五年级语文下册《龙的传人》PPT资料.ppt
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区别在于前一个指数不过来,后一个指列举不过来。
试一试,找近、反义词,近义词:
崇敬崇拜龙腾虎跃生龙活虎举不胜数数不胜数反义词:
旱涝丰歉祸福真实虚假,联系上下文理解词语意思,象征:
呼风唤雨:
至高无上:
龙腾虎跃:
用具体的事物表示某种特殊意义。
旧指神仙道士的法力。
现比喻人具有支配自然的伟大力量。
至:
最。
高到顶点,再也没有更高的了。
象龙在飞腾,虎在跳跃。
形容跑跳时动作矫健有力。
也比喻奋起行动,有所作为。
学习课文龙的传人,围绕题目你有什么疑问?
听朗读思考,这篇文章是属于什么类型的文章?
文章要向我们介绍什么内容?
作者的目的又是什么呢?
从哪两个词可以看呢?
这篇文章是属于说明文。
文章要向我们介绍中华民族的龙文化。
作者的目的是抒发中国人对自由完美的向往和追求,表达了作者作为龙的传人的骄傲和自豪。
(从“自豪”、“喜爱”两个词看出。
),1.古往今来,中国人以什么为骄傲?
并自称为什么?
2.“龙到底是什么?
”对于这个问题人们有什么样的看法?
古往今来,中国人以龙为骄傲,并自称为“龙的传人”。
有人认为龙是一种真实存在的动物,也有人认为龙只是传说中的东西。
我们继续读课文。
第一自然段,3.从保留下来的文物古迹看,以前龙的形象是怎样的?
4.龙哪九种动物的特征于一身?
龙集九种动物的特征于一身:
“头似牛,嘴似马,眼似虾,耳似象,鳞似鱼,须似人,腹似蛇,足似凤。
”,以前龙的形象比较简单,样子也不一样。
第二自然段,说说龙的样子,头似牛,嘴似马,眼似虾,耳似象,鳞似鱼,须似人,腹似蛇,足似凤,角似鹿,5.世界上龙真的存在吗?
龙并不是一种真实存在的动物,它只存在于中国人的想象和传说中。
第三自然段,6.中国人为什么崇敬龙呢?
在中国人的心中,龙是无所不能的。
龙王高居天上,天下旱涝,人间祸福,全凭它的旨意。
无所不能:
没有什么做不到的,什么都会做。
第四自然段,第五自然段,7.龙象征着什么?
皇帝自认为是什么?
龙象征着最高的权力,皇帝自认为是“真龙天子”。
他的身体称为“龙体”,他穿的衣服是“龙袍”,他坐的椅子是“龙椅”,8.在老百姓的心中,龙又象征着什么?
第六自然段中有哪些带“龙”的四字词语?
在老百姓的心中,龙象征着自由欢腾和完美。
金龙献瑞,龙凤呈祥,龙飞凤舞,龙腾虎跃,第六自然段,自由,欢腾,完美,西方也有龙的传说,西方的龙不同于中国的龙,西方的龙往往集各种凶恶于一身,专干害人的事情。
(西方-坏)中国的龙是集各种才能于一身,象征着中国人对自由完美的向往和追求。
(中国-好),9.关于龙,还有哪个地方有传说?
西方的龙和中国的龙有什么不同?
第七自然段,这篇课文可以分为几段,每段讲了什么?
第一段
(1):
第二段():
第三段():
小组合作学习并讨论,谁最棒!
提出了“龙到底是什么”这一问题。
介绍了龙到底是什么。
讲了中国人为什么自称为龙的传人。
结合课文,理解问题,阅读课文的二、三两个部分。
(1)找出说明中国人自称为“龙的传人”原因的句子,用横线勾画出来。
(2)这两个部分使用了哪些说明方法?
请两名同学读读开头和结尾。
思考:
这两段有什么特点?
有什么好处?
又使用了什么说明方法呢?
(课后习题),远古时代就有龙的传说是中华民族远古时期崇拜的图腾。
在中国人心目中,龙威力无比、变幻万千、无所不能。
龙是至高无上的权力的象征。
龙又象征着自由欢腾和完美。
二、三部分原因,使用了打比方、列数字、举例字的说明方法。
二、三部分说明方法,开头和结尾,开头提出疑问,结尾回答疑问,开头与结尾相照应。
这样写的好处是:
首尾呼应,使文章结构更紧凑。
开头使用了举例子、结尾使用了作比较的说明方法。
中国人为什么自称“龙的传人”?
因为在中国人的心目中,龙是威力无比、变化万千、无所不能的,它集各种动物于一身,又象征着自由欢腾和完美,象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人自称“龙的传人”。
1、龙的传人指的是哪些中国人?
(中国大陆、香港、澳门、台湾、海外华人等或者是五十六个民族)2、哪些人最是思乡?
(侨居海外的同胞),拓展:
考考你,总结:
作为一个中国人都有一个共同的心愿,希望我们的祖国更加繁荣、昌盛,我们是祖国的未来和希望,建设祖国的重担落在我们的肩上,我们要努力学习,刻苦锻炼,培养能力,长大后为祖国做贡献,不辱没“龙的传人”这四个字。
就让这即将到来的春天为我们见证:
今天,我们以二十一世纪的美好而努力学习,明天让美好的二十一世纪为我们自豪!
练一练,句型:
之所以是因为(因果复句关联词),前一句先表示结果,后一句表示原因。
之所以他没来上课,是因为他病了。
因为所以(因果复句关联词),前一句表示原因,后一句表示结果。
因为他病了,所以没来上课。