部编版五年级语文下册《积累与运用能力过关 》2套附答案.docx

部编版五年级语文下册《积累与运用能力过关 》2套附答案.docx

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部编版五年级语文下册《积累与运用能力过关》2套附答案

部编版五年级语文下册

1.积累与运用能力过关

时间：

90分钟　满分：

100分

一、填空。

（8分）

1．______________________指女子十三四岁的年纪。

2．____________________指男子二十岁左右的年纪。

3．三十________________，四十__________________。

4．______________________________，则能有所不为。

5．__________________________________，仁之端也。

6．______________喻于义，________________喻于利。

二、选择。

把正确答案的序号填入括号里。

（14分）

1．当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是（　　）

A．道不同，不相为谋。

B．人不知而不愠，不亦君子乎？

C．君子坦荡荡，小人长戚戚。

D．知之为知之，不知为不知，是知也。

2．下面的诗句能表达对母爱的赞美之情的是（　　）

A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B．谁言寸草心，报得三春晖。

C．春草明年绿，王孙归不归？

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

3．“天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张”选自（　　）。

A．《三字经》　　　B．《增广贤文》　　

C．《千字文》　　D．《笠翁对韵》

4．战国时期主持和修建了都江堰的人是（　　）。

A．李冰父子B．李白C．李商隐D．李广

5．《他像一棵挺脱的树》选自________，作者是________。

（　　）

A．《小兵张嘎》　徐光耀B．《儒林外史》　吴敬梓

C．《史记》　　　司马迁D．《骆驼祥子》　老舍

6．“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”这三个故事分别出自（　　）。

A．《西游记》《水浒传》《红楼梦》

B．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》

C．《三国演义》《水浒传》《西游记》

D．《西游记》《三国演义》《水浒传》

7．“南望王师又一年”中“师”的正确解释是（　　）。

A．老师B．有专门特长或技艺的人

C．求教者D．军队

三、按要求填空。

（6分）

1．虽然这个问题王老师强调了很多遍，可小红还是________________________________________________________________________，错误不断。

（填歇后语）

2．长辈们常说：

“____________________________。

”时间长了，就知道这个人是不是真心对你好。

（填俗语）

3．小林明知道这项任务非常艰险，可他还是坚持一个人去执行，真是“______________________________”啊！

（填俗语）

四、我会连。

（6分）

吴承恩　　　　　　《三国演义》　　　　　智取生辰纲

施耐庵《水浒传》大战黄袍怪

罗贯中《西游记》煮酒论英雄

五、将下列歇后语补充完整，并按要求完成练习。

（11分）

A．咸菜烧豆腐——__________________________

B．梁山泊的军师——________________________

C．__________________________——净是输（书）

D．四月的冰河——__________________________

E．____________________——一个愿打一个愿挨

F．隔着门缝吹喇叭——______________________

1．上面的歇后语出自《三国演义》的是________，出自《水浒传》的是________（填字母）。

我还能写一个跟《西游记》有关的歇后语：

__________________________________________

2．我和弟弟________________，如果这次比赛我输了，我必须帮弟弟打扫一个星期的卫生。

最后我输了，看着我忙里忙外地打扫卫生，妈妈笑着说，你俩这是________________。

（选择歇后语填空，填字母）

六、猜字谜。

（4分）

1．七十二小时。

谜底是：

（　　）

2．需要一半，留下一半。

谜底是：

（　　）

3．一月一日非今天。

谜底是：

（　　）

4．一口吃掉牛尾巴。

谜底是：

（　　）

七、填空。

（17分）

1．学完“遨游汉字王国”的综合性学习，我知道我们目前所能见到的最早的成熟汉字是__________。

汉字字体的演变顺序为__________、金文、__________、隶书、__________；我国古代的著名书法家有____________、____________、____________等。

2．“故人西辞黄鹤楼，________________________”是李白送别孟浩然时写下的，我还知道关于送别的诗句有

“__________________________，_____________________”

“________________________，_____________________”。

3．右图是《颜勤礼碑》的局部图，

这是唐代著名书法家________

的代表作之一。

我喜欢他的

楷书作品，因为_______________。

4．语文是一幅画，画中有“绿遍山原白满川，_______________”的奇异；语文是一首曲，曲中有“童孙未解供耕织，______________________”的快乐；语文是一段情，情中有“______________________，唯见长江天际流”的不舍。

八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1．成语“自相矛盾”出自《韩非子·难一》。

（　　）

2．“多行不义，必自毙”的意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。

（　　）

3．《乡村四月》的作者是唐代诗人王维，诗中描绘农家繁忙景象的诗句是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。

（　　）

4．“花甲”指人六十岁，“古稀”指人七十岁，“期颐”指人一百岁。

（　　）

5．2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“李”姓。

（　　）

6．隶书形成于战国晚期，通行于两汉，是汉字发展史上的分水岭。

（　　）

7．“黛玉葬花”“千里走单骑”“煮酒论英雄”都是《三国演义》里面的故事。

（　　）

8．及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、行者武松、浪里白条张顺都是《水浒传》中的人物。

（　　）

九、阅读练习。

（26分）

假如汉字会说话

①假如汉字会说话，它会告诉你：

汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。

②汉字，是人类伟大的发明。

《淮南子》里有一句非常动人的话：

“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。

”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧（mèi）和黑暗，开启了新的文明。

你看，甲骨文的雨（

）、山（

）、采（

）、休（

），看其形象就可知其意思。

一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。

③以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。

为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？

相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”喷水就像“龙吐水”，由此，人们把自来水的开关称为“水龙头”。

为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？

“元”指开始，是第一的意思。

“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线，“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。

人们把“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。

④我们依然可以想见，五千多年前，先人在黎明时分看到日出时画出的那个“旦”，与我们今天迎接新年第一个朝阳的“旦”是同一个字！

汉字，这一人类文明里传承了几千年的文字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。

⑤中国人对汉字的崇拜从汉字产生的那一天就开始了。

在古代，读书人“不污字纸”，他们对汉字和中国文化充满敬畏。

直到现在，每逢过年，几乎所有的中国人都会贴春联。

“新年纳馀庆，嘉节号长春”，传达着人们对未来美好生活的祝福和祈盼。

⑥今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。

⑦汉字的古今同脉是文化传承和文化自信的根基。

让我们一起用汉字来领略中华历史文化的博大精深，把对汉字的感悟升华为强大的精神力量。

（作者乐琦，选自《人民日报》，有删改）

1．“新年纳馀庆，嘉节号长春”的意思是（　　）（5分）

A．新年享受着古代的遗泽，佳节预示着春意常在。

B．新年大家都很快乐，佳节告诉我们春天来了。

2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

（1）“雨”是一个象形字，甲骨文的“雨”字像从天空降落水滴的样子。

（　　）

（2）中华民族的文化自信，唯一依靠的就是文字。

（　　）

（3）中国人过年时贴春联，既是敬畏汉字和中国文化的表现，也寄托着对未来生活的祝福和希望。

（　　）

（4）学习汉字只要知道怎么读、怎么写就可以了。

（　　）

3．搜集资料是帮助我们理解文章的重要方法。

下列资料中不能证明第⑥自然段的观点的是（　　）。

（5分）

A．美国人斯睿德用二十年时间研究汉字的字源，创办了“汉字字源网”，被称为“汉字叔叔”。

B．北京师范大学教授王宁在《开学第一课》中为大家讲解中国汉字：

汉字是中国文化的精神之源。

C．瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个汉字，都会解释这个字的来龙去脉。

4．请你搜集资料，举一个你知道的汉字的本源意义的例子，写在下面。

（8分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1．积累与运用能力过关

一、1.豆蔻年华　2.弱冠　3.而立　不惑

4．人有耻　5.恻隐之心　6.君子　小人

二、1.B　2.B　3.C　4.A　5.D　6.D　7.D

三、1.外甥打灯笼——照旧（舅）

2．路遥知马力，日久见人心

3．明知山有虎，偏向虎山行

四、

五、A.有言（盐）在先　　B．无（吴）用

C．孔夫子搬家D．开动（冻）了

E．周瑜打黄盖F．名（鸣）声在外

1．E　B　示例：

孙猴子的脸——说变就变

2．A　E

六、1.晶　2.雷　3.明　4.告

七、1.甲骨文　甲骨文　小篆　楷书

示例：

王羲之　颜真卿　张旭

2．烟花三月下扬州

示例：

莫愁前路无知己　天下谁人不识君

洛阳亲友如相问　一片冰心在玉壶

3．颜真卿　他的楷书恢宏雄壮、大气磅礴

4．子规声里雨如烟　也傍桑阴学种瓜

孤帆远影碧空尽

八、1.√　2.×　3.×　4.√　5.×　6.√

7．×　8.√

九、1.A

2．

（1）√　

（2）×　（3）√　（4）×

3．B

4．示例：

家：

上古时期，人们主要靠打猎采集为生，但经常打不到猎物，为了能吃饱饭，人们开始在屋子里养猪。

“宀”代表房子，“豕”是猪的意思，有一个房子一头猪，生活稳定而富足，这就是古人理想的家。

部编版五年级语文下册期末模拟卷

（二）

时间：

90分钟　满分：

100分

基础百花园（38分）

一、看拼音，写词语。

（8分）

二、查字典，完成练习。

（6分）

“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母（　　　），再查音节（　　　）。

用部首查字法应查部首（　　　），再查（　　　）画。

它在字典里的解释是：

①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。

在这个词中应选第（　　　）种解释。

“照敌人开枪”中“照”应选第（　　　）种解释。

三、根据要求，选择正确的答案。

（8分）

1．下列加点字读音全部正确的一项是（　　）。

（2分）

A．顺遂（shuì）　　　呼噜（lu）　　　黯然（àn）　　　伯爵（jué）

B．瞄准（miáo）秉性（bǐng）踉跄（niàng）手腕（wǎn）

C．奔赴（fù）翻译（yì）咆哮（jiào）恶劣（lüè）

D．衣裳（shang）蚌壳（bàng）绊倒（bàn）污秽（huì）

2．下列歇后语搭配不正确的一项是（　　）。

（2分）

A．八仙过海——自身难保　　泥菩萨过江——各显神通

B．孔夫子搬家——尽是输（书）打破砂锅——问到底

C．和尚打伞——无法（发）无天虎落平阳——被犬欺

D．画蛇添足——多此一举箭在弦上——不得不发

3．下列哪个字的甲骨文字形是两只手捧着文册？

（　　）（2分）

A．册　　　B．典　　　C．删　　　D．抄

4．“有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐”，这则字谜的谜底是（　　）。

（2分）

A．日B．香C．曼D．食

四、选择恰当的词语写在括号里。

（4分）

1．对腐败分子必须依法惩处，以（　　　）党纪国法。

2．他受到了（　　　）的批评。

3．虽然是网上学习，我们也要对自己（　　　）要求。

4．这次野外考察对他来说是一次（　　　）的考验，不知道他是否能承受得住。

五、把词语补充完整，并按要求完成练习。

（7分）

（　　）尽脑汁　养（　　）处优　　　　　（　　）拳擦掌

（　　）面朝天（　　）持不苟不（　　）其烦

无边无（　　）良（　　）美景不可（　　）数

1．ABAC式的词语我还能写两个：

____________　____________

2．形容数目多的成语我还能写两个：

__________　__________

3．碰到了这个难题，他____________也想不出解决的办法来。

（选词填空）

4．奥运会百米赛跑马上开始了，八位运动员站在起跑线上____________，跃跃欲试。

（选词填空）

六、按要求完成练习。

（5分）

1．这清白的梅花，是能玷污的吗？

（改为陈述句）（1分）

____________________________________________________

2．观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。

（缩句）（1分）

____________________________________________________

3．刷过去的墙面，很平整。

（改为比喻句）（1分）

____________________________________________________

4．你在焦急地等人时，会有怎样的内心活动？

请写一段话。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________

主题训练营（14分）

七、根据课文内容填空。

（10分）

1．范成大描写农村孩子学种瓜的诗句是“_____________________

_________________________________________________”。

2．看到乡村中牧童横坐在牛背上吹笛的场景，我不禁吟诵“___

___________________________________”。

3．想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用两句诗来表达自己的感情：

“___________________________________。

”

4．这学期，我们认识了____________的刘伯承、____________的方志敏、____________的诸葛亮、________________的孙膑、____________的杨氏之子等，其中，我印象最深刻的是____________，因为他________________________________

八、语言实践。

（4分）

我们的祖国风光秀美，有许多风景名胜：

气势雄伟的长城、辉煌壮观的故宫、风景优美的颐和园……在你心中，最美的风景名胜是什么地方？

请你当“小小讲解员”，给大家介绍一下吧。

______________________________________________________________________________________________________________

读写展示台（48分）

九、课内阅读。

（8分）

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？

太阳也不知道。

1．上面这个片段是围绕哪一句话写的？

请用波浪线画出来。

如果用一个词来概括本段，“____________”最合适。

（2分）

2．画线的句子运用了排比的修辞手法，请你也仿写一句。

（3分）

____________________________________________________

3．文段中多次运用了“愿意”一词，从中你体会到了什么？

（3分）

____________________________________________________

十、课外阅读。

（15分）

但愿有个梦

在我的一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。

“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！

”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？

”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。

春天，我最爱云，它像姥姥那白色的头发在风中飘动；又像一团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……

春天，是白云的季节。

或许因为姥姥，我对白云才有了那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流也有了那样深刻的印象。

当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。

姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。

于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。

我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天终于来了。

桑葚还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。

这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。

等到桑葚像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，________________，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。

后来，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿着一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里。

我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片是黑色。

那黑色，一直铺到我心里去……

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。

那双灵巧的、编过草席和打过桑葚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。

我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。

这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

一眨眼，两年过去了。

再去姥姥家，小山变成了盆地。

桑树也被连根拔掉了。

秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……

那段美好的时光，现在只能称为“回忆”了。

我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

（有删改）

1．这篇文章是一篇写________的文章，是按照________顺序来写的。

（2分）

2．文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（　　）。

（2分）

A．概括全文记叙的中心事件　　　B．交代人物形象

C．含蓄地点明全文的主旨D．表明全文记叙的线索

3．下面概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事，不正确的一项是（　　）（2分）

A．春天“我”与姥姥共同看朝阳。

B．夏天“我”与姥姥一起编席子。

C．秋天“我”与姥姥摘桑葚。

D．冬天姥姥离“我”而去。

4．为文中空白处选择最具有表现力的句子，将它的字母填入括号内。

（　　）（2分）

A．桑葚就一个个掉下来B．桑葚就一个个跳下来

C．桑葚就一个个落下来D．桑葚就一个个飘下来

5．对本文的中心意思概括准确的一项是（　　）。

（2分）

A．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。

B．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。

C．回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真无邪。

D．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。

6．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________

7．找出文章中一句直接抒情的句子，画上波浪线。

（2分）

十一、习作展示。

（25分）

生活中处处充满温暖：

团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙写出你对温暖的理解。

要求：

（1）将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；

（2）书写端正，感情真挚，语句通顺，不出现真实的人名、校名。

2.期末模拟卷

（二）

一、推荐　矛盾　欺诈　昼夜

胸膛　崭新　哗然　板凳

二、Z　zhào　灬　九　①　④

三、1.D　2.A　3.B　4.C

四、1.严肃　2.严厉　3.严格　4.严峻

五、绞　尊　摩　仰　矜　厌　垠　辰　胜

1．示例：

无法无天　自吹自擂

2．示例：

不计其数　数不胜数

3．绞尽脑汁

4．摩拳擦掌

六、1.这清白的梅花，不能玷污。

2．观众们猜测着结果。

3．示例：

刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

4．示例：

我站在亭子前，来回地踱着步子，不时地望着马路，心想：

她怎么还没来？

她干什么去了？

我们不是约好了吗？

为什么她到现在还没来呢？

难道她忘了吗？

七、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

2．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

3．谁言寸草心，报得三春晖

4．示例：

意志坚强　矜持不苟　神机妙算

敢于突破常规　聪明　武松

勇敢无畏，赤手空拳打死一只猛虎。

八、略。

九、1.一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

　自由

2．示例：

树绿了，就像换了新衣似的。

蝉叫了，就像吹起了小喇叭似的。

蝴蝶飞了，就像在跳舞似的。

3．祖父园子里的一切动植物都自由自在地生活着，也暗示了“我”的童年是自由快乐的。

十、1.事　时间　2.C　3.A　4.B　5.D

6．示例：

这句话中“不说话”“没有流泪”“机械地蹲”“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。

从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚