五年级语文上册优质课件人教版五年级上语文期末复习PPT推荐.ppt
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人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。
【第六关】读准姓氏,1你能准确的读出这几个姓氏吗？
朴（）解（）华（）2今天是小明的生日，他的许多好朋友都来参加生日聚会。
瞧，桌子上写着好朋友的名字呢！
宁心、任静、单小文、曾慧、区冰、解小丽、朴佳辉,一、给下面的多音字注音。
泊：
漂泊血泊恶：
可恶罪恶省：
省会省悟调：
调动调整度：
温度猜度更：
更加打更划：
计划划船折：
折腾折本佛：
仿佛佛教假：
假如请假觉：
睡觉感觉和：
和面一唱百和哄：
哄堂大笑哄骗起哄参：
人参参加参差不齐,二、给下面的多音字选择正确的读音。
似shs昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。
恶w他总是打扮成一个大恶（）人吓唬小朋友，大家都厌恶（）他。
累lili劳累（）了一天的果农看到树上的累累（）果实，高兴地笑了。
藏cngzng海底蕴藏（）着丰富的矿藏（）资源。
便binpin这东西虽然很便（）宜，但使用起来一点都不方便（）。
泊bp小船在湖泊（）里停泊（）了好几天。
没mim门前的积水已经没（）到膝盖了，我们没（）有办法走过去。
看knkn一只小猫跑过去，监狱看（）守没有看（）见。
弹dntn这弹（）丸需要用弹（）弓弹（）射。
还hihun这皮球本来就是你的，还（）是还（）给你吧。
句子复习,1、转眼间三十四年过去了。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？
2、他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会场。
”我从“直奔”这个词语体会到当时人们（）的心情。
3、梅花魂：
“梅花魂”的“魂”是（）意思？
“梅花魂”是指（）4、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
这里梅花的秉性就是指（）。
5、“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
”“安然无恙”“藕断丝连”这两个词语描述出了夹丝玻璃的（）特点。
6、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从不同颜色词语中体会到了什么。
（a）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；
拿不动的，就用大车或牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
（b）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
（c）三十万人的目光一齐投向主席台。
7、“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！
带头向棋盘陀走去。
”这里的“斩钉截铁”表现了五壮士（）8、“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
”说他们了不起的主要原因是（）,二、关键词句1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这“鱼”加上引号，是因为（），它可能是（），也可能是（）。
2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”这是对父亲（）的描写。
从这个句子中我能体会到（）。
3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
”读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体（）。
4.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：
“孩子，你得把它放回湖里去。
”（a）从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”当时父亲是这样想的：
（）。
（b）从“孩子，你得把它放回湖里去。
”这句话，可以体会到（）。
5.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。
这句话把满是群众的天安门广场比做（），把翻动的红旗比做（）。
写了开国大典（）的场面。
6天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
这句话从侧面表现出人们（）的心情。
7.对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是（）8“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。
”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。
9这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是（），体现出五壮士（）的英雄气概。
10“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”为什么文中3次出现类似的话？
11通往广场的路不止一条：
联系生活实际，体会一下对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。
12窃读记：
联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。
13钓鱼的启示：
联系上下文和生活实际，说说对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
”这句话的理解。
修辞句子,1、“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
”这里用（）的笔法表达了（）的思想感情。
2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指（）。
这句话将（）比作（），写出了（）特点。
3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者用（）比喻（），表达出了（）。
4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
”这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。
5、照样子，写句子。
例：
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是（），也是（）。
6、我会判断：
“这洁白的梅花，难道是能玷污得的吗？
”这是（）句。
7、把句子写具体：
1）老虎张开（）似的大口，向猎人扑去。
2）凛冽的寒风像（），割得我脸上发疼。
3）书籍如同（），吸引着爱学习的人。
一、句子转换,
（一）反问句改陈述句。
1人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？
3时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？
4人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？
5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？
7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
（二）陈述句改反问句。
1.信赖，往往创造出美好的境界。
2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。
3在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？
5你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
（三）把字句、被字句。
1朋友送我一对珍珠鸟。
把字句：
被字句：
2我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
（四）把下面的句子换一种说法，说说哪种说法比较好？
梅花魂：
这清白的梅花，是玷污得的吗？
二、扩缩句1、我能从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子写法一：
（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。
写法二：
（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃窗上。
a.（）珍珠鸟（）放在笼子里。
b.（）母亲（）望着我。
2、缩句a活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。
b.美丽的彩虹在天边渐渐消失。
c.凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。
d.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。
e.那枫叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。
三、修改病句。
1昨天傍晚下了整整一夜的雨。
2北京的秋天真实旅游的好地方。
3这项发明还要不断改正，才能逐步完善。
4我估计他这次一定不会来了。
5即使你对同学有意见，你就提出来。
6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。
7五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。
老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
校园里屹立着一棵棵白杨。
运动员以坚定的毅力，跑完了全程。
体育场四周，插满了五颜六色的红旗。
秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。
西湖的春天是游览的好地方。
桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
四、标点1、体会分号的作用：
“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；
拿不动的，就用大车获牲口搬运；
实在运不走的，就任意破坏、毁掉”2、我能通过朗读体会顿号的作用：
“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
”3、我会加标点：
我国的音乐舞蹈绘画雕刻由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩4、引号，破折号，省略号的作用。
1并列句。
如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：
又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是等2承接句。
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
接着、就、于是、又、便等。
3递进句。
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
不但（不仅）而且、不但还、更（还）、甚至等4选择句。
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。
五、关联词,5转折句。
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
虽然但是、尽管可是、然而、却等。
6因果句。
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
因为（由于）所以、因而（因此）、既然就、之所以是因为等。
7假设句。
如果就、即使也等。
8条件句。
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
井冈山是中国革命的摇篮。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
茉莉花开，香飘万里。
阅读部分复习,归纳主要内容的方法
（1）、题目扩展法。
（地震中的父与子）
（2）、段意连接法。
（圆明园的毁灭、狼牙山五壮士）（3）、重点归纳法。
（精彩极了和糟糕透了）,A、学习了说明性的文章,你了解了哪些基本的说明方法?
列数字、举例子、作比较、打比方等B、阅读写人的文章抓住人物的描写方法：
如外貌、语言、动作和心理活动。
C、体会含义深刻的句子的方法有哪些?
可以通过联系上下文来体会,可以通过自己的生活经验来体会,可以通过相似的阅读来体会等。
书籍是人类进步的阶梯高尔基没有了书籍，就像生活没有了阳光。
莎士比亚我们可以看出书的确是好东西！
既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！
习作复习,一、审清题意。
第一，必须弄清题目要写的对象。
我这个小孩和邻居家的小孩，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
又如在状物的文章我最喜欢的一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按我最喜欢的人妈妈来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上、课间。
有的从地点方面规定了范围，如操场一角、在公共汽车上。
有的从内容方面规定了范围，如学洗衣、植树。
也有的从几个方面规定了范围，如放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如，二十年巨变重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
1请你审题
（1）早晨
（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）练毛笔字（13）这件事教育了我,2用划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美,2认真选材,用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。
选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。
但也不能为奇巧凭空编造。
1下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。
然后选一题作文。
我学会了_；
我喜欢的_；
难忘的_；
快活的_；
真有趣_；
_教育了我；
2如果以热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例：
带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高,3把事写具体,记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。
要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。
其次，要重点写好一些重要的场面或过程。
把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
仿照第三单元新型玻璃第4段的写法，来介绍一下你生活中的事物。
铅笔从背上书包的那一天起，我们就和铅笔打上了交道，但你对铅笔了解吗？
铅笔最里面的层是乌黑的铅芯，很多人都认为铅芯是铅做的，其实不然。
从前，英国某地一场风暴过的一，在一棵连根拔起的树下露出了种黑色的东西，一个牧羊人看见后便用它来给羊做记号，称它为黑铅。
黑铅其实是石墨，是碳的一种。
从那以后，贩运货物的商人们便把它弄成一根根小棍，用来给箩筐编号。
但是它很软，而且用完后把手弄得很脏，不知哪一位聪明人用布缠在黑铅上，用多少解开多少，也许这就是最早的铅笔吧。
十八世纪末，法国科学家孔德设法将粘土掺在石墨中，放在窑里煅烧，制成了又坚韧，又耐用的铅笔芯。
他还发现，铅芯越硬，颜色越淡；
铅芯赵软，颜色越深。
铅芯的外面包着一层木条，叫铅笔杆，涂上好看的颜色，上面画着各式各样的图案，就像穿上了一件漂亮外衣。
是谁想出了这个好办法呢？
原来是一个叫罗成的美国木匠，他在木条上挖了一条小槽，将铅芯放进去，再用胶水粘上一根也有小槽的木条。
多好的办法啊！
人们再也用不着把布一层一层地来缠绕在铅芯上了。
这种铅笔很快就传到世界各地。
铅笔杆的最上端是黄色的薄铁片，装上小小的橡皮头，就像给铅笔带上一顶帽子，这个办法又是谁发明的呢？
他不是什么科学家，而是两位平凡的日本小朋友。
不相信吗？
写作业时写错了字，橡皮不知哪里去了，在堆满书的桌子上乱翻，多不方便！
有两个小机灵鬼想出了个好办法，他们用橡皮带把橡皮绑在铅笔上，省去了很多麻烦，这事让铅笔厂的老板知道了，马上采纳了这个好办法。
如果你仔细看看手中的铅笔，就会发现铅笔杆上印有英文字母，有的是HB，有的是2H，有的是3B，这是什么意思呢？
H是英文硬的头一个字母，它前面的数字越大，说明铅芯越硬，最硬的是6H，笔划细而浅，是制图人不离手的好工具。
B是英文黑的头一个大写字母，表示铅芯黑和软的程度，它前面的数字越大，说明铅芯越黑也越软，最软最黑的是6B。
我们用的铅笔大多数都是HB，它不太黑，也不太浅，且软硬适合。
就这样经过很多人的不断改进，终于制造出今天这样的铅笔。
目前世界上一共有三百多种不同性能的铅笔，而且还在不断的改进中，相信未来又会有新的品种出现。
朋友，如果你看到第一支用黑铅做的铅笔时，你一定会觉得很可笑，因为现在的铅笔确实比它进步多了。
我们从一支普通的铅笔的改进过程中，可以看到整个社会在向前发展，同时也看到劳动人民闪光的智慧和才能。
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