三年级下册语文各单元重要知识点归纳苏教版Word文档格式.docx

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三

（1）庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。

庐山的云雾是的，课文中就按（　　　　　　　　　　　　　　　）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是的。

（2）“庐山的景色十分（　　　　　　　　　　　　　　）

“漫步山道，常常会又一种（　　　　　　　　　　　　　　）、（　　　　　　　　　　　　　　）的感觉。

”

练习一

（1）我国共有（　　）省、市、自治区。

有（　　）个直辖市分别是（　　　）（　　　）（　　　）（　　）并依次写出简称（　　）、　（　）、（　）、（　）。

有（　　）个自治区，请依次写出简称（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。

有（　　）个特别行政区分别是（　　　）、（　　）。

我的家乡在（　　　），它所在的省市自治区的简称是（　　　）。

（2）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接　和　两地之间的铁路。

（3）我知道描写夏日田园风光的诗（　）代（　　　）写的《　　　　》全诗（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

五

（1）终于有一天，（

），在蓝天中划出一道美丽的弧线。

（2）信鸽是不怕任何，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是。

（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。

我望着它那眼珠，喃喃说道：

“雪儿，你去吧，蓝天才是你地方。

”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。

六

课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（　　　　　　　　）的孩子。

作者也从中体会到要（　　　　　　　　　　　　）。

练习二

（1）4月5日就是我国传统的节，又称（　　　）这是人们祭祖和扫墓的日子。

由此我想到了唐代诗人（　　）的一首诗《　》，其中我记得这样的两句：

（　　　　　　　　，　　　　　　　。

　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

）我还知道他写的诗《　　　　　》，并默写：

）

七

（1）“菩萨兵”是藏民们称呼带领的战士，之所以这样称呼是因为（　　　　　）

（2）全文按照（　　　）顺序，记叙了（　　　　），朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（　　　　　），以实际行动使藏族同胞（　　　　　　　）。

赢得了藏族同胞的（　　　　　　　　），表达了军民之间（　　　　）。

从中我们也可以看出朱德同志是一个（　　　　　）的好司令。

八.

（1）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（　　）代（　　　）。

试默写这首《塞下曲》（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“　　　　　”）的李广。

其中“没”的读音是（　　），意思是（　　　　　　）。

可以看出他是一个（　　　　　　）的人。

九

（1）《》的作者是（　　　）代（　　　　），其中名句是“与孤鹜，共长。

”请你用文中语言写一写它的意思：

我能用、、等成语来形容王勃的才气。

他与（　　　　　）、（　　　）、（　　）被成为“初唐四杰”。

我还知道他写的名句（　　　　　　　　　　　　　　　）。

滕王阁与（　　　　）、（　　　）、（　　　）并成为南方三大名楼。

十

（1）事后，萧伯纳地说：

“一个人不论取得多大成就，

对任何人，都应该，永远。

这就是那位小姑娘给我的。

她是我的。

”其中“她”指的是（　　　　）的小姑娘（　　　），“我”指的是（　　　）的（　　　　　　）。

称她是我的老师是因为（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（　　　　　）的人。

你能写一句表示谦虚的名言（　　　　　　　　　　　）。

文中的小姑娘也十分（　　　　　　　）。

练习3

1勤劳的人从（　　　　　　　），懒惰的人（　　　　　　　　　　　　　）。

你还能写一句表示珍惜时间的名言（）。

十一

（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（）、（）、（）、（）等趣事，表达了作者对（），对（）的热爱。

文章开头和结尾都引用歌词（），使全文（）。

十二

（1）白荷花在这些冒出来。

有的　　。

有的，露出嫩黄色的。

有的还是　，看起来。

（2）《荷花》的作者是（），他以（）的顺序写了（。

赞美了（）以及（）。

荷花又名（）。

不禁令我想到描写荷花的诗句（）。

（3）风过了，我停止舞蹈（　　　　　　）。

（　　　　），　　（　　　　　　　　　　　）。

（　　　　　　　　），（　　　　　　）......请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（　　　　　　　　　　　　　　　）.

十三

（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。

”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（），《绝句》的作者（），他们一个被称为（），另一个被成为（）。

还有“小李杜”指的是李商隐和（）。

（2）《望庐山瀑布》描绘了（）的景色，《绝句》通过对（）的描写，抒发了作者（）的心情。

在这首诗中，作者写了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（）（）（）（）等。

我知道描写祖国名山大川的诗（）代（）写的（），全诗如下：

（）。

我还知道描写春天的诗（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

（3）、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

”是_____代诗人___________写的《_》中的诗句，这首诗的三、四两句是________________________，_______________________。

这两句的意思是__________________________________________________________

练习四

（1）默写《滁州西涧》（　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

）作者是（　　　）代的（　　　　　），滁州就在现在的（　　　　）简称（　　　　）

14《我应该感到自豪才对》讲了（）告诉人们（）。

小骆驼不应该感到（）应该感到（）。

原因是（）,（），（）。

骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（）。

请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（）、（）、（）、（）。

15水上飞机的特点是（）。

它可以（），可以（），可以（），可以（）。

如果我造水上飞机，我会造一个可以（）的（）。

16《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（）卫星，它设在离地面（）的高空，每隔（）便向人们汇报一次台风的行踪。

它的作用是（）。

课外我还知道（）卫星。

17《“你必须把这条鱼放掉!

”》讲述了（），我们从中知道了（）。

文中（“”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（）的口气中，汤姆知道已经没有（）的余地了。

真的，从那以后，汤姆再也（）。

可是那晚的情景却一直（），爸爸坚定的话语也一直（）。

18《狼和鹿》的故事发生在（），凯巴伯森林一片（），（）。

小鸟在枝头（），（）的鹿在林间（），但鹿群的后面，常常跟着（）而（）的狼。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨;

同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。

而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。

其中“功臣”指（）它是功臣的原因是（）。

“祸首”指（），它是祸首的原因是（）。

《狼和鹿》是一篇关于（）故事，这个故事告诫人们（

19《放飞蜻蜓》讲述了教育家（）向孩子们介绍蜻蜓的（）、（）的构造、特点及功能，告诉我们蜻蜓吃（）是（），我们要（）。

从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛（），结构很（），是由（）的小眼睛构成的，可以看清（）的虫子。

它的尾巴（），（），尾巴能够（），（）。

课外我还知道有关蜻蜓的知识（）。

你能设计一条保护蜻蜓的广告（）。

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▲五月初五是我国传统节日（），又名（），（）、（）是端午节的主要活动。

我还知道端午节的风俗（）和（）。

练习六（），人人有责。

树木成阴，（）。

山上树木光，（）。

（）有土有水保不住。

植树造林镇风沙，（）

20《恐龙》介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。

作者多处运用（）、（）、（）等说明方法。

我认识了是个庞然大物的雷龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）龙，（）的（）。

我还了解到（）、（）是恐龙的亲戚。

21《槐乡五月》围绕（）来写的，表达了作者对（）的槐乡五月，对（）、（）、（）的槐乡孩子的赞美。

文章既写（）又写（），花与人交融在一起，使（）。

五月，洋槐开花了，槐乡的（），（）似（），一片（）。

有的槐花（），远看像（）;

有的槐花一条一条地（），近看如维吾尔族姑娘（）的小辫儿。

槐乡的小姑娘变得更（）了，她们的衣襟上（），发辫上（），她们飘到哪里，哪里就有（）。

小小子呢，衣裤（）里装的是槐花，手上拿的还是槐花。

他们大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。

22《海底世界》抓住（）、（）、（）、（）展示给我们一个（）、（）的海底世界。

23《日月潭的传说》记叙了（）和（）克服重重困难拯救了太阳和月亮的动人传说。

他们俩的（）的高贵品质值得我们敬佩。

我还知道传说故事（）。

日月潭是我国（）省最大的一个湖泊。

那里（）、（），是个著名的风景区。

练习七我知道了荷兰的国花是（），日本的国花是（），中国的国花是（）。

洛阳的市花是（），扬州的市花是（）

24《寓言两则》中我们学习了两个寓言成语，分别是（）和（）。

每则寓言故事都含有寓意，揭示一个深刻的道理。

这两则寓言分别告诫人们（）和（）。

向这样的寓言成语我还知道（）、（）、（）、（）。

25《争论的故事》写（）给同学们讲了一个“争论的故事”，并引导学生交流（），对同学们的所说，老师是（）地听着，不时投去（）的目光。

“赞许”的意思是（），老师不时投来赞许的目光说明（）。

通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理（）

26《剪枝的学问》一课一“我”的心理变化：

满怀好奇rarr;

（）rarr;

（）为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，是为了（来年来年能收获更多更大的果子），知道剪枝的学问是（剪去不仅无用而有害的粗壮树枝，来年收获更多更大的果子），王大伯的话让我明白了（）的道理，在生活中也有这样的例子，比如说（）学了这篇课文我也感受到（生活处处有学问，我们要做有心人）。

课文中小作者听了王大伯的话后“将信将疑”，相信（王大伯是种桃能手，他决不可能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也确实很有道理），又怀疑（按照一般判断，枝少了，桃子也就少了。

桃园真的能丰产吗），后“又惊又喜”，“惊”（大伯的话居然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实），“喜”（桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子）。

练习八

《明日歌》是（）写的。

明日复明日，（）!

我生待明日，（）。

春去秋来（）。

（），暮看（）。

百年明日能几何?

（）。

这首诗歌告诉我们（）。

★1本学期培养良好的学习习惯是（）和（）。

★2这学期，课文带我们浏览了（）的长城，（）的运河，（）的南沙，还有（）的（）。

课文还带我们认识了（）的刘翔，（）的雪儿，（）的摘花瓣的小姑娘。

在（）的朱德，（）的李广，（）的王勃，（）的萧伯纳，（）的纳塔沙。

其中，我最喜欢（），因为（）。

以上就是为大家提供的三年级下册语文各单元重要知识点归纳（苏教版）。

大家仔细阅读了吗?

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