高中生物习题讲评公开课一轮复习.ppt

高中生物习题讲评公开课一轮复习.ppt

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减数分裂和遗传因子的发现试卷讲评,

（一）成绩分析,

（二）答题情况,小提示：

知道答案后，考过的题你怎样处理?

（三）存在的问题,1.基础知识掌握不够扎实，重难点理解不透彻如：

8，17、22、282.审题分析能力，综合运用能力有待加强如：

9，11，19，34（3）（4）（5）,3.答题不规范,讲评目标,1.纠正问题纠正答题中的共性错误和存在问题，掌握正确解法2.找出差距认识自身与他人的差距3.提炼概括对知识、方法作进一步的归纳，学会试题分析的方法4、举一反三归纳分析，提高能力,合作探究（限时5分钟）,要求：

1.针对自己未解决的问题合作讨论2.组长控制好时间，注意讨论效果,错题归类,一、应用分离定律解决自由组合问题错题：

9,14,夯实基础,1、解题思路将多对基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析，再运用乘法原理将各组情况进行组合。

2、题型分析

（1）配子类型

（2）推算子代基因型和表现型的种类（3）求子代中基因型、表现型比例（4）概率计算,答案：

1、以下两题的非等位基因位于非同源染色体上，且独立遗传。

AaBbCc自交，求：

亲代产生配子的种类数为_。

子代表现型种类数及重组类型数分别为_。

子代基因型种类数及新基因型种类数分别为_。

AaBbCcaaBbCC，则后代中杂合子的概率为_。

与亲代具有相同基因型的个体概率为_。

与亲代具有相同表现型的个体概率为_。

基因型为AAbbCC的个体概率为_。

表现型与亲代都不同的个体的概率为_。

1、

（1）88、727、26

（2）7/81/43/401/4,变式训练,二、性状分离比9：

3：

3:

1的变式及应用,错题：

20,变式训练,两对等位基因自由组合，如果F2的表现型比分别为97、961、151，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）A.13、121、31B.13、41、13C.121、41、31D.31、31、14,A,三、减数分裂曲线图的剖析,错题：

29,34（3）（4）（5），,夯实基础,如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是（）A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是,变式拓展,C,课堂小结,用书本知识奠基以准确信息定向凭综合分析制胜靠规范答题拿分,谢谢！