高中数学圆锥曲线抛物线双曲线椭圆重点难点Word文件下载.docx
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12562:
",一千零一夜，又叫天方夜谭，是古代阿拉伯著名的民间故事集，由264个小故事组成的，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。
@#@被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
@#@,相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。
@#@以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。
@#@当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。
@#@晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。
@#@此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。
@#@最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。
@#@这就是一千零一夜的故事内容。
@#@一千零一夜又名天方夜谭（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。
@#@高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。
@#@,民间故事的一般特点：
@#@,民间故事一般故事性强,情节生动;@#@口语化,朴素明快;@#@想象奇特丰富;@#@常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。
@#@它的内容来自民间,反映的多是民间生活。
@#@有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。
@#@,撒,塞,s,（撒网撒手撒娇）,s,（撒种撒播）,s,si,si,（塞外要塞塞北）,（塞住瓶塞塞车）,（闭塞堵塞阻塞）,jszhb规矩撒网胆瓶笑逐颜开金币sissi塞满堵塞塞外自言自语自暴自弃自由自在lichwi飘飘荡荡披头散发堡垒铁叉桅杆mi违背无恶不作荣华富贵解救倒霉chushwn恩将仇报起誓简短口吻下流无耻,学以致用,读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。
@#@自言（）（）无（）不（）荣华（）（）（）将（）报1、好心救了你，你却要杀了我，真是。
@#@2、只要你愿意帮我，我让你享尽。
@#@3、渔夫地说：
@#@“他是个的魔鬼，我要想办法战胜他！
@#@”,自,语,恶,作,富,贵,恩,仇,恩将仇报,荣华富贵,自言自语,无恶不作,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？
@#@,课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。
@#@,渔夫,魔鬼的胆瓶,魔鬼,杀死他,渔夫,智慧,从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？
@#@,（1-2自然段）,哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？
@#@,（3-4自然段）,哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？
@#@,（5-15自然段）,最后的16自然段到课文结束，讲得是,渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。
@#@,渔夫捞瓶,开端,放魔出瓶,发展,魔鬼逞凶,诱魔入瓶,投瓶入海,高潮,结局,情节：
@#@渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶魔鬼逞凶魔鬼入瓶,完整,线索与情节（）,（）（）（）瓶（）（）,投,捞,开,封,出,入,渔夫捕鱼时无意中放出魔鬼，魔鬼恩将仇报，最终渔夫机智战胜魔鬼,渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？
@#@,头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔（）眼睛像（）,堡垒,铁叉,桅杆,山洞,白石块,喇叭,灯笼,魔鬼头像灯笼，腿像铁叉，手像桅杆，口像堡垒，眼睛像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，样子非常凶恶。
@#@,三、合作探究,这里运用了什么描写？
@#@哪些修辞方法？
@#@突出了魔鬼什么特征？
@#@,外貌比喻排比夸张凶恶,我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？
@#@,品读感悟,不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？
@#@,读读文章的5-15自然段,找出其中的答案.,这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就（）了。
@#@他可以拥有享受终身的（），可以拥有世界上所有的（），可以轻易实现自己的（）。
@#@他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来,发大财,荣华富贵,宝库,三个愿望,你们相信魔鬼的话吗？
@#@为什么？
@#@,我是个无恶不作的凶神。
@#@,1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？
@#@2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔鬼的什么特点？
@#@3、渔夫又是什么样的特点？
@#@,四、细节分析,1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？
@#@,惊奇,无比害怕,镇定,自豪,刻画人物形象的方法,外貌描写神态描写动作描写语言描写心理描写,四、细节分析,1、“魔鬼！
@#@”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？
@#@”2、这时候渔夫想：
@#@“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
@#@我的智慧一定能压制他的妖气。
@#@,语言描写善良,心理描写镇定、勇敢,看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？
@#@,3、于是我非常生气，我说：
@#@“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。
@#@”4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：
@#@“渔夫啊，准备死吧！
@#@你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！
@#@”5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。
@#@,语言描写凶残,动作描写愚蠢,语言描写狡猾,“你不是住在这个铜瓶里吗？
@#@照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
@#@”“你不相信我住在这个铜瓶里吗？
@#@”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。
@#@”,智慧，从容,人物形象：
@#@【】的渔夫【】的魔鬼,诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶,1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？
@#@为什么？
@#@,不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。
@#@,2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？
@#@说明了什么？
@#@,没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。
@#@,2、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？
@#@,渔夫的心理在于急切地想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，死亡的恐怖也使他无心听那些过长的诉说。
@#@魔鬼的心理是反正渔夫是非死不可的，说什么、问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长的时间了，所以也叫渔夫说简短些，别再啰嗦。
@#@,合作与探究,这时候渔夫想到：
@#@“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。
@#@我的智慧一定能压制他的妖气。
@#@”,这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）,心理活动,智慧,聪明和自信,“你不是住在这个胆瓶里吗？
@#@照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢?
@#@”,渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（），还想借此机会（）。
@#@,解救自己,惩罚魔鬼,我没有亲眼所见，绝不相信。
@#@”,不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句：
@#@,我没有亲眼所见，怎么能相信呢？
@#@,读读1625段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？
@#@,临危不惧，相信自己的智慧。
@#@骗魔鬼钻进胆瓶。
@#@立刻封住瓶口。
@#@投进海里。
@#@告诉人们，不要再上当。
@#@,1、读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？
@#@为什么这样做？
@#@渔夫用什么救了自己？
@#@,渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。
@#@,渔夫对魔鬼说：
@#@“我要问你一件事，你必须说话。
@#@”“我没亲眼看见，绝对不能相信。
@#@”,激将法,渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼,渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。
@#@,从这句话中的“全”“立刻”，你体会到渔夫（）。
@#@,机智与勇敢,将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好，为什么？
@#@,不好，因为文章是从渔夫的活动开始展开的。
@#@,这个故事说明了什么道理？
@#@,正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。
@#@,2、概括本文的中心思想,本文通过渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：
@#@正义的力量一定能战胜邪恶的势力；@#@对付魔鬼那样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。
@#@,补充句子（注意描写人物的表情）,1、渔夫见捞着个黄铜胆瓶，。
@#@2、渔夫一看这可怕的魔鬼，。
@#@3、一听所罗门早死了，魔鬼立刻。
@#@,笑逐颜开,呆呆地不知如何应付,凶恶起来,理清故事的条理本文按（）顺序记叙的。
@#@,故事发生：
@#@渔夫捕鱼时捞着个（），他打（），没想到从里面来个（）。
@#@故事发展：
@#@（）好心救了（），可（）居然要杀死（），真是（）。
@#@高潮结局：
@#@渔夫（）下来，相信自己的（）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（）。
@#@,有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。
@#@一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。
@#@突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：
@#@“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。
@#@求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。
@#@”东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：
@#@“我这样做会得罪猎人的。
@#@不过，既然你求我，我就一定想办法救你。
@#@”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。
@#@,东郭先生和狼,不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：
@#@“你看见一只狼没有？
@#@它往哪里跑了？
@#@”东郭先生说：
@#@“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。
@#@”猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。
@#@狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：
@#@“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。
@#@”仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。
@#@不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：
@#@“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。
@#@”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。
@#@,东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。
@#@正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。
@#@可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。
@#@老农想了想说：
@#@“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。
@#@请再装一下，让我亲眼看一看。
@#@”狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。
@#@老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：
@#@“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。
@#@”说罢，抡起锄头，把狼打死了。
@#@东郭先生恍然大悟，非常感谢农民及时救了他的命。
@#@,";i:
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"福建省莆田一中学年高二上学期国庆作业英语试题@#@福建省莆田一中2020┄2021学年高二上学期@#@高二英语——周练（5）（国庆作业）@#@完形填空练习
（1）@#@Itwasacoldwinter’sdaythatSunday.Theparkinglottothe1wasfillingupquickly.Inoticed,asIgotoutofmycar,fellowchurchmemberswere2amongthemselvesastheywalkedinthechurch.@#@AsIgot3Isawamanleaningupagainstthewalloutsidethechurch.Hewasalmostlyingdown4hewasasleep.Hishatwas5downsoyoucouldnotseehisface.Heworeshoesthatlooked30yearsold,too6forhisfeet,withholesalloverthem,histoes7out.@#@Iguessedthismanwas8,andasleep,soIwalked9throughthedoorsofthechurch.@#@Wealltalkedforafewminutes,andsomeone10themanlyingoutside.Peoplewhisperedbutnoonetookthe11toaskhimtocomein,12me.@#@Afewmomentslaterchurchbegan.WeallwaitedforthePreacher（牧师）totakehis13andtogiveustheWord,14thedoorstothechurchopened.@#@In15thehomelessmanwalkingdownthechurchwithhisheaddown.@#@Peoplegaspedandwhisperedandmade16.@#@Hemadehiswaydownthechurchandupontothepulpit（讲坛）wherehetookoffhishatandcoat.Myheart17.@#@Therestoodourpreacher…hewasthe“homelessman”.@#@ThepreachertookhisBible（圣经）and18itonhisstand.@#@“19,Idon’tthinkIhavetotellyouwhatIampreachingabouttoday.Ifyou20peoplebytheirappearance,youhavenotimetolovethem.”@#@1.A.schoolB.lectureC.parkD.church@#@2.A.arguingB.whisperingC.staringD.speaking@#@3.A.closerB.clearerC.lowerD.farther@#@4.A.eventhoughB.sothatC.asifD.evenif@#@5.A.draggedB.pulledC.droppedD.pushed@#@6.A.bigB.badC.uglyD.small@#@7.A.reachedB.wentC.stuckD.run@#@8.A.homelessB.helplessC.hopelessD.careless@#@9.A.outB.onC.offD.from@#@10.A.invitedB.mentionedC.tookD.called@#@11.A.pleasureB.measureC.courageD.trouble@#@12.A.exceptB.besidesC.withoutD.including@#@13.A.turnB.placeC.timeD.seat@#@14.A.whenB.beforeC.asD.after@#@15.A.rushedB.ranC.cameD.went@#@16.A.decisionB.choicesC.facesD.jokes@#@17.A.sankB.fellC.brokeD.failed@#@18.A.threwB.setC.laidD.closed@#@19.A.BrothersB.FolksC.SupportersD.Sisters@#@20.A.judgeB.hateC.dislikeD.Test@#@完形填空练习
（2）@#@Duringrecentyearswehaveheardmuchabout“race”：
@#@howthisracedoescertainthingsandthatracebelievescertainthingsandsoon.Yet,the1phenomenonofraceconsistsofafewsurfaceindications.@#@Wejudgeraceusually2thecolouringoftheskin：
@#@awhiterace,abrownrace,ayellowraceandablackrace.But3youweretoremovetheskinyoucouldnot4anythingabouttheracetowhichtheindividualbelonged.Thereis5inphysicalstructure.Thebrainortheinternalorgansto6adifference.@#@Therearefourtypesofblood.7typesarefoundineveryrace,andnotypeisdistincttoanyrace.Humanbrainsarethe8.Noscientistscouldexamineabrainandtellyoutheracetowhichtheindividualbelonged.Brainswill9insize,butthisoccurswithineveryrace.10doessizehaveanythingtodowithintelligence.Thelargestbrain11examinedbelongedtoapersonofweak12.Ontheotherhand,someofourmostdistinguishedpeoplehavehad13brains.@#@Mentaltestswhicharereasonably14shownodifferencesinintelligencebetweenraces.Highandlowtestresultsbothcanberecordedbydifferentmembersofanyrace.15equaleducationaladvantages,therewillbenodifferenceinaveragestandings,eitheronaccountofrace@#@orgeographicallocation.@#@Individualsofeveryrace16civilizationtogobackwardorforward.Trainingandeducationcanchangetheresponseofagroupofpeople,17enablethemtobehaveina18way.@#@Thebehaviorandidealsofpeoplechangeaccordingtocircumstances,buttheycanalwaysgobackorgoontosomethingnew19isbetterandhigherthananything20thepast.@#@1.A.completeB.fullC.totalD.whole@#@2.A.inB.fromC.atD.on@#@3.A.sinceB.ifC.asD.while@#@4.A.speakB.talkC.tellD.mention@#@5.A.somethingB.everythingC.nothingD.anything@#@6.A.displayB.indicateC.demonstrateD.appear@#@7.A.AllB.MostC.NoD.Some@#@8.A.sameB.identicalC.similarD.alike@#@9.A.remainB.increaseC.decreaseD.vary@#@10.A.OnlyB.OrC.NorD.So@#@11.A.everB.thenC.neverD.once@#@12.A.healthB.bodyC.mindD.thought@#@13.A.bigB.smallC.minorD.major@#@14.A.trueB.exactC.certainD.accurate@#@15.A.ProvidedB.ConcerningC.GivenD.Following@#@16.A.makeB.causeC.moveD.turn@#@17.A.andB.butC.thoughD.so@#@18.A.ordinaryB.peculiarC.usualD.common@#@19.A.thatB.whatC.whicheverD.whatever@#@20.A.forB.toC.withinD.in@#@阅读理解@#@
（1）@#@Backin2006,asmyfatherwasdealingwithadvanceddementia（痴呆）,ourfamilyfacedaserioussetofchallenges.Inadditiontohishealthproblems,westruggledwiththelackoftransparencyinwhathishealthinsuranceplancovered,andwithsubstantialout-of-pocketcosts.Wewereoftenleftwithunexpectedbillsafterappointmentsandmedicalprocedureswithlittlerecourse（援助）.@#@Attimes-itfeltasthoughthesystemwassetupagainstus.Onseveraloccasions,hisinsurancecompanyinterferedwithhistreatment,dictatingimportantdecisionsabouthiscareratherthanhisdoctors.Andtherewaslittlewecoulddoaboutit.Helpingmymomnavigatetheprocessprovedtobeafrustratingandexpensiveburdenonus.Throughoutitall,Iwouldoftenwonderhowmanyotherfamilieswereinthesameboatstrugglingwithrisinghealthcarecostsandtheworstinsuranceindustryabuses.@#@Notlongaftermydadpassedaway,IfirstheardthenSenatorObamaspeakabouthisownmother'@#@sstruggleswithhealthinsuranceandtheneedtopasshealthreform.IknewthatIhadtobeapartofmakingthatchange.SincejoiningtheObamaAdministrationin2009,I'@#@veworkedhardtohelpimplementtheAffordableCareAct.It'@#@sanhonortocometoworkeverydayattheWhiteHousetohelpmakethislandmarklegislationarealityformillionsofhard-workingAmericanswhowillbenefitfromthesecurityandpeaceofmindof@#@havinghealthinsurance.@#@1.WhichofthefollowingisNOTincludedinthewriter'@#@sfamilychallenges？
@#@@#@A.Theproblemofpayment.B.Theproblemofwealthplan.@#@C.Theproblemofunexpectedcosts.D.Theproblemofhealthinsuranceplan.@#@2.What'@#@sthewriter'@#@sattitudetowardstheoldhealthinsurancesystem？
@#@@#@A.Favorable.B.Disapproving.C.Doubtful.D.Unconcerned.@#@3.TheunderlinedphraseinParagraph2isclosestinmeaningto"@#@________"@#@.@#@A.goingbyshipB.takingthesameboat@#@C.inthesamegoodstateD.inthesamedifficultsituation@#@4.Whatcanwelearnfromthelastparagraph？
@#@@#@A.Thewriter'@#@sfatherhasdied.[来源:
@#@B.Thewriter'@#@smotherhasdied.@#@C.Obama'@#@smotherhasdied.D.TheAffordableCareActhasbeenpassed.@#@5.HowlonghasthewriterworkedfortheAffordableCareAct？
@#@@#@A.Twoyears.B.Threeyears.C.Fiveyears.D.Sevenyears.@#@
（2）@#@Riversmaybeasignificantsourceofthegreenhousegasnitrousoxide（一氧化二氮）,scientistsnowfind.@#@TheircalculationsuggeststhatacrosstheglobethewaterwayscontributethreetimestheamountofnitrousoxidetotheatmosphereashadbeenestimatedbytheInternationalPanelonClimateChange（IPCC）,theUnitedNationsscientificbodychargedwithreviewingclimatechangeresearch.Theyfoundthattheamountofnitrousoxideproducedinstreamsisrelatedtohumanactivitiesthatreleasenitrogen（氮）intotheenvironment,suchasfertilizeruseandsewagedischarges.@#@“Humanactivities,includingfossilfuelcombustionandintensiveagriculture,haveincreasedtheavailabilityofnitrogenintheenvironment,”saidJakeBeaulieuoftheUniversityofNotreDameandtheU.S.EnvironmentalProtectionAgencyinCincinnati,Ohio,andleadauthorofthepaperpublishedthisweekinthejournalProceedingsoftheNationalAcademyofSciences.@#@“Muchofthisnitrogenistransportedintoriverandstreamnetworks,”Beaulieusaid.There,microbes（微生物）convertthenitrogenintonitrousoxide（alsocalledlaughinggas）andaninertgascalleddinitrogen（二氮）.@#@Thefindingisimportant,theresearcherssay,becausenitrousoxideisapowerfulgreenhousegasthatcontributestoclimatechangeanddestructionofthestratosphere’sozonelayer,whichprotectsusfromthesun’sharmfulultraviolet（紫外线）radiation.Comparedwithcarbondioxide,nitrousoxideis300-foldmorepowerfulintermsofitswarmingpotential,thoughcarbondioxideisafarmorecommongreenhousegas.Scientistsestimatenitrousoxideaccountsforabout6percentofhuman-inducedclimatechange.@#@Beaulieuandcolleaguesmeasurednitrousoxideproductionratesin72streams.Whensummedacrosstheglobe,theresultsshowedriversandstreamsarethesourceofatleast10percentofhuman-causednitrousoxideemissionstotheatmosphere.@#@“Changesinagriculturalandland-usepracticesthatresultinlessnitrogenbeingdeliveredtostreamswouldreducenitrousoxideemissionsfromrivernetworks,”Beaulieusaid.@#@1.Fromthesecondparagraphwecanlearn__________.@#@A.actuallyriversgiveoffmuchmorenitrousoxidethanexpected@#@B.scientists’calculationistotallywrong@#@C.humanactivitiesreleasenitrousoxideintotherivers@#@D.thereisnonitrogeninfertilizer@#@2.WhichofthefollowingisNOTthesourceofnitrogen？
@#@@#@A.Fertilizeruse.B.Sewagedischarges.@#@C.Fossilfuelcombustion.D.Climatechange.@#@3.Nitro";i:
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29381:
"医药销售心得@#@医药销售心得@#@ @#@@#@销售人员在企业经营过程扮演者重要角色，医药销售该怎么做才能提高绩效呢？
@#@下面是为大家带来的医药销售心得，希望可以帮助大家。
@#@@#@ @#@@#@医药销售心得范文篇1：
@#@@#@我是一位医药代表，不，准确的说我还不是正式的医药代表，我还在公司试用着，也就是说随时可能被开除出去的!
@#@@#@我是一个新人，当初之所以选择这个工作，除了钱外还想挑战一下自己，以前的我是那么的害羞与内向，我想在销售的领域有所成长，有所作为。
@#@@#@我也不知道为什么自己是那么的不顺利，我同学早就开始正式工作了，而我还在看别人脸色小心翼翼的争取表现。
@#@从3月在广东实习到6月，由于公司销售改组，我和去公司的同学都被辞退了，于是从7月拼命的找了个工作，虽然工资不高，可是不必在街头流浪，还算心里安慰。
@#@@#@今天去拜访了一位医生，感觉还不错，经理说要考验和锻炼我，否则就回家了。
@#@对于这个职业很多人对其看法不同，都说它是一个违法的职业，只是国家还没有一个明确的法律法规，也许再过几年国家医改彻底，我们都将面临失业。
@#@其实我们主要是向医生介绍自己的产品，讲学术，可是现在的医生都现实，那么多医药代表，他凭什么用你的药品，所以就涉及金钱关系，为了使医生记得自己的药品，必须给他提成或红包，无形中就扰乱了医药市场，无形中就提高了药品成本价格，受伤的还是那些看病的人们，说白了就是平民百姓，他们没有钱却只能听医生摆布。
@#@@#@其实医生本来就要开药，我们向他介绍本公司药品，他只需要争对病人对症下药就是，我认为对病人负责医生具备主导作用，他们才知道那种药对病人最有用，怎样开才最便宜，才能为病人着想。
@#@其实我们主要是和同品种公司竞争，比如进口药品和我们国产药品效果一样，我们的却便宜，所以向医生推荐无疑对患者是一种好的决策!
@#@@#@所以，我认为医药代表学术重要，医生几乎主宰着病人的生命，他们对病人负责选择那种药品更重要。
@#@@#@一位发烧的病人进医院后，本来医生开几片药就可以了，医生叫他去检查，化验，。
@#@。
@#@。
@#@下来用了好多钱，所以一位对病人负责的医生才是社会的真正呼喊!
@#@@#@医药销售心得范文篇2：
@#@@#@作为一名销售人员，对自己的季度工作总结是不仅是对过去那一个季度的总结，也是对过去工作的不足的反思。
@#@本文是由工作总结网销售工作总结频道为大家提供的《医药销售第一季度工作总结》，希望对大家有所帮助。
@#@@#@在过去的一个季度里。
@#@由于我初到医院，对很多基本事物都不熟悉，但在领导同事的帮助下，我顺利在客服部门站稳了脚跟，在这一个季度里面主要负责的工作有：
@#@@#@1.服务部在院总经理的领导下，负责全院客户服务工作的计划安排、组织实施，保证客户服务部工作更好的服务于来院的每一位客户。
@#@@#@2.负责医院总机的管理工作。
@#@@#@3.负责所有来院客户和院外客户的咨询工作。
@#@@#@4.负责医院所有客户回访和满意度调查工作。
@#@@#@5.负责受理和调查处理客户投诉工作。
@#@@#@6.负责关爱卡的销售和管理工作。
@#@@#@7.负责网上回贴和网上在线咨询工作@#@8.完成总经理和院领导交办的其他工作@#@在工作初始阶段，部分工作中出现的缺憾或不完善的方面，在医院领导的指导及同仁的协助下，基本得到了改善并起到了较好的工作效果。
@#@我个人的工作能力，也在不断完善的工作中得到了很大程度的提高。
@#@在这个岗位上三个多月里，我清楚的认识到在与客户接触中要面临和解决的问题非常多，我一点点的积累，为我日后的工作，做了一个很好的铺垫和基本知识的储备。
@#@@#@在投诉受理的工作过程中，我深深体会到了医院从起步推向稳定发展的不易。
@#@一个新事物在一个城市中获得接受和支持，需要一个较长的磨合期和完善的服务系统。
@#@在磨合期中，客户群必然会将各种各样的问题及矛盾反应到客户服务工作中，其中一部分的矛盾能否化解，在于受理投诉岗位人员的接待处理工作做的好坏。
@#@如果这个岗位做的好，就可以减轻医院所承受的一部分压力，使医院员工的精力能更多的投入到医疗项目的巩固、扩展工作中;@#@反之，如果这个部分做得不好，不仅仅是遭到投诉那么简单，客户在这个过程里面会对医院失去信心，也会破坏医院的形象。
@#@对医院的可持续发展产生阻力。
@#@@#@由于深知这项工作的重要性，所以我努力争取更为完善的解决处理好工作中受理的每一项投诉或建议。
@#@在工作初期，我与其他相关部门的同事，协商拟定并逐步完善了投诉处理流程，不同的建议或投诉，均有了相应的处理流程及登记入档程序。
@#@新的受理流程，不仅方便了客户，同样也使工作趋向规范化。
@#@在日常工作中，我严守公司制度规定，按时到岗，并对每一起建议投诉，都按类型分类并进行了详细登记记录在案。
@#@对受理中反映的各类问题，在我职权内能解决的，我都尽力用所知、所学的相关政策、知识及应对技巧，给予客户满意的解答，以期省去公司一部分不必要的人、物力支出。
@#@对于有问题产生并且及时反应的部门或者个人，为了避免以后工作中出现类似的情况，在报公司的领导后，我都对相关情况做了记录，认真的督促相关部门或者人员对这个问题的解决方案和结果进行落实。
@#@@#@在实际工作中，我也存在着许多缺点和不足，比如处理投诉的经验有限，解决问题时有时缺乏果断，偶尔也会被小的挫折影响工作信心。
@#@认识到不足的同时，我始终坚信，自省是改进提高的前提。
@#@在日后的工作里，我将取长补短，尽心工作，为医院的发展，尽自己的绵薄之力。
@#@@#@时光流转间，我已到公司工作5个多月。
@#@非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我的机会。
@#@这5个多月的试用期工作经历，使我的工作能力得到了由校园步入社会后最大幅度的提高。
@#@@#@这一个季度学到了太多了东西，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
@#@在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，感受到了医院员工不经历风雨，怎能见彩虹的豪气，也体会到了作为拓荒者的艰难和坚定。
@#@在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为医院的一份子而惊喜万分。
@#@一年前，一群大胆创新、勇于开拓的人们在这片荒芜的土地上，开始了艰难的旅程，而我也希望能成为这艰难孤独旅程上一分子。
@#@我会用我的乐观豁达为将这艰难的攀登变得轻松活泼，将这孤独的旅程变得甜美珍贵而奉献自己的所有力量。
@#@@#@医药销售心得范文篇3：
@#@@#@1.作为一名OTC代表，首先应具有的素质是勤奋，绝大部分OTC代表被淘汰，我想很大一部分是因为懒惰。
@#@因为零售工作是一个十分琐碎的工作，他要求我们必须踏踏实实，一点一滴的去做，从最基本的工作做起。
@#@@#@2.做事情的条理性。
@#@这也是一个零售代表必须的素质，比如说我们一个人负责一百家药店，我们要想把这么多的药店管理好，必须要有一个清晰的条理。
@#@不妨可以买一张城市地图，标注出自己的位置以及办事处的位置，再把自己的药店在地图上标注出来，然后根据药店具体位置可以分出几条线路，每条线路那几家药店，每周的周一至周五分别跑那条线路，一天跑多少家，这都应该有一个具体的规划。
@#@@#@3.时间管理的条理性。
@#@在这里我要提到一个法则二八法，也就是我们把百分之八十的精力投入到百分之二十的客户上，使之产出百分之八十的产出。
@#@因为我们毕竟没有那么多的精力去关注我们的每一家客户，我们只有抓住主要矛盾，在能给我们带来最大效益的客户上分配更多的资源，把有限的资源合理的利用，这样才能够达到最大的产出。
@#@@#@4.强大的执行力。
@#@这也是一个零售代表的基本素质。
@#@其实，做好零售工作没有绝招，他要求我们必须去认真执行公司所要求的每一个工作方案以及促销计划等等。
@#@这些工作也许看起来很小，很琐碎，但是也正是这些看来很不起眼的小工作，才构成了我们整个零售工作。
@#@@#@5.零售代表跟医院代表以及其他行业的业务代表一样，诸如正派诚实，团队意识，目标一致等等，这些都是作为一名代表应该具备的共性素质，这里我就不一一赘述了。
@#@@#@零售代表的工作@#@1.零售代表的工作很多，但是我们要有一个可行的计划，每天有每天的计划，每周有每周的计划，每个月应该有工作总结。
@#@每天我们应该在拜访完一天的客户的回到家的时候，总结一天的工作，安排明天的工作。
@#@当我们早上出发的时候，我们都应该非常迅速的拿到我们的拜访所需要的工具，礼品等等之类的东西，按照我们的路线到我们的目标药店。
@#@@#@2.进入药店我们要以一个非常高昂的面貌面对每一位店员以及店经理，应该非常迅速的找到自己的产品，这时映入我们眼帘的第一个印象就是产品的陈。
@#@陈列对于零售至关重要，这是我们必须做的。
@#@我们必须把我们的产品陈列到最好的位置，达到最大的视觉冲击力，给顾客以最强烈的购买欲望。
@#@同时，良好的陈列也是一种公司以及产品本身品牌的宣传。
@#@另外，产品POP的摆放，DA的发放，橱窗，灯箱等广告位也是零售药店宣传的重要工具。
@#@@#@3.药品的覆盖也同样是零售工作的重中之重。
@#@要想提升公司的销售额，同时代表完成自己的业绩，覆盖是前提。
@#@我们必须保证产品在药店终端的覆盖，并且保证产品销售过程中不断货。
@#@这是零售最基本的工作。
@#@@#@4.售点核查也是我们一项很重要的工作。
@#@我们必须了解药店我们产品的进销存状况，从药店源头进我们的产品，了解销售状况，如果不好的话，要做一些促销活动拉动销售;@#@如果库存少的话，提醒药店进货，确保不断货;@#@如果库存大的话，帮助药店做促销。
@#@同时也必须及时了解药品的批号和效期，如果近效期要赶快提醒药店做促销，以防到期，药店退货，引起不必要的麻烦。
@#@@#@5.入店培训也是最基本的工作之一。
@#@产品知识的培训，一方面是对产品品牌的宣传，更重要的是通过培训，使店员更加了解我们的产品，在销售的中能够给顾客更加全面的推荐。
@#@同时，给药店做销售技巧，药店管理等培训也是很重要。
@#@@#@6.促销活动的执行。
@#@为了完成指标，提高公司以及产品的知名度，公司以及渠道各个部门都会涉及很多活动，我们必须很好的执行下去。
@#@这是公司给我们提供的很好的资源，我们必须有效利用。
@#@比如，买增活动，店员联谊会，产品推介等等。
@#@@#@7.对大客户以及连锁客户的维护以及管理。
@#@我们大部分的产量是出之少部分的大客户的，所以我们必须对大客户要有特殊的政策和管理。
@#@另外，目前，零售药店日趋连锁化，往往我们做一个连锁要抵得上作许多家散店，所以连锁的工作我们也要大量的作，我们可以签订有关销售，陈列，培训等等方面的连锁协议。
@#@@#@8.商业客户的沟通与维护。
@#@零售工作是与商业紧密相关的，要想把零售做好，商业的支持是至关重要的。
@#@从商业源头作一些市场活动也是很有必要的。
@#@@#@9.符合本地实际情况的市场活动的申请和执行。
@#@公司各个部门策划的市场活动往往是考虑到全国整体利益的，当然，我们也可以根据当地不同的实际情况，因地制宜的开展一些丰富多彩的活动，以便提高我们在当地的影响力。
@#@@#@10.竞争产品信息的调查。
@#@这也是我们在进入到药店要做的很重要的事情。
@#@目前，市场竞争相当激烈，各个厂家都在做不同的活动，所以我们一定要知道我们的对手在干吗，特别是产品旺季的时候，我们一定更要及时地了解竞争厂家的动作，以便在旺季的时候我们能够先发制人，抢先一步。
@#@@#@11.学术活动的推广。
@#@学术活动的推广在医院相当重要，但是在零售市场也很重要。
@#@当然，我们不必像医院那么正规，我们可以采取积娱乐与学术于一体的活动，以便提高店员参与的积极性，在这期间，我们不仅是我们的学术得以推广，并且我们也加深了同药店的关系，提高了我们的知名度。
@#@在这方面，2004年业界做的比较有影响力的我认为是中美史克的兰美抒杯用药知识大赛和西安杨森的华山论剑。
@#@@#@12.及时了解客户的需求，在符合客观条件下，给客户最大的支持。
@#@客户往往会给我们提出各种各样的要求，比如，最常见的是药店要搞买增促销活动，能不能提供点礼品呀，等等。
@#@这种情况，我们一定不要一下子就拒绝了，我们要根据实际情况和客户需求的客观性最大程度的满足客户的需求，当然，我们也不是做福利事业的，我们也是商业公司，我们提供支持的目的是以求我们的产品能够得到最大的产出，以实现双方的双赢。
@#@@#@13.新客户的开发。
@#@如果在我们管辖的区域内有新开业的药店，我们要及时的了解新开业药店的情况，把它作为我们的目标药店，了解有关负责人情况，我们产品覆盖陈列等状况，把它列入我们的管理之列。
@#@@#@14.客户资料的维护与更新。
@#@有一个详细的客户资料不管对于我们的拜访还是公司的决策都是很重要的。
@#@我们要知道所有客户的标准名称，地址，电话，负责人，级别，销售额，店员名称等等。
@#@另外，药店的人员流动性很大，所以客户资料要及时更新。
@#@@#@15.日常工作的执行。
@#@作为代表，我们虽然是外勤人员，但是，我们的日常行政工作也是很重要的，我们一定要把它做好，做好日常工作能够给我们业务开展提供很大的支持。
@#@@#@零售工作的重点@#@1.我认为终端陈列对于零售工作是至关重要的。
@#@在零售业日益发达的今天，各个厂家为了应对日益激烈的市场竞争都在开展名目繁多的促销活动，但是，商品的陈列位置一直是各个厂家在药店的必争之地。
@#@许多厂家往往不惜重金在终端以求得到最好位置的陈列。
@#@并且，各个厂家也采取不同的陈列形式，比如，陈列面的比例，商品摆放的位置，断头，专柜，等等。
@#@如果细心我们也会发现，越是做的大的公司，越注重陈列，并且，业务时越做越大，比如，宝洁公司。
@#@同时，商品陈列是一项最客观反映出代表工作成绩的，陈列的好坏确实是硬性的，是没有一点水分的。
@#@当然，什么样的位置是好的陈列位置，这是作为零售代表最基本的常识，这里就不一一赘述了。
@#@@#@2.覆盖也是工作的重点。
@#@我们在一家公司工作，首先我们应该自己心里明白，我要在终端关注几个品种。
@#@同时，我们也要分清哪些品种是我们的最代表性的知名品牌，哪些是要进一步去做的品牌。
@#@同时，我们也要分清哪些品种必须在所有终端百分之百覆盖，哪些品种因为价格因素等等，要在重点客户地区覆盖。
@#@我们必须首先大致明白了这些问题，才能够有针对性去做覆盖工作。
@#@我们最好准备一个表格，标注出各个客户的产品覆盖情况，并且统计出各个产品在不同级别客户的覆盖率，以及在所有客户的覆盖率，做到心中有底。
@#@覆盖，可以是说我们工作的生命线，如果连产品的覆盖都没有，其他所有的东西都是零。
@#@@#@零售工作的绝招@#@很简单，强大的执行力。
@#@如果不执行，那么我们所有的努力都是纸上谈兵。
@#@作为一名零售代表，必须脑子里面紧绷一根弦，我今天作了哪些工作，我还有哪些工作没有做，这要求我们必须勤奋，必须有条理。
@#@@#@零售工作的目的@#@总之，通过我们在零售市场做的工作，以及和医院工作的比较我们能够得出一个结论，医院的工作重点在于学术，我们必须用学术性的东西给医生洗脑，让医生认可我们的产品，处方我们的产品，并且，通过医院的学术带动零售市场。
@#@那么零售呢，零售工作我们要达到的一个目的就是品牌的推广，我们必须把我们品牌强有力的打出去，当然，一个品牌的铸就不是一朝一夕的工作，我们要通过我们不同的工作让客户，消费者认可我们的产品，达到品牌的知名度。
@#@@#@我的一些建议通过我的零售工作经验以及各个厂家的不同操作模式，这里我有我可能不成熟的见解。
@#@目前，零售药店可以遍布大街小巷，连锁药店日趋壮大，但是我们的精力毕竟有限。
@#@所以我认为，在终端，我们没有必要顾及所有的药店。
@#@我们首先全面的照顾在区域能有影响力的大中型客户，这部分客户虽然数量不多，但是销售额却占我们业绩很大一部分，我们必须把这部分客户作大作强，做深做透，并且，往往这部分客户在当地很有影响力，做好这些客户能同时带动区域内的小客户。
@#@@#@目前，医药市场的连锁化日趋壮大，呈现规模，有的地区连锁达到百分之六十以上，所以，连锁药店已经引起了各个厂家的关注。
@#@所以在终端，我们必须把连锁做好。
@#@我们可以从源头做起，直接从连锁公司内部作，我们可以和连锁公司签订一些合作计划，能够达到双赢的协议等等，通过借助连锁的力量做好很多家药店，这样，我们工作起来很轻松，并且能够收到很大的成效。
@#@@#@其实，在一个地区，大中型客户和连锁客户加起来已经基本能占当地药店一大部分了，剩余的小药店，诊所等等，我们可以采取商业的力量覆盖，促销等等。
@#@这样，我们工作起来，主次分明，能够收到更大的收获。
@#@零售工作的误区。
@#@@#@目前，许多零售代表是从医院转过来的，有的主管可能原来也是做医院出身，有的零售代表还兼职商业工作，这种情况很可能会出现拿原来医院和商业模式在零售作，这是绝对不行的，也许暂时能够完成指标，但是，长远考虑，这样做会把零售市场作乱甚至做死 @#@@#@出纳工作要细心。
@#@作为出纳的你，知道怎么做好出纳的工作吗？
@#@下面是带来的出纳工作的心得体会范文，欢迎查看。
@#@@#@出纳工作心得体会范文篇一：
@#@@#@XX年年上半年以来，在区委、区政府的正确领导下，通过各核算单位的通力配合，通过全体人员的共同努力，集中核算的区直机关行政事业单位达172家，实际核算包括各单位工会账在内的336套账，收支总额23.16亿元,开出的拨款通知书、转账支票、电汇单等共22,306张，拒付假发票和不规范票据1,057单（同比降低55%），拒付金额13,362,032元（同比降低70%），严把支出关，严肃了收支两条线等相关财经纪律，为区直行政事业单位财政性资金的安全运作提供了有效保障。
@#@@#@一、与XX年的账务顺利承接@#@
（一）完成XX年度部门决算工作@#@XX年部门决算与以往相比变化较大，且时间紧，任务重，为保证部门决算的内容涵盖单位的全部收支，数据真实，内容完整，我们克服了重重困难，及时、圆满地完成了这项工作。
@#@@#@
（二）应用新的会计科目、报表体系@#@今年财政正式启动了XX年新政府收支分类改革工作，对我们行政事业单位财务管理产生重要影响，全新的功能分类经济分类等内容,对原有的功能分类和经济分类进行了重大调整。
@#@在应用过程中,我们采取学习与讨论相结合的多种形式,让主管会计对新的收支分类科目有一个比较深层次的理解,较准确的掌握各科目核算的涵义，并明确了常用的会计做账方法，规范了新科目的运用。
@#@@#@（三）逐步取消手工辅助账@#@一是取消财政专户的手工账。
@#@从今年起，取消各主管会计的财政专户备查账，改在各单位的基本账户科目中，在应缴财政专户款下设明细科目，反映各核算单位上缴和财政返拨的情况，在基本账务上就清楚地反映了每一笔财政专户资金的收支情况。
@#@@#@二是逐步取消项目辅助账。
@#@运用新软件对项目实现了双重复式支出核算功能，对任何一笔项目经费支出，可以进行细化的功能核算、经济核算,可以直接在基本账务上对每一笔收支可同时按财政拨款的项目和科目记账，并反映每个会计期末的项目资金的结余情况，最大限度的满足了核算单位和相关管理部门的需要。
@#@@#@二、注重统一规范，强化核算实效，完善监督职能@#@一是完善工资的统发工作。
@#@强化工资直达，防止各种变向的钱款滥发，达到加强工资及其福利性支出管理、控制和降低行政事业经费支出的目的。
@#@目前全区72家单位，纳入中心工资系统管理的有137家共计12149人（在职在编8650人，离退休1507人，临聘和雇员1934人，长休和其他人员58人），上半年发放工资总额为54,530万元。
@#@区城管办下属的7家和区文化公园等4家核算单位约1387人（在职在编384人，离退休502人，临聘501人），采用单位自制工资表，报工资科留存1份并盖已存章的方式进行管理，上半年发放工资总额2492万元。
@#@@#@二是统一固定资产账务管理，配合财政局资产清查，对盘盈盘亏的固定资产，做好相应的账务调整工作，减少国有资产的铺张浪费。
@#@@#@三是强化基建、修缮账务管理，目前2位会计师管理着25个核算单位35套基建账，上半年基建账收支总额达3.28亿元。
@#@拒付不合理的基建报账共4笔46.4万元,拒付不合理的修缮账务共2笔12.8万元。
@#@@#@四是统一内部稽核程序，统一培训工作。
@#@稽核工作是我区会计集中核算的一个亮点，遵照《区行政事业单位会计核算中心会计稽核工作细则》（核[XX]5号），以往在社保、银行、财政局等机构中才存在的相关内设稽核或监督部门，在我区会计集中核算中较早引入，今年引来福田区等兄弟单位纷纷效仿。
@#@我们认真履行稽核职责，在事前、事中、事后的稽核工作中善于发现和解决问题，明确要求所有工作人员一把尺子量到底，彻底杜绝核销人情帐，促进中心核算业务的更加规范和完善，配合审计工作实现财政支出到哪里，绩效追踪就到哪里。
@#@@#@五是以制度说话，按制度核算，在《工作制度汇编》的基础上，完善了30万元以下工程项目管理制、工作人员量化考核制度等，更有利于加大对财政性资金的管理和监督力度，提高资金使用效益。
@#@@#@六是强化档案管理。
@#@我们新建成了1个档案室（b馆），已搬迁会计凭证、报表、账薄等共3,102册，为区审计局、法院、检察院、教育部门和清产核资等提供了便利的查、借利用。
@#@@#@七是重视新软件建设，快速搭建新软件环境，根据业务特殊性自行研制方案，共同开发，避免被动，利用6个月时间顺利完成了新旧软件的更替，并依托远程专线光纤，准备让所有街道办事处统一启用新软件进行集中会计核算，完备了《使用责任书》等法律程序，所有区属财务数据可以统一汇总，为政府当好家、理好财提供了必备的软、硬件环境。
@#@@#@三、强化一支勤政、廉洁、高效、务实、作风过硬的高素质会计队伍@#@中心内设1室5科，现有干部职工53名，其中党员28名，会计师25名，高级会计师有2名。
@#@按照特区干部好作风建设的相关要求，今年以来尤其重视干部职工的作风建设，认真贯彻反腐倡廉的相关制度和规定，树造了打铁自身硬的基本素质，受到了区纪委重视与好评。
@#@@#@一是中心领导班子能够以身作则，严守财经法规制度，扎实工作，带动整个中心廉洁勤劳好风气，无任何信访举报、失职、渎职等行政过错行为。
@#@@#@出纳工作心得体会范文篇二：
@#@@#@XX年年上半年以来，在区委、区政府的正确领导下，通过各核算单位的通力配合，通过全体人员的共同努力，集中核算的区直机关行政事业单位达172家，实际核算包括各单位工会账在内的336套账，收支总额23.16亿元,开出的拨款通知书、转账支票、电汇单等共22,306张，拒付假发票和不规范票据1,057单（同比降低55%），拒付金额13,362,032元（同比降低70%），严把支出关，严肃了收支两条线等相关财经纪律，为区直行政事业单位财政性资金的安全运作提供了有效保障。
@#@@#@一、与XX年的账务顺利承接@#@
（一）完成XX年度部门决算工作@#@XX年部门决算与以往相比变化较大，且时间紧，任务重，为保证部门决算的内容涵盖单位的全部收支，数据真实，内容完整，我们克服了重重困难，及时、圆满地完成了这项工作。
@#@@#@
（二）应用新的会计科目、报表体系@#@今年财政正式启动了XX年新政府收支分类改革工作，对我们行政事业单位财务管理产生重要影响，全新的功能分类经济分类等内容,对原有的功能分类和经济分类进行了重大调整。
@#@在应用过程中,我们采取学习与讨论相结合的多种形式,让主管会计对新的收支分类科目有一个比较深层次的理解,较准确的掌握各科目核算的涵义，并明确了常用的会计做账方法，规范了新科目的运用。
@#@@#@（三）逐步取消手工辅助账@#@一是取消财政专户的手工账。
@#@从今年起，取消各主管会计的财政专户备查账，改在各单位的基本账户科目中，在应缴财政专户款下设明细科目，反映各核算单位上缴和财政返拨的情况，在基本账务上就清楚地反映了每一笔财政专户资金的收支情况。
@#@@#@二是逐步取消项目辅助账。
@#@运用新软件对项目实现了双重复式支出核算功能，对任何一笔项目经费支出，可以进行细化的功能核算、经济核算,可以直接在基本账务上对每一笔收支可同时按财政拨款的项目和科目记账，并反映每个会计期末的项目资金的结余情况，最大限度的满足了核算单位和相关管理部门的需要。
@#@@#@二、注重统一规范，强化核算实效，完善监督职能@#@一是完善工资的统发工作。
@#@强化工资直达，防止各种变向的钱款滥发，达到加强工资及其福利性支出管理、控制和降低行政事业经费支出的目的。
@#@目前全区72家单位，纳入中心工资系统管理的有137家共计12149人（在职在编8650人，离退休1507人，临聘和雇员1934人，长休和其他人员58人），上半年发放工资总额为54,530万元。
@#@区城管办下属的7家和区文化公园等4家核算单位约1387人（在职在编384人，离退休502人，临聘501人），采用单位自制工资表，报工资科留存1份并盖已存章的方式进行管理，上半年发放工资总额2492万元。
@#@@#@二是统一固定资产账务管理，配合财政局资产清查，对盘盈盘亏的固定资产，做好相应的账务调整工作，减少国有资产的铺张浪费。
@#@@#@三是强化基建";i:
3;s:
13848:
"感恩的心活动方案@#@感恩的心活动方案@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动目的：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、认知：
@#@通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、情感：
@#@使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、行为：
@#@通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@组织者：
@#@二、二中队辅导员、中队委员会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动时间：
@#@40分钟队会课@#@ @#@ @#@ @#@ @#@参加人员：
@#@二、二中队全体中队队员@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动准备：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@活动过程@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@会议进行第一项：
@#@各小队整队，向中队长报告人数。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@会议进行第二项：
@#@出队旗，全体少先队员向队旗敬礼@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@会议进行第三项：
@#@唱队歌，全体起立。
@#@指挥：
@#@刘之仪。
@#@请坐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@队会进行第四项，桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。
@#@请主持人上场。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@感恩是一种生活态度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@感恩是一份铭心之谢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@桓台实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会现在开始。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@首先欢迎我们最敬爱的辅导员任老师致辞。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@辅导员：
@#@同学们，草木为了感激春的到来吐露新芽；@#@鲜花为了感激夏的到来竞相开放；@#@硕果为了感激秋的到来挂满枝头；@#@雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
@#@大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@感恩，是一种美德，是一种境界。
@#@感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。
@#@学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的标准。
@#@最后，我预祝二、二中队主题队会圆满成功。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一板块：
@#@感恩父母@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金:
@#@如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@感恩先要知恩，知恩当思报恩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（停顿一会儿播放公益广告）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@这是多么动人的情景啊@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@这是多么温馨的一家人呀@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@看了这个短片，你有什么感想呢？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（自由采访）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@多么伟大的母亲，多么无私的母爱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（队员表演舞蹈）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@世界上最深的情，莫过于儿女情。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@请听献给父母的诗朗诵《他们——》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@没有他们，便没有我们。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@是他们，哺育了我们。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@是他们，拓开了道路。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@没有他们，我们的世界是残缺的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@没有他们，我们的世界是跛脚的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@他们的存在，使我们的世界完整。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@他们的存在，使我们的生命鲜活。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有了他们，我们才可以超越历史。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有了他们，我们才可以赢获明天。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@因此，我爱他们，我们爱他们。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@道一声：
@#@“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@他们给我们的，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们也可以一样给他们：
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。
@#@第二版块：
@#@感恩老师@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？
@#@合：
@#@是老师@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
@#@合：
@#@是老师！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@是老师让我们健康成长，@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@请听快板《夸老师》表演者：
@#@石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇@#@ @#@ @#@ @#@ @#@快板@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a：
@#@声声夸，夸个啥？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b：
@#@夸咱老师顶呱呱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c：
@#@哪些事，顶呱呱？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d：
@#@咱们今年二年级，老师每天不离班。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a：
@#@教什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b：
@#@他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c：
@#@教的好！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d：
@#@他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a：
@#@他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b：
@#@教得透。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c：
@#@他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d：
@#@这么多个练，是为个啥？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@a：
@#@老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b：
@#@教得全！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@c：
@#@思想是先导，做人道理老师教。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d：
@#@学习是基础，老师教咱走正道。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。
@#@千言万语汇成一句：
@#@老师，老师，我爱您！
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@四位同学夸得好，道出了我们的心声。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。
@#@你想对我们的老师说些什么？
@#@做些什么？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@男：
@#@现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@女：
@#@让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们二、二中队对老师的感恩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合唱《每当我走过老师窗前》@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三板块：
@#@感恩同学@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@我们来自不同的地方@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@我们同在一个班级。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@一起分享欢笑、眼泪@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@一起分享失败与荣誉@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@一起分享成长的烦恼与快乐@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
@#@李：
@#@亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（采访，学生自由谈）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学生交流：
@#@遇到不会的题同桌认真给我讲；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我生病了，同学们问寒问暖；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我个子小，大家帮我做值日……@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第四板块：
@#@倾诉心声@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@是啊，我们每天都在感受美好的一切@#@ @#@ @#@ @#@ @#@金：
@#@我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（李墨涵弹钢琴，学生制作。
@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@李：
@#@请辅导员讲话。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@辅导员：
@#@同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。
@#@我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：
@#@感恩、知足、惜福！
@#@是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。
@#@心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。
@#@心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。
@#@感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。
@#@心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
@#@我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！
@#@让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@（音乐《感恩的心》）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@（全体起立）呼号：
@#@准备着为共产主义事业而奋斗！
@#@时刻准备着@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中队长：
@#@退旗（少先队员敬队礼！
@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@合：
@#@桓台县实验学校二、二中队“感恩的心”主题队会到此结束。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:
4;s:
25409:
"医院整改措施@#@医院整改措施@#@篇一：
@#@医院整改方案@#@医院等级复审整改方案@#@省卫生厅医院复查及管理评价专家组对我院进行了等级复评和管理年活动检查。
@#@找出了存在的问题，针对这些问题医院进行了研究，制定了整改措施，现汇报如下。
@#@@#@一、医院管理方面。
@#@按照卫生部《全国医院工作制度及工作人员职责》重新制定医院工作制度及工作职责（20年完成），对医院领导工作分工进行了调整，医疗工作有一位副院长主管，各科有位领导联系。
@#@按系统建立医院管理协调机制有关制度，使医院各项工作有序进行。
@#@按现场办公的程序和内容，制作记录表格，完善院长现场办公记录，详细记录督办内容。
@#@@#@职工代表大会要实行代表签到制度，对职代会讨论和决议情况要做好会议记录，并落实到专人负责。
@#@结合医院的实际，进一步建立和完善以职代会为基本形式的职工民主管理制度。
@#@在制定中长期发展规划、修建、大型设备的购置及关系职工奖惩办法实施等项工作时，要按照《医院职工代表大会条例实施细则》，利用党政工联席会和吸收职工代表参与的方式进行参政议政。
@#@@#@二、医疗质量方面。
@#@@#@
（一）根据省卫生厅检查组专家的意见，为加强院级医疗质量管@#@理的组织建设，经院领导研究，报中物院人事教育部批准后，决定增设一名院级医疗质量管理与控制的专职人员，修订和补充医疗、病案、输血、院感、药事管理的工作制度，并有效开展质控工作。
@#@@#@
（二）按照《省医院复查与评价标准》要求，重新修订完善院级质控对临床、医技科室医疗质量检查考核方案，针对临床、医技科室的关键环节，重点抓好影响医疗质量和医疗安全的首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、危重病人抢救制度、术前讨论和死亡病人讨论等十二个核心制度落实执行情况，并引导科室质控小组抓好环节质量。
@#@同时，重视内涵质量的考核，通过不断的监督、检查、考核、评价、反馈等措施，使基础医疗质量逐步提高。
@#@@#@（三）为加强全院医务人员更好地了解掌握岗位职责、医疗护理的核心制度，进行岗位职责、医疗相关法律、法规的专题讲座培训，增强全院医务人员依法执业、遵守各项医疗规章制度、医疗护理操作常规的意识和能力。
@#@@#@（四）要求全院医务人员认真按照卫生部制定的《病历书写规范》、《省病案评审标准》〉书写病历，质控科将组织专家定期对临床科室住院病人的病历进行检查考核，重点考核影响医疗环节质量的三级医师查房记录、疑难病例讨论记录、危重病人抢救记录、会诊记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录等核心记录的内涵质量，促进我院病案质量更加符合法律要求。
@#@@#@（五）严格执行卫生部会诊管理暂行规定，重新设计我院医师外出会诊通知及院外专家会诊邀请函，要求医务人员耐心向病人或家属交待或解释病情治疗及手术后的效果，并征得患者或家属签字同意后，由医务科负责联系落实。
@#@@#@（六）重新建立统一规范的医疗纠纷投诉记录，将投诉病人的姓名、年龄、联系电话、投诉时间、投诉内容、调查经过、处理解决意见规范完整的记录。
@#@对当事科室和个人提出整改意见，整改后的验证效果登记载册。
@#@@#@三、药事管理方面。
@#@@#@定期（每季度）召开药事管理委员会工作会议，重新明确和细化分工，修订医院药事管理委员会文件，建立健全药品质量管理、合理用药、抗感染药物合理使用等制度,增强可操作性，切实做好各项制度执行情况的监督、检查、分析和通报工作，不断提高药事管理水平。
@#@认真贯彻执行麻醉药品和精神药品管理条例、抗菌药物临床应用指导原则、药品不良反应报告和监测管理办法，严格控制特殊药品的使用和逐步完善抗感染药物使用的合理性，逐步扩大药品不良反应监测和报告的深度和广度，努力提高用药的合理、安全、有效性。
@#@加强处方管理办法的学习和教育，定期抽查门诊部和临床各科处方,做好统计分析报告,发现问题及时讨论通报@#@和整改,努力提高处方开具和病历书写的科学性和规范化，争取处方合格率达到90以上。
@#@根据检查组专家的建议，为推动我院临床医师更加合理选择应用抗菌药物，规范医师用药行为，针对临床医师选择预防应用抗生素时间过长，选择首次使用抗生素的档次过高，更换抗生素理由记录不详细等问题，医务科将再次组织安排全院医师进行抗生素合理应用的专题培训；@#@建立药师定期参加临床危重病例讨论、会诊制度，为临床医师提供合理选择抗生素的建议；@#@检验科及时为临床提供细菌培养、药敏结果，为医师选择合理的抗菌药物提供依据；@#@继续将合理使用抗菌药物纳入医疗质量管理考核指标之一，促使临床医师合理选择应用抗菌药物。
@#@引进和培养临床药学专业人员1-2人专门从事临床药学工作，参与临床查房和会诊、指导抗感染药物的合理使用、检查药品储备情况、干预不合理用药、提供药物信息咨询服务、开展治疗药物监测和药品不良反应报告搜集整理等医疗、教学、科研工作。
@#@建立与药事管理各方面相应奖惩制度，逐步做到医院药事管理工作制度化、规范化、科学化，各项工作有章可循、有法可依、执法必严、违法必究。
@#@进行适当投资，改善药品仓储管理、开展临床药学工作的条件，提高药学管理水平。
@#@@#@四、临床检验管理方面。
@#@@#@严格合理用血制度，加强对临床医生合理用血的宣传和培训，血库管理人员负责临床合理用血的培训工作，检验科工作人员对不合理的用血申请及时向医生反馈，并提出指导意见。
@#@按《临床输血指南》进行合理用血。
@#@向临床各科印发了输血申请单、输血不良反应记录单填写、保存方式；@#@发生输血反应时的报告程序及处理。
@#@要求科室严格按《临床输血指南》选择用血。
@#@交叉配血必须与其它检查项目分开抽血。
@#@对不合格的输血申请单由检验科严格把关。
@#@@#@加强红细胞分析仪室内质控管理，每一批号质控品使用前，必须以测定值计算均值、标准差和CV值，并及时输入新批号和各仪器自己测得的靶值，以此为标准，不得将质控品给予的靶值做为标准，失控时立即找原因，解决问题并纠正。
@#@责任人检验科主任。
@#@@#@五、院感管理方面。
@#@@#@按照《医院复查及管理评价标准》要求，彻底清查各科的治疗室、换药室及库房，检查消毒剂生产批号、有效期限，无效期标示及生产批号的全部退回药剂科报废。
@#@需稀释的消毒剂，由药剂科统一配制，并标明名称、浓度、配制日期及有效日期，每周现用现配，缩短保存日期，避免使用过期消毒剂引起隐患。
@#@根据《医院消毒供应室验标准》要求，对消毒供应室进行改造，严格区分污染区、清洁区、无菌区，区域间设实际屏@#@篇二：
@#@医院质量管理整改措施实施方案@#@医院质量管理整改措施实施方案@#@为进一步加强医院管理，规范医疗行为，强化医疗质量，提高医疗水平，增强服务意识，确保医疗安全，合理医疗收费，推进“以病人为中心，以提高医疗服务质量为核心”的医疗质量服务及管理的科学化、规范化、标准化持续进程，在205年我院开展医院管理年活动的基础上，现制订以下整改措施实施方案：
@#@@#@一、加强医院管理，依法办院@#@强化医院管理，依法办院，依法行医是珍重病人生命、维护病人权益的保障，也是医院与医务人员维护自身权益、确保医疗安全的需要。
@#@按照卫生部医发@#@[205]139号文件《关于开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动的通知》，今年医院将继续加强全院医务人员法律法规教育，学习《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国献血法》、《医院管理评价指南（试行）》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构临床用血管理办法》、《消毒管理办法》、《处方管理办法》、《药品管理法》、《放射性同位素与射线装置放射保护条例》等法律法规，认真贯彻执行国家有关医院和医务人员执业、传染病防治、医疗技术准入、处方管理、放射防护、消毒隔离、合理用药等法律法规，使依法行医成为我院每位医务人员的自觉行为。
@#@@#@
（一）全年医院将集中学习卫生法律法规不少于10小时。
@#@
（二）各科室要组织全体医务人员每月一次卫生法律法规知识（内容见上）参学率100。
@#@@#@（三）医务科、护理部要督促检查《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》的执业规范落实。
@#@（四）相关科室要督促检查《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《医院管理评价指南（试行）》、《医疗事故处理条例》、《医疗机构临床用血管理办法》、《消毒管理办法》、@#@《处方管理办法》、《药品管理法》、《放射性同位素与射线装置放射保护条例》等卫生法律法规的落实。
@#@@#@（五）医务科等相关科室依据卫生法律法规把好医疗新技术准入关。
@#@@#@（六）医院在下半年将进行卫生法律法规的考核，考试及格率100。
@#@@#@二、落实岗位责任制，明确分工责任@#@医院岗位责任制的落实，是保证各项医疗活动正常运行的保证。
@#@医疗服务质量的提高、医疗安全的防范、医疗任务的完成、学科建设和发展、人才培养和管理都有赖于科室管理的到位，有赖于岗位责任制的落实。
@#@全院医务人员要理清思路，明确责任，认真工作，完成任务。
@#@@#@
（一）医务科、护理部、门诊部必须每月总结、分析、汇报医疗质量和医疗安全工作，医院领导每季度要专题研究医疗质量和医疗安全工作。
@#@
（二）进一步加强科室主任负责制的落实和督导，将科室各项管理指标与科主任的月、年度考核挂钩。
@#@（三）进一步加强临床科室（包括医技和病房）、职能科室的各级人员岗位责任制的落实和督导，健全岗位责任追究制，医院将举办一次岗位责任制知识的考核。
@#@（四）健全并落实医院规章制度和人员岗位责任制，特别是医疗质量的核心制度，包括首诊负责制度、三级医师查房制度、分级护理制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重病人抢救制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度、技术准入制度等。
@#@（五）医院将不定期送出科主任和护士长去外地参@#@加“现代医院管理知识”培训班，以提高科主任和护士长个人素质与管理水平。
@#@@#@三、不断加强“三基”训练，提高医疗服务水平。
@#@@#@医学是一门严肃的科学，临床工作需要医务人员具备广博的知识、娴熟的技术及丰富的经验。
@#@医院将继续抓好全体医护人员“三基”培训，严格执行“三严”标准，不断提高医务人员的业务素质。
@#@@#@
（一）进一步开展基本知识、基本理论、基本技能的“三基”培训，特别强调临床基本技能的训练，要落实到每位医护工作者；@#@医院将不定期举办“三基”培训讲座。
@#@“基本理论”和“基本知识”的考试合格率≥90，基本技能的考试合格率≥85。
@#@@#@
（二）各科室要结合科室实际情@#@况，进行“三基”临床技能训练，并组织全体医务人员每月一次业务学习。
@#@@#@（三）相关科室要定期督导和检查各临床科室（包括医技和病房）的“三基”训练的落实情况。
@#@（四）医院将结合突发公共事件处理，制定突发公共事件处理预案，开展以“三基”训练为中心的现场操作演练。
@#@@#@（五）医务科、护理部要定期举办医疗新理论、新知识、新技术的讲座。
@#@@#@（每季度一次）@#@四、合理收费，取信于民@#@信誉是医院赖以生存与发展的重要保障，医院要求全体医务人员本着“以病人为中心，守信利民服务”的原则，做到“合理诊治、合理检查、合理用药、合理收费”，让病人在我院诊疗的过程中，真正感受到“公开透明、取信于民”。
@#@@#@
（一）严格执行国家药品价格政策和医疗服务收费标准，严禁在国家规定之外擅自设立新的收费项目、超标收费、分解项目、比照项目收费和重复收费等不规范收费现象。
@#@@#@
（二）进一步完善我院向社会公开的医疗服务收费项目和标准，进一步完善医疗服务价格公示制、查询制、费用清单制，提高医疗服务收费透明度；@#@医院分别在门（急）诊大厅、设置医疗服务收费和药品价格的公示牌，设立违规收费投诉电话，及时接待，及时处理；@#@住院病人医疗服务收费实行“一日一清单”，门（急）诊病人医疗收费实行“一人一清单”制。
@#@@#@（三）医院将对全院医疗收费行为进行全面的定期或不定期检查和督导，同时要主动接受社会和病人对我院医疗服务收费的监督，减少医疗服务收费投诉；@#@要积极处理人民群众对医疗服务收费的投诉，对发现的违规医疗服务收费要进行原因分析、及时整改、坚决纠正，相关责任坚决落实到科室和个人。
@#@@#@（四）按照政府要求，定期报送并公开发布有关医疗服务费用信息，如每门诊人次费用、每住院床日费用、单病种平均住院费用、药品比例、平均住院日、术前平均住院日等。
@#@@#@五、美化就医环境，方便病人就诊@#@现代医院，不仅要求为病人提供高质量的诊断治疗技术，同时也提出了包括良好的就医环境、便捷的医疗通道、温馨的医疗服务等一系列人性化的建设科目，努力为病人提供“方便、舒适、温馨”的连贯服务，创造出优良的就医环境。
@#@@#@
（一）@#@进一步优化门诊就诊、急诊就诊、住院、检查化验、取药治疗等医疗流程，简化其流程环节，切实解决“挂号时间长，就诊等候时间长，检查取药等候时间长，看病时间短”的“三长一短”现象。
@#@
（二）进一步规范全院各科室（特别是临床科室）的标志和路标，做到醒目、清楚、易懂；@#@在门诊、急诊、住院处等处设有导诊咨询台，公示牌，候诊椅，轮椅担架，饮水设施和电话等，为病人提供清洁、舒适的就医环境。
@#@@#@（三）门诊、急诊、住院部及各医技检查室要注意维护病人的“隐私权”，提供“私密性”良好的诊治环境。
@#@@#@（四）进一步加强门诊管理，提高正、副教授上门诊比例，确保门诊医疗质量的进一步提高；@#@推行人性化服务，增加便民措施，开展预约检查、预约体检、电话咨询等服务；@#@缩短病人各种等候和各项检查报告时间，真正做到便民利民、百姓欢迎。
@#@（五）进一步抓好医技管理的“时间关”和“质量关”，缩短医技科室为病人预约、检查、报告的时间，要求大部分检查项目做到随到随做，并保证在规定时间内出结果；@#@医技科室要定期校核质检标准，对检查结果进行严格的环节质量控制和终末质量监控。
@#@（六）后勤各科室要树立“一切围绕病人和临床一线服务”的理念，坚决落实好后勤保障；@#@要做好病房和医院的环境卫生，保证医疗、教学、科研正常有序的运行，为医院创造一个更加良好的工作、生活环境。
@#@@#@六、加强行风建设，树立良好医德医风@#@全体医务人员必须具备良好的医德医风，遵守职业道德规范，实行优质医疗服务。
@#@医院将继续加大对行风的整治力度，提高医疗服务水平，把加强医德医风建设放在首要位置，常抓不懈，发扬救死扶伤，治病救人的优良传统，切实维护医院的社会形象。
@#@@#@
（一）依据国务院纠风工作和《卫生部关于加强卫生行业作风建设的实施意见》，抓关键环节，强化责任，严格依法办事，依法行医，违法必究，创新行风建设。
@#@@#@
（二）医院将组织开展向卫生行业先进典型人物的学习，大力弘扬白求恩精神，加强职业道德和行业作风建设，树立全心全意为人民服务的宗旨，全体医务人员要做到仪表端庄，衣着整洁，语言和蔼，主动沟通，关爱病人，仔细周到，为广大病友提供优质的医疗服务。
@#@（三）医护人员牢固树立以病人为中心，不断改善服务态度，将人性化服务融合到各项医疗护理工作之中。
@#@（四）@#@相关科室要特别注重对医疗服务收费和医疗服务态度的投诉，完善对医疗服务收费和医疗服务态度投诉的接待工作，做到热情接待，耐心解释，查出问题，坚决处理，及时整改。
@#@（五）进一步完善各项规章制度，坚决执行国家有关药品、高值耗材集中招标采购政策规定，对中标药品、高值耗材按照合同采购，合理使用。
@#@@#@（六）全体员工要做到：
@#@不私自收取病人或家属的现金；@#@不收受病人或家属红包、物品等；@#@不收受任何方式的回扣；@#@不得以任何方式的开单提成；@#@不非法执业；@#@不出具假证明；@#@不能乱收费；@#@不推诿任何病人；@#@不使用假劣药品；@#@不设立小金库。
@#@（七）要坚决完成卫生下乡、支农、对口支援贫困地区、组派救灾医疗队等政府指令性任务，积极参加政府组织的社会公益性活动；@#@完善突发公共卫生事件和重大灾害事故紧急救治任务的应急机制。
@#@@#@（八）开展全院性行风建设自查自纠和行风建设满意度民意测定调查工作，行风办公室每季度开展一次门（急）诊病人、住院病人对医疗服务满意度测评，确保服务满意度≥90；@#@质控办工室每季度开展病人、临床科室对职能科室、管理科室、医技、后勤部门服务满意度的调查，确保服务满意度≥90。
@#@@#@七、预防为主，控制医院感染@#@医院感染管理及传染病管理是医院管理的重要组成部分，医院将进一步加强动态监控、预防、控制感染的发生，达到最大限度的提升医疗质量水平，防止交叉感染，提高医疗服务的安全性、及时性和有效性。
@#@@#@
（一）相关科室要组织传染病防治的法律、法规、规章和技术操作规范的学习，坚决落实医院感染管理的传染病管理的各项规章制度，有效预防和控制传染病的传播和医源性感染；@#@坚决贯彻执行卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》、《医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范》、《内镜清洗消毒技术操作规范》及《医务人员艾滋病毒职业暴露防护工作指导原则（试行）》。
@#@
（二）相关科室要认真学习和掌握《消毒管理办法》等法规和文件，认真贯彻执行《医院消毒卫生标准》，建立健全消毒管理组织，规范消毒、灭菌、隔离与医疗废物管理工作，有效预防和控制医院感染。
@#@@#@（三）防保科每季度对医务人员进行传染病防治知识和技能的培训，定期督查和考核科室有关传染病防治的法律法规学习及业务培训情况。
@#@@#@（四）加强对医院感染控制@#@篇三：
@#@医院整改方案@#@中心医院整改方案@#@县农合办会同卫生局、财政局、物价局、和医保中心近期对我院进行了医药购销和医疗服务行为执行情况等方面的检查，找出了存在的问题，针对这些问题医院进行了研究，制定了整改措施，现汇报如下：
@#@@#@一、医疗服务行为及收费方面@#@医院要求全体医务人员本着“以病人为中心守信利民服务”的原则做到“合理诊治、合理检查、合理用药、合理收费”让病人在我院诊疗的过程中真正感受到“公开透明、取信于民”。
@#@@#@1、严格执行国家药品价格政策和医疗服务收费标准严禁在国家规定之外擅自设立新的收费项目、超标收费、分解项目、比照项目收费和重复收费等不规范收费现象。
@#@@#@2、进一步完善我院向社会公开的医疗服务收费项目和标准进一步完善医疗服务价格公示制、查询制、费用清单制提高医疗服务收费透明度。
@#@我院已分别在门诊大厅的LED大屏幕和医保科门口对每一位医保病人的总费用及报账情况进行了公示，另外还设置医疗服务收费和药品价格的公示牌，对各科室住院病人医疗服务收费实行“一日一清单”、门急诊病人医疗收费实行“一人一清单”制。
@#@@#@3、医院将成立检查督导小组对全院医疗收费行为（包括：
@#@门诊处方、在架病历检查情况及归档病历）进行全面的定期或不定期检查和督导，严格把握用药及检查指征，对于贵重药品、超过100元的特殊检查和自费项目必须对病人或者家属进行告知并签字。
@#@同时要主动@#@接受社会和病人对我院医疗服务收费的监督减少医疗服务收费投诉要积极处理人民群众对医疗服务收费的投诉对发现的违规医疗服务收费要进行原因分析、及时整改、坚决纠正相关责任坚决落实到科室和个人。
@#@@#@4、取消原定的套餐收费、组合检查，真正做到收费透明化。
@#@@#@5、应物价局要求对线等检查项目进行合理的降价。
@#@@#@6、按照政府要求定期报送并公开发布有关医疗服务费用信息如每门诊人次费用、每住院床日费用、单病种平均住院费用、药品比例、平均住院日、术前平均住院日等。
@#@@#@二、执行医改政策方面@#@1、各科室及门诊医师进行医改政策学习，更进一步宣传三保合一“600元报账模式”，严格把握报账指征。
@#@@#@2、为了减少患者的负担同时降低医疗风险、避免医疗事故的发生，要求各病种进行专科专治。
@#@对于有必要或者要求转上级医院进行进一步治疗的住院患者，必须由科室主任会同医务科主任和相关的业务院长进行会诊确定后方可办理转院手续，同时到医务科进行登记。
@#@@#@3、医院将组织开展向卫生行业先进典型人物的学习，大力弘扬白求恩精神，加强职业道德和行业作风建设，树立全心全意为人民服务的宗旨。
@#@全体医务人员要做到仪表端庄、衣着整洁、语言和蔼、主动沟通、关爱病人，仔细周到为广大病友提供优质的医疗服务。
@#@@#@4、进一步完善各项规章制度，坚决执行国家有关药品、高值耗材集中招标采购政策规定，对中标药品、高值耗材按照合同采购合理@#@使用。
@#@@#@5、全体员工要做到不私自收取病人或家属的现金，不收受病人或家属红包、物品等；@#@不收受任何方式的回扣，不得以任何方式的开单提成，不非法执业，不出具假证明@#@，不能乱收费，不推诿任何病人，不使用假劣药品，不设立小金库，由纪检小组进行督查。
@#@@#@6、开展全院性行风建设自查自纠和行风建设满意度民意测定调查工作，行风办公室每季度开展一次门急诊病人、住院病人对医疗服务满意度测评确保服务满意度≥90。
@#@考核办公室每季度开展病人、临床科室对职能科室、管理科室、医技、后勤部门服务满意度的调查确保服务满意度≥90。
@#@@#@今后我们积极主动做好各项服务工作，加强相关法律法规的学习，认真做好院内自查，及时发现问题，及时解决问题。
@#@严格遵守服务规范，从各个方面促进医疗服务工作的发展，以上内容，敬请领导提出宝贵指导意见。
@#@@#@";i:
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24283:
"以案说法控制下交付诱惑侦查的界分以及诱惑侦查措施下贩毒既未遂的认定@#@【以案说法】控制下交付、诱惑侦查的界分，以及诱惑侦查措施下贩毒既未遂的认定@#@作者单位：
@#@北京市东城区人民法院分类：
@#@刑事侦察学《人民司法（应用）》2016年第29期【摘要】【裁判要旨】诱惑侦查是侦查机关为了发现和揭露犯罪而采用的秘密侦查方法，对毒品犯罪的认定具有不同影响，需要从毒品犯罪的实施程度、侦查机关充当的角色、立法依据、是否具有诱导性、监控的内容等方面进行区分。
@#@诱惑侦查可分为犯意型和机会提供型两种基本形式，两者的区别主要表现在犯意来源、诱导程度、合法性等方面，需要进一步区分。
@#@诱惑侦查措施下的贩卖毒品罪既未遂认定，应当依据实体法标准判定，以进入毒品交易地点作为贩卖毒品罪既遂的标准，不能因采取了诱惑侦查措施就认定为犯罪未遂。
@#@□案号 一审：
@#@（2015）东刑初字第00640号二审（2015）二中刑终字第1113号【全文】 【案情】 北京市东城区人民检察院指控被告人王孟婉、吴志强犯贩卖毒品罪一案，于2015年6月11日向北京市东城区人民法院提起公诉。
@#@ 北京市东城区人民法院经审理查明：
@#@被告人王孟婉伙同吴志强于2014年9月间，与特情人员肖某商定欲以每克300元和500元向肖贩卖毒品甲基苯丙胺20克及5克。
@#@后二被告人于同年9月11日16时许，在王孟婉暂住地，欲与肖某进行交易时被东城区安定门派出所民警抓获，并起获毒品甲基苯丙胺19.97克及0.5克。
@#@ 庭审中，被告人王孟婉对起诉书指控的事实及罪名不持异议，没有辩解。
@#@被告人吴志强对起诉书指控的事实及罪名表示异议，辩称自己没有实施贩卖毒品的行为，不构成贩卖毒品罪。
@#@吴志强辩护人提出，吴志强没有贩卖毒品的故意和具体行为，现有证据不能形成完整的证据链，不能排除合理怀疑，建议法庭对被告人吴志强宣告无罪。
@#@ 【审判】 北京市东城区人民法院经审理 认为：
@#@被告人吴志强曾因犯抢劫罪、盗窃罪及勒索他人财物被刑事处罚和行政处罚，但其不思悔改，又伙同被告人王孟婉贩卖毒品甲基苯丙胺，二被告人的行为妨害了正常的社会管理秩序，均已构成贩卖毒品罪，依法应予刑罚处罚。
@#@北京市东城区人民检察院指控被告人王孟婉、吴志强犯贩卖毒品罪的事实清楚，证据确实、充分，罪名成立。
@#@经庭审质证的证据不但有被告人的供述，还有证人证言、鉴定意见、赃证物照片、通话记录等，已形成完整的证据链，证实被告人吴志强伙同王孟婉贩卖毒品的事实，被告人吴志强的辩解及其辩护人的辩护意见无事实依据，不予采纳。
@#@鉴于被告人王孟婉到案后如实供述所犯罪行，酌情予以从轻处罚。
@#@综上，为严肃国法，维护正常的社会管理秩序及国家对毒品的管理制度，根据二被告人在共同犯罪中的地位、作用及对社会的危害程度，判决：
@#@被告人王孟婉犯贩卖毒品罪，判处有期徒刑7年6个月，并处罚金1.6万元，剥夺政治权利1年；@#@被告人吴志强犯贩卖毒品罪，判处有期徒刑8年，并处罚金1.6万元，剥夺政治权利1年；@#@未随案移送的作案工具手机三部、冰壶一个、烟盒一个、电子称一个、金属盒一个，由扣押机关北京市公安局东城分局依法处理。
@#@ 一审宣判后，被告人王孟婉、吴志强不服，均向北京市第二中级人民法院提出上诉。
@#@ 被告人王孟婉的上诉理由是：
@#@其行为构成非法持有毒品罪，不构成贩卖毒品罪。
@#@吴志强的上诉理由是：
@#@其行为构成非法持有毒品罪。
@#@吴志强的辩护人认为，吴志强贩卖毒品属于未遂状态，其系被引诱犯罪，且系从犯，毒品未流入社会，社会危害性较小，请求法院在量刑时予以考虑。
@#@ 北京市第二中级人民法院审理后认为，上诉人王孟婉、吴志强无视国法，结伙贩卖毒品甲基苯丙胺，其行为均已构成贩卖毒品罪，依法应予惩处。
@#@关于王孟婉、吴志强分别所提其行为构成非法持有毒品罪的上诉理由。
@#@经查，在案证据可以证实，王孟婉、吴志强事前均明知系毒品交易，且分工协作，实施了电话联系、准备毒品、携带毒品去交易地点等具体交易行为，二人的行为符合贩卖毒品罪的构成要件，应以该罪定罪，故上述上诉理由，不予支持。
@#@关于吴志强辩护人所提吴志强贩卖毒品属于未遂状态，系被引诱犯罪，且系从犯的辩护意见。
@#@经查，缺乏相应的事实及法律依据，均不予采纳。
@#@关于王孟婉所提原判量刑过重的上诉理由及吴志强辩护人所提毒品未流入社会，社会危害性较小等辩护意见。
@#@经查，吴志强实施毒品交易行为，客观上已经使毒品进入流通领域，本身即具有相当的社会危害性，毒品未流入社会系因公安机关及时查获。
@#@原审法院综合考虑毒品犯罪数量，王孟婉、吴志强的认罪态度，吴志强曾因违法犯罪被处罚等具体情节，分别对二人在法定幅度内科以相应的刑罚，量刑并无不当，故上述上诉理由及辩护意见，均不予支持。
@#@原审法院根据王孟婉、吴志强犯罪的事实、性质、情节、对于社会的危害程度作出的刑事判决，定罪正确，量刑适当，审判程序合法，应予维持。
@#@依照刑事诉讼法第二百二十五条第一款第
（一）项之规定，裁定驳回王孟婉、吴志强的上诉，维持原判。
@#@ 【评析】本案在审理过程中，被告人吴志强辩护人辩称，“吴志强贩卖毒品属于未遂状态，系被引诱犯罪”。
@#@因为本案中毒品的购买人肖某是公安机关的特情人员，被告人吴志强辩护人的该辩护意见是否应当被采纳，涉及案件处理中的两个焦点问题：
@#@一是侦查机关采取的秘密侦查措施具体为哪种措施，是否合法？
@#@二是此秘密侦查措施下的毒品犯罪行为应当如何定性，犯罪既、未遂如何判定？
@#@ 一、秘密侦查措施的准确认定及界分 近年来，毒品犯罪形势日益严峻，全国法院审结毒品犯罪案件数、判处毒品犯罪人数均持续增长，2014年这两项数字就已突破10万，当前仍呈现高速增长态势。
@#@[1]因毒品犯罪社会危害性大，最高人民法院于2015年5月印发《全国法院毒品犯罪审判工作座谈纪要》，要求坚持依法从严惩处毒品犯罪。
@#@ 由于毒品犯罪属于无明显被告人类型的犯罪，具有隐蔽性强、取证困难、侦破难度大等特点，再加上互联网的广泛应用，呈现智能化、隐蔽化、专业化和国际化的趋势。
@#@新形势下，依法适用秘密侦查手段，对毒品犯罪做到人赃倶获，对于有效打击和惩治毒品犯罪发挥着难以替代的作用。
@#@ 秘密侦查，是指经过严格的批准程序，在严密的指挥和监控下，秘密使用跟踪、设伏、录音监听、摄像、伪装潜入等合法的手段，掌握侦查对象的动向，控制其活动，从而发现和揭露犯罪的一种侦查方法。
@#@[2]控制下交付和诱惑侦查是侦查机关侦破毒品案件经常采用且有效的秘密侦查措施，两者都可以主动介入侦查，迅速有效地查获毒品交易背后的操纵者，收集、固定证据，在主体、客观方面以及功能方面存在一定程度的重合，致使两者的区分存在一定的困难。
@#@但两者本质上毕竟属于不同的秘密侦查措施，对毒品犯罪的认定产生的影响也不同，需要准确进行界分。
@#@ 控制下交付，是指在主管当局发现毒品犯罪并由其进行全程严密监测的情况下，允许非法或可疑货物运出、通过或运入一国或多国领土，以期在犯罪现场人赃倶获的做法，其目的在于侦查某项犯罪并明确参与该项犯罪的人员。
@#@[3]我国刑事诉讼法第—百五十一条第二款规定，对渉及给付毒品等违禁品或者财物的犯罪活动，公安机关根据侦查犯罪的需要，可以依照规定实施控制下交付。
@#@实践中，控制下交付的适用范围不仅包括毒品犯罪案件，也逐渐地扩展到非法交易、走私犯罪和职务犯罪。
@#@ 诱惑侦查作为专业术语，并未在我国现行法律中得以明确。
@#@作为一种秘密侦查措施，诱惑侦查的相关内容可见于我国刑事诉讼法第一百五十一条第一款以及最高人民法院于2008年印发的《全国部分法院审理毒品犯罪案件工作座谈会纪要》关于“特情介入案件的处理问题”的有关规定。
@#@据此，诱惑侦查可定义为，侦查人员为了侦破某些极具隐蔽性的特殊案件，特意设计某种诱发犯罪的情境，或者提供其实施犯罪的条件或机会，待其实施犯罪或自我暴露时当场将其人赃俱获的一种特殊侦查手段。
@#@[4] 控制下交付和诱惑侦查的区别主要表现为：
@#@ 1.针对的毒品犯罪实施程度不同。
@#@控制下交付针对的毒品犯罪是正在进行但行为人尚未现身的情形，为了人赃倶获、抓住幕后真凶，从而对毒品流通进行监控。
@#@诱惑侦查针对的是侦查机关已经发现了犯罪嫌疑人，但其尚未开始实施犯罪的情况。
@#@ 2.侦查机关充当的角色不同。
@#@在控制下交付中，侦查机关主要充当的是第三者的角色，通过对毒品流通的过程进行监控，并不直接介入或者加功于毒品交易的进行。
@#@在诱惑侦查中，侦查人员或者特情人员隐藏身份直接以毒品买家或者卖家的身份介入到毒品交易当中，促进或加速毒品交易的完成。
@#@ 3.是否具有诱导性不同。
@#@在控制下交付中，侦查人员仅仅是对毒品交易进行监控，并不参与犯罪，因此，对行为人的行为并没有诱导性可言。
@#@在诱惑侦查中，侦查人员或者特情人员均对行为人实施了一定程度的诱导，促使对方产生犯意或者加速犯意的客观行为化。
@#@ 4.法律依据不同。
@#@无论是国际公约还是我国的刑事诉讼法均对控制下交付进行了明确的规定，具有合法性。
@#@诱惑侦查仅有刑事诉讼法的概括授权，没有明确的具体规定，合法性存在争议，需要具体问题具体分析。
@#@ 5.监控的内容不同。
@#@控制下交付监控的内容是毒品的交易、运输过程。
@#@诱惑侦查监控的内容是人——本身具有犯罪意图或者在侦查人员的诱导下产生犯罪意图的行为人。
@#@ 本案中，肖某是侦查机关的特情人员，其与被告人交易前已与侦查机关取得联系，并在侦查机关的安排下，向被告人王孟婉、吴志强提出购买毒品的想法。
@#@因此，本案中特情人员直接介入到了毒品买卖的交易康中，充当买家的角色，促进、加速了毒品交易的完成。
@#@侦查机关对吴志强、王孟婉是否持有毒品、贩卖毒品并没有相关证据或者线素，监控的内容也不是正在流通中的毒品，而是二被告人。
@#@在行为过程中，侦查机关仅仅是在客观上提供了有利于毒品交易的条件和机会，加速了毒品交易的进行。
@#@因此，侦查机关在本案中采用的侦查措施是诱惑侦查。
@#@ 一般来说，按被诱惑者在被诱导之前是否具有犯意，诱惑侦查可以区分为机会提供型和犯意型。
@#@机会提供型诱惑侦查是指行为人本身即有实行犯罪的故意，侦查机关只是提供了一种机会，诱导其实施了犯罪的行为。
@#@犯意型诱惑侦查，是指侦查人员或其特情人员诱导本身无犯意的人员，致使其产生犯罪的意图，并进而实施犯罪的行为。
@#@机会提供型诱惑侦查与犯意型诱惑侦查的区别主要有：
@#@ 1.犯意产生来源不同。
@#@前者的犯意是行为人本来即具有的犯意，只不过是在侦查人员或特情人员提供的机会下得到具体的行为化，而后者的犯意是行为人在侦查人员或特情人员的引诱下产生的。
@#@ 2.诱导的程度不同。
@#@前者的诱导程度，普通公民可以抵制，犯罪行为与诱导行为之间并不存在必然的因果关系；@#@后者的诱导程度超出一般人的承受程度，普通人难以抵制诱惑，犯罪行为与诱导行为之间存在必然的因果关系。
@#@ 3.合法性程度不同。
@#@前者得到了我團刑事诉讼法及最高人民法院相关规定的认可；@#@而后者与我国刑事诉讼法“不得引诱他人犯罪”的规定相悖。
@#@另外，机会提供型诱惑侦查遵循了正当程序的基本要求，而犯意型诱惑侦查则违反法定程序容易成为“警察圈套”。
@#@ 4.是否违反立法精神不同。
@#@前者是在惩治犯罪和保障人权的立法目的下实施的侦查行为，目的是有效地惩治犯罪，保障人权，且诱导行为在犯罪过程中没有使行为人丧失主观能动性，行为人具有选择是否实施犯罪的自由意志；@#@而后者则违背了保障人权的立法目的，侵犯了公民的合法权益，具有制造犯罪的嫌疑，严重影响公众对司法的信任度，并且诱导行为使行为人丧失或减弱了是否实施犯罪的自由意志。
@#@ 5.是否违反了罪责自负的原则不同。
@#@行为人只对因自己主观罪过支配下的行为导致的危害社会结果承担刑事责任。
@#@在犯意型诱惑侦查中，行为人本身并无罪过，其主观罪过是在侦查机关的诱导下产生的，行为人由于缺乏主观罪过，根据主客观相统一的原则，让行为人承担刑事责任，违背了罪责自负的原则，也缺乏正当性；@#@而机会提供型诱惑侦查，则是在行为人自己的犯意支配下实施了犯罪行为，其承担刑事责任则是罪责自负原则的体现。
@#@ 在本案中，被告人王孟婉与吴志强系男女朋友关系，平时亦一起吸毒，对彼此的相关情况，尤其是购买、持有、吸食毒品非常了解。
@#@案发前，被告人王孟婉主动和购买人肖某进行联系询问对方是否购买毒品，并表示吴志强这里随时能够拿货，此表明两者存在贩卖毒品的故意。
@#@2008年印发的《全国部分法院审理毒品犯罪案件工作座谈会纪要》规定：
@#@“运用特情侦破毒品案件，是依法打击毒品犯罪的有效手段。
@#@对特情介入侦破的毒品案件，要区别不同情形予以分别处理。
@#@对已持有毒品待售或者有证据证明已准备实施大宗毒品犯罪者，采取特情贴靠、接洽而破获的案件，不存在犯罪引诱，应当依法处理。
@#@”侦查机关及特情人员在掌握二被告人具有贩卖毒品的犯意以后，对被告人王孟婉、吴志强贩卖毒品的行为提供了交易的机会，如对毒品交易的价格、地点、数量进行了沟通，但这种提供机会的诱导程度并没有超出一般人的承受程度，完全是按照正常的毒品交易价格进行沟通、协商，并得到具体的行为化。
@#@综上，二被告人贩卖毒品的行为与特情人员的诱导行为并不存在必然的因果关系，被告人本身具有贩卖毒品的犯意，侦查机关的程序合法。
@#@因此，本案中侦查机关采用的侦查措施是机会提供型诱惑侦查，符合国家法律及相关座谈会纪要的精神，是合法的。
@#@ 二、被告人毒品犯罪行为的定性及既、未遂判断 诱惑侦查措施下王孟婉、吴志强的行为是构成贩卖毒品罪还是构成非法持有毒品罪？
@#@既遂还是未遂？
@#@ 贩卖毒品罪是指有偿转让毒品或者以贩卖为目的而非法收购毒品。
@#@所谓有偿转让，即行为人将毒品交付给对方，并从对方获取对价，但这种对价应当仅限于物质性利益，通常是金钱，也可以包括实物等其他物质性利益。
@#@非法持有毒品罪是指违反国家毒品管理法规，非法持有毒品且数量较大的行为。
@#@贩卖毒品的行为和非法持有毒品的行为具有重合性，持有毒品的行为是贩卖毒品行为的前提，而且两者侵犯的客体都是国家对毒品的管理制度，主体都是具有刑事责任能力的自然人或者单位，但两者毕竟属于不同的犯罪，存在本质上的不同。
@#@因此，对贩卖毒品罪与非法持有毒品罪进行准确的区分和界定，对于准确定罪量刑、惩治犯罪至关重要。
@#@ 贩卖毒品罪与非法持有毒品罪的区别主要表现在以下方面：
@#@ 1.客观方面。
@#@贩卖毒品罪是指有偿转让毒品或者以贩卖为目的而非法收购毒品的行为，非法持有毒品罪是明知是毒品而非法持有的行为。
@#@ 2.主观方面。
@#@前者目的明确，是为了实现毒品在不同所有者之间的转移、有偿转让，而后者的犯罪目的是自己占有、支配毒品，且不能证明行为人有其他毒品犯罪的主观目的，主观方面具有潜在的多样性和当前目的的不可求证性。
@#@ 3.功能方面。
@#@非法持有毒品罪是补充性罪名，主要是发挥其堵截性功能，以有效地遏制毒品犯罪不断扩散的态势，其具有减轻公诉机关证明责任的功能。
@#@因此，在无法证实被告人行为构成贩卖毒品罪的前提下，方考虑非法持有毒品罪的构成与否。
@#@ 4.毒品数量方面。
@#@前者对毒品数量没有要求，无论多少，都要追究刑事责任，后者要求必须达到一定的数额方构成犯罪；@#@在毒品数额是否累计方面，多次贩卖毒品，未经处理的，毒品数量累计计算，而对非法持有毒品的数额不能累计计算，否则会无限扩大打击面。
@#@ 5.量刑方面。
@#@前者最高刑罚为死刑，后者的最高刑罚为无期徒刑。
@#@ 具体到本案，客观方面，王孟婉、吴志强事前均明知系毒品交易，且分工协作，在与购买人协商好毒品数量及价格的基础上，积极准备毒品，并携带毒品赶往交易地点欲与购买人达成交易，其行为已经使毒品进入流通领域，本身即具有相当的社会危害性，并且其实施的行为是为了有偿转让，获得对价。
@#@至于行为人贩卖毒品是否已经获得了对价，并不影响既遂的成立。
@#@主观方面，贩卖毒品罪要求行为人必须具有有偿转让的目的，无论是证人肖某的证言，还是物证、书证，以及被告人吴志强、王孟婉的供述都表明二被告人的目的明确，就是为了追求毒品交易的完成，为此二人先去购买毒品，事先与证人肖某反复沟通协商，表明其对毒品交易的完成持积极追求的态度。
@#@在目的及功能方面，二被告人的主观目的是实现毒品的有偿转让即贩卖，因此，目的明确。
@#@鉴于非法持有毒品罪主要是堵截性罪名，是为了在无法证明行为人毒品目的的情况下方可适用的兜底条款，故本罪应认定为贩卖毒品罪。
@#@另外，以贩卖毒品罪对二被告人定罪也符合最高人民法院2015年5月18日印发《全国法院毒品犯罪审判工作座谈会纪要》的精神，该纪要规定：
@#@“贩毒人员被抓获后，对于从其住所、车辆等处查获的毒品，一般均应认定为其贩卖的毒品。
@#@确有证据证明查获的毒品并非贩毒人员用于贩卖，其行为另构成非法持有毒品罪、窝藏毒品罪等其他犯罪的，依法定罪处罚。
@#@”本案中，吴志强被抓获后，由于其与王孟婉系共同犯罪，其事先将予以贩卖的毒品带至王孟婉的住处，此得到了二被告人的供述、证人证言等证实。
@#@因此，其带至王孟婉住处的毒品数量应认定为其贩卖毒品的数量，而王孟婉贩卖毒品的数量除了吴志强带到其住处的毒品甲基苯丙胺19.97克外，还包括在其住处发现的0.5克。
@#@ 对于侦查机关采用诱惑侦查措施是否影响被告人贩卖毒品罪既、未遂形态的认定，不能武断地认为，只要运用了诱惑侦查措施，贩卖毒品行为所具有的抽象危险性就消失了，从而认定被告人无罪或犯罪未遂，还是应结合具体案件，根据既遂的实体标准，进行具体分析和判断。
@#@ 客观上讲，在诱惑侦查措施下，由于特情人员的直接介入和侦查机关的全程监控，犯罪行为处于可控状态，毒品最终没有流入社会，实际上降低或断绝了贩卖毒品行为损害公众健康的危险性。
@#@但是如果据此就认定贩卖毒品的行为停留在犯罪预备、未遂等未完成形态，从而减轻对被告人的刑罚，则与侦查机关运用特情手段严厉打击毒品犯罪的初衷相违背，客观上造成一旦使用特情手段就导致犯罪人从轻处罚的结果，最终必然打击侦查机关的积极性。
@#@同时，也与我国一直坚持的从严打击毒品犯罪的刑事政策相违背。
@#@根据最高人民法院于2008年印发的《全国部分法院审理毒品犯罪案件工作座谈会纪要》关于“特情介入案件的处理问题”的有关规定，即使侦查机关采用“犯意引诱”“双套引诱”“数量引诱”等诱惑程度较大的诱惑措施，也只是规定应当依法从轻或者免予处罚，并未采用区分犯罪既遂、未遂的方法。
@#@ 至于本案被告人的行为构成既遂还是未遂，最高人民法院《关于执行&@#@lt;@#@全国人大常委会关于禁毒的决定&@#@gt;@#@的若干问题的解释》第2条规定：
@#@贩卖毒品，是指明知是毒品而非法销售或者以贩卖为目的而非法收买毒品的行为。
@#@即只要是以贩卖为目的，单纯的非法买入行为已经构成犯罪的既遂，事后卖与不卖都不影响犯罪的定性。
@#@ 另外，笔者认为应以进入毒品交易地点作为贩卖毒品罪既遂的标准。
@#@至于买卖双方是否达成协议以及毒品对价是否交付，并不影响犯罪既遂的成立。
@#@当被告人将毒品带往交易地点，其持有毒品的社会危害性已经流入社会，殃及他人，给国家、社会和公众造成一定的危害，法益侵害已经完成；@#@并且国家制定本法条的目的就是有效地惩治毒品交易，在毒品犯罪中，许多被告人都是在交易地点被捉获，以进入交易地点作为既遂的标准，可以对贩毒行为进行有效的打击，真正保证刑法目的的实现。
@#@行为犯虽然不要求造成一定的结果，但要求必须进行到一定的阶段方可构成既遂，以进入交易地点作为标准，正好可以满足其进行到一定阶段的要求。
@#@综上，法院认定侦查机关的侦查措施为机会提供型诱惑侦查并分别以贩卖毒品罪既遂对王孟婉、吴志强判处有期徒刑7年6个月及8年的处罚，是适当的。
@#@【注释】[1]沈荣：
@#@“最高法院通报严惩毒品犯罪有关情况”，载2015年6月25日《人民法院报》 [2]郝宏奎主编：
@#@《侦查论坛》（第2卷），中国人民公安大学出版社2002年版，第23页。
@#@ [3]详见1988年《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药物公约》、2000年《联合国打击跨国有组织犯罪公约》与2003年《联合国反腐败公约》。
@#@ [4]龙宗智：
@#@“诱惑侦查合法性问题探析”，载《人民司法》2000年第5期。
@#@@#@";i:
6;s:
25736:
"高压注射器基本操作程序整理@#@高压注射器基本操作程序[整理]@#@高压注射器基本操作程序@#@1.1介绍@#@本注射器系统适于在静脉侧低压下注射X-射线碘造影剂，然后跟进盐水的程序，@#@和/或CT扫描仪联合使用。
@#@有关特定的扫描仪和其他相关设备的使用说明，请您@#@参照随那些和设备一同提供的手册或者与那些设备的厂商联系。
@#@@#@下图所示为本手册中所提及的EmpowerCTA双筒高压注射器组成部件。
@#@@#@注射器注射头注射器控制面板（第2.3.2章）（第2.2.1章）注射器推杆手动旋钮（第2.3.2章）（第2.3.2章）@#@针筒活塞@#@（第2.3.3章）软膜式操作按键@#@（第2.3.1章）造影剂针筒悬吊式注射开关（第2.3.2章）（第2.6章）外渗探测附件@#@模块（EDA）@#@（第5章）加温器（第2.3.3章）盐水针筒（第2.3章）EDA电缆夹子（第2.4章）@#@图2.1:
@#@EmpowerCTA双筒高压注射器@#@图2.2遥控装置（第2.5章）和电源@#@EmpowerCTA双筒高压注射器有两个最基本的组件:
@#@注射器系统和遥控系统。
@#@注射系统（见图2.1）包括带有控制面板的注射器、外溢探测附件、连接电缆、针管加热器。
@#@遥控系统（见图2.2）是一个能遥控操作E-Z-EMCT注射器的计算机操作系统。
@#@还有电源，它连接两个主要的组件。
@#@使用这些组件进行注射时必须遵守下列6项步骤，在后面的章节中将对这6项步骤作更加详细的描述:
@#@@#@1.准备患者、设备、以及连接设备和患者;@#@@#@2.装载针管并填入造影剂;@#@@#@3.排出针管和连接管,盘状卷管中的所有空气;@#@@#@4.设定遥控装置的程序;@#@@#@5.安装并运行注射;@#@@#@6.取下患者身上的连接部件并拆卸针管。
@#@@#@1.2准备患者和设备@#@在此步骤中，须验证设备的电源处于开启状态并且患者的准备工作已经完成。
@#@@#@1.2.1打开设备电源@#@1.从控制室开始，检验遥控装置电源是否处于开启状态。
@#@如果已经开启，那么屏幕@#@上将显示出一个与当前操作界面相关的图片，或者一个移动的屏幕保护状态下的@#@图标。
@#@如果没有显示任何图像，那么如图2.3所示轻按遥控装置右下方的开关。
@#@@#@图2.3遥控装置电源开关@#@2.进入注射器控制面板，同样确保其电源处于开启状态。
@#@如果已经开启，屏幕上将@#@显示其图像。
@#@如果没有任何图像显示，那么如图2.4所示轻按遥控装置右下方的开@#@关。
@#@@#@图2.4注射器控制面板电源开关@#@1.2.2准备患者@#@1.确保已经将一个静脉导管正确地插入患者体内。
@#@@#@为了将外溢的可能性降低到最小程度，我们建议如下内容:
@#@@#@,使用一个规格为20的套管针或者尽可能选用粗的静脉。
@#@E-Z-EM推荐@#@Agniocath?
@#@、Angio–Set?
@#@或相应的产品。
@#@（Agniocath?
@#@和Angio–Set?
@#@@#@是BectonDickinsonandCompany的注册商标。
@#@）@#@,通过医用胶带将导管牢固地固定在患者皮肤上。
@#@这种方法将患者移动体@#@位时所产生的影响降低到最小程度。
@#@使用血管导管型的蝶形阀门@#@Saf-T-ItimaRef,38335可以使插入简便并且安全固定。
@#@@#@,前臂是静脉穿刺的理想部位。
@#@该部位在进行躯体扫描时可允许患者将前@#@臂放在头上而不会发生导管或者输液管打结的危险。
@#@使用一根60英寸@#@/1.5米、低压螺旋管还可以减少伴随操作台活动而产生的运动影响因素。
@#@@#@,不要使用打结或者已经扭在一起的导管。
@#@@#@,如果一名患者身上有一个或多个内置静脉管线，则不要认为该静脉装置@#@可适于EmpowerCTA双筒高压注射器的使用。
@#@如可能，放置一条新的@#@静脉管线。
@#@@#@,不推荐使用中央静脉管线和肝素固定。
@#@@#@,为了在注射造影剂的过程中增强临床监测，以及为了有助于探测潜在的@#@严重外溢情况，E-Z-EM推荐外溢探测附件（EDA）与EmpowerCTA双@#@筒高压注射器联合使用。
@#@@#@2.如果您拥有E-Z-EM外溢探测附件（EDA），请您参考第5章中的内容正确使用@#@EDA。
@#@@#@1.3装载针筒并填充造影剂/盐水@#@EmpowerCTA注射器用于注射造影剂和盐水。
@#@如果仅用造影剂，则只使用螺线管，@#@不要使用EmpowerCTA低压连接管。
@#@加温器附件不能用于注射器的盐水部分。
@#@@#@如果注射器还装载以前用过的药品，按照2.7开始部分的说明卸载使用过的注射器@#@针筒。
@#@@#@1.3.1针筒的选择和识别系统@#@在注射器控制面板上有2个彩色控制开关来控制造影剂和盐水针筒（见图2.5）。
@#@当@#@选择其中一个针筒的按钮时，相应的指示灯变亮，表明这个针筒的活动被激活。
@#@同@#@时这个被选择针筒的名称也显示在控制面板上。
@#@按钮上清晰的印有“CONTRAST”@#@（造影剂）和“SALINE”（盐水），这可以减少混淆所选针管的目的或内容。
@#@@#@造影剂盐水@#@图2.5:
@#@针筒的选择和识别系统@#@1.3.2顺序装载及充填造影剂和盐水针筒@#@使用其双重装载功能可以先装载针筒然后再充填，也可以同时装载和充填针筒。
@#@@#@2.3.2部分将讨论双重装载功能，2.3.3和2.3.4部分讨论针管的单独装载和充填。
@#@@#@双重装载功能的目的是提供顺序装载造影剂和盐水的能力，这样，当单独充填造影@#@剂和盐水针筒时，可以减少一些必要的步骤。
@#@只有同时使用造影剂和盐水的时候才@#@能使用此功能。
@#@装载不同量的造影剂和盐水时。
@#@也可使用此功能.@#@1.3.2.1顺序装载造影剂和盐水针筒@#@1.注射器置于垂直向上的位置。
@#@@#@2.按“CONTRAST”（造影剂）按钮，如图2.6所示，这个按钮在面板的左下方。
@#@您@#@可以看到针管形状右侧的竖着写的单词“CONTRAST”@#@（造影剂）。
@#@单词DUAL-INITIALIZE（双重-初始化）@#@将显示在注射器控制面板的右下角。
@#@如果单词@#@DUAL-INITIALIZE（双重-初始化）没有出现，通过@#@控制面板上的REPLACESYRINGE（更换针筒）按钮@#@使两个针管的活塞返回，直到出现DUAL-INITIALIZE@#@（双重-初始化）字样。
@#@@#@3.打开造影剂和盐水针筒的闸门。
@#@在两个针筒的闸门处于敞开状@#@图2.6双重初始化态时，通过无菌操作，各插入一个新的CT快速装载针筒。
@#@完@#@全关闭造影剂针筒的闸门。
@#@确保控制面板的屏幕上没有出现@#@DOOROPEN（闸门开启）的信息。
@#@同样关上盐水针筒的闸门。
@#@@#@4.在注射器控制面板屏幕的右下找出单词DUAL-INITIALIZE（双重-初始化）。
@#@持@#@续按住BEGINDUAL（开始双重初始化）这个单词下面两个键中的一个。
@#@当STOP@#@（停止）信息出现后，松开按钮。
@#@此时注射器控制面板会嘟嘟响两声，造影剂注@#@射器活塞、接着是盐水注射器的活塞会将针筒推柄向前推至针筒的末梢端。
@#@当完@#@成时，剩余剂量显示将表示为0毫升。
@#@@#@1.3.2.2顺序填充造影剂和盐水针筒@#@1.将液体转移装置的一端连接造影剂的瓶子或袋子，另一端连接到造影剂针筒上。
@#@@#@2.用另一个液体转移装置的一端连接盐水瓶子或袋子，另一端连接到盐水针筒上。
@#@@#@3.在注射器控制面板的左下角选择DUAL-FILL（双重-充填）功能（见图2.7）。
@#@@#@4.通过选择，25ml、，5ml、,5ml充填按钮，在注射器中充入一@#@定量的造影剂。
@#@包括当连接患者前排出系统中的空气时几毫升用@#@于排出的造影剂。
@#@@#@5.按CONTINUE（继续）按钮以充入盐水。
@#@如果按CONTINUE@#@（继续）按钮后想返回到造影剂，按CONTRAST（造影剂）按@#@钮。
@#@使用步骤4的方法，充入想要使用的盐水的量。
@#@包括当连接@#@患者前排出系统中的空气时几毫升用于排出的盐水。
@#@@#@图2.7双重充填@#@6.当所需体积的造影剂显示在屏幕上时，持续按住面板上BEGINFILL（开始充填）@#@按钮，直到出现单词STOP（停止）为止。
@#@注射器控制面板会嘟嘟响两次，注射@#@器的针柄开始回退。
@#@造影剂将从造影剂瓶内进入针筒。
@#@紧随造影剂注入针筒后，@#@盐水针筒立即开始回退。
@#@@#@7.将针筒与造影剂和盐水的容器分开。
@#@@#@8.连接加温器到造影剂针筒上。
@#@@#@9.如图2.8所示，把EmpowerCTA连接管放在针筒接头上。
@#@握住@#@连接管，然后将针筒连接到连接管上。
@#@不要使连接管和针管连@#@接过紧。
@#@第二个针筒重复此步骤。
@#@再连接一个螺线管到@#@EmpowerCTA连接管。
@#@转到2.5部分。
@#@@#@图2.8连接针筒管@#@1.3.3非顺序性加载和充填造影剂和盐水针筒@#@使用者可以单独装载和充填造影剂和盐水针筒而不使用顺序装载的方法。
@#@在单独使@#@用造影剂针筒时，只能使用非顺序加载和充填造影剂的方式来加载和充填造影剂针@#@筒。
@#@@#@1.3.3.1装载造影剂针筒@#@1.倾斜注射器到直立位置。
@#@如图2.9所示按CONTRAST（造@#@影剂）面板按钮。
@#@您可以看到针管形状右侧的竖着写的单@#@词“CONTRAST”（造影剂）在注射器控制面板屏幕的左@#@下角显示SINGLE-INITIALIZE（单筒,初始化）。
@#@如果@#@SINGLE-INITIALIZE（单筒,初始化）没有出现，逆时@#@针方向旋转造影剂注射器上手动旋钮，手动拉回注射器，直到显示@#@SINGLE-INITIALIZE（单筒,初始化）。
@#@@#@图2.9注射器控制面板2.如图2.10所示，打开造影剂针筒的闸门。
@#@在造影剂闸门开@#@放状态下，按照无菌操作，插入一个新的CT快速装载针@#@筒。
@#@完全关闭造影剂针筒闸门。
@#@确保控制面板屏幕没有显@#@示DOOROPEN（门开着）的信息。
@#@@#@3.在注射系统控制面板屏幕的左下角找到@#@SINGLE-INITIALIZE（单筒,初始化）。
@#@按控制面板这@#@些单词下面的按钮，持续按住直到被STOP（停止）代替@#@为止，松开按钮。
@#@注射器控制面板将嘟嘟响两声，造影剂@#@注射器的活塞会将针管推柄向前推至针筒的末梢端。
@#@当完@#@成时，剩余剂量显示为0毫升。
@#@@#@图2.10装载造影剂针筒@#@1.3.3.2在针筒内充入造影剂@#@1.无菌状态下，打开一瓶预热的造影剂。
@#@@#@2.如图2.11所示连接J型管的短端和造影剂针筒接口的一@#@端。
@#@@#@3.J型管的另一端插入造影剂瓶内。
@#@@#@4.使用，25ml、，5ml和,5ml充填按钮，在针筒内充入一@#@定量的造影剂。
@#@包括当连接患者前排出系统中的空气时@#@几毫升用于排出的造影剂。
@#@@#@图2.11:
@#@装载造影剂@#@5.按控制面板按钮，直到预充满造影剂的体积显示在靠近屏幕的右上角。
@#@这个数@#@值一直保持到接下来的注射，或被进一步的SINGLE-FILL（单筒充填）功能@#@所代替或关掉造影剂注射器。
@#@@#@6.当所需要的造影剂填充剂量显示在屏幕上时，持续按下与BEGINFILL（开@#@始填充）相关的薄膜面板按钮不放直至单词BEGINFILL（开始填充）被单@#@词STOP（停止）所替换。
@#@注射器控制器此时会嘟嘟响两声，针管推柄开始退@#@回。
@#@然后造影剂从造影剂瓶内被吸入针筒内。
@#@在手拿造影剂瓶时，注意保持瓶@#@子的方向以避免J型管的末端在造影剂瓶内底部的液面上形成一个真空状态。
@#@@#@如果出现了一个真空状态，则将会在造影剂内产生一个不需要的气泡，这种气@#@泡很难被排出。
@#@此外，在填充完之后解除真空状态可能会导致不必要的造影剂@#@溢洒。
@#@@#@有两种方法可以减少溢洒:
@#@@#@a）当充填过程结束，将J型管连在针筒内的一端先卸下，另一端仍然放在造@#@影剂瓶中。
@#@@#@）退回活塞，直到剩余的造影剂回到造影剂瓶中，然后移走针管上的J型管。
@#@b@#@当SINGLE-FILL（单筒充填）结束时，针筒针柄停止移动，这时显示用于手动控制注射器活塞前进和后退的控制面板。
@#@这些按钮用于SINGLE-FILL（单筒充填）过程结束后需要时手动退回多余的造影剂。
@#@@#@7.移去与造影剂针筒和造影剂瓶相连的J型管。
@#@@#@8.连接加温器和造影剂针筒。
@#@@#@9.如果仅使用造影剂，连接螺线管到造影剂针筒，然后继续步骤2.5。
@#@如果使用@#@造影剂和盐水，参见2.3.4部分。
@#@@#@1.3.3.3装载盐水针筒@#@1.注射器机头保持直立位置，按下“SALINE”（盐水）按钮，如图2.9所示，这@#@个按钮位于膜控制面板的右下。
@#@您可以看到针管形状右侧的竖着写的单词@#@SALINE”（盐水）。
@#@单词SINGLE-INITIALLZE（单筒,初始化）将会显示“@#@在注射器控制面板的左下角。
@#@如果SINGLE-INITIALLZE（单筒,初始化）@#@没有出现，通过反向调节盐水注射器上的旋钮，手动退回注射器活塞，直到显@#@示单词SINGLE-INITIALIZE（单筒-初始化）或REPLACESYRINGE（更@#@换针筒）。
@#@@#@2.打开盐水针筒闸门。
@#@在盐水针管闸门打开时，无菌状态下，插入一个新的CT@#@快速装载针筒。
@#@完全关闭盐水针筒的闸门。
@#@确保控制面板屏幕没有显示DOOR@#@POEN（闸门开着）的信息。
@#@@#@3.在注射器控制面板屏幕左下角找到SINGLE-INITIALIZE（单筒,初始化）。
@#@@#@按膜面板下面的键，持续按住直到被STOP（停止）代替;@#@然后松开按钮。
@#@这@#@时注射器控制面板会嘟嘟响两声，注射器活塞会把针筒针柄推向针筒的远端。
@#@@#@当结束时，剩余体积显示为0mL。
@#@@#@1.3.3.4在针筒内充入盐水@#@1.针筒装载盐水的方法有很多。
@#@下面列举两种方法。
@#@每个医院可以使用各自适用的操作。
@#@装载针筒的时候应始终使用无菌技术:
@#@@#@a.打开一瓶盐水。
@#@连接所提供的J型管的短端到盐水针筒的开口端。
@#@另一端插入@#@盐水瓶中。
@#@@#@b.打开盐水袋。
@#@把无菌液体分配装置（转移装置或尖嘴）连接到针筒的尖端。
@#@连@#@接尖嘴和盐水瓶或袋。
@#@当使用盐水袋时，需要挤压盐水袋，使盐水流入针筒。
@#@@#@2.通过使用，25mL、，5mL和,5mL充填按钮，在针筒中充入一定量的盐水。
@#@包括@#@当连接患者前排出系统中的空气时的几毫升用于排气的盐水。
@#@@#@3.按控制面板上的按钮，直到所需盐水体积显示在靠近屏幕的右上角。
@#@这一数值一@#@直持续到下一注射或直到被进一步的SINGLE-FILL（单筒充填）功能代替或盐水@#@注射器被关掉。
@#@@#@4.当所需盐水体积显示在屏幕上时，持续按膜面板上与BEGINFILL（开始充填）@#@相关的键，直到被STOP（停止）代替。
@#@注射器控制面板会嘟嘟两声，针筒针柄@#@开始回退。
@#@盐水从袋/瓶中进入注射器。
@#@@#@当SINGLE-FILL（单筒充填）结束时，针筒针柄停止移动，这时显示用于手动控制@#@注射器活塞前进和后退的控制面板。
@#@这些按钮用于SINGLE-FILL（单筒充填）过@#@程结束后在需要时手动退回多余的盐水。
@#@。
@#@@#@移去液体分配装置和盛盐水的容器。
@#@@#@5.把EmpowerCAT连接管放在注射器接头上。
@#@握住连接管，@#@然后旋转针筒使之连接到连接管上。
@#@不要使连接管和针筒@#@连接过紧。
@#@第二个针筒重复此步骤。
@#@如图2.12所示连接一@#@个螺线管到EmpowerCTA连接管。
@#@@#@6.在开始前按控制面板左下角的按钮，转换到造影剂注射器。
@#@@#@确保“CONTRAST”（造影剂）字样显示在注射器图的右侧。
@#@@#@图2.12连接管@#@1.4除去针筒和螺线管,连接管内的所有空气@#@警告:
@#@在此步骤中没有仔细地遵守以下说明可能会导致严重的损伤和/或死亡。
@#@如果您没有完全理解这些说明，请您不要进行该步骤。
@#@@#@1.暂时取下用于连接患者的螺线管末端的保护帽。
@#@@#@2.使用控制面板按钮的慢速和快速前进向前推进注射活塞，排出造影剂针筒和@#@EmpowerCTA连接管内的所有空气，并使造影剂进入螺线管通向病人的端口。
@#@@#@另外,可以使用注射器后部的注射器手动旋钮向前移动针筒推柄。
@#@千万不要手@#@动后退针筒推柄。
@#@@#@如果针筒或连接管中粘有气泡，用手指轻弹有气泡的地方，驱走气泡。
@#@如果没@#@有使用盐水，请跳到步骤5。
@#@@#@3.按控制面板下面“SALINE”（盐水）按钮,确保单词“SALINE”出现在注射@#@器图形的右侧。
@#@@#@4.使用控制面板按钮的慢速和快速前进向前推动注射器活塞，排出盐水针筒和@#@EmpowerCTA连接管和螺线管中的所有空气。
@#@@#@如果针筒或连接管中粘有气泡，用手指轻弹有气泡的地方，驱走气泡。
@#@@#@5.确保两个针筒、EmpowerCTA连接管和螺线管中的全部空气已被排空。
@#@如果@#@怀疑还有气泡，不要进行下一个步骤。
@#@使用慢速向前按钮或手动按钮排出一@#@些造影剂或盐水，直到没有空气。
@#@@#@6.一旦造影剂或盐水完全充满EmpowerCTA连接管/螺线管，@#@并且在连接患者端的螺线管末端出现了一个小新月型液@#@面，随即按照要求重新带上螺线管防护帽并使用针管匣门@#@托架上的固定槽固定。
@#@@#@7.连接螺线管的患者端到患者的套管针上。
@#@@#@如图2.13所示将注射器置于最方便的向下位置。
@#@这将在遥@#@控装置和注射器控制面板屏幕上的图标显示出来。
@#@图2.13注射器准备就绪@#@8.如果使用外溢探测补片，请参见第5章的正确使用方法。
@#@@#@9.现时注射系统已经准备好用于注射了@#@1.5设置远程遥控装置的程序@#@在此步骤中，将准备远程遥控装置用于注射操作。
@#@@#@1.5.1读懂一个程序@#@一个注射程序是显示在遥控装置屏幕上的一系列注射阶段，包括流速、剂量和持续@#@时间，这些阶段都分别以数字表示。
@#@例如:
@#@下图2.14中所显示的信息表示，注射@#@器系统将以2.0毫升/秒的速率在40秒内注射80毫升的造影剂，接着再以2.0毫@#@升/秒的速率在10秒钟内注射20毫升的盐水。
@#@@#@遥控装置通过触摸屏操作。
@#@当遥控装置感觉到被按到触摸屏按钮时会发出嘟嘟声。
@#@@#@整个的注射过程就是该“程序”。
@#@在此程序中的每一项独立步骤是一个“注射阶段”。
@#@@#@当运行注射时，注射器系统将按照先后顺序执行每一个注射阶段，然后自动停止。
@#@@#@图2.14一个带盐水的程序@#@1.5.2从主界面上删除一个现有的程序@#@下图2.15所示为EmpowerCTA远程遥控装置屏幕的主界面。
@#@如果在任何时候您对该主界面或者遥控装置屏幕上任何一个界面的使用或理解产生问题，那么请您按下屏幕顶端右上角的E-Z-EM标识以进入安装在遥控装置内的帮助系统（参见第4.4章）。
@#@@#@图2.15屏幕主页@#@从主界面上删除一个现有的程序:
@#@@#@1.按下表格PhaseNumber（阶段号码）栏中屏幕上的号码1。
@#@@#@2.直接按下PhaseNumber（阶段号码）栏中的号码1后，一个小型的数据输入@#@弹出窗口会随即显示出来。
@#@@#@该窗口有六个触摸式屏幕按钮。
@#@按下标记为DELETE（删除）的按钮。
@#@该现@#@有程序的第一个阶段将被删除，而表格中剩下的阶段将会随之上移并重新编@#@号。
@#@@#@3.重复步骤1和2直至表格中除阶段编号外其余内容皆为空白。
@#@@#@1.5.3输入一个新的程序@#@必须按照阶段顺序创建一个新的程序，从表格第1行中的阶段1开始。
@#@在每一个阶段中，必须规定流速和剂量;@#@然后遥控装置会计算出完成该阶段的时间。
@#@如果仅运行造影剂程序，最多进行8个阶段。
@#@如果运行造影剂和盐水程序，最多进行3个步骤。
@#@步骤2和3仅用于造影剂和盐水。
@#@所有默认步骤被选为造影剂步骤，在步骤后面会显示C。
@#@@#@当使用未定的步骤仅注射造影剂时，您还可以在两个注射阶段之间设置暂停或定时暂停。
@#@直接按下PhaseNo./Media（阶段号码/媒介）栏的相应步骤按键，见图2.16所示状态。
@#@@#@图2.16暂停设置@#@按下在所需未定步骤的PAUSE（暂停）按钮或TIMEDPAUSE（定时暂停）按钮中的任意一个按键进行设置。
@#@如果按下TIMEDPAUSE（定时暂停）后将弹出一个键区，如图2.17所示。
@#@@#@图2.17定时暂停设置@#@TIMEDPAUSE（定时暂停）设置范围是1-900秒（最多相当于15分钟）。
@#@输入时间秒数数值以及按ENTER（确定）键确认输入。
@#@选择的暂停将会显示在时间暂停区域，见图2.18所示。
@#@@#@图2.18定时暂停确认@#@盐水冲洗程序仅适用以下两种组合:
@#@@#@a）第一阶段是造影剂注射，随后第二阶段是盐水注射。
@#@b）第一和第二阶段是造影剂注射，随后第三阶段是盐水注射。
@#@@#@如果选择盐水步骤，使用时有以下限制:
@#@a）如果选择盐水步骤，则不可以设置含有暂停或定时暂停的程序。
@#@@#@b）如果第二和第三阶段是作为盐水注射的步骤，系统就会自动删除以下所有注射@#@阶段。
@#@如图2.19所示。
@#@@#@2.19一个含盐水的程序@#@一个盐水注射阶段不能作为第一注射阶段。
@#@一旦设置到第三步造影剂注射阶段，盐@#@水注射阶段失效的提示信息会显示出来。
@#@使用者必须确认信息的内容并按ENTER键确定继续设置第三注射阶段。
@#@如果第三步取消或更换为盐水注射，盐水注射阶段将被重新激活。
@#@@#@设置含盐水注射阶段的程序:
@#@@#@1.从第一阶段开始，按下流速区域。
@#@一个流速范围数据弹出窗口会显示出来。
@#@可@#@用的范围是0.1-10.0毫升/秒，以0.1毫升/秒为增加量。
@#@以毫升/秒为单@#@位输入您所需要的流速，只能输入阿拉伯数字。
@#@遥控装置会自动在您键入的数@#@字中添加一个小数点（例如:
@#@如果您键入了“100”，遥控装置会将其显示为@#@“10.0”）。
@#@如果键入了任何错误的信息，那么按下BKSP（退格）按钮，每次@#@可抹去一个数字。
@#@@#@2.当在流速范围窗口中确认了所需要的流速时，按下ENTER（确定）键。
@#@该窗@#@口会随之消失。
@#@随即出现屏幕主界面，其中所设定的流速已被显示在相应的表@#@格中。
@#@@#@3.接下来，您需要在注射量或时间区域窗口中选择并输入程序。
@#@点击注射量或时@#@间区域，一个注射量范围或时间数据弹出窗口将显示出来，它类似于流速范围@#@设定窗口，如图2.20所示。
@#@@#@注射时间设定2.20@#@4.输入所需要的剂量，以毫升为单位，许可范围是1-200毫升，以1毫升为增加@#@量;@#@或者输入所需要的时间，以秒为单位，许可范围是以输入的流速以及针筒@#@最大极限注射量为200毫升为计算基础。
@#@完成后，按下ENTER（确认）键，@#@窗口会消失。
@#@主界面返回到键入了数值的信息列表，另一个数值将被自动算出。
@#@@#@要设置第二或第三阶段为盐水注射，按遥控装置按钮上相应的阶段数字。
@#@用于@#@选择盐水步骤的窗口会弹出来。
@#@选择盐水键后,注射阶段数字后会显示“S”。
@#@@#@所有盐水注射阶段以下的注射阶段会被删除。
@#@注意:
@#@此阶段以下的注射阶段必@#@须全部清空才能选择含有盐水的注射阶段。
@#@@#@1.6进行注射@#@当患者、EmpowerCTA双筒高压注射器、注射程序都已准备就绪后，进行注射就非常轻而易举了。
@#@@#@1.如果您没有EDA，那么请您跳到第2步。
@#@如果在注射器和遥控装置上的EDA@#@信息区域显示为EDAEnabledOutofRange（被激活的EDA超出范围），那@#@么EDA在暗示外溢探测金属补片或者EDA电缆的某个安装设定环节中出现@#@问题。
@#@请仔细检查连结部位。
@#@如果在注射阶段不想使用EDA，进行步骤2。
@#@@#@2.当一切准备就绪时，按下遥控装置屏幕右下方的ARM按钮，此时该按钮变为@#@绿色而不是蓝色。
@#@此外，在注射机头上有一个ARM键。
@#@只有在遥控装置上拟@#@定程序的阶段为四个或少于四个时，ARM键才会显示在注射机头上。
@#@如果系@#@统显示EDAEnabledOutofRange（被激活的EDA超出范围）并且系统已被@#@装载过，那么将显示EDAUserDisabled（用户不使用EDA）。
@#@@#@3.在arm模式中，如图2.21所示，EmpowerCTA双筒高压注射器提供了再一次@#@检查已拟定程序参数的机会。
@#@如果已经准备好进行操作，那么按下注射器或者@#@遥控装置上的RUN（运行）或者按下悬挂式注射按钮。
@#@也可以按下STOP（停@#@止）返回到主界面。
@#@@#@注射将随即开始。
@#@遥控装置将伴随注射的运行显示注射的进程。
@#@您可以调整正";i:
7;s:
16399:
"高中《思想政治学科知识与教学能力》考试大纲@#@高中《思想政治学科知识与教学能力》考试大纲@#@2017年高中《思想政治学科知识与教学能力》考试大纲@#@一、考试目标@#@1.思想政治学科知识与能力。
@#@掌握思想政治学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想政治学科知识的能力。
@#@@#@2.思想政治课程理论知识与能力。
@#@了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质和特点，把握思想政治课程的基本理念和目标;@#@理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的课程内容目标、提示与建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想政治课程设计与实施能力。
@#@@#@4.思想政治教育教学评价理论知识与能力。
@#@掌握思想政治教育教学评价的基本理论知识;@#@理解《普通高中思想政治课程标准（实验）》规定的评价建议，把握其教育教学评价的基本要求与标准，具有实施思想政治教育教学评价的基本能力。
@#@@#@模块@#@比例@#@题型@#@学科知识@#@40%@#@单项选择题@#@简答题@#@课程与教育教学理论知识@#@45%@#@单项选择题@#@简答题@#@材料分析题@#@教学设计题@#@教育教学评价理论知识@#@15%@#@单项选择题@#@材料分析题@#@合计@#@100%@#@单项选择题：
@#@约40%@#@非选择题：
@#@约60%@#@三、考试内容模块与要求@#@高中思想政治教师教学知识与能力考试内容主要包括：
@#@思想政治学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
@#@@#@
（一）学科知识@#@1.掌握与高中思想政治必修课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识，包括经济学、政治学、哲学、文化学、法学、伦理学等课程的主要内容。
@#@@#@2.运用学科知识和思想政治课程理念解读、分析、评价思想政治教材，解决思想政治教育教学实践中的相关问题。
@#@@#@3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明社会政治、经济、文化现象和社会生活的相关热点问题，具有提出、分析和解决问题的能力。
@#@@#@
（二）课程理论知识@#@1.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想政治课程的性质、特点和功能，掌握思想政治课程的基本理念、课程目标及其课程设计思想。
@#@@#@2.掌握《普通高中思想政治课程标准（实验）》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
@#@@#@3.了解《普通高中思想政治课程标准（实验）》各模块目标定位和教材的`基本内容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。
@#@@#@4.运用思想政治课程理论知识和《普通高中思想政治课程标准（实验）》蕴涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施课程。
@#@@#@（三）教育教学评价理论知识@#@1.理解思想政治教学评价的内涵、特点和理念，掌握评价的基本程序和方法。
@#@@#@2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能，促进学生思想政治素质协调发展。
@#@@#@3.运用观察、测验、成长记录等方法，采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合等方式，客观评价学生的思想政治学业状况。
@#@@#@4.运用思想政治新课程教学评价的理念和方法，恰当分析和评价教学行为，不断改进教学。
@#@@#@（四）教育教学理论知识@#@1.认识思想政治课教学过程的特点和规律，领会思想政治教育教学的基本理念，熟悉思想政治课教学的组织形式和基本环节。
@#@@#@2.运用情境教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、活动教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动体验，开展自主学习、合作学习和探究学习。
@#@@#@3.根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》的要求、教材内容，结合生活热点和学情，确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。
@#@@#@4.根据高中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学内容选择教学方法，规划教学过程，形成教学方案。
@#@@#@5.依据教学方案，合理利用课程资源和现代教育技术，运用恰当的教学组织形式和教学方法，激励和引导学生积极参与教学活动，达成教学目标。
@#@@#@6.根据思想政治教学情境，正确分析和处理思想政治课教学中的问题。
@#@@#@2020下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案（完整版）@#@2017下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案（完整版）@#@一、单项选择题@#@1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）@#@A.夸美纽斯@#@B.特尔巴特@#@C.赞可夫@#@D.布鲁纳@#@答案：
@#@A@#@2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。
@#@这表明教育具有（）。
@#@@#@A.阶级性@#@B.历史性@#@C.永恒性@#@D.平等性@#@答案：
@#@C@#@3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
@#@这种教育功能是（）@#@A.社会流动性功能@#@B.文化传递功能@#@C.社会改造功能@#@D.人口控制功能@#@答案：
@#@A@#@4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）@#@A.《理想国》@#@B.《巨人传》@#@C.《教育论》@#@D.《爱弥儿》@#@答案：
@#@D@#@5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是（）@#@A.遗传素质@#@B.社会环境@#@C.教育影响@#@D.个体实践@#@答案：
@#@B@#@6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）@#@A.受教育者的身心发展特点@#@B.哲学思想和教育思想@#@C.生产力水平和政治经济制度@#@D.文化传统和教育传统@#@答案：
@#@C@#@7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
@#@李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?
@#@（）@#@A.顺序性@#@B.阶段性@#@C.连续性@#@D.差异性@#@答案：
@#@D@#@8、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
@#@学生品德发展的内部矛盾是（）。
@#@@#@A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾@#@B.社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾@#@C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾@#@D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾@#@答案：
@#@D@#@9、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）@#@A.主动性、阅读性和引导性@#@B.探索性、间接性和引导性@#@C.间接性、引导性和简洁性@#@D.间接性、引导性和复杂性@#@答案：
@#@C@#@10、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行》》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（）@#@A.以分科课程为主@#@B.分科课程和综合课程结合@#@C.以综合课程为主@#@D.活动课程和学科课程结合@#@答案：
@#@A@#@岩土工程师考试常见知识点@#@2017年岩土工程师考试常见知识点@#@基础埋置深度关系到地基是否安全、经济和施工的难易，如何选择基础埋置深度影响因素很多，但对每项具体工程，往往就其中一、二项因素起决定作用。
@#@@#@考虑基础埋深时应根据以下条件确定：
@#@@#@
（1）建筑物的功能和用途，有无地下室，设备层和地下设施，基础型式和构造;@#@@#@
（2）作用在地基上的荷载大小和性质例如高层建筑，竖向荷载大，又受风力和地震水平荷载，采用筏形基础和箱形基础的埋置深度随着高度增加应适当增大，不仅应满足地基承载力的要求，还要满足变形和稳定性的要求，除岩石地基外其埋置深度不宜小于建筑物高度的1/15，桩箱或桩筏基础埋置深度（不计桩长）不宜小于建筑物高度的1/18~1/20;@#@位于岩石地基上的高层建筑，常需依靠侧面岩土体来承担水平荷载，其基础埋置深度应满足搞滑要求。
@#@@#@（3）工程地质和水文地质条件根据场地岩土层分布情况，在满足地基稳定和变形要求的`前提下，基础应座在工程地质性质较好的持力层上，当存在软弱下卧层时，基础应尽量浅埋，加大基底与软弱下卧层顶板的距离;@#@当土层分布明显不均匀或各部位荷载差别很大时，同一建筑物的基础可以采用不同的埋深对不均匀沉降进行调整。
@#@除岩石地基外，基础埋深不宜小于0.5m。
@#@基础宜埋置在地下水位以上，当必须埋在地下水位时，应考虑施工中可能出现的涌土、流砂的可能，采取基坑排水、坑壁围护等使地基土不受扰动的措施，沿应考虑基础由于水浮力有可能上浮等问题。
@#@@#@（4）相邻建筑物基础埋深相邻建筑，由于附加应力的扩散和叠加，使得太近的两幢新老建筑产生附加的不均匀沉降，有可能使建筑物开裂或倾斜。
@#@新建筑物的基础埋深不宜超过原有建筑物基础的底面，否则应保持一定的距离，其数值应根据原有建筑荷载大小、基础形式和土质情况确定，一般不小于相邻基础底面高差的1~2倍，不能满足上述要求时，应采取分段施工、设临时加固支撑、打板桩、地下连续墙等施工措施，或加固原有建筑物地基等措施以保证已有建筑物的安全。
@#@@#@（5）地基土冻胀与融陷的影响当冻土厚度较大，土温比较稳定，或不采暖建筑，基础始终处于冻土层的“保持冻结法”设计原则。
@#@对上部结构刚度较好或对不均匀沉降不敏感的或高温车间、浴室等，按允许融化原则设计较合理。
@#@@#@微差爆破法有什么要求?
@#@@#@
（1）爆破掘进需要分层进行，不可一次布孔过深。
@#@@#@
（2）一次装药量不宜过大，以免造成爆破能量过大对上部已成孔壁产生破坏，一般每次爆破的深度控制在300~500mm。
@#@@#@（3）采用预裂爆破保护开挖周围岩石和孔壁稳定，起减震和保护周围岩体的作用。
@#@@#@天然地基基槽检验任务是什么?
@#@@#@
（1）核对基坑的位置、平面尺寸、坑底标高;@#@@#@
（2）核对基坑土质和地下水情况;@#@@#@（3）进行全面的目测或进行钎探，以了解基底土层的均匀性，及基底下是否存在空穴、古墓、古井、防空掩体及地下埋设物的位置深度、性状;@#@@#@（4）通过目测，辅以袖珍贯入仪，必要时取样试验或进行施工勘察，以检测地基土是否与勘察报告书描述一致，持力层是否受人为扰动（施工扰动、浸水软化等）。
@#@@#@爆破工程师有哪些工作内容?
@#@@#@研读地质勘查报告，用以了解爆破区周围的爆破环境;@#@@#@负责制定爆破工程项目的施工计划或方案;@#@@#@对爆破工程项目进行现场技术指导，以保证爆破工程项目能够顺利、安全的实施;@#@@#@制定爆破安全技术措施，并检查实施情况;@#@@#@负责制定盲炮处理的技术措施，进行盲炮处理的技术指导;@#@@#@参加爆破事故的调查和处理。
@#@@#@事业单位考试知识模拟题及答案@#@2017年事业单位考试知识模拟题及答案@#@一、单项选择题@#@1.在一个温度恒定的室内，你赤脚站在瓷砖上觉得比站在棉花上冷，是因为（）。
@#@@#@A.棉花温度较高B.瓷砖导热较快@#@C.身体的错觉D.瓷砖温度较低@#@2.目前，我国省级政府都陆续建立了政务微博，这从一个视角折射出我国政府管理和服务的模式正在发生着深刻的转变，这种转变的根本目的在于（）。
@#@@#@A.强化政府管理职能B.提高政府为人民服务的水平@#@C.增强政府的公信力D.提高公民参与社会管理的热情@#@3.我国公民政治参与最直接、最广泛的方式是（）。
@#@@#@A.政治表达B.政治结社C.政治选举D.政治监督@#@4.根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（）内订立书面劳动合同。
@#@@#@A.15天B.一个月C.45天D.两个月@#@5.下列关于赤字对国家经济影响说法不正确的是（）。
@#@@#@A.影响国家支付能力B.国家外汇储备增加@#@C.国际债务增加D.国内通货膨胀@#@6.某企业生产某种产品，固定成本为15万元，单位可变成本为1000元，每台售价2200元，则该产品的盈亏平衡点是（）。
@#@@#@A.25台B.100台C.125台D.12.5台@#@7.公共服务与公共产品是否满足了（）是公共管理绩效质的标准的核心。
@#@@#@A.公众精神需求@#@B.公众物质需求@#@C.公众物质和精神需求@#@D.公众享受需求@#@8.下列关于危机管理的说法不正确的是（）。
@#@@#@A.明确矛盾和工作失误，但要封锁一些信息，避免引起骚乱@#@B.坚持畅通群众利益诉求机制，构建危机公关平台@#@C.处置危机，必须以人为本，设身处地为群众着想@#@D.须以第一时间为原则，迅速采取处置措施@#@9.舆论监督实质上是一种（）。
@#@@#@A.行政监督B.专门监督@#@C.群众监督D.人大监督@#@10.下列不属于我国传统体育项目的是（）。
@#@@#@A.太极拳B.武术@#@C.跆拳道D.围棋@#@参考答案@#@1.【答案】B。
@#@@#@2.【答案】B。
@#@解析：
@#@政府的这一转变是建设服务型政府的表现，是要从单纯的管理型政府行政向以满足公民和社会需求为宗旨的服务型政府行政转变，即要从公民的利益和意愿出发，致力于提供公平公正的、优质高效的`、多样化的公共服务，其根本目的就是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
@#@故本题答案选B。
@#@@#@3.【答案】C。
@#@解析：
@#@公民政治参与的主要形式有政治选举、政治结社、政治表达。
@#@参加选举是公民政治参与的最重要、最直接、最广泛的政治权利，是人民当家作主行使管理国家权力的主要途径，也是公民参与国家管理的基础和标志。
@#@故本题答案选C。
@#@@#@4.【答案】B。
@#@解析：
@#@《劳动合同法》第10条规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。
@#@已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。
@#@@#@5.【答案】B。
@#@解析：
@#@财政赤字指财政支出大于财政收入而形成的差额，由于会计核算中用红字处理，所以称为财政赤字。
@#@财政赤字导致国家财政净余额呈负值，可能减弱国家的支付能力，可能引起对其他国家的债务。
@#@而且，由于财政赤字，流通中的货币量增加，可能引起通货膨胀。
@#@@#@6.【答案】C。
@#@解析：
@#@该产品的盈亏平衡点=150000/（2200-1000）=125台，即固定成本=销售数量*（单位售价-单位可变成成本）。
@#@故本题答案为C。
@#@@#@7.【答案】C。
@#@@#@8.【答案】A。
@#@@#@9.【答案】C。
@#@@#@10.【答案】C。
@#@解析：
@#@中国传统体育项目有武术、太极拳、气功、中国式摔跤、中国象棋、围棋等。
@#@跆拳道是一门韩国格斗术，以其腾空、旋踢脚法而闻名。
@#@跆拳道这个名称来源于韩语的“跆”（指用脚踢打），“拳”（指用拳击打），“道”（指格斗的艺术和一种原理）。
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"高中数学圆锥曲线抛物线双曲线椭圆重点难点@#@ @#@@#@高中数学圆锥曲线（抛物线、双曲线、椭圆）重点难点@#@ @#@@#@姓名：
@#@__________@#@指导：
@#@__________@#@日期：
@#@__________@#@ @#@@#@圆锥曲线知识点、考点罗列@#@";}
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