2023年安全生产月电力安全生产培训PPT铸安全文化之魂守安全发展之基PPT课件（带内容）PPT文件格式下载.pptx
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"新最新时事政治贷款消费的难题汇编及答案解析2@#@一、选择题@#@1．随着信息产业的快速发展，我国对IT（信息科技和产业）人才的需求越来越多，2018年IT培训市场火爆。
@#@从消费的目的来看，人们接受IT培训属于@#@A．发展资料消费@#@B．享受资料消费@#@C．生存资料消费@#@D．货款消费@#@2．当前，很多上班族坦言每月工资除去还房贷、还车贷、交水电煤气费之后几乎所剩无几。
@#@这启示我们@#@①贷款消费加重生活负担，不利于提高生活水平@#@②要做到量入为出，适度消费@#@③收入是消费的基础和前提@#@④贷款越多，生活水平越高@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@3．2019年8月27日,国务院办公厅印发《关于加快发展流通促进商业消费的意见》鼓励金融机构对居民购买新能源汽车、绿色智能家电、智能家居、节水器具等绿色智能产品提供信贷支持。
@#@贷款消费@#@①会拉大城乡收入差距@#@②是人们超前消费的表现@#@③有利于扩大国内市场需求@#@④能增强人们的当前支付能力@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@4．2018年某品牌车推出大促销活动，按揭购车首付低至30%，招商银行及建设银行客户最高可享18期双免零利率。
@#@小张看中了一款18万的车，原准备一次性付款提车，但最终他选择了按揭购车，推断其可能的原因是@#@①这种消费方式可以实现在没有获得所有权的情况下获得使用权 @#@②这种消费方式可以节约社会资源，属于适度消费 @#@③收入稳定，对未来收入持乐观态度 @#@④有好的投资理财渠道实现资产增值@#@A．②④B．③④C．①③D．②③@#@5．“花明天的钱，享受今天的资源。
@#@”无论是数码电子、家电家具等生活消费，还是培训、旅游、娱乐等服务消费，分期消费的触角已经延伸到生活的各个方面。
@#@分期消费有利于消费者@#@①改变不理性的消费观念和行为@#@②享受通货紧缩带来的价格红利@#@③合理调配自己未来的经济资源@#@④提前满足自己多样化的消费需求@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@6．“蚂蚁花呗”是一款网上消费信贷产品，申请开通后将获得500---50000元不等的消费额度，使用者可享受“先消费，后付款”的购物体验。
@#@2018年5月18日，“花呗”宣布向银行等金融机构开放。
@#@业内人士认为，银行等金融机构有资本和风控经验，“花呗”有消费场景、风控数据，双方各有所长，互为补充。
@#@可见发展类似的消费金融产品@#@①有助于商业银行开辟中间业务连接零售市场@#@②将带动贷款消费，“花明天的钱，圆今天的梦”@#@③有助于提高居民的消费水平，引领超前消费@#@④需要政府规范消费金融公司的不法经营行为@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@7．“618网络购物狂欢节”期间，有数据显示，不同于往年，今年剁手党们使用蚂蚁花呗和京东白条进行了透支消费。
@#@这些剁手党的消费行为@#@A．属于租赁消费B．属于贷款消费@#@C．属于紧缩消费D．属于享受性消费@#@8．超前消费，负债消费，这几年俨然已经成了潮流。
@#@但是，不少人也感叹：
@#@“负债消费使日子过得不是滋味。
@#@”材料启示我们@#@A．物质消费与精神消费要协调发展@#@B．要改变落后的生活习惯，提高消费的科学性@#@C．降低生存资料消费，扩大发展资料和享受资料消费@#@D．生活消费必须与家庭收入相适应，坚持适度消费@#@9．最近几年，成都市区的各类培训班特别是艺术培训学校越办越红火。
@#@据统计，现在全市颇具规模的艺术培训学校已经有200家，每年约有10万名市民接受了音乐、舞蹈、美术等艺术培训。
@#@从消费类型上看，这种艺术培训的消费属于@#@A．贷款消费@#@B．生存资料消费@#@C．发展资料消费@#@D．享受资料消费@#@10．“共享经济”使我们既能享受到物品带给我们的便利，又不用承担物品的价格，这种生活方式已被许多年轻人接受。
@#@对这一生活方式的理解正确的有@#@①有利于营造低碳环保的生活风尚@#@②是一种比“花明天的钱，圆今天的梦”更合理的消费方式@#@③只需让渡一定期限内的商品所有权@#@④践行了“能享受而不必拥有”的生活方式与消费理念@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@11．在购买住房、轿车、电脑等大宗商品或服务的时候，一次性付款可能会超出支付能力，买主可考虑预支未来收入来进行消费。
@#@这表明@#@①人们的消费心理影响消费@#@②人们预期收入水平影响人们的消费@#@③贷款消费有合理性@#@④钱货两清的消费@#@⑤租赁消费@#@A．①③⑤B．①②④C．①②③D．③④⑤@#@12．许多俗语往往反映深刻的经济学道理，下列俗语对应的经济学道理正确的是@#@①君子爱财，取之有道——树立正确的金钱观@#@②好货不便宜，便宜没好货——质量决定价格@#@③不买贵的，只买对的——求实心理主导的消费@#@④花明天的钱，圆今天的梦——适度租货消费@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@13．2019年上半年我国部分经济数据（数据来源：
@#@国家统计局）@#@社会消费品销售额同比增长@#@消费升级类产品销售额同比增长@#@总额@#@商品销售额@#@家用电器和影像器材类@#@通讯器材类@#@化妆品类@#@9.4%@#@9.3%@#@10.6%@#@10.6%@#@14.2%@#@全国居民人均收入、人均消费支出名义增长分别为8.7%、8.8%，扣除物价上涨因素实际增长分别为6.6%、6.7%。
@#@@#@表中数据表明，我国2019年上半年（）@#@①我国居民总体消费能力呈明显增强态势@#@②消费升级类产品需求量超过传统消费品@#@③传统消费品的需求数量出现萎缩@#@④人民对美好生活的需要日益增长@#@⑤通胀水平处在3%以内的合理范围@#@⑥信贷消费逐渐成为居民的主流消费方式@#@A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑤D．④⑤⑥@#@14．2017年10月适逢国庆中秋双节，安徽的淮北的李先生租了一辆小轿车带着全家去黄山旅游。
@#@属于消费（）@#@A．租赁消费，享受资料消费B．租赁消费，发展资料消费@#@C．贷款消费，生存资料消费D．贷款消费，享受资料消费@#@15．2018年一季度我国消费市场呈现稳步加快增长态势，消费对经济增长的基础性作用继续增强，最终消费支出对经济增长的贡献率达到77．8%。
@#@其主要原因是@#@A．城乡居民收入持续较快增长@#@B．网络销售保持高速增长@#@C．居民贷款消费量持续放大@#@D．借助互联网优势，实现了消费结构优化升级@#@16．2018年10月小李以按揭付款的方式买了一套住房,并租了一辆小汽车,带着女儿去周边的景点玩了一趟。
@#@下列正确反映了小李消费过程中的消费类型的是@#@A．生存资料消费、享受资料消费、租赁消费@#@B．发展资料消费、生存资料消费、贷款消费@#@C．贷款消费、租赁消费、享受资料消费@#@D．生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费@#@17．截至2008年6月30日，中国信用卡发行量已猛增到1.22亿张，信用卡透支消费成为新的时尚。
@#@招商银行面对高校大学生推出了“Young @#@卡”：
@#@本科生可以一次性透支3000元，研究生5000元，博士生8000元。
@#@还款有限期在20--50天之内。
@#@对“信用卡透支消费热”现象的正确认识是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@①说明我国居民收入在稳步提高，生活水平逐步改善@#@②信用卡透支消费是一种信用消费 @#@@#@③信用卡透支消费是在进行享受资料消费@#@④信用卡透支消费是超前消费@#@A．②④B．③④C．①②D．①②④@#@18．为了促使消费者增加消费，各商业银行、支付宝等纷纷推出分期付款的优惠政策。
@#@分期付款方式购买消费品或服务@#@①适用于对未来收入乐观又没有太多积蓄的人@#@②可以极大提高居民的消费质量和水平@#@③属于赊销赊购行为，要坚持适度消费@#@④能够促进产业的升级，拉动经济增长@#@A．①③B．①④C．②③D．②④@#@19．清华大学中国与世界经济研究中心发布《中国消费信贷市场研究》显示，居民消费信贷的客户偏向于年轻群体。
@#@与老一辈相比，年轻的中国消费者特别不怕贷款：
@#@贷款旅游、信用卡消费、网购用支付宝花呗或者京东白条。
@#@贷款消费@#@A．购买的对象属于发展资料消费B．是预支未来收入进行的消费@#@C．属于超前消费，不值得提倡D．是“花今天的钱，圆明天的梦”@#@20．在某地庆贺中华人民共和国成立70周年的文艺晚会上，特邀嘉宾张大爷讲述了他们一家现在的幸福生活：
@#@通过银行分期付款的方式买了辆车，一家人经常利用节假日开车外出旅游，每周他还骑着共享单车去附近的图书馆有偿借阅书籍。
@#@下列选项中能正确说明张大爷家消费类型的是（）@#@①买车属于贷款消费@#@②每周去图书馆有偿借阅书籍属于享受资料消费@#@③外出旅游属于发展资料消费@#@④骑共享单车属于租赁消费@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@21．一篇题为《“伪精致”正在掏空年轻人的钱包和内心！
@#@》的文章热传，直言“伪精致”正变成年轻人眼前的消费主义陷阱。
@#@因为“伪精致”往往意味着对自我消费能力的拔苗助长，对工资卡的洗劫。
@#@这启示我们@#@①要杜绝贷款消费②要坚持求实消费③要提高居民收入④要做理智消费者@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@22．新冠肺炎疫情发生以来，为应对经济下行压力，北京市政府宣布，将于2020年6月6日开始，全面启动发放电子消费券。
@#@在京消费者通过京东APP领取的北京消费券，可在线上、线下参与活动的商家进行消费使用，预计将惠及上千万北京市民。
@#@政府发放消费券的举措（）@#@①利于增强消费信心，扩大居民消费@#@②透支了未来消费需求，不能转化为消费潜力@#@③能够有效扩大消费规模，促进相关产业发展@#@④降低居民消费成本，从根本上解决居民消费问题@#@A．①②B．①③C．②④D．③④@#@23．某银行推出信用消费贷款产品，最高额度达200万元，30万元及以下随借随还。
@#@一直以来部分银行和小贷公司的消费贷款产品，以各种方式套取资金、充当购房首付款流入楼市。
@#@为此，多地银监部门相继发文，要求加强个人消费贷款管理，防范信贷资金违规流入房地产市场。
@#@材料说明@#@A．消费贷款拓宽了企业的融资渠道@#@B．消费贷款可以减轻购房首付压力@#@C．银行推消费贷主要为了刺激消费@#@D．诚信是市场经济运行的重要条件@#@24．支付宝用户申请开通花呗服务后，可以在消费时享受“先消费，后付款”的购物体验。
@#@蚂蚁花呗上线最新功能，得到无数用户的支持，新规显示：
@#@“从2018年12月1日起，蚂蚁花呗将上线延期还款功能，最多可以延期一个月，以求解决用户资金紧张的难题。
@#@”花呗这种互联网金融产品（）@#@①拓宽了居民获取财产性收入的途径 @#@ @#@ @#@②实质是商业银行拓展网上贷款业务@#@③其延期还款功能有利于刺激消费 @#@ @#@ @#@ @#@④作为贷款消费用户应该量力而行@#@A．①②B．①④C．②③D．③④@#@25．现实生活中有些人“差钱”也奢侈，过分注重物质消费，为了买心爱的名牌衣物和手包，在“气势”上压倒别人，几乎用尽所有的工资，平时只能煮泡面，文化消费更是无从谈起。
@#@材料中的消费者应该@#@①坚持适度消费，做到量力而行@#@②注重精神消费，优化消费结构@#@③坚持超前消费，坚持求异心理@#@④寻求贷款消费，提高消费水平@#@A．①②B．①③C．②③D．①④@#@【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除@#@ @#@@#@一、选择题@#@1．A@#@解析：
@#@A@#@【详解】@#@A：
@#@从消费的目的来看，人们接受IT培训属于发展资料消费，主要是为了满足发展的要求,重在提高自身素质，A符合题意。
@#@@#@BC：
@#@人们接受IT培训主要是为了满足发展的要求,重在提高自身素质，不属于生存资料消费和享受资料消费，BC与题意不符。
@#@@#@D：
@#@货款消费是从交易方式的不同划分消费类型，不是从消费的目的来看消费类型，D与题意不符。
@#@@#@故本题选A。
@#@@#@【点睛】@#@消费类型的主要分类（按交易方式、消费目的分）@#@①按交易方式的不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
@#@@#@②按消费目的的不同，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
@#@@#@①生存资料消费（满足较低层次的需求，维持生存为目的,最基本消费,重在解决温饱）；@#@②发展资料消费（满足发展的要求,重在提高自身素质）；@#@③享受资料消费（满足享受的需求，最高层次消费,重在身心愉悦）@#@注意：
@#@（教育贷款不属于消费，是人力资源投资。
@#@）@#@2．B@#@解析：
@#@B@#@【解析】@#@【详解】@#@②③：
@#@材料中上班族当前的收支状态表明收入是消费的基础和前提，启示我们要做到量入为出，适度消费，②③正确且符合题意。
@#@@#@①：
@#@符合自己收入实际的贷款消费有利于提高生活水平，①说法错误。
@#@@#@④：
@#@若贷款消费超过自己的收入水平，则会导致生活水平下降，④说法错误。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@收入是消费的基础和前提。
@#@在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
@#@居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响，同时社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小也有密切的联系。
@#@@#@3．D@#@解析：
@#@D@#@【详解】@#@③④：
@#@贷款消费能增强人们的当前支付能力，有利于扩大国内市场需求，③④符合题意。
@#@@#@①：
@#@贷款消费与拉大城乡收入差距之间没有直接关系，①与题意不符。
@#@@#@②：
@#@贷款消费是建立在信用基础上的，是以具备一定的偿还能力为前提的，与超前消费完全不同，②说法错误。
@#@@#@故本题选D。
@#@@#@【点睛】@#@贷款消费：
@#@@#@
（1）含义:
@#@是指消费者向银行和其他金融机构借款,用于购买住房、汽车等耐用消费品或教育、医疗、旅游等消费性支出的一种形式。
@#@@#@
（2）特点:
@#@①以信用为基础,消费者与贷款的金融机构形成信贷关系,按照约定到期还贷付息。
@#@②主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。
@#@@#@（3）贷款消费的作用:
@#@①、从消费者个人的角度讲,它能满足消费者的生活需要,提高生活质量。
@#@②、从社会经济角度讲,贷款消费能促进生产,推动经济的发展,拉动经济增长,并且对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。
@#@@#@（4）注意的问题：
@#@在贷款消费时要注意诚实信用，及时还贷，理性消费，不铺张浪费，量入为出，适度消费。
@#@@#@4．B@#@解析：
@#@B@#@【详解】@#@①：
@#@租赁消费可以实现在没有获得所有权的情况下获得使用权，①错误。
@#@@#@②：
@#@这种消费方式与节约社会资源无关，②不符合题意。
@#@@#@③④：
@#@小张最终选择了按揭购车，推断其可能的原因是收入稳定，对未来收入持乐观态度，有好的投资理财渠道实现资产增值，③④符合题意。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@树立正确的消费观@#@
（1）量入为出，适度消费。
@#@在自己的经济承受能力之内进行。
@#@既反对超前消费，又反对消费滞后。
@#@@#@
（2）避免盲从，理性消费。
@#@要避免盲目跟风、情绪化消费、只重物质消费忽视精神消费的倾向。
@#@@#@（3）保护环境，绿色消费。
@#@绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨，核心是可持续性消费。
@#@@#@（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
@#@@#@5．D@#@解析：
@#@D@#@【详解】@#@①：
@#@分期消费属于贷款消费，理性不理性的区别不在于是否分期消费，而在于是否超出自己的实际支付能力和是否需要，排除①；@#@@#@②：
@#@分期消费应该是有利于消费者规避通货膨胀带来风险，如果是通货紧缩预期较强的情况下，排除②。
@#@@#@③④：
@#@分期消费有理由是花明天的钱，圆明天的梦，有利于有限的资金能够发挥最大的作用，最大限度的满足自己的需求，③④正确。
@#@@#@故本题选D。
@#@@#@【点睛】@#@与贷款消费相关的知识：
@#@@#@
（1）国家鼓励贷款消费，是扩大内需的措施，这也是国家的宏观调控措施。
@#@@#@
（2）贷款消费的实际运行情况，与贷款利率高低相关，与居民的收入水平及未来收入预期有关，与人们的消费观念有关，与投资理财的渠道及居民理财能力有关，与价格的变动有关。
@#@@#@6．A@#@解析：
@#@A@#@【详解】@#@①②：
@#@根据材料的表述，开通“蚂蚁花呗”后，可以获得500--50000元不等的消费额度，使用者可享受“先消费，后付款”的购物体验，可见发展类似的消费金融产品有助于商业银行开辟中间业务连接零售市场，同时也有利于带动贷款消费，“花明天的钱，圆今天的梦”，①②选项正确。
@#@@#@③：
@#@收入是消费的基础和前提，发展类似的消费金融产品不能直接提高居民的消费水平，且“引领超前消费”的表述错误，排除③。
@#@@#@④：
@#@题目中没有体现消费金融公司有不法经营行为，不涉及政府对其进行规范，④排除。
@#@@#@故本题选A。
@#@@#@7．B@#@解析：
@#@B@#@【详解】@#@A：
@#@租赁消费中商品的所有权不发生变更，消费者获得该商品一定期限内的使用权。
@#@材料没有体现租赁消费，A不合题意。
@#@@#@B：
@#@贷款消费是指消费者向银行或其他金融、非金融机构借款，用于购买住房、轿车等耐用消费品或医疗、旅游等消费性支出的一种消费形式。
@#@今年剁手党们使用蚂蚁花呗和京东白条进行了透支消费。
@#@这些剁手党的消费行为属于贷款消费，B符合题意。
@#@@#@C：
@#@使用蚂蚁花呗和京东白条进行了透支消费不一定是紧缩消费，C不合题意。
@#@@#@D：
@#@使用蚂蚁花呗和京东白条进行了透支消费不一定是享受性消费，D不合题意。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@8．D@#@解析：
@#@D@#@【详解】@#@“负债消费使日子过得不是滋味”，说明某些人过高地估计了自己的收入能力，或明知自己无力消费却与别人盲目攀比，最终自食苦果。
@#@这启示我们消费要与家庭收入相适应，坚持适度消费，故选D项；@#@材料强调的是负债消费问题，AB与题意不符；@#@通过降低生存资料消费，扩大发展资料和享受资料消费来负债消费，不是合理的可持续的消费方式，C说法错误；@#@正确选项为D。
@#@@#@【点睛】@#@树立正确的消费观，做理智的消费者应该遵循的原则有哪些？
@#@@#@①量入为出，适度消费。
@#@（把消费控制在自己的经济承受能力之内。
@#@）@#@②避免盲从，理性消费。
@#@（避免跟风随大流，避免情绪化消费、避免重物质轻精神消费。
@#@）@#@③保护环境，绿色消费（5R，绿色消费核心是可持续性消费；@#@主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境。
@#@树立生态文明理念：
@#@尊重、顺应、保护自然）；@#@@#@④勤俭节约，艰苦奋斗。
@#@（辨析：
@#@勤俭节约、艰苦奋斗的精神已经过时了。
@#@）@#@9．C@#@解析：
@#@C@#@【详解】@#@本题考查消费类型。
@#@A：
@#@材料未涉及借贷，也就没有体现贷款消费，A不符合题意。
@#@@#@B：
@#@材料反映的不是满足较低层次衣食住行的需要，即不是反映生存资料消费，B不符合题意@#@CD：
@#@接受艺术培训是为了发展的需要，属于发展资料消费，不属于享受资料消费，C正确，D错误。
@#@@#@故本题选C。
@#@@#@【点睛】@#@消费类型：
@#@
（1）按交易方式可分为：
@#@钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。
@#@贷款消费。
@#@“花明天的钱，圆今天的梦”，对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费不失为一种可行的选择。
@#@租赁消费。
@#@有些商品消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
@#@@#@
（2）按消费目的可分为：
@#@生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
@#@生存资料消费满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。
@#@随着经济发展和收入水平提高，发展资料和享受资料消费将逐渐增加。
@#@@#@10．B@#@解析：
@#@B@#@【详解】@#@①④：
@#@“共享经济”的实施，是贯彻可持续发展战略、落实科学发展观的具体举措，对于建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济和社会的可持续发展，倡导低碳环保，助推绿色发展和绿色消费，促进我国生态文明建设都具有重要意义，①④正确。
@#@@#@②：
@#@“花明天的钱，圆今天的梦”指贷款消费，②与题意不符。
@#@@#@③：
@#@“共享经济”只需让渡一定期限内的商品使用权而非所有权，③错误。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@共享经济注重的是解决社会公平正义问题。
@#@坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多谋民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。
@#@@#@11．C@#@解析：
@#@C@#@【详解】@#@①：
@#@材料中人们会考虑预支未来收入来进行消费，这表明人们的消费心理影响消费，①符合题意。
@#@@#@②：
@#@材料中“一次性付款可能会超出支付能力，买主可考虑预支未来收入来进行消费”，这表明人们预期收入水平影响人们的消费，②符合题意。
@#@@#@③：
@#@在一次性付款可能会超出支付能力时，人们可以选择预支未来收入进行消费，这说明了贷款消费有合理性，③符合题意。
@#@@#@④：
@#@材料中没有涉及钱货两清的消费，④不符合题意。
@#@@#@⑤：
@#@材料中没有涉及租赁消费，⑤不符合题意。
@#@@#@故本题选C。
@#@@#@【点睛】@#@消费类型@#@
（1）按照交易方式的不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种。
@#@@#@
（2）按照消费目的，生活消费可分为生存资料消费、发展资料消费和劳务消费。
@#@@#@影响消费水平的因素@#@消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入。
@#@@#@①收入是消费的基础和前提．在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越高．要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。
@#@@#@②人们对未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会越大；@#@反之，就会节制消费．因此要健全社会保障制度。
@#@@#@③人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；@#@反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
@#@因此要完善分配制度，调节居民收入，缩小收入差距，维护社会公平。
@#@@#@12．B@#@解析：
@#@B@#@【解析】@#@【详解】@#@①：
@#@君子爱财，取之有道——要求我们树立正确的金钱观，通过合法途径和正常获取金钱，①对应正确。
@#@@#@②：
@#@好货不便宜，便宜没好货——体现了商品是使用价值与价值的统一体，商品的价值决定价格，质量不能决定价格，②对应错误。
@#@@#@③：
@#@不买贵的，只买对的——体现了求实心理主导的消费，值得提倡，③对应正确。
@#@@#@④：
@#@花明天的钱，圆今天的梦——体现了信贷消费而非租货消费，④对应错误。
@#@@#@故本题选B。
@#@@#@【点睛】@#@商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
@#@无论是消费者还是生产者都是把商品当作统一体对待的，消费者希望买到物美价廉的商品，而生产者希望为消费者提供物美价廉的商品满足需求，顺利实现价值。
@#@@#@13．A@#@解析：
@#@A@#@【详解】@#@①④⑤：
@#@2019年上半年我国社会消费品销售额、消费升级类产品销售额同比增长，这说明人民对美好生活的需要日益增长，我国居民总体消费能力呈明显增强态势；@#@全国居民人均收入、人均消费支出名义增长分别为8.7%、8.8%，扣除物价上涨因素实际增长分别为6.6%、6.7%，这说明通胀水平处在3%以内的合理范围，①④⑤符合题意。
@#@@#@②：
@#@消费升级类产品销售额同比增长，不意味着消费升级类产品需求量超过传统消费品，②错误。
@#@@#@⑥：
@#@图表信息没有体现信贷消费逐渐成为居民的主流消费方式，⑥不合题意。
@#@@#@故本题选A。
@#@@#@14．A@#@解析：
@#@A@#@【解析】@#@李先生租了一辆小轿车带着全家去黄山旅游，租车属于租赁消费，旅游属于享受资料消费，A项符合题意；@#@BCD项均与题意不符；@#@正确选项为A。
@#@@#@【点睛】“租赁消费”经济、实惠，可以提前实现生活质量的改善，满足消费的欲望。
@#@“租赁消费”可以节约社会资源和成本，并且对居民消费观的改变起到推动作用。
@#@@#@15．A@#@解析：
@#@A@#@【详解】@#@A：
@#@收入是消费的前提和基础，2018年一季度我国消费市场呈现稳步加快增长态势，消费对经济增长的基础性作用继续增强，其主要原因是城乡居民收入持续较快增长，A符合题意。
@#@@#@B：
@#@材料强调消费市场加快增长态势的主要原因，B是问题本身而不是原因。
@#@.@#@C：
@#@材料不体现居民贷款消费量持续放大，C与题意不符。
@#@@#@D：
@#@借助互联网优势，实现了消费结构优化升级并不是消费对经济增长的基础性作用继续增强的主要原因，D与题意不符。
@#@@#@故本题选A。
@#@@#@【点睛】@#@如何提高消费水平？
@#@@#@①影响消费水平的根本因素是经济发展水平。
@#@提高居民消费水平最根本的就是大力发展生产力、发展经济②收入是消费的基础和前提。
@#@要提高居民消费水平必须保持经济稳定增长，增加居民收入。
@#@③消费水平受未来收入预期影响。
@#@要提高居民消费水平就必须增加就业、完善社会保障体系，减少其后顾之忧。
@#@④社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系，收入差距过大，总体消费水平降低。
@#@要提高社会总体消费水平必须贯彻落实科学发展观，统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，关注社会公平。
@#@⑤物价变动会影响人们的购买力。
@#@国家要加强宏观调控，稳定物价。
@#@@#@16．C@#@解析：
@#@C@#@【详解】@#@ABD：
@#@小李以按揭方式买了一套公寓，这属于贷款消费；@#@租了辆小汽车，这属于租赁消费；@#@";i:
1;s:
12497:
"第二届阳光乐跑嘉年华策划@#@第二届阳光乐跑嘉年华策划@#@ @#@@#@策划单位：
@#@杭州电子科技大学学生会@#@杭州电子科技大学阳光乐跑俱乐部@#@二〇一一年十一月十八日@#@活动背景及目的：
@#@@#@为了继续响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，鼓励学生走进操场，走进阳光，走进大自然，掀起一股青少年体育锻炼的热潮，培养大学生良好的体育锻炼习惯，有效提高大学生身体素质，学校将举行杭州电子科技大学第二届冬季阳光乐跑系列活动，为我校大学生提供一个张扬个性，展现青春活力的流动舞台，让运动成为校园里一道特别的风景线。
@#@秉承着首届“达人秀”的精神，杭州电子科技大学将举办第二届冬季阳光乐跑嘉年华，力求把这个舞台做得更宽更广，使之成为我校的一个精品活动。
@#@@#@活动主题：
@#@心有境，跑无涯@#@活动时间：
@#@2011年11月30日@#@活动地点：
@#@活动中心南广场和教学区@#@参与人员：
@#@@#@评委:
@#@体育教学部老师、郑晟@#@嘉宾：
@#@杜鹃颜意娜@#@啦啦队:
@#@（各个学院组织20人的啦啦队）@#@参赛人员（参赛选手必须是经我校统一招生考试审核录取的下沙校区在校全日制学生）@#@工作人员：
@#@校学生会、阳光乐跑俱乐部成员、户外拓展俱乐部成员@#@前期准备工作：
@#@@#@1、向每个学院下发竞赛章程和通知，附上形象大使推荐表和"@#@show"@#@跑报名表，并规定各学院体育部部长为该学院的活动总负责人。
@#@@#@2、在红色家园、人人主页、新浪微博上发布相关信息。
@#@@#@3、在校广播台、校报发布关于本次活动的相关信息及以前的达人秀信息，校报并对去年的形象大使做专访。
@#@@#@4、在活动中心门口挂巨型喷绘、横幅和海报宣传本次活动。
@#@@#@5、收集报名表，对各学院的形象大使进行集中培训。
@#@@#@6、开赛前会议并抽签决定出场顺序@#@7、形象大使拍摄定妆照，制作KT版，展于活动中心门前。
@#@@#@8、赛前进行初次系统的彩排@#@9、赛前开筹备会，布置场地，并进行最后一次彩排。
@#@@#@活动内容：
@#@@#@1、形象大使展示：
@#@@#@A、简介：
@#@学院选出一名同学作为本学院长跑形象大使，参加走秀，所有形象大使同台亮相，进行自我展示，之后在老师的带领下做热身操，最后在学院同学的帮助下围绕本次活动主题进行拉票环节，形象大使必须参与拉票表演，最后当所有活动结束之后，参加全校环跑活动，形象大使需在活动活动中展现出良好的形象和青春气息。
@#@@#@B、活动流程：
@#@形象大使在校园体育指导员带领下做热身操，之后所有形象大使全部亮相，展示自己；@#@后按照赛前抽签顺序进行拉票环节，最后所有形象大使带领本学院的啦啦队参加全校环跑活动。
@#@@#@C、打分制度：
@#@评委打分，详见打分细则@#@2、快乐家族跑@#@A、简介：
@#@以学院为单位参加本次比赛，每学院一支队伍，每支队伍6人（3男3女），从起点出发，沿途在团队的协作下完成沿途的4个游戏，最后更具最终到达终点的时间评出最终名次。
@#@@#@B、参加人员：
@#@6人（3男3女）一组，每个学院1支。
@#@@#@C、游戏规则：
@#@见附录@#@D、积分方式：
@#@前八名给予积分，按照名次从大到小给予1、2、3、4、5、6、7、9@#@3、环校跑@#@A、简介：
@#@形象大使展示和快乐家族活动结束后，各学院啦啦队和拉票人员在本学院的形象大使的带领下统一从活动中心南广场出发环阳光乐跑路线环校一圈，期间啦啦队可以结合自己学院特色，自行展示，最终评出最佳创意亲友团、最佳人气亲友团、最佳着装亲友团。
@#@@#@B、参加人员：
@#@啦啦队、拉票队员、快乐家族跑队员、形象大使@#@C、评分制度：
@#@由工作人员根据啦啦队的表现评出最终结果。
@#@@#@活动流程：
@#@@#@
（1）形象大使@#@1、形象大使亮相。
@#@要求形象大使身穿运动服，可以有辅助的运动器材（器材要求轻易携带）,自己设计一个亮相动作。
@#@@#@2、校园艺术体育指导员教健身操。
@#@形象大使亮相完成之后留在台上，请老师上场，教简单的健身操动作作为热身。
@#@时间大概为十分钟。
@#@@#@3、学院拉票环节。
@#@每个学院出一个队伍（人数为5-8人，形象大使参与其中），进行表演以拉取选票，表演形式不限，内容与长跑有关。
@#@@#@
（2）快乐家族跑@#@1、各队提前20分钟至升旗广场凯旋门下签到（队长），并领取号码布和团队报名表（过关卡盖章用）@#@2、各个学院的同学在工作人员的安排下在升旗台周围站好，在校园艺术体育指导员的带领下参加本次活动的第一个节目热身秀@#@3、热身节目结束后，各队在起点处集合，检录完毕后，裁判宣布比赛开始@#@4、各队顺利通过4个关卡（通过关卡的顺序不限），每个关卡均会设置关卡游戏，通过者以报名表上的章为证@#@5、4个管卡都通过后，团队冲刺终点线@#@6、完成比赛后，有相关负责人组织在留言板上留言@#@（3）环校跑@#@1、环校跑。
@#@各学院表演结束之后，内场观众和表演人员与外出那个参赛人员汇合，进行环校行。
@#@要求每个学院有一个旗手，带领学院人员进行环校行。
@#@@#@2、颁奖。
@#@环校行之后回到内场进行颁奖，由评委进行颁奖。
@#@@#@活动中可能遇到问题：
@#@@#@1、比赛中有同学受伤@#@解决方案：
@#@赛前请好校医院座留学生活动中心，以防事故发生。
@#@@#@2、遇上雨天@#@解决方案；@#@提前借6个帐篷，并且准备雨伞，若当日天气恶劣，则活动推迟。
@#@@#@3、工作人员没按时到位@#@解决方案:
@#@制作工作表，确定岗位负责人，对在集合时间没有到场的人员电话联系，并且之前留一些人做机动员。
@#@@#@时间安排@#@时间@#@活动@#@11月18日@#@召开各分院负责人筹备会议@#@11月18日-@#@11月25日@#@大赛宣传，各学院筛选，报名截止日期为11月23日@#@11月25日@#@赛前会议及分组抽签@#@11月25日@#@形象大使拍照并制作KT板，并进行培训和排练@#@11月28日@#@悬挂KT板@#@11月29日@#@工作筹备会，形象大使第二次培训及排练@#@11月30日@#@布置场地；@#@阳光乐跑嘉年华@#@比赛流程：
@#@@#@比赛当天具体时间安排@#@时间@#@活动@#@8：
@#@00~9：
@#@00@#@布置场地（各点桌椅、供水等）@#@9:
@#@00~11:
@#@30@#@彩排@#@13：
@#@00~13：
@#@10@#@最终准备，领导、评委入座@#@13：
@#@10~13：
@#@15@#@主持人开场白，宣布开幕@#@13:
@#@15~13:
@#@25@#@热身操@#@13：
@#@25~14:
@#@50@#@形象大使展示和拉票队伍表演@#@13：
@#@30~14：
@#@30@#@快乐家族跑@#@14:
@#@50~15:
@#@00@#@嘉宾表演，工作人员算分汇总@#@15:
@#@00~15:
@#@10@#@主持人宣布最终名次，颁奖@#@15：
@#@10~15：
@#@30@#@环校跑@#@奖项设置：
@#@@#@1、校形象大使（1名）、最佳人气奖（1名）、最佳风采奖（1名）、最具舞台表现力奖（1名）、最具潜力奖（1名）。
@#@@#@2、各学院形象大使颁发纪念证书和奖品@#@3、快乐家族跑前八名颁发证书以及奖品@#@4、最佳表演奖（3名）@#@5、最终总分前八名学院代表队颁发奖牌@#@6、最佳组织奖（3名）、幸运观众奖（5名）@#@7、最具创意亲友团（1名）、最佳人气亲友团（1名）、最佳着装亲友团（1名）。
@#@@#@经费预算：
@#@@#@2011年冬季阳光乐跑嘉年华活动经费@#@项目@#@单价（元）@#@数目@#@金额（元）@#@前期宣传@#@电子海报@#@20@#@10@#@200@#@喷绘及展架@#@500@#@1@#@500@#@KT板@#@35@#@16@#@560@#@横幅@#@60@#@3@#@180@#@前期宣传费小计@#@200+500+560+180=1440（元）@#@ @#@@#@舞台及现场准备@#@背景喷绘及展架@#@500@#@1@#@500@#@装饰用品（彩带，鲜花，胶带）@#@200@#@音响（租用）@#@800@#@评委用具（纸，笔及装饰投票箱）@#@50@#@化妆及造型费（化妆及造型）@#@500@#@服装租借@#@220@#@嘉宾礼品@#@40@#@5@#@200@#@幸运观众@#@40@#@5@#@200@#@舞台及现场小计@#@500+200+800+50+500+220+200+200=2670（元）@#@奖品@#@证书@#@15@#@15@#@225@#@奖状@#@30@#@5@#@150@#@奖杯@#@1@#@100@#@100@#@奖牌@#@14@#@40@#@560@#@奖品小计@#@225+150+100+320=795（元）@#@裁判费及评委费@#@1200@#@嘉宾、评委、裁判用水、工作人员@#@100@#@2@#@200@#@其他@#@200@#@合计@#@6500元@#@附件一@#@1、关卡点如图所示@#@2、途中我们会设起点一个，关卡点四个，终点一个。
@#@在四个关卡点及终点均会设置一个游戏关卡。
@#@@#@3、参赛队必须挑战每一个游戏关卡，通过游戏后或到达过关时间上限（5分钟）后，方可得到此关卡的印章。
@#@@#@4、从一个关卡到另一个关卡的过程中，队员必须以跑步的形式，每一个关卡的挑战都要全体队员都在场的情况下进行。
@#@@#@5、比赛按所用时间取前6名，于嘉年华游行结束后颁发奖品和证书，幸运大抽奖也在颁奖仪式上抽出。
@#@@#@热身秀：
@#@学生活动中心南广场@#@起点、终点：
@#@活动中心凯旋门@#@1号点：
@#@辅馆旁边篮球场（需要设置路障）@#@2号点：
@#@二教和六教之间的草地上（需要两条麻绳及铃铛等装饰物，在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1．5米左右。
@#@注意要把绳子拉紧。
@#@）@#@3号点：
@#@月雅湖边的草地上@#@4号点：
@#@9教与10教之间（需要12条竹竿，六条一组，横向放置）@#@关卡游戏及规则：
@#@@#@终点：
@#@（六人五足）距离终点线10米处，要求六个人只有五只脚能着地，前进到达。
@#@@#@1号点：
@#@（天旋地转）两人一对过障碍，运动员到达接力点后，先原地转圈，男生10圈，女生5圈，然后男生运篮球，男女生背中间夹一气球，通过10米的障碍区，气球一旦落地，须从第一个障碍物开始从头跑。
@#@到达终点后两人将气球挤破即可过关。
@#@@#@2号点：
@#@（法柜奇兵）六个人从绳子上面过去，且不能碰绳子。
@#@如果有人在游戏过程中碰到了绳子，整个小组都必须重新开始。
@#@@#@看过《法柜奇兵》这部电影的人一定会记得其中魔窟历险这场戏，魔窟中遍布绊网。
@#@一旦有人不小心碰到了绊网，毒箭就会从四面八方射出来。
@#@这里我们要进行一次类似的冒险。
@#@请把系在两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网，你们整个小组都要从绳子上面过去，而且绝对不能碰到绳子。
@#@如果有人碰到了绳子，整个小组都会被毒箭射死。
@#@@#@3号点：
@#@（坐地起身）要求六个人围成一圈，背对背的坐在地上，不用手撑地站起来。
@#@@#@4号点：
@#@（竹竿舞）六人趁各对竹竿敲打垫架或张开之瞬间，两脚不断替换，一起依次跳过四根竹竿，若被夹住，重新再来。
@#@@#@附件二：
@#@@#@形象大使评分细则：
@#@@#@一、形象大使总分为评委打分，评委打分满分为100分@#@二、评委6人，初步得分为6个分数的平均值@#@三、评分内容：
@#@@#@1.形象、气质，20分@#@2.舞台表现，40分@#@3.舞台感染力，20分@#@4.观众反应，20分@#@学院展示评分细则：
@#@@#@一、学院展示总分为评委打分，评委打分满分为100分@#@二、评委6人，初步得分为6个分数的平均值@#@三、评分内容：
@#@@#@1.内容贴近主题，有创新意识，20分@#@2.出场形式新颖，10分@#@3.形象大使参与表演，表演内容丰富生动，30分@#@4.舞台感染力及观众反应，20分@#@5.该学院场下啦啦队表现，20分@#@最终名次确定方法：
@#@@#@最终成绩为学院展示、形象大使、外场乐跑成绩总和。
@#@@#@附件三@#@学院组织啦啦队，由负责人活动前到奖品兑换处领取20个号码，现场观众直接到奖品兑换处领取号码，在活动过程中有支持人和嘉宾抽取幸运观众，终极大奖将会在活动最后由形象大使抽取。
@#@@#@ @#@@#@";i:
2;s:
28722:
"第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果@#@第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果@#@第16课 三民主义的形成和发展@#@1．民主革命先行者孙中山先生认识到，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，“社会革命其将不远”，中国应防患于未然。
@#@因此他提出了（ ）@#@A．民族主义B．民权主义@#@C．社会主义D．民生主义@#@2．《中华民国国歌》唱道：
@#@“三民主义，吾党所宗；@#@以进民国，以进大同……”这里所说的“吾党所宗”的核心是（ ）@#@A．驱除鞑虏B．恢复中华@#@C．创立民国D．平均地权@#@3．孙中山以为“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命其将不远”。
@#@为此，孙中山（ ）@#@A．反对学习欧美@#@B．主张建立资产阶级民主共和国@#@C．主张平均地权@#@D．明确反对帝国主义@#@4．孙中山先生阐述的新三民主义含有一定的富民思想，主要表现在（ ）@#@A．民权为一般平民所共有@#@B．反对民族压迫，发展资本主义@#@C．限制小私有者@#@D．平均地权，节制资本@#@5．与旧三民主义相比，新三民主义有了质的飞跃。
@#@“质的飞跃”主要表现是它（ ）@#@A．超越资产阶级民主主义范畴@#@B．明确提出反对帝国主义侵略@#@C．增加了社会主义革命的内容@#@D．坚决反对封建专制统治@#@6．“比较分析法”是学习和研究历史的一种重要方法。
@#@孙中山新三民主义之民权主义与旧三民主义之民权主义相比，其建立的政权特点是（ ）@#@A．推翻封建君主专制政体 B．资产阶级民主共和国@#@C．各革命阶级的联合政权D．工农大众的民主政权@#@7．“革命为唯一法门”，“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。
@#@……废除专制，实行共和”。
@#@这段引文最可能出自（ ）@#@A．魏源B．洪秀全@#@C．康有为D．孙中山@#@8．1912年成立的南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国，其政权的组织形式也被称为美国的仿制品。
@#@究其原因是这一政权（ ）@#@A．实行民主共和制B．在美国的支持下建立@#@C．实行责任内阁制D．确立了君主立宪制@#@9．著名历史学家章开沅说：
@#@“是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
@#@”这段话评论的是（ ）@#@A．民族主义B．民权主义@#@C．民生主义D．三大政策@#@10．下图为1833—1913年“共和”“民主”这两个关键词在部分著作和报刊中出现频率的统计图。
@#@1905—1913年“共和”出现的频率远远高于“民主”的频率，其原因包括（ ）@#@①维新变法思想的传播 ②三民主义思想的影响 ③新文化运动的推动 ④资产阶级革命运动的发展@#@A．②④B．③④@#@C．①③D．①②@#@11．“改造中国、拯救人民之路到底在何方？
@#@”1923年前后，孙中山在经历了一次次的失败之后发出了这样的疑问，你应该这样回答他（ ）@#@A．暂时放弃政治革命，先发展资本主义，壮大资产阶级力量后卷土重来@#@B．继续承认欧美等资本主义国家在华利益，以寻求其更大更广泛的支持@#@C．采取更灵活的革命策略，争取更多的军阀倒向革命者，以巩固政权@#@D．真正的革命力量在广大人民群众之中，联合中国共产党，广泛发动人民群众，反帝反封建@#@12．1924年，孙中山重新解释“三民主义”，把“三民主义”发展为“新三民主义”。
@#@这在客观上反映了（ ）@#@①帝国主义对华侵略的加剧 ②民族资产阶级继续保持了其革命性的一面 ③中国各革命阶级开始了联合斗争@#@④中国革命由旧民主主义革命阶段发展到新民主主义革命阶段@#@A．①②③④B．①②③@#@C．②③D．①③④@#@13．阅读下列材料：
@#@@#@材料一 夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去；@#@吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
@#@还视欧美，彼且瞠乎后也。
@#@@#@——孙中山《民报·@#@发刊词》@#@材料二 我们革命的目的，是为中国革命谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；@#@不愿君主一人专制，故要政治革命；@#@不愿少数富人专制，故要社会革命。
@#@这三样有一样做不到，也不是我们的本意。
@#@@#@——孙中山《三民主义与中国前途》@#@请回答：
@#@@#@
（1）结合所学知识，说明孙中山所说的“欧美社会之祸”主要指什么。
@#@为此，孙中山对西方民主思想作了哪些发展？
@#@@#@ @#@@#@
（2）依据材料并结合所学知识，说明民族革命、政治革命和社会革命的主要内容。
@#@@#@ @#@@#@（3）评述孙中山的民族革命。
@#@@#@ @#@@#@14．古人云：
@#@“为政之道，以厚民为本；@#@治国之道，必先富民。
@#@”回答下列相关问题。
@#@@#@材料一 秦人知农弃桑，衣源未开，利缺其半。
@#@况今生平日久，生齿益繁，仍守一耕，治生无增，岁计无加，诸凡之费，皆取给于此，所以衣食两艰，丰凶并困。
@#@……（桑树）无论墙下路旁，垄畔田边，悉皆种植；@#@既不侵地，又不妨农，旷土皆化为锦绣之资。
@#@@#@——[清]杨岫《豳风广义》@#@
（1）依据材料一，概括清朝出现的社会问题。
@#@为解决此问题，杨岫建议采取哪些措施？
@#@@#@ @#@@#@材料二 民生主义是孙中山三民主义中最具特色的部分，集中体现了当时中国自身经济发展动向中的两大问题。
@#@@#@
（2）结合所学，指出20世纪初中国自身经济发展中的两大问题是什么。
@#@评价孙中山的民生主义。
@#@@#@ @#@@#@15．阅读材料，回答问题。
@#@@#@材料一@#@时间@#@王韬的主要活动@#@1849年@#@ 受英国传教士邀请，入英人所办墨海书馆工作@#@1862年@#@ 因上书太平天国一事被清廷发现并追缉，在英国驻沪领事帮助下逃亡香港，滞港期间，协助英华书院将十三经译为英文，兼任香港《华字日报》主笔@#@1867年@#@ 漫游法英等国，应邀前往牛津大学、爱丁堡大学作学术演讲@#@1874年@#@ 在香港集资创办《循环日报》，评论时政@#@1879年@#@ 应日人邀请，前往日本考察四个月，写成《扶桑游记》@#@1886年@#@ 主持上海格致书院，推行西式教学@#@1894年@#@ 孙中山拜见王韬，王韬为孙中山修改《上李傅相（李鸿章）书》@#@
（1）据材料一，说明王韬生活的时代背景并概括其主要贡献。
@#@@#@ @#@@#@材料二 由本以治末，洋务之纲领也。
@#@欲明洋务必自此始。
@#@@#@——王韬《弢园文录外编》@#@
（2）概括材料二观点并作简要评价。
@#@@#@ @#@@#@材料三 论者徒夸其水师之练习，营务之整顿，火器之精良，铁甲战舰之纵横无敌，为足见其强；@#@工作之众盛，煤铁之充足，商贾之转输负贩及于远近，为足见其富，遂以为立国之基在此，不知此乃其富强之末，而非其富强之本也！
@#@英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。
@#@@#@——王韬《纪英国政治》@#@（3）与材料二相比，材料三中王韬的思想发生了什么变化？
@#@结合材料一，指出其原因。
@#@@#@第17课 毛泽东思想@#@1．“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国的革命实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路……”毛泽东找到“正确道路”是在（ ）@#@A．国民革命时期B．红军长征时期@#@C．抗日战争时期D．井冈山革命斗争时期@#@2．德国学者南特威希曾说过：
@#@“我想谈谈我个人对毛泽东的评价，毫无疑问，他的最大的功绩在于，在一个困难的时代里找到一条路，把中国从封建残余以及帝国主义侵略中解放出来，建立统一的大国。
@#@”材料中的“一条路”是指（ ）@#@A．坚持“城市中心”B．“工农武装割据”@#@C．坚持持久战D．实行人民民主@#@3．毛泽东思想是马列主义基本原理和中国革命实践相结合的产物，它开始被确立为全党的指导思想是在（ ）@#@A．井冈山时期B．长征时期@#@C．延安时期D．新中国成立后@#@4．在毛泽东的下列著作中，丰富并发展了马克思主义的国家学说，为新中国的成立作了政治理论准备的是（ ）@#@A．《论联合政府》B．《论人民民主专政》@#@C．《论十大关系》D．《新民主主义论》@#@5.毛泽东思想活的灵魂是（ ）@#@①实事求是 ②群众路线 ③党的建设 ④独立自主@#@A．①②④B．①@#@C．①②③D．①②@#@6．阅读下列材料：
@#@@#@材料一 1958年5月，毛泽东发表讲话说：
@#@“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来居上嘛！
@#@我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。
@#@”@#@——沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》@#@材料二 毛泽东思想活的灵魂，是贯穿于上述各个组成部分的立场、观点和方法，它们有三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主。
@#@毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作。
@#@在中国革命的长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的这些立场、观点和方法，丰富和发展了马克思列宁主义。
@#@它们不仅表现在《反对本本主义》《实践论》《矛盾论》《农村调查的序言和跋》《关于领导方法的若干问题》《人的正确思想是从哪里来的？
@#@》等重要著作中，而且表现在毛泽东同志的全部科学著作中，表现在中国共产党人的革命活动中。
@#@@#@——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》@#@（1981年6月27日中共中央十一届六中全会通过）@#@请回答：
@#@@#@
（1）材料一中为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？
@#@这些运动出现严重失误的主要原因是什么？
@#@@#@ @#@@#@
（2）联系两则材料，我们应当怎样认识毛泽东思想？
@#@@#@ @#@@#@7．下图反映的革命形势是成功运用了毛泽东思想中的（ ）@#@A．“农村包围城市，武装夺取政权”理论@#@B．无产阶级掌握革命的领导权的思想@#@C．新民主主义革命理论@#@D．人民民主专政的思想@#@8．毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。
@#@毛泽东思想解决的中国革命的问题有（ ）@#@①领导力量问题 ②主力军问题 ③革命道路问题 ④战略步骤问题@#@A．①②③④B．①②③@#@C．②③④D．①③④@#@9．新中国成立后，毛泽东思想得到进一步发展。
@#@下列对《论十大关系》的理解，正确的是（ ）@#@A．它是对社会主义建设道路进行的一次正确探索@#@B．它解决了在中国确立社会主义制度的理论问题@#@C．它成为顺利进行社会主义改造的伟大战略方针@#@D．它使中国由新民主主义社会向社会主义社会转变@#@10．“农村包围城市，武装夺取政权”是马克思主义中国化的成功范例，集中反映这一理论的毛泽东著作有（ ）@#@A．《湖南农民运动考察报告》《中国革命战争的战略问题》《中国革命和中国共产党》@#@B．《中国的红色政权为什么能够存在？
@#@》《星星之火，可以燎原》《〈共产党人〉发刊词》@#@C．《井冈山的斗争》《〈共产党人〉发刊词》《新民主主义论》@#@D．《中国的红色政权为什么能够存在？
@#@》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》@#@11．毛泽东提出：
@#@“有必要在我国人民中，首先是在干部中，进行解释，引导人们认识社会主义社会中的矛盾，并且懂得采取正确的方法处理这种矛盾。
@#@”这一主张提出的背景是（ ）@#@A．社会主义制度的建立@#@B．“左”倾错误思想的发展@#@C．“大跃进”运动的全面推进@#@D．“文化大革命”的发动@#@12．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出：
@#@“毛泽东思想是我们党的宝贵财富，他将长期指导我们的行动……我们必须坚持毛泽东思想，认真学习和运用它的立场、观点和方法来研究实践中出现的新情况，解决新问题。
@#@”对此理解正确的是（ ）@#@①毛泽东思想包括毛泽东个人的全部思想 ②坚持毛泽东思想首先要全面理解毛泽东思想 ③运用毛泽东思想解决新问题是对毛泽东思想的继承与发展 ④毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想源泉@#@A．①②③B．②③④@#@C．①②④D．①③④@#@13．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；@#@凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
@#@@#@材料二 有些同志说，我们只拥护“正确的毛泽东思想”，而不拥护“错误的毛泽东思想”，因为毛泽东晚年犯有严重的错误，比如发动了“文化大革命”。
@#@@#@
（1）材料一、二对毛泽东思想分别持什么态度？
@#@@#@ @#@@#@
（2）你认为应该如何正确对待毛泽东思想？
@#@@#@ @#@@#@14．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 谁是我们的敌人？
@#@谁是我们的朋友？
@#@这个问题是革命的首要问题。
@#@中国过去一切革命斗争成效甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人。
@#@……中国社会各阶级的情况是怎样的呢？
@#@……地主阶级和买办阶级……中产阶级……小资产阶级……@#@材料二 《新民主主义论》与《论十大关系》封面@#@图（a） 图（b） @#@ @#@@#@材料三@#@图（c） 中共“七大”会场@#@
（1）材料一出自毛泽东的哪篇文章？
@#@这一时期毛泽东还发表了什么文章？
@#@这些文章解决了什么问题？
@#@@#@ @#@@#@
（2）材料二中哪一幅图片说明毛泽东思想已经形成了比较完整的理论体系？
@#@其主要内容是什么？
@#@@#@ @#@@#@（3）在图（c）中毛泽东思想的地位发生了什么重要变化？
@#@这种变化对此后的中国革命有什么重要影响？
@#@@#@ @#@@#@15．2015年是中华人民共和国66华诞，某校高二
（2）班学生开展了以“毛泽东与新中国诞生”为主题的研究性学习活动。
@#@阅读下列材料，回答相关问题。
@#@@#@小组一 围绕“星星之火，可以燎原”提出问题@#@
（1）1927年10月，毛泽东率领部队创建的第一块农村革命根据地是什么？
@#@由此开辟了怎样的中国革命道路？
@#@对中国革命有何影响？
@#@@#@ @#@@#@
（2）经过查找资料，有人认为选择这条道路是取决于中国半殖民地半封建社会性质；@#@也有人认为取决于农村中敌人力量薄弱，农民占大多数。
@#@你认为哪种观点最准确？
@#@@#@ @#@@#@小组二 围绕“革命实践需要科学理论的指导”展开调查@#@（3）毛泽东在延安时期都有哪些理论著作？
@#@毛泽东思想在哪次会议上被确定为党的指导思想？
@#@这对中国革命有何影响？
@#@@#@ @#@@#@小组三 围绕“伟人在历史进程中的作用”进行论证@#@有人说，毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，最大贡献在于马克思主义的中国化。
@#@@#@（4）根据以上材料，概括毛泽东在新民主主义革命时期的主要贡献。
@#@@#@ @#@@#@第18课 新时期的理论探索@#@1.中共十一届三中全会决定把党和国家工作的重点转移到（ ）@#@A．城市B．农村@#@C．经济建设D．阶级斗争@#@2．邓小平提出“建设中国特色的社会主义”是在（ ）@#@A．中共十一届三中全会上@#@B．中共“十二大”上@#@C．中共“十三大”上@#@D．中共“十四大”上@#@3．将邓小平理论和“三个代表”重要思想确定为党的指导思想的会议分别是（ ）@#@A．中共“十二大” 中共“十六大”@#@B．中共“十四大” 中共“十五大”@#@C．中共“十三大” 中共“十六大”@#@D．中共“十五大” 中共“十六大”@#@4．马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命和建设的实际相结合，探索适合中国国情的道路。
@#@下列术语中体现了马克思主义中国化的有（ ）@#@①“城市中心论” ②新民主主义论 ③以赎买的方式改造资本主义工商业 ④社会主义市场经济体制@#@A．①②③④B．②③④@#@C．①③④D．①②③@#@5．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。
@#@1977年和1978年，中国还处于徘徊状态。
@#@@#@——邓小平（1987年4月）@#@材料二 1992年1月18日至2月21日，88岁高龄的邓小平在家人和有关人员陪同下，视察了武昌、深圳、珠海、上海等地，回到北京后，他又视察了首钢。
@#@在视察的过程中，邓小平就我国的现代化建设和国内外形势发表了著名的“南方谈话”。
@#@@#@
（1）材料一“徘徊状态”出现的直接原因是什么？
@#@它错在哪里？
@#@@#@ @#@@#@
（2）为什么说邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书？
@#@@#@ @#@@#@6．“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。
@#@这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。
@#@”这种“新的理论”主要是指（ ）@#@A．社会主义初级阶段理论@#@B．建设中国特色社会主义理论@#@C．和平统一、“一国两制”理论@#@D．坚持四项基本原则思想@#@7．1986年1月6日，有世界性影响的美国《时代》周刊以中国领导人邓小平为首期封面人物。
@#@邓小平当选可能是基于以下原因（ ）@#@①他实行改革开放政策，改善了世界1/4人口的生活状况②他实事求是的思想作风 ③他的“南方谈话”改变了中国 ④他在改革的同时保持了政治上的稳定@#@A．①②④B．②③④@#@C．①②③④D．①③④@#@8．1992年初，邓小平谈道：
@#@“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别……计划和市场都是经济手段。
@#@”这一论断（ ）@#@A．揭示了社会主义的本质@#@B．成为中共“十四大”召开的理论先导@#@C．宣告中国改革开放新格局开始形成@#@D．标志着社会主义市场经济体制正式确立@#@9．1979年1月，邓小平第二次登上《时代》周刊封面，标题写着“邓小平，中国新时代的形象”。
@#@这主要是因为（ ）@#@A．邓小平主导了中国的改革开放@#@B．邓小平结束了“文革”乱局@#@C．邓小平成为中国国家元首@#@D．邓小平一手促成中美关系正常化@#@10．漫画“冠小架子大”寓意深刻。
@#@它严重违背了“三个代表”重要思想的哪一原则（ ）@#@A．代表中国先进生产力的发展要求@#@B．代表中国先进文化的前进方向@#@C．代表社会的发展方向@#@D．代表中国最广大人民的根本利益@#@11．中国共产党的理论有三次历史性的飞跃，形成三大理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，其共同特征为（ ）@#@①科学地认识中国国情，科学地总结历史经验 ②科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题@#@③三大理论成果都是马克思主义中国化的成果 ④共同的宗旨都是代表中国最广大人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴@#@A．①②③④B．②③④@#@C．①②③D．①③④@#@12．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 “我们的现代化建设，必须从中国的实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
@#@”@#@——邓小平@#@材料二 只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。
@#@@#@——江泽民@#@
（1）联系材料一，指出中国共产党找到建设中国特色社会主义道路的原因是什么。
@#@@#@ @#@@#@
（2）结合材料一，分析邓小平理论形成的现实依据主要是什么。
@#@@#@ @#@@#@（3）联系材料和所学知识，分析邓小平理论和“三个代表”重要思想的异同点是什么。
@#@@#@ @#@@#@13．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 解放思想，实事求是，走自己的路，把中国的事情办好。
@#@@#@——邓小平@#@材料二 立党为公、执政为民，做到权为民所有、情为民所系、利为民所谋。
@#@@#@——江泽民@#@材料三 聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
@#@学习贯彻“三个代表”重要思想，就是要坚定不移抓好发展这个党执政兴国的第一要务。
@#@@#@——胡锦涛@#@请回答：
@#@@#@
（1）材料一集中体现了什么思想？
@#@这一思想的精髓是什么？
@#@@#@ @#@@#@
（2）材料二集中体现了什么思想？
@#@这一思想是怎样完整表述的？
@#@@#@ @#@@#@（3）材料三与材料一、二有什么本质上的联系？
@#@@#@ @#@@#@14．阅读下列材料，回答问题。
@#@@#@材料一 右图《孙中山手书的同盟会纲领》@#@
（1）结合右图指出，在20世纪初，孙中山提出了什么重要思想？
@#@请简述这一重要思想的历史作用。
@#@@#@ @#@@#@材料二 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。
@#@……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”，那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空洞的东西。
@#@它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。
@#@@#@——毛泽东《星星之火，可以燎原》@#@
（2）毛泽东充满诗意的语言反映了他怎样的一种情怀？
@#@简要说明毛泽东思想对推动中国革命和建设所起的作用。
@#@@#@ @#@@#@材料三 “计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；@#@市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
@#@”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。
@#@”@#@——邓小平“南方谈话”@#@（3）根据材料三并结合所学知识，概括邓小平“南方谈话”的基本内容。
@#@围绕的根本问题是什么？
@#@@#@ @#@@#@（4）综合材料一、二、三，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
@#@@#@参考答案@#@第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果@#@第16课 三民主义的形成和发展@#@1．D [解析]根据题干可知，孙中山意欲解决“贫富不均，劳资矛盾尖锐”，防止“社会革命”。
@#@结合三民主义的内容，应是民生主义。
@#@@#@2．C [解析]本题考查学生再认再现能力。
@#@“吾党所宗”是三民主义，三民主义的核心是民权主义，即推翻封建帝制，创立民国。
@#@@#@3．C [解析]本题考查孙中山的三民主义。
@#@关键信息：
@#@“其民实困”“社会革命其将不远”。
@#@题干反映出孙中山认识到欧美国家贫富差距等社会流弊，是民生主义，故C项正确。
@#@A项“反对”说法错误，应是主张学习；@#@B项说法正确，但不符合题意；@#@D项“明确”说法错误，题干也无从反映。
@#@@#@4．D [解析]本题考查学生对概念的理解。
@#@富民思想是孙中山的新三民主义中民生主义含有的思想，具体就是平均地权，节制资本。
@#@@#@5．B [解析]本题考查学生对历史概念的理解和应用。
@#@新三民主义仍是资产阶级的指导思想，A、C两项表述错误。
@#@D项是旧三民主义和新三民主义的相同点，不符合题干要求。
@#@@#@6．C [解析]本题主要考查学生灵活运用所学知识的能力。
@#@旧三民主义的核心是“创立民国”，建立资产阶级共和国；@#@新三民主义蕴含着“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，与中共的民主革命纲领在某些原则上是一致的，成为国共合作的政治基础。
@#@第一次国共合作时期的国民党是四个阶级的革命联盟，新三民主义建立的政权是各革命阶级的联合政权，C项正确。
@#@A、B、D三项均不符合题意。
@#@@#@7．D [解析]从题干中“建设民国”“废除专制”“共和”这些字眼可以看出应是孙中山的主张。
@#@@#@8．A@#@9．C [解析]本题考查学生对材料的理解和对知识的运用。
@#@当今世界最重要的问题是关注民生，解决老百姓的生计问题。
@#@@#@10．A [解析]本题可以采用时间判断法解答，即依据时间解答。
@#@1898年维新变法反映的是君主立宪思想，1915年的新文化运动倡导民主与科学，故排除①③。
@#@@#@11．D [解析]注意时间是1923年前后。
@#@辛亥革命后，为捍卫民主共和，孙中山领导发动的“二次革命”“护国运动”、两次“护法运动”先后以失败告终，这使他认识到要救国必须寻求新途径、新力量，在共产国际和中国共产党的帮助下，孙中山实现了人生的一次伟大转变。
@#@故选D项。
@#@@#@12．B [解析]解题关键是理解新三民主义和新民主主义革命的含义。
@#@新三民主义实际上确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策，依靠资产阶级、无产阶级、农民阶级的联合完成反帝反封建的革命任务。
@#@④反映的是五四运动的影响，排除。
@#@@#@13．
（1）指西方资本主义国家贫富严重不均，社会动荡不安等。
@#@发展：
@#@提出“举政治革命、社会革命毕其功于一役”，平均地权，实行民生主义。
@#@@#@
（2）民族革命是指推翻清朝的封建统治。
@#@政治革命是指推翻君主专制，建立资产阶级民主共和国。
@#@社会革命是指实行民生主义。
@#@@#@（3）孙中山的民族革命主要是指推翻清朝的统治，同时具有反对帝国主义的积极性，他反对片面排满，是进步的。
@#@但他没有明确提出反帝要求，不可能实现民族独立，具有阶级局限性和时代局限性。
@#@@#@14．
（1）人地矛盾激化。
@#@关注农副业生产；@#@提高土地利用率。
@#@@#@
（2）资本主义发展问题（工业化或经济近代化问题），如何解决土地问题。
@#@评价：
@#@民生主义是发展发展资本主义的经济纲领，反映了资产阶级在经济上的利益和要求，有利于资本主义的发展；@#@民生主义在当时的条件下难以实现。
@#@@#@15．
（1）背景：
@#@民族危机严重；@#@洋务运动兴起和发展；@#@民族资本主义发展；@#@西学东渐。
@#@@#@贡献：
@#@传播西方思想，促进中西文化交流，推动社会变革。
@#@@#@
（2）观点：
@#@“中学为体，西学为用";i:
3;s:
2755:
"铸安全文化之魂守安全发展之基,电力安全生产培训,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,01.安全生产基本概念,02.电力安全生产常识,03.电力企业的安全生产管理体系,04.电力企业要严格遵守国家安全生产法律法规,CONTENTS,安全生产基本概念,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,电力安全生产常识,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,电力企业的安全生产管理体系,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,
（1）上岗前安全教育并合格
（2）持证或佩戴胸卡参加工作，有明显标志。
@#@（3）安全责任由用工部门、班组负责。
@#@（4）禁止在没有监护的条件下指派临时工单独从事有危险的工作。
@#@（5）作业前对其进行安全交底并要求复述正确方可参加工作。
@#@,电力企业要严格遵守国家安全生产法律法规,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,建立健全安全生产责任制；@#@组织制定安全生产规章制度和操作规程；@#@保证安全生产投入；@#@督促检查安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；@#@组织制定并实施生产安全事故应急救援预案；@#@及时如实报告生产安全事故。
@#@,铸安全文化之魂守安全发展之基,电力安全生产培训,安全生产是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因数，保障人身安全与健康、设备和设施免受损坏、环境免遭破坏的总称。
@#@,";}
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