部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷第一单元附答案Word文档下载推荐.docx
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A．精巧 孤独 糕饼 美中不足
B．适宜 忘确 吩付 神气十足
C．悠然 恩慧 配和 香飘十里
D．桂花 身段 寻常 爱暮之心
3．[字义]下列句中加点字的意思是（ ）。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
A．侵略 B．逐渐 C．浸泡D．渗透
4．[造字法]“鸣”字的造字方法是（ ）。
A．象形B．指事C．会意D．形声
5．[词义]下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．花生的价钱便宜。
他总想占公家的便宜。
B．他的谈吐温和。
昆明的气候温和，四季如春。
C．天上的白云，姿态万千。
芙蓉花给我们展现了不同的姿态。
D．花生成熟了，你们也不能立刻分辨出来它有没有果实。
教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟了。
6．[修辞手法]下列句子中，修辞手法和其他三项不同的是（ ）
A．桂子花开，十里飘香。
B．他的卧室只有巴掌那么大。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
7．[关联词语]下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．他不但学习很优秀，而且身体也很好。
B．因为他下了苦功，所以成绩有了提高。
C．即使明天的天气很好，我们也要去公园游玩。
D．虽然我做了充分准备，但是这次试验还是没有成功。
8．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。
B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。
C．上周的班会上，班主任解决并发现了班级的问题。
D．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
9．[标点符号]下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．晶晶站起来，结结巴巴地说，“老师，我能……念一段吗？
”
B．困难，让我懂得克服；
挫败，让我经历磨炼；
耻辱，让我学会振作。
C．很多东西溢满了我的心：
草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
D．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
10．[句子衔接]将“夜色越来越浓了”插入下面语段中，位置最恰当的一项是（ ）。
①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。
②远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。
③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；
乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。
④村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
二、积累与背诵。
11．那雪白的_______，那全身的流线型_______，那铁色的______，那青色的脚，增之一分则________，减之一分则________，素之一忽则________，黛之一忽则________。
12．人要做__________的人，不要做只讲________，而对别人没有__________的人。
13．《白鹭》一文中，作者对白鹭进行高度赞美的一句话是“__________________________________________________。
14．在《蝉》一诗中，作者描写蝉高洁形象的两句诗是“__________________________________________________。
三、课文主题与理解。
15．判断，正确的打“√”，错误的打“×
”。
（1）《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。
（ ）
（2）琦君笔下的“桂花雨”，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，让人十分感动。
（ ）
（3）《落花生》一文，运用了借景抒情的写作方法。
16．阅读课文片段，联系课文内容，回答问题。
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（1）父亲将花生与桃子、石榴、苹果作比较，是为了突出（ ）
A．花生味美、价钱便宜、可以榨油。
B．桃子、石榴、苹果有华丽的外表。
C．花生朴实无华、默默奉献的精神。
D．桃子、石榴、苹果光有外表，没实在用处。
（2）课文围绕落花生写了哪些内容？
（填上一个字）
（ ）花生——（ ）花生——（ ）花生——（ ）花生
1积累与运用考点梳理卷（第一单元）
一、1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D
二、11.蓑毛 结构 长喙 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑
12．有用 体面 好处
13．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗
14．垂饮清露，流响出疏桐
三、15.
（1）√
（2）√（3）×
16．
（1）C
（2）种 收 尝 议
部编版五年级语文上册4积累背诵与课文理解专项突破卷
一、积累与背诵。
1．[知识积累]下列选项中，作品与作者对应正确的一项是（ ）。
A．《落花生》——许地山
B．《忆读书》——叶文玲
C．《慈母情深》——梁启超
D．《少年中国说（节选）》——梁晓声
2．[词语理解]下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（ ）。
A．干将发硎，有作其芒。
（古代宝剑名）
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
（知识）
C．空山新雨后，天气晚来秋。
（空荡荡的山林）
D．死去元知万事空，但悲不见九州同。
（代指全国）
3．[知识积累]下列不属于民间故事的是（ ）。
A．牛郎织女B．八仙过海C．完璧归赵D．田螺姑娘
4．[写作手法]《落花生》这篇课文采用的写作手法是（ ）。
A．借景抒情B．欲扬先抑C．前后照应D．借物喻人
5．[词语理解]“王孙自可留”中的“王孙”指的是（ ）。
A．贵族子弟B．诗人自己
C．姓王的孙子D．洗衣物的女子
6．[诗句理解]下列不是表达爱国之情的诗句是（ ）
A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
7．[知识积累]“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话出自（ ）的作品。
A．葛洪B．岳飞C．陶渊明D．毛泽东
8．[句子理解]“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”这句话出自《四季之美》的（ ）之美。
A．春天 B．夏天 C．秋天D．冬天
9．[积累运用]
（1）居高声自远，_______________________________________。
（2）家家乞巧望秋月，___________________________________。
（3）________________，不弃功于寸阴。
（4）死去元知万事空，___________________________________。
（5）________________，西湖歌舞几时休？
（6）九州生气恃风雷，___________________________________。
（7）欲穷千里目，_______________________________________。
（8）______________，清泉石上流。
（9）月落乌啼霜满天，___________________________________。
（10）风一更，雪一更，_________________，_______________。
（11）西塞山前白鹭飞，__________________________________。
（12）节俭是我们中华民族的传统美德。
《尚书》中这样提到勤俭：
“__________，__________。
”朱用纯这样教导我们：
“一粥一饭，______________；
半丝半缕，_____________________。
（13）时间稍纵即逝，我们应该珍惜时间。
毛泽东这样说：
“多少事，_______；
天地转，_________。
一万年太久，_______。
10．[课文背诵]
（1）余尝谓读书有三到，谓________、________、________。
心不在此，则眼________，心眼__________，却只__________，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，__________。
（2）默而识之，____________，____________。
（3）我非____________，好古，____________。
（4）吾尝终日不食，_________，__________，无益，_________。
（5）_________，其道大光。
_________，一泻汪洋。
__________，鳞爪飞扬。
__________，百兽震惶。
__________，风尘吸张。
__________，矞矞皇皇。
（6）夏天最美是________。
________的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。
即使是_________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着________的微光在飞行，这情景着实迷人。
二、理解与运用。
11．[句子理解]“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；
拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
”下列对这两句的理解，不正确的一项是（ ）
A．准确写出了英法联军的野蛮和暴力。
B．让我们感受到圆明园破坏严重。
C．表现圆明园的毁灭损失巨大。
D．说明圆明园是世界上最大的博物馆。
12．[诗句理解]下列诗句中，描写乞巧节的是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
C．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
13．[课文理解]下列选项中，人物和特点不对应的一项是（ ）。
A．织女——追求自由B．海力布——舍己救人
C．蔺相如——知错就改D．王母娘娘——残酷无情
14．[课文理解]下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《白鹭》这篇课文采用了首尾呼应的写作方法。
B．在《什么比猎豹的速度更快》这篇课文中，作者指出光的传播速度是最快的。
C．《将相和》是根据司马迁的《史记·
廉颇蔺相如列传》改编的。
D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者认为母亲对他的鼓励是爱，父亲对他的严厉不是爱。
15．[巧对对联]江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下列选项中，最适合做下联的是（ ）。
A．一味清凉上月时 B．半入江风半入云
C．三月细雨春妩媚 D．二分明月万梅花
16．[名言运用]下列名言中，用来劝勉人们虚心求教，不要不懂装懂的是（ ）
A．学如不及，犹恐失之。
B．问渠那得清如许？
为有源头活水来。
C．向来枉费推移力，此日中流自在行。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
4积累背诵与课文理解专项突破卷
一、1.A 2.B 3.C 4.D 5.B6．B 7.B 8.C
9．
（1）非是藉秋风
（2）穿尽红丝几万条
（3）不饱食以终日（4）但悲不见九州同
（5）山外青山楼外楼（6）万马齐喑究可哀
（7）更上一层楼（8）明月松间照
（9）江枫渔火对愁眠（10）聒碎乡心梦不成 故园无此声
（11）桃花流水鳜鱼肥
（12）克勤于邦，克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰
（13）从来急 光阴迫 只争朝夕
10．
（1）心到 眼到 口到
不看仔细 既不专一 漫浪诵读 心到最急
（2）学而不厌 诲人不倦
（3）生而知之者 敏以求之者也
（4）终夜不寝 以思 不如学也
（5）红日初升 河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷
鹰隼试翼 奇花初胎
（6）夜晚 明亮 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 朦胧
二、11.D 12.C 13.C 14.D 15.B16．D
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