最新《王安石变法》教案1Word格式文档下载.docx
《最新《王安石变法》教案1Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新《王安石变法》教案1Word格式文档下载.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（2）形成积弱：
北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。
①分散军权：
军队战斗力弱
②集中行政权：
官员众多，行政效率低下
③集中财政权
2、社会矛盾激化
（1）王小波、李顺起义（土地兼并、赋税沉重），由于阶级矛盾尖锐，农民生活困苦北宋中期出现了许多农民的反抗斗争。
北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的发展。
土地兼并土地兼并使农民丧失土地。
为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。
是引起社会不安定的主要因素。
大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因。
（2）民族矛盾激化：
辽西夏的威胁（北宋实行“守内虚外”的政策）由于民族矛盾激化，周边辽、西夏的威胁日益严峻，而且冗兵导致军队素质低下，临阵多败，这是受到不断威胁的重要原因。
二.范仲淹改革失败,引起社会阶级矛盾的激化,要求新一场的变革-----变法的可能性
三、宋神宗对变法的支持及王安石变法的决心（“三不足”精神）----变法的条件
【谈一谈】将学生分为三组讨论变法的三方面内容，教师归纳、分析、总结
【变法内容】
1、目的：
为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治。
2、性质：
地主阶级的一场自救改革。
——（封建社会内部矛盾的局部调整）在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
3、核心内容：
富国强兵
4、具体措施：
（富国措施、强兵措施、教育措施）
（一）理财措施
①青苗法每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收２０％的利息使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入
②募役法政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。
不服役的官僚地主也要交免役钱。
减轻了农民的差役负担，保证了生产时间
③农田水利法政府鼓励兴修水利，开垦荒地。
促进农业生产的发展。
④方田均税法政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税增加了国家的赋税收入
④市易法政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出限制大商
（二）强兵措施
①保甲法：
十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。
既可加强对人民的控制，又可以地预料和西夏的进攻，同时减少军费开支。
②将兵法：
将禁军固定在一定辖区，有固定将领加以训练。
即加强了军事训练，又充实了边防力量。
（三）教育措施：
改革科举制废除明经科，专考经义和时务策。
设明法科选拔大量能够从事实际事务的有用人才
①改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和实务策.。
并设明法科，专考律令，断案。
②整顿太学：
（改革学校制度）重新编纂教科书，内容为儒家经典《诗》《书》《周礼》《易经》《礼记》，考试成绩优秀者，课直接受官。
使学校成为变法造舆论、育人才的地方
【评价】
1、王安石变法的结果——失败
根本原因：
没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.
（1）变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们（保守派）的阻挠和破坏（主要）
（2）.宋神宗在变法后期的动摇。
（3）.宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。
（4）.变法过程中，由于用人不当，（出现了新法危害百姓的现象），引起民间不满
（5）指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。
（6）新法实行显得过于急
2、对王安石变法的认识：
（注意认识历史事物的方法）
（1）.变法的进步意义：
①变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②.王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
③王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
（2）.变法的不足：
①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。
②变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
（3）改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须要有坚定的信念，改革中注意合理的用人；
学习王安石等改革家勇于改革的精神和敢于斗争的性情。
3、新法的变质：
元佑更化后新法淡出历史舞台，1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派，但是到徽宗时新法成为聚敛的工具。
原有的变法的精神被完全改变。
【练一练】
1.导致北宋中期财政危机出现的根源是（B）
A.辽夏经常攻宋B.加强中央集权的措施C.土地兼并严重D.皇室浪费惊人
2.王安石推行保甲法主要是（A）
A.抵御辽夏的进攻B.平息农民的反抗C.减少政府的开支D.巩固自己的权势地位。
3.王安石变法中，青苗法，募役法引起的争议最大，这是因为（A）
A.严重损害了大地主，大官僚的利益，B.对农民剥削国重
C.方便了不法官员从中牟利D.政府的财政收入并未得到保证
4.王安石变法的措施中，以政府借贷方式收取一定的利息的有（B）
A.农田水利法、方田均税法B.方田均税法、青苗法
C.青苗法、市易法D.市易法、募役法
5、宋中期社会危机的关键问题是（C）
A辽、夏的威胁B.土地荒芜、水利废毁C国家财政入不敷出D.官僚地主隐瞒田产，逃避税收
【课后思考题】
1、比较石变法与商鞅变法的异同？
2、思考现今中国在建设社会主义的改革进程中应注意什么？
积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政危机、边疆危机、政治危机——必要性什
“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训——可能性
请同学们看王安石简历，分析宋神宗为么启用他呢？
学生回答：
（略）
【填一填】
一、背景
1、宋神宗为改变北宋积贫积弱的局面，任用王安石为宰相，让他实施变法。
王安石认为最好的理财富国之路，是积极开源而不是消极节流。
二、内容及措施
2、富国：
王安石从1069年开始，先后制定和推行了以下新法：
均输法法、市易法、青苗法法、募役法、农田水利法和方天均税法。
3、强兵：
为了革除军队中的弊端，使其内足以镇压农民暴动，外足以抗御强敌，便成为王安石改革的关键问题之一。
王安石执政以后，主要从以下方面对军队进行了整顿：
将兵法、保甲法保马法和军器监。
4、育才：
王安石在育才方面主要的措施有科举改革和改革改革学校制度。
三、成就及结局
5、成效：
王安石变法，使财政收入增加，抑制了豪强地主的兼并的势力，大力兴修农田水利工程，对农业的发展发挥巨大作用。
变法中的强兵措施扭转了西北边防长期以来的屡战屡败的被动局面。
6、不足：
变法的思想偏重于谋求开辟财源，获取尽可能多的国家财政税收，而且新法实行显得过于急进。
7、结局：
宋神宗去世后。
司马光任宰相，新法被相继废除。
王安石的各项措施分别都起到了什么作用？
请同学们迅速找出，并在书上划出来。
然后找同学回答，并提醒学生如何看书（要点一般在段落的开始或结尾）。
【理一理】
具体措施：
措施
内容
作用
（富国）
理财措施
青苗法
每年青黄不接时，政府两次借给农民，收获以后偿还，加收20﹪的利息。
使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入
募役法
由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。
减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，扩大了生产
农田水利法
规定各地兴修水利工程，其工料由当地分派。
促进农业生产的发展。
方田均税法
政府重新清丈土地，按土地肥瘠划分等级，作为缴纳赋税的依据。
增加了国家的赋税收入
市易法
政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出
限制大商人对市场的控制，国家收入也有所增加
均输法
发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，在路程较近的生产地采购，以节省国家开支。
增加政府收入
（强兵）
军事措施
保甲法
每十家农户为一保，农闲时保丁集合、练习技艺，夜间值班巡查，维持治安。
减轻财政负担
将兵法
对原来禁军进行精简裁并，淘汰老弱，进行训练；
设置专门负责操练军队的将官。
加强了军事训练，提高军队战斗力。
保马法
废掉牧马监，推行民户代养官马的办法。
节约朝廷开支，降低马匹死亡率。
军器监
在开封内设置军器监，专门管理武器的制造，依其制作的精粗进行赏罚。
武器的质量改进，产量也大大增加。
（育才）教育措施
改革科举制
废除原来的科举考试，改以经义策论取士，
在《诗》、《书》、《易》、《周礼》《礼记》中选一经。
选拔大量能够从事实际事务的有用人才
改革学校制度
重新编纂教科书，内容为儒家经典。
让学生了解各项措施的具体内容，重点掌握各自的作用。
让学生逐渐理解通过变法所起到的作用。
为下一步评价王安石变法打下基础。
通过时空穿越的方式，让学生感受变法对各个阶层的影响，加深对重点知识的理解。
【品一品】
王安石变法推行过程中，处在社会不同阶级、阶层的人各有何不同反响呢？
请你选择一个角色，设想当时的情境进行体验。
1.假如你是个大地主或富商，变法的哪些内容与你有直接利益关系？
均输法、市易法、青苗法、免役法、方田均税法
2.假如你是个农民，变法的哪些内容与你有直接利益关系？
青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法、保马法
3.假如你正在部队服役，变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？
将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。
4.假如你当时参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？
联系实际，学习经义策论
这样基础知识的学习就差不多了，通过几道小题让学生练一练，测试自己的掌握情况，为下一步能力提升，做好准备。
1、北宋中期社会危机的关键问题是
A.辽、夏的威胁B.官僚地主隐瞒田产，逃避税收
C.国家财政入不敷出D.土地荒芜、水利废毁
2、王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加收入和保障农民生产时间的是
A、青苗法 B、募役法 C、市易法 D、方田均税法
3、王安石变法与庆历新政相比更侧重于
A、增加政府财政收入B、整顿吏治C、加强中央集权 D、减轻农民的负担
4、阅读下面材料，回答问题：
材料一 （宋神宗）诏曰：
“天下商赝旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅（减价出售）失业。
至于行辅稗贩，亦为取利，致多穷窘，宜出内藏库钱帛，选官于京师置市易务。
”
材料二 中书奏：
“……遇有客人物货出卖不行，愿买入者，许至务中投卖，勾行人牙人与客人平其价。
据行人所要物数，先支官钱买之……以抵当物力多少，许令均分赊清，相度立一限或两限，逆纳价钱；
若半年纳，限出息一分；
一年纳，即出息二分。
材料三 魏继忠上言：
“宜假钱别置……不至伤商；
贵则少损价出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以给公上，则市场不至于腾踊，而开阖敛散之权不移于富民，商旅以通，移民以遂，国用足矣。
——以上三则材料摘自《续资治通鉴长编》
（1）材料一反映了北宋的什么社会现象？
（6分）
答案：
北宋中期，大商人囤积居奇、操纵市场、哄抬物价牟取暴利、兼并中小商贩、阻碍商品交换。
（2）为解决这一社会问题，北宋政府采取了什么措施？
（4分）
设置市易务。
政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
（3）根据上述材料并结合所学知识说明这些措施有什么影响？
（5）
一定程度上抑制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的收入。
但由于保守派的强烈反对，这些措施最终被废除。
【能力提升】
这节课的难点是分析总结王安石变法失败的原因及对变法的评价。
这个问题有一定的难度，所以给学生进行答案提示，最终达到层层渗入的学习效果。
1、看图思考王安石变法失败的原因？
（提示：
从反对派、皇帝、改革派等方面）
2、如何评价王安石变法？
我们今后的改革能从中得到什么启发？
众说纷纭：
晚清以前近800年的评价：
王安石变法“祸国殃民”，各项新法是聚敛之术，较为集中地对王安石变法进行评论和批判。
梁启超在20世纪初为王安石及其变法彻底翻案。
他把青苗法和市易法看作近代“文明国家”的银行，把免役法视作“与今世各文明国收所得税之法正同，还认为保甲法“与今世所谓警察者正相类。
列宁：
“王安石是中国十一世纪时的改革家”
建国以来,对于王安石变法的评价有肯定说、否定说和不完全肯定说。
你对此有何看法?
参考答案：
1、性质：
是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。
2、进步性：
①变法的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
③王安石勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
3、局限性：
启发：
1、改革是历史发展的要求和产物。
2、改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。
3、不是所有的改革都能够成功。
4、改革不是一帆风顺的，有阻力也有艰险，因此，改革者要有勇气和胆识，行动要坚决彻底，此外还要注意用人。
这样本节课的学习任务就完成了，为了拓展学生的思维，给王安石变法一个合适的历史定位，需要进行一些纵横比较，为了不增加学生的学习负担，主要和商鞅变法比较一下。
【思维拓展】
比较商鞅变法和王安石变法的异同点：
相同点：
直接目的
改革条件
国君或皇帝的支持
触动了旧势力的利益
变法者个人命运
基本相同
范围
都对生产关系做了调整
不同点：
商鞅变法
王安石变法
背景
社会大变革时期
封建社会中期面临统治危机
根本目的
确立地主阶级统治
挽救封建统治危机
性质
地主阶级封建化改革
地主阶级自救改革
（生产关系局部调整）
结果
据调查，大学生对此类消费的态度是：
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
成功（对后世影响大）
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。
调查分析如下：
失败
5、就业机会和问题分析
【板书设计】
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
遭大地主大官僚的反对而失败
【巩固练习】
课下做《非常学案》之活页练习
【教学反思】
教无定法，贵在有法。
根据学生实际，确定自己的教学。
导入教学：
这是王安石的一首诗，它描述了农民的苦难，更表达了改变现状的希望。
师：
这是王安石的一首小诗，你从王安石的这首诗中得到哪些启发？
生1：
农民命运悲惨。
生2：
宋朝"
积弱"
局面给人民带来的苦难。
对，面对社会危机，王安石在宋神宗的支持下开展了轰轰烈烈的变法运动。
由此进入新课的学习。
高二历史北宋王安石变法教案岳麓版
回忆必修一第3、4课内容，思考：
一、背景：
北宋中期出现社会危机的原因和表现（三冗与积贫积弱）
1、积贫积弱的局面的形成
增设官僚机构-----冗官
扩充军队------冗兵--------国家财政负担沉重入不敷出---------积贫局面
养兵养官战争赔款------冗费
北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。
分散军权----军队战斗力弱------皇帝------集军权------------积弱局面
行政效率低下集中行政权
集中财政权
2、社会矛盾激化
（1）王小波、李顺起义（土地兼并、赋税沉重）-----阶级矛盾尖锐：
-----农民的反抗斗争
北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的发展。
大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因之一。
（2）辽宋西夏连年征战-----民族矛盾激化-----辽、西夏的威胁-
守内虚外。
冗兵素质低下，临阵多败。
宋军往往屡战屡败，这是受到不断威胁的原因。
社会危机的表现原因
1土地兼并严重北宋统治者不抑兼并的政策，加速了土地集中的过程。
2
积贫积弱的局面的形成
（冗官、冗兵、冗费）
分化事权，防止文武官员专权。
“恩萌收官”科举制的改革（冗官）
募兵、养兵的弊端（冗兵）（积弱）
伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。
（冗费）（积贫）
3社会矛盾激化阶级矛盾尖锐
（农民的反抗斗争）土地兼并使农民丧失土地。
-民族矛盾激化-
（辽、西夏的威胁）守内虚外。
二、内容与影响
1、目的：
为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治而实行的。
2、性质：
地主阶级封建改革。
（封建社会内部矛盾的局部调整）
在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
比较庆历新政和王安石变法的异同
相同点
背景：
都是为解决北宋中期严重社会危机，巩固统治而实行的。
性质：
结果：
遭到大地主、大官僚反对而失败。
不同点
中心内容不同：
庆—整顿吏治
王—理财
改革程度不同：
庆－局部改革
王－全面改革
3、核心内容：
4、具体措施：
措施内容作用
（富国）
理财措施青苗法每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收２０％的利息使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入
募役法政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。
农田水利法政府鼓励兴修水利，开垦荒地。
方田均税法政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税增加了国家的赋税收入
市易法政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出限制大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。
国家收入也有所增加
（强兵）
军事措施保甲法十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。
既可加强对人民的控制，又可以地预料和西夏的进攻，同时减少军费开支。
将兵法禁军固定辖区，有固定将领训练。
加强了军事训练，充实了边防力量。
（取士）教育措施改革科举制废除明经科，专考经义和时务策。
整顿太学重新编纂教科书，内容为儒家经典。
考试成绩优秀者，课直接受官。
使学校成为变法造舆论、育人才的地方
板书：
措施目的内容作用
富国之法改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法有利于减轻人民的负担，发展生产，增加财政收入
强兵之法为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序和整顿加强军队保甲法、保马法、
将兵法、设军器监节省了政府开支，提高了军队战斗力，增加了武器装备
取士之法关注人才的选拔、培养和使用，为变法造舆论改革科举制度、整顿太学、重视官员的选拔任用培养人才，发挥其才干，为变法起了舆论作用
三、王安石变法的结果的认识
1、王安石变法的认识：
（1）.变法的不足：
1.王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运
升级会员 