高一物理摩擦力课件.ppt

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摩擦力,第四章第三节,弹力产生的条件,1、直接接触2、发生弹性形变,知识回顾,导入新课,（演示）用手拿着粉笔处于竖直状态,粉笔为何没有掉落?

用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动?

说明物体间存在摩擦力,第三节摩擦力,问题一：

汽车的轮胎和鞋子的底部有很多花纹，这些花纹有什么作用？

问题二：

鱼类身体表面分泌的粘液对自身有什么作用？

一、摩擦力,1、定义：

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力,2、摩擦力的分类,二、静摩擦力,思考：

木箱为什么没有运动？

1、静摩擦力的定义,由于两个相互接触的物体之间有相对运动趋势而产生的摩擦力叫做静摩擦力。

2、静摩擦力的产生条件,1.两物体相互接触且相互挤压2.接触面不光滑；3.两物体间有相对运动趋势。

小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。

二力平衡,3、静摩擦力的方向,静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的趋势方向相反。

思考：

怎样判断相对运动趋势方向呢？

判断相对运动趋势的方向启动时箱子受到的静摩擦力的方向？

刹车时箱子受到的静摩擦力的方向？

向前,向后,静摩擦力,练习：

下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是（接触面粗糙）（）,BCD,人走路时所受摩擦力的分析,两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0F静Fmax,静摩擦力,4、静摩擦力大小,说明：

注意：

最大静摩擦力比滑动静摩擦力略大一些。

有时可粗略的认为二者相等,最大静摩擦力跟物体间的压力、接触面的材料及粗糙程度有关,例如图所示，重力为G的物块相对于墙面处于静止状态，试求压力是F和2F时物块受到的摩擦力。

说明：

静摩擦力的大小与正压力无关。

增大压力瓶子受到的静摩擦力会随着增大吗？

静摩擦力难点辨析,难点1：

受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？

难点2：

静摩擦力可以成为动力吗？

运动的物体可以受到静摩擦力静摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动,例:

人用手握住一个奖杯（奖杯始终处于竖直方向如图所示）下列说法正确的是（）A.奖杯越重,手握的越紧B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是一定的.D.以上说法都不正确,AC,2.滑动摩擦力,

（1）滑动摩擦力的定义,当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。

（2）滑动摩擦力的产生条件,1.两物体相互接触，且接触面不光滑；2.两物体相互挤压；3.两物体间有相对运动。

总结成一句话：

接触面粗糙的两个物体间有弹力并且有相对运动。

探究f大小的因素：

使用的方法是：

控制变量法,（3）滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即fFN,是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数，的大小跟两接触物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度有关）有关。

物体由相对动趋势到相对运动，所受摩擦力有静摩擦转变为滑动摩擦力观看视频物体所受摩擦力图,略大于,在没有特殊说明情况下，=,（4）滑动摩擦力的方向,静摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。

滑动摩擦力难点辨析,f,2、滑动摩擦力一定与物体运动方向相反吗？

一定是阻力吗？

（5）注意点：

静止的物体可以受到滑动摩擦力要特别注意“相对”这个条件相对运动滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动,活学活用1：

如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1，F2和摩擦力作用下处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，此时地面对木块摩擦力？

若只撤去F1，则地面对木块的摩擦力？

若撤只去F2，结果又如何？

f=2N,f=8N,活学活用2：

重为20N的砖平放在水平地面上，砖与地面间的最大静摩擦力为6N，动摩擦因数为0.25.现用5.5N、10N和15N的水平力分别去推砖，砖受到的摩擦力分别为多大？

答案：

5.5N（静）5N（动）5N（动）,一个物体在另一个物体表面上滚动，物体之间存在的摩擦叫做滚动摩擦。

在滚动摩擦中，物体间产生的阻碍物体间的滚动的作用力，叫做滚动摩擦力。

注：

在压力相同时，滚动摩擦力要比滑动摩擦力小得多。

（1）滚动摩擦力的定义,3、滚动摩擦力,课堂小结,1、静摩擦力产生条件：

粗糙接触并挤压有相对运动趋势2、滑动摩擦力产生条件：

粗糙接触并挤压有相对运动教师提示：

有摩擦力就有压力，有压力不一定有摩擦力3、静摩擦力的方向：

与相对运动趋势相反。

4、滑动摩擦力的方向：

与相对运动方向相反5、静摩擦力的大小：

0ffmax。

依据该方向上，其它力的大小来判定。

6、滑动摩擦力的大小：

f=FN,1.摩擦力充当动力：

a.人行走时摩擦力提供前进的动力b.汽车的主动轮c.传送带2.摩擦力充当阻力：

a.汽车的刹车系统b.人常走的路面要处理的粗糙一些c.机器的轮轴需要润滑，来减小摩擦力。

活学活用：

1.需要减小摩擦：

气垫船，磁悬浮列车给机器零件上润滑油2.需要增大摩擦：

汽车的轮胎增加花纹，汽车的防滑链，防滑垫自行车的橡胶车把羽毛球拍的手柄,例题1：

在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。

一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9104N。

在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？

作业：

课后第三题,本节课到此结束，谢谢听讲！

本课小结,例题2.判断下列说法是否正确：

静止的物体可能受到滑动摩擦力；运动的物体可能受到静摩擦力；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同；滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；滑动摩擦力就是跟重力成正比。

观看完视频后再结合平时生活中的现象，我们可以发现：

根据摩擦力产生的效果，它可以充当动力，也可以充当阻力。

请同学们回答：

什么情况下，摩擦力充当的是动力？

什么情况下它又充当阻力？

（并举例）,