教师招聘考试题库题集《幼儿园教育理论综合》考点最新版Word文档下载推荐.docx

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注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。

其主要区别在于____。

6、简答题;

知觉

7、单选题;

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是_____。

简单音节

模仿音节

连续音节

发音音节

8、多选题;

洛克提出教育的目的是培养绅士。

绅士的基本特征是_____。

有精明的处理事务的才干

有德行和勇敢精神

具有文雅风度

具有较高的地位

9、单选题;

儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。

转折期

敏感期

危机期

最近发展区

10、单选题;

明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：

“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是_____。

依从性评价

对自己的外部行为的评价

对自己内在品质的评价

对自己个别方面的评价

11、单选题;

对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是_____。

家庭

学校

社区

同伴

12、单选题;

婴儿最早的学习方式是_____。

经典条件作用

操作条件作用

习惯化

模仿

13、简答题;

《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____为教师节。

14、单选题;

作为一名幼儿教师，必须保持一颗_____，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

爱心

童心

热心

真心

15、单选题;

幼儿园的环境创设主要是指_____。

购买大型玩具

安装塑胶地板

合格的物质条件和良好的精神环境

选择较清静的场所

16、单选题;

幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度是由于_____。

缺乏独立生活的能力

缺乏完成任务的能力

缺乏人际交往的能力

缺乏执行规则的能力

17、单选题;

最有利于儿童成长的依恋类型是_____。

回避型

安全型

反抗型

迟钝型

18、简答题;

家庭教育功能主要体现在哪些方面？

19、多选题;

幼儿的自我评价能力发展的主要特点包括_____。

从依赖成人的评价到独立评价

从外部行为到内部品质的评价

从比较笼统到比较细致的评价

从主观情绪到客观性的自我评价

20、多选题;

幼儿教师的劳动的创造性是由_____决定的。

教师本身的特点

幼儿本身的特点

教师教育特点

幼儿教育特点

21、判断题;

最近发展区存在于儿童心理发展的关键期。

_____

22、单选题;

亲子关系是一种_____。

血缘关系

心理关系

情感关系

家庭关系

23、单选题;

现代幼儿园教师的首要角色是_____。

教育者

母亲

朋友

研究者

24、判断题;

幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。

25、简答题;

幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?

26、单选题;

在学龄前期，_____儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

强化

适当淡化

不考虑

以上说法都不对

27、填空题;

儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童____和感知觉方面。

28、判断题;

在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。

29、判断题;

我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

30、单选题;

天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。

有意注意

无意注意

有意注意和无意注意两者均有

选择性注意

31、单选题;

下列属于教育现象的是_____。

老猫教幼仔捕老鼠

老鸭教小鸭游水

以影响人的身心发展为目标的活动

父母给孩子补充营养

32、填空题;

—旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。

33、单选题;

有差别的微笑的出现是_____发生的标志。

最初诱发性微笑

最初社会性微笑

最初生理性微笑

最初自发性微笑

34、单选题;

幼儿园对幼儿实施的教育包括_____。

体、智、德、美诸方面

美、心、体、智诸方面

德、智、体、美、劳诸方面

智、德、体、心诸方面

35、简答题;

阅读下列材料，并回答问题。

大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。

明明衣着整齐，乐于助人，有同情心，对人友好，有礼貌，善于与人分享合作，喜欢交往，深受同伴的喜爱。

强强穿戴邋遢，脾气暴躁，对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远躲开，没人愿意与他在一起。

（1）请根据材料指出两位小朋友出现的是什么心理现象。

（2）请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。

36、简答题;

幼儿园的教育目标

37、多选题;

根据教育心理学，学习动机理论包括_____理论流派。

行为主义

认知主义

人本主义

38、简答题;

小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。

请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。

39、单选题;

《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的_____。

“自然教育理论”

“活教育”理论

绅士教育思想

和谐教育思想

40、单选题;

儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是_____。

观察法

游戏法

操作法

电教法

41、简答题;

直接教学

42、判断题;

教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。

43、简答题;

简述福禄贝尔的学前教育思想。

44、多选题;

下列属于幼儿教学过程的基本因素的是_____。

教师

幼儿

教学内容和手段

教学环境

45、单选题;

关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。

定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位

有意注意的发展先于无意注意的发展

定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应

选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

46、简答题;

幼儿的具体形象思维有哪些特点？

47、单选题;

幼儿园教育工作的评价以_____为主。

管理人员评价

教师自评

家长评价

社会评价

48、单选题;

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。

这种做法_____。

有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

在条件好的城市幼儿园大班可行

可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

49、多选题;

学前期独生子女社会性发展的突出问题有_____。

任性

依赖性强

自私

不合群

50、单选题;

_____是儿童的第一任教师，也是终身教师。

同伴

父母

幼儿教师

小学教师

参考答案:

C

本题解释:

【答案】C。

解析：

儿童具有自我中心的特点。

当儿童踩小草时会想到自己如果被踩到也会疼，由自己的感受想到小草。

故选C。

A

【答案】A。

将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程，这是教育评价的反馈作用。

BCD

【答案】BCD。

D

【答案】D。

是否有目的和是否需要意志的努力

知觉：

是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。

它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映剌激所代表的意义。

受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。

B

【答案】B。

学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段：

第一阶段，简单音节（0~3个月）；

第二阶段，连续音节（3~9个月）；

第三阶段，模仿音节（9~12个月）。

ABC

【答案】ABC。

敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；

在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期；

由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期；

最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

故选B。

学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等。

父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深远。

经典条件作用是婴儿最早的学习方式。

9月10日

幼儿教师最基本的职业道德素养是：

（1）热爱幼儿教育事业；

（2）热爱幼儿；

（3）尊重教师集体和家长。

幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

幼儿缺乏宽容、接纳伙伴的态度，是因为幼儿大多以自我为中心，缺乏与他人交往的能力。

安全型依恋最有利于儿童成长。

【参考答案】

家庭在培养和影响子女对社会生活的适应能力、性格的形成等方面都有着重要的意义。

（1）教授基本的生活技能。

家庭生活平凡而琐碎，儿童在与家长共同的家庭生活过程中，逐渐学会一些基本的生活技能，如生活自理能力、为他人和家庭服务的能力等，直至最终独立生活能力的形成。

（2）教授社会行为规范。

家庭环境对于儿童品德的成长影响很大，它每时每刻都在影响一个人的品格。

（3）指导生活目标。

家庭在指导子女的生活目标、形成个人理想和志趣方面起着重要作用。

（4）培养社会角色。

家庭是由多种角色组成的群体，儿童在这种角色环境中获得了在日后社会上充当这些角色的启蒙经验。

（5）形成个人性格。

一个人性格特征是在先天遗传因素的基础上、在后天环境的长期影响下形成的。

在家庭的良好影响下，能够培养出性格开朗、刚毅坚强的孩子。

反之，在教养不当的家庭中，孩子的性格会偏离正轨。

ABCD

【答案】ABCD。

自我评价能力的发展有以下特点：

从主要依赖成人的评价逐渐向自己独立评价发展；

从外部行为的评价发展到对内部品质的评价，从对具体行为的评价过渡到有一定概括程度、涉及某些个性品质的评价；

从比较笼统的评价发展到比较细致的评价；

从带有主观情绪的自我评价发展到初步的客观性的自我评价；

已经具有一定的道德评价能力。

BD

【答案】BD。

幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。

幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。

错误

【答案】×

。

最近发展区存在于儿童心理发展的每时每刻。

23、单选题;

幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。

幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。

（1）情绪情感的社会化；

（2）情绪情感的丰富和深刻化；

（3）情绪情感的自我调节化。

适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。

儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童____和感知觉方面。

语言发展

关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。

儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。

正确

【答案】√。

《幼儿园工作规程》第六十二条规定，本规程自一九九六年六月一日施行。

不由自主的注意是无意注意。

本题的目的是考查考生对教育的概念与本质属性的理解，教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。

这是教育有别于其他社会活动的根本属性。

故本题的正确答案是C。

依恋

依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，这个人主要是母亲

有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。

幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好人学前的准备。

（1）明明出现了亲社会行为；

强强出现攻击性行为。

（2）影响幼儿亲社会行为的因素有：

①社会生活环境。

宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。

②儿童日常的生活环境。

A.家庭的影响。

家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：

一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象；

另一方面，父母的教养方式是关键因素。

B.同伴的相互作用。

③移情。

移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。

无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情起作用。

移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。

对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易以自我为中心考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。

影响幼儿攻击性行为的因素有：

①父母的惩罚。

惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。

②榜样。

电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。

③强化。

孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；

成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强孩子以后的攻击性。

④挫折。

攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。

对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

幼儿园的教育目标：

实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

根据教育心理学，学习动机理论包括_____理