精华《安全教育》心得体会模板汇编八篇.docx
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《安全教育》心得体会模板汇编八篇
《安全教育》心得体会篇1近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。
安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。
造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。
以下谈谈发生事故原因几种情况。
一、施工人员素质低目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。
二、建筑市场不规范时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差......《安全教育》心得体会篇2通过本次安全管理讲座的学习，使我对班级安全管理工作有了新的认识。
班级安全工作应该在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力配合下，始终把安全工作放在班级管理的首要位置。
切实从增强学生的安全意识，强化班级安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的班级育人环境。
在此，谈谈个人对班级安全工作的一点体会：
一、利用班队时间，加强学生安全教育安全工作的重点是及时消除隐患，加强全班同学的安全教育，防患于未然。
充分利用班队时间对本班学生进行安全教育，在学生心中树立安全意识。
学期初应把班级安全工作写进本学期的班主任计划中，并在教学中依据本计划进行。
例如：
学期的第一周定为“安全教育宣传周”，这一周里主要对学生进行了新学期的安全入校教育。
在以后的班队会上，应对学生进行了校园安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，树立安全意识，增强学生安全意识。
二、运用多种宣传方式，树立学生安全意识我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣传。
并对班上的学生不定期地进行安全知识讲座、安全知识竞赛等活动，增强学生的安全知识。
在班级中营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
三、建立各种安全制度，加强安全管理民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管安全的副班长。
另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担任班上的安全、纪律监督员。
给这些同学详细分工，让他们明确职责，协助教师管好班级的安全、纪律工作。
使班级安全管理遍布到班上的每一个角落。
四、争取各方力量，搞好班级安全管理学期初，应该与学生家长签定了安全责任状，让家长注意配合学校班级对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。
另外，班上所有的任课教师，特别是安全课教师也随时对本班学生进行安全教育。
这样多方面齐心协力，共同搞好班级的安全管理。
总之，班级安全教育不是班主任一个人的事情，所有参与教育教学工作的人员都有管理的责任和义务。
所以只有在所有教师的齐抓共管下，班级安全工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、安全的班级氛围！
《安全教育》心得体会篇320xx年x月x日，参加了市局党组中心组学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。
通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。
特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。
主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。
一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。
这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。
它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。
由于历史的原因，场内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。
特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。
这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。
新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。
新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
职责定位——明晰各方责任突出企业主体特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。
首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。
特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。
安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。
检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。
为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。
《安全教育》心得体会篇4安全教育在实习中的重要作用一顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和职业学校的基本教学制度，顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力。
顶岗实习是职校学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。
顶岗实习的教学模式在职业教育教学中取得了显著的实效。
通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业理想，养成良好的’职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
但是，近年来职业院校学生在顶岗实习中安全事故频频发生，职校学生顶岗实习期间缺乏必要的安全保障。
如何有效防范和妥善化解学生实习的风险，保障实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，促使顶岗实习安全有序地进行，针对顶岗实习存在的问题，结合有关部门的政策，对学生顶岗实习的安全管理工作进行了阐述。
一、顶岗实习存在的问题近年来，通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生管理等办法，顶岗实习取得了预期效果。
但实践证明，由于个别企业对顶岗实习认识不足，学生与学校时空的阻隔等因素，有的学生擅自离开实习岗位，影响了顶岗实习的效果。
根据调研掌握，顶岗实习存在的问题具体主要有以下几方面。
学生管理工作的难度增大
1.学生人身安全难以保障问题。
由于毕业生规模逐年增加，受企业承受能力限制，不同专业学生分到不同的单位实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，学生之间和师生之间信息互通困难。
一方面在实习过程中由于经验不足易出现安全问题，存在重大安全隐患。
另一方面，有的学生自律性较差，法律观念淡薄，加之个人自由空间大，容易发生安全事故和违法事件。
这些不仅对学生本人造成无法挽回的影响，对学校发展和社会稳定也会产生不良影响和危害作用。
2.环境变化导致各方面的不适应。
学生因为不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。
一是心理不适应：
新的环境下新的生活遇到新的困难没有得到及时疏导，导致挫败感和无助感增强。
二是工作不适应：
经验不足，技术不熟练，怀疑自己的能力，厌恶眼前的工作。
三是人际环境不适应：
与工人师傅和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。
四是身体不适应：
工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，出现身体不适症状。
五是企业待遇不平衡，学生满意度不一样。
工作时间长，加班现象普遍，学生难以适应，顶岗实习时间难以保证
根据学校要求，学生应完成半年到一年的顶岗实习期。
但是，顶岗实习期间，大多数的企业的工作岗位都是要加班加点的，学生都很难适应，这样顶岗实习的时间就难以保证。
根据我校对顶岗实习企业跟踪回访结果表明，除了个别欧美企业是严格实行八小时工作制外，其他像台资、日资、韩资以及国内民营企业，其工作时间都在10~12小时甚至更长。
这样对刚出校门，且年龄在16~17岁之间的职校学生就很难接受和面对，短期内很难适应，导致学生因顶岗实习生待遇低、劳动强度大、日工作时间长，而怨声载道，无法坚持而找各种理由借口离开实习企业。
因此真正能坚持实习并在实习单位就业的学生为数就不是很多。
二、加强顶岗实习的安全管理针对顶岗实习存在的问题，为保证职校学生顶岗实习工作顺利、有序、稳定地进行，加强顶岗实习安全管理显得至关重要。
为此，必须通过明确实习任务、规范实习管理体系、制定及完善相关的管理制度、不断改进顶岗实习管理办法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导教师队伍建设等办法来做好顶岗实习工作。
建立健全管理机制，为安全实习提供重要保障
1.建立和健全管理工作机构。
学校应成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学的校领导为组长，教务科、学生科、实训中心、招生就业办等作为成员来组织、管理学生的顶岗实习工作。
2.根据教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》等相关文件，学校应制订实践教学规范、顶岗实习工作细则、实习基地建设与管理办法、顶岗实习指导老师职责、学生顶岗实习管理细则等制度。
3.为保证学生安全和权益，学校应与实习单位签订实习协议书。
同时为促使学生遵守劳动纪律和学校规章制度，安全有效地完成实习任务，学生在离校前应与学校签订实习管理协议书。
学校必须与学生家长进行沟通，取得家长的理解与支持。
4.加强顶岗实习学生的安全教育，做好学生实习中的劳动保护和安全工作。
5.投入一定的经费和人力来保障实习安全顺利进行。
对顶岗实习学生相对集中的单位，可配一名指导老师带队，学校发放实习课时津贴或补助，教师差旅费由学校支付。
加强学校与企业的联系，拓展顶岗实习岗位，为学生就业打下良好基础要高度重视校外顶岗实习基地的建设，有计划地加强与学校专业相关的、有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象，拓宽实习岗位渠道。
不但给学校相关专业的学生提供顶岗实习岗位，而且在实习期满为企业接收实习学生就业打下良好基础。
加强顶岗实习指导教师队伍建设，抓好实习环节的指导建设一支师德高尚、工作能力强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习学生思想教育、实习管理和服务工作的措施保障。
根据专业人数和实习单位要求不一样的特点，对学生集中的实习单位则安排长住指导老师，学生分散的则指定相应的指导老师经常到各点去看望和指导学生。
要求指导老师随时了解实习学生在实习单位基本情况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制订实习计划，按实习计划组织学生进行生产实践和现场教学，指导学生写好实习报告。
加强学生思想政治教育，夯实学生的职业思想和职业道德一是做好实习前的思想教育，特别是加强吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育。
二是加强就业指导课程开设，从思想上和心理上做好实习与就业的充分准备。
三是加强职业道德教育和诚信教育，提升实习学生职业素养。
四是加强学生安全教育和法纪教育，以生产安全、人身安全和遵纪守法作为重点内容，反复强调和提醒。
制定突发性事件处理预案，及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保实习学生在实习中的劳动保护和安全稳定工作。
优化顶岗实习生服务工作，及时解决实习过程中的热难点问题由于学生学习、工作和生活环境都发生了很大改变，必然会出现和产生各种各样的问题、困难和困惑。
学校应尽力提供各种服务。
一是学校要定期走访顶岗实习学生和企业，加强校企沟通，及时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。
二是班主任与实习学生之间应保持经常联系与沟通，及时了解和回应学生各种需求。
三是实习指导老师要把握实习生思想和心理变化规律，有针对性做好服务和辅导工作。
四是实习过程中定期进行小结和表彰，促进顶岗实习工作顺利进展。
通过这些措施与办法，将促使学校顶岗实习安全有序地进行，学生通过顶岗实习的平台，不仅能提高学生自身专业技能和综合素养，还可以创造良好的就业创业机会。
学校通过推进学生到企业顶岗实习制度，逐渐形成以学校为主体、企业和学校共同教育、管理和训练的教学模式，在不断创新办学模式中提高办学质量。
三、切实提高学生顶岗实习的风险保障学生人身伤害在顶岗实习过程中是最常见的，其后果往往也是最严重的，会导致学生伤残、失踪甚至死亡。
而顶岗实习学生作为企业非劳动关系人员，无法享受工伤保险、医疗保险等社会保障。
学生在顶岗实习过程中人身或财产安全受到侵害时，必然对职业院校与企业产生法律政策风险，并需要承担相应的经济风险与赔偿责任。
20xx年11月教育部、财政部、中国保险监督管理委员会决定在职业院校推行学生实习保险，以有效防范和妥善化解学生实习的责任风险，保障实习学生的权益，消除学校、企业、家长的后顾之忧，解决实习期间意外发生伤害事故可能引发的社会矛盾。
因此，要由各级政府教育管理部门牵头，积极协调各方面力量，推行实施相关职业院校学生实习的保障工作，建立健全学生顶岗实习的管理机制。
构建让学生实习前有安全培训，实习中有过程管理，发生安全事故后有风险保障的全流程管理制度。
让学校、企业、学生三方都必须知晓顶岗实习责任保障制度的重要性。
职业院校送学生到企业顶岗实习必须为其投保责任保险，学生必须坚持具有相关责任保险以后才去企业顶岗实习，企业只接受具有实习责任保障的学生顶岗实习。
通过各方面的相互监督，最终达到提高学生顶岗实习风险保障的目的。
总之，顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。
因此，顶岗实习安全教育要始终贯穿于学生学习阶段的整个过程，并完善相关的管理制度。
只有把安全教育落到实处，深入学生心中，才能减少或杜绝顶岗实习中伤亡事故的发生。
只有切实提高学生顶岗实习的风险保障，才能更好地保障顶岗实习安全有序地进行。
安全教育在实习中的重要作用二顶岗实习是中国特色职业教育人才培养模式和中职学校的基本教学制度。
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。
顶岗实习的教学模式在中职教育教学中取得了显著的实效。
通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生能快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。
一、顶岗实习对中职学生教育的意义
1、顶岗实习让中职学校有充分的空间来利用社会资源办好中职教育。
校、企双方共同制定实习计划，共同培养学生的实践能力和综合素质，较快提高人才培养质量，有效实现人才培养目标。
2、顶岗实习模式以培养学生能力为主，有利于全面提高学生综合能力。
首先，顶岗实习让学生提前到岗位上去“真刀真枪”的工作，不仅锻炼了学生的职业技能，又能培养学生吃苦耐劳精神，同时培养了良好的职业素养和正确的就业观。
其次，学生在较长的企业生产第一线的实习中，熟悉企业的管理模式和运行机制，体验企业文化，树立管理意识，利于缩短就业磨合期，就业成功率和巩固率得以提高。
3、顶岗实习促使企业与学校长期合作过程，选拔补充适合企业发展需要的一批热爱其企业的高素质技能型人才。
同时也有利于学生实习积极性的提高。
4、顶岗实习在满足学生就业质量的需要的同时，还为学生提供了一定的实
习工资待遇，直接减轻了家长的经济负担。
通过顶岗实习，不仅增强了学生独立生存的信心同时培养了学生的家庭与社会责任。
顶岗实习也促使学校的就业质量和就业率得以提高，社会声誉得以提升，学校的影响力得以扩大。
二、顶岗实习存在的问题近年来，通过加大校企合作力度、拓展实习基地、加强学生管理等办法，顶岗实习取得了预期效果。
但实践证明，由于企业对顶岗实习认识不足，学生与学校时空的阻隔等因素，影响了顶岗实习的效果，有的学生擅自离开实习岗位。
根据调研掌握，实习存在的问题具体主要表现以下几方面。
学生管理工作的难度增大
1、学生人身安全难以保障问题。
由于毕业生规模逐年增加，受企业承受能力限制，不同专业学生分到不同的单位实习，同一个单位实习的学生岗位也不同，学生实习地点分散，学生之间和师生之间信息互通困难。
一方面在实习过程中由于经验不足易出现安全问题，存在重大安全隐患。
另一方面，有的学生自律性较差，法律观念淡薄，加之个人自由空间大，容易发生安全事故和违法事件。
这些不仅对学生本人造成无法挽回的影响，对学校发展和社会稳定也会产生不良影响和危害作用。
2、环境变化导致各方面的不适应。
学生因为不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。
一是心理不适应：
新的环境下新的生活遇到新的困难没有得到及时疏导，导致挫败感和无助感增强。
二是工作不适应：
经验不足，技术不熟练，怀疑自己的能力，厌恶眼前的工作。
三是人际环境不适应：
与工人师傅和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独。
四是身体不适应：
工作中的强度相对学校生活来说较大，体力不支，饮食不适应，出现身体不适症状。
五是企业待遇不平衡，双方满意度不一样。
劳动时间超长加班现象普遍，学生难以适应，实习时间难以保证根据学校要求，学生应完成一年的顶岗实习期。
但是，顶岗实习期间，大多数的企业的劳动时间都是超标的，学生难以适应，实习时间就难以保证。
根据我校对顶岗实习企业跟踪回访结果表明，除了个别企业是严格实行八小时工作制外，其他像国内民营企业，其工作时间都在10~12小时甚至更长。
刚出校门且年龄在16~17岁之间的中职学生就很难接受和面对，短期内很难适应，导致学生则因顶岗实习生待遇低、劳动强度大、日工作时间长，而怨声载道，无法坚持而找各种理由借口离开实习企业。
因此真正能坚持实习并在实习单位就业的为数就不是很多。
三、顶岗实习问题的对策顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。
为保证中职生顶岗实习工作顺利、有序、稳定地进行，加强顶岗实习管理显得至关重要。
为此，必须通过明确实习任务、规范实习管理体系、制定及完善相关的管理制度、不断改进顶岗实习管理办法、拓展和稳固实习基地、加强实习指导教师队伍建设等办法来做好实习工作。
建立健全管理机制，为安全实习提供重要保障
1、建立和健全管理工作机构。
成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学校长为组长，教务科、学生科、教学部、招生就业办等为成员来组织、管理顶岗实习工作。
2、根据教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》等相关文件，制定实践教学规范、顶岗实习工作细则、实习基地建设与管理办法、顶岗实习指导老师职责、学生顶岗实习管理细则等制度。
3、为保证学生安全和权益，学校与实习单位签订实习协议书。
同时为了促使学生遵守劳动纪律和学校规章制度，安全有效的完成实习任务，学生在离校前与学校签订实习管理协议书。
学校必须与学生家长进行沟通，取得家长的理解与支持。
4、加强企业顶岗实习学生的安全管理，做好学生实习中的劳动保护和安全工作。
5、投入一定的经费和人力来保障实习安全顺利进行。
对顶岗实习学生相对集中的单位，可配一名指导老师带队，学校发放实习课时津贴或补助，教师差旅费由学校支付。
加强学校与企业的联系，拓展顶岗实习岗位，为实习学生就业打下良好基础
要高度重视校外顶岗实习基地的建设，有计划地加强与学校专业相关的、有一定规模、生产技术较先进、管理严格、经营规范、社会声誉好的企业的联系，将其作为重点合作对象，拓宽实习岗位渠道。
不但给学校相关专业的学生提供顶岗实习岗位，而且在实习期满为企业接收实习学生就业打下良好基础。
加强顶岗实习指导教师队伍建设，抓好实习环节的指导建设一支师德高尚、工作能力强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习学生思想教育、实习管理和服务工作的措施保障。
根据专业人数和实习单位要求不一样的特点，对学生集中的实习单位则安排长住指导老师，学生分散的则指定相应的指导老师经常到各点去看望和指导学生。
要求指导老师随时了解实习学生在实习单位基本情况，在实习期间要依据实习方案和实习大纲内容，制定实习计划，按实习计划组织学生进行生产实践和现场教学，指导学生写好实习报告。
以德育教育为统领，加强学生思想政治教育，夯实职业思想和职业道德。
一是做好实习前的思想教育，特别是加强吃苦耐劳、爱岗敬业精神和遵守劳动纪律的企业文化与校园文化对接教育。
二是加强就业指导课程开设，从思想上和心理上做好实习与就业的充分准备。
三是加强职业道德教育和诚信教育，提升实习学生职业素养。
四是加强学生安全教育和法纪教育，以生产安全、人身安全
和遵纪守法作为重点内容，反复强调和提醒。
制定突发性事件处理预案，及时掌握学生身体和心理动态，排查各种隐患，确保实习学生在实习中的劳动保护和安全稳定工作。
优化顶岗实习生服务工作，及时解决实习过程中的热难点问题。
由于学生学习、工作和生活环境都发生了很大改变，必然会出现和产生各种各样的问题、困难和困惑。
学校应尽力提供各种服务。
一是学校要定期走访顶岗实习学生和企业，加强校企沟通，及时了解和解决学生在实习过程中的热点和难点问题。
二是班主任与实习学生之间保持经常联系与沟通，及时了解和回应学生各种需求。
三是实习指导老师把握实习生思想和心理变化规律，有针对性做好服务和辅导工作。
四是实习过程中定期进行小结和表彰，促进顶岗实习工作顺利进展。
通过这些措施与办法，将促使中职学校顶岗实习安全有序地进行，学生通过顶岗实习的平台，不仅能提高学生自身专业技能和综合素养，还可以创造良好的就业创业机会。
学校通过推进学生到企业顶岗实习制度，逐渐形成以学校为主体、企业和学校共同教育、管理和训练的教学模式，在不断创新办学模式中提高办学质量，成为“就业有保障、社会受欢迎”的中职学校。
《安全教育》心得体会篇5一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。
在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了。
迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在暑期阅读了《学生安全教育读本》这本书，现在和同学们一同分享这本书的内容，这本书是专门为学生的安全撰写的。
书中告诉了我许多自然灾害该如何面对。
就像关于龙卷风，书中就写道：
在龙卷风来临时，最好躲在地下室或像沟渠那样位置较低的地方。
如果在家里，窗户一定要一边开，一边关，不然，房子就会有爆炸的危险。
书里还告诉我在宾馆里遇到火灾该怎么办：
当你在房间里发现外面着火时，不要马上开门冲出去，而应先摸一下把手。
如果把手不烫，说明火势不大，可用湿毛巾捂住口鼻，胸部紧贴地面爬出去：
如果把手非常烫，外面的火势也就很大，则要把布用水弄湿，堵在门缝上。
然后试着打119。
如果电话不通，说明电话线已经被大火切断，要把显眼的物体拿到窗外，舞动求救，引起人群注意。
通过阅读本书我了解到学生在校园安全、交通安全、实训安全、社会安全以及自然灾害防范等各方面存在的安全问题，以及这些安全问题的防范、处理方法。
这让我们更加懂得尊重生命，尊重自我。
当我们能做到这一切的时候，我们的社会又向文明靠近了一步。
重视安全，是每个人的义务，更是每
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