九年级上册课内文言文专题训练文档格式.docx
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D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。
4.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）
A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。
B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。
C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。
D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。
（二）唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
”安陵君曰：
“大王加惠，以大易小，甚善；
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎日：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之剌王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之剌庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休稷降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
1.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。
请揣摩下面各句，对其“潜台词”理解不正确的一项是：
（）
A.公亦尝闻天子之怒乎？
（你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将是不堪设想的。
）
B.与臣而将四矣。
（我将效法他们三人，与你同归于尽。
C.伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
（我唐雎可不是好欺负的，今天我不仅让你趴下，还让你流血。
D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（安陵靠五十里地生存下来，只因为有先生你这样的勇士呀。
2.下列是对本文的理解分析，有误的一项是（）
A.本文记叙了唐雎奉命出使秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。
这个故事告诉我们：
只要敢于斗争，善于斗争，即使是弱国，也可以战胜强国。
B.本文二三四段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第三段的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向顶峰。
C.本文的人物对白用的巧妙：
用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D.本文的成功之处在于多方面的进行对比，比如：
“易”与“不易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴戾唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。
3.下面对课文理解有误的一项是（）
A.唐雎出使秦国的原因是秦王提出以大易小，妄图吞并安陵土地。
安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
B.秦王初见唐雎时，显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严的反驳了秦王，有理也有礼。
C.秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。
D.面对天子之怒，唐雎凛然不惧，他一布衣之怒针锋相对的驳斥了秦王的天子之怒。
秦王“长跪而谢之”说明害怕了，从侧面表现唐雎武功高强，有武力制敌的能力。
4.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）
A.安陵君识破秦王野心，拒绝秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。
B.秦王以“灭韩亡魏”炫耀军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。
C.秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。
D.唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。
（三）隆中对
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；
天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
1.下列对选文的理解正确的一项是（）
A．从文段可以看出当时时局混乱，各地烽火连绵不断，军阀频出。
B．当时曹操在诸侯中“名微”“众寡”，并不被认可。
C．当时曹操虽然不占据天时地利，但依然凭借内部谋划得当取得了对袁绍的胜利。
D．曹操虽然后来实力欠打，但从袁绍手中夺取政权，诸葛亮对他有着含蓄的轻视。
2.下列对选文理解不正确的是（）
A．诸葛亮认为不应与曹操为敌。
B．诸葛亮认为应该与孙权结盟，再徐而图之。
C．诸葛亮认为应该占据刘表的辖区。
D．诸葛亮认为应该将刘璋之处占为己有。
3.诸葛亮认为要成就伟业必须具备的条件不包括（）
A．树立政权形象。
B．招贤纳士，任用人才。
C．对外修好外交，对内清明政治。
D．扩大领土，主动出击。
4.刘璋暗弱的原因不包括（）
A．虽然北方有盟友，但是他不知道善加利用。
B．国家经济非常繁荣，但是他不知道爱惜。
C．个人管理中，性格过于懦弱。
D．在国家治理中不懂得任用人才。
（四）出师表
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.选文两段中诸葛亮对刘禅的劝说饱含对先帝的深情。
那么文中所示，诸葛亮忠于刘禅的原因是（）
A．由是感激，遂许先帝以驱驰。
B．受任于败军之际，奉命于危难之间。
C．先帝临崩寄臣以大事。
D．今南方已定，兵甲已足。
2.下列哪一项不属于诸葛亮在文段中提到的大事（）
A．桃园结义
B．三顾茅庐
C．白帝城托孤
D．七擒孟获
3.下列哪一项不属于诸葛亮北伐的目的？
A．北定中原
B．庶竭驽钝
C．攘除奸凶
D．兴复汉室
4.下列对选文的理解不正确的一项是（）
A．诸葛亮在文段中向刘禅介绍了与先帝的相识和自己的旧身份，也表达了对先帝的深情。
B．诸葛亮对先帝的感恩，其实是一种“士为知己者死”的报答知遇之恩的心情。
C．诸葛亮认为如今北伐的物质条件都已经充足，南方局势稳定，军事实力强大，内外臣民支持。
可以进行北伐。
D．诸葛亮认为自己和郭攸之、费祎、董允各有各的责任，自己的职责是北伐。
（五）渔家傲秋思（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1．这首词的题目是秋思，全词中点明秋思之思的句子是（）
A．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
B．四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D．羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2．对诗句中的词语理解不当的一项是（ ）
A．“风景异”中“异”字写出边塞秋天的景物与江南不同。
B．“千嶂里”指很多像壁障一样并列的山峰。
C．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
D．“浊酒一杯家万里”形象写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
3．表现虽思家却不能归家的矛盾心情的句子是（）
A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
4．对这首词的赏析不正确的一项是（）
A.词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之"
异"
；
词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B.词的下片中"
羌管悠悠霜满地"
，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
C.词的上片中"
长烟落日孤城闭"
，与"
大漠孤烟直，长河落日圆"
的意境相似。
D.这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
5.对这首词赏析不恰当的一项是（）
A.从“塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B.这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
D.这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
6.对这首词分析不恰当的一项是：
（）
A.词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。
B.词的下阙表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。
C.“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。
D.这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。
（六）江城子·
密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．没有运用典故的一句是（）
A.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
B.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
C.持节云中，何日遣冯唐？
D.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
2．对这首词的解说不恰当的一项是（）（3分）
A.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。
B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C.“持节云中，何日遣冯唐？
”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D.“天狼”喻指西北方的敌人。
3．对这首词鉴赏不正确的一项是（
）（3分）
A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽.夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B.苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。
C.作品融叙事.言志.用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老.志在千里的英雄豪气。
D.全词塑造了一个慷慨激昂.走马挽弓.渴望建功立业的爱国志士形象。
4．下面理解正确的一项是（）
A.词的下片“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
”三句统领全文，表明作者想要驰骋沙场.为国杀敌.一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表。
B.词的上片“卷平冈”一语，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面，可见出猎才情绪高昂.精神抖擞。
C.词的上片描绘打猎的壮阔场面，下片抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由虚而实，由叙事而议论。
D.词的上片语言风格粗犷.豪放；
词的下片语言格调婉约.纤柔。
5．下列诗句与"
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.表达思想感情不同的是（）
A．了却君王天下事，赢得生前身后名。
（《破阵子》）
B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（《十一月四日风雨大作》
C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（《雁门太守行》）
D．年少万兜鍪，坐断东南战未休。
（《南乡了登京口北固亭有怀》）
（七）破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1．下列解说不正确的一项是（）
A.“破阵子”是这首词的词牌名。
B.“壮词”说明了本词是内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
C.“秋”既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
D.“醉里”、“梦里”能看出作者对当朝已经失望，有了醉生梦死的消沉意志。
2．对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句赏析不正确的一项是（）
A.真实表现了作者在战场上冲锋陷阵的壮烈情景。
B.选择快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉两方面下笔。
C.表达了作者驰骋沙场，为国杀敌的渴望。
D.连用比喻，生动地描绘了惊险激烈的战斗场面。
3．“可怜白发生！
”一句，与前面的文字笔锋陡转。
下面分析不正确的是（）
A.前面写的基本上是理想的，而最后一句是现实的。
B.前面写的基本上是雄壮的，而最后一句是悲壮的。
C.前面写的基本上是畅快的，而最后一句是忧伤的。
D.前面写的基本上是豪放的，而最后一句是委婉的。
4．统观全词，下面对作品内容及感情分析不正确的一项是（）
A.追忆了作者当年在起义军中的火热战斗生活。
B.抒发了作者渴望效力于朝廷的雄心壮志。
C.回味当然的战斗生活，作者为早生华发伤怀。
D.表现了壮志未酬、报国无路的悲愤之情。
（八）望江南（唐·
温庭筠）
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
1.下面对《望江南》赏析有误的一项是（）
A、“梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
B、“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
D、温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。
后人评价说：
“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。
2.对下面诗词理解有误的一项是（
）
A.这首词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
B.这是一首风格清新、明快的词，全词多用白描、直叙的手法，情感表达含蓄、细腻。
C.本词就时间而言，从清晨写到黄昏；
就人物内心情感而言，从失望写到希望以至最后的“肠断”。
D.最后一句“肠断白蘋洲”说明她把视线从“千帆”“斜晖”和“江水”那里收回来，集中在“白蘋洲”，那是她当初同爱人分手的地方，更是她因相思而愁肠寸断的地方。
3.细读《望江南》和《武陵春》，比较两位古代女子的愁，下列说法错误的是（）
A.《望江南》中的女子是等待久别不归的爱人的孤寂与落寞。
B.《武陵春》中的女子是流落异乡，无依无靠的悲苦。
C.两个女子相比，《望江南》中的女子起码有个可等可念的人，即使遥遥无期，也有遥可望。
D.《武陵春》中的女子虽面对的是国破家亡，而于乱世之中尚有孑然一身豁达与洒脱，所以并不比《武陵春》中的女子哀愁。
（九）武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
1.对《武陵春》理解和欣赏不正确的一项是（）
A．首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B．“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺
术魅力。
C．“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之
情。
D．词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自
然妥帖。
2.下面对李清照《武陵春》的赏析，表述有错误的一项是（）
A上阕由景引入，再写为事，表现词人无限的苦闷。
B下阕看到词人如此悲伤，亲近的人也深感忧虑，一“闻说双溪春尚好”马上告诉她，总想让她高兴。
可词人心中的悲愁挥之不去，痛苦是太大了，哀愁是太深了，岂是泛舟一游所能消释？
所以在未游之前，就又已经预料到愁重舟轻，不能承载了。
与李后主《虞美人》的“雕
栏玉砌应犹在，只是朱颜改”有异曲同工之妙。
C“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”，愁本是无形之物，只可意会，难以捉摸。
词人把它写活了，可以用“舴艋”来载，而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得更有重量了；
再联系前句的“轻”字，似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，让读者读
了无不为之担心。
D本词是词人避乱金华时所作。
她历尽乱离之苦，加上心爱的丈夫已病故，所以词情极为悲戚。
整首词构思新颖，想象丰富，境界极高，通过暮春景物描写，勾画出词人内心的无限悲苦。
“载不动，许多愁”成为中国历史上最重的愁绪。
这愁苦是中国古典文学中的绝唱。
初同爱人分手的地方，更是她因相思而愁肠寸断的地方。
3.对《武陵春》的理解错误的一项是（）
A“风住尘香花已尽”说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于泥土；
“尘香”即后来陆游《卜算子》词“零落成泥碾作尘”的意思
B“日晚倦梳头”说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮
C“物是人非事事休”说的是事物依旧而人事已非。
“事事”如国破、家亡、夫死等
D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写出了词人心中无比深重的愁苦，“舴艋舟”狭长小船，形如“舴艋”
4.下面对这首诗词的赏析错误的一项是（）
A这是一首写闺情的词。
女词人写得是自己，感情深切，描写细腻
B“物是人非事事休，欲语泪先流”两句抒发了作者难以控制的满腹忧愁。
C“也拟泛轻舟”措辞沉重，节奏低缓，恰到好处地表现了词人悲愁的心情。
D“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”化虚为实，化抽象为具体，是描摹愁思的绝妙好辞。
二、课外文言文
（一）阅读下面一篇文章，完成文后题目。
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：
“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事，无不曰：
‘吾君圣者！
’侍御数百人，被服以立，无不曰：
‘吾君丽者！
’内外不闻吾过，是以至此！
”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
注释：
发政举事：
施政办公。
侍御：
侍从妃子。
谄谀：
奉承拍马。
1.解释句中加括号的词。
（4分）
①宋昭公出（亡）：
②吾知（所以）亡矣：
③（被）服以立：
④卒得（反）国：
2.翻译下列句子：
（6分）
①吾知所以亡矣。
②内外不闻吾过，是以至此！
③故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
3.宋昭公失国逃亡的原因是什么？
请说说你的看法。
（二）阅读下面一篇文章，完成文后题目。
齐王使使者问赵威后。
书未发，威后问使者曰：
“岁亦无恙耶？
民亦无恙耶？
”使者不说，曰：
“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
”威后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有舍本而问末者耶？
赵威后：
赵惠文王妻
①齐王（使）使者问赵威后：
②（书）未发：
③使者不（说）：
④不（然）：
①民亦无恙耶？
②岂先贱而后尊贵者乎？
③苟无民，何以有君？
3.赵威后“舍本而问末”体现出什么样的治国主张？
（三）阅读下面一篇文章，完成文后题目。
济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴（水中的浮草）之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：
“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。
渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：
“向许百金，而今予十金，无乃不可乎?
贾人勃然作色曰：
“若，渔者也，一日之获几何？
而骤得十金，犹为不足乎？
”渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：
“盍救诸？
“是许金不酬者也。
立而观之，遂没。
1．解释句中加点的词。
（1）渡河而亡其舟亡：
（2）栖于沲苴之上，号焉号：
（3）予尔百金予：
（4）向许百金向：
2．翻译下列句子。
（1）济阴之人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
译文：
（2）而骤得十金，犹为不足乎？
（3）渔者曰：
3．用简练的语言概括出商人是一个怎样的人？
这则寓言又告诉我们什么寓意？
答：
（四）阅读下面一篇文章，完成文后题目。
目不见睫
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：
“王之伐越，何也？
”曰：
“政乱兵弱。
庄子曰：
“臣愚患之。
智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；
庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：
“自见之谓明。
【注释】①庄跻：
战国时楚庄王后裔，后降汉。
（1）臣愚患之患：
（2）智如目也智：
（3）庄王乃止乃：
（4）故知之难知：
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