八年级政治第一课 相亲相爱一家教学实录文档格式.docx

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教材简介:

学政治可以使我们更早得了解自己，更有奋斗目标，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目,教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。

　　第一框家，温馨的港湾教师寄语：

让爱驻我家

　　学习目标：

1、理解家的温馨。

　　2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。

　　3、学会用自己的实际行动回报父母。

　　学习重点：

用自己的实际行动回报父母。

　　学习过程：

　　一、情景导入

　　播放歌曲《吉祥三宝》或《我想有个家》或《常回家看看》

　　二、自主学习，阅读教材，思考下列问题。

　　1、说一说你对自己家有什么感受？

　　2、想一想父母是如何关爱自己的？

　　3、我们为什么要孝敬父母？

　　4、作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？

　　三、合作交流，解决展示问题

　　1、分享交流：

难忘的温馨一刻

　　展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。

　　2、吐露心声：

最关心我的人是谁

　　家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？

谁陪伴你时间最长？

谁对你最了解？

是对你最关心？

是自己的父母。

“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。

请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。

　　交流总结：

我们为什么要孝敬父母？

　　3、我的决心：

关爱孝敬父母

（1）小组交流：

父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？

（2）行动体验：

我可以这样孝敬父母

　　父母要出远门时，我会：

------------------------------------

　　父母在工作中遇到麻烦时，我会：

----------------------------

　　父母生病时，我会：

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　　父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------

　　生活中，我还可以做到---------------------------------------------

　　四、课堂小结：

　　再阅读教材，梳理一下知识，尝试构建本课的知识网络。

　　五、达标测试

（一）单项选择题

　　1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：

“我的母亲年龄很大了，他从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。

”庄公听了，大受感动。

下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（）

　　①颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了②颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩③颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话④颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习

　　a、①③b、②④c、③④d、①②

　　2、某市一学生因父母是下岗工人，收入低没文化，觉得在同学们中没面子，他向法院请求“更换父母”。

他提出对父母的要求是：

一不是下岗工人，收入要高；

二要有文化。

下面观点中正确的是（）

　　①此做法应受到批评教育，他不尊重和体贴父母②此做法应支持，因为孩子成长离不开良好家庭环境③说明学生法律意识在增强，学会依法维护自己的权利④说明一些学生缺乏家庭责任感，应加强家庭美德教育

　　a、①③b、①③c、①④d、③④

（二）非选择题

　　从古到今，人们一直在赞扬那些孝敬父母的人，而那些遗弃父母的人会受到人们的一致谴责，甚至还会受到法律的制裁，这是为什么呢？

　　六、学习感悟

　　学习了本节课你懂得了：

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　　第二框学会与父母沟通

　　教师寄语：

理解父母、尊重父母。

1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

　　2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

　　一、导入

　　近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据

　　显示，不少学生感到很难与父母沟通。

对于成长过程中遇到的困惑、

　　烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。

你有这样的感受吗？

　　二、自主学习，阅读教材，思考下列问题

　　1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？

　　2、怎样很好的与父母沟通？

　　1、分享交流

　　进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？

　　议一议：

这到底是什么原因造成的呢？

　　2、合作交流

（1）针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？

（2）自己与父母沟通的高招有哪些？

你还有哪些困惑？

讲出来和大家交流一下。

　　四、课堂小结

　　再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。

　　1、高晨最近有些烦恼。

她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。

高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。

没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地“检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。

对这件事的分析合理的是（）

　　①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的

　　③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈

　　④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利

　　a、①②③b、①②④c、②③④d、①③④

　　2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题（）

　　①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她

　　②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重

　　③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己

　　④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往

　　a、①②b、②④c、②③d、③④

　　谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是“话不投机半句多”。

特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。

我真想知道，怎样才能很好地与父母沟通呢？

　　通过本节课的学习你收获到了:

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