单元评价检测六Word格式.docx

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A.军士吏被甲

B.卿今当涂掌事,不可不学

C.军中不得驱驰

D.吾知所以距子矣,吾不言

“距”通“拒”。

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（2分）　（　　）

A.上书/谏寡人者,受/中赏

B.逖/将其部曲百余家/渡江

C.关河/梦断何处?

尘暗/旧貂裘

D.荆国有余/于地而不足/于民

正确的停顿应为:

荆国/有余于地/而不足于民。

5.下列作家作品连线有误的一项是（2分）　（　　）

A.《孙权劝学》——司马光——北宋

B.《细柳营》——司马光——西汉

C.《满江红》——秋瑾——近代

D.《朝天子·

咏喇叭》——王磐——明代

【解析】选B。

《细柳营》的作者是司马迁。

6.下列表述不正确的一项是（3分）　（　　）

A.《十五从军征》是写久经征战的士兵还乡的感受,主要是寓情于景,借景抒情。

B.《公输》开头说“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。

子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘”,这几句充分表现了墨子热爱和平的精神和仁爱之心,是他“兼爱”“非攻”思想的具体体现。

C.《细柳营》一文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,用对比、侧面烘托的手法塑造了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”形象。

咏喇叭》采用了借物咏怀的手法,表面是在咏喇叭,实际是在影射那些倚仗皇帝的宠幸大摆威风、专权作恶的宦官,揭露了他们的罪行,表达了对他们的憎恶。

【解析】选A。

《十五从军征》以叙述为主。

7.（2015·

武威中考）用一句话概括下图的主要内容。

（2分）

答:

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案（示例）:

机动车、燃煤、扬尘、流动源、工业生产是我国东部和南部一些城市（或:

大中型城市）环境污染物的主要来源。

8.默写。

（4分）

（1）何处望神州?

_________。

（2）莽红尘、__________?

青衫湿!

（3）______________,匹马戍梁州。

（4）______________,八十始得归。

（5）《诉衷情》中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是:

________?

________。

（6）《朝天子·

咏喇叭》中形象地写出宦官把百姓欺压得倾家荡产的句子是:

_____________,_____________,_____________!

（1）满眼风光北固楼　

（2）何处觅知音　（3）当年万里觅封侯　（4）十五从军征　（5）关河梦断何处　尘暗旧貂裘　（6）眼见的吹翻了这家　吹伤了那家　只吹的水尽鹅飞罢

二、阅读品悟（40分）

（一）（2015·

德州中考）阅读下面一首诗,回答9、10题。

春　　寒①

梅尧臣

春昼自阴阴,云容薄更深。

蝶寒方敛翅,花冷不开心。

亚树青帘②动,依山片雨临。

未尝辜景物,多病不能寻。

【注】①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。

②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。

9.欣赏颔联中“不开心”的妙处。

“不开心”三字一语双关,一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态,照应了题目“春寒”;

二是移情入景（情景交融）,抒发了作者凄苦、悲凉的心情。

10.颈联描绘了一幅怎样的画面?

压挂在树枝的酒旗随风翻转,依傍山丘的阴云送来了阵雨,风雨交加,春寒料峭。

（二）阅读下文,完成11～14题。

（12分）

细柳营（节选）

上自劳军。

至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。

已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

天子先驱至,不得入。

先驱曰:

“天子且至!

”军门都尉曰:

“将军令曰:

‘军中闻将军令,不闻天子之诏。

’”居无何,上至,又不得入。

于是上乃使使持节诏将军:

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰:

“将军约,军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营,将军亚夫持兵揖曰:

“介胄之士不拜,请以军礼见。

”天子为动,改容式车,使人称谢:

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。

文帝曰:

“嗟乎,此真将军矣!

曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

至于亚夫,可得而犯邪?

”称善者久之。

11.解释句中加点的词。

（1）军士吏被甲　（　　　　　）

（2）天子且至　（　　　　　）

（3）将军约　（　　　　　）

（4）按辔徐行　（　　　　　）

（1）身披　

（2）将要　（3）规定　（4）慢慢地

12.下列句子节奏划分完全正确的一项是（2分）　（　　）

A.其将/固可袭而/虏也

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.于是/天子乃按/辔徐行

D.军中/闻将军令,不闻/天子之诏

其余正确节奏划分为:

A.其将/固可袭/而虏也;

B.壁门士吏/谓从属车骑曰;

C.于是/天子乃/按辔徐行。

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

译文:

____________________________________________________________

（2）将军约,军中不得驱驰。

（1）（细柳军营的）官兵都披戴盔甲,（手持）锋利兵器,开弓搭箭,弓拉满月。

（2）将军规定,军营中不允许骑马快跑。

14.说说汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因。

周亚夫治军严整,军令威严,军纪严明,令行禁止,刚正不阿,忠于职守,因此汉文帝称赞他是“真将军”。

（三）阅读下文,完成15～18题。

（11分）

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:

“我孰与城北徐公美?

”其妻曰:

“君美甚,徐公何能及君也?

”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾,曰:

“吾孰与徐公美?

”妾曰:

“徐公何能及君也!

”旦日,客从外来,与坐谈,问之:

“吾与徐公孰美?

”客曰:

“徐公不若君之美也。

”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;

窥镜而自视,又弗如远甚。

暮寝而思之,曰:

“吾妻之美我者,私我也;

妾之美我者,畏我也;

客之美我者,欲有求于我也。

”

于是入朝见威王,曰:

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣。

王曰:

“善。

”乃下令:

“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;

上书谏寡人者,受中赏;

能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下,群臣进谏,门庭若市;

数月之后,时时而间进;

期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

15.《战国策》一书,是____（时期）由____（人名）编辑整理的。

西汉末　刘向

16.写出下列加点词在文中的意思。

（1）修八尺有余　（　　　　　）

（2）孰视之　（　　　　　）

（3）私我也　（　　　　　）

（4）窥镜而自视　（　　　　　）

（1）长,这里指身高　

（2）这个意义后写作“熟”,仔细　（3）偏爱　（4）照

17.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）吾妻之美我者,私我也。

_____________________________________________________________

（2）能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

（1）我的妻子认为我美,是偏爱我。

（2）能够在公共场合指责我的过失,传到我的耳朵里的,可得下等奖赏。

18.俗话说:

伴君如伴虎。

一言不慎便有性命之忧,可见进谏并非易事,而邹忌却能让齐威王欣然纳谏,令人佩服。

邹忌的进谏颇有技巧,他是如何向齐威王进谏的?

邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事,以小见大,由己及君,含蓄委婉。

启发国君意识到自己受了蒙蔽,从而达到了进谏的目的。

（围绕“设喻说理、类比推理、设喻、讽喻”中任意一点展开回答,意思对即可）

（四）（2015·

丽水中考）阅读下文,回答问题。

（13分）

吕元膺①为东都留守,常与处士②对棋。

棋次,有文簿堆拥,元膺方秉笔阅览。

棋侣谓吕必不顾局矣,因私易一子以自胜。

吕辄已窥之,而棋侣不悟。

翼日,吕请棋处士他适,内外人莫测,棋者亦不安,乃以束帛赆③之。

如是十年许,吕寝疾将亟,儿侄列前。

吕曰:

“游处交友,尔宜精择。

吾为东都留守,有一棋者云云,吾以他事俾④去。

易一着棋子,亦未足介意,但心迹可畏。

亟言之,即虑其忧慑;

终不言,又恐汝辈灭裂⑤于知闻。

”言毕,惆然长逝。

（选自《芝田录》）

【注】①吕元膺:

唐德宗、宪宗时期的一位名臣。

②处士:

泛指没有做过官的读书人。

③赆（jì

n）:

赠送的路费或财物。

④俾（bǐ）:

使。

⑤灭裂:

疏忽。

19.解释下列句子中加点的词语。

（1）棋侣谓吕必不顾局矣　（　　　　　）

（2）因私易一子以自胜　（　　　　　）

（3）吕请棋处士他适　（　　　　　）

（1）认为,以为　

（2）私自,暗地里,偷偷地　（3）到……去,往,去到

20.用现代汉语翻译下面句子。

______________________________________________________________

换一步棋子,其实也不值得在意,只是这种心迹可怕。

21.文中“易子”一事发生的条件是什么?

（用原文语句回答）（3分）

22.结合文章内容,说说吕元膺是一个怎样的人。

吕元膺是一个交友慎重、处事周全、重情义又讲原则、重视教育后代的人。

他看到处士下棋时弄虚作假,就把处士辞退了;

但他没有将事情张扬出去,临行时还赠送了财物,既保全了处士的颜面,也给了处士深刻的教训;

在临终前还不忘用这件事来教育后代。

附【译文】

吕元膺做东都留守的时候,常常与一个处士下棋。

正下着棋,便有一些文件堆积起来,吕元膺就停棋拿笔批阅。

棋友以为吕元膺一定顾不上棋局,就偷偷换了个棋子来取胜。

吕元膺已经把一切看在眼里,可是棋友并没有发觉。

第二天,吕元膺请他到别处去谋生。

所有的人都不明白怎么回事,棋友却感到很内疚,吕元膺给了棋友一份很厚的告别礼物。

就这样过了约十年,吕元膺卧病在床将要死去,儿子侄子们都站在床前。

吕元膺说:

“结交朋友,一定要仔细地选择。

当初我为东都留守,有一个和我下棋的人,趁我去办别的事时,偷偷换了一步棋子,其实也不值得在意,只是这种心迹可怕。

几次想说这件事,又怕那个人因此而忧愁悲戚;

始终不说,又怕你们毁于这一类的事上,就告诉了你们。

”说完,吕元膺怀着惆怅死去了。

三、写作（40分）

23.请你以“追寻那渐远的____”为题,写一篇600字左右的文章。

要求:

①先将题目补充完整。

②除诗歌外,文体不限。

③文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

【写作提示】审题方面,此题为半命题作文。

“追寻那渐远的”涉及关注自然,关注社会,关注历史,留心生活,引发学生从人文、社会、自然等层面的理性思考,考查学生的人生观、价值观及驾驭语言的能力。

写作时先把题目补充完整,如:

友情、亲情、爱国情、执着、无畏、奉献、博爱、睿智、仁厚等。

立意方面,从“我们追寻什么”“我们要怎样追寻”“我们追寻的结果怎样”等不同层次的思考。

当然,还可以小见大,对身边一些社会现象进行理性探究和多元思考。

选材方面,从身边、社会、自然等方面选材,做到新颖独特,从情感、精神、思想方面,回忆生活素材中与材料契合的人物、事件,以“追寻”的行为入手,侧重写是如何“追寻”的。

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