北京市丰台区学年九年级上期末考试物理试题word无答案Word文档下载推荐.docx
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B．超导材料
C．纳米材料
D．核材料
（★）6.关于安全用电，下列做法中正确的是
A．在高压线下放风筝
B．有人触电时应首先切断电源
C．家用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用
D．用湿布擦拭正在工作的电视机
（★）7.关于宇宙、通信和微观世界，下列说法中正确的是
A．地球是宇宙的中心
B．光不属于电磁波
C．电磁波在真空中传播的速度是340m/s
D．电子的发现说明原子是可以再分的
（★）8.下列数据最符合生活实际的是
A．LED手电筒中的电流约为20A
B．我国家庭电路的电压约为36V
C．家用空调工作时的功率约为1000W
D．我国电网的标准频率是100Hz
（★）9.如图所示为一实物电路连接图，与之相对应的电路图是图中的
A．
B．
C．
D．
（★）10.下列说法中正确的是
A．电饭锅工作时，将内能转化为电能
B．电风扇工作时，将机械能转化为电能
C．水果电池供电时，将电能转化为化学能
D．核电站发电时，将核能转化为电能
（★）11.通常情况下，下列关于金属丝电阻的说法中正确
A．金属丝的电阻与它的长度有关
B．金属丝的电阻与它的横截面积无关
C．金属丝两端的电压越大，金属丝的电阻越大
D．通过金属丝的电流越大，金属丝的电阻越小
（★）12.如图所示的电路中，电阻阻值R1>
R2。
闭合开关S后，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻的电流分别为I1、I2。
下列判断中正确的是
A．I1>
I2
B．I1=I2
C．U1=U2
D．U1<
U2
（★）13.为了提醒驾驶员系好安全带，汽车一般都设置有“安全带指示灯”。
当安全带系好时，相当于闭合开关S，指示灯L不亮；
安全带未系好时，相当于断开开关S，指示灯L发光。
图中符合上述要求的电路图是
（★）14.电阻温度计是利用金属的电阻随温度变化的原理制成的。
如图所示是一种电阻温度计的原理图，其中R1为定值电阻，R2为测温电阻，已知测温电阻的阻值随温度升高而增大。
测温时，电源电压不变，闭合开关S，如果测温电阻所处空间的温度升高，那么下列说法中正确的是
A．电流表示数变大
B．电流表示数变小
C．电阻R1两端电压变大
D．电阻R2两端电压变小
（★★）15.标有“6V1.5W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则下列说法中正确的是
A．串联后，三只小灯泡都可以正常发光
B．串联后，每只小灯泡的电阻为24Ω
C．串联后，每只小灯泡的实际功率为0.8W
D．串联后，每只小灯泡的实际功率为0.96W
二、多选题
（★）16.下列说法中正确的是
A．导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷
B．电路两端有电压，电路中就有电流
C．电流都是由负电荷定向移动形成的
D．人们规定正电荷定向移动的方向为电流方向
（★）17.关于家庭电路，下列说法中正确的是
A．使用试电笔时，手指应触碰笔尾的金属体
B．洗衣机、电冰箱等家用电器使用三孔插座，是为了节约用电
C．在家庭电路中空气开关跳闸，可能是电路中用电器的总功率过大引起的
D．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电流会越小
（★）18.如图所示，是我国早期的指南针——司南，东汉学者王充在《论衡》中记载：
“司南之杓，投之于地，其柢指南”，说的是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上，静止时它的长柄（柢）指向南方。
关于这一现象，下列说法中正确的是
A．司南只有一个磁极
B．司南长柄一端是磁石的南极
C．司南能指南北是由于它受到地磁场的作用
D．地理的两极和地磁的两极完全重合
（★）19.如图所示，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是
A．A
B．B
C．C
D．D
（★）20.小华家有额定电压相同的微波炉、洗衣机、电视机各一台，按照每度电0.5元的计费标准，将这三台用电器正常工作1小时的用电费用绘制成了如图所示的柱状图。
则下列四个选项中，判断正确的是
A．正常工作时，电视机的电流最小
B．正常工作时，洗衣机的额定功率大于电视机的额定功率
C．正常工作时，电流通过三台用电器做功一样快
D．在日常使用过程中，微波炉工作时消耗的电能最多
三、填空题
（★）21.
（1）如图所示，电压表的示数为_____V。
（2）如图所示，电能表的示数为_____kW·
h。
（★）22.通电螺线管中的电流方向如图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是_____极．（选填“N”或“S”）
（★）23.中国科技馆有一个“会发电的衣服”的展台，如图所示，在展台中可以做模拟“发电纤维发电”的实验。
实验过程及现象如下：
踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；
加快踩动踏板的速度，发光小灯的数量就会增加。
根据以上现象，请你提出一个可探究的科学问题：
_____。
四、实验题
（★★）24.小刚利用如图所示的装置，探究导体的电阻大小与哪些因素有关，a、b、c、d是四根金属丝，实验数据如表所示。
请你解答以下问题：
金属丝
材料
长度l/m
横截面积S/mm2
电流I/A
a
镍铬合金
1
0.5
0.7
b
锰铜合金
1.7
c
1.4
d
2
2.8
（1）实验中通过观察_____来比较导体的电阻大小。
（2）分析_____两根金属丝的实验数据，可得出的结论是：
导体的电阻大小与导体的材料有关。
（3）通过分析a、c、d三根金属丝的实验数据，可得出的结论是：
当导体的材料和长度不变时，_____。
（4）若实验中只选用金属丝a，可探究导体电阻大小与_____的关系。
（★★）25.磁场看不见、摸不着，小宇想利用铁屑和小磁针（黑色一端为N极）来探究通电螺线管外部磁场特点。
（1）根据图甲中铁屑的排列情况可初步推断：
通电螺线管外部的磁场分布与_____磁体的磁场相似。
（2）实验中，小磁针的作用是为了研究通电螺线管周围的_____。
（选填“磁场强弱”或“磁场方向”）
（3）小宇在奥斯特实验的启发下，只改变通电螺线管中的电流方向，实验现象如图乙所示。
对比两次的实验现象可知：
通电螺线管两端的磁极性质与通电螺线管中的电流方向_____。
（选填“有关”或“无关”）
（4）下列操作中能增强通电螺线管磁性的是_____。
（多选，填写选项前的字母）
A．只增大通电螺线管中的电流
B．只改变通电螺线管中的电流方向
C．只在通电螺线管内插入铁棒
D．只减少通电螺线管的匝数
（★★）26.用图甲所示的电路测量待测电阻Rx的阻值，图中R为电阻箱（电阻箱的符号为
），R0为滑动变阻器，电源两端的电压不变。
（1）请你完成该实验的主要步骤：
①根据图甲中的电路图连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②断开开关S2，闭合开关S1，调节滑动变阻器滑片到适当位置，读出电流表的示数为I；
③断开开关S1，闭合开关S2，调节_____，使电流表的示数I保持不变；
④读出电阻箱的示数R。
（2）实验操作完成后，电阻箱的示数如图乙所示，可知待测电阻Rx＝_____Ω。
（3）本实验中蕴含的“等效替代”思想是科学研究中的一种常用思想方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，并找出其中的规律。
在下列四个实例中，体现了“等效替代”思想的是_____。
（单选，填写选项前的字母）
A．学习电压时，我们可以通过水压来认识它
B．引入磁感线形象描述磁体周围的磁场
C．用一个10Ω的电阻代替两个5Ω串联时的电阻
D．选用同一个定值电阻探究电流与电压的关系
（★★）27.小李同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。
被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。
实验室有如下器材：
电压为6V的电源、电流表、电压表、开关各一个，规格不同的滑动变阻器两个：
R1（10Ω2A）、R2（50Ω1.5A），导线若干。
小李同学设计的电路如图甲所示，请你回答下列问题：
（1）连接电路时开关应_____，滑动变阻器的滑片P应置于_____端。
（选填“左”或“右”）
（2）为了完成实验，应选用的滑动变阻器是_____。
（选填“R1”或“R2”）
（3）实验电路连好后，闭合开关时，小李同学发现灯泡没有发光，造成该现象的原因可能是_____。
A．小灯泡灯丝断路
B．电流表的接线柱松动而接触不良
C．滑动变阻器接入电路的阻值过大
D．电压表选用的量程过大
（4）解决小灯泡发光的问题后，小李同学移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图乙所示，可知小灯泡的额定功率为_____W。
（★★）28.小明同学为了探究“通过导体的电流大小与导体两端的电压大小的关系”，他选用了下列符合实验要求的器材：
电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、定值电阻各一个，导线若干，并按照要求设计了如图所示的实验电路图。
（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
①将电压表、电流表调零，断开开关S，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片P使其接入电路的阻值最大；
②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P到适当位置，读出此时定值电阻R两端的电压U及通过它的电流I，并将数据记录在表格中；
③_____，读出此时定值电阻R两端电压U及通过它的电流I，并将数据记录在表格中；
④仿照步骤③，再做四次实验，并把实验数据记录在表格中。
（2）小明通过实验记录的数据如表所示，为了进一步分析通过定值电阻的电流与电压的关系，他根据实验数据绘制出I－U图像，如下图所示，请你选出能正确反映通过定值电阻的电流与电压关系的图像是_____。
（单选，填写图像下的字母）
U/V
0.6
1.0
1.6
1.8
2.4
I/A
0.06
0.1
0.16
0.18
0.24
0.28
（3）小明在完成上述实验之后，想继续探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”，他需要添加的器材是_____。
（4）请你帮助小明设计出探究“通过导体的电流与电阻大小的关系”的实验表格_____。
（★★）29.实验小组的同学为了探究影响电流产生热量的因素，准备了满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干，四个装有电阻丝、煤油和温度计的保温烧瓶装置A、B、C、D，其中保温烧瓶、温度计、煤油质量和初温均相同，电阻丝阻值关系为R1>
R2、R3=R4。
实验小组的同学根据现有的实验器材，以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
分别设计了甲、乙两个方案。
（1）甲方案电路如图甲所示，该电路可探究电流产生的热量多少跟_____的关系。
闭合开关S，通电一段时间后，温度升高较多的装置_____（选填“A”或“B”）中的温度计；
实验中用_____表示电流通过电阻丝R产生的热量多少。
（2）乙方案电路如图乙所示，实验小组的同学想探究“电流产生的热量跟通过电阻丝电流大小的关系”，请你指出他们计划探究问题的自变量是：
（3）实验小组同学设计的实验步骤如下：
①将装置C与滑动变阻器、电流表等串联接入电路中，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置；
②闭合开关S，调节滑动变阻器滑片到适当位置，观察并记录电流表的示数I，开始计时的同时观察并记录装置C中温度计的示数t0，通电5min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关S；
③用装置D替换电路中的装置C，闭合开关S，观察并记录电流表的示数I，开始计时的同时观察并记录装置D中温度计的示数t0，通电6min，停止计时的同时观察并记录温度计的示数t，断开开关S。
请你针对上述实验步骤中存在的问题，写出改正措施：
_____.
五、综合题
（★★）30.阅读《磁卡与IC卡》
磁卡与IC卡
随着信息技术的发展，作为信息记录载体的磁卡和IC卡已被广泛的应用于日常生活。
使用这两种卡片的过程就是数据读取和写入的过程。
磁卡背面有一根条形的磁性带，通常称为磁条，用以储存持卡人的信息，如图甲所示。
磁卡数据的读取和写入主要靠读卡器的磁头完成，磁头内部有一个软磁材料制成的环形铁芯，上面绕有线圈，铁芯上还有一条很窄的缝隙，缝隙可以与磁卡接触，如图乙所示。
当线圈中通入电流时，由于电流的磁效应，缝隙处就会产生磁场，写入数据时，给线圈中通入随数据变化的电流，同时让磁头和磁卡发生相对运动，则当磁卡上的磁性物质通过缝隙时，便随着电流的变化而不同程度地被磁化，从而达到写入数据的目的。
数据读取是写入的逆过程，磁头与磁卡发生相对运动时，磁头的线圈中会产生随磁性强弱变化的电流，对该电流进一步处理，就可读出数据。
IC卡全称是集成电路卡，它是把具有存储、加密及数据处理能力的集成电路芯片镶嵌于塑料卡片中制成的。
IC卡可分为接触式IC卡和非接触式IC卡。
接触式IC卡的芯片金属触点暴露在外，如下图甲所示，通过芯片上的触点与外界读卡器接触交换信息，例如电话卡等。
非接触式IC卡的芯片全部封装于卡片内，没有暴露的金属触点，卡本身没有电源，如下图乙所示，它是通过IC卡上的线圈感应读卡器辐射出的电磁波产生电流作为电源，并再通过该线圈向读卡器辐射出电磁波来传送数据，例如公交卡、第二代身份证等。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）磁卡是利用_____储存信息的，磁卡读卡器读取数据时的原理与_____的原理类似。
（选填“发电机”或“电动机”）
（2）非接触式IC卡是利用_____与读卡器传递数据信号的。
（3）请你举例说出电磁波在通信技术中的应用：
（说出一条即可）
六、计算题
（★★）31.如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，电阻R1的阻值为10Ω。
闭合开关S，电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A。
求：
（1）电源电压；
（2）电阻R2的阻值。
（★★）32.普通白炽灯正常工作时消耗的电能大约有90%因发热而损失，而新型的LED灯（发光二极管）发光时的发热量很少，从而减少了电能的损失，被人们广泛应用于生活之中。
如图所示是额定电压为220V，额定功率为11W的LED灯泡。
（1）该LED灯在额定电压下工作时的电流；
（2）若该LED灯每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能。
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