小学生需要掌握的汉字Word文档格式.docx

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"控制闸工程施工专项方案@#@@#@@#@天门镇2015年冬-2016年春农田水利配套工程（一标段）@#@舒山河道控制闸@#@ @#@@#@施@#@工@#@专@#@项@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位：

@#@安徽国泰建筑有限公司@#@编制日期：

@#@2015年11月@#@ @#@@#@第一章工程概况@#@1.1工程概况@#@舒山河道控制闸位于板桥村。

@#@该闸长17.8米，高3.3米，闸门采用铸铁闸门，QLY-50KN侧摇启闭机，设计排水流量为5米3/秒。

@#@@#@1.2工期目标@#@依据总标段制定的工程进度计划，该项目工期为45天。

@#@为保证施工计划的完成，制定详细的施工工序进度计划表及劳动力计划投入表（见附表），精心组织、周密安排，保证以一流的施工技术和优秀的管理水平如期完工，交付使用。

@#@@#@1.3质量目标@#@为实现工程质量管理目标，特组织精明强干的管理层，建立科学的管理体系，由项目经理对工程负总责，明确职责，严明奖罚，对工程质量进行统一控制。

@#@将认真贯彻国家《建设工程质量管理条例》的精神，按照质量保证措施，制定分部分项实施细则，严格按规范及设计要求组织施工，严把原材料质量关。

@#@@#@1.4安全目标@#@建立健全安全管理体系，设立以项目经理为首，各工种参加的安全生产领导小组，坚持“预防为主”，“关生产同时关安全”的原则，设置专职安全员，制定、落实和监督安全生产措施，实行安全生产分析制度，层层签订安全生产责任状，全员承担安全生产责任。

@#@确保不发生一次人员伤亡事故，确保不发生一次火灾事故，确保不发生一次机械安全事故。

@#@创文明示范工地。

@#@@#@第二章施工准备@#@2.1施工组织准备情况@#@2.1.1组织项目部技术人员学习设计文件、了解设计意图、熟悉施工图纸、深化细部构造。

@#@@#@2.1.2现场核对各种测量数据，保证基础资料的准确无误。

@#@@#@2.1.3接通自来水，架设施工用电线路，实施临时生产、生活设施项目。

@#@@#@2.1.4落实各种工程材料的货源，进行质量、价格的优选，商谈采购供应计划。

@#@@#@2.1.5组织落实各种机械，并对其进一步检查维保，以便及时进场使用并保证完好正常。

@#@@#@2.1.6根据施工计划，组织落实各种施工班组就位，集中进行工程介绍、细节讲解、技术交底、安全教育和文明施工教育。

@#@@#@2.1.7单位与项目部、项目部与各科室及班组、科室与班组与各层责任人，层层分解落实并签定安全、质量、工期及文明、环保施工责任书，确保责任到人，落实到位。

@#@@#@2.1.8建立项目部与外部方面及内部管理需要的通讯联络设备。

@#@@#@2.2施工技术准备情况@#@2.2.1移交图纸，变更等技术资料。

@#@@#@2.2.2认真查阅有关施工技术资料，按要求复测出建筑物的精确，@#@位置，办理测量定位放线手续。

@#@@#@2.2.3组织现场施工人员熟悉有关技术文件，做好图纸会审，及时解决施工中可能发生的问题。

@#@@#@2.2.4在正式施工前将具体的施工组织设计报建设单位审批，做到“三按”施工，即按图施工、按规范施工、按施工方案施工。

@#@@#@2.2.5工程施工前，由项目部召集组织参与施工的技术人员、管理人员了解工程的特点、施工设计要求和施工要求，熟悉施工图纸，讲解施工组织设计的意图。

@#@@#@2.2.6各作业段技术人员召集各工种组长，依据施工图、施工规范、施工组织设计的要求，提出各工序施工的注意要点、施工方法等，编写技术交底卡，履行好签字手续，向各工种技术交底。

@#@@#@第三章主体工程施工方法@#@3.1、施工测量@#@3.1.1组织专门的测量队隶属于生产技术科,配备1名测量员，具体负责施工测量，放样工作。

@#@@#@3.1.2制定严格的测量制度：

@#@@#@3.1.2.1仪器校正制度。

@#@进场后，要对所有的测量仪器和工具，进行校验、校正，施工中，要每月进行一次检验校正，保证测量仪器的精度。

@#@@#@3.1.2.2测量复测制度。

@#@对每次的测量结果，要进行校核复测和闭合检查，轴线测量要进行盘左盘右，水准测量要进行闭和，距离丈量要进行往返复测。

@#@@#@3.1.2.3根据业主提供的平面和高程控制点认真进行控制闸的放样，观测，计算和复核，确保无误。

@#@@#@3.1.2.4施工过程中必须保护和保存好测量所用的各种控制标点，对中心轴线、高程等重要的固定点必须定期检测，确保数据的可靠性，防止移动和破坏。

@#@@#@3.2、土方工程@#@3.2.1土方开挖@#@3.土方开挖，工作量较大，故采用机械开挖，开挖时，由测量员定好控制桩，放出粗样，用挖掘机进行土方开挖。

@#@渡槽段土方将用挖掘机两边甩土堆放（距渡槽边线5.0米外），以便回填。

@#@@#@3.2.2土方回填及压实@#@3.2.2.1本工程土方回填指包括建筑物的底部地基及周围等部位的填筑。

@#@@#@3.2.2.2土方回填前，对现场和已完工工程进行检查和中间验收，并做好记录，报现场监理工程师审批，未经审批不得开始回填。

@#@@#@3.2.2.3回填前必须清除所有的杂物及积水，且砼必须在达到规定的强度以上。

@#@回填时必须控制最佳含水量。

@#@@#@3.2.2.4在回填时，应采用水平分层方法填筑，施工时需严格控制虚土铺设厚度，分段回填时，相邻段的接茬要挖台阶，且不得漏夯，上下层的接缝应相互错开。

@#@每层经检验后方可进行下一层的铺筑。

@#@@#@3.2.2.5在碾压过程中如发现土过干，表层松散，应适当洒水，如土过湿发生“弹簧”现象，应采取挖土晾晒、换土，戗石灰等措施加以处理。

@#@@#@3.3、砌筑工程@#@3.3.1、对材料的要求@#@3.3.1.1石砌体所用的石料应选择质地坚实、无风化剥落和裂纹的石块，块体的中部厚度不宜小于150mm。

@#@块石中部厚度不应小于200mm；@#@石砌体各部位所用石块要大小搭配使用，不可先用大块后用小块。

@#@@#@3.3.2、对技术的要求@#@3.3.2.1砌筑前，应清除石块表面的泥垢、水锈等杂质，必要时用水清洗后方可使用。

@#@@#@3.3.2.2石砌体所用砂浆为M10水泥砂浆，其品种与强度等级应符合设计要求。

@#@@#@3.3.2.3砌块石基础应双面拉线，采用“铺浆法”砌筑（即先铺砂浆，再摆砌石块，最后砂浆填缝）。

@#@砌第一皮最底层块石基础时，按所放的基础边线砌筑，先在基坑底铺设砂浆，再将有较大平面的石块面向下铺砌在砂浆上；@#@第二皮以上各皮则按准线砌筑。

@#@@#@3.3.2.4砌筑每一皮块石时，应分皮卧砌，并应上下错缝、内外搭砌，不得采用先砌外面的石块后再进行中间填心的砌筑方法，石块之间的较大缝隙不得采用先填塞碎石块后塞砂浆或干填碎石块的方法；@#@@#@3.3.2.5块石基础的灰缝厚度宜为20-30mm，砂浆应饱满，大小石块间均不得有直接接触或无砂浆的现象。

@#@@#@3.3.2.6块石基础的每一皮内均应每隔2m长设置一块拉结石。

@#@基础宽度小于、等于400mm时，拉结石长应与基础宽度相同；@#@基础宽度大于400mm时，可采用两块拉结石内外搭接砌筑，其搭接长度不应小于150mm，且其中一块长度不应小于该皮基础宽度的2/3。

@#@@#@3.3.2.7块石基础的转角处和交接处应同时砌筑，不能同时砌筑时应留斜槎，斜槎长度不应小于其高度，斜槎面上的毛石不得用砂浆找平；@#@在斜槎处继续接砌片石基础时，应先将斜槎石面清理干净、浇水润湿后，方可砌筑。

@#@@#@3.3.2.8砌体勾缝采用凸缝，采用1：

@#@2水泥砂浆。

@#@@#@3.4、钢筋工程@#@3.4.1钢筋制作安装@#@3.4.1.1钢筋翻样→供料→检查质保资料及外观质量→性能试验→下料→制作→检查→复核→垫保护层→弹线绑扎、安装→隐蔽验收→交下道工序。

@#@@#@3.4.1.2钢筋的切断和弯折：

@#@利用钢筋切断机和弯曲机加工，钢筋的弯折应符合《钢筋混凝土工程施工及验收规范》（GBJ204-83）的规定，施工时除非项目监理准许，已弯成形的钢筋不得重新弯折使用。

@#@@#@3.4.2钢筋的存放@#@3.4.2.1在施工时应将不同型号的钢筋标明并分别堆放，以便识别。

@#@钢筋应保持清洁并应无锈蚀、锈屑、氧化皮、油脂、泥土、油漆、滴下的砂浆以及盐类或其他任何材料污染等，使砼与钢筋之间握固力不受到损害。

@#@@#@3.4.2.2所有材料应堆放在支承上并覆盖好，离地面至少150mm的净空，并以足够的支撑防止钢筋的变形。

@#@@#@3.4.3钢筋的焊接绑扎和安装@#@3.4.3.1规定需焊接的钢筋，应按照《钢筋混凝土工程施工及验收规范》（GBJ204-83）的要求进行焊接。

@#@应对焊接试件作弯曲及拉伸试验，以证明不降低原有钢筋的强度以及焊接点的强度不低于原钢筋规定的强度。

@#@@#@3.4.3.2如果钢筋采用搭接，严格按GBJ204-83中的要求进行搭接。

@#@@#@3.4.3.3钢筋的绑扎和安装，按《钢筋混凝土工程施工及验收规范》（GBJ204-83）中有关要求进行。

@#@@#@3.5、模板工程@#@3.5.1模板的材料：

@#@模板采用竹胶板。

@#@立模时，考虑到砼外观，以保证水平和垂直间线条的连续性。

@#@@#@3.5.2清理及涂刷@#@模板在使用之后和浇筑砼之前应清洗干净，表面无污物、凸出的钉子、裂缝或其他损伤。

@#@外露砼表面的模板在浇筑前应涂上一层不粘污的肥皂水或其他脱模材料，防止砼粘结。

@#@@#@3.5.3模板的安装@#@3.5.3.1模板安装，必须按闸身底板的施工详图测量放样，对闸身底板四角应多设控制点，以便检查校正，模板在安装过程中，必须经常保持足够的临时固定设施，支撑稳定，有足够的支柱撑杆和拉条以防倾覆，并能经受砼的浇筑和振动以及气候的影响。

@#@@#@3.5.3.2检查模板内部，对排除冲洗水以及浇筑砼所设置的孔洞，在砼浇筑前和浇筑过程中应能便于封闭，浇筑砼前对所有止水位置应固定在正确的位置上，事先未经项目监理的同意，不得在任何模板上开孔，浇筑砼必须待项目监理检查安装好的模板并经同意后才能开始。

@#@@#@3.5.3.3砼浇筑和凝固过程中，模板不允许变形和漏浆，以保证永久结构的正确形状和尺寸。

@#@@#@3.5.4模板的拆除@#@3.5.4.1砼从浇筑至拆模的时间，应考虑可能在砼上的荷载以及砼龄期强度后报项目监理批准，底板部分的模板，应在砼强度达到其表面及棱角不因拆模而损伤时，方可拆除。

@#@@#@3.6、砼工程@#@3.6.1砼浇筑@#@3.6.1.1砼配合比设计：

@#@砼的配合比通过试验选定，除应满足设计强度，耐久性及施工要求外，并应做到经济合理。

@#@并按《水闸施工规范》（SL27-91）中有关规定执行。

@#@在施工时应将各种材料的试验结果和证明，以及详细配合比设计资料及试验结果提交项目监理批准。

@#@@#@3.6.1.2浇筑准备：

@#@浇筑砼前，应将垫层表面除去所有油污、浮灰、松散的石块碎片、泥浆、木屑、垃圾以及其他有害物质和积水。

@#@浇筑砼前半天或一天，应通知项目监理对浇筑砼部位的基础、模板、钢筋、预埋件自检记录报表及本次浇筑的砼配比单等进行复查，并得到项目监理书面的批准后才能浇筑。

@#@@#@3.6.2材料的储备和装卸@#@3.6.2.1材料的储备和装卸应防止其发生离析，污染或其他有害影响。

@#@@#@3.6.2.2水泥应保护，使其不受雨淋或受潮。

@#@水泥如有受潮现象，不许应用于工程结构中。

@#@@#@3.6.2.3骨料的储存及装卸，应使其在配料时保持均匀水分。

@#@@#@3.6.3拌和及运送@#@3.6.3.1应按批准的配合比拌和砼。

@#@各组成部分分别按重量过秤，秤量应准确。

@#@对粗细骨料的含水量经常测定，如有出入，及时调整，使之符合要求，对砼的生产及运送速度应满足砼浇筑连续进行。

@#@砼应按立即使用的需要量进行拌和，不应使用的初凝的混凝土或超过规定时间的砼，不允许用加水或其他方法以重新改变砼稠度，不应使用在浇筑时明显不符合已批准的配合比的砼。

@#@@#@3.6.3.2混凝土拌和最短时间（即自全部材料装入搅拌筒中起到卸料止）可按《钢筋混凝土工程施工及验收规范》（GBJ204-83）的规定。

@#@@#@3.6.4砼浇筑@#@在砼浇筑前，应自行检查使该部位在各方面已具备接受砼浇筑的条件，并要采取有效的措施使钢筋、模板均处于正确的位置。

@#@@#@浇筑是砼施工中最关键的工序，坚决杜绝蜂窝、麻面、露筋等现象，施工时必须把握好每道工序的质量关，并且必须遵照《水闸施工规范》（SL27-91）及《钢筋砼工程施工及验收规范》（GBJ204-83）中的有关规定执行。

@#@@#@3.6.5砼养护：

@#@砼浇筑完毕后，应及时养护以保护它不受日晒、雨水、流水、温度变化、污染或机械损伤的影响，砼湿润养护的时间，在常温下砼湿润养护最少时间不少于15天。

@#@@#@3.7、闸门制作安装、启闭机安装调试@#@闸门制作由有资质的厂家制作，该厂提供所有软硬件资料及质量检测、鉴定报告，确保铸铁闸门质量。

@#@@#@3.7.1铸铁闸门@#@3.7.1.1安装前，要首先检查竖框与横框之间、闸板与闸板之间（指多块闸板组合的闸门）的连接螺丝，是否在运输装卸中引起松动，它们的接茬是否错牙，要调整成一个平面，检查闸板与闸槽的间隙，保证闸槽与闸板的间隙不大于0.08mm，如有间隙可以调节闭紧装置。

@#@上紧各连接螺栓。

@#@@#@3.7.1.2安装时闸门整体竖入预留槽，在两边立框的下面垫上调整垫（严禁垫下横梁），两立框用手动葫芦和斜拉立稳，将闸门找直找平，各地脚孔内串上地脚螺栓，调节好闸门的位置，支好模板进行二期浇注。

@#@@#@3.7.1.3浇注混凝土时，流进闸板、闸框、斜铁、挡板间的灰浆应彻底清除，以防止灰浆凝固后影响闸门启闭。

@#@@#@3.7.1.4清除加固物。

@#@闸门出厂前，为使闸板、闸框贴合紧凑，安装后减少间隙，2m以上的闸门在上下框上安装了4-6个紧闭装置压铁，注意在间隙调整后，闭紧压铁拆除，以便闸门启闭。

@#@@#@3.7.2启闭机安装@#@3.7.2.1一定要保持基础布置平面水平180º@#@；@#@启闭机底座与基础布置平面的接触面积要达到90%以上；@#@螺杆轴线要垂直闸台上衡量的水平面；@#@要与闸板吊耳孔文和垂直，避免螺杆倾斜，造成局部受力而损坏机件。

@#@@#@3.7.2.2将启闭机置于安装位置。

@#@把一个限位盘套在螺杆上，将螺杆从横梁的下部旋入启闭机，当螺杆从启闭机上方露出后，再套上限位盘。

@#@螺杆的下方与闸门连接。

@#@@#@3.7.2.3启闭机的基础建筑物安装必须稳固安全。

@#@机座和基础构件的混凝土，按图纸的规定浇筑，在混凝土强度未达到设计强度时，不准拆除和改变启闭机的临时支撑，更不得进行试调和试运转。

@#@@#@3.7.2.4安装启闭机根据闸门起吊中心线，找正中心使纵横向中心线偏差不超过正负3mm,高程偏差不超过正负5mm。

@#@然后浇注二期混凝土或与预埋钢板连接。

@#@@#@3.7.2.5启闭机电气设备的安装，符合图纸及说明书的规定，全部电气设备均可靠的接地。

@#@@#@3.7.2.6每台启闭机安装完毕，对启闭机进行清理，补修已损坏的保护油漆，灌注润滑脂。

@#@@#@3.7.3启闭机调试@#@3.7.3.1启闭机在无荷载的情况下，保证三相电流不平衡不超过正负10%，并测出电流值。

@#@@#@3.7.3.2上下限位的调节：

@#@当闸门处于全闭的状态时，将上限压紧上行程开关并固定在螺杆上。

@#@当闸门处于全开时，将下限位盘压紧下行程开关并固定在螺杆上。

@#@@#@3.7.3.3启闭机的主令控制器调整，必须保证闸门升降到上、下限位时的误差不超过1cm。

@#@@#@3.7.3.4安装后，一定要作试运行，一作无载荷试验，即让螺杆作两个行程，听其有无异常声响，检测安装是否符合技术要求。

@#@二作载荷试验，在额定载荷下，作两个行程，观察螺杆与闸门的运行情况，有无异常现象。

@#@确认无误后方可正式运行。

@#@@#@第四章安全保证措施@#@安全为了生产，生产必须安全，在该工程中我单位将坚持“安全第一、预防为主”和“管生产同时管安全”的原则，并按最新的国家强制性《安全检查标准》执行，并据此确定本工程安全管理目标为：

@#@工完无事故，安全、文明施工检查达优良级标准。

@#@@#@4.1建立安全管理网络制度@#@建立完整的安全管理网络，网络各节点的负责人即为相应部门的安全负责人，并配备专兼职安全人员，分解落实安全文明责任目标，细化责任目标的考核规定，并层层签订责任书且定期检查评比考核结果。

@#@@#@4.2制定安全操作规程@#@对本工程施工，将投入施工的各类主要机械设备和各主要工种，对照国家安全强制性标准，制定详细的操作规程，并将此规程打印悬挂，对操作人员进行书面安全交底，专门机械专人管理，保证责任到人，措施到位，其主要机械及工种的安全操作规程如下：

@#@@#@4.2.1瓦工水石工安全操作规程@#@应遵守项目部各种安全生产规章制度，牢固树立“安全第@#@一、预防为主”的思想。

@#@@#@4.2.1.1操作时应严格按照工序作业步骤进行，并坚决按“三不伤害”的基本安全原则工作。

@#@@#@4.2.1.2操作完毕应随时将多余的材料及用具清理干净，不准滞留在作业面上。

@#@@#@4.2.1.3进入施工现场必须戴好安全帽，作业工具放入工具袋内，上岗操作时不准饮酒，不准戏耍。

@#@@#@4.2.2木工安全操作规程@#@4.2.2.1应遵守施工现场安全生产的有关规定，做好个人的自身防护，上班前不准饮酒，不准在木工房抽烟或动用明火。

@#@@#@4.2.2.2自己使用的工具使用前必须认真检查，登高作业时应将工具放入工具袋内并系好安全带。

@#@@#@4.2.2.3木工机械应专人使用，传动部分应有保护装置，确认机械完好才能操作，发现有不正常情况应立即停机检查。

@#@@#@4.2.2.4立拆模应按顺序进行，不准釜底抽薪或临空抛弃，模板上铁钉要随拆随敲弯或拔掉。

@#@@#@4.2.3机电工安全操作规程@#@4.2.3.1机电工应遵守施工现场的安全规定，上班前不准饮酒，集中思想认真操作，操作时不准打闹，而且必须穿戴好必要的绝缘防护用品。

@#@@#@4.2.3.2操作前在电气设备未查明是否有电时应视为有电，事先检查电源、线路，并禁止带电操作。

@#@@#@4.2.3.3所有电气设备金属外壳必须按规定接地、接零，金属架上不准固定架设电源线。

@#@@#@4.2.3.4电气开关控制箱柜应保持清洁，有门有锁，有防雨设施，并标明非电工人员不准操作的标志。

@#@@#@4.2.3.5临时用电应安装触电保安器，做到一机一闸一保险，保安器要有测试记录，发现失灵及时检修。

@#@@#@4.2.3.6电气开关应按规定使用不同负荷的保险丝，不准用铜丝、铝丝代替。

@#@@#@4.2.3.7架设临时电时，不准随意送电，电源开关处挂有“有人操作，禁止合闸”的警告标志。

@#@@#@4.2.3.8必须增强自身的技术素质和责任心，机电设备使用时，必须认真严格按操作规程进行。

@#@@#@4.2.4土方施工安全操作规程@#@4.2.4.1土方在开挖前应注意周围是否有坍塌软土层和高层建筑物或地下管道，发现时应及时采取有效措施。

@#@@#@4.2.4.2土方开挖区应按顺序开挖，分层并按规定的坡比开挖，不准从下部掏空，运土时应注意道路防滑和其他障碍物。

@#@@#@4.2.4.31.5m以下土方人工开挖时应支好挡土板，打好斜撑后才能开挖。

@#@@#@4.2.4.4做好基坑的排水工作。

@#@@#@4.2.5搅拌机安全操作规程@#@4.2.5.1搅拌机包括凝土拌和机、砂浆拌和机，操作前应事先检查基座是否稳固，传动部分是否有防护装置，操作时是否灵活。

@#@@#@4.2.5.2操作前应先试机，看旋转方向是否正确，进料口、出料口的高度是否适中，水泵是否完好，完全合格后方可操作。

@#@@#@4.2.5.3操作运行过程中不准用木棒或手臂伸进拌筒内清理残留物。

@#@@#@4.2.5.4操作过程中如停电应及时切断电源闸刀，随时清理灰浆，排除残留物。

@#@@#@4.2.5.5使用后及时清理拌筒，清洗干净，并关闭电源闸刀上锁。

@#@@#@4.3安全教育技术交底@#@制定系统的安全教育制度，对新工人进行三级安全教育，对特种作业人员进行相应的特种安全培训并持证上岗，对变换工种的进行新工种安全教育；@#@每种教育都得有相关的具体安全内容，且记录在册，使每个人都得到了解本工种的安全操作规程，并且在实际操作前对他们进行书面技术交底，既要有全面性而且要有针对性，并且要履行签字手续；@#@施工管理人员要按规定进行年度安全培训，专职安全人员不仅要按规定进行年度培训而且要考核合格。

@#@@#@4.4落实安全防护措施@#@工程现场上按装安全标志总平面图设置安全标志，安装警示说明，书写安全纪律；@#@基坑边进行支撑防护，机电设备安装漏电保护，高压电源采取安全隔棚，所有电器必须进行防雷接地，电工要有专门上岗证书，并持证按电工操作规程作业。

@#@@#@4.5安全检查工伤处理@#@施工过程中，各班组均要开展班前安全活动制度，并将活动内容记录在册；@#@各班组兼职安全员进行班前、班后岗位安全教育检查。

@#@@#@工程科专职安全员和各职能部门进行日常巡回检查，项目部经理层在检查生产的同时检查安全，单位本部定期、不定期抽查。

@#@@#@整个项目部每周一次安全例会，并按国家最新的强制性《安全检查标准》进行施工机具和施工用电检查评分。

@#@@#@建立以上安全检查制度，并将各次的检查结果记录在册，对照承包合同或责任书中有关条款，与经济挂钩、奖优罚劣。

@#@@#@对检查出的事故隐患，要定人、定时间、定措施加以整改，对重大事故隐患要按整改通知书所列项目及时报告，并按事故调查分析规定处理，且须建立完善的工伤事故档案。

@#@@#@对安全工作有了上述保证措施外，还须建立重大责任事故预防措施，并按照程序进行规范处理。

@#@@#@附表：

@#@@#@劳动力计划表@#@劳动力计划表@#@工种@#@按工程施工阶段投入劳动力情况@#@测量放线@#@土方开挖@#@砼垫层@#@钢筋砼底板@#@翼墙@#@砼桥板@#@钢筋砼启闭机台@#@技术人员@#@2@#@2@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@普工@#@4@#@4@#@20@#@16@#@12@#@10@#@10@#@砌筑工@#@0@#@0@#@0@#@0@#@20@#@0@#@0@#@木工@#@0@#@0@#@8@#@8@#@0@#@10@#@10@#@钢筋工@#@0@#@0@#@0@#@8@#@0@#@0@#@8@#@砼工@#@0@#@0@#@6@#@14@#@0@#@20@#@10@#@测量工@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@工程进度计划横道图@#@ @#@@#@";i:

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27454:

"矿山电力设计规范@#@矿山电力设计规范@#@第一章总则@#@第1.0.1条为使矿山工程电力设计认真执行国家的技术经济政策，做到安全可靠、技术先进、经济合理，制订本规范。

@#@@#@第1.0.２条本规范适用于新建、扩建的矿山工程电力设计，不适用于石油矿电力设计。

@#@@#@第1.0.3条矿山工程电力设计，应根据矿山工程规模、服务年限和远景规划，正确处理近期建设和远景发展的关系。

@#@做到近、远期建设，以近期为主，合理地兼顾远期建设。

@#@条件允许时，应使基建与生产用电设施相结合。

@#@@#@第1.0.4条矿山工程电力设计，必须从全局出发，统筹兼颐，按负荷性质、用电容量、工程特点、工艺设备和地区供电条件，正确处理供、用电的关系，合理确定设计方案。

@#@@#@第1.0.5条矿山工程电力设计，除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准、规范的规定。

@#@@#@第二章矿山工程供配电@#@第2.0.1条矿井工程电力负荷分级，应符合下列规定：

@#@@#@一、一级负荷：

@#@@#@1.因事故停电有淹井危险的主排水泵；@#@@#@2.有爆炸，火灾危险的矿井主通风机；@#@@#@3.对人体健康及生命有危害气体矿井的主通风机；@#@@#@4.具有本条1—3项之一所列危险矿井经常使用的立井载人提升装置；@#@@#@5.无平硐或无斜井作安全出口的立井，其深度超过150m，且经常使用的载人提升装置；@#@@#@6.矿井瓦斯抽放设备。

@#@@#@二、二级负荷：

@#@@#@1.不属于一级负荷的大、中型矿井井下的主要生产设备；@#@@#@2.大、中型矿井地面主要生产流程的生产设备和照明设备；@#@@#@3.大、中型矿井的安全监控及环境监测设备；@#@@#@4.没有携带式照明灯具的井下照明设备。

@#@@#@三、三级负荷：

@#@@#@不属于一级和二级负荷的生产设备和照明设备。

@#@@#@第2.0.2条露天矿工程电力负荷分级，应符合下列规定：

@#@@#@一、一级负荷：

@#@@#@1.用井巷疏干的排水没备；@#@@#@2.有淹没采掘场危险的主排水设备和疏干设备；@#@@#@3.大型铁路车站的信号电源。

@#@@#@二、二级负荷：

@#@@#@1.大、中型露天矿的疏干设备和采掘场排水设备；@#@@#@2.大、中型露天矿采煤（采矿）、掘进、运输、排土设备；@#@@#@3.大、中型露天矿地面生产系统中主要生产设备及照明设备。

@#@@#@三、三级负荷：

@#@@#@不属于一级和二级负荷的生产设备和照明设备。

@#@@#@第2.0.3条选矿厂、选煤厂工程二级负荷和三级负荷的分级应符合下列规定：

@#@@#@一、二级负荷：

@#@@#@1.大、中型选矿（煤）厂的破碎、矿石及原煤系统主要设备及照明设备；@#@@#@2.大、中型选矿（煤）厂的重选、磨矿、浓缩、浮选、干燥等系统主要生产设备及照明设备；@#@@#@3.大、中型选矿（煤）厂的装车系统主要生产设备及照明设备。

@#@@#@二、三级负荷：

@#@@#@不属于二级负荷的生产设备和照明设备。

@#@@#@第2.0.4条矿山工程供电电源，应符合下列规定；@#@@#@一、矿山工程的一级负荷应由两个电源供电，且两个电源间允许无联系和有联系，当两个电源有联系时，应同时符合下列规定：

@#@@#@1.当发生任何一种故障时，两个电源的任何部分应不致同时受到损坏；@#@@#@2.当发生任何一种故障且保护装置动作正常时，应有一回电源不中断供电；@#@当发生任何一种故障且主保护装置失灵，以致两电源均中断供电后，应能在有人值班的处所完成各种必要的操作，迅速恢复一个电源的供电。

@#@@#@二、矿山工程的二级负荷宜由两回电源供电：

@#@无一级负荷的小型矿山工程，可由专用的一回电源供电。

@#@@#@三、采用两回及两回以上供电线路时，当任一回线路停止运行时，其余回路的供电能力应能担负煤矿矿井的全部用电负荷；@#@露天矿和其它矿山工程的供电能力应能承担一级和二级用电负荷。

@#@@#@第2.0.5条矿山工程供电电源应取自矿区变电所（总降压变电所）或当地电力系统变电站。

@#@@#@第2.0.6条矿区自营电厂或矿井热电车间的设置，应经技术经济比较确定，并均应分别符合下列条件之一：

@#@@#@一、符合国家产业政策、煤电联营方针政策，技术可靠，经济合理；@#@@#@二、矿山工程所在地区远离电力系统，难以取得电源；@#@@#@三、当地电网只有一个电源，难以从电网取得第二电源；@#@@#@四、符合充分利用低热值燃料，实现热电联供、煤炭综合利用、环境保护等要求。

@#@@#@第2.0.7条矿山工程的供电电压应采用35kV、60kV和110kV；@#@当矿山工程用电负荷较小，经技术经济比较合理时，可采用6kV和lOkV。

@#@@#@第2.0.8条矿山工程地面主变电所主变压器台数的确定，应符合下列规定：

@#@@#@一、供给一级负荷，当两个电源均需经主变压器变压时，不应少于2台；@#@@#@二、无一级负荷或虽有一级负荷但备用电源不需经变压器变压时，大、中型矿山工程宜采用2台；@#@无一级负荷的小型矿山工程可采用l台；@#@@#@三、经技术经济比较合理时，可采用2台以上变压器。

@#@@#@第2.0.9条矿山工程地面主变电所的主变压器为2台及以上时，其中1台停止运行时，其余变压器容量应能保证一级和二级负荷。

@#@@#@当主变压器为l台时，宜预留全部负荷15％—25％的裕量。

@#@@#@第2.0.10条矿井6—10kV电网，当单相接地电容电流小于等于10A时，宜采用电源中性点不接地方式；@#@大于10A时，必须采取限制措施。

@#@当采用自动调谐消弧线圈串、并电阻接地方式时，脱谐度的允许偏差为±@#@5％以内，且接地电流的无功分量不应大于5A。

@#@当采用非自动调谐时，必须过补偿调谐，且故障点的残余电流不应大于10A；@#@脱谐度不应大于10％。

@#@@#@注：

@#@*表示限值和措施，也可按现行的有关行业政策执行。

@#@@#@第2.0.1l条露天矿采矿（采煤）场的移动设备宜采用带安全接地装置拖曳电缆的供电方式。

@#@@#@第2.0.12条矿山工程地面6—10kV电网的单相接地保护装置，应符合下列规定：

@#@@#@一、中性点不接地方式：

@#@@#@1.系统的接地指示装置应能显示出系绕单相接地；@#@@#@2.当系统的单相接地电流能满足保护装置灵敏度要求时，应在每回馈出线上装设接地故障检测装置或装设有选择性的单相接地保护装置；@#@@#@3.当系统的单相接地电流在10A及以上时，高压电动机回路的保护装置应瞬时动作于跳闸；@#@其它馈出线可动作于信号。

@#@@#@二、中性点经高电阻接地方式：

@#@@#@1.系统的单相接地电流能满足保护装置灵敏度要求时，应在每回馈出线上装设接地故障检测装置或装设有选择性的单相接地保护装置；@#@@#@2.当单相接地电流小于10A时，高压电动机及其它回路的保护装置宜动作于跳闸或信号；@#@当单相接地电流等于大于10A时，高压电动机回路的保护装置应动作于跳闸；@#@其它回路宜动作于信号。

@#@@#@二、中性点经消弧线圈串，并高电阻接地方式：

@#@@#@所有高压馈出线上均应装设谐波方向型接地保护装置，其动作要求应符合本条第二款的要求。

@#@@#@第2.0.13条矿山工程电力系统谐波监测点上的电压正弦波形畸变率的极限值和谐波电流允许值，应符合国家现行的有关电能质量公用电网谐波的规定。

@#@矿山工程地面主变电所的6—l0kV母线，其电压正弦波形总畸变率不应大于5%。

@#@@#@第2.0.14条当采取抑制谐波措施时，应优先采用增加整流相数和移相措施；@#@经技术经济比较，合理时可采用系统隔离方式或滤波器方式。

@#@@#@第2.0.15条多台谐波源的综合谐波发生量，应根据实测或计算确定。

@#@@#@第2.0.16条选择地面主变电所的无功补偿装置时，应计入滤被装置容量的影响。

@#@当谐波引起地面主变电所6—10kv母线电压波动超过允许值时，可采用无功动态补偿装置。

@#@@#@第2.0.17条有谐波源母线上的并联电容器，必须核算过电流、过电压及功率损耗值。

@#@@#@第2.0.18亲当采用分段母线供电时，多台谐波源可集中设在一段母线上。

@#@当两段母线分别接有谐波源时，各段母线均应装设滤波装置；@#@滤波装置能否采用并联，应通过计算确定。

@#@@#@第2.0.19条高通滤波装置可单独装设1台断路器，其余滤波装置可共用l台断路器。

@#@@#@接入滤波装置的断路器宜采用可避免重燃的油断路器或能满足短路要求的真空断路器。

@#@@#@第2.0.20条矿山工程地面高压电力网的配电电压应采用6kV、10kV。

@#@经技术经济比较，合理时也可采用35kv。

@#@@#@第2.0.21条矿山工程内部配电电源线路，应符合下列规定：

@#@@#@一、一级负荷，应采用二回路电源线路，且分别接于电源不同的母线段。

@#@当条件受到限制时，应使一回路引自地面主变电所，另一回路引自地面同一负荷级的其它配电场所。

@#@@#@二、二级负荷，宜采用二回路电源线路，且分别接于电源不同的母线段。

@#@当条件受到限制时，应使一回路引自地面主变电所，另一回路引自其它配电场所。

@#@@#@三、三级负荷，应采用一回电源线路供电。

@#@@#@第2.0.22条当矿山工程地面配电电源采用二回或二回以上电源线路，且其中一回路停止运行时，其余回路的供电能力，应能承担一级负荷和二级负荷。

@#@@#@第2.0.23条矿山工程固定式架空电力线路的路径选择，应符合下列要求：

@#@@#@一、不应架设在爆破危险区；@#@@#@二、不应架设在未稳定的排废场内，并应有安全距离；@#@@#@三、应避免通过初期塌陷区域，当无法避免时，应采取安全措施；@#@@#@四、应利用井田境界或断层矿（煤）柱条带，当无矿（煤）柱条带可利用时，线路宜垂直矿（煤）田走向。

@#@二回线路之间应有安全距离。

@#@@#@第2.0.24条矿山工程地面主变电所的位置选择，应符合下列要求：

@#@@#@一、距采矿场开采边界的距离应大于或等于200m；@#@@#@二、不应设在爆破器材库爆炸危险区以内；@#@@#@三、不宜设在未稳定的排废物场内，且应有安全距离；@#@@#@四、不宜设在初期塌陷区，当避开塌陷区有困难时，应采取注浆、充填等安全措施；@#@@#@五、露天矿主变电所的生产建（构）筑物与标准铁路的距离，不得小于40m，当条件受到限制时，可适当减少；@#@@#@六，主变电所与高噪声源间的距离，应按主控制室室内背景噪声级不大于60dB进行控制。

@#@@#@第三章矿井井下供配电@#@第一节供配电电压及供配电系统@#@第3.1.1条井下主变（配）电所的设计应根据生产规模、主排水方式和开采方法等因素确定。

@#@主变（配）电所宜由地面主变电所供电。

@#@采区变（配）电所和其它变（配）电所宜由主变（配）电所或附近的地面变（配）电所经风井或钻孔供电。

@#@@#@第3.1.2条矿井井下应采用下列配电电压：

@#@@#@一、井下高压电力网的配电电压，应采用6kV、10kV；@#@@#@二、井下低压网络的配电电压，应采用660v、380v；@#@综采工作面设备应采用1140v；@#@@#@三、手持电气设备额定电压不应大于127v。

@#@@#@第3.1.3条井下配电变压器低压侧严禁采用中性点直接接地方式。

@#@地面上中性点直接接地的变压器或发电机严禁直接向井下供电，但专供架线式电机车整流设备的变压器不受此限。

@#@@#@第3.1.4条井下主变（配）电所的电源电缆，不应少于两回路，并应引自地面主变电所的不同母线段。

@#@当任一回路停止供电时，其余回路的供电能力应能承担全部负荷。

@#@@#@向二、三级负荷供电的小型矿井井下主变（配）电所，可只设一回电源电缆。

@#@@#@第3.1.5条经由地面架空线路引入井下的供电电缆，必须在架空线与电缆连接处装设避雷装置。

@#@@#@第3.1.6条向井下供电的电源线路上不得装设自动重合闸装置。

@#@@#@第3.1.7条井下主变（配）电所的高压馈出线上，应装设相间保护装置和有选择性的接地保护装置；@#@接地保护应动作于断路器跳闸或信号。

@#@@#@第3.1.8条属于下列情况之一的采区供电方式，宜采用移动变电站：

@#@@#@一、综采、综掘工作面的用电设备；@#@@#@二、由固定式采区变电所供电有困难或不经济时；@#@@#@三、独头大巷掘进、附近无电源可利用时。

@#@@#@第3.1.9条井下照明网路额定电压，应符合下列规定：

@#@@#@一、有爆炸危险的矿井，不得大于127v；@#@经省煤炭局批准，有新鲜风流入的主要巷道，可采用220V；@#@@#@二、无爆炸危险的矿井，固定式照明应采用220V或127V；@#@当采用220v时，天井以及天井至回采工作面之间应采用36V；@#@采掘工作面应采用36v；@#@@#@三、行灯电压不应大于36V。

@#@@#@第二节电力设备及其保护@#@第3.2.1条井下6—10kV电力网的短路电流，不得超过井下装设的高压矿用断路器的额定开断电流。

@#@非矿用高压油断路器用于井下时，其使用的开断电流值不应超过其额定开断电流值的一半。

@#@@#@第3.2.2条电气设备类型选择，应符合下列规定：

@#@@#@一、无爆炸危险的矿井，宜采用矿用一般型电气设备；@#@在变（配）电所专用硐室内，可采用普通型电气设备。

@#@@#@二、有爆炸危险矿井，应符合表3.2.2规定。

@#@@#@三、宜采用无油的电力设备。

@#@@#@第3.2.3条井下主变电所的配电变压器不宜少于2台。

@#@当其中1台停止运行时，其余变压器应能承担一级负荷和二级负荷。

@#@@#@无一级负荷的小型矿井，可采用1台变压器。

@#@@#@注：

@#@①表中高瓦斯矿井的井底车场、总进风道或主要进风道一栏，采用架线电机车运输的巷道和沿该巷道的机电硐室内各设备类型的选择均可采用一般型电气设备（包括照明灯具、通信、自动化装备和仪表仪器）。

@#@@#@②表中煤（岩）与瓦斯，二氧化碳突出矿井的井底车场，在其主要泵房内，可采用矿用增安型电动机。

@#@@#@第3.2.4条井下主变（配）电所的电源进线和母线分段，当符合下列条件之一时，应装设断路器。

@#@@#@一、出线总数超过八回（不包括进线和电压互感器）路；@#@@#@二、当有高压的一级负荷时；@#@@#@三、进线总数大于或等于二回路；@#@@#@四、上一级变电所不属矿山管理时。

@#@@#@第3.2.5条井下主变（配）电所引出的馈出线应装设断路器。

@#@@#@3.2.6条井下采区变电所和其它变（配）电所内高、低压断路器的配置要求，应符合下列规定：

@#@@#@一、双电源进线的变电所，应设置电源进线断路器。

@#@当两进线回路中一回路经常送电，另一回路备用时；@#@母线可不分段；@#@当两回电源同时送电时，母线应分段，并应设联络断路器。

@#@@#@二、单电源进线的变电所，当变压器为2台及以下且无高压馈出线时，可不设置进线断路器；@#@当变压器超过2台时或有高压出线时，应装设进线断路器。

@#@@#@三、无爆炸危险的矿井，当变压器容量在315kVA及以下时，可装设隔离开关熔断器或跌落式熔断器。

@#@@#@四、变压器低压侧的总开关，应采用自动空气开关或真空断路器。

@#@@#@五、井下采区低压馈电线上，应装设带有漏电闭锁的检漏保护装置或有选择性的检漏保护装置。

@#@@#@第3.2.7条井下主变电所的低压馈出线或向井下供低压电的地面变电所的低压馈出线，均应装设漏电保护装置，并应符合下列规定：

@#@@#@一、有爆炸危险的矿井，保护装置应能实现有选择性地切断故障线路或能实现漏电检测并动作于信号；@#@@#@二、无爆炸危险的矿井，保护装置宜有选择性的切断故障线路或能实现漏电检测并动作于信号。

@#@@#@第3.2.8条向移动变电站供电的高压馈出线，必须装设有选择性的单相接地保护装置，该保护装置应动作于跳闸；@#@监视保护装置应动作于信号。

@#@@#@第三节电缆线路@#@第3.3.1条电力电缆的选择应符合下列规定：

@#@@#@一、在立井井筒或倾角45°@#@及以上的井巷内，固定敷设的高压电缆应采用钢丝铠装不滴流铅包纸绝缘电缆、钢丝铠装交联聚乙烯绝缘电缆或钢丝铠装聚氯乙烯绝缘电缆。

@#@@#@二、在水平巷道或倾角小于45°@#@的井巷内，固定敷设的高压电缆应采用钢带铠装铅包纸绝缘电缆、钢带铠装不滴流铅包纸绝缘电缆或钢带铠装聚氯乙烯绝缘电缆。

@#@@#@三、移动变电站的电源电缆，必须采用高柔性和高强度矿用监视型屏蔽橡套电缆。

@#@@#@四、固定敷设的低压电缆，应采用铠装聚氯乙烯绝缘电缆、钢带铠装铅包纸绝缘电缆或矿用不延燃橡套电缆。

@#@@#@五、电压为1140V的用电设备和煤矿采掘工作面的660v或380V用电设备的供电电缆，必须采用带分相屏蔽的矿用不延燃屏蔽橡套电缆。

@#@其它矿山采掘工作面用电设备宜采用矿用橡套电缆。

@#@@#@六、移动式和手持式电气设备：

@#@煤矿井下应采用专用的分相屏蔽不延燃橡套电缆；@#@其它矿山井下宜采用矿用橡套电缆。

@#@@#@七、当电缆成束敷设时，宜采用矿用难燃型橡套电缆。

@#@@#@第3.3.2条照明电缆线路的选择应符合下列规定：

@#@@#@一、固定式照明电缆线路：

@#@@#@1.煤矿井下应采用铠装电缆或矿用橡套电缆；@#@@#@2.其它矿山宜采用橡套电缆或塑料电缆。

@#@@#@二、移动式照明线路：

@#@@#@1.煤矿井下应采用矿用难燃型橡套电缆或矿用橡套电缆；@#@@#@2.其它矿山井下宜采用橡套电缆。

@#@@#@第3.3.3条高压电缆应按短路条件校验其热稳定性，当采用熔断器保护时，可不作此校验。

@#@@#@第3.3.4条电缆的铠装或金属外皮，除内铠装外，均应作防腐处理。

@#@@#@电缆穿过墙壁部分，应加套管保护，井应严密封堵管口。

@#@@#@第3.3.5条电缆敷设应符合下列要求：

@#@@#@一、水平或倾斜巷道内的电缆悬挂高度，应使电缆在矿车掉道时不致受到撞击；@#@在电缆坠落时，不致落在轨道或运输机上；@#@电缆悬挂点的间距，不得大于3m。

@#@@#@二、立井悬挂点的间距，不得大于6m。

@#@@#@三、沿钻孔敷设的电缆，应紧固在钢丝绳上，钻孔应加装金属套管。

@#@@#@四、电缆与水管、风管平行敷设时，电缆应在管道上方，且净距不得小于0.3m。

@#@@#@五、高、低压电力电缆敷设在巷道同一侧时，高、低压电缆相互之间的净距不得小于0.1m；@#@高压电缆之间、低压电缆之间的净距，不得小于50mm。

@#@@#@六、电力电缆与电话、信号电缆，不应敷设在巷道的同一侧；@#@当条件受限制又需同侧敷设时，在井筒内的敷设间距，不应小于0.3m；@#@在巷道内，电力电缆应在下方，与电话、信号电缆的净距不得小于0.1m。

@#@@#@第四节变（配）电所硐室@#@第3.4.1条井下主变（配）电所当与主排水泵站毗邻布置时，应设置隔墙和有栅栏防火两用门。

@#@主变（配）电所和泵站均应设有单独通至巷道的通路。

@#@通路上必须装设向外开的栅栏防火两用门及密闭（防水）门，两道门的启闭不应互相妨碍，并不得妨碍交通；@#@当无被水淹没可能时，应只设置栅栏防火两用门。

@#@@#@主变（配）电所硐室的地面标高，应比其出口处井底车场（或大巷）的底板标高高出0.5m。

@#@@#@第3.4.2条主变（配）电所内配电设备应预留备用位置，并应符合下列规定：

@#@@#@一、高压配电设备的备用位置不应少于安装总数的20%，且不应少于2台；@#@@#@二、低压配电设备的备用回路数，按最多馈出线回路数的20%计算；@#@@#@三、配电变压器为2台及以上时，不预留备用位置；@#@当所内只装设l台配电变压器时，可预留1台备用位置。

@#@@#@第3.4.3条采区变电所的出口，应装设向外开的栅栏防火两用门。

@#@@#@采区变电所和其它变（配）电所碉室的地面标高，应高出其出口处巷道底板标高0.2m。

@#@@#@第3.4.4条设有电机和变（配）电设备的硐室，距硐室出口防火门5m内的巷道，应采用非燃性材料支护。

@#@硐室内不得滴水。

@#@电缆沟应有防积水措施。

@#@@#@工作面配电点，应采用非燃性材料支护。

@#@@#@第3.4.5条移动式变电站和成套配电设备必须安放在支护良好和便于操作的地点，同时应采取防滴水和机械损伤的措施。

@#@电气设备与机车车辆或输送机之间的距离不得小于0.7m。

@#@当电气设备设置在岔线上时，应设防止机车车辆驶入设备停车段的挡车设施。

@#@@#@在综采工作面进风巷道中，可将移动变电站的配电设备架设在输送机上方，且电气设备与顶板的间距必须满足操作的要求，但不得小于0.5m。

@#@@#@第3.4.6条装有带油设备的变（配）电硐室，应在硐室出口的防火门处设置斜坡混疑土档，其高度应高出硐室地面0.1m。

@#@@#@第3.4.7条变（配）电所硐室的长度大于6m时，应在硐室的两端各设1个出口。

@#@当硐室长度大于30m时，应在中间增设1个出口。

@#@@#@第3.4.8条主变（配）电所、采区变电所应留有人员值班和存放消防器材的位置。

@#@@#@第3.4.9条装设电机和变（配）电设备的硐室，应有良好的通风。

@#@有人值班硐室的室内温度，不应超过30℃；@#@无人值班硐室的室内温度，不得超过35℃。

@#@@#@第3.4.10条巷道中固定安装的电气设备，应置于支护良好的壁龛内。

@#@@#@第五节矿井照明@#@第3.5.1条下列地点必须安装固定式照明装置：

@#@@#@一、机电设备硐室、调度室、机车库、爆破器材库、井下修理间、信号站、候车室、保健室等；@#@@#@二、井底车场范围内的运输巷道、采区车场；@#@@#@三、有电机车运行的主要运输巷道、有人行道的集中胶带输送机巷道、有人行道的斜井、升降人员的绞车道、升降物料及人行交替使用的绞车道以及主要巷道交叉点等处；@#@@#@四、经常有人看管的机电设备处、移动式变电站；@#@@#@五、风门、安全出口；@#@@#@六、溜井井口、天井井口等易发生危险的地点；@#@@#@七、综合机械化采掘工作面。

@#@@#@第3.5.2条综合机械化采掘工作面可使用与主机配套的灯具。

@#@@#@第3.5.3条无爆炸危险矿井的采掘工作面，应采用移动式电气照明。

@#@@#@第3.5.4条井下照明线网宜采用三相二线制供电系统；@#@当照明负荷由专用变压器供电时，其照明负荷应均衡地分配在三相上。

@#@@#@第3.5.5条照明灯具型式选择，应符合下列规定：

@#@@#@一、无爆炸危险的矿井，应采用矿用一般型或带防水灯头的普通型灯具；@#@井下爆破器材库，应采用矿用防爆型灯具或采用室外透光照明方式；@#@@#@二、有爆炸危险矿井，井下照明灯具类型选择应符合本规范表3.2.2的规定。

@#@@#@第3.5.6条井下固定照明的单位面积安装功率及照度标准应符合表3.5.6的规定。

@#@@#@第3.5.7条照度计算宜采用逐点计算法。

@#@@#@第六节保护接地@#@第3.6.1条36v以上的和由于绝缘损坏可能带有危险电压的电气设备金属外壳、构架等，必须设保护接地装置。

@#@@#@第3.6.2条所有电气设备的接地线（包括电缆的铠装、铅包、接地芯线）和局部接地装置，应与主接地极连接。

@#@@#@在多水干（中段）矿井中，各主接地极之间应相互连接。

@#@@#@第3.6.3条井下接地极的设置应符合下列规定：

@#@@#@一、井下主接地极不应少于2块，井应分别置于主、副水仓中；@#@@#@二、当下井电缆在钻孔中敷设时，主接地板极可埋设在地面或设在井底水仓中；@#@加固钻孔的金属套管可作为主接地极板中的一个极板；@#@@#@三、当由地面经风井分区供电或没有主排水水仓可利用时，主接地极应设置在井底水窝或专门开凿的充水井内，不得将两块主接地极置于一个太窝（水井）内。

@#@宜单独形成一分区接地网，其接地电阻值不得大于2Ω；@#@@#@四、局部接地极可设置在排水沟、积水坑或其它适当地点。

@#@@#@第3.6.4条局部接地装置的设置地点应符合下列规定：

@#@@#@一、装有电气设备的硐室；@#@@#@二、单独装设的高压电气设备；@#@@#@三、低压配电点；@#@@#@四、连接电力电缆的接线盒；@#@@#@五，接触电压大于40V的任何地点。

@#@@#@第3.6.5条布置接地装置时，应降低接触电压及跨步电压。

@#@接地母线和电力设备金属外壳上的接触电压，不应大于40v。

@#@@#@第3.6.6条当任一主接地极断开时，接地网上任一点测得的总接地电阻应不应大于2Ω。

@#@每一移动式和手持式电力设备同接地网之间的保护接地电缆芯线或与芯线相应的接地导线的电阻值，不得大于1Ω。

@#@@#@第3.6.7条矿用电缆配电的移动式电气设备及照明灯具的金属外壳，必须采用配电电缆的接地芯线与接地网相连。

@#@@#@第3.6.8条井下接地极应符合下列规定：

@#@@#@一、主接地极应采用镀锌钢板，其面积不应小于0.75m2，厚度不应小于5mm。

@#@@#@二、板式局部接地极应采用镀锌钢板，其面积不应小于0.61m2，厚度不应小于3mm。

@#@@#@三、管式局部接地极，应采用镀锌钢管，其直径不应小于35mm，厚度不应小于3.5mm，长度不应小于1.5m。

@#@垂直埋入地下，埋深不应小于1.4m；@#@管上至少钻20个孔，孔的直径不应小于5mm。

@#@管内及管外应充填吸水材料。

@#@@#@第3.6.9条井下接地母线应符合下列规定：

@#@@#@一、铜质接地母线截面积不应小于50mm2；@#@@#@二、镀锌扁钢接地母线截面积不应小于100mm2，其厚度不应小于4mm；@#@@#@三、镀锌铁线接地母线截面积不应小于100mm2。

@#@@#@第3.6.10条井下接地支线截面积应符合下列规定：

@#@@#@一、铜质接地支线截面积不应小于25mm2；@#@@#@二、镀锌扁钢接地支线截面积不应小于50mm2，其厚度不应小于4mm；@#@@#@三、镀锌铁线接地支线截面积不应小于50mm2。

@#@@#@-@#@";i:

2;s:

8954:

"离校申请书7篇@#@ @#@@#@离校申请书7篇@#@Applicationforleavingschool@#@离校申请书7篇@#@前言：

@#@申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。

@#@申请书的使用范围广泛，也是一种专用书信，表情达意的工具。

@#@本文档根据申请书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

@#@@#@本文简要目录如下：

@#@【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1：

@#@离校申请书@#@2、篇章2：

@#@提前离校就业申请书@#@3、篇章3：

@#@提前离校就业申请书@#@4、篇章4：

@#@提前离校申请书@#@5、篇章5：

@#@离校申请书@#@6、篇章6：

@#@离校申请书@#@7、篇章7：

@#@提前离校就业申请书@#@篇章1:

@#@离校申请书@#@篇一：

@#@提前离校申请书@#@尊敬的学院领导:

@#@@#@我是xx级xxxxx专业xxx届毕业生xx。

@#@根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xx有限公司参加就业工作。

@#@在离校就业期间，我保证按时参加所修各种课程的考试和完成毕业设计及答辩，并经常与学校保持联系，在学校需要学生返校时，及时返校。

@#@在此期间耽误的学习和发生的安全事故，由我本人及家长负责，与学校无关。

@#@@#@离校的日期从x年x月x日起。

@#@@#@特此申请，请予批准!

@#@@#@申请人签名：

@#@@#@x年x月x日@#@篇章2:

@#@提前离校就业申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的学院领导：

@#@@#@您好!

@#@我是人文管理系08级旅游管理班的学生徐田丽,在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备,让我们学到扎实的技术,锻炼社会适应能力.目前,我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位.我现在培训于金达商场,经家长同意,特向学院申请离校培训,望批准,并保证做到以下几点：

@#@@#@1、实习期间遵守单位的工作制度,信守合同,给单位留下好印象;@#@@#@2、实习期间遵纪守法,维护学院的形象,决不做违法违纪的事情,并且注意个人的安全,如出现安全事故,后果自负;@#@@#@3、严格按照《毕业生离校实习学业辅修计划表》中的要求完成学业和有关毕业工作,并做到每半个月主动以书面或电话方式向素质导师或指导教师汇报一次学习、生活和工作情况.@#@感谢学院对我的培养,真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺,佳绩连连,为更多的有志学子铺路搭桥,助其实现自己的人生价值.@#@再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育.@#@此致@#@敬礼@#@篇章3:

@#@提前离校就业申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xxxx参加就业工作。

@#@@#@本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点：

@#@@#@1、遵守用人单位的各项规章制度。

@#@@#@2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习就业工作单位的工作表现情况。

@#@@#@3、学生本人须服从用人单位的工作安排。

@#@未经用人单位许可，本人不得擅自离开单位，否则，因此而产生的一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。

@#@学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。

@#@本人在离校实习就业工作期间安全自负。

@#@@#@本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。

@#@@#@学校审批意见并盖章家长意见（签）:

@#@_______________@#@电话：

@#@___________________@#@法定代表人：

@#@（签）家长身份证号码：

@#@_______________________@#@申请人（学生）签：

@#@______________@#@电话：

@#@_____________________@#@篇章4:

@#@提前离校申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@xxx大学食品学院：

@#@@#@本人姓名_________学号：

@#@__________,是xxx大学食品学院__________________________专业__________届毕业生。

@#@@#@本人因_____________________________________________________原因，需从______年____月___日起离校，本人保证从______年____月____日至学校规定毕业生正常离校之日，安全责任自负。

@#@@#@本人已经与家长沟通过并已取得家长同意提前离校，家长姓名____________联系方式____________________。

@#@请食品学院领导审批。

@#@@#@申请人签名及手印：

@#@@#@年月日@#@篇章5:

@#@离校申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的学院领导：

@#@@#@您好!

@#@本人x系x级x班的学生x，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。

@#@目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。

@#@我应聘于xx单位，经家长同意，特向学院申请离校实习，望批准，并保证做到以下几点：

@#@@#@1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象;@#@@#@2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全;@#@@#@3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况。

@#@@#@感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。

@#@@#@再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。

@#@@#@此致@#@敬礼@#@篇章6:

@#@离校申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@尊敬的学院领导：

@#@@#@您好！

@#@本人x系x级x班的学生x，在此感谢学院为我们这些学子提供如此优良的学习环境和完善的实习设备，让我们学到扎实的技术，锻炼社会适应能力。

@#@目前，我已在家人和自己的努力下找到了适合自己的用人单位。

@#@我应聘于xx单位，经家长同意，特向学院申请离校实习，望批准，并保证做到以下几点：

@#@@#@1、实习期间遵守单位的规章制度，信守实习协议，给用人单位留下好印象；@#@@#@2、实习期间遵纪守法，维护学院的形象，决不做违纪违法的事情，并且注意个人的安全；@#@@#@3、严格按照我院安排的时间回校参加考试及其它有关毕业工作，并做到定期主动以书面或电话方式向系辅导员汇报学习、生活和工作情况。

@#@@#@感谢学院对我的培养，真诚地祝愿我们的母校在未来的发展道路上能够一帆风顺，佳绩连连，为更多的有志学子铺路搭桥，助其实现自己的人生价值。

@#@@#@再次感谢学院对我们的谆谆教诲和辛勤培育。

@#@@#@敬礼@#@篇章7:

@#@提前离校就业申请书【按住Ctrl键点此返回目录】@#@根据本人已经在校学习两年的实际情况，本人自愿申请并经家长同意离校前往xxxx参加就业工作。

@#@@#@本人在离校参加实习就业工作期间，保证做到以下几点：

@#@@#@1、遵守用人单位的各项规章制度。

@#@@#@2、每月定期与本人家长及学校保持通讯联络，并用电话或书信方式汇报本人在实习就业工作单位的工作表现情况。

@#@@#@3、学生本人须服从用人单位的工作安排。

@#@未经用人单位许可，本人不得擅自离开单位，否则，因此而产生的一切后果均由学生本人及学生家长自行承担。

@#@学生如有违纪而被用人单位开除的，学校不再承担任何责任，由此而产生的一切后果也由学生本人及学生家长自行承担。

@#@本人在离校实习就业工作期间安全自负。

@#@@#@本人在离校实习就业工作期间未做到上述三点保证，由此而产生的一切后果均与学校无关，并且由此而造成的一切损失均由学生本人及学生家长自行承担。

@#@@#@学校审批意见并盖章家长意见（签）:

@#@_______________@#@电话：

@#@___________________@#@法定代表人：

@#@（签）家长身份证号码：

@#@_______________________@#@申请人（学生）签：

@#@______________@#@电话：

@#@_____________________@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:

3;s:

13815:

"活动执行经验总结新人必看@#@（壹）活动执行流程注意事项@#@一、活动前期@#@1、跟客户沟通到位，准确了解客户的投入预算，避免我们做的方案是10万，但客户却只想出5万来做本次活动。

@#@@#@2、尽可能了解客户的喜好、风格，最好能了解到客户的信仰以及成长、居住环境。

@#@了解客户的喜好，有利于我们做方案的调性，比如，客户是比较传统的人，我们做的方案偏向欧式，这样方案比较不容易通过；@#@还要了解客户的信仰，因为有些信仰问题，有些方案不能做，比如基督教不喜欢风水学说这类方案。

@#@@#@二、活动执行中@#@1、确认好活动现场，做好拍摄及尺寸测量工作。

@#@相机、卷尺、皮尺、白纸、笔是勘查现场必备工具。

@#@@#@

（1）拍照时要有正面图、侧面图、全景图等，总之照片能多则多。

@#@@#@

（2）丈量尺寸时一定要有平面图，平面图越准确越好，平面图最好是先向客户索要，没有的话再手工画。

@#@@#@（3）勘查现场也是做现场物料的时候，所以回来后需要形成3份文件：

@#@现场照片、现场平面图、现场物料清单及尺寸、数量。

@#@@#@2、安排设计时，主要把设计清单列好，主要要标明名称、内容、尺寸（可视尺寸和制作尺寸）、材质、数量，还有截稿时间等。

@#@@#@效果图设计必须包含的文件有：

@#@现场布置平面图、整体效果图、局部效果图（入口效果图、舞台效果图—活动前、舞台效果图—活动中、指引牌效果图、签到处效果图、餐饮效果图、节目表演效果图等）。

@#@@#@平面设计稿中，舞台背景板，需要包含内容有：

@#@商家logo，活动主题，主办、协办、策划执行单位名称。

@#@@#@3、发制作时，主要沟通好制作尺寸、数量、材质等。

@#@@#@

（1）抽奖券，注意有编码问题，一般用200G铜版纸腹膜（2张名片大小），或者用双胶纸，双胶纸制作时不要掉墨。

@#@@#@

（2）邀请函封套，一般用哑粉纸腹膜，铜版纸最好不使用。

@#@@#@（3）VIP卡制作时间一般在7天左右，专版也得在4、5天。

@#@@#@（4）发报社刊登的硬广，应注意颜色，最好不用渐变色。

@#@@#@4、现场安装@#@

（1）确定活动现场是否批下来。

@#@@#@

（2）确认电源离活动现场的距离。

@#@@#@（3）清点物料数量及供货质量。

@#@@#@（4）确认安全选项，桁架、易碎物品、电源线等。

@#@@#@5、活动现场讲解会，是和客户深度沟通的一次重要会议，客户的所有成员基本都要参加，需要向客户讲解活动的整个执行流程，传达本次活动的目的，流程等，并安排对接人员。

@#@此次会议一般在现场活动执行的前3天或1周召开。

@#@@#@6、活动前一天@#@

（1）给客户开总动员会议。

@#@@#@

（2）打印简易流程，用粉色纸张打印，活动现场派发。

@#@@#@（3）公司内部再开协调会议，明确第2天现场各人员工作任务及再次确认各项物料是@#@否备齐。

@#@@#@（4）需要打印材料：

@#@现场详细流程（现场工作人员人手1份）、主持人串词（2份，主持人1份，策划1份）、现场各成员通讯录（现场工作人员人手1份）、物料清单（相关负责人持有）。

@#@@#@（5）再次确认各工作人员到场时间，特别是主持人、演员等。

@#@@#@6、活动开始@#@

（1）工作人员的着装。

@#@--已定做@#@

（2）通话装备。

@#@--无线麦已准备4个@#@（3）笔记本。

@#@--现场工作人员每人1本，还未准备@#@（4）热风工作站：

@#@帐篷（有围幔，演员更换服装使用）、有配锁的箱子或袋子（装工作人员的包包等重要材料）--还未准备@#@（5）落实各项细节：

@#@@#@舞台，灯光、音响、泡泡机、烟雾机、频闪、聚光灯等，人员上下台是否方便；@#@@#@签到区，@#@餐饮区，@#@观众区，@#@休息工作区，@#@（6）注意各环节之间的串场，避免冷场。

@#@@#@（7）注意不同场之间的衔接和通知，指引嘉宾在不同的活动现场之间出席。

@#@@#@三、活动结束后@#@1、活动结束后，安保人员指导人流走向。

@#@@#@2、活动结束后，安排人员进行物料收集，做到谁负责布置，谁负责归位。

@#@@#@3、征询客户意见，预约下次沟通时间，并提醒尾款。

@#@@#@4、活动结束3天内开活动总结会，并把照片及相关文案发前台将活动情况上传到公司网站中。

@#@@#@5、活动结束后一周内要做文件归档。

@#@@#@（贰）活动执行入门@#@1、先熟悉活动涉及物料的材质、工期、价格；@#@灯光的种类、作用。

@#@@#@2、找个执行切入点，积累供应商，如：

@#@设备商（灯光、Truss架，木工、舞台，喷绘印刷等），演艺经纪人，多媒体互动的供应商，创意资源（大黄鸭啊，几百个哆啦A梦之类）；@#@建议是在设备商跟演艺里挑一个，发展一条自己的供应商链。

@#@@#@3、熟悉常规工作技能（熟练使用各种表格，邮件，excel报价，供应商成本）之后，多做几场活动就能熟悉一场活动的流程（无非就是签到之后暖场，开场（开场表演，主持人开场，领导致辞），然后串场节目，再接一个流程，再串场节目，再接个流程，活动做来做去大体如此）。

@#@熟悉完流程之后，你要清楚每场活动的费用结构以及报价、设备及人员配置。

@#@@#@入门阶段的基本要求：

@#@别人给一张效果图，你能完整的实现它，并拉出报价单；@#@给你项目背景与一个空白的场地，你就能拉出大体的场地规划图。

@#@@#@升级AE需要强化的是：

@#@@#@1、对客户需求的引导与揣摩。

@#@@#@2、对客户所在行业市场的了解，对己方竞争对手的了解。

@#@@#@3、项目组管理（团队协调）。

@#@@#@打个比方，客户交代完基本信息（活动预算，目的，人数，形式），你需要整理成一个项目背景的文字描述，回公司后安排策划、设计、执行人员开会，进行项目介绍，项目分工，跟进项目进度，催稿、卖稿、议价、签订合同、收钱。

@#@@#@补充：

@#@@#@一、立场问题：

@#@@#@这个不论做AE、执行时都会遇到的问题；@#@AE跟执行往往就是夹心板，要么夹在客户与公司之间，要么夹在供应商与公司之间；@#@这往往是初入这个行业比较棘手的问题@#@1、首先你得站在你职业的角度，以专业的眼光，去分辨对于一场活动乃至一个项目，哪些是需要以强硬的态度向客户，向公司（项目负责人乃至老板）争取（增加成本），其中包括：

@#@⑴项目的实际需要（安全原因、流程的顺畅），⑵增加部分成本，但是可以取得更好的服务，大幅提高你的工作效率（供应商配合度，场地方等），⑶有利于你回款速度的措施（小礼品，回扣）；@#@@#@你得分辨出哪些东西对于活动是重要的，需要高精度，高标准（如：

@#@主持人，面上看得到的）哪些是次要的，你可以向公司妥协，可以在报价上妥协，或是可替代的（物料的材质，活动的精度，无谓的灯光等），这些利弊需要报告并提出可替代性方案，要求你的BOSS或客户确认。

@#@@#@2、如果涉及到改稿、返工乃至各种需确认的制作稿等问题上。

@#@这时候你就得有个选择，一面软，一面就必须要硬；@#@@#@活动涉及反复改稿及确认项的问题是经常遇到的。

@#@这时候千万要记住：

@#@@#@①给创意部预留出主KV设计及延展物料的改稿时间；@#@@#@②探清客户忧虑的是什么，给他一个说服他老板的理由，另外需要给客户预留出确认时间。

@#@@#@③站在一个执行的角度，尤其是需要工期的物料，一定要以执行人员的排期为准，要么逼死项目负责人（AE,AM），要么将压力转移向你的客户对接人。

@#@@#@二、格局感@#@要站在客户的角度、公司盈利的角度、项目管理的角度去看待活动。

@#@@#@同样，最重要的究竟是利润率？

@#@活动的精度？

@#@还是维护你的客户？

@#@这个需要你自己去思考。

@#@这也涉及到职业素养跟执行标准的问题。

@#@@#@（叁）关于活动执行的几点体会@#@1、准确把握客户需求——深入了解客户，准确把握客户意图，避免在大方向上与客户的目标产生分歧，走弯路；@#@@#@2、整合资源——在理解客户意图的基础上整理手上拥有的资源，间接的、直接的都要考虑，可能手上有些资源可以直接利用，即能节省成本又能产生良好的效果；@#@@#@3、时间控制——通过严格的时间进度表控制活动进展工作的分工，逐次落实各方工作。

@#@一个大型活动往往由多家公司合作完成，明确的时间进度可以防止各方推诿工作。

@#@@#@4、场地选择——在场地选择上即需要考虑场地自身现有的条件是否符合活动需要，如灯光、音响、面积等，同时要考虑交通是否方便，该地区的人群特征等@#@5、活动设计——活动原创性、参与性、互动性往往十分重要，尤其在北京地区，一天中各类大大小小的活动不下几十个，活动既要把受众吸引来、又要能把他们留下来@#@6、人员控制——由专人负责对接各类供应商，如场地、演出、设备等，这些供应商有些素质并不是很高，必须严格要求控制，保证执行过程的顺畅@#@7、紧急应对措施——提前要想到各类可能发上的意外情况，做好应对策略，尤其在户外，天气因素、交通因素发生变化都会直接影响活动的正常进行。

@#@春夏两季户外活动要考虑搭棚。

@#@@#@活动执行一般分为活动前期、活动中期、活动后期三个阶段。

@#@每个阶段都有具体的工作内容：

@#@@#@活动前期@#@根据策划案和设计，和客户要求，来确定项目成交明细单，项目预算单，物料的清单，找物料供应商报价，还有前期场地的勘察；@#@与此活动相关演员，设备，物料等，活动所需人员的联系沟通；@#@活动前一两天（或者当天）要进行现场氛围的布置，舞台灯光音响的搭建等。

@#@活动前准备。

@#@@#@活动中期@#@掌握现场物料，人员等的节奏；@#@与客户，或现场工作人员进行活动沟通；@#@协调演员与工作人员的沟通。

@#@@#@活动后期@#@对活动现场进行清点，清理等工作，收集照片，形成报告，结款等工作。

@#@@#@为了帮助网友解决“活动执行的5表具体包含哪些内容”相关的问题，中国学网通过互联网对“活动执行的5表具体包含哪些内容”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:

@#@RT,我想知道:

@#@活动执行的5表具体包含哪些内容，具体解决方案如下：

@#@@#@解决方案1：

@#@@#@准确的答案是：

@#@1.活动流程/时间表2.人员分工/联系表3.媒体清单/联系表4.活动预算表5.活动结束后整理表@#@（肆）执行心得@#@同质化的竞争下，能否赢得项目，靠的是创意与公关；@#@但是能否赢得客户，靠的是执行力。

@#@以下是执行岗常规工作的部分操作心得。

@#@@#@1）模拟现场。

@#@@#@模拟现场包括对案的可执行性分析，方案的还原度、活动精度的预测与把控等，这里举两个例子：

@#@@#@例1，比如方案里有个启动环节，那么该环节就会涉及：

@#@道具制作，道具上台、启动方式。

@#@通过模拟现场，去思考启动环节会涉及到的各项人员：

@#@场灯、摄影、道具组、控台等，判断每个环节的风险，多次的模拟去发现问题。

@#@@#@例2，效果图的还原度。

@#@首先判断效果图及施工图的结构是否有问题，能否有物廉价美的施工方案能达到更相近的程度。

@#@需要在精度与成本之间的把握。

@#@@#@2）审美。

@#@@#@整个现场的成品、活动的精度、舞美的精心布置都掌握在执行手里，所以执行人员的审美往往更为重要，对于方案及活动的理解程度要求比较高。

@#@@#@关于审美并没多复杂多高大上。

@#@在初期，积累素材去做横向比较，先去弄明白什么叫丑。

@#@其次去琢磨怎样不丑。

@#@在日常积累与反复改稿中自然能够提升审美能力。

@#@@#@3）供应商管理：

@#@@#@执行最多的工作是供应商管理。

@#@@#@①尽量发展多家供应商形成竞争局面，年底评价哪些供应商是能够减轻你工作负担（遇到问题能给到解决方案）签订协议价，一者避免成本预估不足的现象，二者避免个人与供应商之间产生经济纠葛。

@#@@#@②下配置时给到效果图，让供应商比稿，给出施工材质、预算、舞美方案等。

@#@以灯光为例，尽量避免现场拷资料、现场纠结调灯方案的i现象，至少让供应商的控台人员心中有腹稿。

@#@遇大场活动前比稿灯光配置及灯光方案。

@#@这将大大降低控台占用你的布场时间，布场必须将自己抽出来应付突发事件。

@#@@#@③开发让你省事的供应商，减少自己在纯执行阶段单位时间配比，有利于你自己去学习更多有附加值的东西。

@#@从个人层面，我不建议你将自己的路子走的太窄，尽量能够让自己成为多面手，沿着兴趣去开发出其他的技能。

@#@我见过执行去做灯光师的，也有一直兼职学舞美软装的，有转项目管理与业务等等。

@#@@#@";i:

4;s:

543:

"辽宁省大连市第四届学习之星评选活动试题八年级英语试题图片版@#@要练说，得练看。

@#@看与说是统一的，看不准就难以说得好。

@#@练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

@#@在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

@#@@#@";i:

5;s:

15843:

"机房系统集成需求分析报告@#@系统集成需求分析@#@一、网络需求分析@#@学校机房建设项目功能需求：

@#@建设一个通畅、高效、安全、可扩展的机房网络，支撑学校机房信息系统的运行，共享各种资源，提高学校的教育质量。

@#@网络系统必须运行稳定。

@#@各种计算机应用系统的大信息量的传输要求。

@#@机房网络要具备良好的可管理性。

@#@减轻维护人员的工作量，提高网络系统的运行质量。

@#@机房网络要具有良好的可扩展性。

@#@能够满足学校未来开展的需要。

@#@整个项目的施工，我们要精心组织、严格管理、定期提交各类项目文档。

@#@@#@1．布线结构需求@#@集光纤+超五类综合布线系统，120个左右信息点；@#@计划为大局部的学生学习使用计算机；@#@楼内综合布线的垂直子系统采用多模光纤，每层楼到一层机房有两条12芯室内光纤。

@#@@#@采用光纤以太网接入到因特网服务提供商的网络，然后接入到因特网中，实现与外界的信息交换和网络通信。

@#@统一一个出口访问Internet，能够控制网络的安全。

@#@ @#@@#@根据网络功能需求和实际的布线系统情况，系统集成商需要给出设备选择的合理建议，包括楼层接入交换机、主交换机、集团核心交换机等。

@#@其中，楼层接入设备需要选择同一型号的设备；@#@主交换机可以根据需要通过堆叠方式进展灵活的升级扩容。

@#@@#@网络设备必须在技术上具有先进性、通用性，必须便于管理、维护。

@#@网络设备应该满足集团现有计算机设备的高速接入，应该具备未来良好的可扩展性、可升级性，保护用户的投资。

@#@网络设备必须具有良好的在满足功能与性能的根底上性能价格比最优。

@#@网络设备应该选择拥有足够实力和市场份额的厂商的主流产品，同时设备厂商必须要有良好的市场形象与售后技术支持。

@#@@#@对所提供设备进展统一管理和监控。

@#@网络管理系统技术和功能要求：

@#@投标人描述设备所采用与支持的网管协议，网管系统应遵循SNM网管协议，说明所支持SNMP的协议的版本。

@#@投标人保证网管软件的可升级性和不同版本之间的兼容性，并予以说明。

@#@投标人应保证网管系统的互通性。

@#@投标人说明网管的软硬件配置与操作系统平台。

@#@投标人对网管系统的工作流程进展说明。

@#@投标人提供网管系统的可管理的最大节点数≥400个。

@#@网管系统有友好的GUI用户界面，操作简便直接。

@#@应能自动进展信号路由和冗余切换。

@#@应具备完备的自身管理功能，如系统启动、初始化、关闭、备份等。

@#@软件版本更新可在线下载完成，不影响系统运行。

@#@软件具备后向兼容性，版本升级后应能管理目前网上使用的所有设备。

@#@网管系统能对所有前端与周边系统内设备进展监控与管理。

@#@网管系统要能对系统配置参数进展保存，重新加载功能。

@#@网管系统支持故障管理、配置管理、性能管理、网管代理、@#@安全管理、查询统计报表功能等功能@#@为了满足学校教学的需要，本项目中的操作系统应选择占市场份额最大的主流操作系统，整个网络〔服务器、客户机〕采用同一厂商的操作系统产品，所选择的操作系统应简单，便于安装和管理。

@#@@#@①WEB服务@#@随着学校的不断拓展，学校在业界的影响力越来越大，越来越多的人需要从互联网上了解学校的信息，并希望通过互联网进展咨询与了解。

@#@应用WEB服务器具有固定的IP地址配置WEB允许匿名访问的文件存储应具备良好的安全性允许互联网与学校内部的用户可以通过访问学校。

@#@@#@②FTP服务@#@为了实现学校内部的文件存储和管理，集团计划采用两种方式管理文件资源，学校设立自己的文件服务器，上项工作由各单位的系统管理员自行完成。

@#@FTP服务的建立要求具备足够的存储空间用于存储各单位的文档资料与应用软件并能够实现利用FTP客户端软件与WEB浏览器访问。

@#@具体的需求如下所述：

@#@FTP服务器具有固定的IP地址。

@#@采用所选操作系统自带的FTP服务建立FTP服务器，不采用第三方软件FTP服务器允许本学校内部人员下载只允许系统管理员上传文件到FTP服务器，FTP服务器不对互联网用户开放FTP服务器需要设置合理的权限，保障公用文件不被非法的删除和改写@#@二、安全需求分析@#@环境安全：

@#@场地、机房的温度、湿度、照明、供电系统、防盗系统、防静电、防辐射。

@#@@#@设备安全：

@#@防水、防火、防盗、防毁、防辐射。

@#@@#@风险分析、审计跟踪、备份与恢复、应急响应、集群。

@#@@#@操作系统安全、数据库安全、设备安全、病毒防护、访问控制、加密、认证、抗抵赖、防火墙技术、入侵检测技术。

@#@@#@机房的位置和结构要求@#@机房的三度要求机房温度一般应控制在18~22度，即〔20±@#@2〕℃。

@#@机房内的相对湿度一般控制在40~60％为好，即〔50±@#@µ@#@ｍ，平均每升空气含尘量小于1万颗。

@#@@#@机房的防静电措施@#@机房内一般应采用乙烯材料装修，防止使用挂毯、地毯等吸尘和容易产生静电的材料。

@#@防静电的措施一般为安装防静电地板、设备接地良好等。

@#@为防止静电的影响，最根本的措施是接地，将物体积聚的静电迅速排泄到大地。

@#@为此，机房应安装防静电地板，地板基体应为金属材料并接大地，使人或设备在其上运动产生的静电随时可泄放出去。

@#@机房内的专用工作台或重要的操作台应有接地平板。

@#@此外，工作人员的服装和鞋最好用低阻值的材料制作，机房内防止湿度过低，在北方枯燥季节应适当加湿，以免产生静电。

@#@@#@电源要求@#@电源是保证网络系统正常工作的重要因素。

@#@供电设备容量应有一定的储藏，所提供的功率应是全部设备负载的125％。

@#@计算机房设备最好是采取专线供电，应与其它电感设备〔如马达〕隔离，与空调、照明、动力等分开；@#@至少应为变压器输出的单独一路而不与其它负载共享一路。

@#@为保证设备用电质量和用电安全，电源应至少有两路供电，应有转换开关，当一路供电有问题时，可迅速切换到备用线路供电。

@#@应有备用电源，如长时间不连续电源〔UPS〕，停电后可供电8小时或更长时间。

@#@关键的设备应有备用发电机组和应急电源。

@#@为防止和限制瞬态过压和系统引导浪涌电流，应配备电涌保护器〔过压保护器〕。

@#@为防止保护器的老化、寿命终止或雷击时造成的短路，在电涌保护器的前端还应有诸如熔断器等过电流保护装置。

@#@@#@整体防雷技术要求@#@电源系统的防雷在电源系统的保护中，一般分为四级保护区域或更多。

@#@IEC统计的首次雷击98%以上强度可达200KA〔10/350us〕，由于电磁的空间损耗和衰减，有50%的能量有可能耦合到线路上，因此对于架空引入的低压电力线路，其第一级的避雷器的保护能力〔放电流〕必须达到100KA〔10/350us〕。

@#@@#@根据规XIEC-1312的要求，同时对应于IEC-1024中所给出的防雷保护区概念，电源系统的避雷与过压保护分为三级，保护器分为B、C、D三类。

@#@@#@网络安全平台需求@#@网络安全贯穿网络系统集成体系框架的各个层次。

@#@网络安全的主要内容是防信息泄漏和防黑客入侵，主要措施如下：

@#@@#@在应用层，通过用户身份认证来授予用户对资源的访问权，其手段是在网络中开通证书服务器，或使用微软的证书服务。

@#@安全级别最低。

@#@@#@在网络层，使用防火墙技术来分割内外网，使用包过滤技术跟踪和隔离有不良企图者。

@#@安全级别中等。

@#@@#@在数据链路层，使用信道或数据加密传输技术来传送主要信息，但密钥可能被破译。

@#@安全级别较高。

@#@@#@在物理层，实施内外网物理隔离。

@#@安全级别最高，但如果真正这样，那谁也别想上Internet了。

@#@常用于军方的网络。

@#@@#@三、本钱需求分析@#@首先要设法弄清建网单位的投资规模，即用户方能拿出多少钱来建设网络。

@#@一般情况下，用户方能拿出的建网经费与用户方的网络工程的规模与工程应达到的目标是一致的。

@#@也就是常说的“有多少钱就办多大的事〞，切不可一味地攀比。

@#@一样的网络工程规模和建设目标，完全是采用国际名牌和采用国内品牌，其价格相差较大。

@#@网络技术经过数年的开展，时下国内网络产品的质量已如日中天，其性能质量也在稳步上升，尤其是中低档产品完全可以取代进口设备，如：

@#@华为、实达、神州数码等品牌。

@#@对于网络工程项目，用户方都想经济方面最省、工期最短、工程质量最好、网络应用效果最优。

@#@如今的网络工程市场，可谓是竞争十分激烈，往往是一个工程招标，就有数十个系统集成商前来竞标，好一番残酷的竞争，到最后也只有1～3个系统集成商入围。

@#@这种局面对用户方来说自然是好事情，但用户方也不可一味的杀价。

@#@用户方在认定合作者时，要对系统集成商的工程方案、工程质量、工程效率、工程服务、工程价格等，进展全面、综合考虑。

@#@网络工程项目费用主要包括以下方面。

@#@@#@1）网络通信设备：

@#@交换机、路由器、拨号访问服务器、集线器、网卡等。

@#@@#@2）服务器与客户设备硬件：

@#@服务器群、网络存储设备、网络打印机、客户等。

@#@3）网络根底设施：

@#@UPS电源、机房装修、综合布线系统与器材等。

@#@@#@4）软件：

@#@网络操作系统、网管系统、数据库、外购应用系统、集成商开发软件等。

@#@@#@5）网络安全系统：

@#@网络安全与防病毒软件、防火墙、上网行为管理系统等。

@#@@#@6）远程通信线路或电信租用线路费用。

@#@@#@7）系统集成费用：

@#@包括网络设计、网络工程项目集成和布线工程施工费用。

@#@@#@只有知道用户方对网络投入的底细，才能据此确定网络硬件设备和系统集成服务的“档次〞，产生与此相配的网络设计方案。

@#@对于系统集成商的利润，一般包括硬件差价、系统集成费、综合布线施工费用和软件开发费用4局部。

@#@@#@根据项目的结构与规模来设计合理的本钱需求分析，双方商定后签字盖章。

@#@@#@ @#@@#@四、网络拓朴@#@根据网络三层结构，80/20规如此、5/4/3规如此来实现本机房项目的网络拓朴结构图@#@ @#@@#@六、设备选型@#@品牌@#@型号@#@设备类型@#@参数@#@数量〔台〕@#@价格〔元〕@#@H3C@#@H3C-5500-28F-EI-AC@#@交换机@#@产品类型：

@#@企业级交换机@#@应用层级：

@#@三层@#@背板带宽：

@#@256Gbps@#@包转发率：

@#@96Mpps@#@端口结构：

@#@非模块化@#@端口描述：

@#@24个1000Base-X千兆SFP端口，8个复用的10/100/1000Base-T以太网端口@#@3@#@华硕@#@M51AC-I4414M1@#@PC@#@CPU频率：

@#@3GHz@#@核心/线程数：

@#@四核心/四线程@#@内存类型：

@#@DDR31600MHz硬盘容量：

@#@1TB@#@显卡类型：

@#@独立显卡@#@存容量：

@#@2GB@#@50@#@7299@#@ @#@@#@交换机详细参数@#@PC详细参数@#@ @#@@#@服务器和存储的技术资料@#@设备类型@#@型号@#@参数@#@数量〔台〕@#@价格@#@服务器@#@戴尔PowerEdgeR910@#@产品类别：

@#@机架式@#@产品结构：

@#@4U@#@CPU型号：

@#@XeonE7-4820@#@标配CPU数量：

@#@2颗@#@内存类型：

@#@DDR3@#@内存容量：

@#@32GB@#@硬盘接口类型：

@#@SAS@#@标配硬盘容量：

@#@300GB@#@1@#@ @#@@#@存储@#@戴尔PowerVaultMD3200@#@平均传输率：

@#@6GB/s@#@硬盘转速：

@#@SAS硬盘15000rpm，近线SAS硬盘72...@#@高速缓存：

@#@2GB@#@系统支持：

@#@MicrosoftWindows，Linux，VMwa...@#@外接主机通道：

@#@SAS@#@RAID支持：

@#@RAID0、1、10、5、6@#@单机磁盘数量：

@#@12个@#@其它参数：

@#@存储：

@#@采用MD1200/MD1220扩展盘.@#@1@#@戴尔PowerEdgeR910详细参数@#@ @#@@#@五、综合布线相关配件@#@名称@#@TCL超5类屏蔽双绞线@#@TCLPC101004@#@TCL6类4对非屏蔽双绞线缆@#@价格@#@600元@#@1200元@#@800元@#@型号@#@超5类屏蔽双绞线@#@PC101004@#@6类4对非屏蔽双绞线缆@#@产品类型@#@双绞线@#@电缆@#@线缆@#@线材@#@超5类@#@超5类@#@6类@#@干扰功能@#@屏蔽型@#@非屏蔽型@#@非屏蔽型@#@主要参数@#@产品适用：

@#@1000Base-TX,最大单段：

@#@100米,传输速率：

@#@100Mbps,包装长度：

@#@305米@#@超五类4对非屏蔽双绞线电缆,305米/箱@#@产品适用：

@#@1000Base-TX,最大单段：

@#@100米,传输速率：

@#@1000Mbps,包装长度：

@#@305米@#@名称@#@TCLRJ45水晶头@#@TCL超5类免打线式RJ45信息模块@#@TCL24口配线架@#@TCL双口面板@#@价格@#@1元@#@15元@#@270元@#@5元@#@型号@#@TCLRJ45水晶头@#@TCL超5类免打线式RJ45信息模块@#@24口配线架@#@双口面板@#@产品类型@#@水晶头@#@模块@#@线架@#@面板@#@线材@#@超5类@#@主要参数@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@名称@#@TCL塑胶理线器@#@TCL语音模块@#@TCL6类RJ45屏蔽信息模块@#@TCL超5类信息模块@#@迪威普DVP-100A光缆接续工具箱@#@价格@#@70元@#@12元元@#@32元@#@16元@#@2800元@#@型号@#@塑胶理线器@#@语音模块@#@6类RJ45屏蔽信息模块@#@超5类信息模块@#@TCL@#@产品类型@#@理线架@#@模块@#@模块@#@模块@#@工具箱@#@主要参数@#@可安装于机架的前端,提供配线架或设备用跳线的水平方向线缆管理@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@光纤剥皮钳,横向开缆刀,刀具,剪刀,蛇头钳等18种@#@名称@#@TCL金属地板信息插座@#@TCL三位平口信息面板@#@TCL四位平口信息面板@#@TCL一位平口信息面板@#@价格@#@220元@#@10元@#@8元@#@5元@#@型号@#@金属地板信息插座@#@三位平口信息面板@#@四位平口信息面板@#@一位平口信息面板@#@产品类型@#@插座@#@面板@#@面板@#@面板@#@线材@#@主要参数@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@适用X围：

@#@网络建设@#@名称@#@PVC桥架@#@20x10A20x10B24x14A24x14B30x15A30x15B50x25A50x25B60x40A60x40B80x40A80x40B100x50A20x80A160x100A100x50B200x100A200x160A300x150A@#@阻燃/难燃80*50mmPVC灰色塑料线槽@#@通信网络机柜光纤配线箱光交箱光纤箱ODF@#@价格@#@¥@#@1.20/m@#@6.58/米@#@2300元@#@型号@#@桥架101@#@80*50mm@#@600*1100*2200mm@#@48〔U〕@#@产品类型@#@按规格大小@#@白色，蓝白色，象牙白。

@#@可以调其他颜色@#@灰色,黑色等@#@主要参数@#@适用X围：

@#@网络建设@#@电线电缆网络工程@#@电线电缆网络工程@#@线管@#@适用X围：

@#@网络建设@#@线管@#@钢管@#@16元/1米@#@线槽@#@适用X围：

@#@网络建设@#@线槽@#@PVC塑料槽@#@10元/1米@#@线管@#@适用X围：

@#@网络建设@#@线管@#@聚氯乙烯管材〔PVC-U管〕高密聚乙烯管材〔HDPE管〕@#@8元/1米@#@";i:

6;s:

24482:

"机械设计张淑敏作业习题@#@@#@第一章连接设计@#@一、思考题@#@1、按螺纹牙型分类，螺纹可以分为哪几种？

@#@试说明各自的特点及主要用途？

@#@@#@2、螺纹的主要参数有哪些？

@#@在设计中如何应用？

@#@@#@3、螺纹的旋向如何判别？

@#@常见的螺纹是左旋还是右旋？

@#@@#@4、常见的螺纹是单线还是多线？

@#@为什么？

@#@@#@5、在公称直径相同的条件下粗牙螺纹与细牙螺纹相比哪一个自锁性强？

@#@那一个连接强度高？

@#@为什么？

@#@@#@6、螺纹连接为什么要防松？

@#@防松的基本原理有哪些？

@#@常用的防松措施有哪些？

@#@@#@7、螺纹连接的主要失效形式有哪些？

@#@其设计准则是什么？

@#@@#@8、什么是松螺栓连接？

@#@什么是紧螺栓连接？

@#@其强度计算方法有何不同？

@#@@#@9、螺栓组结构设计应考虑哪些问题？

@#@进行螺栓组受力分析的目的是什么？

@#@其强度计算方法有何特点？

@#@@#@10、@#@紧螺栓连接强度计算式中的1.3倍是什么含义？

@#@如果用铰制孔用螺栓来传递横向载荷，是否也要这样考虑？

@#@为什么？

@#@@#@二、分析与计算题@#@1、已知螺栓的刚度C1=100N/mm，被连接件的刚度C2=400N/mm，若预紧Fp和轴向工作载荷F均为400N，@#@试问：

@#@@#@

（1）、被连接件间有压紧作用吗？

@#@为什么？

@#@@#@

（2）、以一定的比例画出受力—变形关系图，并标出Fp和Fp′之值。

@#@@#@2、有一受横向工作载荷作用的紧螺栓连接，采用单个M16的六角头螺栓（GB5782-2000）连接两块钢板，螺栓材料Q235，结合面间的摩擦因数为f=0.13，摩擦传力可靠性系数Kf=1.3，试求在一般拧紧情况下（不控制预紧力），连接所能承受的最大横向工作载荷之值？

@#@@#@3、用同一把活扳手分别拧紧M8和M16两个螺栓连接，若活扳手工作长度为200mm，施加在扳手上的力为200N。

@#@@#@试问：

@#@

（1）、两螺栓所受的预紧力Fp之值？

@#@@#@

（2）、试分析哪个螺栓在预紧时易被拧断？

@#@@#@4、图1-1所示，为用四个普通螺栓连接的支架。

@#@被连接件总厚度为45mm螺栓材料为Q235，性能等级4.6级，结合面间的摩擦因数为f=0.15，载荷Q=1000N，试确定螺栓直径，并写出连接件的标记？

@#@@#@图1-1@#@例解：

@#@从图示知本题属于受横向载荷作用的螺栓组连接。

@#@@#@一）受力分析（图1-2所示）@#@将载荷向螺栓组型心简化得：

@#@@#@①作用在型心O的横向载荷Q@#@Q=1000N@#@②绕型心O旋转的转矩T@#@T=1000Q=1000×@#@1000@#@=1×@#@106（Nmm）@#@3由于Q使每个螺栓受横向载荷RQ@#@RQ=Q/4=1000/4=250N@#@RQ的方向与载荷Q作用方向相同@#@4由于Q使每个螺栓受横向载荷RT@#@RT的方向与各螺栓到型心O的连线垂直，且与扭矩T作用的方向一致。

@#@@#@ @#@@#@图1-2@#@ @#@@#@5@#@将各螺栓的两个分力RQ和RT进行合成，可得合力R1、R2、R3、R4，其中R2、R3、为最大合力，根据余玄定理：

@#@@#@=1075N@#@二）螺栓直径的确定@#@①根据Rmax确定预紧力Fp@#@由平衡条件知：

@#@Fpmf=KfRmax，由题意知m=1，若取Kf=1.3@#@②确定许用应力[σ]@#@假设螺栓直径在M16~M30之间，查表9-6，按不控制预紧力取S=3.8@#@③定螺栓直径@#@查设计手册[2]知：

@#@M20的粗牙普通螺纹，其公称直径为20，内径d1=17.294>@#@15.63mm@#@符合强度要求，M20在假设范围之内，安全系数S选值合理。

@#@为统一起见，四个螺栓均采用M20的粗牙普通螺栓连接。

@#@@#@三）定连接件标记@#@查设计手册[2]，按GB93-2000取弹簧垫圈高度为5mm。

@#@@#@查设计手册[2]，按GB170-2000取螺母高度为18mm。

@#@@#@螺母端伸出长度=0.2×@#@d=0.2×@#@20=4mm@#@计算螺栓所需长度=20+25+5+18+4=72mm@#@查设计手册[2]取螺栓长度L=75mm。

@#@@#@采用连接件的标记如下：

@#@@#@螺栓BG5782-2000—M20×@#@75　　@#@螺母BG6170-2000—M20　　@#@弹簧垫圈BG93-2000—20　　@#@5、一受轴向外载荷F＝1000N的紧螺栓连接，螺栓的刚度为C1，被连接件的刚度为C2，且C2＝8C1；@#@预紧力FP＝1000N。

@#@试求螺栓中的总拉力和被连接件中的剩余预紧力。

@#@@#@6、图1-3所示的连接用4个M12普通螺钉把板1固定在零件3上，零件1与3之间有摩擦片2，各零件之间摩擦系数f=0.13，螺钉强度级别为5.6级，@#@，安全系数S=4.5；@#@防滑系数（可靠性系数）@#@；@#@大径@#@，中径@#@，小径@#@；@#@螺钉拧紧后靠摩擦力承受载荷F，求允许F的最大值。

@#@@#@图1-3@#@7、图1-4所示，用三个M16的普通螺栓将钢板A固定在钢板B上。

@#@L＝400mm，a=70mm。

@#@钢板间摩擦系数f=0.12，连接的可靠性系数Kf=1.3，螺栓的许用拉应力[]=120MPa。

@#@求此连接能承受的最大载荷F为多少。

@#@@#@图1-4@#@8、图1-5所示，为一压力容器，容器体和容器盖用螺栓组连接，容器内长期稳定工作压强P=1.2MPa，D=500mm，D0=640mm，为保证气密性要求，螺栓间距L<@#@7d，取FP′=1.5F，螺栓材料用35号钢，性能等级为5.6，试设计此螺栓连接（螺栓个数和螺栓直径）。

@#@@#@提示：

@#@用粗牙螺纹，不控制预紧力，先任选一个螺栓个数，再按静强度计算螺栓直径，验算螺栓间距。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图1-5@#@9、图1-6所示油缸油压@#@，缸径D=160 mm，螺栓数量z=8，螺栓材料许用应力@#@,取剩余预紧力为工作拉力的1.5倍，试计算螺栓直径。

@#@@#@图1-6@#@10、如图1-7所示的夹紧连接柄承受静载荷FQ＝720N，螺栓个数z＝2，连接柄长度L＝250mm，轴直径@#@，夹紧接合面摩擦系数f＝0.15，螺栓材料为4.6级、Q235钢、@#@，拧紧时不严格控制预紧力，取安全系数〔S〕=4,试求螺栓所需最小直径（或计算直径）。

@#@@#@图1-7@#@三、结构设计@#@1、查手册确定下列螺纹连接的主要尺寸，并按1：

@#@1比例画出连接结构图。

@#@@#@

（1）、用M16的六角头螺栓（GB5782-2000）连接两块厚度各为30的钢板，两块钢板上钻通孔ф17.5，沉头座孔深1mm，试选用合适的防松措施并写出螺栓和螺母的标记？

@#@@#@

（2）、用M12的六角头螺栓（GB5782-2000），将厚12mm的铸铁盖板紧固在很厚的铸铁机体上，构成螺钉连接的结构，中等装配精度，盖板和机体间采用厚度为1mm的垫片，采用弹簧垫圈防松，试标出螺栓和弹簧垫圈的标记？

@#@@#@（3）用M10的铰制孔用螺栓连接两块厚度各为30的钢板，试画出正确的结构图并写出螺栓和螺母的标记。

@#@@#@2、试找出图1-8中螺纹连接结构设计中的错误，并画出正确的结构图。

@#@@#@ @#@@#@@#@a）螺钉连接b）双头螺柱c）螺栓连接@#@图1-8@#@@#@第二章带传动@#@一、思考题：

@#@@#@1、带传动有哪些基本类型？

@#@在一般传递动力的机械中，主要采用哪一种带传动？

@#@V型带的标记如何表示？

@#@@#@2、带传动正常工作时产生弹性滑动的主要原因是什么？

@#@造成的后果是什么？

@#@如何计算弹性滑动率？

@#@@#@3、带传动的打滑一般首先发生在哪一个带轮上？

@#@为什么？

@#@打滑的利和害是什么？

@#@@#@4、带传动在带速V<@#@10m/s时，紧边拉力为F1，松边拉力为F2。

@#@在空载时两边拉力的比值F1/F2约为多少？

@#@@#@5、V型带传动设计中，小带轮的直径是以什么为依据进行选择的？

@#@@#@6、V型带设计中，为什么要限制小带轮直径的最小尺寸？

@#@@#@7、带传动为什么要采用张紧装置？

@#@张紧轮应设置在哪一条边上？

@#@常用的张紧装置有哪些？

@#@@#@8、皮带传动中常用的带轮材料有哪些？

@#@主要失效形式有哪些？

@#@@#@9、带传动中的紧边拉力F1、松边拉力F2、张紧力F0及有效拉力Fe之间的关系如何？

@#@？

@#@@#@10、V型带传动设计中，带的工作楔角φ与带轮轮槽的夹角ψ是否相等？

@#@@#@11、带传动中有哪几种应力？

@#@如何分布？

@#@最大应力在何处？

@#@@#@二、分析与计算题@#@1、某开式带传动的包角α1=1600，α2=2000，若带与轮之间的摩擦系数f=0.51，试分别计算当张紧力F0=300N和F0=500N时，有效拉力的极限值Fmax大约为多少？

@#@并分析有效拉力的极限值Fmax与初拉力F0的关系？

@#@@#@2、若某开式带传动的包角α1=1600，平皮带与轮之间的摩擦系数f=0.3，V型带与轮之间的摩擦系数fv=0.51。

@#@@#@

（1）试分别计算当张紧力F0=300N时，平型带传动和V型带传动的最大有效拉力Fmax大约为多少？

@#@@#@

（2）分析平型带传动和V型带传动的传动能力？

@#@@#@3、若某开式带传动，dd1=140mm，dd2=280mm，中心距a由2000mm，分别减至1000mm或500mm。

@#@试问：

@#@@#@

（1）带的包角α1有什么变化？

@#@传动能力有无变化？

@#@@#@

（2）试分析包角对传动能力的影响？

@#@@#@4、若某开式带传动，中心距a=1500mm，dd1=140mm，dd2=280mm。

@#@当传递的功率P不变，主动轮的转速n1不变，带轮和带之间的摩擦系数不变，带的初拉力不变，而带轮直径分别减至dd1=100mm，dd2=200mm时。

@#@试分析：

@#@@#@

（1）包角α1有什么变化？

@#@@#@

（2）带速有什么变化？

@#@是否还能正常工作？

@#@@#@（3）带轮直径的大小对带传递载荷能力的影响？

@#@@#@5、若某传动带传递功率P=3KW，转速n1=1000r/min，当主动轮的直径dd1分别等于125和160时。

@#@试：

@#@@#@

（1）分别求出有效圆周力Fe之值？

@#@@#@

（2）分析有效圆周力Fe与主动带轮直径之间的关系？

@#@@#@6、若带传递功率P=3KW，转速dd1=140mm，当主动轮的转速n1分别等于2000r/min、1500r/min及500r/min时。

@#@试分析：

@#@@#@

（1）分别求出有效圆周力Fe之值？

@#@@#@

（2）分析在主动轮直径不变的条件下，有效圆周力Fe与主动带轮转速n1之间的关系？

@#@@#@（3）分析有效圆周力Fe与带速V之间的关系？

@#@@#@7、某带传动传递功率P=2KW，带与轮之间的当量摩擦系数fv=0.51，包角α1=1600，α2=2000，带的初拉力F0=200N，主动轮转速n1=1000r/min，dd1=140mm，试：

@#@@#@

（1）计算此带传动的最大有效圆周力Fmax和有效拉力Fe之值。

@#@@#@

（2）分析其传动能力？

@#@@#@（3）将初拉力F0提高到多少时才具备传动能力？

@#@@#@例解：

@#@@#@①带传动的最大有效圆周力取决于小带轮上的Fmax。

@#@@#@小带轮上的最大有效圆周力（极限摩擦力）：

@#@@#@②传动能力计算@#@∵Fmax＜Fe即小带轮上的最大有效圆周力（极限摩擦力）小于传动所需要的有效拉力。

@#@@#@∴传动能力不够，带传动会出现打滑失效。

@#@@#@3带传动具备传动能力时必须满足Fmax≥Fe@#@计算最大有效圆周力为274N时需要多大的张紧力@#@将初拉力F0提高到224N时，则传动能力刚够。

@#@@#@8、有一B型胶带传动，传递功率P=2KW，带与带轮之间的当量摩擦系数f=0.51，小带轮包角α1=1750，主动轮转速n1=1400r/min，dd1=140mm，传动带的弹性模量E=300MPa。

@#@试求：

@#@@#@

（1）胶带所受的最大拉应力σmax之值？

@#@@#@

（2）分析哪种应力对带的寿命影响最大？

@#@@#@9、B型胶带分别绕在dd1=100mm，dd1=140mm，dd1=180mm不同直径的带轮上时，试：

@#@@#@

（1）分别计算带的弯曲应力σb1=？

@#@@#@

（2）分析小带轮直径对胶带寿命的影响？

@#@@#@10、B型胶带传递功率P=3KW，带与带轮之间的当量摩擦系数fv=0.51，小带轮包角α1=1750，主动轮转速n1=1400r/min，dd1=140mm，张紧力F0=180N。

@#@试问：

@#@@#@

（1）传动能力是否够？

@#@@#@

（2）如果将初拉力提高至F0=220N呢？

@#@@#@11、如图3-1所示，一立式搅拌机采用2根A型带传动，主动轮转速n1=1430r/min，dd1=140mm，从动轮转速n2=572r/min，传动中心距a=500mm，工况系数KA=1.1，试求：

@#@@#@

（1）允许传递的最大功率是多少？

@#@@#@

（2）@#@带传动作用在轴上的压轴力为多大？

@#@@#@12、V型带传动中，已知小带轮转速n1=960r/min，dd1=140mm，大带轮直径dd2=425mm，弹性滑动率ε=0.02。

@#@试问：

@#@计入弹性滑动率和不计弹性滑动率时，大带轮的转速相差多少？

@#@@#@13、由双速电动机与V带传动组成传动装置，靠改变电动机转速，输出轴可以得到300r/min和600r/min两种转速。

@#@若输出轴功率不变，带传动应按那种转速设计？

@#@为什么？

@#@@#@14、图3-2为一宝塔轮带传动，各轮直径为dd1＝dd6，dd2＝dd5，dd3＝dd4，轴I为主动轴，转速n1一定，若从动轴II上阻力矩T2一定，为什么当轮1与轮2组合时，传动相应输出的功率最小？

@#@（假设忽略摩擦损失）@#@图3-2@#@三、结构设计题@#@1、V型带传动进行带轮结构设计时，带轮结构型式选择及尺寸确定的根据是什么？

@#@轮缘上轮槽尺寸根据什么来确定？

@#@并说明哪些结构尺寸是根据经验确定的？

@#@@#@2、图3-3所示为B型V带带轮的轮缘结构图，试问图中标注的表面粗糙度是否合理？

@#@@#@角应该多大？

@#@说明为什么？

@#@@#@@#@图3-3图3-4@#@3、设计一采用3根普通A型带的带轮，带轮材料为HT200，已知带轮基准直径D=280mm，试绘出带轮工作图。

@#@@#@4、图3-4所示是带在带轮中的安装情况，试问是否正确？

@#@@#@第三章链传动@#@一、思考题@#@1、与带传动、齿轮传动相比，链传动有哪些优缺点？

@#@@#@2、有一滚子链的标记为10A-2×@#@100GB1243.1-83，试说明它的含义？

@#@@#@3、影响链传动速度不均匀的主要因素是什么？

@#@为什么在一般情况下链传动的瞬时传动比是变化的？

@#@在什么情况下瞬时传动比才是恒定的？

@#@@#@4、链传动的主要失效形式有哪些？

@#@@#@5、链传动设计计算时在什么条件下按许用功率曲线选择链传动？

@#@什么工作条件下应进行静强度校核？

@#@@#@6、链传动中限制最少齿数的目的是什么？

@#@限制最多齿数的目的又是为什么？

@#@@#@7、链传动中最适宜的中心距是多少？

@#@链的节数最好选择奇数还是偶数？

@#@@#@8、链轮常用材料有哪些？

@#@在中速中载的链传动中链轮常用材料有哪些？

@#@@#@9、在传动系统中链传动通常设置在高速级还是低速级？

@#@为什么？

@#@@#@二、分析与计算题@#@1、利用公式算出链号为10A和16A的套筒滚子链节距P值？

@#@@#@2、已知套筒滚子链轮齿数Z=21，链节距p=19.05mm，试求链轮分度园直径d，齿顶园直径da和齿根园直径df？

@#@（数字精确至小数点后3位）。

@#@@#@3、某套筒滚子链传动，Z1＝15，p=25.40mm，n1=500r/min，试求平均链速V，最大水平分速Vmax和最小水平分速Vmin及链速变化率ε之值？

@#@@#@4、计算当小链轮齿数Z1分别为：

@#@5、9、11、13、15、19、21、23、25、27和29时链速变化率ε，并绘出链速变化率ε与Z1的关系曲线？

@#@@#@5、当链节磨损率△P/P=3%，链节距P=12.70mm时，分别求出链轮齿数Z为50、100、150时的节园直径增量△d，并分析齿数对掉链可能性的影响？

@#@@#@6、在套筒滚子链传动中，若规定△d/P≤0.96，当链节磨损率△P/P分别为2％和2.5%时，则滚子链轮的最多齿数Z2max分别是多少？

@#@@#@7、一双排套筒滚子链传动传递的功率P＝1.5KW，传动的中心距a=500mm，链节距于P=12.7mm，主动链轮转速n1=145r/min，主动链轮齿数Z1=17，中等冲击载荷，水平传动，取静强度安全系数S＝7，试校核此传动的静强度。

@#@@#@8、设计一链传动。

@#@已知电动机输出功率P=7.5Kw，转速n1=970r/min，要求从动链轮转速n2＝320r/min，传动中心距a≤650mm可以调节，载荷系数KＡ=1.3，水平传动。

@#@@#@9、图4-1所示链传动，小链轮1按什么方向旋转比较合理（在图中标出）？

@#@并说明原因。

@#@@#@图4-1@#@例解：

@#@主动轮应该逆时针方向旋转。

@#@主动轮逆时针方向旋转才能保证松边在下。

@#@因为当松边在上时可能有少数链节垂落到小链轮上，产生链条卡住的现象。

@#@@#@10、已知主动链轮转速n1＝850r/min，齿数Z1＝18，从动链轮齿数Z2＝90，中心距a＝900mm，载荷平稳，由电动机输入动力，采用压力润滑。

@#@已知套筒滚子链的极限拉伸载荷为55.6KN。

@#@试求链条所能传递的功率及所需的节数。

@#@@#@11、已知链节距p=12.7mm，主动链轮转速n1=960r/min，主动链轮分度圆直径d1=77.159mm，试计算平均链速。

@#@@#@12、试设计一带式输送机用的套筒滚子链传动，已知：

@#@传递功率P=5.5KW，n1=720r/min，电动机为Y160M2-8，i＝3，按推荐方式润滑，载荷平稳。

@#@@#@例解：

@#@@#@一）定齿数Z1及Z2@#@i=3，初取Z1＝25@#@Z2=iZ1＝3×@#@25＝75＜Z2max=120∴合适@#@二）定链节距p@#@初取中心距a0＝40p@#@@#@@#@=131.6节@#@@#@初算链节数Lp0@#@取实际链节数LP=132节@#@由[1]P69表3-10按电动机带动，载荷平稳，取载荷系数KA=1@#@由[1]P69图3-31属于链板疲劳失效（对于中低速良好润滑时），根据表3-11，当Z1=25时，小链轮齿数系数KZ＝（Z1/19）1.08=1.34；@#@@#@由［1］P70表3-12，按单排链取多排链系数Km=1@#@由[1]P69图3-31，按n1=720r/min，P0≥4.1KW。

@#@@#@选取链号10A（P=15.875）@#@三）、确定实际中心距@#@@#@≈638mm@#@四）、求压轴力FQ@#@

（1）、验算链速@#@V=Z1Pn1/（60×@#@1000）@#@=25×@#@15.875×@#@720/（60×@#@1000）@#@=4.76m/s＞0.6m/s@#@∴用许用功率曲线法确定链节距P合适，不再需要进行静强度校核。

@#@@#@

（2）、计算工作拉力@#@Fe=1000Ｐ/V=1000×@#@5.5/4.76@#@=1155.46N@#@（3）、压轴力FQ@#@按水平布置选KQ=1.15@#@FQ=KQFe=1.15×@#@1155.46@#@=1328.78N@#@五）、润滑方式@#@由[1]P70图3-32，按v＝4.76m／s，p=15.875可采用油浴式润滑@#@六）、链轮结构设计@#@（略）@#@@#@第五章齿轮传动@#@一、思考题：

@#@@#@1．与带传动、链传动相比较，齿轮传动的主要优缺点有哪些？

@#@@#@2．一对闭式动力齿轮的材料均为45号钢，其中小齿轮经表面淬火处理，而大齿轮仅作调质处理，试问：

@#@

（1）该对齿轮以哪种失效为主？

@#@

（2）这对齿轮的主要尺寸通常先按什么强度来确定？

@#@@#@3．在进行齿轮强度计算时，为什么要引入载荷系数K？

@#@载荷系数K是由哪几部分组成的？

@#@各考虑了什么因素的影响？

@#@@#@4．齿面接触疲劳强度计算公式是如何建立的？

@#@为什么要选择节点作为齿面接触应力的计算点？

@#@@#@5．齿根弯曲疲劳强度计算公式是如何建立的？

@#@小齿轮和大齿轮在齿根处的弯曲应力是否相等?

@#@为什么？

@#@@#@6．为何一对齿轮传动中两轮的齿面硬度常有一差值?

@#@两轮的齿面硬度差值以取多大较为合适?

@#@@#@7．在圆柱齿轮减速器中,为什么小齿轮齿宽b1要略大于大齿轮齿宽b2?

@#@强度计算时,按b1还是按b2计算?

@#@@#@8．一对圆柱齿轮传动,小齿轮和大齿轮在啮合处的接触应力是否相等?

@#@如大、小齿轮的材料及热处理情况均相同，则其许用接触疲劳应力是否相等？

@#@@#@9．一对圆柱齿轮传动,小齿轮和大齿轮在齿根处的弯曲应力是否相等?

@#@如大、小齿轮的材料及热处理情况均相同，则其许用弯曲疲劳应力是否相等？

@#@@#@10.试述齿形系数YF的物理意义。

@#@齿形系数与那些因素有关？

@#@同一齿数的直齿圆柱齿轮与斜齿圆柱齿轮的YF值是否相同？

@#@@#@11．在两级圆柱齿轮传动中，如其中一级用斜齿圆柱齿轮传动，它一般是用在高速级还是低速级，为什么？

@#@@#@12．闭式齿轮传动中，如何划分软齿面齿轮和硬齿面齿轮？

@#@软齿面齿轮和硬齿面齿轮的设计步骤有何不同？

@#@@#@13．直齿圆锥齿轮传动的强度计算是以什么作为计算依据的？

@#@@#@14．为保证圆锥齿轮的良好啮合，在安装调试时要注意什么问题？

@#@@#@15．在圆锥－圆柱齿轮减速器中，如将圆锥齿轮放在低速级将有那些问题？

@#@@#@16．标准直齿圆柱齿轮传动，若传动比i，转矩T1，齿宽b均保持不变，试问在下列条件下齿轮的弯曲应力与接触应力各将发生什么变化？

@#@@#@

（1）模数m不变，齿数z1增加；@#@@#@

（2）齿数z1不变，模数m增大；@#@@#@（3）齿数z1增加一倍，模数m减小一半。

@#@@#@17．在齿轮设计公式中为什么要引入齿宽系数？

@#@在设计时如何根据具体情况选择φd的数值？

@#@如何根据齿宽系数φd确定大小齿轮的宽度？

@#@@#@二、分析与计算题@#@１、如图5-1所示两级斜齿圆柱齿轮传动减速器，已知z2=51,mn=3，β=15o；@#@Z3=17，mn=5，试问：

@#@@#@

（1）低速级斜齿圆柱齿轮的螺旋线方向应如何选择才能使中间轴上两轮的轴向力方向相反？

@#@@#@

（2）低速级斜齿轮的螺旋角β应取多对数值才能使中间轴的轴向力互相抵销？

@#@@#@@#@图5-1@#@@#@2、有一对齿轮传动原传递功率为P时,算得其齿面工作接触应力值为σH=236MPa，现若传递功率增为2P时，该对齿轮的接触应力将增为何值？

@#@@#@3、有一对齿轮传动原传递功率为P时,算得小齿轮的齿根工作弯曲应力为σF1=100MPa，现若传递功率增为2P，试求此时的σF1值?

@#@@#@4、有一对标准直齿圆柱齿轮传动。

@#@已知：

@#@Z1＝25，i=3，σH1=300MPa,σF1=100MPa,试求大齿轮的σH2和σF2值？

@#@@#@5、已知一对标准直齿圆柱齿轮传动，8级精度，原设计参数为m=4mm，Z1＝18，Z2=27。

@#@现改用参数为m=3mm，Z1=24，Z2=36。

@#@若载荷、齿宽、材料及热处理都不变，试比较参数改变前后的两对齿轮：

@#@@#@

（1）接触强度是否发生改变？

@#@为什么？

@#@@#@

（2）改变后弯曲强度是提高了还是降低了？

@#@为什么？

@#@@#@6、双级斜齿轮减速器如图所示（忽略摩擦损失）。

@#@@#@1）设z1为左旋，要使装z2、z3的轴受轴向力最小，在图5-2上标出z2、z3、z4的螺旋线方向。

@#@@#@2）若输入转矩T1＝9×@#@104N.mm，输出转矩T2＝3.6×@#@105N.mm，确定总传动比i总。

@#@若两级传动比相等，i1=i2=?

@#@@#@3）若z1、z2、z3、z4的材料、热处理相同，要确定中心距a，应根据哪一对齿轮计算？

@#@若要使四个齿轮的接触疲劳强度接近相等，应如何选择参数？

@#@@#@ @#@@#@图5-2@#@7、图5-3所示为一对标准斜齿圆柱齿轮传动。

@#@已知：

@#@输入功率P＝3KW，n1=1000r/min,z1=18,z2=75,mn=8mm,螺旋角β＝15o，试求两齿轮所受的作用力Fa1、Fr1、Ft1和Fa2、Fr2、Ft2之值，并画出各力方向。

@#@@#@图5-3@#@8、两级展开式齿轮减速器如图5-4所示。

@#@已知主动轮1为左旋，转向n1如图示，为使中间轴上两齿轮所受的轴向力能相互抵销一部分，试在图中标出各齿轮的螺旋线方向，并在各对齿轮的啮合点处标出各齿轮所受力Fa、Fr、Ft的方向。

@#@@#@@#@图5-4@#@9、一闭式直齿圆柱齿轮传动，已知：

@#@齿数z1=20,z2=75；@#@模数m＝3mm；@#@齿宽系数φd＝1；@#@小齿轮转速n1=750r/min。

@#@若主、从动齿轮的许用接触应力[σH]1=700MPa，[σH]2=650MPa；@#@载荷系数K＝1.6；@#@重合度系数Zε＝0.9；@#@节点区域系数ZE=189.8√MPa。

@#@试按齿面接触疲劳强度，求该齿轮传动所能传递的功率。

@#@@#@例解：

@#@根据题意，按给定条件，由齿面疲劳接触强度条件求出小齿轮传递的转矩T1,但由T1和已知小齿轮转速n1,便可求出所能传递的功率P。

@#@@#@由式（4-13）@#@u＝z2/z1＝75/20＝3.75@#@d1＝mz1＝3×@#@20=60mm@#@b＝φdd1＝1×@#@60=600mm@#@因大齿轮的许用接触应力较低，所以按大齿轮计算。

@#@则@#@ @#@@#@该齿轮传动所能传";i:

7;s:

30661:

"人教版小学语文三年级下册教案课程全册@#@第一单元总备课@#@一、本单元教材解读：

@#@@#@ @#@大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。

@#@本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。

@#@前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。

@#@四篇课文多角度地展现了大自然的美：

@#@有的描绘了春天燕子从南方飞来；@#@有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；@#@有的描写了夏日池塘荷花绽放；@#@还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。

@#@我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。

@#@@#@本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，这是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。

@#@本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。

@#@课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。

@#@语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。

@#@“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。

@#@@#@学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。

@#@还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。

@#@通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

@#@可结合与本册课本配套的课外读本第一组，引导学生在早上及午休时间自行阅读。

@#@@#@二、教学目标@#@本单元的单元目标定为：

@#@@#@1．通过各种方法识记本单元的生字，会写要求书写的汉字，能正确读写部分词语。

@#@@#@2．正确、流利、有感情地朗读课文。

@#@会背诵第1、2课，并能背诵第3课中自己喜欢的部分。

@#@@#@3．理解课文内容，感受家乡和大自然的美好，培养热爱大自然的思想感情。

@#@@#@4．学习作者的一些写作方法，积累课文中优美的语言。

@#@@#@三、教学重难点：

@#@@#@1、学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

@#@@#@2、练习有感情地朗读课文。

@#@积累文中优美的句子。

@#@@#@3、扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

@#@@#@四、教学设想：

@#@@#@在实际教学过程中，要把握整体教材的特点外，还应抓住每一课的特点，突出重点：

@#@@#@1．《燕子》@#@

（1）课前让学生观察身边的春天，并搜集有关图片或诗歌。

@#@@#@

（2）抓住重点语句，让学生体验燕子的可爱和作者的喜爱之情；@#@学习作者是怎样有顺序、抓住特点、展开想象来观察燕子的，是怎样用准确的语句写出燕子的特点，写出自己对燕子喜爱之情的。

@#@@#@（3）要写的生字较多，重点是“燕、稻、聚、漾、演”。

@#@@#@（4）抄写结合，注重积累。

@#@@#@2．《古诗二首》@#@要学习诗人对春天大自然的感受和喜爱之情；@#@学习诗人是怎样抓住富有春天特点的景物来观察和表达柳树、春日的特点的，是如何展开想象的。

@#@@#@

（1）《咏柳》@#@①课前让学生观察柳树及其生长情况。

@#@@#@②结合插图，展开想象。

@#@@#@③抓住后两句，学习古诗。

@#@@#@

（2）《春日》@#@ @#@ @#@ @#@①讲解“寻芳”“万紫千红”。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@②结合《咏柳》说说这首诗写的是春天的什么景色。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@③古诗拓展。

@#@@#@3．《荷花》@#@

（1）要感受荷花清新美丽的姿态，体会作者丰富的想象，体验作者热爱荷花的深情；@#@学习作者是怎样在观察中展开丰富想象的；@#@学习作者是如何按一定的顺序把一池荷花描绘成了一幅活灵活现的荷花图，把自己的想象和感受融入这美丽的荷花图中的。

@#@@#@

（2）写的字较多，重点是摆好字的结构及“佛”的笔顺和读音。

@#@@#@（3）结合“小练笔”，写写自己心中的花。

@#@@#@4．《珍珠泉》这是一篇略读课文，教师要把主动权交给孩子。

@#@@#@

（1）课前了解有关“泉水”的知识，可以搜集图片、文字资料。

@#@@#@

（2）让孩子们交流读后的感受，了解珍珠泉的特点，体会作者热爱家乡的思想感情；@#@@#@（3）在此基础上，老师总结怎样观察景物和写作景物的方法，进一步明确观察和表达要有顺序、抓住景物的特点，适当展开想象。

@#@@#@（4）用好资料袋，丰富学生知识。

@#@@#@5．语文园地一@#@

（1）口语交际《介绍家乡景物》活动，交流自己在观察中的发现，说@#@

（2）习作，要在口语交际的基础上，开拓思路，写自己家乡的景物，注意学习使用阅读教学中学过的写作方法，按一定顺序写出景物的特点，并展开丰富的想象。

@#@习作完成后进行交流活动，展示自己的习作，互相评价，修改字句，分享习作的快乐。

@#@@#@ @#@（3）“我的发现”是关于反义词的练习，重点引导学生发现相反的两个字和起来所表达的是另一个意思。

@#@@#@ @#@（4）“宽带网”可以结合习作进行。

@#@@#@1、燕子@#@教学目标：

@#@@#@　　1、学会本课14个生字，会认9个生字；@#@理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。

@#@@#@　　2、能有感情地朗读课文，会背诵课文。

@#@@#@　　3、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

@#@@#@4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

@#@@#@　　教学重点、难点：

@#@@#@　　　　通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

@#@@#@　　课前预习：

@#@@#@　　　1、熟练地朗读课文。

@#@@#@　　　2、词语：

@#@俊俏、吹拂、舒展、伶俐@#@　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　课时目标：

@#@@#@　　1、初读课文，了解课文大意。

@#@@#@　　2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。

@#@@#@　　3、初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、导入、揭题。

@#@@#@　　1、教师念儿歌《春天多美好》：

@#@小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。

@#@剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。

@#@一幅图画剪好了，春天风光多美好。

@#@@#@　　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？

@#@今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。

@#@这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。

@#@@#@　　二、初读课文体会@#@　　1、明确自学要求。

@#@@#@　　

（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

@#@@#@　　

（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

@#@@#@　　2、学生自学，教师巡回指导。

@#@@#@　　3、检查自学效果。

@#@@#@　　

（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。

@#@@#@　　

（2）理解词语的意思。

@#@@#@　　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。

@#@@#@　　三、学习第一自然段@#@　　这篇文章写的确实很美。

@#@下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。

@#@@#@　　1、学生自由读。

@#@@#@　　2、指名学生用自己的话来说。

@#@@#@　　3再读这一段。

@#@@#@，　　思考：

@#@这句话写了燕子哪些部分？

@#@它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？

@#@@#@　　4、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？

@#@@#@5、指导感情朗读这一段。

@#@@#@　　四、进行“画图、说话”训练，深入体会。

@#@@#@　　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？

@#@我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？

@#@不过读的时候，要慢一点。

@#@@#@　　2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。

@#@@#@　　3、谁愿意到前边来把自己画的燕子向介绍一下？

@#@@#@　　4、大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？

@#@@#@　　5、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。

@#@@#@　　6小结朗读第一自然段。

@#@背诵第一段@#@　　五、布置作业。

@#@@#@　　作业本1、2、3、题。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　第二课时@#@　　教学目标：

@#@@#@　　1、学习2、3、4自然段，背诵第2、3、4自然段。

@#@@#@　　2、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

@#@@#@3、指导有感情地朗读全文。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　一、学习第二自然段@#@　　1、学生默读第二自然段，思考：

@#@第二自然段有几句话，写的是什么？

@#@（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）@#@　　2、我们再读第二自然段。

@#@@#@　　

（1）师：

@#@什么形成了光彩夺目的春天？

@#@是怎样形成的？

@#@其它词语有什么作用？

@#@@#@　　

（2）什么叫“赶集”？

@#@@#@　　师：

@#@去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。

@#@@#@　　师：

@#@古人说：

@#@“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。

@#@@#@　　（5）读、背第一--三句。

@#@@#@　　4、学习第四句。

@#@@#@　　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。

@#@@#@　　

（1）谁能简单地说说这句话的意思。

@#@@#@　　

（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？

@#@@#@　　（3）师：

@#@同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。

@#@@#@5、指导按春天的细雨、微风、柳丝、草、花、到燕子的顺序背诵。

@#@@#@　　二、学习课文第三自然段@#@　　1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？

@#@@#@　　（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）@#@　　2、你从哪些语句中看出来的？

@#@再读第三自然段第一句。

@#@@#@　　（板书：

@#@斜、掠过、唧）@#@　　3、师：

@#@一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？

@#@@#@　　4、你从中看出了什么？

@#@读读这个词所在的句子，体会体会。

@#@@#@　　5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？

@#@@#@　　6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？

@#@@#@　　7、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。

@#@（学生练读）@#@　　8、师：

@#@“就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？

@#@领略一下其中的美。

@#@@#@　　三、学习第四自然段@#@　　1、读了第三自然段，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。

@#@我们接着读第四自然段，看看写的是什么，谁读懂了谁说。

@#@@#@　　2、指名说。

@#@（燕子落在电线上休息的样子）@#@　　3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？

@#@大家读读、划划。

@#@@#@　　4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！

@#@”“这”指的是什么？

@#@看看书上的插图。

@#@@#@　　5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱？

@#@@#@　　师：

@#@这是一个多么贴切而又生动的比喻！

@#@我们不能不佩服作者惊人的想象力！

@#@同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？

@#@（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）@#@　　6、学生齐读第四自然段。

@#@@#@　　7、从课文中，我们进一步领略了燕子的美。

@#@这一自然段还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。

@#@@#@　　8、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？

@#@（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）@#@　　9、大家细细读读这一自然段，再自己细细体会。

@#@@#@　　10、看图试背。

@#@@#@　　四、有感情地朗读全文。

@#@背诵课文。

@#@@#@　　五、作业。

@#@@#@　　作业本第4、5、6题。

@#@@#@六、拓展训练 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@...............@#@教学反思：

@#@@#@第三课时@#@一.拼一拼，写一写。

@#@@#@zēngtiānyǎnzò@#@uyīnfú@#@dà@#@ngyà@#@ng@#@（）（）（）（）@#@zanmeidaotianjuhuilü@#@è@#@guò@#@@#@（）（）（）（）@#@二、比一比，组词语。

@#@@#@掠（）尖（）偶（）圈（）@#@谅（）尘（）遇（）倦（）@#@三、想一想，填一填。

@#@@#@（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛@#@（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀@#@四、抄一抄，写一写。

@#@@#@蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

@#@停着的燕子成了@#@音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

@#@@#@比喻句：

@#@@#@五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。

@#@@#@发展练习@#@快乐阅读@#@追赶风筝的孩子@#@一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。

@#@@#@“你俩是带翅膀的小天使就好了！

@#@”@#@“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！

@#@你们就准能把风筝逮住！

@#@”@#@几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。

@#@@#@“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？

@#@”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

@#@@#@从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作各种会“飞”的玩具。

@#@他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。

@#@@#@科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。

@#@1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。

@#@这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。

@#@@#@积累@#@1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。

@#@@#@2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。

@#@”这句话中的“科学的幻想”是指；@#@“变成了现实”是指。

@#@@#@感悟@#@3、读了这篇短文，你读懂了什么？

@#@@#@4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？

@#@@#@2、古诗两首@#@教学目标：

@#@@#@　　　1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。

@#@@#@ @#@ @#@　　2、背诵两首诗。

@#@@#@　 @#@ @#@　3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

@#@@#@　　教学重难点：

@#@@#@ @#@ @#@　　让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。

@#@@#@　　教学准备：

@#@@#@ @#@ @#@　　收集两首古诗的有关资料；@#@背诵春天的古诗。

@#@@#@　　教学安排：

@#@3课时@#@　　教学过程:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　第一课时@#@　　（学习《咏柳》）@#@　　一、背诵古诗，导入新课@#@　　师:

@#@春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?

@#@（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么?

@#@@#@　　二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求@#@　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字"@#@咏、绦"@#@，@#@　　2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”@#@　　3、根据注释了解诗歌的大意。

@#@@#@　　4、小组交流；@#@互相释疑，讨论难点。

@#@@#@　　三、朗读古诗，理解诗意，体会感情@#@　　1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。

@#@@#@　　2、全班交流，相机点拨：

@#@@#@　　

（1）“碧玉妆成一树高"@#@这句里把什么比作什么?

@#@（柳树的枝叶比作碧玉）@#@　　

（2）“绿丝绦”指什么？

@#@为什么说柳技是“绿丝绦”？

@#@（想象体会柳技的绵长和柔软）@#@　　（3）说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体全大自@#@　　然的伟大神奇）@#@　　（4）“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?

@#@为什么这么比喻?

@#@@#@　　3、结合理解，练习有感情地朗读。

@#@@#@　　

（1）自己练习读，边读边想象。

@#@@#@　　

（2）指名读，师生评议。

@#@@#@　　（3）以读代讲，师生合作：

@#@老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。

@#@@#@　　师：

@#@你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！

@#@那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！

@#@@#@　　生：

@#@碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

@#@@#@　　师：

@#@再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？

@#@@#@　　原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

@#@@#@　　四、背诵古诗。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　第二课时@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（学习《春日》）@#@　　一、复习导入@#@　　指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。

@#@@#@　　二、学习《春日》，自读完成以下要求@#@　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。

@#@@#@　　2、指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”@#@　　3、根据注释了解诗歌的大意。

@#@@#@　　4、小组交流：

@#@互相释疑，讨论难点。

@#@@#@　　四、朗读古诗，理解诗意，体会感情@#@　　]、指名读诗旬，说说自己对诗意的理解。

@#@@#@　　2、全班交流，相机点拨:

@#@@#@　　

（1）作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？

@#@能想象都有什么“焕然一新”吗？

@#@（引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”）@#@　　

（2）“万紫千红”是说春天的什么？

@#@能具体说说吗?

@#@（借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象）@#@　　3、结合理解，练习有感情地朗读。

@#@@#@　　

（1）自己练习读，边读边想象。

@#@@#@　　

（2）指名读，师生评议。

@#@@#@　　（3）以读代讲，师生合作：

@#@老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。

@#@@#@　　师：

@#@在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。

@#@@#@　　生：

@#@胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。

@#@@#@　　师：

@#@人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。

@#@你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。

@#@@#@　　生：

@#@等闲识得东风面，万紫千红总是春。

@#@@#@　　四、背诵古诗。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　第三课时@#@　　（复习旧知；@#@指导书写生字；@#@交流占诗）@#@　　一、指名背诵《春日》，用自己的话说说诗句的意思。

@#@@#@　　二、识字写字@#@　　1、出示生字认读：

@#@咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫@#@　　2、出主识记字形，集体交流:

@#@@#@　　提醒：

@#@咏，用口吟诵，与口有关，故口字旁；@#@泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁；@#@绦，与丝织有关、左边是绞丝旁。

@#@裁，与衣服有关，里面是衣字：

@#@剪，用刀来剪，下面是刀字；@#@妆，梳妆，女人常梳妆，右边是女字旁。

@#@@#@　　3、先描写观察重点笔画，再集体交流：

@#@@#@　　“裁”是半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺；@#@“滨”字第七笔是一笔撇，不是两笔；@#@“紫”字的下面“糸”不要丢掉一点。

@#@@#@　　三、书写练习。

@#@@#@　　四、拓展阅读：

@#@你还知道哪些描写春天的古诗，互相交流，背诵。

@#@@#@　　作业：

@#@@#@　　背诵古诗给家人听，默写古诗。

@#@　@#@3、荷花@#@教学目的要求：

@#@@#@　　1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。

@#@训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。

@#@@#@2.学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。

@#@@#@　　3.能用“有的……有的……有的”写话。

@#@@#@　　4.指导学生有感情地朗读课文并背诵课文。

@#@@#@　　教学重点难点：

@#@@#@　　课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；@#@课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。

@#@@#@　　教学思路：

@#@@#@　　这篇课文是根据《荷花》图而写的一篇短文，写的是“我”去看荷花时看到的荷花的样子及看荷花时“我”的想象，写出了荷花的美妙。

@#@教学时，教师要引导学生先弄清谁在什么时候什么地方看荷花，为什么看荷花；@#@接着要搞清楚荷花开时是什么样子的，作者是围绕哪一句话来写的。

@#@在学习第2段时，要引导学生注意作者是从荷叶、荷花的颜色、形状，并通过“有的……有的……有的……”的句式形象地写出了荷花形态各异的花姿。

@#@学习第3段时，应注意通过反复朗读，着重理解“我”把眼前的一池荷花当作一大幅活的巨画的表现手法，从中体会到一池荷花的美妙无比。

@#@在老师的指导下，学生能运用“有的……有的……有的……”的句式用自己的话说说荷花盛开的样子。

@#@学习4、5自然段时应使学生了解“觉得自己仿佛就是一朵荷花”是想象开始，“我才记起”是想象的终止。

@#@还应知道为什么作者会产生这样的想象，由此引伸出这是因为荷花静时美，动时更美。

@#@还可发散思维：

@#@如果你站在这样的荷花池边有什么样的想法？

@#@也可结合看图，文图对照，认识荷花美。

@#@学生学习时教师应注意对学生进行学法指导。

@#@@#@　　教学时间：

@#@　两课时。

@#@@#@　　教学过程：

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　一、引题。

@#@@#@　　1.板书课题，读题。

@#@@#@　　2.析题：

@#@谁见过荷花？

@#@它是什么样的？

@#@你知道哪些赞美荷花的诗句？

@#@（简介有关荷花的知识。

@#@）二、指导学生按顺序观察《荷花》图。

@#@@#@　　1.荷花开得怎样？

@#@长得怎样？

@#@形状和颜色怎样？

@#@2.白荷花刚开、全开和没开时各是什么样子？

@#@@#@　　3.满地的白荷花开得怎样？

@#@@#@　　4.图上除了荷花、荷叶还有什么？

@#@想想它们与荷花有什么关系。

@#@@#@　　三、初读课文，读通句子。

@#@@#@　　1.小声读课文，这篇课文主要写什么？

@#@@#@　　2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。

@#@@#@　　3.查字典并联系上下文，理解下列词语意思：

@#@@#@　　

（1）挨挨挤挤：

@#@（一个接着一个）说明荷叶、枝叶多繁茂。

@#@

（2）碧绿：

@#@青绿色，课文指荷叶的颜色。

@#@（3）莲蓬：

@#@莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

@#@（4）翩翩起舞：

@#@轻快地跳舞。

@#@（5）饱胀：

@#@饱满，指花骨朵快要开了。

@#@（6）破裂：

@#@出现裂缝，课文里指荷花开时花骨朵的样子。

@#@@#@　　四、再读课文，理清脉络。

@#@@#@　　①我看荷花@#@　　　@#@@#@　　讨论：

@#@看提纲；@#@给课文分段。

@#@@#@　　2.总结：

@#@第一段（1，2）写“我”一进门就闻到花香。

@#@@#@　　第二段（3）写荷花美丽、我爱荷花。

@#@@#@　　第三段（4，5）写“我”看着满地漂亮的荷花@#@　　仿佛自己也变成了荷花。

@#@@#@　　3.分段指名朗读课文：

@#@要求读正确，特别是课文中的生字词，读后评议。

@#@@#@　　五、总结学法。

@#@@#@　　1.回忆旧知：

@#@上一课我们学过《放风筝》，属于什么课文。

@#@（看图学文。

@#@）@#@　　2.提示方法：

@#@我们该怎样去学习？

@#@（①结合看图，初读课文，读通句子，了解词意。

@#@②结合看图，再读课文，理解脉络，了解大意。

@#@③结合看图，细读课文，深究文意，领会中心。

@#@）@#@　　小结：

@#@这节课我们初读课文之后又再读课文，对课文内容有了大致了解。

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　@#@　　第二课时@#@　　一、分组读课文，读后评议，指导朗读。

@#@@#@　　二、细读课文，深究文意。

@#@@#@　　1.精读第1部分。

@#@@#@　　

（1）教师读第1自然段，学生思考：

@#@“我”为什么去看荷花？

@#@这里指出了荷花的什么特点？

@#@（清香）@#@　　

（2）自读第2自然段：

@#@荷叶、荷花是什么样子的？

@#@找出书中有关语句，用“”画下来。

@#@@#@　　（3）再看图：

@#@图文对照，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子？

@#@（提示：

@#@①你看到荷叶怎么样？

@#@图上的荷花有几种姿势？

@#@②“我”到荷花池边，先看什么，再看什么，再仔细看什么？

@#@）@#@　　（同座讨论、教师巡视指导、个别说、再集体说）@#@　　（4）质疑：

@#@@#@　　①荷叶是什么样的？

@#@书上怎么写的？

@#@出示幻灯片，读读比比：

@#@@#@　　　@#@@#@　　A.分析比较上述两个句子，体会课文句子的写法。

@#@（第2句描写荷叶的具体形象。

@#@“碧绿”写出了荷叶的“颜色美”；@#@“大圆盘”写出了荷叶的样子，突出了荷叶的“姿势美”，挨挨挤挤，写出荷叶的繁茂，把荷叶写活了。

@#@）@#@　　B.指导朗读：

@#@该怎样读才能把荷叶的美表现出来？

@#@（碧绿重读；@#@挨挨挤挤读慢……）@#@　　C.课文题目是荷花，为什么这里要写荷叶呢？

@#@（为了更好地突出荷花的美。

@#@）@#@　　②池塘里的白荷花是什么样的？

@#@课文用了哪一种句式写出来的？

@#@（有的……有的……有的……）@#@　　A.这个句式说明了什么？

@#@（白荷花的样子多，花姿不同）引导学生用这种句式说话。

@#@@#@　　B.“才”“全”“还”表示什么？

@#@（花“刚开”“全开”“未开”。

@#@）@#@　　③还有哪些词表现了白荷花的颜色美？

@#@姿势美？

@#@（想想、画画、议议。

@#@）@#@　　（5）出示挂图：

@#@瞧，这就是荷花开放时的样子（教师指图口述）：

@#@一眼看去，微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘似的绿叶，透过荷叶的缝隙我们看见一枝枝荷花从水里探出头来，就像穿着洁白的衣裙的少女，在微风中亭亭玉立，它们当中有的花瓣已开放，露出了嫩黄的莲蓬；@#@有的则微露笑脸，含苞待放；@#@有的还未绽开，刚吐花蕾。

@#@啊，小鱼儿在荷叶下快活地游来游去，岸边丝丝垂柳轻拂着水面，像一位老爷爷，看着自己的爱女——满池荷花，不住点头称赞：

@#@多么生动的一幅荷花图啊！

@#@同学们，你们听了老师说的话有什么感想呢？

@#@@#@　　（6）练习：

@#@①刚开的白荷花（）。

@#@@#@　　②全开的白荷花（";i:

8;s:

24919:

"人教部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精品教案@#@19.剃头大师@#@教学目标@#@知识与技能：

@#@@#@1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表胆”等12个字，理解相应的词语。

@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。

@#@@#@过程与方法：

@#@@#@1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。

@#@@#@2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。

@#@@#@情感态度价值观：

@#@@#@体会“我”给小沙剃头的内心感受。

@#@@#@重点难点@#@1.抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。

@#@@#@2.分析总结“剃头大师”指的是谁。

@#@@#@教学课时@#@2课时@#@第一课时@#@【课时目标】@#@1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表胆”等12个字，理解相应的词语。

@#@@#@2.正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。

@#@@#@【教具准备】@#@教学课件@#@【教学过程】@#@一、创设情境，导入新课。

@#@@#@1.（课件出示2）出示理发图片@#@　　2.提问：

@#@同学们，你们喜欢理发吗？

@#@今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。

@#@@#@板书课题，齐读课题（板书：

@#@剃头大师）。

@#@@#@3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？

@#@@#@根据学生具体情况，预设以下几种答案：

@#@@#@

（1）为什么以“剃头大师”为题目？

@#@@#@

（2）“剃头大师”剃出的头很好看吗？

@#@@#@二、初读课文，自学生字。

@#@@#@1.师：

@#@同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。

@#@@#@2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。

@#@@#@3.试着读课文。

@#@@#@（课件出示3）展示阅读要求和提示：

@#@@#@

（1）标出自然段的序号。

@#@@#@

（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。

@#@@#@学生按照要求朗读课文。

@#@@#@4.指名分自然段朗读课文。

@#@@#@在学生读课文的过程中，（课件出示4）@#@剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵@#@指名读这些词语，注意读准：

@#@翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。

@#@@#@5.学习生字。

@#@@#@

（1）（课件出示5：

@#@生字田字格课件:

@#@）@#@表胆鬼理夺骂仇差付倍虽件@#@自由读，指名读，师生纠正读音：

@#@@#@注意读准：

@#@平舌音“虽”，翘舌音“差仇”，前鼻音“胆、件”。

@#@@#@

（2）学生写生字。

@#@@#@A.识记生字@#@你是如何识记这些字的？

@#@@#@

（1）形声字构字规律识字：

@#@胆理骂仇倍@#@

（2）熟字比较。

@#@如：

@#@麦一表兔一鬼奇一夺着一差@#@（3）组词扩展：

@#@虽然一件文件付钱付出@#@B.链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。

@#@@#@C.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。

@#@@#@D.依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。

@#@@#@“表”——上面的竖压住竖中线，下面别漏掉一撇。

@#@@#@“鬼”——第六笔的撇从口中而出，第七笔是竖折弯勾，第八笔是撇折。

@#@@#@“虽”的第八笔是提。

@#@@#@E.学生针对易错的生字再次练写。

@#@@#@F.展示学生作品。

@#@@#@6.同桌互相听读课文，巩固生字、新词的认识。

@#@@#@三、再读课文，理清顺序。

@#@ @#@@#@1.轻声朗读课文，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。

@#@（用生字卡片检查）（课件出示6）@#@噩梦：

@#@做内容恐怖的梦,并引起焦虑恐惧为主要表现的睡眠障碍。

@#@@#@监督：

@#@察看并加以管理。

@#@@#@发誓：

@#@庄严地说出表示决心的话。

@#@@#@冤家：

@#@一般指仇人，或者死对头的意思。

@#@@#@耿耿于怀：

@#@有心事的样子。

@#@不能忘怀，牵萦于心。

@#@@#@时髦：

@#@新颖符合时势潮流。

@#@@#@2.指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一段主要写了什么内容？

@#@（课件出示7）@#@第一部分（1自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头。

@#@@#@第二部分（2~6自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。

@#@@#@第三部分（7~18自然段）“我”给小沙剃头的经过。

@#@@#@（板书：

@#@小沙怕剃头剃头师傅给小沙剃头过程“我”给小沙剃头的经过）@#@四、课堂小结：

@#@@#@通过本节课的学习，我们认识了10个会认的字，会写了12个字，了解了“我”给小沙剃头的过程，下节课我们继续研究。

@#@@#@【设计意图：

@#@创设情境，调动学生的生活体验，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。

@#@】@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@字词的学习，放手给学生，只需出示要求即可，训练学生的自主、合作、探究的能力。

@#@】@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@把生字词放到具体的语言环境中去学习，并且在学习生字词的过程中达到正确朗读课文的目的。

@#@渗透给学生学习生字新词的方法。

@#@】@#@【设计意图：

@#@以自然段为单位把课文拆分，在概括每个自然段的内容的同时理清课文的顺序。

@#@】@#@ @#@@#@【板书设计】@#@19剃头大师　　@#@小沙怕剃头剃头师傅给小沙剃头过程“我”给小沙剃头的经过@#@【课后反思】@#@成功之处：

@#@@#@注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作探究、自主学习的能力。

@#@课中字词的学习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的基础。

@#@@#@不足之处：

@#@如何很好地组织教学，合理维护课堂秩序的问题。

@#@放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@【课时目标】@#@教学目标：

@#@@#@1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。

@#@@#@2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。

@#@@#@【教学过程】@#@一、复习旧课，导入新课@#@1.指名朗读生字、新词。

@#@（课件出示9）@#@剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵@#@表弟胆小鬼理发眼神差付钱双倍虽然一件@#@2.谈话导入：

@#@通过上一课的学习，我们了解了“我”给小沙剃头的事情，现在，我们继续探究“我”是怎么当“剃头大师”的。

@#@@#@二、朗读课文，重点感悟@#@1.自由读文，看看剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？

@#@从文中找出来，和同学交流。

@#@@#@

（1）剃头师傅给小沙剃头的过程：

@#@（课件出示9）@#@“老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。

@#@这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。

@#@”@#@老师傅剃头，小沙的感受是？

@#@（跟受刑一样。

@#@）为什么会这样？

@#@@#@预设：

@#@因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。

@#@@#@预设：

@#@老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

@#@（板书：

@#@害人精：

@#@小沙吃尽苦头受刑一样）@#@

（2）“我”是怎样给小沙剃头的？

@#@（课件出示9）@#@“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

@#@”@#@“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。

@#@这儿一剪刀，那儿一剪刀，……我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。

@#@”@#@“我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。

@#@一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

@#@”@#@2.“我”和剃头师傅谁剃得好？

@#@@#@预设：

@#@当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。

@#@@#@预设：

@#@而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。

@#@”@#@（板书：

@#@剃头大师：

@#@熟练随意乱剪见了鬼）@#@3.“剃头大师”和“害人精”分别指谁？

@#@为什么这样称呼他们？

@#@@#@预设：

@#@在小沙的嘴里，“害人精”是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。

@#@@#@预设：

@#@“剃头大师”是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像“剃头大师”的架势。

@#@@#@4.其实谁才是真正的“剃头大师”，谁才是个“害人精”？

@#@@#@（老剃头师傅是“剃头大师”，“我”不会乱剪才是“害人精”。

@#@）@#@三、总结全文，拓展延伸@#@1.自由读文，读出感情。

@#@@#@2.题目为什么用“剃头大师”为题目？

@#@交流一下自己的看法。

@#@@#@预设：

@#@这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充“剃头大师”，结果把小沙的头发剪得不成样子。

@#@@#@预设：

@#@通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。

@#@@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@复习导入，出示字词，引入课题，引起学生学习的兴趣。

@#@】@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@学习课文，抓住重点句子，对比阅读，训练了学生理解分析能力，文本主观体验能力。

@#@】@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@学生回答内容，课件出示出来，更加具体可感，易于分析和理解。

@#@】@#@ @#@@#@【设计意图：

@#@指导全文朗读，进行口头表达训练，训练学生朗读能力和语言表达能力，同时也是对全文教学的总结。

@#@】@#@【板书设计】@#@19剃头大师@#@害人精：

@#@小沙吃尽苦头受刑一样@#@剃头大师：

@#@熟练随意乱剪见了鬼@#@【课后反思】@#@成功之处：

@#@@#@以重点句子理解为主线。

@#@@#@本文以“我”和老剃头师傅给小沙剃头的过程对比描写，交代了谁是“剃头大师”，谁是“害人精”。

@#@教学时，抓住重点句子对比阅读，联系上下文，找出事情的本质。

@#@@#@不足之处：

@#@今后的课堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了，要善于发现学生的点滴进步，善于表扬鼓励学生。

@#@@#@备课素材@#@【写作背景】@#@《剃头大师》是部编版小学语文三年级下册第六单元的一篇课文。

@#@是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。

@#@这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。

@#@全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；@#@第二部分写老师傅给小沙剃头过程；@#@第三部分写“我”给小沙剃头的经过。

@#@全文充满童趣，描写童年的糗事，读后令人捧腹大笑。

@#@@#@【作者介绍】@#@秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会会员，《中国儿童文学》主编。

@#@@#@出版作品600多万字，作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。

@#@2017年11月16日，获得2017陈伯吹国际儿童文学著有长篇小说《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《一个女孩的心灵史》、《天棠街3号》、《宝贝当家》、《调皮的日子》、《小丫林晓梅》、《小香咕新传》、《俞林·@#@留汉》、《十六岁少女》等五百余万字。

@#@1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟（IBBY）的"@#@国际安徒生奖提名奖"@#@。

@#@《宝贝当家》、《男生贾里全传》先后获第六届、第七届精神文明"@#@五个一工程"@#@奖，《男生贾秦文君在常州花园小学里全传》获"@#@共和国五十年优秀长篇小说"@#@称号。

@#@《秦文君文集》、《天棠街3号》等获全国优秀少儿读物一等奖。

@#@《少女罗薇》、《男生贾里》、《小鬼鲁智胜》获第二届、第三届、第四届中国作家协会全国儿童文学奖。

@#@其他作品分别获宋庆龄儿童文学优秀小说奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、国家图书奖提名奖、中华儿童文学奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖、"@#@巨人"@#@中长篇儿童文学奖、台湾杨唤儿童文学奖、台湾九歌文学奖等近50种奖项。

@#@@#@作品《表哥驾到》被选为上海七年级第一学期课文。

@#@《"@#@病人"@#@》被选为上海四年级第一学期课文。

@#@《伟人细胞》被选为苏州七年级第一学期课文。

@#@《一诺千金》被选为河北五年级第一学期课文。

@#@《选举风波》被选为语文版八年级第一学期课文。

@#@@#@2016年12月，秦文君当选中国作家协会第九届全国委员会委员。

@#@@#@【与文章相关的资料介绍】@#@推剪手动推剪是一种理发剪。

@#@上下有各有一排参差相间的牙状钢齿，用手将两边的把柄向中间合去，参差相见的牙状钢齿就来回移动将头发推掉。

@#@电推剪未推广之前所用的理发工具。

@#@@#@跳蚤在跳蚤是小型、无翅、善跳跃的寄生性昆虫，成虫通常生活在哺乳类动物身上，少数在鸟类。

@#@触角粗短。

@#@口器锐利，用于吸吮。

@#@腹部宽大，有9节。

@#@后腿发达、粗壮。

@#@完全变态昆虫。

@#@蛹被茧所包住。

@#@跳蚤为属于蚤目的完全变态类昆虫。

@#@成虫体型微小或小型，无翅，体坚硬侧扁，外寄生于哺乳类和鸟类体上，具刺吸式口器，雌雄均吸血；@#@幼虫无足呈圆柱形，营自由生活，具咀嚼式口器，以成虫血便或有机物质为食。

@#@@#@【其他资料】@#@描写童真童趣的诗句有：

@#@@#@1.《池上》@#@唐·@#@白居易@#@小娃撑小艇，偷采白莲回。

@#@不解藏踪迹，浮萍一道开。

@#@@#@2.《咏鹅》@#@唐·@#@骆宾王@#@鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

@#@白毛浮绿水，红掌拨清波。

@#@@#@3.《幼女词》@#@唐·@#@施肩吾@#@幼女才六岁，未知巧与拙。

@#@夜在堂前，学人拜新月。

@#@@#@4.《小儿垂钓》@#@唐·@#@胡令能@#@蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

@#@路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

@#@@#@5.《所见》@#@清·@#@袁枚@#@牧童骑黄牛，歌声振林樾。

@#@意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

@#@@#@6.《舟过安仁》@#@宋·@#@杨万里@#@一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

@#@怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

@#@@#@7.《稚子弄冰》@#@宋·@#@杨万里@#@稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

@#@敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。

@#@@#@课后作业@#@基础积累大巩固@#@一、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“”标出。

@#@@#@执行（zhí@#@zí@#@）否则（fuǒfǒu）受刑（sò@#@ushò@#@u）@#@虽然（shuīsuī）一件（jià@#@njà@#@n）胆小鬼（ɡǐuɡuǐ）@#@二、先辨字，再组词。

@#@@#@胆理付倍@#@但埋村陪@#@三、读一读，用加点的字造句。

@#@@#@我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。

@#@　_________________________________________________________。

@#@@#@阅读能力大提升@#@四、重点段落品析@#@老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（liǔlǔi）头发不放，让小沙吃尽（jì@#@njì@#@ng）苦头。

@#@这还不算，老师傅眼神差（chà@#@chāi）了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

@#@你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

@#@ @#@@#@1.给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

@#@@#@2.请仿写画横线的句子。

@#@@#@一会儿……一会儿……@#@2.结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？

@#@@#@@#@思维创新大拓展@#@五、你小时候最怕做什么？

@#@和他大家交流一下。

@#@@#@@#@参考答案@#@一、执（zhí@#@）否（fǒu）受（shò@#@u）@#@虽（suī）件（jià@#@n）鬼（ɡuǐ）@#@二、先辨字，再组词。

@#@@#@胆胆子理理发付付出倍加倍@#@但但是埋埋伏村村子陪陪着@#@三、他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难。

@#@ @#@@#@四、1.绺（liǔ）尽（jì@#@n）差（chà@#@）@#@2.看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。

@#@@#@3.常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。

@#@老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

@#@@#@五、（略）@#@《剃头大师》教学反思@#@《剃头大师》主要讲小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。

@#@这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议，老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里，痒的小沙吃吃笑，最人心疼的是，剃完头，还要给“害人精”双倍的价钱。

@#@有一次，姑父让我给小沙剃头，我给小沙提了个光头，小傻大叫一声，跑了出去。

@#@“剃头大师”是一种自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，只是小沙用来摆脱“害人精”的“折磨”罢了。

@#@以“剃头大师”为题目，不仅能吸引读者的注意，还能深化文章主题。

@#@@#@根据文章的内容、语言特点及四年级的教学重点，确定教学目标为教给学生阅读方法，引导学生通过多种方法理解词句，边读边想象，体会人物内心感受，透过对语言的感悟探究作者的写作意图。

@#@@#@标题是一篇文章的眼睛。

@#@读书伊始，指导学生抓住题眼，把握全文，将“剃头大师”和“害人精”两个人物进行对比，使学生既理解了“剃头大师”一词的意思，又理解“害人精”这一词的意思。

@#@@#@关注内容，感悟形式。

@#@透过语言形式，把握语言内容，在理解内容的基础上，体会语言运用之妙，这是很好的教学经验。

@#@据此设计了两个教学过程：

@#@1．初读——从语言到内容。

@#@按照课文的顺序，指导学生了解三个人物，小沙、“剃头大师”、“害人精”。

@#@2．细读、深读一一从内容到语言。

@#@这一过程，师生共同对文本进行详细、深入的阅读，层层深入地感悟品味语言，既读懂了故事，也学习了语言的表达方式。

@#@@#@教给方法，学习语言。

@#@在本文的学习中，我指导学生用查字典的方法学习词语；@#@根据提示划分段落；@#@结合上下文揣摩人物心理；@#@展开合理想象，进入课文情境等方法学习语言，收到很好的效果。

@#@@#@在教学本课时，往往因怕有所缺失而面面俱到，结果造成重点不突出。

@#@如在教学小沙人物性格特点时，我原木设计了学生问的合作练习，一个人扮演小沙，一个人扮演“剃头师傅”，边想象边叙述，小沙怎样演，老师怎样提示。

@#@这样可以练习同时表述两方的语特色，并把学生带入情境中。

@#@可教学中，我上课伊始在概括课文主要内容和分段上耗时过多。

@#@其实这些内容是中年级语文课最基本的训练，不用走一遍也完全可以。

@#@出于怕缺尖相关环节而在上而费了大量时间，影响了对重点词句更为深入和扎实的训练，使得重点没有突出，教学特色也不鲜明。

@#@@#@《剃头大师》教学反思@#@《剃头大师》一文围绕着童年，让学生感受童年生活的多姿多彩，丰富情感体验，养成留心观察周围事物的习惯，领悟文章的表达方法。

@#@@#@本文的教学重点是：

@#@@#@1.理解课文内容，积累优美的语段。

@#@@#@2.体会童年生活的快乐。

@#@@#@一、教学效果@#@围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

@#@@#@1．突显了年段目标。

@#@《语文课程标准》对第三学段的阅读提出了明确的要求：

@#@默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

@#@学习浏览，扩大知识面，根据需要搜索信息。

@#@在本节课中，我安排了两次默读，并在默读中提出了明确的要求，在默读时要圈画关键词，做批注。

@#@对于这样的长篇，默读是一种非常必要的学习方式，最终达到了很好的教学效果。

@#@@#@2.突显了教材特点，半扶半放，抓重点词。

@#@课堂中以学生为主，教师为辅。

@#@始终都是教师抛出问题，让学生在读中解决问题，发现问题。

@#@如老剃头师傅和“我”给小沙剃头时的过程有什么不同？

@#@在学生充分默读、圈画后进行交流。

@#@@#@3.突显了本体特征。

@#@语文课就要充满浓浓的语文味，这是语文课堂教学改革之一。

@#@在课堂上，学生时而浏览课文，时而默读片段，时而在我的引领下深情朗诵。

@#@特别是在理解为什么说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？

@#@”通过个别读、范读、师生对读、接读等多种形式的读，把教学推向了高潮。

@#@@#@4.突显重难点。

@#@叶圣陶先生曾经指出：

@#@“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；@#@但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。

@#@”可见，孩子的自主阅读能力是应该在略读课中得到训练和提高的。

@#@何谓学以致用？

@#@“如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半。

@#@”这些话十分精辟地阐述了精读与略读的关系，道出了略读课文教学的重要功能。

@#@精读课是为学，略读课是为了用。

@#@老师平时在精读课加强指导，教给孩子阅读的方法，孩子才能在自主读书中训练和运用读文能力，最终达到能自主阅读和理解感悟的目的。

@#@在课堂中，学生运用前面学到的阅读方法，圈点勾画重点词句，深入领悟文字魅力。

@#@@#@二、成功之处@#@在上这节课的时候，我最大的成功之处是：

@#@从本文的谋篇布局和文章语言方面引导学生感悟文章的同时，也有意识地抓住以上特点对学生渗透习作的指导。

@#@尤其是童趣十足的语言，学生们通过各种形式的朗读，尽情地品味、感受。

@#@从而试图达到烂熟于心，进行运用的效果。

@#@我想：

@#@就这样来教课文，让学生从读中学读，从读中学写，收到了良好的效果。

@#@@#@三、不足之处@#@1.本节课安排的读书环节不少，但好像缺乏读书目的。

@#@@#@2.对学生自主学习的积极性调动不够，老师的“导”多了点。

@#@学生主动提问，进行质疑，发表见解的机会少了点。

@#@@#@3.老师对于学生读书后的评价不够及时。

@#@@#@四、改进措施@#@如果我再重新上这节课的话，我会这样做：

@#@1.课堂教学应放开，让学生自读自悟，最大限度地还给学生较多交流讨论，独立思考，合作学习的时间。

@#@引导学生多读书，通过读书，感受童年的快乐。

@#@@#@2.在此基础上，应让学生表演读，这样能加深对语言文字的理解，对其中蕴含的情感有了切身的体会，使学生在动态的思维与活动中，提高对语言的感悟能力和综合实践能力。

@#@@#@总之，我们应相信学生的学习潜能，确立学生的主体地位，开放活动的空间、放开学生的手脚，拓展学生的思维，把活动的舞台交给学生，把活动的时间交给学生，把活动的自主权交给学生，充分培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以培养学生自主探究的能力！

@#@@#@";i:

9;s:

31141:

"产品确认函范本@#@产品确认函@#@江苏三泉农化有限责任公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯白沙供销社生资门市部水井街发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@20%腈菌福美可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@生产单位@#@江苏三泉农化有限责任公司@#@许可证号@#@LS2000559@#@生产日期（批号）@#@3@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@100克*50包@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我支队。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@江苏嘉隆化工有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯白沙供销社生资门市部水井街发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@25%炔螨特乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@三诛@#@生产单位@#@江苏嘉隆化工有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200毫升*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@陕西标正作物科学有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯白沙供销社新街生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@25%噻嗪酮悬浮剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@介奔@#@生产单位@#@陕西标正作物科学有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@BD3015@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

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@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯白沙供销社新街发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@73%机油炔螨特乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@轰满@#@生产单位@#@东莞市瑞德丰生物科技有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@BZ221E@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@潍坊双星农药有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯白沙供销社新街发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@33%锰锌三唑酮可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@无锈园@#@生产单位@#@潍坊双星农药有限公司@#@许可证号@#@PD@#@生产日期（批号）@#@72@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@80克*40包@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

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@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@山东菏泽北联农药制造有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯城关供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@2%阿维菌素乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@巧击@#@生产单位@#@山东菏泽北联农药制造有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@100毫升*？

@#@瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@邹平县绿大药业有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯城关供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@25%除虫脲可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@坚绝@#@生产单位@#@邹平县绿大药业有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@10克*300袋@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@东莞市瑞德丰生物科技有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州闽侯城关供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@三唑锡四螨嗪乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@ @#@@#@生产单位@#@东莞市瑞德丰生物科技有限公司@#@许可证号@#@LS99579@#@生产日期（批号）@#@S@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*50瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@淄博化工研究所长山实验厂:

@#@@#@我局于2009年10月10日在福州市永泰县葛领镇供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@10%灭多威可溶性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@三斩@#@生产单位@#@淄博化工研究所长山实验厂@#@许可证号@#@LS981318@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@80克*60瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@烟台金诺生物工程有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月10日在福州市永泰县葛领镇供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@80%代森锰锌可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@超越@#@生产单位@#@烟台金诺生物工程有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*40包@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@江苏托球农化有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月10日在福州市永泰县葛领镇供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@25%锈菌腈可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@炭特灵@#@生产单位@#@江苏托球农化有限公司@#@许可证号@#@LS95465@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@100克*？

@#@瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@河北冠龙农化有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月10日在福州市永泰县葛领镇供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@50%多福锰锌超微可湿性粉剂@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@桃仙@#@生产单位@#@河北冠龙农化有限公司@#@许可证号@#@LS200249-F01-772@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*？

@#@包@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@山东神星药业有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月10日在福州市永泰县葛领镇供销社生资门市部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@10%苯丁锡达螨灵乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@ @#@@#@生产单位@#@山东神星药业有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200毫升*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@石家庄宝丰化工有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月15日在福州城门黄山农资经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@%阿维菌素乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@ @#@@#@生产单位@#@石家庄宝丰化工有限公司@#@许可证号@#@LS2000579@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@100克*40瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@成都皇牌作物科学有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月15日在福州城门黄山农资经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@氯氰·@#@毒死蜱乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@劲雷@#@生产单位@#@成都皇牌作物科学有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@AL161ED@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@陕西绿盾生物制品有限责任公司:

@#@@#@我局于2009年10月15日在福州城门黄山农资经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@40%嘧啶核苷类抗菌素@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@农抗120@#@生产单位@#@陕西绿盾生物制品有限责任公司@#@许可证号@#@PD86110-11@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@350克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@广西田园生化股份有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月12日在福州永泰县农资公司大洋经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@12%咪鲜胺乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@火安@#@生产单位@#@广西田园生化股份有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@陕西上格之路生物科学有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月12日在福州永泰县农资公司大洋经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@52%王铜代森锌@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@上格大良@#@生产单位@#@陕西标正作物科学有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@100克*？

@#@包@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@产品确认函@#@山东省菏泽北联农药制造有限公司:

@#@@#@我局于2009年10月9日在福州永泰县农资公司大洋经营部发现标注为你单位生产的产品，基本情况如下：

@#@@#@产品名称@#@%阿维柴乳油@#@商 @#@ @#@ @#@标@#@满江红@#@生产单位@#@山东省菏泽北联农药制造有限公司@#@许可证号@#@LS@#@生产日期（批号）@#@ @#@@#@规 @#@ @#@ @#@格@#@200克*20瓶@#@ @#@ @#@ @#@请你单位于09年11月5日前将确认上述产品是否为你单位生产的书面答复寄达我局。

@#@若非你单位生产，请说明理由。

@#@逾期未书面回复的，视上述产品为你单位生产的。

@#@@#@联系人：

@#@杨必茂福州市农业行政执法支队@#@联系地址：

@#@福州市长汀里9号农业技术推广中心@#@联系电话：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抽检单位（印章） @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2009年10月15日@#@";i:

10;s:

27924:

"常见常用论语名句@#@常见常用《论语》名言警句及译文60例@#@ @#@素王南怀瑾@#@孔子了不起的地方，除了他的学问、道德、修养以外，我以前说过，他在当时的确可以推翻任何一个国家的政权，取而代之，但他绝不这样做。

@#@@#@为什么呢？

@#@他认为这样影响并不久，不是千秋万代的事业。

@#@要影响得悠久而博大，不在于权力，而在于文化与教育。

@#@所以后来儒家称誉孔子为“素王”，这是真正的王。

@#@所谓“素王”，是没有土地、没有人民，只要人类历史文化存在，他的王位的权势就永远存在。

@#@不需要人民，不需要权力，而他的声望、权威和宇宙并存。

@#@@#@1、子曰：

@#@“学而时习之，不亦悦乎？

@#@有朋自远方来，不亦乐乎？

@#@人不知而不愠，不亦君子乎？

@#@”《论语.学而》@#@【译文】孔子说：

@#@“学习了而时常温习，不也喜悦吗？

@#@有朋友从远方来，不也快乐吗？

@#@别人不理解自己也不怨恨，不也是君子吗？

@#@”@#@2、子曰：

@#@巧言令色，鲜矣仁。

@#@《论语.学而》@#@【译文】孔子说：

@#@“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。

@#@”@#@3、曾子曰：

@#@吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？

@#@与朋友交而不信乎？

@#@传不习乎？

@#@@#@【译文】曾子说：

@#@“我每天都要多次反省自己：

@#@为别人出主意做事，是否忠实？

@#@交友是否守信？

@#@老师传授的知识，是否复习了呢？

@#@”《学而》@#@4、子曰：

@#@君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

@#@《学而》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。

@#@”@#@5、子曰：

@#@“不患人之不己知，患不知人也。

@#@”《学而》@#@【译文】孔子说：

@#@“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。

@#@”@#@6、子曰：

@#@“《诗》三百，一言以蔽之，曰：

@#@‘思无邪。

@#@’”《论语.为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：

@#@‘思想纯正，没有邪恶的东西。

@#@’”@#@7、子曰：

@#@“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

@#@”《论语.为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“我十五岁立志于学习，三十岁有所建树，四十岁不遇事困惑，五十理解什么是天命，六十明辨是非，七十随心所欲，不超过规矩。

@#@”@#@8、子曰：

@#@“温故而知新，可以为师矣。

@#@”《论语.为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“温习旧知识时，能有新收获，就可以做老师了。

@#@”@#@9、子曰：

@#@“君子周而不比，小人比而不周。

@#@”《为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。

@#@”@#@10、子曰：

@#@“学而不思则罔，思而不学则殆。

@#@”《为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“读书不深入思考，越学越糊涂；@#@思考不读书，就危险。

@#@”@#@11、子曰：

@#@“由!

@#@诲女知之乎!

@#@知之为知之，不知为不知，是知也。

@#@”《为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“由!

@#@教给你对待知或不知的正确态度吧!

@#@知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。

@#@”@#@12、子曰：

@#@“人而无信，不知其可也。

@#@”《为政》@#@【译文】孔子说：

@#@“人无信誉，不知能干什么？

@#@@#@13、孔子谓季氏：

@#@“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？

@#@”《论语.八佾》@#@【译文】孔子说季氏：

@#@“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍？

@#@”@#@14、子曰：

@#@“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。

@#@”《八佾》@#@【译文】孔子说：

@#@“《关雎》这篇诗，主题快乐却不放荡，忧愁却不悲伤。

@#@”@#@15、子曰：

@#@“成事不说，遂事不谏，既往不咎。

@#@”《八佾》@#@【译文】孔子说：

@#@“以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。

@#@”@#@16、子曰：

@#@“朝闻道，夕死可矣。

@#@”《论语.里仁》@#@【译文】孔子说：

@#@“早晨理解真理，晚上死也值得。

@#@”@#@17、子曰：

@#@“君子喻于义，小人喻于利。

@#@”《里仁》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子通晓道义，小人通晓私利。

@#@”@#@18、子曰：

@#@“见贤思齐焉，见不贤而自省也。

@#@”《里仁》@#@【译文】孔子说：

@#@“见到贤人，要向他看齐；@#@见到不贤的人，要反省自己。

@#@”@#@19、宰予昼寝。

@#@子曰：

@#@“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？

@#@”子曰：

@#@“始吾于人也，听其言而信其行；@#@今吾于人也，听其言而观其行。

@#@于予与改是。

@#@”《论语.公冶长》@#@【译文】宰予白天睡觉，孔子说：

@#@“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样？

@#@”又说：

@#@“原先我对一个人，听了他的话就相信他的行动；@#@现在我对人啊，听了他的话还要观察他的行为，在对待宰予这件事情上，我改变了看人的方法。

@#@”@#@20、子曰：

@#@“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。

@#@”《公冶长》@#@【译文】孔子说：

@#@“灵敏又好学，向比自己学问差的人请教时，不觉得没面子，所以称为‘文’。

@#@”@#@21、季文子三思而后行。

@#@《公冶长》@#@【译文】季文子遇事总要思考三次，然后才行动。

@#@@#@22、子曰：

@#@“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。

@#@其智可及也，其愚不可及也。

@#@”@#@【译文】孔子说：

@#@“宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就愚笨。

@#@他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。

@#@”《公冶长》@#@23、子曰：

@#@“质胜文则野，文胜质则史。

@#@文质彬彬，然后君子。

@#@”《论语。

@#@雍也》@#@【译文】孔子说：

@#@“一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。

@#@只有文采和质朴配合恰当，才是君子。

@#@”@#@24、子曰：

@#@“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

@#@”《雍也》@#@【译文】孔子说：

@#@“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。

@#@”@#@25、子曰：

@#@“智者乐水，仁者乐山；@#@智者动，仁者静；@#@智者乐，仁者寿。

@#@”@#@【译文】孔子说：

@#@“智慧的人喜欢水，仁慈的人喜欢山；@#@明智的人好动，仁慈的人好静；@#@智慧的人快乐，仁慈的人长寿。

@#@”《雍也》@#@26、子曰：

@#@“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

@#@”《论语.述而》@#@【译文】孔子说：

@#@“将知识默记在心，学习时，不感到满足；@#@教人时，不感到疲倦，这三个方面我做到了哪些呢？

@#@”@#@27、子曰：

@#@“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

@#@”《述而》@#@【译文】孔子说：

@#@“不到他苦思冥想时，不去启发；@#@不到欲说无语时，不去开导。

@#@不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。

@#@”@#@28、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。

@#@曰：

@#@“不图为乐之至于斯也。

@#@”《述而》@#@【译文】孔子在齐国听《韶乐》，好长时间吃肉不觉滋味。

@#@他说：

@#@“没想到好音乐这样迷人。

@#@”@#@29、叶公问孔子于子路，子路不对。

@#@子曰：

@#@“汝奚不曰：

@#@其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？

@#@”《述而》@#@【译文】叶公问子路：

@#@孔子是怎样的人，子路不回答。

@#@孔子说：

@#@“你怎么不说：

@#@他这个人啊，发愤时就忘记吃饭，高兴起来就忘记了忧愁，竟然连自己衰老了也不知道，如此而矣。

@#@”@#@30、子曰：

@#@“三人行，必有我师焉。

@#@择其善者而从之，其不善者而改之。

@#@”@#@【译文】孔子说：

@#@“三人走路，必有可作为我的老师的人。

@#@选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正。

@#@”《述而》@#@31、子以四教：

@#@文、行、忠、信。

@#@《述而》@#@【译文】孔子教学有四项内容：

@#@文献、品行、忠诚、信实。

@#@@#@32、子曰：

@#@“君子坦荡荡，小人长戚戚。

@#@”《述而》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。

@#@”@#@33、曾子言曰：

@#@“鸟之将死，其鸣也哀；@#@人之将死，其言也善。

@#@”《论语.泰伯》@#@【译文】曾子说：

@#@“鸟将死时，叫声都很悲哀；@#@人快死时，说话都很善良。

@#@”@#@34、曾子曰：

@#@“士不可以不弘毅，任重而道远。

@#@仁以为己任，不亦重乎？

@#@死而后已，不亦远乎？

@#@”《泰伯》@#@【译文】曾子说：

@#@“士不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。

@#@把实现仁作为自己的责任，难道还不重大吗？

@#@奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？

@#@”@#@35、子曰：

@#@“不在其位，不谋其政。

@#@”《泰伯》@#@【译文】孔子说：

@#@“不在那个位置上，就不要想那个位置上的事。

@#@”@#@36、子曰：

@#@“后生可畏，焉知来者之不如今也？

@#@”《论语.子罕》@#@【译文】孔子说：

@#@“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？

@#@”@#@37、子曰：

@#@“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

@#@”《子罕》@#@【译文】孔子说：

@#@“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。

@#@”@#@38、子曰：

@#@“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

@#@”《子罕》@#@【译文】孔子说：

@#@“明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。

@#@”@#@39、子曰：

@#@“岁寒，然后知松柏之后凋也。

@#@”《子罕》@#@【译文】孔子说：

@#@“到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。

@#@”@#@40、子曰：

@#@“君子成人之美，不成人之恶。

@#@小人反是。

@#@”《论语.颜渊》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。

@#@小人相反。

@#@”@#@　@#@41、子曰：

@#@“其身正，不令而行；@#@其身不正，虽令不从。

@#@”《论语.子路》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“自己身正，即使不下达命令，群众也会自觉去做；@#@自身不正，即使下达了命令，群众也不会服从。

@#@”@#@42、子曰：

@#@“无欲速，无见小利。

@#@欲速则不达，见小利则大事不成。

@#@”《子路》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“不要只求速度，不要贪图小利。

@#@只求速度，往往达不到目的；@#@贪图小利，就做不成大事。

@#@”@#@　　@#@43、子曰：

@#@“君子和而不同，小人同而不和。

@#@”《子路》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“君子和睦相处而不同流合污，小人同流合污而不能和睦相处。

@#@”@#@　@#@44、子曰：

@#@“君子泰而不骄，小人骄而不泰。

@#@”《子路》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“君子坦荡而不骄狂，小人骄狂而不坦荡。

@#@”@#@　　@#@45、子曰：

@#@“有德者必有言，有言者不必有德。

@#@仁者必有勇，勇者不必有仁。

@#@”@#@　　【译文】孔子说：

@#@“品德好的人一定言谈也好，言谈好的人不一定品德好。

@#@高尚的人必定勇敢，勇敢的人不一定高尚。

@#@”《论语.宪问》@#@46、子曰：

@#@“不患人之不己知，患其不能也。

@#@”《宪问》@#@【译文】孔子说：

@#@“不怕没人了解自己，就怕自己没有能力。

@#@”@#@47、子曰：

@#@“人无远虑，必有近忧。

@#@”《论语.卫灵公》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“人没有长远的考虑，必定有眼前的忧愁。

@#@”@#@　　@#@48、子曰：

@#@“君子疾没世而名不称焉。

@#@”《卫灵公》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“君子担心至死也没好名声。

@#@”@#@　　@#@49、子曰：

@#@“巧言乱德，小不忍则乱大谋。

@#@”《卫灵公》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“听从花言巧语就会丧失自己的美德，小事不忍耐就会搅乱大事情。

@#@”@#@　　@#@50、子曰：

@#@“过而不改，是谓过矣。

@#@”《卫灵公》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“有错不改，这才是真错。

@#@”@#@51、子曰：

@#@“道不同，不相为谋。

@#@”《卫灵公》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“主张不同，不能互相商议谋划。

@#@”@#@　　@#@52、孔子曰：

@#@“求！

@#@君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

@#@丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

@#@盖均无贫，和无寡，安无倾。

@#@夫如是，故远人不服，则修文德以来之。

@#@既来之，则安之。

@#@今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；@#@而谋动干戈于邦内。

@#@吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。

@#@”《》@#@　　@#@53、孔子曰：

@#@“君子有三戒：

@#@少之时，血气未定，戒之在色；@#@及其壮也，血气方刚，戒之在斗；@#@及其老也，血气既衰，戒之在得。

@#@”《论语.季氏》@#@【译文】孔子说：

@#@“君子有三种事情应引以为戒：

@#@年轻时，血气还不成熟，要戒除对女色的迷恋；@#@到了壮年，血气方刚，要戒除与人争斗；@#@等到老年，血气已经衰弱了，要戒除贪得无厌。

@#@”@#@　@#@54、子曰：

@#@“性相近也，习相远也。

@#@”《论语.阳货》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“人的本性是相近的，由于环境不同才相互有了差别。

@#@”@#@　　@#@55、子曰：

@#@“道听而涂说，德之弃也。

@#@”《阳贷》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“在路上听到传言就到处去传播，从道德方面来说，是应唾弃的。

@#@”@#@　　@#@56、楚狂接舆歌而过孔子曰：

@#@“凤兮凤兮！

@#@何德之衰？

@#@往者不可谏，来者犹可追。

@#@已而已而！

@#@今之从政者殆而！

@#@”《论语.微子》@#@　　【译文】楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁走过，他唱道：

@#@“凤凰啊，凤凰啊，为何道德这么衰弱？

@#@过去的事已经无可挽回，未来的事还来得及改正。

@#@算了吧，算了吧。

@#@今天的从政者危险呀！

@#@”@#@　　@#@57、子张曰：

@#@“士见危致命，见得思义，祭思敬，丧思哀，其可已矣。

@#@”@#@　　【译文】子张说：

@#@“士遇见国家危难时能献出自己的生命，看见有利可得时能考虑是否符合义的要求，祭祀时能想到是否严肃恭敬，临丧的时候想到自己是否哀伤，这样就可以了。

@#@”《论语.子张》@#@58、子夏曰；@#@“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

@#@”《子张》@#@　　【译文】子夏说：

@#@“广博学习并且坚定自己的志向，恳切地提出问题，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

@#@”@#@　　@#@59、子贡曰：

@#@“君子之过也，如日月之食焉。

@#@过也，人皆见之；@#@更也，人皆仰之。

@#@”《子张》@#@　　【译文】子贡说：

@#@“君子的过错好比日蚀月蚀。

@#@他犯过错，人们都看得见；@#@他改正过错，人们都仰望着他。

@#@”@#@　　@#@60、子曰：

@#@“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。

@#@《论语.尧曰》@#@　　【译文】孔子说：

@#@“君子要使百姓得到恩惠而自已却无所耗费；@#@使百姓劳作而不使他们怨恨；@#@要追求仁德而不贪图财利；@#@庄重而不傲慢；@#@威严而不凶猛。

@#@”@#@《论语》名句40例@#@1、曾子曰：

@#@“慎终，追远，民德归厚矣。

@#@”《论语、述而》@#@曾子说：

@#@“谨慎地对待父母的丧事，追念远代祖先，这就会使得老百姓归于忠厚老实了。

@#@”@#@2、子贡曰：

@#@“贫而无谄，富而无骄，何如？

@#@”子曰：

@#@“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。

@#@”《论语、述而》@#@子贡说：

@#@“贫穷却不去巴结逢迎，富有却不骄傲自大，这样的人怎么样呢？

@#@”孔子说：

@#@“可以了。

@#@但还不如贫穷而仍然快乐，富有而爱好礼节的人。

@#@”@#@3、子夏问孝。

@#@子说：

@#@“色难。

@#@有事，弟子服其劳；@#@有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？

@#@”《论语、为政》@#@子夏问什么是孝，孔子说：

@#@“伺候父母时经常有和悦的脸色最难。

@#@有事情，做子女的出力效劳；@#@有酒菜，做父母的去吃喝。

@#@仅仅这样，就算得是孝子吗？

@#@”@#@4、哀公问曰：

@#@“何为则民服？

@#@”孔子对曰：

@#@“举直错诸枉，则民服；@#@举枉错诸直，则民不服。

@#@”《论语、为政》@#@鲁哀公问道：

@#@“怎样做才能让百姓服从呢？

@#@”孔子回答说：

@#@“提拔正直的人，放在奸邪的人之上，百姓就服从；@#@提拔奸邪的人，放在正直的人之上，百姓就不服从。

@#@”（错：

@#@通“措”，诸：

@#@之于合音，枉：

@#@不正）@#@5、定公问曰：

@#@“君使臣，臣事君，如之何？

@#@”孔子对曰：

@#@“君使臣以礼，臣君以衷。

@#@”《论语、八佾》@#@鲁定公问：

@#@“国君使用臣下，臣下事奉国君，应该怎么样？

@#@”孔子回答说：

@#@“国君使用臣下应该按照礼数，臣下事奉国君应该凭着忠心。

@#@”@#@6、子曰：

@#@“以约失之者鲜矣。

@#@”《论语、里仁》@#@孔子说：

@#@“因为约束自己而犯错误，是很少的。

@#@”@#@7、子曰：

@#@“君子欲讷于言而敏于行”《论语、里仁》@#@君子说话要谨慎，行动敏捷。

@#@@#@8、子曰：

@#@“德不孤，必有邻”《论语、里仁》@#@孔子说：

@#@“有道德的人不会孤独，一定有仰慕的人来做伴。

@#@”@#@9、子曰：

@#@“贤哉，回也！

@#@一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

@#@贤哉，回也！

@#@”《论语、雍也》@#@孔子说：

@#@“多好啊，颜回这个人！

@#@一筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷，别人受不了这种穷苦的忧愁，颜回呀却不改变他的快乐。

@#@多好呀，颜回这个人！

@#@”@#@10、求仁得仁又何怨《论语、述而》@#@他们求仁而得到了仁，又有何怨恨。

@#@@#@11、子曰：

@#@“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云”《论语、述而》@#@孔子说：

@#@“吃粗粮，喝白开水，弯起胳膊当枕头，快乐也就在里面了。

@#@用不正当手段而得来的富贵，对我像浮云一样。

@#@”（水：

@#@古代冷水为水，热水为汤。

@#@肱：

@#@胳膊。

@#@枕：

@#@动词）@#@12、子曰：

@#@“奢则不孙，俭则固。

@#@与其不孙也，宁固。

@#@”《论语、述而》@#@孔子说：

@#@“奢华就显得不谦逊，省简就显得俭陋，与其不谦逊，宁可简陋。

@#@”@#@13、颜渊喟然叹曰：

@#@“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

@#@夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

@#@欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔，虽欲从之，末由也已。

@#@”《论语、子罕》@#@颜渊叹息着说：

@#@“老师的道德学问，仰望着它更觉得高大，钻研它更觉得深奥，看看好像在眼前，忽然又觉得在后面。

@#@老师关于一步一步诱导人，用各种文献来丰富我的知识，用礼制来约束我的行为，我想停止也办不到，我已经用尽了才力，好像有一个高大的东西立在前面，虽然跟不上，却没有适当的捷径。

@#@”@#@14、子在川上曰：

@#@“逝者如斯夫，不舍昼夜。

@#@”《论语、子罕》@#@孔子在河边上说：

@#@“消逝的时光就像这河水啊，日夜不停地流着。

@#@”@#@15、子曰：

@#@“吾未见好德如好色者也。

@#@”《论语、子罕》@#@孔子说：

@#@“我没有见过喜爱才德像喜爱美色那样的人啊。

@#@”@#@16、子曰：

@#@“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。

@#@譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。

@#@”《论语、子罕》@#@孔子说：

@#@“好比用土堆山，还差一筐，如果停下来，我就把他看死了（堆不成山）。

@#@好比用土平地，即使刚刚倒了一筐，如果不停止，我就说他是有希望的（能平好地）”@#@17、子曰：

@#@“岁寒，然后知松柏之后凋也！

@#@”《论语、子罕》@#@孔子说：

@#@“寒冷的冬天，才知道松柏是最后掉叶子的。

@#@”@#@18、食不厌精，脍不厌细《论语、乡党》@#@粮食不嫌舂得精，鱼、肉不嫌切得细@#@19、食不语，寝不言《论语、乡党》@#@吃饭时不谈话，睡觉时不说话。

@#@@#@20、季路问事鬼神。

@#@子曰：

@#@“未能事人，焉能事鬼？

@#@”曰：

@#@“敢问死。

@#@”曰：

@#@“未知生，焉知死”《论语、先进》@#@季路问事侍鬼神的事，孔子说：

@#@“没能好好事奉人，哪能事奉鬼神？

@#@”又问：

@#@“我大胆地请问，死是怎么回事？

@#@”孔子说：

@#@“没能知道生，怎能知道死呢？

@#@”@#@21、子贡问：

@#@“师与商也孰与？

@#@”子曰：

@#@“师也过，商也不及。

@#@”曰：

@#@“然则师愈与？

@#@”子曰：

@#@“过犹不及。

@#@”《论语、先进》@#@子贡说：

@#@“颛师孙跟卜商哪个好？

@#@”孔子说：

@#@“颛师孙做事过了头，卜商做事不到家。

@#@”子贡说：

@#@“那么颛师孙好一些吗？

@#@”孔子说：

@#@“做过头跟不到家是一样的。

@#@”@#@22、司马牛忧曰：

@#@“人皆有兄弟，我独亡。

@#@”子夏曰：

@#@“商闻之矣：

@#@死生有命，富贵在天。

@#@君子敬而无失，与人恭而有礼。

@#@四海之内，皆兄弟也。

@#@君子何患乎无兄弟也？

@#@”《论语、颜渊》@#@司马牛忧愁地说：

@#@“人家都有兄弟，偏偏我没有。

@#@”子夏说：

@#@“我听到这样的话：

@#@一个人的生和死是由命运决定的，他的富和贵是由上天安排的。

@#@作为君子，谨慎而没有过失，待人恭敬而有礼貌，普天下的人都是兄弟啊。

@#@君子何必担忧没有兄弟呢？

@#@”（商：

@#@子夏的字）@#@23、曾子曰：

@#@“君子以文会友，以友辅仁。

@#@”《论语、颜渊》@#@曾子说：

@#@“君子用文章学问来会集朋友，用朋友来帮助培养仁德。

@#@”@#@24、子曰：

@#@“邦有道，危言危行；@#@邦无道，危行孙言。

@#@”《论语、宪问》@#@孔子说：

@#@“国家政治清明时，说话正直，行为正直；@#@国家政治黑暗，行为正直，说话娓婉谨慎。

@#@”@#@25、子曰：

@#@“不在其位，不谋其政。

@#@”曾子曰：

@#@“君子思不出其位。

@#@”《论语、宪问》@#@孔子说：

@#@“不在那个职位，就不考虑那方面的政务。

@#@”曾子说：

@#@“君子的思考不超出他的职位。

@#@”@#@26、或曰：

@#@“以德报怨，何如？

@#@”子曰：

@#@“何以报德？

@#@以直报怨，以德报德”《论语、宪问》@#@有人说：

@#@“用恩德来报答怨仇，怎么样？

@#@”孔子说：

@#@“用什么来报答思德呢？

@#@应该用正直无私回报别人的怨恨，用恩德回报别人的恩德。

@#@”@#@27、子曰：

@#@“莫我知也夫！

@#@”子贡曰：

@#@“何为其莫知子也？

@#@”子曰：

@#@“不怨天，不尤人，下学而上达。

@#@知我者，其天乎？

@#@”《论语、宪问》@#@孔子说：

@#@“没有人了解我啊！

@#@”子贡说：

@#@“为什么没有人了解您呢？

@#@”孔子说：

@#@“我不怨天，也不责备人，学习普通的知识而懂得深奥的道理，了解我的大概是天吧！

@#@”@#@28、子曰：

@#@“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“有志之士和仁爱之人，没有为了贪求生存而损害仁，只有牺牲自身而成全仁。

@#@”@#@29、子贡问为仁。

@#@子曰：

@#@“工欲善其事，必先利其器。

@#@居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。

@#@”《论语、卫灵公》@#@子贡问怎样实行仁德。

@#@孔子说：

@#@“工匠要做好他的工作，一定要先使他的工具好使。

@#@住在这个国家，应该事奉大夫当中贤明的人，跟士人中仁爱的人做朋友。

@#@”@#@30、子曰：

@#@“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“整天聚集在一起，说话不在道理，喜欢耍小聪明，这种人真难教导。

@#@”（言不及义：

@#@说话一点也不涉及正经道理。

@#@）　　@#@31、子曰：

@#@“君子病无能焉，不病人之不己知也。

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“君子担心自己没有能力，不担心别人不了解自己。

@#@”@#@32、子曰：

@#@“君子求诸己，小人求诸人。

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“君子责求自己，小人责求别人。

@#@”@#@33、子曰：

@#@“君子不以言举人，不以人废言。

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“君子不根据言论来提拔人，不因为人不好而废弃他的话。

@#@”@#@34、子贡问曰：

@#@“有一言而可以终身行之者乎？

@#@”子曰：

@#@“其恕乎！

@#@己所不欲，勿施于人。

@#@”《论语、卫灵公》@#@子贡问道：

@#@“有一句话而可以一辈子奉行的吗？

@#@”孔子说：

@#@“大概是恕吧！

@#@自己不想要的，不要加给别人。

@#@”@#@35、子曰：

@#@“巧言乱德，小不忍，则乱大谋。

@#@”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“花言巧语败坏道德，小事情不忍耐会败坏大计谋。

@#@”@#@36、子曰：

@#@“当仁不让于师”《论语、卫灵公》@#@孔子说：

@#@“面对着仁德，即使是对老师，也不必谦让。

@#@”@#@37、孔子曰：

@#@“益者三友，损者三友。

@#@友直，友谅，友多闻，益矣。

@#@友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

@#@”《论语、季氏》@#@孔子说：

@#@“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。

@#@跟正直的人交朋友，跟诚实的人交朋友，跟见多识广的人交朋友，是有益的。

@#@跟阿谀奉承的人交朋友，跟当面恭维背后毁谤的人交朋友，跟花言巧语的人交朋友，是有害的。

@#@”@#@38、子曰：

@#@“饱食终日，无所用心，难矣哉！

@#@不有博弈者乎？

@#@为之，犹贤乎已。

@#@”《论语、阳贷》@#@孔子说：

@#@“整天吃饭了饭，不用一点心思，这样的人很难有作为啊！

@#@不是有下棋的游戏吗？

@#@干那个，也比闲着也啊。

@#@”@#@39、子曰：

@#@“色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

@#@”《论语、阳贷》@#@孔子说：

@#@“外表严厉而内心软弱的人，若用小人用比喻，恐怕像个挖洞翻墻的小偷吧！

@#@”（窬：

@#@从墻上爬过去。

@#@）@#@40、子曰：

@#@“唯上智与下愚不移。

@#@”@#@孔子说：

@#@“只有最上等的聪明和最下等的愚笨不会改变。

@#@”《论语、阳贷》@#@";i:

11;s:

15371:

"光伏发电系统工程管理维护制度@#@HessenwasrevisedinJanuary2021@#@ @#@@#@光伏发电系统工程管理维护制度@#@ @#@@#@金太阳光伏并网发电示范项目@#@管理维护制度@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@一总则@#@为使本金太阳光伏并网发电示范项目运行与维护做到安全适用、技术先进、经济合理，制定本制度。

@#@@#@本制度于金太阳光伏并网发电示范项目验收合格后生效。

@#@@#@光伏电站及户用光伏系统运行与维护除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。

@#@@#@本制度由威海中玻光电工程公司运营管理部负责编制、修改、解释和执行。

@#@@#@二一般要求@#@本示范项目运行与维护应保证系统本身安全，以及系统不会对人员造成危害，并使系统维持最大的发电能力。

@#@@#@示范项目的主要部件应始终运行在产品标准规定的范围之内，达不到要求的部件应及时维修或更换。

@#@@#@示范项目的主要部件周围不得堆积易燃易爆物品，设备本身及周围环境应通风散热良好，设备上的灰尘和污物应及时清理。

@#@@#@示范项目的主要部件上的各种警示标识应保持完整，各个接线端子应牢固可靠，设备的接线孔处应采取有效措施防止蛇、鼠等小动物进入设备内部。

@#@@#@示范项目的主要部件在运行时，温度、声音、气味等不应出现异常情况，指示灯应正常工作并保持清洁。

@#@@#@示范项目中作为显示和交易的计量设备和器具必须符合计量法的要求，并定期校准。

@#@@#@示范项目的运行和维护人员应具备与自身职责相应的专业技能。

@#@在工作之前必须做好安全准备，断开所有应断开开关，确保电容、电感放电完全，必要时应穿绝缘鞋，带低压绝缘手套，使用绝缘工具，工作完毕后应排除系统可能存在的事故隐患。

@#@@#@示范项目的运行和维护的全部过程需要进行详细的记录，对于所有记录必须妥善保管，并对每次故障记录进行分析。

@#@@#@三运行与维护@#@光伏方阵@#@3.1.1示范项目中光伏组件的运行与维护应符合下列规定：

@#@@#@1.光伏组件表面应保持清洁，清洗光伏组件时应注意：

@#@@#@1）应使用干燥或潮湿的柔软洁净的布料擦拭光伏组件，严禁使用腐蚀性溶剂或用硬物擦拭光伏组件。

@#@@#@2）应在辐照度低于200W/m2的情况下清洁光伏组件，不宜使用与组件温差较大的液体清洗组件。

@#@@#@3）严禁在风力大于4级、大雨或大雪的气象条件下清洗光伏组件。

@#@@#@2.光伏组件应定期检查，若发现下列问题应立即调整或更换光伏组件：

@#@@#@1）光伏组件存在玻璃破碎、背板灼焦、明显的颜色变化。

@#@@#@2）光伏组件中存在与组件边缘或任何电路之间形成连通通道的气泡。

@#@@#@3）光伏组件接线盒变形、扭曲、开裂或烧毁，接线端子无法良好连接。

@#@@#@3.光伏组件上的带电警告标识不得丢失。

@#@@#@4.使用金属边框的光伏组件，边框和支架应结合良好，两者之间接触电阻应不大于4Ω。

@#@@#@5.使用金属边框的光伏组件，边框必须牢固接地。

@#@@#@6.在无阴影遮挡条件下工作时，在太阳辐照度为500W/m2以上，风速不大于2m/s的条件下，同一光伏组件外表面（电池正上方区域）温度差异应小于20℃。

@#@@#@7.使用直流钳型电流表在太阳辐射强度基本一致的条件下测量接入同一个直流汇流箱的各光伏组件串的输入电流，其偏差应不超过5%。

@#@@#@3.1.2支架的维护应符合下列规定：

@#@@#@1.所有螺栓、焊缝和支架连接应牢固可靠。

@#@@#@2.支架表面的防腐涂层，不应出现开裂和脱落现象，否则应及时补刷。

@#@@#@3.1.3示范项目的运行与维护除符合中相关规定外，还应符合下列规定：

@#@@#@1.光伏组件应定期由专业人员检查、清洗、保养和维护，若发现下列问题应立即调整或更换：

@#@@#@1）玻璃炸裂，包括玻璃热炸裂和钢化玻璃自爆炸裂；@#@@#@2）镀膜玻璃脱膜，造成建筑美感丧失；@#@@#@3）玻璃松动、开裂、破损等。

@#@@#@2.光伏系统的排水系统必须保持畅通，应定期疏通。

@#@@#@3.光伏组件安装部位的密封胶应无脱胶、开裂、起泡等不良现象，密封胶条不应发生脱落或损坏。

@#@@#@4.对光伏组件进行检查、清洗、保养、维修时所采用的机具设备（清洗机、吊篮等）必须牢固，操作灵活方便，安全可靠，并应有防止撞击和损伤光伏组件的措施。

@#@@#@5.在室内清洁光伏组件时，禁止水流入防火隔断材料及组件或方阵的电气接口。

@#@@#@6.光伏组件更换时，应使用固化期满的组件整体更换。

@#@@#@直流汇流箱、直流配电柜@#@3.2.1直流汇流箱的运行与维护应符合以下规定：

@#@@#@1.直流汇流箱不得存在变形、锈蚀、漏水、积灰现象，箱体外表面的安全警示标识应完整无破损，箱体上的防水锁启闭应灵活；@#@@#@2.直流汇流箱内各个接线端子不应出现松动、锈蚀现象；@#@@#@3.直流汇流箱的防水端子不应出现松动和漏水现象；@#@@#@3.2.2直流配电柜的运行与维护应符合以下规定：

@#@@#@1.直流配电柜不得存在变形、锈蚀、漏水、积灰现象，箱体外表面的安全警示标识应完整无破损，箱体上的防水锁开启应灵活；@#@@#@2.直流配电柜内各个接线端子不应出现松动、锈蚀现象；@#@@#@3.直流配电柜的直流输入接口与汇流箱的连接应稳定可靠；@#@@#@4.直流配电柜的直流输出与并网主机直流输入处的连接应稳定可靠；@#@@#@5.直流配电柜内的直流断路器动作应灵活，性能应稳定可靠；@#@@#@6.直流母线输出侧配置的防雷器应有效。

@#@@#@逆变器@#@逆变器的运行与维护应符合下列规定：

@#@@#@1.逆变器结构和电气连接应保持完整，不应存在锈蚀、积灰等现象，散热环境应良好，逆变器运行时不应有较大振动和异常噪声；@#@@#@2.逆变器上的警示标识应完整无破损；@#@@#@3.逆变器中模块、电抗器、变压器的散热器风扇根据温度自行启动和停止的功能应正常，散热风扇运行时不应有较大振动及异常噪音，如有异常情况应断电检查。

@#@@#@4.定期将交流输出侧（网侧）断路器断开一次，逆变器应立即停止向电网馈电。

@#@@#@5.逆变器中直流母线电容温度过高或超过使用年限，应及时更换。

@#@@#@接地与防雷系统@#@3.4.1光伏接地系统与建筑结构钢筋的连接应可靠。

@#@@#@3.4.2光伏组件、支架、电缆金属铠装与屋面金属接地网格的连接应可靠。

@#@@#@3.4.3光伏方阵与防雷系统共用接地线的接地电阻应符合相关规定。

@#@@#@3.4.4光伏方阵的监视、控制系统、功率调节设备接地线与防雷系统之间的过电压保护装置功能应有效，其接地电阻应符合相关规定。

@#@@#@3.4.5光伏方阵防雷保护器应有效，并在雷雨季节到来之前、雷雨过后及时检查。

@#@@#@交流配电柜及线路@#@3.5.1交流配电柜的维护应符合下列规定：

@#@@#@1.交流配电柜维护前应提前通知停电起止时间，并将维护所需工具准备齐全。

@#@@#@2.交流配电柜维护时应注意以下安全事项：

@#@@#@1）停电后应验电，确保在配电柜不带电的状态下进行维护；@#@@#@2）在分段保养配电柜时，带电和不带电配电柜交界处应装设隔离装置；@#@@#@3）操作交流侧真空断路器时，应穿绝缘靴，戴绝缘手套，并有专人监护；@#@@#@4）配电柜保养完毕送电前，应先检查有无工具遗留在配电柜内；@#@@#@3.交流配电柜维护时应注意以下项目：

@#@@#@1）确保配电柜的金属架与基础型钢应用镀锌螺栓完好连接，且防松零件齐全；@#@@#@2）配电柜标明被控设备编号、名称或操作位置的标识器件应完整，编号应清晰、工整；@#@@#@3）母线接头应连接紧密，不应变形，无放电变黑痕迹，绝缘无松动和损坏，紧固联接螺栓不应生锈；@#@@#@4）配电柜中开关，主触点不应有烧溶痕迹，灭弧罩不应烧黑和损坏，紧固各接线螺丝，清洁柜内灰尘。

@#@@#@5）把各分开关柜从抽屉柜中取出，紧固各接线端子。

@#@检查电流互感器、电流表、电度表的安装和接线，手柄操作机构应灵活可靠性，紧固断路器进出线，清洁开关柜内和配电柜后面引出线处的灰尘。

@#@@#@7）低压电器发热物件散热应良好，切换压板应接触良好，信号回路的信号灯、按钮、光字牌、电铃、电筒、事故电钟等动作和信号显示应准确。

@#@@#@8）检验柜、屏、台、箱、盘间线路的线间和线对地间绝缘电阻值，馈电线路必须大于Ω；@#@二次回路必须大于1MΩ。

@#@@#@3.5.2电线电缆维护时应注意以下项目：

@#@@#@1.电缆不应在过负荷的状态下运行，电缆的铅包不应出现膨胀、龟裂现象；@#@@#@2.电缆在进出设备处的部位应封堵完好，不应存在直径大于10mm的孔洞，否则用防火堵泥封堵；@#@@#@3.在电缆对设备外壳压力、拉力过大部位，电缆的支撑点应完好；@#@@#@4.电缆保护钢管口不应有穿孔、裂缝和显着的凹凸不平，内壁应光滑；@#@金属电缆管不应有严重锈蚀；@#@不应有毛刺、硬物、垃圾，如有毛刺，锉光后用电缆外套包裹并扎紧；@#@@#@5.应及时清理室外电缆井内的堆积物、垃圾；@#@如电缆外皮损坏，应进行处理。

@#@@#@6.检查室内电缆明沟时，要防止损坏电缆；@#@确保支架接地与沟内散热良好；@#@@#@7.直埋电缆线路沿线的标桩应完好无缺；@#@路径附近地面无挖掘；@#@确保沿路径地面上无堆放重物、建材及临时设施，无腐蚀性物质排泄；@#@确保室外露地面电缆保护设施完好；@#@@#@8.确保电缆沟或电缆井的盖板完好无缺；@#@沟道中不应有积水或杂物；@#@确保沟内支架应牢固、有无锈蚀、松动现象；@#@铠装电缆外皮及铠装不应有严重锈蚀；@#@@#@9.多根并列敷设的电缆，应检查电流分配和电缆外皮的温度，防止因接触不良而引起电缆烧坏连接点。

@#@@#@10.确保电缆终端头接地良好，绝缘套管完好、清洁、无闪络放电痕迹；@#@确保电缆相色应明显；@#@@#@11.金属电缆桥架及其支架和引入或引出的金属电缆导管必须接地（PE）或接零（PEN）可靠；@#@桥架与桥架间应用接地线可靠连接。

@#@@#@12.桥架穿墙处防火封堵应严密无脱落；@#@@#@13.确保桥架与支架间螺栓、桥架连接板螺栓固定完好。

@#@@#@14.桥架不应出现积水。

@#@@#@光伏系统与建筑物结合部分@#@3.6.1光伏系统应与建筑主体结构连接牢固，在台风、暴雨等恶劣的自然天气过后应普查光伏方阵的方位角及倾角，使其符合设计要求。

@#@@#@3.6.2光伏方阵整体不应有变形、错位、松动。

@#@@#@3.6.3用于固定光伏方阵的植筋或后置螺栓不应松动；@#@采取预制基座安装的光伏方阵，预制基座应放置平稳、整齐，位置不得移动。

@#@@#@3.6.4光伏方阵的主要受力构件、连接构件和连接螺栓不应损坏、松动，焊缝不应开焊，金属材料的防锈涂膜应完整，不应有剥落、锈蚀现象。

@#@@#@3.6.5光伏方阵的支承结构之间不应存在其他设施；@#@光伏系统区域内严禁增设对光伏系统运行及安全可能产生影响的设施。

@#@@#@数据通讯系统@#@监控及数据传输系统的设备应保持外观完好，螺栓和密封件应齐全，操作键接触良好，显示读数清晰。

@#@@#@对于无人值守的数据传输系统，系统的终端显示器每天至少检查1次有无故障报警，如果有故障报警，应该及时通知相关专业公司进行维修。

@#@@#@每年至少一次对数据传输系统中输入数据的传感器灵敏度进行校验，同时对系统互感器等的精度进行检验。

@#@@#@数据传输系统中的主要部件，凡是超过使用年限的，均应该及时更换。

@#@@#@四维护规则@#@对于系统中需要维护的项目，应由符合表要求的专门人员进行维护和验收，维护和验收时应填写本规范附录B的《维护记录表》和附录C的《验收记录表》。

@#@@#@表维护规则@#@维护级别@#@维护内容@#@维护人员资质@#@1级@#@1．不涉及系统中带电体@#@2．清洁组件表面灰尘@#@3．紧固方阵螺丝@#@经过光伏知识培训的操作工@#@2级@#@1．紧固导电体螺丝@#@2．清洁控制器、逆变器、配输电系统、蓄电池@#@3．更换熔断器、开关等元件@#@经过光伏知识培训的有电工上岗证的技工@#@3级@#@1．逆变器电能质量检查、维护@#@2．逆变器安全性能检查、维护@#@3．数据传输系统的检查、维护@#@设备制造企业的相关专业技术人员@#@4级@#@1.光伏系统与建筑物结合部位出现故障@#@建筑专业的相关技术人员@#@附录A巡检记录表@#@___________________________光伏并网发电系统巡检记录表@#@巡检日期@#@巡检人@#@检查项目@#@检查结果@#@处理意见@#@备注@#@光伏组件@#@组件表面清洁情况@#@组件外观、气味异常@#@组件带电警告标识@#@组件固定情况@#@组件接地情况@#@组件温度异常@#@组件串电流一致性@#@支架@#@支架连接情况@#@支架防腐蚀情况@#@直流汇流箱@#@外观异常@#@接线端子异常@#@高压直流熔丝@#@绝缘电阻@#@直流断路器@#@防雷器@#@直流配电柜@#@外观异常@#@接线端子异常@#@绝缘电阻@#@直流输入连接@#@直流输出连接@#@直流断路器@#@防雷器@#@控制器@#@过充电电压@#@过放电电压@#@警示标识@#@接线端子异常@#@高压直流熔丝@#@绝缘电阻@#@逆变器@#@外观异常@#@警示标识@#@散热风扇@#@断路器@#@母排电容温度@#@接地与防雷系统@#@组件接地@#@支架接地@#@电缆金属铠装接地@#@各功率调节设备接地@#@防雷保护器@#@配电线路@#@交流配电柜@#@电线电缆@#@电缆敷设设施@#@建筑物与光伏系统结合部分@#@光伏方阵角度@#@建筑物整体情况@#@屋面防水情况@#@光伏系统锚固结构@#@建筑受力构件@#@光伏系统周边情况@#@数据传输装置@#@外观异常@#@终端显示器@#@传感器灵敏度@#@互感器精度@#@主要部件使用年限@#@ @#@@#@附录B维护记录表@#@项目名称@#@维护内容@#@ @#@@#@ @#@@#@签发人：

@#@日期：

@#@@#@维护结果@#@ @#@@#@ @#@@#@维护人：

@#@日期：

@#@@#@验收@#@ @#@@#@检验员：

@#@日期：

@#@@#@附录C验收记录表@#@项目名称@#@检修内容@#@ @#@@#@ @#@@#@签发人：

@#@日期：

@#@@#@检修结果@#@ @#@@#@ @#@@#@检修人：

@#@日期：

@#@@#@验收@#@ @#@@#@检验员：

@#@日期：

@#@@#@";i:

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30536:

"认识十年的朋友生日祝福语共26页@#@认识十年的朋友生日祝福语@#@　　篇一：

@#@好朋友生日祝福语　　好朋友生日祝福语　　1、今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天！

@#@　　2、浩瀚的星空，闪烁着点点的荧光；@#@每一丝亮光，都承载着绮丽的梦想，祝福你今天许下的每一个心愿，都能一一实现。

@#@生日快乐无限！

@#@　　3、生日来临送祝愿，好运从此不间断，幸福之光照心田，吉祥如意一年年，四季平安在身边，财源滚滚每一天，如想愿望都实现，请你马上来连线，祝生日快乐！

@#@　　4、喧闹的派对笼罩欢乐的容颜，香醇的美酒传递幸福的甘甜，绚丽的烛光映照开心的笑脸，甜蜜的蛋糕表达对你的祝愿：

@#@祝你生日快乐！

@#@　　5、生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天撵着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你！

@#@　　6、摘一颗星当礼物，采一片云作锦盒，载入思念的信号寄给你——在这特别的日子里，衷心祝你生日快乐甜蜜，从此称心如意。

@#@　　7、心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，先把我的祝福传到。

@#@　　8、随着岁月的阶梯，一溜小跑而上，一切都是那样美丽，但生日时请稍微驻足，再回头，重温一下这段不再重复的，青春层层绿意中，祝福一重重。

@#@祝你生日快乐！

@#@　　9、没钱来帮你买蛋糕，发个短信逗你笑一笑；@#@不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天；@#@愿你生日里的每个愿望都实现。

@#@祝生日快乐！

@#@　　10、和风送香气，竹露滴清响，散发乘夕凉，开窗卧闲敞，静心理思绪，忽听天籁响，生日快乐歌，为你来唱响，快乐随你心，幸福随你想，生日快乐伴你永甜香。

@#@　　11、好心情，简简单单，一目了然；@#@好日子，美美甜甜，一生无憾；@#@好朋友，清清爽爽，一生情长；@#@好短信，快乐温馨，一掷千金，生日快乐　　12、没钱来帮你买蛋糕，发个短信逗你笑一笑；@#@不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天；@#@清晨太阳升起，愿你生日愿望都实现。

@#@生日快乐！

@#@　　13、今日天很蓝，阳光很暖，连鸟儿的歌声都很甜，行人个个带笑脸，我也忙把短信编，送你问候和祝愿：

@#@祝你生日快乐，幸福年年！

@#@　　14、在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福？

@#@？

@#@礼不贵，情珍贵。

@#@祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日。

@#@　　15、送你一个奶油巧克力蛋糕，蛋糕是我软软的关怀，奶油是我甜甜的祝福，巧克力装饰你人生的旅途。

@#@合起来就是要你好吃好看又幸福。

@#@　　16、这个日子特殊又温暖，空气中弥漫着醉人的香甜，一首生日歌唱出了我心中的祝愿。

@#@你天天开心，就是我最大的期盼，祝福你生日快乐、开心永远！

@#@　　17、一个小小的问候，是对朋友无限的挂念；@#@一句轻轻的祝福，是对朋友真诚的眷恋；@#@一首悠悠的心曲，是对朋友生日的期盼。

@#@祝生日乐欢天　　18、虽然你不是天使，但却有着天使的美丽。

@#@虽然你不是公主，但却有着公主的气质。

@#@平凡而又不凡的你，散发着迷人的芳香。

@#@生日快乐，我的朋友！

@#@　　19、一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。

@#@这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：

@#@愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

@#@　　20、祝愿你，在这特别的日子里，幸福平安，心情美丽；@#@祝愿你，在这美好的日子里。

@#@　　爱情甜蜜，事事如意；@#@祝愿你，在这特别的日子里，一切顺利。

@#@生日快乐！

@#@　　21、虽是一个小小的问候，但那是我的挂念；@#@虽是一句轻轻的祝福，但那是我的心声；@#@虽是一首心曲，但那系着我俩的友谊，祝你生日快乐！

@#@　　22、生日祝福你，好事追着你，老总重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！

@#@　　23、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。

@#@亲爱的朋友，生日快乐。

@#@　　24、祝福你朋友，今天是你的生日！

@#@愿你的今天充满快乐，愿你的明日辉煌灿烂！

@#@愿你许下的心愿都能够实现，愿你心中的梦想都成为现实际！

@#@生日快乐！

@#@　　25、今天我学会了一首歌，好想唱给你听，可又离你那么远，只能告诉你是什么名字了，你一定要目不转睛盯着屏幕，好了，看到了吗？

@#@嘿嘿，生日快乐。

@#@　　26、曙光初现，幸福在你身边；@#@艳阳高照，微笑在你心间；@#@日落西山，欢乐随你一天。

@#@关心你的朋友在这一天衷心祝你生日快乐！

@#@　　27、远方的钟声叮咛，我在晨曦清醒；@#@手表的滴答渐明，微笑的按键铃；@#@想起的特殊情，是你生日在今。

@#@写下祝福音，送你生日盈：

@#@快乐哟！

@#@　　28、彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的，生日快乐。

@#@　　29、远方的钟声叮咛，我在晨曦清醒；@#@手表的滴答渐明，微笑的按键铃；@#@写下的祝福音，送给你快乐盈；@#@至上生日祝福：

@#@快乐永久，甜蜜相随　　30、告别昨日的风霜雪雨，迎接今日的幸福时光；@#@点燃生日的红蜡，留住美好的记忆；@#@放飞所有的伤情，收起所有的眼泪，祝生日快乐！

@#@　　31、快乐，年年在倍增，请尽情享受；@#@如意，月月找上门，请不用着急；@#@祝福，天天不重样，今天最是特别：

@#@祝你生日快乐，幸福陪伴！

@#@　　32、今天生日祝福你，财神天天眷顾你，美女日日追着你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你，万事时时顺着你！

@#@　　33、在你生日这天，我要送你一份%纯情奶糖：

@#@成份=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动。

@#@生日快乐！

@#@　　34、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有美美的情，美美的情里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有真真的祝福，今天是你的生日，祝你生日快乐，健康长随。

@#@　　35、我托空气为邮差，把我深深的祝福装订成生日包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你。

@#@祝生日快乐！

@#@　　36、成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。

@#@你生日的这天里，有我的祝福有我的问候：

@#@祝开开心心，心想事成。

@#@　　37、做你想做的事，去你想去的地方，爱你想爱的人，追求你想追求的梦想，许下美好的愿望，拥抱美好的明天，享受美好的时光。

@#@愿你生日快乐，快乐一生。

@#@　　38、太阳初生的时候，千万道光芒就是我心底丝丝缕缕的挂念；@#@夕阳西下的时候，落日的余晖就是我心底分分秒秒的挂牵；@#@生活一天一天，思念依然。

@#@母亲，今天是您的生日，送去我贴心的祝福，愿快乐与您常相伴！

@#@　　39、香甜的蛋糕中表达着成长的丰硕；@#@温馨的烛光中诠释着愿景的允诺；@#@欢笑的祝福中流淌着真情的暖意；@#@诚挚的短信中传递着不变的欢乐！

@#@　　40、在这特殊的日子里，愿所有的祝福都带着我们的友情，挤在朋友的酒杯里，红红的深深的，直到心底。

@#@祝你生日快乐，幸福无忧！

@#@　　41、生日在今朝，快乐随心要。

@#@好运也来到，福气加鞭到。

@#@礼物满怀抱，欢歌来陪笑。

@#@生日快乐歌，萦萦耳边绕。

@#@祝福也驾到，生日快乐报。

@#@祝你生日快乐。

@#@　　42、生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天粘着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。

@#@生日快乐哟！

@#@　　43、摇曳的烛光，点亮你的生日；@#@深情的吟唱，寄予我无限的祝福；@#@漫天的流星，兑现你的每一桩心愿；@#@把蛋糕放在嘴里，笑在脸上，甜在心间。

@#@祝你生日快乐！

@#@　　44、今天当然是很特别地！

@#@祝福自然是很给力地！

@#@信息自然是很原创地！

@#@收到自然是很开心地！

@#@友谊自然是很长远地！

@#@生日快乐哦！

@#@　　45、全世界都为这一天而高兴，因为那一年这一天是你带给所有人一个欢乐，因为这一天是你的生日，祝你生日快乐！

@#@　　46、微风吹啊吹，祝这轻柔的风吹走你所有的烦恼，留下的是开心与欢笑；@#@细雨浇啊浇，祝这缠绵的雨浇跑你所有的悲伤，留下的是幸福与逍遥。

@#@生日快乐！

@#@　　47、送一缕茶香，让你品味浓情；@#@送一罐蜜糖，让你品味甜蜜；@#@送一丝关爱，让你品味温暖；@#@送一句祝福，让你品味情怀。

@#@亲爱的同学，祝生日快乐！

@#@　　48、祝福直奔生日主题，牵挂是彼此的银行账号，祝福是解开心结密码，快乐是你的空白支票，关爱是我最真的签名，你的生日，再署上最完美的日期。

@#@生日快乐！

@#@　　49、所有等待都能出现，所有愿望都能实现，所有期待都能如愿，所有梦想都能兑现，所有神灵都能显现，所有祝福都能呈现，愿你的生日快乐无限。

@#@　　50、长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你，祝你生日快乐！

@#@　　51、想要成为星星闪亮的眼睛，看护你度过静谧的夜晚，伴着祝福、伴着真情翱翔在你梦的海洋，愿你今后的美梦终归现实，生日快乐！

@#@　　52、盈盈今日天如水，恋恋当年水似天。

@#@情缘驻我心，相思比梦长。

@#@祝福你生日快乐！

@#@生命中的每一天永远青春靓丽！

@#@　　53、今天是你的生日：

@#@浓浓亲情包围着你，厚厚天地保佑着你，连连好运跟随着你，个个朋友关心着你，甜甜问候祝福着你：

@#@生日快乐哦！

@#@　　54、我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝福，祝你生日快乐！

@#@　　55、祝福只是瞬间，却凝固成了我的永远。

@#@虽然我不能给你幸福，但我还是可以“祝你生日快乐”！

@#@　　56、岁月总是愈来愈短，生日总是愈来愈快，爱情总是愈来愈浓，我的祝福也就愈来愈深，愿你的每一天都如画一样的美丽！

@#@生日快乐！

@#@　　57、用眼掠过，看着母亲白发悄悄爬满发际；@#@用心抚摸，才晓得母亲已操劳太多精力殆尽。

@#@　　篇二：

@#@最特别的朋友生日祝福语　　生日祝福语大全共100条　　1成长的岁月里有烦恼有快乐，前进的道路上有荆棘有花朵，脑海的印记中有慢曲有欢歌。

@#@你生日的这天里，有我的祝福有我的问候：

@#@祝开开心心，心想事成。

@#@一键送分享到：

@#@2今天我学会了一首歌，好想唱给你听，可又离你那么远，只能告诉你是什么名字了，你一定要目不转睛盯着屏幕，好了，看到了吗？

@#@嘿嘿，生日快乐。

@#@一键送分享到：

@#@3今天是你的生日，你的朋友为你点播了一首动力火车的《当》，请拿出你的手机在地板上狠狠地敲一下?

@#@?

@#@?

@#@?

@#@好，点歌完毕。

@#@一键送分享到：

@#@　　4能够祝福你我无比荣幸，接受我的祝福我格外感动，如果你感到快乐我会产生共鸣，你是我的最爱我情有独钟。

@#@烛光里的祝福是我的心声，多年的友谊汇集成掌声，美好的祝愿伴随你一生。

@#@如果你感到幸福就说一声，快乐的生日让我们定格成永恒。

@#@一键送分享到：

@#@5今天是你的生日，深深的祝福送到你的身边。

@#@愿你一生快乐，万事顺利烦恼抛开；@#@愿你幸福围绕，亲朋好友常聚身边；@#@愿你财源滚滚，金银钞票用不完；@#@愿你好运不断，笑逐颜开。

@#@祝你生日快乐，我们的友情常开不败！

@#@一键送分享到：

@#@　　6生活里的你：

@#@坦诚、帅气！

@#@友谊里的你：

@#@真诚、给力！

@#@生日里的你：

@#@幸福、甜蜜！

@#@我要把特别的祝福专递给你，只愿今天你的开心、喜气！

@#@知己、知己，一起共享蛋糕的温馨、鲜花的美丽，还有那耳边的呢喃和私语！

@#@亲，生日快乐，愿你心想事成、吉祥如意！

@#@一键送分享到：

@#@　　7赶在午夜钟声敲响的这一刻，赶在这个特别日子里的特别时刻，赶在这一天到来的这一秒，让短信将我的这一份祝福，这一份牵挂，这一份思念带给你，祝福你，我的朋友，愿你在看到短信的这一刻嘴角露出甜甜的微笑，愿你收到我的祝福的时候是幸福的，愿你今年的生日　　过的开心快乐！

@#@一键送分享到：

@#@　　8今天是你的生日，我想买一束鲜花送你，太俗；@#@我想买一杯圣代给你，太甜；@#@我想翻山越岭去看你，太远；@#@我想乘车搭船去看你，没钱；@#@我想爬到你家床前喊，没胆；@#@只能通过短信　　发祝愿，生日快乐笑开颜，要是不笑还我一毛钱！

@#@一键送分享到：

@#@9在来来去去的风尘中，时光带走太多；@#@在缘聚缘散的人群中，微笑淹没太多，而始终不变　　的只有朋友间真挚的祝福与深深的思念，祝你生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@10祝福的话儿总也说不完，快乐的事儿总也乐不完，美丽的心情永远美不完，幸福的日子总也过不完，祝你生日快乐，幸福天天。

@#@　　11路遥千里，难断相思。

@#@人虽不至，心向往之。

@#@无言又无语，若即又若离。

@#@我思念着你，天　　天在一起；@#@我深爱着你，默默在心底；@#@我祝福着你：

@#@生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@12特别的日子，特别的祝福，送给生日的你：

@#@希望长大一岁的你更成熟，更顺利，更成功，要钞票多成堆，要情情溢四方，要福福满东海，祝你生日快乐　　！

@#@一键送分享到：

@#@13^o^我点击夏天，播放友谊的短片；@#@我克隆夏夜，培育心的思念；@#@我采集晨露，汇成心的祝愿；@#@我xx短信，送你最美的祝福，愿你生日快乐无限。

@#@一键送分享到：

@#@14有句话一直没敢对你说，可是你生日的时候再不说就没机会了：

@#@你真的好讨厌?

@#@?

@#@讨人喜欢，百看不厌！

@#@一键送分享到：

@#@　　15如果说时光像是电视遥控器，那么你就是快乐的频道，带着幸福的信号，每一天都开怀大笑，特别是生日的报道，我对你说一声生日快乐，收视率一定会狂飙。

@#@一键送分享到：

@#@16只说：

@#@生日快乐，不能体现我的水平，经过我彻夜的思考，终于让我想到了一条独一无二，无与伦比，非你莫属的专用生日祝福语，那就是：

@#@某某，祝你生日快乐一键送分享到：

@#@17在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福，礼不贵，情珍贵。

@#@祝福你　　拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日，快乐永存在。

@#@一键送分享到：

@#@　　18点燃一只烛光，幸福万年长；@#@点亮两只烛光，快乐无限亮；@#@当所有的烛光都点亮，美好的　　明天充满无限希望，吉祥的光芒永远萦绕你身旁。

@#@祝生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@19每一年是诗句泼洒的画面，美丽的容颜，每一天是旋律书写的笑脸，开开心心的一天，祝你生日快乐，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴，一键送分享到：

@#@　　20一生一世，时间和生命的精彩在轮回中相逢。

@#@这一刻，我虔诚的在佛前为你祈祷祝福：

@#@愿你的人生都像今天这般七彩斑斓，你的耳边永远充满甜蜜的喝彩，心里流淌着幸福的旖旎。

@#@一键送分享到：

@#@　　no内容操作21看花的娇艳，思念着你的容颜，望流云飘逸，惦记着你的佳期，轻轻地屏住呼吸，距离太　　远还是无法感受到你，可祝福与你形影不离，愿生日快乐笑容美丽！

@#@一键送分享到：

@#@22生日收到我信息，开心幸福数第一，看看信息变美丽，气死玫瑰无法比，青春脸庞放光辉，玛瑙光彩往后退，浓密头发落双肩，无比娇艳胜天仙。

@#@生日快乐哟！

@#@一键送分享到：

@#@23向鸟儿借一份快乐，送你；@#@向风儿借一点自由，送你；@#@向云儿借一丝浪漫，送你；@#@向雨儿借一阵凉意，送你；@#@在生日来临之际，愿你快乐歌唱，自由呼吸。

@#@一键送分享到：

@#@24我托孔雀给你送去艳丽的衣装，我托白云给你送去自由的思想，我托大海给你送去牵挂的情肠，我托夜晚给你送去美梦连连。

@#@祝你生日快乐，天天幸福！

@#@一键送分享到：

@#@25^o^日光日报，头版头条是你的微笑灿烂无比，月光晚报，头版头条是你的健康魅力无比，幸福快报，头版头条是我的祝福，祝你生日快乐无比。

@#@一键送分享到：

@#@　　26^o^花儿很灿烂，阳光很温暖，和风送清香，绿荫罩吉祥，鸟儿叫喳喳，虫儿也欢颜，原　　来你生日，万物都送爽，祝福到身旁，祝你生日快乐永安康。

@#@一键送分享到：

@#@27^o^生日送你宝马车，成功路上乐悠悠。

@#@生日送你依波表，真情无限到永久。

@#@生日送你派克笔，温文尔雅写传奇。

@#@生日送你红牡丹，富贵吉祥没有头!

@#@一键送分享到：

@#@　　28^o^浩瀚的星空，闪烁着点点的荧光；@#@每一丝亮光，都承载着绮丽的梦想，祝福你今天许　　下的每一个心愿，都能一一快速实现。

@#@生日快乐开心无限！

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@#@　　29^o^送你一块生日蛋糕，祝你生日快乐：

@#@第一层，体贴！

@#@第二层，关怀！

@#@第三层，浪漫！

@#@第四层，温馨！

@#@中间夹层，甜蜜！

@#@祝你天天都有一份好心情！

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@#@30^o^生日快乐！

@#@，送你香喷喷的蟹子大餐：

@#@葱+快乐+白糖+友谊+干辣椒+祝福+鸡精+我=生日蟹子，呵呵，慢慢享用！

@#@　　no内容操作　　31^o^眼看你生日来到，却不知送你啥好，送你贺卡稍嫌老套，送你鲜花太过招摇，送你蛋　　糕新意太少，送你短信真情闪耀，满含温馨祝福环绕。

@#@生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@32今天你的生日到，香甜的蛋糕请收下。

@#@咬一口幸福的奶油弥漫心头，咬两口平安的花朵开满枝头，咬三口健康的果子堆满屋头，咬四口祝生日快乐永久！

@#@一键送分享到：

@#@33没有华丽的词，没有动人的曲，没有欢腾的生日宴，也无法给你送上你心仪的礼物，只有这条短信，送去我最真挚的祝福，祝你生日快乐，天天快乐！

@#@一键送分享到：

@#@34星星守护着月亮，所以月亮睡的安详，温暖守护着春天，所以春天笑得灿烂，我守护着你。

@#@　　所以希望你一辈子都快快乐乐，亲爱的，生日快乐。

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@#@　　35岁月总是愈来愈短，生日总是愈来愈快，爱情总是愈来愈浓，我的祝福也就愈来愈深。

@#@　　你的每一天都如画一样的美丽！

@#@生日快乐！

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@#@　　36青春、阳光、欢笑。

@#@。

@#@为这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。

@#@祈望你心灵深处芳草永绿。

@#@　　青春常驻，笑口常开。

@#@祝你生日快乐，健康幸福！

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@#@　　37在这无比温馨的时刻，遥向你敬上一杯酒，连同我的衷心祝福？

@#@？

@#@礼不贵，情珍贵。

@#@祝福　　你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日。

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@#@　　38因为你的降临这一天成了一个美丽的日子，从此世界便多了一抹诱人的色彩。

@#@生日的烛光　　中摇曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：

@#@生日快乐！

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@#@　　39唱着“祝你生日快乐”的歌向你走近，表达我的祈愿，分享你的快乐，再倾听那属于你的青　　春的回音。

@#@祝你生日快乐！

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@#@　　no内容操作41心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的　　礼物没到，先把我的祝福传到：

@#@老妈，生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@　　42两片绿叶，饱含着它同根生的情谊；@#@一句贺词，浓缩了我对你的祝福。

@#@愿快乐拥抱你，在　　这属于你的特别的一天，生日快乐！

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@#@　　43一生中总有一些朋友难忘记；@#@一年中总有一些日子最珍惜；@#@从春走到冬；@#@由陌生转为熟悉；@#@　　虽不能时时问候；@#@在特别的日子里祝你生日快乐！

@#@身体健康！

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@#@44当吹生日蜡烛的时候我许下心愿，当流星划过天际的时候我许下心愿，当发送这条信息的　　时候我也许下心愿：

@#@愿正在看短信的人一生幸福快乐！

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@#@　　45绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。

@#@因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给　　你的生日。

@#@愿你充满活力，青春常在。

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@#@　　46一碗甜甜的长寿面，筋斗的面条是我长长的祝愿，一丝丝将你缠绕到永远，愿健康与快乐、　　幸福和甜蜜与你日夜相伴，祝你生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@　　47许一个愿望想要飞，听我夸你美，牛皮天花乱坠；@#@许一个愿望缘分对，邂逅那个谁，幸福　　谁是谁非；@#@亲爱的朋友，生日快乐，梦想成真！

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@#@　　48今天是你的生日，我打算改东坡诗“无事此静坐，一日当两日”为“庆生多闹腾，一日当百　　日”，给你道喜。

@#@祝你生日快乐、日日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@　　49此日一到来，年龄长一长；@#@蛋糕来助兴，心愿来达成；@#@发此短信有啥意？

@#@主要目的传祝福。

@#@　　祝愿岁岁平平安，心里所想事事成！

@#@一键送分享到：

@#@　　50三百六十五天，每一天的蜡烛，闪亮聚集在此刻，我真心为你祝福，愿你总看见的是阳光，总遇见的是曙光，一辈子都有的是幸福的目光，生　　蝴蝶飞舞是为了喜悦，花开朵朵是为了欢庆，清风徐徐是为了送出今日的祝福，祝福我　　友，人间四月的天使，生日快乐。

@#@一键送分享到：

@#@　　52难忘是你我纯洁的友情！

@#@可贵是永远不变的真情！

@#@高兴是能认识你！

@#@献上我最爱的康乃馨。

@#@　　祝你生日快乐！

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@#@　　53儿时的天真，少时的浪漫，花的季节却无缘长相守，但我永远忘不了你那特别的日子，“祝　　你生日快乐！

@#@”一键送分享到：

@#@　　54过去的路虽然坎坷，未来却承载着你我共同飞翔的梦，生日，就是一个起点，一切从这里　　开始，一切都会好起来的！

@#@祝你生日快乐！

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@#@　　55妈妈，生日快乐！

@#@真希望能有语言能表达我们的谢意，感谢你每日操持家务及给予我们的　　帮助。

@#@愿你在未来的岁月中永远快乐健康！

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@#@　　56都说流星可以有求必应，如果可以我愿在夜空下等待，等一颗星星被我感动，带着我的祝　　福落在你的枕边。

@#@为你送上生日快乐！

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@#@　　57长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的生日，远方的我一直在掂念着你。

@#@　　祝你生日快乐！

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@#@　　58生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。

@#@亲爱的　　朋友，生日快乐。

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@#@　　59一份缘分一份甜，一份真情在心间；@#@一份问候一份爱，一份温馨御冬寒；@#@一份牵挂一份情。

@#@　　一份短信送温暖！

@#@祝小可爱生日快乐！

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@#@　　60曙光初现，幸福在你身边；@#@艳阳高照，微笑在你心间；@#@日落西山，欢乐随你一天。

@#@关心你的朋友在这一天衷心祝你生日快乐！

@#@红酒的礼物，要用烛光打开才浪漫，幸福的礼物，要用开心打开才快乐，生日的礼物，要用　　祝福打开才甜蜜，亲爱的，生日快乐。

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@#@　　62盈盈今日天如水，恋恋当年水似天。

@#@情缘驻我心，相思比梦长。

@#@祝福你生日快乐！

@#@生命中　　的每一天永远青春靓丽！

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@#@　　63你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；@#@你是太阳，为我们的生活带来光明。

@#@亲爱的父亲，祝你　　健康、长寿。

@#@生日快乐！

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@#@　　64心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的　　礼物没到，先把我的祝福传到。

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@#@　　65在这特殊的日子里，愿所有的祝福都带着我们的友情，挤在朋友的酒杯里，红红的深深的。

@#@　　直到心底。

@#@祝你生日快乐，幸福无忧！

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@#@　　66生日祝福你，好事追着你，老总重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟　　着你，万事顺着你！

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@#@　　67我没有五彩的鲜花，没有浪漫的诗句，没有贵重的礼物，没有兴奋的惊喜，只有轻轻的祝　　福，祝你生日快乐！

@#@一键送分享到：

@#@　　68今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿　　与天齐，并祝美好明天！

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@#@　　69全世界都为这一天而高兴，因为那一年这一天是你带给所有人一个欢乐，因为这一天是你　　的生日，祝你生日快乐！

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@#@　　70生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天粘着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你。

@#@生日快乐哟！

@#@　　no内容操作71今天生日祝福你，财神天天眷顾你，美女日日追着你，病魔一世躲着你，幸福永远伴随你。

@#@　　万事时时顺着你！

@#@一键送分享到：

@#@　　72我托空气为邮差，把我深深的祝福装订成生日包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收　　件人是你。

@#@祝生日快乐！

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@#@　　73在你生日这天，我要送你一份100%纯情奶糖：

@#@成份＝真心＋思念＋快乐，有效期＝一生。

@#@　　营养＝温馨＋幸福＋感动。

@#@生日快乐！

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@#@　　74摘一颗星当礼物，采一片云作锦盒，载入思念的信号寄给你——在这特别的日子里，衷心　　祝你生日快乐甜蜜，从此称心如意。

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@#@　　75没钱来帮你买蛋糕，发个短信逗你笑一笑；@#@不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天；@#@清　　晨太阳升起，愿你生日愿望都实现。

@#@生日快乐！

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@#@　　76快乐，年年在倍增，请尽情享受；@#@如意，月月找上门，请不用着急；@#@祝福，天天不重样。

@#@　　今天最是特别：

@#@祝你生日快乐，幸福陪伴！

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@#@　　77蛋糕甜甜，儿女的孝心连连；@#@烛光红红，儿女的情意浓浓；@#@歌声美美，儿女的爱心累累；@#@　　寿面长长，儿女的祝福绵绵。

@#@祝母亲生日快乐！

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@#@　　78香甜的蛋糕中表达着成长的丰硕；@#@温馨的烛光中诠释着愿景的允诺；@#@欢笑的祝福中流淌着　　真情的暖意；@#@诚挚的短信中传递着不变的欢乐！

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@#@　　79送你一个奶油巧克力蛋糕，蛋糕是我软软的关怀，奶油是我甜甜的祝福，巧克力装饰你人　　生的旅途。

@#@合起来就是要你好吃好看又幸福。

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@#@　　80浩瀚的星空，闪烁着点点的荧光；@#@每一丝亮光，都承载着绮丽的梦想，祝福你今天许下的每一个心愿，都能一一实现。

@#@生日快乐无限！

@#@　　no内容操作　　81没钱来帮你买蛋糕，发个短信逗你笑一笑；@#@不能帮你达成心愿，只祈祷你快乐每一天；@#@愿　　篇三：

@#@实用朋友生日祝福语　　实用朋友生日祝福语　　实用朋友生日祝福语：

@#@　　世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。

@#@我的挚友，祝生日快乐，新的一年中好运、健康、快乐!

@#@　　在这特殊的日子里，我想说我真高兴，时光没有改变我们的友谊，祝你生日其乐无穷。

@#@　　生日快乐，亲爱的朋友，愿你天天快乐，年年好运，一生幸福!

@#@　　一生开始的大祝福，一路匆匆的小祝福，每次点燃蜡烛的新祝福，每次吹灭蜡烛的老祝福，生日快乐，你要永远幸福。

@#@　　我剪了幸福的第一句话语，装饰在你生日的祝福里，我拾起了快乐最美的一段回忆，珍藏在";i:

13;s:

29059:

"历史知识记忆方法汇总经典@#@历史基础知识记忆方法汇总@#@本文来源于　枫叶教育网（）@#@原文链接：

@#@@#@1、朗读记忆法（口腔肌肉法）：

@#@利用晚读时间，采用李阳老师学习英语的方法，反复朗读课文，强化记忆争取做到让历史知识脱口而出。

@#@@#@2、感官协同记忆法：

@#@记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，使记忆时高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用的记忆方法。

@#@@#@3、设身处地法（联想法）：

@#@想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。

@#@@#@如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利！

@#@@#@再如民主革命思想家陈天华有两部著作：

@#@《猛回头》、《警世钟》，可一边记为：

@#@一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟；@#@一边想象一个人转头并做撞钟的动作。

@#@@#@4、反复记忆法（循环记忆法）：

@#@学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。

@#@总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。

@#@所以记忆历史要有恒心和耐心。

@#@@#@5、睡眠记忆法：

@#@每天利用睡前十分钟看（或回忆）一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。

@#@@#@注：

@#@“对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。

@#@当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的多。

@#@遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快”————《超级记忆力训练》@#@6、顺藤摸瓜法：

@#@以时间为线索（藤），回顾历史事件（瓜）。

@#@回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。

@#@@#@7、观察法：

@#@从表面上看某些历史事件是有一定的规律可寻的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。

@#@如：

@#@东西南北翼五个王中，第一个牺牲的王的名字是：

@#@名字（指全名）比画最少的那个（冯云山12画），其次到名字比画最多的那个（萧朝贵32画）。

@#@@#@8、交叉记忆法：

@#@先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。

@#@@#@9、问答式记忆法：

@#@经常与同学相互提问，找到自己听课看书的不足，及时回头“补救”。

@#@（不要以为是在浪费时间，提问的过程也是复习的过程，不仅被提问的同学，提问的同学，也能通过提问，了解自己复习的不足。

@#@）@#@10、浓缩记忆法：

@#@将每篇长长的课文浓缩、简化，形成知识链条，着重记忆重点知识。

@#@（可增加大脑对知识信息的容量，减轻记忆负担，但要注意浓缩的部分应该是最精华的部分。

@#@）@#@11、（画脑图）归纳、拓展法：

@#@先把繁杂的历史知识归纳为几个字，并写到稿纸上，然后看着归纳的知识点进行拓展，联想课本上的相关内容。

@#@如《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、协（定关）税四个小点，然后再拓展具体割占的地名、赔款额……@#@12、各个击破法：

@#@坚持每天复习一个要点，日积月累来积累历史知识。

@#@@#@13、谐音记忆法：

@#@@#@

（1）1785年，日本人所绘的地图证实钓鱼岛属中国领土（该时间可谐音为“一起跳八国联军舞”）@#@

（2）1492年，哥伦布发现新大陆（该时间可谐音为“医师救儿”）@#@（3）1519年麦哲伦开始著名的环球航行；@#@同年著名绘画大师达·@#@芬奇病逝（该时间可谐音为“医无医救”）@#@（4）“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。

@#@用“刘叶煮（朱）粥（周）喝（贺）”这五个字帮助记忆，记起来就方便多了。

@#@@#@14、口诀、顺口溜记忆法：

@#@如果把某些历史知识编成口诀或顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。

@#@@#@

（1）清朝的皇帝：

@#@（奴尔哈赤、皇太极）顺康雍乾嘉、道咸同光宣@#@

（2）《南京条约》开放的中国第一批通商口岸：

@#@广、厦、福、宁、上@#@（3）《天津条约》中的通商口岸可记为：

@#@汉口、九江，南加镇；@#@沿海营，烟加汕；@#@岛上还有琼台淡。

@#@@#@（4）中国各朝代的顺序：

@#@三皇五帝夏商周，@#@春战秦汉三国谋，@#@两晋南北隋唐继，@#@五代宋元明清终。

@#@（五代是后梁、后唐、后晋、后汉、后周）@#@（5）1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：

@#@方志敏，闽浙赣；@#@鄂豫皖，徐向前；@#@贺龙洪湖、湘鄂边；@#@邓（邓小平）、张（张云逸）左右来回转……@#@15、课堂记忆法：

@#@利用上课短暂的40分钟，尽量把老师所讲的知识当场记下来，不应让40分钟白白流逝。

@#@以减轻课后复习的负担。

@#@而课后复习重点看那些没记下的就可以了。

@#@@#@16、笔记记忆法：

@#@记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了。

@#@@#@17、错题本记忆法：

@#@准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错。

@#@（出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足。

@#@）@#@18、纸片记忆法：

@#@将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆。

@#@@#@19、“蔑视”记忆法：

@#@对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住。

@#@我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了。

@#@（这才是最佳的心理战术！

@#@）@#@20、临时抱佛脚法：

@#@临到考试猛看几天。

@#@（对于平时不注意复习的同学，这一方法也许比较适用，起码说明你还是比较看重你的历史成绩的，但老师要提醒这部分同学，注意上课做好笔记，否则临到考试你连佛脚都没的抱！

@#@）@#@注：

@#@希望同学们能从中找出适合自己的若干方法，并灵活运用于历史知识的学习中。

@#@@#@@#@@#@@#@5种记忆法教你轻松学历史@#@“欲知大道，必先为史。

@#@”但历史知识浩繁复杂，又常让学生感觉无从为之。

@#@其实，如果你发现了其中的规律，掌握了有效的记忆方法，复习起来自然得心应手。

@#@下面以岳麓版必修（Ⅰ）《政治文明历程》为例，向同学们介绍几种易于掌握的记忆方法。

@#@@#@　　1　框架记忆法@#@　　要形成知识框架，首先要背好课本的章节目录，这是最粗的线条，也是最基础的内容。

@#@比如本册书共包括七个单元，可归纳为三个大框架：

@#@古代的中国（第一单元）和世界（第二单元）；@#@近代的世界（第三单元）与中国（第四单元——旧民主主义革命；@#@第五单元——新民主主义革命及其指导思想马克思主义的产生发展）；@#@当代的中国（第六单元）和世界（第七单元）。

@#@有了基本的框架，再向其中填充相应的内容，逐渐细化，最后，书本上的每一个知识点都在框架之中。

@#@走向考场的一刹那，虽然脑海中只有一个知识框架，但实际上它包含了若干子目录。

@#@@#@　　2　联想记忆法@#@　　就是利用事物在时间上或空间上的接近关系，由一事物联想到另一事物。

@#@@#@　　

（1）时间上的联想@#@　　我们可以按照事件发生的时间顺序展开联想，如：

@#@1934年10月，第五次反“围剿”失利，开始长征；@#@1935年10月，陕北会师；@#@1936年10月，甘肃会宁会师，宣告长征结束。

@#@@#@　　我们还可以抓住某一时间，联想到同时发生的几件大事。

@#@如：

@#@1861年，美国爆发了南北战争，俄国进行了废除农奴制的改革，中国开始了洋务运动。

@#@@#@　　

（2）空间上的联想@#@　　我们可以对发生在同一地点的历史事件产生联想。

@#@例如，南京是一座历史名城，由南京这座城市我们可以联想到本学期学过的有关的知识点：

@#@①近代的第一个不平等条约——《南京条约》。

@#@②1853年，太平天国定都南京，改称天京。

@#@③1937年，南京大屠杀。

@#@④1940年，汪精卫成立了南京伪国民政府。

@#@⑤1949年，人民解放军占领南京，标志着国民党政府在大陆的统治结束。

@#@@#@　　3　比较记忆法@#@　　就是从众多的历史现象中找出它们的共同点和不同点，从共同点中寻求规律性，从不同点中探索出矛盾的特殊性。

@#@@#@　　本册书中可以比较的知识点有很多，比如，可以比较古代的中国和西方政体的不同；@#@古代的希腊和罗马的民主政体的不同；@#@古代的民主政体与近代民主政体的不同；@#@近代英、美、法、德政体的不同；@#@现代中外政体的不同等。

@#@@#@　　再比如，我们还可以把1848年中外两个事件联系起来进行比较，1848年《共产党宣言》的发表，使国际工人运动有了先进的思想武器；@#@而1848年，洪秀全以“拜上帝教”组织发动群众，说明农民阶级革命纲领的落后性，不能领导近代的中国革命取得胜利。

@#@@#@　　4　归纳记忆法@#@　　就是对知识的横向或纵向的分析和归纳，也是记住线索和要点的过程。

@#@@#@　　比如，俄国十月革命的背景，可以归纳为三个“一”：

@#@一弱（帝国主义链条上的薄弱环节）、一强（无产阶级革命性强）、一战（第一次世界大战激化了俄国的各种矛盾）。

@#@@#@　　对俄国十月革命的经过，可以归纳为四句话：

@#@“二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。

@#@”在掌握了革命的基本史实后，可以得出结论：

@#@二月革命是反帝反封建的资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级推翻资产阶级的社会主义革命。

@#@@#@　　5　趣味记忆法@#@　　就是把枯燥的记忆趣味化，或者叫寓记忆于趣味之中。

@#@趣味记忆的方法很多，有时甚至很荒诞，但只要有利于记忆，都无大碍。

@#@@#@　　

（1）谐音记忆法@#@　　比如，《南京条约》开放的五个通商口岸，可以谐音记忆为“光（广州）下（厦门）不（福州）能（宁波）上（上海）”。

@#@@#@　　

（2）关键词记忆法@#@　　比如，《马关条约》的内容，可以记忆为：

@#@“一开厂、赔二亿、割三岛、开四口。

@#@”@#@　　再比如，“查士丁尼法典”的内容，同学们总容易混淆，可以记忆为：

@#@“历代敕令法典看，人财诉讼总论翻；@#@学说解释在汇纂，查帝又把新敕传”。

@#@@#@　　（3）荒诞记忆法@#@　　南京不在南京，在天津；@#@（南京被开放为通商口岸，在《天津条约》）@#@　　天津不在天津，在北京；@#@（天津被开放为通商口岸，在《北京条约》）@#@　　北京不在北京，在天津。

@#@（允许外国公使进驻北京，在《天津条约》）@#@记忆有法，而无定法。

@#@以上介绍的几种比较常用的记忆方法，由于各人的思维习惯与记忆水平的不同，并不可能适应每一位同学，笔者希望以本文为契机，激发同学们的探索实践精神，开发出更有效、更适合自己的记忆方法。

@#@@#@历史年代记忆十四式四十七法@#@记忆历史年代，是学好历史的重点。

@#@可是学生往往面对历史年代枯燥无味，难学难记，望而生畏。

@#@有些学生靠死记硬背，当时背得挺熟，但时间一长，就记不清，说不准了。

@#@这就需要引导学生根据数字本身的特点、历史年代之间的联系，进行排列组合顺序等等，采用灵活多样的记忆方法。

@#@@#@　　说到记忆（包括机械记忆），任何学科都是不可少的。

@#@问题在于是否把输入的信息进行整理、编码、储存以至于提取。

@#@记忆的失败，是满足于机械记忆；@#@记忆成功的诀窍是理解。

@#@因为只有理解了的东西，才能更好地记忆它。

@#@@#@　　历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件。

@#@在学习历史的过程中，有的同学对浩繁的历史年代，产生畏惧和厌烦心理：

@#@“只记历史人物和事件，不记历史年代，岂不省事吗？

@#@”学历史而不知时间，等于骑车上街不看红绿灯，后果可想而知。

@#@所以记忆历史年代，一要目的明确，二要坚定信心，三是方法得当。

@#@@#@　　记忆历史年代不是“难于上青天”。

@#@入门既不难，深入下去也是办得到的。

@#@只要在记忆的一般规律指导下，注意历史学科的具体特点，如综合性、系统性、连续性等等，抓住历史事件的前因后果，来龙去脉，化整为零，化块为面，化面为线，点线结合，纵横交织，就可以达到融会贯通的境界。

@#@@#@　　用使学生感兴趣的方式来帮助记忆历史年代。

@#@@#@　　

（1）谐音法。

@#@如马克思生于1818年5月5日，可把“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”，把“55”谐音为“呜呜”，合起来就把马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。

@#@”@#@　　

（2）比喻法。

@#@如1900年是义和团运动的高潮时期，可把数字的形状比成义和团群众拿着各种武器，长矛像“1”字，钢叉像“9”，盾牌像“00”，从而记住1900年这个历史年代。

@#@@#@　　（3）口诀法。

@#@也叫顺口溜法。

@#@有朝代口诀：

@#@“唐尧虞舜夏商周，秦汉魏晋南北朝，隋唐五代十国宋，元明清民到共和”；@#@有帝王年代口诀：

@#@“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三”；@#@也有公元年代口诀：

@#@“960，建北宋；@#@1127年，南宋建立”。

@#@中国共产党的一些重要会议，也可编成口诀：

@#@“一二三八古，12379；@#@遵瓦在35，七大在45；@#@七届二中会，已经到49”。

@#@这里概括了党的九次会议，古田会议，一大、二大、三大、八七会议分别在1921年，1922年，1923年，1927年，1929年召开；@#@遵义会议，瓦窑堡会议都在1935年召开；@#@七届二中全会则在1949年召开。

@#@@#@　　在古代史中，有人把朝代和历史事件编成顺口溜，简便易记，效果很好。

@#@如“从夏至今四千年，公元前后各两千，后汉以后公元后，后汉以前公元前。

@#@”这就是把我国历史分成两大段，虽不十分准确，却也大致差不多。

@#@又如“夏商周秦前后汉，三国两晋南北朝，隋唐五代继两宋，接下元明和清朝。

@#@”这一口诀记述了我国朝代兴衰次序，二十八个字活画中国史长河的大体轮廓，再经过具体填充，朝代兴衰演变史的全过程就显得更清楚了。

@#@@#@　　2、对照式@#@　　用中外照或古今对照的方式来记忆历史年代。

@#@@#@　　（4）古今对照法。

@#@也称远近对照法。

@#@公元零年为对称轴，进行前后对照。

@#@如公元前221年秦统一，公元后221年蜀国建立。

@#@再如公元前467年我国奴隶制结束，公元后476年西欧奴隶制结束。

@#@公元前841年是西周共和元年，公元后841年则是唐武宗会昌年。

@#@@#@　　（5）中外对照法。

@#@把世界史和中国史和年代对照记忆。

@#@如我国春秋时期鲁国实行初税亩是在公元前594年，在世界史上雅典梭伦改革也是公元前594年。

@#@再如中日甲牛战争是1894年开始，朝鲜甲午农民战争也是1894年。

@#@@#@　　再如公元前221年是秦统一了中国，公元221年则是蜀国的建立；@#@又如公元476年，是西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶制度的崩溃，而我国公元前476年则是春秋时期的结束，标志着我国奴隶社会的终结。

@#@@#@　　3、比较式。

@#@用互相比较的方式来记忆历史年代。

@#@知道一个历史年代比较另一个历史年代，早几年或晚几年，便可由一个年代比较出另一个年代来。

@#@@#@　　（6）比早法。

@#@如世界近代史比中国近代史早200年，中国近代史是1840年，世界近代史便是1640。

@#@再如世界现代史比中国现代史早两年，中国现代史是1919年，世界现代史便是1917年。

@#@@#@　　（7）比晚法。

@#@如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。

@#@再如第二次鸦片战争比第一次鸦片战争晚16年，第一次鸦片战争是1840年，第二次鸦片战争便是1856年。

@#@@#@　　4、推导式@#@　　根据记住的历史年代，经过推导而记住另一个或几个历史年代。

@#@这只要有一个基点数，然后通过人物，事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。

@#@可从基点数向前推，向后推，同时向前后推。

@#@也可互相推。

@#@@#@　　（8）前推法。

@#@从基点数向前后推导。

@#@例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。

@#@@#@　　（9）后推法。

@#@从基点数向后推导。

@#@如知道1818年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1820年诞生；@#@列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。

@#@@#@　　（10）双推法。

@#@从基点数向前推导。

@#@如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年；@#@往后推，八年抗战结束于1945年。

@#@@#@　　（11）互推法。

@#@几个密切相关的年代可以互相推导。

@#@如三国的建立年代，依次相差一年。

@#@220年魏国建立，221年蜀国建立，222年吴国建立。

@#@只要记住其中一个，就可推导出另外两个。

@#@实践证明，采取这种教学方法能引起学生学习历史的兴趣，使学生学得活，记得牢。

@#@@#@　　（12）干支推导法。

@#@也称甲子法。

@#@用天干地支纪年推算出公元年代。

@#@我国古代人一般使用甲子纪年法。

@#@近代史上也经常使用甲子法表示历史事件，如甲午战争，戊戌变法，庚子赔款，辛丑革命，辛玄革命等等。

@#@学会这种方法，只要记住一个历史事件是公元某某年，就可推算出另一个历史事件的公元年代。

@#@如辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转去了十个天干地支，应是1901年，庚子赔款接着倒转去了一个天干地支，应是1900年。

@#@@#@　　5、联想式@#@　　用联想的方式来记忆历史年代。

@#@有相关联想、相似联想、相对联想等等。

@#@@#@　　（13）相关联想法。

@#@通过相关事物的联想来记住有关历史年代的方法。

@#@如记住1927年我国第一次国内革命战争的失败，而由此联想为武装反抗国民党的统治，同年周恩来、朱德等同志领导了“八一”南昌起义。

@#@毛泽东同志于九月八日领导了秋收起义，张太雷、叶挺、叶剑英等同志领导了十二月广州起义。

@#@再如现代史的三个重要事件的年代，1917年俄国十月社会主义革命成功，1919年我国发生五四运动，1921年中国共产党成立。

@#@这三件事密切相联，每隔两年发生一件，只要记住一件事发生的年代，其它两件事发生的年代也就联想起来了。

@#@@#@　　（14）相似联想法。

@#@通过相似事物的联想来记住历史年代的方法。

@#@如公元前119年张骞第二次出使西域，“119”这个三位数字是我们大家都熟悉的火警的电话号码，由公元前119年，联想到“119”火警的电话号码便好记了。

@#@@#@　　（15）相对联想法。

@#@通过相对事物的联想记住年代的方法。

@#@例如第一次世界大战前后经过四年，由爆发年代（1914年）可以联想到结束年代（1918年）；@#@反之，由结束年代也能联想到爆发年代。

@#@@#@　　（16）分组联想法。

@#@请看下列一组历史年代：

@#@@#@　　1561年-1561年，戚断光抗倭寇，九次大捷。

@#@100年后……1661年郑成功出兵台湾。

@#@@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　100年后……1796年：

@#@反清斗争（白莲教大起义）@#@　　这11个年代，只要记住一个，便可顺势想出其余10个。

@#@这个年代可定为1661年，因为这是个特殊年代（中间两个“6”一边一个“1”），很好记。

@#@它与以下三个年代合成一组，都是有关台湾问题的。

@#@（这当中，只需留意郑成功收复台湾与康熙出兵台湾差21年。

@#@）然后，康熙就解决东北边疆问题，上一组四个年代关系是“第二年——所谓”马不停蹄”。

@#@接着，又引出下一组年代，唐熙帝解决西北边疆问题。

@#@它与上一组年代的关系也是“第二年”，联系十分紧密。

@#@这三组年代紧紧相连，概括了康熙政绩的一个侧面。

@#@三组九个年代，开头一个（1661年）减100年，即一百年前，是另一位民族英雄戚继光。

@#@结尾一个（1696年）加100，即一百年后，爆发了白莲教起义。

@#@这样以“1661年”为“龙头”，“吃葡萄吐葡萄皮儿”，连锁反应，演绎出十个年代。

@#@它的好处，不单以少及多，而且由点而线，由线而面，囊括了一大堆史实。

@#@@#@　　（17）中介联法。

@#@要学生无一遗漏地记忆中@#@　　外历史的全部年代，是不可能的，也是没必要的。

@#@但首先记住一些划时代年代和最重要的事件的年代，不但是办得到的，也是必需的。

@#@比方鸦片战争、“五四”运动、巴黎公社、十月革命等事件发生的时间，应能脱口而出，不假思索，叫做“不记忆年代”。

@#@如果连这些最基本的年代也在苦思冥想，那就无从再记其它了。

@#@正如上述11个年代，“1661年”，也不能记住，那么“分组式联想”也就成了泡影。

@#@牢记一些基本历史年代的好处，还在于它们可用为“参照物”，去联想与之有关联的其它年代。

@#@《心理学》告诉我们：

@#@在空间上和时间上相接近的事物容易联想；@#@在物质形态上相似的事物也容易联想。

@#@由原因想到结果，或由结果推及原因，这当中的关键，是寻找“中介性线索”。

@#@比如，1789年7月14日，法国大革命爆发，在世界近代史上，它是个极其重要的年代，必须牢记，属“不记忆年代”。

@#@在此一百年后，即1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎开幕，于是出现了“第二国际”。

@#@这不是偶然，是为了纪念法国人民攻占巴士底狱一百周年。

@#@会上，根据法代表团提议，通过了关于“五一”节——“国际示威洲游行日”的决议，而这个日子的确定，是为了纪念三年前，即1886年5月1日美国芝加哥工人争取八小时工作日的罢工。

@#@这样，1789—1889—1886三个重要事件，通过1789年这个“中介性线索”进行联想记忆，可谓水到渠成，势如破竹。

@#@又如，讲到宋元时期少数民族的兴亡，可以1127年金灭北宋为核心，它前二年，1125年，是金灭辽；@#@灭辽100年前，1115年，女真建立金政权。

@#@这就是说，金建立100年后灭辽；@#@102年后灭北宋。

@#@另外，1127年的100年后，即1227年，蒙古灭西夏；@#@1234年（这个年代是“自然数列”，极好记）蒙古灭金。

@#@“1271”忽必烈改国号为元。

@#@而“1127”与“1721”是相同的四个数字，只不过千位的“1”，移到了个位上而已。

@#@这样，以“1127”为参照物，一气呵成，便可记住其它几个年代。

@#@@#@　　再比如世界史年“开辟新航路”。

@#@四位航海家，涉及四个年代，关键在抓住哥伦布航海时间。

@#@他是1492年出海。

@#@五年前，1487年，迪亚士出海；@#@五年后，1497年，达加马出海。

@#@迪亚士与达加马刚好差10年。

@#@至于麦哲伦，记个“1519”就行了。

@#@于是以哥伦布为桥梁，可记住这个系列年代（1487→1492→1497→1519），同样的方法记忆“三国鼎立”的年代，可以公元221年刘备建蜀为中心。

@#@一年前，220年，曹丕建魏；@#@一年后，222年，孙权称吴王。

@#@（229年称吴大帝）220←221→222，记起来也非常便当。

@#@@#@　　（18）巧合联想法。

@#@有些历史年代，存在某种偶然的巧合。

@#@如果能有意识地将它们联系起来，记忆效果极佳。

@#@关键是“有意识”，正所谓“窍门遍地跑”看你找不找”。

@#@举例说，公元前476年，春秋末、战国初，中国奴隶制开始瓦解。

@#@而公元476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶制解体。

@#@多么巧！

@#@同是一个历史分期，又是完全相同的年代数字，只是公元前后不同（数轴上两个对称点）——中国比西欧早进入高级社会阶段近一千年。

@#@还有英国资产阶级革命，1640年，它揭开了世界近代史的序幕；@#@而鸦片战争爆发，1840年，是中国近代史的开端。

@#@“后来居上”，进入近代，西欧比中国，反而提前了200年。

@#@前476—公元476年；@#@公元1840—公元1640，联系起来记，又清楚又深刻。

@#@又如，中国的戊戌变法，发生在1898年，失败了，30年前，1868年，日本明治维新，成功了。

@#@这两件大事，同属社会变革，刚好相差30年。

@#@又如1861年，林肯领导反对黑奴主判乱的斗争，摧毁了南方黑奴制度。

@#@同年，沙皇亚力山大二世实行了废除农奴制改革。

@#@黑奴制、农奴制，广义上都属奴隶制。

@#@同是指向奴隶制，又是同一年，这种巧合，也为记忆提供了方便。

@#@历史事件往往是偶然中有必然。

@#@公元7世纪，正是中国封建社会的鼎盛时期——唐朝。

@#@其先进的政治、经济、文化，在国际上有相当影响，特别是对日本、朝鲜等“一衣带水”的邻国。

@#@公元676年，新罗统一朝鲜半岛，进入封建社会，646年，大化改新，使日本进入封建社会。

@#@亚洲另一个大国：

@#@阿拉伯，公元622年出现伊斯兰教，促进了各部落统一，向封建社会过渡，也是在七世纪。

@#@即是偶然，也是必然。

@#@@#@　　（19）反思联想法。

@#@有些历史年代，相互本无联系，分别属中国史和世界史。

@#@但我们可以把同一年代发生的事件，通过“再思”加工，进行联想。

@#@如公元1689年，英国资产阶级颁布了《权利法案》；@#@同年《中俄尼布楚条约》签订，二者全然无关，但作为“复习”、“反思”，联想一番，对记忆是有益的。

@#@公元962年，教皇在罗马为德意志国王奥托举行加冕，神对罗马帝国建立。

@#@与此几乎同时，中国发生了什么事？

@#@公元960年（只差两年）赵匡胤发动陈桥兵变，北宋王朝建立。

@#@两个皇帝，中外对照，时间大体相当。

@#@@#@　　公元前73年，斯巴达克起义，而公元73年，东汉政府班超出使西域成功。

@#@记位一个“73”联想出两件史实。

@#@又如当学习公元221年刘备建蜀时，不妨联想公元前221年秦灭六国。

@#@刘备与秦始皇，都是家喻户晓的人物，二者相差四百多年。

@#@（公元前73年—公元73年，公元前221—公元221年，一字之差，不可忽视。

@#@）1592年，是朝鲜反击日本侵略的壬辰卫国战争；@#@1392年，是高丽大将军李成桂建立李朝，改国号为朝鲜，1192年，日本进入历时六百多年的幕府统治时代。

@#@当学到1592年时，可依次联想学过的另两个“9";i:

14;s:

19511:

"廉洁文化进校园心得体会@#@廉洁文化进校园心得体会@#@　　廉洁文化进校园心得体会1@#@　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。

@#@教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田。

@#@在反腐败斗争日益深入的形势下，倡导教师廉洁从教有着更现实的重大意义。

@#@@#@　　一、向榜样学习，开展廉洁自律@#@　　我要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，廉洁文化读本，树立共产主义世界观、人生观，坚持大义为先，私利居次，要自觉抵制社会“潮流”的冲击，抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生及家长作出表率。

@#@用先进的思想武装自己，用进步的东西抵制错误的东西，保持思想上的廉洁。

@#@@#@　　二、公正从教，以廉明维护教育公正。

@#@@#@　　教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。

@#@我认为公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平，公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。

@#@公正从教还要坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以本来面目。

@#@如果教师在教育，教学中出现了错误，就要采取实事@#@　　求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改。

@#@这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性，公正性。

@#@@#@　　三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。

@#@@#@　　学生是祖国发展的后备力量，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。

@#@学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。

@#@这就需要学校为有效规范学生的诚信等行为，营造良好的氛围，学校通过开展“廉洁故事我来讲”、“廉洁正义我来辩”、廉洁自律八荣八耻的号召等一系列活动加强学生的廉洁意识，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念，促进学生廉洁意识的有效形成。

@#@@#@　　廉洁文化进校园，净化了大家的思想，统一了全体师生的认识，“以廉为荣，以贪为耻”深入人心，“让社会满意、让家长放心、让学生安心”成为我们每一位老师的自觉行为。

@#@@#@　　廉洁之风进校园体会@#@　　廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。

@#@作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。

@#@虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。

@#@教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。

@#@@#@　　我国现代教育家陶行知先生，一生执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。

@#@”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。

@#@他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

@#@相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。

@#@所以我从以下几个方面来要求自己：

@#@@#@　　一、静下心来学习，努力改造世界观，树立正确人生观、价值观。

@#@坚持政治理论学习，坚定理想信念。

@#@作为党员，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好学校的工作任务，才能更好地做好学校的反腐倡廉工作。

@#@因此自己将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。

@#@深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行;@#@在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。

@#@同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。

@#@@#@　　二、抵制住诱惑，作为党员，作为校长也是人，要见诱惑心不动，见财物心不痒，始终坚持为广大教职工服务的宗旨，完成好学校的各项工作任务，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。

@#@要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。

@#@进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。

@#@正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。

@#@在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。

@#@@#@　　三、公正执教。

@#@廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

@#@教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

@#@@#@　　四、廉洁自律，洁身自好。

@#@教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

@#@认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。

@#@从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。

@#@要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

@#@@#@　　孔子云：

@#@“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。

@#@”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

@#@时代要求我们教师廉洁从教;@#@教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

@#@作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。

@#@我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业!

@#@@#@　　@#@　　@#@　　廉洁文化进校园心得体会2@#@　　廉洁文化是中华民族的优秀文化遗产，应该发扬光大。

@#@自古以来，我国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。

@#@廉洁文化进校园就是要教育和培养我们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。

@#@廉洁文化作为一种优秀的传统文化，在学生的课堂里应该有它一席之地，我校在开展廉洁文化进校园活动中取得了一定的效果.@#@　　廉洁文化进校园是加强学生鉴别能力的需要。

@#@优秀传统文化包括廉洁文化是不能自然在学生的头脑中产生的，很有必要来一点灌输。

@#@当前我国的反腐形式比较严峻，腐败现象在一些领域和部门易发多发的状况仍然未有改变，同时，还出现了一些案件多发的新领域，反腐倡廉建设还面临着许多新情况、新问题。

@#@我们要认识到这场斗争的长期性、复杂性和艰巨性，那就必须从长计议，综合治理，从基础抓起，包括对学生进行廉洁文化的宣传教育，在他们幼小的心灵里打上廉洁文化的意识，不断提高他们鉴别是非的能力。

@#@@#@　　现在社会上有一种比较矛盾的思想意识：

@#@一方面社会舆论对一些领导干部的腐败行为深恶痛绝，另一方面又笑贫不笑奢，有不少人包括一些学生把清政廉洁的干部视为无能，更为严重的是，在一些行政机关和事业单位,清政廉洁的干部不吃香，甚至受孤立，形成了领导不亲近、群众看不起的尴尬局面。

@#@这种思想意识或多或少地已经影响到了我们的下一代。

@#@有许多学生羡慕的不是清廉、艰苦朴素，而是一些学生家长的房子、车子和票子，到底这些东西是勤劳致富得到的，@#@　　还是贪污受贿弄来的，他们不得而知，也不想知道。

@#@无形之中混淆了正确与错误之分，正义和邪恶之分，这是一种多么可怕的情形啊!

@#@如果您在百忙之中能就此问问身边的孩子，他们的回答很可能令您惊讶!

@#@@#@　　虽然说廉洁文化进校园是远水救不了火，但是起码可以做到以下几点，首先是从小就让我们的下一代树立起廉洁意识，分清是非，增强辨别能力。

@#@其次是我们的社会、家庭又多了一位有廉洁意识的人，难道这也是一件坏事吗?

@#@再次是待他们长大成人后清正廉洁，学会做人，成为社会、家庭的有用人才。

@#@怎么能说这是一种“精神暴力”呢?

@#@当然，廉洁文化进校园要注意方式方法。

@#@廉洁文化进校园活动不是现在的发明创造，早在三年前一些学校就进行了这项教育活动，现在已经总结了不少经验。

@#@当然，对这个方式和方法的问题可以继续探讨，总结经验，不能像教育成年人那样对待我们的学生，要针对学生的心理特点进行，要适度、适量，讲究方式方法。

@#@@#@　　@#@　　廉洁文化进校园心得体会3@#@　　在这秋风送爽，瓜果飘香的季节里，我们又迎来了一个新的学期，全体师生欢聚在这美丽的校园里，迎接新的挑战，进入新的学习生活。

@#@开学这几天来，在学校的统一安排和部署下，全校师生投入到学习廉洁文化的氛围中，看!

@#@校园的宣传栏：

@#@“廉洁童谣”“校园八荣八耻”“廉洁格言警句”，“廉洁校刊，班刊”;@#@听!

@#@教室里传来同学们朗读廉洁童谣的童声;@#@瞧：

@#@一幅幅学生作品，爱护花草树木，我们的责任，尊敬师长，我们的美德，整个校园充满着学习廉洁文化的浓浓氛围。

@#@@#@　　学习廉洁文化是每位教师的必修课，教师只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，只有坚持经常性的深入学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉洁知识，教育更好地教书育人。

@#@@#@　　作为一名教师，要有一颗平常心对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。

@#@在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表。

@#@@#@　　今天，教师职业已成为被人羡慕，受人尊重的职业。

@#@我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象，不热爱自己的学生。

@#@在日常工作中，时时刻刻提醒自己，从最细小的事做起，廉洁从教，一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方@#@　　式。

@#@学生是学习的主人，是发展的主体。

@#@教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。

@#@因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。

@#@教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上，应重视学生全面的发展。

@#@教师应实施有差异的教育，实现学生有差异的发展。

@#@@#@　　通过廉洁文化进校园的学习，身为一线教师的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁意识，树立正确的人生观和世界观。

@#@在日常工作中，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气。

@#@@#@　　@#@　　廉洁文化进校园心得体会4@#@　　学校组织我校全体教师学习了廉洁文化进校园的有关精神，从而使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪，权利运作等方面有了很大的提高;@#@后来，我校全体教师观看反腐倡廉的大型图片展，在图片上我看到有些党员干部在个人渴望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，最终身败名裂，甚至是以生命为代价。

@#@通过观看这些不正之风分子的典型事例，我觉得我们全体教师要从中吸取教训，引以为戒。

@#@通过学习观看具体心得体会如下：

@#@@#@　　一、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉的图片展，提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使教师树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。

@#@在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉政建设和反不正之风斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。

@#@@#@　　二、通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。

@#@俗话说：

@#@一失足成千古恨。

@#@然而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。

@#@所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。

@#@由于各方面因素的影响，使少数不正之风分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。

@#@在与时俱进的今天，我们学校党总支相应采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通过讲座、报纸、去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我校党员教师的廉洁自律意识明显提高，为学生服务的意识也日益增强，教学质量稳中有升。

@#@@#@　　以上是我通过学习廉洁文化进校园和观看反腐倡廉图片展的一些体会和感想，我今后还要不断加强学习，提高自己拒腐防变的意识，做一名真正的共产党员。

@#@@#@　　@#@　　廉洁文化进校园心得体会5@#@　　廉政文化应该从学校抓起，随着廉政文化进校园工作的持续开展，学校做了很多宣传，通过学习我加深了对廉政文化的理解，特别是对廉洁从教的认识加深了。

@#@@#@　　廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。

@#@@#@　　江泽民同志指出：

@#@"@#@老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

@#@"@#@教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。

@#@青年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

@#@@#@　　廉洁自律是党和人民对党员干部最起码的要求，是党员干部应具备的基本素质和道德准则，是实践"@#@三个代表"@#@重要思想和落实科学发展观的前提。

@#@每个党员干部特别是领导干部都要自觉加强党性修养和从政道德修养，正确处理做人与做"@#@官"@#@、权力与责任、自律与他律的关系，自觉做到去贪求廉、去庸求进、去懒求勤、去俗求雅，筑牢拒腐防变的思想道德防线，保持廉洁自律的良好品质。

@#@"@#@千里之堤溃于蚁穴"@#@，领导干部要做到廉洁自律，就必须从细微处做起，防微杜渐，"@#@勿以恶小而为之"@#@。

@#@我国自古就有"@#@公生明，廉生威"@#@的至理名言。

@#@作为党的干部，应有更高的认识境界和更强的自制能力，做到"@#@律己以廉，抚民以仁，存心以公，莅事以勤"@#@，切实在思想上筑起拒腐防变的坚强防线，当好先锋典范。

@#@在任何时候、任何情况下，领导干部都要以党性原则和道德规范衡量自我、约束自我、反思自我、解剖自我、监督自我、完善自我。

@#@树立良好的党员形象。

@#@@#@　　全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我党的优良作风，立党为公，执政为民是无产阶级执政党的本质特征。

@#@_等案给我们的另一个警示是，党员领导干部必须正确行使党和人民赋予的权利，党员恪守党的根本宗旨，不然，必将受到党纪国法的严惩。

@#@全面加强新形势下勤政廉政建设，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求，是当前"@#@讲党性、重品行、作表帅"@#@活动的具体体现，也是学校为"@#@争创省级文明学校"@#@的一项重要的政治保障。

@#@作为一名学校的老师，只有更加严格要求自己，严格执行廉政建设的各项规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，才能葆住纯洁本色，认认真真做事，踏踏实实清清白白做人，才能确保工作平稳、健康、顺利进行。

@#@@#@　　时代，要求学校抓好廉洁教育，时代，要求教师廉洁从教。

@#@我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到"@#@随心所欲不愈矩"@#@的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会"@#@潮流"@#@的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业!

@#@@#@　　@#@";i:

15;s:

28386:

"软件系统部署及升级流程及管理@#@@#@软件系统部署及升级流程及管理@#@第一章总则@#@第一条为保障股份有限公司（简称：

@#@公司）信息软件系统安全运行在生产环境，规范软件系统部署与升级流程、控制软件系统的生产运行安全，保证业务流程的顺畅和生产系统的完整性、功能完备，特制定本办法。

@#@@#@第二条本办法所指软件系统包括，但不仅限于公司组织实施的账户管理和受托管理核心业务系统、网上受理系统、呼叫中心系统、投资交易系统、投资估值系统、投资风险控制系统，以及OA办公系统、对外网站系统、基础技术架构系统等涉及的软件系统的部署、安全运行与升级管理。

@#@@#@第三条本办法所指软件系统部署与升级管理主要包括以下内容：

@#@软件系统投产前准备、软件系统投产管理、软件系统生产运行管理、软件系统生产安全管理、软件系统升级管理。

@#@@#@第四条信息技术部是本办法的制定部门和执行部门，设立系统运维岗，负责系统软件系统部署、安全运行与升级的具体技术实现，其它相关岗位和部门应按本办法所制定的流程配合完成相关工作。

@#@@#@第二章软件系统投产前准备@#@第五条软件系统的投产关系到整个信息系统的安全运行，应做好充分的投产前准备。

@#@投产前的准备工作包括以下几个方面：

@#@环境设备的准备、硬件设备的准备、投产程序和数据的准备、相关投产文档和培训的准备等。

@#@@#@第八条投产程序和数据的准备主要包括：

@#@目标程序及相关清单说明、可控版本组织、系统配置参数、数据库初始化数据等。

@#@@#@第九条相关投产文档和培训的准备主要包括：

@#@《系统安装部署手册》、《系统IT参数配置手册》、《数据备份和恢复操作指导》、《系统故障与恢复手册》、《系统文件目录清单说明》、《系统运行日志存放说明》、《系统各类密码修改说明》、《文件清理计划及操作指导》、《管理员、项目经理、厂商负责人通讯录》以及相应的功能使用培训、安装部署培训、日常维护培训等。

@#@@#@第一十条系统投产准备工作中有关权限管理、参数配置、数据初始化管理应遵照《IT系统权限及数据管理办法》的相关规定：

@#@@#@

（一）投产系统权限申请设置应形成流程并由业务部门负责人和风险控制部门审核；@#@@#@

（二）软件系统投产的参数配置由信息技术部牵头组织信息，各业务部们予以协同支持，最终由风险控制部进行参数定级并进行投产参数审核；@#@@#@（三）对于系统初始化数据，原则上不允许进行数据库文件导入操作，而应通过数据操作语句进行数据初始化，各基础数据应得到业务部门和风险控制部门的签字审核。

@#@@#@第三章软件系统投产管理@#@第一十一条软件系统投产管理是指对软件系统产品从提交投产申请到投产运行过程的管理，由信息技术部项目管理岗和系统运维岗协同负责相关管理工作。

@#@@#@第一十二条软件系统投产部署须经相关业务部门领导的核实，并经过信息技术部领导审批后由相关技术人员制定详细的安装计划和操作步骤，并依据具体设备特性对系统进行合理配置、测试和调整，从而充分发挥设备资源优势。

@#@@#@第一十三条软件系统供应商必须向信息技术部提供详细完整的有关投产系统的软硬件及其运行维护的技术资料，并负责向信息技术部的系统管理人员、系统操作人员进行技术培训。

@#@@#@第一十四条软件系统供应商应会同信息技术部制定周密、严谨的软件系统上线计划。

@#@@#@第一十五条软件系统供应商应向信息技术部提供相应的系统监控手段、日常维护工具、数据备份计划以及应急联系办法等，并至少指定一名系统开发人员作为该系统投产后的软件维护员。

@#@@#@第一十六条软件系统投产申请流程：

@#@@#@

（一）统一由信息技术部发起权限申请流程、参数设置、数据初始化申请流程，并会同软件系统供应商完成软件系统投产前准备工作和《系统移交说明书》。

@#@@#@

（二）在征询相关业务部门意见后形成请示签报，并附《岗位菜单对应表》、《批量员工权限申请表》、《业务系统参数表》以及批量初始化数据文件，以便各项关部门进行核对检查。

@#@@#@（三）该请示签报需经过相关业务部门、风险与合规部，以及运营总监会签后，提交总裁办最终审核。

@#@@#@（四）该请示经总裁办审核通过后，由信息技术部系统运维岗负责软件系统部署投产。

@#@@#@（五）《岗位菜单对应表》、《批量员工权限申请表》、《业务系统参数表》以及批量初始化数据文件经相关业务部门（或办公室）和风险与合规部进行核对审批后，提交给信息技术部，由系统运维岗进行执行。

@#@@#@第一十七条软件系统投产部署工作规范：

@#@@#@

（一）软件系统产品投产部署入总部机房，必须在预定安装日之前三个工作日提出部署工作计划，并按照《系统安装部署手册》、《系统IT参数配置手册》《系统移交说明书》核对各项准备工作。

@#@经过信息技术部负责人签字同意后，交系统运维岗协调部署工作。

@#@@#@

（二）系统运维岗人员协调软件系统供应商、软件项目管理岗，及相关网络管理岗、桌面管理岗人员，按照部署工作计划执行各项投产部署安装工作。

@#@@#@（三）软件系统产品安装时，系统负责人员必须到场，所有参与上线工作的人员必须严格遵守《计算机机房运行安全》相关规定，值班人员必须加强监督并填写好《机房工作日志》。

@#@@#@第一十八条软件系统产品投产运行的前提条件是：

@#@@#@

（一）软件系统产品已通过信息技术部、相关业务部门双方测试和联合验收。

@#@@#@

（二）项目管理岗和系统运维岗协同软件系统供应商完成了软件系统投产前准备工作和《系统移交说明书》的编写。

@#@@#@（三）信息技术部项目管理岗会同系统运维岗发起项目上线申请签报，经相关业务部门、风险与合规部、运营总监会签后，向总裁办提出上线申请，并提供该系统相应的文档、业务及技术测试报告以及经过核准的业务验收报告。

@#@@#@第一十九条软件系统产品投产运行时，信息技术部项目管理岗、系统运维岗以及相关业务部门应共同明确各自职责：

@#@@#@

（一）信息技术部系统运维岗主要负责软件系统上线后的安全运行；@#@@#@

（二）项目管理岗主要负责该软件系统的技术优化、功能缺陷纠正和紧急维护；@#@@#@（三）业务部门主要负责业务操作和业务管理。

@#@在明确职责的基础上，各自制定相应的管理办法。

@#@@#@第二十条软件系统投产申请流程遵循本办法第十六条规定；@#@各软件系统上线根据系统类型，业务类别、服务对象的不同可以根据实际情况选择执行不同的步骤：

@#@@#@

（一）软件项目完成对业务及技术测试报告进行总结和评估,并形成系统业务验收报告和技术验收报告;@#@系统菜单权限表与参数表由业务部门确认和会签,提交合规与风险管理部确认和会签;@#@信息技术部保障硬件与网络到位，完成软件项目文档的整理与归档工作，并制定该系统故障处理办法、系统备份策略、日常运维操作流程，完成系统上线前数据初始化工作。

@#@软件项目开发实施厂商对系统稳定安全运行的作出承诺。

@#@@#@

（二）信息技术部提交内部评审请示（包括系统准备情况汇报、内部评审方案介绍）；@#@@#@（三）经总裁室同意请示后，由信息技术部牵头准备评审工作；@#@信息技术部、相关业务部门、合规与风险管理部、开发商进行汇报；@#@由业务部门负责人、信息技术部负责人、分管领导、外部专家组成评审组，对系统进行评议，并统计形成评审结果。

@#@@#@（四）由信息技术部根据评审结果向总裁室提交《关于系统试运行的请示》签报；@#@@#@（五）在总裁室同意后，信息技术部开始系统正式环境的切换工作；@#@各业务部门与外部机构按正式岗位进行系统试运行工作，并按信息技术部正式运维流程提交系统问题单。

@#@@#@（六）系统试运行结果由信息技术部牵头对系统试运行情况进行总结，并提交系统正式运行上线的请示，在总裁室同意后开始正式运作。

@#@@#@（七）软件系统投入正式投入运行后，应根据《信息系统安全等级保护定级指南》要求开展自主定级、系统测评、专家评审，对于定级在第二级以上信息系统，应当在投入运行后30日内，到公安机关办理备案手续，并保备相应的主管和监管部门。

@#@@#@系统类型@#@业务类型@#@产品应用型@#@定制开发型@#@系统示例@#@IT基础架构@#@运行总监审批后进行试运行，总结后申请上线@#@在运营总监审批后组织内部评审，试运行总结后申请上线，但应完成各步骤@#@工作流、影像、报表平台、统一身份认证、证书安全认证@#@IT管理服务@#@在运营总监审批后直接申请上线运行@#@在运营总监审批后组织内部评审，评审后申请上线运行@#@开发管理、运维管理、监控管理@#@核心业务@#@在运营总监审批后组织内部评审，但应完成各步骤@#@必须严格执行各个步骤@#@受托、帐管、投资、风控@#@客户服务@#@在运营总监审批后组织内部评审，评审后申请上线运行@#@在运营总监审批后组织内部评审，试运行总结后申请上线运行@#@网上受理、柜面受理、电话服务、短信邮件@#@市场支持@#@在运营总监审批后组织内部评审，评审后申请上线运行@#@在运营总监审批后组织内部评审，试运行总结后申请上线运行@#@客户营销、营销绩效考评@#@辅助决策@#@在运营总监审批后组织内部评审，试运行总结后申请上线运行@#@必须严格执行各个步骤@#@决策分析、数据仓库@#@公共服务@#@运行总监审批后进行试运行，总结后申请上线@#@在运营总监审批后组织内部评审，试运行总结后申请上线，但应完成各步骤@#@人力资源、财务、培训、协同办公、流程管理@#@第四章软件系统生产运行管理@#@第二十一条生产运行管理是指对生产系统中系统软件（包括操作系统、数据库、中间件、管理监控平台等）的管理，由信息技术部系统运维岗负责相关管理工作。

@#@@#@第二十二条信息技术部系统运维岗应做好系统的日常运行维护工作：

@#@@#@

（一）制定系统运行维护计划，严格按计划对系统进行维护，并详细记录维护情况。

@#@@#@

（二）制定备份计划，对备份的时间、内容、级别、人员、保管期限、异地存取和销毁手续等进行明确规定。

@#@@#@（三）密切监视系统运行状况，及时处理系统故障，并对故障产生原因进行认真的分析总结。

@#@@#@（四）定期对系统运行状况进行分析，定期进行系统性能优化。

@#@必要时应制定主机系统的升级方案，升级方案实施须报信息技术部门领导审批。

@#@@#@（五）建立软件系统运行档案，对软件系统的基本情况（版本、配置等）、升级、故障现象、故障产生原因、故障处理过程及处理结果等进行详细记录。

@#@@#@第二十三条信息技术部项目管理组和系统运维组应密切关注应用系统上线运行情况，及时处理应用系统故障，对故障原因进行认真的分析总结，制定有效的优化改进计划,并最终反馈给业务部门。

@#@@#@第二十四条信息技术部系统运维岗应及时收集、整理应用系统运行过程中所发生的问题，反馈给信息技术部项目管理组。

@#@@#@第二十五条信息技术部系统运维岗应建立上线应用系统的变更管理制度，对程序版本更新、例行操作变更、非例行操作、应用系统维护以及系统运行环境等变更实施规范管理和有效控制。

@#@@#@第二十六条严禁在生产系统上安装开发测试类软件、编译工具、应用系统源程序及其他与生产系统无关的软件。

@#@项目管理岗相关人员XX，不得随意访问生产环境，更不得随意变更已上线的各类应用系统。

@#@@#@第二十七条任何人未经允许不得擅自修改系统配置。

@#@如确需修改应填写《生产环境变更操作登记表》，严格履行审批手续，并由双人会同实施。

@#@实施时应有系统运维组主管现场监督，实施后应将变更前后的系统配置及变更全过程记录备案。

@#@@#@第二十八条对于软件系统的软硬件升级、变更、系统切换、年终结算等重大操作，信息技术部、相关业务管理部应密切配合，共同制定详细的计划和应急方案，统一部署，周密安排，防范风险。

@#@@#@第五章软件系统生产安全管理@#@第二十九条生产安全管理是指对保障生产系统安全可靠运行的关键安全环节的管理，由系统运维岗和网络及机房管理岗负责相关管理工作。

@#@@#@第三十条信息技术部应充分合理地利用生产系统提供的各种安全机制，实现系统备份、安全保护和安全服务。

@#@@#@第三十一条备份系统在构成和配置上应与生产系统尽量保持一致，并制定了有效、可行的切换机制，确保当生产系统出现故障时能迅速接管和承载业务运行。

@#@@#@第三十二条数据备份包括本地数据备份和异地数据备份，由信息技术部系统运维岗负责相关管理工作。

@#@@#@

（一）备份介质应按备份对象分类存放，不得混放、混用。

@#@业务数据备份介质必须存放于有保护的特定场所，并同时对其拷贝进行异地（非同一建筑物）保存。

@#@@#@

（二）任何人XX，不得随意导入和导出备份介质中的信息和数据，不得随意将备份介质或数据报表带出机房。

@#@@#@（三）废弃的备份介质或数据报表应存放在指定地点，并由专人集中销毁。

@#@@#@（四）严格执行异地数据备份交接，交接双方必须严格履行交接手续，整个操作过程在相应的监控设备下进行，并有书面记录备查。

@#@@#@第三十三条信息技术部对各级用户及其权限的设定应进行严格管理，用户权限的分配必须遵循“最小特权”原则。

@#@@#@第三十四条用户账号与密码管理应严格遵循有关规定。

@#@用户密码应严格保密，及时更新。

@#@重要用户密码应密封交安全管理员保管。

@#@密码口令知情人员调离时，信息技术部应及时修改相关密码、口令。

@#@运行机构应严格限制对密钥等密级文件的访问，防止非法研读和拷贝。

@#@@#@第三十五条系统运维岗人员不得担任业务操作工作。

@#@项目管理岗不得代替系统运维岗人员从事运行各岗位的工作。

@#@@#@第三十六条信息技术部应采取切实有效的措施，做好生产环境的计算机病毒防范工作。

@#@对易受病毒攻击的计算机信息系统，应落实专人定期清查病毒，升级安全补丁，防止病毒或漏洞对计算机系统和数据造成破坏。

@#@@#@第三十七条信息技术部应制定安全运行应急计划，针对系统运行过程中可能发生的故障和灾难，制定恢复运行的措施、方法负责本公司应急计划的演练、实施和管理。

@#@@#@第三十八条应急计划的实施必须按规定经过有关领导批准。

@#@应急计划实施后，信息技术部必须认真分析和总结事故原因，制定相应的补救和整改措施。

@#@@#@第三十九条如发生重大运行事故，信息技术部须在事故发生一小时内将事故情况上报上级部门，不得迟报、瞒报。

@#@事故恢复后，信息技术部须形成关于事故原因、处理过程和整改措施的详细报告，于事故恢复后10个工作日内上报。

@#@@#@第四十条系统软硬件及应用软件的升级、更新等重大变更操作的实施方案必须包括应急措施。

@#@实施过程中一旦出现意外情况，须及时采取应急措施恢复运行，避免引发重大运行事故。

@#@@#@第六章软件系统升级管理@#@第四十一条软件系统升级管理是指管理软件系统在生产环境的系统更新的过程，由信息技术部系统运维岗负责相关管理工作。

@#@管理软件升级的目的是，通过规范升级流程、控制升级次数，达到定期升级的目标，保证业务流程的顺畅。

@#@@#@第四十二条为保障生产环境的安全稳定运行，准投产环境数据与应用程序与生产环境进行同步升级管理，一般要求周二完成准投产环境升级测试，周四完成生产环境升级。

@#@@#@第四十三条紧急更新是指，软件系统因软件故障影响该系统的继续使用和运行或生产系统的系统功能已经无法满足业务开展，且该影响将对业务造成较大的破坏或造成较大范围的业务停顿，而此时必须进行软件系统处理，同时已经具备了紧急处理所需要的各项条件而执行的软件系统变化的软件系统维护操作。

@#@@#@第四十四条生产环境软件系统的系统升级遵循安全、稳定、慎重的原则，以保证业务流程的顺畅及生产环境的稳定为最大目标，分为：

@#@例行升级、紧急升级。

@#@@#@

（一）升级内容必须做到文档齐全，要至少包含：

@#@《系统需求规格说明书》、（或《生产环境故障报告单》）、软件测试结果、《生产环境更新审批单》及其附件、《生产环境更新文件清单》及提交的程序、数据。

@#@@#@

（二）升级内容测试结果必须得到相关业务部门审批后方可提交系统运维组执行升级。

@#@例行升级应到得到涉及该功能的业务部门测试人员以及测试部门负责人、项目经理、信息技术部负责签字方可升级。

@#@确因时间紧迫无法按要求提前申请的，应及时通过电话方式与相关部门进行沟通确认，并通过邮件通知风险与合规部进行临时登记后方可执行。

@#@@#@（三）软件系统升级前必须做好数据库、系统软件的备份，以防出现升级失败后能够立即恢复升级前的系统；@#@升级完成后相应业务部门或开发组项目经理必须在生产环境软件系统启动进行功能验证测试无误后，方可离开。

@#@@#@（四）软件系统升级必须建立完整的升级档案，并定期将这些档案归档，已备审计和检查。

@#@@#@第四十五条软件项目升级通用操作步骤@#@

（一）系统运维岗人员以E-mail并以电话等形式通知业务部门和开发组项目经理升级的时间安排。

@#@@#@

（二）相关人员回复系统升级计划意见。

@#@@#@（三）首先进行系统的数据、程序、配置脚本等进行备份。

@#@@#@（四）备份完成后，当涉及数据库升级时，系统运维岗使用脚本语言进行服务器端的数据库升级；@#@系统运维岗将升级包中的应用程序拷贝至应用服务器，进行系统软件升级，如有配置变动，同样作相应修改。

@#@。

@#@@#@（五）启动应用服务器，如启动不正常，检查操作步骤是否正确、相关配置是否正确，如并进行简单访问，确保应用服务器的配置文件正常启动。

@#@@#@（六）启动应用服务器，如启动不正常，检查操作步骤是否正确、相关配置是否正确，如应用服务器启动正常，并经过常规验证后，联系业务部门或开发组项目经理进行升级验证。

@#@验证通过视为系统升级成功；@#@反之，为升级失败，系统运维岗联系开发组项目经理协助判别失败原因，视实际情况，必要时则将系统环境恢复至升级前的备份版本。

@#@@#@（七）系统运维岗填写《生产环境维护日志》，记录此次升级情况。

@#@并将升级结果以E-mail等形式通知相关人员。

@#@@#@第四十六条软件系统更新与升级申请流程遵循本办法第四十四条规定；@#@升级管理应全面考虑各个因素分别由部门经理、风险与合规部、主管总监、内部评审、总裁办审核等审批后执行，影响因素列举示例如下用于参照执行：

@#@@#@执行差异@#@影响因素@#@不同场景的管理要求@#@是@#@否@#@涉及核心业务生产运行@#@总裁室审批@#@考虑其他因素@#@涉及总裁级别参数变更@#@总裁室审批@#@考虑其他因素@#@影响公司外部开展业务@#@总裁室审批@#@考虑其他因素@#@需要核心系统重新部署@#@总裁室审批@#@考虑其他因素@#@影响业务时间生产运行@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@生产系统故障紧急处理@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及进行核心业务数据变更@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及核心业务程序新增@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@对外服务类系统的重新部署@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@公司管理类系统的重新部署@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及多个关联变更@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及多个业务部门@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@影响核心业务系统的IT变更@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及公司级别参数变更@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及进行管理类系统数据变更@#@总监以上级审批@#@考虑其他因素@#@多部门使用的系统需求新增@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及风险控制管理的变更@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@业务支持类系统的重新部署@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@公司管理类系统的程序新增@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@影响对外服务系统的IT变更@#@风控以上级审批@#@考虑其他因素@#@涉及跨部门级参数变更@#@部门会签级审批@#@考虑其他因素@#@影响内部管理的IT变更@#@部门会签级审批@#@考虑其他因素@#@生产故障一般性处理@#@部门会签级审批@#@考虑其他因素@#@一般性程需求新增@#@部门会签级审批@#@考虑其他因素@#@定制开发型日常更新@#@部门会签级审批@#@考虑其他因素@#@部门级系统参数设置纠正@#@部门级审批@#@考虑其他因素@#@产品应用型日常更新@#@部门级审批@#@考虑其他因素@#@IT系统参数设置纠正@#@部门级审批@#@考虑其他因素@#@IT运行环境故障纠正@#@部门级审批@#@考虑其他因素@#@其他@#@请示处理@#@附则@#@第四十七条本管理办法由信息技术部负责解释和指导。

@#@@#@第四十八条本管理办法自下发之日起实施。

@#@@#@ @#@@#@信息技术部@#@2007-12-29@#@附件一@#@软件系统投产管理流程@#@附件二@#@软件系统上线部署申请表@#@软件系统产品名称：

@#@@#@申请部门：

@#@@#@信息技术部@#@第一负责（申请人）：

@#@@#@第二负责（需求部门）：

@#@@#@软件系统概述：

@#@@#@ @#@@#@业务测试结果：

@#@@#@签字：

@#@年月日@#@软件供应商签字：

@#@@#@需求管理岗签字：

@#@@#@项目经理签字：

@#@@#@完成时间要求：

@#@@#@准投产完成时间：

@#@@#@系统运维岗签字：

@#@@#@上线计划：

@#@@#@ @#@@#@预定安装时间：

@#@@#@预计投产日期：

@#@@#@网络管理员意见：

@#@@#@同意□不同意□签字：

@#@年月日@#@运维管理员意见：

@#@@#@同意□不同意□签字：

@#@年月日@#@业务需求/测试部门经理意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@信息技术部部门经理意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@风险与合规部门经理意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@运管负责人意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@总裁办意见：

@#@@#@以下内容请附页详细提供：

@#@@#@应用软件开发公司1：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@应用软件开发公司2：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@系统软件维护公司1：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@系统软件维护公司2：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@硬件维护公司1：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@硬件维护公司2：

@#@@#@联系人：

@#@联系电话：

@#@@#@资料项@#@附件名称@#@●软件系统实施开发前对技术方案的评估意见：

@#@@#@●软件系统功能描述：

@#@@#@●软件系统软件配置说明：

@#@@#@●软件系统网络配置说明：

@#@@#@●应用系统备份策略：

@#@@#@●系统测试和验收报告：

@#@@#@●机房日查操作、检查、监控的详细步骤：

@#@@#@●系统投产后培训及现场指导计划：

@#@@#@附件三@#@生产环境故障报告单@#@故障编号：

@#@@#@系统名称：

@#@@#@故障提交人填写@#@故障提交部门@#@故障提交人@#@发生时间@#@紧急程度@#@□高□中□低@#@故障描述：

@#@@#@ @#@@#@故障解决方案：

@#@@#@ @#@@#@故障解决人（签字）@#@提交测试环境日期@#@业务测试人（签字）@#@业务复测通过日期@#@运维管理人（签字）@#@提交正式环境日期@#@程序、参数更新内容描述：

@#@@#@ @#@@#@程序、参数更新执行的结果：

@#@成功□不成功□@#@执行人签字：

@#@年月日@#@生产复测说明：

@#@@#@复测人签字：

@#@年月日@#@注：

@#@故障编号规则：

@#@按日期顺序进行编号，具体YYMMDD0001-YYMMDD00019999。

@#@@#@附件四@#@生产环境更新审批单@#@申请人：

@#@@#@申请人所在部门：

@#@@#@申请日期（yyyy-mm-dd）：

@#@@#@预定生效时间（yyyy-mm-ddhh：

@#@mm）：

@#@@#@应用系统名称：

@#@@#@类别：

@#@□数据维护（不涉及程序变更）□系统故障（涉及程序变更）@#@□需求变更□项目开发□其它：

@#@@#@性质：

@#@□常规□紧急（手续后补）□其它：

@#@@#@更新、维护的原因：

@#@@#@更新、维护的具体步骤：

@#@@#@操作培训及现场指导计划：

@#@@#@系统运维管理员意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@申请人所在部门经理意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@运营总监意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@执行的结果：

@#@成功□不成功□@#@执行人签字：

@#@年月日@#@审核人意见：

@#@成功□不成功□@#@审核人签字：

@#@年月日@#@相关部门补充复审意见：

@#@@#@风险与合规部补充复审意见：

@#@@#@附件五@#@生产环境变更操作登记表@#@系统名称：

@#@@#@操作责任人（A角）@#@会同操作人（B角）@#@参与系统变更人员：

@#@@#@变更情况（打勾）：

@#@@#@□系统上线□系统变更□数据变更□环境变更@#@□其它：

@#@@#@变更内容：

@#@@#@变更前备份：

@#@@#@变更基本流程：

@#@@#@变更应急方案：

@#@@#@信息技术部部门经理意见：

@#@同意□不同意□@#@签字：

@#@年月日@#@操作日期：

@#@@#@操作时间：

@#@@#@变更操作的结果：

@#@成功□不成功□@#@操作人签字：

@#@年月日@#@变更中出现的问题：

@#@@#@会同人员签名：

@#@@#@会同审核日期：

@#@@#@值班人员签名：

@#@@#@表格交接日期：

@#@@#@附件六@#@生产环";i:

16;s:

26917:

"syb饮品店创业准备计划书syb创业计划书模板@#@syb饮品店创业准备计划书syb创业计划书模板@#@syb饮品店创业准备计划书篇@#@1@#@一、项目介绍@#@二、行业分析@#@三、产品/服务介绍@#@四、店面选址@#@五、装修与设备购买@#@六、人力资源规划@#@七、市场分析与预测，竞争者分析与本店特色。

@#@@#@八、营销策略@#@九、财务需求与运用@#@十、风险与风险管理@#@十@#@一、中长期规划@#@二、行业分析@#@奶茶、咖啡属于大众消费，消费者甚多，主要以青少年学生为主，不管是现在的市场需求还是未来的市场需求都极大，不过奶茶店行业竞争也很激烈，我们必须做出特色才能不被淘汰，才能在行业中脱颖而出。

@#@目前奶茶店口味大多雷同，所以我们要想做的出色，必须创新，例如增加新的口味、使用奇特有趣的杯具，让顾客耳目一新。

@#@同时要注重奶茶店的卫生，让顾客一走进奶茶店就有一种干净清新的感觉。

@#@@#@对于产品的定价，我们会根据不同的口味定出不同的价格，一般在3.5元左右，和市场平均价格相同。

@#@我们采取产品竞争优势，以产品的质量和特色抢占市场份额。

@#@@#@由于类似的店众多，进入该行业比较困难，而且大多顾客有惯性消费心理，取得行业竞争优势比较困难。

@#@所以我们会在开业前期以高质量低价格来取得进入市场的通行证，并且会有促销和特殊活动，具体的会在产品和服务中介绍。

@#@@#@三、产品/服务介绍本店主要经营各种咖啡、奶茶，另外，为了满足顾客的消费需求，同时经营双皮奶、刨冰、奶昔，各种果汁及饮料和各种小吃，如各种口味的瓜子和烤翅等。

@#@为吸引顾客，本店会通过不断地尝试来研发新类奶茶，新类奶茶会成为本周的推荐饮品，在推出的前两天会特价销售，如果反响好的话会成为本店特色产品。

@#@为了不被因模仿而被超越，我们会不断地推出新产品、节日产品和周年产品。

@#@如情人节：

@#@推出情侣奶茶，光棍节：

@#@推出单身奶茶。

@#@不断地因特色而吸引顾客，使顾客对本店印象深刻，并逐渐地形成口碑，成为企业的无形的品牌资产。

@#@@#@另外可以通过把调味技术结合调酒工艺要求来操作，这是一种质的飞跃，也是一种艺术享受。

@#@奶茶的主要成份有：

@#@奶粉、茶叶、糖、水（及冰）、香料（珍珠奶茶还包括珍珠）。

@#@不同的水做的奶茶味道相差很远，你用的是自来水?

@#@还是矿泉水?

@#@还是山泉水?

@#@海水?

@#@过滤水?

@#@这是完全不同的，山泉水虽然贵，但口感好，产品好才能有回头客。

@#@冰也是，制冰的程序也会严重影响每杯奶茶的品质。

@#@所以，为了企业长远的发展，作业人员有真正的学会奶茶技术。

@#@基本要懂得：

@#@1、学会品味奶茶;@#@2、原料成份配方;@#@3、调味份量与时间;@#@4、设备的应用与调味火候;@#@5、调味手法;@#@6、奶茶的保存;@#@7、奶茶的包装要求;@#@8、奶茶的变化，包括样变与质变，比如：

@#@拉花。

@#@@#@四、店面选址　奶茶是一种快速消费的休闲饮品，完全是一种可有可无的东西，因此，如果如果选址不好，那就没有人会“不远万里”的跑去专门喝你一杯奶茶，繁华地段是最佳选择。

@#@这是毋需考虑的事情，但繁华地段的高成本却是不得不考虑的。

@#@所以要按自己的投资能力和竞争能力进行找选址，要看到现时的铺位情况，也要对以后发展情况作估算。

@#@要对铺位消费水平进行评估，低消费的地方不宜大投资;@#@同样的，高消费的地方不宜低投资。

@#@还要考虑旁边或是周边有无同行，价格质量怎样，如果找的铺现在没有竞争，以后有无可能出现竞争者等等。

@#@特别对于我们这种资金短少投资者，在赢亏平衡测算里会根据数据“对面的铺租不要超过平均最低营业额的15%”来确定店址。

@#@学校周边是很不错的位置，学生多，消费也会多。

@#@另外，补充一点，买奶茶的顾客中，女性居多，所以如果是女孩子，尤其是年轻的女孩子多的地方，毫无疑问是好地方。

@#@@#@五、装修与设备购买@#@装修是按照投资额度及消费水平和产品搭配情况来进行装修设计并装修的。

@#@装修的风格要做到大概符合消费能力，又显得舒服、卫生、简洁、大方。

@#@特别地，针对年轻人的观念，要设计较有特点，让年轻人喜欢。

@#@特别注意吧台的流水设计，要根据产品需求和设备配备情况进行程序设计，操作流畅的同时尽可能考虑产品的更进和设备的添加所需空间。

@#@这里面也包含水电的布局和水力电力要求。

@#@@#@设备是按产品菜单来采购的。

@#@好的高质量的设备就能做出更多的上品质的产品，而且能提高速度和效率。

@#@店面设备要和店面水力电力拾配得上，特别是店面小的步行街区，要考虑另找厨房的配备协调。

@#@奶茶的制作一般要用到如下设备：

@#@@#@1、封口机@#@带有计数器，一般卖炊具机械、封口设备的店里有卖，每封一下口，计数器都会记一下数，无论电源有没有接通，这是一种机械计数。

@#@封口机选购时要注意，找个杯子封一下试试，把温度调到170度左右，按下大约一秒多钟，取出看有没有封住;@#@再稍微用力捏一下，看封得结实不结实，有没有封得不结实的地方，有漏气的小孔。

@#@再要注意看封口膜切得是否整齐，有没有没切断，也就是看上下模平不平，齿刀锋不锋利。

@#@@#@2、封口膜@#@一般卖封口机的地方会附带销售，选购时要注意，封口膜不能太厚，太厚了容易封不住，而且插吸管的时候会很难插破，用力过猛，要么把吸管插坏，要么把奶茶掉到地上，要么一不小心把杯子插破。

@#@从用料方面考虑，太厚的一般都不是什么好料，会很脆，一插就会裂一道大口子。

@#@@#@3、冰柜@#@一般购买双室冰柜，一半冷藏，一半冷冻。

@#@@#@4、杯子@#@卖塑料制品、塑料袋等的店里有卖，卖封口机的店里也会附带销售，一般是2000个一箱，不单卖。

@#@杯子的价格相差不大，质量却相差不少，而且杯子很重要，一定要多跑几家，认真选购。

@#@选购时要首先看料的厚度，太软的不行，用力拿会把奶茶捏出来，不用力又拿不住。

@#@最好在家先拿一杯水感受一下，然后买的时候拿在手里感受一下看厚度够不够。

@#@还有最重要的一点是：

@#@杯沿的结实程度。

@#@杯沿要够厚、够结实，关键是用料要均匀，这样盛满奶茶时，用手提杯沿，才不会洒掉。

@#@杯子太薄、杯沿太软的杯子，会大大破坏顾客的心情，而且在怀疑杯子质量的同时，一定会怀疑奶茶的质量。

@#@@#@而对于在店里消费用的杯子，可以尽量多跑几家店，要选择奇特新颖的杯子，让人惊叹的作品，而且，可以有多种款式，每种款式量不要购买太多，才会让人有好奇的心理。

@#@@#@5、吸管@#@卖塑料制品、塑料袋、杯子等的店里有卖。

@#@一大包总共5000只，每一大包里又有100只的小包，可以买几小包，不过会贵一点。

@#@选购的时候主要要注意用料的厚薄，不能太软，如果你选购了过厚的封口膜和过软的吸管，那么你的顾客将会因此丑态百出。

@#@选购的时候拿吸管的尖端往自己手指上压一下试试，如果手还没感觉有多痛，吸管的尖已经弯了，那就是太软了。

@#@吸管的形状要有特色，可以用别人不常用，不敢用的种类。

@#@@#@6、搅拌机@#@西贝乐牌的比较好。

@#@不管是材料还是运行时间等，都比九阳等乱七八糟的牌子要好一点，价钱也不贵，这个最好到大商场里买，售后服务比较好。

@#@@#@7、饮水机@#@为了节约成本，我们可以选购台式的。

@#@由于饮水机的主要部就是一个加热器，所以我们没必要买什么名牌的，只要注意内胆是不锈钢的，一次盛水不要太少就行。

@#@冬天的时候需要的热水多，可以动手做一个另外的设备来解决。

@#@@#@8、容器@#@糖、奶茶粉、奶精、珍珠等，都需要合适的容器来盛，这些东西可以按自己的喜好来购买，不过要注意的是，这些容器都要有盖子，其一这样比较卫生，其二，热天、下雨天，原料都容易结块或融化，不用时及时盖上盖子会好一些，像保鲜盒、调料盒等都是不错的选择。

@#@@#@syb饮品店创业准备计划书篇@#@2@#@一、项目介绍@#@二、行业分析@#@三、产品/服务介绍@#@四、店面选址@#@五、装修与设备购买@#@六、人力资源规划@#@七、市场分析与预测，竞争者分析与本店特色。

@#@@#@八、营销策略@#@九、财务需求与运用@#@十、风险与风险管理@#@十@#@一、中长期规划@#@二、行业分析@#@奶茶、咖啡属于大众消费，消费者甚多，主要以青少年学生为主，不管是现在的市场需求还是未来的市场需求都极大，不过奶茶店行业竞争也很激烈，我们必须做出特色才能不被淘汰，才能在行业中脱颖而出。

@#@目前奶茶店口味大多雷同，所以我们要想做的出色，必须创新，例如增加新的口味、使用奇特有趣的杯具，让顾客耳目一新。

@#@同时要注重奶茶店的卫生，让顾客一走进奶茶店就有一种干净清新的感觉。

@#@@#@对于产品的定价，我们会根据不同的口味定出不同的价格，一般在3.5元左右，和市场平均价格相同。

@#@我们采取产品竞争优势，以产品的质量和特色抢占市场份额。

@#@@#@由于类似的店众多，进入该行业比较困难，而且大多顾客有惯性消费心理，取得行业竞争优势比较困难。

@#@所以我们会在开业前期以高质量低价格来取得进入市场的通行证，并且会有促销和特殊活动，具体的会在产品和服务中介绍。

@#@@#@三、产品/服务介绍@#@本店主要经营各种咖啡、奶茶，另外，为了满足顾客的消费需求，同时经营双皮奶、刨冰、奶昔，各种果汁及饮料和各种小吃，如各种口味的瓜子和烤翅等。

@#@为吸引顾客，本店会通过不断地尝试来研发新类奶茶，新类奶茶会成为本周的推荐饮品，在推出的前两天会特价销售，如果反响好的话会成为本店特色产品。

@#@为了不被因模仿而被超越，我们会不断地推出新产品、节日产品和周年产品。

@#@如情人节：

@#@推出情侣奶茶，光棍节：

@#@推出单身奶茶。

@#@不断地因特色而吸引顾客，使顾客对本店印象深刻，并逐渐地形成口碑，成为企业的无形的品牌资产。

@#@@#@另外可以通过把调味技术结合调酒工艺要求来操作，这是一种质的飞跃，也是一种艺术享受。

@#@奶茶的主要成份有：

@#@奶粉、茶叶、糖、水（及冰）、香料（珍珠奶茶还包括珍珠）。

@#@不同的水做的奶茶味道相差很远，你用的是自来水?

@#@还是矿泉水?

@#@还是山泉水?

@#@海水?

@#@过滤水?

@#@这是完全不同的，山泉水虽然贵，但口感好，产品好才能有回头客。

@#@冰也是，制冰的程序也会严重影响每杯奶茶的品质。

@#@所以，为了企业长远的发展，作业人员有真正的学会奶茶技术。

@#@基本要懂得：

@#@1、学会品味奶茶;@#@2、原料成份配方;@#@3、调味份量与时间;@#@4、设备的应用与调味火候;@#@5、调味手法;@#@6、奶茶的保存;@#@7、奶茶的包装要求;@#@8、奶茶的变化，包括样变与质变，比如：

@#@拉花。

@#@@#@四、店面选址@#@奶茶是一种快速消费的休闲饮品，完全是一种可有可无的东西，因此，如果如果选址不好，那就没有人会“不远万里”的跑去专门喝你一杯奶茶，繁华地段是最佳选择。

@#@这是毋需考虑的事情，但繁华地段的高成本却是不得不考虑的。

@#@所以要按自己的投资能力和竞争能力进行找选址，要看到现时的铺位情况，也要对以后发展情况作估算。

@#@要对铺位消费水平进行评估，低消费的地方不宜大投资;@#@同样的，高消费的地方不宜低投资。

@#@还要考虑旁边或是周边有无同行，价格质量怎样，如果找的铺现在没有竞争，以后有无可能出现竞争者等等。

@#@特别对于我们这种资金短少投资者，在赢亏平衡测算里会根据数据“对面的铺租不要超过平均最低营业额的15%”@#@来确定店址。

@#@学校周边是很不错的位置，学生多，消费也会多。

@#@另外，补充一点，买奶茶的顾客中，女性居多，所以如果是女孩子，尤其是年轻的女孩子多的地方，毫无疑问是好地方。

@#@@#@五、装修与设备购买@#@装修是按照投资额度及消费水平和产品搭配情况来进行装修设计并装修的。

@#@装修的风格要做到大概符合消费能力，又显得舒服、卫生、简洁、大方。

@#@特别地，针对年轻人的观念，要设计较有特点，让年轻人喜欢。

@#@特别注意吧台的流水设计，要根据产品需求和设备配备情况进行程序设计，操作流畅的同时尽可能考虑产品的更进和设备的添加所需空间。

@#@这里面也包含水电的布局和水力电力要求。

@#@@#@设备是按产品菜单来采购的。

@#@好的高质量的设备就能做出更多的上品质的产品，而且能提高速度和效率。

@#@店面设备要和店面水力电力拾配得上，特别是店面小的步行街区，要考虑另找厨房的配备协调。

@#@奶茶的制作一般要用到如下设备：

@#@@#@1、封口机@#@带有计数器，一般卖炊具机械、封口设备的店里有卖，每封一下口，计数器都会记一下数，无论电源有没有接通，这是一种机械计数。

@#@封口机选购时要注意，找个杯子封一下试试，把温度调到170度左右，按下大约一秒多钟，取出看有没有封住;@#@再稍微用力捏一下，看封得结实不结实，有没有封得不结实的地方，有漏气的小孔。

@#@再要注意看封口膜切得是否整齐，有没有没切断，也就是看上下模平不平，齿刀锋不锋利。

@#@@#@2、封口膜@#@一般卖封口机的地方会附带销售，选购时要注意，封口膜不能太厚，太厚了容易封不住，而且插吸管的时候会很难插破，用力过猛，要么把吸管插坏，要么把奶茶掉到地上，要么一不小心把杯子插破。

@#@从用料方面考虑，太厚的一般都不是什么好料，会很脆，一插就会裂一道大口子。

@#@@#@3、冰柜@#@一般购买双室冰柜，一半冷藏，一半冷冻。

@#@@#@4、杯子@#@卖塑料制品、塑料袋等的店里有卖，卖封口机的店里也会附带销售，一般是2000个一箱，不单卖。

@#@杯子的价格相差不大，质量却相差不少，而且杯子很重要，一定要多跑几家，认真选购。

@#@选购时要首先看料的厚度，太软的不行，用力拿会把奶茶捏出来，不用力又拿不住。

@#@最好在家先拿一杯水感受一下，然后买的时候拿在手里感受一下看厚度够不够。

@#@还有最重要的一点是：

@#@杯沿的结实程度。

@#@杯沿要够厚、够结实，关键是用料要均匀，这样盛满奶茶时，用手提杯沿，才不会洒掉。

@#@杯子太薄、杯沿太软的杯子，会大大破坏顾客的心情，而且在怀疑杯子质量的同时，一定会怀疑奶茶的质量。

@#@@#@而对于在店里消费用的杯子，可以尽量多跑几家店，要选择奇特新颖的杯子，让人惊叹的作品，而且，可以有多种款式，每种款式量不要购买太多，才会让人有好奇的心理。

@#@@#@5、吸管@#@卖塑料制品、塑料袋、杯子等的店里有卖。

@#@一大包总共5000只，每一大包里又有100只的小包，可以买几小包，不过会贵一点。

@#@选购的时候主要要注意用料的厚薄，不能太软，如果你选购了过厚的封口膜和过软的吸管，那么你的顾客将会因此丑态百出。

@#@选购的时候拿吸管的尖端往自己手指上压一下试试，如果手还没感觉有多痛，吸管的尖已经弯了，那就是太软了。

@#@吸管的形状要有特色，可以用别人不常用，不敢用的种类。

@#@@#@6、搅拌机@#@西贝乐牌的比较好。

@#@不管是材料还是运行时间等，都比九阳等乱七八糟的牌子要好一点，价钱也不贵，这个最好到大商场里买，售后服务比较好。

@#@@#@7、饮水机@#@为了节约成本，我们可以选购台式的。

@#@由于饮水机的主要部就是一个加热器，所以我们没必要买什么名牌的，只要注意内胆是不锈钢的，一次盛水不要太少就行。

@#@冬天的时候需要的热水多，可以动手做一个另外的设备来解决。

@#@@#@8、容器@#@糖、奶茶粉、奶精、珍珠等，都需要合适的容器来盛，这些东西可以按自己的喜好来购买，不过要注意的是，这些容器都要有盖子，其一这样比较卫生，其二，热天、下雨天，原料都容易结块或融化，不用时及时盖上盖子会好一些，像保鲜盒、调料盒等都是不错的选择。

@#@@#@syb饮品店创业准备计划书篇3@#@奶茶店就是一个资金投入低、消费人群广、回收成本快，而且门面非常好找的创业项目，一般除了保留3个月左右的店租、人工和日常开销外，奶茶店经营管理不用太多周转金，非常适合小本自主创业，但对于一些想开奶茶店创业的创业者来说，一份优秀的奶茶店创业计划书十分重要，对以后的经营管理起着很大的影响。

@#@@#@奶茶，发展趋势很好的，而且有非常巨大的潜力。

@#@但是，要注意几点：

@#@@#@1、您的经营必须有特色。

@#@没有特色的产品是没有市场的。

@#@@#@2、您的品质要好，口感是否保持一致。

@#@我接触过众多您同行，成功的在这方面做得比较好。

@#@@#@3、小店也要专业管理。

@#@@#@4、及时了解消费者消费爱好和同行产品，及时调整您的产品和口味。

@#@@#@一、奶茶店设备的选购@#@由于我们不是加盟别人的店，所以一切东西都要自己亲自采购。

@#@由于我们做的是小本生意，所以我们要努力寻找物美价廉的货源，而且采购不到好的设备，将不仅仅是浪费几百块钱的事，可能会让我们因此失掉好多的长期顾客，千万不可大意。

@#@具体使用过程中的注意事项，会在另外一篇中列出。

@#@@#@1、封口机@#@（卖炊具机械、封口设备的店里有卖）带有计数器，你每封一下口，计数器都会记一下数，无论电源有没有接通，是一种机械计数。

@#@其他不带计数器的更便宜一点。

@#@封口机选购时要注意，找个杯子封一下试试，把温度调到170度左右，按下大约一秒多钟，取出看有没有封住;@#@再稍微用力捏一下，看封得结实不结实，有没有封得不结实的地方，有漏气的小孔。

@#@再要注意看封口膜切得是否整齐，有没有没切断，而是拽断的地方，也就是看上下模平不平，齿刀锋不锋利。

@#@@#@2、封口膜@#@（卖封口机的地方一般会附带销售）选购时要注意，封口膜不能太厚，太厚了容易封不住，而且插吸管的时候会很难插破，用力过猛，要么把吸管插坏，要么把奶茶掉到地上，要么一不小心把杯子插破。

@#@从用料方面考虑，太厚的一般都不是什么好料，会很脆，一插就会裂一道大口子。

@#@@#@3、杯子@#@（卖塑料制品、塑料袋等的店里有卖，也会卖封口膜、吸管等，卖封口机的店里也会附带销售）一般是2000个一箱，不单卖。

@#@杯子的价格相差不大，质量却相差不少，而且杯子很重要，一定要多跑几家，认真选购。

@#@选购时要首先看料的厚度，太软的不行，用力拿会把奶茶捏出来，不用力又拿不住。

@#@最好在家先拿一杯水感受一下，然后买的时候拿在手里感受一下看厚度够不够。

@#@还有最重要的一点是：

@#@杯沿的结实程度。

@#@杯沿要够厚、够结实，关键是用料要均匀，这样盛满奶茶时，用手提杯沿，才不会洒掉。

@#@杯子太薄、杯沿太软的杯子，会大大破坏顾客的心情，而且在怀疑杯子质量的同时，一定会怀疑奶茶的质量。

@#@@#@4、吸管@#@（卖塑料制品、塑料袋、杯子等的店里有卖。

@#@卖的店不是很多，要仔细找，毕竟是奶茶专用的，不像杯子那样用的地方很多）一大包总共5000只，每一大包里又有100只的小包，可以买几小包，不过会贵一点。

@#@选购的时候主要要注意用料的厚薄，不能太软，如果你选购了过厚的封口膜和过软的吸管，那么你的顾客将会因此丑态百出。

@#@选购的时候拿吸管的尖端往自己手指上压一下试试，如果手还没感觉有多痛，吸管的尖已经弯了，那就是太软了。

@#@@#@5、搅拌机@#@西贝乐牌的比较好。

@#@不管是材料还是运行时间等，都比九阳等乱七八糟的牌子要好一点，价钱也不贵，这个没啥多说的，最好到大商场里买，售后服务比较好。

@#@@#@6、饮水机@#@为了节约成本，我们可以选购台式的。

@#@由于饮水机的主要部就是一个加热器，所以我们没必要买什么名牌的，只要注意内胆是不锈钢的，一次盛水不要太少就行。

@#@冬天的时候需要的热水多，我自己动手做了一个另外的设备来解决。

@#@@#@7、容器@#@糖、奶茶粉、奶精、珍珠等，都需要合适的容器来盛，这些东西可以按自己的喜好来购买，不过要注意的是，这些容器都要有盖子，其一这样比较卫生，其二，热天、下雨天，原料都容易结块或融化，不用时及时盖上盖子会好一些，像保鲜盒、调料盒等都是不错的选择。

@#@@#@二、奶茶店选址@#@奶茶是一种快速消费的休闲饮品，完全是一种可有可无的东西，因此，如果如果选址不好，那就没有人会“不远万里”的跑去专门喝你一杯奶茶，繁华地段是最佳选择。

@#@这是毋需考虑的事情，但繁华地段的高成本却是我不得不考虑的，在简单的考察了县城的繁华地段后，我只好放弃了这个想法，每年四五万元的房租、转让费，让我一点脾气也没有，于是，只好找次一点的地方。

@#@@#@一天晚上，我和女友出来转的时候，在实验二小学附近发现了一间小房子在出租，第二天一谈，房租不贵，我就回去考虑了一下：

@#@试验二小加上边上还有一个幼儿园，大约有三千多学生，而且在这里上学的学生，家长大多是机关单位上班的，学生手里有钱，家长也不在乎;@#@这里离最繁华的路段只隔着一条街，逛街的年轻人应该会走过一部分来;@#@还有一点，这条路是去山上公园的两条路之一。

@#@这里的缺点是：

@#@学生是主要的消费群体，而学生手里的钱并不是很多，而且学生花钱的方面很多，吃的、喝的、用的、玩的等等，都从那几个零花钱里出;@#@学生每个周休息两天、每年有两个假期，这些假期里，生意会差好多。

@#@但是总的说来，还是不错的，于是基本上我就确定了这个地方。

@#@@#@现在看来，在学校周围开店要注意如下几点：

@#@@#@1、不能离学校太近，五十米左右，也不能太远，尤其不能跨过岔路口。

@#@因为离太近的话，学生刚出校门，还没想到要去买东西吃，或者想买，人太多，老师还在附近，老师都是教育小学生不要乱花钱的;@#@而太远的话，可能已经被家长接上车一溜烟的回家了。

@#@而五十米左右的地方，人最多，车子很难走，学生没事坐在车上，就会想买好吃的，而家长感觉反正一时也走不出去，让孩子先去买杯奶茶喝着，或者买点零食吃着也挺好。

@#@@#@2、卫生是第一位的。

@#@你的东西可以不好吃（当然，口味也很重要），但一定要看着让人放心，好好地在卫生上下点功夫，决不吃亏。

@#@比如墙壁，我花了不多的钱（具体价格会在以后集中罗列），把墙壁贴上了墙纸，看起来就很不错@#@3、奶茶的制作过程不能让学生看见，或者不能完全看见，一定要保持一定的神秘感，否则过一段时间，学生就会失去浓厚的兴趣。

@#@另外，饮水机、封口机，都不能排在显眼处，因为制作过程中难免会有泡沫等看起来让人不舒服的东西。

@#@这其中，还会有许多家长会问你有关色素、原料、保质期等等方面的问题，你一定要想好怎样回答。

@#@第四，学生喜欢凑热闹，所以你一定要形成一个热热闹闹的场面。

@#@小学生，尤其是幼儿园的小学生，很多是被其他的小朋友吸引过来的，他们在买的过程中，就会对其他的小朋友炫耀：

@#@“小明，我要买奶茶喝，你不买吗?

@#@”。

@#@你说那个小明会怎样反映!

@#@一开始我没重视这个问题，每次学生快放学时，我就做上二三十杯放着，这样放学的时候卖得很快。

@#@等后来我发现这个问题了，我就只把像草莓、巧克力等卖得比较多的口味每样做上一两个，这样把放学的这段时间从半小时延长到了大约五十分钟，卖得反而比以前多了第五，小学生对小礼物等东西很喜欢，不在于钱多少，一定要搞这样的活动。

@#@比如六一儿童节前，我写出海报：

@#@凡喝满十杯以上者，都有礼物相赠!

@#@虽然小礼物只是笔记本、圆珠笔、小扇子等不值钱的小东西，但很多同学会为了得到这些小礼品，努力的喝满十杯、二十杯，家长们即使知道喝奶茶的这些钱不知道能买多少小礼物，也不会惹得孩子不高兴。

@#@总之，在学校周围卖东西，一定要让学生感觉到很开心，东西不重要，关键是那种感觉。

@#@@#@补充一点：

@#@买奶茶的顾客中，女性居多，所以如果是女孩子，尤其是年轻的女孩子多的地方，毫无疑问是好地方。

@#@@#@syb饮品店创业准备计划书@#@";i:

17;s:

12547:

"三年级好词好句积累@#@三年级好词好句积累@#@好词@#@1、火眼金睛千姿百态跋山涉水 @#@@#@2、晓星闪烁泪流满面洋洋得意 @#@@#@3、秋虫长鸣四十不惑花木灿烂 @#@@#@4、发奋苦读五星交会谷下有谷 @#@@#@5、晓星下沉鸡鸣蝉叫不耻下问 @#@@#@6、山高树茂河外星云高耸入云 @#@@#@7、眉开眼笑星星点点满头银发 @#@@#@8、双目如潭呱呱坠地目光炯炯 @#@@#@9、持之以恒牙牙学语稚气未脱 @#@@#@10、手不释卷心如刀绞悲痛欲绝 @#@@#@11、万山丛中懵懂无知水送山迎 @#@@#@12、桃红柳绿赏心悦目血气方刚 @#@@#@13、银河渐现忧心忡忡颐养天年 @#@@#@14、山势雄伟众星捧月生龙活虎 @#@@#@15、心狠手辣疏星淡月悠然自得@#@好句@#@1、葡萄沟那里有一条长廊，长廊上的架子上面爬满了葡萄藤，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

@#@@#@2、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

@#@@#@3、山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。

@#@@#@4、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

@#@@#@5、说起金丝熊的脾气，那可真是人见人爱。

@#@它在讲台上爬的时候，可总是爱逃避，别看它那短短的脚，跑起来却很利索。

@#@@#@6、瀑布高约20米，周身绕着白云，如同一群猛虎，突然惊醒，咆哮着冲下山岗，雄威响若雷奔走，猛涌波如雪卷颠。

@#@@#@7、嗨，坐在镜子旁的小女孩好可爱啊！

@#@她长着一张瓜子脸，两道柳叶眉下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，可有神啦！

@#@@#@8、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

@#@@#@9、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

@#@@#@10、“扑通！

@#@”“扑通！

@#@”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。

@#@@#@11、成熟的麦子。

@#@挺着沉甸甸的腰杆，互相磨擦着。

@#@发出嗦嗦的响声。

@#@“突突突”收割机响过，麦田一排排地倒了下去。

@#@@#@12、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。

@#@@#@13、金丝熊也是一种珍贵的动物。

@#@它的皮毛可以做大衣，肉是含蛋白质极高的营养品，就连粪便也是上等肥料，可要好好珍惜呀。

@#@@#@14、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

@#@@#@15、傍晚你在沙发上慵懒的看书，我在窗前看着孩子骑单车，浮想起我们相遇的时候，也想现在这般恬静，这般温暖。

@#@@#@16、马儿似乎很理解我的心情，走得不快不慢，在清脆的踢踏声中我的紧张干慢慢消失，而且有了好奇：

@#@如果快一些又会是什么感觉呢？

@#@@#@17、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。

@#@@#@18、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。

@#@@#@19、青春仿若单车般快速滑过路边的呼啸声，并不足以让全世界听到，却足以令路人与自己抬头张望，张望那时的繁华与寂寞。

@#@@#@20、五月里，麦田黄了，一片又一片。

@#@粗壮的桔杆上挑着蓬乍乍的穗头，熟得那么欢畅，深沉，像串串金色的汗珠，像无边的金色的海。

@#@@#@21、大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。

@#@@#@22、踏青，踏青，青也许不是长出来的，青是踏出来的？

@#@每年我都到云梦山上来踏青，一面踏青，一面寻找着春天。

@#@@#@23、春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白。

@#@春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。

@#@@#@24、我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。

@#@@#@25、单车激荡起无忧无虑的风，撩动着女生的裙摆和男生的衣角，他们一起穿过香樟树，穿过紫堇花，穿过青葱一样的青春岁月。

@#@@#@26、我细细地看了又看，好象它要发芽了，有的黄豆就像吐出了小舌头，好象在和我们做鬼脸，有的黄豆就像伸出小手向我们招手。

@#@@#@27、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

@#@@#@28、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。

@#@@#@29、你静静的站在窗前，我推着单车走过，抬眸，阳光碎在你的眉心，睫毛上的霜荡漾在我眼里，仿佛回到我们相爱的那天。

@#@@#@30、瀑布垂直下泄。

@#@砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。

@#@@#@31、摩托车外表看起来虽然复杂，其实非常简单，要骑摩托车，首先知道摩托车的各种零件，比如说刹车、离合、车档、油门等。

@#@@#@32、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

@#@@#@33、蜗牛就靠它那在一般人看来是负担和累赘的厚重外壳和它那永不停息的执着精神，而成为能到达金字塔顶的佼佼者。

@#@@#@34、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。

@#@@#@35、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。

@#@@#@36、小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：

@#@早晨，像枣核；@#@中午，就成了细线；@#@夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

@#@@#@37、六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。

@#@@#@38、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

@#@@#@39、一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

@#@@#@40、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。

@#@@#@41、院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。

@#@@#@42、这次玩斗牛游戏让我懂得了一个道理：

@#@遇事要以智取胜。

@#@只有沉着、冷静，方能百战百胜。

@#@@#@43、清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏春、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。

@#@@#@44、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。

@#@@#@45、小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。

@#@我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。

@#@渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。

@#@@#@46、秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。

@#@@#@47、这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。

@#@@#@48、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

@#@@#@49、就这样一路上撒下了我银铃般的欢歌笑语，还有我那匹奔腾的骏马，它四蹄翻腾，长鬃飞扬，壮美的英姿令人感叹。

@#@@#@50、整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

@#@狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

@#@@#@51、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

@#@@#@52、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。

@#@@#@53、那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。

@#@@#@54、雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。

@#@@#@55、一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。

@#@@#@56、落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。

@#@@#@57、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

@#@@#@58、那是辆历经苍桑的摩托车，每次接送我上学放学的人、那个熟悉身影的身边，必有那辆破旧不堪的老摩托伴随着。

@#@@#@59、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。

@#@@#@60、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。

@#@@#@61、漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。

@#@@#@62、小仓鼠刚刚才来到这个世界上，它们的眼睛还没有睁开，就像粉红色的小团团，尽责的仓鼠妈妈趴在仓鼠宝宝的身边，静静地休息着。

@#@@#@63、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。

@#@@#@64、骑单车似乎是一种慰藉，一种超乎想法限制的感受风的自由。

@#@我喜欢在一条少有车辆的偏远的路上，把车骑得飞快。

@#@@#@65、第二次骑马是在大理的苍山上，悬岩峭壁，那马骑得可以说是惊心，山道上除了铛铛的马蹄声就只有我的砰砰心跳了。

@#@@#@66、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

@#@@#@67、这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。

@#@@#@68、春天，是希望纷飞的季节。

@#@大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。

@#@@#@69、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

@#@@#@70、仓鼠的身子圆圆的，毛色有很多，最常见的是白色，灰色，也有花色的。

@#@耳朵向外，眼睛蛮大的，很可爱，像个小绒球一样。

@#@@#@71、山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。

@#@@#@72、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。

@#@@#@73、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

@#@@#@74、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。

@#@@#@75、三月慵懒的午后，一个人一辆单车，漫无目的地穿过繁华的街道，慢悠悠的走过垂柳依依宁静的湖畔，三月醉人的清风一路随行。

@#@@#@76、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

@#@@#@77、镜泊湖水从二十米的簸箕背上一倾而下，像一面水晶帘子，水落潭中，轰然作响，烟雾腾腾，溅起亿万颗珍珠。

@#@@#@78、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

@#@猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。

@#@@#@79、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

@#@@#@80、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

@#@@#@81、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

@#@@#@";i:

18;s:

20756:

"两新组织会议纪要范文三篇@#@两新组织会议纪要范文三篇@#@ @#@@#@　　篇一：

@#@两新党组织动员大会会议记录@#@　　“两新党组织”党的群众路线教育实践活动动员大会会议记录@#@　　一、会议时间：

@#@xxxx年2月28日@#@　　二、会议地点：

@#@镇党员活动室@#@　　三、参加人员：

@#@镇组织委员、两新党组织全体党员@#@　　四、主持人：

@#@@#@　　五、记录人：

@#@@#@　　六、会议记录@#@　　XXXX讲话@#@　　

（一）深刻领会教育实践活动的重要意义：

@#@@#@　　1.有助于提高党的纯洁性。

@#@开展党的群众路线教育实践活动，就是为了杜绝党内作风不纯、思想不纯、组织不纯的问题，树立群众观点，从而加强党的科学化建设。

@#@@#@　　2.有助于坚守党的生命线。

@#@群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。

@#@实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。

@#@@#@　　3.有助于推进现实工作.开展党的群众路线教育实践活动，有利于我们在现实工作中进一步强化大局意识和主人翁意识，强化爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新的精神，强化勤恳踏实、真抓实干的工作态度，努力推进现实工作。

@#@@#@　　

（二）明确目标要求@#@　　“两新”党组织由XXXX党支部、XXX党支部联合组成，在党的开展教育实践活动中，党组织要坚持强党建、促发展、树形象要求，努力实现以下目标：

@#@@#@　　

（1）党组织自身建设进一步规范。

@#@健全党的组织，科学组织架构，选优配强党组织班子，严格党员发展教育管理，规范党组织生活，强化党建保障。

@#@@#@　　

（2）党员身份认同进一步增强。

@#@强化党员意识、亮明党员身份、履行党员义务，在职工群众中发挥先锋模范作用，充分发挥党组织和党员职工在群众中的政治核心作用和企业发展中的政治引领作用。

@#@@#@　　（3）党建与发展进一步相融互促。

@#@坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展，充分发挥党组织和党员作用，有效服务和助推企业做大做强，把学习重要讲话与企业的生产经营活动紧密结合，推动党建工作与企业发展同频共振。

@#@@#@　　（4）社会形象进一步提升。

@#@依法依规经营、打造诚信品牌、承担社会责任，进一步树立企业良好的社会形象。

@#@@#@　　（三）把握时间范围@#@　　群众路线教育实践活动于xxxx年2月份启动，9月底基本结束，大体安排8个月时间，其中集中教育时间不少于3个月。

@#@坚持把学习、评议、整改贯穿始终，着力抓好三个环节。

@#@@#@　　（四）落实重点任务@#@　　非公企业党组织和党员开展教育实践活动，要紧密联系自身实际，着力解决以下问题：

@#@@#@　　

（一）着力解决“四风”突出问题。

@#@一是着眼增强凝聚力战斗力，解决领导班子不健全、软弱涣散，重发展轻党建、工作职责不到位，党内生活流于形式、组织活力不够等问题。

@#@二是着眼充分发挥作用，解决在履行服务社会、服务职工群众、协调各方利益等职责上无为无位问题。

@#@三是着眼健全运行机制，解决“三会一课”等组织生活制度不健全，党员发展、教育和管理流于形式，党组织和管理层双向进入工作机制不落实等问题。

@#@@#@　　

（二）着力解决群众反映强烈的切身利益问题。

@#@重点解决不正当竞争、制假售假、污染环境、损害公共利益、拖欠员工工资、损害员工合法权益等问题；@#@本着尽力而为、量力而行的原则，解决好员工工资福利、社会保障、交通出行、安全生产、社会治安等问题，尤其要想方设法帮助困难员工解决生产生活问题。

@#@重点解决只注重自身效益而忽视社会效益问题。

@#@@#@　　（三）着力解决党组织自身建设方面的突出问题。

@#@重点解决党组织不健全，凝聚力、战斗力不强，党内生活制度不完善，执行不到位；@#@党组织和管理层双向互动机制不健全，对出资人沟通引导主动性不强、办法不多；@#@党员荣誉感和责任感不强，不亮身份，不接转组织关系，履行党员义务不积极；@#@党员宗旨意识弱化，对员工群众莫不关心，不愿参与社会公益活动，党员先锋模范作用发挥不好等等问题。

@#@@#@　　镇组织委员甘晔讲话@#@　　

（一）全面领会中央和省、市委关于开展教育实践活动的基本要求@#@　　1.贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

@#@@#@　　2.聚焦作风建设，坚决反对“四风”。

@#@@#@　　3.以整风精神开展批评和自我批评。

@#@@#@　　4.坚持领导带头。

@#@@#@　　5.注重建立长效机制。

@#@@#@　　

（二）扎实搞好教育实践活动@#@　　1.坚持学深学透，牢牢把握中央和省、市委精神。

@#@@#@　　2.坚持积极主动，始终保持良好精神状态。

@#@@#@　　3.坚持从严标准，不折不扣推进各项工作。

@#@@#@　　4、要坚持统筹兼顾，紧紧围绕中心开展活动。

@#@@#@　　篇二：

@#@办公会议纪要@#@　　办公会议纪要@#@　　第四期@#@　　中共宝应县委组织部xxxx年五月四日@#@　　五月份办公会议纪要@#@　　5月4日下午，县委常委、组织部长王友芳主持召开部办公会议。

@#@各科室负责人就四月份工作完成情况及五月份工作安排作了交流。

@#@会议围绕“做人、做事、做官”开展了讨论，对部机关下一阶段能力作风建设工作进行了部署。

@#@@#@　　4月份全体部机关干部以县委换届筹备工作为重点，统筹推进各项组织工作，取得较好成效。

@#@一是较好完成乡镇党委换届相关后续工作，部署、指导在城党（工）委召开党代会、党员大会，选举出席县党代会党代表。

@#@二是完成全县首届“十佳大学生村官”评选、表彰工作，隆重举行颁奖仪式及论坛活动，先@#@　　后赴武汉、南京、扬州等地高校开展大学生村官招聘宣传推介活动，为大学生村官在宝能“招得进、留得住、用得上”营造良好氛围。

@#@三是向县委常委会专题汇报了“能力作风建设”、“创先争优”工作，前一阶段工作得到充分肯定，有2条活动信息被《省创先争优简报》刊用、1条信息被《人民日报》综合采用。

@#@四是举办全县人才政策培训班，组织130多名干部和企业负责人研习人才政策，编成《人才政策汇编》。

@#@五是村综合服务中心建设工作得到省、市、县领导的肯定，通过省级验收。

@#@六是在全县窗口单位和服务行业部署开展“三亮三赛三评”主题实践活动。

@#@七是围绕纪委换届进行部分人事调整，公推竞选的20名副科职干部赴乡镇、园区基层一线挂职锤炼。

@#@八是牵头做好结对联系乡镇工作，组织11个部门主要负责人到泾河镇参观、座谈，献计献策，明确“六个一”的结对联系工作要求。

@#@@#@　　5月份组织工作以做好县委换届各项准备工作为重点，进一步统筹推进各项工作。

@#@一是全力做好县党代会的各项筹备工作。

@#@二是围绕县党代会工作报告的要求，做好过去五年工作总结和今后五年工作规划。

@#@三是继续推进创先争优和干部队伍能力作风建设活动，有机结合建党90周年纪念活动，遴选一批先进典型，统筹做好宣传表彰，形成创先争优热潮。

@#@四是推进省“双@#@　　创”、省“企业博士集聚计划”申报工作，做好省“333高层次人才”考核和推荐工作。

@#@五是继续推进农村党组织“五有”提升工程，结合我县实际，抓好省、市委实施村级“四有一责”建设行动计划推进会精神的贯彻落实工作，重点培植一批典型。

@#@六是办好乡镇党委委员培训班、“两新”组织入党积极分子培训班以及第二期村干部大专学历班开班典礼。

@#@七是加强组工干部学习平台建设，利用好、发挥好《宝应党建网》作用。

@#@八是继续做好结对联系泾河镇和挂钩联系企业的服务工作。

@#@@#@　　会上，部机关干部围绕“三做”，结合本职工作，就“组织工作者应该怎样做人、做事、做官”展开讨论。

@#@并对下一阶段部机关能力作风建设进行了部署。

@#@要求部机关干部注重改进四个方面问题：

@#@一是全局观问题。

@#@组工干部要胸怀全局找准目标定位，围绕中心做好结合文章，整合调动各方资源，找准组织工作与中心工作的结合点、切入点，努力打造组工品牌特色。

@#@二是效率问题。

@#@工作不能满足于“没有功劳的苦劳”，要突出工作重点，讲究工作方法，以是否出“四力”（生产力、公信力、创造力、凝聚力）作为检验组织工作成效的标准。

@#@三是质量问题。

@#@干部考察、人才培养、会议组织、活动安排等各项工作的谋划、实施、推进，都要重视细节问题，从最坏处着手，向最好处努力。

@#@细@#@　　节决定成败，尤其在换届筹备工作中，任何一个环节都不能出差错。

@#@四是心态问题。

@#@每位组工干部都要摆正自己的心态，要有一颗平常心，要“躺下像桥，让人通过；@#@站着像梯，让人爬过”。

@#@要有宽容的心态，用人所长、容人所短。

@#@要有感恩的心态，不能有吃亏的思想。

@#@要有阳光的心态，充满激情地干事。

@#@@#@　　出席人员：

@#@王友芳、傅春景、周军家、徐迎春、蒋骏超、张斌、朱士礼、李彦锋、吉沐平。

@#@@#@　　列席人员：

@#@仲明珉、邓剑、龚海祺、叶名振、耿海军、陈阳、王睿轩、邱甜、童融、张曼丽。

@#@@#@　　记录整理：

@#@耿海军。

@#@@#@　　报：

@#@市委组织部，县委常委，县人大、政协主要负责人@#@　　发：

@#@各基层党（工）委@#@　　县委组织部五月份主要工作安排@#@　　篇三：

@#@党支部会议记录集锦@#@　　时间：

@#@xxxx年12月日上午@#@　　地点：

@#@党支部办公室@#@　　参加人员：

@#@XXXXXXXXX@#@　　主持人：

@#@XXX@#@　　记录人：

@#@XXX@#@　　会议内容：

@#@研究确定我村今年的党建工作要点@#@　　XXX：

@#@今天，xxxx年今年党建工作总结，我们一起学习学习，同时，一起研究我们村今年党建工作的重点。

@#@下面我先传达一下文件精神：

@#@xxxx年党建工作的指导思想是：

@#@紧紧围绕着建设富裕、文明、和谐的现代化新村这一目标，全面优化党的干部结构，夯实新农村建设的政治基础。

@#@@#@　　1、全面整合组织资源，进一步完善基层组织互帮互助机制。

@#@@#@　　2、全面加强社区党建工作，进一步提升服务能力。

@#@@#@　　3、全面加强两新组织党建工作，拓宽党建工作覆盖面。

@#@@#@　　4、严格党员发展标准，保证党组织纯洁性。

@#@@#@　　5、抓好党员队伍建设，不断提升执政能力。

@#@@#@　　6、全面加强远程教育工作，不断提高党员干部整体素质@#@　　7、创新活动载体，扎实抓好基层党建工作。

@#@@#@　　XXX：

@#@我认为党委制定的xxxx年党建工作要点关于严格党员发展，对我们来说，是切实可行的，发展党员要坚持组织程序，严格党员标准，全面增加党员发展的透明度，公开度，确保党员发展质量，这就是关键，不能什么人都往党内拉，咱村里大多数的党员总体还是好的，觉悟也很高，但也有个别党员确实是不像话，素质太差，大事小事斤斤计较，安排工作拖拖拉拉、讨价还价，起不到模范带头作用，我建议这样的党员要进行个别谈话和教育让他意识到作为一个共产党员应该怎样做。

@#@同时提到要加强违纪违法党员的查处力度，结合计划生育，财务审计等工作，对违法违纪党员，发现一个，查处一个，决不姑息迁就，给我们每个党员都敲响了警钟。

@#@@#@　　XXX：

@#@从实际情况看，我们农村党员总体素质还有一定的差距，农村党员干部也是同样，党工委对党建工作要点讲得很好，通过各种渠道，如远程教育，集中培训，征求意见，自我剖析，整顿提高等手段真正使党员干部的思想统一到贯彻落实十七大、十七届三中、四中中精神，落实科学发展观的轨道上来，为建设社会主义新农村奠定坚强的组织基础和政治保障。

@#@@#@　　XXX：

@#@同志们，刚才讲的都很有针对性，这些问题在我们村也确实存在，因此，今年的党建工作，我认为必须突出抓好以下几条，@#@　　一是抓班子带队伍，我们这个党支部班子是全村党员群众的核心，我们把党组织的各项工作做好了，全村的工作就做好了。

@#@@#@　　二是抓作风树形象，对个别不发挥作用，不遵纪守法的党员，今年要加强教育，决不能让党员混同于一般群众。

@#@@#@　　三是要抓教育强素质，刚才XXX、XXX两位同志说的很有道理，但出现这些问题的原因，就是我们平时没抓好教育，党员干部的素质没有提高，所以今年必须抓好现代远程教育学习和三会一课。

@#@对无故不参加学习的党员，七一和年底坚决不予表彰奖励。

@#@@#@　　大家看看还有什么意见，如果没有意见我们就算会。

@#@@#@　　（一致同意）@#@　　时间：

@#@xxxx年9月日上午@#@　　地点：

@#@党支部办公室@#@　　参加人员：

@#@XXX、XXX、XXX、XXX、XXX@#@　　主持人：

@#@XXX@#@　　记录人：

@#@XXX@#@　　会议事项：

@#@研究党费收缴@#@　　XXX：

@#@今天的会议内容有两项，一是党费收缴情况，二是自来水的改造。

@#@@#@　　首先，说一下党费的收缴情况：

@#@党章明确规定，申请入党同志都要按期交纳党费。

@#@据我了解，我们党员没有一个不缴纳党费的，就是时间上有前有后，有个别党员甚至两个季度交一次，这与我们的工作也有一定原因。

@#@@#@　　XXX：

@#@去年有个别党员对党费的交纳不是很及时，甚至有个别党员让别人代缴，我建议今后对这样的党员要进行个别教育，让他们提高认识，党员就要按党员的最高标准严格要求自己。

@#@思想上、行动上都要体现我是一名共产党员，不能混同于一般老百姓。

@#@建议组织上一次党课，把这些问题摆在桌面上，让每个党员都要提高认识。

@#@@#@　　XXX：

@#@XXX的建议很好，有个别党员的思想就是有些滑坡。

@#@我们通过学习引导，使这些同志重新振作起来，从思想上、行动上赶上去。

@#@@#@　　XXX：

@#@对于党费收缴问题，不在于这两毛钱，关键是一个思想态度和党性原则问题。

@#@下步要严格党费收缴制度，@#@　　大家看看还有什么意见，如果没有意见就这么办。

@#@@#@　　（一致同意）@#@　　时间：

@#@xxxx年11月10日上午@#@　　地点：

@#@党支部办公室@#@　　参加人员：

@#@XXX、XXX、XXX@#@　　主持人：

@#@XXX@#@　　记录人：

@#@XXX@#@　　会议事项：

@#@研究安排我村党员干部教育培训工作@#@　　XXX：

@#@今天，把大家召集在一起，就我们村党员干部教育工作进行研究，制定一个培训措施来全面提高咱村广大党员的整体素质和科学致富能力，逐步建立党员教育培训工作的长效机制，。

@#@@#@　　一是要明确党员教育培训的内容@#@　　党员教育培训工作，要紧紧围绕提高党员政治理论素质这一目标，强化对党的基本理论、党的基本知识和党的基本路线的系统学习教育，特别是要学好党的十七大、十七届三中、四中全会精神和科学发展观的科学内涵，要紧紧围绕农村经济社会发展的需要，及时有针对性地开展提高执政能力和执政水平的教育，正确处理农村改革、发展和稳定关系的教育，广大农民群众致富奔小康的技能教育，以及进行的党员应知应会知识等内容的教育培训工作。

@#@@#@　　二是认真做好的党员教育培训工作@#@　　要加大党员的集中培训和轮训力度，要结合本村工作实际和特点，制定切实可行的年度集中培训和轮训计划，推动党员集中培训和轮训工作的深入开展。

@#@要充分利用农村远程教育这个阵地，根据党员的不同层次水平，有针对性地开展党员轮训工作，每名党员一年要集中轮训四次。

@#@针对农村党员干部，要加强先进性教育，注重提高其大局意识、责任意识和服务意思，提高其发挥职能作用服务经济社会发展的实际本领。

@#@下面请大家发表意见。

@#@@#@　　XXX：

@#@对于我们农村党员来说，要抓好党的基本理论、党的基本知识和党的基本路线的教育培训，提高咱村党员的整体素质，提高每名党员的政治意识、责任意识和大局意识，发挥先锋模范作用。

@#@我们要重点学习带领群众致富奔小康的技能，提高咱村党员带领群众致富奔小康的本领，以此使我们村的老百姓能过上更好的日子，实现作为一个共产党员的人生价值。

@#@@#@　　XXX：

@#@刚才大家说的都很好，说出了我们作为一个共产党员的心声，就是要带领老少爷们儿发家致富，针对教育教育培训我认为应该抓好以下几方面：

@#@@#@　　一是要制定计划，采取集体学习与个人自学等多种学习方式。

@#@@#@　　二是要利用好远程教育这一平台，加强学习，扩展视野。

@#@@#@　　三是要搞好交流，大家在学习中要经常坐到一块儿谈谈自己的想法。

@#@@#@　　大家看看还有什么要补充的。

@#@@#@　　XXX：

@#@没有了。

@#@@#@　　XXX：

@#@也没有了。

@#@@#@　　XXX：

@#@好，那就抓好落实。

@#@@#@　　时间：

@#@xxxx年10月7日上午@#@　　地点：

@#@党支部办公室@#@　　人员：

@#@XXXXXXXXXXXX@#@　　主持人:

@#@XXX@#@　　记录人：

@#@XXX@#@　　研究事项：

@#@总结党支部前段工作，安排部署下步工作。

@#@@#@　　XXX：

@#@今年上半年以来，在支部班子领导下，我们村的各项都工作有了新的起色，做了以下几个方面的工作：

@#@对村内的路段全部整修。

@#@路两侧全部进行了绿化，共绿化XX条街，对XX条街也安装了路灯，方便了村民的出行。

@#@对生活中必不可少的饮水进行了改造。

@#@村内的环境卫生，垃圾清理都有专人承包，这样既省工又省资金。

@#@村内的卫又好，又有保障。

@#@@#@　　农业生产方面：

@#@今年经过宣传，指导，改过去麦田套种方法，要春耕后直播。

@#@这样有利于产量的提高，增加收入，统一供种，喷药。

@#@@#@　　计划生育方面:

@#@经过对村民的大力宣传教育，举办学习班子做法，是我们的计生工作有了新的起色。

@#@@#@　　治安方面：

@#@通过宣传教育，利用远程教育等方式。

@#@全村没有一件违法乱纪行为的发生。

@#@XXX，XXX，XXX等同志说，刚才书记总结的都是属实，同意他的说法。

@#@@#@　　XXX：

@#@下步工作要继续发扬前段工作的优点，工作的要点。

@#@@#@　　继续抓好村内“清理三大堆”的工作。

@#@@#@　　由XXX主要负责田间工作及做好防汛。

@#@@#@　　XXX主要负责计生工作。

@#@@#@　　XXX主要负责村内“三大堆”清理工作@#@　　XXX主要抓好党建工作@#@　　XXX主要负责其他事务@#@　　再一个是我提议1.对党员自来水用水每月免费2方水收费。

@#@3.对没有吃上自来水的党员免费安装自来水。

@#@@#@　　大家有什么看法或意见请谈一谈@#@　　XXX、XXX、XXX、XXX都表示同意。

@#@@#@　　XXX：

@#@大家还有什么事谈一下，没有什么事就散会。

@#@@#@@#@[两新组织会议纪要范文三篇]@#@";i:

19;s:

27089:

"广西花红战略@#@1、概述……………………………………………………………………………………1@#@1.1战略研究背景……………………………………………………………………1@#@1.2项目研究思路及指导思想………………………………………………………2@#@2、企业内部环境分析……………………………………………………………………4@#@2.1产品结构情况……………………………………………………………………4@#@2.2企业管理水平……………………………………………………………………4@#@2.3人力资源状况……………………………………………………………………4@#@2.4销售能力分析……………………………………………………………………5@#@2.5生产工艺的技术现状……………………………………………………………6@#@2.6企业财务状况……………………………………………………………………7@#@2.7企业内部关键因素综合评价（IFE）………………………………………………8@#@3、企业外部环境分析……………………………………………………………………9@#@3.1经济因素分析……………………………………………………………………9@#@3.2社会文化及人口因素分析………………………………………………………10@#@3.3政治、法律及政府因素分析……………………………………………………10@#@3.4技术因素分析……………………………………………………………………11@#@3.5竞争因素分析……………………………………………………………………11@#@3.6外部环境综合评价………………………………………………………………12@#@4、制药行业及相关产业分析…………………………………………………………13@#@4.1我国医药行业规模发展预测……………………………………………………13@#@4.2药品消费结构的总体发展趋势…………………………………………………13@#@4.3药品流通行业经营模式的发展方向……………………………………………16@#@5、花红药业竞争力分析…………………………………………………………………19@#@5.1竞争力主要素分析………………………………………………………………19@#@5.2花红药业的SWOT分析…………………………………………………………20@#@6、战略匹配与制定………………………………………………………………………21@#@6.1花红药业目前的战略地位及战略选择方向……………………………………21@#@6.2第一阶段的战略匹配与选择……………………………………………………22@#@6.3第二阶段的战略匹配与选择……………………………………………………24@#@6.4第三阶段的战略匹配与选择……………………………………………………26@#@6.5战略评价与调整问题……………………………………………………………28@#@7、相关管理升级规划……………………………………………………………………30@#@7.1组织机构规划……………………………………………………………………30@#@7.2关于营销策划的管理……………………………………………………………30@#@7.3人力资源开发规划………………………………………………………………31@#@7.4成本与经营管理…………………………………………………………………31@#@7.5研究与开发模式…………………………………………………………………31@#@7.6财务战略问题……………………………………………………………………31@#@7.7企业文化…………………………………………………………………………32@#@8、总结和解释……………………………………………………………………………33@#@附表………………………………………………………………………………………35@#@概述@#@战略研究背景@#@广西花红药业厂（原广西柳州市中药厂，以下简称花红药业），始建于1971年，是国家重点中成药生产企业，总资产5000万元，是妇女儿童药品专业生产厂家。

@#@1999年企业实现工业总产值4503万元，销售收入3684万元，实现利税437万元。

@#@目前企业主要产品有花红片、花红冲剂、咳宁糖浆、咳宁冲剂、葛根苓连微丸、消肿止痛酊、两面针含片、解毒生肌膏8种独家产品，其中花红片、花红冲剂、葛根苓连微丸、消肿止痛酊为国家中药保护品种，葛根苓连微丸被国家定为全国中医院急症必备用药（广西唯一入选品牌）。

@#@经过几年市场培育，企业已逐步树立“花红”品牌，年内企业将推出“花红洗露”和“花红养血当归精”两个“花红”系列产品，以进一步拓宽产品市场。

@#@企业现有职工422人，其中工程技术人员80人，少数生产和检测仪器在国内已达到领先水平，拥有德国生产的SWC—CD—120H一步制粒机，日本岛津CS—9000型薄层色谱扫描仪，实行GMP管理，形成高效、高质生产供给系统。

@#@销售方面，目前已经建立了总代理制下层层分销的全国销售网络，拥有一支50余人的精干的销售队伍和近200人的分销队伍。

@#@在30个省、自治区、直辖市布设了销售网点，形成了全国性的销售网络。

@#@@#@由于种种原因，90年代初，企业曾陷入十分困难的境地，至93年末，全厂总债务达4000万元，资产负债率突破100%。

@#@当年的销售收入仅963万元，亏损达1200万元，企业已处于停产状态，濒临破产。

@#@1994年，上级对厂领导班子进行全面调整。

@#@新班子上任后，狠抓企业改革整顿，通过不断地进行三项制度改革，强化内部管理，建立各种具有活力的机制，大力调整产品结构，努力提高产品质量，积极开拓市场，很快扭转了被动局面，当年就扭亏为盈，产销量比93年增长120%。

@#@95年以后产销量每年平均以20%的速度递增。

@#@1998年，企业凭借几年来的市场磨练经验，经过艰苦细致的谋划，果断地作出新的决策：

@#@给企业及产品进行重新定位，实施名牌战略。

@#@把企业定位于妇女儿童用药专业生产厂；@#@产品定位为以花红系列产品为企业品牌；@#@以花红片为龙头，形成主导产品群，带动咳宁糖浆、两面针含片、消肿止痛酊等主导产品的销售，使主导产品梯队式进入市场，确保企业的持续发展。

@#@经过几年不懈的努力，花红系列产品行销全国，“花”@#@开大江南北。

@#@主导产品花红片的销量从1997年的350万元增加到1998年的711万元，1999年又跳跃式的增至269.35万元。

@#@企业基本走出困境,步入良性发展轨道（见表1-1、图1-1）：

@#@@#@表1-1花红药业95～99年的销售收入与利税总额@#@95年@#@96年@#@97年@#@98年@#@99年@#@销售收入（万元）@#@2196@#@2449@#@2477@#@3039@#@4459@#@利税总额（万元）@#@143@#@194@#@217@#@340@#@445@#@图1-1花红药业销售收入与利税增长趋势图@#@在快速成长的过程中，企业面临着长远发展战略规划的制定和实施问题。

@#@制定明确、有利于企业竞争优势充分发挥的战略方案以及具体可行的实施方案，是企业可持续发展的保证。

@#@就花红药业的具体问题而言，如何从目前1亿元左右的销售规模迈上一个新的台阶，成为广西乃至全国的大型制药企业，以及为了达到这一目标而确定的目标市场、目标品种、销售和管理模式的变革，构成了本次战略研究的核心内容。

@#@@#@本战略研究报告作为指导企业今后5年经营管理活动的纲领性文件，主要从整体思路和总体发展方向上进行探讨、解决企业发展的基础性问题。

@#@@#@研究思路及指导思想@#@本研究的指导思想是：

@#@突出和建立企业的独特竞争优势，保证企业的长远发展。

@#@@#@本报告研究方法遵循战略管理的逻辑以及上述指导思想，从企业的内部环境分析入手，界定企业的优势与不足，以确定企业的战略性资源及战略性投资方向。

@#@然后对企业所处行业的外部环境进行综合分析，发现潜在的机会或存在的风险或危机。

@#@在内外环境分析的基础上，框定可选择的战略类型，并对各种战略方案进行评价，最终确定战略方案，并在企业经营管理上作出相应的战略性调整和改进，以保证整体发展战略的实施。

@#@@#@战略研究步骤及关系见图1-2：

@#@@#@ @#@@#@图1-2广西花红药业发展战略研究流程图@#@ @#@@#@企业内部环境分析@#@企业自身动作状况是企业发展战略的基本支持，对内部环境分析有助于对企业优势和劣势的认识。

@#@内部环境分析将从产品结构、人力资源、管理水平、财务状况、生产技术、销售等各个层次展开。

@#@@#@产品结构情况@#@花红药业现有的主要品种有花红片、花红冲剂、咳宁冲剂、葛根苓连微丸、消肿止痛酊、复方两面针含片、解毒生肌膏等8种独家产品，其中花红片、花红冲剂、葛根苓连微丸、消肿止痛酊为国家中药保护品种。

@#@主打产品花红片疗效显著，经临床验证，其总有效率达99%以上，深受患者欢迎。

@#@葛根苓连微丸是我国唯一的一种微丸剂型产品，也是广西唯一被国家定为全国中医院急症必备用药的品牌。

@#@该产品生产技术含量较高，药效显著，已被列入国家基本药物目录中。

@#@消肿止痛酊是集传统经验和现代科学制法为一体的纯中药制剂，为该厂独特的传统产品，已列入国家基本药物目录。

@#@咳宁糖浆、复方两面针含片与解毒生肌膏均具有很显著的疗效，市场前景广阔。

@#@@#@从总体结构看，花红药业拥有一批独特的中药品种，且已开始体现出较好的经济价值，也为今后的市场开发提供了很好的品种保障。

@#@同时，在今后若干年内，花红药业厂产品品种结构会保持一个较好的水平，这对企业的生存和发展起着至关重要的作用。

@#@@#@企业管理水平@#@花红药业是一老国有企业，在管理上还存在许多计划经济时代的烙印，而且在组织机构设置、部门工作协调、人力资源管理上的基础确有许多薄弱的环节。

@#@企业综合管理水平在国内同行中处于中等水平。

@#@但花红药业高层领导的管理意识比较超前，对企业目前存在的管理问题有清楚和系统的认识，并有逐步改进和完善的明确计划，在这方面，花红药业走在了一般企业的前头。

@#@另外，企业的凝聚力很强，而且还形成了竞争上岗的内部竞争机制，对充分利用企业的人力资源，提高员工工作积极性起到了较大的促进作用。

@#@@#@人力资源状况@#@花红药厂现有员工422名，其中研究生2名，占0.5%；@#@大专以上学历的人数20人，占4.74%，企业拥有高级职称的人员4人，中级职称15人，企业人员的文化程度和专业技术力量在同行中并没有明显的优势，而且人员的知识结构不尽合理，专业技术人员多为中药专业毕业的人员，缺乏制药工程、药物分析等专业人才，不利于全面提高企业的技术和工艺水平。

@#@@#@另一方面，花红药业虽然是一个老企业，但人员正处于新老交替的状态，员工普遍较为年轻，工作经验不足（从技术、销售、内部管理到车间生产工人，都不同程度地存在这一问题），花红药业连年来业务迅速发展，对各方面人才的需求越来越突出，而企业现有人员素质和知识结构已不能适应企业的发展要求。

@#@@#@同时，由于制度安排上还有许多有待改进的地方，现有人员的潜力还没有充分地挖掘出来，造成一定的人力资源浪费，这一方面存在较大的改进空间。

@#@@#@销售能力分析@#@花红药业经过多年的摸索和努力,在销售方面形成自己的独特风格.花红药业通过总经销商的渠道进行市场开拓,充分利用代理商的市场资源,由于充分保证了经销商的利益,提高了经销商的积极性,现有中南、西南、华中华南、东北、华北、西北六个片区，市场覆盖30个省、市、自治区，另外，配合良好的市场策划和广告宣传能力，其主导产品花红片的销售每年以很大的幅度增长，并带动其它产品的销售，可以说，近年来花红药业的市场开拓能力已有了长足的进步，使其在市场竞争中占有一定的优势（见表2-1、图2-1、图2-2）。

@#@@#@另一方面，花红药业的销售主渠道是总经销商，良好的总经销商网络是支撑花红药业发展的重要因素。

@#@但随着花红药业的进一步发展，仅凭经销商的就地销售已无法满足企业高速发展的要求，而仅靠高密度的广告宣传作为增长的手段又会使企业陷于无利润的误区之中。

@#@这部分工作的滞后会在两三年内影响企业的进一步发展，因此，终端网络的建设亟需加强。

@#@@#@花红药业市场销售增长很快，企业在销售管理和市场风险的控制上存在滞后的现象，缺乏有力风险防范的规避手段，这给企业的发展留下隐患。

@#@@#@ @#@@#@表2-195～99年各主要品种的销售数据@#@产品@#@年份@#@花红片@#@消肿止痛酊@#@葛根苓连微丸@#@咳宁糖浆@#@两面针含片@#@数量@#@万盒@#@金额@#@万元@#@数量@#@万盒@#@金额@#@万元@#@数量@#@万盒@#@金额@#@万元@#@数量@#@万盒@#@金额@#@万元@#@数量@#@万盒@#@金额@#@万元@#@1995@#@5.5@#@84@#@283@#@293@#@7.7@#@69@#@/@#@/@#@3451@#@406@#@1996@#@17.6@#@134@#@356.2@#@312.9@#@8.2@#@72@#@0.5@#@2.6@#@4076@#@470@#@1997@#@36@#@300@#@385@#@390@#@15@#@167@#@8.2@#@48@#@1306@#@149@#@1998@#@66.28@#@607@#@422@#@537@#@30.4@#@345@#@15@#@83@#@848@#@90@#@1999@#@286.2@#@2305@#@409.5@#@502@#@23@#@258@#@23.8@#@67.5@#@305@#@36@#@合计@#@4115.8@#@3430@#@1855.7@#@2027.9@#@84.3@#@911@#@47.5@#@201.1@#@10031@#@1151@#@图2-195～99年主要品种销售量趋势图（单位：

@#@万盒）@#@图2-195～99年主要品种销售量趋势图（单位：

@#@万盒）@#@ @#@@#@生产工艺的技术现状@#@花红药业现有的硬件设施比较陈旧,生产场地窄小,周边环境杂乱,影响了整个企业的厂容厂貌.重要的是企业还没有建成一座符合GMP规范的生产车间,这对企业的发展极为不利。

@#@另外花红药业的生产、检验设备相对滞后，基本上处于传统型的生产、检验手段。

@#@@#@花红药业的主要剂型片剂的生产能力为10亿片/年，这一生产规模远远比不上其他的区内大型制药企业，如桂林三金、南药集团等，基本上处于中等水平。

@#@由于生产规模的限制以及生产安排的问题，花红药业的成本也并不具备明显的优势，依靠成本带动企业竞争是不可能的。

@#@@#@在工业和质量管理上，企业多年来形成一套严格的管理制度。

@#@质量检测、成本检测基本处于一个较好的水平。

@#@近年来企业急速发展，产量逐年大幅增加，但企业的产品质量仍能保持原有的水准，这体现出花红药业在经营管理上扎实的基础以及较强的全员质量意识，这在质量上保障了企业可持续发展。

@#@@#@企业财务状况@#@随着销售形势的好转，花红药业的财务指标有了较大的改观（见表2-2）：

@#@@#@表2-2主要经济指标比照表@#@指标@#@花红药业@#@全国平均水平@#@总生产贡献率（%）@#@18.8@#@10.7@#@资产保值增值率（%）@#@105.53@#@120@#@资产负债率（%）@#@78.3@#@60@#@流动资产周转率（%）@#@1.25@#@1.52@#@成本费用利润率（%）@#@12.41@#@3.71@#@全员劳动生产率（元/人年）@#@47947@#@35117@#@产品销售率（%）@#@100@#@96@#@从数据比较反映出以下问题:

@#@@#@1、企业的毛利水平较高，是全国平均水平的3倍多，但制药行业是一个高毛利的行业，这方面企业的毛利优势也并非很大。

@#@@#@2、企业变现能力较强。

@#@花红药业的产品销售率达100%，货款的回笼率达90%，显然企业的周转速度并不高，但企业变现能力却较强，这在我国信用缺损的环境中是极为重要的。

@#@@#@3、企业融资能力一般。

@#@花红药业销售运行正常，货币回笼状况良好，因此在流动资金贷款上具备一定的能力。

@#@但由于企业的资产负债率较高，资信程度因此下降为3B（工商银行信用评级系统），而且企业资产规模较小，在固定资产融资上会有较大的困难。

@#@@#@企业内部关键因素综合评价@#@根据上述分析，花红药业的企业内部环境记分表及企业能力评价见表2-3：

@#@@#@表2-3企业内部环境分析评价表（IFE）@#@关键因素@#@评价能力@#@权重@#@优势@#@现有品种结构@#@4@#@0.2690@#@管理意识@#@3.5@#@0.0336@#@工艺质量管理水平@#@4@#@0.0448@#@品牌价值@#@4@#@0.1345@#@市场开拓能力@#@4@#@0.0538@#@市场营销水平@#@3.5@#@0.0207@#@企业文化@#@3.5@#@0.0269@#@财务指标@#@3.5@#@0.0448@#@一般能力@#@生产成本@#@3@#@0.0269@#@生产规模@#@3@#@0.0269@#@销售网络@#@3@#@0.0168@#@融资能力@#@3@#@0.0158@#@劣势@#@新产品开发能力@#@2@#@0.1345@#@硬件设施水平@#@2.5@#@0.0149@#@管理基础@#@2.5@#@0.0299@#@应变能力@#@2@#@0.0207@#@人力资源@#@2@#@0.0673@#@市场控制水平@#@2@#@0.0179@#@企业综合能力得分：

@#@@#@3.3014@#@1@#@外部环境分析@#@制药行业是增长最快的行业之一，这一方面为制药企业带来巨大的机会，也加剧了行业的竞争，而随着国家对医药行业管理的逐步规范，将极大地影响制药行业的动作模式，医药行业的特殊性决定了外部环境因素对制药行业的影响将大大高于一般行业。

@#@本章就经济因素、社会文化、人口因素、政治因素、技术因素、竞争状况进行系统分析。

@#@@#@经济因素分析@#@我国经济经过6年多的宏观调整，目前已基本走出国民经济低增长的长期徘徊阶段，经济增长速度加快，物价水平开始回升，消费渐旺。

@#@今年以来，通货紧缩的势头得以遏制，物价回升去除了消费者的经济不良预期，可以预见消费倾向将进一步提高。

@#@种种经济迹象表明，我国国民经济将步入一个长期上升态势的运行轨道，如图3-1所示。

@#@这将为企业的发展提供一个良好的宏观经济大环境。

@#@@#@图3-1我国经济增长率（环比）趋势@#@近年来我国通过连续7次的降息，银行贷款利率已经降到6%左右这么一个很低的水平，这对于花红药业这种负债比较高、毛利率较高的企业来说是一种有利的因素，企业可以通过财务杠杆的作用，利用间接融资来弥补自身资本金不足的缺陷，使花红在与大企业竞争时不至于处于一个非常被动的局面。

@#@@#@在国家支持科技企业和中小企业的经济改革背景下，科技板市场将会在近期开通，这将拓宽像花红药业这样的小型企业的直接融资渠道，为企业的迅速扩张创造了一个良好的资本环境。

@#@@#@总体而言，宏观经济大环境正朝好的方向发展，尤其有利于花红药业这类高增长、小规模的企业，这是企业迅速扩张、高速发展的大好契机。

@#@@#@社会文化及人口因素分析@#@相关的社会、文化、人口因素体现出以下特征：

@#@@#@1、教育水平逐年提高。

@#@随着人类文明不断进步与教育水平的提高，尤其是我国9年义务教育制度的实行，我国人口整体素质会不断地提高。

@#@消费选择趋于理性，消费者鉴别和比较能力也在逐步提高。

@#@@#@2、媒体的渗透越来越广泛，但作用有弱化的趋势。

@#@随社会的进步，公共媒体对人们的生活的影响越来越普通，企业与媒体的关系也越来越紧密。

@#@通过公共媒体进行产品宣传，成为企业营销的一个主要手段。

@#@随着企业营销对媒体的依赖性，媒体宣传的成本越来越高。

@#@但与媒体广告的初期相比，其效果有弱化的趋势，这一方面因为存在同类广告的宣传竞争因素，媒体广告的管理不力也是其作用弱化的原因之一。

@#@@#@3、健康越来越受到重视。

@#@随着人们生活水平不断提高，健康成为现代社会的一大消费，人们在健康、保健上的支出不断增加，同时注重环保，崇尚自然成为一种时尚。

@#@@#@综合以上三点，社会对医药产品、保健产品的需求越来越大，尤其是中药及天然保健产品将成为消费的一个重要的增长点。

@#@@#@政治、法律及政府因素分析@#@医药行业关系到人们的生命健康，国家在政策法规上对其进行了严格的管理。

@#@根据有关规定，没有达到GMP认证资格的企业必须通过GMP认证，否则会被清理出制药行业，这意味着将有一批规模小、条件差、实力不足的制药企业退出这一行业，制药行业的竞争将变得更为有序和规范。

@#@@#@在行业管理上，即将推出的OTC分类管理模式、公费医疗改革、医疗保险的推广，将极大地影响药品生产企业的经营管理模式。

@#@消费者的选择更多地趋向于注重疗效好、价格便宜等因素。

@#@近来药品销售价格的大幅度下调就反映出这种趋势。

@#@@#@另外，为改变医药行业的企业多、规模小、效率低、秩序乱的现象，政府从政策上鼓励、支持大型制药企业和流通企业的组建。

@#@就广西的具体情况而言，自治区政府把制药行业作为第三大产业予以扶持和发展，并有计划地对现有制药生产资源进行重新整合，抓住区内具有品牌优势产品的大中型企业，通过对企业兼并、联合、收购等方式，实行原材料企业和制剂企业专业性联合，通过强强联合，优势互补，组建3-4个大型企业集团，最终形成进行高投入、承担高风险、开发高科技、获取高回报的集产学研、科工贸于一体的跨地区、跨行业、跨部门、跨所有制的综合型大企业集团。

@#@@#@技术因素分析@#@制药行业是一个资金密集型的产业,而且目前还体现出技术密集的特征。

@#@新药研制的技术含量越来越高，投入不断提高。

@#@国际上新发现一种药品约需要6-10亿美元。

@#@如此大的投入是一般企业所不能承受的。

@#@@#@在中药制剂方面，中药现代化成为我国制药行业的发展方向，提取有效单体，提高疗效的确定性以及定量检测成为中药研制的主导方向。

@#@这一趋势会大大增加新药研制的费用和周期。

@#@目前中药现代化的进展虽然还非常缓慢，但各地药品生产企业和科研机构都致力于这方面的研发工作。

@#@可以预见，在3~5年内，现代化中药产品将陆续面市，并占据市场的制高点。

@#@@#@竞争因素分析@#@从总体结构看,我国医药买方市场的格局没有改变,尽管我国已加强了制药企业的审批管理工作,产能的扩张趋缓,但随着新的医疗改革方案出台,药品消费过快增长的势头将得到遏制。

@#@医药产品供过于求，生产能力过剩的态势将延续下去。

@#@由于国家对医药行业进行特许经营制度，虽然产业的进入壁垒很高，但另一方面由于制药企业的价值主要体现在无形资产（品牌、药号、生产许可证等），其退出成本也非常之高。

@#@在制药企业生产能力已经过剩的情况下，而其退出壁垒又非常之高，市场竞争将会越来越激烈。

@#@加上国家政策的引导，行业内企业兼并，联合将成为不可逆转的趋势。

@#@@#@花红药业目前的主导品种为妇科炎症用药花红片，在同类药品中，金鸡胶囊成为花红片主要竞争对手，而且其攻击目标也是花红片。

@#@但由于其广告宣传花费过大，不得不靠提高药品销售价来消化。

@#@从市场反映看，其销售量开始下降，对花红片的威胁有所减轻。

@#@金妇康、妇科千金片的市场攻势近年来有所加强，虽然市场反映尚不明显，但对花红片的威胁无疑在增大。

@#@@#@随着花红片的销售量的不断增加，花红片的潜在竞争产品会伺机而出，国内的一些大型制药企业如三九集团、白云山、地奥集团等，甚至一些中型企业，都有可能成为花红药业在妇科用药上的竞争对手。

@#@因此，有步骤地巩固市场基础，策划长期营销规划对花红药业来说显得极为重要。

@#@@#@在原料供应方面，花红药业的采购部门已经开始感受到来自原料市场的压力，由于花红片的主要原料一点红目前还无法人工栽培，在目前的花红片生产规模上还能保证正常供应，但如花红片产量大幅增加，原材料将成为制约生产的一个重要因素。

@#@另一主要原料西冥，也因受气候条件影响很大，供给上呈现出很强的波动性，因此原材料供给因素成为花红片进一步扩大生产的重要制约因素。

@#@@#@花红药业另一个重要品种葛根苓连微丸目前的销售量虽然不大，但该品种是我国唯一的一个微丸剂产品，疗效非常显著，可以作为后继开发的主导产品。

@#@由于该产品的技术含量较高，近期在疗效上能与之竞争的中药产品不会很多。

@#@但目前泻痢停的市场攻势正旺，而且这类产品存在较强的季节性，就花红药业目前的经营情况看，近期推出葛根苓连丸有较大风险。

@#@@#@随着医药流通集团和连锁店的出现，买方的实力大大加强，将影响药品生产企业在产业链中的地位。

@#@@#@外部因素综合分析@#@根据以上因素对花红药业的影响程度,得出关键外部因素分析矩阵（EFE）,见表3-1：

@#@@#@表3-1关键外部因素分析矩阵（EFE）@#@关键外部因素@#@评分@#@权重@#@权重@#@机会@#@经济回升，药品消费增长@#@3.5@#@6@#@0.0589@#@利率保持低水平@#@4@#@8@#@0.0442@#@直接融资手段增加@#@4@#@7@#@0.0505@#@天然药品越来越受青睐@#@4@#@5@#@0.0707@#@政府扶持@#@";i:

20;s:

15139:

"三年级下心理健康教育教案@#@三年级下心理健康教育教案@#@第一课 @#@知错就改金不换@#@一、教学目标@#@1.知道自己的缺点@#@2.了解克服缺点的方法@#@3.能够积极改正缺点@#@二、教学重难点@#@1.了解克服缺点的方法@#@2.能够积极改正缺点@#@三、教学准备@#@1.准备教案@#@2.准备课件@#@四、教学方法@#@1、案例法@#@2、讨论法@#@3、小组合作法@#@五、教学课时@#@一课时@#@六、教学过程@#@

（一）故事引入《周处除“三害”》@#@读后思考：

@#@为什么大家把周处称为“三害”之一？

@#@当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的？

@#@他为什么要这样做？

@#@@#@

（二）小组合作讨论@#@活动一 @#@ @#@认识自己的缺点@#@活动步骤：

@#@@#@1.把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。

@#@@#@2.和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些需要改进的地方。

@#@@#@活动二 @#@ @#@缺点大扫除@#@活动步骤：

@#@@#@1.阅读材料，6人一组讨论如何帮助小马虎和佳佳改正缺点。

@#@@#@2.小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过教师引导总结好的方法。

@#@@#@3.小组讨论自己打算怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出主意。

@#@@#@4.每组请一位同学向全班谈谈自己打算怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。

@#@@#@（三）联系实际@#@教师引导总结好的方法和建议——制作粗心卡、相互监督、提醒等。

@#@@#@七、巩固提高@#@制作知错就改记录卡@#@八、课堂小结@#@第二课认识自己的进步@#@一、教学目标：

@#@@#@1.知道合理地看待进步或成功。

@#@@#@2.能够体验进步的快乐。

@#@@#@3. @#@做到善于发现自己的进步。

@#@@#@二、教学重点：

@#@@#@做到善于发现自己的进步。

@#@@#@三、教学用具：

@#@@#@ @#@ @#@多媒体、记录卡片@#@四、教学设计：

@#@@#@

（一）情境引入@#@教师讲述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是需要一步一步来的，只要坚持下去，一定会成功的。

@#@@#@

（二）小组合作讨论@#@讲述《佳佳的情况》，进行小组活动@#@活动步骤：

@#@@#@第一步：

@#@想一想佳佳应该得到鼓励还是批评呢？

@#@为什么？

@#@@#@第二步：

@#@集体讨论。

@#@自愿谈谈你自己的看法。

@#@@#@（三）联系实际@#@活动一：

@#@上周计划执行情况。

@#@@#@活动步骤：

@#@@#@第一步：

@#@思考下面的问题：

@#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@上周的计划你执行了几次？

@#@没有执行的那几次的原因是什么？

@#@@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@总结一下你执行的效果，你认为有进步吗？

@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果还有不足，是哪些？

@#@你准备如何改进？

@#@@#@第二步：

@#@分成小组，给组内的同学讲讲你对上面三个问题的回答。

@#@@#@第三步：

@#@请组内同学对你的计划提出意见，把他们的好意见记在笔记本上。

@#@@#@第四步：

@#@请列出你需要改进的地方。

@#@@#@第五步：

@#@请同桌帮你找找你没有发现的进步，一起分享这种喜悦。

@#@@#@第六步：

@#@与同桌讨论你没有注意改正的地方。

@#@@#@活动二：

@#@小主人记录卡@#@请学生把两节课讲的方法结合起来，继续改正自己的缺点，填写小主人记录卡，请某个同学监督自己的改正情况。

@#@@#@五、巩固提高@#@通过学生自渎课本小故事和了解“蝴蝶效应”，体会到每次一点点的放大，最终会带来“翻天覆地”的变化。

@#@@#@六、课堂小结@#@认识到每天进步一点点，加以时日，我们的明天与昨天相比，将会有天壤之别。

@#@@#@第三课 @#@做自己的小主人@#@一、教学目标@#@1.知道奖励和情境控制的重要性。

@#@@#@2.了解如何奖励和控制情境。

@#@@#@3.能够适当地自我奖励和创设情境。

@#@@#@二、教学重点@#@了解如何奖励和控制情境。

@#@@#@三、教学用具@#@ @#@ @#@多媒体、记录卡片@#@四、教学设计@#@

（一）、情境引入@#@教师讲述《开心的小马虎和佳佳》@#@读后想：

@#@还记得上周你制定的计划吗？

@#@你施行的怎么样啦？

@#@请思考：

@#@@#@

（1）你执行了几次，没有执行计划的原因是什么？

@#@@#@

（2）在执行计划的过程中，你的成绩是提高还是降低了？

@#@@#@

（二）小组合作讨论@#@ @#@ @#@ @#@教师出示《凡凡的烦恼》，请同学帮她个忙。

@#@@#@活动步骤@#@第一步：

@#@想一想凡凡应该怎么办才能改正先看动画片再做作业的坏习惯。

@#@@#@第二步：

@#@分组讨论，每组6人。

@#@给凡凡提出适当的建议。

@#@@#@第三步：

@#@根据给凡凡的建议，完善自己的计划。

@#@@#@（三）联系实际@#@活动一：

@#@自己奖励自己@#@教师引导：

@#@如何才能让你的好行为变成好的习惯呢？

@#@当你取得了进步，可以选取适当的方式奖励自己。

@#@@#@活动二：

@#@奖励自己，更进一步@#@第一步：

@#@把自己需要改正的缺点逐条写在纸上。

@#@@#@第二步：

@#@把自己最喜欢的事情逐条写在纸上。

@#@@#@第三步：

@#@把要改正的缺点和最喜欢做的事情结合起来，制定一份计划。

@#@@#@第四步：

@#@请你说说将采取哪些情境控制的方式作为辅助手段。

@#@@#@第五步：

@#@小组交流。

@#@@#@第六步：

@#@每组选一个代表谈谈自己的计划，大家互相学习，互相补充。

@#@@#@五、巩固提高@#@引导学生采用情境控制法来促成良好习惯。

@#@@#@六、课堂小结@#@不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。

@#@@#@第四课良好行为齐步走@#@一、教学目标@#@1.知道自己的自我管理方法。

@#@@#@2.了解“代币经济制”@#@3.能够用这种方法规范自己的行为。

@#@@#@二、教学重点@#@能够用自我管理方法规范自己的行为。

@#@@#@三、教学用具@#@多媒体@#@四、教学设计@#@

（一）情境引入：

@#@@#@教师讲述《小马虎和佳佳的表现》@#@读后想：

@#@上一周，你执行的情况怎么样，执行计划几次，请思考：

@#@@#@

（1）没有执行计划的原因是什么？

@#@@#@

（2） @#@在执行计划的过程中，你的成绩是提高了还是降低了？

@#@@#@

（二）小组合作讨论：

@#@谁的收获大@#@活动步骤：

@#@@#@第一步：

@#@回答教材P23页的问题，与小组同学交流，小组中评选出收获最大的一位同学。

@#@@#@第二步：

@#@请小组中收获最大的一位同学向全班同学谈谈自己的收获和感受，全班一起评选@#@出进步最大的前三名同学，授予他们“小小突击手”称号。

@#@@#@第三步：

@#@如果你没有收获或者收获较小的话，你认为原因是什么？

@#@今后你该怎么样做呢？

@#@@#@和小组同学交流讨论。

@#@@#@第四步：

@#@每组请一位收获较小的同学谈谈自己的分析和打算。

@#@@#@五、联系实际@#@活动一：

@#@良好行为齐步走@#@在得分表里，把自己所有想改正的缺点，列举出来。

@#@@#@根据难易确定得分。

@#@@#@每天晚饭后根据自己的行为是不是达到了要求来记分。

@#@@#@作为奖励，可以按照分植的多少自由选择不同的奖品。

@#@@#@活动二：

@#@确定自己的行为得分表@#@大家来制定一份自己的行为得分表。

@#@@#@六、巩固提高@#@1.引导学生认识到，得分奖励要合理。

@#@@#@2.回家后，争取爸爸妈妈支持你，每天和你一起记分，完成任务后领取奖品。

@#@@#@七、课堂小结@#@坚持这节课所学习的好方法，你会发现自己有很大的进步。

@#@@#@第五课记忆其实很简单@#@一、教学目的@#@1.能了解自己的记忆状况@#@2.了解“理解记忆”的方法@#@3.能够运用“理解记忆”法@#@二、教学准备@#@教学卡片@#@三、教学方法@#@引导法、示范法、讲解法@#@四、教学过程@#@

（一）导入@#@讲一个《佳佳的烦恼》故事，学过的语文、常用的公式、看过的故事、布置的家庭作业、父母的嘱咐、自己家的电话号码、小伙伴的名字……哪一样不需要记忆呢？

@#@佳佳的烦恼很多，你看她，才背得好好的生字，今天测验时，怎么也想不起来了？

@#@同学们，在我们生活中记忆跟你带过烦恼吗？

@#@把你的烦恼讲给小组同学听听……那今天我们学习新的一课，题目叫《记忆其实很简单》。

@#@@#@

（二）自我检测找原因@#@1.完成几组小测验@#@2.分小组对所测验的题目进行讨论，谈谈体会和感受。

@#@@#@3.想想，你先前对记忆的哪些认识是错误的，哪些是正确的，为什么？

@#@你打算以后怎样来提高自己的记忆能力？

@#@@#@（三）理解是记忆的基础@#@1.用一分钟的时间记下面的一行字。

@#@@#@2.用十秒时间记下面的一行字。

@#@@#@3.得出结论：

@#@教你一招——赋予意义，理解材料。

@#@@#@（四）实战大演习@#@第一步：

@#@左右写字，整体浏览，先记左边。

@#@@#@第二步：

@#@方向相反。

@#@@#@第三步：

@#@试着把两句话联系起来。

@#@@#@第四步：

@#@再来做一次练习。

@#@　@#@五、巩固提高@#@讲一则《囫囵吞枣》的故事@#@六、总结全课@#@ @#@ @#@ @#@同学们要会发现，如果需要记忆的材料赋予一定的意义，通过理解来记忆后，记忆竟会变得如此简单。

@#@@#@第六课金点子助记忆@#@一、教学目的：

@#@@#@1.知道记忆方法的重要性@#@2.理解基本的记忆方法@#@3.能够在记忆时使用这些方法@#@二、教学方法@#@引导法、示范法、讲解法@#@四、教学过程@#@

（一）导入（专家论记忆）@#@记忆能力是可以训练的。

@#@事实证明，高效记忆并不需要特殊才能，无论什么人，不论年龄大小，只要稍加训练都能办到。

@#@@#@“记忆术”的概念…@#@那今天我们学习新的一课，题目叫《金点子，助记忆》。

@#@@#@　　

（二）各种方法@#@　　1.分类归纳法@#@步骤：

@#@第一步：

@#@写几排字，看字是否有规律。

@#@和同学交流；@#@第二步：

@#@再认真观察这几排字容易出错的地方，找出诀窍。

@#@第三步：

@#@举列子，进行归类，和同学们交流。

@#@　　@#@2.口诀记忆法@#@步骤：

@#@第一步：

@#@比较读《小学生日常行为规范》时用口诀记忆是否有明显的不同。

@#@第二步：

@#@在学习和生活中，你还有用过的口诀帮助自己记忆吗？

@#@讲讲你的经验。

@#@　@#@3.谐音联想法@#@讲概念。

@#@@#@4.形象联想法@#@讲概念。

@#@@#@（三）实战大演习@#@用学过的方法记忆十二个省市区。

@#@看谁还能想出更多的方法记忆。

@#@@#@五、总结全课@#@ @#@学习了今天的记忆方法，同学们一定增强了学习的信心吧，以后遇到需要记忆的知识，要运用一些巧妙的办法记住他们呦！

@#@@#@第七课巧记忆有规律@#@一、教学目的@#@1.知道科学复习的重要性@#@2.了解科学的复习方法@#@3.能够科学复习所学的知识@#@二、教学准备@#@多媒体@#@三、教学方法@#@引导法、示范法、讲解法@#@四、教学过程@#@

（一）小组合作讨论@#@活动：

@#@复习方法的自我检测@#@活动步骤：

@#@@#@第一步：

@#@请学生根据自己的实际情况，完成一个小测验。

@#@@#@第二步：

@#@分组讨论，说说你打算通过什么方法来改进自己的复习效果，看大家是否赞成你的观点。

@#@@#@

（二）联系实际@#@活动：

@#@谁的方法更好@#@活动步骤：

@#@@#@第一步：

@#@观看小品。

@#@@#@第二步：

@#@试图用回忆法谈谈感受。

@#@@#@第三步：

@#@请看第二个小品。

@#@进行相关问题的讨论。

@#@体会“过度学习的优点。

@#@@#@第四步：

@#@看第三个小品，反思在学习中要主动安排自己的复习时间。

@#@@#@第五步：

@#@请学生针对前面所背的那段话安排一下自己的复习日程，保证自己可以在较长的时间里都能记住它。

@#@@#@五、巩固提高@#@教师简介状态和记忆的概念以及如何培养自己的良好状态与信心。

@#@@#@六、课堂小结 @#@@#@把今天学习的有关提高记忆的好方法，自己的复习有哪些不足，打算以后如何让改进的想法写进心灵日记里。

@#@@#@第八课好状态好记忆@#@一、教学目的：

@#@@#@1.知道身心状态对记忆的影响@#@2.了解保持良好身心状态的方法@#@3.能够保持良好身心状态。

@#@这样在学习中就有很好的学习记忆力。

@#@@#@二、教学准备@#@音乐播放器@#@三、教学方法：

@#@@#@引导法、示范法、讲解法@#@四、教学过程@#@

（一）导入@#@讲一个〈〈和尚念经〉〉的故事，佛教和尚读的经文是很难记得，这是因为这些经文不仅十分抽象，饱含哲理，而且包含大量从国外翻译而来的词语，如“南无阿弥佛”、“般若波罗蜜”之类，十分难读难记。

@#@但为什么和尚能背诵许多经文呢？

@#@在影视中我们常可看到，寺院的“大师”或“主持”都能做到临危不惧，遇辱不怒，并且修行越深的人，越是能保持心情平静。

@#@想想：

@#@同学们，你认为这两者之间有什么联系？

@#@你知道有哪些方法可以帮助你放松心情吗？

@#@……那今天我们学习新的一课，题目叫《好状态、好记忆》。

@#@@#@　　

（二）学文明理@#@　　1.教师放不同的音乐让学生感受他们听了有什么不同的感觉？

@#@　　@#@2.教师要简介状态和记忆的概念以及如何培养自己的良好状态与信心。

@#@@#@（三）活动明理@#@1.实战大演习（15分钟）：

@#@@#@　　形象控制法@#@第一步：

@#@使自己的身心处于松弛安静状态。

@#@@#@第二步：

@#@在头脑中浮现出过去的良好形象。

@#@@#@第三步：

@#@想象当你在头脑里浮现出自己最舒服的情景或是最成功的事情时，为什么会感到心情愉悦，身心放松？

@#@　　@#@2.锦囊授妙计@#@讲方法保持最佳的身心状态要注意：

@#@@#@第一：

@#@加强体质锻炼，定时参加体育活动。

@#@@#@第二：

@#@睡眠要好。

@#@@#@第三：

@#@生活要有规律，特别要按时作息。

@#@@#@第四：

@#@加强营养。

@#@@#@第五：

@#@可以采用一些保健措施改进脑力，如按摩等。

@#@　　@#@3.兴趣与记忆@#@讲一个关于记忆力的故事，跟学生说出最佳的记忆时间。

@#@早上：

@#@6：

@#@00——7：

@#@00；@#@上午8：

@#@00——10：

@#@00；@#@下午19：

@#@00——21：

@#@00；@#@晚上22：

@#@00——23：

@#@00@#@五、总结全课@#@可请同学归纳总结，在每天晚上睡前，利用形象控制法进行放松；@#@心情烦躁时，用音乐放松等。

@#@@#@";i:

21;s:

16658:

"辽宁省凤城市第一中学学年高二地理月考试题@#@辽宁省凤城市第一中学2019-2020学年高二地理12月月考试题@#@一、单项选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分。

@#@）@#@下图为南亚某区域等坡度线（地表坡度值相等的点连成的线）图，图中数字代表坡度（坡面与水平面的夹角），回答1～2题。

@#@@#@1.图中关于地形特征的描述正确的是@#@A.图中地势东部较高，西部较低@#@B.图中甲地区和乙地区地势均和缓@#@C.图中丙地区相对高度差别最小@#@D.图中丁地区地势起伏大@#@2.下列说法符合图中各地地理特征的是@#@A.河流B段大量沉积从A段带来的泥沙B.可用GPS系统直接绘制此地图@#@C.乙地附近为山地迎风坡，降水较多D.图中河流A段附近侵蚀较严重@#@黄河口是我国新增湿地最快的地区，50年来平均每1年造地4万亩，但近年来湿地增长速度减慢。

@#@据此完成37～38题。

@#@@#@3．黄河口湿地的成因是@#@A．黄土高原水土流失B．渤海海区不断下沉@#@C．海水的堆积作用D．河流的堆积作用@#@4．近年来，黄河口湿地增长趋缓的原因是@#@①河流搬运能力增强②渤海海区下沉增快③小浪底枢纽工程蓄水拦沙@#@④黄河下游段取水量增加⑤中游生态有所恢复@#@A．①②⑤B．③④⑤C．①②③D．②③④@#@读不同大陆上纬度相近的三个气象站测得气温、降水量和日照时数资料图，完成5～7题。

@#@@#@5.①地年降水的季节分配主要受制于@#@A.信风B.西风@#@C.台风D.季风@#@6.②地最可能位于@#@A.亚洲东部B.北美西部@#@C.非洲南部D.澳大利亚@#@7.③地日照时数明显高于①、②两地，主要原因是@#@A.距海远B.雨天少@#@C.气温高D.海拔高@#@右图示意的是由冰岛驶向甲、乙港口的海上运输线，该航@#@线是“二战”期间重要的军事物资补给线。

@#@据此读图完成8～9题。

@#@@#@8.甲、乙港口气温存在差异，甲地1月平均气温高于乙地，@#@其主要影响因素为@#@A．纬度B．地形@#@C．洋流D．季风@#@9.由乙港口通往南部的1100多千米的铁路，其沿线地区@#@①分布着波状起伏的沙漠　②冬季易受寒潮天气影响　@#@③分布着较茂密的针叶林　④春秋季易受强沙尘暴影响@#@A．①②B．②③C．③④　　D．①④@#@左下图是某大陆的轮廓图。

@#@图中a、b、c为三条河流，A、B、C为三座城市，虚线d为某条纬线。

@#@右图是A、B、C三座城市年降水量和气温年较差的比较示意图。

@#@据此回答10～12题。

@#@@#@10.图中纬线d的纬度可能是@#@A．北纬40度B．北纬30度C．北纬20度D．北纬50度@#@11.下面关于图中三条河流的描述，正确的是@#@A．三条河流均分布于温带地区B．三条河流7月份流量都较小@#@C．三条河流上游都有冰雪融水补给D．三条河流航运量都较大@#@12.图甲中A、B、C城市依次对应图乙中的@#@A．①②③B．②③①C．①③②D．③①②@#@读“世界上某国家的经纬网和等高线图”回答13～16题。

@#@@#@13.该国家的地形特征可以表述为@#@A．地形以山地为主，地势由东南向西北降低@#@B．地形以平原为主，地势由北向南降低@#@C．平原、高原面积广大，地势由东南向西北降低@#@D．地形以平原、盆地为主，地势由东向西降低@#@14.该国家是世界上重要的农产品生产国，其主要@#@的农产品有@#@A.小麦、棉花、葡萄等B.玉米、甘蔗、葡萄等@#@C.水稻、大豆、棉花等D.小麦、甜菜、葡萄等@#@15.图中E河流内的相对高度（H）最大可以达到@#@（单位为米）@#@A.199＜H＜200B.799＜H＜800@#@C.599＜H＜600D.999＜H＜1000@#@16.该国家F段国界线（陆界）的长度约为@#@A.350千米B.480千米C.550千米D.600千米@#@图1为某区域等高线示意图，图2示意图1中①②两点之间的地形变化过程（阶段一→阶段三为由早到晚）。

@#@据此完成17～18题。

@#@@#@17.下列地形区的形成原因与图中①②之间@#@地形变化原因相似的是@#@A．富士山区@#@B．落基山脉@#@C．东非大裂谷@#@D．墨累—达令盆地@#@18.与图中③处地势高低变化呈正相关的@#@地理要素是@#@A．动物复杂程度@#@B．植被产草量@#@C．流水侵蚀力度@#@D．岩石风化程度@#@甲图所示地区是著名的棉花产区，乙图是甲图中M城的气候统计资料。

@#@读图回答19～20题。

@#@@#@19.关于M城的叙述正确的是@#@A．M地全年降水丰富，降水季节分配均匀，热量充足@#@B．该地属于亚热带季风气候，夏季降水集中，雨热同期@#@C．该地位于温带季风气候区，热量充足，适合棉花生长@#@D．位于季风气候区，秋季降水少，有利于棉花收摘@#@20.关于图中沼泽的形成原因分析错误的是@#@A．沼泽主要分布在沿海地区，夏季的飓风和风暴潮带大量降水和海水@#@B．位于河流下游，河网密布，水流缓慢，泥沙沉积，经常溢洪@#@C．沿海地区地势低洼，排水不畅，积水形成沼泽@#@D．下面有永久冻土层存在，积水不易下渗，形成沼泽@#@印度尼西亚（如图甲所示）天然橡胶产区地跨南北半球，天然橡胶的高产期（指割胶天数相对集中，产量较大的时期）主要集中在雨季之后，落叶期之前。

@#@帕卢城市位于该国苏拉威西岛，该城市东西两侧有海拔超过2000米的高山（如图乙所示）。

@#@2018年9月28日苏拉威西岛发生7．4级地震并引发海啸，帕卢成为重灾区。

@#@据此完成21～23题。

@#@@#@21.受地形影响，帕卢气候终年@#@A．炎热干燥B．炎热湿润C．温和多雨D．凉爽干燥@#@22.加重帕卢此次灾情的主要自然因素是@#@A．地处震中B．海湾地形C．暴雨天气D．游客众多@#@23.印度尼西亚赤道以北区域天然橡胶高产期最有可能在@#@A．3月—5月B．4月—7月@#@C．8月—11月D．12月—次年2月@#@读澳大利亚西部某月份等温线分布示意图，完成24～25题@#@24.导致澳大利亚西部海域等温线弯曲的主要因素为@#@A．地形　　　　　　　B．太阳辐射@#@C．洋流D．海陆分布@#@25.乙地附近海域渔业资源较为丰富，与其成因相似的渔场是@#@A．北海道渔场B．北海渔场@#@C．纽芬兰渔场D．秘鲁渔场@#@2015年11月7日，中国第32次南极科学考察队乘“雪龙”号破冰船从上海出发，途经弗里曼特尔（32.1°@#@S，115.8°@#@E）、中山站（69.4°@#@S,76.4°@#@E）、长城站（62.2°@#@S，58.9°@#@W）和蓬塔（53.1°@#@S,70.9°@#@W），这是“雪龙”号第二次环南极航行。

@#@下图为“雪龙号环南极航行线路图”，读图完成26～27题。

@#@@#@26.从弗里曼特尔到蓬塔阿雷纳斯的最短距离约为@#@A.1050km @#@ @#@ @#@B.6300km@#@C.10500km @#@ @#@ @#@ @#@D.12500km@#@27.若不考虑地形等因素，一架飞机从中山站@#@沿最近的线路飞往长城站，结合所学的知识，@#@该飞机飞行方向是@#@A.一路正西 @#@B.先西南，后西北@#@C.先东南，后东北 @#@D.先西北，后西南@#@右图为“某流域河流分布图及其干流河床对应@#@的剖面图”。

@#@读图，完成28～30题。

@#@@#@28．计划开发河流的水能，修建大坝的最理想位置是@#@A．a处　　　　　B．b处@#@C．c处　　　　　D．d处@#@29．该流域最易发生洪水危害的河段是@#@A．a处　　　　　B．b处@#@C．c处　　　　　D．d处@#@30．M河流域植树造林，植被主要的生态功能是@#@A．防风固沙B．调节气候@#@C．涵养水源、保持水土D．美化环境@#@合恩角生物圈保护区位于广阔的麦哲伦次南极生态区。

@#@境内有南半球最大的“微型森林”（植株相对较小）和世界最南端的原住民雅马纳人。

@#@读图完成31～32题。

@#@@#@31.合恩角保护区内的“微型森林”的成因是@#@A.气候湿冷B.风力较大C.土壤贫瘠D.光照不足@#@32.达尔文在1834年穿过比格尔海峡时写道：

@#@“雅马纳人生活在杂乱的巨石、高山和原始的森林中，这里终年雾气笼罩，暴风雨不断，……”“这里终年雾气笼罩，暴风雨不断”的原因主要是受@#@①沿岸暖流的影响　②沿岸寒流的影响　③寒冷的西北风影响　④寒冷的西南风影响@#@A.①③B.①④C.②③D.②④@#@右图为我国东部平原某城市公园绿化景观照片，拍摄于2018年11月20日。

@#@拍摄当日，走进公园，能看到一座座用草毡子搭起的小草房，里面住着法国冬青（常绿树木），附近草坪上铺满枯黄的树叶（见右图）。

@#@据此回答33～35题。

@#@@#@33.当地自然带属于@#@A.亚热带常绿阔叶林带 @#@ @#@ @#@ @#@B.温带落叶阔叶林带@#@C.亚热带常绿硬叶林带 @#@ @#@ @#@ @#@D.亚寒带针叶林带@#@34.该地给法国冬青“搭房子”的目的是@#@A.防风 @#@ @#@B.防涝 @#@ @#@ @#@ @#@C.防旱 @#@ @#@ @#@ @#@D.防寒@#@35.作为城市景观植物，与法国冬青相比，该地乡土植被@#@A.美化环境更好 @#@ @#@ @#@ @#@B.涵养水源更好@#@C.维护成本更低 @#@ @#@ @#@ @#@D.净化空气更强@#@漆树是我国特有树种，性喜光，不耐严寒、不耐水湿。

@#@漆树上割取的天然漆液是一种绿色环保的生物涂料，在中国有几千年的使用历史，被称为“国漆”。

@#@为了保障漆液的产量，漆农须在一天中树冠蒸腾作用较小的时候割漆。

@#@由于天然漆产量低、易过敏、粘度大、调色及采集困难等原因，合成涂料已经逐步取代了它的地位。

@#@据此完成36～38题。

@#@@#@36.一天当中最适合割漆的时间是@#@A.清晨　B.午后C.傍晚　　D.夜晚@#@37.下列区域适宜大规模种植漆树的是@#@A.祁连山北坡B.秦岭南坡　C.太行山西坡　　D.贺兰山东坡@#@38.要增强“国漆”在涂料市场的竞争力应@#@A.加大政策扶持，提升产品影响力B.增加资金投入，实现规模化生产@#@C.提升漆农素质，推广机械化生产D.加强技术研发，改良性能提高产量@#@海南的羊山地区是由火山喷发后形成的火山熔岩地区，“数缸订婚”是海南羊山地区的奇特婚习之一。

@#@千百年来，羊山地区流传着一首关于嫁女的歌谣：

@#@“嫁女不嫁金，嫁女不嫁银，数数门前檐下缸，谁家缸多就成亲”。

@#@这些缸都很大，高度到成年人的腰部，缸口50多厘米，主要排放在屋外的甬道边上（如下图所示）。

@#@该地区在夏季经常普降暴雨，但人们从不担心道路或庄稼受洪涝灾害的威胁。

@#@完成39～40题。

@#@@#@39.对这种风俗理解正确的是@#@A.当地水资源缺乏,用以存水　　　　B.历史因素,人们对水缸的钟爱@#@C.制陶业比较发达　　　　D.彰显财富地位@#@40.暴雨之后，当地没有积水成灾的主要原因是@#@A.水缸起到削峰的作用　　　　B.位于山区，地势起伏较大@#@C.植被覆盖率差，涵养水源功能不好D.土层较薄，岩石破碎，松软易风化@#@二、综合题（本题共3小题，共40分）@#@41.（15分）读以下图文资料，回答下列问题。

@#@@#@湄公河是一条国际河流。

@#@围绕加强资源、能源合理利用、扩大贸易市场等问题。

@#@2016年3月，在海南三亚举行澜湄合作首次领导人会议。

@#@@#@

（1）湄公河在图上的数码是______，@#@它在中国境内被称为________________江，@#@最终流入___________海。

@#@@#@

（2）流域所在半岛的地形特征是_______________@#@____________________________________。

@#@（3分）@#@这种地形分布特征是在印度洋板块和亚欧@#@板块的强烈挤压抬升和流水的作用下形成的。

@#@@#@（3）我国下列各省区中，与湄公河流域开发关系@#@最为密切的是（）（单选）@#@A.贵州省B.云南省@#@C.青海省D.西藏自治区@#@（4）简述湄公河流域发展水田农业需要建设@#@大量的水利工程的原因。

@#@（4分）@#@41．（26分）阅读图文材料，完成下列要求。

@#@@#@材料一埃塞俄比亚周边沙漠广布，但有“清凉王国”和“东非湿岛”的美誉。

@#@首都亚的斯亚贝巴，人口近1亿，纳兹雷特市约有200万劳动力人口。

@#@埃塞俄比亚能源资源丰富，电价约人民币0.1元每千瓦时。

@#@埃塞俄比亚生产的几乎所有产品可免关税、免配额进入欧美市场，绝大多数产品享受零关税待遇。

@#@@#@材料二“阿达姆工业园”位于埃塞俄比亚的纳兹雷特市，是中国在非洲推动建设的首个样板开发工业园区，主要是我国湖南省与纳兹雷特的合作，在产业定位上，该工业园重点发展能源电力、轻功纺织、生物医药等产业，将建成以外向型制造业为主的工业园。

@#@@#@

（1）据图描述埃塞俄比亚的地形特征。

@#@（6分）@#@ @#@@#@

（2）分析埃塞俄比亚具有“清凉王国”和“东非湿岛”美誉的原因。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）分析湖南在纳兹雷特市建设“阿达姆工业园”的优势条件。

@#@（10分）@#@ @#@@#@43.（9分）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。

@#@下图提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。

@#@读图回答问题。

@#@@#@

（1）与旧金山相比，R地的气温有何特点，并列举该特点形成的影响因素。

@#@（2分）@#@ @#@@#@

（2）根据内华达山脉（中部）地形剖面图，分别比较B处与A、C两处年降水量的大小，并说明理由。

@#@（4分）@#@ @#@@#@（3）运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。

@#@（3分）@#@ @#@@#@地理参考答案@#@一、单项选择题（本题共40小题，每小题1.5分，共60分）@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@D@#@D@#@D@#@B@#@D@#@B@#@B@#@C@#@B@#@A@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@C@#@B@#@C@#@D@#@D@#@B@#@B@#@D@#@A@#@D@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@A@#@B@#@D@#@C@#@D@#@C@#@B@#@C@#@D@#@C@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@B@#@C@#@B@#@D@#@C@#@A@#@B@#@D@#@A@#@B@#@ @#@@#@二、综合题（本题共3小题，共40分）@#@41.（15分）@#@

（1）③（1分）澜沧（1分）南（1分）@#@

（2）山河相间，山高谷深，纵列分布，北高南低（4分）侵蚀（切割/下切）（2分）@#@（3））B（2分）@#@（4）水稻生产本身需水量大；@#@（2分）地处季风气候区，减轻水旱灾害带来的影响（2分）@#@42.（16分）

（1）以高原山地地形为主；@#@地势由中部向西北、东南方向倾斜；@#@四周低中间高，地形崎岖；@#@（4分）@#@

（2）“清凉王国”：

@#@纬度低但地势高，气候凉爽；@#@“东非湿岛”：

@#@东北信风携带海洋水汽；@#@受地形抬升多降水 @#@（4分）@#@（3）埃塞俄比亚人口众多，劳动力成本低；@#@电价、土地成本低；@#@能避开贸易壁垒出口欧美市场成本低；@#@两国政府支持，政策优惠；@#@离欧洲近，便于产品销售到欧洲。

@#@国内、国外市场广阔；@#@与吉布提有铁路相连，交通便利。

@#@（8分）@#@ @#@43.（9分）@#@

（1）冬季气温略低，夏季气温较高，气温年较差较大（1分）。

@#@海陆位置；@#@地形（谷地）（1分）。

@#@@#@

（2）B处大于A处（1分），理由：

@#@B处海拔较高，易形成地形雨（1分）。

@#@　B处大于C处（1分），理由：

@#@B处位于迎风坡，C处位于背风坡（1分）。

@#@@#@（3）大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少（1分）；@#@蒸发旺盛，蒸发量大于补给量（1分）；@#@大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累（1分）。

@#@@#@（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分）@#@";i:

22;s:

8483:

"UDZ191系列智能电接点双色水位计@#@UDZ-191系列智能电接点双色水位计@#@UDZ-191系列智能电接点双色水位计@#@一、产品简介@#@UDZ-191系列智能电接点双色水位计智能型仪表，由测量筒和二次表配套组成，测量筒上的电接点安装位置与二次表上的发光二极管相对应，二次表在控制室内显示水位状态，并在水位异常时进行声光报警和连锁控制。

@#@该仪表广泛用于锅炉汽包、水箱等各种不同压力、温度的水容器上。

@#@@#@该二次表采用了单片机和集成电路，可进行智能分析和判断，具有性能稳定、工作可靠、维修方便等优点。

@#@@#@二、主要功能@#@１、数码管和发光二极管两种显示方式。

@#@醒目直观的显示水、汽位置，发光二极管显示水相为绿色，汽相为红色，数码管显示的水位数值与发光二极管显示的水位刻度读数一致。

@#@@#@２、能测量出各电极当前阻值（单位KΩ）。

@#@@#@３、能在各种水质环境中工作，根据测得的水、汽阻值设定相应的临界值。

@#@@#@４、有开机自检功能，可自动检测面板上发光二极管和数码管的好坏。

@#@@#@５、常用仪表可设六点上、下限报警，上限为高I、高II、高@#@五、工作原理@#@由于水和汽的导电性能差别极大，以发电厂锅炉汽包为例，一般水阻在几十ＫΩ，汽阻在１ＭΩ以上，测量筒的作用就是将水位的高低通过电接点阻值的变化，转换为电信号送至二次仪表进行运算和逻辑判断，最后以发光二极管和数码管准确显示水位值。

@#@@#@ @#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@ @#@@#@@#@图二　工作原理@#@如图二所示，多路开关电路将各点电接点的电阻值信息分时选通，转换为电压信号送至A/D转换器，变成数字量，由单片机采样后，经运算得出相应的电阻值和预先设置的临界值进行比较。

@#@大于临界值的接点，处于汽中，CPU通过I/O电路使发光二极管显示红色；@#@小于临界值的接点，处于水中,则显示绿色，红绿交界处即为水位，同时数码管直接显示水位值。

@#@@#@六、安装和操作使用@#@1、测量筒和电极的安装与维护@#@

（1）测量筒必须垂直安装。

@#@@#@

（2）测量筒和被测容器用汽水连通管相连接，中间安装满足容器压力、温度的阀门，以便更换电极。

@#@@#@（3）电极安装时，需在螺纹处涂上少许石墨油，密封平面处垫上紫铜垫片，缓缓压紧到不渗漏为止，出厂时电极已安装好，并经水压试验合格。

@#@@#@（4）运行中，测量筒应定期排污、清洗，防止电极结垢，从而延长使用寿命，确保测量准确可靠。

@#@@#@（5）电极与二次仪表连接时，按图三接线，导线与筒体壁应保持一定距离。

@#@@#@图三电接点与二次仪表接线图@#@2、UDZ-191系列智能二次仪表的安装使用@#@

（1）前后面板说明：

@#@@#@见图四前面板各项功能说明如下：

@#@@#@a、数码显示　用数字显示水位值，与模拟显示对应。

@#@@#@b、模拟显示　由红、绿双色发光二极管模拟显示水位高度。

@#@@#@c、水位刻度　由一组数字组成，指示水位值。

@#@@#@d、高Ⅲ报警灯当水位达到上限Ⅲ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@e、高Ⅱ报警灯当水位达到上限Ⅱ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@图四前面板图@#@f、高Ⅰ报警灯当水位达到上限Ⅰ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@g、低Ⅰ报警灯当水位低于下限Ⅰ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@h、低Ⅱ报警灯当水位低于下限Ⅱ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@i、低Ⅲ报警灯当水位低于下限Ⅲ位置时,该红灯发光示警。

@#@@#@j、设定键与其它键配合使用完成显示及设定，后面板的设置@#@开关处在设置状态时，按设定键数码管显示ＡＸＸＸ（Ａ为水、@#@汽临界值标识符，ＸＸＸ为水、汽临界值）此时，按增加或减@#@少键（每按一次递增或递减10；@#@按消音键同时按增加或减少@#@键则每按一次递增或递减100）可完成水、汽临界值的设定；@#@@#@再次按设定键，数码管显示ＡＨ－３，高Ⅲ报警灯亮，发光二@#@极管点亮指示报警点位置，此时可按增加或减少键改变报警点@#@位置，其它报警点设置方法同上；@#@后面板的设置开关处在工作@#@状态时，按设定键，则依次显示测得电接点阻值。

@#@@#@k、增加键　增加临界值及改变报警位置。

@#@@#@l、减少键　减少临界值及改变报警位置。

@#@@#@m、消音键　消除报警音及配合增加、减少键使用。

@#@@#@

（2）后面板说明：

@#@@#@见图五后面板各项功能说明如下：

@#@@#@　a、备用电源　正常工作时，开关打向“接通”位置，电网断电，@#@备用电源自动供电。

@#@仪表不使用时，须把开关打向“断开”位置，防止备用电源过放电，损坏充电电池。

@#@@#@　　　b、设置开关　与设定键配合使用。

@#@正常工作时应处在“工作”@#@位置。

@#@@#@图五后面板图@#@　　　c、CDI-J-25　25芯插座，与电源及继电器输出接点连接。

@#@@#@　　　接线如下表：

@#@@#@序号@#@13@#@25@#@12@#@24@#@11@#@23@#@10@#@22@#@9@#@21@#@8@#@20@#@7@#@19@#@6@#@18@#@1@#@14@#@内容@#@高Ⅳ@#@继电器@#@输出@#@高Ⅲ@#@继电器@#@输出@#@高Ⅱ@#@继电器输出@#@高Ⅰ@#@继电器输出@#@低Ⅰ@#@继电器输出@#@低Ⅱ@#@继电器输出@#@低Ⅲ@#@继电器输出@#@低Ⅳ@#@继电器@#@输出@#@交流@#@220V@#@电源@#@注：

@#@常用的六点报警二次表，高Ⅳ、低Ⅳ空着。

@#@@#@d、CDI-J-37　37芯插座，与电接点及筒体连接，输出4～20mA@#@信号。

@#@@#@接线如下表：

@#@@#@序号@#@1～19@#@2５@#@2６@#@24@#@20～23、2７～37@#@内容@#@接A1～A19电极@#@接信号输出（+）@#@接信号输出（-）@#@接筒体外壳@#@空@#@注:

@#@参见前面图三（电接点与二次仪表接线图）@#@（3）UDZ-191系列二次表的操作和使用@#@a、正确设定临界值@#@仪表安装完毕，接通电源后，先测水、汽阻值，根据现@#@场的水、汽阻值，设定临界值。

@#@例：

@#@测得水阻150K以下，汽阻是990k，则临界值设在300k左右（比水阻大，比汽阻小）。

@#@详细操作见前面板相关说明。

@#@@#@b、修改报警点位置@#@用户可根据需要，自己修改报警位置。

@#@详细操作见前面板相关说明。

@#@@#@七、订货须知@#@1、本公司生产的电接点水位计，适用于下面工作条件：

@#@@#@i.工作压力≤22MPa　工作温度≤540℃@#@ii.两测点间最小距离≥15mm@#@2、型号说明：

@#@@#@3、供货范围：

@#@@#@测量筒（含电极）、二次表（若需电缆线、阀门、二次表备用电源请在合同中注明，另行计价）。

@#@本公司可根据用户要求制造各种测量筒和二次表。

@#@@#@4、用户订货时须提供如下技术参数：

@#@@#@UDZ—191系列电接点水位计订货参数表@#@序号@#@技术内容@#@用户要求@#@正常产品技术条件@#@备注@#@1@#@工作压力（Mpa）@#@常压—22@#@2@#@工作温度（℃）@#@375@#@3@#@中心距（mm）@#@670@#@或按要求供货@#@4@#@零水位至水管中心距离（mm）@#@335@#@4、5项填写一项即可@#@5@#@汽包中心至水管中心距离（mm）@#@汽包中心至正常水位距离（mm）@#@6@#@电极分布@#@0±@#@15±@#@30±@#@50±@#@75±@#@100@#@±@#@150±@#@200±@#@250±@#@300@#@7@#@水位波动@#@±@#@50@#@8@#@高、低水位报警@#@±@#@75@#@9@#@高、低水位保护@#@±@#@200@#@10@#@连@#@接@#@型@#@式@#@焊接水汽连管管径、壁厚@#@焊接φ28×@#@5（20G）@#@排污管径、壁厚@#@φ28×@#@5（20G）@#@法@#@兰@#@连@#@接@#@标准号@#@压力等级@#@公称通经@#@密封面形式@#@配对法兰@#@管径壁厚@#@注：

@#@1、以上表格根据实际情况认真填写。

@#@@#@2、电极分布、连接方式、零水位至水管中心距离等参数必须填写清楚。

@#@@#@3、单独订购二次表或测量筒，必须写清电极分布情况，包括高、低电极报警情况，说明连接方式。

@#@@#@4、正常报警为高、低报警，只要高报警或低报警须注明。

@#@@#@";i:

23;s:

16272:

"林场工作心得体会@#@2021年林场工作心得体会@#@2021年参观了善洲林场并认真学习了杨善洲同志的先进事迹同事们被杨善洲同志爱国爱党无私奉献的事迹深深感动。

@#@下面是WTT范文网wtt为大家收集整理的2021年林场工作心得体会欢迎大家阅读。

@#@@#@2021年林场工作心得体会篇1@#@3月8日局党支部组织全局党员干部职工赴施甸县大亮山善洲林场参观学习并按照党的群众路线教育实践活动的有关要求以杨善洲精神为镜子对照检查寻找差距进一步推进局机关的群众路线教育实践活动深入开展。

@#@@#@一路上我们怀着对杨善洲无比崇敬的心情驶进了一条并不宽敞的山间林道一直蜿蜒通向大亮山深处两旁是一棵棵笔直的、生机勃勃的松树像一排排精神饱满的守卫大亮山的卫士巍然挺立。

@#@半小时之后我们就到达了杨善洲的墓地。

@#@@#@根据善洲林场工作人员的安排我们参加了五项活动。

@#@首先参观了杨善洲事迹展览室一幅幅画呈现了杨善洲担任地委书记工作时的情景与干部群众同吃同住同劳动不辞辛苦、兢兢业业、克己奉公。

@#@其次全体党员干部职工向杨善洲陵墓敬献了花篮和鲜花向杨善洲深深的鞠躬、默默的缅怀仪式结束后解说员讲解了杨善洲的事迹大家静静地听着在心中流露出一种深深的敬意不是矫情的赞扬不是虚伪的口号也不是夸张的表演而是真真实实的感受。

@#@第三全体党员在杨善洲陵墓前举行了重温入党誓词活动表情庄重严肃态度认真端正决心通过活动表达要以实际行动学习杨善洲精神在本职工作中勇创佳绩。

@#@第四参观了杨善洲在林场工作时的住宿环境看着那四面是细灌木编制成墙盖起的油毛毡房屋里还保留着杨善洲生前生活的痕迹一张用四根木桩支起上面是用细灌木搭起的床板凸凹不平铺上几缕龙须草就是床床边挂了杨善洲的镇山三宝：

@#@竹叶帽、蓑衣和砍刀旁边一张简陋的办公桌一个十分简单的火塘这就是他在林场的工作环境。

@#@我被眼前的景象震撼了一个61岁老干部退休后主动放弃进省城安享晚年竟然到这样的地方来践行诺言退休后要为乡亲们办一两件好事实事。

@#@这是怎样的境界?

@#@这是一个共产党员在用实际行动践行党的宗旨对于现在的年轻一代是多么的难以理解啊!

@#@第五观看了杨善洲事迹影视片和《蓝天访谈》语言真挚朴实没有任何修饰阐述了一个平凡而又伟大的人生观和价值观对国家、集体和他人的大公无私、任劳任怨、清正廉洁、一心为民、忘我工作、积极奉献对自己和家人却敷衍了事、随随便便、极为小气。

@#@@#@经过参观学习听着《蓝天访谈》里那质朴的声音为自己以前的碌碌无为而惋惜一个人一辈子把党和人民群众的利益放在个人利益前面一辈子淡泊名利、地位一辈子公而忘私、廉洁奉公把本该属于自己的利益无私地奉献出去心中只有工作和人民群众这是怎样的一种境界怎样的一种品格?

@#@一个人60年如一日恪守信念始终如一地坚守着共产党员的高尚情操始终如一地践行执政为民的根本宗旨始终如一地发挥老有所为的奉献精神这是怎样的一种追求?

@#@这就是杨善洲的理想信念人格重如山名利淡似水一切为了党的事业一切为了群众满意一切为了人民幸福。

@#@@#@通过参观学习我的内心受到了极大的震撼心灵受到了洗礼一个人做一件好事实事并不难难的是一辈子做好事做实事。

@#@而杨善洲一生艰苦奋斗、大公无私、一心为民创造出无愧于时代和人民要求的业绩为我们描绘了一幅幅栩栩如生的画卷。

@#@我深深地体会到做好事业首先必须先做好人端正心态具有顽强的意志不能好高骛远从点滴做起立足岗位脚踏实地勤勉敬业;@#@其次要以杨善洲同志为榜样进一步加强执政为民的理念随时谨记自己身上的责任结合工作实际在学习型党组织建设中加强政治业务理论知识的学习向实践学习向群众学习努力提高自身综合素质用自己的言行去影响、教育身边的人达到共同学习、共同提高的目的以全新的精神状态进行工作用实际行动在自己的工作岗位上做出新的成绩。

@#@@#@2021年林场工作心得体会篇2@#@6月2日经李华局长的部署钟育飞副局长带领我们10名高校毕业生参观我局直属林场。

@#@一天以来我们聆听了各位场长的精彩发言他们对我们提出的问题也进行深入浅出地讲解我们了解了林场的概况、管理方法以及森林管护技巧等有关内容摆脱了以往对护林员及其护林工作的片面认识同时也为我们提供了更为广阔的学习和思考空间。

@#@@#@一、对直属林场的认知@#@从早上8点半至晚上7点半,乘车跨越四个市县,参观了5个基层林场多数林场周边存在黎苗村寨民情复杂经济落后村民靠山吃山的落后思想严重。

@#@一路逐队而行我们的心情从最初的兴奋变为有点惊叹：

@#@管护森林的面积好大各林场的距离好远保卫住森林好艰辛!

@#@部分护林员要去离家几十公里远的林场顶着烈日汗流浃背忍受蚊子和蚂蝗的叮咬防止蛇和野兽攻击更要与毁林盗伐的违法分子斗争我们深刻地体会到护林工作的艰辛。

@#@@#@二、森林资源管护的主要方式@#@由于各林场的管护区和周边社情不同决定了管护森林采取措施的侧重不同各有其所归纳总结主要通过宣教和打击两种方式：

@#@@#@1、宣教。

@#@宣传教育是这场森林保卫战的重要手段之一而要想做好宣传教育工作的前提便是搞好社群关系。

@#@很多偏僻地区的村民都有一定的排外心理为了拉近与当地居民的感情距离加强沟通护林员在巡山工作之余走乡串户听取村民的心声耐心的讲解保护森林的意义并在力所能及的范围内解决村民的一些困难。

@#@他们通过印发宣传手册、写大字报等方式来宣传护林防火同时护林员也请当地德高望重的人深入了解护林的重要性并借鉴他们的力量将护林意识更加广泛有效地宣传出去人人皆知家喻户晓。

@#@@#@2、打击。

@#@除了深入广泛的宣传外严厉的打击也是保护森林必不可少的手段。

@#@在护林工作中各林场和当地的派出所形成联合机制开展专项打击行动严厉打击盗伐林木及野生动物的违法行为做到发现一起打击一起绝不手软用法律的手段保护生态安全。

@#@@#@三、如何做好护林工作@#@护林是一项确保生态安全十分重要的工作。

@#@根据这次参观林场感想结合我局实际情况现将如何做好护林工作,谈谈几点看法。

@#@@#@1、要有吃苦耐劳的精神。

@#@每个护林员在炙热的夏天都要穿上厚厚的棉彩服巡山路线都不少于几公里的步行需要跋山涉水有时巡山需要10个小时以上经常不能按时吃饭午饭只能吃随身带的干粮和矿泉水有时还要挨饿。

@#@巡山过程中护林员时刻存在人生危险不仅会碰到村民的恐吓同时还有山里的毒蛇、野猪等动物的攻击。

@#@我们要以他们为榜样学习吃苦耐劳的精神。

@#@@#@2、要有良好的身体素质。

@#@健康是一切的保障在参观学习中我更是深有体会。

@#@良好的身体素质是保证工作顺利进行的基本要求。

@#@部分护林员曾经当过兵经过风雨的洗礼已磨练出钢铁般的身体他们一次又一次地完成了领导安排的各项辛苦任务。

@#@个人身体素质影响到个人的行动能力也关系到集体的利益。

@#@因此我们要加强锻炼提高身体素质保证身体健康、体质强健。

@#@@#@3、要掌握组织沟通方法。

@#@管林先管人林场领导首先要管理好本场的职工使职工和睦相处同心协力。

@#@同时还需要管社区的百姓用宣传与沟通的方式使老百姓保护森林的意识有一定提高从根源上来遏制破坏森林的事故发生。

@#@我们要学会与他们沟通的方式以我们的真诚和耐心对待平时工作中遇到的人和事。

@#@@#@4、要提高生态安全意识。

@#@保障生态安全是我们每个人的责任也是护林员工作的目标部分林场领导和护林员认为巡山的次数不重要反正自己管护的这块林地确保没被破坏就完事态度不够端正完全属于松懈、散漫的思想。

@#@生态安全是国家安全和社会稳定的一个重要组成部分我们要时时刻刻提高生态安全意识高度端正工作态度。

@#@@#@四、提出建议@#@针对以上的几点感想结合以往学到的知识提出自己的几点建议仅供参考：

@#@@#@一、加强教育培训提高知识文化水平@#@在天保工程中人数比例较多的是护林员站在第一线的也是护林员掌握第一手资料的几乎也是护林员他们起到举足轻重的作用。

@#@他们除了较好身体素质外也要提高他们的知识文化水平。

@#@同时加强教育培训不断向护林员传达国家和省的新政策新法规新知识使护林员的政治思想与时俱进业务知识不断提高。

@#@@#@二、加强与社区交流建立合作机制@#@以各种各样的方式与社区居民加强交流增强社区与我局友好关系从而做到护林员和社区居民共同保护生态公益林使生态效益、经济效益共同发展的双赢理念普遍被大众接受。

@#@同时建立周边社区与我局长期的保护合作机制使新颖的管理模式得到开展及推广。

@#@@#@三、引进人才到林场助力发展@#@伴随着社会的发展传统的护林方法已不能满足林区的发展林场不能只需巡山护林员同时也需写作、计算机、管理等软件更新支持助力林场发展跟上社会前进的步伐这是我局生态公益林巡护的必然发展趋势。

@#@@#@四、改善办公设备提高工作效率@#@为适应工作的需要提高工作效率保证工作及时完成告别上交手写材料的时代逐步实现林场办公自动化使林场办公水平上升到更高的层次。

@#@@#@五、提高护林员生活条件@#@良好的生活条件是护林员更好更高效工作的物质保障是解除护林员后顾之忧的基础。

@#@因此改善护林员的生活条件是加强生态公益林保护的物质条件。

@#@@#@通过这次参观学习与他们的交谈使得我们的视野更加开阔。

@#@在实际工作中自己各方面的能力也都得到了锻炼和提高同时在更深程度上深化了自我认识从而更好、更全面的发现自我认识自我找到自己的优点和缺点扬长避短发挥自己的优势全面提升自我使自己更加适应社会、适应新环境为今后的工作打下扎实的基础。

@#@@#@2021年林场工作心得体会篇3@#@12月12日我校24名党员在腾冲县曲石镇中心学校相关领导的带领下参观了善洲林场并认真学习了杨善洲同志的先进事迹同事们被杨善洲同志爱国爱党无私奉献的事迹深深感动。

@#@@#@杨善洲同志出身寒苦、一生坎坷他做过石匠饱尝了一个老百姓的所有艰辛。

@#@但他有着一个优秀共产党员的崇高信仰所以在他退休后主动放弃进省城安享晚年的机会义无反顾的扎进了大亮山义务植树造林艰苦创业一干就是22年建成面积8万亩价值3亿多元的林场并在弥留之际将林场无偿献给国家。

@#@@#@当天我们先是怀着无比崇敬的心情参观了杨善洲老先生的墓地为老人家献花。

@#@在老先生墓前重温了入党誓词。

@#@接着参观了位于墓地右下方的碑林：

@#@前面的几块墓碑上赫然刻着各级领导人对善洲老人的高度评价;@#@后面几块墓碑上的小故事则镌刻着老人家一生的艰苦奋斗精神。

@#@特别是看到老先生留给老伴的遗产仅仅是区区四万元时我流泪了因为从那四万元里我读到了老先生对家人的抠门而更多的是读懂了他对党的无限忠诚。

@#@@#@接着我们在导游的解说中瞻仰了老先生的宿舍及办公区领略到了一个不平凡老人的平民化的生活：

@#@古董一样的马鞍、床铺以及那简陋的窝棚似乎在向每一个前来瞻仰的人民讲述着一个又一个不平凡的故事?

@#@?

@#@@#@最后我们进入了善洲博物馆一件件老先生生前用过的东西映入眼帘：

@#@破旧的衣服、破旧的劳动工具、破旧的布鞋、破旧的帆布袋?

@#@?

@#@所有的东西都破烂不堪但陈列馆里有一样永不褪色的东西弥漫在哪里那就是善洲精神!

@#@@#@面对一望无际的青葱林木心里除了震撼还是震撼。

@#@不由得问自己：

@#@是什么力量促就了我们老党员默默耕耘、奉献的一生?

@#@回来的路上经过多番思索我终于找到了答案：

@#@是爱国爱党的力量!

@#@而作为一名党员教师我们也应该坚定不移地向杨善洲同志学习。

@#@@#@一是学习他忠诚于党、矢志不移的坚定信念。

@#@杨善洲同志入党几十年时刻牢记自己是一名共产党员把随时为党和人民的事业牺牲一切作为自己的铮铮誓言时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。

@#@他坚信共产主义牢记党的宗旨立场坚定、意志坚强始终保持共产党员的政治本色。

@#@@#@二是学习他坚持树立一名党员就是一面旗帜的理念。

@#@坚定理想信念牢记党的宗旨始终把党的事业放在自己人生事业的至高点以坚定的信念展示共产党员的风采。

@#@@#@三是学习他无私奉献、克己奉公的高尚情操。

@#@他为官多年没有为家人安置工作和捞上一册农转非本本连组织上给予的正常政策照顾也被他婉言拒绝了。

@#@他也没有给家里盖上一间像样的房子时常对家里人说：

@#@过日子吃处有个锅睡处有个窝就行却把@#@个人大量的积蓄投入到大亮山义务植树造林上他把价值3亿元的林场无偿移交给施甸县人民政府县里要奖励他10万元他坚决不要;@#@市委、市政府奖励他20万元他又把大部分捐献给教育等社会公益事业。

@#@试想如今这样的干部、这样的领导还有吗?

@#@这正是杨善洲老书记人格魅力的高大和高尚所在他永葆本色、锲而不舍的精神是我们党的宝贵财富是我们广大党员干部尤其是领导干部学习的楷模。

@#@@#@四是学习他不图名、不求利、不谋私守得住清贫耐得住寂寞一尘不染坚持以德立身、以公处事、以廉树威永葆共产党人本色的精神。

@#@学习杨善洲同志就要学习他艰苦朴素、苦干实干的优良作风。

@#@杨善洲同志穿着朴素的服装走上各级领导岗位仍以普通群众的心态往来其间以赤诚之心对待群众。

@#@向杨善洲同志学习就要像他那样弘扬党的优良传统以一团火的激情脚踏实地扑下身子努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

@#@@#@五是要学习他生命不息、奋斗不止的革命精神。

@#@盛年时期他废寝忘食夙兴夜寐忘我工作;@#@年事已高仍然老骥伏枥志在千里退休后把植树造林作为为党为人民服务的又一新起点。

@#@出于对他几十年卓着成绩的褒奖和关心省委曾让他到昆明居住并到省人大常委会工作但他婉言谢绝把我要回家乡施甸种树为家乡百姓造一片绿一句话说得铿锵有力。

@#@向杨善洲同志学习就要像他那样永@#@葆锲而不舍的精神活到老学到老、拼搏到老、奉献到老把毕生献给党和人民的事业。

@#@@#@作为一名奋战在农村教育一线的教师我将时刻以杨善洲同志为榜样把他的精神落实到具体的教育教学工作中真正做到以学生为本从爱学生做起从细小的奉献做起从现在做起以赤诚之心对待每一个学生努力为学生办实事。

@#@以更加昂扬的精神状态、更加扎实的@#@工作作风在自己的工作岗位上作出更大的贡献。

@#@@#@";i:

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28719:

"车管所业务服务指南@#@车管所业务服务指南@#@车管所业务服务指南，分为驾驶人业务（22项）、机动车业务（35项）、档案管理业务（6项），共3类63项，其中包括各项业务工作所需证明材料和业务流程，详细情况见以下表格：

@#@@#@ @#@@#@最多跑一次改革——驾驶人业务服务指南@#@序号@#@业务@#@条目@#@所需材料@#@办理流程@#@备注@#@1@#@机动车驾驶证核发（初次申领、增加准驾车型申领）@#@1、机动车驾驶证申请表2、申请人的身份证明（户籍地以外居住的内地居民，还需出示居住证明，收存居住证明复印件）3、身体条件证明4、考试成绩表5、增加准驾车型的需交回原驾驶证6、1寸白底彩色免冠照片3张@#@1、审核2、受理3、培训4、预约5、考试6、复核7、制证8、警示教育和领证宣誓9、核发10、归档@#@此业务不属一次办结业务@#@2@#@持境外机动车驾驶证申领驾驶证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@4、有效期内境外正式驾驶证原件、复印件，非中文表述的需提供翻译件；@#@5、内地居民出入境记录原件；@#@6、近期一寸免冠白底彩色照片1张；@#@@#@1、审核2、受理3、收费4、考试预约5、考试6、复核7、制证@#@此业务不属一次办结业务@#@3@#@持军队、武装警察部队驾驶证申领驾驶证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@4、有效期内军队、武装警察部队机动车驾驶证原件与复印件；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片1张；@#@6、属于复员、退伍、转业的，应当提交复员、退伍、转业证明；@#@@#@1、审核2、受理3、收费4、考试预约5、考试6、复核7、制证@#@此业务不属一次办结业务@#@4@#@申请校车驾驶人资格@#@1、《校车驾驶资格申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@3、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@4、驾驶证原件与复印件；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@此业务不属一次办结业务@#@5@#@驾驶人满分学习@#@1、机动车驾驶证核发地或者违法行为地公安机关交通管理部门出具的接受为期七天的道路交通安全法律、法规和相关知识教育教育凭证；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、考试预约5、考试6、复核@#@此业务不属一次办结业务@#@6@#@恢复驾驶资格@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@5、原机动车驾驶证原件。

@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、考试预约5、考试6、复核7、制证@#@此业务不属一次办结业务@#@7@#@达到规定年龄、身体条件发生变化换证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》，属于申请残疾人专用小型自动挡载客汽车的，应当提交经省级卫生主管部门指定的专门医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@4、原机动车驾驶证原件；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@@#@8@#@大中型客货驾驶人审验@#@1、公安机关交通管理部门出具接受教育的凭证；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@3、机动车驾驶证原件；@#@4、《机动车驾驶人身体情况申报表》；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片一张；@#@@#@1、受理2、审核3、录入@#@9@#@提交机动车驾驶人身体条件证明@#@1、机动车驾驶证原件；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@@#@1、受理2、审核3、录入@#@10@#@机动车驾驶人实习期结束参加教育考试@#@1、申请人机动车驾驶证原件；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@@#@1、受理2、审核3、考试预约4、考试6、复核7、签注@#@11@#@注销机动车驾驶证实习准驾车型驾驶资格@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、原机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@　@#@12@#@申请人降低准驾车型换证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、原机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@13@#@机动车驾驶证变更备案@#@1、申请人机动车驾驶证原件；@#@2、申请人有效身份证明原件；@#@3、属于从业单位发生变更的，需提供从业单位出具的证明。

@#@@#@@#@1、受理2、审核3、录入@#@14@#@驾驶证变更（变更联系方式）换证@#@1、申请人机动车驾驶证原件；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@3、《机动车驾驶证申请表》；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@@#@15@#@机动车驾驶证期满换证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、县级或部队团级以上医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》，属于申请残疾人专用小型自动挡载客汽车的，应当提交经省级卫生主管部门指定的专门医疗机构出具的《机动车驾驶人身体条件证明》；@#@3、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@4、原机动车驾驶证原件；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@16@#@机动车驾驶证损坏换证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、原机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@17@#@机动车驾驶证延期审验、换证、身体条件证明@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、原机动车驾驶证原件；@#@4、延期事由证明；@#@@#@1、受理2、审核3、打印回执@#@18@#@机动车驾驶证遗失补证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@19@#@机动车驾驶证注销@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@3、机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片一张@#@1、受理2、审核3、录入@#@　@#@20@#@机动车驾驶证注销最高准驾车型@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@3、原机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张；@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@　@#@21@#@注销校车资格@#@1、《校车驾驶资格申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件；@#@3、申请人机动车驾驶证原件；@#@4、近期一寸免冠白底彩色照片二张@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@22@#@机动车驾驶证转入换证@#@1、《机动车驾驶证申请表》；@#@2、申请人有效身份证明原件与复印件;@#@4、有效期内机动车驾驶证原件；@#@5、近期一寸免冠白底彩色照片三张。

@#@@#@1、受理2、审核3、收费4、制证@#@ @#@@#@最多跑一次改革——机动车业务服务指南@#@序号@#@业务@#@条目@#@所需材料@#@办理流程@#@备注@#@1@#@国产机动车注册登记@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件（参见身份证明的备注，下同）；@#@@#@（三）购车发票等机动车的来历证明原件或复印件（参见机动车来历证明的备注，下同）；@#@@#@（四）车辆购置税的完税证明或者免税凭证副联原件；@#@@#@（五）机动车交通事故责任强制保险凭证第三联原件（挂车除外）。

@#@原件丢失的，提供其他任一联原件与复印件并加盖保险公司印章。

@#@本年度的车船税纳税或免税证明，如在强制保险凭证签注已纳税信息的，提交上述原件；@#@@#@（六）机动车整车出厂合格证原件；@#@@#@（七）申请救护车、消防车、工程救险车的，需提交使用性质证明原件；@#@申请车辆使用性质为公路客运、旅游客运、公交客运、货运、危化品运输、租赁车还需提交交通部门出具的《工作联系单》；@#@车辆使用性质为出租客运还需提交道路运输管理部门出具的《浙江省购置营运车辆审批表》；@#@@#@（八）车辆、机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@（九）机动车安全技术检验合格证明（国产机动车出厂后两年内未申请注册登记、经海关进口的机动车进口后两年内未申请注册登记、申请注册登记前发生交通事故）@#@（十）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验（不属于免检车型的，还需提供检验机构出具的安全技术检验合格证明）；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）确定号牌号码；@#@@#@（四）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证、临时号牌、检验合格标志；@#@@#@（选择邮寄号牌的，由牌照制作中心邮寄号牌，邮费到付；@#@@#@选择号牌自取的，在制牌点立取）@#@1、申请使用原机动车号牌号码应当符合以下条件：

@#@在办理转移登记或注销登记一年内提出申请；@#@机动车所有人拥有原机动车一年以上；@#@涉与原机动车的交通违法和交通事故处理完毕。

@#@2、车辆查验结论为合格。

@#@3、需提前缴纳购置税、购买保险。

@#@@#@2@#@进口机动车注册登记@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件（参见身份证明的备注）；@#@@#@（三）购车发票等机动车的来历证明原件或复印件（参见机动车来历证明的备注）；@#@@#@（四）车辆购置税的完税证明或者免税凭证副联原件；@#@@#@（五）机动车交通事故责任强制保险凭证第三联原件（挂车除外）。

@#@原件丢失的，提供其他任一联原件与复印件并加盖保险公司印章。

@#@本年度的车船税纳税或免税证明，如在强制保险凭证签注已纳税信息的，提交上述原件；@#@@#@（六）机动车进口凭证原件、《车辆一致性证书》原件；@#@@#@（七）申请救护车、消防车、工程救险车的，需提交使用性质证明原件；@#@；@#@@#@（八）车辆、机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@（九）机动车安全技术检验合格证明（国产机动车出厂后两年内未申请注册登记、经海关进口的机动车进口后两年内未申请注册登记、申请注册登记前发生交通事故）@#@（十）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验（不属于免检车型的，还需提供检验机构出具的安全技术检验合格证明）；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）确定号牌号码；@#@@#@（四）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证、临时号牌、检验合格标志；@#@@#@（选择邮寄号牌的，由牌照制作中心邮寄号牌，邮费到付；@#@@#@选择号牌自取的，在苏正或者原市所的制牌室立取。

@#@）@#@1、申请使用原机动车号牌号码应当符合以下条件：

@#@在办理转移登记或注销登记一年内提出申请；@#@机动车所有人拥有原机动车一年以上；@#@涉与原机动车的交通违法和交通事故处理完毕。

@#@2、车辆查验结论为合格。

@#@3、部分新车须进行参数维护，须到苏正车管所进行实车到查，查验、核定。

@#@@#@4、需提前缴纳购置税、购买保险。

@#@@#@3@#@改变车身颜色@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）行驶证、机动车登记证书原件；@#@@#@（四）机动车查验记录表原件（张贴车身颜色变更后的机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（五）车辆；@#@@#@（六）机动车在被盗抢期间，车身颜色被改变的，提供有关技术鉴定证明或者公安机关的发还证明原件与复印件；@#@@#@（七）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（四）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@4@#@更换发动机@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜、发动机号拓印膜）；@#@@#@（四）行驶证原件、机动车登记证书原件；@#@@#@（五）机动车安全技术检验合格证明原件；@#@@#@（六）车辆；@#@@#@（七）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）；@#@（八）更换发动机的合格证；@#@@#@

（一）车辆开至检验机构进行安全技术检验；@#@

（二）车辆开至受理点查验；@#@@#@（三）业务受理；@#@@#@（四）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@5@#@更换车身车架@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（四）行驶证原件、机动车登记证书原件；@#@@#@（五）机动车安全技术检验合格证明原件；@#@@#@（六）更换车身或车架的有关证明原件与复印件；@#@@#@（七）车辆；@#@@#@（八）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至检验机构进行安全技术检验；@#@@#@

（二）车辆开至受理点查验；@#@@#@（三）业务受理；@#@@#@（四）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@6@#@因质量问题更换整车@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）提供更换后的整车出厂合格证或者进口凭证原件；@#@@#@（四）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（五）行驶证、机动车登记证书原件；@#@@#@（六）《机动车安全技术检验合格证明》原件（非免检车型）；@#@@#@（七）车辆；@#@@#@（八）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验（不属于免检车型的，还需提供检验机构出具的安全技术检验合格证明）；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（四）领取机动车登记证书、行驶证、检验合格标志、原机动车的合格证或者进口凭证。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@7@#@变更使用性质@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（四）行驶证、机动车登记证书原件；@#@@#@（五）机动车使用性质变更的证明原件与复印件，相关主管部门出具的车辆使用性质证明；@#@属于非专用校车喷涂粘贴校车外观标识的，还应当审查县级以上人民政府批准的校车使用许可；@#@@#@（六）车辆；@#@@#@（七）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）；@#@@#@

（一）车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（四）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@8@#@所有人住所迁出辖区@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件（在转入地暂住的内地居民，需提供转入地的居住证明）；@#@@#@（三）行驶证原件、登记证书原件；@#@@#@（四）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（五）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）；@#@@#@（六）车辆@#@

（一）车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（四）现场领取机动车登记证书、临时号牌，相应时间内领取档案，三十日内到转入地车辆管理所申请办理机动车转入。

@#@@#@1、机动车所有人申请办理该业务前应将涉与该车的道路交通安全违法行为和交通事故处理完毕。

@#@同时应确保车辆符合转入地环保排放标准；@#@2、车辆查验结论为合格。

@#@@#@9@#@共同所有人变更（夫妻间车辆变更）@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）证明夫妻关系的《居民户口簿》或《结婚证》@#@（三）行驶证原件、机动车登记证书原件；@#@（四）变更前和变更后机动车所有人的身份证明；@#@@#@（五）车辆@#@

（一）业务受理；@#@@#@

（二）缴费；@#@@#@（三）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@需夫妻双方同时到场@#@10@#@所有人姓名（单位名称）、住所地址、身份证明名称、号码变更备案@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）相关事项变更证明的原件与复印件；@#@@#@（四）行驶证、机动车登记证书原件；@#@@#@（五）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）业务受理；@#@@#@

（二）缴费；@#@@#@（三）领取机动车登记证书、行驶证。

@#@@#@相关事项变更证明例如市场监管部门出具的单位名称变更证明、公安户政部门出具加盖户籍专用章的姓名、身份证号码变更证明等@#@11@#@所有人联系方式变更（其他-02155-000）@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）行驶证原件；@#@@#@（四）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）业务受理@#@　@#@12@#@发动机号码变更备案@#@

（一）《机动车变更登记/备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@（三）行驶证、登记证书原件；@#@@#@（四）机动车查验记录表原件；@#@@#@（五）机动车在被盗抢期间，发动机号码、车辆识别代号被改变的，还需有关技术鉴定证明和公安机关刑侦部门的发还证明的原件与复印件；@#@（六）车辆；@#@@#@（七）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验（发动机号码因磨损、锈蚀、事故等原因辨认不清或者损坏的，经查验岗查验无被凿改嫌疑的，打刻原发动机号码）；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）领取机动车登记证书。

@#@@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@@#@2、由于设备原因，我所无法打刻发动机号。

@#@@#@13@#@机动车转入@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）原机动车档案；@#@@#@（四）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车架号拓印）；@#@@#@（五）机动车登记证书原件；@#@@#@（六）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@（七）车辆超过检验有效期的，需提交机动车安全技术检验合格证明；@#@@#@（八）机动车交通事故责任强制保险凭证第三联原件；@#@（九）车辆@#@

（一）携带机动车档案并将车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证、临时号牌、检验合格标志；@#@@#@（选择邮寄号牌的，由牌照制作中心邮寄号牌，邮费到付；@#@@#@选择号牌自取的，在苏正或者原市制牌室所立取。

@#@）@#@1、车辆查验结论为合格。

@#@2、机动车尾气检测合格报告单@#@14@#@辖区内转移@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件;@#@@#@

（二）现机动车所有人的身份证明原件与复印件;@#@@#@（三）机动车所有权转移的证明、凭证原件或复印件。

@#@其中，二手车销售发票、法院出具的已经生效的《裁定书》《判决书》和《调解书》以与相应的《协助执行通知书》和国家机关、企业、事业单位和社会团体等单位出具的调拨证明应当是原件；@#@@#@（四）行驶证、机动车登记证书原件；@#@@#@（五）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（六）车辆；@#@（七）申请救护车、消防车、工程救险车的，需提交使用性质证明原件；@#@@#@（八）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@@#@

（一）车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）确定号牌号码；@#@@#@（四）缴费；@#@@#@（五）领取机动车登记证书、行驶证、临时号牌、检验合格标志；@#@@#@（选择邮寄号牌的，由牌照制作中心邮寄号牌，邮费到付；@#@@#@选择号牌自取的，在苏正或者原市所制牌室立取。

@#@）@#@1、机动车所有人申请办理该业务前应将涉与该车的道路交通安全违法行为和交通事故处理完毕。

@#@2、车辆查验结论为合格。

@#@@#@15@#@辖区外转移@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件;@#@@#@

（二）现机动车所有人的身份证明原件与复印件（在转入地暂住的内地居民需提供转入地的居住证明）;@#@@#@（三）机动车所有权转移的证明、凭证原件或复印件。

@#@其中，二手车销售发票、法院出具的已经生效的《裁定书》《判决书》和《调解书》以与相应的《协助执行通知书》和国家机关、企业、事业单位和社会团体等单位出具的调拨证明应当是原件；@#@@#@（四）行驶证、登记证书原件；@#@@#@（五）机动车查验记录表原件（张贴机动车标准照片和车辆识别代号拓印膜）；@#@@#@（六）车辆；@#@@#@（七）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）车辆开至受理点查验；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）缴费；@#@@#@（四）领取机动车登记证书、临时号牌，相应时间内领取档案，三十日内到转入地车辆管理所申请办理机动车转入。

@#@@#@1、机动车所有人申请办理该业务前应将涉与该车的道路交通安全违法行为和交通事故处理完毕。

@#@同时应确保车辆符合转入地环保排放标准；@#@2、车辆查验结论为合格。

@#@@#@16@#@抵押登记@#@

（一）《机动车抵押登记/质押备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人和抵押权人的身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）机动车所有人和抵押权人依法订立的主合同和抵押合同原件；@#@@#@（四）机动车登记证书原件；@#@@#@（五）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）业务受理；@#@@#@

（二）领取机动车登记证书。

@#@@#@1、如所有人和抵押权人均为个人的，应双方同时到场。

@#@@#@2、抵押合同需符合法定要求。

@#@@#@17@#@解除抵押登记@#@

（一）《机动车抵押登记/质押备案申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车所有人和抵押权人的身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）机动车登记证书原件；@#@@#@（四）属于被人民法院调解、裁定、判决机动车解除抵押的，提供人民法院出具的《调解书》、《裁定书》或者《判决书》的原件与复印件以与相应的《协助执行通知书》原件；@#@@#@（五）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）业务受理；@#@@#@

（二）领取机动车登记证书。

@#@@#@机动车所有人应将车辆借款贷款还清@#@18@#@回收@#@注销@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车登记证书原件；@#@@#@（三）行驶证原件；@#@@#@（四）机动车号牌；@#@@#@（五）《报废机动车回收证明》副本原件，其中大型客车、中型以上货车与其他营运车辆，还应当提供机动车查验记录表；@#@@#@（六）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）提交机动车、登记证书、行驶证、号牌与其他所需的相关证明；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）领取《机动车注销证明》。

@#@@#@属于报废回收的，机动车所有人向机动车回收企业交售机动车，后续业务由回收企业办理。

@#@如涉与使用原号牌号码的，应将该车的道路交通安全违法行为和交通事故处理完毕。

@#@@#@19@#@因故不在我国境内使用的注销@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车登记证书原件；@#@@#@（三）行驶证原件；@#@@#@（四）机动车号牌；@#@@#@（五）属于因故不在我国境内使用的，提供所有人身份证明和出境证明原件与复印件，其中海关监管机动车出境证明为海关出具的《中华人民共和国海关监管车辆进（出）境领（销）牌照通知书》；@#@@#@（六）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）提交机动车、登记证书、行驶证、号牌与其他所需的相关证明；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）领取《机动车注销证明》。

@#@@#@　@#@20@#@因质量问题退车的注销@#@

（一）《机动车注册、转移、注销登记/转入申请表》原件；@#@@#@

（二）机动车登记证书原件；@#@@#@（三）行驶证原件；@#@@#@（四）机动车号牌；@#@@#@（五）属于因机动车质量问题退车的，提供所有人身份证明和机动车制造厂或者经销商出具的退车证明原件；@#@@#@（六）《委托书》与代理人身份证明（如由代理人申请）@#@

（一）提交机动车、登记证书、行驶证、号牌与其他所需的相关证明；@#@@#@

（二）业务受理；@#@@#@（三）领取《机动车注销证明》、机动车来历证明、合格证或者进口凭证、车辆购置税的完税证明或者免税凭证、机动车交通事故责任强制保险凭证。

@#@@#@　@#@21@#@补换领行驶证@#@

（一）《机动车牌证申请表》；@#@@#@

（二）机动车所有人身份证明原件与复印件；@#@@#@（三）属于换领行驶证的，还需将未灭失、丢失或者损";i:

25;s:

15393:

"国家版注册二级建造师《市政公用工程管理与实务》真题II卷附答案@#@国家2020版注册二级建造师《市政公用工程管理与实务》真题（II卷）附答案@#@考试须知：

@#@@#@1.考试时间：

@#@180分钟，满分为120分。

@#@@#@2.全卷共三大题，包括单项选择题、多项选择题和案例分析题。

@#@@#@3.作答单项选择题和多项选择题时，采用2B铅笔在答题卡上涂黑所选的选项。

@#@ @#@4.作答案例分析题时，采用黑色墨水笔在答题卡指定位置作答。

@#@@#@姓名:

@#@_________@#@考号:

@#@_________@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、市政公用工程注册建造师的执业工程范围不包括（）。

@#@@#@A.园林给水排水工程@#@B.城市公共广场工程@#@C.交通安全设施工程@#@D.园林古建筑工程@#@2、采用井点降低地下水位时，其动水位应保持在槽底以下不小于（　　）。

@#@@#@A．0.4mB．0.5mC．0.6mD．0.7m@#@3、水泥混凝土面层组成材料中，粗集料最大粒径为（　　）mm。

@#@@#@A．35B．30C．40D．25@#@4、垃圾填埋场泥质防水层在拌合土摊铺碾压后应检验的项目是（）。

@#@@#@A．压实度试验和渗水试验@#@B．压实度试验和强度试验@#@C．渗水试验和强度试验@#@D．渗水试验和强度试验@#@5、关于承插式混凝土管道接口安装质量的说法，错误的是（）。

@#@@#@A.接口应平直@#@B.环向问隙应均匀@#@C.填料密实、饱满@#@D.抹带宽度、厚度合格@#@6、关于明挖法施工的地下车站结构防水措施，属于主体防水措施的是（）。

@#@@#@A．金属板@#@B．外贴式止水带@#@C．中埋式止水带@#@D．自防水混凝土@#@7、目前，我国水泥混凝土路面的面层较多采用（）混凝土板。

@#@@#@A.普通（素）@#@B.碾压@#@C.连续配筋@#@D.钢筋@#@8、在调压器入口处安设过滤器以清除燃气中的固体悬浮物。

@#@在正常工作情况下，燃气通过过滤器的压力损失不得超过（　　），压力损失过大时应拆下清洗。

@#@@#@A．10kPaB．12kPaC．15kPaD．20kPa@#@9、某路基压实施工时，产生“弹簧”现象，宜采用的处理措施是（）。

@#@@#@A．增大压实机具功率B．适量洒水@#@C．掺生石灰翻拌后压实D．降低压路机碾压速度@#@10、生活垃圾填埋处理工程中，泥质防水层施工技术的核心是掺加（）的拌合土层施工技术。

@#@@#@A.石灰土@#@B.砂砾土@#@C.水泥土@#@D.膨润土@#@11、合同执行中发生不可抗力致使合同执行困难时，应该（　　）。

@#@@#@A．依法及时处理@#@B．自行中止合同@#@C．直接索赔@#@D．停下@#@12、低温热水热网的最高温度是（　　）。

@#@@#@A．80℃B．75℃C．90℃D．95℃@#@13、项目质量计划对外是（　　）。

@#@@#@A．企业信誉@#@B．质量的保证@#@C．质量的依据@#@D．质量控制标志@#@14、空气湿度大于70％或盐分过大时，未采取防腐蚀措施的后张预应力筋在安装后至压浆时的容许间隔时间（　　）。

@#@@#@A．7dB．10dC．15dD．20d@#@15、卷内文件排列顺序一般为：

@#@（　　）。

@#@@#@A．封面、目录、文件材料@#@B．目录、文件材料和备考表@#@C．目录、文件材料@#@D．封面、目录、文件材料和备考表@#@16、采用支架法现浇预应力钢筋混凝土简支梁，支架卸落时应（）进行。

@#@@#@A.沿纵向从一端到另一端@#@B.沿横向从一边到另一边@#@C.沿纵向从跨中向两端@#@D.沿横向从中间向两边@#@17、沉井井壁最下端做成刀刃状，其主要功用是（）。

@#@@#@A.便于挖土@#@B.节约建筑材料@#@C.减轻自重@#@D.减少下沉阻力@#@18、场景（四）某市政公司承包某路段的改建工程，全长2.5km，工期为当年7月至次年2月。

@#@该路段为四快二慢主干道，道路结构层：

@#@机动车道为20cm石灰土底基层，45cm二灰碎石基层，9cm粗、4cm细沥青混凝土面层；@#@非机动车道为20cm石灰土底基层，30cm二灰碎石基层，6cm粗、3cm细沥青混凝土面层；@#@两侧为彩色人行道石板。

@#@　根据场景（四），回答下列问题：

@#@沥青混凝土面层的常用厚度和适宜层位，可按使用要求结合各城市经验选用，三层式面层的中面层或二层式的下面层常用（　）。

@#@@#@A:

@#@粗粒式沥青混凝土@#@B:

@#@中粒式沥青混凝土@#@C:

@#@细粒式沥青混凝土@#@D:

@#@砂粒式沥青混凝土@#@19、选择钻孔设备应依孔径、孔深、土质状况和（）。

@#@@#@A.桩的承载能力@#@B.泥浆作用@#@C.钻孔形状@#@D.设备能力@#@20、施工单位应当按照（　　）设置各项临时设施。

@#@@#@A．施工总平面布置图B．施工用地批准图@#@C．分部工程施工组织设计要求D．分项工程施工方案要求@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、预应力张拉锚固体系，按锚固原理分类有：

@#@（）。

@#@@#@A.钢丝束镦头锚固@#@B.钢绞线夹片锚固@#@C.精轧螺纹锚固@#@D.支承锚固@#@E.楔紧锚固@#@2、水泥混凝土浇筑前，要支搭模板。

@#@如采用木模板，应达到（　　）、无裂纹等质量要求，且在用前必须浸泡。

@#@@#@A．质地坚实B．无腐朽C．无扭曲D．变形小E．稳定@#@3、对口质量应检验（　　）。

@#@@#@A．坡口质量@#@B．对口间隙@#@C．错边量@#@D．焊缝表面质量@#@E．纵焊缝位置@#@4、盖挖法每次分部开挖及浇筑衬砌的深度，应综合考虑（）等因素来确定。

@#@@#@A.基坑稳定@#@B.环境保护@#@C.永久结构形式@#@D.混凝土浇筑作业@#@E.施工能力@#@5、关于钻孔灌注桩护筒埋设的说法，正确的有（）。

@#@@#@A.平面位置应准确@#@B.垂直偏差应符合要求@#@C.护筒内径与桩径一致@#@D.护筒埋设深度应大于5m@#@E.可采用钢护筒@#@6、在岩石地层采用爆破法开挖沟槽时，下列做法正确的有（）。

@#@@#@A.由有资质的专业施工单位施工@#@B.必须制定专项安全措施@#@C.须经公安部门同意@#@D.由专人指挥进行施工@#@E.由项目经理制定爆破方案后即可施工@#@7、设置现浇混凝土支架预拱度应考虑的因素有（）。

@#@@#@A．支架在荷载作用下的弹性压缩@#@B．支架在荷载作用下的非弹性压缩@#@C．支架基础的沉陷@#@D．预拱度的最高值应设置在墩顶连续箱梁负弯矩最大处@#@E．由混凝土收缩及温度变化引起的挠度@#@8、在各种开挖方法中，初期支护无需拆除的方法是（　　）。

@#@@#@A.CRD法@#@B.CD法@#@C.单侧壁导坑法@#@D.正台阶法@#@E.全断面法@#@9、按照来源性质分类，施工合同风险有（）。

@#@@#@A.技术风险@#@B.项目风险@#@C.地区风险@#@D.商务风险@#@E.管理风险@#@10、关于建、构筑实物内部的燃气管道安装，说法正确的有（）。

@#@@#@A.不得穿过配电室，变电室、电缆沟@#@B.敷设在有腐蚀性介质的房间内必须采取防腐措施@#@C.穿过地下室时必须采取焊接连接@#@D.在有车通行的地方，敷设高度不应小于3.5m@#@E.当使用铜管时应采用承插式硬纤焊连接@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、某公司总承包一项市政工程，项目部编制了施工组织设计，并下发给道路分包单位。

@#@@#@在现场管理中采取了以下措施：

@#@@#@

（1）施工总平面设计对仓库位置、构件堆场、大型机械停放场、施工便道及进出口、临时设施进行了布置；@#@@#@

（2）在现场门口设置了工程概况牌，公示了下列内容：

@#@工程性质、用途、承包单位、监理单位名称；@#@@#@（3）为了保证行人及车辆交通安全，在施工现场围挡门口设置了施工标志。

@#@@#@竣工验收过程中，发现分包单位在撤离现场后留有大量建筑垃圾，建设单位要求总包单位清理干净，否则不予验收。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.分包和总包单位施工组织设计间的关系是什么?

@#@@#@2.施工总平面设计中还缺少哪些主要内容?

@#@@#@3.工程概况公示牌还应补充哪些内容?

@#@@#@4.只在现场围挡门口设置施工标志不能保证安全，还应在哪些地点设置?

@#@@#@5.建设单位要求总包单位清理建筑垃圾是合理的，为什么?

@#@解除总包单位管理责任的条件是什么?

@#@@#@ @#@@#@2、某市政供热管道工程，供回水温度为95℃／700℃，主体采用直埋敷设。

@#@管线经过公共绿地和A公司场院，A公司院内建筑密集、空间狭窄。

@#@@#@热力管道过路段平面布置示意图@#@供热管线局部需穿越道路，道路下面敷设有多种管道。

@#@项目部拟在道路两侧各设置1个工作坑，采用人工挖土顶管施工，先顶入DN1000mm混凝土管作为过路穿越套管，并在套管内并排敷设2根DN200mm保温供热管道（保温后的管道外径为320mm）。

@#@穿越道路工程所在区域的环境条件及地下管线平面布置如下图所示，地下水位高于套管管底0.2m。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.按照输送热媒和温度划分，本管道属于什么类型的供热管道?

@#@@#@2.顶管穿越时需要保护哪些建（构）筑物?

@#@@#@3.顶管穿越地下管线时应与什么单位联系?

@#@@#@4.根据现场条件，顶管应从哪一个工作坑始发?

@#@说明理由。

@#@@#@5.顸管施工时是否需要降水?

@#@写出顶管作业对地下水位的要求。

@#@@#@6.本工程的工作坑土建施工时，应设置哪些主要安全设施?

@#@@#@ @#@@#@3、背景资料@#@某市政供热管道工程，供回水温度为95℃/70℃，主体采用直埋敷设，管线经过公共绿地和A公司场院，A公司院内建筑密集，空间狭窄。

@#@@#@供热管线局部需穿越道路，道路下面敷设有多种管道。

@#@项目部拟在道路两侧各设置1个工作坑。

@#@采用人工挖土顶管施工，先顶入DN1000mm混凝土管作为过路穿越套管，并在套管内并排敷设2根DN200mm保温供热管道（保温后的管道外径为320mm），穿越道路工程所在区域的环境条件及地下管线平面布置如下图所示。

@#@地下水位高于套管管底0．2m。

@#@@#@问题：

@#@@#@1．按照输送热媒和温度划分，本管道属于什么类型的供热管道？

@#@@#@2．顶管穿越时需要保护哪些建（构）筑物？

@#@@#@3．顶管穿越地下管线时应与什么单位联系？

@#@@#@4．根据现场条件，顶管应从哪一个工作坑始发？

@#@说明理由。

@#@@#@5．顶管施工时是否需要降水？

@#@写出顶管作业时对地下水位的要求。

@#@@#@6．本工程的工作坑土建施工时，应设置哪些主要安全设施？

@#@@#@ @#@@#@4、某城市高架桥上部结构为钢筋混凝土预应力简支梁，下部结构采用独柱式T形桥墩，钻孔灌注桩基础。

@#@@#@项目部编制了桥墩专项施工方案，方案中采用扣件式钢管支架及定型钢模板。

@#@为了加强整体性，项目部将支架与脚手架一体化搭设，现场采用的支架模板施工图如下：

@#@@#@项目部按施工图完成了桥墩钢筋安装和立模等各项准备工作后，开始浇筑混凝土。

@#@在施工中发生1名新工人从墩顶施工平台坠落致死事故，施工负责人立即通知上级主管部门。

@#@@#@事故调查中发现：

@#@外业支架平台宽120cm；@#@平台防护栏高60cm；@#@人员通过攀爬支架上下；@#@三级安全教育资料中只有项目部的安全教育记录。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.施工方案中支架结构杆件不全，指出缺失杆件名称。

@#@@#@2.图示支架结构存在哪些安全隐患?

@#@@#@3.高处作业人员应配备什么个人安全防护用品?

@#@@#@4.按事故造成损失的程度，该事故属于哪个等级?

@#@@#@5.项目部三级安全教育还缺少哪些内容?

@#@@#@ @#@@#@试题答案@#@一、单选题（共20题，每题1分。

@#@选项中，只有1个符合题意）@#@1、D@#@2、B@#@3、C@#@4、答案：

@#@A@#@5、D@#@6、答案：

@#@D@#@7、A@#@8、A@#@9、C@#@10、D@#@11、A@#@12、D@#@13、B@#@14、A@#@15、D@#@16、C@#@17、D@#@18、答案:

@#@B@#@19、正确答案：

@#@D@#@20、A@#@二、多选题（共10题，每题2分。

@#@选项中，至少2个符合题意）@#@1、DE@#@2、A、B、C@#@3、A、B、C、E@#@4、正确答案：

@#@A,B,C,D@#@5、ABE@#@6、ABCD@#@7、ABCE@#@8、正确答案：

@#@D,E@#@9、【答案】ADE@#@10、【答案】ABCE@#@三、案列分析题（共4题，每题20分）@#@1、【参考答案】@#@1.分包单位应在总包单位的总体部署下（符合／满足总包施工组织设计要求下），负责编制分包工程的施工组织设计，组织施工。

@#@@#@2.料场、消防设施、加工场地、水电管线、周转用地。

@#@@#@3.还应包含：

@#@发包人（建设单位、业主）、设计人（设计单位）、施工起（开工）止（竣工）日期（时间）。

@#@@#@4.在人行、车辆通行的地方施工，应设置施工标志。

@#@@#@5.因为总包单位对工程负全责（管理责任）。

@#@@#@总包单位解除施工现场全部管理责任的条件是：

@#@竣工验收合格、移交手续办理结束。

@#@@#@2、【参考答案】@#@1.本工程的供热管道属于低温、热水管道。

@#@@#@2.顶管穿越时需要保护的建（构）筑物有：

@#@给水管道、中水管道、雨水管道、污水管道、道路、围栏。

@#@@#@3.应取得地下管线所属单位（管道管理部门或市政工程管理处、供排水管网管理处等）的同意和配合。

@#@@#@4.顶管应从1号工作坑始发，因为1号工作坑的场地条件较好（具有较好的施工条件）。

@#@@#@5.需要降水；@#@采用人工挖土顶管施工时，应将地下水位降至管底以下0.5m。

@#@@#@6.工作坑土建施工时，应设置的安全设施有：

@#@基坑防护栏、夜间照明、指示红灯、警示牌、爬梯。

@#@@#@3、【参考答案】@#@1．属于低温热水管道。

@#@@#@2．需要保护中水、污水、雨水管、给水管。

@#@@#@3．与供水单位、市政工程行政主管部门、公安交通管理部门、城市政府绿化行政主管部门、A公司。

@#@@#@4．从1号井。

@#@1号井附近为绿地，场地开阔，便于清运挖掘出来的泥土和有堆放管材、工具设备的场所。

@#@2号工作坑临近办公楼、宿舍楼，人流量较多，不安全。

@#@@#@5．需要降水。

@#@降到管底以下不小于0.5m处。

@#@@#@6．护栏、安全警告标志、警示灯、防汛墙等。

@#@@#@4、【参考答案】@#@1.扫地杆（纵、横向扫地杆）、斜撑、剪刀撑（剪力撑）。

@#@@#@2.图示支架结构存在的安全隐患有：

@#@@#@

（1）脚手架与承重架未分隔设置（应分开设置）；@#@@#@

（2）高处作业未设置（密目式）安全网防护；@#@@#@（3）防护栏低（应高于作业通道面1.2m以上）；@#@@#@（4）未设置上下作业人员通道（未设置爬梯）。

@#@@#@3.高处作业人员应配备安全帽和安全带（绳）。

@#@@#@4.该事故属于一般事故。

@#@@#@5.公司对新工人安全教育、班组对新工人的安全教育。

@#@@#@";i:

26;s:

2280:

",把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？

@#@,平均高度,平均数,怎样移动才能使每排小球个数同样多？

@#@,5是6、7、2的平均数,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,小红,小兰,小亮,小明,14,12,11,15,小兰,小亮,相当于把总数平均分成了4份。

@#@,13,13,13,（14+12+11+15）4=524=13（个）,总数量,份数,像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。

@#@,求平均数的计算方法:

@#@数量较小时使用比较方便.总数量总份数平均数:

@#@求平均数的一般方法.,.移多补少法:

@#@,:

@#@,哪一组的成绩好？

@#@,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,第一小组口算成绩统计表,第二小组口算成绩统计表,（14+10+11+9）4=11（道）答：

@#@第一组平均每人做对11道题。

@#@,（10+12+14）3=12（道）答：

@#@第二组平均每人做对12道题。

@#@,还是第二小组成绩好.,平均数有什么特点？

@#@,它比一组数据中最大的数要小，比最小的数要大，它表示统计对象的一般水平。

@#@,“判断对错”，并说说为什么？

@#@,

（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。

@#@（）

（2）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。

@#@那么，全校每个同学一定都捐了3元。

@#@（）（3）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。

@#@（）（4）学校篮球队可能有身高超过160厘米的队员。

@#@（）,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

@#@,

（2）先求出总数：

@#@,再求平均数：

@#@,总数份数=平均数,

（1）移多补少法:

@#@数量较小时使用比较方便.,1.丽江今年三月份平均每天气温是15摄氏度。

@#@2.我校四年级学生平均年龄是岁。

@#@3.我校四

（1）班平均身高是120厘米。

@#@4.西部最缺水的地区,平均每人每天用水只有3千克。

@#@,在我们生活中，平均数无处不在，请你读一读下面的话：

@#@,课后请你找一找在我们生活中还有哪些平均数？

@#@,谢谢合作,";i:

27;s:

24517:

"六年级期中家长会班主任发言稿@#@六年级期中家长会班主任发言稿@#@　　六年级期中家长会班主任发言稿1@#@　　尊敬的各位家长：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

@#@@#@　　一、分析期中考试情况@#@　　期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：

@#@90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。

@#@数学考的比较好的同学有向雨昕、李圳钰，周钰柱，伍佳卓、吴逸尘、黄开旭、李若云、李海星、李欣茹、史华宇、王俞凯、武娟等这些同学都达到了90分以上，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。

@#@学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。

@#@有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如申啸、马翀宵、赵碧倩、张玉阳，谢雨欣、余睿、李梦迪、杨扬，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分以上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢？

@#@我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

@#@@#@　　我想：

@#@许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！

@#@继而是担忧——学习退步了，以前（可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧）都是100分，现在才八九十分，太低了！

@#@进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。

@#@家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。

@#@首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。

@#@但也请家长们相信，凡是能分到六年级代课的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。

@#@现在环境变了，老师变了，班级由原来的4个班成为现在的12个班，面对的竞争也大了，孩子又刚刚进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，越比你会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。

@#@纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：

@#@要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。

@#@对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？

@#@对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩，要横向比较，看我们班在12个班中的总体情况。

@#@眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；@#@还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！

@#@@#@　　考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。

@#@关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。

@#@只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！

@#@@#@　　二、本班学生的情况：

@#@@#@　　我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。

@#@本班学生聪明活跃，肯动脑筋，思维敏捷，学习的积极性和热情比较高，但也存在下列一些问题：

@#@@#@　　1、少数学生懒惰，回家不按时完成家庭作业。

@#@@#@　　2、少数学生上课爱说话，不踊跃举手发言。

@#@@#@　　3、部分学生好动，自制力差，爱说话，爱做小动作，上课不认真听讲。

@#@@#@　　4、学生一上六年级，普遍比较浮躁，不能安心学习，从作业上看，部分学生书写不是很认真。

@#@@#@　　5、个别学生卫生习惯差，表现在作业本上不爱整洁，书本脏，还有些学生有随手乱扔纸团的现象。

@#@@#@　　三、教师家长如何应对：

@#@@#@　　1、多关心子女的学习。

@#@同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。

@#@要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。

@#@@#@　　2、多关心子女的生活。

@#@对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。

@#@让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。

@#@@#@　　3、在孩子心中树立榜样。

@#@俗话说：

@#@“其身正，不令则行；@#@其身不正，虽令而不行”，“家长是孩子最好的老师”。

@#@你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。

@#@@#@　　4、多与老师交流沟通。

@#@要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

@#@比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

@#@而考得的差的学生我会让学生重考，我的要求是家长监考并给我发短信，以示真的进行了此项工作，可不知是学生没告诉还是怎么回事，每次过后就有部分学生没有和我联系，是你的孩子没让你监考呢，还是你根本就不知道这回事？

@#@@#@　　5、要配合老师的工作，支持学校的.决定。

@#@@#@　　首先，大家要相信我们的老师，我们有能力教好你们的子女！

@#@我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。

@#@我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。

@#@然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。

@#@比如：

@#@我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。

@#@@#@　　同时还要注意以下几个方面@#@　　1、堵不如疏，比如一点不让看电视，不让上网，这也不现实，所以有的学生竟然到网吧上网。

@#@@#@　　2、不负责任的放任，不管不问。

@#@@#@　　3、绝对不要提前到学校。

@#@我校的要求是早晨不得早于7：

@#@30，中午不得早于1：

@#@30。

@#@来得太早，学生在校园周边地区逗留，与学生容易发生纠纷，还容易买那些不健康的零食，更主要的是容易引发不安全事故，比如在体育器械上玩伤着自己。

@#@@#@　　请家长多关注孩子的以下几个方面：

@#@@#@　　1、作业情况：

@#@书写是否认真，作业是否完成。

@#@@#@　　2、上网情况：

@#@上网的时间是否有所限制，上网在做什么，浏览的内容是否健康。

@#@@#@　　3、看电视情况：

@#@看电视的时间是否太长，有无占用家庭作业的时间，晚上九点前是否就寝。

@#@@#@　　4、是否进游戏机室。

@#@@#@　　5、早上和中午是否直接回家和直接来学校，是否在路途中逗留，或留宿外面。

@#@@#@　　最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争六（12）班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。

@#@@#@　　祝各位家长身体健康，工作愉快！

@#@@#@　　我的讲话完毕，谢谢大家！

@#@@#@　　六年级期中家长会班主任发言稿2@#@　　尊敬的各位家长：

@#@大家好！

@#@@#@　　今天，在这金桔飘香,草色微黄的初冬时节,因为孩子们的缘分，我们又走进了实验小学，走进了六（4）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

@#@与大家相识三年多了,大家对我的信任与支持让我由衷地感谢,谢谢你们!

@#@我也会在未来的日子里尽我最大地努力,让我们的孩子学到更多的知识,懂得更多的道理。

@#@作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。

@#@也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。

@#@我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：

@#@“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。

@#@”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。

@#@@#@　　接下来，我想谈谈咱们的六年级需要特别关注的问题。

@#@@#@　　

（一）我们要明确在孩子的教育问题上孰重孰轻。

@#@@#@　　十年树木，百年树人，孩子的教育最重要的莫过于做人的教育。

@#@因此，我们不管何时何地，首先要关注的就是孩子的品质培养，这比卷子上的分数来得更加长远和有意义。

@#@@#@　　这人字的一撇一捺，从个人的角度来说，就是品质和学识的相互支撑，一个人如果品质好，学习好那是优等品；@#@品质好，学习不好，是合格品；@#@品质不好，学习不好，是劣质品；@#@品质不好，学习好，就成了危险品。

@#@任何时候，学生做人的培养永远是第一位的。

@#@因此，这一年里我们要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。

@#@@#@　　孩子犹如一颗小树，因为小所以总会出现这样那样的问题，不好的思想意识和行为习惯犹如一根长歪的树枝，及早砍掉，无伤元气，但如果等树枝长粗了再砍，就很难了，并且很痛。

@#@因此在平时我们一定要把工作落实到平时，关注学生日常生活中的点滴细节，及时加以引导和纠正。

@#@@#@　　在对孩子的影响上，家庭所起的作用是决定性的，在做人这一方面上，大家都是孩子的首席教师，都是他们人生的楷模。

@#@孩子身上所体现的也正是家庭对他们所造成的潜移默化的影响。

@#@所以，咱们首先一定要正己，发挥自己的模范引领作用，平日里注意自己言行的正面引导，让孩子在大家潜移默化的影响中形成一个积极阳光的思维意识和行为习惯。

@#@@#@　　不知道你们注意到这种现象没有：

@#@在放学的路上或者是广场上一群孩子一起玩耍时，孩子们大声说笑喧哗，随地乱扔纸屑，口里说的话也是常常带着脏字。

@#@每当我看到这种现象，我就感到心里很是悲凉，为什么我们家长和老师的教育会如此失败呢？

@#@孩子是无辜的，他们本是一张白纸，但白纸上的这些污垢是从何而来的？

@#@必然来自于他们的家庭及所处环境的影响。

@#@冰冻三尺，非一日之寒，这些悲剧的产生怎么能不让我们深思呢？

@#@@#@　　孔子说：

@#@见贤思齐，见不贤则思自省，自改。

@#@孩子是我们梦想延续的承载，更是决定家庭未来的关键所在，因此我们切忌因为工作的繁忙而忽略了与孩子的每日交流、引导，忽视了自己在孩子人生发展过程中应该起的作用。

@#@俗话说：

@#@养子一百岁，母忧九十九，孩子的做人教育，任重而道远，人生无法格式化后再重来，所以我们每一处，每一刻都必须谨慎。

@#@@#@　　接着这个话题，我以班主任的工作角度来谈一谈几个对于六年级学生来说需要格外注意培养的思维意识和行为习惯。

@#@@#@　　首先就是安全自护的意识和行为习惯。

@#@@#@　　安全的重要性无需多说，现在的社会环境中存在着诸多的安全隐患，水火电，防盗，防抢劫，饮食，交通等诸多方面上我们都要紧绷安全这根弦。

@#@@#@　　1、交通安全，上下学遵守交通规则，禁止在路上追逐打闹。

@#@乘车同学更要注意，车辆的安全性。

@#@@#@　　2、活动安全，课间做正当游戏，楼道内安全。

@#@我们每天都要对学生讲要时刻注意安全。

@#@告诉学生不要在楼道、操场追逐打闹，不要在楼梯上相互乱推，不要在楼梯上蹦着走，不要用脚绊别人等等。

@#@@#@　　3、饮食安全，不吃三无食品。

@#@@#@　　4、团结友爱教育。

@#@如果孩子之间发生纠纷应该主动和老师联系，说明情况，老师调查后再进行处理。

@#@@#@　　5、珍爱生命教育，提高学生抗挫折能力。

@#@@#@　　第二是文明礼貌的意识和习惯@#@　　俗话说：

@#@良言一句三冬暖，恶语半言三伏寒。

@#@孩子随着年龄的增长，它所接触的社会环境总会给他造成一些不好的语言习惯影响。

@#@从最开始的哇塞，到后来的更为粗俗的成分，这些语言成分让孩子的话变得不那么符合自身的实际。

@#@也许刚开始孩子们也只是玩笑似的模仿，但如果我们不及时加以纠正引导，等他形成一种下意识，最后受损害的还是孩子自己。

@#@@#@　　第三是卫生习惯和体育锻炼的意识和习惯@#@　　卫生的重要性同样也不需要再说了，这都是关系到健康的重要因素。

@#@但现在我发现咱们班还是有不少留长指甲的，咬手指头的情况也在个别孩子身上存在着，咱们在家的时间也一定要关注孩子的这些细节，防止病从口入，同时也引导孩子养成良好的仪表意识。

@#@@#@　　谈到体育锻炼，这一点至关重要。

@#@生命在于运动，尤其是孩子们来说，运动对促进他们的生长发育大有裨益。

@#@单单靠在学校的体育课和课间操来实现是不可能的，还需要咱们平时在家的引导。

@#@咱们工作一天了，活动有利于放松身心，增强体质和增进家庭感情。

@#@@#@　　

（二）我们要高度关注孩子的心理健康发展@#@　　孩子的长大，不仅仅体现在他们日益崛起的身高上，还有一种变化是我们不易觉察的，就是心理。

@#@孩子的涉猎面越来越广，他们的心里也越来越成熟，但，毕竟还是小，有些事情上他们很容就会受到不良的影响，但，他们又不肯像咱们求助，所以，造成了一些问题的产生，咱们要做的就是要谨慎观察，时不时地和他们进行交流沟通，孩子希望和咱们交流，不过不是那种父母和孩子之间的交流，而是朋友之间的真诚平等沟通交流，我们的想法委婉地传达给他们，并且给他们提供帮助让他们自己克服问题，培养他们对咱们的信任。

@#@@#@　　豁达的心胸，淡定的心态，坚强的性格，是一个成功人士必备的自身条件。

@#@这需要我们从小的教育和引导。

@#@让孩子拥有一个豁达的心胸，会让他们遇事不钻牛角尖，淡定的心态，会让孩子不会因为一时的成败而影响自己的状态，坚强的性格会促成孩子在各种挑战中取得成功。

@#@生活中，我们凡事都要做孩子的表率，让他们明白什么该争，什么该放，学会团结协作，学会相互关心，学会与人和谐相处。

@#@这些品质，比学习成绩更为重要。

@#@@#@　　（三）关注学生的学习@#@　　期中考试：

@#@两极分化严重，考试态度问题，成绩问题。

@#@@#@　　1、我们要高度重视孩子在家的时间利用情况，提高他们的学习效率@#@　　孩子们刚刚进小学时候，不管是心智发展还是知识学习基本上是处于同一起跑线上的，但到了现在，我们却发现，孩子们之间的差距很明显地存在着，这是为什么呢？

@#@这因素有很多，但其中一个非常重要的因素就是孩子在家时间的利用效率不同。

@#@@#@　　孩子白天在学校里学到了知识，必然需要一个训练的平台和空间来进行巩固拓展，回家后的作业和拓展为他们提供了练兵的机会。

@#@如果孩子在家能够像在学校一样，认真复习并且完成作业，再进行有益的课外拓展，那么在校所学到的知识不仅得到了巩固，而且还进行了强化提升。

@#@按照艾宾浩斯的遗忘记忆曲线，当天的知识因此被延长了遗忘期；@#@相反，如果孩子回家并没有认真复习完成作业，按照艾宾浩斯的遗忘规律，他必然会遗忘当天所学的百分之三十，一天两天逐渐累积起来，就是知识的完全遗忘。

@#@这一正一反差距就更加悬殊了。

@#@因此我们特别需要关注孩子在家的时间利用效率。

@#@@#@　　按照心理学家的实验数据来说，孩子到家的五点到七点是人一天中的第三个记忆高峰，如果孩子在这段时间里进行当天知识的复习和新知识的拓展，会事半功倍。

@#@但这个时间往往是咱们晚饭的时间，很多人都存在食困的问题，怎么办呢？

@#@我个人建议，咱们可以让孩子回家后稍微吃一点饭，记住，是饭，不是零食，然后在七点左右吃晚饭，这个时候也正好是新闻时间，让孩子看看新闻，了解时事要闻，同时也训练了普通话的发音，和孩子聊聊一天的生活，增进亲子感情。

@#@饭后让孩子参与碗碟的洗刷，尽量安排外出散步活动，以抑制食困的发生，然后在七点四十左右开始新一轮的学习。

@#@人的第四个记忆高峰是临睡前的两个小时左右，按照十点睡觉的时间推算，八点正是新一轮记忆高峰的开始时间。

@#@这样孩子在家的时间从理论上切合了人体的记忆活跃曲线。

@#@当然这只是一个比较理想的时间安排，咱们可以按照自己的实际情况进行安排，以保证学生能够保质保量地进行学习。

@#@@#@　　历年来，一直困扰我们的还就是这个回家后的学习效率问题。

@#@说到对孩子作业的监督检查力度，咱们班家长一直做得很用心，绝大多数孩子每天的作业都非常好，相信咱们各位回家后第一句话都是问孩子作业完成了没有，对作业的重视程度都非常高。

@#@但，每天孩子们从回家开始，一直到很晚，孩子都是在那里坐着写作业，可总是写不完，更别提其他的了。

@#@你说是作业多吧？

@#@肯定不是。

@#@是题目不会吗？

@#@也不是，问他他都说会。

@#@反正就是弄不明白为什么作业会那么长时间还玩不成。

@#@这种问题比较普遍的存在着，刨根究底还是咱们检查督促的不细致，孩子的效率意识不够强烈。

@#@@#@　　通过分析，我们可以发现，这种情况的出现，很大程度上是因为在他们写作业的过程中，还融入了玩的成分。

@#@看着是在做作业，但心思在哪里，就不好说了。

@#@并且，孩子们也很聪明地利用了写作业这个挡箭牌，咱们想让他们进行课外拓展，他们就会告诉我们，他们得写作业，写不完作业是要挨罚的，老师倒成了背黑锅的人。

@#@@#@　　因此，为了能够让孩子提高效率，咱们可以从以下几个方面着手。

@#@@#@　　A、首先就是孩子作业的环境布置。

@#@@#@　　为了能够让孩子专心作业，咱们首先要给孩子提供一个相对来说没有干扰的环境，一张桌子和孩子的书包就够，不要有分散孩子注意力的东西摆放在他作业的空间里面，比如说电视，电脑，书本什么的；@#@同时还要是处于咱们的监督下的环境，咱们的监督，首要的是保证孩子的坐姿正确，保护孩子的用眼卫生。

@#@然后，集中整治孩子作业的拖拉问题。

@#@孩子作业拖拉，排除不会的因素外，很明显在作业过程中会出现走神的情况或者精神分散的情况，所以，处于咱们的监督范围下，是非常必要的。

@#@监督可以，但也要给孩子一定的自由空间，别和看犯人一样盯着，咱们也不能做影响孩子作业的事情，以保证孩子作业过程中的精力集中度。

@#@@#@　　B、进行时间上的掌控@#@　　为了能够给孩子一定的紧迫性，咱们可以和孩子通过约定的方式，规定好完成作业的时间，并且配以奖惩的措施，完成怎样，完不成怎样，无规矩不成方圆，做得好进行适当的奖励，做的不好，则进行惩罚。

@#@按照咱们现在的作业情况来说，所有作业加起来，最多不要超过四十五分钟至一个小时，这是比较合理的时间范围。

@#@这样挤出来的时间可以按照咱们的计划让孩子进行有益的拓展。

@#@@#@　　C、进行必要的监督与奖惩。

@#@@#@　　咱们在检查作业的过程中也不要只是问问做完没做完，而是要看看作业的质量如何。

@#@尤其要关注孩子的书写，咱们学校这学期在下午上课前设计了练字时间，但效果仍然不是很好，原因还是在于孩子在家的作业过程中有没有把练字的要求落实下去。

@#@书写所体现的是孩子作业的态度，让孩子对作业有一个严谨的态度是非常重要的，书写认真说明他对待作业的态度端正，写作业过程的质量也自然可见。

@#@书写潦草，则很明显存在应付之嫌，要坚决予以纠正。

@#@@#@　　一种好的习惯养成，需要三个月左右时间，只要咱么能够坚持下来，让孩子养成习惯之后，咱们就可以感受着变化后的喜悦了。

@#@虽然仍须关注，但却不必如此劳累了。

@#@@#@　　2、立足课内，进行有益的课外拓展。

@#@@#@　　A、课内@#@　　1、认真听讲@#@　　2、积极回答问题@#@　　3、勇于提出问题并尝试去解决问题@#@　　4、计算马虎@#@　　5、分析题意@#@　　6、抄袭@#@　　B、课外@#@　　亲子共读活动@#@　　（四）关注学生的活动@#@　　活动是对学生综合能力的一次检验和锻炼提升，我们让孩子们学习的目的就是为了增长见识，锻炼能力，因此一定要多为孩子创造一些参加活动的机会，多鼓励孩子参加一些有益的活动，增长孩子们的见闻，让他们去亲历，去感受，去领悟，去磨练，见得多了，也就自然增长见识了，做得多了，也就自然提升能力了。

@#@读万卷书，行万里路嘛！

@#@@#@　　（五）就是加强家校之间的联系与沟通@#@　　每个人都在这十几年的教子过程中，形成了自己的教子经验，如果能够经常性地进行交流，则会促进自己想法的丰富和完善。

@#@每个人都处于社会的网络之中，家长之间的交流肯定会让我们的信息共享，进而让个人的网络进一步扩大。

@#@@#@　　希望家校联手，让孩子能够得到良好的发展，让他们能够在激烈的竞争中安身立命，创造属于自己的精彩。

@#@感谢大家今天的到来，谢谢大家！

@#@@#@";i:

28;s:

28604:

"车间级安全教育内容@#@车间级安全教育内容@#@介绍车间的概况@#@车间生产的产品、工艺流程及其特点，车间人员结构、安全生产组织状况及活动情况，车间危险区域、有毒有害工种情况，车间劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项.@#@车间事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，介绍车间常见事故和对典型事故案例的剖析，介绍车间安全生产中的好人好事,车间文明生产方面的具体做法和要求。

@#@@#@根据车间的特点介绍安全技术基础知识@#@冷加工车间的特点是金属切削机床多、电气设备多、起重设备多、运输车辆多、各种油类多、生产人员多和生产场地比较拥挤等。

@#@@#@机床旋转速度快、力矩大，要教育工人遵守劳动纪律,穿戴好防护用品，小心衣服、发辫被卷进机器，手被旋转的刀具擦伤.@#@要告诉工人在装夹、检查、拆卸、搬运工件特别是大件时,要防止碰伤、压伤、割伤；@#@调整工夹刀具、测量工件、加油以及调整机床速度均须停车进行；@#@擦车时要切断电源,并悬挂警告牌，清扫铁屑时不能用手拉，要用钩子钩;@#@工作场地应保持整洁，道路畅通;@#@装砂轮要恰当，附件要符合要求规格，砂轮表面和托架之间的空隙不可过大，操作时不要用力过猛,站立的位置应与砂轮保持一定的距离和角度,并戴好防护眼镜；@#@加工超长、超高产品，应有安全防护措施等。

@#@@#@其他如铸造、锻造和热处理车间、锅炉房、变配电站、危险品仓库、油库等，均应根据各自的特点，对新工人进行安全技术知识教育。

@#@@#@介绍车间防火知识@#@包括防火的方针，车间易燃易爆品的情况,防火的要害部位及防火的特殊需要,消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法,车间消防组织情况，遇到火险如何处理等。

@#@@#@1、认真遵守安全操作规程@#@新工人须牢记的第一件事是要遵守工作场所的安全卫生规程，各种安全规程很多是从我们前辈的事故、伤害等经历中总结出来的,我们应该严格遵守.@#@任何操作都应有正确的程序，它是能够使操作“顺利"@#@“安全”“容易”进行的方法.因此，不按程序操作,就可能造成事故、伤害.有人认为“按自己的方式做就行”，按程序“太麻烦”，但“欲速则不达”。

@#@只有忠实的遵守操作程序，安全才能有保障。

@#@@#@2、岗前安全早预知@#@上岗前，要搞清楚工作中的注意事项，有不清楚的地方要积极提问，直到弄清楚.要检查自己作业的范围有无安全问题?

@#@有无打滑、摔到的危险？

@#@使用的工具有无损坏？

@#@使用的材料、机械有无异常？

@#@在工作中要随时想一想“下一步要进行的作业存在什么危险”“如何才能避免这种危险”.严禁随意进入危险区域和乱动阀门、电气开关等。

@#@@#@3、安全常规知识@#@

（1）为生产需要所设的坑、壕、和池,应该有围栏或者盖板。

@#@@#@

（2）原材料、成品、半成品的堆放，应该不妨碍操作和通行，废料要及时清除。

@#@@#@（3）工作场所应保持清洁整齐.@#@（4）散放易燃易爆物质的场所,应该严禁烟火。

@#@@#@（5）对于易燃、易爆、烧灼及有静电发生的场所作业的工人，禁止发放和使用化纤防护服及用品。

@#@@#@4、常见触电事故的主要原因@#@

（1）电气线路、设备安装不符合安全要求。

@#@@#@

（2）非电工任意处理电气事务。

@#@@#@（3）移动长、高金属物体碰触电源线、配电柜及其他带电体。

@#@@#@（4）操作漏电的机器设备或使用漏电电动工具.@#@（5）电钻等手持电动工具电源线破损或松动。

@#@@#@（6）电焊作业者穿背心、短裤，不穿绝缘鞋;@#@汗水浸透手套；@#@焊钳误碰自身。

@#@@#@（7）湿手操作机器开关、按钮等。

@#@@#@（8）临时线使用或管理不善。

@#@@#@（9）配电设备、架空线路、电缆、开关、配电箱等电气设备，在长期使用中,受高温、高湿、粉尘、碾压、摩擦、腐蚀等，使电气绝缘损坏，接地或接零保护不良而导致漏电.@#@（10）接线盒或插头座不合格或损坏。

@#@@#@5、形成机械伤害事故的主要原因@#@

（1）检修检查机械忽视安全措施.如人进入设备检修、检查作业不切断电源，未挂不准合闸警示牌，未设专人监护等措施而造成严重后果。

@#@@#@

（2）缺乏安全装置。

@#@如有的机械传动带、齿机、联轴节、皮带轮、飞轮等易伤害人体部位没有完好防护装置；@#@还有的人孔、投料口等部位无护栏及盖板，无警示牌，人一疏忽误接触这些部位就会造成事故。

@#@@#@（3）电源开关布局不合理,一种是开关离设备较远，有了紧急情况不能立即停车，另一种是好几台机械开关设在一起，极易造成误开机械引发严重后果。

@#@@#@（4）在机械运行中进行清理、上料等作业。

@#@@#@（5）任意进入机械运行危险作业区（禁止区域或禁止通行区域）.@#@（6）乱动机械.@#@6、机械伤害事故的防范措施@#@

（1）检修机械必须严格执行断电挂禁止合闸警示牌和设专人监护的制度。

@#@机械断电后，必须确认其惯性运转易彻底停止后才可进行工作.机械检修完毕运转前，必须对现场进行细致检查,确认机械部位人员全部彻底撤离才可取牌合闸。

@#@@#@

（2）要设置完好的安全装置。

@#@@#@（3）电源开关布局必须合理，必须符合两条标准：

@#@一是便于操作者紧急停车，而是误开动其他机械设备.@#@（4）对机械进行清理积料、捅卡料等作业应执行停机断电挂警示牌制度.@#@（5）严禁无关人员任意进入危险因素大的机械作业场所。

@#@@#@（6）操作各种机械人员须经过专业培训，能掌握该设备性能的基础知识，经考试合格方可上岗.@#@7、什么是现场定置管理@#@首先是在车间或岗位现场，从平面空间到立体空间，其使用的设备、工具、材料、工件等的位置要规范,文明管理。

@#@二是对现场的人员的行动要进行限制性管理,即:

@#@红色区域——是禁止区域，其间有危险或危害；@#@黄色区域——是警告区域，其间有一定的危险性，必须进入时，要特别注意或采取必要的防范措施；@#@三是绿色区域——是安全区域，人员可以进入，而危险的物流要加以避免.@#@8、烟头为什么能引起火灾@#@燃着的烟头表面温度为200℃—-300℃，其中心温度可达700℃-—800℃，而纸张、棉花、木材、涤纶、纤维等一般可燃物的燃点为130℃——139℃，极易引起火灾.可燃气体和易燃液体蒸汽的点火能量一般在1毫焦耳以下，烟头的危险性就更大。

@#@另外，未完全燃烧的炭灰里有火，掉在干燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。

@#@@#@9、易燃场所的行为“四忌”@#@

（1）忌动火。

@#@包括不能焊接切割、吸烟及携带火种。

@#@@#@

（2）忌穿着化纤原料的服装和钉子鞋。

@#@因为他们随时都会产生静电火花或撞击火花。

@#@@#@（3）忌使用非防爆工具、灯具.以免产生撞击火花和电火花。

@#@@#@（4）忌使用对讲机、手机等，现场只需使用防爆型电话机。

@#@@#@10、操作者的不安全行为@#@

（1）操作错误、忽视安全、忽视警告@#@包括未经许可开动、关停、移动机器，开动、关停机器时未给信号，开关未锁紧，造成意外转动，忘记关闭设备，操作错误,工件刀具紧固不牢等。

@#@@#@

（2）安全装置失效@#@如拆除了安全防护装置，安全装置失去作用,调整错误造成安全装置失效.@#@（3）使用不安全设备@#@临时使用不牢固的设施如工作梯，使用无安全装置的设备,拉临时线不符合安全要求等.@#@（4）用手代替手动工具,用手清理切屑，不用夹具固定而用手拿工件进行机械加工等。

@#@@#@（5）物体（成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当。

@#@@#@（6）攀坐不安全位置（如平台护栏、吊车平衡梁、易旋转或移动的机器设备等）.@#@（7）必须使用个人防护用品、用具的作业或场合中，未使用或正确使用。

@#@@#@（8）穿戴不安全。

@#@如在有旋转零部件的设备旁作业时穿着过于肥大、宽松的服装，未将长发盘在帽子里;@#@戴悬吊饰物;@#@操纵带有旋转零部件的设备时戴手套;@#@穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋进入车间等。

@#@@#@（9）无意或为排除故障而接近危险部位，如在两个相对运动的零部件之间清理卡住物时，可能造成挤伤、夹断、压碎或人的肢体被卷进而造成严重的伤害。

@#@@#@11、常见火灾发生的火源@#@

（1）炉灶设备位置不当，靠近可燃物.@#@

（2）使用炉火不慎，无人管理。

@#@@#@（3）在堆放可燃物附近吸烟。

@#@@#@（4）使用灯火不慎。

@#@@#@（5）烘烤。

@#@@#@（6）死灰复燃.@#@（7）电气安装使用不当。

@#@@#@（8）电源短路。

@#@@#@（9）焊接。

@#@@#@（10）静电放电。

@#@@#@（11）机器摩擦发热等。

@#@@#@12、三违@#@

（1）违章指挥@#@主要是对企业领导讲的如下现象属于违章指挥:

@#@不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自更改安全工艺和操作程序；@#@指挥工人在安全防护设施、设备有缺陷，隐患未解决的条件下冒险进行作业;@#@发现违章不制止等.@#@

（2）违章作业@#@主要是对现场操作的工人讲的，以下现象属于违章作业：

@#@不遵守安全生产操作规程、制度和安全技术措施;@#@不正确使用安全防护用品;@#@擅自动用机械、电气设备；@#@无证从事特种作业等。

@#@@#@（3）违反劳动纪律@#@不遵守以下要求就属于违反劳动纪律:

@#@要热爱本职工作,努力学习，提高政治文化业务水平和操作技能，积极参加安全生产活动;@#@遵守劳动纪律，服从领导，坚守岗位，未经许可不得从事非本工种作业；@#@严禁酒后上班;@#@不得在禁止烟火的地方吸烟动火等。

@#@@#@13、事故隐患@#@有导致未来发生事故的可能性、具有潜在的事故危险性的设备和环境方面存在的不安全状态.@#@14、安全月@#@自2002年起,每年6月开展全国“安全月”活动。

@#@通过“安全月”活动，大力营造全社会“关注安全,关爱生命”的氛围，为建立安全生产长效机制，继续深化安全整治，推进企业加强基础建设,巩固发展全国安全生产总体稳定、趋于好转的形势，提供思想保障、精神动力和舆论支持。

@#@@#@15、文明生产@#@是指企业职工和领导自觉做有理想、有职业道德、讲文明、守纪律的劳动者及努力创造安全卫生、舒适优美的生产环境。

@#@@#@文明生产是物质文明与精神文明建设的统一。

@#@从物质文明建设看指消除职业危害因素和事故隐患,改善劳动条件，减轻工人的劳动强度,达到无事故、无污染、安全卫生的目标；@#@从精神文明建设看指有高尚的职业理想和职业道德，有较高的科学文化技术水平和良好的生产习惯,反对冒险蛮干、违章指挥和违章作业.@#@16、灭火的方法@#@

（1）冷却法：

@#@即降低燃烧物的温度，使之降低燃点以下而停止燃烧.@#@

（2）窒息法：

@#@即隔绝空气，使可燃物质无法获得氧气而停止燃烧。

@#@@#@（3）隔离法：

@#@将正在燃烧的物质与未燃烧的物质分开，中断可燃物质的供给，使火源孤立，火势不能蔓延。

@#@@#@（4）抑制法；@#@使灭火剂参与到反应中去，中断燃烧的连锁反应.@#@17、企业职工的六种不安全心理因素@#@

（1）自我表现心理@#@这种心理在青年工人身上较突出。

@#@他们虽然进厂时间短，工作经验不足，但常常表现的很自信，很有把握，在别人面前喜欢表现自己的能力。

@#@有的不懂装懂，盲目操作；@#@有的一知半解充内行,生硬作业；@#@有的甚至横充“好汉”，乱摸乱动.对这些好自我表现的心理，如果不及时加以纠正或制止,是很危险的。

@#@@#@

（2）经验心理@#@持这种状态的职工的特点是凭自己片面的“经验"@#@办事,对别人的合乎科学道理的劝告常常听不进去，经常说的话是“多少年来一直是这样干的，也没出事故”。

@#@有的技术上有一套,工作热情很高的老工人发生事故，多数原因在于过分相信“自我经验”上。

@#@@#@（3）侥幸心理@#@完成一些操作，往往可以采取几种不同的方法。

@#@有些安全操作方法比较复杂，有的职工存在侥幸心理图省事，常把安全操作方法视为多余的繁琐，理由是“别的省事的方法也不一定出事故"@#@。

@#@把“不一定”这种“偶然”当作“一定”的“必然”。

@#@于是，对明明要注意的事项他不去注意,明令严禁禁止的操作方法他照样去操作。

@#@这种人常常是出了事故而后悔莫及.@#@（4）随众心理@#@这是一种较普遍的心理状态。

@#@绝大多数人在不同场合、不同环境下，都会有所表现。

@#@@#@（5）逆反心理@#@这种心理状态常常表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下。

@#@持这种心态的职工往往气大于理，他的指导思想常常是“你要我这样干，我非要那样做”。

@#@于是,由于逆反心理而违章作业，以至发生事故的事不乏其例。

@#@@#@（6）反常心理@#@人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响.夫妻间争吵后上班的职工，多数心情急噪或闷闷不乐；@#@有孩子生病在家或家有牵肠挂肚之事的职工，在岗位上会心神不定。

@#@俗话说一心不二用,职工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作，很容易出事故。

@#@@#@18、事故处理“四不放过”@#@2000年4月7日吴邦国副总理在中共中央国务院召开的《加强安全生产，防范安全事故电视电话会议》上,要求各级党委、政府及有关部门一定要严格执行事故报告和调查处理的决定,坚持做到“四不放过”.即：

@#@

（1）事故原因没有查清不放过；@#@

（2）事故责任者没有严肃处理不放过；@#@（3）广大职工没有受到教育不放过；@#@（4）防范措施没有落实不放过.@#@19、安全@#@安全，顾名思义“无危则安，无缺则全"@#@,安全意味着不危险.包括安全条件（在生产过程中，不发生人员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境危害的条件）和安全状况（不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失）。

@#@@#@20、事故@#@在生产过程中，造成人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。

@#@因此，事故是意外事件，该事件是人们不希望发生的，同时,该事件产生了违背了人们意愿的后果。

@#@@#@21、事故隐患@#@事故隐患是指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。

@#@@#@22、安全生产责任制@#@安全生产责任制是生产经营单位各项安全生产规章制度的核心，是生产经营单位行政岗位经营制和经济责任制度的重要组成部分。

@#@安全生产责任制的核心是实现安全生产的“五同时”。

@#@切实落实“安全生产，人人有责”。

@#@@#@23、关于班组长的职责@#@班组安全生产是搞好安全生产工作的关键,班组长全面负责本班组的安全生产，是安全生产法律法规和规章制度的执行者。

@#@贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程,切实做到不违章指挥、不违章作业、遵守劳动纪律。

@#@@#@24、岗位工人职责@#@岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。

@#@要接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，不违章作业,不遵守劳动纪律。

@#@特种作业人员必须接受专门的培训,经考试合格取得操作资格证书，方可上岗作业。

@#@@#@25、安全生产检查的内容@#@一般应重点检查：

@#@易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧毒品、锅炉、压力容器、起重、运输、电气设备、冲压机械、高处作业、和本企业易发生工伤、火灾、爆炸等事故的设备、工种、场所及其作业人员；@#@直接管理重要危险点和有害点的部门及其负责人。

@#@@#@具体主要是查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理.@#@26、工伤保险@#@

（1）概念@#@国家通过立法手段保证实施的，对在工作过程中遭受人身伤害（包括事故伤残和职业病以及因这两种情况造成死亡）的职工或遗属提供补偿的一种社会福利制度。

@#@@#@

（2）基本原则@#@a、依法强制实施的原则即：

@#@用人单位参加保险并缴费，保险机构支付保险费用。

@#@@#@b、无责任赔偿原则即：

@#@无论工伤责任是否在劳动者一方，只要不是受害者本人故意行为所致，就应该按工伤规定进行伤害补偿。

@#@@#@c、劳动者个人不缴费原则@#@d、损失补偿与事故预防及职业康复相结合的原则即:

@#@把工伤经济损失补偿、工伤事故预防及职业康复训练相结合。

@#@@#@（3）工伤认定范围——参见《工伤保险条例》国务院令第375号。

@#@@#@27、生产过程中常见的危险、有害因素@#@A物理性危险、有害因素@#@

（1）设备设施缺陷

（2）防护缺陷（3）电危害（4）噪声危害（5）震动危害（6）电磁辐射（7）运动物危害（8）明火（9）能造成灼伤的高温物质（10）能造成冻伤的低温物质（11）粉尘与气溶胶（12）作业环境不良（13）信号缺陷（14）标志缺陷@#@B化学性危险、有害因素@#@

（1）易燃易爆性物质

（2）自然性物质（3）有毒物质（4）腐蚀性物质@#@C生物性危险、有害因素@#@

（1）致病微生物

（2）传染病媒介物（3）致害动物（4）致害植物@#@D心理、生理性危险、有害因素@#@

（1）负荷超限

（2）健康状况异常（3）从事禁忌作业（4）心理异常（5）识别功能缺陷@#@E行为性危险、有害因素@#@

（1）指挥错误

（2）操作错误（3）监护错误@#@F其他危险、有害因素@#@

（1）搬举重物

（2）作业空间（3）工具不合适（4）标识不清@#@安全手册@#@根据公司生产特点份析，安全事故潜在威胁来自电、火、机械等,为了保证安全生产，保障员工人生安全及公司财产安全，特制订本规定.@#@1.全体员工必须牢固树立“安全第一”思想，严格遵守用电，用火和机械操作等各项操作规程和安全制度。

@#@@#@2。

@#@生产部门员工每天工作前要檢查工具是否有漏电现象：

@#@插头是否损坏，电线是否老化、破损；@#@下班后，工具要妥善保管。

@#@@#@3.新员工不懂要问,严禁在不明白机器性能,不瞭解生产工艺技术，不知道安全注意事项时随意触摸或启动机器设备、工具。

@#@@#@4.特殊工种员工（电工、电焊工、空调工、驾驶员等）上岗必须持有操作证.@#@5.严禁在禁烟区吸烟，在禁止烟火区动火。

@#@@#@6。

@#@禁止不按操作规程操作机械、机器设备。

@#@@#@7.熟悉消防器才存放地点，消防通道及疏散口，懂得灭火器使用方法。

@#@@#@8。

@#@如发现火灾其她事故出现，应立即采取应对措施，并马上报告上司,把受害范围损失控制在最小程度内。

@#@@#@9。

@#@如遇紧急事件，迅速使用公司报警系统报警.@#@一、一般卫生安全事项@#@通则@#@1.为了自己与同事的安全，每个人均有责任对自己及同事的工作加以注意。

@#@如果发现同事工作时粗心大意或工作的方法不适当,你必须提醒她注意,如果她固执己见，应立即向主管报告，唯有大家通力合作,才有安全保障.@#@2。

@#@对于参观人员与新进同仁的安全必须特别注意,这些人对环境可能并不熟悉，如果看到她们站在可能引起伤害的位置时，应该礼貌的告知原因，并请她们移到安全位置。

@#@@#@3。

@#@如果在你的工作场所，里发现有任何环境、动作或工作方法可能引起人员的伤害，或设备的损坏时，应立即向主管报告。

@#@@#@行为@#@1。

@#@养成良好之工作习惯，不可随意吐痰、丢垃圾。

@#@@#@2.在工作场所不可抽烟，吃零食，不乱丢烟蒂、纸屑,禁烟区内不抽烟，违者将重罚。

@#@@#@3.任何危险器具应小心使用与摆放。

@#@@#@4。

@#@在工作场所不可奔跑、嬉戏；@#@工作中严禁嬉戏、玩笑、吵闹.@#@行走@#@1。

@#@在厂区行走，请走安全通道。

@#@@#@2。

@#@上下楼梯,小心跌倒.@#@设备@#@1.保持设备干净、紧密、并定期适当润滑.@#@2.机械设备工作前，应实施检查或保养,以确保其效能及安全。

@#@@#@3.设备有异常状况时，应随时向上级回报，并做好交接，让同事能掌握状况，以免发生意外.@#@4.机械转动部份,如带动轮.皮带等，要加装护栏，并时时檢查。

@#@@#@5。

@#@各项机器运转中，避免触摸以防止危险.@#@6.机械故障时,需及时通知修理并挂上维修标识牌，不得继续使用，以免发生危险。

@#@@#@7。

@#@操作中之机器须要留人员看守，不能任其空转。

@#@@#@8.设备若有漏油现象，应设法解决，以免滑倒或引起火灾.@#@9。

@#@严禁使用电热器，以免电气火灾。

@#@@#@10。

@#@严禁于控制盘上放置液体,以防倾倒后造成短路.@#@作业@#@1。

@#@随时提醒自己（危险）就在身旁.@#@2。

@#@工作中，应集中精神，以免份神而受伤。

@#@@#@3.操作人员若因疾病而精神不济时，应先报备另行安排工作,以防发生意外事故。

@#@@#@4。

@#@移动设备时，操作人员眼神应跟着设备，以避免发生危险.@#@5。

@#@使用工具袋时,应将背带长度调至臀部,不可置于背部,以免跌倒时背脊受伤。

@#@@#@6.所有铁条、废杂物应以容器装置妥当,以免割伤。

@#@@#@7.载运废料倾倒,须注意安全。

@#@@#@8。

@#@入料剪铁带时，一手需按住铁带，以防止铁带断后，反弹伤及人员。

@#@@#@9.入料解掷时，须注意头板位置，以防止被撞击。

@#@@#@10.出入口区头尾板、退料等，需要打带时，应注意钢板反弹伤人。

@#@@#@11.打包钢掷时,手置于钢带内侧，避免被压。

@#@@#@12。

@#@领教放区空间有限,排放高层时,小心操作免遭钢卷割伤。

@#@@#@服装@#@1。

@#@员工在工作场所内，服装要整齐，扣子要扣好。

@#@@#@2。

@#@穿长工衣工作时，宽松衣服应确实扎紧,以免衣服被机器夹住或卷入。

@#@@#@3.穿着安全鞋时，应将鞋带绑紧,避免鞋带松脱导致绊倒。

@#@@#@4。

@#@鞋底滑溜,应在爬梯、工作场所前,清理干凈。

@#@@#@环境@#@1。

@#@各作业区均应有安全作业方法.@#@2。

@#@危险工作地点附近应张贴安全工作守则，并应设置护栏或竖立警告标示。

@#@@#@3.良好的照明,有助于厂房的利用与管理，不仅可以提高效率，更可减少伤害。

@#@@#@4.操作位置附近应避免光线明暗强烈对比，且不宜眩光。

@#@@#@5。

@#@照明位置不当，造成太浓的阴影容易引起视觉的疲劳。

@#@@#@6.行道上若有坑洞，应用红色旗帜或其她显眼物品标示,以防她人掉落坑洞.@#@7.工作场所时时应随时保持干凈。

@#@@#@8。

@#@在工作时应将附属物品摆放整齐，工作完毕后，应将工作场所整理干凈,勿留油污、工具及废弃物。

@#@@#@9。

@#@地面及油室油污应随时擦拭干净，以防止滑倒。

@#@@#@二、电气作业安全@#@1.电气设备须电气人员负责操作及定期檢查@#@2。

@#@电气负何不可以超载@#@3.电源开关箱要关好，且不可用铜丝、铁丝或类似物代替保险丝@#@4.同一闸门式开关或插头不可以连接两个或两个以上之线路@#@5.使用电气用具时，可适当接地，并注意绝缘与漏电@#@6.使用延长线经过通道时，须架空或被重物压着，以免道致电线破裂或电线走火@#@7。

@#@避免让电线碰触尖锐的物体、油脂、热表面和化学药品@#@8.使用电器时，应注意其额定电压、工频与使用的相同，避免造成伤害或机械故障@#@9.电力设备应保持性能良好，且具有防电击的安全装置@#@10.高压电设备周围，应有安全防护设施和警示牌，以防触电@#@11.停电时，应将电器之开关关掉,以免电力恢复时发生危险@#@12.不得以湿手操作开关，以防触电@#@13.拨卸电气插头时,应拉插头位置，不可拉着电线将插头拨出@#@14.发现人员触电时，须速将电源切断，或用干燥木条或其她非道体使触电人脱离电气设备，并立即施救@#@15。

@#@不论任何理由，不可泼水在电气设备上@#@16.禁止以灯泡之明灭来测定是否有电流,应使用合格之仪器测定电流@#@17。

@#@厂区内接用水电必须经机电部门之许可@#@三、搬运作业之天车、起重机、叉车@#@方法@#@1。

@#@搬运重物时，须注意使力方法，以防止腰部受伤@#@2。

@#@物料搬运流程应尽可能的安全化、简单化、也可减少灾害，提高生产效益@#@3.物品的传递应由一人传递另一人手上，不可以抛投方式@#@4。

@#@以肩扛物在转动时，应注意保持距离，不要撞到她人或物品@#@5。

@#@搬运长型物体，应留意两端是否会碰伤她人、电线及其它物品@#@6。

@#@刀具及輥轮搬运过程中，必须固定平稳，避免滑落@#@天车@#@1.从事天车作业须经过指定之训练合格人员负责操作及定期檢查@#@2。

@#@天车应定期点检，确保安全并必须定期检查钢索、剎车控制系统，以确保安全@#@3.物品吊运时，不可超过天车之最大承载量@#@4。

@#@吊挂之钢索、吊链、吊勾等工具，如有异常应立即修换@#@5.钢索如有10»@#@¥@#@上索线截断者，或有龟裂者，或者扭曲者，或腐蚀者,禁止使用@#@6.吊链如有伸长超过5»@#@¥@#@上.或有龟裂者或已扭曲者，或有显着变形者，或开口增大5，禁止使用@#@7。

@#@吊勾有龟裂者，或已扭曲者，或磨耗过甚者，禁止使用@#@8。

@#@操作前檢查开关是否动作良好@#@9。

@#@操作前测试防止过度卷扬钢索装置是否良好@#@10。

@#@天车吊钢卷时，要测试承载钢卷时，吊具是否会打开，道致钢掷掉落@#@11.天车挂勾之防滑舌片不得取下，避免吊物滑脱、掉落@#@12。

@#@使用天车时,应于开始运转之前发出警报，通知附近作业人员@#@13.天车吊物时,操作员必须跟随被吊物一齐动作@#@14。

@#@天车手吊运钢卷时，应注意物品在前.人员在后，以免发生危险@#@15。

@#@重物吊运时,勿将重物吊经行人头顶，并避开重要设备上方@#@16。

@#@吊举行进路线上无障碍物或其她作业人员@#@17.非机电工务天车维修专门人员,禁止登上天车维修@#@18.天车维修中，除维修人员外,其余人员禁止操作@#@19.天车吊运钢卷时应避免行经安全走道@#@20.吊运作业当中，吊起被吊物后，操作人员不可离开，而任被吊物悬在空中@#@21.吊运重物时,不得任其中在空中摇晃@#@22.天车吊物时，应注意吊具需与被吊之中心线垂直，可避免物品吊起后摇晃@#@23.天车使用、行驶中须注意避免两车撞击发生危险@#@24.吊运重物时,请用两条以上之钢索平均重量，避免倾斜@#@25.天车吊运钢卷,应注意夹具是否完全夹紧钢卷，以免坠落发生危险@#@26。

@#@钢索使用、取用时应注意安全，以防";i:

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"小学生需要掌握的汉字@#@一年级生字：

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