微生态系统对人体有特殊的保护功能，这种天然防御功能属于_________免疫。

@#@但是，某些人喜欢选用添加了广谱抗菌素的香皂，长期使用会破坏皮肤微生态系统的_________。

@#@检测结果表明，这些人的皮肤微生物数量并未见少，一些有害微生物的种群密度反而有所增加，试解释其原因：

@#@___________________________。

@#@（3）人体皮脂腺中最常见的细菌是亲脂性的丙酸杆菌。

@#@处于青春期的男性由于内分泌系统非常活跃，在激素的刺激下，皮脂腺过度分泌。

@#@若皮脂外排不畅，丙酸杆菌趁机繁殖，从而引发痤疮。

@#@据此分析，丙酸杆菌的异化作用类型是______________________________________。

@#@@#@33．（每空1分，共12分）图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；@#@c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。

@#@请分析回答下列问题：

@#@@#@ @#@@#@

（1）图甲中的d表示__________；@#@最简单的反射弧应有个神经元组成。

@#@@#@

（2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将__________（高于、低于、等于）膜外。

@#@@#@（3）用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。

@#@图中曲线中处于静息状态的是__________（用图中标号回答）。

@#@膜电位从①到③变化时，膜上打开的离子通道是__________。

@#@@#@（4）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。

@#@某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。

@#@是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？

@#@为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。

@#@（注：

@#@只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。

@#@@#@第一步：

@#@用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；@#@@#@如果，@#@则说明受损。

@#@@#@如果，@#@则要继续往下做实验。

@#@@#@第二步：

@#@用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。

@#@@#@如果，@#@则说明受损；@#@@#@如果，@#@则说明受损。

@#@@#@34．（每空2分，共10分）人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。

@#@控制褐色眼（D）和蓝色眼（d）的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响。

@#@这两对等位基因独立遗传。

@#@请回答下列问题：

@#@@#@

（1）非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为@#@

（2）非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为@#@（3）一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位非秃顶蓝色眼的女性结婚。

@#@这位男性的基因型为，这位女性的基因型为。

@#@若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为@#@ @#@@#@物理答题卡@#@学号@#@题号@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@答案@#@22．@#@23．@#@24、@#@ @#@@#@25、@#@ @#@@#@26、@#@ @#@@#@物理参考答案;@#@@#@14.BC15.B16.B17.AB18.B19.AB20.D21.AC@#@22.BBD@#@23.

（1）b

（2）@#@（3）3.00mA0.65mA5.96mA@#@24.

（1）@#@

（2）@#@";i:

1;s:

15140:

"玩沙优秀教案@#@玩沙：

@#@看谁垒得高@#@活动目的：

@#@@#@1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性：

@#@

（1）沙有粗有细；@#@

（2）沙是一粒一粒的；@#@（3）沙是松散的。

@#@@#@2、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1、把幼儿带到沙坑，以玩沙导入学习活动，引出活动主题@#@2、通过尝试活动，并联系已有知识经验，感知沙的主要特征。

@#@@#@

（1）让幼儿感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。

@#@@#@教师归纳沙的第一个特点：

@#@有的沙比较细，有的沙比较粗，一般人们称它为细沙或粗沙。

@#@教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。

@#@平时玩沙是要注意不扬沙，保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。

@#@@#@

（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。

@#@@#@教师归纳沙的第二个特点：

@#@沙是一粒一粒的。

@#@@#@（3）让幼儿感知沙是松散的。

@#@@#@小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”，那用沙能团“汤圆”吗？

@#@（小朋友自己做实验）让幼儿思考，这是为什么？

@#@@#@教师归纳沙的第三个特点：

@#@沙是松散的。

@#@@#@3、请幼儿思考如何把沙子垒高。

@#@@#@师：

@#@小朋友知道了沙的特点，那么你有办法把沙子垒高吗？

@#@动手试一试，看谁的垒德得最高！

@#@@#@4、总结：

@#@@#@在沙子里加点水，把沙子弄实、弄厚可以垒高。

@#@@#@ @#@@#@沙子宝宝的秘密@#@活动目标：

@#@@#@1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

@#@@#@2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。

@#@@#@3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。

@#@@#@活动指导：

@#@@#@1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。

@#@@#@师：

@#@我们今天要和沙子宝宝交朋友。

@#@沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。

@#@那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。

@#@@#@2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。

@#@@#@

（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

@#@@#@

（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。

@#@@#@（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

@#@@#@3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。

@#@@#@幼1：

@#@我发现沙子很细小、很轻。

@#@、@#@幼2：

@#@我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。

@#@@#@幼3：

@#@我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。

@#@@#@小结：

@#@所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。

@#@@#@4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。

@#@@#@往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；@#@湿沙重，易捏合。

@#@@#@小结：

@#@沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。

@#@@#@5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。

@#@@#@幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。

@#@@#@6、评价幼儿的表现。

@#@@#@你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。

@#@沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！

@#@ @#@@#@7、整理玩沙工具，洗手洗脚。

@#@@#@请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。

@#@ @#@@#@ @#@@#@给水桶喂沙@#@活动目的：

@#@@#@1、幼儿自主探索，利用各种方法给水桶“喂”沙。

@#@@#@2、体验玩沙的乐趣。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@1、水桶3个、人手一把铲子。

@#@@#@2、轻快的音乐伴奏磁带。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、活动导入@#@师：

@#@上次活动中，我们认识了沙子，知道了沙子有哪些特点？

@#@@#@师：

@#@今天我们就来玩一玩沙子。

@#@@#@二、出示水桶，引导幼儿思考江水桶填满最快的方法。

@#@@#@1、师：

@#@这是什么呀？

@#@今天老师要给你们出一个难题，怎样才能在最短的时间里把水桶填满呢？

@#@@#@2、幼儿进行讨论，每组推选一名代表发言。

@#@@#@三、进行活动，验证想法。

@#@@#@幼儿进行活动，教师进行指导，为幼儿计时比赛。

@#@@#@四、教师小结。

@#@@#@教师小结，选出速度最快的方法。

@#@@#@ @#@@#@我们来运沙@#@活动目标：

@#@@#@1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。

@#@@#@2、引导幼儿在活动中发现：

@#@用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

@#@@#@3、引导幼儿以大带小进行活动。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十个、铲若干）@#@活动过程：

@#@@#@一、老师带幼儿做沙操。

@#@@#@二、我们来玩运沙游戏。

@#@请小朋友想想，你会用什么来运沙？

@#@（幼儿自由讨论）@#@三、幼儿第一次运沙。

@#@@#@1、老师提出运沙要求：

@#@每一个大班小朋友带一个小班小朋友。

@#@@#@2、先在大桶里运沙，每人运五桶。

@#@@#@3、比一比两组为什么桶是一样大，但沙不一样多。

@#@（幼儿讨论）@#@四、幼儿第二次运沙。

@#@@#@1、幼儿用大桶来进行运沙（注意运沙的方法）。

@#@@#@2、用大桶运来的沙将小桶来装看看能运几回。

@#@@#@五、幼儿讲述自己运沙的经验。

@#@@#@六、如果用再大一点的工具来运会怎样的？

@#@用再小的工具来运沙会怎样？

@#@@#@七、老师小结。

@#@@#@八、幼儿整理。

@#@@#@ @#@@#@美丽的树林@#@活动目标@#@1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

@#@@#@2、运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。

@#@@#@3、能大胆向同伴讲述自己的作品。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@玩沙工具：

@#@沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、@#@活动过程：

@#@@#@

（一）引入活动。

@#@@#@“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。

@#@只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。

@#@@#@

（二）复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿进行示范，教师讲解动作要领。

@#@@#@（三）老师提出问题，让幼儿进行讨论：

@#@“做树林可以用什么材料？

@#@“怎么样的树林才漂亮？

@#@”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。

@#@@#@（四）老师提出制作的要求。

@#@@#@

（1）大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。

@#@@#@

（2）树林的围栏要有规律地间隔。

@#@@#@（五）幼儿操作，教师巡回指导。

@#@@#@（六）幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。

@#@@#@（七）幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。

@#@能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。

@#@@#@ @#@@#@有趣的筛子@#@活动目标：

@#@@#@1．动手尝试，了解筛子的作用，发现筛孔的大小与被分离的小颗粒状物体大小的关系。

@#@@#@2．体验合作探索的乐趣，初步具有耐心、细致的探究品质。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@知识经验准备：

@#@事先认识芝麻、黄豆、绿豆、花生、盐等物。

@#@@#@物质准备：

@#@芝麻、黄豆、绿豆、花生、盐混合物若干；@#@筛子、筷子、汤匙、镊子等工具；@#@各种筛子的图片；@#@工人、农民使用筛子的录像片段。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@1．谈话导入，引出课题@#@师：

@#@今天，老师不小心把一盆芝麻打翻在黄豆里了。

@#@（出示混合物。

@#@）现在，我想请小朋友帮我一个忙：

@#@把芝麻和黄豆分开。

@#@@#@2．初次尝试：

@#@发现筛子的作用@#@

（1）介绍操作材料。

@#@@#@师：

@#@要把芝麻和黄豆分开可以用什么方法呢?

@#@@#@幼：

@#@可以用手挑出黄豆。

@#@@#@幼：

@#@可以用筷子分。

@#@@#@幼：

@#@可以用汤匙把黄豆分出来。

@#@@#@师：

@#@我为小朋友们准备了一些工具，有汤匙、镊子、筷子、筛子。

@#@请你想办法把它们分开，分别放在两个盘子里，看谁分得又快又好。

@#@@#@

（2）提出操作要求：

@#@@#@①找个小伙伴，两人一组，每种工具都试一下，比比哪种方法快。

@#@@#@②分好后把工具放回框里，并和小伙伴说说你是用什么办法分的。

@#@@#@③保持地板的整洁。

@#@@#@（3）幼儿分组操作，教师观察指导。

@#@引导幼儿互相交流，发现筛子能分离混合物的作用。

@#@@#@师指导语：

@#@你是用什么方法分的?

@#@哪种工具分得最快?

@#@为什么?

@#@@#@（4）集中交流，梳理幼儿的探索发现。

@#@@#@①你用什么方法分的?

@#@分完了吗?

@#@什么方法可以最快地把混合物分开?

@#@@#@幼：

@#@我用汤匙分的，还没有分完。

@#@@#@幼：

@#@我用镊子、筷子分的，也还没有分完。

@#@@#@幼：

@#@我所有工具都试过了，汤匙、筷子、镊子都可以分，但是都不够快，筛子是最好用的，用筛子能很快把它们分完。

@#@@#@②为什么筛子能把东西分开呢?

@#@（边操作边讨论。

@#@）芝麻和黄豆一样大吗?

@#@使用筛子来分，你发现了什么?

@#@@#@幼：

@#@筛子上有许多小孔，黄豆比较大，留在上面；@#@芝麻比较小，才会漏下来。

@#@@#@师：

@#@（小结）原来筛子上有许多筛孔。

@#@比筛孔小的东西会从筛子上漏下去，比筛孔大的东西留在筛子上，这样就把两种东西分开了。

@#@@#@（教师提供大小对比较明显的芝麻与黄豆混合物，幼儿在尝试使用各种工具后，发现使用筛子能很快将两种混在一起的东西分开。

@#@该环节让幼儿在自主操作中发现筛子的作用。

@#@操作后的集中交流中教师通过有效的追问，帮助总结并提升核心经验：

@#@比筛孔小的东西会从筛子上漏下去，比筛孔大的东西留在筛子上。

@#@）@#@ @#@@#@找豆豆@#@活动目标：

@#@@#@1、能和同伴熟练的筛大筛子，能将筛出的大石子倒在@#@2、指定的地方，注意自身清洁；@#@学习一个人筛筛子。

@#@能从沙子中筛出蚕豆来，并将蚕豆倒入指定的脸盆里。

@#@@#@3、体验与同伴合作的快乐。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@一、导入@#@1、出示已经筛出的沙砾和蚕豆。

@#@@#@师：

@#@小朋友，你知道老师是怎么把这些颗粒较大的沙砾筛出来的吗？

@#@@#@师：

@#@你能把蚕豆分出来吗？

@#@@#@2、出示筛子。

@#@@#@师：

@#@你认识它吗？

@#@你知道怎样使用它吗？

@#@@#@3、教师讲解使用方法，并做示范。

@#@@#@二、幼儿操作@#@1、请幼儿与同伴一起进行操作，来回推动大筛子。

@#@@#@2、尝试将颗粒较大的沙砾筛出，巩固“筛”的技能。

@#@@#@3、指导筛子有不同大小的孔，可以筛不同大小的颗粒。

@#@@#@三、整理@#@请幼儿将筛子中的沙倒出，整理自己的衣物，清理身上的的沙子。

@#@@#@ @#@@#@分一分@#@活动目标@#@1．幼儿通过观察和摆弄，萌发好问、乐于尝试的积极情感。

@#@@#@2．在操作过程中学会寻找不同的方法，在反复尝试实践后得出结论。

@#@@#@3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

@#@@#@活动所需资源@#@沙子、小米、大米、绿豆、各种孔眼大小不同的筛子、铁盘、纸盒。

@#@@#@活动过程@#@引人：

@#@“我帮阿姨想办法”。

@#@@#@阿姨家的小弟弟把许多粮食都混在沙子里了。

@#@我们一起想办法帮助阿姨把混在一起的各种粮食分开来。

@#@@#@探究的问题：

@#@怎样把沙子、小米、大米、绿豆分出来?

@#@@#@幼儿讨论。

@#@@#@

（1）用手捡，太慢了。

@#@@#@

（2）用有眼儿的小筛晃一晃就分出来了。

@#@@#@做一做。

@#@@#@根据筛子孔的大小不同，给筛子编号1～4号。

@#@@#@

（1）把四种粮食放在l号筛子里，先分出沙子，再用2号筛子分出小米，最后用3号筛子分出大米和绿豆。

@#@@#@

（2）把四种粮食放在2号筛子里，分别分出小米和沙子，大米和绿豆，用1号筛子分出小米和面，用3号筛子分出大米和绿豆。

@#@@#@（3）把四种粮食放在4号筛子里失败，放在3号筛子里分出绿豆，再用1号筛子分出沙子，最后2号筛子分出大米和小米。

@#@@#@记一记我的实验过程。

@#@@#@说一说我的发现。

@#@@#@

（1）我用1号筛子分，沙子漏出来了，大米小米和绿豆留在筛子里；@#@再用2号筛子分，小米分出来了，大米和绿豆还留在筛子里；@#@把大米和绿豆放在3号筛子上试一试，大米漏下来了，绿豆留在上面，我全都分出来了。

@#@@#@

（2）我用2号筛子分，小米和沙子漏下去了，大米和绿豆留在筛子里；@#@再用l号筛子分，小米留在筛子上，沙子漏下去了；@#@再用3号筛子分大米和绿豆，大米漏下去了，剩下的是绿豆，我都分出来了。

@#@@#@（3）我用4号筛子分，全漏下去了；@#@再用3号筛子试一试，沙子、小米和大米全漏下去了，绿豆分出来了，放在盘子里；@#@再用1号筛子试一试，沙子筛出来了，剩下大米和小米；@#@最后用2号筛子试一试，小米漏下去了，大米留在筛子上，我全都分出来了。

@#@@#@注意事项@#@1．教师在活动前亲自实验，知道哪种筛子能筛出哪种粮食，并在每种筛子上做标记。

@#@每位幼儿手中都有一套筛子，如果材料有限，可两人一组。

@#@@#@2．教师要准备足够量的盒子、盘子等，幼儿在用筛子进行分离时，下面要用一个大的纸盒接着（如衬衣盒），然后倒在盘中，盘子最少有4个，分别装沙子、小米、大米、绿豆。

@#@如筛子较小要把混合物分几次进行分离。

@#@@#@3．筛子的代用品最好边缘有沿，这样幼儿筛选时，混合物不易落到外面。

@#@如纱窗四周要钉有木条，这样较硬，拿着方便。

@#@@#@";i:

2;s:

26560:

"山东财经大学自学考试三七开国际贸易答案要点@#@国际贸易理论与实务综合试题一@#@课程代码：

@#@00149考试时间：

@#@150分钟@#@一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）@#@在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。

@#@错选、多涂或未涂均无分。

@#@@#@1.一国拥有充裕的资本要素，所以它应该专门生产资本密集型产品进行对外交换，这种说法来自（B）。

@#@@#@A.李嘉图的比较成本理论B.俄林的生产要素理论@#@C.亚当-斯密的绝对成本理论D.林德的需求偏好相似理论@#@2.在国际融资中，所谓约束性贷款是指（D）。

@#@@#@A.国际银团贷款B.出口信贷@#@C.卖方贷款D.买方贷款@#@3.在中国的某些旅游景点，外国旅游者的门票价格高于国内旅游者，这种做法不符合WTO的（B）@#@A.普惠制待遇原则B.国民待遇原则@#@C.最惠国待遇原则D.特惠制待遇原则@#@4.在自由贸易区内，各成员国之间（D）@#@A.人员自由流动B.资金自由流动@#@C.对区外进口的关税统一D.商品自由流动@#@5.无论是采用托收方式还是信用证方式，除个别来证另有规定外，汇票的受款人均应填写（C）@#@A.开证行与通知行B.开证行与保兑行@#@C.托收行或议付行D.通知行与议付行@#@6.仓至仓条款是（C）@#@A.承运人运输责任起讫条款B.出口人交货责任起讫条款@#@C.保险人保险责任起讫条款D.战争险责任期限起讫条款@#@7.某货轮在行驶途中，甲舱发生了火灾，船长误认为乙舱也同时失火，命令对两舱同时施救，甲舱货物共有两批货物，一批货物全部焚毁，另一批货物被水所浸，乙舱货物为食盐遭受损失。

@#@则（C）。

@#@@#@A.甲舱第二批货物与乙舱货物损失都属单独海损@#@B.甲舱第二批货物与乙舱货物损失都属共同海损@#@C.甲舱第二批货物属于共同海损，乙舱货物属单独海损@#@D.甲舱第二批货物属于单独海损，乙舱货物属共同海损@#@8.所谓“信用证严格相符”的原则，是指受益人必须做到（B）。

@#@@#@A.信用证和合同相符B.单据和信用证相符@#@C.单证和合同相符D.货物与信用证相符@#@9.甲乙两国同时生产汽车和机床，甲国比乙国生产汽车成本低1／3，生产机床成本低2／5，按照李嘉图比较成本理论，在其它条件一样时，（D）。

@#@@#@A.甲国机床汽车都生产B.甲国生产机床，乙国生产汽车@#@C.不会发生国际贸易D.乙国处于劣势，退出这两个行业，转而生产别的物品@#@10．李斯特保护幼稚产业理论主要是保护（C）。

@#@@#@A.衰落的工业 @#@ @#@ @#@B.垄断的产业 @#@ @#@ @#@@#@C.有前途的幼稚工业 @#@ @#@ @#@D.没有竞争力的幼稚工业@#@11.“XX公司：

@#@你方10日传真收悉。

@#@请降价20%，可否即复（签字）”，这份传真是一个（C）@#@A.询盘B.发盘C.还盘D.接受@#@12.上海出口一台设备海运至香港，中方办理出关手续，外方办理进关手续，外商支付运费和保险费，按以上交易条件，适用的贸易术语为（A）@#@A.FOB上海B.CIF香港C.CFR香港D.CIF上海@#@13.卖方信货是（D）@#@A.出口国银行对进口方的信贷B.进口国银行对出口方的信贷@#@C.进口国银行对进口方的信贷D.出口国银行对出口方的信贷@#@14.对在中国的外资公司规定其外汇收支自求平衡违反了WTO的（B）@#@A.外汇管理协定B.外资企业协定@#@C.与贸易有关的投资措施协定D.出口管理协定@#@15.对外贸易（ForeignTrade）是指一国或地区同别国或地区进行货物和服务交换的活动。

@#@从国际范围来看这种货物和服务交换活动，就称为（A）@#@A.世界贸易B.服务贸易@#@C.货物贸易D.对外贸易@#@16.采用信用证支付方式时，汇票的付款人应按信用证的规定填写，如来证没有具体规定付款人名称，则理解为（B）是开证行。

@#@@#@A.收款人B.付款人@#@C.受益人D.付款行@#@17.我国海运保险中的“平安险”承保的责任范围是（C）@#@A.由于货轮工作人员责任事故导致货物损失的风险@#@B.由于港口装卸人员责任事故导致货物损失的风险@#@C.由于海上风险导致的全部损失和一些部分损失@#@D.由于海上风险导致的全部损失和所有部分损失@#@@#@18.日本、加拿大等国要求进口的花生黄曲霉素的含量不超过百万分之二十，否则不准进口，这种措施属于（A）@#@A.技术性贸易壁垒B.进口商品征税的归类@#@C.专断的海关估价制D.进口最低限价制@#@19.我们所说的FAQ一般是指（C）@#@A.精选货B.一级品@#@C.大路货D.次品@#@20.反倾销税的税额征收标准是（B）。

@#@@#@A.侵销价格B.侵销差价@#@C.国际市场价格D.国内售价@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@21.英国伦敦保险协会所制定的《协会货物保险条款》规定可单独投保的有（ABCD）@#@A.ICC（A）B.ICC（B）C.ICC（C）@#@D.战争险和罢工险E.恶意损害险@#@22.为防止运输途中货物被窃，应该投保（CD）@#@A.平安险B.水渍险C.一切险@#@D.平安险加保偷窃险E.一切险加保偷窃险@#@23.交易成立须经（BD）等基本环节，它是合同成立的必要条件。

@#@@#@A.邀请发盘B.发盘C.还盘@#@D.接受E.签订合同@#@24.各国制定对外贸易政策的目的是（ABCDE）@#@A.保护本国市场B.扩大本国产品的国外市场C.优化产业结构@#@D.积累发展资金E.维护和发展同其他国家和地区的政治经济关系@#@25.下列哪几种票据必定是即期的（DE）@#@A.商业汇票B.商业本票C.银行汇票@#@D.银行本票E.支票@#@三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@26．专门贸易：

@#@以货物经过关境作为统计进出品的标准@#@27.国际分工：

@#@是指世界各国之间的劳动分工，它是社会分工发展到一定阶段，国民经济内部分工超越国家界限发展的结果。

@#@国际分工是国际贸易和世界市场的基础。

@#@@#@28.外汇倾销：

@#@是指垄断企业利用本国货币对外贬值，以争夺国外市场的措施。

@#@当一国货币贬值后，出口商品以外国货币表示的价格降低，提高了该商品的竞争力，从而扩大了出口；@#@而进口商品的价格就会上涨，从而削弱了进口商品的竞争力，又限制了进口。

@#@@#@29.最惠国待遇：

@#@最惠国待遇原则是贸易条约与协定中的一项重要原则。

@#@它是指缔约国的一方现在和将来所给予任何第三国的一切特权、优惠和豁免，也同样给予缔约对方。

@#@@#@30.海运提单：

@#@承运人签发的证明已接受货物或装船，并保证在指定的目的港交给指定人的承运货物的收据。

@#@@#@ @#@@#@四、计算题Ⅰ（本大题共2小题，每小题5分，共10分）@#@31.我国某公司就某商品对外商报价为1000美元/件，CFR香港，该外商回电要求我方改报CFRC2%香港价格，在保证我方外汇收入不减少的条件下，试计算该新报价。

@#@（计算结果保留2位小数）@#@解：

@#@CFRC2%价格=净价/（1-佣金率）@#@=1000/（1-2%）@#@=1020.41美元/件@#@答：

@#@新报价为1020.41美元/件。

@#@@#@ @#@@#@32.我某公司装运50箱农业机械到汉堡港，每箱毛重0.12公吨，体积为1.2米×@#@0.45米×@#@0.32米，该货运费计算标准为W/M，基本费率为230美元，另加燃油附加费25%，港口拥挤费15%，应付运费多少？

@#@（要求写出计算公式及计算过程）@#@解：

@#@因为：

@#@重量0.12公吨＜体积0.162立方米，故按体积计算运费。

@#@运费=基本运费率×@#@（１＋附加费）×@#@总货运量@#@=230×@#@（1+25%+15%）×@#@0.162×@#@50=2608.2（美元）@#@所以，应付运费2608.2美元。

@#@@#@ @#@@#@五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@33.简述超保护贸易政策的特点。

@#@@#@答：

@#@

（1）超保护贸易政策不仅仅保护幼稚工业，更多地保护国内发达的或出现衰落的工业。

@#@@#@

（2）不再是培养自由竞争的能力，而是巩固和加强对国内外市场的垄断。

@#@@#@（3）不是防御性地限制进口，而是在垄断国内市场的基础上对国外市场进行进攻性扩张。

@#@@#@（4）不是保护一般工业资产阶级利益，而是保护垄断资产阶级利益。

@#@@#@（5）保护政策措施不仅有关税和贸易条约，还有其他各种奖出限人措施。

@#@@#@ @#@@#@34.简述外汇倾销的含义及其条件。

@#@@#@外汇倾销的含义是出口企业利用本国货币贬值的机会，降低商品的外币价格扩大出口争夺国外市场的特殊手段。

@#@@#@外汇倾销的条件是：

@#@@#@

（1）本国货币贬值的幅度大于国内物价上涨的幅度。

@#@@#@

（2）其它国家不实行同等程度的货物贬值和采取其它报复性进口限制措施。

@#@@#@ @#@@#@35.简述从价税的优点与缺点。

@#@@#@答：

@#@一般说来，从价税有以下几个优点：

@#@@#@

（1）从价税的征收比较简单，对于同种商品，可以不必因其品质的不同，再详加分类。

@#@@#@

（2）税率明确，便于比较各国税率。

@#@@#@（3）税收负担较为公平，因从价税额随商品价格与品质的高低而增减，较符合税收的公平原则。

@#@@#@（4）在税率不变时，税额随商品价格上涨而增加，既可增加财政收入，又可起到保护关税的作用。

@#@@#@主要缺点：

@#@@#@（5）但在征收从价税中，较为复杂的问题是确定进口商品的完税价格。

@#@@#@ @#@@#@36.简述合同磋商中构成有效接受必须具备的四个条件。

@#@@#@

（1）接受必须由受盘人做出；@#@@#@

（2）接受必须要采用声明的方式；@#@@#@（3）接受的内容要与发盘的内容相符；@#@@#@（4）接受的通知要在发盘的有效时间内送达发盘人。

@#@@#@ @#@@#@37.简述我国出口结汇的三种办法。

@#@@#@答：

@#@我国出口结汇的三种办法是：

@#@@#@

（1）收妥结汇，又称收妥付款。

@#@@#@

（2）押汇，又称买单结汇。

@#@@#@（3）定期结汇。

@#@@#@ @#@@#@六、论述题（本大题共1小题，共10分）@#@@#@38.试述信用证的定义与特点。

@#@@#@答：

@#@@#@

（1）信用证是指由银行依照客户的要求和指示或自己主动，在符合信用证条款的条件下，凭规定单据，a.向第三者或其指定方进行付款，或承兑和支付受益人开立的汇票;@#@b.授权另一银行进行该项付款，或承兑和支付汇票;@#@c.授权另一银行议付。

@#@@#@

（2）特点:

@#@@#@a.信用证是一种银行信用，用开证行以自己的信用作出付款的保证，银行处于第一付款人的地位，开证银行对受益人的责任是一种独立的责任。

@#@@#@b.信用证是一种独立的文件，信用证的开立是以买卖合同为依据，但信用证一经开出，就成为独立于买卖合同以外的另一种契约，不受买卖合同的约束，信用证与合同，是相互独立的交易，开证银行和参加信用证业务的其他银行只能按信用证的规定办事。

@#@@#@c.信用证是一种单据的买卖，信用证实行的是凭单付款的原则，各方面处理的是单据，银行确定单据表面上是否符合信用证条款为原则，开证行只根据表面上符合信用证条款的单据付款，实行严格付款原则，不仅做到单证一致，还要做到单单一致。

@#@@#@ @#@@#@七、案例分析题（本大题共1小题，共10分）@#@39.一艘载运出口货物的轮船在航行中前舱起火，船长下令灭火，火被扑灭后检查船上有以下损失：

@#@

（1）部分服装被烧毁；@#@

（2）灭火时一部分布匹被浇毁；@#@（3）为了灭火方面船甲板被切开，损失一部分修理费；@#@（4）一部分纸张被水浸毁。

@#@试问：

@#@以上各种损失哪些属于共同海损，哪些属于单独海损？

@#@为什么？

@#@@#@答：

@#@以上各种损失中

（1）属于单独海损；@#@

（2）（3）（4）属于共同海损。

@#@因为构成共同海损必须具备几个条件，即共同海损的危险必须使实际存在或者是不可避免的，而不是主观臆测的；@#@必须使船方自动有意采取的合理的措施；@#@必须使为了船货共同安全而采取的合理的措施；@#@必须使非常性质的损失。

@#@案例中的

（2）@#@（3）（4）符合这几个条件，故属共同海损。

@#@案例中的

（1）由于是承包风险所直接导致的损失，该损失是由受损者单独承担。

@#@跟同船其他货主和船东的利益并没有直接关系。

@#@故属单独海损。

@#@@#@ @#@@#@国际贸易理论与实务综合试题二@#@课程代码：

@#@00149考试时间：

@#@错选、多涂或未涂均无分。

@#@@#@1.一般地，大多数国家的关税结构是：

@#@对工业制成品的进口征收较高的关税，对半制成品的进口税率（D），对原料的进口税率一般，甚至免税。

@#@@#@A.最高B.较高@#@C.较低D.次之@#@2.信用证体现了（B）@#@A.开证申请人与开证行之间的契约关系@#@B.开证行与受益人之间的契约关系@#@C.开证申请人与受益人之间的契约关系@#@D.开证申请人、开证行和受益人三者间的契约关系@#@3.国际商品协定中最重要的内容是（C）。

@#@@#@A.行政条款B.最后条款@#@C.经济条款D.权利义务条款@#@4.全球配额的含义是指（B）@#@A.世界贸易组织发放的配额B.一国不限定进口国别的配额@#@C.世界发达国家对发展中国家制定的配额D.世界发展中国家对发达国家制定的配额@#@5.买方信贷是指（C）@#@A.卖方对买方的信贷B.卖方银行对卖方的信贷@#@C.卖方银行对买方的信贷D.买方银行对卖方的信贷@#@6.持票人将汇票提交付款人要求承兑或付款的行为是（B）@#@A.出票B.提示@#@C.承兑D.转让@#@7.与保险人的承保责任大小有关的因素是（C）@#@A.保险金额B.保险费@#@C.保险险别D.投保加成率@#@8.新加入世界贸易组织必须经部长会议（A）表决通过。

@#@@#@A.2/3以上多数B.一致同意@#@C.3/4以上多数D.1/2以上多数@#@9.一般说来，关境和国境是一致的，但有些国家在国境内设立自由港、自由贸易区和出口加工区等经济特区，这时候关境小于国境。

@#@有些国家之间缔结关税同盟，因而参加关税同盟的国家的领土即成为统一的关境，这时候关境（C）国境。

@#@@#@A.小于B.等于@#@C.大于D.其他@#@10.海运提单和航空运单（B）@#@A.均为物权凭证B.均为承运人出具的承运货物的收据@#@C.均可背书转让D.均为提货凭证@#@11.对买方而言，最好的支付方式是（D）@#@A.即期信用证B.即期付款交单C.远期付款交单D.承兑交单@#@12.D/P是指（D）@#@A.信用证B.即期承兑交单C.远期承兑交单D.付款交单@#@13.在法律上被称为“要约”的是（B）@#@A.邀请发盘B.发盘C.还盘D.接受@#@14.T/T指的是（C）@#@A.信汇B.票汇C.电汇D.信用证@#@15.目前在国际贸易中，主要的支付方式是（D）@#@A.汇付B.付款交单C.承兑交单D.信用证@#@16.采用仲裁方式解决争议具有（D）的特点。

@#@@#@A.如一方不服仲裁可以上诉@#@B.属友好协商解决争议，其结果不具有法律的强制性@#@C.可以多次交由不同的仲裁机构执行仲裁，直至双方达成满意结果为止@#@D.费用低廉、办案迅速，程序简便@#@17.我某粮食进出口公司与美国宾夕法尼亚某公司签订进口美国小麦合同，数量为100万公吨，麦收前该州暴雨成灾，到10月份卖方应交货时小麦价格上涨。

@#@美方未交货。

@#@合同订有不可抗力条款，天灾属于该条款的范围，美方据此要求免责。

@#@此时，我方应（B）。

@#@@#@A.视构成不可抗力，予以免责，并解除合同。

@#@@#@B.视未构成不可抗力，坚持美方应按合同规定交货。

@#@@#@C.视构成不可抗力，但不要求损害赔偿，亦不解除合同，而要求推迟到下年度交货。

@#@@#@D.以上答案都不对。

@#@@#@18.下列一体化形式中带有超国家性质的是（C）。

@#@@#@A.优惠贸易安排B.自由贸易区@#@C.关税同盟D.部门一体化@#@19．以下关于CIF贸易术语，说法不正确的是（B）。

@#@@#@A.卖方安排货物运输 @#@B.卖方办理货运保险@#@C.CIF属于装运港交货的术语 @#@ @#@D.卖方承担把货送到约定目的港的义务@#@20.福费廷作为一种提前取得现金的资金融通方式，其汇票的期限一般为（D）。

@#@@#@A.1年B.半年以上五六年以下@#@C.五年以下D.五年以上@#@二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）@#@在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

@#@错选、多选、少选或未选均无分。

@#@@#@21.我国海运货物保险条款规定的保险人的除外责任包括（ABDE）。

@#@@#@A.被保险人的故意行为或过失所造成的损失@#@B.属于发货人责任所引起的损失@#@C.属于保险人责任所引起的损失@#@D.被保险人货物的自然损耗、本质和特性缺陷以及市价跌落、运输延迟所造成的损失或费用@#@E.在保险责任开始前，被保险货物已存在的品质不良或数量短差所造成的损失@#@22.受盘人表示接受的方式有（ABCD）。

@#@@#@A.口头通知受盘人B.书面通知受盘人@#@C.卖方发运货物D.买方开立信用证@#@E.不采取任何行动保持沉默@#@23.根据下表数据，正确的选项有（ABC）@#@A.甲国的小麦生产绝对成本低于乙国B.甲国的小麦生产相对成本低于乙国@#@C.甲国的布匹生产绝对成本低于乙国D.甲国的布匹生产相对成本低于乙国@#@E.甲国的布匹生产与小麦的绝对成本都高于乙国@#@24.CFR与CPT这两个贸易术语的相同点是（ABCD）@#@A.买卖双方的报关责任相同B.买卖双方承担的运费责任相同@#@C.买卖双方承担的保险费责任相同C.买卖双方承担货物风险的界点相同@#@E.都必须采用水运方式@#@25.进口附加税通常是一种特定的的临时性措施。

@#@其目的主要有（ABCDE）@#@A.应付国际收支危机B.维持进出口平衡@#@C.防止外国商品低价倾销D.对国外某个国家实行歧视或报复等@#@E.作为一种特别关税@#@ @#@@#@三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）@#@26.对外贸易依存度：

@#@一国在一定时期外贸总额与国民生产总值的比。

@#@@#@27.外汇管制:

@#@一国为平衡国际收支和维持本国货币汇价而对外汇买卖和国际结算实行的限制。

@#@@#@28.国际商品协定：

@#@是指某项商品的主要生产国和主要消费国之间为了稳定该项商品的价格和保证供销等目的而签订的多边协定。

@#@是贸发会议为了保证发展中国家初级产品的出口利益，经过长期努力的结果。

@#@@#@29.共同海损：

@#@指载货船舶在海运途中遇到危难，船长为了维护船舶和所有货物的共同安全或使航程得以继续完成，而采取的有意并且合理的行为，所产生的某些特殊牺牲或支出的特殊费用。

@#@@#@30.代理：

@#@委托人授权代理人代表他向第三者招揽生产、签订合同或办理与交易有关的各项事宜，由此而产生的权利与义务直接对委托人发生效力。

@#@@#@ @#@@#@四、计算题Ⅰ（本大题共2小题，每小题5分，共10分）@#@31.我国某出口货物的CIF价为100美元/件，已知该商品的保险加成率为10%，保险费率为1%，试计算该商品的保险费。

@#@（计算结果保留2位小数）@#@解：

@#@保险费=CIF×@#@（1+10%）×@#@保险费率@#@=100（1+10%）×@#@1%@#@=1.10（美元/件）@#@答：

@#@该件商品的保险费为1.10美元。

@#@@#@ @#@@#@32.某国海关对进口套头开司米羊绒衫（每磅价格在20美元以上者）征收混合税,每磅征收0.425美元的从量税,加征从价税18.2%。

@#@该批货物总量10万磅,每磅价格35美元，试计算该批货物的从量税、从价税及混合税额（计税货币单位均为美元）。

@#@@#@解：

@#@从量税额=100000×@#@0.425=42500（美元）@#@从价税额=100000×@#@35×@#@18.2%=637000（美元）@#@混合税额=从量税额+从价税额=42500+637000=679500（美元）@#@答：

@#@该批货物的从量税为42500美元，从价税为637000美元，混合税额为679500美元。

@#@@#@ @#@@#@五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）@#@@#@33.简要回答信用证的特点。

@#@@#@答：

@#@

（1）信用证是一种银行信用；@#@@#@

（2）信用证是一种独立的文件；@#@@#@（3）信用证是一种单据的买卖。

@#@@#@ @#@@#@34.简述按照FOB术语成交时，买卖双方各自承担哪些主要义务。

@#@@#@卖方的基本义务：

@#@@#@

（1）办理出口结关手续，并负担货物到装运港船舷为止的一切费用与风险。

@#@@#@

（2）在约定的装运期和装运港，按港口惯常办法，把货物装到买方指定的船上，并向买方发出己装船的通知。

@#@@#@（3）向买方提交约定的各项单证或相等的电子信息。

@#@@#@买方的基本义务：

@#@@#@

（1）按时租妥船舶开往约定的装运港接运货物，支付运费，并将船名和到港装货日期给卖方充分通知。

@#@@#@

（2）承担货物越过装运港船舷后的各种费用以及货物灭失或损坏的一切风险。

@#@@#@（3）按合同规定，受领交货凭证并支付货款。

@#@@#@ @#@@#@35.简述影响国际分工形成与发展的主要因素。

@#@@#@答：

@#@影响国际分工形成与发展的主要因素如下：

@#@@#@

（1）社会生产力是国际分工形成和发展的决定性因素；@#@@#@

（2）自然条件是国际分工产生和发展的基础；@#@@#@（3）资本流动，特别是战后跨国公司的兴起和发展成为国际分工向广度、深度、多层次发展的重要力量；@#@@#@（4）上层建筑可以推进或延缓国际分工的形成和发展。

@#@@#@ @#@@#@@#@36.简述关税同盟与自由贸易区在关税政策上的异同。

@#@@#@答：

@#@@#@相同点：

@#@

（1）成员国之间取消关税和其它壁垒；@#@@#@

（2）实现商品自由流通。

@#@@#@不同点：

@#@关税同盟除具有上述特点外还实现了成员同对非成员同统一的关税壁垒。

@#@@#@ @#@@#@37.简述提单的性质和作用。

@#@@#@答：

@#@提单的性质和作用如下：

@#@@#@

（1）提单是承运人或其代理人出具的货物单据，证明其已按提单的记载收到托运人的货物;@#@@#@

（2）提单是代表货物所有权的凭证;@#@@#@（3）提单是承运人和托运人双方订立的运输契约的证明。

@#@@#@ @#@@#@六、论述题（本大题共1小题，共10分）@#@@#@38.试述影响国际价值量变化的各种因素及这些因素如何影响国际价值量。

@#@@#@答：

@#@@#@

（1）影响国际价值量变化的因素包括：

@#@劳动生产率、劳动强度、贸易参加国的贸易量。

@#@@#@

（2）劳动生产率对国际价值量的影响：

@#@劳动生产率越高、单位时间生产的商品越多，则生产单位商品所需要的社会必要劳动时间便越少，单位商品价值量就越小，反之，单位商品价值量就越大，劳动生产率与国际价值量成反比关系。

@#@@#@（3）劳动强度也会影响国际价值量，劳动强度是指劳动的紧张程度，它与价值量成正比例关系。

@#@@#@（4）国际价值量的大小与参加国际贸易国家的贸易量有着密切关系，如果大多数国际贸易商品时在大致相同的正常的国家社会必要咯阿东时间下生产出来的，则国别价值与国际价值基本是一致的，反之则不一致。

@#@@#@ @#@@#@七、案例分析题（本大题共1小题，共10分）@#@39.下面是甲乙双方来往的函电，请分析他们分别属于磋商中的那个环节，为什么？

@#@@#@甲：

@#@（5月1日电）：

@#@“兹有5000打运动衫，规格按3月15日样品，每打CIF纽约价＄84.5，标准出口包装，5–6月装运，以不可撤销L/C支付，限20日复到。

@#@“@#@乙：

@#@（5月3日电）：

@#@“你方5月1日电收悉，贸易条件对我方不合适，请重新报价“@#@甲：

@#@（5月4日电）：

@#@“4000打运动衫，规格按3月15日内衬PP袋包装样品，每打纽约价＄80，新瓦楞纸箱，6月份装运，以不可撤销L/C支付，限10日复到有效。

@#@“@#@乙：

@#@（5月10日电）：

@#@“你方来电我方基本同意，将每打CIF纽约价再降至＄78，限5月20日前复到我方有效。

@#@“@#@甲：

@#@（5月21日电）：

@#@“你方交易条件我方完全同意。

@#@”@#@答：

@#@

（1）甲的5月1日点属于发盘。

@#@因为甲的函电是向乙这一特定的人发出的，具备合同主要条款，内容十分确定完整，而且甲在函电中表明了订立合同的愿望。

@#@@#@

（2）乙于5月3日函电属于向甲方作出的要求发盘。

@#@@#@（3）甲于5月4日函电属于向乙做出的再发盘，原因同5月1日函电，即符合发盘条件。

@#@@#@（4）乙于5月10日函电属于还盘行";i:

3;s:

23016:

"一、阅读下面两篇短文，完成11―15题。

@#@@#@【甲】 @#@小石潭记@#@从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

@#@伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

@#@全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

@#@青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

@#@　　@#@潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

@#@佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

@#@似与游者相乐。

@#@　　@#@潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

@#@其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@以其境过清，不可久居，乃记之而去。

@#@@#@同游者：

@#@吴武陵，龚古，余弟宗玄。

@#@隶而从者，崔氏二小生：

@#@曰恕己，曰奉壹。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【乙】小石城山记@#@自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。

@#@其一西出，寻之无所得；@#@其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。

@#@其上，为睥睨梁之形③；@#@其旁，出堡坞④，有若门焉。

@#@窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。

@#@环之可上，望甚远。

@#@无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

@#@@#@噫！

@#@吾疑造物者之有无久矣。

@#@及是，愈以为诚有。

@#@又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。

@#@神者傥不宜如是，则其果无乎；@#@或曰：

@#@“以慰夫贤而辱于此者。

@#@”或曰：

@#@“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。

@#@”是二者，余未信之。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@【注释】①黄茅岭：

@#@在湖南零陵县城西面。

@#@②垠：

@#@边界，尽头。

@#@③睥睨（pì@#@nì@#@）：

@#@即“埤堄”，城上有孔的矮墙。

@#@梁（lì@#@）：

@#@屋的正梁。

@#@④堡坞（bǎowù@#@）：

@#@村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。

@#@ @#@⑤箭：

@#@小竹子。

@#@⑥中州：

@#@中原，指现在的黄河中下游一带。

@#@⑦夷狄：

@#@古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。

@#@⑧伎：

@#@同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。

@#@⑨楚之南：

@#@湖南一带是古代楚国的南部。

@#@@#@ @#@@#@11．请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。

@#@（2分）@#@ @#@ @#@ @#@其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石@#@12．解释下列句中加点的词。

@#@（4分）@#@ @#@ @#@ @#@

（1）其岸势犬牙差互 @#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）以其境过清，不可久居@#@ @#@ @#@ @#@（3）益奇而坚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（4）或曰：

@#@“以慰夫贤而辱于此者。

@#@”@#@13．用现代汉语翻译下面的句子。

@#@（4分）@#@

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

@#@@#@

（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

@#@@#@14．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）@#@ @#@ @#@ @#@A．投以小石 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@先帝不以臣卑鄙@#@ @#@ @#@ @#@B．是固劳而无用 @#@ @#@ @#@ @#@潭西南而望 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@C．吾疑造物者之有无久矣 @#@ @#@ @#@环而攻之而不胜@#@ @#@ @#@ @#@D．是二者，余未信之 @#@ @#@ @#@是日更定矣@#@15．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的感情；@#@在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的不平之气。

@#@（2分）@#@《小石潭记》对比阅读@#@二、阅读文言文，完成11—14题，@#@【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

@#@日光下彻，影布石上，佁然不动；@#@俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

@#@@#@潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

@#@其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@以其境过清，不可久居，乃记之而去。

@#@（节选自柳宗元《小石潭记》）@#@【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

@#@两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。

@#@清流触石，洄悬激注。

@#@佳木异竹，垂阴相映。

@#@此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；@#@在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

@#@而置州以来，无人赏爱。

@#@徘徊溪上，为之怅然。

@#@（——元结《右溪记》）@#@[注]①道州：

@#@今湖南省道县。

@#@唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

@#@合营溪：

@#@汇入营溪。

@#@@#@③敧：

@#@倾斜。

@#@④嵌：

@#@张开。

@#@⑤逸民退士：

@#@遁世隐居的人。

@#@⑥置州：

@#@设置州郡。

@#@@#@1、[甲]文第一段描写的内容是；@#@[乙]文中描写溪水的语句是@#@2、解释下面加点词在句中的意思。

@#@（4分）@#@①潭中鱼可百许头可：

@#@②以其境过清清：

@#@@#@③南流数十步南：

@#@④不可名状名：

@#@@#@3、用现代汉语说说下面句子的意思。

@#@（6分）@#@①其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@②佳木异竹，垂阴相映。

@#@@#@斗折蛇行，明灭可见。

@#@@#@4、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？

@#@（2分）@#@5、甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？

@#@（4分）@#@甲文：

@#@乙文：

@#@@#@6、甲乙两文在写法上有什么共同点？

@#@试举一例说明。

@#@（2分）@#@三、阅读甲、乙两选文,回答下题。

@#@（l2分）@#@【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。

@#@伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

@#@全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

@#@青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

@#@@#@潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

@#@日光下澈,影布石上,佁然不动;@#@俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

@#@@#@【乙】出成都南门,左为万里桥。

@#@西折纤秀长曲,所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩;@#@色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回③城下者,皆浣花溪委④也。

@#@然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。

@#@@#@行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠⑤。

@#@水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。

@#@舁夫⑥云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。

@#@（选自《浣花溪记》）@#@[注]①玦（jué@#@）:

@#@环形有缺口的佩玉。

@#@②琅玕（lá@#@nggān）:

@#@像珠子的美石。

@#@③潆回:

@#@水流回旋。

@#@④委:

@#@聚集。

@#@⑤荠（jì@#@）:

@#@荠菜。

@#@⑥舁（yú@#@）夫:

@#@轿夫。

@#@@#@1.解释下列句中的加点词语。

@#@（4分）@#@

（1）水尤清冽冽:

@#@

（2）佁然不动佁:

@#@@#@（3）西折纤秀长曲西:

@#@（4）尽溪,平坦如荠尽:

@#@@#@2.翻译下列句子。

@#@（4分）@#@

（1）日光下澈,影布石上。

@#@@#@

（2）行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。

@#@@#@3.甲、乙两文在语言表达上有什么相同点?

@#@在表现手法上有什么不同点?

@#@（2分）@#@4.乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?

@#@请你写出他的连续的两句诗。

@#@（2分）@#@四、阅读《小石潭记》和《观石梁记》，完成第1～4题。

@#@（12分）@#@【甲文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

@#@伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

@#@全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

@#@青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

@#@@#@潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

@#@日光下彻，影布石上，佁然不动；@#@俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

@#@@#@潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

@#@其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@以其境过清，不可久居，乃记之而去。

@#@@#@【乙文】①泰定元年冬，予与客张子约、陈叔夏复来雁山，从两家僮。

@#@冬日妍燠②，黄叶布地。

@#@客行望见山北口立石，髡③然如浮屠氏④。

@#@时落日正射东南山，山气尽紫。

@#@鸟相呼如归人，入宿石梁。

@#@石梁拔地起，上如大梯，倚屋檐端；@#@下入空洞，中可容千人；@#@地上石脚空嵌⑤，类腐木根。

@#@檐端有小树长尺许，倒挂绝壁上，叶着霜正红，绝可爱。

@#@梁下有寺，寺僧具煮茶醅酒，客主俱醉。

@#@月已没，白云西来如流水；@#@风吹橡栗堕瓦上，转射岩下小屋，从瓴⑥中出，击地上积叶，铿镗⑦宛转，殆非世间金石音。

@#@灯下相顾，苍然无语。

@#@夜将半，设两榻对卧，子约沾醉⑧，比晓，犹呼其门生，不知岩下宿也。

@#@选自《五峰集》@#@【注释】①选自《五峰集》。

@#@作者李孝光（1285－1350），元代文学家。

@#@②妍燠，暖和。

@#@③髡，古代剃去男子头发的刑罚。

@#@④浮屠氏，和尚，今译“佛陀”。

@#@⑤空嵌，孔窍玲珑剔透的样子。

@#@⑥瓴，瓦沟。

@#@⑦铿镗，这里指橡栗落在积叶上的声音。

@#@⑧沾醉，大醉。

@#@@#@1．解释下面加点词语。

@#@（2分）@#@①隔篁竹:

@#@②斗折蛇行:

@#@@#@③从两家僮:

@#@④小树长尺许:

@#@⑤比晓:

@#@@#@2．用现代汉语说说下面句子的意思。

@#@（4分）@#@①凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@@#@②客行望见山北口立石，髡然如浮屠氏。

@#@3．下列理解和分析错误的一项是【】@#@（2分）@#@A.甲文中“日光下彻，影布石上……往来翕忽”从侧面描写了潭水的清澈透明。

@#@@#@B．乙文除了描写“景美”之外，还写到了子约的醉态，表现了人的性情之美。

@#@@#@C．甲文按“发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛”的思路写景；@#@乙文交代了空间的变化，但主要采用的是时间顺序。

@#@@#@D．甲文动静结合，画线句将石潭静景展露无遗，富有色彩美、谐调美。

@#@乙文形象生动，画线句绘声绘色地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程，妙趣横生。

@#@@#@4．两篇文章分别表达了作者什么思想感情？

@#@（4分）@#@五、《小石潭记》与《黄冈竹楼记》比较阅读@#@【甲文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

@#@伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

@#@全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

@#@青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

@#@@#@潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

@#@日光下彻，影布石上，佁然不动；@#@俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

@#@@#@潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

@#@其岸势犬牙差互，不可知其源。

@#@@#@坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

@#@以其境过清，不可久居，乃记之而去。

@#@@#@【乙文】子城①西北隅，雉堞圮毁②，榛莽③荒秽。

@#@因作小楼二间，与月波楼④通。

@#@远吞山光，平挹江濑⑤，幽阒辽⑥，不可具状⑦。

@#@夏宜急雨，有瀑布声；@#@冬宜密雪，有碎玉声。

@#@宜鼓琴，琴调和畅；@#@宜咏诗，诗韵清绝；@#@宜围棋，子声丁丁⑧然；@#@宜投壶⑨，矢声铮铮然：

@#@皆竹楼之所助也。

@#@@#@公退⑩之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。

@#@江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

@#@待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

@#@（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）@#@【注】①子城：

@#@城门之外的套城，也叫瓮城、月城。

@#@②雉堞（zhì@#@dié@#@）：

@#@城墙上矮而短的墙。

@#@圮（pǐ）：

@#@毁坏。

@#@③榛：

@#@丛生的杂树。

@#@莽：

@#@深密的荒草。

@#@④月波楼：

@#@在湖北省黄冈县城上。

@#@⑤平挹（yì@#@）江濑（là@#@i）：

@#@意思是平视沙滩清流似乎伸手可汲。

@#@挹：

@#@汲取。

@#@濑：

@#@沙滩上的流水。

@#@⑥阒（qù@#@）：

@#@静。

@#@（xiò@#@nɡ）：

@#@远。

@#@⑦状：

@#@描述。

@#@⑧丁丁（zhēnɡzhēnɡ）：

@#@棋子敲击声。

@#@⑨投壶：

@#@古代宴饮时举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。

@#@⑩公退：

@#@办公归来。

@#@被：

@#@同“披”。

@#@华阳巾：

@#@道士戴的头巾。

@#@第：

@#@只。

@#@@#@1．解释句中加点的词。

@#@（2分）@#@

（1）水尤清冽（）

（2）不可具状（）@#@2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）@#@A.乃记之而去公退之暇B.其岸势犬牙差互待其酒力醒@#@C.潭西南而望野芳发而幽香D.以其境过清以中有足乐者@#@3．用现代汉语翻译下边句子。

@#@（2分）@#@江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

@#@@#@4．文段理解。

@#@（6分）@#@

（1）甲文第二段共有三句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第______________句；@#@乙文第一段中由远及近写景的对偶句是“______________”；@#@乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一个词是“______________”。

@#@（3分）@#@

（2）甲乙两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境，请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。

@#@（3分）@#@见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景；@#@@#@登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，____________。

@#@@#@ @#@@#@一答案：

@#@@#@11、其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石（划对一处1分）@#@12、

（1）像狗牙那样

（2）凄清（3）更加（4）有的人（每小题1分）@#@13、

（1）小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

@#@

（2）从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。

@#@（每小题2分）@#@14、D（2分）@#@15、凄苦孤寂；@#@有才能却无法施展。

@#@（每空1分，意思对即可）@#@二答案：

@#@1、（潭）水和（游）鱼；@#@清流触石，洄悬激注@#@2、①大约，大概②凄清，冷清清③向南④说出@#@3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

@#@②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

@#@溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

@#@@#@4、因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。

@#@@#@5、甲文：

@#@侧面（间接）描写清澈透明乙文：

@#@正面（直接）描写水流湍急@#@6、都采用了借景抒情的表现手法，《右溪记》中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。

@#@《小石潭记》中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

@#@@#@借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。

@#@@#@《右溪记》译文：

@#@在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。

@#@它向南流几十步远，并入营溪。

@#@溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。

@#@清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。

@#@岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。

@#@这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；@#@如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。

@#@可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；@#@我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！

@#@@#@三答案：

@#@1、

（1）寒冷

（2）愣住（3）向西（4）走到……尽头（每词1分,共4分）@#@2、

（1）阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。

@#@（或:

@#@太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上。

@#@）（2分）@#@

（2）走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。

@#@@#@3、相同点:

@#@都使用了比喻和排比的修辞方法。

@#@（1分）不同点:

@#@甲文写景动静结合;@#@乙文以静景为主。

@#@（1分）@#@4、杜甫。

@#@（1分）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等。

@#@（1分）@#@四答案：

@#@1．（2分）①成林的竹子（竹林）；@#@②像蛇爬行那样弯曲；@#@③使……跟从，带领；@#@④小树高一尺左右（小树一尺来高）；@#@⑤等到。

@#@2（4分）①使人感到心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

@#@②路上，（两位）客人看见北面山口立着一块石头，光秃秃的，很像一个和尚。

@#@3．（2分）D．@#@4．（4分）甲文表达了作者热爱自然以及在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，乙文表达了作者纵情山水、热爱自然的思想感情。

@#@@#@【译文】泰定元年的冬天，我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山。

@#@冬天天气暖和，黄叶布满大地。

@#@两位客人看见北面山口立着一块石头，很像一个和尚。

@#@这时落日直射在东南山上，山中尽显紫气。

@#@鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤，一道进入石梁过夜。

@#@石梁拔地而起，向上看，就像有架大梯子靠在房檐；@#@向下是一中空的石梁洞，其中可以容纳千人；@#@地上石梯玲珑剔透，就像腐木的根。

@#@石檐的外端有一棵只有一尺来高的小树，倒挂在绝壁上，树叶因为霜的关系变成红色，十分可爱。

@#@石梁下有一石梁寺，寺中的僧人沏茶端酒，主人和客人都喝醉了。

@#@月亮消失了，白云如流水般从西面飘来；@#@风将橡栗吹落到瓦上，又弹到岩石下小屋上，从瓦沟上迸出，击中地上的落叶，发出咚咚的声音，几乎不像世间敲击金属石头的声音。

@#@点灯对望，没有话说。

@#@午夜来到，架起两张床，面对面躺着，子约已大醉，等到天亮，还在唤他的仆人，不知道他的仆人已经睡在了岩石下面了。

@#@@#@五答案1．

（1）格外（或：

@#@特别、尤其）

（2）详细（或：

@#@全部、一一）（2分）@#@2．D（2分）3．江流山峦之外（或：

@#@江流山峦的远处），只看到风中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已（或：

@#@翠竹绿树罢了）。

@#@（2分。

@#@错一处扣1分，扣完2分为止。

@#@）4．

（1）第一空：

@#@一（或：

@#@1）第二空：

@#@远吞山光，平挹江濑第三空：

@#@谪（或：

@#@谪居）（3分。

@#@每空1分。

@#@）

（2）示例：

@#@“消遣世虑之情”、“排解谪居之忧”等。

@#@（3分。

@#@酌情评分。

@#@）@#@《黄冈竹楼记》文译文：

@#@@#@子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我因而就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。

@#@登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。

@#@那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。

@#@夏天宜有急雨，人在楼中如闻瀑布声；@#@冬天遇到大雪飘零也很相宜，好象碎琼乱玉的敲击声；@#@这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；@#@这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；@#@这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。

@#@这些都是竹楼所促成的。

@#@@#@公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。

@#@这里江山形胜之外，但见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。

@#@等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，此亦是谪居生活中的一大乐事。

@#@@#@ @#@@#@";i:

4;s:

22257:

"@#@2014—2015学年度八年级语文上学期期末试题@#@一、积累与运用（共20分）@#@1．下列注音完全正确的一项是（　　　）（2分）@#@A．绥（suí@#@）靖　褶（zhě）皱　差（cāi）使　　天衣无缝（fè@#@ng）@#@B．翩（piān）然　寒噤（jì@#@n）　伧（cāng）俗　　惟妙惟肖（xiāo）@#@C．提（dī）防　蹒（pá@#@n）跚　　疟（yà@#@o）子　　气息奄（）@#@yǎn@#@奄@#@D．诘（jié@#@）问　　藩（fān）篱　　荒谬（miù@#@）重峦（lá@#@n）叠嶂@#@2．下列没有错别字的一项是（　　　）（2分）@#@A．锐不可当烦躁鞠躬尽瘁愧怍物竟天择@#@B．无动于衷　殷红　　日薄西山渴幕销声匿迹@#@C．张皇失措　　　取缔坚壁清野　　追溯长途跋涉　　　@#@D．穷困潦倒　　　箱箧亭台轩谢　　绮丽转弯抹角@#@3．下列对加点的词语解释有误的一项是（　　　）（2分）@#@A．但少闲人如吾两人者耳（只是）@#@B．自既望以至十八日（指农历十五日）@#@C．选贤与能，讲信修睦（通“举”，推举）@#@D．孔子云：

@#@何陋之有（没有实际意义）@#@4．下列没有语病的一项是（　　　）（2分）@#@A．面对西方文化的冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。

@#@@#@B．他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。

@#@@#@C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更在于广大市民卫生素养、文明意识。

@#@@#@D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

@#@@#@5．下列标点符号使用正确的一项是（　　　）（2分）@#@A．这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。

@#@@#@B．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?

@#@@#@C．别人没想到的事，你想到了，别人想到的事，你做到了。

@#@@#@D．所谓“以人为本”，在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。

@#@@#@6．下列说法有误的一项是（　　　）（2分）@#@A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，我们已学过其中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》等回忆性散文。

@#@@#@B．前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，它最大的成功之处就在于塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级英雄形象。

@#@@#@C．王羲之，东晋人。

@#@他是我国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。

@#@他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。

@#@@#@D．汉语中虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六个小类。

@#@“已经、再三、不、很”都是副词。

@#@@#@7．根据提示，用作品原句填空。

@#@（8分）@#@⑴大漠孤烟直，____________________。

@#@（王维《使至塞上》）@#@⑵晴空一鹤排云上，。

@#@（刘禹锡《秋词》）@#@⑶僵卧孤村不自哀，。

@#@（陆游《十一月四日风雨大作》）@#@⑷货恶其弃于地也，。

@#@（《大道之行也》）@#@⑸庭下如积水空明，____________________，盖竹柏影也。

@#@（苏轼《记承天寺夜游》）@#@⑹《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：

@#@，。

@#@@#@⑺陶渊明《归园田居》（其三）中表明作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望的诗句是：

@#@，。

@#@@#@⑻汉乐府《长歌行》中点明主题，提醒人们及时努力、珍惜少年时代的诗句是：

@#@@#@，。

@#@@#@二、综合性学习活动（6分）@#@8．为了解两年来语文学习的情况，八年级

（1）班的语文老师依据语文学习目标要求，对全班50人做了一次问卷调查，调查数据如下。

@#@请你对表中信息进行探究后写出结论并据此提出学语文的建议。

@#@（6分）@#@内容@#@调查@#@项目@#@数据@#@调查@#@兴趣程度@#@过程感受@#@喜欢@#@无所谓@#@不喜欢@#@享受@#@淡然@#@负担@#@名著阅读@#@40@#@9@#@1@#@40@#@10@#@0@#@日记写作@#@5@#@10@#@35@#@5@#@10@#@35@#@口语交际@#@6@#@15@#@29@#@6@#@15@#@29@#@书法训练@#@4@#@16@#@30@#@4@#@16@#@30@#@⑴探究调查表后的结论：

@#@@#@@#@@#@⑵探究调查表后的建议：

@#@@#@@#@@#@三、阅读（共34分）@#@

（一）阅读下列短文，完成9—13题。

@#@（12分）@#@父爱的速度@#@安　宁@#@①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

@#@@#@②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。

@#@而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。

@#@@#@③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。

@#@走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。

@#@我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。

@#@他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。

@#@@#@④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。

@#@这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。

@#@在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。

@#@[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。

@#@偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。

@#@@#@⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。

@#@校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。

@#@勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。

@#@但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。

@#@一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

@#@@#@⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。

@#@父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。

@#@而校长也动作迅速地紧跟出来。

@#@[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。

@#@而他那条微瘸的右腿，那一刻也像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

@#@@#@⑦将校长甩得无影无踪之后，父亲终于停住了脚步，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。

@#@片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：

@#@只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。

@#@而我，却是在他的这句话里，转过身去，无声地哭了。

@#@@#@⑧果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

@#@@#@⑨父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨。

@#@而我，也没有向父亲保证什么。

@#@但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬着牙，一直跑到了高考结束。

@#@@#@⑩我的录取通知书，是校长帮我取的。

@#@同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。

@#@校长捶我一拳，说：

@#@你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲，拖着残疾的右腿，拼命跑出来的；@#@我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……@#@9．结合语境，解释文中加点词语的含义。

@#@（2分）@#@　　⑴劣迹斑斑：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　⑵坐一坐：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@10．本文故事情节详略得当。

@#@请具体说说父亲带“我”去向校长求情这一情节作者为什么写得特别详细。

@#@（2分）@#@@#@　@#@11．结合文章的主要内容，具体分析一下文中的父亲是一个怎样的人。

@#@（3分）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@12．你怎样理解第⑨段中画线句子的深刻含义？

@#@（2分）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@13．本文语言富有表现力。

@#@请你从文中画线的A、B两处任选一处作简要赏析。

@#@（3分）@#@我选（　　）处。

@#@@#@赏析：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@@#@

（二）阅读下列短文，完成14—17题。

@#@（8分）@#@园林建筑的空间美感@#@宗白华@#@①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。

@#@@#@②中国的园林是很发达的。

@#@北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。

@#@民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。

@#@@#@③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。

@#@可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。

@#@园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。

@#@“望”最重要。

@#@一切美术都是“望”，都是欣赏。

@#@不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。

@#@窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。

@#@@#@④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。

@#@有了窗子，内外就发生交流。

@#@窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。

@#@颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。

@#@而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。

@#@这样，画的境界就无限地增多了。

@#@@#@⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：

@#@一琴几上闲，数竹窗外碧。

@#@帘户寂无人，春风自吹入。

@#@@#@⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。

@#@没有人出现，突出了这个小房间的空间美。

@#@这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。

@#@@#@⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。

@#@@#@⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。

@#@这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。

@#@苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。

@#@颐和园还有个亭子叫“画中游”。

@#@“画中游”，并不是说这亭子本身就是画，而是说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。

@#@所以明人计成在《园冶》中说：

@#@“轩楹高爽，窗户邻虚。

@#@纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。

@#@”@#@⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：

@#@“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。

@#@@#@14．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的思想外，尤其应该满足 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的要求。

@#@（2分）@#@15．阅读第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能。

@#@（2分）@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@16．第⑦段在全文结构中起什么作用？

@#@（3分）@#@望　岳@#@杜甫@#@岱宗夫如何？

@#@齐鲁青未了。

@#@造化钟神秀，阴阳割昏晓。

@#@@#@荡胸生层云，决眦入归鸟。

@#@会当凌绝顶，一览众山小。

@#@@#@18．诗中加点的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山的形象。

@#@（1分）@#@19．千百年来，“会当凌绝顶，一览众山小”一直被人们传诵，今天也能让人产生共鸣。

@#@请说说这两句诗表达了诗人怎样的思想情感。

@#@（7分）@#@三峡@#@郦道元@#@自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；@#@重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

@#@@#@至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

@#@或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

@#@@#@春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

@#@@#@20．解释下列加点的词。

@#@（2分）@#@⑴自三峡七百里中（） ⑵沿溯阻绝（）@#@⑶或王命急宣（） ⑷清荣峻茂（） @#@21．用现代汉语翻译文中画线的句子。

@#@（2分）@#@译文：

@#@@#@22．美丽的山峡，雄伟的山峡工程，吸引了无数中外游客前来观光旅游。

@#@请用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍山峡的风景特点和时代变化。

@#@（3分）@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@_________________________________________________________________________@#@（五）阅读下列短文，完成23—24题。

@#@（4分）@#@景公饮酒@#@景公饮酒，七日七夜不止。

@#@弦章谏曰：

@#@“君饮酒七日七夜，章愿君之废酒也。

@#@不然，章赐死。

@#@”晏子入见，公曰：

@#@“章谏吾曰：

@#@‘愿君之废酒也。

@#@不然，章赐死。

@#@’如是而听之，则臣为制①也；@#@不听，又爱②其死。

@#@”晏子曰：

@#@“幸矣，章遇君也！

@#@令章遇桀、纣者，章死久矣。

@#@”于是公遂废酒。

@#@@#@[注释]①臣为制：

@#@即“制于臣”，受臣子控制。

@#@②爱：

@#@吝惜，舍不得。

@#@@#@23．下列对加点的词解释有误的一项是（　　　）（2分）@#@A．七日七夜不止（停止） B．则臣为制也（被）@#@C．又爱其死（喜爱） D．令章遇桀、纣者（假使）@#@24．你喜欢景公吗？

@#@为什么？

@#@要求中心明确，条理清楚，详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟。

@#@（50分）@#@2014—2015学年度八年级语文上学期期末试题参考答案@#@一、积累与运用@#@1．C　　2．C　　3．B　　4．A　　5．D6．B@#@7．⑴长河落日圆　⑵便引诗情到碧霄　⑶尚思为国戍轮台　⑷不必藏于己　⑸水中藻、荇交横　⑹斯是陋室惟吾德馨　⑺衣沾不足惜但使愿无违　⑻少壮不努力老大徒伤悲@#@8．⑴阅读的兴趣高于写作的兴趣；@#@动口的兴趣高于动笔的兴趣；@#@学习兴趣的程度决定着学习过程的感受。

@#@（意思相近即可）⑵语文是一门实践性极强的学科，语文素养和语文能力的形成离不开语言的实践。

@#@建议开展丰富多彩的语文实践活动，让学生勤动口，勤动笔。

@#@建议培养学生的学习兴趣，兴趣是人生最好的老师，是成功的最大动力。

@#@（意思相近即可）@#@二、阅读@#@

（一）9．

（1）形容做了许多违反校纪校规的恶劣事情。

@#@

（2）指去校长家说情、送礼。

@#@@#@　10．

（1）因为有了父亲帮“我”说情，“我”才得以返回学校读书；@#@

（2）能够表现一个伟大的父亲对儿子深切的关爱；@#@（3）是儿子以后再也不违纪、刻苦上进的动力源泉。

@#@（言之成理即可）@#@11．“我”因打架被学校勒令退学，他没有责怪“我”，而是主动替“我”想办法，说明父亲是一个宽厚仁慈的人；@#@为了“我”能复学，他卑躬屈膝、战战兢兢地找校长送礼、说情，说明他是一个饱含爱子之心的父亲；@#@将礼品放在校长家，带着“我”迅速跑离，说明他明白事理、机敏能干。

@#@（言之成理即可）@#@　12．父亲快速奔跑的姿势给了“我”无穷的精神力量，这种力量激励着“我”刻苦上进，顺利地通过高考。

@#@（意思相近即可）　@#@13．赏析示例：

@#@A句：

@#@运用细节和动作描写，生动地刻画了父亲带“我”去送礼、说情时战战兢兢、做贼一般的心理状态，表现了崇高的父爱，描写细腻传神，极具感染力。

@#@B句：

@#@运用比喻和夸张的修辞手法，再现了父亲带“我”“逃离”校长家时的狼狈情景，突出了父亲奔跑速度之快。

@#@（意思相近即可）@#@

（二）14．可行可游可居可望@#@15．一是透气功能；@#@二是审美功能。

@#@（摘抄文中原句作答亦可）@#@16．起承上启下的作用。

@#@（答“过渡作用”亦可）@#@17．因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合园林艺术的特点，所以，也可以算作一种小小的园林。

@#@（意近即可）@#@（三）18．遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄伟”）　@#@　19．表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

@#@@#@（四）20．⑴在⑵逆流而上⑶有时⑷指树木茂盛@#@21．即使骑上飞奔的马，驾着长风飞翔，也没有这样快。

@#@@#@22．示例：

@#@各位游客，欢迎你们来山峡观光。

@#@七百里山峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。

@#@春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；@#@夏季水涨，江流汹涌；@#@秋景凄寒，猿鸣哀转。

@#@走进山峡人家，品尝金黄蜜桔；@#@登上山峡大坝，感受磅礡气势。

@#@多情的山峡风光，热情的山峡人民，欢迎各位常游此地。

@#@@#@（五）23．C@#@24．喜欢。

@#@因为他是一个较开明的君主，臣子以死相劝，他舍不得杀；@#@晏子跟他讲道理，他还能听得进。

@#@@#@四、写作@#@25．参照中考作文评分标准评分。

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"山东省德州市学年高一下学期期末考试语文@#@";}

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