宁波海曙中考模拟数学试卷Word文件下载.doc

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49:

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0;s:

7653:

"《频率与概率》说课稿@#@一、说教材地位：

@#@@#@不确定现象是大量存在于自然界和人类社会中，概率正是对这种现象的一种数学描述，它能帮助我们更好地认识不确定现象，并对生活中的一些不确定情况作出决策。

@#@在七年级的学习中，学生通过丰富的实际问题认识到概率是刻画不确定现象的数学模型，学习一些计算概率的方法，通过大量试验对结果做出估计,从而作出合理的决策。

@#@通过八年级的学习学生经历了对数据的收集、整理、分析的过程，了解总体、个体、样本，掌握了频数、频率、频数分布直方图等相关知识。

@#@本节课为了帮助学生更好的认识随机现象，通过一个涉及两步实验的事件作为课堂试验活动，让学生逐步计算一个随机事件发生的频率，由大量重复试验的结果观察其中的规律性，并利用类比的方法归纳出大量重复试验的频率趋近于理论概率这一规律性，为以后利用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率起到承前启后的作用。

@#@@#@二、说教学目标@#@1、知识技能目标：

@#@@#@①通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于概率，并可据此估计某一事件发生的概率；@#@@#@②用试验方法估计一些复杂的随机事件发生的概率；@#@@#@③结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的关系。

@#@@#@2、过程方法目标：

@#@经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力。

@#@@#@3、情感态度与价值观目标：

@#@@#@①培养学生实事求是的科学态度，发展学生合作交流的意识和能力；@#@②体会到根据实际情境设计出合理的模拟试验来研究问题的思想概念，积极参与数学活动．通过实验提高学生学习数学的兴趣；@#@@#@③提高自身的数学交流水平，增强与人合作的精神和解决实际问题的能力，发展学生的辩证思维能力。

@#@@#@三、说教学重点和难点：

@#@重点是通过大量重复试验感受频率稳定于概率，它是用试验的方法估计随机事件发生概率的基础；@#@难点是对频率与概率关系的理解。

@#@@#@四、说教学方法：

@#@组织学生进行有效的小组讨论@#@五、说教学过程及效果：

@#@@#@小组活动暨方法：

@#@准备两组相同的牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别是1和2，从每组牌中各摸出一张，称为一次实验。

@#@@#@合作探究问题：

@#@@#@

（1）一次实验中两张牌的牌面数字和可能有哪些值？

@#@@#@

（2）每人做30次实验，依次记录每次摸得的牌面数字,并根据试验结果填写下表:

@#@@#@牌面数字和@#@2@#@3@#@4@#@频数@#@频率@#@（3）根据数据，制作相应的频数分布直方图。

@#@@#@（4）你认为哪种情况的频率最大？

@#@@#@（5）两张牌的牌面数字和等于3的频率是多少？

@#@@#@（6）六个同学组成一个小组，分别汇总其中的两人、三人、四人、五人、六人的实验数据，相应得到实验60次、90次、120次、150次、180次时两张牌的牌的数字和等于3的频率。

@#@并绘制相应的折线统计图。

@#@@#@试验次数@#@60@#@90@#@120@#@150@#@180@#@两张牌的牌面数字和3的频数@#@两张牌的牌面数字和3的频率@#@（评价：

@#@注重学生在活动中的投入程度是否积极、主动地从事各项活动，能否向同伴解释自己的想法，听取别人的建议和意见，是否具有良好的合作意识和能力。

@#@）@#@议一议@#@

（1）在上面的实验中，你发现了什么？

@#@增加实验数据后频率渐趋于哪一个稳定值？

@#@@#@

（2）与其他小组交流所绘制的折线图中发现了什么规律？

@#@@#@（评价：

@#@注重学生是否积极参与讨论，是否有自己的观点，能否将自己的观点清晰而有条理地描述出来。

@#@）@#@做一做@#@

（1）将各组的数据集中起来，求出两张牌的牌面数字和等于3的频率，它与你们的估计相近吗？

@#@@#@

（2）计算两张牌的牌面数字和等于3的概率。

@#@@#@想一想@#@两张牌的牌面数字和等于3的频率与两张牌的牌面数字和等于3的概率有什么关系？

@#@@#@结论：

@#@当实验次数很大时，两张用的用面数字和等于3的频数而定在相应的概率附近，因此可以通过多次实验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。

@#@@#@（评价：

@#@注重学生对概率的意义理解，可要求学生通过举例说明自己对问题的理解。

@#@）@#@随堂练习：

@#@P1611@#@（评价：

@#@注重学生在不同的情境中参与实践活动，能否对试验频率来估计随机事件发生的理论概率的思想，借助大量重复实验发现：

@#@试验频率并不一定等于理论概率，虽然多次实验的频率逐步稳定于理论概率，但也可能会发现，无论做多少次实验，实验概率仍仅是理论概率的一个近似值，而不能等同于理论概率．）@#@例：

@#@抛掷一枚质量均匀的硬币，出现“正面”和“反面”的概率均等，因此抛掷1000次的话，一定有500次“正”，500次“反”。

@#@你对这个问题有什么看法？

@#@@#@解答：

@#@错。

@#@虽然“正”“反”出现的概率均为二分之一，但频率并不等同于概率，即使是多次抛掷以后，频率也只能是与概率十分接近，但不一定相等，因此抛1000次硬币，也不一定有500次“正”、500次“反”。

@#@@#@课堂小结：

@#@@#@你能说说通过本节课的学习，你收获了什么？

@#@@#@频率与概率之间既有联系又有区别.@#@联系：

@#@当试验次数很大时，事件发生的频率稳定在相应概率的附近，即试验频率稳定于理论概率，因此可以通过多次试验，用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。

@#@@#@区别：

@#@某可能事件发生的概率是一个定值。

@#@而这一事件发生的频率是波动的，当试验次数不大时，事件发生的频率与概率的差异甚至很大。

@#@事件发生的频率不能简单地等同于其概率，要通过多次试验，用一事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。

@#@@#@作业：

@#@P161习题6.1@#@小组撰写一份试验报告反映对概率的理解。

@#@@#@六、说说课后反思@#@1、要深入到小组当中去，了解学生合作的效果、讨论的焦点、认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。

@#@@#@2、注重学生的合作和交流活动，在活动中促进知识的学习，并进一步发展学生合作交流的意识和能力。

@#@注重引导学生积极参与试验活动，在试验中体会频率的稳定性，形成对概率的全面理解，发展学生初步的辩证思维能力。

@#@务必引导学生积极参与试验，学生通过大量试验还会发现，试验频率并不一定等于概率，虽然多次试验的频率逐渐稳定于其理论概率，但也可能无论做多少次试验，试验频率仍然是理论概率的一个近似值，而不能等同于理论概率，两者存在着一定的偏差，应该说，偏差的存在是正常的、经常的。

@#@因此学生对概率的理解应是多方面的，概率应尽量让学生通过具体试验领会这一点，从而形成对某一事件发生的概率的较为全面的理解，初步形成随机观念，发展学生初步的辩证思维能力。

@#@@#@";i:

1;s:

7555:

"一元一次不等式@#@1.用不等号＞、＜表示不等关系的式子，叫不等式。

@#@@#@如120＞135，x＜30,120＜5x@#@例题：

@#@用不等式表示下列数量关系。

@#@@#@

（1）a的一半与－3的和小于或等于1。

@#@@#@@#@@#@解：

@#@@#@@#@@#@@#@x的5倍加16：

@#@5x＋16其关系不大于：

@#@@#@练习用不等式表示：

@#@x的2倍与1的和大于－1为__________，y的与t的差的一半是负数为_________@#@2.能使不等式成立的未知数的值，叫不等式的解。

@#@@#@例题：

@#@下列各数中，哪些是不等式x+2＞5的解？

@#@那些不是？

@#@@#@-3，-2，-1,0,1.5，2.5，3，3.5,5,7@#@3.一个不等式的所有解，组成这个不等式的解的集合，简称为这个不等式的解集。

@#@@#@例题：

@#@两个不等式的解集分别为x＜2和x≦2，他们有什么不同？

@#@在数组上怎么表示他们的区别？

@#@@#@练习：

@#@两个不等式的解集分别为x≦1和x>@#@1，他们有什么不同？

@#@在数组上怎么表示他们的区别？

@#@@#@4.不等式的性质。

@#@@#@如果

（1）a＞b，那么a+c＞b+c,a-c＞b-c.@#@

（2）.如果a＞b,并且c＞0,那么ac＞bc.@#@（3）.如果a＞c，并且c＜0,那么ac＜bc.@#@例题：

@#@指出下列各题中不等式的变形依据@#@1）由3a>@#@2得a>@#@2）由3+7>@#@0得a>@#@-7@#@3）由-5a<@#@1得a>@#@-4）由4a>@#@3a+1得a>@#@1@#@练习：

@#@把下列不等式变成x>@#@ax<@#@a的形式。

@#@@#@X+4>@#@75x<@#@1+4x-x>@#@-12x+5<@#@4x-2@#@5不等号的两边都是整数，而且只含有一个未知数，未知数的最高次数是一次，这样的不等式叫做一元一次不等式。

@#@@#@例题判断下列属于一元一次不等式的是（）@#@10>@#@82x+1>@#@3y+2x2+3>@#@5@#@判断下列哪些是一元一次方程，哪些是一元一次不等式@#@x+1＜6x+8=2x30x≥90x+1＜6x+2x≦313x+1=6@#@6一元一次方程的解法解一元一次方程有哪些步骤@#@⑴去分母——方程两边同乘以各分母的最小公倍数．@#@⑵去括号——应用分配律、去括号法则，@#@⑶移项—一般把含未知数的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边。

@#@@#@⑷合并同类项——要注意只是系数相加减，字母及其指数不变．@#@⑸系数化为1——同除以未知数前面的系数或乘以系数的倒数，即ax＝b→x＝@#@例题联系上面一元一次方程的解法，解一元一次不等式，并将它的解集在数轴上表示出来@#@

（1）2x+1＞3

（2）3x+1＞2x-5（说出变形的方法和其依据）（不等式的性质几）@#@练习联系上面一元一次方程的解法，解一元一次不等式，并将它的解集在数轴上表示出来@#@

（1）2x+1＞3

（2）3x+1＞2x-5（说出变形的方法和其依据）（不等式的性质几）@#@7一元一次方程和一元一次不等式解法的比较@#@解方程的一般步骤：

@#@解不等式的一般步骤@#@1.去分母1.去分母@#@2.去括号2.去括号@#@3.移项3.移项@#@4.合并同类项4.合并同类项@#@5.系数化为15.系数化为1@#@例题1．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：

@#@@#@

（1）2（x+2）-6≤-3（x-4）

（2）5-@#@例、练习根据下列条件，求x的取值范围：

@#@@#@

（1）2x-1的值不小于0；@#@

（2）的值小于1．@#@8一元一次不等式组的概念@#@一般地，由几个同一未知数的一元一次不等式所组成的一组不等式叫做一元一次不等式组。

@#@@#@要点：

@#@

（1）组成不等式组的不等式必须是同一个未知数的不等式；@#@@#@

（2）每一个不等式必须是一元一次不等式；@#@@#@（3）“几个”并没有确定个数，但必须是两个或两个以上；@#@@#@（4）每个不等式在不等式组中的地位是相同的，并列的，缺一不可。

@#@@#@一元一次不等式组中各个不等式的解的公共部分叫做这个不等式组的解（@#@例题、下列不等式组是一元一次不等式组的是（）@#@A.B.C.D@#@练习、下列不等式组中，解集是2＜x＜3的不等式组是（　）@#@A． B．C． D．@#@不等式组的解集在数轴上表示正确的是（）@#@@#@9解不等式组的步骤：

@#@@#@求不等式组的解的过程叫做解不等式组。

@#@@#@1.分别解不等式组中的每一个不等式；@#@@#@2.将每一个不等式的解在数轴上表示出来，找出它们的公共部分；@#@@#@3.写出这个一元一次不等式组的解。

@#@@#@4.由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解的四种情况见下表：

@#@@#@不等式组（a<@#@b）@#@在数轴上表示@#@解@#@口诀@#@x≥b@#@同大取大@#@x≤a@#@同小取小@#@a≤x≤b@#@大小、小大中间找@#@无解@#@小小、大大找不到@#@例题〔2011•芜湖市〕求满足不等式组的整数解@#@练习解下列一元一次不等式组，并把它的解在数轴上表示出来。

@#@@#@

（1）

（2）@#@一元一次方程的应用例题河北省）在一次“人与自然”知识竞赛中，竞赛试题中共有25道题，每道题都给出4个答案，其中只有一个答案正确，要求学生把正确答案选出来，每道题选对得4分，不选或选错倒扣2分，如果一个学生在本次竞赛中得分不低于60分，那么他至少选对了______道题。

@#@@#@　　评析：

@#@不等式应用题的难点之一是辨别它与方程应用题的异同，如何列出不等式，要善于抓住题中“不低于”、“至少”等字词的数学含义。

@#@本题中对“倒扣2分”应理解为不选或选错，实际应扣6分，故当设选对了x道题，则不选或选错题为（25-x）道，则有@#@　　100-6（25-x）≥60　解出：

@#@x≥18x=19，即他至少选对了19道题。

@#@@#@练习:

@#@1、某市）足球比赛的计分规则为：

@#@胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个队应打15场已负3场，若要想积22分，那么这个队至少还要胜（　　）@#@　　A、3场　　　　B、4场　　　　C、5场　　　　D、6场@#@练习：

@#@2、某公司为了扩大经营，决定购进6台机器用于生产某种活塞．现有甲，乙两种机器供选择，其中每台机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示．经过预算，本次购买机器所耗资金不能超过34万元．@#@甲@#@乙@#@价格/（万元/台）@#@7@#@5@#@每台日产量/个@#@100@#@60@#@

（1）按该公司要求可以有几种购买方案？

@#@@#@

（2）若该公司购进的6台机器的日生产能力不低于380个，那么为了节约资金应选择哪种购买方案？

@#@@#@练一练：

@#@1解下列不等式并把解集在数轴上表示出来@#@2x+3＜3x+2-3x+2≤5-≠2　@#@2：

@#@x取哪些正整数时，代数式3-的值不小于代数式的值？

@#@@#@3：

@#@若|3x-6|+（2x-y-m）2=0，求m为何值时y为正数。

@#@@#@";i:

2;s:

13520:

"平面直角坐标系教案6@#@ @#@ @#@ @#@6.1.2 @#@平面直角坐标系（第1课时）@#@ @#@ @#@ @#@教学目标@#@ @#@ @#@ @#@1.在复习数轴有关知识的基础上,使学生理解平面直角坐标系的有关概念,并会正确地画出直角坐标系.@#@ @#@ @#@ @#@2.使学生能在建立在平面直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标.@#@ @#@ @#@ @#@3.让学生在活动中形成形数结合的意识后全作交流的意识.@#@ @#@ @#@ @#@重点、难点@#@ @#@ @#@ @#@重点:

@#@理解平面直角坐标系的有关概念,能由点位置写出坐标,由坐标描出点的位置.@#@ @#@ @#@ @#@难点:

@#@解决实际问题,及概念理解;@#@让学生形成形数结合的意识.@#@ @#@ @#@ @#@教学过程@#@ @#@ @#@ @#@一、复习旧知识,引入新课@#@ @#@ @#@ @#@问题:

@#@

（1）什么是数轴,画出数轴.@#@ @#@ @#@ @#@

（2）指出课本图6.1-2中A、B点所表示的数是什么?

@#@并在数轴上描出"@#@-3"@#@表示的点在数轴上的位置.@#@ @#@ @#@ @#@由学生回答问题后教师引导学生得出:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@数轴上的点可以用一个数表示,这个数叫做这个点的坐标.例如点A的坐标为-4,点B的坐标为2,反之,知道数轴上点的坐标,这个点就确定了.@#@ @#@ @#@ @#@二、师生共同参于教学活动@#@ @#@ @#@ @#@思考:

@#@（多媒体展示书P47图6.1-3）@#@ @#@ @#@ @#@类似于利用数轴确定直线上点的位置,能不能找到一种办法来确定平面点的位置呢?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们可以在平面内画出两条互相垂直,原点重合的数轴来表示.@#@ @#@ @#@ @#@多媒体展示P47图6.1-4.@#@ @#@ @#@ @#@教师进一步指出:

@#@我们用平面内两条互相垂直、原点重合的数轴组成平面直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;@#@竖直的数轴称为y轴或纵轴,取向上方向为正方向,两坐标的交点为平面直角坐标系的原点.@#@ @#@ @#@ @#@有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了,例如:

@#@图6.1-4中,由点A分别向x轴y轴作垂线,垂足M在x同上的坐标是3,垂足N到y轴上的坐标是4,我们说A点的横坐标是3,纵坐标是4,有序数对（3,4）就叫做点A的坐标,记作A（3,4）,类似地,请你根据书P47图6.1-4,写出点B、C、D的坐标.@#@ @#@ @#@ @#@由学生回答B、C、D的坐标:

@#@B（-3,4）、C（2,3）、D（-3,0）.@#@ @#@ @#@ @#@思考:

@#@原点O的坐标是什么?

@#@x轴和y轴上的点的坐标有什么特点.@#@ @#@ @#@ @#@由学生讨论、交流后得到共识:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@原点O的横,纵坐标都是0,x轴上的点的纵坐标为0,y轴上的点的横坐标为0.@#@ @#@ @#@ @#@投影书P48图6.1-5.@#@ @#@ @#@ @#@建立了平面直角坐系以后,坐标平面就被两条坐标轴分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分,分别叫第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.坐标上的点不属于任何象限.@#@ @#@ @#@ @#@让学生完成以下问题:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@各象限上的点有何特点?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生交流后得到共识:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@第一象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为正数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@第二象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为正数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三象限上的点,横坐标为负数,纵坐标为负数;@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四象限上的点,横坐标为正数,纵坐标为负数.@#@ @#@ @#@ @#@三、巩固练习@#@ @#@ @#@ @#@P49,练习1,P50.习题6.12@#@ @#@ @#@ @#@四、作业@#@ @#@ @#@ @#@1.教科书P50 @#@3.4P519P5212.@#@ @#@ @#@ @#@2.补充作业:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、填空题.@#@ @#@ @#@ @#@1.如果点P（a+5,a-2）在x轴上,那么P点坐标为________.@#@ @#@ @#@ @#@2.点A（-2,-1）与x轴的距离是________;@#@与y轴的距离是________.@#@ @#@ @#@ @#@3.点M（a,b）在第二象限,则点N（-b,b-a）在________象限.@#@ @#@ @#@ @#@4.点A（3,a）在x轴上,点B（b,4）在y轴上,则a=______,b=______,S△AOB=_____.@#@ @#@ @#@ @#@二、选择题:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.已知地平面直角坐标系中A（-3,0）在（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.x轴正半轴上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.x轴负半轴上;@#@ @#@ @#@ @#@C.y轴正半轴上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.y轴负半轴上@#@ @#@ @#@ @#@2.点M（a,b）的坐标ab=0,那么M（a,b）位置在（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A.y轴上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.x轴上;@#@ @#@ @#@ @#@C.x轴或y轴上 @#@ @#@D.原点@#@ @#@ @#@ @#@答案:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、1.（7,0） @#@2.2,1 @#@3.第二象限 @#@4.0,0,6@#@ @#@ @#@ @#@二、1.B @#@2.C @#@@#@ @#@ @#@ @#@6.1.2平面直角坐标系

（1）@#@ @#@ @#@ @#@【教学目标】@#@ @#@ @#@ @#@1、认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、在给定的直角坐标系中,能由点的位置写出点的坐标（坐标都为整数）;@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、渗透数形结合的思想;@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、通过介绍数学家的故事,渗透理想和情感的教育.@#@ @#@ @#@ @#@【重点难点】@#@ @#@ @#@ @#@重点:

@#@认识平面直角坐标系。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@难点:

@#@根据点的位置写出点的坐标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@【教学准备】@#@ @#@ @#@ @#@教师:

@#@收集有关法国数学家笛卡儿的有关资料（也可以将有关的直角坐标系制作成课件）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@【教学过程】@#@ @#@ @#@ @#@一、情境导入@#@ @#@ @#@ @#@1、在一条笔直的街道边,竖着一排等距离的路灯,小华、小红、小明的位置如图1所示,你能根据图示确切地描述他们三个人的位置关系吗?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在学生进行叙述后,教师可以抓住以什么为"@#@基准"@#@,并借助于数轴来处理这个问题,从而进入课题.@#@ @#@ @#@ @#@设计意图:

@#@学生可以以其中的一人为基准进行描述,其目的是为数轴上的点的坐标的确定做准备。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、如果我们画一条数轴,取小红的位置为原点,取向右的方向为正方向,取两盏路灯间的距离为一个单位长度,那么小华的位置（A）就可以用-3来表示,小明的位置（B）就可以用6来表示（如图2）.此时,我们说点A在数轴上的坐标是-3,点B在数轴上的坐标是6.这样数轴上的点的位置与坐标之间就建立了对应关系.@#@ @#@ @#@ @#@设计意图:

@#@将数轴上点的坐标的概念学习置于具体的问题情境中。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@问题:

@#@

（1）在上述情境中,如果小兵位于小明左侧的第二盏路灯处,你能说出小兵在数轴上对应的点的坐标吗?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）如果小兵站在一个长方形的操场上,你用什么方法可以确定小兵的位置?

@#@（3）如果小兵站在一个大操场上,你用什么方法可以确定小兵的位置?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设计意图:

@#@三个问题的安排有一定的层次性,为下一步引出平面直角坐标系作铺垫。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、探究新知@#@ @#@ @#@ @#@1、平面直角坐标系的引入@#@ @#@ @#@ @#@对于上述第

（2）个问题,我们可以用图3来表示:

@#@这时,小兵（P）的位置就可以用两个数来表示.如点P离AB边1cm,离AD边1.5cm,如果1cm代表20m,那么小兵离AB边20m,离AD边30m.@#@ @#@ @#@ @#@对于上述第（3）个问题,我们是否也可以借助于这样的一些线来确定小兵的位置呢?

@#@我们在小兵所在的平面内画上一些方格线（如图4）,利用上节课所学的知识,就可以解决这个问题了.@#@ @#@ @#@ @#@（然后由学生回答这个问题的解决过程）@#@ @#@ @#@ @#@受上述方法的启发,为了确定平面内点的位置,我们可以画一些纵横交错的直线,便于标记每一条直线的顺序,我们又可以以其中的两条为基准（如图5）.@#@ @#@ @#@ @#@最早采用这种方法的是法国数学家笛卡儿,然后向学生简要介绍笛卡儿的有关故事.@#@ @#@ @#@ @#@2、平面直角坐标系的概念@#@ @#@ @#@ @#@教师边在黑板上画图（见教材第47页图6.1-4）,边介绍平面直角坐标系、x轴（或横轴）,y轴（或纵轴）、原点等的概念.@#@ @#@ @#@ @#@注意:

@#@在一般情况下,两条坐标轴所取的单位长度是一致的.@#@ @#@ @#@ @#@3、点的坐标,@#@ @#@ @#@ @#@有了平面直角坐标系,平面内的点就可以用一个有序数对来表示了.如下图,由点A分别向x轴和y轴作垂线,垂足M在x上的坐标是3,垂足N在y轴上的坐标是4,有序数对（3,4）就叫做点A的坐标,其中3是横坐标,4是纵坐标.@#@ @#@ @#@ @#@注意:

@#@表示点的坐标时,必须横坐标在前,纵坐标在后,中间用逗号隔开。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@尝试:

@#@请在图6中写出点B、C、D的坐标。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设计说明:

@#@这一步是教学中的难点,教师一方面应强调点的坐标的书写规范,另一方面也必须安排一定的练习时间。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、坐标轴上点的坐标@#@ @#@ @#@ @#@问题:

@#@

（1）在图7的平面直角坐标系中,你能分别说出点A,B,C,D的坐标是什么吗?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）从上面的练习中你有什么发现?

@#@原点O的坐标是什么?

@#@x轴和y轴上的点的坐标有什么特点?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在这里教师必须再次强调点的横坐标写在前面,纵坐标写在后面的坐标写法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@设计意图:

@#@先学一般点的坐标,再来探究特殊点的坐标,这样安排符合学生的学习规律,也更容易使学生理解和掌握。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、巩固练习@#@ @#@ @#@ @#@教材第49页"@#@练习"@#@第1题。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、总结归纳@#@ @#@ @#@ @#@1、平面直角坐标系的作用;@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、平面直角坐标系的有关概念;@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、已知一个点,如何确定这个点的坐标;@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、人生也有一个坐标系（材料见"@#@背景资料"@#@）@#@ @#@ @#@ @#@设计意图:

@#@既进行知识和方法的归纳,又可及时地对学生进行理想教育。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、布置作业@#@ @#@ @#@ @#@1、必做题:

@#@教材第50页习题6.1第3,4题.@#@ @#@ @#@ @#@2、选做题:

@#@教材第51页习题6.1第9题@#@ @#@ @#@ @#@3、备选题:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（1）如图10,下列说法中正确的是（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A @#@点A的横坐标是4 @#@ @#@B点A的横坐标是-4@#@ @#@ @#@ @#@C @#@点A的坐标是（4,-2）D点A的坐标是（-2,4）@#@ @#@ @#@ @#@

（2）下列说法中错误的是（ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A @#@x轴上的所有点的纵坐标都等B @#@y轴上的所有点的横坐标都等@#@ @#@ @#@ @#@C @#@原点的坐标是（0,0） @#@ @#@ @#@ @#@D点A（2,-7）与点B（-7,2）是同一个点@#@ @#@ @#@ @#@【教学反思】@#@ @#@ @#@ @#@本教学设计立足于问题情境的创设,将原本枯燥的平面直角坐标系赋予一定的现实意义,在实际问题中学习知识,力求避免空洞的说教;@#@立足于知识的发现和发展,让学生能在气种自然而然的情境中理解建立平面直角坐标系的必要性,应用平面直角坐标系去分析和解决问题;@#@立足于知识和情感的教育,在知识教学的同时,结合数学家的故事及时地对学生进行理想教育,又在本课结束前对学生进行人生观的教育.同时在本设计中还力求体现学生探究能力的培养,通过一个个问题的设计,一步一步地引导学生进行探究及自主地进行学习,并及时地加以总结和反馈,尝试从多角度去体现新课程的教学理念.@#@";i:

3;s:

2769:

"一元一次不等式@#@1、下列不等式中，是一元一次不等式的是（）@#@A；@#@B；@#@C；@#@D；@#@@#@2.下列各式中，是一元一次不等式的是（）@#@A.5+4＞8　　B.2x－1　　C.2x≤5　　D.－3x≥0@#@3.下列各式中，是一元一次不等式的是（）@#@

（1）2x<@#@y

（2）（3）（4）@#@4.用“>@#@”或“<@#@”号填空.@#@若a>@#@b,且c,则：

@#@@#@

（1）a+3______b+3;@#@

（2）a-5_____b-5;@#@（3）3a____3b;@#@@#@（4）c-a_____c-b（5）;@#@（6）@#@5.若m＞5，试用m表示出不等式（5－m）x＞1－m的解集______．@#@二、填空题（每题4分，共20分）@#@1、不等式的解集是：

@#@；@#@不等式的解集是：

@#@；@#@@#@2、不等式组的解集为.不等式组的解集为.@#@3、不等式组的解集为.不等式组的解集为.@#@三．解下列不等式,并在数轴上表示出它们的解集.@#@

（1）2.@#@（3）.（4）.@#@（5）（6）@#@（7）（8）@#@（9）（10）@#@（11）（12）@#@（13）（14）@#@三、解不等式组，并在数轴上表示它的解集@#@1. 2.@#@@#@4 5.－5＜6－2x＜3．@#@@#@6. 7.@#@8 9.@#@10.11.@#@12.13.@#@四．变式练习@#@1不等式组的解集是x＞2，则m的取值范围是（）．@#@（A）m≤2 （B）m≥2 （C）m≤1 （D）m≥1@#@2.k满足______时，方程组中的x大于1，y小于1．@#@3.若m、n为有理数，解关于x的不等式（－m2－1）x＞n．@#@4.．已知关于x，y的方程组的解满足x＞y，求p的取值范围．@#@5.已知方程组的解满足x＋y＜0，求m的取值范围．@#@6.适当选择a的取值范围，使1.7＜x＜a的整数解：

@#@@#@

（1）x只有一个整数解；@#@@#@

（2）x一个整数解也没有．@#@7.当时，求关于x的不等式的解集．@#@8.已知A＝2x2＋3x＋2，B＝2x2－4x－5，试比较A与B的大小．@#@9.当k取何值时，方程组的解x，y都是负数．@#@10.已知中的x，y满足0＜y－x＜1，求k的取值范围．@#@11.已知a是自然数，关于x的不等式组的解集是x＞2，求a的值．@#@12.关于x的不等式组的整数解共有5个，求a的取值范围．@#@13.k取哪些整数时，关于x的方程5x＋4＝16k－x的根大于2且小于10?

@#@@#@14.已知关于x，y的方程组的解为正数，求m的取值范围．@#@15.若关于x的不等式组只有4个整数解，求a的取值范围．@#@";i:

4;s:

5589:

"平行四边形@#@平行四边形是一类特殊的四边形，它的特殊性体现在边、角、对角线上，矩形、菱形是特殊的平行四边形，矩形的特殊性体现在有一个角是直角，菱形的特殊性体现在邻边相等，所以，它们既有平行四边形的性质，又有各自特殊的性质．@#@对角线是解决四边形问题的常用线段，对角线本身的特征又可以决定四边形的形状、大小，连对角线后，平行四边形就产生特殊三角形，因此解平行四边形相关问题时，既用到全等三角形法，特殊三角形性质，又要善于在乎行四边形的背景下探索问题，利用平行四边形丰富的性质为解题服务．@#@熟悉以下基本图形、基本结论：

@#@@#@例题讲解：

@#@@#@例1、

（1）如图，在平行四边形ABCD中E、F分别是边AD、BC的中点，AC分别交BE、DF于点M、N，对于下列结论：

@#@①△ABM≌△CDN；@#@②AM=AC；@#@③DN=2NF；@#@@#@④S△AMB=S△ABC．其中正确的结论有@#@

（2）如图，在△ABC中，AB＝3，AC＝4，BC＝5，△ABD、△ACE、△BCF都是@#@等边三角形，则四边形AEFD的面积为 @#@@#@例2、已知四边形ABCD,从下列条件中,①AB∥CD;@#@②BC∥AD;@#@③AB=CD;@#@④BC=AD;@#@⑤∠A=∠C;@#@⑥∠B=∠D.任取其中两个,可以得出“四边形ABCD一定是平行四边形”这一结论的情况有（）种@#@A.4B.9C.13D.15@#@例3、如图，四边形ABCD的对角线AC,BD交于点P,过点P作直线交AD于点E,交BC于点F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.求证:

@#@四边形ABCD是平行四边形.@#@例4、如图,四边形ABCD为平行四边形,AD=a,BE//AC,DE交AC的延长线于F点,交BE于E点.@#@

（1）求证：

@#@DF=FE；@#@@#@

（2）若AC=2CF,∠ADC=60°@#@,AC⊥DC,求BE的长；@#@@#@（3）在

（2）的条件下,求四边形ABED的面积.@#@例5在▱ABCD中,∠BAD的平分线交直线BC于点E,交直线DC于点F．@#@

（1）在图1中证明CE=CF；@#@@#@

（2）若∠ABC=90°@#@,G是EF的中点（如图2）,直接写出∠BDG的度数；@#@@#@（3）若∠ABC=120°@#@,FG∥CE,FG=CE,分别连接DB、DG（如图3）,求∠BDG的度数．@#@例6、如图，△ABC中，∠C=90°@#@，点M在BC上，且BM=AC，点N在AC上，且AN=MC，AM与BN相交于点P，求∠BPM的度数．@#@过手训练：

@#@@#@1、如图，在▱ABCD中，已知AD=5cm，AB=3cm，AE平分∠BAD交BC于点E，则EC=______．@#@2、如图，平行四边形ABCD中，∠ABC=60°@#@，E、F分别在CD、BC的延长线上，AE∥BD，EF⊥BC，DF=2，则EF的长为@#@3、如图所示,在△MBN中,BM=6,点A、C、D分别在MB、NB、MN上,四边形ABCD为平行四边形,∠NDC=∠MDA,则平行四边形ABCD的周长为 @#@ @#@ @#@@#@4、已知一个四边形ABCD的边长分别为a,b,c,d,其中a,c为对边,且则此四边形是@#@5、如图，在平行四边形ABCD中，分别以AB、AD为边向外作等边三角形△ABE、△ADF，延长CB交AE于点G（点G在点A、E之间），连接CE、CF、EF，则以下四个结论中，正确的个数是（　　）@#@①△CDF≌△EBC；@#@②∠CDF=∠EAF；@#@③△CEF是等边三角形；@#@④CG⊥AE．@#@A．1个B．2个C．3个D．4个@#@6、在□ABCD中，点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别是AB和CD的五等分点，点B1、B2、和D1、D2分别是BC和DA的三等分点，已知四边形的面积为1，则□ABCD的面积为（）@#@A．2B．C．@#@7、如图，请在下列四个关系中，选出两个恰当的关系作为条件，推出四边形ABCD是平行四边形，并予以证明．（写出一种即可）@#@关系：

@#@①AD∥BC，②AB=CD，③∠A=∠C，④∠B+∠C=180°@#@．@#@已知：

@#@在四边形ABCD中，______，______；@#@@#@求证：

@#@四边形ABCD是平行四边形@#@8、平行四边形ABCD,以AC为边在其两侧各作一个正三角形ACP和正三角形ACQ.求证:

@#@四边形BPDQ是平行四边形@#@课后习题：

@#@@#@1、如图，在▱ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，BD=2AD，E、F、G分别是OC、OD、AB的中点，下列结论：

@#@①∠OBE=∠ADO；@#@②EG=EF；@#@③GF平分∠AGE；@#@④EF⊥GE，其中正确的是（　　）@#@A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④@#@ @#@2、如图，在平行四边形ABCD中，BC=2AB，CE⊥AB，E为垂足，F为AD的中点，若∠AEF=54°@#@，求的度数。

@#@@#@3、给出下列命题：

@#@

（1）一组对边和一组对角分别相等的四边形是平行四边形;@#@

（2）两组对角的内角平分线分别平行的四边形是平行四边形（3）一组对边中点间的距离等于另一组对边长和的一半的四边形是平行四边形（4）两条对角线都平分四边形的面积的四边形是平行四边形.其中,真命题有（）@#@A1个B2个C3个D4个@#@4、如图，已知四边形ABCD中，AC与BD教育点O，AC=BD，，@#@求证：

@#@AB+CD〉AC@#@5、在△ABC中,AB＝AC,点P为△ABC所在平面内一点,过点P分别作PE∥AC交AB于点E,PF∥AB交BC于点D,交AC于点F.@#@若点P在BC边上（如图1）,此时PD＝0,可得结论：

@#@PD＋PE＋PF＝AB.请直接应用上述信息解决下列问题：

@#@@#@当点P分别在△ABC内（如图2）,△ABC（如图3）时,上述结论是否成立?

@#@若成立,请给予证明；@#@若不成立,PD,PE,PF与AB之间又有怎样的数量关系,请写出你的猜想,不需要证明@#@6@#@";i:

5;s:

27726:

"通北林业局职工医院《医学基础知识》招聘试题及答案网络整理版@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、体温调节的基本中枢位于（）。

@#@@#@　　A、延髓@#@　　B、中脑@#@　　C、脑桥@#@　　D、下丘脑@#@　　【答案】D@#@　　【解析】虽然从脊髓到大脑皮层的整个中枢神经系统中都存在参与调节体温的神经元，但其基本中枢位于下丘脑。

@#@下丘脑中视前区-下丘脑前部（PO/AH）神经元的学说设定了一个调定点来调节产热和散热过程，使体温维持在一个相对稳定的水平。

@#@@#@　　2、肾脏在病理情况下，出现蛋白尿的原因是（）。

@#@@#@　　A、血浆蛋白含量增多@#@　　B、肾小球滤过率增多@#@　　C、滤过膜上的糖蛋白减少@#@　　D、肾小球毛细血管血压升高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】滤过膜上有带负电荷的糖蛋白覆盖,形成滤过膜的电学屏障，在肾脏病理情况下,出现蛋白尿的原因是滤过膜上的糖蛋白减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、患儿，男，8岁。

@#@一年多前无明显诱因出现眨眼睛，眨眼频率渐高，约半年前起又出现抽鼻子，眨眼、抽鼻子均在精神紧张的情况下加重。

@#@1月前无明显诱因出现清喉咙，起初声音较少，后来越来越响亮，无法自控，入睡后症状消失。

@#@起病以来无抽搐,EEG示轻度异常脑电图。

@#@若患者同时伴有任性冲动、活动过度及注意短暂，哪种药物最合适（）。

@#@@#@　　A、氟哌啶醇@#@　　B、西酞普兰@#@　　C、硫必利@#@　　D、可乐定@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可乐定对伴有多动障碍、情绪障碍的抽动障碍疗效较好。

@#@@#@　　4、关于红细胞的描述，哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、细胞呈双凹圆盘状，中央较薄，周缘较厚@#@　　B、细胞膜上有ABO血型抗原@#@　　C、红细胞具有一定的弹性和可塑性@#@　　D、成熟红细胞有细胞核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】成熟红细胞无核，也无细胞器。

@#@@#@　　5、食物特殊动力作用效应最大的食物是（）。

@#@@#@　　A、混合食物@#@　　B、糖@#@　　C、蛋白质@#@　　D、维生素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人在进食后的一段时间内，即使在安静状态下，也会出现能量代谢率增高的现象，一般从进食后1小时左右开始，延续7-8小时。

@#@进食能刺激机体额外消耗能量，称为食物特殊动力作用。

@#@在三种主要营养物质中，进食蛋白质产生的食物特殊动力作用最为显著，当机体摄入可提供100KJ能量的蛋白质后，所产生的额外耗能可达30KJ，即进食蛋白质的食物特殊动力作用约为30%；@#@进食糖和脂肪的食物特殊动力作用分别为6%和4%左右；@#@进食混合性食物约10%。

@#@故选C。

@#@@#@　　6、因药品、消毒药剂、医疗器械的缺陷，或者输入不合格的血液造成患者损害的，患者可以向（）或者请求赔偿，也可以向请求赔偿。

@#@@#@　　A、药品、药剂、器械生产者@#@　　B、血液提供机构@#@　　C、医疗机构@#@　　D、所在地卫生行政主管部门@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】根据《侵权责任法》规定，因药品、消毒药剂、医疗器械的缺陷，或者输入不合格的血液造成患者损害的，患者可以向生产者或者血液提供机构请求赔偿，也可以向医疗机构请求赔偿。

@#@患者向医疗机构请求赔偿的，医疗机构赔偿后，有权向负有责任的生产者或者血液提供机构追偿。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　7、中频声波传入耳蜗将引起（）。

@#@@#@　　A、基底膜中段最大振幅振动@#@　　B、行波经过最大振动的点后，振幅急剧减小，最后消失@#@　　C、基底膜起始段振动，然后以行波形式向顶部传递@#@　　D、基底膜起始段最大振幅振动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】中频声波传入耳蜗，引起的行波从基底膜起始部开始，在基底膜中段最大振幅振动。

@#@@#@　　8、免疫调理作用最强的Ig是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgM@#@　　C、IgA@#@　　D、IgE@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题旨在考核学生对调理作用的理解。

@#@常见错误是选IgG，认为与抗原结合的IgGFc段可与吞噬细胞表面的Fc受体结合增强吞噬细胞吞噬抗原的能力，而IgM没有此特点，故认为IgG调理作用最强。

@#@实质补体C3b与IgG一样同样可以促进吞噬细胞吞噬抗原，IgM激活补体的能力要比IgG强很多，故IgM通过C3b介导的调理作用最强。

@#@@#@　　9、下列哪项不属于咀嚼肌？

@#@（）@#@　　A、咬肌@#@　　B、颞肌@#@　　C、颊肌@#@　　D、翼内肌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】咀嚼肌包括咬肌、颞肌、翼内肌和翼外肌，配布于颞下颌关节周围，参与咀嚼运动。

@#@颊肌属于面肌。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、判断生理性应激还是病理性应激的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、应激原的理化性质@#@　　B、应激原的来源@#@　　C、应激原作用的是躯体还是心理@#@　　D、应激原对机体的影响程度和导致的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据应激原对机体影响的程度和导致的结果，可将应激分为生理性应激和病理性应激。

@#@生理性应激指应激原不十分强烈，且作用时间较短的应激（如体育竞赛、饥饿、考试等），是机体适应轻度的内外环境变化及社会心理刺激的一种严重防御适应反应，它有利于调动机体潜能又不致对机体产生严重影响。

@#@而病理性应激是指应激原强烈且作用较久的应激（如休克、大面가鎀අኩኩኩኩኩ쥐가@#@　　11、患者，男，60岁。

@#@反复咳嗽、咯痰10年，近3年每当秋冬发病，大气变暖后逐渐减轻。

@#@检查：

@#@两肺闻及散在干啰音。

@#@X线显示肺纹理增多。

@#@其诊断是（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、肺癌@#@　　C、慢性支气管炎@#@　　D、支气管扩张@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺结核表现为午后低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗，干咳或伴咳血。

@#@X线示密度较高、边缘清晰的斑点、条索或结节或云雾状阴影或空洞。

@#@咳嗽后偶可闻及湿啰音。

@#@肺癌表现为咳嗽、气促，痰中带血，多为血丝痰，胸闷、胸痛，晚期患者可出现较明显的恶病质。

@#@支气管扩张具有咳嗽、咳痰反复发作的特点，合并感染时가鎀අኩኩኩኩኩ쥐가@#@　　12、关于条件反射的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、主要中枢部位在脑干@#@　　B、不需要非条件反射为基础@#@　　C、数量有限且比较固定@#@　　D、通过后天学习和训练而形成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】条件反射是后天获得的，是在生活过程中通过一定条件，在非条件反射的基础上建立起来的反射，是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。

@#@条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。

@#@条件反射要经过大脑皮层，而非条件反射不经过，且条件反射的数目是无限的，非条件反射是有限的。

@#@目前认为，条件反射的建立与中枢许多部位가鎀අኩኩኩኩኩ쥐가@#@　　13、影响职业性有害因素对机体作用的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、接触强度和时间@#@　　B、接触浓度和方式@#@　　C、接触的时间@#@　　D、年龄和接触的方式@#@　　【答案】A@#@　　【解析】影响职业性有害因素对机体作用的主要因素是接触强度（指接触浓度和水平）、接触时间（每天或一生累计接触总时间）。

@#@当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过机体所能代偿的限度时，则造成了职业病。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、女性，25岁，l周前因发热、腹痛、腹泻来门诊就诊，大便每天10余次；@#@为黏液脓血便，伴里急后重，按急性细菌性痢疾治疗5天，症状好转，昨日进食不洁水果，再次腹痛、腹泻，每天20余次，为黏液脓血便。

@#@目前对该患者的治疗最有效的抗菌药物是（）。

@#@@#@　　A、黄连素@#@　　B、复方磺胺甲噁唑@#@　　C、氯霉素@#@　　D、诺氟沙星@#@　　【答案】D@#@　　【解析】细菌性痢疾治疗的首选药物是喹诺酮类抗生素，代表药物有诺氟沙星、环丙沙星、加替沙星等。

@#@@#@　　15、男性，52岁，嗜烟，10年前曾患肺结核，近1个月来受凉后频繁咳嗽伴持续痰中带血，曾用青、链霉素治疗无效。

@#@查体：

@#@左前2～3肋间可闻及少许哮鸣音，X线胸片示右肺尖少许纤维化样病灶，左上肺野局限性透亮度增加。

@#@你认为最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、支气管扩张@#@　　B、过敏性肺炎@#@　　C、肺结核@#@　　D、腺癌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】原发性支气管肺癌临床表现为咳嗽，多为无痰或少痰的刺激性干咳，肿瘤向管腔内生长时可有间歇或持续性痰中带血，气短或喘鸣，听诊可及局限或单侧哮鸣音，应用抗生素效果不佳；@#@腺癌多发生于肺外周，或呈弥漫性，侵犯가鎀අኩኩኩኩኩ쥐가@#@　　16、下列哪条通路不属于锥体外系（）。

@#@@#@　　A、网状脊髓束@#@　　B、顶盖脊髓束@#@　　C、红核脊髓束@#@　　D、皮质脊髓束@#@　　【答案】D@#@　　【解析】锥体束是下行运动传导束，包括皮质脊髓束和皮质核束。

@#@因其神经纤维主要起源于大脑皮质的锥体细胞，故称为锥体束。

@#@锥体外系是人体运动系统的组成部分，其主要功能是调节肌张力、肌肉的协调运动与平衡。

@#@锥体系与锥体外系两者不可截然分割，功能是协调一致的。

@#@锥体外系结构较复杂，涉及脑内许多结构，包括大脑皮质、纹状体、背侧丘脑、底丘脑、中脑顶盖、红核、黑质、脑桥核、前庭核、小脑和脑干网状结构等，这些运动神经核团之间不但有错综复杂的纤维联系，还接受大脑皮层运动区或抑制区的纤维，经新旧纹状体、丘脑又返回到大脑皮质运动区而形成有去有回的环路。

@#@通过复杂的环路对躯体运动进行调节，确保锥体系进行精细的随意运动。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、仅含有DNA或RNA的微生物是（）。

@#@@#@　　A、立克次体@#@　　B、细菌@#@　　C、衣原体@#@　　D、病毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非细胞型微生物为形体最小，以纳米为测最单位，结构最为简单，仅含有一种核酸RNA或DNA，5或仅为传染性蛋白粒子，具有超级寄生性，仅在活的易感细胞中才能复制，且易变异的最低等生物体，包括病毒、朊病毒等。

@#@@#@　　18、炎症时有致痛作用的物质是（）。

@#@@#@　　A、细菌产物@#@　　B、组胺@#@　　C、溶酶体酶@#@　　D、缓激肽@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缓激肽的作用是增加血管通透性；@#@促进血管扩张、平滑肌收缩、引起疼痛（皮下注射）。

@#@@#@　　19、炎症时有致痛作用的物质是（）。

@#@@#@　　A、细菌产物@#@　　B、组胺@#@　　C、溶酶体酶@#@　　D、缓激肽@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缓激肽的作用是增加血管通透性；@#@促进血管扩张、平滑肌收缩、引起疼痛（皮下注射）。

@#@@#@　　20、有关糖类的吸收，下述哪一项不正确（）。

@#@@#@　　A、糖类是以单糖的形式吸收的@#@　　B、糖的吸收是主动转运过程@#@　　C、需要载体蛋白的参与@#@　　D、果糖的吸收速率快于半乳糖@#@　　【答案】D@#@　　【解析】果糖是通过易化扩散吸收的，不伴Na+同向转运，因此果糖的吸收速率比葡萄糖、半乳糖慢。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、受下丘脑GHRH与GHRIH的双重调控的是（）。

@#@@#@　　A、甲状旁腺激素@#@　　B、甲状腺激素@#@　　C、生长激素@#@　　D、糖皮质激素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】生长激素受下丘脑GHRH和GHRIH的双重调控。

@#@@#@　　22、在抗体形成时（）。

@#@@#@　　A、只有T细胞有免疫记忆@#@　　B、B细胞比T细胞增殖更多@#@　　C、NK细胞活跃@#@　　D、T细胞通过其细胞表面的个体型作为抗原受体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗体由B细胞分化的浆细胞产生，抗体形成时B细胞增殖更多。

@#@@#@　　23、高热、头痛及有脑膜刺激征的病人，如脑脊液离心后取沉淀物涂片染色，镜检发现白细胞内外均有革兰阴性双球菌，可诊断为（）。

@#@@#@　　A、结核性脑膜炎@#@　　B、流行性脑脊髓膜炎@#@　　C、新型隐球菌性脑膜炎@#@　　D、脱髓鞘脑脊髓炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】选流行性乙型脑炎者认为奈瑟菌属中的脑膜炎球菌引起的疾病是流行性乙型脑炎，这是混淆了流行性脑脊髓膜炎和流行性乙型脑炎的基本概念。

@#@实际上，流行性乙型脑炎是由于乙型脑炎病毒引起的。

@#@流行性脑脊髓膜炎是由脑膜炎球菌引起。

@#@在临床上通过对脑脊液离心沉淀后取沉淀物直接涂片染色镜检，如在白细胞内、가鎀අኩኩኩኩኩ쥐@#@　　24、常见的心理治疗方法有（）。

@#@@#@　　A、精神分析疗法@#@　　B、行为疗法@#@　　C、患者中心疗法@#@　　D、认知疗法@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】常见的心理治疗方法有四种，包括了精神分析疗法、行为疗法、患者中心疗法、认知疗法。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　25、含有两个氨基的氨基酸是（）。

@#@@#@　　A、Lys@#@　　B、Trp@#@　　C、Val@#@　　D、Glu@#@　　【答案】A@#@　　【解析】含有两个氨基的氨基酸有赖氨酸（Lys）、天冬酰胺（Asn）和谷氨酰胺（Gln）和精氨酸（Arg）。

@#@@#@　　按照官能团取大不取小的原则，也可认为含有两个氨基的氨基酸只有赖氨酸一种（天冬酰胺和谷氨酰胺含一个氨基和一个酰胺基，精氨酸含一个氨基和一个胍基）。

@#@Trp（色氨酸）、Val（缬氨酸）、Glu（谷氨酸）、7Leu（亮氨酸）均只含有一个氨基。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、男性，56岁，腰骶部疼痛1年余，发现蛋白尿3个月，辅助检查：

@#@血沉23mm/h，Hb8g/dl，尿蛋白电泳显示以低分子蛋白为主，血CRE152μmol/L。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、原发性小血管炎肾损害@#@　　B、慢性间质性肾炎@#@　　C、慢性肾小球肾炎@#@　　D、骨髓瘤肾病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该患者特点：

@#@中老年男性，有骨关节痛，尿检异常，贫血与肾功能损害不一致，尿蛋白以低分子蛋白为主，应考虑骨髓瘤肾病。

@#@@#@　　27、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。

@#@@#@　　A、运动知觉@#@　　B、时间知觉@#@　　C、似动知觉@#@　　D、方位知觉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】时间知觉是对客观事物的延续性和顺序性的反映。

@#@表现为对时间的分辨，对时间的确认，对持续时间的估量，对时间的预测。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、迁徙扩散生长的细菌最有可能是（）。

@#@@#@　　A、黏质沙雷菌@#@　　B、大肠埃希菌@#@　　C、肺炎克雷伯菌@#@　　D、普通变形杆菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】变形杆菌属具有迁徙生长现象。

@#@@#@　　29、肺癌局部扩展引起的症状不包括以下哪项（）。

@#@@#@　　A、胸痛@#@　　B、上腔静脉综合征@#@　　C、呼吸困难@#@　　D、多尿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺癌局部扩展包括，侵犯胸壁引起胸痛，侵犯或压迫大气道引起呼吸困难，上腔静脉综合征，侵犯食管引起吞咽困难，侵犯喉返神经引起声音嘶哑，侵犯交感神经引起Homner综合征等，而多尿为肺癌的副癌综合征，与异位ADH分泌增多有关。

@#@@#@　　30、机体散热有哪些途径？

@#@（）。

@#@@#@　　A、辐射@#@　　B、传导@#@　　C、对流@#@　　D、蒸发@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】散热主要有四种方式：

@#@辐射、传导、对流、蒸发。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　31、男性，35岁，3个月来低热、盗汗、消瘦，1个月来劳累后气短。

@#@查体：

@#@T37.6℃，右下肺触觉语颤减弱，叩诊呈浊音，呼吸音消失。

@#@心音正常，律整，无杂音，超声示右侧胸腔中等量积液。

@#@入院后应采取的最主要诊断措施是（）。

@#@@#@　　A、痰培养@#@　　B、胸部CT检查@#@　　C、血培养@#@　　D、胸腔穿刺抽液检查@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可行胸腔积液穿刺术诊断。

@#@@#@　　32、以下哪项属于周围免疫器官（）。

@#@@#@　　A、肾@#@　　B、腔上囊@#@　　C、脾@#@　　D、胸腺@#@　　【答案】C@#@　　【解析】外周免疫器官由胸腺、脾、淋巴结组成。

@#@@#@　　“骨髓、腔上囊、胸腺”为中枢免疫器官。

@#@@#@　　33、呼吸衰竭通常是指（）。

@#@@#@　　A、血液运输氧的能力降低@#@　　B、外呼吸功能障碍的结果@#@　　C、内呼吸功能障碍的结果@#@　　D、呼吸系统病变造成机体缺氧@#@　　【答案】B@#@　　【解析】呼吸衰竭是由各种原因导致严重呼吸功能障碍引起动脉血氧分压（PaO2）降低，伴或不伴有动脉血二氧化碳分压（PaCO2）增高而出现一系列病理生理紊乱的临床综合征。

@#@@#@　　34、脑神经共有多少对？

@#@（）@#@　　A、11@#@　　B、12@#@　　C、13@#@　　D、14@#@　　【答案】B@#@　　【解析】脑神经亦称“颅神经”。

@#@从脑发出左右成对的神经。

@#@共12对，其排列顺序通常用罗马顺序表示。

@#@依次为嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、展神经、面神经、前庭蜗神经、舌咽神经、迷走神经、副神经和舌下神经，其中三叉神经分别由眼神经、上颌神经和下颌神经组成。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、黄韧带连结于相邻椎骨的（）。

@#@@#@　　A、椎弓板之间@#@　　B、棘突之间@#@　　C、椎弓根之间@#@　　D、横突之间@#@　　【答案】A@#@　　【解析】黄韧带又称弓间韧带，连接相邻椎弓板之间的韧带，协助围成椎管，限制脊柱过度前屈。

@#@@#@　　36、运动神经元多属于（）。

@#@@#@　　A、假单极神经元@#@　　B、双极神经元@#@　　C、多极神经元@#@　　D、以上都不是@#@　　【答案】C@#@　　【解析】神经元按突起数量可分为三类：

@#@多极神经元、双极神经元、假单极神经元。

@#@神经元按功能分为三类：

@#@感觉神经元、运动神经元、中间神经元。

@#@运动神经元多属于多极神经元，胞体主要位于脑和脊髓的灰质及植物神经节内，其轴突将神经冲动传给肌肉或腺体，产生效应。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、焦痂和溃疡见于（）。

@#@@#@　　A、登革热@#@　　B、败血症@#@　　C、钩端螺旋体病@#@　　D、恙虫病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】焦痂和溃疡是恙虫病的特征性体征。

@#@血液白细胞增多，异型淋巴细胞增多。

@#@血小板减少多见于流行性出血热。

@#@腓肠肌压痛是钩端螺旋体病的特征性体征。

@#@@#@　　38、乙型肝炎慢性化的原因中下列哪项可除外（）。

@#@@#@　　A、病毒感染宿主免疫细胞，导致免疫功能下降@#@　　B、病毒基因整合于宿主基因组中@#@　　C、乙型肝炎病毒是血液体液传播@#@　　D、母婴传播或幼儿期感染，导致免疫耐受@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙肝慢性化因素：

@#@免疫功能低下者；@#@既往有其它肝炎或肝病史者，或有并发病症者；@#@急性或隐匿起病的无黄疸型肝炎患者比急性黄疸型肝炎患者；@#@最初感染乙肝病毒时的患者年龄，新生儿感染乙肝病毒，约90%～95%要成为慢性携带者；@#@其他因素。

@#@@#@　　39、氯化消毒剂对病毒的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、吞噬作用@#@　　B、氧化破坏多种酶系统@#@　　C、使蛋白质变性@#@　　D、对核酸的致死性损害@#@　　【答案】D@#@　　【解析】氯化消毒是指用氯或氯化剂进行饮用水消毒的一种方法，其中氯化剂主要有氯液、漂白粉、漂白粉精、有机氯制剂等。

@#@氯对病毒的作用在于对核酸的致死性损害。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、炎症灶中巨噬细胞的主要作用（）。

@#@@#@　　A、形成浆细胞@#@　　B、吞噬较大的病原体及组织碎片@#@　　C、吞噬抗原抗体复合物@#@　　D、释放氧自由基@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎区的巨噬细胞具有较强的吞噬功能，能吞噬较大的病原体、异物、坏死组织碎片甚至整个细胞。

@#@@#@　　41、下列物质中，食物的特殊动力作用最强的是（）。

@#@@#@　　A、无机盐@#@　　B、糖@#@　　C、脂肪@#@　　D、蛋白质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】食物的特殊动力作用是影响能量代谢的因素之一，在食物中，蛋白质的食物特殊动力作用最强，可达30%，糖和脂肪的特殊动力作用为4%～6%，混合食物为10%左右。

@#@@#@　　42、利用过度换气降低PaCO2是降低脑压最快方法，应使PaCO2维持在多少为最理想（）。

@#@@#@　　A、20mmHgB、30mmHg@#@　　C、40mmHg@#@　　D、25mmHg@#@　　【答案】B@#@　　【解析】利用过度通气降低PaCO2使之在30mmHg可有效降低颅内压，不引起其他严重后果。

@#@@#@　　43、低钠血症是指血清钠低于（）。

@#@@#@　　A、120mmol/L@#@　　B、125mmol/L@#@　　C、130mmol/L@#@　　D、140mmol/L@#@　　【答案】C@#@　　【解析】低渗性脱水的特点是失Na+多于失水，血清Na+浓度＜130mmol/L，血浆渗透压＜280mmol/L，伴有细胞外液量的减少。

@#@也可称为低容量性低钠血症。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、细菌的主要繁殖方式是（）。

@#@@#@　　A、复制方式@#@　　B、二分裂方式@#@　　C、出芽方式@#@　　D、孢子生成@#@　　【答案】B@#@　　【解析】细菌可以以无性或者遗传重组两种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂法这种无性繁殖的方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、主要组织相容性复合体是位于哺乳动物某一染色体上的一组（）。

@#@@#@　　A、紧密连锁的多态性基因群@#@　　B、以上均不对@#@　　C、紧密连锁的单态性基因群@#@　　D、不连锁的单态性基因群@#@　　【答案】A@#@　　【解析】主要组织相容性复合体是位于哺乳动物某一染色体上的一组紧密连锁的多态性基因族群。

@#@@#@　　46、用于鉴别革兰阴性杆菌中氧化型与发酵型的是（）。

@#@@#@　　A、氧化酶试验@#@　　B、0/F试验@#@　　C、枸橼酸盐利用试验@#@　　D、吲哚试验@#@　　【答案】B@#@　　【解析】氧化-发酵试验（0/F试验）可用于鉴别革兰阴性杆菌中氧化型与发酵型。

@#@@#@　　47、医生的职业道德是（）。

@#@@#@　　A、人们从事职业生活中的道德@#@　　B、医务人员在医疗活动中应具备的一种品德@#@　　C、人道主义精神在医学领域中的体现@#@　　D、随着医学的产生、积累和适应社会发展的@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】医生的职业道德是医疗人员在医疗活动中应具备的一种品德；@#@作为医生，应时刻为病人着想，千方百计接触病人疼痛，救死扶伤，实现社会主义的人道主义，所以也是人道主义精神在医学领域中的体现；@#@是随着医学的产生、积累和适应社会发展的。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　48、风湿病的病变主要累及全身的（）。

@#@@#@　　A、脂肪组织@#@　　B、平滑肌组织@#@　　C、骨骼肌组织@#@　　D、结缔组织@#@　　【答案】D@#@　　【解析】风湿病又称为结缔组织病，病变主要累及全身结缔组织及血管。

@#@病变常累及心脏、关节和血管等处，以心脏病变最为严重。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、通过消化道肌肉的舒缩活动，将食物磨碎，使之与消化液充分搅拌、混合，并将食物不断地向消化道远端推送的过程称为（）。

@#@@#@　　A、排泄@#@　　B、吸收@#@　　C、化学性消化@#@　　D、机械性消化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程，称为消化。

@#@食物的消化有两种方式，一是机械性消化，即通过消化道肌肉的收缩和舒张，将食物磨碎，并使之与消化液充分混合，并将食物不断地向消化道远端推送；@#@二是化学性消化，即通过消化腺分泌消化液，由消化液中的酶分别把蛋白质、脂肪和糖类等大分子物质分解为可被吸收的小分子物质。

@#@故选D。

@#@@#@　　50、可用于鉴定肺炎链球菌的试验包括（）。

@#@@#@　　A、血清芽管试验@#@　　B、超广谱β-内酰胺酶@#@　　C、MRSA@#@　　D、胆汁溶菌试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胆汁溶菌试验可用于鉴定肺炎链球菌。

@#@@#@　　51、骨折愈合过程中不会出现（）。

@#@@#@　　A、骨性骨痂@#@　　B、软骨骨痂@#@　　C、血肿@#@　　D、病理性钙化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】骨折愈合过程中出现血肿、肉芽组织、软骨骨痂和骨性骨痂。

@#@这一过程的钙化严格说不属于病理性钙化。

@#@故选D。

@#@@#@　　52、绞痛或痉挛性疼痛常见于（）。

@#@@#@　　A、腹主动脉瘤@#@　　B、肠梗阻@#@　　C、消化性溃疡@#@　　D、胰腺炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肠梗阻因蠕动加强，常出现绞痛或痉挛性疼痛。

@#@@#@　　53、69岁男性，咳嗽、胸闷、呼吸困难并大汗2小时，无胸痛，2年前心电图提示有前间壁陈旧性心肌梗死，但患者既往无心前区疼痛病史，无高血压病史，平时不口服药物。

@#@查体：

@#@体温@#@　　36.5℃，收缩压140mmHg，脉搏110次/分，呼吸30次/分，双肺布满湿啰音和哮鸣音。

@#@有关肌钙蛋白描述正确的为（）。

@#@@#@　　A、肌钙蛋白是心肌损伤的高度特异性指标@#@　　B、肌钙蛋白在心律失常、肾衰竭、肺栓塞时一定不升高@#@　　C、该患者肌钙蛋白升高即可诊断为心肌梗死@#@　　D、6h内肌钙蛋白正常，可排除心肌梗死诊断@#@　　【答案】A@#@　";i:

6;s:

2716:

"《四边形复习》导学案@#@一、教学目标@#@1．利用基本图形结构使本章内容系统化．@#@2．对比掌握各种特殊四边形的概念，性质和判定方法．@#@3.运用知识解决简单数学问题。

@#@@#@二、导入与自主预习@#@1、@#@（在箭头上填上合适的数字序号）@#@

（1）两组对边分别平行

（2）有一个角为直角（3）一组对边平行@#@（4）另一组对边不平行（5）一组邻边相等（6）一组对边相等@#@三、知识探究与合作学习@#@例2.①如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DP∥OC，且DP=OC，连结CP，试说明：

@#@四边形CODP是的形状。

@#@@#@A@#@B@#@D@#@C@#@O@#@P@#@例3@#@四、总结归纳@#@本节课你复习了什么？

@#@你能说出平行四边形及矩形、菱形、正方形的性质和判定吗？

@#@@#@五、当堂演练@#@1、判断题：

@#@@#@1）两条对角线相等且互相垂直的四边形是矩形.（）@#@2）两条对角线互相垂直平分的四边形是菱形.（）@#@3）两条对角线互相垂直的矩形是正方形.（）@#@4）两条对角线相等的菱形是正方形.（）@#@5）两条对角线垂直且相等的平行四边形是正方形.（）@#@6）两条对角线垂直且相等的四边形是正方形.（）@#@2、选择题@#@①下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）@#@A.等边三角形B.平行四边形C.菱形D.等腰梯形@#@②正方形具有而矩形不一定具有的特征是（）@#@A.对角线互相平分B.对角线相等@#@C.四个角都相等D.对角线互相垂直@#@O@#@D@#@C@#@B@#@A@#@③下列条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的是（）@#@A.AB∥CD，AB=BCB.AB=CD，AD=BC@#@C.∠A=∠B，∠C=∠DD.AB=AD，CB=CD@#@④梯形ABCD中，ADBC，对角线AC与BD交于O，则其中面积相等的三角形有（）@#@A.1对B.2对C.3对D.4对@#@3、填空题@#@

（1）如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果∠BAF=60°@#@，则∠DAE=。

@#@@#@

（2）矩形的面积为12cm2，一条边长为3cm，则对角线长为。

@#@@#@B@#@C@#@A@#@E@#@F@#@D@#@4、（选做）以△ABC的边AB、AC为边的等边三角形ABD和等边三角形ACE，四边形ADFE是平行四边形。

@#@@#@

（1）当∠BAC满足时，四边形ADFE是矩形；@#@@#@

（2）当∠BAC满足时，平行四边形ADFE不存在@#@（3）当△ABC分别满足什么条件时，平行四边形是菱形、正方形。

@#@@#@";i:

7;s:

8517:

"@#@《一元一次不等式组》说课稿@#@尊敬的各位评委、老师：

@#@@#@上午好!

@#@今天我说课的课题是人教版七年级数学下册第九章《一元一次不等式组》中一元一次不等式组第一课时，我将从“教材分析，教法与学法、教学程序设计、板书设计”四方面来说课。

@#@@#@一、教材分析@#@1、教材的地位和作用@#@学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程组、及其应用，在此基础上，由相等关系转到不等关系、来学本章内容；@#@学好本章内容，为一次函数等数与代数的后续学习奠定了基础。

@#@本节课在上节一元一次不等式的基础上来学习一元一次不等式组，尝试对学生类比推理能力进行培养。

@#@通过利用数轴来确定一元一次不等式组的解集，让学生初步感知数形结合的数学思想方法。

@#@@#@2、教学目标@#@ @#@

（1）知识目标：

@#@@#@理解一元一次不等式组相关概念；@#@会利用数轴解简单的一元一次不等式组；@#@理解并掌握一元一次不等式组解集的四种情况。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@

（2）能力目标：

@#@@#@通过利用数轴来寻求不等式组的解集、及探讨交流不等式组解集的四种情况，培养学生的观察能力、分析能力、及归纳总结能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@（3）情感目标：

@#@@#@将不等式组的解法和归纳留给学生在交流、讨论中完成，培养了学生独立思考的习惯、合作交流意识与创新意识，为学生在今后生活和学习中更好运用数学作准备。

@#@@#@3、教学重难点@#@

（1）重点：

@#@理解不等式组的有关概念，会解简单的一元一次不等式组；@#@@#@

（2）难点：

@#@利用数轴准确确定不等式组的解集@#@二、教法与学法@#@1、学情分析：

@#@@#@学生已经学会了解一元一次不等式，知道了用数轴如何表示一元一次不等式的解集。

@#@本节我们要学习一元一次不等式组，因此由一元一次不等式猜想一元一次不等式组的概念学生易于接受，因而能更好培养学生的类比推理能力。

@#@再者，现在的学生已经厌倦教师单独的讲授方式，希望教师能够给他们自己探索、发表自己见解和展示自己才华的机会；@#@更希望教师满足他们的创造愿望。

@#@@#@2、教法：

@#@引导发现式教学法@#@《课标》中指出，有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

@#@本节课我从生活中实例引入，激发学生的学习兴趣；@#@通过组织学生探讨交流、解决一系列问题，从而达到教学目标。

@#@@#@3、学法：

@#@交流互动法@#@让学生经历知识的形成过程，是《课标》倡导的重要改革理念之一。

@#@课标指出：

@#@动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

@#@因此，本节课我提供足够的时间和思考空间，让学生通过独立思考、探讨交流发现如何用数轴来确定不等式组的解集，并总结出口诀。

@#@经历了数学知识的形成与应用过程，发展了数学思维能力。

@#@@#@三、教学程序设计（五步）@#@

（一）创设情境，新知探究@#@★活动一：

@#@用木条钉三角形木框，引入概念@#@我为学生准备长度不等的木条；@#@让学生亲自动手钉木框；@#@引导学生先独立阅读课本相关内容，理解题意，从而确定用“三角形三边关系定理”来解决问题。

@#@自然而然得出一个不等式组。

@#@@#@设计意图：

@#@从实例引入，要求学生能综合运用已有的知识，独立思考、自主探索，从类比的角度让学生说出一元一次不等式组的概念。

@#@@#@★活动二：

@#@组织学生探讨交流，如何在数轴上确定不等式组的解集@#@教学时教师鼓励学生观察、分析、探讨交流，互相补充解决问题；@#@使学生认识到不等式组的解集是每一个不等式解集的公共部分，最后，教师引导学生总结出解题过程及注意事项。

@#@@#@设计意图：

@#@在学生的讨论交流中，了解不等式组解集的含义和明确解不等式组的基本步骤；@#@使学生在探索和解决问题的过程中获得体验、得到发展；@#@充分发挥了学生的主体作用，使学生在轻松的氛围中掌握知识。

@#@@#@

（二）学以致用，一试身手@#@解不等式组@#@给学生安排了两个基本的不等式组，教学中先要求学生独立完成，教师巡视指导；@#@然后让学生与同伴交流解决问题的过程和遇到的问题，规范解题过程。

@#@@#@设计意图：

@#@通过解不等式组，进一步加深学生对不等式组的解集以及以及解不等式组的认识。

@#@让学生认识到，数轴的直观表示有助于准确的确定不等式组的解集。

@#@再者，第二个不等式组无解，这样可以让学生认识到不等式组并不总是有解。

@#@一个不等式组是否有解，谁说了算呢？

@#@那就要看看各个不等式的解集在数轴上是否有公共部分了！

@#@@#@（三）总结规律，得出口诀@#@一般：

@#@两个一元一次不等式组成的不等式组的解集情况有以下四种情况@#@一元一次不等式组@#@解集@#@图示@#@口诀@#@x>@#@–1x>@#@2@#@x>@#@2@#@大大取较大@#@X<@#@–1x<@#@2@#@X<@#@–1@#@小小取较小@#@x>@#@–1@#@x<@#@2@#@–1<@#@x<@#@2@#@大小小大中间找@#@X<@#@–1@#@x>@#@2@#@无解@#@大大小小解不了@#@给出四个基本的不等式组，先让学生通过数轴确定解集，从直观上了解不等式组解集的基本情况；@#@然后引导学生总结出口诀、达到会说理解会运用。

@#@教师注意两点：

@#@一是注意口诀中的每一个大字与小字代表的是符号还是数？

@#@！

@#@二是让学生用肢体语言感悟一下，调动学生的学习兴趣！

@#@（在这里，教师告诉学生，我们人体本身就带着这四句口诀呢！

@#@例如：

@#@、、、可谓：

@#@“轻松一刻”！

@#@让学生学习并快乐着！

@#@）@#@设计意图：

@#@引导学生借助数轴直观地掌握这四种有代表类型的解集，突出“公共部分”的探讨，从而加深学生对不等式组解集的理解；@#@更重要的是学生区分出这四种不同的情况、理解口诀后，以后做题中，能否结合数轴更快更准地找出不等式组的解集！

@#@ @#@口诀的使用对难点突破起了有效的作用。

@#@@#@（此时此刻，教师完全可以告诉学生：

@#@“解不等式组啊，以后想做错，这个真的很难！

@#@”）@#@（四）实际应用，解决问题@#@教师出示例题，引导学生分析题意，类比找相等关系来找不等关系，尝试写出做题过程，教师指点。

@#@@#@设计意图：

@#@通过利用新知解决实际问题，培养学生把实际问题转化为数学模型的能力，加深对以不等式组为数学工具解决问题的认识。

@#@使学生学会发现问题、分析问题，培养学生的应用意识，提高学生的应用能力。

@#@@#@（五）归纳小结，整体感知@#@教师鼓励学生畅所欲言，说出本节课自己的体会、收获；@#@最后教师补充总结，点明三点：

@#@一是解不等式组的基本过程；@#@二是数轴在解题过程中的作用；@#@三是哪类问题适合用不等式组解决。

@#@@#@设计意图：

@#@通过小结，为学生创造交流的空间，培养学生的归纳概括能力。

@#@再次巩固了数轴来确定一元一次不等式组解集的过程！

@#@突出了重点！

@#@又从能力、情感、态度等方面关注学生对课堂的整体感受，在轻松愉快的气氛中体会收获的喜悦，@#@四：

@#@板书设计@#@左中右三部分：

@#@@#@左

（一）1、一元一次不等式组@#@2、一元一次不等式组的解集@#@3、利用数轴，找公共部分。

@#@@#@中

（二）1、四种结果@#@2、口诀内容：

@#@大大取较大小小取较小大小小大中间找大大小小解不了@#@3、做题过程、注意事项@#@右（三）实际应用；@#@由“相等关系”到“不等关系”@#@《一元一次不等式组》说课稿@#@贾志民@#@郾城区新店镇第一初级中学@#@二〇一〇年八月@#@";i:

8;s:

13025:

"@#@二元一次方程组解法练习题@#@一．解答题（共16小题）@#@1．解下列方程组@#@

（1）

（2）@#@（3）（4）@#@@#@（5）（6）．@#@（7）（8）@#@（9）（10）@#@2．求适合的x，y的值．@#@3．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．@#@

（1）求k，b的值．@#@

（2）当x=2时，y的值．@#@（3）当x为何值时，y=3？

@#@@#@1．解下列方程组@#@

（1）

（2）；@#@@#@@#@（3）；@#@（4）@#@@#@@#@（5）．（6）@#@（7）（8）@#@（9）（10）@#@；@#@@#@2．在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的a，而得解为，乙看错了方程组中的b，而得解为．@#@

（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么？

@#@

（2）求出原方程组的正确解.　@#@@#@　二元一次方程组解法练习题精选参考答案与试题解析@#@一．解答题（共16小题）@#@1．求适合的x，y的值．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@先把两方程变形（去分母），得到一组新的方程，然后在用加减消元法消去未知数x，求出y的值，继而求出x的值．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@由题意得：

@#@，@#@由

（1）×@#@2得：

@#@3x﹣2y=2（3），@#@由

（2）×@#@3得：

@#@6x+y=3（4），@#@（3）×@#@2得：

@#@6x﹣4y=4（5），@#@（5）﹣（4）得：

@#@y=﹣，@#@把y的值代入（3）得：

@#@x=，@#@∴．@#@点评：

@#@@#@本题考查了二元一次方程组的解法，主要运用了加减消元法和代入法．@#@　@#@2．解下列方程组@#@

（1）

（2）（3）（4）．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@

（1）

（2）用代入消元法或加减消元法均可；@#@@#@（3）（4）应先去分母、去括号化简方程组，再进一步采用适宜的方法求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）①﹣②得，﹣x=﹣2，@#@解得x=2，@#@把x=2代入①得，2+y=1，@#@解得y=﹣1．@#@故原方程组的解为．@#@

（2）①×@#@3﹣②×@#@2得，﹣13y=﹣39，@#@解得，y=3，@#@把y=3代入①得，2x﹣3×@#@3=﹣5，@#@解得x=2．@#@故原方程组的解为．@#@（3）原方程组可化为，@#@①+②得，6x=36，@#@x=6，@#@①﹣②得，8y=﹣4，@#@y=﹣．所以原方程组的解为．@#@（4）原方程组可化为：

@#@，@#@①×@#@2+②得，x=，@#@把x=代入②得，3×@#@﹣4y=6，@#@y=﹣．@#@所以原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@利用消元法解方程组，要根据未知数的系数特点选择代入法还是加减法：

@#@@#@①相同未知数的系数相同或互为相反数时，宜用加减法；@#@@#@②其中一个未知数的系数为1时，宜用代入法．@#@3．解方程组：

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@先化简方程组，再进一步根据方程组的特点选用相应的方法：

@#@用加减法．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@原方程组可化为，@#@①×@#@4﹣②×@#@3，得@#@7x=42，@#@解得x=6．@#@把x=6代入①，得y=4．@#@所以方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@；@#@二元一次方程组无论多复杂，解二元一次方程组的基本思想都是消元．消元的方法有代入法和加减法．@#@　@#@4．解方程组：

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@把原方程组化简后，观察形式，选用合适的解法，此题用加减法求解比较简单．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）原方程组化为，@#@①+②得：

@#@6x=18，@#@∴x=3．@#@代入①得：

@#@y=．@#@所以原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@要注意：

@#@两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法．本题适合用此法．@#@　@#@5．解方程组：

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题；@#@换元法．@#@分析：

@#@@#@本题用加减消元法即可或运用换元法求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@，@#@①﹣②，得s+t=4，@#@①+②，得s﹣t=6，@#@即，@#@解得．@#@所以方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@此题较简单，要熟练解方程组的基本方法：

@#@代入消元法和加减消元法．@#@　@#@6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．@#@

（1）求k，b的值．@#@

（2）当x=2时，y的值．@#@（3）当x为何值时，y=3？

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@

（1）将两组x，y的值代入方程得出关于k、b的二元一次方程组，再运用加减消元法求出k、b的值．@#@

（2）将

（1）中的k、b代入，再把x=2代入化简即可得出y的值．@#@（3）将

（1）中的k、b和y=3代入方程化简即可得出x的值．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@@#@

（1）依题意得：

@#@@#@①﹣②得：

@#@2=4k，@#@所以k=，@#@所以b=．@#@

（2）由y=x+，@#@把x=2代入，得y=．@#@（3）由y=x+@#@把y=3代入，得x=1．@#@点评：

@#@@#@本题考查的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法，通过已知条件的代入，可得出要求的数．@#@　@#@7．解方程组：

@#@@#@

（1）；@#@@#@

（2）．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@根据各方程组的特点选用相应的方法：

@#@

（1）先去分母再用加减法，

（2）先去括号，再转化为整式方程解答．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）原方程组可化为，@#@①×@#@2﹣②得：

@#@@#@y=﹣1，@#@将y=﹣1代入①得：

@#@@#@x=1．@#@∴方程组的解为；@#@@#@

（2）原方程可化为，@#@即，@#@①×@#@2+②得：

@#@@#@17x=51，@#@x=3，@#@将x=3代入x﹣4y=3中得：

@#@@#@y=0．@#@∴方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@这类题目的解题关键是理解解方程组的基本思想是消元，掌握消元的方法有：

@#@加减消元法和代入消元法．@#@根据未知数系数的特点，选择合适的方法．@#@　@#@8．解方程组：

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@本题应把方程组化简后，观察方程的形式，选用合适的方法求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@原方程组可化为，@#@①+②，得10x=30，@#@x=3，@#@代入①，得15+3y=15，@#@y=0．@#@则原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@解答此题应根据各方程组的特点，有括号的去括号，有分母的去分母，然后再用代入法或加减消元法解方程组．@#@　@#@9．解方程组：

@#@@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@本题为了计算方便，可先把

（2）去分母，然后运用加减消元法解本题．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@原方程变形为：

@#@，@#@两个方程相加，得@#@4x=12，@#@x=3．@#@把x=3代入第一个方程，得@#@4y=11，@#@y=．@#@解之得．@#@点评：

@#@@#@本题考查的是二元一次方程组的解法，方程中含有分母的要先化去分母，再对方程进行化简、消元，即可解出此类题目．@#@　@#@10．解下列方程组：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@此题根据观察可知：

@#@@#@

（1）运用代入法，把①代入②，可得出x，y的值；@#@@#@

（2）先将方程组化为整系数方程组，再利用加减消元法求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1），@#@由①，得x=4+y③，@#@代入②，得4（4+y）+2y=﹣1，@#@所以y=﹣，@#@把y=﹣代入③，得x=4﹣=．@#@所以原方程组的解为．@#@

（2）原方程组整理为，@#@③×@#@2﹣④×@#@3，得y=﹣24，@#@把y=﹣24代入④，得x=60，@#@所以原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用．@#@　@#@11．解方程组：

@#@@#@

（1）@#@

（2）@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题；@#@换元法．@#@分析：

@#@@#@方程组

（1）需要先化简，再根据方程组的特点选择解法；@#@@#@方程组

（2）采用换元法较简单，设x+y=a，x﹣y=b，然后解新方程组即可求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）原方程组可化简为，@#@解得．@#@

（2）设x+y=a，x﹣y=b，@#@∴原方程组可化为，@#@解得，@#@∴@#@∴原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@此题考查了学生的计算能力，解题时要细心．@#@　@#@12．解二元一次方程组：

@#@@#@

（1）；@#@@#@

（2）．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@

（1）运用加减消元的方法，可求出x、y的值；@#@@#@

（2）先将方程组化简，然后运用加减消元的方法可求出x、y的值．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）将①×@#@2﹣②，得@#@15x=30，@#@x=2，@#@把x=2代入第一个方程，得@#@y=1．@#@则方程组的解是；@#@@#@

（2）此方程组通过化简可得：

@#@，@#@①﹣②得：

@#@y=7，@#@把y=7代入第一个方程，得@#@x=5．@#@则方程组的解是．@#@点评：

@#@@#@此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用．@#@　@#@13．在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的a，而得解为，乙看错了方程组中的b，而得解为．@#@

（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么？

@#@@#@

（2）求出原方程组的正确解．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@专题：

@#@@#@计算题．@#@分析：

@#@@#@

（1）把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可；@#@@#@

（2）把甲乙所求的解分别代入方程②和①，求出正确的a、b，然后用适当的方法解方程组．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）把代入方程组，@#@得，@#@解得：

@#@．@#@把代入方程组，@#@得，@#@解得：

@#@．@#@∴甲把a看成﹣5；@#@乙把b看成6；@#@@#@

（2）∵正确的a是﹣2，b是8，@#@∴方程组为，@#@解得：

@#@x=15，y=8．@#@则原方程组的解是．@#@点评：

@#@@#@此题难度较大，需同学们仔细阅读，弄清题意再解答．@#@　@#@14．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@先将原方程组中的两个方程分别去掉分母，然后用加减消元法求解即可．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@由原方程组，得@#@，@#@由

（1）+

（2），并解得@#@x=（3），@#@把（3）代入

（1），解得@#@y=@#@∴原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@用加减法解二元一次方程组的一般步骤：

@#@@#@1．方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等；@#@@#@2．把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；@#@@#@3．解这个一元一次方程；@#@@#@4．将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数，从而得到方程组的解．@#@　@#@15．解下列方程组：

@#@@#@

（1）；@#@@#@

（2）．@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@将两个方程先化简，再选择正确的方法进行消元．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）化简整理为，@#@①×@#@3，得3x+3y=1500③，@#@②﹣③，得x=350．@#@把x=350代入①，得350+y=500，@#@∴y=150．@#@故原方程组的解为．@#@

（2）化简整理为，@#@①×@#@5，得10x+15y=75③，@#@②×@#@2，得10x﹣14y=46④，@#@③﹣④，得29y=29，@#@∴y=1．@#@把y=1代入①，得2x+3×@#@1=15，@#@∴x=6．@#@故原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@方程组中的方程不是最简方程的，最好先化成最简方程，再选择合适的方法解方程．@#@　@#@16．解下列方程组：

@#@

（1）

（2）@#@考点：

@#@@#@解二元一次方程组．809625@#@分析：

@#@@#@观察方程组中各方程的特点，用相应的方法求解．@#@解答：

@#@@#@解：

@#@

（1）①×@#@2﹣②得：

@#@x=1，@#@将x=1代入①得：

@#@@#@2+y=4，@#@y=2．@#@∴原方程组的解为；@#@@#@

（2）原方程组可化为，@#@①×@#@2﹣②得：

@#@@#@﹣y=﹣3，@#@y=3．@#@将y=3代入①得：

@#@@#@x=﹣2．@#@∴原方程组的解为．@#@点评：

@#@@#@解此类题目要注意观察方程组中各方程的特点，采用加减法或代入法求解．@#@　@#@8@#@";i:

9;s:

22404:

"第一课时18.1.1平行四边形及其性质

（一）@#@学习目标：

@#@@#@理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质．@#@会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证．@#@学习重点：

@#@平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用．@#@学习难点：

@#@运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．@#@学习过程：

@#@@#@一、自主预习（10分钟）@#@1.由___条线段首尾顺次连接组成的多边形叫四边形；@#@四边形有_条边，___个角,四边形的内角和等于_____度；@#@@#@2.如图AB与BC叫___边，AB与CD叫___边；@#@∠A与∠B叫___角，∠D与∠B叫___角;@#@@#@3多边形中不相邻顶点的连线叫对角线，如图四边形ABCD中对角线有___条，它们是______@#@自学课本P41～P44，@#@1.有两组对边__________________的四边形叫平形四边形，平行四边形用“______”表示，平行四边形ABCD记作__________。

@#@@#@2.如图□ABCD中，对边有______组，分别是___________________，对角有_____组，分别是_________________，对角线有______条，它们是___________________。

@#@@#@你能归纳ABCD的边、角各有什么关系吗？

@#@并证明你的结论。

@#@@#@二、合作解疑（25分钟）@#@如图，小明用一根36长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8，其他三条边各长多少？

@#@@#@个平行四边形的一个外角是38°@#@，这个平行四边形的各个内角的度数分别是：

@#@@#@（3）ABCD有一个内角等于40°@#@，则另外三个内角分别为：

@#@@#@（4）平行四边形的周长为50cm，两邻边之比为2：

@#@3，则两邻边分别为：

@#@1.ABCD中，∠A︰∠B︰∠C︰∠D的值可以是（）@#@A.1︰2︰3︰4B.3︰4︰4︰3@#@C.3︰3︰4︰4D.3︰4︰3︰4@#@2.ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为27cm,AC的长为（）@#@A.13cmB.3cmC.7cmD.11.5cm@#@三、综合应用拓展@#@1.如图，AD∥BC，AE∥CD，BD平分∠ABC，求证AB=CE.@#@三、当堂检测（10分钟）@#@1．填空：

@#@@#@

（1）在ABCD中，∠A=，则∠B=度，∠C=度，∠D=度．@#@1．两组对边分别______的四边形叫做平行四边形．它用符号“□”表示，平行四边形ABCD记作__________。

@#@@#@2．平行四边形的两组对边分别______且______；@#@平行四边形的两组对角分别______；@#@两邻角______；@#@平行四边形的对角线______；@#@平行四边形的面积＝底边长×@#@______．@#@3．在□ABCD中，若∠A－∠B＝40°@#@，则∠A＝______，∠B＝______．@#@4．若平行四边形周长为54cm，两邻边之差为5cm，则这两边的长度分别为______．@#@5．若□ABCD的对角线AC平分∠DAB，则对角线AC与BD的位置关系是______．@#@6．如图，□ABCD中，CE⊥AB，垂足为E，如果∠A＝115°@#@，则∠BCE＝______．@#@6题图@#@7．如图，在□ABCD中，DB＝DC、∠A＝65°@#@，CE⊥BD于E，则∠BCE＝______．@#@7题图@#@8．若在□ABCD中，∠A＝30°@#@，AB＝7cm，AD＝6cm，则S□ABCD＝______．@#@二、选择题@#@9．如图，将□ABCD沿AE翻折，使点B恰好落在AD上的点F处，则下列结论不一定成立的是（）．@#@（A）AF＝EF@#@（B）AB＝EF@#@（C）AE＝AF@#@（D）AF＝BE@#@10．如图，下列推理不正确的是（）．@#@（A）∵AB∥CD∴∠ABC＋∠C＝180°@#@@#@（B）∵∠1＝∠2∴AD∥BC@#@（C）∵AD∥BC∴∠3＝∠4@#@（D）∵∠A＋∠ADC＝180°@#@∴AB∥CD@#@11．平行四边形两邻边分别为24和16，若两长边间的距离为8，则两短边间的距离为（）．@#@（A）5 （B）6@#@（C）8 （D）12@#@1.□ABCD中，两邻角之比为1∶2，则它的四个内角的度数分别是____________.@#@2.□ABCD的周长是28cm，△ABC的周长是22cm，则AC的长是__________.@#@3.如图，在□ABCD中，M、N是对角线BD上的两点，BN=DM，请判断AM与CN有怎样的数量关系，并说明理由.它们的位置关系如何呢？

@#@@#@第2课时18.1.1平行四边形的性质.2@#@学习目标：

@#@理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质．@#@ 能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题@#@学习重点：

@#@平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用．@#@学习难点：

@#@综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．@#@学习过程：

@#@@#@一、自主预习（10分钟）@#@想一想：

@#@1.平行四边形是一个特殊的图形，它的边、角各有什么性质？

@#@@#@2.平行四边形除了边、角的性质外？

@#@还有没有其他的性质？

@#@@#@ @#@探一探@#@按课本85页的“探究”方法进行操作，并画出这两个平行四边形的对角线.实验后思考：

@#@@#@

（1）从这个实验中你是否发现平行四边形的边、角之间的关系？

@#@这与前面的结论一致吗？

@#@@#@

（2）线段OA与OC，OB与OD有什么关系（如下图）？

@#@由此你能发现平行四边形的对角线有什么性质？

@#@@#@2.猜一猜@#@平行四边形的对角线有什么性质？

@#@ @#@3.证一证@#@4.结论@#@平行四边形是中心对称图形.@#@二、合作解疑（25分钟）@#@1.在□ABCD中，AC、BD交于点O，已知AB=8cm，BC=6cm，△AOB的周长是18cm，那么△AOD的周长是_____________.@#@2.□ABCD的对角线交于点O，S△AOB=2cm2，则S□ABCD=__________.@#@3.□ABCD的周长为60cm，对角线交于点O，△BOC的周长比△AOB的周长小8cm，则AB=______cm，BC=_______cm.@#@4.□ABCD中，对角线AC和BD交于点O，若AC=8，AB=6，BD=m，那么m的取值范围是____________.@#@5.□ABCD中，E、F在AC上，四边形DEBF是平行四边形.求证：

@#@AE=CF.@#@6.如图，田村有一口四边形的池塘，在它的四角A、B、C、D处均有一棵大桃树.田村准备开挖养鱼，想使池塘的面积扩大一倍，并要求扩建后的池塘成平行四边形形状，请问田村能否实现这一设想？

@#@若能，画出图形，说明理由.@#@综合应用拓展@#@已知：

@#@如下图，ABCD的对角AC，BD交与点O.E，F分别是OA、OC的中点。

@#@@#@F@#@E@#@O@#@D@#@C@#@A@#@B@#@求证：

@#@△OBE≌△ODF.@#@三、限时检测（10分钟）@#@1．平行四边形一条对角线分一个内角为25°@#@和35°@#@，则4个内角分别为______．@#@2．□ABCD中，对角线AC和BD交于O，若AC＝8，BD＝6，则边AB长的取值范围是@#@______．@#@3．平行四边形周长是40cm，则每条对角线长不能超过______cm．@#@4．如图，在□ABCD中，AE、AF分别垂直于BC、CD，垂足为E、F，若∠EAF＝30°@#@，AB＝6，AD＝10，则CD＝______；@#@AB与CD的距离为______；@#@AD与BC的距离为______；@#@∠D＝______．@#@5．□ABCD的周长为60cm，其对角线交于O点，若△AOB的周长比△BOC的周长多10cm，则AB＝______，BC＝______．@#@6．在□ABCD中，AC与BD交于O，若OA＝3x，AC＝4x＋12，则OC的长为______．@#@7．在□ABCD中，CA⊥AB，∠BAD＝120°@#@，若BC＝10cm，则AC＝______，AB＝______．@#@8．在□ABCD中，AE⊥BC于E，若AB＝10cm，BC＝15cm，BE＝6cm，则□ABCD的面积为______．@#@二、选择题@#@9．有下列说法：

@#@@#@①平行四边形具有四边形的所有性质；@#@@#@②平行四边形是中心对称图形；@#@@#@③平行四边形的任一条对角线可把平行四边形分成两个全等的三角形；@#@@#@④平行四边形的两条对角线把平行四边形分成4个面积相等的小三角形．@#@其中正确说法的序号是（）．@#@（A）①②④ （B）①③④ （C）①②③ （D）①②③④@#@10．平行四边形一边长12cm，那么它的两条对角线的长度可能是（）．@#@（A）8cm和16cm （B）10cm和16cm （C）8cm和14cm （D）8cm和12cm@#@11．以不共线的三点A、B、C为顶点的平行四边形共有（）个．@#@（A）1 （B）2 （C）3 （D）无数@#@12．在□ABCD中，点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别是AB和CD的五等分点，点B1、B2、和D1、D2分别是BC和DA的三等分点，已知四边形A4B2C4D2的面积为1，则□ABCD的面积为（）@#@（A）2 （B）@#@（C） （D）15@#@13．根据如图所示的

（1），

（2），（3）三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四边形的个数是（）@#@……@#@

（1）

（2）（3）@#@（A）3n （B）3n（n＋1） （C）6n （D）6n（n＋1@#@七、课后练习@#@1．判断对错@#@

（1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD．（）@#@

（2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等．（）@#@（3）平行四边形的两组对边分别平行且相等．（）@#@（4）平行四边形是轴对称图形．（）@#@2．在ABCD中，AC＝6、BD＝4，则AB的范围是________．@#@3．在平行四边形ABCD中，已知AB、BC、CD三条边的长度分别为（x+3），（x-4）和16，则这个四边形的周长是．@#@4．公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如图，AB＝15cm，AD＝12cm，AC⊥BC，求小路BC，CD，OC的长，并算出绿地的面积．@#@A@#@B@#@C@#@D@#@O@#@如图，在ABCD中，AB=6cm，BC=11cm，对角线AC,BD相交于点O，求△BOC与△AOB的周长的差.@#@第3课时18.1.2平行四边形的判定1@#@学习目标：

@#@1．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．@#@2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．@#@学习重点：

@#@平行四边形的判定方法及应用．@#@学习难点：

@#@平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用．@#@学习过程：

@#@@#@一、自主预习（10分钟）@#@【活动一】@#@提出问题：

@#@1.平行四边形的定义是什么？

@#@它有什么作用？

@#@@#@2.平行四边形具有哪些性质？

@#@@#@3.平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分，那么反过来，对边相等或对角相等或对角线互相平分的四边形是不是平行四边形呢？

@#@@#@【活动二】@#@★探究：

@#@小明的父亲手中有一些木条，他想通过适当的测量、割剪，钉制一个平行四边形框架，你能帮他想出一些办法来吗？

@#@@#@利用手中的学具——硬纸板条，通过观察、测量、猜想、验证、探索构成平行四边形的条件，思考并探讨：

@#@@#@

（1）你能适当选择手中的硬纸板条搭建一个平行四边形吗？

@#@@#@

（2）你怎样验证你搭建的四边形一定是平行四边形？

@#@@#@（3）你能说出你的做法及其道理吗？

@#@@#@（4）能否将你的探索结论作为平行四边形的一种判别方法？

@#@你能用文字语言表述出来吗？

@#@@#@（5）你还能找出其他方法吗？

@#@@#@从探究中得到：

@#@@#@平行四边形判定方法1两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

@#@@#@平行四边形判定方法2对角线互相平分的四边形是平行四边形。

@#@@#@二、合作解疑（25分钟）@#@证一证@#@平行四边形判定方法1两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

@#@@#@证明：

@#@（画出图形）@#@平行四边形判定方法2对角线互相平分的四边形是平行四边形。

@#@@#@证明：

@#@（画出图形）@#@例1（）已知：

@#@如图ABCD的对角线AC、BD交于点O，E、F是AC上的两点，并且AE=CF．@#@求证：

@#@四边形BFDE是平行四边形．@#@分析：

@#@欲证四边形BFDE是平行四边形可以根据判定方法2来证明．@#@（你还有其它的证明方法吗？

@#@比较一下，哪种证明方法简单.）@#@综合应用拓展@#@已知：

@#@如图，△ABC，BD平分∠ABC，DE∥BC，EF∥BC，@#@求证：

@#@BE=CF@#@三、限时检测（10分钟）@#@1．如图，在四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，@#@

（1）若AD=8cm，AB=4cm，那么当BC=____cm，CD=____cm时，四边形ABCD为平行四边形；@#@@#@

（2）若AC=10cm，BD=8cm，那么当AO=___cm，DO=___cm时，四边形ABCD为平行四边形．@#@2．已知：

@#@如图，ABCD中，点E、F分别在CD、AB上，DF∥BE，EF交BD于点O．求证：

@#@EO=OF．@#@3．如图：

@#@由火柴棒拼出的一列图形，第n个图形由（n+1）个等边三角形拼成，通过观察，分@#@析发现：

@#@①第4个图形中平行四边形的个数为_____．②第8个图形中平行四边形的个数为___。

@#@@#@第4课时18.1.2平行四边形的判定2@#@学习目标：

@#@1．掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法．@#@ @#@ @#@ @#@2．会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题．@#@学习重点：

@#@平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法．@#@学习难点：

@#@平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用．@#@学习过程：

@#@@#@一、自主预习（10分钟）@#@平行四边形的判定方法有那些？

@#@@#@取两根等长的木条AB、CD，将它们平行放置，再用两根木条BC、AD加固，得到的四边形ABCD是平行四边形吗？

@#@@#@1.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．@#@证明：

@#@一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．@#@已知：

@#@如图，在中，AB=CDAB∥CD,求证：

@#@.@#@证明：

@#@@#@2.几何语言表述：

@#@∵AB=CD,AB∥CD∴四边形ABCD是平行四边形.@#@二、合作解疑（25分钟）@#@已知：

@#@如图，ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证：

@#@BE=DF@#@已知：

@#@如图，ABCD中，E、F分别是AC上两点，且BE⊥AC于E，DF⊥AC于F．求证：

@#@四边形BEDF是平行四边形．@#@综合应用拓展@#@如图，在□ABCD中，E、F分别是边AB、CD上的点，已知AE＝CF，M、N是DE和FB的中点，求证：

@#@四边形ENFM是平行四边形．@#@三、限时检测（10分钟）@#@1.如图，△ABC是等边三角形，P是其内任意一点，PD∥AB，PE∥BC，DE∥AC，若△ABC周长为8，则PD+PE+PF=。

@#@@#@2.四边形ABCD是平行四边形，BE平分∠ABC交AD于E，DF平分∠ADC交BC于点F，求证：

@#@四边形BFDE是平行四边形。

@#@@#@3.已知□ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，AF与EB交于G，CE与DF交于H，求证：

@#@四边形EGFH为平行四边形。

@#@@#@4.如图，在四边形ABCD中，AB=6，BC=8，∠A=120°@#@，∠B=60°@#@，∠BCD=150°@#@，求AD的长。

@#@@#@@#@综合、运用、诊断@#@一、解答题@#@12．已知：

@#@如图，在□ABCD中，点E、F在对角线AC上，且AE＝CF．请你以F为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等（只需证明一组线段相等即可）．@#@

（1）连结______；@#@@#@

（2）猜想：

@#@______＝______；@#@@#@（3）证明：

@#@@#@13．如图，在△ABC中，EF为△ABC的中位线，D为BC边上一点（不与B、C重合），AD与EF交于点O，连结EF、DF，要使四边形AEDF为平行四边形，需要添加条件______．（只添加一个条件）@#@证明：

@#@@#@如图，在□ABCD中，E、F分别是边AD、BC上的点，已知AE＝CF，AF与BE相交于点G，CE与DF相交于点H，求证：

@#@四边形EGFH是平行四边形．@#@11．如图，在□ABCD中，E、F分别在边BA、DC的延长线上，已知AE＝CF，P、Q分别是DE和FB的中点，求证：

@#@四边形EQFP是平行四边形．@#@12．如图，在□ABCD中，E、F分别在DA、BC的延长线上，已知AE＝CF，FA与BE的延长线相交于点R，EC与DF的延长线相交于点S，求证：

@#@四边形RESF是平行四边形．@#@13．已知：

@#@如图，四边形ABCD中，AB＝DC，AD＝BC，点E在BC上，点F在AD上，AF＝CE，EF与对角线BD交于点O，求证：

@#@O是BD的中点．@#@14．已知：

@#@如图，△ABC中，D是AC的中点，E是线段BC延长线上一点，过点A作BE的平行线与线段ED的延长线交于点F，连结AE、CF．求证：

@#@CF∥AE.@#@第5课时18.1.2平行四边形的判定（三）@#@学习目标：

@#@@#@1．理解三角形中位线的概念，掌握它的性质．@#@2．能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算．@#@学习重点：

@#@@#@掌握和运用三角形中位线的性质．@#@学习难点：

@#@@#@三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）@#@学习过程：

@#@@#@一、自主预习（10分钟）@#@将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？

@#@图中有几个平行四边形？

@#@你是如何判断的？

@#@@#@1.三角形中位线定义：

@#@连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线@#@【思考】：

@#@@#@

（1）想一想：

@#@①一个三角形的中位线共有几条？

@#@②三角形的中位线与中线有什么区别？

@#@@#@

（2）三角形的中位线与第三边有怎样的关系？

@#@@#@.@#@1.三角形中位线的性质：

@#@三角形的中位线平行与第三边，且等于第三边的一@#@半．@#@二、合作解疑（25分钟）@#@已知：

@#@如图，四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点．@#@求证：

@#@四边形EFGH是平行四边形．@#@综合应用拓展@#@已知：

@#@△ABC的中线BD、CE交于点O，F、G分别是OB、OC的中点．@#@求证：

@#@四边形DEFG是平行四边形．@#@三、限时检测（10分钟）@#@1．

（1）三角形的中位线的定义：

@#@连结三角形两边____________叫做三角形的中位线．@#@

（2）三角形的中位线定理是三角形的中位线____________第三边，并且等于____________@#@________________________．@#@2．如图，△ABC的周长为64，E、F、G分别为AB、AC、BC的中点，A′、B′、C′分别为EF、EG、GF的中点，△A′B′C′的周长为_________．如果△ABC、△EFG、@#@△A′B′C′分别为第1个、第2个、第3个三角形，按照上述方法继续作三角形，那么第n个三角形的周长是__________________．@#@3．△ABC中，D、E分别为AB、AC的中点，若DE＝4，AD＝3，AE＝2，则△ABC的周长为______．@#@二、解答题@#@1．（填空）如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N，如果测得MN=20m，那么A、B两点的距离是m，理由是．@#@2．已知：

@#@三角形的各边分别为8cm、10cm和12cm，求连结各边中点所成三角形的周长．@#@第6课时182.1矩形

（1）@#@学习目标：

@#@1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系．@#@ @#@ @#@ @#@2．会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题．@#@学习重点：

@#@矩形的性质.@#@学习难点：

@#@矩形的性质的灵活应用．@#@学习过程：

@#@教学目标：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、自主预习（10分钟）@#@

（1）请用四根木棒拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形形状唯一吗？

@#@@#@

（2）试着改变平行四边形的形状，你能拼出面积最大的平行四边形吗？

@#@这时这个平行四边形的内角是多少度？

@#@@#@（3）观察图形特征，得出概念.@#@叫做矩形.@#@矩形的性质：

@#@矩形是一个特殊的平行四边形，它除了具有四边形和平行四边形所有的性质，还有：

@#@矩形的四个角______；@#@矩形的对角线______；@#@矩形是轴对称图形，它的对称轴是____________．@#@二、合作解疑（25分钟）@#@问题一如图，矩形ABCD，对角线相交于O，观察对角线所分成的三角形，你有什么发现？

@#@@#@问题二将目光锁定在Rt△ABC中，你能发现它有什么特殊的性质吗？

@#@@#@证明：

@#@“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．”@#@已知：

@#@图形：

@#@画在下面@#@求证：

@#@@#@证明：

@#@@#@四、例题学习@#@例：

@#@已知：

@#@如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，且AC=2AB。

@#@@#@求证：

@#@△AOB是等边三角形。

@#@（注意表达格式完整性与逻辑性）@#@O@#@B@#@C@#@D@#@A@#@拓展与延伸：

@#@本题若将“AC=2AB”改为“∠BOC=120°@#@”，你能获得有关这个矩形的哪些结论？

@#@@#@综合应用拓展@#@在矩形ABCD中，两条对角线AC、BD相交于O，∠ACD=30°@#@，AB=4.@#@O@#@B@#@C@#@D@#@A@#@

（1）判断△AOD的形状；@#@@#@

（2）求对角线AC、BD的长.@#@三、限时检测（10分钟）1．（填空）@#@

（1）矩形的定义中有两个条件：

@#@一是，二是．@#@

（2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°@#@，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为、、、．@#@（3）已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°@#@，则矩形的边长分别为cm，cm，cm，cm．@#@2．（选择）@#@

（1）下列说法错误的是（）．@#@（A）矩形的对角线互相平分（B）矩形的对角线相等@#@（C）有一个角是直角的四边形是矩形（D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形@#@

（2）矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（）．@#@（A）2对（B）4对（C）6对（D）8对@#@3．已知：

@#@如图，O是矩形ABCD对角线的交点，AE平分∠BAD，∠AOD=120°@#@，求∠AEO的度数．@#@：

@#@@#@第7课时18.2.1矩形

（二）@#@学习目标：

@#@1．理解并掌握矩形的判定方法．@#@　　2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题";i:

10;s:

9134:

"@#@一元一次方程应用题水箱变高了@#@一、水箱变高了：

@#@圆柱的体积=@#@例1：

@#@某居民楼顶有一个底面直径和高均为4m的圆柱形储水箱。

@#@现该楼进行维修改造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积，需要将它的底面直径由4m减少为3.2m。

@#@那么在容积不变的前提下，水箱的高度将由原先的4m增高为多少米？

@#@@#@等量关系：

@#@旧水箱的容积=新水箱的容积@#@解：

@#@设水箱的高变为Xm，填写下表：

@#@@#@旧水箱@#@新水箱@#@底面半径/m@#@高/m@#@容积/立方米@#@根据等量关系，列出方程：

@#@@#@@#@解得：

@#@x=@#@答：

@#@@#@变式练习：

@#@将一个底面直径是20厘米，高为9厘米的“矮胖”形圆柱锻压成底面直径是10厘米的“瘦长”形圆柱，高变成了多少？

@#@@#@这个问题中的等量关系是：

@#@@#@解：

@#@@#@例2：

@#@用一根长为10m的铁丝围成一个长方形.@#@

（1）使得该长方形的长比宽多1.4m，此时长方形的长、宽各为多少米？

@#@@#@

（2）使得该长方形的长比宽多0.8m，此时长方形的长、宽各为多少米？

@#@它所围成的长方形与

（1）中所围长方形相比、面积有什么变化？

@#@@#@（3）使得该长方形的长与宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是多少米？

@#@它所围成的面积与

（2）中相比又有什么变化？

@#@@#@例3：

@#@

（1）小明的爸爸想用10米铁线在墙边围成一个鸡棚，使长比宽大4米，问小明要帮他爸爸围成的鸡棚的长和宽各是多少呢？

@#@@#@

（2）若小明用10米铁线在墙边围成一个长方形鸡棚，使长比宽大5米，但在宽的一边有一扇1米宽的门，那么，请问小明围成的鸡棚的长和宽又是多少呢？

@#@@#@课后练习：

@#@@#@1、用直径为40mm、长为1m的圆钢，能拉成直径为4mm、长为_______m的钢丝。

@#@ @#@@#@2、用一根铁丝可围成一个长24厘米、宽12厘米的长方形。

@#@若将它围成一个正方形，则这个 @#@正方形的面积是（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@A、81cm²@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、18cm²@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、324cm²@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、326cm²@#@@#@3、将底面直径为12厘米，高为30厘米的圆柱水桶装满水，倒人一个长方体水箱中，水只占水箱容积的，设水箱容积为x立方厘米，则可列方程_________________．@#@4、将一个底面直径是10厘米，高为40厘米的圆柱锻压成底面直径为l5厘米的圆柱，求它的高?

@#@若设高为厘米，则所列的方程为_____________．@#@5、把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体铁块，浸入半径为4cm的圆柱形水杯中（盛有水），水面将增高多少？

@#@（不外溢）@#@3．填空：

@#@@#@长方形的周长=_________．面积=__________．@#@长方体的体积=_________．正方体的体积=__________．@#@圆的周长=___________．面积=_______________．@#@圆柱的体积=_______________．@#@解决以下问题：

@#@@#@1．将一个底面直径是20厘米、高为9厘米的“矮胖”形圆柱锻压成底面直径为l0厘米的“瘦长”形圆柱，高变成了多少?

@#@@#@假设在锻压过程中圆柱的体积保持不变，那么在这个问题中有如下的等量关系：

@#@锻压前的体积=锻压后的体积．@#@解：

@#@设锻压后圆柱的高为米，填写下表：

@#@@#@99@#@@#@根据等量关系，列出方程：

@#@___________________________________________．@#@解得_______________．@#@答：

@#@高变成了__________厘米．@#@2．用一根长为l0米的铁丝围成一个长方形．@#@

（1）使得该长方形的长比宽多1.4米，此时长方形的长为________米，宽为_________米．@#@

（2）使得该长方形的长比宽多0.8米，此时长方形的长为_______米，宽为_____米，它所围成的长方形与

（1）中所围长方形相比，面积有什么变化?

@#@@#@（3）使得该长方形的长与宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是______米，它所围成的面积与

（2）中相比又有什么变化?

@#@@#@二：

@#@典例讲练@#@例1．请根据图5—3—2中给出的信息，可得正确的方程是（）@#@@#@@#@【跟踪练习】@#@1．长方形的长是宽的3倍，如果宽增加了4m，而长减少了5m，那么面积增加15㎡，设长方形原来的宽为m，则所列方程是（）@#@@#@@#@2．一块矩形草坪的长比宽多l0米，它的周长是132米，求宽．所列的方程是（）@#@@#@3．如图5—3—3，把一个长方形分成大小不等的6个小正方形，已知中间的最小的正方形的边长为1厘米，求这个长方形的面积．@#@解：

@#@设正方形A的边长为厘米，则@#@正方形B的边长为________厘米；@#@@#@正方形C的边长为________厘米；@#@@#@正方形D的边长为________厘米；@#@@#@正方形E的边长为________厘米．@#@由题意可得方程：

@#@______________________．@#@解得=________，答：

@#@长方形的面积为___________平方厘米．@#@【当堂达标】@#@7．用直径为120mm的圆钢铸造成5.9㎏的工件，已知每立方厘米的圆钢重7.8，这样需截取圆钢的长是多少㎜?

@#@解题时，设需要截圆钢的长为mm，那么下面列方程正确的是（）@#@@#@@#@8．为了做一个试管架，在长为cm（>@#@6cm）的木板上钻3个小孔（如图5—3—4），每个小孔的直径为2cm,则等于（）@#@@#@@#@9．已知一个三角形三条边长的比为2：

@#@4：

@#@5，最长边比最短边长6㎝，则这个三角形的周长为（）@#@A．21㎝B．22㎝C．23㎝D．24㎝@#@10．墙上钉着用一根彩绳围成的梯形形状的饰物，如图5—3—8实线所示．小颖将梯形下底的钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，如图5—3—8虚线所示．小颖所钉长方形的长、宽各为___________________厘米?

@#@@#@11.要锻造直径为16厘米、高为5厘米的圆柱形毛坯．设需截取边长为6厘米的方钢x厘米，可得方程为___________________________.@#@12.（2012.山西）图5—3—5是边长为30cm的正方形纸板，裁掉阴影部分后将其折叠成如图5—3—5所示的长方体盒子，已知该长方体的宽是高的2倍，则它的体积是________.@#@@#@13·@#@一个底面半径为4㎝，高为10㎝的圆柱形烧杯中装1cm高的水．把烧杯中的水倒入底面半径为1㎝的圆柱形试管中，刚好倒满试管．问试管的高为多少㎝?

@#@@#@三：

@#@巩固练习@#@一、选择题@#@1．周长为68的长方形ABCD被分成7个全等的长方形，如图5—3—6所示，则长方形ABCD的面积为（）@#@A．98B．196C．280D．284@#@2.用长为20米的铁丝围成一个长方形方框，使长为6.2@#@米，宽为x米，则可列方程为（）@#@@#@3.一个长方形的周长是40cm，若将长减少8cm，宽增加@#@2cm，长方形就变成了正方形，则正方形的边长为（）@#@A．6cmB．7cmC．8cmD．9cm@#@4.有一个底面半径为10cm，高为30cm的圆柱形大杯中存满了水，把水倒人一一个底面直径为locm的圆柱形小杯中，刚好倒满12杯，则小杯的高为（）@#@A．6cmB．8cmC．10cmD．12cm@#@二、填空题@#@5.三角形三边长之比为7：

@#@5：

@#@4，若中等长度的一边长的两倍比其它两边长的和少3cm，则三角形的周长为_________________________.@#@6.将底面直径为12厘米，高为30厘米的圆柱水桶装满水，倒人一个长方体水箱中，水只占水箱容积的，设水箱容积为x立方厘米，则可列方程_________________．@#@7．将一个底面直径是10厘米，高为40厘米的圆柱锻压成底面直径为l5厘米的圆柱，求它的高?

@#@若设高为厘米，则所列的方程为_____________．@#@8.三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体（下底面为圆面，单位：

@#@㎝）如图5—3—7所示．则三个几何体的体积和为_____________．（计算结果保留π）@#@@#@三、解答题@#@9．将一个底面直径是10厘米，高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径是20厘米的“矮胖’’形圆柱，高变成了多少?

@#@@#@四、拓展应用@#@10．从两块分别重10千克和15千克且含铜的百分比不同的合金上各切下重量相等的一块，再把切下的每一块与另一块切后剩余的部分合在一起，熔炼后两者含铜的百分比恰好相等，则切下的一块重量是多少？

@#@@#@";i:

11;s:

6032:

"@#@平行线的性质测试题@#@一、慧眼选一选：

@#@@#@1．如图1，a∥b，a、b被c所截，得到∠1=∠2的依据是（）@#@A．两直线平行，同位角相等B．两直线平行，内错角相等@#@C．同位角相等，两直线平行D．内错角相等，两直线平行@#@@#@

（1）

（2）（3）@#@2．同一平面内有四条直线a、b、c、d，若a∥b，a⊥c，b⊥d，则直线c、d的位置关系为（）@#@A．互相垂直B．互相平行C．相交D．无法确定@#@3．如图2，AB∥CD，那么（）@#@A．∠1=∠4B．∠1=∠3C．∠2=∠3D．∠1=∠5@#@4．如图3所示，如果AB∥CD，那么（）．@#@A．∠1=∠4，∠2=∠5B．∠2=∠3，∠4=∠5@#@C．∠1=∠4，∠5=∠7D．∠2=∠3，∠6=∠8@#@5．如图4，AD∥BC，∠B=30°@#@，DB平分∠ADE，则∠DEC的度数为（）@#@A．30°@#@B．60°@#@C．90°@#@D．120°@#@@#@@#@（4）（5）（6）（7）@#@6．如图5所示，AD∥EF∥BC，AC平分∠BCD，图中和α相等的角有（）@#@A．2个B．3个C．4个D．5个@#@7．如图6所示，两平面镜α、β，的夹角60°@#@，入射光线AO平行于β入射到α上，经两次反射后的反射光线O′B平行于α，则∠1的度数为（）@#@A．60°@#@B．45°@#@C．30°@#@D．75°@#@@#@8．如图7所示，若AB∥EF，用含α、β、γ的式子表示x，应为（）@#@A．α+β+γB．β+γ-α@#@C．180°@#@-α-γ+βD．180°@#@+α+β-γ@#@二、细心填一填：

@#@@#@9．如图81所示，D是△ABC的边BC延长线上一点，∠A=80°@#@，∠B=50°@#@，CE∥AB，则∠ACD=____．@#@图8图9图10@#@10．如图9所示，过△ABC的顶点A作AD∥BC．且AB平分∠DAC，若∠B=50°@#@，则∠C=______．@#@11．如图10所示，直线AB和CD被直线EF所截．∠1=∠2，∠3=130°@#@，则∠1=___．@#@12．如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，并且这两个角的差为90°@#@，那么这两个角分别为______．@#@13．如图11所示，已知F，E，D分别是△ABC的三边AB，AC，BC上三点，FD∥AC，DE∥AB，∠A=53°@#@，则∠EDF=_______．@#@@#@图11图12@#@14．如图12所示，在△ABC中，∠ABC，∠ACB的平分线相交于D，过D作BC的平行线分别交AB于E，交AC于F，若∠AEF=52°@#@，∠AFE=58°@#@，则∠BDC=______．@#@15．如图13所示，工人师傅在加工零件时，发现AB∥CD，∠A=40°@#@，∠E=80°@#@，小芳用学过的知识，得出∠C=______．@#@图13图14@#@16．如图14所示，若AB∥CD，∠1=∠2，∠1=55°@#@，则∠3=____70__．@#@三、用心做一做：

@#@@#@17．填写理由：

@#@@#@

（1）如图15所示，因为DF∥AC（已知），@#@所以∠D+=180°@#@（）@#@因为∠C=∠D（已知），@#@所以∠C+=180°@#@（）@#@所以DB∥EC（）．@#@

（2）如图16所示，因为∠A=∠BDE（已知），@#@所以______∥_____（）@#@所以∠DEB=_（）@#@因为∠C=90°@#@（已知），@#@所以∠DEB=（）@#@所以DE⊥（）@#@@#@图（15）图（16）@#@18．如图，已知B，E分别是线段AC，DF上的点，AF交BD于G，交EC于H，∠1=∠2，∠D=∠C，求证：

@#@DF∥AC．@#@19．如图所示，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后，点C，D分别落在C′，D′的位置上，EC′交AD于点G，已知∠EFG=58°@#@，求∠BEG度数．@#@20．

（1）如图①所示，AB∥DE，∠BAC=130°@#@，∠ACD=80°@#@，试求∠CDE的度数．@#@@#@

（2）通过上题的解决，你能否用多种方法解决下面的问题？

@#@试试看.@#@如图②所示，已知AB∥DE，试说明∠B+∠D=∠BCD．@#@方法提示：

@#@@#@@#@@#@备用试题：

@#@@#@1．如图所示，已知直线AB∥CD，且被直线EF所截，若∠1=50°@#@，则∠2=____，@#@∠3=______．@#@@#@（第1题）（第2题）（第3题）@#@2．如图所示，AB∥CD，AF交CD于E，若∠CEF=60°@#@，则∠A=_____．@#@3．如图所示，已知AB∥CD，BC∥DE，∠1=120°@#@，则∠2=_____．@#@4．如图1所示，AC平分∠BCD，且∠BCA=∠CAD=∠CAB，∠ABC=75°@#@，@#@则∠BCA等于（）@#@A．36°@#@B．35°@#@C．37.5°@#@D．70°@#@@#@@#@（第4题）（第5题）（第6题）@#@5．如图所示，DE∥BC，EF∥AB，则图中和∠BFE互补的角有（）．@#@A．3个B．2个C．5个D．4个．@#@6．如图所示，AB∥CD，∠1=55°@#@，∠D=∠C，求出∠D，∠C，∠B的度数．@#@ @#@7．如图所示，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=110°@#@，求∠2，∠3的度数．@#@ @#@8．如图所示，若∠1=∠2，那么____∥_____，根据．@#@9．若a∥b，那么∠3=_____，根据@#@@#@（第8题）（第9题）（第10题）@#@9．如图所示，∵∠1=∠2，∴_______∥_______，∴∠B=，根据________．@#@若AB∥CD，可以得到______=_____，根据两直线平行，同位角相等．@#@10．如图所示，若AB∥CD，那么∠3=_____；@#@若∠1=∠2，那么_____∥____；@#@若BC∥AD，那么_______=_______；@#@若∠A+∠ABC=180°@#@，那么______∥_____．@#@6@#@@#@";i:

12;s:

4627:

"一元一次方程应用题归类汇集@#@时钟问题：

@#@@#@时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。

@#@@#@我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。

@#@@#@时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。

@#@对于正常的时钟，@#@具体为：

@#@整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；@#@60个小格，每个小格为6度。

@#@@#@分针速度：

@#@每分钟走1小格，每分钟走6度@#@时针速度：

@#@每分钟走小格，每分钟走0.5度@#@注意：

@#@但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。

@#@@#@要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。

@#@另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。

@#@@#@例如：

@#@时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为分。

@#@@#@基本公式@#@1、假设经过x分钟：

@#@@#@分针转过的角度=60×@#@x

（1）@#@时针转过的角度=0.50×@#@x

（2）@#@2、假设任意时间H：

@#@M时（H点M分），分针与时针夹角计算公式为：

@#@@#@｜60×@#@M-［300×@#@H+0.50×@#@M］｜=｜5.50×@#@M-300×@#@H（3）@#@当时，分针在时针前；@#@@#@当时，分针在时针后；@#@@#@3、假设分针落后时针的夹角为D°@#@，则分针与时针再次重叠所需时间为：

@#@（分钟）@#@例题分析：

@#@@#@例1.从0：

@#@0开始，时针与分针每经过分钟重合一次？

@#@@#@解析：

@#@设经x分钟重合一次，则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=3600.（时针与分针相差360度）解得：

@#@X=@#@或：

@#@X-X/12=60.（时针与分针相差60格）@#@例2.从0：

@#@0开始，每经过多少分钟时针与分针处在一条直线上？

@#@@#@解析：

@#@设经x分钟时针与分针处在一条直线上，则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=1800.（时针与分针相差180度）解得：

@#@X=@#@或：

@#@X-X/12=30.（时针与分针相差30格）@#@例3.从0：

@#@0开始，时针与分针每经过多少分钟两针相互垂直？

@#@@#@解析：

@#@设经x分钟时针与分针相互垂直，则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=900.（时针与分针相差900）解得：

@#@X=@#@或：

@#@X-X/12=15.（时针与分针相差15格）@#@例4.现在是6点整，问多少分钟后时针与分针第一次重合？

@#@@#@解析：

@#@设X分钟后，时针与分针第一次重合，则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=1800。

@#@@#@解得：

@#@X=@#@或：

@#@X-X/12=30.@#@例5.现在是5点整，多少分钟以后，时针与分针在同一条直线上？

@#@@#@解：

@#@设X分钟后，时针与分针在同一条直线上。

@#@则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=1800+1500@#@解得：

@#@X=600@#@或：

@#@X-X/12=30+25@#@例6.现在是7点整，多少分钟后，时针与分针成35的角？

@#@@#@解：

@#@设X分钟后，时针与分针成35的角.@#@则：

@#@60×@#@x-0.50×@#@x=300×@#@7±@#@350@#@取-35°@#@（即分针在后的情况），解得:

@#@@#@取35°@#@（即分针在前的情况），解得:

@#@@#@（分钟）@#@答：

@#@在分钟和分钟后，时针与分针两次成35°@#@夹角。

@#@@#@例7.在9点与10点之间的什么时刻，时针与分针在一条直线上？

@#@@#@解：

@#@设X分钟后，时针与分针在一条直线上，这里有两种情况：

@#@@#@情况1：

@#@时针与分针呈180：

@#@@#@60×@#@x-0.50×@#@x=300×@#@9-1800.@#@解得：

@#@（分钟）@#@情况2：

@#@时针与分针重叠（夹角=0°@#@）：

@#@@#@60×@#@x-0.50×@#@x=300×@#@9@#@解得：

@#@（分钟）@#@答：

@#@在9点与10点之间，时针与分针分别在9点分（180）和9点分（重叠）处在一条直线上。

@#@@#@例8.在6点和7点间，时钟分针和时针重合？

@#@@#@解：

@#@设在6点x分时，分针和时针重合，依题意，得@#@解得@#@答：

@#@在6点分时，分针和时针重合。

@#@@#@或60X-0.50X=30×@#@60.@#@";i:

13;s:

10769:

"@#@　　浙江省杭州市余杭区事业单位招聘《计算机基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、网页上有超链接的地方，鼠标的指针会变成（）形状。

@#@@#@　　A、小手@#@　　B、箭头@#@　　C、十字@#@　　D、竖线@#@　　【答案】A@#@　　2、在Word中，（）最大。

@#@@#@　　A、初号字@#@　　B、一号字@#@　　C、五号字@#@　　D、六号字@#@　　【答案】A@#@　　3、计算机病毒是一种（）。

@#@@#@　　A、程序@#@　　B、电子元件@#@　　C、微生物病毒体@#@　　D、机器部件@#@　　【答案】A@#@　　4、信息技术包括计算机技术、网络技术和（）。

@#@@#@　　A、编码技术@#@　　B、电子技术@#@　　C、通信技术@#@　　D、显示技术@#@　　【答案】C@#@　　5、要在Web浏览器中查看某一公司的主页，必须知道（）。

@#@@#@　　A、该公司的电子邮件地址@#@　　B、该公司所在的省市@#@　　C、该公司的邮政编码@#@　　D、该公司的WWW地址@#@　　【答案】D@#@　　6、下列属于广域网的是（）。

@#@@#@　　A、某大学的校园网@#@　　B、中国教育科研网@#@　　C、某学校机房网络@#@　　D、某单位内部网@#@　　【答案】B@#@　　7、计算机工作最重要的特征是（）。

@#@@#@　　A、高速度@#@　　B、高精度@#@　　C、存储程序和程序控制@#@　　D、记忆力强@#@　　【答案】C@#@　　8、从存储器中取出信息的过程一般称为（）。

@#@@#@　　A、推@#@　　B、拉@#@　　C、读@#@　　D、写@#@　　【答案】C@#@　　9、启动WINDOWS后，首先看到的工作屏幕叫（）。

@#@@#@　　A、主页@#@　　B、桌面@#@　　C、窗口@#@　　D、图标@#@　　【答案】B@#@　　10、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是（）。

@#@@#@　　A、莫奇莱@#@　　B、艾仑•图灵@#@　　C、乔治•布尔@#@　　D、冯•诺依曼@#@　　【答案】D@#@　　11、计算机的硬件系统由五大部分组成，其中（）是整个计算机的指挥中心。

@#@@#@　　A、运算器@#@　　B、存储器@#@　　C、控制器@#@　　D、输入/输出设备@#@　　【答案】C@#@　　12、微型计算机中，运算器的主要功能是进行（）。

@#@@#@　　A、逻辑运算@#@　　B、算术运算@#@　　C、算术运算和逻辑运算@#@　　D、复杂方程的求解@#@　　【答案】C@#@　　13、因特网中的BBS是指（）。

@#@@#@　　A、电子邮箱@#@　　B、电子政务@#@　　C、电子商务@#@　　D、电子公告栏@#@　　【答案】D@#@　　14、字符串“IBM”中的字母B存放在计算机内占用的二进制位个数是（）。

@#@@#@　　A、8@#@　　B、4@#@　　C、2@#@　　D、1@#@　　【答案】A@#@　　15、使用国际户联网时，通常使用的网络通信协议是（）。

@#@@#@　　A、NCP@#@　　B、NETBUEI@#@　　C、OSI@#@　　D、TCP/IP@#@　　【答案】D@#@　　16、个人收发电子邮件，必须有自己的（）。

@#@@#@　　A、网页@#@　　B、可使用的电子信箱@#@　　C、网站@#@　　D、计算机@#@　　【答案】B@#@　　17、用来浏览Internet网上WWW页面的软件称为（）。

@#@@#@　　A、服务器@#@　　B、转换器@#@　　C、浏览器@#@　　D、编辑器@#@　　【答案】C@#@　　18、下列操作系统中对计算机硬件要求最高的是（）。

@#@@#@　　A、DOS@#@　　B、Windows@#@　　C、Windows@#@　　D、Windowsxp@#@　　【答案】D@#@　　19、下列操作系统中对计算机硬件要求最高的是（）。

@#@@#@　　A、DOS@#@　　B、Windows@#@　　C、Windows@#@　　D、Windowsxp@#@　　【答案】D@#@　　20、下列选项中属于数据库管理系统的是（）。

@#@@#@　　A、Linux@#@　　B、Access@#@　　C、AutoCAD@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　21、在微机系统中，最基本的输入输出模块BIOS存放在（）。

@#@@#@　　A、RAM中@#@　　B、ROM中@#@　　C、硬盘中@#@　　D、寄存器中@#@　　【答案】B@#@　　22、ASCII是（）。

@#@@#@　　A、条件码@#@　　B、二-十进制编码@#@　　C、二进制码@#@　　D、美国标准信息交换代码@#@　　【答案】D@#@　　23、在Windows中，实现窗口移动的操作是（）。

@#@@#@　　A、将鼠标指针指向窗口的标题栏，然后拖动鼠标@#@　　B、将鼠标指针指向窗口的状态栏，然后拖动鼠标@#@　　C、将鼠标指针指向窗口的菜单栏，然后拖动鼠标@#@　　D、将鼠标指针指向窗口内任意位置，然后拖动鼠标@#@　　【答案】A@#@　　24、下列不能用作存储容量单位的是（）。

@#@@#@　　A、Byte@#@　　B、MIPS@#@　　C、KB@#@　　D、GB@#@　　【答案】B@#@　　25、计算机的各类程序及有关的文档资料称为计算机的（）。

@#@@#@　　A、数据@#@　　B、信息@#@　　C、软件@#@　　D、硬件@#@　　【答案】C@#@　　26、在Windows中，下列关于滚动条操作的叙述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、通过单击滚动条上的滚动箭头可以实现一行行滚动@#@　　B、通过拖动滚动条上的滚动框可以实现快速滚动@#@　　C、滚动条有水平滚动条和垂直滚动条两种@#@　　D、在Windows上每个窗口都具有滚动条@#@　　【答案】D@#@　　27、下列属于收发电子邮件的软件是（）。

@#@@#@　　A、OutlookExpress@#@　　B、Flashget@#@　　C、Telnet@#@　　D、ACDsee@#@　　【答案】A@#@　　28、用IE上网浏览信息时，单击（）按钮可以返回浏览器默认设置的主页。

@#@@#@　　A、前进@#@　　B、主页@#@　　C、刷新@#@　　D、收藏@#@　　【答案】B@#@　　29、在Windows中，经常有一些菜单选项呈暗灰色，这表示（）。

@#@@#@　　A、这些项在当前无效@#@　　B、系统运行发生故障@#@　　C、这些项的处理程序已装入@#@　　D、应用程序本身有有缺陷@#@　　【答案】A@#@　　30、因特网上的服务都是基于某一种协议，Web服务是基于（）。

@#@@#@　　A、SNMP协议@#@　　B、SMTP协议@#@　　C、HTTP协议@#@　　D、TELNET协议@#@　　【答案】C@#@　　31、在Windows环境下，粘贴快捷键是（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+A@#@　　B、Ctrl+X@#@　　C、Ctrl+C@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】C@#@　　32、下列哪个软件是有关图像处理的（）。

@#@@#@　　A、Linux@#@　　B、Excel@#@　　C、Photoshop@#@　　D、Pascal@#@　　【答案】C@#@　　33、下列操作中，可以把剪贴板上的信息粘贴到某个文档窗口的插入点处的是（）。

@#@@#@　　A、按[Ctrl]+[C]键@#@　　B、按[Ctrl]+[V]键@#@　　C、按[Ctrl]+[X]键@#@　　D、按[Ctrl]+[Z]键@#@　　【答案】B@#@　　34、指出下列哪一个不是多媒体信息（）。

@#@@#@　　A、文本@#@　　B、光盘@#@　　C、声音@#@　　D、图像@#@　　【答案】B@#@　　35、磁盘属于（）。

@#@@#@　　A、输人设备@#@　　B、输出设备@#@　　C、内存储器@#@　　D、外存储器@#@　　【答案】D@#@　　36、世界上第一台电子计算机诞生于（）。

@#@@#@　　A、1941年@#@　　B、1946年@#@　　C、1949年@#@　　D、1950年@#@　　【答案】B@#@　　37、下不属于网络协议的有（）。

@#@@#@　　A、HTTP@#@　　B、FTP@#@　　C、TCP/IP@#@　　D、HTML@#@　　【答案】D@#@　　38、在桌面的任务栏中，显示的是（）。

@#@@#@　　A、所有已打开的窗口图标@#@　　B、不含窗口最小化的所有被打开窗口的图标@#@　　C、当前窗口的图标@#@　　D、除当前窗口外的所有已打开的窗口图标@#@　　【答案】A@#@　　39、4位二进制数能表示的状态数为（）。

@#@@#@　　A、4@#@　　B、8@#@　　C、16@#@　　D、32@#@　　【答案】C@#@　　40、下列软件中，属于应用软件的是（）。

@#@@#@　　A、UCDOS系统@#@　　B、Office系列软件@#@　　C、FORTRAN编译程序@#@　　D、QBASIC解释程序@#@　　【答案】B@#@　　41、存储容量1MB为（）。

@#@@#@　　A、100KB@#@　　B、1024KB@#@　　C、8000KB@#@　　D、1000KB@#@　　【答案】B@#@　　42、常用于收发电子邮件的客户端程序为（）。

@#@@#@　　A、E-mail@#@　　B、OutlookExpressC、BBS@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　43、保障信息安全最基本、最核心的技术措施是（）。

@#@@#@　　A、信息加密技术@#@　　B、信息确认技术@#@　　C、网络控制技术@#@　　D、反病毒技术@#@　　【答案】A@#@　　44、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（）。

@#@@#@　　A、环型@#@　　B、总线型@#@　　C、星型@#@　　D、网状型@#@　　【答案】D@#@　　45、下列电子邮件地址书写正确的是（）。

@#@@#@　　net@DXGNetnetDXG@#@　　【答案】B@#@　　46、计算机病毒是指（）。

@#@@#@　　A、能传染给用户的磁盘病毒@#@　　B、已感染病毒的磁盘@#@　　C、具有破坏性的特制程序@#@　　D、已感染病毒的程序@#@　　【答案】C@#@　　47、下列哪一项为衡量微型计算机性能的主要指标（）。

@#@@#@　　A、所用操作系统的类型@#@　　B、字长@#@　　C、微处理器的型号@#@　　D、所用的电子元件@#@　　【答案】C@#@　　48、（）是计算机分代的依据。

@#@@#@　　A、计算机的体积@#@　　B、计算机的速度@#@　　C、计算机的存储容量@#@　　D、计算机的主要电子元件@#@　　【答案】D@#@　　49、在Word中要对某一单元格进行拆分，应执行（）操作。

@#@@#@　　A、选择“插入”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　B、选择“格式”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　C、选择“工具”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　D、选择“表格”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　【答案】D@#@　　50、计算机辅助设计的英文缩写是（）。

@#@@#@　　A、CAD@#@　　B、CAM@#@　　C、CAE@#@　　D、CAT@#@　　【答案】A@#@";i:

14;s:

10663:

"平行线的有关证明中考题精选@#@一．解答题（共29小题）1．如图，直线AB∥CD，BC平分∠ABD，∠1=65°@#@，求∠2的度数．@#@2．将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F．@#@

（1）求证：

@#@CF∥AB；@#@

（2）求∠DFC的度数．@#@3．如图1，E是直线AB，CD内部一点，AB∥CD，连接EA，ED．@#@

（1）探究猜想：

@#@①若∠A=30°@#@，∠D=40°@#@，则∠AED等于多少度？

@#@②若∠A=20°@#@，∠D=60°@#@，则∠AED等于多少度？

@#@③猜想图1中∠AED，∠EAB，∠EDC的关系并证明你的结论．@#@

（2）拓展应用：

@#@如图2，射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E，与边CD交于点F，①②③④分别是被射线FE隔开的4个区域（不含边界，其中区域③、④位于直线AB上方，P是位于以上四个区域上的点，猜想：

@#@∠PEB，∠PFC，∠EPF的关系（不要求证明）．@#@4．如图，直线a∥b，点B在直线上b上，且AB⊥BC，∠1=55°@#@，求∠2的度数．@#@5．如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B=80°@#@．求∠C的度数．@#@6．如图，一个由4条线段构成的“鱼”形图案，其中∠1=50°@#@，∠2=50°@#@，∠3=130°@#@，找出图中的平行线，并说明理由．@#@7．已知：

@#@如图，AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，∠BEF的平分线与∠DFE的平分线相交于点P．求证：

@#@∠P=90°@#@．@#@8．如图，已知在△ABC中，∠C=∠ABC=2∠A，BD是AC边上的高，求∠DBC的度数．@#@9．如图，直线AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点M、N，∠EMB=50°@#@，MG平分∠BMF，MG交CD于G，求∠1的度数．@#@10．如图，直线AB，CD分别与直线AC相交于点A，C，与直线BD相交于点B，D．若∠1=∠2，∠3=75°@#@，求∠4的度数．@#@11．如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37°@#@，求∠D的度数．@#@12．写出下列命题的已知、求证，并完成证明过程．@#@命题：

@#@如果一个三角形的两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简称：

@#@“等角对等边”）．已知：

@#@如图，　　．求证：

@#@　　．证明：

@#@@#@13．

（1）三角形内角和等于　　．

（2）请证明以上命题．@#@14．大冠买了一包宣纸练习书法，每星期一写1张，每星期二写2张，每星期三写3张，每星期四写4张，每星期五写5张，每星期六写6张，每星期日写7张．若大冠从某年的5月1日开始练习，到5月30日练习完后累积写完的宣纸总数已超过120张，则5月30日可能为星期几？

@#@请求出所有可能的答案并完整说明理由．@#@15．先作图，再证明．

（1）在所给的图形（如图）中完成下列作图（保留作图痕迹）@#@①作∠ACB的平分线CD，交AB于点D；@#@②延长BC到点E，使CE=CA，连接AE；@#@@#@

（2）求证：

@#@CD∥AE．@#@16．平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系．@#@

（1）如图1，若AB∥CD，点P在AB、CD外部，则有∠B=∠BOD，又因∠BOD是△POD的外角，故∠BOD=∠BPD+∠D．得∠BPD=∠B﹣∠D．将点P移到AB、CD内部，如图2，以上结论是否成立？

@#@若成立，说明理由；@#@若不成立，则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系？

@#@请证明你的结论；@#@@#@

（2）在如图2中，将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点Q，如图3，则∠BPD、∠B、∠D、∠BQD之间有何数量关系？

@#@（不需证明）；@#@@#@（3）根据

（2）的结论求如图4中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数．@#@17．在学习中，小明发现：

@#@当n=1，2，3时，n2﹣6n的值都是负数．于是小明猜想：

@#@当n为任意正整数时，n2﹣6n的值都是负数．小明的猜想正确吗？

@#@请简要说明你的理由．@#@18．阅读下列材料并填空：

@#@@#@

（1）探究：

@#@平面上有n个点（n≥2）且任意3个点不在同一条直线上，经过每两点画一条直线，一共能画多少条直线？

@#@@#@我们知道，两点确定一条直线．平面上有2个点时，可以画条直线，平面内有3个点时，一共可以画条直线，平面上有4个点时，一共可以画条直线，平面内有5个点时，一共可以画　　条直线，…平面内有n个点时，一共可以画　　条直线．@#@

（2）迁移：

@#@某足球比赛中有n个球队（n≥2）进行单循环比赛（每两队之间必须比赛一场），一共要进行多少场比赛？

@#@有2个球队时，要进行场比赛，有3个球队时，要进行场比赛，有4个球队时，要进行　　场比赛，…那么有20个球队时，要进行　　场比赛．@#@19．

（1）如图，在△ABC中，∠B=32°@#@，∠C=68°@#@，则∠A=　　．@#@20．下面是同学们玩过的“锤子、剪子、布”的游戏规则：

@#@游戏在两位同学之间进行，用伸出拳头表示“锤子”，伸出食指和中指表示“剪子”，伸出手掌表示“布”，两人同时口念“锤子、剪子、布”，一念到“布”时，同时出手，“布”赢“锤子”，“锤子”赢“剪子”，“剪子”赢“布”．@#@现在我们约定：

@#@“布”赢“锤子”得9分，“锤子”赢“剪子”得5分，“剪子”赢“布”得2分．@#@

（1）小明和某同学玩此游戏过程中，小明赢了21次，得108分，其中“剪子”赢“布”7次．聪明的同学，请你用所学的数学知识求出小明“布”赢“锤子”、“锤子”赢“剪子”各多少次？

@#@@#@

（2）如果小明与某同学玩了若干次，得了30分，请你探究一下小明各种可能的赢法，并选择其中的三种赢法填入下表．@#@赢法一：

@#@@#@“布”赢@#@“锤子”@#@“锤子”赢“剪子”@#@“剪子”赢“布”@#@赢的次数@#@赢法二：

@#@@#@“布”赢@#@“锤子”@#@“锤子”赢“剪子”@#@“剪子”赢“布”@#@赢的次数@#@赢法三：

@#@@#@“布”赢@#@“锤子”@#@“锤子”赢“剪子”@#@“剪子”赢“布”@#@赢的次数@#@21．甲、乙两同学开展“投球进筐”比赛，双方约定：

@#@@#@①比赛分6局进行，每局在指定区域内将球投向筐中，只要投进一次后该局便结束；@#@@#@②若一次未进可再投第二次，以此类推，但每局最多只能投8次，若8次投球都未进，该局也结束；@#@③计分规则如下：

@#@a．得分为正数或0；@#@b．若8次都未投进，该局得分为0；@#@@#@c．投球次数越多，得分越低；@#@d．6局比赛的总得分高者获胜．@#@

（1）设某局比赛第n（n=1，2，3，4，5，6，7，8）次将球投进，请你按上述约定，用公式、表格或语言叙述等方式，为甲、乙两位同学制定一个把n换算为得分M的计分方案；@#@@#@

（2）若两人6局比赛的投球情况如下（其中的数字表示该局比赛进球时的投球次数，“×@#@”表示该局比赛8次投球都未进）：

@#@根据上述计分规则和你制定的计分方案，确定两人谁在这次比赛中获胜．@#@第一局@#@第二局@#@第三局@#@第四局@#@第五局@#@第六局@#@甲@#@5@#@x@#@4@#@8@#@1@#@3@#@乙@#@8@#@2@#@4@#@2@#@6@#@x@#@22．质检员为控制盒装饮料产品质量，需每天不定时的30次去检测生产线上的产品．若把从0时到24时的每十分钟作为一个时间段（共计144个时间段），请你设计一种随机抽取30个时间段的方法，使得任意一个时间段被抽取的机会均等，且同一时间段可以多次被抽取？

@#@（要求写出具体的操作步骤）@#@23．如图，在△ABC中，已知∠ABC=46°@#@，∠ACB=80°@#@，延长BC至D，使CD=CA，连接AD，求∠BAD的度数．@#@24．A，B，C，D四支足球队分在同一小组进行单循环足球比赛，争夺出线权，比赛规则规定：

@#@胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，小组中积分最高的两个队（有且只有两个队）出线，小组赛结束后，如果A队没有全胜，那么A队的积分至少要几分才能保证一定出线？

@#@请说明理由．@#@[注：

@#@单循环比赛就是小组内的每一个队都要和其他队赛一场]．@#@25．如图，AE与CD交于点O，∠A=50°@#@，OC=OE，∠C=25°@#@，求证：

@#@AB∥CD．@#@26．如图，在△ABC中，∠A=70°@#@，∠B=50°@#@，CD平分∠ACB，求∠ACD的度数．@#@27．附加题：

@#@@#@请你把上面的解答再认真地检查一遍，别留下什么遗憾，并估算一下成绩是否达到了80分，如果你的全卷得分低于80分，则本题的得分将计入全卷总分，但计入后全卷总分最多不超过80分；@#@如果你全卷得分已经达到或超过80分，则本题的得分不计入全卷总分．@#@

（1）﹣2的倒数是　　；@#@@#@

（2）如图，AB∥CD，直线EF分别与AB，CD交于点G，H，∠1=50°@#@，求∠2的度数．@#@28．阅读以下材料，并解答以下问题．@#@“完成一件事有两类不同的方案，在第一类方案中有m种不同的方法，在第二类方案中有n种不同的方法．那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法，这是分类加法计数原理；@#@完成一件事需要两个步骤，做第一步有m种不同的方法，做第二步有n种不同的方法．那么完成这件事共有N=m×@#@n种不同的方法，这就是分步乘法计数原理．”如完成沿图1所示的街道从A点出发向B点行进这件事（规定必须向北走，或向东走），会有多种不同的走法，其中从A点出发到某些交叉点的走法数已在图2填出．@#@

（1）根据以上原理和图2的提示，算出从A出发到达其余交叉点的走法数，将数字填入图2的空圆中，并回答从A点出发到B点的走法共有多少种？

@#@@#@

（2）运用适当的原理和方法算出从A点出发到达B点，并禁止通过交叉点C的走法有多少种？

@#@@#@（3）现由于交叉点C道路施工，禁止通行．求如任选一种走法，从A点出发能顺利开车到达B点（无返回）概率是多少？

@#@@#@29．附加题：

@#@@#@要将29个数学竞赛的名额分配给10所学校，每所学校至少要分到一个名额．@#@

（1）试提出一种分配方案，使得分到相同名额的学校少于4所；@#@@#@

（2）证明：

@#@不管怎样分配，至少有3所学校得到的名额相同；@#@@#@（3）证明：

@#@如果分到相同名额的学校少于4所，则29名选手至少有5名来自同一学校．@#@　@#@";i:

15;s:

10224:

"因式分解练习题@#@一、填空题：

@#@@#@2．（a－3）（3－2a）=_______（3－a）（3－2a）；@#@@#@12．若m2－3m＋2=（m＋a）（m＋b），则a=______，b=______；@#@@#@15、当m=______时，x2＋2（m－3）x＋25是完全平方式．@#@16、分解因式：

@#@=__________;@#@分解因式：

@#@=______________@#@17、分解因式：

@#@＝_________。

@#@因式分解：

@#@=__________。

@#@@#@18、分解因式：

@#@__________分解因式：

@#@=_________.@#@19、分解因式：

@#@分解因式3x3－12x2y＋12xy2＝@#@20、分解因式：

@#@ax2+ay2-2axy-ab2=_________@#@因式分解：

@#@=_______________@#@21、分解因式：

@#@=________________________@#@22、分解因式：

@#@@#@23、若，则A=__________；@#@@#@24、在实数范围内分解因式：

@#@____________________@#@二、判断题@#@

（1）（）@#@

（2）是完全平方式。

@#@（）@#@（3）（）@#@（4）（）@#@三、选择题@#@1．下列各式的因式分解结果中，正确的是（）@#@A．a2b＋7ab－b＝b（a2＋7a）@#@B．3x2y－3xy－6y=3y（x－2）（x＋1）@#@C．8xyz－6x2y2＝2xyz（4－3xy）@#@D．－2a2＋4ab－6ac＝－2a（a＋2b－3c）@#@2．多项式m（n－2）－m2（2－n）分解因式等于（）@#@A．（n－2）（m＋m2）　　　　　　　　　　　　B．（n－2）（m－m2）@#@C．m（n－2）（m＋1）　　　　　　　　　　　D．m（n－2）（m－1）@#@3．在下列等式中，属于因式分解的是（）@#@A．a（x－y）＋b（m＋n）＝ax＋bm－ay＋bn@#@B．a2－2ab＋b2＋1=（a－b）2＋1@#@C．－4a2＋9b2＝（－2a＋3b）（2a＋3b）@#@D．x2－7x－8=x（x－7）－8@#@4．下列各式中，能用平方差公式分解因式的是（）@#@A．a2＋b2　　　　　　　　　　　　B．－a2＋b2@#@C．－a2－b2　　　　　　　　　　　D．－（－a2）＋b2@#@5．若9x2＋mxy＋16y2是一个完全平方式，那么m的值是（）@#@A．－12　　　　　　　　　　　B．±@#@24@#@C．12　　　　　　　　　　　　D．±@#@12@#@6．把多项式an+4－an+1分解得（）@#@A．an（a4－a）　　　　　　　　　　　B．an-1（a3－1）@#@C．an+1（a－1）（a2－a＋1）　　　　　D．an+1（a－1）（a2＋a＋1）@#@7．若a2＋a＝－1，则a4＋2a3－3a2－4a＋3的值为（）@#@A．8　　　　　　　　　　　B．7@#@C．10　　　　　　　　　　　D．12@#@8．已知x2＋y2＋2x－6y＋10=0，那么x，y的值分别为（）@#@A．x=1，y=3　　　　　　　　　B．x=1，y=－3@#@C．x=－1，y=3　　　　　　　D．x=1，y=－3@#@9．把（m2＋3m）4－8（m2＋3m）2＋16分解因（）@#@A．（m＋1）4（m＋2）2　　　　　　　B．（m－1）2（m－2）2（m2＋3m－2）@#@C．（m＋4）2（m－1）2　　　　　　　D．（m＋1）2（m＋2）2（m2＋3m－2）2@#@10．把x2－7x－60分解因式，得（）@#@A．（x－10）（x＋6）　　　　　　　　B．（x＋5）（x－12）@#@C．（x＋3）（x－20）　　　　　　　　D．（x－5）（x＋12）@#@11．把3x2－2xy－8y2分解因式，得（）@#@A．（3x＋4）（x－2）　　　　　　　　　　　　　　　B．（3x－4）（x＋2）@#@C．（3x＋4y）（x－2y）　　　　　　　　　　　　　D．（3x－4y）（x＋2y）@#@12．把a2＋8ab－33b2分解因式，得（）@#@A．（a＋11）（a－3）　　　　　　　　　　　　　　　B．（a－11b）（a－3b）@#@C．（a＋11b）（a－3b）　　　　　　　　　　　　　D．（a－11b）（a＋3b）@#@13．把x4－3x2＋2分解因式，得（）@#@A．（x2－2）（x2－1）　　　　　　　　B．（x2－2）（x＋1）（x－1）@#@C．（x2＋2）（x2＋1）　　　　　　　　D．（x2＋2）（x＋1）（x－1）@#@14．多项式x2－ax－bx＋ab可分解因式为（）@#@A．－（x＋a）（x＋b）　　　　　　　　　　B．（x－a）（x＋b）@#@C．（x－a）（x－b）　　　　　　　　　　　D．（x＋a）（x＋b）@#@15．一个关于x的二次三项式，其x2项的系数是1，常数项是－12，且能分解因式，这样的二次三项式是（）@#@A．x2－11x－12或x2＋11x－12@#@B．x2－x－12或x2＋x－12@#@C．x2－4x－12或x2＋4x－12@#@D．以上都可以@#@16．下列各式x3－x2－x＋1，x2＋y－xy－x，x2－2x－y2＋1，（x2＋3x）2－（2x＋1）2中，不含有（x－1）因式的有（）@#@A．1个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B．2个@#@C．3个　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D．4个@#@17．把9－x2＋12xy－36y2分解因式为（）@#@A．（x－6y＋3）（x－6x－3）@#@B．－（x－6y＋3）（x－6y－3）@#@C．－（x－6y＋3）（x＋6y－3）@#@D．－（x－6y＋3）（x－6y＋3）@#@18．下列因式分解错误的是（）@#@A．a2－bc＋ac－ab=（a－b）（a＋c）@#@B．ab－5a＋3b－15=（b－5）（a＋3）@#@C．x2＋3xy－2x－6y=（x＋3y）（x－2）@#@D．x2－6xy－1＋9y2=（x＋3y＋1）（x＋3y－1）@#@19．已知a2x2±@#@2x＋b2是完全平方式，且a，b都不为零，则a与b的关系为（）@#@A．互为倒数或互为负倒数　　　　　B．互为相反数@#@C．相等的数　　　　　　　　　　　D．任意有理数@#@20．对x4＋4进行因式分解，所得的正确结论是（）@#@A．不能分解因式　　　　　　　　　　　　　　B．有因式x2＋2x＋2@#@C．（xy＋2）（xy－8）　　　　　　　　　　　　　　D．（xy－2）（xy－8）@#@21．把a4＋2a2b2＋b4－a2b2分解因式为（）@#@A．（a2＋b2＋ab）2　　　　　　　　　　　B．（a2＋b2＋ab）（a2＋b2－ab）@#@C．（a2－b2＋ab）（a2－b2－ab）　　　　　D．（a2＋b2－ab）2@#@22．－（3x－1）（x＋2y）是下列哪个多项式的分解结果（）@#@A．3x2＋6xy－x－2y　　　　　　　　　　　　B．3x2－6xy＋x－2y@#@C．x＋2y＋3x2＋6xy　　　　　　　　　　　　D．x＋2y－3x2－6xy@#@23．64a8－b2因式分解为（）@#@A．（64a4－b）（a4＋b）　　　　　　　B．（16a2－b）（4a2＋b）@#@C．（8a4－b）（8a4＋b）　　　　　　D．（8a2－b）（8a4＋b）@#@24．9（x－y）2＋12（x2－y2）＋4（x＋y）2因式分解为（）@#@A．（5x－y）2　　　　　　　　　　　B．（5x＋y）2@#@C．（3x－2y）（3x＋2y）　　　　　　　D．（5x－2y）2@#@25．（2y－3x）2－2（3x－2y）＋1因式分解为（）@#@A．（3x－2y－1）2　　　　　　　　　　B．（3x＋2y＋1）2@#@C．（3x－2y＋1）2　　　　　　　　　　D．（2y－3x－1）2@#@26．把（a＋b）2－4（a2－b2）＋4（a－b）2分解因式为（）@#@A．（3a－b）2　　　　　　　　　　　　　B．（3b＋a）2@#@C．（3b－a）2　　　　　　　　　　　　　D．（3a＋b）2@#@27．把a2（b＋c）2－2ab（a－c）（b＋c）＋b2（a－c）2分解因式为（）@#@A．c（a＋b）2　　　　　　　　　　　　　B．c（a－b）2@#@C．c2（a＋b）2　　　　　　　　　　　　D．c2（a－b）@#@28．若4xy－4x2－y2－k有一个因式为（1－2x＋y），则k的值为（）@#@A．0　　　　　　　　　　　　　　　　B．1@#@C．－1　　　　　　　　　　　　　　　D．4@#@29．分解因式3a2x－4b2y－3b2x＋4a2y，正确的是（）@#@A．－（a2＋b2）（3x＋4y）　　　　　　　B．（a－b）（a＋b）（3x＋4y）@#@C．（a2＋b2）（3x－4y）　　　　　　　　D．（a－b）（a＋b）（3x－4y）@#@30．分解因式2a2＋4ab＋2b2－8c2，正确的是（）@#@A．2（a＋b－2c）　　　　　　　　　　B．2（a＋b＋c）（a＋b－c）@#@C．（2a＋b＋4c）（2a＋b－4c）　　　　　D．2（a＋b＋2c）（a＋b－2c）@#@31、把多项式提公因式后，余下的部分是（）@#@（A）（B）（C）（D）@#@32、把分解因式的结果是（）：

@#@@#@（A）（B）@#@（C）（D）@#@33、计算:

@#@19992-1998×@#@2002,得（）@#@A．3B．-3995C．3995D．-4003@#@34、下列由左边到右边的变形，属于因式分解的是（）@#@（A）（B）@#@（C）（D）@#@四、分解因式@#@1．m2（p－q）－p＋q；@#@@#@2．a（ab＋bc＋ac）－abc；@#@@#@3．x4－2y4－2x3y＋xy3；@#@@#@4．abc（a2＋b2＋c2）－a3bc＋2ab2c2；@#@@#@5．a2（b－c）＋b2（c－a）＋c2（a－b）；@#@@#@6．（x2－2x）2＋2x（x－2）＋1；@#@@#@7．（x－y）2＋12（y－x）z＋36z2；@#@@#@8．x2－4ax＋8ab－4b2；@#@@#@9．（ax＋by）2＋（ay－bx）2＋2（ax＋by）（ay－bx）；@#@@#@10．（1－a2）（1－b2）－（a2－1）2（b2－1）2；@#@@#@11．（x＋1）2－9（x－1）2；@#@@#@12．4a2b2－（a2＋b2－c2）2；@#@@#@13．ab2－ac2＋4ac－4a；@#@@#@14．x3n＋y3n；@#@@#@15．（x＋y）3＋125；@#@@#@16．（3m－2n）3＋（3m＋2n）3；@#@@#@17．x6（x2－y2）＋y6（y2－x2）；@#@@#@18．8（x＋y）3＋1；@#@@#@19．（a＋b＋c）3－a3－b3－c3；@#@@#@20．x2＋4xy＋3y2；@#@@#@21．x2＋18x－144；@#@@#@22．x4＋2x2－8；@#@@#@23．－m4＋18m2－17；@#@@#@24．x5－2x3－8x；@#@@#@25．x8＋19x5－216x2；@#@@#@26．（x2－7x）2＋10（x2－7x）－24；@#@@#@27．5＋7（a＋1）－6（a＋1）2；@#@@#@28．（x2＋x）（x2＋x－1）－2；@#@@#@29．x2＋y2－x2y2－4xy－1；@#@@#@30．（x－1）（x－2）（x－3）（x－4）－48；@#@@#@31．x2－y2－x－y；@#@@#@32．ax2－bx2－bx＋ax－3a＋3b；@#@@#@33．m4＋m2＋1；@#@@#@34．a2－b2＋2ac＋c2；@#@@#@35．a3－ab2＋a－b；@#@@#@36．625b4－（a－b）4；@#@@#@37．x6－y6＋3x2y4－3x4y2；@#@@#@38．x2＋4xy＋4y2－2x－4y－35；@#@@#@39．m2－a2＋4ab－4b2；@#@@#@40．5m－5n－m2＋2mn－n2．@#@-6-@#@";i:

16;s:

3690:

"@#@平行线间的折线问题@#@平行线间的折线问题主要分下面两种情况：

@#@

（1）平行线间夹折线凹进去的模型如图

（1），

（2）平行线间夹折线凸出来的模型如图

（2），只要是平行线间夹折线的模型，一般在折点处做平行线，进而把线的关系转换成角的关系。

@#@通过折点作辅助线将线的关系转换成角的关系后，此类复杂模型就变得简单多了。

@#@还要记住这类模型的特点：

@#@平行线间夹折线凹进去的模型

（1），中间角等于两个边角的和，即∠BOD=∠B+∠D。

@#@平行线间夹折线凸出来的模型

（2），中间角加两个边角等于360度，即∠BOD+∠B+∠D=360°@#@记住这些结论，做填空、选择很是方便。

@#@@#@例1如图1－18，直线a∥b，直线AB交a与b于A，B，CA平分∠1，CB平分∠2，求证：

@#@∠C=90°@#@@#@例2如图1－21所示，AA1∥BA2求∠A1-∠B1+∠A2．@#@例3如图1－26所示．AE∥BD，∠1=3∠2，∠2=25°@#@，求∠C．@#@例4如图1－33所示．AB∥CD，∠BAE=30°@#@，∠DCE=60°@#@，EF，EG三等分∠AEC．问：

@#@EF与EG中有没有与AB平行的直线，为什么？

@#@@#@拓展：

@#@1.图1将矩形纸片任意剪两刀，得到∠2与∠1，∠3的关系?

@#@@#@图2将矩形纸片任意剪四刀，得到∠1，∠2与∠3，∠4，∠5有何关系?

@#@@#@图3将矩形纸片任意剪六刀，得到∠1，∠2∠3，∠4，∠5、∠6、∠7有何关系?

@#@@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@2@#@1@#@A@#@B@#@D@#@C@#@1@#@2@#@3@#@E@#@A@#@G@#@C@#@E@#@F@#@1@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@B@#@D@#@图1@#@图2@#@图3@#@将矩形纸片任意剪N刀，你会发现什么规律？

@#@@#@规律：

@#@两平行线间的折线所成的角之间的关系是————奇数角之和等于偶数角之和。

@#@@#@2.如图，已知直线l1∥l2，l3、l4和l1、l2分别交于点A、B、C、D，点P在直线l3或l4上且不与点A、B、C、D重合．记∠AEP=∠1，∠PFB=∠2，∠EPF=∠3．@#@

（1）若点P在图

（1）位置时，求证：

@#@∠3=∠1+∠2；@#@@#@

（2）若点P在图

（2）位置时，请直接写出∠1、∠2、∠3之间的关系；@#@（3）若点P在图（3）位置时，写出∠1、∠2、∠3之间的关系并给予证明；@#@（4）若点P在C、D两点外侧运动时，请直接写出∠1、∠2、∠3之间的关系．@#@此题四个小题的解题思路是一致的，过P作直线l1、l2的平行线，利用平行线的性质得到和∠1、∠2相等的角，然后结合这些等角和∠3的位置关系，来得出∠1、∠2、∠3的数量关系．@#@解：

@#@

（1）证明：

@#@过P作PQ∥l1，则有PQ∥l1∥l2，@#@由两直线平行，内错角相等，可得：

@#@∠1=∠QPE、∠2=∠QPF；@#@@#@∵∠3=∠QPE+∠QPF，∴∠3=∠1+∠2．@#@

（2）∠3=∠2-∠1；@#@@#@证明：

@#@过P作PQ∥l1，则有PQ∥l1∥l2，则：

@#@∠1=∠QPE、∠2=∠QPF；@#@@#@∵∠3=∠QPF-∠QPE，∴∠3=∠2-∠1．@#@（3）∠3=360°@#@-∠1-∠2．@#@证明：

@#@过P作PQ∥l1，则有PQ∥l1∥l2，@#@同

（1）可证得：

@#@∠3=∠CEP+∠DFP；@#@@#@∵∠CEP+∠1=180°@#@，∠DFP+∠2=180°@#@，@#@∴∠CEP+∠DFP+∠1+∠2=360°@#@，@#@即∠3=360°@#@-∠1-∠2．@#@（4）过P作PQ∥l1，则有PQ∥l1∥l2，@#@①当P在C点上方时，@#@同

（2）可证：

@#@∠3=∠DFP-∠CEP；@#@@#@∵∠CEP+∠1=180°@#@，∠DFP+∠2=180°@#@，@#@∴∠DFP-∠CEP+∠2-∠1=0，@#@即∠3=∠1-∠2．@#@②当P在D点下方时，@#@∠3=∠2-∠1，解法同上．@#@综上可知：

@#@当P在C点上方时，∠3=∠1-∠2，当P在D点下方时，∠3=∠2-∠1．@#@";i:

17;s:

12812:

"东莞市慧众教育中山分公司@#@Dongguanpopularizeeducationalzhongshanbranch@#@第四章数据的收集整理与描述@#@教学@#@目标@#@1、通过复习小结，进一步领悟到现实生活中通过数据处理，对未知的事情作出合理的推断的事实。

@#@@#@2、通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。

@#@@#@3、在与他人交流合作的过程中学会设计调查问卷。

@#@@#@难点@#@重点@#@1、通过复习，进一步明确数据处理的一般过程。

@#@@#@健康成长，快乐学习@#@7@#@教学@#@内容@#@一、本章知识网络@#@数据处理的一般过程@#@二、知识要点归纳@#@1、统计图扇形统计图容易表示出一个对象在总体中所占的百分比。

@#@@#@条形统计图可以表示出各种情况下各个项目的具体数目。

@#@@#@折线统计图可以表现出同一对象的发展变化情况@#@2、全面调查为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查@#@抽样调查为一特定目的而对部分考察对象作的调查@#@抽样调差中的总体所要考察的对象的全体@#@个体其中每一个考察对象@#@样本从总体中取出的一部分个体@#@样本容量样本中个体的数目@#@3、直方图@#@画频数分布直方图的一般步骤

（1）计算最大值与最小值的差

（2）决定组距与组数@#@（3）列频数分布表（4）画频数分布直方图@#@三、例题@#@例1、右图和下图是根据某中学为地震灾区捐款情况而制作的统计图，已知该校在校学生2000人，请你根据统计图@#@计算该校七年级有学生_____人，七年级共捐款_______元，@#@该校三个年级共捐款________元。

@#@@#@@#@例2、某校七年级学生进行体育测试，七年级

（2）班男生的立定跳远成绩制成频数分布直方图，图中从左到右各矩形的高之比是，最后一组的频数是6，根据直方图所表达的信息，解答下列问题。

@#@@#@

（1）该班有多少名男生？

@#@@#@

（2）若立定跳远的成绩在2.0米以上（包括2.0米）为合格率是多少@#@练习@#@一、精心选一选，你一定能行@#@1.下列调查适合作全面调查的是（）@#@A.了解在校大学生的主要娱乐方式@#@B.了解我市居民对废电池的处理情况@#@C.日光灯管长要检测一批灯管的使用寿命@#@D.对甲型HINI流感患者的同一车厢乘客进行医学检查@#@2.要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为作抽样方法比较合适的是（）@#@A.调查全校女生B.调查全校男生@#@C.调查九年级全体学生D.调查七、八、九年级各100人@#@3.要反映某市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（）@#@A.条形统计图B.扇形统计图@#@C.折线统计图D.频数分布直方图@#@4.小明在选举班委时得了28票，下列说法错误的是（）@#@A.不管小明所在的班级有多少学生，所有选票中选小明的选票频率不变@#@B.不管小明所在的班级有多少学生，所有选票中选小明的选票频数不变@#@C.小明所在班级的学生人数不少于28人@#@D.小明的选票的频率不能大于1@#@5.一个班有40名学生，在期末体育考试中，优秀的有18人，在扇形统计图中，代表体育优秀扇形的圆心角度数是（）@#@A.B.C.D.@#@二、耐心填一填，你一定很棒的！

@#@@#@6.为了考察某校七年级男生的身高情况，调查了60名男生的身高，那么它的总体是____________,个体是__________________,样本是_________________.@#@7.小明家本月的开支情况如图所示，如果用于其它方面的支出是150元，那么他家用于教育支出是____________元。

@#@@#@8.某市为了了解七年级学生的身体素质情况，随机@#@抽取了500名七年级学生进行检测，身体素质达标@#@率为92%，请你估计该市6万名七年级学生中，身体@#@素质达标的大约有________________万人。

@#@@#@9、测得某市2月份1~10日最低气温随日期@#@变化折线图如图所示@#@最低气温为的天数为_______天。

@#@@#@该市这10天的天气变化趋势是___________________.@#@三、挑战你的技能@#@10.老师布置每位学生估计本班的数学平均成绩，小玲是数学兴趣小组的成员，就向数学兴趣小组的全体成员做了调查，用他们的数学平均成绩估计本班的数学平均成绩，这样的抽样调查合理吗？

@#@为什么？

@#@@#@11.某校为了了解七年级学生的学习情况，在这个年级抽取了50名学生对某课进行了测试。

@#@将所得的成绩（成绩均为整数）进行整理（如下边所示），请你画出频数分布直方图和频数折线图，并回答问题：

@#@@#@分数@#@频数@#@2@#@2@#@8@#@17@#@21@#@

（1）全班有多少同学？

@#@

（2）组距是多少？

@#@组数是多少？

@#@（3）测试成绩在70≤x<@#@80范围的同学有多少？

@#@占全班同学的百分比？

@#@（4）画出适当的统计图表示上面的信息.（5）你怎样评价这个班的测试成绩？

@#@@#@12.某校学生会准备调查全校七年级学生每天（除课间操外）的课外锻炼时间。

@#@@#@

（1）确定调查方式时，甲说：

@#@“我到

（1）班去调查全体同学”；@#@乙同学说：

@#@“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；@#@丙同学说：

@#@“我到全校七年级每个班去随机调查一定数量的同学”。

@#@你认为调查方式最合理的是（填“甲”、或“乙”或“丙”）____________________@#@

（2）他们采用了最为合适的调查方法收集数据，并绘制出如图1所示的条形统计图和如图2所示的扇形统计图，请将两幅统计图补充完整；@#@@#@@#@（3）若该七年级共有1200名同学，请你估计其中每天（除课间操外）课外锻炼时间不大于20分钟的人数。

@#@@#@作业@#@一、精心选一选@#@1．下列调查工作需采用普查方式的是（）@#@A．环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查@#@B．电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查@#@C．企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查@#@D．质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查@#@2．下列调查中，样本最具有代表性的是（）@#@A．在重点中学调查全市高一学生的数学水平@#@B．了解班上学生的睡眠时间．调查班上学号为双的学生的睡眠时间@#@C．在篮球场上调查青少年对我国篮球事业的关注程度@#@D．了解某人心地是否善良，调查他对子女的态度@#@3．2008年某市有23000名初中毕业生参加了升学考试，为了解23000名考生的升学成绩，从中抽取了200名考生的试卷进行统计分析，以下说法不正确的是（　　）@#@A．23000名考生的成绩是总体B．每名考生是个体@#@C．200名考生的成绩是总体的一个样本D．每名考生的成绩是个体@#@4．想表示某人一天体温变化情况，应该利用（）@#@A．条形统计图B．扇形统计图C．折线统计图D．以上都可以@#@5．老师将某班一次数学考试成绩分为四个等级，绘制成图的扇形统计图（如图1），则等级所占的百分数是（　　）@#@A． 　B． 　C． 　　　D．@#@Ｂ等@#@Ａ等@#@Ｄ等@#@Ｃ等@#@图1图2图3@#@6．依据某校九年级一班在体育毕业考试中全班所有学生成绩，制成的频数分布直方图如图2（学生成绩取整数），则成绩在18．5~21．5这一分数段的频数是（）.@#@A．1B．4C．10D．15@#@7．某校测量了初三

（1）班学生的身高（精确到），按为一段进行分组，得到如下频数分布直方图如图3，则下列说法不正确的是（　　）.@#@A．该班人数最多的身高段的学生数为20人@#@B．该班身高低于的学生数为20人@#@C．该班身高最高段的学生数为人@#@D．该班身高最高段的学生数为人@#@图4@#@8.某住宅小区6月份中1～6日每天用水量变化情况如图4所示，那么这6天的总用水量是（　　）　@#@A．191t　　B．192t　　@#@C．190t　D．193t@#@@#@二、细心填一填@#@9．为了解你们班的数学成绩，宜采用的方式进行调查．（填：

@#@“全面调查”或“抽样调查”）@#@10．某校初中三个年级学生总人数为3000人．三个年级学生人数所占比例如图5所示，则九年级学生人数为．@#@图5@#@八年级@#@35%@#@七年级@#@40%@#@九年级@#@25%@#@身高@#@人数／个@#@11．在扇形统计图中，有两个扇形的圆心角度数之比为2∶5，且较小扇形表示12本课本书，则较大扇形表示________本课本书.@#@12．某出租车公司在国庆黄金周期间，平均每天的营业额为5万元，由此推断5月份该公司的总营业额为5×@#@31=155（万元）,你认为是否合理?

@#@答:

@#@________,理由是：

@#@．@#@13．要了解一批商品的质量问题，从中任意抽取40件商品进行试验，在这个问题中，总体是_________________________________，样本是_______________________，样本容量是____________。

@#@@#@14．为了了解某所初级中学学生对2008年6月1日起实施的“限塑令”是否知道，从该校全体学生1200名中，随机抽查了80名学生，结果显示有6名学生“不知道”．由此，估计该校全体学生中对“限塑令”约有名学生“不知道”．@#@15．抽查我校2004年二月份5天的用电量，结果如下：

@#@（单位：

@#@度）120，160，150，140，150，根据以上数据估计我校2004年二月份用电总量为__________度．@#@16．对某班最近一次数学测试成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如图6所示的频数分布直方图，根据直方图提供的信息，在这次测试中，成绩为及格（60分以上，不含60分）的百分率为．@#@三、用心做一做@#@17．某中学准备搬迁新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校学生如何到校问题进行了一次调查，并将调查结果制成了表格、条形图和扇形统计图，请你根据图表信息完成下列各题：

@#@@#@

（1）此次共调查了多少位学生？

@#@@#@步行@#@骑自行车@#@坐公共汽车@#@其他@#@60@#@

（2）请将表格填充完整；@#@@#@（3）请将条形统计图补充完整．@#@步行@#@20%@#@骑自行车@#@30%@#@坐公共汽车@#@40%@#@其他@#@10%@#@18．为了了解某校500名七年级新生入学时的数学水平，随机抽取若干名学生的数学成绩统计整理后绘制如图的频数分布直方图，观察图形回答下列问题：

@#@@#@

（1）本次随机抽查的学生人数是多少？

@#@@#@

（2）不及格的人数有多少？

@#@占抽查人数的比例是多少？

@#@@#@（3）若80分以上的成绩为良好，试估计一下500名七年级@#@学生成绩良好的比例是多少？

@#@@#@19．育才中学现有学生3550人，学校为了进一步丰富学生课余生活，拟调整兴趣活动小组，为此进行一次抽样调查.根据采集到的数据绘制的统计图（不完整）如下：

@#@@#@书画@#@电脑@#@音乐35%@#@体育@#@人数（人）@#@电脑体育音乐书画兴趣小组@#@28@#@24@#@20@#@16@#@12@#@8@#@4@#@图甲@#@图乙@#@30%@#@请你根据图中提供的信息，完成下列问题：

@#@@#@

（1）试确定如图甲中“音乐”部分所对应的圆心角的大小.@#@

（2）在如图乙中，将“体育”部分的图形补充完整.@#@（3）爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是多少？

@#@@#@（4）估计育才中学现有的学生中，有多少人爱好“书画”？

@#@@#@学习管理师@#@教学主任@#@学生或家长@#@阅读后签名@#@教师@#@课后@#@赏识@#@评价@#@老师最欣赏的地方：

@#@@#@老师的建议：

@#@@#@老师想知道的事情@#@";i:

18;s:

27909:

"甘南县人民医院《医学基础知识》招聘试题及答案网络整理版@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、非典型肺炎属于（）。

@#@@#@　　A、肺纤维素性炎@#@　　B、肺出血性炎@#@　　C、肺泡性炎@#@　　D、肺间质性炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】非典型肺炎是相对于大叶性肺炎和小叶性肺炎而言的，其病理变化不是以肺泡性实变、不以大叶性或小叶性分布为特点，而是以肺间质病变、斑片状阴影为特点。

@#@引起非典型肺炎的病原体有衣原体、支原体和病毒等。

@#@从病理学上分析，大叶性肺炎属于纤维素性炎，小叶性肺炎属于化脓性炎（也可与浆液性、出血性病变混合），非典型肺炎属于间质性炎症。

@#@@#@　　2、引起胃的容受性舒张的途径是（）。

@#@@#@　　A、迷走神经末梢释放乙酰胆碱@#@　　B、迷走神经末梢释放血管活性肠肽@#@　　C、肠-胃反射@#@　　D、壁内神经释放生长抑素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】当咀嚼和吞咽时，食物刺激了咽和食道等处的感受器，反射性的通过迷走神经而引起头区肌肉的舒张，称为受容性舒张。

@#@受容性舒张可能是有迷走-迷走反射实现的，其递质可能是某种肽类物质。

@#@血管活性肠肽是迷走神经释放的肽类物质。

@#@@#@　　3、日本血吸虫病的病理变化主要是由什么引起的（）。

@#@@#@　　A、毛蚴@#@　　B、虫卵@#@　　C、成虫@#@　　D、尾蚴@#@　　【答案】B@#@　　【解析】虫卵沉积于肝、肠等组织内诱发的虫卵肉芽肿及随之发生纤维化是血吸虫病的主要病理基础。

@#@@#@　　4、钩端螺旋体感染可引起（）。

@#@@#@　　A、黄疸出血症状@#@　　B、咽峡炎@#@　　C、关节炎及关节畸形@#@　　D、脊髓痨及动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】手足口病（HFMD）主要表现为发热、手足臀部皮肤的皮疹和口黏膜溃疡等，病原主要由柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型（EV71）引起，而EV71曾引起过多次大流行，其重症率和病死率均高于柯萨奇病毒A16所致的HFMD（手足口病）。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、X线胸片诊断为慢性肺源性心脏病的主要依据，下列哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、可有明显肺气肿或慢性肺部感染征象@#@　　B、右下肺动脉干横径与气管横径之比大于等于@#@　　1.07@#@　　C、肺动脉段突出，其高度大于等于3mm@#@　　D、右心房增大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性肺源性心脏病的X线诊断标准。

@#@慢性肺源性心脏病的X线检查可见，肺动脉高压征：

@#@右下肺动脉扩张，其横径大于等于15mm，其横径与气管之比大于@#@　　1.07，肺动脉段明显突出或高度大于3mm，右心室肥大。

@#@@#@　　6、结核性渗出性胸膜炎常规治疗不包括（）。

@#@@#@　　A、抗结核治疗@#@　　B、激素治疗@#@　　C、胸腔抽液@#@　　D、支持疗法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】结核性渗出性胸膜炎常规治疗措施有：

@#@一般治疗及对症处理；@#@抗结核药物化疗；@#@胸腔积液的处理等。

@#@全身毒性症状严重、大量胸水者，在抗结核药物治疗的同时，可试用糖皮质激素治疗。

@#@应慎重掌握其适应证，注意不良反应和结核播散。

@#@@#@　　7、导致医务人员职业压力过大的原因有（）。

@#@@#@　　A、工作负荷重@#@　　B、患者素质高@#@　　C、精神紧张@#@　　D、生活不规律@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】导致医务人员职业压力过大的原因有：

@#@工作性质（包括工作负荷重、长期处于紧张状态、生活作息不规律等）；@#@医疗风险无处不在（包括感染疾病的风险和医疗纠纷的风险）。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　8、不属于左心室的结构有（）。

@#@@#@　　A、乳头肌@#@　　B、二尖瓣@#@　　C、肺动脉@#@　　D、肉柱@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肉柱、二尖瓣、乳头肌和主动脉口均属于左心室的结构。

@#@肺动脉起于右心室，在主动脉之前向左上后方斜行，在主动脉弓下方分为左、右肺动脉，经肺门入肺。

@#@@#@　　9、缺氧患者最典型的症状是（）。

@#@@#@　　A、心率加快@#@　　B、头痛@#@　　C、发绀@#@　　D、兴奋@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在临床上一般由于血液中的缺铁血红蛋白增加的时候会引起缺氧症状头晕，嘴唇或者是皮肤的发紫，发绀是缺氧患者最典型的症状。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）常发生于原发病后（）。

@#@@#@　　A、48小时内@#@　　B、48小时后@#@　　C、5天以后@#@　　D、7天以后@#@　　【答案】A@#@　　【解析】急性呼吸窘迫综合征（ARDS）常发生于原发病之后的2天内。

@#@@#@　　11、原发综合征（）。

@#@@#@　　A、右肺上叶尖后段显示一后壁空洞，双肺纹理增强，散在斑片状影，肺门被牵拉向上@#@　　B、肺X线显示双肺肺组织广泛破坏，纤维组织增生伴胸膜肥厚，肺透过度增加，膈肌下移@#@　　C、X线显示右锁骨上下片状、絮状阴影，边缘模糊，其内有薄壁空洞@#@　　D、X线可见肺部原发灶、淋巴管炎及肺门淋巴结肿大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该题考查的是肺结核的X线表现，应牢记。

@#@@#@　　12、下列哪种激素是蛋白质合成与贮存不可缺少的（）。

@#@@#@　　A、胰高血糖素@#@　　B、胰岛素@#@　　C、胰多肽@#@　　D、生长抑素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】胰岛素能促进蛋白质合成和储存，抑制蛋白质的分解。

@#@生长抑素则通过旁分泌抑制β细胞分泌胰岛素。

@#@胰高血糖素抑制肝内蛋白质合成，促进其分解，同时增加氨基酸进入肝细胞的量，加速氨基酸转化为葡萄糖，即增加糖异生。

@#@GC能抑制肝外组织细胞内的蛋白质合成，加速其分解，减少氨基酸转运入肌肉等肝外组织，为肝糖异生提供原料。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、低张性低氧血症主要血气特点是（）。

@#@@#@　　A、血液氧分压低于正常@#@　　B、血液氧含量低于正常@#@　　C、血液氧容量低于正常@#@　　D、动脉血氧分压低于正常@#@　　【答案】D@#@　　【解析】低张性低氧血症主要特点是动脉血氧分压降低，使动脉血氧含量减少，使组织供氧不足，但由于氧分压在8kPa（60mmHg）以上时，氧合血红蛋白解离曲线，近似水平线。

@#@在8kPa以下，曲线斜率较大，所以PaO2降低至8kPa以下，才会使SaO2及CaO2显著减少，引起组织缺氧。

@#@故选D。

@#@@#@　　14、急性炎症组织中以哪种细胞浸润为主？

@#@（）@#@　　A、淋巴细胞@#@　　B、中性粒细胞@#@　　C、嗜酸性粒细胞@#@　　D、单核巨噬细胞@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎症的不同阶段游出的白细胞种类有所不同。

@#@在急性炎症的早期（24小时内）中性粒细胞首先游出。

@#@中性粒细胞血液中数量最多的白细胞，它们迅速对细胞因子发生反应，并与黏附分子结合，所以最先游出。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、用于鉴别革兰阴性杆菌中氧化型与发酵型的是（）。

@#@@#@　　A、氧化酶试验@#@　　B、0/F试验@#@　　C、枸橼酸盐利用试验@#@　　D、吲哚试验@#@　　【答案】B@#@　　【解析】氧化-发酵试验（0/F试验）可用于鉴别革兰阴性杆菌中氧化型与发酵型。

@#@@#@　　16、关于传染病的病原学检查，下列不正确的是（）。

@#@@#@　　A、病毒分离一般需用细胞培养@#@　　B、标本的采集应尽量于病程的早期阶段进行@#@　　C、立克次体可以通过血培养分离@#@　　D、从血液或骨髓涂片中可检出疟原虫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】立克次体需经动物接种或细胞培养才能分离出来。

@#@‘’@#@　　17、就满足需要的对象而言，可把需要分为（）。

@#@@#@　　A、自然需要和社会需要@#@　　B、物质需要和精神需要@#@　　C、兴趣和爱好@#@　　D、生理需要和安全需要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体心理活动与行为的基本动力。

@#@根据需要的对象不同分为物质需要和精神需要。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、窦房结能成为心脏正常起搏点的原因是（）。

@#@@#@　　A、4期去极速率快@#@　　B、静息电位仅为-70mV@#@　　C、动作电位没有明显的平台期@#@　　D、阈电位为-40mV@#@　　【答案】A@#@　　【解析】窦房结是主导整个心脏兴奋和跳动的正常部位，是心脏活动的正常起搏点。

@#@窦房结成为起搏点的原因是其自律性在心脏中是最高的。

@#@自律性高低与4期自动去极速度有密切关系，因为去极速度快，达阈电位水平所需时间缩短，单位时间内发生兴奋的次数多，自律性高。

@#@@#@　　19、窦房结能成为心脏正常起搏点的原因是（）。

@#@@#@　　A、4期去极速率快@#@　　B、静息电位仅为-70mV@#@　　C、动作电位没有明显的平台期@#@　　D、阈电位为-40mV@#@　　【答案】A@#@　　【解析】窦房结是主导整个心脏兴奋和跳动的正常部位，是心脏活动的正常起搏点。

@#@窦房结成为起搏点的原因是其自律性在心脏中是最高的。

@#@自律性高低与4期自动去极速度有密切关系，因为去极速度快，达阈电位水平所需时间缩短，单位时间内发生兴奋的次数多，自律性高。

@#@@#@　　20、受下丘脑GHRH与GHRIH的双重调控的是（）。

@#@@#@　　A、甲状旁腺激素@#@　　B、甲状腺激素@#@　　C、生长激素@#@　　D、糖皮质激素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】生长激素受下丘脑GHRH和GHRIH的双重调控。

@#@@#@　　21、假膜性炎的主要渗出物是（）。

@#@@#@　　A、浆液@#@　　B、浆细胞@#@　　C、淋巴细胞@#@　　D、纤维素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】发生于黏膜的纤维素性炎（如白喉、细菌性痢疾），渗出的纤维素、白细胞和坏死的黏膜组织及病原菌等，在黏膜表面可形成一层灰白色的膜状物，称为假膜，故又称假膜性炎。

@#@@#@　　22、肾实质包括（）。

@#@@#@　　A、肾窦@#@　　B、肾皮质@#@　　C、肾锥体@#@　　D、肾柱@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】肾实质可分为肾皮质和肾髓质，肾皮质主要位于肾实质的浅层，厚约1～@#@　　1.5cm，富含血管，新鲜标本为红褐色，并可见许多红色点状细小颗粒，由肾小体与肾小管组成。

@#@肾髓质位于肾实质的深部，色淡红，约占肾实质厚度的2/3，由15～20个呈圆锥形的肾锥体构成。

@#@伸入肾锥体之间的肾皮质称肾柱。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　23、眼球前后径过长，远物聚焦在视网膜的前方（）。

@#@@#@　　A、老视眼@#@　　B、正视眼@#@　　C、散光@#@　　D、近视眼@#@　　【答案】D@#@　　【解析】近视是由于眼球前后径过长或折光系统的折光能力过强，故远处物体发出的平行光线被聚焦在视网膜的前方，因而在视网膜上形成模糊的图像。

@#@@#@　　24、绒癌最常转移到（）。

@#@@#@　　A、肺@#@　　B、肝@#@　　C、肾@#@　　D、胃@#@　　【答案】A@#@　　【解析】毛膜癌简称绒癌，是一种高度恶性的滋养细胞肿瘤。

@#@早期就可以通过血液转移至全身各个组织器官，引起出血坏死。

@#@最常见的转移部位依次为肺、阴道、脑及肝等。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、慢性支气管炎与肺结核的主要鉴别依据是（）。

@#@@#@　　A、有无发热@#@　　B、痰菌检查@#@　　C、有无咯血@#@　　D、有无咳嗽@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肺结核痰菌检查发现结核分枝杆菌是其确诊的特异性方法。

@#@支气管造影能确诊，并可明确支气管扩张的部位、形态、范围和病变的严重程度。

@#@@#@　　26、苯二氮卓类药物作用的特点是（）。

@#@@#@　　A、对快动眼睡眠时相影响大@#@　　B、没有抗焦虑作用@#@　　C、停药后反跳较重@#@　　D、可缩短睡眠诱导时间@#@　　【答案】D@#@　　【解析】苯二氮卓类属于镇静催眠药，其药理作用和临床应用包括：

@#@①抗焦虑作用，对各种原因引起的焦虑均有显著疗效，主要用于焦虑症；@#@②镇静催眠作用，能明显缩短入睡时间，显著延长睡眠持续时间，减少觉醒次数；@#@主要延长非快动眼睡眠，对快动眼睡眠的影响较小。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、关于炎症概念的叙述更准确的是（）。

@#@@#@　　A、活体组织对损伤的反应@#@　　B、具有血管系统的活体组织对损伤的防御反应@#@　　C、组织对损伤的防御反应@#@　　D、血管对致炎因子所产生的反应@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎症是具有血管系统的活体组织对损伤因子所发生的防御反应。

@#@@#@　　28、构成心脏传导系的细胞有（）。

@#@@#@　　A、神经细胞@#@　　B、移行细胞@#@　　C、神经胶质细胞@#@　　D、起搏细胞@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】心脏传导系统由特殊的心肌纤维组成，其功能是起搏并将冲动传导到心脏各部，使心房肌和心室肌按一定节律进行收缩。

@#@组成传导系统的特殊心肌纤维可分为三种类型：

@#@①起搏细胞：

@#@又称P细胞，多分布在窦房结和房室结内，是心肌兴奋的起搏点。

@#@②移行细胞：

@#@分布在窦房结和房室结的周边及房室结内，起传导冲动的作用。

@#@③束细胞：

@#@又称浦肯野纤维，组成房室束及其分支。

@#@束细胞能快速传递冲动，将冲动传导至整个心室肌。

@#@故选BD。

@#@@#@　　29、男，40岁，4个月前发热、腹痛、腹泻，服药1天好转，此后腹泻反复发作，多于劳累及进食生冷食物后，大便5～6次/日，稀便有粘液，有腹痛、里急后重。

@#@体检：

@#@左下腹压痛。

@#@大便镜检WBC20～30/@#@　　HP、RBC5～10/HP，发现有结肠阿米巴滋养体。

@#@此病人最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、慢性菌痢@#@　　B、急性菌痢@#@　　C、肠结核@#@　　D、阿米巴痢疾@#@　　【答案】D@#@　　【解析】镜检发现阿米巴滋养体对阿米巴痢疾有确诊意义。

@#@@#@　　30、下列对我国卫生事业发展与改革形势认识，错误的是（）。

@#@@#@　　A、防病治病形势依然严重@#@　　B、各地区间卫生状况的差距有所加大@#@　　C、人群间健康状况差距有所加大@#@　　D、国家投入太大，远远超过了居民基本卫生需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】我国卫生事业改革取得了很大的成果，但在这过程中仍然存在一些问题。

@#@卫生事业总体不足，卫生发展落后于经济发展，防病治病形势依然严重；@#@医疗卫生资源配置不合理，各地区卫生状况差距有所加大；@#@医疗保障体系不健全；@#@医疗卫生管理体制与人民健康需求不适应，相当多的群众自费就医，虽然已建立了城镇职工医疗保障体系，但覆盖面太小，人群间健康状况差距有所加大。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、有关突触传递特征的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、单向传递@#@　　B、突触延搁@#@　　C、总和@#@　　D、不易疲劳@#@　　【答案】D@#@　　【解析】突触传递的特征：

@#@①单向传递。

@#@②突触延搁：

@#@比在神经纤维上传导慢得多。

@#@③总和：

@#@时间性总和和空间性总和。

@#@④兴奋节律的改变：

@#@突触后神经元的兴奋节律往往不同于突触前神经元。

@#@⑤对内环境变化的敏感性和易疲劳性：

@#@突触间隙与细胞外液相通，因而突触传递易受内环境理化因素影响；@#@连续刺激突触前神经元，突触传递效率很快下降，相对神经纤维传导容易发生疲劳。

@#@故选D。

@#@@#@　　32、与MHC-Ⅱ类分子结合的是（）。

@#@@#@　　A、CD3@#@　　B、CD8@#@　　C、CD4@#@　　D、CD5@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题旨在考核学生对MHC限制性的具体表面的记忆。

@#@常见错误是选CD8，认为MHC-Ⅱ类分子对应的CD分子是CD8。

@#@正确应为MHC-Ⅱ类分子对应的是CD4分子。

@#@@#@　　33、奇静脉（）。

@#@@#@　　A、起自左腰升静脉@#@　　B、起自直肠静脉丛@#@　　C、起自右腰升静脉@#@　　D、起自脐周静脉网@#@　　【答案】C@#@　　【解析】奇静脉起自右腰升静脉，沿胸椎体的右侧上升，到第4或第5胸椎水平向前弯曲，经右肺根的上方注入上腔静脉。

@#@奇静脉的主要属支有：

@#@右侧的肋间后静脉、半奇静脉、食管静脉和支气管静脉等。

@#@@#@　　34、关于卵巢微细结构的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、白膜深面为皮质@#@　　B、皮质内有不同发育阶段的卵泡@#@　　C、中央为髓质@#@　　D、黄体位于髓质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】卵巢微细结构具有以下特点：

@#@@#@　　

（1）表面上皮：

@#@表面被覆单层立方或扁平上皮；@#@@#@　　

（2）白膜：

@#@上皮下为薄层致密结缔组织；@#@@#@　　（3）卵巢实质可分为皮质和髓质，两者间无不明显分界；@#@@#@　　（4）皮质较厚，位于周边，由处于发育不同阶段的卵泡、黄体、白体及其之间的结缔组织组成；@#@@#@　　（5）髓质狭小，位于中央，由疏松结缔组织组成，内含有丰富的弹性纤维及血管、淋巴管、神经。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、O2的弥散系数与CO2的弥散系数相比较（）。

@#@@#@　　A、基本相同@#@　　B、前者大，因为O2可与血红蛋白结合@#@　　C、前者小，因为O2分子量小@#@　　D、前者小，因为O2的溶解度低@#@　　【答案】D@#@　　【解析】气体在液体中的弥散（扩散）系数=溶解度／分子量。

@#@虽然O2的分子量@#@　　（32）比CO2的分子量@#@　　（44）小，但O2的溶解度（@#@　　2.36）比CO2溶解度@#@　　（48）小很多，所以CO2的弥散系数仍较O2的弥散系数大。

@#@@#@　　36、哪项关于恶性肿瘤发生发展的叙述是错误的（）。

@#@@#@　　A、癌症是一种基因病@#@　　B、多种因素起作用@#@　　C、单个基因改变即可引起细胞恶性转化@#@　　D、既有癌基因改变，又有肿瘤抑制基因改变@#@　　【答案】C@#@　　【解析】癌症是一种基因病，其病因发病机制复杂，多种致癌因素均可导致癌症的发生，这些致癌因素作用于细胞的DNA，引起基因发生突变，突变的基因包括癌基因、肿瘤抑制基因，多个基因的改变才会使正常细胞转化为肿瘤细胞。

@#@@#@　　37、气性坏疽预防的关键是（）。

@#@@#@　　A、尽早彻底清创（受伤后6h内）@#@　　B、局部使用抗生素@#@　　C、注射多价气性坏疽抗毒素@#@　　D、全身使用大剂量的抗生素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气性坏疽必须早期清创引流，切口必须充分，用大量3%双氧水冲洗，伤口彻底开放，产气荚膜杆菌是厌氧菌，开放伤口有助于抑制其生长繁殖。

@#@@#@　　38、为诱导免疫耐受，投与免疫抑制剂的最好时间是（）。

@#@@#@　　A、二次免疫应答中@#@　　B、几乎与抗原同时投与@#@　　C、接种抗原前一周@#@　　D、注射抗原后一周@#@　　【答案】B@#@　　【解析】考查要点：

@#@建立免疫耐受。

@#@常见错误：

@#@选接种抗原前一周。

@#@接种抗原前一周，机体尚未接触抗原，没有免疫应答，当然不会产生“诱导免疫耐受。

@#@”免疫抑制剂的作用是抑制T细胞活化过程中IL-2基因的转录，所以应同抗原一起投与。

@#@@#@　　39、急性心肌梗死的并发症有（）。

@#@@#@　　A、心律失常@#@　　B、心脏破裂@#@　　C、心力衰竭@#@　　D、乳头肌功能失调或断裂@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】急性心肌梗死是冠状动脉急性、持续性缺血缺氧所引起的心肌坏死。

@#@急性心肌梗死的并发症包括：

@#@@#@　　

（1）心律失常；@#@@#@　　

（2）心力衰竭，以左心衰竭常见；@#@@#@　　（3）心源性休克；@#@@#@　　（4）心脏破裂：

@#@室间隔穿孔及乳头肌断裂可迅速加重心力衰竭而导致死亡；@#@@#@　　（5）心室室壁瘤。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　40、关于肺表面活性物质的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、能降低肺泡表面张力@#@　　B、由肺泡Ⅱ型细胞分泌@#@　　C、能减小肺的弹性阻力@#@　　D、能降低肺的顺应性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺表面活性物质能降低肺泡液-气界面的表面张力，使肺的回缩力减小，从而使肺的顺应性增加。

@#@@#@　　41、根据内脏器官的基本结构，分为管状器官和实质器官，下列属于实质器官的是（）。

@#@@#@　　A、回肠@#@　　B、子宫@#@　　C、膀胱@#@　　D、肾@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据内脏器官的基本结构，可将其分为中空性器官和实质性器官两大类。

@#@大多数内脏器官呈管状或囊状，故又称管状器官，如消化道的胃、空肠，呼吸道的气管、支气，泌尿道的输尿管、膀胱和生殖道的输精管、输卵管、子宫等。

@#@实质性器官内部没有特定的空腔，多属腺组织，表面包以结缔组织的被膜或浆膜，如肺、胰、肾、睾丸和卵巢等。

@#@其中有些器官，如肝、胰属于腺体。

@#@ABC选项均属于中空性器官。

@#@故选D。

@#@@#@　　42、下列哪项不是血清的特点（）。

@#@@#@　　A、含钙离子较少@#@　　B、缺乏纤维蛋白原@#@　　C、缺乏某些凝血因子@#@　　D、含有比血浆更多的清蛋白@#@　　【答案】D@#@　　【解析】血清由于是血液凝固后的产物，因此凡是血浆中参与了血液凝固的成分在血清中都可能减少或消失，清蛋白不参与凝血，基本无变化。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、腹腔渗出液多见于以下哪种疾病？

@#@（）@#@　　A、结核性腹膜炎@#@　　B、慢性心功能不全@#@　　C、重度营养不良@#@　　D、肾病综合征@#@　　【答案】A@#@　　【解析】渗出液多为炎症性因素所致。

@#@漏出液多为单纯血液循环障碍引起。

@#@故选A。

@#@@#@　　44、影响气道阻力的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、肺泡表面张力@#@　　B、支气管口径@#@　　C、气流形式和速度@#@　　D、肺组织的弹性阻力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】气道阻力受气流速度、气流形式和气道口径等因素的影响。

@#@气流速度快、气流呈湍流（如气道内有黏液、渗出物或肿瘤、异物等造成狭窄时）、气道口径减小等都能使气道阻力增大而影响肺通气，其中以气道口径最为重要。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、消化器官不具备下列哪项功能？

@#@（）@#@　　A、消化@#@　　B、内分泌@#@　　C、水平衡@#@　　D、免疫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】消化系统的基本生理功能是摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物，这些生理的完成有利于整个胃肠道协调的生理活动。

@#@消化系统除具有消化和吸收功能外，还有内分泌功能和免疫功能。

@#@不包括水平衡。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、影响细菌细胞膜功能的抗生素是（）。

@#@@#@　　A、杆菌肽@#@　　B、红霉素@#@　　C、氯霉素@#@　　D、多黏菌素B@#@　　【答案】D@#@　　【解析】多黏菌素B可影响细菌细胞膜功能。

@#@@#@　　47、艾滋病最常见的机会性感染是（）。

@#@@#@　　A、疱疹性直肠炎@#@　　B、巨细胞病毒性视网膜炎@#@　　C、口腔念珠菌病@#@　　D、卡氏肺孢子虫肺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】卡氏肺孢子虫肺炎是艾滋病最常见的机会性感染。

@#@@#@　　48、（）是临床医疗服务的首要道德职责。

@#@@#@　　A、防病治病@#@　　B、救死扶伤@#@　　C、实行社会主义人道主义@#@　　D、全心全意为人民身心健康服务@#@　　【答案】B@#@　　【解析】救死扶伤是临床医疗服务的首要道德职责，即所有临床医务人员都应把病人的生命和健康放在第一位，为病人谋利益。

@#@故选B。

@#@@#@　　49、男，30岁，乏力、咳嗽1月余，伴低热、盗汗，痰中带血1周。

@#@胸片示：

@#@右肺上叶尖段炎症，伴有空洞形成。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、癌性空洞伴感染@#@　　B、肺囊肿继发感染@#@　　C、金黄色葡萄球菌肺炎@#@　　D、浸润型肺结核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者有乏力、咳嗽，伴低热、盗汗，痰中带血。

@#@结合病史及胸片考虑为浸润型肺结核。

@#@@#@　　50、男性，25岁。

@#@抽胸液过程中出现头晕、心悸、胸闷、出冷汗、面色苍白。

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、复张后肺水肿@#@　　B、并发气胸@#@　　C、胸膜反应@#@　　D、低血容量性休克@#@　　【答案】C@#@　　【解析】患者在抽胸液过程中出现头晕、心悸、出冷汗、面色苍白、四肢发凉等症状时应首先考虑“胸膜反应”。

@#@@#@　　51、辅助性CD4+T细胞识别的抗原（）。

@#@@#@　　A、MHC-Ⅱ类抗原@#@　　B、MHC-I类抗原@#@　　C、MHC-@#@　　I、Ⅱ类抗原@#@　　D、HLA-Ⅲ类抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】MHC-Ⅱ类抗原能识别并提呈外源性抗原肽给CD4+T细胞。

@#@@#@　　52、正常时影响毛细血管滤过量变化的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、毛细血管血压@#@　　B、高血压@#@　　C、组胺@#@　　D、二氧化碳分压变化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】影响脑血管舒缩活动的主要因素是脑组织的化学环境，CO2分压增高时脑阻力血管舒张，血流量增加；@#@影响毛细血管滤过的因素涉及与有效滤过压形成有关的四方面因素。

@#@但正常时影响毛细血管滤过量的因素主要是毛细血管血压，当其他因素不变时，毛细血管血压升高可使滤过量增多。

@#@@#@　　53、细菌性痢疾的传播途径是（）。

@#@@#@　　A、经呼吸道传播@#@　　B、经消化道传播@#@　　C、直接接触传播@#@　　D、垂直传播@#@　　【答案】B@#@　　【解析】菌病的传染据是患者和带菌者。

@#@痢疾杆菌从粪便中排出后，通过直接或间接（通过苍蝇等）污染食物、饮水、食具、日常生活用具和手等，经口传染给健康人，传播途径为消化道。

@#@故选B。

@#@@#@　　54、男性，72岁，发热1周伴";i:

19;s:

3039:

"班级_____________________姓名____________________考场号____________考号___________@#@---------------------------------------------------------密--------------------------------封--------------------------------线------------------------------------------------@#@一、选择题@#@1.下列各式中，能用平方差公式分解因式的是（）@#@A．Ｂ． Ｃ． Ｄ．@#@2.下列分解因式正确的是（）@#@A．B．@#@C．D．@#@3.把代数式分解因式，结果正确的是（　　）@#@Ａ． Ｂ． @#@Ｃ． Ｄ．、@#@4.是下列哪一个多项式因式分解的结果（　　）@#@Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．@#@5.一次课堂练习，小敏同学做了如下4道因式分解题，你认为小敏做得不够完整的一题是（　　）@#@Ａ． Ｂ．@#@Ｃ． Ｄ．@#@6.若关于的多项式含有因式，则实数的值为（）@#@A． B． C． D．@#@7.下列因式分解错误的是（ ）@#@A． B．@#@C． D．@#@8.将整式分解因式的结果是（）@#@A． B． C． D．@#@9.若，，则的值是（　　）．@#@Ａ．2Ｂ．4Ｃ．Ｄ．@#@10.下列多项式中，能用公式法分解因式的是（）@#@（A）　　　 @#@ @#@（B） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（C） @#@ @#@ @#@　（D）@#@二、填空题@#@11.因式分解：

@#@．@#@12.在日常生活中如取款、上网等都需要密码．有一种用“因式分解”法产生的密码，方便记忆．原理是：

@#@如对于多项式，因式分解的结果是，若取x=9，y=9时，则各个因式的值是：

@#@=0，=18，=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码．对于多项式，取=10，=10时，用上述方法产生的密码是：

@#@　　　　（写出一个即可）．@#@13.如图，正方形卡片A类、B类和长方形卡片C类各若干张，如果要拼一个长为（a＋2b）、宽为（a＋b）的大长方形，则需要C类卡片张．@#@14.若，则．@#@15.分解因式：

@#@___________．@#@16.已知，，则．@#@17.把因式分解的结果是．@#@18.利用1个的正方形，1个的正方形和2个的矩形可拼成一个正方形（如图所示），从而可得到因式分解的公式__________.@#@19.若实数满足________.@#@20.分解因式：

@#@__________．@#@21.因式分解：

@#@．@#@22.若，且，则　　　．@#@23.当，时，代数式的值是．@#@24.下列因式分解：

@#@①；@#@②；@#@③；@#@④.其中正确的是_______.（只填序号）@#@三、计算题@#@25.给出三个多项式：

@#@，，．请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算，并把结果因式分解．@#@四、开放题@#@26.在三个整式中，请你任意选出两个进行加（或减）运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解．@#@2/2@#@";i:

20;s:

10860:

"@#@　　广西北海市铁山港区事业单位招聘《计算机基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、字符串“IBM”中的字母B存放在计算机内占用的二进制位个数是（）。

@#@@#@　　A、8@#@　　B、4@#@　　C、2@#@　　D、1@#@　　【答案】A@#@　　2、下列选项中属于数据库管理系统的是（）。

@#@@#@　　A、Linux@#@　　B、Access@#@　　C、AutoCAD@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　3、计算机硬件系统是指（）。

@#@@#@　　A、控制器，运算器@#@　　B、存储器，控制器@#@　　C、接口电路，I/O设备@#@　　D、包括ABC@#@　　【答案】D@#@　　4、Windows2000操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中复制功能的快捷键为（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+C@#@　　B、Ctrl+S@#@　　C、Ctrl+X@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】A@#@　　5、在Windows中"@#@画图"@#@程序默认的文件类型是（）。

@#@bmpdocwavppt@#@　　【答案】A@#@　　6、下列属于计算机在人工智能方面的典型应用是（）。

@#@@#@　　A、图书管理@#@　　B、服装设计@#@　　C、人机博弈@#@　　D、视频播放@#@　　【答案】C@#@　　7、以下文件类型是属于网页文件的是（）。

@#@@#@　　A、Doc@#@　　B、Html@#@　　D、ppt@#@　　C、Xls@#@　　【答案】B@#@　　8、微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是（）。

@#@@#@　　A、CPU@#@　　B、ALU@#@　　C、MPU@#@　　D、主机@#@　　【答案】D@#@　　9、TCP的主要功能是（）。

@#@@#@　　A、进行数据分组@#@　　B、保证可靠传输@#@　　C、确定数据传输路径@#@　　D、提高传输速度@#@　　【答案】B@#@　　10、哪些信息不可以在因特网上传输（）。

@#@@#@　　A、声音@#@　　B、图像@#@　　C、文字@#@　　D、普通信件@#@　　【答案】D@#@　　11、Internet使用哪一种网络协议（）。

@#@@#@　　A、TCP/IP@#@　　B、IPX/SPX@#@　　C、AppleTalk@#@　　D、NetBEUI@#@　　【答案】A@#@　　12、Windows系统是一种（）。

@#@@#@　　A、硬件@#@　　B、硬件的接口@#@　　C、系统软件@#@　　D、应用软件@#@　　【答案】C@#@　　13、计算机中常用的英文词Byte,其中文意思是（）。

@#@@#@　　A、位@#@　　B、字@#@　　C、字长@#@　　D、字节@#@　　【答案】D@#@　　14、关于计算机的特点，哪个说法是不正确的（）。

@#@@#@　　A、计算机运算速度快，精度高@#@　　B、具有记忆和逻辑判断能力@#@　　C、能自动运行，但不支持人机交互@#@　　D、适于科学计算及数据处理@#@　　【答案】C@#@　　15、对一封符合规定的电子邮件说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、可以同时向多个电子邮件地址发送@#@　　B、邮件中可以插入有多个附件@#@　　C、必须在写好后立即发送@#@　　D、可以发给发件人自己@#@　　【答案】C@#@　　16、目前微型计算机中常用的鼠标器有（）两类。

@#@@#@　　A、电动式和机械式@#@　　B、光电式和机械式@#@　　C、光电式和半机械式@#@　　D、电动式和半机械式@#@　　【答案】B@#@　　17、网上漫游是指（）。

@#@@#@　　A、网上拨打异地电话@#@　　B、网上聊天@#@　　C、网上看电影@#@　　D、上网浏览各种信息@#@　　【答案】D@#@　　18、计算机硬件系统是指（）。

@#@@#@　　A、控制器，运算器@#@　　B、存储器，控制器@#@　　C、接口电路，I/O设备@#@　　D、包括ABC@#@　　【答案】D@#@　　19、计算机硬件系统是指（）。

@#@@#@　　A、控制器，运算器@#@　　B、存储器，控制器@#@　　C、接口电路，I/O设备@#@　　D、包括ABC@#@　　【答案】D@#@　　20、路径是用来描述（）。

@#@@#@　　A、程序的执行过程@#@　　B、文件在磁盘上的目录位置@#@　　C、文件在哪个磁盘上@#@　　D、用户的操作步骤@#@　　【答案】B@#@　　21、cn/”中，http代表的是（）。

@#@@#@　　A、协议@#@　　B、主机@#@　　C、地址@#@　　D、资源@#@　　【答案】A@#@　　22、断电时计算机（）中的信息会丢失。

@#@@#@　　A、软盘@#@　　B、硬盘@#@　　C、RAM@#@　　D、ROM@#@　　【答案】C@#@　　23、计算机病毒是一种（）。

@#@@#@　　A、程序@#@　　B、电子元件@#@　　C、微生物病毒体@#@　　D、机器部件@#@　　【答案】A@#@　　24、下列选项中属于数据库管理系统的是（）。

@#@@#@　　A、Linux@#@　　B、Access@#@　　C、AutoCAD@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　25、存储器中的信息可以（）。

@#@@#@　　A、反复读取@#@　　B、只能读取1次@#@　　C、可以读取10次@#@　　D、可以读取1000次@#@　　【答案】A@#@　　26、目前我国使用较广泛的浏览器是（）。

@#@@#@　　A、ICQ@#@　　B、OICQ@#@　　C、IE@#@　　D、FTP@#@　　【答案】C@#@　　27、在计算机内，多媒体数据最终是以（）形式存在的。

@#@@#@　　A、二进制代码@#@　　B、特殊的压缩码@#@　　C、模拟数据@#@　　D、图形@#@　　【答案】A@#@　　28、PowerPoint中，要切换到幻灯片的黑白视图，请选择（）。

@#@@#@　　A、视图菜单的”黑白”@#@　　B、视图菜单的”幻灯片浏览”@#@　　C、视图菜单的”幻灯片放映”@#@　　D、视图菜单的”幻灯片缩图”@#@　　【答案】A@#@　　29、在Word2000文档编辑窗口中，将选定的一段文字拖动到另一个位置，则完成（）。

@#@@#@　　A、移动操作@#@　　B、复制操作@#@　　C、删除操作@#@　　D、非法操作@#@　　【答案】A@#@　　30、在Windowsxp环境中，鼠标是重要的输入工具，而键盘（）。

@#@@#@　　A、无法起作用@#@　　B、仅能配合鼠标，在输人中起辅助作用（如输入字符）@#@　　C、仅能在菜单操作中运用，不能在窗口中操作@#@　　D、能完成几乎所有的操作@#@　　【答案】D@#@　　31、大多数软件开发人员使用（）设计程序。

@#@@#@　　A、低级语言@#@　　B、机器语言@#@　　C、自然语言@#@　　D、高级语言@#@　　【答案】D@#@　　32、PC机中最重要的核心部件是（）。

@#@@#@　　A、显示器@#@　　B、存储器@#@　　C、键盘@#@　　D、CPU@#@　　【答案】D@#@　　33、以下属于操作系统的是（）。

@#@@#@　　A、WPS@#@　　B、ADSL@#@　　C、Linux@#@　　D、Excel@#@　　【答案】C@#@　　34、可以使用下面（）通配符来搜索名字相似的文件。

@#@@#@　　A、%@#@　　B、$@#@　　C、#@#@　　D、*@#@　　【答案】D@#@　　35、磁盘属于（）。

@#@@#@　　A、输人设备@#@　　B、输出设备@#@　　C、内存储器@#@　　D、外存储器@#@　　【答案】D@#@　　36、计算机与其它工具和人类自身相比，具有哪些主要特点（）。

@#@@#@　　A、速度快、精度高、通用性@#@　　B、速度快、自动化、专门化@#@　　C、精度高、小型化、网络化@#@　　D、以上全是@#@　　【答案】A@#@　　37、（）可使计算机从外部获取信息。

@#@@#@　　A、存储器@#@　　B、运算器@#@　　C、输入设备@#@　　D、输出设备@#@　　【答案】C@#@　　38、多媒体技术的主要特性有：

@#@@#@　　

（1）多样性@#@　　

（2）集成性@#@　　（3）交互性@#@　　（4）可传播性（）。

@#@@#@　　A、

（1）@#@　　B、

（1）@#@　　

（2）@#@　　C、

（1）@#@　　

（2）@#@　　（3）@#@　　D、全部@#@　　【答案】D@#@　　39、在计算机内部表示正负数时，通常用（）表示负数。

@#@@#@　　A、＋@#@　　B、－@#@　　C、0@#@　　D、1@#@　　【答案】D@#@　　40、通常在Windows的@#@　　【附件】中不包含的应用程序是（）。

@#@@#@　　A、公式@#@　　B、画图@#@　　C、计算器@#@　　D、记事本@#@　　【答案】A@#@　　41、以下叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、传播计算机病毒也是一种犯罪的行为@#@　　B、在BBS上发表见解，是没有任何限制的@#@　　C、在自己的商业软件中加入防盗版病毒是国家允许的@#@　　D、利用黑客软件对民间网站进行攻击是不犯法的@#@　　【答案】A@#@　　42、多媒体技术是（）。

@#@@#@　　A、一种图像和图形处理技术@#@　　B、文本和图形处理技术@#@　　C、超文本处理技术@#@　　D、计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术@#@　　【答案】D@#@　　43、局域网组网完成后，决定网络使用性能的关键是（）。

@#@@#@　　A、网络的拓扑结构@#@　　B、网络的通信协议@#@　　C、网络的传输介质@#@　　D、网络的操作系统@#@　　【答案】B@#@　　44、万维网的WWW的含义是（）。

@#@@#@　　A、Workwidewith@#@　　B、waitwaitwait@#@　　C、Workwindweak@#@　　D、Worldwideweb@#@　　【答案】D@#@　　45、下列表示的存储容量最小的是（）。

@#@@#@　　A、1TB@#@　　B、10GB@#@　　C、1024KB@#@　　D、10240B@#@　　【答案】D@#@　　46、在描述信息传输中bps表示的是（）。

@#@@#@　　A、每秒传输的字节数@#@　　B、每秒传输的指令数@#@　　C、每秒传输的字数@#@　　D、每秒传输的位数@#@　　【答案】D@#@　　47、4G"@#@，其中@#@　　2、4G指的是（）。

@#@@#@　　A、内存的容量@#@　　B、CPU的序号@#@　　C、CPU的时钟频率@#@　　D、CPU的大小@#@　　【答案】C@#@　　48、hebei@@#@　　sohu、com是一个电子邮件地址，其中hebei是（）。

@#@@#@　　A、域名@#@　　B、用户名@#@　　C、Ip地址@#@　　D、计算机名@#@　　【答案】B@#@　　49、在Internet中，每一个网站或网页都有一个确定的地址，这个地址被称为（）。

@#@@#@　　A、超级链接@#@　　B、URL@#@　　C、FTP@#@　　D、服务器地址@#@　　【答案】B@#@　　50、计算机辅助设计的英文缩写是（）。

@#@@#@　　A、CAD@#@　　B、CAM@#@　　C、CAE@#@　　D、CAT@#@　　【答案】A@#@";i:

21;s:

5970:

"有理数的相反数、绝对值和倒数@#@第1题.（2007安徽课改，4分）的相反数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@D@#@第2题.（2007北京课标，4分）的倒数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@Ａ@#@第3题.（2007福建福州课改,3分）的相反数是（）@#@A．3 B． C． D．答案：

@#@Ａ@#@第4题.（2007福建宁德课改,3分）．答案：

@#@2@#@第5题.（2007福建龙岩课改，3分）的相反数是．答案：

@#@3@#@第6题.（2007福建三明课改，4分）的绝对值是（　　）@#@A．B．C．5D．答案：

@#@A@#@第7题.（2007福建厦门课改，4分） ．答案：

@#@3@#@第8题.（2007广东课改，3分）化简：

@#@＝___．答案：

@#@2@#@第9题.（2007广东河池非课改，2分）如果a与互为相反数，那么a=．答案：

@#@2@#@第10题.（2007贵州贵阳课改，4分）的倒数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@B@#@第11题.（2007海南课改，2分）的相反数是（　　）@#@A．B．C．D．答案：

@#@D@#@第12题.（2007河北课改，2分）的相反数是（）@#@A．7 B． C． D．@#@答案：

@#@A@#@第13题.（2007山西太原课改，3分）的倒数是（）@#@A． B． C． D．@#@答案：

@#@A@#@第14题.（2007山西课改，2分）的绝对值是 ．答案：

@#@8@#@第15题.（2007浙江嘉兴课改,4分）的绝对值是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@Ａ@#@第16题.（2007河南课改，3分）的相反数是．答案：

@#@@#@第17题.（2007湖北十堰课改，3分）的相反数是（）@#@A．3 B． C． D．答案：

@#@Ａ@#@第18题.（2007广东深圳课改，3分）的相反数是@#@ A． B． C． D．答案：

@#@D@#@第19题.（2007湖北襄樊非课改，3分）的倒数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@D@#@第20题.（2007湖北宜昌课改，3分）若的绝对值是，则下列结论正确的是（　　）@#@Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．答案：

@#@A@#@第21题.（2007湖南长沙课改，3分）请写出一对互为相反数的数：

@#@和．@#@答案：

@#@，（答案不唯一）@#@第22题.（2007湖南常德课改，4分）．@#@答案：

@#@7@#@第23题.（2007湖南郴州课改，2分）－2的相反数是（）@#@A．2B.－2C.D.－答案：

@#@A@#@第24题.（2007湖南株洲课改，3分）2的相反数是．答案：

@#@@#@第25题.（2007吉林长春课改，3分）的相反数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@B@#@第26题.（2007江苏徐州课改，2分）的绝对值是（）@#@A． B． Ｃ． Ｄ．答案：

@#@B@#@第27题.（2007辽宁大连课改，3分）的相反数是（）@#@A．8 B． C． D．答案：

@#@A@#@第28题.（2007内蒙鄂尔多斯课改，3分）的相反数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@B@#@第29题.（2007辽宁沈阳课改，3分）－的相反数是（　　）@#@A．　　　　　B．3　　　　　C．－3　　　　　D．－答案：

@#@A@#@第30题.（2007内蒙呼和浩特课改，3分）的相反数是（　　）@#@Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．答案：

@#@A@#@第31题.（2007宁夏课改，3分）的相反数是（）@#@A． B． C． D．2答案：

@#@D@#@第32题.（2007山东东营课改，3分）的绝对值是（）@#@A．　 B．C． D．答案：

@#@A@#@第33题.（2007山东聊城课改，4分）如果与2互为相反数，那么等于（　　）@#@A．1 B． C． D．答案：

@#@C@#@第34题.（2007山东临沂课改，3分）的绝对值是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@B@#@第35题.（2007山东青岛课改,3分）的绝对值等于（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@D@#@第36题.（2007山西临汾课改，2分）若与互为相反数，则．@#@答案：

@#@0@#@第37题.（2007陕西课改，3分）的相反数为（）@#@A．2 B． C． D．答案：

@#@A@#@第38题.（2007四川德阳课改，2分）的倒数是（　　）@#@Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．答案：

@#@Ｃ@#@第39题.（2007四川绵阳课改，3分）－的相反数是（）@#@A．3B．－3C．D．－答案：

@#@C@#@第40题.（2007云南课改，3分）的倒数是．答案：

@#@5@#@第41题.（2007浙江湖州,3分）的绝对值是（　　）@#@Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．答案：

@#@B@#@第42题.（2007浙江丽水课改，4分）2的相反数是（　　）@#@A．　2 B．　－2@#@C．　D．　－答案：

@#@B@#@第43题..（2007湖北潜江课改，3分）的相反数是@#@A.2B.C.D.答案：

@#@A@#@第44题.（2007浙江宁波课改，3分）-的绝对值等于（）@#@A．-2B．2　　C．-D．答案：

@#@D@#@第45题.（2007重庆，4分）的相反数是（）@#@A． B． C． D．答案：

@#@A@#@第46题.（2007湖北孝感课改，3分）的倒数的绝对值是（）@#@A．B．C．D．答案：

@#@B@#@第47题.（2007四川南充课改，3分）计算的结果是（　　）．@#@（A）0 （B）－2 （C）－4 （D）4答案：

@#@A@#@第48题.（2007广西钦州课改，2分）的相反数是 ．答案：

@#@@#@第49题.（2007广西钦州课改，5分）的倒数是 ．答案：

@#@@#@第50题.（2007四川资阳，3分）-5的相反数是（）@#@A．5 B．-5 C． D．答案：

@#@A@#@第51题.（2007湖南张家界课改，3分）3的相反数是（）@#@A．3 B． C． D．答案：

@#@B@#@第52题.（2007内蒙包头非课改，3分）的绝对值是（）@#@A．3 B． C． D． 答案：

@#@A@#@";i:

22;s:

10935:

"初二下册数学期中测试题@#@@#@一、选择题（共20小题；@#@共100分）@#@1.下列属于定义的是 @#@（）@#@ A.两点确定一条直线@#@ B.两直线平行，同位角相等@#@ C.等角的补角相等@#@ D.线段是直线上两点和两点间的部分@#@@#@2.数对x=−2,y=4是下列方程中  的一个解．@#@ A.x+y=2 B.x+y=0 C.2x+y=1 D.x−y=2@#@@#@3.下列命题中：

@#@

（1）同位角相等；@#@

（2）内错角相等；@#@（3）同旁内角相等；@#@（4）对顶角相等．真命题的个数是  @#@ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个@#@@#@4.如图所示，DE是过点A的直线，要使DE∥BC，应有 @#@（）@#@ A.∠2=∠3 B.∠C=∠3 C.∠C=∠1 D.∠B=∠C@#@@#@5.下列说法中不正确的是 @#@（）@#@ A.抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件@#@ B.把4个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有2个球是必然事件@#@ C.任意打开七年级下册数学教科书，正好是97页是确定事件@#@ D.一个盒子中有白球m个，红球6个，黑球n个（每个除了颜色外都相同）．如果从中任取一个球，取得的是红球的概率与不是红球的概率相同，那么m与n的和是6@#@@#@6.下列选项中，可以用来证明命题“若a2>@#@1，则a>@#@1”是假命题的反例是 @#@（）@#@ A.a=−2 B.a=−1 C.a=1 D.a=2@#@@#@7.掷一枚质地均匀的硬币10次，下列说法正确的是 @#@（）@#@ A.每2次必有1次正面向上 B.可能有5次正面向上@#@ C.必有5次正面向上 D.不可能有10次正面向上@#@@#@8.下列方程组中，解是x=−5,y=1的是 @#@（）@#@ A.x+y=6,x−y=4 B.x+y=6,x−y=−6@#@ C.x+y=−4,x−y=−6 D.x+y=−4,x−y=−4.@#@@#@9.小颖家离学校1200米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路．她去学校共用了16分钟．假设小颖上坡路的平均速度是3千米/时，下坡路的平均速度是5千米/时．若设小颖上坡用了x分钟，下坡用了y分钟，根据题意可列方程组为 @#@（）@#@ A.3x+5y=1200,x+y=16 B.360x+560y=1.2,x+y=16@#@ C.3x+5y=1.2,x+y=16 D.360x+560y=1200,x+y=16@#@@#@10.在一个不透明的袋子中装有4个白球和3个黑球，它们除了颜色外都相同．随机从中摸出2个球，属于不可能事件的是 @#@（）@#@ A.摸到2个白球 B.摸到2个黑球@#@ C.摸到1个白球，1个黑球 D.摸到1个黑球，1个红球@#@@#@11.已知方程组2a−3b=13,3a+5b=30.9的解是a=8.3,b=1.2.则方程组2x+2−3y−1=13,3x+2+5y−1=30.9的解是  @#@ A.x=8.3y=1.2 B.x=10.3y=2.2 C.x=6.3y=2.2 D.x=10.3y=0.2@#@@#@12.如图，在2×@#@2的正方形网格中有9个格点，已经取定点A和B，在余下的7个点中任取一点C，使△ABC为直角三角形的概率是 @#@（）@#@ A.12 B.25 C.37 D.47@#@@#@13.某电视台在黄金时段的2分钟广告时间内，计划插播长度为15秒和30秒的两种广告．15秒的广告每播一次收费0.6万元，30秒的广告每播一次收费1万元．若要求每种广告播放不少于2次，则电视台在播放时收益最大的播放方式是 @#@（）@#@ A.15秒的广告播放4次，30秒的广告播放2次@#@ B.15秒的广告播放2次，30秒的广告播放4次@#@ C.15秒的广告播放2次，30秒的广告播放3次@#@ D.15秒的广告播放3次，30秒的广告播放2次@#@@#@14.一个不透明的盒子里有n个除颜色外其他完全相同的小球，其中有6个黄球．每次摸球前先将盒子里的球摇匀，任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子，通过大量重复摸球实验后发现，摸到黄球的频率稳定在30%，那么可以推算出n大约是 @#@（）@#@ A.6 B.10 C.18 D.20@#@@#@15.用图象法解二元一次方程组时，在同一平面直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象如图所示，则所得的二元一次方程组是  @#@ @#@ A.x+y−2=03x−2y−1=0 B.2x−y−1=03x−2y−1=0@#@ C.2x−y−1=03x+2y−5=0 D.x+y−2=02x−y−1=0@#@@#@16.如图，直线l1∥l2，∠A=125∘，∠B=85∘，则∠1+∠2= @#@（）@#@ A.30∘ B.35∘ C.36∘ D.40∘@#@@#@17.如图，△ABC中，∠1=∠2，∠3=∠4，若∠D=25∘，则∠A=  @#@ @#@ A.25∘ B.65∘ C.50∘ D.75∘@#@@#@18.若一个三角形三个内角度数的比为2:

@#@3:

@#@4，那么这个三角形是 @#@（）@#@ A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形@#@@#@19.如图，以两条直线l1，l2的交点坐标为解的方程组是 @#@（）@#@ A.x−y=1,2x−y=1 B.x−y=−1,2x−y=−1 C.x−y=−1,2x−y=1 D.x−y=1,2x−y=−1@#@@#@20.“六·@#@一”儿童节，某玩具超市设立了一个如图所示的可以自由转动的转盘，开展有奖购买活动．顾客购买玩具就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应奖品．下表是该活动的一组统计数据．下列说法不正确的是 @#@（）@#@转动转盘的次数n@#@100@#@150@#@200@#@500@#@800@#@1000@#@落在“铅笔”区域的次数m@#@68@#@108@#@140@#@355@#@560@#@690@#@落在“铅笔”区域的频率mn@#@0.68@#@0.72@#@0.70@#@0.71@#@0.70@#@0.69@#@@#@ A.当n很大时，估计指针落在“铅笔”区域的频率大约是0.70@#@ B.假如你去转动转盘一次，获得铅笔的概率大约是0.70@#@ C.如果转动转盘2000次，指针落在“文具盒”区域的次数大约有600次@#@ D.转动转盘10次，一定有3次获得文具盒@#@@#@二、填空题（共5小题；@#@共25分）@#@21.事件A发生的概率为120，大量重复做这种试验，事件A平均每100次发生的次数是 @#@．@#@@#@22.下列命题：

@#@①邻补角的角平分线互相垂直．②对顶角相等；@#@③同旁内角互补；@#@④两点之间线段最短；@#@⑤所有的公理都是真命题．⑥若两个三角形有两条边和一条边的对角对应相等，那么这两个三角形全等．其中是真命题的有 @#@．@#@@#@23.请你写出一个解为x=1,y=3的二元一次方程组：

@#@ @#@．@#@@#@24.有大小、形状、颜色完全相同的5个乒乓球，每个球上分别标有数字1，2，3，4，5中的一个，将这5个球放入不透明的袋中搅匀，如果不放回的从中随机连续抽取两个，则这两个球上的数字之和为偶数的概率是 @#@．@#@@#@25.如图，点P是△ABC内一点，∠ABC=80∘，∠1=∠2，则∠BPC= @#@度．@#@ @#@@#@三、解答题（共4小题；@#@共52分）@#@26.在一个不透明的袋子中装有仅颜色不同的10个小球，其中红球4个，黑球6个．@#@

（1）先从袋子中取出mm>@#@1个红球，再从袋子中随机摸出1个球，将“摸出黑球”记为事件A，请完成下列表格：

@#@@#@ @#@事件A@#@必然事件@#@随机事件@#@m的值@#@

（2）先从袋子中取出m个红球，再放入m个一样的黑球并摇匀，随机摸出1个黑球的概率等于45，求m的值．@#@@#@27.阅读下列解答过程：

@#@如图甲，AB∥CD，探索∠P与∠A、∠C之间的关系．@#@ 解：

@#@过点P作PE∥AB．@#@ ∵AB∥CD，@#@ ∴PE∥AB∥CD（平行于同一条直线的两条直线互相平行）．@#@ ∴∠1＋∠A＝180∘（两直线平行，同旁内角互补）,∠2＋∠C＝180∘（两直线平行，同旁内角互补）．@#@ ∴∠1＋∠A＋∠2＋∠C＝360∘．@#@ 又∠APC＝∠1＋∠2，@#@ ∴∠APC＋∠A＋∠C＝360∘．@#@ 如图乙和图丙，AB∥CD，请根据上述方法分别探索两图中∠P与∠A、∠C之间的关系．@#@ @#@@#@28.如图所示，在△AEC和△DFB中，∠E=∠F，点A，B，C，D在同一直线上，有如下三个关系式：

@#@①AE∥DF，②AB=CD，③CE=BF．@#@ @#@

（1）请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出你认为正确的所有命题（用序号写出命题书写形式：

@#@“如果，那么”）；@#@@#@

（2）选择

（1）中你写出的一个命题，说明它正确的理由．@#@@#@29.一个不透明的布袋里装有3个球，其中2个红球，1个白球，它们除颜色外其余都相同．@#@

（1）则摸出1个球是白球的概率为 @#@；@#@@#@

（2）摸出1个球，记下颜色后放回，并搅匀，再摸出1个球，求两次摸出的球恰好颜色不同的概率（要求画树状图或列表）；@#@@#@（3）现再将n个白球放入布袋，搅匀后，使摸出1个球是白球的概率为57，则n= @#@．@#@答案@#@第一部分@#@1.D 2.A 3.A 4.C 5.C @#@6.A 7.B 8.C 9.B 10.D @#@11.C 12.D 13.A 14.D 15.D @#@16.A 17.C 18.B 19.C 20.D @#@第二部分@#@21.5@#@22.①②④⑤@#@23.x+y=4,x−y=−2.（答案不唯一）@#@24.25@#@25.100@#@第三部分@#@26.

（1）当袋子中全为黑球，即摸出4个红球时，摸到黑球是必然事件；@#@当摸出2个或3个时，摸到黑球为随机事件，@#@

（2）根据题意，得6＋m10=45．解得m＝2．所以m的值为2.@#@27.过P作PE∥AB．@#@∵AB∥CD（已知），@#@∴PE∥AB∥CD（平行于同一直线的两条直线平行）．@#@∴∠A=∠EPA，∠EPC=∠C（两直线平行，内错角相等）．@#@∵∠APC=∠EPA+∠EPC，@#@∴∠APC=∠A+∠C（等量代换）．@#@如图，过点P作PF∥AB．@#@∴∠FPA=∠A（两直线平行，内错角相等）．@#@∵AB∥CD（已知），@#@∴PF∥CD（平行于同一直线的两条直线平行）．@#@∴∠FPC=∠C（两直线平行，内错角相等）．@#@∵∠FPC−∠FPA=∠APC，@#@∴∠C−∠A=∠APC（等量代换）．@#@28.

（1）命题1：

@#@如果①②，那么③；@#@@#@命题2：

@#@如果①③，那么②．@#@

（2）命题1的证明：

@#@@#@∵AE∥DF，@#@∴∠A=∠D．@#@∵AB=CD，@#@∴AB+BC=CD+BC，即AC=DB．@#@在△AEC和△DFB中，@#@∠E=∠F,∠A=∠D,AC=DB,@#@∴△AEC≌△DFB（AAS）．@#@∴CE=BF．@#@29.

（1）13@#@

（2）@#@共有9种情况，符合题意的有4种，@#@所以概率为49．@#@（3）4@#@第7页（共7页）@#@";i:

23;s:

12301:

"@#@　　河北省廊坊市大厂回族自治县事业单位招聘《计算机基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、计算机硬件能直接识别和执行的只有（）。

@#@@#@　　A、高级语言@#@　　B、符号语言@#@　　C、汇编语言@#@　　D、机器语言@#@　　【答案】D@#@　　2、要使用电话线上网，计算机系统中必须要有（）。

@#@@#@　　A、声卡@#@　　B、网卡@#@　　C、电话机@#@　　D、Modem调制解调器@#@　　【答案】D@#@　　3、任何程序都必须加载到（）中才能被CPU执行。

@#@@#@　　A、磁盘@#@　　B、硬盘@#@　　C、内存@#@　　D、外存@#@　　【答案】C@#@　　4、在”Windows帮助”窗口中，若要通过按以浏览方式寻找您所需要的项目的标签是（）。

@#@@#@　　A、目录@#@　　B、主题@#@　　C、索引@#@　　D、搜索@#@　　【答案】A@#@　　5、下列有关计算机的描述中，哪项不正确？

@#@（）@#@　　A、计算机是完成信息处理的工具。

@#@@#@　　B、计算机按照人们编写的并预先存储好的程序，对输入的数据进行加工处理。

@#@@#@　　C、计算机的使用可以提高工作效率和改善生活质量。

@#@@#@　　D、由于计算机智能技术的发展，机器人最终可以代替人类。

@#@@#@　　【答案】D@#@　　6、主要用于收发和管理电子邮件的软件是（）。

@#@@#@　　A、MicrosoftWord@#@　　B、MicrosoftExcel@#@　　C、OutlookExpress@#@　　D、InternetExplorer@#@　　【答案】C@#@　　7、Windows2000操作中，经常用到剪切、复制和粘贴功能，其中复制功能的快捷键为（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+C@#@　　B、Ctrl+S@#@　　C、Ctrl+X@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】A@#@　　8、哪些信息不可以在因特网上传输（）。

@#@@#@　　A、声音@#@　　B、图像@#@　　C、文字@#@　　D、普通信件@#@　　【答案】D@#@　　9、如要在Word文档中创建表格，应使用（）菜单。

@#@@#@　　A、格式@#@　　B、表格@#@　　C、工具@#@　　D、插入@#@　　【答案】B@#@　　10、在Windows环境下，粘贴快捷键是（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+@#@　　AB、Ctrl+X@#@　　C、Ctrl+C@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】C@#@　　11、从网络覆盖范围上讲，因特网是一种（）。

@#@@#@　　A、互联网@#@　　B、广域网@#@　　C、远程网@#@　　D、局域网@#@　　【答案】B@#@　　12、IP地址规定用（）。

@#@@#@　　A、三组十进制数表示，每组数字之间用“—”号分隔。

@#@@#@　　”分隔。

@#@@#@　　C、四组十进制数表示，每组数字之间用“—”分隔。

@#@@#@　　”分隔。

@#@@#@　　【答案】D@#@　　13、目前我国使用较广泛的浏览器是（）。

@#@@#@　　A、ICQ@#@　　B、OICQ@#@　　C、IE@#@　　D、FTP@#@　　【答案】C@#@　　14、操作系统的作用是（）。

@#@@#@　　A、把源程序翻译成目标程序@#@　　B、控制和管理系统资源的使用@#@　　C、实现软件与硬件的交换@#@　　D、便与进行数据交换@#@　　【答案】B@#@　　15、用计算机进行情报检索，属于计算机应用中的（）。

@#@@#@　　A、科学计算@#@　　B、实时控制@#@　　C、信息处理@#@　　D、人工智能@#@　　【答案】C@#@　　16、网络中计算机之间的通信是通过（）实现的，它们是通信双方必须遵守的约定。

@#@@#@　　A、网卡@#@　　B、通信协议@#@　　C、磁盘@#@　　D、电话交换设备@#@　　【答案】B@#@　　17、在Windows/中，鼠标的单击是指（）。

@#@@#@　　A、移动鼠标使鼠标指针出现在屏幕上的某个位置@#@　　B、按住鼠标左键，移动鼠标把鼠标指针移到某个位置后释放左键@#@　　C、按下并快速地释放鼠标左键@#@　　D、快速连续地两次按下并释放鼠标左键@#@　　【答案】C@#@　　18、HTML的正式名称是（）。

@#@@#@　　A、主页制作语言@#@　　B、超文本标识语言@#@　　C、WWW编程语言@#@　　D、INTERNET编程语言@#@　　【答案】B@#@　　19、HTML的正式名称是（）。

@#@@#@　　A、主页制作语言@#@　　B、超文本标识语言@#@　　C、WWW编程语言@#@　　D、INTERNET编程语言@#@　　【答案】B@#@　　20、按拓扑类型对计算机网络分类，下列哪项是错的（）。

@#@@#@　　A、环型网@#@　　B、总线网@#@　　C、星型网@#@　　D、广播网@#@　　【答案】D@#@　　21、在Windows中，若菜单中某一命令项后有…，则表示该命令（）。

@#@@#@　　A、已开始执行@#@　　B、有后继菜单@#@　　C、有对话框@#@　　D、处于选定状态@#@　　【答案】C@#@　　22、PowerPoint中，要切换到幻灯片的黑白视图，请选择（）。

@#@@#@　　A、视图菜单的”黑白”@#@　　B、视图菜单的”幻灯片浏览”@#@　　C、视图菜单的”幻灯片放映”@#@　　D、视图菜单的”幻灯片缩图”@#@　　【答案】A@#@　　23、CD-ROM的英文全称是（）。

@#@@#@　　A、ComputerDisk-ReadOnlyMemory@#@　　B、ConcatenatedData-ReadOnlyMemory@#@　　C、ConcurrencyDisplay-ReadOnlyMemory@#@　　D、CompactDisc-ReadOnlyMemory@#@　　【答案】D@#@　　24、在Word的编辑状态，连续进行了两次“插入”操作，当单击一次“撤消”按钮后（）。

@#@@#@　　A、将两次插入的内容全部取消@#@　　B、将第一次插入的内容取消@#@　　C、将第二次插入的内容取消@#@　　D、两次插入的内容都不取消@#@　　【答案】C@#@　　25、应用软件和系统软件的相互关系是（）。

@#@@#@　　A、后者以前者为基础@#@　　B、前者以后者为基础@#@　　C、每一类都以另一类为基础@#@　　D、每一类都不以另一类为基础@#@　　【答案】B@#@　　26、CPU表示（）。

@#@@#@　　A、计算机的中央处理器@#@　　B、计算器@#@　　C、控制器@#@　　D、ALU@#@　　【答案】A@#@　　27、在Word的文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。

@#@@#@　　A、段落的首部@#@　　B、段落的中间@#@　　C、段落的结尾处@#@　　D、段落的每一行@#@　　【答案】C@#@　　28、计算机中，浮点数由两部分组成；@#@它们是（）。

@#@@#@　　A、整数部分和小数部分@#@　　B、阶码部分和基数部分@#@　　C、基数部分和尾数部分@#@　　D、阶码部分和尾数部分@#@　　【答案】D@#@　　29、有关格式刷正确说法是（）。

@#@@#@　　A、格式刷可以用来复制字符格式和段落格式@#@　　B、将选定格式复制到不同位置的方法是单击“格式刷”按钮@#@　　C、双击格式刷只能将选定格式复制到一个位置@#@　　D、“格式刷”按钮无任何作用@#@　　【答案】A@#@　　30、收到一封邮件，再把它寄给别人，一般可以用（）。

@#@@#@　　A、回复@#@　　B、转寄@#@　　C、编辑@#@　　D、发送@#@　　【答案】B@#@　　31、下面关于多媒体系统的描述中，（）是不正确的。

@#@@#@　　A、多媒体系统是对文字、声音、图形、活动图像等信息及资源进行管理的系统@#@　　B、多媒体系统的最关键的技术是数据压缩和解压缩@#@　　C、多媒体系统只能在微型计算机上运行@#@　　D、多媒体系统也是一种多任务系统@#@　　【答案】C@#@　　32、微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是（）。

@#@@#@　　A、CPU@#@　　B、ALU@#@　　C、MPU@#@　　D、主机@#@　　【答案】D@#@　　33、在Word的编辑状态，执行编辑菜单中的“复制”命令后（）。

@#@@#@　　A、被选择的内容被复制到插入点处@#@　　B、被选择的内容被复制到剪贴板@#@　　C、插入点后的段落内容被复制到剪贴板@#@　　D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板@#@　　【答案】A@#@　　34、在微型计算机中，指挥、协调计算机工作的硬件是（）。

@#@@#@　　A、输入设备@#@　　B、输出设备@#@　　C、存储器@#@　　D、控制器@#@　　【答案】D@#@　　35、下列（）不是计算机病毒的主要特点。

@#@@#@　　A、传染性@#@　　B、隐蔽性@#@　　C、破坏性@#@　　D、通用性@#@　　【答案】D@#@　　36、在Word中要对某一单元格进行拆分，应执行（）操作。

@#@@#@　　A、选择“插入”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　B、选择“格式”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　C、选择“工具”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　D、选择“表格”菜单中的“拆分单元格”命令@#@　　【答案】D@#@　　37、计算机的档次级别主要取决于（）。

@#@@#@　　A、主板@#@　　B、内存@#@　　C、CPU@#@　　D、硬盘@#@　　【答案】C@#@　　38、软盘和硬盘属于（）。

@#@@#@　　A、缓存@#@　　B、外存@#@　　C、内存@#@　　D、ROM@#@　　【答案】B@#@　　39、在Word中选择某句话后，连续单击两次工具条中的“B”按钮，则（）。

@#@@#@　　A、这句话呈粗体格式@#@　　B、这句话呈细体格式@#@　　C、这句话格式不变@#@　　D、产生出错报告@#@　　【答案】C@#@　　40、一个完整的计算机系统应包括（）。

@#@@#@　　A、主机和外部设备@#@　　B、系统硬件和系统软件@#@　　C、硬件系统和软件系统@#@　　D、主机、键盘、显示器和辅助存储器@#@　　【答案】C@#@　　41、（）的任务是将计算机外部的信息送入计算机。

@#@@#@　　A、输入设备@#@　　B、输出设备@#@　　C、软盘@#@　　D、电源线@#@　　【答案】A@#@　　42、在Word中，（）的作用是能在屏幕上显示所有文本内容。

@#@@#@　　A、标尺@#@　　B、控制框@#@　　C、滚动条@#@　　D、最大化按钮@#@　　【答案】C@#@　　43、8G”中的“Pentium4”和”Celeron”指的（）。

@#@@#@　　A、CPU产地@#@　　B、CPU的频率代码@#@　　C、CPU产品系列名@#@　　D、CPU生产厂家@#@　　【答案】C@#@　　44、想访问最近曾经访问过的网页用哪个按钮（）。

@#@@#@　　A、搜索@#@　　B、收藏@#@　　C、历史@#@　　D、刷新@#@　　【答案】C@#@　　45、下列选项中属于数据库管理系统的是（）。

@#@@#@　　A、Linux@#@　　B、Access@#@　　C、AutoCAD@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　46、Internet使用哪一种网络协议（）。

@#@@#@　　A、TCP/IP@#@　　B、IPX/SPX@#@　　C、AppleTalk@#@　　D、NetBEUI@#@　　【答案】A@#@　　47、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（）。

@#@@#@　　A、ATM@#@　　B、TCP/IP@#@　　C、NovellD、X、25@#@　　【答案】B@#@　　48、个人计算机的硬盘驱动器（）。

@#@@#@　　A、由于是全密封在金属壳内、抗震性能很好、不易损坏@#@　　B、是全密封在金属壳内、计算机病毒不容易侵入@#@　　C、耐震性能较差、最好不要受到强的冲击@#@　　D、只要它的金属外壳完好、一般不会损坏@#@　　【答案】C@#@　　49、可被计算机直接执行的程序由（）语言编写的程序。

@#@@#@　　A、机器@#@　　B、汇编@#@　　C、高级@#@　　D、网络@#@　　【答案】A@#@　　50、微型计算机中必不可少的输入与输出设备是（）。

@#@@#@　　A、键盘与显示器@#@　　B、鼠标与打印机@#@　　C、显示器与打印机@#@　　D、键盘与打印机@#@　　【答案】A@#@";i:

24;s:

4065:

"有理数加减混合运算测试题@#@@#@1、（-7）-（+5）+（-4）-（-10）2、-4.2+5.7-8.4+10@#@3、12-（-18）-（-7）-154、4.7-（-8.9）-7.5+（-6）@#@5、-+-+6、-70-28-（-19）+24-（-12）@#@7、-3.3+5.4-2.8-（-7.5）8、（+23）+（-27）+（+9）+（-5）@#@9、（0.7）+（-0.9）+（-1.8）+1.3+（-0.2）10、（-0.5）+3+2.75+（-5）@#@11、（-11）-（-8）+（+4）+912、11+（-13）+19+（-17）@#@13、13-（-19）+（-8）-1614、-3.3+4.6-6.5+10@#@15、（-9.9）+10+9.9+（-10）16、（-20.75）-3.25+（-4.25）+19.75@#@17、（-20）+（+3）-（-5）-（+7）18、-23+50+（-37）+20@#@19、（-25）+14+25.5+（-14）20、16-（-8）-（+4）+2@#@21．-30-（+8）-（+6）-（-17）22.︱-15︱-（-2）-（-5）@#@@#@23.-0.6+1.8-5.4+4.224.--+-@#@25.-0.8-（-0.08）-（-0.8）-（-0.92）-（-9）26.-︱-0.25︱+-（-0.125）+︱-0.75︱@#@27.（3-6-7）-（-12-6+5-7）28.（-2.5）+（+）+（-）+（+1）@#@29.6-9-9-[4-8-（7-8）-5]30.︱（-）+（-）︱（-）+︱@#@31.（-6）-（+6）-（-7）32.0-（+8）+（-27）-（+5）@#@33.（-）+（+0.25）+（-）-（+）34.（+3）+（+4）-（+1）+（-3）@#@35.10-[（-8）+（-3）-（-5）]36.-1-（2-9）-（1-13）@#@37.[1.8-（-1.2+2.1）-0.2]-（-1.5）38.-︱--（-）︱-︱（-）+（-）︱@#@39.－5－9+3；@#@40.10－17+8；@#@@#@@#@41.－3－4+19－11；@#@42.－8+12－46－23@#@@#@43.（+3.41）－（－0.59）44.@#@@#@45.—9+（—3）+346.-4.2+5.7-8.4+10；@#@@#@47.6.1-3.7-6.9+1.848.@#@@#@49.50.@#@@#@有理数加减混合运算测试题@#@@#@51.（—8）—（—3）+（+5）—（+9）；@#@52@#@53.；@#@ 54.@#@55.12－（－18）+（－7）－1556.－40－28－（－19）+（+24）－（－32）；@#@@#@57.4.7－（－8.9）－7.5+（－6）58.（－0.6）+1.7+（+0.6）+（－1.7）+（－9）@#@59.60.@#@61.62.@#@63、（－9）+（－22）64、（－122）+2765、（－28）+（－34）@#@66、67+（－92）67、（－27.8）+43.968、（－23）+7+（－152）+65@#@69、|+（－）|70、（－）+|―|@#@@#@71、38+（－22）+（+62）+（－78）72、（－8）+（－10）+2+（－1）@#@@#@73、（－）+0+（+）+（－）+（－）74、（－8）+47+18+（－27）@#@75、（－5）+21+（－95）+2976、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）@#@77、6+（－7）+（9）+278、72+65+（-105）+（－28）@#@79、（－23）+|－63|+|－37|+（－77）80、19+（－195）+47@#@81、（+18）+（－32）+（－16）+（+26）82、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）@#@83、（－8）+（－3）+2+（－）+1284、5+（－5）+4+（－）@#@85（-6.37）+（－3）+6.37+2.7586、（－26）―（－12）―12―18@#@87.―1―（－）―（+）88、（－20）－（+5）－（－5）－（－12）@#@@#@89.（－23）―（－59）―（－3.5）90、|－32|―（－12）―72―（－5）@#@@#@91.（－）―（－）―92、（+）―（－）―（－）―@#@93.（－）―3―（－3.2）―794、（+）―（－）―@#@@#@95.（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.196.（－）―（－1）―（－1）―（+1.75@#@@#@97、（－3）―（－2）―（－1）―（－1.75）98、－8－5＋4－3@#@@#@@#@99.－4++（－）―100.-75+21+（-25）+10+100+（-21）@#@@#@";i:

25;s:

12023:

"@#@　　黑龙江省大庆市萨尔图区事业单位招聘《计算机基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、因特网中的BBS是指（）。

@#@@#@　　A、电子邮箱@#@　　B、电子政务@#@　　C、电子商务@#@　　D、电子公告栏@#@　　【答案】D@#@　　2、计算机的档次级别主要取决于（）。

@#@@#@　　A、主板@#@　　B、内存@#@　　C、CPU@#@　　D、硬盘@#@　　【答案】C@#@　　3、在WINDOWS中不能从（）中启动应用程序。

@#@@#@　　A、我的电脑@#@　　B、开始菜单@#@　　C、资源管理器@#@　　D、任务栏@#@　　【答案】D@#@　　4、以网页形式存储着信息资源的WWW服务器又被称为（）。

@#@@#@　　A、主页@#@　　B、底页@#@　　C、搜寻引擎@#@　　D、网站@#@　　【答案】D@#@　　5、组成计算机的CPU的两大部件是（）。

@#@@#@　　A、运算器和控制器@#@　　B、控制器和寄存器@#@　　C、运算器和内存@#@　　D、控制器和内存@#@　　【答案】A@#@　　6、当越来越多的文件在磁盘的物理空间上呈不连续状态时，对磁盘进行整理一般可以用（）。

@#@@#@　　A、磁盘格式化程序@#@　　B、系统资源监视程序@#@　　C、磁盘文件备份程序@#@　　D、磁盘碎片整理程序@#@　　【答案】D@#@　　7、通常在Windows的@#@　　【附件】中不包含的应用程序是（）。

@#@@#@　　A、公式@#@　　B、画图@#@　　C、计算器@#@　　D、记事本@#@　　【答案】A@#@　　8、万维网的WWW的含义是（）。

@#@@#@　　A、Workwidewith@#@　　B、waitwaitwait@#@　　C、Workwindweak@#@　　D、Worldwideweb@#@　　【答案】D@#@　　9、在相互发送电子邮件的时候，我们必须知道彼此的（）。

@#@@#@　　A、家庭详细地址@#@　　B、电子信箱的大小@#@　　C、密码@#@　　D、电子邮件的地址@#@　　【答案】D@#@　　10、将计算机用于人口普查，这属于计算机的（）应用。

@#@@#@　　A、科学计算@#@　　B、数据处理@#@　　C、自动控制@#@　　D、辅助教学@#@　　【答案】B@#@　　11、在编辑Word文档时，输入的新字符总是覆盖了文档中已经输入的字符，（）。

@#@@#@　　A、原因是当前文档正处在改写的编辑方式@#@　　B、原因是当前文档正处在插入的编辑方式@#@　　C、连按两次Insert键，可防覆盖发生@#@　　D、按Delete键可防止覆盖发生@#@　　【答案】A@#@　　12、在WORD中，以下关于文字设置的说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、默认字体有宋体、黑体、楷体、隶@#@　　B、文字格式工具栏中加粗按钮可以设置文字的颜色@#@　　C、利用格式菜单打开字体对话框，可以设置字符间距@#@　　D、利用格式菜单打开段落对话框，可以设置字符间距@#@　　【答案】D@#@　　13、E-mail地址的格式是（）。

@#@@#@　　cn@#@　　B、网址•用户名@#@　　C、账号@邮件服务器名称@#@　　D、用户名•邮件服务器名称@#@　　【答案】C@#@　　14、网上漫游是指（）。

@#@@#@　　A、网上拨打异地电话@#@　　B、网上聊天@#@　　C、网上看电影@#@　　D、上网浏览各种信息@#@　　【答案】D@#@　　15、因特网中的BBS是指（）。

@#@@#@　　A、电子邮箱@#@　　B、电子政务@#@　　C、电子商务@#@　　D、电子公告栏@#@　　【答案】D@#@　　16、在Word文档中，”插入”菜单中的”书签”命令是用来（）。

@#@@#@　　A、快速浏览文档@#@　　B、快速移动文本@#@　　C、快速定位文档@#@　　D、快速复制文档@#@　　【答案】C@#@　　17、按拓扑类型对计算机网络分类，下列哪项是错的（）。

@#@@#@　　A、环型网@#@　　B、总线网@#@　　C、星型网@#@　　D、广播网@#@　　【答案】D@#@　　18、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是（）。

@#@@#@　　A、温度@#@　　B、湿度@#@　　C、磁场@#@　　D、噪声@#@　　【答案】D@#@　　19、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是（）。

@#@@#@　　A、温度@#@　　B、湿度@#@　　C、磁场@#@　　D、噪声@#@　　【答案】D@#@　　20、磁盘属于（）。

@#@@#@　　A、输人设备@#@　　B、输出设备@#@　　C、内存储器@#@　　D、外存储器@#@　　【答案】D21、要使计算机能播放出声音信息，必须要在主板上安装（）硬件。

@#@@#@　　A、光驱@#@　　B、耳机或喇叭@#@　　C、声卡@#@　　D、大硬盘@#@　　【答案】C@#@　　22、CPU表示（）。

@#@@#@　　A、计算机的中央处理器@#@　　B、计算器@#@　　C、控制器@#@　　D、ALU@#@　　【答案】A@#@　　23、计算机网络是一个（）系统。

@#@@#@　　A、管理信息系统@#@　　B、管理数据系统@#@　　C、编译系统@#@　　D、在协议控制下的多机互联系统@#@　　【答案】D@#@　　24、下列哪一项为衡量微型计算机性能的主要指标（）。

@#@@#@　　A、所用操作系统的类型@#@　　B、字长@#@　　C、微处理器的型号@#@　　D、所用的电子元件@#@　　【答案】C@#@　　25、计算机网络的主要功能是（）、资源共享、分布式处理。

@#@@#@　　A、数据安全@#@　　B、数据存储@#@　　C、数据通信@#@　　D、数据备份@#@　　【答案】C@#@　　26、在Windows中，下列关于滚动条操作的叙述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、通过单击滚动条上的滚动箭头可以实现一行行滚动@#@　　B、通过拖动滚动条上的滚动框可以实现快速滚动@#@　　C、滚动条有水平滚动条和垂直滚动条两种@#@　　D、在Windows上每个窗口都具有滚动条@#@　　【答案】D@#@　　27、使键盘输入大小写字母锁定，使用（）键。

@#@@#@　　A、shift@#@　　B、Alt@#@　　C、Capslock@#@　　D、Numlock@#@　　【答案】C@#@　　28、CPU表示（）。

@#@@#@　　A、计算机的中央处理器@#@　　B、计算器@#@　　C、控制器@#@　　D、ALU@#@　　【答案】A@#@　　29、下列关于计算机软件版权的叙述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、计算机软件是享有著作保护权的作品@#@　　B、未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为@#@　　C、使用朋友单机版正版软件的注册码@#@　　D、制作盗版软件是一种违法行为@#@　　【答案】C@#@　　30、双击WindowsXP桌面上的快捷图标，可以（）。

@#@@#@　　A、打开相应的应用程序窗口@#@　　B、删除该应用程序@#@　　C、在磁盘上保存该应用程序@#@　　D、弹出对应的命令菜单@#@　　【答案】A@#@　　31、Internet使用哪一种网络协议（）。

@#@@#@　　A、TCP/IP@#@　　B、IPX/SPX@#@　　C、AppleTalk@#@　　D、NetBEUI@#@　　【答案】A@#@　　32、Internet实现了分布在世界各地的各类网络的互联，其最基础和核心的协议是（）。

@#@@#@　　A、TCP/IP@#@　　B、HTTP@#@　　C、FTP@#@　　D、HTML@#@　　【答案】A@#@　　33、下列四条叙述中,属RAM特点的是（）。

@#@@#@　　A、可随机读写数据,且断电后数据不会丢失@#@　　B、可随机读写数据,断电后数据将全部丢失@#@　　C、只能顺序读写数据,断电后数据部分丢失@#@　　D、只能顺序读写数据,且断电后数据将全部丢失@#@　　【答案】B@#@　　34、建设信息高速公路主要是为了（）。

@#@@#@　　A、解决城市交通拥挤的问题@#@　　B、方便快捷地交流信息@#@　　C、监视上网计算机的活动@#@　　D、解决失业问题@#@　　【答案】B@#@　　35、下面叙述中错误的是（）。

@#@@#@　　A、计算机要经常使用，不要长期闲置@#@　　B、为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关计算机@#@　　C、在计算机附近应避免磁场干扰@#@　　D、计算机用几个小时后，应关机一会儿再用@#@　　【答案】D@#@　　36、人们根据特定的需要，预先为计算机编制的指令序列称为（）。

@#@@#@　　A、程序@#@　　B、软件@#@　　C、文件@#@　　D、集合@#@　　【答案】A@#@　　37、微处理器是把运算器和（）作为一个整体采用大规模集成电路集成在一块芯片上。

@#@@#@　　A、存储器@#@　　B、控制器@#@　　C、输出设备@#@　　D、地址总线@#@　　【答案】B@#@　　38、以网页形式存储着信息资源的WWW服务器又被称为（）。

@#@@#@　　A、主页@#@　　B、底页@#@　　C、搜寻引擎@#@　　D、网站@#@　　【答案】D@#@　　39、在Windows中设置屏幕保护程序是在控制面版的（）项目中进行。

@#@@#@　　A、键盘@#@　　B、打印机@#@　　C、鼠标@#@　　D、显示@#@　　【答案】D@#@　　40、因特网能提供的最基本服务有（）。

@#@@#@　　A、Newsgroup,Telnet,E-mail@#@　　B、Telnet,FTP,WAIS@#@　　C、Gopher,finger,WWW@#@　　D、E-mail,WWW,FTP@#@　　【答案】D@#@　　41、在Word的文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（）。

@#@@#@　　A、段落的首部@#@　　B、段落的中间@#@　　C、段落的结尾处@#@　　D、段落的每一行@#@　　【答案】C@#@　　42、鼠标是一种（）。

@#@@#@　　A、输入设备@#@　　B、存储器@#@　　C、寄存器@#@　　D、输出设备@#@　　【答案】A@#@　　43、微型计算机存储系统中，PROM是（）。

@#@@#@　　A、可读写存储器@#@　　B、动态随机存取存储器@#@　　C、只读存储器@#@　　D、可编程只读存储器@#@　　【答案】D@#@　　44、建设信息高速公路主要是为了（）。

@#@@#@　　A、解决城市交通拥挤的问题@#@　　B、方便快捷地交流信息@#@　　C、监视上网计算机的活动@#@　　D、解决失业问题@#@　　【答案】B@#@　　45、下列不属于显示标准的是（）。

@#@@#@　　A、VGA@#@　　B、CGA@#@　　C、MGA@#@　　D、LCD@#@　　【答案】D@#@　　46、按（）键之后，可删除光标位置后的一个字符。

@#@@#@　　A、Insert@#@　　B、Del@#@　　C、Backspace@#@　　D、Edn@#@　　【答案】B@#@　　47、下列叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案@#@　　B、按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代@#@　　C、微型计算机最早出现于第三代计算机中@#@　　D、冯•诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础@#@　　【答案】D@#@　　48、下列各无符号十进制整数中，能用八位进制表示的是（）。

@#@@#@　　A、296@#@　　B、333@#@　　C、256@#@　　D、199@#@　　【答案】D@#@　　49、工业上的自动机床属于（）。

@#@@#@　　A、科学计算方面的计算机应用@#@　　B、过程控制方面的计算机应用@#@　　C、数据处理方面的计算机应用@#@　　D、辅助设计方面的计算机应用@#@　　【答案】B@#@　　50、计算机主存储器的两个主要性能指标是（）。

@#@@#@　　A、存储容量和存取时间@#@　　B、存取时间和志肩体积@#@　　C、存储容量和芯片体积@#@　　D、存取时间和制造材料@#@　　【答案】A@#@";i:

26;s:

15381:

"一元一次不等式和一元一次不等式组@#@复习教案@#@不等式是现实世界中不等关系的一种数学表达形式，它不仅是现阶段学习的重点内容之一，而且是以后继续学习的基础，在本章中，我们己经从具体的实例中建立了不等式的概念，探索了不等式的基本性质，研究了不等式的基本性质，研究了一元一次不等式（组）的解、解集和解集在数轴上的表示等。

@#@为帮助同学们构建本章知识体系，现归纳总结如下：

@#@@#@一、复习目标：

@#@@#@1、了解不等式、不等式的解集的概念，会在数轴上表示出不等式的解集。

@#@@#@2、掌握不等式的三条基本性质，并会用它们解一元一次不等式。

@#@@#@3、了解一元一次不等式解集的概念，会利用数轴解一元一次不等式组。

@#@@#@4、理解一次函数与一元一次不等式的关系，会利用不等式解决有关函数问题。

@#@@#@二、知识结构网络@#@三、重点难点考点@#@1、重点：

@#@不等式的基本性质及一元一次不等式（组）的解法、应用。

@#@@#@2、难点：

@#@一元一次不等式（组）的应用。

@#@@#@3、考点：

@#@不等式的性质、不等式（组）的解集及在数轴上表示法，不等式组的解法，不等式（组）的应用。

@#@@#@四、知识点梳理@#@1、不等式（组）有关概念@#@

（1）不等式：

@#@用不等号“>@#@”，“<@#@”“”“”“”表示不相等关系的式子。

@#@@#@

（2）不等式的解：

@#@能使不等式成立的末知数的值。

@#@@#@（3）不等式的解集：

@#@一个不等式的所有解的组成。

@#@@#@（4）解不等式：

@#@求出不等式的解集或确定不等式无解的过程。

@#@@#@（5）一元一次不等式：

@#@只含有一个末知数且末知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式“其标准形式为ax一b>@#@0，或ax一b<@#@0（a0）”@#@（6）一元一次不等式组：

@#@两个或两个以上含有相同末知数的一元一次不等式所组成的一组不等式，称为一元一次不等式组。

@#@@#@（7）不等式组的解集：

@#@组成不等式组的各个不等式的解集的公共部分，叫这个不等式组的解集。

@#@@#@（8）解不等式组：

@#@求出不等式组的解集的过程叫解不等组，其步骤：

@#@（i）先求出各个不等式的解集（ii）取各个解集的公共部分（iii）利用数轴直观显示，并确定其特殊解。

@#@四种基本类型（如下表）@#@不等式组类型（a>@#@b）@#@解集@#@数轴显示@#@语言描述@#@（I）@#@两大选取大@#@（II）@#@两小应选小@#@（III）@#@b<@#@x<@#@a@#@大小小大中间找@#@（IV）@#@无解@#@小小大大无处挑@#@2、不等式的基本性质（如下表）@#@性质@#@文字叙述@#@数学语言@#@（I）@#@不等式的两边加（或减）同一个数或（式子），不等号的方向不变@#@若a>@#@b则a土c>@#@b土c@#@（II）@#@不等式的两边乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变@#@若a>@#@b且c>@#@0则ac>@#@bc或@#@（III）@#@不等式的两边乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变@#@若a>@#@b且c<@#@0则ac<@#@bc或@#@3、运算性质@#@

（1）若a>@#@b，c>@#@d，则a十c>@#@b十d（同向不等式相加）@#@

（2）若a>@#@b，c<@#@d，则a一c>@#@b一d（异向不等式相减）@#@（3）若a>@#@b>@#@0，c>@#@d>@#@0，ac>@#@bd@#@（4）若a>@#@b>@#@0，0<@#@c<@#@d，则@#@（5）若a>@#@b>@#@0，n为正整数，则@#@（6）若a>@#@b>@#@0，n为不小于2的整数则@#@（7）若a>@#@b>@#@0，则@#@4、解不等式的步骤：

@#@

（1）去分母

（2）去括号（3）移项（4）合并同类项（5）未知数的系数化为1。

@#@要注意把系数化为1时，如果不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；@#@如果不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变；@#@解不等式要根据题目的要求和特点合理灵活地选择解题步骤。

@#@@#@5、一元一次不等式（组）的应用@#@

（1）注意设未知数的方法，找出问题中量与量之间的不等关系，抽象出不等式（组），求出不等式（组）的解集后，要注意验证解的合理性。

@#@@#@

（2）正确理解列不等式（组）的关键词。

@#@如不少于、不超过、大于、小于、至少、至多、不足、不空、不满等。

@#@其中，不少于就是大于或等于表示为，不超过、至多都是不大于的意思，不大于就是小于或等于，表示为，非负数就是正数和零等。

@#@@#@五、思想方法总结@#@1.应用类比的方法：

@#@与等式的性质相比较学习一元一次不等式的性质，与一元一次方程的解法相对照学习一元一次不等式的解法，进而归纳出二者的相同和不同之外，从而夯实基础知识。

@#@@#@2.应用数形结合的思想：

@#@充分利用数轴的直观性，简捷性，生动形象地理解不等式和一次函授的有关知识，真正掌握基本技能。

@#@@#@3.转化的思想方法：

@#@不等与相等之间可以相互转化，有时将不等问题转化为相等问题来解决，有时又可以将相等问题转化为不等问题来解决。

@#@@#@4.构建的思想方法：

@#@列不等式（组）解决实际问题，实际上是应用构建的思想方法。

@#@所谓构建的思想方法是建立起解决实际问题的数学模型，如方程（组）、不等式（组）等，然后用数学模型解决实际问题，这种思想方法在今后应用广泛。

@#@@#@5.要有用数学的意识。

@#@要对自然界及日常生活的现象具有强烈的好奇心并勤于思考，提高解决实际问题的能力。

@#@@#@六、易错题分析@#@例1、若a>@#@b，b，c为实数，则下列正确的是（）@#@Aac>@#@bc，Bac<@#@bc，Cac2>@#@bc2Dac2bc2@#@错解：

@#@选C@#@剖析：

@#@根据不等式组的解集的取法：

@#@同大取大，容易漏掉两个不等式解集相同的情况，应选D@#@例2、关于x的不等式组无解，则m的取值范围（）@#@Am>@#@3BCDm<@#@3@#@错解：

@#@C@#@剖析：

@#@不等式无解，是指几个不等式的解集不存在公共部分，当m3时，关于x的不等式存在公共部分x=3。

@#@@#@正解：

@#@D。

@#@@#@例3、x取何值时，x的一半与x的3倍的差至少是4？

@#@@#@错解：

@#@由题意得即系数化为1得@#@当时，x的一半与x的3倍的差至少为4。

@#@@#@剖析：

@#@由于对‘至少’不理解导致不等式列错了，‘至少就是不少于’即大于或等于，用符号“”表示，由题意列不等式时，要注意将‘不大于’‘不少于’等语言正确地转化为不等式表示。

@#@@#@正解：

@#@由题意得即系数化为1，得故当时，x的一半与x的3倍的差至少是4。

@#@@#@例4、

（1）解不等式@#@错解：

@#@移项得@#@合并同类项得@#@系数化成1得@#@

（2）解不等式并把解集在数轴上表示出来@#@错解：

@#@去分母得@#@把解集在数轴上表示为@#@剖析：

@#@

（1）不等式两边除以同一个不等于0的数时，应考虑数的符号和不等号的方向，原不等式的解集为@#@

（2）本题的解法是正确的，在数轴上表示的解集是错误的，在数轴上表示不等式的解集时，解集含有等号的应画实心圆点，不含有等号的应画虚心圆点。

@#@@#@例5、一辆公共汽车上有（5a一4）名乘客，在某一车站有（9一2a）名乘客下车，车上原来有多少名乘客？

@#@@#@错解：

@#@由题意得解得@#@取整数得a=1,2,3,4@#@把a的值分别代入5a一4，得5a一4=1，6，11，16。

@#@@#@答：

@#@车上原来有1人，6人，11人，或16人。

@#@@#@剖析：

@#@错解忽视了这一条件@#@正解：

@#@由题意得@#@化简得@#@所以@#@a取整数得a=2，3，4@#@当a=2时，5a一4=6，当a=3时，5a一4=11，当a=4时，5a一4=16。

@#@@#@答：

@#@原来车上有乘客6人，11人，或16人。

@#@@#@七、应注意的问题@#@1、搞请不等号与一些词语含义的对应关系：

@#@如“>@#@”表示大于、高出、多于、超选，“<@#@”表示小于、低于、不足、合算，“”表示大于或等于、不少于、不低于、至少“”表示小于或等于、不大于、不超是、至多。

@#@@#@2、弄请连词“或”与“且”：

@#@“或”两者居其一即可。

@#@如都是正确的，前者不等号成立，后者等号成立；@#@‘且’两者必须同时符合，缺一不可，如一些并列条件，不等式组、方程组中的花括号“”的情况。

@#@@#@3、数轴表示解集时注意：

@#@

（1）方向：

@#@向左、向右表示小于，大于

（2）“极点”：

@#@空心点、实心点（表示不包括这个数与包含这个数）@#@4、“变形”时，注意：

@#@“移项”法则：

@#@去分母时分数线的双重意义（括号及运箅作用）去括号的法则，去分母时不能漏乘整式（数）项，别忘了不等号的“改号”。

@#@@#@遇参数时注意分类讨论，特殊解的选取、范围的选取注意不等号的准确性。

@#@@#@八、典型考点扫描@#@考点一：

@#@用不等式表示数量关系：

@#@@#@例1：

@#@用不等式表示下列数量关系：

@#@@#@

（1）x与3的和是非负数@#@

（2）a与b的差是非正数@#@分析：

@#@用不等式表示数量关系，关键是能用代数式准确地表示有关的数量，并掌握‘不大于’‘不超过’‘是非负（非正）’等词语的正确含义。

@#@@#@解：

@#@

（1）

（2）@#@考点二：

@#@考查不等式（组）基础知识@#@例2：

@#@不等式的解集是（　）@#@　A、　　　　B、　　　C、　　　　D、@#@解析:

@#@解不等式,移项,得2x+x＞3合并,得3x＞3系数化1,得x＞1.故选C.@#@例3:

@#@不等式≥3的解集在数轴上表示正确的是（）@#@解析:

@#@不等式≥3的解集为x≥1,在数轴上表示为1（包括1）为端点的右边的射线,故选D.@#@例4：

@#@图1@#@如图1，小明和爸爸妈妈三人玩跷跷板．三人的体重一共为千克，爸爸坐在跷跷板的一端，体重只有妈妈一半的小明和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时爸爸那端仍然着地．那么小明的体重应小于（　）@#@A．千克 B．千克 C．千克 D．千克@#@解析:

@#@设小明的体重为x千克,则妈妈体重为2x千克,爸爸体重为150-（x+2x）,由图可知,爸爸一端仍然偏重,所以得不等式150-（x+2x）＞x+2x,解得:

@#@x＜25,故选Ｄ.@#@例5（江苏江阴）关于x的不等式组只有4个整数解，则a的取值范围是（）@#@A-BCD@#@分析：

@#@本题主要考查学生是否会利用逆向思维法解决含有待定字母的一元一次不等式组的特解问题，基本思路为先解关于x的一元一次不等式组的解集然后确定此解集包含四个整数解，由这些整数解可推断字母a的取值范围。

@#@@#@解：

@#@解原不等式组得由题设条件可知包含四个整数解，这四个整数解为17，18，19，20，这时应满足解得，故选B。

@#@@#@考点三、求不等式中字母的值@#@例6：

@#@如果关于的不等式（a+1）x＞a+1解集为x＜1，则a的取值范围是（）@#@A.a＞0B.a＜0C.a＞-1D.a＜-1@#@解析:

@#@不等式的解集为x＜1，不等号的方向发生了变化，隐含条件为a+1＜0,所以a＜-1,故选D.@#@例7：

@#@关于x的不等式3x-2a≤-2的解集如图2,则a的值是______.@#@-1@#@0@#@图2@#@1@#@解析:

@#@考查不等式解法和同解不等式的知识,由数轴得到3x-2a≤-2的解集为x≤-1,不等式3x-2a≤-2的解集为x≤,由题意，得方程，解得a=，故填.@#@考点四、考查一元一次不等式与一次函数@#@例8：

@#@己知当x取何值时？

@#@@#@分析：

@#@方法一：

@#@可将函数或方程转化为不等式，即有求得自变量x的范图为x<@#@一1。

@#@@#@方法二：

@#@可作出两个函数的图象如图，所示：

@#@两直线相交于点（-1，3）依推上面的图象比下面的图象函数值大，求得自变量的范围。

@#@@#@考点四、考查利用不等式（组）解实际应用问题@#@例9：

@#@（2006深圳市）初三的几位同学拍了一张合影作留念，已知冲一张底片需要0.80元，洗一张相片需要0.35元．在每位同学得到一张相片、共用一张底片的前提下，平均每人分摊的钱不足0.5元，那么参加合影的同学人数（）@#@A．至多6人　　　B．至少6人　　　C．至多5人　　　D．至少5人@#@解析：

@#@设参加合影的同学有x人.在每位同学得到一张相片、共用一张底片的前提下，需要付款0.80+0.35x,假如每人分摊0.5元,则共集资0.5x,由此得到不等式0.80+0.35x≤0.5x,@#@解得:

@#@x≥.所以参加合影的同学至少6人,故选B@#@例10:

@#@（2006四川自贡）甲,乙两超市为了促销一种定价相同的商品,甲超市连续两次降价10%,乙超市一次降价20%,在哪家超市购买此种商品更合算（）@#@A.甲　　B乙　　C.同样　　D.与商品价格无关@#@解析：

@#@设此商品的价格为ｘ，在甲超市购买需付款:

@#@x（1-10%）（1-10%）=0.81x;@#@在乙超市购买需付款:

@#@x（1-20%）=0.8x,由于0.81x＞0.8x,所以在乙超市购买更合算.@#@例11:

@#@（2006四川南充）学校计划购买40支钢笔，若干本笔记本（笔记本数超过钢笔数）甲、乙两家文具店的标价都是钢笔10元/支，笔记本2元/支，甲店的优惠方式是钢笔打9折，笔记本打8折，乙店的优惠方式是每买5支送1本笔记本，钢笔不打折，购买的笔记本打7.5折，试问购买笔记本在什么范围内到甲店更合算？

@#@@#@析解：

@#@此题重点找出不等关系，购买同等数量的笔记本，到甲店购买应付款<@#@到乙店购买应付款，故可设购购买笔记本数x（x>@#@40）这时到甲店购买应付款到乙店购买40支钢笔可获赠8本笔记本，实际应付款@#@可列不等式@#@化简解之得x<@#@280@#@说明购买笔记本应控制在40本以上280本以下到甲店更合算。

@#@@#@例12:

@#@（2006江苏扬州）“中国荷藕之乡”扬州市宝应县有着丰富的荷藕资源，某荷藕加工企业己收购荷藕60吨，根据市场信息，如果对荷藕进行粗加工，每天可加工8吨，每吨可获利1000元，如果进行精加工，每天可加工0.5吨，每吨可获利5000元，由于受设备条件的限制，两种加工方式不能同时进行。

@#@@#@

（1）设精加工的吨数为x吨，则粗加工的吨数为吨，加工这批荷藕需要天，可获利元（用含x的代数式表示）@#@

（2）为了保鲜的需要，该企业必须在一个月（30天）内将这批荷藕全部加工完毕。

@#@精加工的吨数在什么范围内，该企业加工这批荷藕的获利不低于80000元？

@#@@#@析解：

@#@本题

（1）问较简单

（2）问重点找出不等关系，列不等式组即可解决。

@#@@#@

（1）或@#@

（2）由题意得@#@解得@#@所以精加工的吨数在，该企业加工这批荷藕的获利不低于80000元。

@#@@#@";i:

27;s:

3691:

"@#@鲁教版初一数学下学期第七章单元测试卷（A）@#@班级：

@#@姓名：

@#@等级：

@#@@#@一、选择题（每小题4分,共32分）@#@1.两个互为余角的角的差是30°@#@,则这两角中较小的角的补角是（　　）@#@（A）100°@#@ （B）120°@#@ （C）135°@#@ （D）150°@#@@#@2.如图,a∥b,且∠2是∠1的2倍,那么∠2等于（　　）@#@（A）60°@#@ （B）90°@#@（C）120°@#@ （D）150°@#@@#@第2题@#@第5题@#@第6题@#@第3题@#@第4题@#@3.如图,已知AB⊥CD,垂足为O,EF为过点O的一条直线,则∠1与∠2的关系一定成立的是（）（A）相等 （B）互余（C）互补（D）互为对顶角@#@4.一只因损坏而倾斜的椅子,从背后看到的形状如图,其中两组对边的平行关系没有发生变化,若∠1=75°@#@,则∠2的大小是（　　）（A）75°@#@ （B）115°@#@ （C）65°@#@ （D）105°@#@@#@第7题@#@5.如图,AE∥BD,∠1=120°@#@,∠2=40°@#@,则∠C的度数是（　　）@#@（A）10°@#@ （B）20°@#@ （C）30°@#@ （D）40°@#@@#@6.如图所示,BC∥DE,∠1=108°@#@,∠AED=75°@#@,则∠A的大小是（　　）@#@（A）60°@#@ （B）33°@#@ （C）30°@#@ （D）23°@#@@#@第8题@#@7.如图,把一块含有45°@#@角的直角三角板的两个顶点放在直@#@尺的对边上.如果∠1=25°@#@,那么∠2的度数是（　　）@#@（A）30°@#@　　　（B）25°@#@　　　（C）20°@#@　　　（D）15°@#@@#@8.如图,AB∥CD,直线EF交AB于点E,交CD于点F,EG平分@#@∠BEF,交CD于点G,∠1=50°@#@,则∠2=（　　）@#@（A）50°@#@ （B）60°@#@ （C）65°@#@ （D）90°@#@@#@第11题@#@二、填空题（每小题5分,共25分）@#@9.已知∠AOB=50°@#@,OC平分∠AOB,则∠AOC的补角等于　　　.@#@10.已知∠A=30°@#@,则∠A的余角的度数是　　　　.@#@11.如图,已知a∥b,∠1=55°@#@,则∠2=　　　　度.@#@12.将两张长方形纸片如图所示摆放,使其中一张长方形@#@第12题@#@纸片的两个顶点恰好落在另一张长方形纸片的两条边上,@#@则∠1+∠2=　　　　.@#@13.如图,直线AB,CD相交于点O,若∠EOD=50°@#@,∠BOC=140°@#@,@#@那么射线OE与直线AB的位置关系是　　　　.@#@第13题@#@三、解答题（共48分）@#@14.（10分）如图,∠1=25°@#@,AB⊥CD,垂足为O,EF经过点O.求∠2,∠3的度数.@#@第14题@#@15.（8分）尺规作图:

@#@如图,已知△ABC.求作△A1B1C1,使A1B1=AB,∠B1=∠B,@#@B1C1=BC.（不写作法,不说明理由,保留作图痕迹）@#@第15题@#@16.（15分）如图,A,O,B在一条直线上,OC是射线,OE平分∠AOC,OF平分∠BOC.@#@

（1）∠AOE=70°@#@,求∠COF.@#@

（2）OE与OF有什么位置关系?

@#@为什么?

@#@@#@第16题@#@（3）如果射线OC绕点O旋转（在同一平面内）且不与AB重合,其他条件不变,那么

（1）中的结论还成立吗?

@#@@#@四、填空（共10分）@#@17.如图所示,已知∠1+∠2=180°@#@,∠3=∠B,则∠AED=∠ACB的关系,并说明理由.@#@第17题@#@理由:

@#@因为∠1=∠DFG（）,又因为∠1+=180°@#@（已知）,@#@所以+∠2=180°@#@（等量代换）,所以AB∥EG（）.@#@所以∠B=（两直线平行,同位角相等）,@#@又因为∠3=∠B（）,所以∠3=∠EGC（）,@#@所以∥（内错角相等,两直线平行）,@#@所以∠AED=∠ACB（）.@#@";i:

28;s:

11475:

"@#@　　湖南省娄底地区新化县事业单位招聘《计算机基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、如果在Windows的资源管理底部没有状态栏，那么要增加状态栏的操作是（）。

@#@@#@　　A、单击“编辑”菜单中的“状态栏”命令@#@　　B、单击“查看”菜单中的“状态栏”命令@#@　　C、单击“工具”菜单中的“状态栏”命令@#@　　D、单击“文件”菜单中的“状态栏”命令@#@　　【答案】B@#@　　2、键盘是输入设备，通常分为（）。

@#@@#@　　A、2个键区@#@　　B、3个键区@#@　　C、4个键区@#@　　D、5个键区@#@　　【答案】C@#@　　3、在Word2000种，编辑英文文本时经常会出现红色下划波浪线，表示（）。

@#@@#@　　A、语法错误@#@　　B、单词拼写错误@#@　　C、格式错误@#@　　D、逻辑错误@#@　　【答案】B@#@　　4、计算机病毒具有破坏性、隐藏性、（）和传染性等特点。

@#@@#@　　A、必然性@#@　　B、再生性@#@　　C、潜伏性@#@　　D、明显性@#@　　【答案】C5、启动WINDOWS后，首先看到的工作屏幕叫（）。

@#@@#@　　A、主页@#@　　B、桌面@#@　　C、窗口@#@　　D、图标@#@　　【答案】B@#@　　6、下列属于广域网的是（）。

@#@@#@　　A、某大学的校园网@#@　　B、中国教育科研网@#@　　C、某学校机房网络@#@　　D、某单位内部网@#@　　【答案】B@#@　　7、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（）。

@#@@#@　　A、环型@#@　　B、总线型@#@　　C、星型@#@　　D、网状型@#@　　【答案】D@#@　　8、微型计算机存储系统中，PROM是（）。

@#@@#@　　A、可读写存储器@#@　　B、动态随机存取存储器@#@　　C、只读存储器@#@　　D、可编程只读存储器@#@　　【答案】D@#@　　9、"@#@32位微型计算机"@#@中的32是指（）。

@#@@#@　　A、微机型号@#@　　B、内存容量@#@　　C、存储单位@#@　　D、机器字长@#@　　【答案】D@#@　　10、在Windows环境下，复制的快捷键是（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+@#@　　AB、Ctrl+X@#@　　C、Ctrl+C@#@　　D、Ctrl+V@#@　　【答案】C@#@　　11、目前，计算机病毒扩散最快的途径是（）。

@#@@#@　　A、通过软件复制@#@　　B、通过网络传播@#@　　C、通过磁盘拷贝@#@　　D、运行游戏软件@#@　　【答案】B@#@　　12、在Word中，设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（）。

@#@@#@　　A、文件菜单中的"@#@页面设置"@#@命令@#@　　B、视图菜单中的"@#@工具栏"@#@命令@#@　　C、文件菜单中的"@#@打印预览"@#@命令@#@　　D、视图菜单中的"@#@页面"@#@命令@#@　　【答案】A@#@　　13、计算机网络是一个（）系统。

@#@@#@　　A、管理信息系统@#@　　B、管理数据系统@#@　　C、编译系统@#@　　D、在协议控制下的多机互联系统@#@　　【答案】D@#@　　14、下列操作系统中对计算机硬件要求最高的是（）。

@#@@#@　　A、DOS@#@　　B、Windows@#@　　C、Windows@#@　　D、Windowsxp@#@　　【答案】D@#@　　15、下列操作系统中对计算机硬件要求最高的是（）。

@#@@#@　　A、DOS@#@　　B、Windows@#@　　C、WindowsD、Windowsxp@#@　　【答案】D@#@　　16、关于word2000中的分页符的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、分页符的作用是分页@#@　　B、按Ctrl+Enter可以插入一个分页符@#@　　C、各种分页符都可以选中后按Delete键删除@#@　　D、普通视图方式下分页符以虚线显示@#@　　【答案】C@#@　　17、键盘上[CapsLock]键被称作是（）。

@#@@#@　　A、退格键@#@　　B、控制键@#@　　C、空格键@#@　　D、大写字母锁定键@#@　　【答案】D@#@　　18、下列功能中不是Word2003的基本功能的是（）。

@#@@#@　　A、文字编辑和校对功能@#@　　B、格式编排和文档打印功能@#@　　C、编辑图片@#@　　D、图文混排@#@　　【答案】C@#@　　19、下列功能中不是Word2003的基本功能的是（）。

@#@@#@　　A、文字编辑和校对功能@#@　　B、格式编排和文档打印功能@#@　　C、编辑图片@#@　　D、图文混排@#@　　【答案】C@#@　　20、打印机的种类有点阵式打印机、喷墨打印机及（）。

@#@@#@　　A、非击打式打印机@#@　　B、光电打印机@#@　　C、激光打印机@#@　　D、击打式打印机@#@　　【答案】C@#@　　21、标准ASCII码是用7位（）代码来表示的。

@#@@#@　　A、八进制代码@#@　　B、十进制代码@#@　　C、二进制代码@#@　　D、十六进制代码@#@　　【答案】C@#@　　22、下列哪些计算机网络不是按覆盖地域划分的（）。

@#@@#@　　A、局域网@#@　　B、都市网@#@　　C、广域网@#@　　D、星型网@#@　　【答案】D@#@　　23、下面哪一组是系统软件（）。

@#@@#@　　A、DOS和MIS@#@　　B、WPS和UNIX@#@　　C、DOS和UNIX@#@　　D、UNIX和Word@#@　　【答案】C@#@　　24、用来浏览Internet网上WWW页面的软件称为（）。

@#@@#@　　A、服务器@#@　　B、转换器@#@　　C、浏览器@#@　　D、编辑器@#@　　【答案】C@#@　　25、在WINDOWS资源管理器窗口左部显示的文件夹图标前带有加号＋则表示该文件夹（）。

@#@@#@　　A、含有下级文件夹@#@　　B、仅含有文件@#@　　C、是空文件夹@#@　　D、没有具体含义@#@　　【答案】A@#@　　26、因特网是（）。

@#@@#@　　A、Intel网的中文名@#@　　B、局域网的简称@#@　　C、广域网的简称@#@　　D、Internet的中文名@#@　　【答案】D@#@　　27、下列属于收发电子邮件的软件是（）。

@#@@#@　　A、OutlookExpress@#@　　B、Flashget@#@　　C、Telnet@#@　　D、ACDsee@#@　　【答案】A@#@　　28、打印机的种类有点阵式打印机、喷墨打印机及（）。

@#@@#@　　A、非击打式打印机@#@　　B、光电打印机@#@　　C、激光打印机@#@　　D、击打式打印机@#@　　【答案】C@#@　　29、Windows将整个计算机显示屏幕看作是（）。

@#@@#@　　A、背景@#@　　B、窗口@#@　　C、工作台@#@　　D、桌面@#@　　【答案】D@#@　　30、我们平常所说的裸机是指（）。

@#@@#@　　A、无显示器的计算机系统@#@　　B、无软件系统的计算机系统@#@　　C、无输入输出系统的计算机系统@#@　　D、无硬件系统的计算机系统@#@　　【答案】B@#@　　31、U盘属于（）。

@#@@#@　　A、只读存储器@#@　　B、光存储器@#@　　C、外存储器@#@　　D、内存储器@#@　　【答案】C@#@　　32、计算机的硬盘属于（）。

@#@@#@　　A、内存储器@#@　　B、外存储器@#@　　C、只读存储器@#@　　D、控制器@#@　　【答案】B@#@　　33、世界上第一台电子计算机诞生于（）。

@#@@#@　　A、1941年@#@　　B、1946年@#@　　C、1949年@#@　　D、1950年@#@　　【答案】B@#@　　34、4G"@#@，其中@#@　　2、4G指的是（）。

@#@@#@　　A、内存的容量@#@　　B、CPU的序号@#@　　C、CPU的时钟频率@#@　　D、CPU的大小@#@　　【答案】C@#@　　35、电子邮件服务的功能不包括（）。

@#@@#@　　A、发邮件@#@　　B、收邮件@#@　　C、制作动画@#@　　D、删除邮箱中的邮件@#@　　【答案】C@#@　　36、关于快捷方式，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、快捷方式是指向一个程序或文档的指针@#@　　B、双击快捷方式，可运行指向的对象@#@　　C、快捷方式是桌面上的图标@#@　　D、快捷方式包含了指向对象本身的内容@#@　　【答案】D@#@　　37、（）是计算机能够自动连续工作的基础。

@#@@#@　　A、程序控制@#@　　B、程序设计@#@　　C、存贮程序@#@　　D、执行程序@#@　　【答案】C@#@　　38、计算机的硬件系统由五大部分组成，其中（）是整个计算机的指挥中心。

@#@@#@　　A、运算器@#@　　B、存储器@#@　　C、控制器@#@　　D、输入/输出设备@#@　　【答案】C@#@　　39、Windows提供的用户界面是（）。

@#@@#@　　A、交互式的问答界面@#@　　B、交互式的图形界面@#@　　C、交互式的字符界面@#@　　D、显示器界面@#@　　【答案】B@#@　　40、假如你的用户名为ajy，电子邮件服务商的主机名为@#@　　263、net，你的E-mail地址为（）。

@#@@#@　　netnetnetnet@#@　　【答案】C@#@　　41、要使用电话线上网，计算机系统中必须要有（）。

@#@@#@　　A、声卡@#@　　B、网卡@#@　　C、电话机@#@　　D、Modem调制解调器@#@　　【答案】D@#@　　42、大多数软件开发人员使用（）设计程序。

@#@@#@　　A、低级语言@#@　　B、机器语言@#@　　C、自然语言@#@　　D、高级语言@#@　　【答案】D@#@　　43、在桌面的任务栏中，显示的是（）。

@#@@#@　　A、所有已打开的窗口图标@#@　　B、不含窗口最小化的所有被打开窗口的图标@#@　　C、当前窗口的图标@#@　　D、除当前窗口外的所有已打开的窗口图标@#@　　【答案】A@#@　　44、Word2000工具栏上的按钮（）。

@#@@#@　　A、固定不变@#@　　B、可以通过视图菜单的工具栏进行增减@#@　　C、可以通过拖动方式删除@#@　　D、不可以移动位置@#@　　【答案】B@#@　　45、下列电子邮件地址书写正确的是（）。

@#@@#@　　net@DXGNetnetDXG@#@　　【答案】B@#@　　46、我们拨号上网时所用的被俗称为“猫”的设备是（）。

@#@@#@　　A、编码解码器@#@　　B、解调调制器@#@　　C、调制解调器@#@　　D、网络链接器@#@　　【答案】C@#@　　47、下列设备中属于计算机外部设备的是（）。

@#@@#@　　A、运算器@#@　　B、控制器@#@　　C、主存储器@#@　　D、CD-ROM@#@　　【答案】D@#@　　48、在Windows中，回收站是（）。

@#@@#@　　A、内存中的一块区域@#@　　B、硬盘上的一块区域@#@　　C、软盘上的一块区域@#@　　D、高速缓存中的一块区域@#@　　【答案】B@#@　　49、下面关于多媒体系统的描述中，（）是不正确的。

@#@@#@　　A、多媒体系统是对文字、声音、图形、活动图像等信息及资源进行管理的系统@#@　　B、多媒体系统的最关键的技术是数据压缩和解压缩@#@　　C、多媒体系统只能在微型计算机上运行@#@　　D、多媒体系统也是一种多任务系统@#@　　【答案】C@#@　　50、计算机辅助设计的英文缩写是（）。

@#@@#@　　A、CAD@#@　　B、CAM@#@　　C、CAE@#@　　D、CAT@#@　　【答案】A@#@";i:

29;s:

5413:

"2016年烟台市七年级上册期末测试题@#@数学试题@#@满分120分考试时间90分钟@#@一、选择题：

@#@（每小题3分，共30分）@#@1、请你找出下列图形中对称轴只有两条的是（）@#@（A）@#@（B）@#@（C）@#@（D）@#@2、如图，，，则的大小是（）@#@（A）（B）（C）（D）@#@3、一次函数的图象如图所示，则方程的解为（）@#@C@#@A@#@B@#@1@#@（第2题图）@#@（第3题图）@#@（第4题图）@#@（A）（B）（C）（D）@#@4、如图，与关于直线对称，且，，则的度数为（）@#@（A）（B）（C）（D）@#@5、下列语句正确的是（）@#@（A）的立方根是（B）时的立方根@#@（C）的立方根是（D）的立方根是@#@6、下列说法中正确的是（）（A）的立方根是（B）是一个无理数@#@（C）函数的自变量的取值范围是@#@（D）若点（，）和点（，）关于轴对称，则的值为@#@输入@#@取相反数@#@输出@#@（第8题图）@#@7、已知三组数据：

@#@，，；@#@，，；@#@，，。

@#@分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长，构成直角三角形的有（）@#@（A）（B）（C）（D）@#@8、如图所示的计算程序中，与之间的函数关系所对应的图象应为（）@#@（A）@#@（B）@#@（C）@#@（D）@#@9、如图反应的过程是：

@#@小明从家去菜地浇水，又去青稞地除草，然后回家。

@#@如果菜地和青@#@稞地的距离为，小明在青稞地除草比在菜地浇水多用了，则，的值分别为（）@#@（A），（B），（C），（D），@#@10、在中，，DE垂直平分斜边AC，交AB于D，E为垂足，连接CD，若，@#@则AC的长为（）@#@（第9题图）@#@（第10题图）@#@A@#@D@#@C@#@B@#@E@#@（A）（B）（C）（D）@#@二、填空题：

@#@（每小题3分，共24分）@#@11、实数，在数轴上的位置如图所示，@#@化简：

@#@___________。

@#@@#@12、把直线向上平移后得到直线AB，如图所示，@#@直线AB经过点（，），且，则直线AB的表达式为_____________________。

@#@@#@（第12题图）@#@B@#@C@#@A@#@（第13题图）@#@（第14题图）@#@A@#@D@#@E@#@F@#@C@#@B@#@13、如图，在中，，，点P从点B出发以每秒的速度向点A运动，点Q从点A同时出发以每秒的速度向点C运动，其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动，当是等腰三角形（）时，运动时间是__________秒。

@#@@#@14、如图，在中，，和的平分线交于点E，则__________。

@#@@#@15、如图，是曾被哈弗大学选为入学考试的试题。

@#@请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律，然后在空白处填上恰当的图形。

@#@@#@16、如图，由四个边长为的小正方形构成一个大正方形，连接小正方形的三个顶点，可得到，则中BC边上的高是_________________。

@#@@#@A@#@E@#@B@#@F@#@C@#@D@#@（第16题图）@#@12@#@A@#@13@#@B@#@C@#@D@#@（第17题图）@#@A@#@B@#@C@#@D@#@（第18题图）@#@17、已知木板ABCD形状如图所示，，，，，，则木板的面积为_______________。

@#@@#@18、如图，直线与，轴分别交于A，B两点，直线与，轴分别交于D，C两点，则为________________。

@#@@#@C@#@A@#@B@#@三、解答题：

@#@（共66分）@#@19、（8分）如图，图中的小方格都是边长为的正方形，的顶点@#@坐标A（，），B（，），C（，）。

@#@@#@

（1）请在图中画出关于轴对称的图形。

@#@@#@

（2）写出点和点的坐标。

@#@@#@A@#@B@#@D@#@E@#@C@#@20、（8分）如图，点D，E在的边BC上，，，请写出图中的一对全等三角形并给予说明（写一对即可）。

@#@@#@M@#@C@#@A@#@N@#@B@#@21、（8分）如图，在中，，，AB的垂直平分线分别与BC，AB交于点M，N。

@#@试说明。

@#@@#@22、（8分）如图，小红用一张长方形纸片ABCD进行折叠，已知该纸片宽AB为，长BC为，当小红折叠时，顶点D落在BC边上点F处，折痕为AE，试求EC。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@E@#@D@#@F@#@23、（10分）已知正比例函数的图象与一次函数的图象交与点P（，）。

@#@@#@

（1）求，的值。

@#@@#@

（2）如果一次函数与轴交于点A，求点A的坐标。

@#@@#@24、（10分）如图，在中，，，D为AB延长线上一点，点E在BC边上，且，连接AE、DE、DC。

@#@@#@A@#@B@#@D@#@E@#@C@#@

（1）求证：

@#@≌；@#@

（2）若，求的度数。

@#@@#@25、（14分）为表彰在“缔造完美教室”活动中表现积极的同学，老师决定购买文具盒与钢笔作为奖品。

@#@已知个文具盒、支钢笔共需元；@#@个文具盒、支钢笔共需元。

@#@@#@

（1）每个文具盒、每支钢笔各多少元？

@#@@#@

（2）时逢“五一”，商店举行“优惠促销”活动，具体办法如下：

@#@文具盒“九折”优惠；@#@钢笔支以上超出部分“八折”优惠。

@#@若买个文具盒需要元，买支钢笔需要元，求，关于的函数关系式。

@#@@#@（3）若购买同一种奖品，并且该奖品的数量超过件，请你分析买哪种奖品省钱。

@#@@#@5@#@";i:

30;s:

6837:

"@#@2015-2016学年上海市闵行区七年级（下）期末数学试卷@#@　@#@一、选择题：

@#@（本大题共6题，每题2分，满分12分）@#@1．（2分）下列计算正确的是（　　）@#@A．﹣=﹣3 B．（﹣）2=64 C．=±@#@25 D．=3@#@2．（2分）下列数据中准确数是（　　）@#@A．上海科技馆的建筑面积约98000平方米@#@B．“小巨人”姚明身高2.26米@#@C．我国的神州十号飞船有3个舱@#@D．截止去年年底中国国内生产总值（GDP）676708亿元@#@3．（2分）如图，已知直线a、b被直线c所截，那么∠1的同旁内角是（　　）@#@A．∠3 B．∠4 C．∠5 D．∠6@#@4．（2分）已知一个等腰三角形的两边长分别是2和4，则该等腰三角形的周长为（　　）@#@A．8或10 B．8 C．10 D．6或12@#@5．（2分）如图，△ABC、△DEF和△GMN都是等边三角形，且点E、M在线段AC上，点G在线段EF上，那么∠1+∠2+∠3等于（　　）@#@A．90°@#@ B．120°@#@ C．150°@#@ D．180°@#@@#@6．（2分）象棋在中国有着三千多年的历史，是趣味性很强的益智游戏．如图，是一局象棋残局，已知表示棋子“马”和“车”的点的坐标分别为（﹣2，﹣1）和（3，1），那么表示棋子“将”的点的坐标为（　　）@#@A．（1，2） B．（1，0） C．（0，1） D．（2，2）@#@　@#@二、填空题：

@#@（本大题共12题，每题2分，满分24分）@#@7．（2分）计算：

@#@=　　．@#@8．（2分）（﹣8）2的六次方根为　　．@#@9．（2分）在π（圆周率）、﹣1.5、、、0.五个数中，无理数是　　．@#@10．（2分）计算：

@#@（﹣）×@#@÷@#@2=　　（结果保留三个有效数字）．@#@11．（2分）在数轴上，实数2﹣对应的点在原点的　　侧．（填“左”、“右”）@#@12．（2分）已知点P（﹣1，a）与点Q（b，4）关于x轴对称，那么a+b=　　．@#@13．（2分）已知点M在第二象限，它到x轴、y轴的距离分别为2个单位和3个单位，那么点M的坐标是　　．@#@14．（2分）如图，已知直线a∥b，将一块三角板的直角顶点放在直线a上，如果∠1=42°@#@，那么∠2=　　度．@#@15．（2分）如图，AB∥CD，∠A=56°@#@，∠C=27°@#@，则∠E的度数为　　．@#@16．（2分）如图，在△ABC和△DEF中，已知CB=DF，∠C=∠D，要使△ABC≌△EFD，还需添加一个条件，那么这个条件可以是　　．@#@17．（2分）如图，在△ABC中，OB、OC分别是∠ABC和∠ACB的角平分线，过点O作OE∥AB，OF∥AC，交边BC于点E、F，如果BC=10，那么C△OEF等于　　．@#@18．（2分）如图，在△ABC中，∠CAB=65°@#@，把△ABC绕着点A逆时针旋转到△AB'@#@C'@#@，联结CC'@#@，并且使CC'@#@∥AB，那么旋转角的度数为　　度．@#@　@#@三、计算题，写出计算过程（本大题共4题，每题6分，满分24分）@#@19．（6分）计算：

@#@+﹣．@#@20．（6分）计算：

@#@（﹣）2﹣（+）2．@#@21．（6分）计算：

@#@﹣3÷@#@（）（结果表示为含幂的形式）．@#@22．（6分）解方程：

@#@（）3=﹣512．@#@　@#@四、解答题（本大题共5题，满分40分，其中第23、24每题6分，第25、26每题8分，第27题12分）@#@23．（6分）阅读并填空：

@#@如图，在△ABC中，点D、P、E分别在边AB、BC、AC上，且DP∥AC，PE∥AB．试说明∠DPE=∠BAC的理由．@#@解：

@#@因为DP∥AC（已知），@#@所以∠　　=∠　　（　　）．@#@因为PE∥AB（已知），@#@所以∠　　=∠　　（　　）@#@所以∠DPE=∠BAC（等量代换）．@#@24．（6分）如图，上午10时，一艘船从A出发以20海里/时的速度向正北方向航行，11时45分到达B处，从A处测得灯塔C在北偏西26°@#@方向，从B处测得灯塔C在北偏西52°@#@方向，求B处到达塔C的距离．@#@25．（8分）如图，在平面直角坐标系内，已知点A的位置；@#@点B与点（﹣3，﹣1）关于原点O对称；@#@将点A向下平移5个单位到达点C．@#@

（1）写出A，B，C三点的坐标，并画出△ABC；@#@@#@

（2）判断△ABC的形状，并求出它的面积；@#@@#@（3）过点B作直线BD平行于y轴，并且B、D两点的距离为3个单位，描出点D，并写出点D的坐标．@#@26．（8分）如图，已知AB=AD，∠ABC=∠ADC．试判断AC与BD的位置关系，并说明理由．@#@27．（12分）

（1）阅读并填空：

@#@如图①，BD、CD分别是△ABC的内角∠ABC、∠ACB的平分线．@#@试说明∠D=90°@#@+∠A的理由．@#@解：

@#@因为BD平分∠ABC（已知），@#@所以∠1=　　（角平分线定义）．@#@同理：

@#@∠2=　　．@#@因为∠A+∠ABC+∠ACB=180°@#@，∠1+∠2+∠D=180°@#@，（　　），@#@所以　　（等式性质）．@#@即：

@#@∠D=90°@#@+∠A．@#@

（2）探究，请直接写出结果，无需说理过程：

@#@@#@（i）如图②，BD、CD分别是△ABC的两个外角∠EBC、∠FCB的平分线．试探究∠D与∠A之间的等量关系．@#@答：

@#@∠D与∠A之间的等量关系是　　．@#@（ii）如图③，BD、CD分别是△ABC的一个内角∠ABC和一个外角∠ACE的平分线．试探究∠D与∠A之间的等量关系．@#@答：

@#@∠D与∠A之间的等量关系是　　．@#@（3）如图④，△ABC中，∠A=90°@#@，BF、CF分别平分∠ABC、∠ACB，CD是△ABC的外角∠ACE的平分线．试说明DC=CF的理由．@#@　@#@2015-2016学年上海市闵行区七年级（下）期末数学试卷@#@参考答案@#@　@#@一、选择题：

@#@（本大题共6题，每题2分，满分12分）@#@1．A；@#@2．C；@#@3．B；@#@4．C；@#@5．D；@#@6．B；@#@@#@　@#@二、填空题：

@#@（本大题共12题，每题2分，满分24分）@#@7．3；@#@8．±@#@2；@#@9．π、；@#@10．﹣0.242；@#@11．左；@#@12．﹣5；@#@13．（﹣3，2）；@#@14．48；@#@15．29°@#@；@#@16．AC=ED或∠A=∠FED或∠ABC=∠F；@#@17．10；@#@18．50；@#@@#@　@#@三、计算题，写出计算过程（本大题共4题，每题6分，满分24分）@#@19．；@#@20．；@#@21．；@#@22．；@#@@#@　@#@四、解答题（本大题共5题，满分40分，其中第23、24每题6分，第25、26每题8分，第27题12分）@#@23．BDP；@#@BAC；@#@两直线平行，同位角相等；@#@DPE；@#@BDP；@#@两直线平行，内错角相等；@#@24．；@#@25．；@#@26．；@#@27．∠ABC；@#@∠ACB；@#@三角形的内角和等于180°@#@；@#@∠D=180°@#@﹣（∠ABC+∠ACB）；@#@∠D=90°@#@﹣∠A；@#@∠D=∠A；@#@@#@　@#@第7页（共7页）@#@";i:

31;s:

6123:

"新人教版七年级上册《第一章有理数》资优生专题训练@#@一、相信自己，精心选一选，其中只有一个结论是正确的。

@#@@#@1.如果△+△=＊，○=□+□，△=○+○+○+○，则＊÷@#@□=（）@#@A.2B.4C.8D.16@#@2.若a>@#@0>@#@b>@#@c,a+b+c=1,M=,N=,P=,则M、N、P之间的大小关系是（　　）@#@　　A、M>@#@N>@#@P　　　B、N>@#@P>@#@M　　　C、P>@#@M>@#@N　　　D、M>@#@P>@#@N@#@3.若ab≠0,则的取值不可能是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@ @#@0 @#@ @#@B @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@C @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@-2@#@4．、、的大小关系为（）@#@A.＜＜B.＜＜；@#@C.＜＜D.＜＜；@#@@#@二、希望你能填得又快又准@#@5．用“☆”定义新运算：

@#@对于任意实数a、b，都有a☆b=b2＋1．例如1☆4=42＋1=17，那么1☆3=；@#@当m为任意有理数时，m☆（m☆2）=．@#@6．正整数按下图的规律排列．请写出第20行，第21列的数字．@#@第一行@#@第二行@#@第三行@#@第四行@#@第五行@#@第一列@#@第二列@#@第三列@#@第四列@#@第五列@#@1@#@2@#@5@#@10@#@17@#@…@#@4@#@3@#@6@#@11@#@18@#@…@#@9@#@8@#@7@#@12@#@19@#@…@#@16@#@15@#@14@#@13@#@20@#@…@#@25@#@24@#@23@#@22@#@21@#@…@#@……@#@7．一组有理数依次排列为：

@#@－2，－5，－9，－14，A，－27，…，依此规律排列，则A＝。

@#@@#@8．如果n是正整数，那么（-1）4n-1＋（－1）4n+1=______．@#@9．一列数：

@#@－3，9，－27，81，……　@#@①则第5个数是　　，②第n个数（n为正整数）为　　　。

@#@@#@10．根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为.@#@输入x@#@输出y@#@平方@#@乘以2@#@减去4@#@若结果大于0@#@否则@#@11．已知a=25,b=-3,则a99+b100的末位数字是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@12．有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：

@#@任取四个1至13之间的自然数将四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24。

@#@例如对1，2，3，4，可作如下运算：

@#@（1+2+3）×@#@4＝24（上述运算与4×@#@（1＋2＋3）视为相同方法的运算）现有四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算式，可以使用括号，使其结果等于24。

@#@运算式如下：

@#@

（1），@#@

（2），@#@（3）。

@#@@#@另有四个有理数3，－5，7，－13，可通过运算式@#@（4）使其结果等于24。

@#@@#@三、解答题@#@13．阅读下面文字：

@#@@#@对于（－5）+（－9）+17+（－3）@#@可以如下计算：

@#@@#@原式=（－5）+（－）+（－9）+（－）+（17+）+（－3）+@#@（－）@#@=（一5）+（－9）+17+（一3）+[（－）+（－）++（－）]@#@=0+（－1） =－1@#@上面这种方法叫折项法，你看懂了吗?

@#@@#@仿照上面的方法，请你计算：

@#@（－2000）+（－1999）+4000+（－1）@#@14．阅读材料，大数学家高斯在上学读书时@#@曾经研究过这样一个问题：

@#@1+2+3+…+100＝？

@#@经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+，其中ｎ是正整数。

@#@现在我们来研究一个类似的问题：

@#@1×@#@2+2×@#@3+…＝？

@#@@#@　　观察下面三个特殊的等式@#@　　@#@　　@#@　　@#@　　将这三个等式的两边相加，可以得到1×@#@2+2×@#@3+3×@#@4＝@#@　　读完这段材料，请你思考后回答：

@#@@#@　　⑴　　　　　；@#@@#@　　⑵1×@#@2＋2×@#@3＋3×@#@4＋…＋n×@#@（n+1）=　　　　　　　　；@#@@#@　　⑶　　　　　　　。

@#@@#@（只需写出结果，不必写中间的过程）@#@15．若m、n互为相反数，p、q互为倒数，且=3，求的值。

@#@@#@16．已知在纸面上有一数轴（如图），折叠纸面.@#@

（1）若1表示的点与－1表示的点重合，则－2表示的点与数表示的点重合；@#@（1分）@#@

（2）若－1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：

@#@@#@①5表示的点与数表示的点重合；@#@（1分）@#@②若数轴上A、B两点之间的距离为9（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少？

@#@（3分）@#@17．观察下列各式：

@#@@#@……@#@依照以上各式成立的规律，在括号里填入适当的数，使得下面的等式成立：

@#@@#@18．若，，求的值．@#@19．已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，且@#@①求的值@#@②化简@#@20．观察下列等式@#@，，，@#@将以上三个等式两边分别相加得：

@#@@#@．@#@

（1）猜想并写出：

@#@．（2分）@#@

（2）直接写出下列各式的计算结果：

@#@（4分）@#@①；@#@@#@②．@#@（3）探究并计算：

@#@（6分）@#@．@#@21．求+的最小值@#@22．如果规定符号“”的意义是，求的值@#@23．已知，，求的值．@#@24．若且，求的值。

@#@对于任意非零有理数a、b，定义运算如下：

@#@@#@求的值。

@#@@#@25．议一议,观察下面一列数，探求其规律：

@#@@#@-1，，-，，-，……@#@1）填出第7，8，9三个数；@#@，，.@#@2）第2008个数是什么？

@#@如果这一列数无限排列下去，与哪个数越来越接近？

@#@@#@26．如果有理数a,b满足∣ab－2∣+（1－b）2=0，试求@#@的值。

@#@@#@";i:

32;s:

12931:

"@#@2016-2017学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期末化学试卷@#@　@#@一、选择题（本题共l5小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）@#@1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）@#@A．酒精挥发 B．食物腐败 C．空气液化 D．干冰升华@#@2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（　　）@#@A．硫 B．铁丝 C．木炭 D．红磷@#@3．下列实验操作正确的是（　　）@#@A．倾倒液体 B．称量固体C．过滤 D．检查装置的气密性@#@4．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（　　）@#@A．使用太阳能电池路灯 B．大力推广燃煤发电@#@C．在开阔地燃放鞭炮 D．露天焚烧秸秆@#@5．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（　　）@#@A．用钢丝球洗刷铝制炊具@#@B．用肥皂水区分硬水和软水@#@C．用锅盖盖灭已着火的油锅@#@D．用抹布擦干用过的菜刀防生锈@#@6．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为（　　）@#@A．球内的气体分子个数增多@#@B．球内的气体分子体积变大@#@C．球内的气体分子之间间隔变大@#@D．球内的气体分子受热发生化学反应生成新的分子@#@7．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（　　）@#@A． B． C． D．@#@8．对下列化学用语中“2”的理解，错误的是（　　）@#@A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带“两”个单位正电荷@#@B．H2O的“2”表示一个水分子中存在一个氢气分子@#@C．Ca3中的“2”表示CO32﹣为﹣2价@#@D．2O中的“2”表示“两”个氧原子@#@9．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（　　）@#@A．镁离子核内有12个质子@#@B．硫元素的原子序数为16@#@C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子@#@D．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期@#@10．锅炉烧煤时用鼓风机将煤粉吹起，形成沸腾状燃烧．其目的是（　　）@#@A．可以降低煤的着火点@#@B．可以减少有害气体的产生@#@C．可以使煤成为绿色燃料@#@D．能增加与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧@#@11．下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是（　　）@#@A．用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩@#@B．用2B铅笔芯做石墨导电性实验@#@C．用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑@#@D．向洗净碎蛋壳中加入醋酸有气泡产生@#@12．根据如图所示实验分析得出的结论中，错误的是（　　）@#@A．甲烷燃烧生成二氧化碳气体B．金属锌的活动性比铁的活动性强@#@C．兵兵球碎片比纸片的着火点要低D．黄铜的硬度比纯铜的大@#@13．下列实验操作能达到实验目的是（　　）@#@选项@#@实验目的@#@实验操作@#@A@#@除去混入氧气中的氮气@#@通过炽热的铜网@#@B@#@检验二氧化碳中含有少量的一氧化碳@#@点燃@#@C@#@除去木炭粉中的氧化铜@#@在空气中灼烧@#@D@#@除去FeSO4溶液中的CuSO4@#@加入足量铁粉，过滤@#@A．A B．B C．C D．D@#@14．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）@#@A．a点溶液中的溶质有2种@#@B．b点溶液是无色的@#@C．c点得到的固体为两种@#@D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生@#@15．河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）@#@A．步骤I可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是木炭@#@C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物@#@　@#@二、（本题包括1小题，共16分）@#@16．根据如图回答问题．@#@

（1）仪器名称：

@#@a　　、b　　．@#@

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　　，选用的装置是　　．@#@（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用装置C优于B的原因是　　；@#@@#@收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到　　，说明已集满．取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置D@#@中，观察到的实验现象是　　．此现象说明二氧化碳具有的化学性质是　　．（用化学方程式表示）@#@（4）100g某稀硫酸恰好与6.5g锌完全起反应，试计算这种硫酸中溶质的质量分数．（写出计算过程）　　．@#@　@#@三、（本题包括2小题，共16分）@#@17．燃烧与人类社会发展有着密切关系．@#@

（1）人类通过化学反应获得能量，大多来自化石燃料．化石燃料包括煤、石油和　　．@#@

（2）火箭发射常用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常规推进剂．偏二甲肼（C2H8N2）中氮元素的质量分数为　　．@#@（3）普通汽车发动机中汽油与空气的质量比为1：

@#@15，稀薄燃烧发动机中汽油与空气的质量比可达到1：

@#@25．@#@①“稀薄”的含义是　　（填字母序号）．@#@A．发动机混合气中汽油含量低B．发动机混合气中空气含量低@#@C．发动机混合气中氧气含量低D．发动机混合气中氮气含量低@#@②稀薄燃烧发动机能更好的节能减排，其原因是　　．@#@18．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．@#@

（1）水的组成@#@图1是18世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验．写出该反应的化学反应方程式　　，实验现象是　　．该实验证明了水是由　　（填名称）元素组成的化合物．@#@

（2）水的性质@#@①少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是　　．@#@A．牛奶B．蔗糖C．食盐D．花生油@#@②一种抗生素为粉状固体，每瓶含0.5g．注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水　　mL．@#@③甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图2．@#@Ⅰ．下列说法正确的是　　．@#@A．t1℃时，三种物质的溶解度：

@#@乙＞甲=丙@#@B．20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g@#@C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大@#@D．分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：

@#@乙＞甲＞丙@#@Ⅱ．20℃时，将40.0g甲放入100.0g水中，充分搅拌后，发现固体没有全部溶解，请你解释甲固体没有全部溶解的原因可能是　　．要使该固体全部溶解的方法是　　．（任写一种）@#@（3）水的用途@#@①水与生石灰能发生化学反应，该反应的化学方程式为　　．@#@②灭火时将水喷成细雾状的主要原因是　　（选填编号）．@#@A．降低着火点B．增大与可燃物接触面积C．与空气中气体反应生成CO2．@#@　@#@四、（本题包括2小题，共10分）@#@19．金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三金属”，它是航海、化工、医疗上不可缺少的材料．工业上用钛铁矿（主要成分FeTiO3）制备金属钛的一种工艺流程如图所示．（部分产物略）@#@

（1）钛铁矿的主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），其中钛元素的化合价为　　．@#@

（2）步骤②分离出TiCl4的方法，利用了TiCl4与FeCl3　　的不同．@#@（3）④反应的化学方程式为　　，该反应在氩气中进行的理由是　　．@#@（4）绿色化学提倡物料循环．以上流程中，可循环使用的物质是　　．@#@20．已知A、B、C、D、E五种物质中均含有某种相同的非金属元素，常温下A为气态单质，B为无色液体，C为黑色固体．图中“→”表示物质之间的转化关系．五种物质的转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物或生成物省略）．@#@

（1）A的一种用途　　．@#@

（2）C的化学式是　　（任写一种）．@#@（3）D→B的化学方程式是　　．@#@　@#@五、（本题包括1小题，共8分）@#@21．研究小组进行木炭还原氧化铁的探究活动．将木炭、氧化铁及试管充分烘干，并将木炭和氧化铁混合均匀、研磨．取适量上述混合物于试管中，用右图1所示的装置加热（试管竖直向上，可使加热时的热量尽少散失）．@#@【提出问题】实验结束后，试管中的剩余固体X含有哪些成分，质量分别是多少？

@#@@#@【查阅资料】@#@铁的氧化物被还原时，是从高价铁的氧化物逐级还原成低价铁的氧化物，最后还原成金属铁．铁的部分氧化物的性质如下：

@#@@#@Fe3O4具有很好的磁性，能被磁铁吸引．铁的三种氧化物均不溶于水，但能溶于稀盐酸，分别发生如下反应：

@#@@#@Fe2O3+6HCl══2FeCl3+3H2O@#@Fe3O4+8HCl══2FeCl3+FeCl2+4H2O@#@FeO+2HCl══FeCl2+H2O@#@黄色的FeCl3溶液中滴入无色的KSCN溶液，溶液变为红色，该实验常用于检验FeCl3；@#@FeCl3溶液遇单质铁发生反应：

@#@2FeCl3+Fe=3FeCl2，溶液变为浅绿色．@#@【猜想】固体X可能含有：

@#@①Fe②FeO③Fe3O4④　　（写化学式）⑤C@#@【实施实验】@#@目的：

@#@确定固体X的组成．@#@步骤@#@操作@#@主要现象@#@结论@#@I@#@取部分冷却后的固体X倒在滤纸上，用磁铁充分吸引．@#@部分固体被吸引到磁铁上@#@可能有Fe或Fe3O4@#@II@#@取滤纸上的剩余固体少量，放入图2所示的试管a中，通入氧气，用酒精灯加热．@#@固体剧烈燃烧，b中溶液变浑浊@#@一定有　　．@#@III@#@另取滤纸上的剩余固体少量，放入试管中，加入足量的稀盐酸．@#@无明显现象@#@一定没有　　．@#@IV@#@取步骤I磁铁上的固体少量，放入试管中，逐滴加入稀盐酸．@#@产生　　．@#@一定有Fe@#@V@#@在步骤IV所得溶液中逐滴加入　　．@#@溶液不变红色@#@一定没有Fe3O4@#@【反思改进】@#@同学们讨论发现，用上述实验方法不能确定固体X中一定没有Fe3O4，理由是　　．@#@为确定固体X中是否含Fe3O4并测定其中各成分的质量，同学们又进行了以下实验：

@#@@#@步骤@#@操作@#@数据@#@I@#@重新取部分冷却至室温的固体X，称量其质量为m1．@#@m1=17.9g@#@II@#@将称量好的固体X全部放入图3所示的锥形瓶中，称量整套装置及药品的质量为m2；@#@打开分液漏斗旋塞，放入足量稀盐酸后关闭旋塞，待没有气泡产生并恢复至室温，再次称量整套装置及药品的质量为m3．@#@m2=317.9g@#@m3=317.3g@#@III@#@将锥形瓶中剩余的固体过滤、洗涤并干燥，称量其质量为m4．@#@m4=1.1g@#@【获得结论】@#@

（1）为确定固体X中是否含Fe3O4，m1～m4中应该用到的数据有　　．@#@

（2）固体X各成分的质量比为　　．@#@　@#@2016-2017学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期末化学试卷参考答案@#@一、选择题（本题共l5小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）@#@1．B．　2．B．　3．D4．A　5．A．　6．C．　7．C．8．B．9．C．10．D．　11．A．12．B．@#@13．D．14．C．15．D．@#@二、（本题包括1小题，共16分）@#@16．

（1）试管，长颈漏斗；@#@@#@

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，A；@#@@#@（3）可以控制反应的发生和结束；@#@燃着的小木条熄灭；@#@干燥的小花仍为紫色，湿润的小花变为红色；@#@CO2+H2O═H2CO3；@#@@#@（4）这种硫酸中溶质的质量分数为9.8%．　@#@三、（本题包括2小题，共16分）@#@17．

（1）天然气；@#@

（2）40%；@#@（3）①A；@#@②发动机单位体积内氧分子的数目多，与燃料分子碰撞的几率大．@#@18．

（1）2H2+O22H2O；@#@发出淡蓝色的火焰，集气瓶内壁出现水雾；@#@氢、氧；@#@@#@

（2）①BC；@#@②2；@#@③AD；@#@@#@Ⅱ．（3）①CaO+H2O═Ca（OH）2；@#@②B．　@#@四、（本题包括2小题，共10分）@#@19．

（1）+4；@#@

（2）沸点；@#@@#@（3）2Mg+TiCl42MgCl2+Ti，防止Mg、Ti被氧化；@#@（4）Mg、Cl2、MgCl2．@#@20．

（1）医疗、潜水；@#@

（2）Fe3O4；@#@（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．　@#@五、（本题包括1小题，共8分）@#@21．【猜想】④Fe2O3；@#@@#@【实验实施】III．FeO和Fe2O3，IV．气泡，V．KSCN溶液；@#@@#@【反思改进】固体X中如果含有Fe3O4，步骤V中加盐酸后，由于铁与FeCl3反应生成FeCl2，遇KSCN溶液也不变血红色；@#@@#@【获得结论】@#@

（1）m1、m2、m3和m4；@#@@#@

（2）11：

@#@168．@#@第9页（共9页）@#@";i:

33;s:

4598:

"@#@2.4有理数的除法教学设计@#@一、教学目标@#@1、知识目标@#@A了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程.@#@B理解除法转化为乘法，体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想.@#@C掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算及乘除混合运算.@#@2、能力与情感目标@#@培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力.@#@二、教学重点难点@#@1、有理数除法法则和乘除混合运算.@#@2、归纳出除法法则的过程.@#@三、课前准备：

@#@@#@多媒体课件@#@四、教学过程 @#@1、新课导入：

@#@@#@口算：

@#@@#@8×@#@9=72÷@#@9=@#@（-4）×@#@3=（－12）÷@#@（－4）=@#@2×@#@（-3）=（－6）÷@#@2=@#@（-4）×@#@（-3）=12÷@#@（－4）=@#@0×@#@（-6）=0÷@#@（－6）=@#@观察右侧算式,两个有理数相除时:

@#@商的符号如何确定?

@#@商的绝对值如何确定？

@#@@#@（让学生讨论并尝试归纳）@#@2、新授：

@#@@#@有理数除法法则：

@#@@#@两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.@#@0除以任何一个不等于0的数都得0.（注意：

@#@0不能作为除数）@#@〈1〉例1讲解：

@#@@#@

（1）（－8）÷@#@（－4）

（2）（－3.2）÷@#@0.08（3）（-1/6）÷@#@2/3@#@教师边板书边和学生一起完成，从中反复渗透有理数的除法法则，着重强调先确定符号是关键.最后提出问题：

@#@求解中的第一步，第二步分别是什么？

@#@让学生思考并回答.@#@〈2〉给出抢答题，组织学生抢答活跃气氛. @#@计算：

@#@

（1）（-21）÷@#@3

（2）（-36）÷@#@（-9）（3）（-1.6）÷@#@0.4@#@（4）0÷@#@（-7/83）（5）1÷@#@（-2/5）@#@〈3〉议一议：

@#@@#@比较大小：

@#@

（1）1÷@#@（-2/5）与1×@#@（-5/2）

（2）（-1/4）÷@#@（-1/6）@#@问题1：

@#@上面各组数计算结果有什么关系？

@#@@#@问题2：

@#@以上等式两边的结果有什么不同？

@#@@#@让学生思考发表观点之后，得出有理数乘法与除法之间的关系：

@#@@#@除以一个数，等于乘以这个数的倒数.、@#@比比看，谁既快又准：

@#@@#@计算：

@#@

（1）（-3/10）÷@#@（-3/5）

（2）（-2）÷@#@（3/5）@#@让两学生板演，其他学生比赛.@#@〈4〉例2@#@计算：

@#@（-12）÷@#@（-1/12）÷@#@（-100）@#@问：

@#@本例和例1以及前面的练习有什么不一样？

@#@能用除法法则求解吗？

@#@如何求解？

@#@让学生思考后发言.然后和学生一起完成求解过程.并指出：

@#@常利用“除以一个数等于乘以这个数的倒数”把除法运算改写成乘法运算,再利用乘法法则来计算.@#@问：

@#@还有没有其他的解法？

@#@让学生思考出其他解法并写在黑板上进行分析评讲.@#@想一想：

@#@@#@对于例2下面两种计算正确吗？

@#@让学生讨论思考.@#@

（1）解：

@#@原式=（-12）÷@#@（1/12÷@#@100）@#@=（-12）÷@#@1/1200@#@=-14400本文节选自（建筑墙体保温）@#@

（2）解：

@#@原式=（-1/12）÷@#@（-12）÷@#@（-100）@#@=1/144÷@#@（-100）@#@=-1/14400@#@学生讨论发表观点之后，教师强调指出：

@#@除法不适合交换律与结合律.故不正确.@#@比比看，谁既快又准：

@#@@#@计算：

@#@

（1）（-3/4）×@#@（-3/2）÷@#@（-9/4）

（2）（-3/2）÷@#@（-7）×@#@（-7/5）@#@（3）（-3/4）×@#@（-4/3）-8÷@#@4@#@3、小结：

@#@@#@这堂课你学到了什么？

@#@让学生用“我学会了…”“我明白了…”“我认为…”等造句.@#@4、数学在你我身边：

@#@@#@提供一个能用（-900）÷@#@9×@#@2表示的实际问题的情景,并说明负数表示的意义.@#@让学生课后去思考完成@#@5、作业：

@#@@#@教学反思：

@#@@#@本节课效果还不错，整堂课围绕有理数的除法法则和有理数乘法、除法之间的关系展开教学，在练习中不断渗透法则，强化重点，分散难点.开展抢答、比赛等形式活跃丰富课堂教学.同时不忘联系生活，让学生体验数学与生活密切相关.但还有点不足之处：

@#@对多个有理数相乘除的计算的方法上没有给学生以明确指导.@#@";i:

34;s:

20513:

"@#@一、镁及镁合金市场供需现状分析@#@

（一）镁及镁合金主要用途@#@金属镁是人类可以制得并在空气中长期存在的有实用价值的最轻的金属，在工业上通常由电解法或硅还原法制的。

@#@近年来，节能、环保概念在世界范围内趋热，镁由于其重量轻等优异性能，在汽车、航天、航空、铸造、化工电子、通讯、仪器、机械制造、交通、蓄能材料、建筑装饰、球墨铸铁、脱硫剂、格氏试剂、焰火、军事照明弹及镁阴极保护防蚀材料镁合金等产业中应用也迅猛发展。

@#@主要产品有：

@#@镁型材、牺牲阳极、镁锭、镁合金、镁型材以及镁压铸件等。

@#@　　@#@球型镁粉：

@#@镁粉是当今世界高科技领域发展较快，用途较广的有色材料，国内外主要用于国防工业：

@#@如可做火箭头，导弹点火头，航天器元部件，及照明弹等；@#@用于冶金工业的铸造、钢铁脱硫；@#@还可用于制造香精、单晶硅、制药等其他工业，具有非常广阔的前景。

@#@随着现代工业的迅速发展，它在原材料领域显示了越来越重要的地位。

@#@　@#@铝镁合金粉：

@#@广泛用于军工、航天、化工等行业。

@#@可生产各种规格铝镁合金粉，也可根据用户的需要生产各种非标准牌号的铝镁合金粉。

@#@粒度50-600目，铝镁配比（%）50：

@#@50（可调整）。

@#@@#@铝镁合金：

@#@用其压铸的零部件轻薄，具有表面光亮，质量轻，强度重量比高，尺寸稳定性，吸震性好，散热快，抗静电等特点。

@#@主要用途：

@#@广泛应用于高档家用电器，如壁挂式电视机外壳、笔记本电脑外壳、通讯电子产品、汽车零、部件的制造。

@#@用此材料加工制造的产品可100%的回收再利用，符合环保概念。

@#@@#@镁合金主要用途：

@#@用于航空、航天、国防工业，汽车工业及制作各种镁合金型材。

@#@　　@#@镁牺牲阳极主要用途：

@#@主要应用于城建中的供排水、煤气、天然气、供暖、热电厂输水、输汽等各类管道；@#@从石油、天然气等产地到炼油厂、各天然气用户等长距离输送管道；@#@储油、储气各种罐体；@#@油、气、水升压泵站；@#@建筑桥梁及其它与水、土壤接触的铁及各类合金等制品。

@#@高效镁牺牲阳极是用低铁高纯镁为基通过精炼、合金化、铸造成形，热处理等工艺制取的镁基合金。

@#@@#@

（二）全球镁及镁合金市场供需现状@#@镁及其合金是迄今在工业中应用的最轻的金属结构材料，具有重量轻、密度小、强度高、刚性好、压铸性能好、降低噪音、电磁屏蔽性和减震性好、可循环利用等特性。

@#@被材料专家誉为本世纪最具有开发和应用潜力的绿色工程材料，近几年镁及其合金开始替代铝材和钢材，广泛用于飞船、飞机、导弹、汽车、计算机、通信产品、消费类电子产品的制造等，生产和消耗呈快速上升趋势。

@#@@#@20世纪90年代中期以来，随着各领域对镁的巨大需求，镁及镁合金研发及应用进入高速增长期，尤其是在发达国家得到高度关注。

@#@近10年，全球原镁生产年均增长速度达8%，2010年全球产量达到50万吨，主要生产国家有：

@#@中国（35万吨）、加拿大（5.5万吨）、俄罗斯（5万吨）、美国（4.3万吨）、塞尔维亚（4万吨）、以色列（3.3万吨）、哈萨克斯坦（1.8万吨）、巴西（1.1万吨）。

@#@@#@除2009年全球原镁产量及镁消费量因美国经济危机造成双双下滑外，全球近10年原镁消费需求年均增长速度都超过7%。

@#@2010年受益于全球经济回暖，原镁消费较上年增长近20%，主要消费领域为：

@#@拉镆铸造（占44.94%）、铝合金（占31.52%）、炼钢脱硫（占15.56%）、其他消费（占8%）；@#@拉镆铸造的主要领域是汽车业，欧洲对镁的消耗增长强劲，美国仍然是最大的消费者。

@#@西方镁合金应用的市场增长率达到了15%以上，全球镁合金的应用年均增长达到10%左右，而同期西方锡、铜、铝、锌的年均增长率只有2%－4%左右。

@#@@#@2010年美国镁制品的表观消费量达到16万吨，日本镁锭的需求量为4万吨。

@#@欧洲是目前在汽车用镁方面需求量最大的，估计2011年欧洲镁市场的容量为16.5万吨，其中车用镁合金量超过10万吨。

@#@非洲以及中东地区镁产品消耗量在1.5万吨以上，南美洲地区对镁的需求在2万吨以上，中国以外的亚洲国家镁产品的需求量在8万吨以上，其他地区对镁产品的需求量约14.7万吨，这部分由加拿大、以色列、俄罗斯、挪威等公司控制。

@#@汽车用镁压铸件的增长是近十年来轻量化的热点，美国、欧盟、日本汽车业都成立了相应的研究部门和产业同盟，制定并实施了相关研发计划，预计在21世纪有很大的发展前景。

@#@@#@（三）我国镁及镁合金市场供需现状@#@我国是镁的资源大国，其中，已探明的白云石矿储量70亿吨，镁盐储量48.15吨，菱镁矿储量为31.45亿吨，居世界首位，但是镁工业的发展与国外相比，却起步较晚，发展落后。

@#@从1957年开始，知道1987年以前，全国只有抚顺铝厂一家生产镁，年产量最高在3000吨左右，国内消费的50%以上需要进口。

@#@二十世纪90年代以来，我国镁工业得到迅速发展，镁产量不断增加，2000年镁产量达到20万吨以上。

@#@由于近年来镁产量远远超过国内消费水平，镁产品大部分外销，使我国由镁进口国一跃成为世界上主要的镁出口国，2010年镁产品出口量达83.05万吨。

@#@2005-2010年来我国镁产量及趋势图见下表，下图。

@#@@#@表2-1我国镁产量表@#@年份@#@镁产量（万吨）@#@同比增长（%）@#@2005@#@46.87@#@8.13@#@2006@#@61.3@#@30.78@#@2007@#@67.01@#@9.31@#@2008@#@63.11@#@-5.26@#@2009@#@67.48@#@6.92@#@2010@#@83.05@#@23.07@#@图2-1镁产量趋势图@#@在消费水平上，世界镁的主要消费领域为铝合金、钢脱硫及压铸业，约占整个镁消费量的85%以上，其中铝合金约占45%，镁压铸件占35%，钢铁脱硫占10%以上。

@#@我国镁的消费与西方发达国家相比还处于较低水平上，主要消费领域为传统铝加工行业，汽车工业使用镁合金压铸件还刚刚起步，镁消费量约以每年25%的速度在增长，预计2015年消费量将达40万吨以上，表2-2是我国近几年镁产量及消费量的统计及预测。

@#@@#@表2-2我国镁产量和消费量预测与统计@#@年份@#@2007@#@2008@#@2009@#@2010@#@预测量@#@年均增长率@#@2015@#@2010-215@#@原镁产量@#@67.01@#@63.11@#@67.48@#@83.05@#@423@#@18.9@#@国内消费量@#@26.3@#@15.8@#@17.20@#@25.20@#@77@#@25.5@#@镁产品出口量@#@28.8@#@39.61@#@23.32@#@38.89@#@107.9@#@21.7@#@近年来，随着镁材价格的降低和高温耐热、高强耐蚀等新型镁合金的发展，镁合金加工材在航天、航空、兵器等国防部门以及汽车、3C等领域的应用逐步扩大，致使镁供需缺口越来越大。

@#@如：

@#@飞机制造业中，常见的变形镁合金有MB5、MB8、MB15等，多用于操作系统上；@#@MB8、MB15合金的7~18mm的厚板多用作连杆机构，舱门等材料，镁合金的异型管材、实心和空心型材等广泛用来制作计算机硬件和纺织设备、印刷设备、包装设备的高速往复运动部件以及兵器设备的框架和手提箱、行李箱的滑架材料。

@#@@#@由上可以预计，我国镁合金压铸业大发展的时期正在到来。

@#@@#@二、镁合金产品市场需求前景分析@#@

（一）镁合金在汽车工业中的应用@#@20世纪末，能源危机日趋严重，环保法规日益严格，使现代汽车减重节能的需求不断高涨，轻量化已成为汽车选材的主要发展方向。

@#@据研究发现，汽车重量每降低100kg，每百公里油耗可减少0.7L；@#@汽车自重每降低10%，燃油效率可以提高5.5%，随着发达国家不断加强对汽车等交通工具能源消耗和废气污染的限制，促使汽车制造厂重视汽车的轻量化发展。

@#@由于镁合金是工业应用最轻的金属材料并拥有良好的阻尼减震性能，可减轻汽车质量以降低油耗和污染，提高安全性能，镁合金材料在汽车工业中的应用与日俱增。

@#@从20世纪90年代起，汽车镁合金零件使用的年增长率达20%，北美高达35%，欧洲为60%。

@#@2010年全球压铸镁合金零件产量约30多万吨，其用于汽车零部件的比重高达74%。

@#@国外目前至少已100余种镁合金压铸零件用于汽车工业，预计2015年汽车镁合金用量将超过120kg/辆，届时全球镁合金在汽车产业中消费量将超过500万吨/年。

@#@汽车工业已成为镁合金应用增长的主要驱动力。

@#@综合部分厂家的使用情况，目前镁合金材料主要用来制造以下汽车零部件。

@#@@#@1、车内构件@#@现有产品：

@#@沃尔沃Y286、Y413中控支架；@#@福特CD345转向柱支架、空调支架；@#@40多款方向盘骨架；@#@LF520等多种汽缸罩盖以及成功开发了镁合金座椅骨盆和座椅靠背等汽车产品。

@#@@#@正在开发产品：

@#@仪表盘、座椅架、座位升降器、操纵台架、气囊外罩、锁和装置罩、收音机壳、小工具箱门、车窗马达罩、刹车与离合器踏板托架、气动托架踏板等。

@#@@#@2、车体构件@#@门框、尾板、车顶框、车顶板、IP横梁等。

@#@@#@3、发动机及传动系统@#@阀盖、凸轮盖、四轮驱动变速箱体、手动换挡变速器、离合器外壳活塞、进气管、机油盘、交流电机支架、变速器壳体、齿轮箱壳体、油过滤器接头、马达罩盖、气缸头盖、分配盘支架、油泵壳、油箱、空机罩、左抽气管、右抽气管等。

@#@@#@4、底盘@#@轮毂、引擎托架、前后吊杆、尾盘支架@#@

（二）镁合金在3C电子产业中的应用@#@汽车行业对镁合金的大量需求，推动了镁合金生产技术多项突破，镁合金的使用成本也大幅度下降，从而促进了镁合金在计算机、通迅、仪器仪表、家电、医疗、轻工等行业的应用和发展。

@#@其中，镁合金应用发展最快的是电子信息、仪器仪表行业。

@#@@#@众所周知，电子工业是当今发展最为迅速的行业，数字化技术的发展导致各类数字化电子产品的不断涌现。

@#@电子元器件越来越趋向于高度集成化和小型化方向发展，便携式电脑、数码摄录机、数码照相机、手机等日新月异。

@#@镁合金所具有的优异的薄壁铸造性能及良好的比强度、比刚度和抗撞能力，能充分满足3C产品高度集成化、轻薄化、微型化、抗摔撞及电磁屏蔽、散热和环保要求，在信息产业中得到了广泛应用。

@#@工程塑料曾作为主要材料，但其强度终究不能和金属相比。

@#@例如，镁合金具有优异的薄壁造性能，其压铸件的厚度可达0.5mm~1mm，并保持一定的强度、刚度和抗撞能力，这非常有利于产品超薄、超轻、和微型化的要求。

@#@这是工程塑料，甚至铝合金所无法达到的，在薄壁、微型、抗摔撞的要求下，加上电磁屏蔽、散热和环保方面的考虑，镁合金成了厂家的最佳选择，另外，镁合金外壳可使产品更豪华、美观、也是工程塑料的无法比拟的。

@#@近十年来，世界上电子工业发达的国家，特别是日本和欧美一些国家在镁及其合金产品的开发方面开展了大量工作，并取得了重要进展，一大批重要电子产品使用了镁合金，取得了理想的效果。

@#@笔记本电脑、手机、数码产品采用镁合金外壳的比重呈逐年递增态势。

@#@@#@（三）镁合金在航空航天领域的应用@#@镁合金的特点可满足于航空航天等高科技领域对轻质材料吸噪、减震、防辐射的要求，可大大改善飞行器的气体动力学性能和明显减轻结构重量。

@#@航空材料减重带来的经济效益和性能的改善十分显著，商用飞机与汽车减重相同质量带来的燃油费用节省，前者是后者的近100倍。

@#@而战斗机的燃油费用节省又是商用飞机的近10倍，更重要的是其机动性能改善可以极大提高其战斗力和生存能力。

@#@正因为如此，早在20世纪40年代开始，镁合金首先在航空航天部门得到了应用。

@#@@#@随着镁合金制备技术的发展，材料的性能如比强度、比刚度、耐热强度、蠕变等性能不断提高，其应用范围也不断扩大。

@#@目前其应用领域包括各民用、军用飞机的发动机零部件、螺旋桨、齿轮箱、支架结构以及火箭、导弹、卫星的一些零部件。

@#@如用ZM2制造wP7各型发动机的前支撑壳体和壳体盖；@#@用ZM3镁合金制造J6飞机的WP6发动机的前舱铸件和WP11的离心机匣；@#@用ZM4镁合金制造飞机液压恒速装置壳体、战机座舱骨架和镁合金机轮；@#@以稀土金属钕为主要添加元素的ZM6铸造镁合金已扩大用于直升机WZ6发动机后减速机匣、歼击机翼肋等重要零件；@#@研制的稀土高强镁合金MB25、MB26已代替部分中强铝合金，在歼击机上获得应用。

@#@我国的歼击机、轰炸机、直升机、运输机、民用机、机载雷达、导弹、运载火箭、人造卫星、飞船上均选用了镁合金构件：

@#@一个型号的飞机最多选用了300-400项镁合金构件；@#@一个零件的重量最重接近300kg；@#@一个构件的最大尺寸达2m多。

@#@@#@（四）镁材在铁道和其他轨道交通上的应用@#@作为工程上最轻量化的新型高强度材料，镁合金在轨道交通运输装备中的应用水平还很低。

@#@铁道及其他轨道交通上使用镁材的目的是减轻重量，减小噪音和震动、规整部件和防止塑料老化，提高使用寿命等。

@#@目前，主要应用的范围是仪表盘支架粱、发动机承重台、镁钴合金减震消音器等。

@#@镁合金可加工成铸件、压铸件、板材、管材、型材和锻件。

@#@镁合金压铸件小巧轻便，且耐蚀性高，因此，在轨道车辆制造中，采用镁合金代替钢铁，则整车可减重30%—50%，燃油消耗可降低20%以上，排放减少25%，但目前世界轨道交通车辆中，平均每辆车使用镁合金却不超过3kg，市场需求前景广阔。

@#@@#@（五）镁材在船舶工业中的应用@#@镁材在船舶制造业中早有一席之地，但份额很小。

@#@镁合金铸件由于具有良好的耐蚀性，被用作把手、连接件和阀盖、气缸盖等零件。

@#@镁合金板材和型材被用作仪表盘支架、框架等。

@#@镁钴合金被用来制作减震器和消音器等。

@#@@#@（六）镁合金材料在摩托车工业上的应用@#@镁合金材料应用于摩托车工业起源于30年代的欧洲，和汽车工业处于同一时期，并且镁合金摩托车部件几乎与摩托车同时代诞生，但截至目前为止，镁合金在国内摩托车上的应用还较少，尽管如此，未来，随着轻量化等产业政策的实施，其市场前景仍就广阔。

@#@@#@三、本项目产品的市场需求分析@#@1、汽车、摩托车@#@重庆是一个以汽车、摩托车、军工、电子为主要产业的西部最大的工业重镇，成为全国汽车、摩托车生产三大基地之一，2016年重庆全年汽车产量将突破160万辆，摩托车产量将突破1000万辆，以每辆汽车消耗20公斤镁合金计算，每辆摩托车消耗10公斤镁合金计算，镁合金在重庆汽车、摩托车上的规模应用将消耗约42万吨镁合金。

@#@因此，镁合金在汽车、摩托车工业的应用市场十分广阔。

@#@@#@2、3C产品@#@3C产业是全球发展最快的产业，在以笔记本电脑、手机和数码相机为代表的3C产品朝着轻、薄、短、小方向发展的推动下，镁合金的应用得到了持续增长。

@#@镁合金与传统3C产品使用的外壳材料相比具有轻量化、刚性高、减震性好、无磁、散热、可回收等优点；@#@特别是应用于3C产品外壳上其外观及触摸质感极佳，已成为设计和消费的流行趋势。

@#@@#@3C产品中使用镁合金最早的是笔记本电脑，2010年，全球笔记本电脑采用镁合金机壳的比例已约达50%，即约7000万台，随着镁合金机壳价格的降低，镁合金应用将扩及中档甚至低档笔记本电脑。

@#@重庆市现已囊括惠普、宏碁和华硕三家世界级电脑厂商，现已形成品牌商、代工商、零部件企业的一体化生产格局。

@#@2011年，重庆将产销笔记本电脑超过3000万台；@#@预计到2012年，重庆将形成年产1亿台笔记本电脑、超7000亿元人民币的庞大产业链集群，笔记本电脑产量将占到世界的1/3，电子信息产业将成为重庆的第一支柱产业。

@#@届时仅重庆市笔记本产业对镁合金外壳的需求就将超过2万吨。

@#@因此，镁合金在笔记本电脑的应用市场广阔。

@#@@#@镁合金在手机上的使用也在高速发展，采用镁合金外壳的移动电话在电磁相容性方面有了巨大提高，在减少了通信过程中电磁波散失的同时也降低了电磁波对人体的伤害。

@#@2010年全球生产手机超过11亿部，其中约13%～14%采用镁合金机壳，预计2011年采用镁合金机壳的手机预计将占总产量的18%以上。

@#@因此，镁合金在手机的应用市场广阔。

@#@@#@3、镁合金挤压型材@#@与镁合金压铸件相比，镁合金挤压型材/管材由于经历了塑性变形，材料的组织和机械性能具有明显的优势，而且还可以通过热处理工艺对材料的组织和性能进行调整和优化。

@#@因此，镁合金挤压型材已经广泛的应用到了镁合金结构件、化工容器、汽车车身板、焊接件、鎂牺牲阳极上。

@#@因此，镁合金型材/管材的应用前景被广泛看好，国内镁合金型材/管材的应用也呈较快的上升趋势。

@#@@#@进入21世纪，在中国房屋建筑业和制造业快速发展的带动，中国镁挤压工业实现了持续高速发展，据统计，到2010年，中国镁挤压材产能已达到60万吨，2001~2010年，年均增长率超过20%，镁挤压材产量达到45万吨。

@#@CNMn。

@#@CNMn。

@#@近几年，受交通运输装备、机械、电子、电器需求增长的影响，工业镁型材市场成长迅速，中国已成为镁挤压材的生产与消费大国。

@#@CNMn。

@#@@#@4、镁合金在其它领域的市场@#@在冶金行业，镁被用于铸铁熔体的脱硫和石墨的球化，生产强度和韧性得到大幅度改善的球墨铸铁。

@#@镁也被广泛用作钢的脱硫剂。

@#@另外，在铜基和镍基合金的生产过程中，镁通常被用作脱氧剂或净化剂。

@#@在冶炼钛、锆、铍、铀、铪等过程中，可用镁作还原剂。

@#@@#@以往镁的最大应用领域是作为铝合金提高强度和抗腐蚀能力的合金化元素。

@#@铝镁合金既轻又硬，抗蚀性能好，可焊，可表面处理，是制造飞机、火箭、快艇、车辆等的重要材料。

@#@据统计，美国每年有45％以上的镁用于铝合金的添加元素，镁作为铝合金的添加元素在我国的用量也很大。

@#@另外，镁被加入锌的压铸合金中，提高其强度和改善尺寸稳定性。

@#@镁还用作镍基合金、镍一铜合金、镍一铜一锌合金的合金化元素，提高合金材料的性能。

@#@@#@镁的化学性质活泼，可作为牺牲阳极对阴极材料进行保护。

@#@镁合金阳极性能更加优化，主要用来保护浸泡在海水中的钢结构件，如轮船船体，或者保护埋在土壤里的石油管道，镁阳极大量用于热水槽的保护，目前大多数家用热水器的胆都采用镁合金阳极保护。

@#@目前用作各种牺牲阳极的镁合金每年为5万吨／年左右，并以5％左右的速率增长。

@#@@#@此外，镁合金在化学工业、核工业、电力工业、家庭消费品、车床设备、办公室设备、光学设备、运动器械和医疗器械等众多领域，也有非常广泛的应用前景。

@#@@#@";i:

35;s:

3546:

"平方差公式专项练习题@#@一、选择题@#@1．平方差公式（a+b）（a－b）=a2－b2中字母a，b表示（）@#@A．只能是数B．只能是单项式C．只能是多项式D．以上都可以@#@2．下列多项式的乘法中，可以用平方差公式计算的是（）@#@A．（a+b）（b+a）B．（－a+b）（a－b）@#@C．（a+b）（b－a）D．（a2－b）（b2+a）@#@3．下列计算中，错误的有（）@#@①（3a+4）（3a－4）=9a2－4；@#@②（2a2－b）（2a2+b）=4a2－b2；@#@@#@③（3－x）（x+3）=x2－9；@#@④（－x+y）·@#@（x+y）=－（x－y）（x+y）=－x2－y2．@#@A．1个B．2个C．3个D．4个@#@4．若x2－y2=30，且x－y=－5，则x+y的值是（）@#@A．5B．6C．－6D．－5@#@二、填空题@#@5．（－2x+y）（－2x－y）=______．@#@6．（－3x2+2y2）（______）=9x4－4y4．@#@7．（a+b－1）（a－b+1）=（_____）2－（_____）2．@#@8．两个正方形的边长之和为5，边长之差为2，那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积，差是_____．@#@三、计算题@#@9．利用平方差公式计算：

@#@20×@#@2110．计算：

@#@（a+2）（a2+4）（a4+16）（a－2）．@#@一、计算：

@#@@#@

（1）（2+1）（22+1）（24+1）…（22n+1）+1（n是正整数）；@#@@#@

（2）（3+1）（32+1）（34+1）…（32008+1）－．@#@2．利用平方差公式计算：

@#@2009×@#@2007－20082．@#@

（1）一变：

@#@利用平方差公式计算：

@#@．@#@

（2）二变：

@#@利用平方差公式计算：

@#@．@#@三、实际应用题@#@4．广场内有一块边长为2a米的正方形草坪，经统一规划后，南北方向要缩短3米，东西方向要加长3米，则改造后的长方形草坪的面积是多少？

@#@@#@1．（规律探究题）已知x≠1，计算（1+x）（1－x）=1－x2，（1－x）（1+x+x2）=1－x3，@#@（1－x）（1+x+x2+x3）=1－x4．@#@

（1）观察以上各式并猜想：

@#@（1－x）（1+x+x2+…+xn）=______．（n为正整数）@#@

（2）根据你的猜想计算：

@#@@#@①（1－2）（1+2+22+23+24+25）=______．@#@②2+22+23+…+2n=______（n为正整数）．@#@③（x－1）（x99+x98+x97+…+x2+x+1）=_______．@#@（3）通过以上规律请你进行下面的探索：

@#@@#@①（a－b）（a+b）=_______．@#@②（a－b）（a2+ab+b2）=______．@#@③（a－b）（a3+a2b+ab2+b3）=______．@#@完全平方公式变形的应用@#@1、已知m2+n2-6m+10n+34=0，求m+n的值@#@2、已知，都是有理数，求的值。

@#@@#@3．已知求与的值。

@#@@#@练一练A组：

@#@@#@1．已知求与的值。

@#@@#@2．已知求与的值。

@#@@#@3、已知求与的值。

@#@@#@4、已知（a+b）2=60，（a-b）2=80，求a2+b2及ab的值@#@5．已知，求的值。

@#@@#@6．已知，求的值。

@#@@#@7．已知，求的值。

@#@@#@8、，求

（1）

（2）@#@9、试说明不论x,y取何值，代数式的值总是正数。

@#@@#@10、已知三角形 ABC的三边长分别为a,b,c且a,b,c满足等式，请说明该三角形是什么三角形？

@#@@#@解方程@#@x（9x－5）－（3x－1）（3x+1）=5.@#@1、当代数式的值为7时,求代数式的值.@#@2、已知，，，求：

@#@代数式的值。

@#@@#@3、已知，，求代数式的值@#@4、已知时，代数式，求当时，代数式@#@的值@#@5、若，@#@试比较M与N的大小@#@6、已知，求的值.@#@7@#@";i:

36;s:

27865:

"上半年聊城市东阿县《公共卫生基础》事业单位考试@#@　　一、选择题@#@　　1、下述肝性脑病的病理基础，哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、抑制性神经递质积聚@#@　　B、水、电解质代谢紊乱@#@　　C、含氮物质代谢障碍@#@　　D、芳香族氨基酸减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肝性脑病的病理基础主要有含氮物质代谢障碍、抑制性神经递质积聚、水、电解质代谢紊乱、短链脂肪酸增多。

@#@@#@　　2、炎症时有致痛作用的物质是（）。

@#@@#@　　A、细菌产物@#@　　B、组胺@#@　　C、溶酶体酶@#@　　D、缓激肽@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缓激肽的作用是增加血管通透性；@#@促进血管扩张、平滑肌收缩、引起疼痛（皮下注射）。

@#@@#@　　3、真核生物为解决庞大基因组复制问题的适应性机制是（）。

@#@@#@　　A、双向复制@#@　　B、半不连续复制@#@　　C、多复制子复制@#@　　D、滚环复制@#@　　【答案】C@#@　　【解析】真核生物基因组庞大而复杂，由多个染色体组成，全部染色体均需复制，每个染色体又有多个起点，呈多起点双向复制特征。

@#@故选C。

@#@@#@　　4、西方最早论述医德的医生是（）。

@#@@#@　　A、希波克拉底@#@　　B、盖伦@#@　　C、迈蒙尼提斯@#@　　D、帕茨瓦尔@#@　　【答案】A@#@　　【解析】西方最早对医德进行论述的是古希腊名医希波克拉底（约公元前460-377年），他被尊称为“西方医学之父”。

@#@@#@　　《希波克拉底文献》对当时的医德作了比较深入系统的阐述，为西方医德形成及发展奠定了坚实的基础。

@#@1949年世界医学会将《希波克拉底誓言》作为国际医务道德规则，从中可见其宝贵的历史意义和所富有的生命力。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、深部创伤后造成的严重感染，应首先考虑的是（）。

@#@@#@　　A、破伤风梭菌@#@　　B、放线菌@#@　　C、肉毒梭菌@#@　　D、铜绿假单胞菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】破伤风梭菌为厌氧菌，深部创伤后造成的严重感染，应首先考虑为其感染。

@#@@#@　　6、男，73岁，患冠周炎1周，寒战、发热、咳脓痰2天。

@#@查体：

@#@T39.4℃，右下肺可闻及湿啰音，胸部X线片示右下肺大片状浓密模糊阴影，血WBC20.3×@#@109/L，N%96%。

@#@该患者感染的病原菌最可能是（）。

@#@@#@　　A、表皮葡萄球菌@#@　　B、厌氧菌@#@　　C、金黄色葡萄球菌@#@　　D、肺炎链球菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者可能诊断为吸入性肺脓肿，吸入性肺脓肿是指病原体经口、鼻、咽腔吸入致病。

@#@在各种原因所致意识障碍或极度衰竭、全身免疫力与气道防御清除功能下降时，可使吸入的病原菌致病。

@#@另外，由于鼻窦炎、牙槽脓肿等脓性分泌物被吸入也可致病。

@#@@#@　　7、发热伴溃疡患者宜选用的解热镇痛药是（）。

@#@@#@　　A、对乙酰氨基酚@#@　　B、阿司匹林@#@　　C、萘普生@#@　　D、吡罗昔康@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对乙酰氨基酚解热镇痛作用与阿司匹林相当，但抗炎作用极弱，因此临床主要用于退热和镇痛。

@#@由于对乙酰氨基酚无明显胃肠刺激作用，故对不宜使用阿司匹林的头痛发热患者，适用本药。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、高血压脑出血时，哪支血管破裂最常见（）。

@#@@#@　　A、基底动脉@#@　　B、大脑前动脉@#@　　C、大脑后动脉@#@　　D、豆纹动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑出血多见于基底节区域（尤以豆状核区最多见），是因为供应该区域的豆纹动脉从大脑中动脉呈直角分出，直接受到大脑中动脉压力较高的血流冲击和牵引，易使已有病变的豆纹动脉破裂。

@#@@#@　　9、按照《国家基本公共卫生服务规范》要求，对严重精神障碍患者随访服务正确的是（）。

@#@@#@　　A、判断病情稳定者，2个月内随访@#@　　B、首次判断病情基本稳定者，1个月内随访@#@　　C、判断病情不稳定者，2周内随访@#@　　D、所有患者每2个月随访1次@#@　　【答案】C@#@　　10、以下属于大肠的是（）。

@#@@#@　　A、阑尾@#@　　B、结肠@#@　　C、肛管@#@　　D、直肠@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管五部分。

@#@大肠的主要功能是对食物残渣中的水液进行吸收，而食物残渣自身形成粪便并有度排出的脏器。

@#@是人体消化系统的重要组成部分，为消化道的下段。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　11、在经典和旁路途径中均起作用的补体成分是（）。

@#@@#@　　A、C1q@#@　　B、C4@#@　　C、C2@#@　　D、C3@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题旨在考核学生对补体的组成及两条主要的激活途径的认识。

@#@常见错误是选C1q或C1r，认为不论哪条途径都应有C1的成分参加，所以没仔细审题便选了一个补体成分；@#@选C2和C4者较少，认为两条途径任何成分都可以参加；@#@本道题不容易错选C2和C4，而容易错选C1q或C1r。

@#@@#@　　12、医生的职业道德是（）。

@#@@#@　　A、人们从事职业生活中的道德@#@　　B、医务人员在医疗活动中应具备的一种品德@#@　　C、人道主义精神在医学领域中的体现@#@　　D、随着医学的产生、积累和适应社会发展的@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】医生的职业道德是医疗人员在医疗活动中应具备的一种品德；@#@作为医生，应时刻为病人着想，千方百计接触病人疼痛，救死扶伤，实现社会主义的人道主义，所以也是人道主义精神在医学领域中的体现；@#@是随着医学的产生、积累和适应社会发展的。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　13、流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状是（）。

@#@@#@　　A、高热、惊厥、呼吸衰竭@#@　　B、高热、惊厥、循环衰竭@#@　　C、高热、惊厥、昏迷@#@　　D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙脑病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急性传染病。

@#@潜伏期为4～21日，一般为10～14日。

@#@初期病程1～3日。

@#@起病急，体温在1～2日内升高达39～40℃，伴有头痛、恶心、呕吐，多有精神倦怠或嗜睡，少数患者可有颈强直或抽搐。

@#@极期为病程的第4～10日。

@#@初期症状加重。

@#@表现为持续高热（为乙脑必有的症状）、意识障碍（为本病的@#@　　14、β2-受体兴奋剂在应用两周后，常引起β2-受体下调，支气管舒张作用减弱。

@#@@#@　　下列哪种药物可促进β2受体功能的恢复（）。

@#@@#@　　A、酮替芬@#@　　B、白三烯受体拮抗剂@#@　　C、异丙托品@#@　　D、氨茶碱@#@　　【答案】A@#@　　【解析】酮替芬为抗组胺类药物，同时具有较强的气道抗炎作用。

@#@研究还证实酮替芬可以逆转长期应用β2-激动剂引起的β2-受体下调节，增加气道内β2-受体的密度，增强β2-受体激动剂的效应。

@#@@#@　　15、心肌闰盘处有（）。

@#@@#@　　A、桥粒、半桥粒和缝隙连接@#@　　B、中间连接、桥粒和紧密连接@#@　　C、桥粒、半桥粒和紧密连接@#@　　D、中间连接、桥粒和缝隙连接@#@　　【答案】D@#@　　【解析】闰盘的横向部分有中间连接和桥粒，纵向部分有缝隙连接。

@#@@#@　　16、反馈信息是指（）。

@#@@#@　　A、控制部分发出的信息@#@　　B、受控变量的改变情况@#@　　C、外界干扰的强度@#@　　D、调定点的改变@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由受控部分发出的信息发过来影响控制部分的活动，称为反馈。

@#@反馈分为正反馈和负反馈两种形式。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、男，30岁，乏力、咳嗽1月余，伴低热、盗汗，痰中带血1周。

@#@胸片示：

@#@右肺上叶尖段炎症，伴有空洞形成。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、癌性空洞伴感染@#@　　B、肺囊肿继发感染@#@　　C、金黄色葡萄球菌肺炎@#@　　D、浸润型肺结核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者有乏力、咳嗽，伴低热、盗汗，痰中带血。

@#@结合病史及胸片考虑为浸润型肺结核。

@#@@#@　　18、深部创伤后造成的严重感染，应首先考虑的是（）。

@#@@#@　　A、破伤风梭菌@#@　　B、放线菌@#@　　C、肉毒梭菌@#@　　D、铜绿假单胞菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】破伤风梭菌为厌氧菌，深部创伤后造成的严重感染，应首先考虑为其感染。

@#@@#@　　19、关于恙虫病的预防措施中下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、切断传播途径的措施为改善环境卫生除杂草，消灭恙螨孳生地@#@　　B、及时接种疫苗@#@　　C、消灭传染源主要是灭鼠@#@　　D、在流行区野外工作者应作好个人防护@#@　　【答案】B@#@　　【解析】鼠类是主要传染源和贮存宿主，恙螨幼虫是本病传媒媒介。

@#@预防@#@　　1、消灭传染源，即灭鼠。

@#@@#@　　2、切断传播途径，铲除杂草，改造环境。

@#@@#@　　20、老年患者突然发生寒战、高热、咳嗽、咳痰，痰黏稠，砖红色，胶冻状，引起感染最可能的病原菌是（）。

@#@@#@　　A、克雷伯杆菌@#@　　B、葡萄球菌@#@　　C、流感嗜血杆菌@#@　　D、铜绿假单胞菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】克雷白杆菌肺炎多见于多见于老年体弱、营养不良和患有慢性肺部疾病的人群，起病突然，主要症状为寒战、高热、咳嗽、咳痰、胸痛和呼吸困难，可有发绀、气急、心悸，约半数患者有畏寒，毒血症状明显，可早期出现休克。

@#@其痰常呈粘稠脓性、量多、带血，灰绿色或砖红色，可因血液和黏液混合而呈现砖红色痰，是本病的特征性表现，但临床上少见。

@#@@#@　　21、大脑由左、右大脑半球构成，连接两半球的是（）。

@#@@#@　　A、基底节@#@　　B、纹状体@#@　　C、胼胝体@#@　　D、漏斗结节@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胼胝体是哺乳类真兽亚纲的特有结构，位于大脑半球纵裂的底部，连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维。

@#@故选C。

@#@@#@　　22、确定化学物质对人类致癌性最有价值的方法是（）。

@#@@#@　　A、肿瘤流行病学调查@#@　　B、原癌基因激活试验@#@　　C、肿瘤抑制基因灭活试验@#@　　D、外周血淋巴细胞染色体畸变试验@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流行病学可以描述疾病及健康的分布；@#@探讨疾病的病因；@#@研究疾病自然史，提高临床诊断、治疗水平和预后估计；@#@疾病的预防控制及其效果评价。

@#@肿瘤流行病学调查为最有价值的方法。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、通常不存在RNA中，也不存在DNA中的碱基是（）。

@#@@#@　　A、腺嘌呤@#@　　B、黄嘌呤@#@　　C、尿嘌呤@#@　　D、胸腺嘧啶@#@　　【答案】B@#@　　【解析】碱基是构成核苷酸的基本组分之一，碱基是含氮的杂环化合物，可分为嘌呤和嘧啶两类。

@#@常见的嘌呤包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G），常见的嘧啶包括尿嘧啶（U）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。

@#@DNA中的碱基有@#@　　A、G、C和T；@#@而RNA中的碱基有@#@　　A、G、C和U。

@#@因此黄嘌呤即不存在于RNA，也不存在于DNA，黄嘌呤为嘌呤核苷氨分解代谢的中间产物。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、含有两个氨基的氨基酸是（）。

@#@@#@　　A、Lys@#@　　B、Trp@#@　　C、Val@#@　　D、Glu@#@　　【答案】A@#@　　【解析】含有两个氨基的氨基酸有赖氨酸（Lys）、天冬酰胺（Asn）和谷氨酰胺（Gln）和精氨酸（Arg）。

@#@按照官能团取大不取小的原则，也可认为含有两个氨基的氨基酸只有赖氨酸一种（天冬酰胺和谷氨酰胺含一个氨基和一个酰胺基，精氨酸含一个氨基和一个胍基）。

@#@Trp（色氨酸）、Val（缬氨酸）、Glu（谷氨酸）、Leu（亮氨酸）均只含有一个氨基。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、下列属于腹膜间位器官的是（）。

@#@@#@　　A、横结肠@#@　　B、肾@#@　　C、膀胱@#@　　D、胰@#@　　【答案】C@#@　　【解析】腹膜间位器官：

@#@脏器的三个面（一般为前面和两侧面）或表面的一半以上，均由腹膜覆被的称为腹膜间位器官，属于此类的有升结肠，降结肠，直肠上段，肝，胆囊，膀胱和子宫等。

@#@@#@　　26、医疗决策（）。

@#@@#@　　A、仅仅是医学技术决策@#@　　B、仅仅是医学伦理决策@#@　　C、要么是医学技术决策，要么是医学伦理决策@#@　　D、既是医学技术决策，又是医学伦理决策@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医疗决策即是医学技术决策，又是医学伦理决策。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、下列不属于烟酸的不良反应是（）。

@#@@#@　　A、胃肠道反应@#@　　B、皮肤潮红@#@　　C、诱发痛风@#@　　D、持续便秘@#@　　【答案】D@#@　　【解析】烟酸为广谱降血脂药，除Ⅰ型以外的各型高脂血症均可应用。

@#@烟酸会出现胃肠刺激症状，如恶心、呕吐、腹泻，不会造成持续便秘。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、患者，男，13岁，发热、腹痛腹泻、食欲不振、尿少色黄、排黏液脓血样大便、里急后重、精神疲倦3天，体检发现脐周压痛，肠鸣音亢进，粪便镜检发现每个高倍视野内有白细胞15～18个。

@#@本病例的诊断应首先考虑（）。

@#@@#@　　A、细菌性食物中毒@#@　　B、急性菌痢@#@　　C、急性血吸虫病@#@　　D、急性阿米巴痢疾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“急性阿米巴痢疾”、“急性血吸虫病”、“细菌性食物中毒”，说明对菌痢与急性阿米巴痢疾、急性血吸虫病和细菌性食物中毒的临床表现与周围血液细胞检查差别不熟悉。

@#@@#@　　29、血液凝固的内源性途径与外源性途径的主要区别是（）。

@#@@#@　　A、有无血小板参与@#@　　B、有无Ca2+参与@#@　　C、因子X的激活过程@#@　　D、纤维蛋白形成过程@#@　　【答案】C@#@　　【解析】凝血酶原复合物可通过内源性途径与外源性途径生成。

@#@两条途径的主要区别在于启动方式和参与的凝血因子有所不同。

@#@@#@　　30、细菌的繁殖方式是（）。

@#@@#@　　A、有性抱子结合@#@　　B、孢子出芽@#@　　C、分支断裂繁殖@#@　　D、二分裂@#@　　【答案】D@#@　　【解析】细菌是原核细胞微生物，进行的是简单无性二分裂方式繁殖。

@#@@#@　　31、四肢骨折后久卧不动，可引起患肢肌肉萎缩和骨质疏松，这属于病理性萎缩中的（）。

@#@@#@　　A、内分泌性萎缩@#@　　B、压迫性萎缩@#@　　C、失用性萎缩@#@　　D、老化和损伤性萎缩@#@　　【答案】C@#@　　【解析】萎缩分为生理性萎缩和病理性萎缩。

@#@病理性萎缩包括：

@#@营养不良性萎缩、压迫性萎缩、失用性萎缩、去神经性萎缩、内分泌萎缩、老化和损伤性萎缩。

@#@本题干叙述是失用性萎缩。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、关于萎缩的描述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、萎缩的间质增生@#@　　B、萎缩由局部缺血引起@#@　　C、萎缩器官实质细胞数目正常@#@　　D、萎缩器官体积缩小或细胞数量减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正常发育的器官和组织，其实质细胞的体积变小和数量减少而致器官或组织缩小称萎缩。

@#@@#@　　33、气胸的典型X线表现为（）。

@#@@#@　　A、肺尖部类圆形透光区，内有细小的纹理@#@　　B、多发性液气囊腔@#@　　C、肺野内外带透亮度明显差异，外带无纹理，可见到受压的脏层胸膜@#@　　D、肺野透亮度增高，肋间隙增宽，膈肌低平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】气胸胸片上大多有明确的气胸线，为萎缩肺组织与胸膜腔内气体交界线，呈外凸线条影，气胸线外为无肺纹理的透光区，线内为压缩的肺组织。

@#@@#@　　34、以下哪项属于周围免疫器官（）。

@#@@#@　　A、肾@#@　　B、腔上囊@#@　　C、脾@#@　　D、胸腺@#@　　【答案】C@#@　　【解析】外周免疫器官由胸腺、脾、淋巴结组成。

@#@@#@　　“骨髓、腔上囊、胸腺”为中枢免疫器官。

@#@@#@　　35、下列哪一种细菌是专性厌氧菌（）。

@#@@#@　　A、变形杆菌@#@　　B、霍乱弧菌@#@　　C、脆弱类杆菌@#@　　D、炭疽杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】脆弱类杆菌属专性厌氧菌。

@#@@#@　　36、血液白细胞数明显升高，里急后重，左下腹压痛多见于（）。

@#@@#@　　A、细菌性食物中毒@#@　　B、急性阿米巴痢疾@#@　　C、肠结核@#@　　D、急性菌痢@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“急性阿米巴痢疾”，但“急性阿米巴痢疾”多无发热，白细胞计数常无明显增多，多为右下腹压痛，应复习急性阿米巴痢疾的临床表现和实验室检查的特点。

@#@@#@　　37、属于下呼吸道的是（）。

@#@@#@　　A、气管@#@　　B、口咽@#@　　C、喉咽@#@　　D、喉@#@　　【答案】A@#@　　【解析】临床上把鼻、咽、喉称为上呼吸道，气管、主支气管和肺内各级支气管称为下呼吸道。

@#@@#@　　38、正常人做深呼吸运动使每分通气量增加两倍时（）。

@#@@#@　　A、肺泡通气量必定增加两倍@#@　　B、动脉血氧饱和度增10%@#@　　C、以上都不正确@#@　　D、动脉血氧饱和度增加两倍@#@　　【答案】C@#@　　【解析】正常人做深呼吸运动使每分通气量增加两倍时，由于有无效腔，故其他不可能增加两倍，正常的血氧饱和度已经是97%，不能再升高10%。

@#@@#@　　39、阻塞性肺气肿最基本的发病机制是（）。

@#@@#@　　A、支气管炎症致细支气管不完全阻塞@#@　　B、分泌物所致单向活瓣作用@#@　　C、肺大泡@#@　　D、肺小血管痉挛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】阻塞性肺气肿最基本的发病机制为支气管炎症所致细支气管不完全阻塞，吸气时气体容易进入肺泡，呼气时由于胸膜腔内压增加使气管闭塞；@#@残留肺泡的气体过多，使肺泡充气过度。

@#@@#@　　40、预防白喉的人工自动免疫制剂是（）。

@#@@#@　　A、自身菌苗@#@　　B、类毒素@#@　　C、亚单位疫苗@#@　　D、抗毒素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。

@#@@#@　　41、形成条件反射的重要条件是（）。

@#@@#@　　A、要有适当的无关刺激@#@　　B、无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合@#@　　C、大脑皮质必须健全@#@　　D、要有非条件刺激强化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】条件反射形成的关键是无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合，使无关刺激转变为条件刺激，这个过程称为强化。

@#@一旦条件刺激形成，条件反射建立宣告完成。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、支气管扩张大咯血的原因是（）。

@#@@#@　　A、慢性溃疡侵蚀肺小动脉@#@　　B、感染所致黏膜充血@#@　　C、病灶部位毛细血管通透性增高@#@　　D、动脉终末支扩张形成动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】炎症可致支气管壁血管增多，或支气管动脉和肺动脉的终末支扩张与吻合，形成血管瘤，可出现反复大量咯血。

@#@@#@　　43、烧灼样疼痛常见于（）。

@#@@#@　　A、腹主动脉瘤@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、阑尾炎@#@　　D、肠梗阻@#@　　【答案】B@#@　　【解析】消化性溃疡多呈钝痛、灼痛，其中胃溃疡也呈饥饿样痛。

@#@@#@　　44、下列哪项属于人工主动免疫（）。

@#@@#@　　A、接种卡介苗预防结核@#@　　B、注射两种球蛋白预防麻疹@#@　　C、骨髓移植治疗白血病@#@　　D、静脉注射LAK细胞治疗肿瘤@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考核学生对人血主动免疫的掌握情况。

@#@常见错误是选注射两种球蛋白预防麻疹．认为用人工的方法预防疾病就应该属于人工主动免疫，但注射的是球蛋白应该属于人血被动免疫。

@#@人工主动免疫是给机体注射抗原性生物制剂，刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答，从而增强抗病能力。

@#@@#@　　45、动作电位沿单根神经纤维传导时，其幅度变化是（）。

@#@@#@　　A、先增大，后减小@#@　　B、先减小，后增大@#@　　C、逐渐增大@#@　　D、不变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】动作电位沿着细胞膜不衰减地传导至整个细胞。

@#@@#@　　46、关于红细胞的描述，哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、细胞呈双凹圆盘状，中央较薄，周缘较厚@#@　　B、细胞膜上有ABO血型抗原@#@　　C、红细胞具有一定的弹性和可塑性@#@　　D、成熟红细胞有细胞核@#@　　【答案】D@#@　　【解析】成熟红细胞无核，也无细胞器。

@#@@#@　　47、下列有关复苏后脑部的叙述，哪项正确（）。

@#@@#@　　A、每上升1℃体温会使脑部的新陈代谢率上升约20％@#@　　B、在没有颅内压力增高的情形下，应将PaCO2控制在25mmHg左右@#@　　C、给予甘露醇时，应检查血渗透压，使其不超过350mOsm@#@　　D、脑部的新陈代谢可能会因癫痫而增加300％～400％@#@　　【答案】D@#@　　【解析】复苏后脑因缺血损伤造成癫痫，脑电活动异常兴奋，脑部新陈代谢增加300％～400％。

@#@@#@　　48、静息电位产生的离子基础是（）。

@#@@#@　　A、K+@#@　　B、Na+@#@　　C、Ca2+@#@　　D、H+@#@　　【答案】A@#@　　【解析】静息电位是指安静情况下细胞膜两侧存在的外正内负相对平稳的电位差。

@#@在安静状态下，细胞膜对各种离子的通透性以K+最高，由于细胞膜中存在持续开放的非门控钾通道，细胞膜在静息状态下对钾离子有一定通透性，对其他离子通透性很小。

@#@正常时膜内钾离子浓度比膜外高，膜外钠离子比膜内高，离子均有跨电位差转移趋势。

@#@但细胞膜在安静时，对K+的通透性较大，对Na+通透性很小，故K+顺浓度梯度从细胞内流入细胞外，而随着K+外移的增加，阻止K+外移的电位差也增大。

@#@当K+外流和内流的量相等时，膜两侧的电位差就稳定于某一数，此电位差称为K+的平衡电位，也就是静息电位。

@#@故选A。

@#@@#@　　49、社区获得性肺炎，最常见的致病菌是（）。

@#@@#@　　A、金黄色葡萄球菌@#@　　B、革兰阴性杆菌@#@　　C、肺炎链球菌@#@　　D、厌氧菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社区获得性肺炎常见致病菌包括：

@#@肺炎链球菌、流感嗜血杆菌、卡他莫拉菌、非典型病原菌，其中肺炎链球菌仍是目前最常见病原菌。

@#@@#@　　50、不属于髋关节的准确描述是（）。

@#@@#@　　A、由股骨头和髋臼组成@#@　　B、股骨颈全部包于关节囊内@#@　　C、关节囊内有股骨头韧带@#@　　D、关节囊厚而坚韧@#@　　【答案】B@#@　　【解析】髋关节组成：

@#@股骨头和髋臼组成。

@#@关节囊紧张而坚韧，股骨颈前方全部在囊内，而后面仅内侧2/3在囊内，外侧1/3在囊外。

@#@外有韧带加强，前方为髂股韧带，前下方的耻骨韧带，后上位的坐骨韧带，囊内有股骨头圆韧带。

@#@髋关节的运动：

@#@能绕冠状轴作屈伸运动，绕矢状轴作内收、外展运动，绕垂直轴作选内旋外运动，还可作环转运动。

@#@@#@　　51、胸骨角是计数肋骨的重要标志，其两侧的肋切迹与第（）与肋骨角相连。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、3@#@　　D、4@#@　　【答案】B@#@　　【解析】胸骨柄与胸骨体连接处微向前突，称胸骨角，可在体表扪及，两侧平对第2肋，是计数肋的重要标志。

@#@@#@　　胸骨角向后平对第4胸椎体下缘。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、根据《突发公共卫生事件应急条例》规定，下列关于县级以上地方人民政府在突发公共卫生事件中应当履行职责的论述正确的是？

@#@（）@#@　　A、依法做好日常防范工作@#@　　B、开展应急教育@#@　　C、建立和完善监测预警系统@#@　　D、指定机构开展日常监测@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】根据《突发公共卫生事件应急条例》规定，县级以上地方人民政府应当建立和完善突发事件监测与预警系统，依法做好日常防范工作。

@#@县级以上各级人民政府卫生行政主管部门，应当指定机构负责开展突发事件的日常监测，并确保监测与预警系统的正常运行。

@#@故选AC。

@#@@#@　　53、医学心理学的研究方法不包括（）。

@#@@#@　　A、调查法@#@　　B、测验法@#@　　C、实验法@#@　　D、比较法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医学心理学研究方法根据研究手段分为观察法、调查法、测验法、个案法和实验法。

@#@故选D。

@#@@#@　　54、感染组织高度肿胀坏死，按之可听到“捻发”音的细菌可能是（）。

@#@@#@　　A、结核分枝杆菌@#@　　B、金黄色葡萄球菌@#@　　C、乙型溶血性链球菌@#@　　D、产气荚膜梭菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】产气荚膜梭菌可发酵肌肉和组织中的糖类，产酸产气，严重病例表现为组织胀痛剧烈，水气夹杂，触摸有捻发感，最后产生大块组织坏死，并有恶臭。

@#@@#@　　55、关于百日咳鲍特菌的生物学性状，下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、分离培养需选用BC培养基@#@　　B、不发酵任何糖类@#@　　C、革兰阴性小杆菌，可形成荚膜和菌毛@#@　　D、抵抗力较强，耐干燥，日光照射数小时才死亡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】易错选常发生光滑型粗糙型变异。

@#@百日咳鲍特菌是革兰阴性小杆菌，无芽胞，无鞭毛。

@#@光滑型菌株有荚膜，初次分离培养需用含甘油、马铃薯、血液的鲍一金（BG）培养基。

@#@Ⅱ、Ⅲ相为过渡相，Ⅳ相即为粗糙型菌落的无毒株。

@#@百日咳鲍特菌的抵抗力与流感杆菌相似，对于燥、消毒剂敏感，55℃，30分钟死亡。

@#@@#@　　56、护士在给抢救车上补充抢救药物，其中属于脱水利尿剂的是（）。

@#@@#@　　A、50%葡萄糖@#@　　B、呋塞米@#@　　C、尼可刹米@#@　　D、硝普钠@#@　　【答案】B@#@　　【解析】利尿剂主要包括以下种类@#@　　

（1）噻嗪类";i:

37;s:

5267:

"同底数幂的乘法@#@1、下列各式中，正确的是（）@#@A．@#@B.@#@C.@#@D.@#@2、102·@#@107＝3、@#@4、若am＝2，an＝3，则am+n等于（）@#@（A）5（B）6（C）8（D）9@#@5、@#@6、在等式a3·@#@a2·@#@（）＝a11中，括号里面人代数式应当是（）.@#@（A）a7（B）a8（C）a6（D）a3@#@,则m=@#@7、－t3·@#@（－t）4·@#@（－t）5@#@8、已知n是大于1的自然数,则等于（）@#@A.B.@#@C.D.@#@9、已知xm－n·@#@x2n+1=x11，且ym－1·@#@y4－n=y7，则m=____，n=____.@#@幂的乘方@#@1、@#@2、@#@3、（）2＝a4b2;@#@@#@4、=@#@5、=@#@6、计算的结果是（）@#@A.B.C.D.@#@7、@#@8、的结果是=若则=@#@同底数幂的除法@#@1、@#@2、@#@3、@#@4、@#@5、.@#@6、下列4个算式@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）（4）@#@其中,计算错误的有（）@#@A.4个B.3个C.2个D.1个@#@幂的混合运算@#@@#@1、a5÷@#@（－a2）·@#@a＝2、（）＝@#@3、（－a3）2·@#@（－a2）34、＝@#@5、6、（－3a）3－（－a）·@#@（－3a）2@#@7、@#@@#@8、下列运算中与结果相同的是（）@#@A.B.@#@C.D.@#@*9、32m×@#@9m×@#@27＝@#@10、化简求值a3·@#@（－b3）2＋（－ab2）3，其中a＝，b＝4。

@#@@#@混合运算整体思想@#@1、（a＋b）2·@#@（b＋a）3＝@#@2、（2m－n）3·@#@（n－2m）2＝;@#@@#@3、（p－q）4÷@#@（q－p）3·@#@（p－q）2@#@4、@#@5、@#@6、（m为偶数,）@#@7、++@#@负指数的意义@#@1、要使（x－1）0－（x＋1）-2有意义，x的取值应满足什么条件？

@#@@#@2、如果等式，则的值为3、已知:

@#@,求x的值.@#@化归思想@#@1、计算25m÷@#@5m的结果为2、若，则=@#@3、已知am＝2，an＝3，求a2m-3n的值。

@#@@#@4、已知:

@#@8·@#@22m－1·@#@23m=217.求m的值5、若2x+5y—3=0，求4x－1·@#@32y的值@#@6、解关于x的方程:

@#@@#@33x+1·@#@53x+1=152x+4@#@数的计算@#@1、下列计算正确的是（）@#@A．B.@#@C.D.@#@2、@#@3、-@#@4、4－（－2）-2－32÷@#@（3.14-π）0@#@@#@5、0.25×@#@55＝7、0.1252004×@#@（-8）2005＝8、=@#@9、@#@@#@10、@#@11、（）12、________；@#@@#@13、@#@14、长为2.2×@#@103m，宽是1.5×@#@102m，高是4×@#@102m的长方体体积为_________。

@#@@#@4@#@一、选择题：

@#@（每小题3分，共24分）@#@1．可以写成（）A.B.C.D.@#@2．下列计算正确的是（）@#@A.B.C.D.@#@3．下列计算正确的是（）@#@A．B．@#@C．D．@#@4．如果将写成下列各式，正确的个数是（）@#@①；@#@②；@#@③；@#@④；@#@⑤．@#@A．1B．2C．3D．4@#@5．计算的结果正确的是（）@#@A．B．C．.D．@#@6．下列运算正确的是（）@#@A．B．C．D．@#@7．的结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）@#@A．B．C．D．@#@8．与的关系是（）@#@A.相等B.互为相反数@#@C.当n为奇数时它们互为相反数；@#@当n为偶数时，它们相等．@#@D.当n为奇数时它们相等；@#@当n为偶数时，它们互为相反数．@#@二、填空题：

@#@（每小题3分，共18分）@#@9．______________.@#@10．=　　．@#@11．用科学记数法：

@#@____________．@#@12．____________．@#@13．若5n=3，4n=2，则20n的值是__________．@#@14．若，则____________．@#@三、计算题：

@#@（每小题3分，共18分）@#@ @#@ @#@ @#@17．

（1）；@#@

（2）；@#@@#@（3）；@#@（4）；@#@@#@（5）；@#@（6）．@#@18．计算题（每小题4分，共16分）@#@

（1）；@#@

（2）；@#@@#@（3）；@#@（4）．@#@四、解答题：

@#@（每小题6分，共24分）@#@19．若为正整数，且，则满足条件的共有多少对？

@#@@#@20．设n为正整数，且，求的值.@#@21．已知求的值．@#@22．一个小立方块的边长为，一个大立方体的边长为，@#@

（1）试问一个小立方块的体积是大立方体体积的几分之几？

@#@试用科学记数法表示这个结果．@#@

（2）如果用这种小立方块堆成那样大的立方体，则需要这种小立方块多少个？

@#@@#@参考答案@#@一、选择题：

@#@（每小题3分，共24分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@答案@#@C@#@D@#@D@#@A@#@C@#@A@#@B@#@D@#@二、填空题：

@#@（每小题3分，共18分）@#@9．10.　11.12.13.614.@#@三、计算题：

@#@@#@17．

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）@#@18．

（1）

（2）（3）（4）@#@19．满足条件的共有4对.@#@20．@#@21．@#@22．；@#@；@#@个．@#@8@#@";i:

38;s:

3444:

"平方差公式@#@知识点归纳@#@平方差公式：

@#@两个数的和与这两个数的差的乘积等于这两个数的平方差。

@#@@#@即@#@例题讲解：

@#@@#@例1运用平方差公式计算@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@（5）@#@解：

@#@

（1）原式=@#@

（2）原式=@#@（3）原式=@#@（4）原式=@#@（5）原式=@#@分析：

@#@只要符合平方差公式的结构特征，都能运用平方差公式，再解以上题目时，应先考察各式是否符合公式的结构特征，相同的式子是什么，相反的式子是什么，然后再按公式计算。

@#@如例

（1）中的第

（1）

（2）（3）（5）题可直接运用平方差公式，而第（4）题通过交换位置，也可利用平方差公式计算。

@#@@#@例2：

@#@计算@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@解：

@#@

（1）原式=@#@

（2）原式=@#@（3）原式=@#@分析：

@#@以上各题均可利用平方差公式来达到简化计算的目的。

@#@先要把所给的式子化成符合平方差公式结构特征的式子，然后再利用公式计算。

@#@@#@例3应用平方差公式化简@#@

（1）@#@

（2）@#@解：

@#@

（1）原式=@#@

（2）原式=@#@分析：

@#@以上各式是平方差公式的连续应用，当有多个多项式连乘时，先把可利用平方差公式的两个多项式相乘，再把它们相乘的结果与第三个多项式相乘。

@#@@#@疑难解答@#@用平方差公式计算时要注意什么？

@#@@#@在平方差公式中，左边是两个数的和与这两个数的差的积，右边是这两个数的平方差，这时平方差公式的结构特征。

@#@运用平方差公式时，除了掌握它的结构特征外，还要理解公式中的字母可以是任意的数或代数式。

@#@在计算多项式与多项式相乘时，只要符合公式的特征，就可以利用平方差公式计算，运用时注意把相同的项作为a，把符号相反的项作为b。

@#@@#@同步练习@#@基础题@#@一填空题@#@

（1）____________

（2）____________@#@（3）____________（4）____________@#@（5）____________（6）____________@#@（7）____________（8）____________@#@二判断题：

@#@（正确的打“√”，错误的打“”）：

@#@@#@

（1）（）@#@

（2）（）@#@（3）（）@#@（4）（）@#@（5）（）@#@（6）（）@#@三运用平方差公式计算@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@（5）@#@四运用平方差公式计算@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@提高题@#@五解方程@#@

（1）@#@

（2）@#@六已知，求@#@七已知A=，B=，C=求AB+C的值@#@八四个连续偶数a，b，c，d满足bd-ac=412，求这四个偶数@#@开放性综合题@#@九用适当的方法计算@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）@#@（4）@#@整合与拓展@#@活用平方差公式@#@平方差公式是乘法公式中的一个重要的公式，它的应用十分广泛，下面举例说明他的几种用法。

@#@@#@一变号后运用：

@#@@#@二交换位置后运用：

@#@@#@三连续运用：

@#@@#@四整体运用：

@#@@#@五逆向应用：

@#@@#@=@#@=@#@六先拆项再运用：

@#@@#@七先添因式再运用：

@#@@#@=@#@=@#@";i:

39;s:

27737:

"上半年黔东南苗族侗族自治州从江县《公共卫生基础》事业单位考试@#@　　一、选择题@#@　　1、典型颅内高压的表现为（）。

@#@@#@　　A、头痛@#@　　B、呕吐@#@　　C、呼吸困难@#@　　D、视乳头水肿@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】典型的颅内压增高会出现的表现是头痛、恶心、呕吐、视乳头水肿。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　2、CH5O主要检测的是（）。

@#@@#@　　A、补体单个成分2的溶血活性@#@　　B、补体替代途径的溶血活性@#@　　C、补体经典途径的溶血活性@#@　　D、补体单个成分4的溶血活性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】CH50反映补体经典激活途径活化的活化程度，与溶血程度成正相关。

@#@@#@　　3、脑膜炎球菌的主要致病因素是（）。

@#@@#@　　A、直接致组织坏死作用@#@　　B、外毒素@#@　　C、肠毒素@#@　　D、内毒素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】流行性脑脊髓膜炎的发生和机体免疫力有密切的关系，当机体抵抗力低下时，鼻咽腔的细菌大量繁殖而侵入血流，引起菌血症和败血症，病人出现恶寒、发热、恶心、呕吐、皮肤上有出血性皮疹，皮疹内可查到本菌。

@#@严重者侵犯脑脊髓膜，发生化脓性脑脊髓膜炎，出现头痛，喷射性呕吐，颈项强直等脑膜刺激症。

@#@@#@　　甚至由于两侧肾上腺出血，发生肾上腺功能衰竭，中毒性休克。

@#@上述症状的产生，与细菌自溶和死亡释放出大量内毒素有关。

@#@@#@　　4、关于突触传递的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、兴奋通过突触的速度较通过同样距离的神经纤维慢得多@#@　　B、兴奋在通过突触传递时只能单向进行@#@　　C、突触前神经元和突触后神经元放电频率相同@#@　　D、易受内环境理化因素变化影响和易疲劳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】突触前神经元和突触后神经元放电频率不相同。

@#@@#@　　5、三条补体激活途径的共同点是（）。

@#@@#@　　A、A+B+C@#@　　B、激活物相同@#@　　C、C3转化酶的成分相同@#@　　D、攻膜复合物的形成及溶解细胞的成分相同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】三条激活途径具有共同的末端通路即攻膜复合物的形成及溶解细胞的成分相同。

@#@@#@　　6、下列选择中，不属于癌前病变的是（）。

@#@@#@　　A、黏膜白斑病@#@　　B、乳腺炎@#@　　C、宫颈糜烂@#@　　D、皮肤慢性溃疡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】癌前病变是指某些具有癌变潜在可能性的良性病变，如病因继续存在，久治不愈，一部分可转变为恶性肿瘤。

@#@常见的癌前病变有黏膜白斑、子宫颈糜烂、纤维囊性乳腺病、纤维腺瘤、溃疡性结肠炎、大肠腺瘤、大肠息肉、慢性萎缩性胃炎、胃溃疡、皮肤慢性溃疡等。

@#@乳腺炎是指乳腺的急性化脓性感染，是产褥期的常见病，是引起产后发热的原因之一，不属于癌前病变，最常见于哺乳妇女，尤其是初产妇。

@#@故选B。

@#@@#@　　7、神经元之间的信息传递是依靠突触内的（）。

@#@@#@　　A、神经丝@#@　　B、微管@#@　　C、突触小泡@#@　　D、线粒体@#@　　【答案】C@#@　　【解析】当神经冲动传导至轴突终末时，引起突触小泡内的神经递质释放到突触间隙，并作用于突触后膜相应受体，引起后一神经元膜电位发生变化，产生神经冲动。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、分布于甲状腺、肾小管，具有分泌和吸收功能的上皮是（）。

@#@@#@　　A、单层扁平上皮@#@　　B、单层立方上皮@#@　　C、复层扁平上皮@#@　　D、复层柱状上皮@#@　　【答案】B@#@　　【解析】单层立方上皮由一层形似立方状的上皮细胞组成。

@#@从上皮表面观察，细胞呈六角形或多角形；@#@在垂直切面上，细胞呈立方形，核园、居中。

@#@如分布于甲状腺、肾小管的上皮等，具有分泌和吸收功能。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、在人B淋巴细胞膜上的最具特征的受体有（）。

@#@@#@　　A、羊红细胞受体@#@　　B、C3受体@#@　　C、膜表面免疫球蛋白分子@#@　　D、丝裂原受体@#@　　【答案】C@#@　　【解析】膜表面免疫球蛋白分子为B淋巴细胞膜上最具特征的受体。

@#@@#@　　10、心肌不产生完全强直收缩是由于（）。

@#@@#@　　A、心肌是功能合胞体@#@　　B、兴奋传导有房室延搁@#@　　C、窦房结对潜在起搏点有抑制作用@#@　　D、有效不应期特别长@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心肌不产生完全强直收缩是由于有效不应期特别长，有效不应期一直延续到舒张早期，在此期间心肌不再接受任何细胞刺激而产生兴奋和收缩，所以不会发生完全强直收缩，从而保证心脏泵血活动的正常进行。

@#@故选D。

@#@@#@　　11、下列哪项不是HE染色的特点（）。

@#@@#@　　A、组织块石蜡包埋@#@　　B、显色原理是基于组织对染料的亲和力@#@　　C、切片常用重金属电子染色@#@　　D、可制冷冻切片进行染色@#@　　【答案】C@#@　　【解析】组织切片染色是基于化学结合或物理吸附的作用原理。

@#@组织学与胚胎学最常用的染色方法是采用苏木精和伊红染色剂组合的染色方法，简称HE染色或普通染色。

@#@重金属电子染色不为HE染色。

@#@@#@　　12、能使细菌黏附到上皮细胞上的结构是（）。

@#@@#@　　A、荚膜@#@　　B、性菌毛@#@　　C、普通菌毛@#@　　D、鞭毛@#@　　【答案】C@#@　　【解析】普通菌毛遍布菌体表面，主要起黏附作用，可是细菌牢固地黏附在呼吸道、消化道和泌尿道黏膜细胞表面，与细菌的致病性有关。

@#@@#@　　13、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有（）。

@#@@#@　　A、认识自己，悦纳自己@#@　　B、面对现实，适应环境@#@　　C、严格要求，永不满足@#@　　D、挫折磨砺，积极进取@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】医务人员良好心理品质培养的范围包括：

@#@1.认识自己，悦纳自己；@#@@#@　　2.面对现实，适应环境；@#@@#@　　3.结交知己，与人为善；@#@@#@　　4.挫折磨砺，积极进取。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　14、不属于急性细菌性痢疾临床表现的是（）。

@#@@#@　　A、肠鸣音亢进@#@　　B、急性起病@#@　　C、里急后重@#@　　D、右下腹压痛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“腹痛、腹泻”或“里急后重”，说明对急性菌痢的病理解剖及临床表现不熟悉或未认真审题。

@#@急性菌痢的肠道病变主要在结肠，以乙状结肠和直肠病变最显著，加上内毒素的作用，使肠道功能紊乱、痉挛，无其是直肠括约肌痉挛最明显，临床上出现腹痛、腹泻及里急后重等症状。

@#@要点急性菌痢的肠道病变以乙状结肠和直肠病变最显著，临床上表现为左下腹压痛。

@#@@#@　　15、下列哪项不属于传染病流行病学资料内容（）。

@#@@#@　　A、年龄、性别@#@　　B、热型@#@　　C、发病季节@#@　　D、卫生习惯@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染病流行病学资料内容包括年龄、性别，卫生习惯，预防接种史，发病季节等。

@#@@#@　　16、关于慢性风湿性心瓣膜病的描述，下列哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、瓣膜硬化@#@　　B、腱索增粗缩短@#@　　C、瓣叶互相粘连@#@　　D、瓣膜穿孔@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心瓣膜病是指心瓣膜因先天性发育异常或后天性疾病造成的器质性病变，表现为瓣膜口狭窄和（或）关闭不全。

@#@@#@　　17、间接受害人的赔偿范围有（）。

@#@@#@　　A、死亡赔偿金@#@　　B、被抚养人生活费@#@　　C、精神损失费@#@　　D、丧葬费@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】间接受害人的赔偿范围有丧葬费、死亡赔偿金、被抚养人生活费、精神损失费。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　18、衡量某病和某暴露因素间联系强度的最佳指标是（）。

@#@@#@　　A、暴露者的发病率@#@　　B、暴露者的死亡率@#@　　C、特异危险度@#@　　D、相对危险度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在队列研究中，相对危险度是衡量某病和某暴露因素间联系强度最有用的指标。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、洛伐他汀是一种调血脂药物，其作用机制是（）。

@#@@#@　　A、减少胆固醇的摄入@#@　　B、影响三酰甘油的代谢@#@　　C、促使胆固醇分解@#@　　D、抑制HMG-CoA还原酶活性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】调血脂药根据作用效果不同，分为：

@#@①主要降低胆固醇和低密度脂蛋白的药物，包括HMG-CoA还原酶抑制剂和胆固醇吸收抑制剂。

@#@②主要降低甘油三酯和极低密度脂蛋白的药物，包括苯氧乙酸类和烟酸类。

@#@洛伐他汀的作用机制为抑制HMG-CoA还原酶活性。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、糖皮质激素使用的绝对禁忌是（）。

@#@@#@　　A、青光眼@#@　　B、骨质疏松@#@　　C、活动性肺结核@#@　　D、妊娠@#@　　【答案】D@#@　　【解析】糖皮质激素的禁忌症有：

@#@严重的精神病（过去或现在）和癫痫，活动性消化性溃疡，新近胃肠吻合术，骨折，创伤修复期，角膜溃疡，肾上腺皮质功能亢进症，严重高血压，糖尿病，孕妇，抗菌药物不能控制的感染如水痘、麻疹、真菌感染等。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、下列哪项不属于传染病流行病学资料内容（）。

@#@@#@　　A、年龄、性别@#@　　B、热型@#@　　C、发病季节@#@　　D、卫生习惯@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染病流行病学资料内容包括年龄、性别，卫生习惯，预防接种史，发病季节等。

@#@@#@　　22、在核酸中，核苷酸之间的连接方式是（）。

@#@@#@　　A、2′，3′一磷酸二酯键@#@　　B、3′，5′-磷酸二酯键@#@　　C、2′，5′-磷酸二酯键@#@　　D、糖苷键@#@　　【答案】B@#@　　【解析】核苷酸间是借戊糖与磷酸间形成酯键相连，因脱氧核苷酸中的脱氧核糖第2＇位无羟基存在，故一般由一个核苷酸3＇位羟基与下一个核苷酸5＇位的磷酸间形成3＇，5＇-磷酸二酯键。

@#@所以在核酸中核苷酸之间是借3＇，5＇-磷酸二酯键相连形成多核苷酸链。

@#@核苷酸之间不可能形成糖苷键。

@#@两个核苷酸的碱基间可形成氢键。

@#@故选B。

@#@@#@　　23、女性，58岁患者。

@#@因发热、咳嗽、胸闷、气短1周收入住院。

@#@查体：

@#@T37.5℃，6R24次/分，口唇发绀。

@#@双下肺叩诊呈浊音、语颤明显减弱、呼吸音消失。

@#@腹部隆起，叩诊移动性浊音（+）。

@#@双侧胸液、腹水呈乳糜样，苏丹染色阴性。

@#@胸液、腹液常规均示渗出液，淋巴细胞为主，LDH1200U/L，CEA明显增高。

@#@PPD（+）。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、化脓性胸膜炎@#@　　B、恶性胸腔积液@#@　　C、结缔组织疾病@#@　　D、结核性胸膜炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者合并胸液、腹液，LDH1200U/L，CEA明显增高。

@#@多考虑为恶性胸液。

@#@@#@　　虽然PPD（+@#@　　24、冠心病诊断“金标准”是（）。

@#@@#@　　A、心脏X光片@#@　　B、心脏超声@#@　　C、冠脉造影@#@　　D、冠脉CTA@#@　　【答案】C@#@　　【解析】冠脉造影为诊断冠心病的金标准，且考虑介入性治疗者必做冠脉造影。

@#@@#@　　冠心病根据病变部位、范围、血管阻塞程度和心肌供血不足的发展速度、范围和程度的不同，可分为无症状型冠心病、心绞痛型冠心病、心肌梗死型冠心病、缺血性心肌病型冠心病及猝死型冠心病。

@#@心电图是发现心肌缺血、诊断心绞痛最常用的检查方法。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、测定非特异性细胞免疫功能可用（）。

@#@@#@　　A、溶血空斑试验@#@　　B、E花环试验@#@　　C、Westernblotting@#@　　D、淋巴细胞转化试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】检测非特异性细胞免疫功能的方法临床上使用最多，操作最简便的是淋巴细胞转化试验。

@#@Westernblotting检测的是抗体，是体液免疫；@#@细胞毒试验是检测T细胞功能的试验方法；@#@溶血空斑试验是体外检测B细胞功能的试验；@#@E花环试验是检测T细胞数量的试验。

@#@@#@　　26、在机体内环境中，负反馈的特点是（）。

@#@@#@　　A、迅速@#@　　B、有波动@#@　　C、有预见性@#@　　D、有可能失误@#@　　【答案】B@#@　　【解析】反馈具有“滞后”和“波动”的缺点，前馈较迅速，具有预见性，适应性更大，但前馈控制有时会发生失误，这是前馈控制的一个缺点。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、休克肺早期最常出现的酸碱失衡是（）。

@#@@#@　　A、呼吸性酸中毒@#@　　B、代谢性酸中毒@#@　　C、代谢性酸中毒合并呼吸性碱中毒@#@　　D、呼吸性碱中毒@#@　　【答案】C@#@　　【解析】休克时，有氧氧化减弱、无氧酵解增强、乳酸生成显著增多，这些都是引起酸中毒的主要原因。

@#@由于乳酸根属阴离子隙（AG）的一部分，故休克时常出现AG升高性代谢性酸中毒。

@#@休克肺时，最初由于间质水肿，肺毛细血管J感受器受刺激反射性引起呼吸加深加快，发生呼吸性碱中毒。

@#@@#@　　28、DIC的治疗原则中哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、可使用血小板聚集抑制药@#@　　B、补充凝血因子必须在肝素治疗基础上进行@#@　　C、肝素应早期开始使用@#@　　D、应及早大量使用抑制纤溶的药物@#@　　【答案】D@#@　　【解析】DIC早期处于高凝状态，常规应使用肝素，低凝血期，也应先用肝素，后给纤溶抑制剂，不能大量应用抑制纤溶药物。

@#@@#@　　29、哪种情况可使心搏出量减少（）。

@#@@#@　　A、由平卧转为站立@#@　　B、阻断心脏迷走神经的传导@#@　　C、刺激心脏的交感神经@#@　　D、颈动脉窦内压力降低@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由平卧转为站立时，腹腔内和下肢静脉受重力影响，回心血量减少，心搏出量也减少。

@#@@#@　　30、关于乙型脑炎的临床表现，哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、常有颅内压升高现象@#@　　B、病程早期皮肤可见淤点@#@　　C、有些病人出现抽搐、意识障碍@#@　　D、重症病例可出现呼吸衰竭@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“有些病人出现抽搐、意识障碍”或“重症病例可出现呼吸衰竭”，说明未掌握乙型脑炎临床特点以急起的高热、意识障碍、抽搐、呼吸衰竭、颅内高压表现为特征。

@#@典型的乙型脑炎患者，不会出现皮肤淤点。

@#@临床上可依据皮肤有无淤点，帮助医师对乙型脑炎与流行性脑脊髓膜炎进行鉴别诊断。

@#@要点乙型脑炎不会出现皮肤淤点。

@#@@#@　　31、下列那项可诊断为急性腹膜炎（）。

@#@@#@　　A、腹部压痛@#@　　B、压痛伴反跳痛、腹肌紧张@#@　　C、肠鸣音减弱@#@　　D、移动性浊音阳性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性腹膜炎是常见的外科急腹症。

@#@其病理基础是腹膜壁层和脏层因各种原因受到刺激或损害发生急性炎性反应，多为细菌感染。

@#@其典型临床表现为腹膜炎三联征—腹部压痛、腹肌紧张和反跳痛。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、青少年心理健康问题主要有（）。

@#@@#@　　A、躯体健康问题@#@　　B、成长问题@#@　　C、情感问题@#@　　D、性教育@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】青少年问题有很多，包含人际交往的压力、学习压力、成长问题、情感问题、性教育、道德问题等。

@#@@#@　　躯体健康问题不属于心理健康问题范畴。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　33、不属于由脑干整合而完成的姿势反射是（）。

@#@@#@　　A、腱反射@#@　　B、直线和旋转加速度反射@#@　　C、翻正反射@#@　　D、颈紧张反射@#@　　【答案】A@#@　　【解析】脑干整合而完成的姿势反射为迷路紧张反射、颈紧张反射、翻正反射、直线和旋转加速度反射。

@#@@#@　　34、内皮细胞的特性结构是（）。

@#@@#@　　A、W-P小体@#@　　B、丰富的紧密连接@#@　　C、丰富的溶酶体@#@　　D、细胞间有10—20nm的间隙@#@　　【答案】A@#@　　【解析】内皮细胞中还可见长杆状的W-P小体，又称内皮特有颗粒，有质膜包裹。

@#@@#@　　35、硝酸甘油、β受体阻断剂、钙通道阻滞剂治疗心绞痛的共同药理学基础是（）。

@#@@#@　　A、扩张血管@#@　　B、防止反射性心率加快@#@　　C、减慢心率@#@　　D、降低心肌耗氧量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】最小有效量的硝酸甘油即可明显扩张静脉血管，减少回心血量，降低心脏前负荷，使心腔容积缩小，心室内压减小，心室壁张力降低，从而使心肌耗氧量减少。

@#@β受体阻断药通过拮抗β受体使心肌收缩力减弱，心率减慢，因而可明显减少心肌耗氧量。

@#@钙通道阻滞剂能使心肌收缩力减弱，心率减慢，血管平滑肌松弛，血管扩张，血压下降，心脏负荷减轻，从而使心肌耗氧量减少。

@#@故选D。

@#@@#@　　36、男，74岁。

@#@反复咳嗽、咳痰40年，再发加重伴气短2天。

@#@查体：

@#@口唇发绀，桶状胸，双肺叩诊呈过清音，左上肺呼吸音消失，双下肺散在干湿啰音，心率124次／分，心律不齐。

@#@目前除COPD急性加重外，最可能存在（）。

@#@@#@　　A、自发性气胸@#@　　B、阻塞性肺不张@#@　　C、ARDS@#@　　D、左心衰竭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本例诊断COPD。

@#@如有突然加重的呼吸困难，并伴有明显的发绀，患侧肺部叩诊为鼓音，听诊呼吸音减弱或消失，应考虑并发自发性气胸，通过X线检查可以确诊。

@#@@#@　　37、循环血液中的凝血块，随血流运行至相应大小的血管，引起官腔阻塞的过程叫做（）。

@#@@#@　　A、血栓@#@　　B、血栓形成@#@　　C、血栓栓塞@#@　　D、梗塞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血流运行阻塞血管腔的现象称为栓塞。

@#@阻塞血管的异常物质称为栓子。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、丹毒（）。

@#@@#@　　A、浆液性炎@#@　　B、表面化脓和积脓@#@　　C、纤维素性炎@#@　　D、蜂窝织炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】蜂窝织炎发生于皮下、黏膜下、肌肉和阑尾等疏松组织内的弥漫性化脓性炎,称为蜂窝织炎。

@#@常由溶血性链球菌引起。

@#@炎区组织高度水肿和大量中性粒细胞弥漫性浸润，与周围正常组织分界不清。

@#@但局部组织一般不发生明显的坏死和溶解。

@#@丹毒符合以上特点。

@#@@#@　　39、胃排空的主要动力是（）。

@#@@#@　　A、胃紧张性收缩@#@　　B、胃容受性舒张@#@　　C、迷走神经兴奋@#@　　D、胃蠕动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胃排空的动力来自近端胃的收缩和远端胃的蠕动。

@#@@#@　　40、流行病学实验研究中，实验组与对照组人群的最大区别是（）。

@#@@#@　　A、年龄不同@#@　　B、性别不同@#@　　C、观察指标不同@#@　　D、干预措施不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】流行病学实验研究中，将研究对象分成实验组和对照组，实验组给予干预措施，对照组不给于该措施，比较其差别程度。

@#@从而判断实验因素的效果。

@#@实验中施加干预措施，这是实验的最重要特征，没有干预措施，不能称之为实验。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、关于传染病的病原学检查，下列不正确的是（）。

@#@@#@　　A、病毒分离一般需用细胞培养@#@　　B、标本的采集应尽量于病程的早期阶段进行@#@　　C、立克次体可以通过血培养分离@#@　　D、从血液或骨髓涂片中可检出疟原虫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】立克次体需经动物接种或细胞培养才能分离出来。

@#@‘’@#@　　42、葡萄糖酸盐试验阳性（）。

@#@@#@　　A、肺炎链球菌@#@　　B、沙门菌属@#@　　C、肺炎克雷伯菌@#@　　D、金黄色葡萄球菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺炎克雷伯菌的葡萄糖酸盐试验是阳性。

@#@@#@　　43、某患者男性，40岁，患精神分裂症3年，长期服用奋乃静，每次8mg，一天两次。

@#@服药后幻觉，妄想症明显减轻，情绪安定。

@#@近来出现动作困难，两手明显颤抖，流口水，应该加用（）治疗。

@#@@#@　　A、卡马西平@#@　　B、苯海索@#@　　C、氯丙嗪@#@　　D、乙琥胺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】奋乃静为吩噻嗪类抗精神失常药，药理作用与氯丙嗪相似，抗精神病作用主要与其阻断与情绪思维的中脑边缘系统及中脑-皮层通路的多巴胺受体有关。

@#@主要不良反应有锥体外系反应，如：

@#@震颤、僵直、流涎、运动迟缓、静坐不能、急性肌张力障碍等。

@#@长期大量服药可引起迟发性运动障碍。

@#@苯海索为中@#@　　44、关于条件反射的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、主要中枢部位在脑干@#@　　B、不需要非条件反射为基础@#@　　C、数量有限且比较固定@#@　　D、通过后天学习和训练而形成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】条件反射是后天获得的，是在生活过程中通过一定条件，在非条件反射的基础上建立起来的反射，是高级神经活动的基本调节方式，人和动物共有的生理活动。

@#@条件反射是后天获得的经学习才会的反射，是后天学习、积累“经验”的反射活动。

@#@条件反射要经过大脑皮层，而非条件反射不经过，且条件反射的数目是无限的，非条件反射是有限的。

@#@目前认为，条件反射的建立与中枢许多部位都有关@#@　　45、下列哪些是第二级预防措施（）。

@#@@#@　　A、定期健康检查@#@　　B、早发现@#@　　C、早诊断@#@　　D、早治疗@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】第二级预防措施在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗。

@#@对比记忆：

@#@第一级预防又称病因预防，主要是在疾病尚未发生时针对致病因子采取的措施。

@#@第三级预防指对已患某些病者，采取及时的、有效的治疗和康复措施，使患者尽量恢复生活和劳动能力，能参加社会活动并延长寿命。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　46、过碘酸雪夫染色用于诊断（）。

@#@@#@　　A、结节病@#@　　B、特发性肺含铁血黄素沉着症@#@　　C、韦格纳肉芽肿@#@　　D、肺泡蛋白沉积症@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺泡蛋白沉积症是一种罕见病，肺泡有蛋白样物质沉积，使肺内出现病变。

@#@主要根据支气管肺泡灌洗物检查或经纤支镜或剖胸活检作出病理诊断。

@#@咳出的痰经80%乙醇固定，过碘酸雪夫染色有15%阳性的脂质。

@#@@#@　　47、十二指肠溃疡的并发症是（）。

@#@@#@　　A、出血@#@　　B、穿孔@#@　　C、癌变@#@　　D、梗阻@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】十二指肠溃疡的常见并发症：

@#@穿孔（溃疡深大）、出血（溃疡侵及血管）和梗阻（因溃疡反复发生导致十二指肠管腔狭窄）。

@#@癌变多发生于长期胃溃疡患者，十二指肠溃疡几乎不发生癌变，癌变来自溃疡边缘的黏膜上皮或腺体，因不断受到破坏及反复再生，在此过程中在某种致癌因素作用下细胞发生癌变。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　48、多数病原菌繁殖一代所需时间为（）。

@#@@#@　　A、20～30min@#@　　B、20～30s@#@　　C、2～3h@#@　　D、2～3周@#@　　【答案】A@#@　　【解析】大多数细菌的代时约20～30分钟。

@#@@#@　　49、既能治疗风湿性关节炎，又有抗血栓形成作用的药物是（）。

@#@@#@　　A、肝素@#@　　B、布洛芬@#@　　C、阿司匹林@#@　　D、哌替啶@#@　　【答案】C@#@　　【解析】阿司匹林属于解热镇痛抗炎药物的一种，这类药物具有解热、镇痛，而且大多数还有抗炎、抗风湿作用，同时其可通过抑制环氧化酶而对血小板聚集有强大的、不可逆的抑制作用。

@#@低浓度阿司匹林能减少血小板中血栓素A2（TXA2）的生成，而影响血小板的聚集及抗血栓形成，达到抗凝作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、高频声波传入耳蜗将引起（）。

@#@@#@　　A、基底膜中段最大振幅振动@#@　　B、基底膜起始段振动，然后以行波形式向顶部传递@#@　　C、基底膜顶段最大振幅振动@#@　　D、基底膜起始段最大振幅振动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高频声波传入耳蜗，基底膜起始端开始传播，出现最大振幅振动。

@#@与高频声波发生共振。

@#@@#@　　51、肿瘤细胞等可产生下列哪种物质破坏基质的防御屏障（）。

@#@@#@　　A、溶菌酶@#@　　B、碱性磷酸酶@#@　　C、透明质酸酶@#@　　D、胶原蛋白酶@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在疏松结缔组织中，透明质酸与蛋白等大分子物质形成理化防御屏障分子筛，透明质酸酶可以水解透明质酸，使防御屏障破坏。

@#@@#@　　52、临床诊断严重感染，尽快进行积极液体复苏，下面哪项不是6h内要达到的复苏目标（）。

@#@@#@　　A、体温恢复正常@#@　　B、中心静脉或混合静脉血氧饱和度（ScvO2或SvO2）≥@#@　　0.70@#@　　C、中心静脉压（CVP）8～12cmH20@#@　　D、尿量≥@#@　　0.5ml/（kg•h）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】液体复苏是要保证有效循环血容量，纠正休克，与体温无关。

@#@@#@　　53、pH7.40，PaCO270mmHg，HCO3-40mmol/L，Na＋141mmol/L，Cl-95mmol/L，以上化验结果为何种酸碱失衡（）。

@#@@#@　　A、代碱＋AG增高型代酸@#@　　B、以上都不是@#@　　C、呼酸＋代碱＋AG增高型代酸@#@　　D、代酸＋呼碱@#@　　【答案】B@#@　　【解析】pH>@#@@#@　　7.45，HCO3->@#@26mmol/L，可诊断为代谢性碱中毒，PaCO2升高，HCO3-升高，pH降低可诊断为呼吸性酸中毒，因此，以上化验结果应诊断为代碱＋呼酸。

@#@@#@　　54、Kaposi肉瘤的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、仅累及皮肤@#@　　B、80%以上艾滋病患者受累@#@　　C、来源于纤维组织的恶性肿瘤@#@　　D、是由梭形细胞和血管构成的恶性肿瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】Kaposi肉瘤实际上是低度恶性";i:

40;s:

7419:

"闵行区2017学年第一学期九年级质量调研考试数学试卷@#@1@#@（第1题图）@#@2@#@3@#@4@#@水平线@#@铅@#@垂@#@线@#@（考试时间100分钟，满分150分）@#@一、选择题：

@#@（本大题共6题，每题4分，满分24分）@#@1．如图，图中俯角是（）@#@（A）∠1；@#@（B）∠2；@#@（C）∠3；@#@（D）∠4．@#@2．下列线段中，能成比例的是（）@#@（A）3cm、6cm、8cm、9cm；@#@（B）3cm、5cm、6cm、9cm；@#@@#@（C）3cm、6cm、7cm、9cm；@#@（D）3cm、6cm、9cm、18cm．@#@3．在Rt△ABC中，∠C=90º@#@，AB=4，AC=1，那么∠B的余弦值为（）@#@（A）；@#@（B）；@#@（C）；@#@（D）．@#@4．在△ABC中，点D、E分别在AB、AC的延长线上，下列不能判定DE//BC的条件是（）@#@（A）；@#@（B）；@#@@#@（C）；@#@（D）．@#@5．已知抛物线:

@#@，将抛物线平移得到抛物线，如果两条抛物线，@#@关于直线对称，那么下列说法正确的是（）@#@（A）将抛物线沿轴向右平移个单位得到抛物线；@#@@#@（B）将抛物线沿轴向右平移个单位得到抛物线；@#@@#@（C）将抛物线沿轴向右平移个单位得到抛物线；@#@@#@（D）将抛物线沿轴向右平移个单位得到抛物线．@#@6．下列命题中正确的个数是（）@#@①直角三角形的两条直角边长分别是6和8，那么它的外接圆半径为；@#@@#@②如果两个直径为10厘米和6厘米的圆，圆心距为16厘米，那么两圆外切；@#@@#@③过三点可以确定一个圆；@#@@#@④两圆的公共弦垂直平分连心线．@#@（A）0个；@#@（B）4个；@#@（C）2个；@#@（D）3个．@#@二、填空题：

@#@（本大题共12题，每题4分，满分48分）@#@7．如果，那么．@#@8．已知两个相似三角形的相似比为2︰5，其中较小的三角形面积是，那么另一个@#@三角形的面积为．@#@9．抛物线的在对称轴的侧的部分上升．（填“左”或“右”）@#@10．如果二次函数的顶点在x轴上，那么m=．@#@11．如果沿一条斜坡向上前进20米，水平高度升高10米，那么这条斜坡的坡比为．@#@12．抛物线上部分点的横坐标，纵坐标y的对应值如下表：

@#@@#@…@#@－3@#@－2@#@－1@#@0@#@1@#@…@#@…@#@－6@#@0@#@4@#@6@#@6@#@…@#@A@#@B@#@D@#@C@#@（第13题图）@#@E@#@容易看出，（－2，0）是它与轴的一个交点，那么它与@#@轴的另一个交点的坐标为．@#@13．如图，矩形ABCD中，点E在边DC上，且AD=8，@#@AB=AE=17，那么．@#@14．已知在直角坐标平面内，以点P（1，2）为圆心，r为半@#@径画圆，⊙P与坐标轴恰好有三个交点，那么r的取值是．@#@15．半径分别为20cm与15cm的⊙O1与⊙O2相交于A、B两点，如果公共弦AB的长@#@为24cm，那么圆心距O1O2的长为cm．@#@16．如图，在△ABC中，AD是中线，G是重心，=，=，那么向量关@#@于、的分解式为．@#@17．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90º@#@，CD是高，如果∠A=，AC=4，那么@#@BD=．（用锐角的三角比表示）@#@A@#@B@#@C@#@D@#@G@#@E@#@（第16题图）@#@B@#@D@#@C@#@A@#@（第17题图）@#@（第18题图）@#@A@#@B@#@C@#@18．如图，在等腰△ABC中，AB=AC，∠B=30º@#@．以点B为旋转中心，旋转30º@#@，点A、C分别落在点A'@#@、C'@#@处，直线AC、A'@#@C'@#@交于点D，那么的值为．@#@A@#@O@#@x@#@y@#@（第19题图）@#@B@#@三、解答题：

@#@（本大题共7题，满分78分）@#@19．（本题满分10分）如图在平面直角坐标系xOy中，O为坐标原点，点@#@A的坐标为（－1，2），点B在第一象限，且OB⊥OA，OB=2OA，@#@求经过A、B、O三点的二次函数解析式．@#@20．（本题共2小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，满分10分）@#@（第20题图）@#@如图，已知向量、和，求作：

@#@@#@

（1）向量．@#@

（2）向量分别在、方向上的分向量．@#@（第21题图）@#@A@#@B@#@D@#@C@#@E@#@P@#@O@#@21．（本题共2小题，每小题5分，满分10分）如图，已知OC是⊙O半径，点P在⊙O的直径BA的延长线上，且OC⊥PC，垂足为C．弦CD垂直平分半径AO，垂足为E，PA=6．@#@求：

@#@

（1）⊙的半径；@#@@#@

（2）求弦CD的长．@#@22．（本题共2小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，满分10分）@#@歼-20（英文：

@#@ChengduJ-20，绰号：

@#@威龙，北约命名：

@#@FireFang）是我国自主研发的一款单座、双发动机并具备高隐身性、高态势感知、高机动性等能力的第五代战斗机。

@#@@#@歼-20在机腹部位有一个主弹仓，机身两侧的起落架前方各有一个侧弹仓。

@#@歼-20的侧弹舱门为一片式结构，这个弹舱舱门向上开启，弹舱内滑轨的前端向外探出，使导弹头部伸出舱外，再直接点火发射。

@#@@#@如图是歼-20侧弹舱内部结构图，它的舱体@#@横截面是等腰梯形ABCD，AD//BC，AB=CD，@#@BE⊥AD，CF⊥AD，侧弹舱宽AE=2.3米，舱底@#@A@#@B@#@D@#@C@#@（第22题图）@#@E@#@F@#@宽BC=3.94米，舱顶与侧弹舱门的夹角∠A=53º@#@．@#@求

（1）侧弹舱门AB的长；@#@@#@

（2）舱顶AD与对角线BD的夹角的正切值．@#@（结果精确到0.01，参考数据：

@#@，@#@，）．@#@23．（本题共2小题，每小题6分，满分12分）@#@（第23题图）@#@A@#@B@#@D@#@C@#@E@#@F@#@G@#@如图，已知在△ABC中，∠BAC=2∠B，AD平分∠BAC，@#@DF//BE，点E在线段BA的延长线上，联结DE，交AC于点G，且∠E=∠C．@#@

（1）求证：

@#@；@#@@#@

（2）求证：

@#@．@#@24．（本题共3题，每小题4分，满分12分）@#@（第24题图）@#@y@#@x@#@O@#@C@#@B@#@A@#@抛物线经过点A（，0），B（，0），@#@且与y轴相交于点C．@#@

（1）求这条抛物线的表达式；@#@@#@

（2）求∠ACB的度数；@#@@#@（3）设点D是所求抛物线第一象限上一点，且在对@#@称轴的右侧，点E在线段AC上，且DE⊥AC，@#@当△DCE与△AOC相似时，求点D的坐标．@#@25．（本题共3小题，第

（1）小题4分，第

（2）小题6分，第（3）小题4分，满分14分）@#@如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°@#@，AC=4，BC=3，CD是斜边上中线，点E在边AC上，点F在边BC上，且∠EDA=∠FDB，联结EF、DC交于点G．@#@

（1）当∠EDF=90°@#@时，求AE的长；@#@@#@

（2）CE=x，CF=y，求y关于x的函数关系式，并指出x的取值范围；@#@@#@（第25题图）@#@A@#@B@#@D@#@C@#@E@#@F@#@G@#@（备用图）@#@A@#@B@#@D@#@C@#@（3）如果△CFG是等腰三角形，求CF与CE的比值．@#@参考答案：

@#@@#@1、C；@#@2、D；@#@3、A；@#@4、B；@#@5、B；@#@6、A；@#@7、；@#@8、25；@#@9、右；@#@10、17；@#@11、；@#@12、（3,0）；@#@13、4；@#@14、2或；@#@15、25或7；@#@16、；@#@17、4sinαtanα；@#@18、。

@#@@#@19、；@#@20、略；@#@21、

（1）r=6；@#@

（2）;@#@22、

（1）3.82米；@#@

（2）0.49米；@#@23、略；@#@24、

（1）；@#@

（2）45°@#@；@#@（3）；@#@25、

（1）；@#@

（2）；@#@（3）。

@#@@#@第5页共5页@#@";i:

41;s:

5394:

"与圆有关的中考数学压轴题@#@1．如图所示，在直角坐标系中，⊙P经过原点O，且与x轴、y轴分别相交于A（－6，0）、B（0，－8）两点．@#@

（1）求直线AB的函数表达式；@#@@#@

（2）有一开口向下的抛物线过B点，它的对称轴平行于y轴且经过点P，顶点C在⊙P上，求该抛物线的函数表达式；@#@@#@（3）设

（2）中的抛物线交x轴于D，E两点，在抛物线上是否存在点Q，使得S△QDE＝S△ABC？

@#@若存在，求出点Q的坐标；@#@若不存在，请说明理由．@#@B@#@C@#@D@#@E@#@x@#@y@#@P@#@O@#@A@#@@#@2．如图，在平面直角坐标系中，抛物线经过A（－1，0），B（4，0），C（0，－4），⊙M是△ABC的外接圆，M为圆心．@#@

（1）求抛物线的解析式；@#@

（2）求阴影部分的面积；@#@@#@（3）在x轴的正半轴上有一点P，作PQ⊥x轴交BC于Q，设PQ＝k，△CPQ的面积为S，求S关于k的函数关系式，并求出S的最大值．@#@y@#@O@#@x@#@A@#@B@#@P@#@M@#@Q@#@C@#@M@#@O@#@A@#@C@#@B@#@x@#@E@#@D@#@y@#@3．如图，在平面直角坐标系中，半圆M的圆心M在x轴上，半圆M交x轴于A（－1，0）、B（4，0）两点，交y轴于点C，弦AC的垂直平分线交y轴于点D，连接AD并延长交半圆M于点E．@#@

（1）求经过A、B、C三点的抛物线的解析式；@#@

（2）求证：

@#@AC＝CE；@#@@#@（3）若P为x轴负半轴上的一点，且OP＝AE，是否存在过点P的直线，使该直线@#@与

（1）中所得的抛物线的两个交点到y轴的距离相等？

@#@若存在，求出这条直线的解析式；@#@@#@若不存在．请说明理由．@#@4．如图1，直线y＝x－1与抛物线y＝－x2交于A，B两点（A在B的左侧），与y轴交于点C．@#@

（1）求线段AB的长；@#@@#@

（2）若以AB为直径的圆与直线x＝m有公共点，求m的取值范围；@#@@#@C@#@P@#@y@#@O@#@x@#@Q@#@图2@#@A@#@C@#@y@#@O@#@x@#@B@#@图1@#@（3）如图2，把抛物线向右平移2个单位，再向上平移n个单位（n＞0），抛物线与x轴交于P，Q两点，过C，P，Q三点的圆的面积是否存在最小值的情况？

@#@若存在，请求出这个最小值和此时n的值，若不存在，请说明理由．@#@5．如图，⊙M与x轴相切于点A（，0），⊙M交y轴正半轴B，C两点，且BC＝4．@#@

（1）求⊙M的半径；@#@@#@

（2）求证：

@#@四边形ACBM为菱形；@#@@#@y@#@B@#@C@#@M@#@O@#@AO@#@x@#@（3）若抛物线y＝ax2＋bx＋c经过O，A两点，且开口向下，当它的顶点不在直线AB的上方时，求a的取值范围．@#@6．如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC＝90º@#@，AB＝12cm，AD＝8cm，BC＝22cm，AB为⊙O的直径，动点P从点A开始沿AD边向点D以1cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿CB边向点B以2cm/s的速度运动，P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另一个动点也随之停止运动．设运动时间为t（s）．@#@P@#@A@#@D@#@O@#@B@#@C@#@Q@#@

（1）当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？

@#@@#@

（2）当t为何值时，PQ与⊙O相切？

@#@@#@7．如图，在平面直角坐标系xOy中，半径为1的圆的圆心O在坐标原点，且与两坐标轴分别交于A、B、C、D四点．抛物线y＝ax2＋bx＋c与y轴交于点D，与直线y＝x交于点M、N，且MA、NC分别与圆O相切于点A和点C．@#@

（1）求抛物线的解析式；@#@@#@

（2）抛物线的对称轴交x轴于点E，连结DE，并延长DE交圆O于F，求EF的长．@#@（3）过点B作圆O的切线交DC的延长线于点P，判断点P是否在抛物线上，说明理由．@#@O@#@x@#@y@#@N@#@C@#@D@#@E@#@F@#@B@#@M@#@A@#@@#@8．如图，在平面直角坐标系中，以点A（－3，0）为圆心、5为半径的圆与x轴相交于点B、C两点（点B在点C的左边），与y轴相交于D、M两点（点D在点M的下方）．@#@

（1）求以直线x＝－3为对称轴、且经过D、C两点的抛物线的解析式；@#@@#@

（2）若点P是这条抛物线对称轴上的一个动点，求PC＋PD的取值范围；@#@@#@（3）若点E为这条抛物线对称轴上的点，则在抛物线上是否存在这样的点F，使得以点B、C、E、F为顶点的四边形是平行四边形？

@#@若存在，求出点F的坐标；@#@若不存在，说明理由．@#@O@#@y@#@x@#@A@#@B@#@C@#@D@#@M@#@9．如图，在平面直角坐标系中，直线y＝kx＋b与x轴负半轴交于点A，与y轴正半轴交于点B，⊙P经过点A、B（圆心P在x轴负半轴上），已知AB＝10，AP＝．@#@

（1）求点P到直线AB的距离；@#@@#@

（2）求直线y＝kx＋b的解析式；@#@@#@AO@#@B@#@O@#@P@#@y@#@x@#@（3）在⊙P上是否存在点Q，使得以A，P，B，Q为顶点的四边形是菱形？

@#@若存在，请求出点Q的坐标；@#@若不存在，请说明理由．@#@10．在平面直角坐标系中，已知A（－4，0），B（1，0），且以AB为直径的圆交y轴的正半轴于点C，过点C作圆的切线交x轴于点D．@#@

（1）求点C的坐标和过A，B，C三点的抛物线的解析式；@#@@#@

（2）求点D的坐标；@#@@#@（3）设平行于x轴的直线交抛物线于E，F两点，问：

@#@是否存在以线段EF为直径的圆，恰好与x轴相切？

@#@若存在，求出该圆的半径，若不存在，请说明理由．@#@y@#@x@#@O@#@C@#@D@#@B@#@A@#@1@#@－4@#@";i:

42;s:

19058:

"@#@6.1.1有序数对

（1）@#@一、选择题:

@#@（每小题3分,共12分）@#@1.如图1所示,一方队正沿箭头所指的方向前进,A的位置为三列四行,表示为（3,4）,那么B的位置是（）毛@#@A.（4,5）;@#@B.（5,4）;@#@C.（4,2）;@#@D.（4,3）@#@2.如图1所示,B左侧第二个人的位置是（）@#@A.（2,5）;@#@B.（5,2）;@#@C.（2,2）;@#@D.（5,5）@#@3.如图1所示,如果队伍向西前进,那么A北侧第二个人的位置是（）@#@A.（4,1）;@#@B.（1,4）;@#@C.（1,3）;@#@D.（3,1）@#@4.如图1所示,（4,3）表示的位置是（）@#@A.AB.BC.CD.D@#@二、填空题:

@#@（每小题4分,共12分）@#@1.如图2所示,进行“找宝”游戏,如果宝藏藏在（3,3）字母牌的下面,那么应该在字母______的下面寻找.@#@2.如图3所示,如果点A的位置为（3,2）,那么点B的位置为______,点C的位置为______,点D和点E的位置分别为______,_______.@#@3.如图4所示,如果点A的位置为（1,2）,那么点B的位置为___,点C的位置为______.@#@三、基础训练:

@#@（共12分）@#@用有序数对表示物体位置时,（2,4）与（4,2）表示的位置相同吗?

@#@@#@四、提高训练:

@#@（共15分）@#@如图所示,A的位置为（2,6）,小明从A出发,经（2,5）→（3,5）→（4,5）→（4,4）→（5,4）→（6,4）,小刚也从A出发,经（3,6）→（4,6）→（4,7）→（5,7）→（6,7）,则此时两人相距几个格?

@#@@#@五、探索发现:

@#@（共15分）@#@如图所示,从2街4巷到4街2巷,走最短的路线,共有几种走法?

@#@@#@6.1.2平面直角坐标系

（2）@#@一、选择题:

@#@（每小题3分,共12分）@#@1.如图1所示,点A的坐标是（）毛@#@A.（3,2）;@#@B.（3,3）;@#@C.（3,-3）;@#@D.（-3,-3）@#@2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是（）A.A点B.B点C.C点D.D点@#@3.如图1所示,坐标是（-2,2）的点是（）A.点AB.点BC.点CD.点D@#@4.若点M的坐标是（a,b）,且a>@#@0,b<@#@0,则点M在（）@#@A.第一象限;@#@B.第二象限;@#@C.第三象限;@#@D.第四象限@#@二、填空题:

@#@（每小题3分,共15分）@#@1.如图2所示,点A的坐标为____,点A关于x轴的对称点B的坐标为____,点B关于y轴的对称点C的坐标为______.@#@2.在坐标平面内,已知点A（4,-6）,那么点A关于x轴的对称点A′的坐标为___,点A关于y轴的对称点A″的坐标为___.@#@3.在坐标平面内,已知点A（a,b）,那么点A关于x轴的对称点A′的坐标为______,点A关于y轴的对称点A″的坐标为_____.@#@4.点A（-3,2）在第______象限,点D（-3,-2）在第_______象限,点C（3,2）在第____象限,点D（-3,-2）在第____象限,点E（0,2）在____轴上,点F（2,0）在_____轴上.@#@5.已知点M（a,b）,当a>@#@0,b>@#@0时,M在第_______象限;@#@当a____,b______时,M在第二象限;@#@当a_____,b_______时,M在第四象限;@#@当a<@#@0,b<@#@0时,M在第______象限.@#@三、基础训练:

@#@（共12分）@#@如果点A的坐标为（a2+1,-1-b2）,那么点A在第几象限?

@#@为什么?

@#@@#@四、提高训练:

@#@（共15分）@#@如果点A（t-3s,2t+2s）,B（14-2t+s,3t+2s-2）关于x轴对称,求s,t的值.@#@五、探索发现:

@#@（共15分）@#@如图所示,C,D两点的横坐标分别为2,3,线段CD=1;@#@B,D两点的横坐标分别为-2,3,线段BD=5;@#@A,B两点的横坐标分别为-3,-2,线段AB=1.@#@

（1）如果x轴上有两点M（x1,0）,N（x2,0）（x1<@#@x2）,那么线段MN的长为多少?

@#@@#@

（2）如果y轴上有两点P（0,y1）,Q（0,y2）（y1<@#@y2）,那么线段PQ的长为多少?

@#@@#@六、如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0,那么点P（x,y）在第几象限?

@#@点Q（x+1,y-1）在坐标平面内的什么位置?

@#@@#@

（1）答案:

@#@@#@一、1.A2.A3.B4.C@#@二、1.M2.（0,1）（1,3）（2,5）（2,1）3.（0,1）（-1,0）@#@三、解:

@#@不相同,如图所示,（2,4）表示A的位置,而（4,2）则表示B的位置.@#@四、3个格.@#@五、解:

@#@如图所示的是最短路线的6种走法.@#@六、解:

@#@可利用角度和距离,如图所示,画一条水平的射线OA,则点B的位置可以表示为（45,3）,因此平面内不同的点可以用这样的有序数对进行表示.@#@七、解:

@#@如图所示.毛@#@

（2）答案:

@#@@#@一、1.B2.C3.D4.D@#@二、1.（-1,2）（-1,-2）（1,-2）@#@2.（4,6）（-4,-6）@#@3.（a,-b）（-a,b）@#@4.二四一三yx@#@5.一<@#@0>@#@0>@#@0<@#@0三@#@三、解:

@#@∵a2+1>@#@0,-1-b2<@#@0,@#@∴点A在第四象限.@#@四、解:

@#@∵关于x轴对称的两个点的横坐标相等,纵坐标互为相反数,@#@∴@#@即,两式相加得8t=16,t=2.@#@3×@#@2-4s=14,s=-2.@#@五、

（1）MN=x2-x1

（2）PQ=y2-y1@#@六、解:

@#@根据题意可得3x-13y+16=0,x+3y-2=0,@#@由第2个方程可得x=2-3y,@#@∴第1个方程化为3（2-3y）-13y+16=0,@#@解得y=1,x=2-3y=-1,@#@∴点P（x,y）,即P（-1,1）在第二象限,Q（x+1,y-1）,@#@即Q（0,0）在原点上.@#@七、提示:

@#@能走遍棋盘中的任何一个位置,@#@只需说明能走到相邻的一个格点即可.@#@第6章平面直角坐标系综合练习题

（2）@#@一、选择题@#@1，点P（m+3，m+1）在直角坐标系的x轴上，则P点坐标为（　　）@#@A.（0，－2）　　B.（2，0）　　C.（0，2）　　D.（0，－4）@#@2，在直角坐标系xOy中，已知A（2，－2），在y轴上确定点P，使△AOP为等腰三角形，则符合条件的点P共有（　　）@#@A.2个　　　B.3个　　　C.4个　　　D.5个@#@3，如图1所示的象棋盘上，若帅位于点（1，－2）上，相位于点（3，－2）上，则炮位于点（　　）@#@A.（－1，1）　　B.（－1，2）　　C.（－2，1）　　D.（－2，2）@#@图3@#@图2@#@图1@#@4，在平面直角坐标系中，若点在第四象限，则m的取值范围为（）@#@A、－3＜m＜1B、m＞1C、m＜－3D、m＞－3@#@5，已知坐标平面内三点A（5，4），B（2，4），C（4，2），那么△ABC的面积为（　　）@#@　　A.3　　B.5　　　C.6　　　D.7@#@6，小明家的坐标为（1，2），小丽家的坐标为（－2，－1），则小明家在小丽家的（　　）@#@A.东南方向B.东北方向C.西南方向D.西北方向@#@7、已知如图2中方格纸中的每个小方格是边长为1的正方形，A、B两点在小方格的顶点上，位置分别用（2，2）、（4，3）来表示，请在小方格的顶点上确定一点C，连结AB，AC，BC，使△ABC的面积为2平方单位.则点C的位置可能为（　　　）@#@A.（4，4）　　　B.（4，2）　　　C.（2，4）　　　D.（3，2）@#@8，如图3，若△ABC中任意一点P（x0，y0）经平移后对应点为P1（x0+5，y0－3）那么将△ABC作同榉的平移得到△A1B1C1，则点A的对应点A1的坐标是（　　）@#@A.（4，1）　　　B.（9，一4）　　　C.（一6，7）　　　D.（一1，2）@#@9，已知点A（2，0）、点B（－，0）、点C（0，1），以A、B、C三点为顶点画平行四边形.则第四个顶点不可能在（　　）@#@A.第一象限 B.第二象限　　C.第三象限D.第四象限@#@10，已知点A（0，－1），M（1，2），N（－3，0），则射线AM和射线AN组成的角的度数（　）@#@A.一定大于90°@#@B.一定小于90°@#@C.一定等于90°@#@D.以上三种情况都有可能@#@二、填空题@#@11，已知点M（a，b），且a·@#@b＞0，a+b＜0，则点M在第＿＿＿象限.@#@12，如图4所示，从2街4巷到4街2巷，走最短的路线的走法共有＿＿＿种.　　@#@13，如图5所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏藏在（4，5）字母牌的下面，那么应该在字母＿＿＿的下面寻找.@#@14，点P（a，b）与点Q（a，－b）关于＿＿＿轴对称；@#@点M（a，b）和点N（－a，b）关于＿＿＿轴对称.@#@15，△ABC中，A（－4,－2），B（－1,－3），C（－2,－1），将△ABC先向右平移4个单位长度,再向上平移3个单位长度，则对应点A′、B′、C′的坐标分别为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿.@#@16，已知点M（－4，2），将坐标系先向下平移3个单位长度,再向左平移3个单位长度，则点M在新坐标系内的坐标为＿＿＿.@#@17，在一座共8层的商业大厦中，每层的摊位布局基本相同.小明的父亲在6楼的位置如图3所示，其位置可以表示为（6，2，3）.若小明的母亲在5楼，其摊位也可以用如图6表示，则小明的母亲的摊位的位置可以表示为＿＿＿.@#@小明父@#@小明母@#@图6@#@0　1　2　@#@3　4　5　@#@4@#@3@#@2@#@1@#@图5@#@图4@#@18，观察图象，与如图7中的鱼相比，图5中的鱼发生了一些变化.若图7中鱼上点P的坐标为（4，3.2），则这个点在如图8中的对应点P1的坐标为＿＿＿（图中的方格是1×@#@1）.@#@图9@#@P@#@x@#@图7@#@y@#@图8@#@x@#@y@#@P1@#@19，长方形ABCD中，A、B、C三点的坐标分别是A（6，4），B（0，4），C（0，0）则D点的坐标是.@#@20，如图9在一个规格为4×@#@8的球台上，有两个小球P和Q，设小球P的位置用（1，3）表示，小球Q的位置用（7，2）表示，若击打小球P经过球台的边AB上的点O反弹后，恰好击中小球Q，则O点的位置可表示为.@#@三、解答题（共36分）@#@21，如图10所示的直角坐标系中,四边形ABCD各个顶点的坐标分别是A（0，0），B（3，6），C（14，8），D（16，0），确定这个四边形的面积.　@#@图10@#@图11@#@　@#@22，如图11所示，A的位置为（2，6），小明从A出发，经（2，5）→（3，5）→（4，5）→（4，4）→（5，4）→（6，4），小刚也从A出发，经（3，6）→（4，6）→（4，7）→（5，7）→（6，7），则此时两人相距几个格?

@#@@#@23，如果│3x+3│+│x+3y－2│＝0，那么点P（x，y）在第几象限?

@#@点Q（x+1，y－1）在坐标平面内的什么位置?

@#@@#@24，如图12所示，C、D两点的横坐标分别为2，3，线段CD＝1；@#@B、D两点的横坐标分别为－2，3，线段BD＝5；@#@A、B两点的横坐标分别为－3，－2，线段AB＝1.@#@

（1）如果x轴上有两点M（x1，0），N（x2，0）（x1＜x2），那么线段MN的长为多少?

@#@@#@

（2）如果y轴上有两点P（0,y1），Q（0，y2）（y1＜y2），那么线段PQ的长为多少?

@#@@#@图12@#@25，如图13，三角形ABC中任意一点P（x0，y0），经平移后对称点为P1（x0+3，y0－5），将三角形作同样平移得到三角形A1B1C1,求A1、B1、C1的坐标,并在图中画出A1B1C1的位置.@#@图13@#@26，如图14将图中的点（一5，2）（一3，3）（一1，2）（一4，2）（一2，2）（一2，0）（一4，0）做如下变化：

@#@@#@

（1）横坐标不变，纵坐标分别减4，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图形与原来的图形相比有什么变化？

@#@@#@

（2）纵坐标不变，横坐标分别加6，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图形与原来的图形相比有什么变化？

@#@@#@图14@#@第6章平面直角坐标系综合练习题

（2）@#@一、1，B；@#@2，C；@#@3，C；@#@4，A；@#@5，A；@#@6，B；@#@7，C；@#@8，A；@#@9，C；@#@10，C.@#@二、11，三；@#@12，6；@#@13，X；@#@14，x、y；@#@15，（0，1）、（3，0）、（2，2）；@#@16，（－1，5）；@#@17，（5，4，2）；@#@18，P1（4，2.2）；@#@19，（6，0）；@#@20，（3，4）.@#@三、21，94；@#@22，3个格；@#@23，根据题意可得3x+3＝0，x+3y－2＝0，解得y＝1，x＝2－3y＝－1，所以点P（x，y），即P（－1，1）在第二象限Q（x+1，y－1），即Q（0，0）在原点上；@#@24，

（1）MN＝x2－x1.

（2）PQ＝y2－y1；@#@25，A1（2，－1），B1（－1，6）C1（4，－4），图略；@#@26，

（1）所得的图形与原来的图形相比向下平移了4个单位长度.

（2）所得的图形与原来的图形相比向右平移了6个单位长度；@#@毛27，P2（1，－1），P7（1，1），P100（1，－3）.@#@毛@#@第6章平面直角坐标系综合练习题（3）@#@一、选择题@#@1，如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进，A的位置为三列四行，表示为（3，4），那么B的位置是（　　）毛@#@图1@#@A.（4，5）　　　　　B.（5，4）　　　　　C.（4，2）　　　　D.（4，3）@#@图2@#@2，如图2所示，横坐标正数，纵坐标是负数的点是（　　）@#@A.A点　　B.B点　　　C.C点　　D.D点@#@3，（2008年扬州市）在平面直角坐标系中，点P（－1，2）的位置在@#@A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限@#@4，已知点A（－3，2），B（3，2），则A、B两点相距（　　）@#@A.3个单位长度B.4个单位长度　C.5个单位长度D.6个单位长度@#@5，点P（m，1）在第二象限内，则点Q（－m，0）在（）@#@A.x轴正半轴上B.x轴负半轴上C.y轴正半轴上D.y轴负半轴上@#@6，若点P的坐标是（m，n）,且m＜0，n＞0,则点P在（　　）@#@A.第一象限　　　B.第二象限　　　C.第三象限　　　D.第四象限@#@7，已知坐标平面内点A（m、n）在第四象限，那么点B（n、m）在（　　）@#@A.第一象限　　B.第二象限　　C.第三象限　　　D.第四象限@#@8，把点P1（2，一3）向右平移3个单位长度再向下平移2个单位长度到达点P2处，则P2的坐标是（　　）A.（5，－1）　　B.（－1，－5）　　C.（5，－5）　D.（－1，－1）@#@图3@#@9，如图3，将三角形向右平移2个单位长度，再向上平移3个单位长度，则平移后三个的坐标是（　　）A.（2，2）（3，4）（1，7）　　　　B.（一2，2）（4，3）（1，7）@#@C.（一2，2）（3，4）（1，7）　　　D.（2，一2）（3，3）（1，7）@#@　　　　　　@#@10，在直角坐标系中，A（1，2）点的横坐标乘以－1，纵坐标不变，得到A′点，则A与A′的关系是（）@#@A.关于x轴对称　　　B.关于y轴对称@#@C.关于原点对称　　　D.将A点向x轴负方向平移一个单位@#@二、填空题@#@11，电影票上“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作＿＿＿.@#@12，点（－2,3）先向右平移2个单位，再向下平移3个单位，此时的位置是＿＿＿.@#@13，在平面直角坐标系中，点（3，－5）在第＿＿＿象限.@#@14，已知a＜b＜0，则点A（a－b，b）在＿＿＿象限.@#@15，△ABO中，OA＝OB＝5，OA边上的高线长为4，将△ABO放在平面直角坐标系中，使点O与原点重合，点A在x轴的正半轴上，那么点B的坐标是＿＿＿.@#@16，已知点P在第二象限，且到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，则点P的坐标为＿＿＿.@#@17，△ABC的三个顶点A（1，2），B（－1，－2），C（－2，3）将其平移到点A′（－1，－2）处，使A与A′重合，则B、C两点坐标分别为　　　　　，　　　　　.@#@18，把面积为10cm2的三角形向右平移5cm后其面积为　　　　　.@#@19，菱形的四个顶点都在坐标轴上，已知其中两个顶点的坐标分别是（3，0），（0，4），则另两个顶点的坐标是＿＿＿＿.@#@20，如图4所示，如果点A的位置为（－1，0），那么点B的位置为＿＿＿，点C的位置为＿＿＿，点D和点E的位置分别为＿＿＿、＿＿＿.@#@图4@#@三、解答题@#@21，用有序数对表示物体位置时，（－3，2）与（2，－3）表示的位置相同吗?

@#@请结合图形说明.@#@22，如果点A的坐标为（－a2－3，b2+2），那么点A在第几象限?

@#@说说你理由.@#@图5@#@23，如图5所示，图中的“马”能走遍棋盘中的任何一个位置吗?

@#@若不能，指出哪些位置“马”无法走到；@#@若能，请说明原因.@#@24，在直角坐标系中描出下列各组点，并组各组的点用线段依次连结起来.@#@

（1）（1,0）、（6,0）、（6,1）、（5,0）、（6,－1）、（6,0）；@#@@#@

（2）（2,0）、（5,3）、（4,0）；@#@@#@（3）（2,0）、（5,－3）、（4,0）.@#@观察所得到的图形像什么?

@#@如果要将此图形向上平移到x轴上方，那么至少要向上平移几个单位长度.　　@#@25，如图6笑脸的图案中，左右两眼的坐标分别为（4，3）和（6，3），嘴角左右端点分别为（4，1）和（6，1）试确定经过下列变化后，左右眼和嘴角左右两端的点的坐标.@#@

（1）将笑脸沿x轴方向，向左平移2个单位的长度.@#@

（2）将笑脸沿y轴方向，向左平移1个单位的长度.@#@图6@#@26，如图7，在平面直角坐标系中，已知点为A（－2，0），B（2，0）.@#@

（1）画出等腰三角形ABC（画出一个即可）；@#@@#@

（2）写出

（1）中画出的ABC的顶点C的坐标.@#@图7@#@27，如图8，△ABC三个顶点的坐标分别为A（4，3），B（3，1），C（4，1）.@#@

（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1，B1，C1，依次连接A1，B1，C1各点，所得△A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？

@#@@#@

（2）将△ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2，B2，C2，依次连接A2，B2，C2各点，所得△A2B2C2与△ABC的大小、形状和位置上有什么关系？

@#@@#@图8@#@第6章平面直角坐标系综合练习题（3）@#@一、1，A；@#@2，B；@#@3，B；@#@4，D；@#@5，A；@#@6，B；@#@7，B；@#@8，C；@#@9，C；@#@10，B.@#@二、11，（5，4）；@#@12，（0，0）；@#@13，四；@#@14，三；@#@15，（3，4）或（3，－4）；@#@16，（－3，2）；@#@17、B（一3，一6）、C（一4，一1）；@#@18，10；@#@19，（－3，0）、（0，－4）；@#@20，（－2，3）、（0，2）、（2，1）、（－2，1）.@#@三、21，不同，图略；@#@22，第二象限，因为－a2－3＜0，b2+2＞0；@#@23，马能走遍棋盘中的任何一个位置，只需说明马能走到相邻的一个格点即可；@#@24，至少要向上平移3个以单位长度；@#@25，

（1）（2，3）、（4，3）、（2，1）、（4，1）.

（2）（4，4）、（6，4）、（4，2）、（6，2）；@#@26，略；@#@27，

（1）所得△A1B1C1与△ABC的大小、形状完全相同，△A1B1C1可以看作△ABC向左平移6个单位长度得到的.

（2）类似地△A2B2C2与△ABC的大小、形状完全相同，可以看作△ABC向下平移5个单位长度得到的.图略.@#@-9-@#@";i:

43;s:

27993:

"上半年钦州市浦北县《公共卫生基础》事业单位考试@#@　　一、选择题@#@　　1、血液凝固的发生是由于（）。

@#@@#@　　A、纤维蛋白原变为纤维蛋白@#@　　B、血小板聚集与红细胞叠连@#@　　C、纤维蛋白溶解@#@　　D、纤维蛋白的激活@#@　　【答案】A@#@　　【解析】血液凝固是指血液由流动的液体状态变成不能流动的凝胶状态的过程。

@#@@#@　　其实质就是血浆中的可溶性纤维蛋白原转变成不溶性的纤维蛋白的过程。

@#@纤维蛋白交织成网，把血细胞和血液的其他成分网罗在内，从而形成血凝块。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、由于基因融合，形成一条多肽链组成却具有多种不同催化功能的酶是（）。

@#@@#@　　A、单体酶@#@　　B、寡聚酶@#@　　C、结合酶@#@　　D、多功能酶@#@　　【答案】D@#@　　【解析】多功能酶:

@#@由于基因融合，形成一条多肽链组成却具有多种不同催化功能的酶。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、限制子宫向两侧移位的韧带是（）。

@#@@#@　　A、子宫阔韧带@#@　　B、骶子宫韧带@#@　　C、子宫圆韧带@#@　　D、子宫主韧带@#@　　【答案】A@#@　　【解析】子宫阔韧带在子宫的两侧，呈额状位。

@#@由两层腹膜和结缔组织构成。

@#@可限制子宫向侧方移位。

@#@@#@　　4、临床诊断严重感染，尽快进行积极液体复苏，下面哪项不是6h内要达到的复苏目标（）。

@#@@#@　　A、体温恢复正常@#@　　B、中心静脉或混合静脉血氧饱和度（ScvO2或SvO2）≥@#@　　0.70@#@　　C、中心静脉压（CVP）8～12cmH20@#@　　D、尿量≥@#@　　0.5ml/（kg•h）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】液体复苏是要保证有效循环血容量，纠正休克，与体温无关。

@#@@#@　　5、腹膜外位器官（）。

@#@@#@　　A、卵巢@#@　　B、空肠@#@　　C、子宫@#@　　D、胰@#@　　【答案】D@#@　　【解析】腹膜外位器官只有一面包被腹膜，几乎不能活动。

@#@主要的器官有：

@#@胰、肾、输尿管、肾上腺等。

@#@@#@　　6、弹性动脉是指（）。

@#@@#@　　A、微动脉@#@　　B、小动脉@#@　　C、中动脉@#@　　D、大动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大动脉即主动脉。

@#@人体内最粗大的动脉管，是向全身各部输送血液的主要导管。

@#@近心脏的主动脉、肺动脉，叫大动脉。

@#@其管壁主要由弹性纤维构成，故又称弹性动脉。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、过敏性炎（）。

@#@@#@　　A、中性粒细胞@#@　　B、淋巴细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、嗜酸性粒细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】如果炎区内有大量的嗜酸性粒细胞浸润，常提示为寄生虫感染（如血吸虫病）或变态反应性炎症（如哮喘、过敏性鼻炎等）。

@#@@#@　　8、肾实质包括（）。

@#@@#@　　A、肾窦@#@　　B、肾皮质@#@　　C、肾锥体@#@　　D、肾柱@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】肾实质可分为肾皮质和肾髓质，肾皮质主要位于肾实质的浅层，厚约1～@#@　　1.5cm，富含血管，新鲜标本为红褐色，并可见许多红色点状细小颗粒，由肾小体与肾小管组成。

@#@肾髓质位于肾实质的深部，色淡红，约占肾实质厚度的2/3，由15～20个呈圆锥形的肾锥体构成。

@#@伸入肾锥体之间的肾皮质称肾柱。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　9、下列关于酶活性中心的叙述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、所有酶的活性中心都含有辅酶@#@　　B、所有酶的活性中心都含有金属离子@#@　　C、酶的必需基团都位于活性中心内@#@　　D、所有的酶都有活性中心@#@　　【答案】D@#@　　【解析】酶的活性中心是指酶分子中真正起催化作用的部位，所有的酶都有活性中心，没有活性中心就无法起到催化作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、影响气道阻力的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、肺泡表面张力@#@　　B、支气管口径@#@　　C、气流形式和速度@#@　　D、肺组织的弹性阻力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】气道阻力受气流速度、气流形式和气道口径等因素的影响。

@#@气流速度快、气流呈湍流（如气道内有黏液、渗出物或肿瘤、异物等造成狭窄时）、气道口径减小等都能使气道阻力增大而影响肺通气，其中以气道口径最为重要。

@#@故选B。

@#@@#@　　11、溃疡病通常是（）。

@#@@#@　　A、边缘糜烂，不成形@#@　　B、有多个溃疡@#@　　C、边缘整齐深达肌层@#@　　D、不可能达到肌层@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溃疡常一个，呈圆形或椭圆形，直径多在2cm以内。

@#@溃疡病边缘整齐，状如刀切，底部平坦、洁净，通常穿越黏膜下层，深达肌层甚至浆膜层。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、快速进行性肾小球肾炎的主要病理变化是（）。

@#@@#@　　A、脏层上皮细胞增生@#@　　B、内皮增生@#@　　C、壁层上皮细胞增生@#@　　D、成纤维细胞增生@#@　　【答案】C@#@　　【解析】急性弥漫增生性肾小球肾炎以内皮细胞和系膜细胞增生为主；@#@快速进行性肾小球肾炎以壁层上皮细胞增生为主。

@#@@#@　　13、急性期患者最常见的心理特征是（）。

@#@@#@　　A、焦虑@#@　　B、抑郁@#@　　C、敌意@#@　　D、排斥@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于起病急骤，病情危重，患者缺乏足够心理准备，导致患者产生严重焦虑；@#@进入抢救室且目睹抢救或死亡的情景，往往产生恐惧的心理。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、腹膜炎是由细菌感染、化学刺激或损伤所引起的外科常见的一种严重疾病，腹膜炎三联征包括（）。

@#@@#@　　A、腹肌紧张@#@　　B、腰大肌征阳性@#@　　C、腹部压痛@#@　　D、腹部反跳痛@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】腹膜炎的腹部检查可发现典型的腹膜炎三联征，即腹肌紧张、压痛和反跳痛。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　15、蛛网膜下腔位于（）之间。

@#@@#@　　A、硬脊膜与骨膜@#@　　B、蛛网膜与硬脊膜@#@　　C、软脊膜与蛛网膜@#@　　D、硬脊膜与软脊膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】蛛网膜下腔是在脊髓的蛛网膜和软脊膜之间有一宽大的间隙。

@#@腰部最大，内含脑脊液，腰椎穿刺术一般在第3～4或第4～5腰椎间进行，此处不可能伤至脊髓，长的马尾神经根游动于脑脊液内，也不易刺伤。

@#@是腰穿的安全部位。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、光镜下区分癌与肉瘤的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、细胞核大小不一B、细胞异型性的大小@#@　　C、病理性核分裂象的多少@#@　　D、实质与间质分界是否明显@#@　　【答案】D@#@　　【解析】癌细胞形成巢片结构，与间质分界清楚；@#@而肉瘤细胞弥散，与间质混杂在一起。

@#@@#@　　17、休克淤血性缺氧期与缺血性缺氧期相比较，其不同的临床表现为（）。

@#@@#@　　A、脸色苍白，少尿@#@　　B、四肢冰凉，出冷汗@#@　　C、脉搏细速，脉压小@#@　　D、血压进行性下降@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缺血性缺氧期时血压可骤降，也可略降，甚至可以正常（由于机体的代偿），故血压下降不是判断休克的早期指标，同时由于血液的重新分配，心脑的灌流量可以维持正常，故缺血性缺氧期的病人神志一般是清楚的，休克瘀血性缺氧期患者神志淡漠，神志昏迷。

@#@休克瘀血性缺氧期病人血液和脉压进行性下降，血压常明显下降，脉搏细速，静脉萎陷。

@#@故选D。

@#@@#@　　18、感染灶脓液稀薄易扩散，与正常组织边界不明显的细菌可能是（）。

@#@@#@　　A、无芽胞厌氧菌@#@　　B、产气荚膜梭菌@#@　　C、乙型溶血性链球菌@#@　　D、结核分枝杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溶血性链球菌能产生链道酶，能降解脓液中具有高度粘稠性的DNA，使脓液稀薄，促进病菌扩散。

@#@@#@　　19、下列属于局部作用的是（）。

@#@@#@　　A、利多卡因的抗心律失常作用@#@　　B、普鲁卡因的浸润麻醉作用@#@　　C、地高辛的强心作用@#@　　D、地西泮的催眠作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】药物的作用类型包括局部作用和吸收作用、直接作用和间接作用、选择作用和普遍作用。

@#@其中局部作用是指局部作用指药物被吸收入血前，在用药局部出现的作用。

@#@吸收作用是药物进入血液循环，分布到机体组织器官产生作用。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、直径＜2cm的肝癌，最好的定位方法是（）。

@#@@#@　　A、放射性核素扫描@#@　　B、选择性肝动脉造影术@#@　　C、B超检查@#@　　D、胆道造影术@#@　　【答案】B@#@　　【解析】超声是目前肝癌筛查的首选方法，能检出肝内直径＞1cm的占位性病变。

@#@@#@　　增强CT/MRI，可以更客观及更敏感的显示肝癌，1cm左右肝癌的检出率可＞80%，是诊断及确定治疗策略的重要手段。

@#@当增强CT/MRI对疑为肝癌的小病灶难以确诊时，选择性肝动脉造影是肝癌诊断的重要补充条件，对直径1～2厘米的小肝癌，肝动脉造影可以更精确的作出诊断，正确率＞90%。

@#@选择性肝动脉造影（DSA）比较灵敏，对直径1～2厘米的小肝癌，肝动脉造影可以更精确的作出诊断，正确率＞90%。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、关于巴比妥类错误的叙述是（）。

@#@@#@　　A、对中枢神经系统抑制作用随剂量增加而加强@#@　　B、苯巴比妥可作为麻醉前给药@#@　　C、硫喷妥钠可用于静脉麻醉@#@　　D、大剂量对心血管系统无明显抑制作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】巴比妥类药物对中枢神经系统有普通性抑制作用。

@#@其随着剂量的增加，而中枢抑制作用由弱变强，相应表现为镇静、催眠、抗惊厥及抗癫痫、麻醉等作用。

@#@大剂量对心血管系统也有抑制作用。

@#@10倍催眠量可引起呼吸中枢麻痹而致死。

@#@@#@　　长效、中效、短效的巴比妥类药物主要用途是抗惊厥和镇静催眠，代表药物有苯巴比妥、戊巴比妥、司可巴比妥；@#@超短效的巴比@#@　　22、血液白细胞增多、嗜酸性粒细胞减少多见于（）。

@#@@#@　　A、登革热@#@　　B、伤寒@#@　　C、败血症@#@　　D、流行性乙型脑炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】要点流行性出血热的实验室检查特点是血液白细胞增多、异型淋巴细胞高及血小板减少，注意与登革热、败血症等鉴别。

@#@@#@　　23、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关（）。

@#@@#@　　A、红色肝变期@#@　　B、消散期@#@　　C、充血期@#@　　D、水肿期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺炎球菌肺炎红色肝变期一般为发病后的3～4天，肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后，形成含铁血黄素随痰液咳出，致使痰液呈铁锈色。

@#@@#@　　24、白色血栓的特点是（）。

@#@@#@　　A、灰白色小结节或赘生物状@#@　　B、表面光滑、质实@#@　　C、镜下观可见红细胞@#@　　D、又称纤维素性血栓@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在静脉性血栓中，白色血栓位于延续性血栓的起始部，即血栓的头部。

@#@@#@　　肉眼观察白色血栓呈灰白色小结节或赘生物状，表面粗糙、质实，与血管壁紧密黏着不易脱落。

@#@镜下主要由血小板及少量纤维蛋白构成，又称血小板血栓或析出性血栓。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、细菌的主要繁殖方式是（）。

@#@@#@　　A、复制方式@#@　　B、二分裂方式@#@　　C、出芽方式@#@　　D、孢子生成@#@　　【答案】B@#@　　【解析】细菌可以以无性或者遗传重组两种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂法这种无性繁殖的方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、下列关于人群易感性的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、流行性脑脊髓膜炎冬春季节多发的现象称为流行的周期性@#@　　B、易感者在某一特定人群中的比例达到一定水平时很容易发生该传染病流行@#@　　C、对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者@#@　　D、某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行@#@　　【答案】A@#@　　【解析】某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待几年当易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行，这种现象称为传染病流行的周期性。

@#@而流行性脑脊髓膜炎冬春季多发为该病的流行病学特征（季节性）。

@#@@#@　　27、早期鉴别强直性脊柱炎与其他疾病的最重要检查方法是（）。

@#@@#@　　A、类风湿因子@#@　　B、血沉@#@　　C、HLA-B27@#@　　D、HLA-DR4@#@　　【答案】C@#@　　【解析】强直性脊柱炎血HLA-B27阳性率很高，可达90%。

@#@ABDE均不是强制性脊柱炎特异性指标，在很多风湿性疾病均为阳性。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、人被乙型肝炎病毒感染后多表现为（）。

@#@@#@　　A、急性黄疸型肝炎@#@　　B、隐性感染@#@　　C、急性无黄疸型肝炎@#@　　D、慢性重型肝炎@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“慢性肝炎”，说明只看到临床假象，未从整体流行病学及临床表现角度考虑，缺乏HBV感染的知识。

@#@要点感染HBV后最常表现为隐性感染。

@#@@#@　　29、大量饮清水后，尿量增多主要由于（）。

@#@@#@　　A、抗利尿激素增加@#@　　B、醛固酮分泌减少@#@　　C、循环血量增加，血压升高@#@　　D、抗利尿激素减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大量饮水后，体液被稀释，血浆晶体渗透压降低，引起抗利尿激素（ADH）释放减少或停止，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，尿液稀释，这种现象称为水利尿。

@#@@#@　　30、男患，30岁，地震余生半年后，其半年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。

@#@有时发作性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。

@#@最可能诊断为（）。

@#@@#@　　A、急性应激障碍@#@　　B、创伤后应激障碍@#@　　C、适应障碍@#@　　D、惊恐发作@#@　　【答案】B@#@　　【解析】创伤后应激障碍是指个体遭遇严重威胁性或灾难性事件所引发的强烈无助、恐惧、焦虑或厌恶等心理反应，常延迟出现并长期存在。

@#@本案例中患者属于创伤后应激障碍。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、关于电击伤，下列哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、直流电比交流电危害更大@#@　　B、急救时应立即切断电源@#@　　C、发生心搏骤停时立即行CPR@#@　　D、可造成筋膜室综合征@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于交流电有集肤效应，所以危害性比直流电大。

@#@@#@　　32、开口于上鼻道的鼻旁窦是（）。

@#@@#@　　A、上颌窦@#@　　B、筛窦的前中群@#@　　C、蝶窦@#@　　D、筛窦后群@#@　　【答案】D@#@　　【解析】鼻旁窦的开口:

@#@上颌窦、额窦、筛窦的前、中小房开口于中鼻道；@#@筛窦后小房开口于上鼻道；@#@蝶窦开口于上鼻甲的后上方。

@#@@#@　　33、在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。

@#@@#@　　A、注意的广度@#@　　B、注意的能力@#@　　C、随意注意@#@　　D、注意的分数@#@　　【答案】A@#@　　【解析】注意的广度是指单位时间内能够清楚地把握的对象数量。

@#@在@#@　　0.1秒的时间内，人眼只能知觉对象一次，那么这一次知觉到的数量就是注意的范围。

@#@正常成人能注意到4-6个毫无关联的对象。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、下列属于纯浆液性腺的是（）。

@#@@#@　　A、腮腺@#@　　B、舌下腺@#@　　C、十二指肠腺@#@　　D、下颌下腺@#@　　【答案】A@#@　　【解析】腮腺为纯浆液性腺，闰管长，纹状管较短。

@#@分泌物含唾液淀粉酶多，粘液少。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、化脓性炎症以下列哪一特征为主？

@#@（）@#@　　A、浆液渗出@#@　　B、血浆蛋白渗出@#@　　C、中性粒细胞渗出@#@　　D、纤维蛋白渗出@#@　　【答案】C@#@　　【解析】化脓性炎以中性粒细胞渗出，并伴有不同程度的组织坏死和脓液形成为其特点。

@#@脓液中的中性粒细胞除极少数仍有吞噬能力外，大多数细胞已发生变性和坏死，这些变性、坏死的中性粒细胞称为脓细胞。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、下列哪项是区分急性呼吸衰竭和慢性呼吸衰竭的依据（）。

@#@@#@　　A、动脉血氧分压下降的程度@#@　　B、有无发绀@#@　　C、起病缓急@#@　　D、有无CO2潴留@#@　　【答案】C@#@　　【解析】起病缓急是鉴别急性呼吸衰竭和慢性呼吸衰竭的依据。

@#@@#@　　37、下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、有利原则与人体实验是相矛盾的@#@　　B、有利原则是指为了病人的利益应施加的好处@#@　　C、有利原则要求医务人员不伤害病人，而且要促进他们的健康和幸福@#@　　D、有利原则要求医务人员权衡利害，使行动能够得到最大可能的益处而带来最小可能的危害@#@　　【答案】A@#@　　【解析】有利原则是把有利于患者健康放在第一位并切实为患者谋利益的伦理原则。

@#@有利原则有两个层次，低层次原则是不伤害患者，高层次是为患者谋利益。

@#@有利原则与人体实验是不相矛盾的，因为两者都是以维护患者的利益为前提。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、关于血行播散型肺结核，错误的是（）。

@#@@#@　　A、急性血行播散型肺结核多见于老年人，儿童和青少年少见@#@　　B、大量结核菌在较短时间内多次侵入血循环@#@　　C、多由原发型肺结核发展而来@#@　　D、患者免疫力下降时易发病@#@　　【答案】A@#@　　【解析】急性血行播散型肺结核多见于婴幼儿和青少年，特别是营养不良、患传染病和长期应用免疫抑制剂导致抵抗力明显下降的小儿。

@#@@#@　　39、喉室位于（）。

@#@@#@　　A、声门下腔@#@　　B、前庭裂@#@　　C、喉前庭@#@　　D、喉中间腔@#@　　【答案】D@#@　　【解析】喉腔被前庭襞和声襞分隔成上、中、下三部，即喉前庭、喉中间腔和声门下腔。

@#@喉中间腔位于二裂之间，它向两侧突出的隐窝，称为喉室。

@#@@#@　　40、下列机械通气模式的英文缩写所对应的中文全称，哪组不正确（）。

@#@@#@　　A、MMV：

@#@分钟指令通气@#@　　B、IPPV：

@#@间歇正压通气@#@　　C、PSV：

@#@压力支持通气@#@　　D、SIMV：

@#@间歇指令通气@#@　　【答案】D@#@　　【解析】SIMV：

@#@同步间歇指令通气。

@#@@#@　　41、下列哪项不是A型行为特征（）。

@#@@#@　　A、脾气急躁@#@　　B、时间紧迫感@#@　　C、对环境强烈不满@#@　　D、对人有敌意@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A型行为特征其基本行为特征为脾气暴躁、竞争意识强，对他人敌意，过分抱负，易紧张和冲动等。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　42、医德自我评价的方式是（）。

@#@@#@　　A、实利奖惩@#@　　B、医德信念@#@　　C、医德传统@#@　　D、精神鼓励@#@　　【答案】B@#@　　【解析】医德信念是医德自我评价的方式。

@#@@#@　　43、临床诊断严重感染，抗生素的使用哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、若临床判断症状由非感染因素所致，应立即停用抗生素@#@　　B、抗生素疗程一般10～15d@#@　　C、早期经验性抗感染治疗应根据社区或医院微生物流行病学资料，采用覆盖可能致病微生物的广谱抗生素，而且抗生素在感染组织具有良好的组织穿透力@#@　　D、诊断严重感染后1h以内，立即给予静脉抗生素治疗@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗生素疗程根据感染细菌不同，临床状况不同而有差异，不能一概而论。

@#@@#@　　44、急性上消化道出血临床观察最早出现变化的是（）。

@#@@#@　　A、血红蛋白减少@#@　　B、末梢循环改变及心率加快@#@　　C、血尿素氮减少@#@　　D、血压下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】急性上消化道出血因循环血量减少，血液需供应重要脏器，机体应激性反应，使末梢动脉收缩，循环变差，心率加快保证心排血量，维持脏器血液供应。

@#@@#@　　45、下列选项中，不符合病理性血红蛋白减少的原因是（）。

@#@@#@　　A、红细胞丢失过多@#@　　B、各种原因的缺氧@#@　　C、造血功能障碍@#@　　D、造血原料不足@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由于造血原料供应不足（如缺铁性贫血）、造血功能障碍（如再生障碍性贫血）、或红细胞破坏、丢失过多等原因引起，简称为病理性贫血。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、根据《中华人民共和国药品管理法》，关于药品采购的说法，错误的是（）。

@#@@#@　　A、药店可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　B、医疗机构可以从具有药品生产资质的企业购进药品@#@　　C、药品生产企业可以从另一家具有药品生产资质的企业购进原料药@#@　　D、药品批发企业可以从农村集贸市场购进没有实施批准文号管理的中药饮片@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，药品生产企业、药品经营企业、医疗机构必须从具有药品生产、经营资格的企业购进药品；@#@但是，购进没有实施批准文号管理的中药材除外。

@#@故选D。

@#@@#@　　47、气胸的典型X线表现为（）。

@#@@#@　　A、肺尖部类圆形透光区，内有细小的纹理@#@　　B、多发性液气囊腔@#@　　C、肺野内外带透亮度明显差异，外带无纹理，可见到受压的脏层胸膜@#@　　D、肺野透亮度增高，肋间隙增宽，膈肌低平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】气胸胸片上大多有明确的气胸线，为萎缩肺组织与胸膜腔内气体交界线，呈外凸线条影，气胸线外为无肺纹理的透光区，线内为压缩的肺组织。

@#@@#@　　48、为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于（）。

@#@@#@　　A、投射法@#@　　B、问卷法@#@　　C、作业法@#@　　D、操作法@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据测验方法分为问卷法、作业法、投射法。

@#@其中投射法是向受测试者提供意义比较含糊的刺激情境，让其自由发挥，分析其反应，然后推断其人格特征。

@#@利用这个方法设计的测验称为投射测验。

@#@测验材料无严谨的结构，例如一些意义不明的图像、一片模糊的墨迹或一句不完整的句子，要求受试者根据自己的理解和感受随意做出回答，借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突。

@#@投射法多用于测量人格，如洛夏墨迹测验、TAT等，也有用于异常思维的检测，如自由联想测验、填词测验等。

@#@故选A。

@#@@#@　　49、以下各项中不适合采取第一级预防的是（）。

@#@@#@　　A、职业病@#@　　B、心血管疾病@#@　　C、病因不明，难以觉察预料的疾病@#@　　D、脑卒中@#@　　【答案】C@#@　　【解析】第一级预防又称病因预防或初级预防，主要是针对致病因子（或危险因子）采取的措施，也是预防疾病的发生和消灭疾病的根本措施。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、典型颅内高压的表现为（）。

@#@@#@　　A、头痛@#@　　B、呕吐@#@　　C、呼吸困难@#@　　D、视乳头水肿@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】典型的颅内压增高会出现的表现是头痛、恶心、呕吐、视乳头水肿。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　51、突触前抑制的结构基础是哪一类型的突触（）。

@#@@#@　　A、轴突-树突型@#@　　B、胞体-树突型@#@　　C、胞体-胞体型@#@　　D、轴突-轴突型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】轴突-轴突型连接是发生在突触前抑制的特殊链接方式，是通过侧枝神经元释放抑制性递质减弱神经元活动，所以不是兴奋，是抑制。

@#@故选D。

@#@@#@　　52、下述关于闭合性气胸采用排气疗法的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、肺复张能力差者，应尽快将气抽尽@#@　　B、每次抽气不宜超过@#@　　1.5L@#@　　C、积气量多者可每日抽气一次@#@　　D、积气量达到该侧胸腔容积的15%即可抽气@#@　　【答案】C@#@　　【解析】闭合性气胸患者采用排气疗法的原则是：

@#@如气胸患者的肺被压缩小于20%，则可采用保守治疗，无须抽气。

@#@如积气量大，症状明显者可每日抽气1～2次，但每次抽气量不宜超过1000ml（1L）。

@#@如患者肺复张能力较差，应采用胸腔闭式引流，不宜过快将气抽尽。

@#@闭式引流是治疗自发性气胸的常用方法，但适用于张力性气胸、53、钩端螺旋体病的治疗药物宜首选（）。

@#@@#@　　A、四环素@#@　　B、链霉素@#@　　C、青霉素@#@　　D、庆大霉素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】青霉素为钩端螺旋体病治疗的首选药物。

@#@@#@　　54、某男孩，2岁，查体发现方颅，枕秃，串珠胸，夜间经常啼哭，最可能的原因是（）。

@#@@#@　　A、铁缺乏@#@　　B、锌缺乏@#@　　C、维生素A缺乏@#@　　D、钙缺乏@#@　　【答案】D@#@　　【解析】幼儿缺钙常表现为①多汗，与温度无关，尤其是入睡后头部出汗，使小儿头颅不断磨擦枕头，久之颅后可见枕秃圈。

@#@②夜惊，夜间常突然惊醒，啼哭不止。

@#@③串珠胸：

@#@由于缺乏维生素D，肋软骨增生，各个肋骨的软骨增生连起似串珠样。

@#@④方颅、X型或O型腿。

@#@故选D。

@#@@#@　　55、海产品引起的食物中毒最常见的菌种是（）。

@#@@#@　　A、沙门杆菌@#@　　B、葡萄球菌@#@　　C、肉毒梭菌@#@　　D、副溶血性弧菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】副溶血性弧菌存在于海产品中，造成腹部绞痛。

@#@故选D。

@#@@#@　　56、肝硬化的特征性病变是（）。

@#@@#@　　A、假小叶形成@#@　　B、肝细胞坏死@#@　　C、肝细胞增生@#@　　D、慢性炎细胞浸润@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肝硬化的特征病变是假小叶形成。

@#@其他病变，如肝细胞增生、小胆管增生、肝细胞坏死、慢性炎细胞浸润都不是肝硬化的特征病变。

@#@@#@　　57、主动脉弓凸侧由右向左第二大分支为（）。

@#@@#@　　A、右锁骨下动脉@#@　　B、右颈总动脉@#@　　C、左锁骨下动脉@#@　　D、左颈总动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】主动脉弓接升主动脉";i:

44;s:

15540:

"2017年中考数学模拟试卷

（二）@#@注意事项：

@#@@#@1．本试卷共6页．全卷满分120分．考试时间为120分钟．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效．@#@2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上．@#@3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效．@#@4．作图必须用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚．@#@一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分．在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）@#@1．下列计算结果等于0的是（▲）@#@A．（－1）＋（－1） B．（－1）－（－1）C．（－1）×@#@（－1） D．（－1）÷@#@（－1）@#@2．4的算术平方根是（▲）@#@A．2B．±@#@2C．16D．±@#@16@#@3．如右图所示，该几何体的俯视图是（▲）@#@（第3题）@#@A． B．@#@C． D．@#@4.化简可得（　▲　）@#@　 A． B． C．D．@#@（第6题）@#@（第5题）@#@@#@5．如图，点A、B、C在⊙O上，∠OAB＝25°@#@，则∠ACB的度数是（▲）@#@A．50°@#@ B．65°@#@ C．115°@#@ D．135°@#@@#@6．如图，点A的坐标为（3，），点B的坐标为（6，0），将△AOB绕点B按顺时针方向旋转一定的角度后得到△A'@#@O'@#@B，点A的对应点A'@#@在x轴上，则点O'@#@的坐标为（▲）@#@A． B． C． D．@#@二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上）@#@7．习近平总书记提出了未来5年“精准扶贫”的战略构想，意味着每年要减贫约11700000人，将数据11700000用科学记数法表示为▲．@#@8．使有意义的x的取值范围是▲．@#@9．因式分解：

@#@a3－a=▲．@#@10、计算－=▲．@#@11．关于x的方程x2－3x＋2＝0的两根为x1，x2，则x1＋x2＋x1x2的值为▲．@#@12．小强在最近的5场篮球赛中，得分分别为10、13、9、8、10分．若小强下一场球赛得分是16分，则小强得分的平均数、中位数和众数中，发生改变的是▲@#@13．如图，⊙O的半径为1cm，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则图中阴影部分面积为　@#@▲cm2．（结果保留π）@#@（第16题）@#@（第13题）@#@14.已知G是直角三角形ABC的内心，∠C=90°@#@，AC=6，BC=8，则线段CG的长为▲．@#@15．二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的部分对应值如下表：

@#@@#@x@#@…@#@﹣3@#@﹣2@#@0@#@1@#@3@#@5@#@…@#@y@#@…@#@7@#@0@#@﹣8@#@﹣9@#@﹣5@#@7@#@…@#@则二次函数y=ax2+bx+c在x=2时，y=▲．@#@16．如图，点A在双曲线y＝上，点B在双曲线y＝（k≠0）上，AB∥x轴，过点A作@#@AD⊥x轴于D．连接OB，与AD相交于点C，若AC＝2CD，则k＝　▲　．@#@三、解答题（本大题共11小题，共88分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）@#@17．（7分）计算：

@#@．@#@18．（7分）解分式方程：

@#@．@#@19．（7分）共享单车近日成为市民新宠，越来越多的居民选择共享单车作为出行的交通工具，某中学课外兴趣小组为了了解某小区居民每周使用共享单车时间的情况，随机抽取了该小区部分使用共享单车的居民进行调查（问卷调查表如图所示），并用调查结果绘制了图①、图②两幅每周使用共享单车时间的人数统计图（均不完整），请根据统计图解答以下问题：

@#@@#@@#@

（1）本次接受问卷调查的共有▲人；@#@在扇形统计图中“D”选项所占的百分比@#@为▲；@#@@#@

（2）扇形统计图中，“B”选项所对应扇形圆心角为▲度；@#@@#@（3）请补全条形统计图；@#@@#@（4）若该小区共有1200名居民，请你估计该小区使用共享单车的时间在“A”选项的有多少人？

@#@@#@20.（8分）某校有A、B、C三个餐厅，甲、乙两名学生各自随机选择其中的一个餐厅用餐．@#@

（1）则甲在A餐厅用餐的概率；@#@@#@

（2）求甲、乙两名学都在A餐厅用餐的概率．@#@21．（7分）已知2x－y=1，且－1＜x＜2，求y的取值范围．@#@22．（8分）如图，□ABCD的对角线交于点O，点E在边BC的延长线上，且OE=OB，连接DE．@#@

（1）求证：

@#@△BDE是直角三角形；@#@@#@

（2）如果OE⊥CD，试判断△BDE与△DCE是否相似，并说明理由．@#@（第22题）@#@@#@23．（7分）@#@某长方体包装盒的表面积为146cm2，其展开图如图所示．求这个包装盒的体积@#@ @#@（第23题）@#@24．（8分）如图，已知∠ABM＝30°@#@，AB＝20，C是射线BM上一点．@#@

（1）在下列条件中，可以唯一确定BC长的是▲；@#@（填写所有符合条件的序号）@#@①AC＝13；@#@②tan∠ACB＝；@#@③△ABC的面积为126．@#@

（2）在

（1）的答案中，选择一个作为条件，画出示意图，求BC的长．@#@A@#@B@#@M@#@（第24题）@#@25．（8分）某商场经市场调查，发现进价为40元的某童装每月的销售量y（件）与售价x（元）的相关信息如下：

@#@@#@售价x（元）@#@60@#@70@#@80@#@90@#@……@#@销售量y（件）@#@280@#@260@#@240@#@220@#@……@#@

（1）试用你学过的函数来描述y与x的关系，这个函数可以是　▲　（填一次函数、反比例函数或二次函数），求这个函数关系式；@#@@#@

（2）售价为多少元时，当月的利润最大？

@#@最大利润是多少？

@#@@#@26．（9分）@#@

（1）如图①，在矩形ABCD中，AB＝4，AD＝10，在BC边上是否存在点P，使@#@∠APD＝90°@#@，若存在，请用直尺和圆规作出点P并求出BP的长．（保留作图痕迹）@#@

（2）如图②，在△ABC中，∠ABC＝60°@#@，BC＝12，AD是BC边上的高，E、F分别为AB，AC的中点，当AD＝6时，BC边上是否存在一点Q，使∠EQF＝90°@#@，求此时BQ的长．@#@27．（12分）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°@#@，CA=8，CB=6，动点P从C出发沿CA方向，以每秒1个单位长度的速度向A点匀速运动，到达A点后立即以原来速度沿AC返回；@#@同时动点Q从点A出发沿AB以每秒1个单位长度向点B匀速运动，当Q到达B时，P、Q两点同时停止运动．设P、Q运动的时间为t秒（t＞0）．@#@

（1）当t为何值时，PQ∥CB？

@#@@#@

（2）在点P从C向A运动的过程中，在CB上是否存在点E使△CEP与△PQA全等？

@#@若存在，求出CE的长；@#@若不存在，请说明理由；@#@@#@备用图

（2）@#@（3）伴随着P、Q两点的运动，线段PQ的垂直平分线DF交PQ于点D，交折线QB﹣BC﹣CP于点F．当DF经过点C时，求出t的值．@#@备用图

（1）@#@2017年中考数学模拟试卷

（二）评分细则@#@一、选择题（每题2分，共12分）@#@1.B2.A3.D4.B5.C6.B@#@二、填空题（每题2分，共20分）@#@7.1.17×@#@1078.x≥9.a（a＋1）（a－1）10.11.5@#@12.中位数13.14.215.﹣816.9@#@三、解答题@#@17.（7分）原式=2+3－1………………………………………………4分@#@=4…………………………………………7分@#@18.（7分）方程的两边同乘（x－3），……………………………………1分@#@得：

@#@3－x＝x－3，…………………………………………2分@#@解得：

@#@x＝3，…………………………………………5分@#@检验：

@#@把x=3代入（x－3）＝0，x＝3是原方程的增根．…………6分@#@即原方程无解．………………………………………………………7分@#@19.（7分）

（1）100人，10%；@#@……………………………………………2分@#@

（2）72°@#@；@#@……………………………………3分@#@（3）100－20－50－10＝20（人），∴条形统计图中“A”选项所对应的人数是20人．@#@（补图略）（计算1分，图1分）…………………………………5分@#@（4）20÷@#@100×@#@1200＝240（人……………………………………………………6分@#@答：

@#@估计该小区居民使用共享单车的时间在“A”选项的有240人．……7分@#@20.（8分）

（1）………………………2分@#@

（2）开始@#@甲:

@#@ABC@#@乙：

@#@ABCABCABC………………………4分@#@结果：

@#@（A、A）（A、B）（A、C）（B、A）（B、B）（B、C）（C、A）（C、B）（C、C）@#@共有9种等可能结果。

@#@………………………6分@#@甲、乙两名学生都在A餐厅用餐的结果有1种，P（甲、乙两名学生在同一个餐厅用餐）=………………8分@#@21.（7分）由2x－y=1，得x=………………………2分@#@@#@＞@#@＜@#@则由－1＜x＜2得：

@#@……………………4分@#@解得：

@#@－3＜y＜3………………………7分@#@（其他解法酌情给分.用－1和2直接代入求得－3＜y＜3只得2分）@#@22.（8分）@#@

（1）∵四边形ABCD是平行四边形，∴OB=OD，……………………1分@#@∵OE=OB，∴OE=OD，………………………………2分@#@∴∠OBE=∠OEB，∠ODE=∠OED，@#@∵∠OBE+∠OEB+∠ODE+∠OED=180°@#@，@#@∴∠BED=∠OEB+∠OED=90°@#@，∴DE⊥BE，即△BDE是直角三角形；@#@……4分@#@

（2）△BDE与△DCE相似．……………………………………5分@#@∵OE⊥CD，∴∠CEO＋∠DCE=∠CDE＋∠DCE=90°@#@，∴∠CEO=∠CDE，……6分@#@∵∠OBE=∠OEB，∴∠DBE=∠CDE，…………………………7分@#@∵∠BED=∠DEC=90°@#@，∴△BDE∽△DCE…………8分@#@（其他解法酌情给分.）@#@23．（7分）@#@设高为xcm，则长为（13－2x）cm，宽为（14－2x）cm．由题意，得@#@[（13－2x）（14－2x）+（14－2x）x＋x（13－2x）]×@#@2＝146，……3分@#@解得：

@#@x1＝2，x2＝－9（舍去）…………………………5分@#@∴长为：

@#@9cm，宽为：

@#@5cm．长方体的体积为：

@#@9×@#@5×@#@2=90cm3．……7分@#@答：

@#@这个包装盒的体积为90cm3．@#@24.（8分）

（1）②③（每个1分，多写不得分）……………………2分@#@

（2）方案一：

@#@选②@#@作AD⊥BC于D，则∠ADB＝∠ADC＝90°@#@．……3分@#@在Rt△ABD中，∵∠ADB＝90°@#@，@#@∴AD＝AB·@#@sinB＝10，BD＝AB·@#@cosB＝10．……5分@#@在Rt△ACD中，∵∠ADC＝90°@#@，@#@∴CD＝＝．……6分@#@∴BC＝BD＋CD＝10＋．……………………………8分@#@方案二：

@#@选③作CE⊥AB于E，则∠BEC＝90°@#@．由S△ABC＝AB·@#@CE得CE＝12.6．@#@在Rt△BEC中，∵∠BEC＝90°@#@，∴BC＝＝25.2…………………8分@#@25.（8分）@#@

（1）一次函数，………………………………………………………1分@#@设该一次函数为y=kx+b，代入（60，280）和（70，260），解得k=－2，b=400，@#@∴y=－2x+400，……………………………………………………………3分@#@将（80，240），（90，220）代入上式等式成立；@#@…………………………4分@#@

（2）设月利润为w元，则w=（x－40）y，即w=（x－40）（－2x+400），………5分@#@配方得：

@#@w=﹣2（x﹣120）2+12800，………………………………6分@#@∵﹣2＜0，∴当x=120时，w有最大值12800……………………7分@#@答：

@#@当售价定为120元时，利润最大，最大值为12800元．…………8分@#@26.（9分）@#@

（1）如图①所示，点P1、P2为所求的点；@#@（保留作图痕迹）………………2分@#@在矩形ABCD中，连接AP1、DP1，AD=BC=10，AB=CD=4，@#@设BP1=x，则P1C=10﹣x，@#@∵∠AP1D=90°@#@，∴∠AP1B+∠CP1D=90°@#@，@#@∵∠BAP1+∠AP1B=90°@#@，∴∠BAP1=∠CP1D，………………3分@#@又∵∠B=∠C=90°@#@，∴△ABP1∽△P1CD，……………4分@#@∴，∴，……………5分@#@解得：

@#@x1=2，x2=8，∴BP的长是2或8…………………6分@#@

（2）如图②，∵EF分别为AB、AC的中点，∴EF∥BC，EF=BC=6，@#@∵AD=6，AD⊥BC，∴EF与BC间距离为3，@#@∴以EF为直径的⊙O与BC相切，……………………7分@#@∴BC上符合条件的点Q只有一个，记⊙O与BC相切于点Q，@#@连接OQ，过点E作EG⊥BC，垂足为G，@#@∴EG=OE=3，∴四边形EOQG为正方形，…………………8分@#@在Rt△EBG中，∠B=60°@#@，EG=3，∴BG=，∴BQ=3+．……9分@#@图①@#@@#@@#@27.（12分）@#@

（1）如图1，CP=AQ=t，则AP=8－t，在Rt△ABC中，由勾股定理可得AB=10，…1分@#@由PQ∥CB可得，即，………………………………3分@#@解得t=，所以当t=时，PQ∥CB………………………………4分@#@

（2）存在，如图2，由题意可知CP=AQ=t，又∵∠PCE=90°@#@，要使△CEP与△PQA全等，@#@只有∠PQA=90°@#@@#@这一种情况，此时CE=PQ，PE=AP，由△PQA∽△BCA可得，@#@即，解得t=，………………………………………6分@#@则PE=8－t=，在Rt△PCE中，由勾股定理可得CE=；@#@…………………8分@#@（或由△PCE∽△ACB得，即，解得CE=）@#@（3）①当P由C向A运动时，CQ=CP=AQ=t，可得∠QCA=∠QAC，@#@所以∠QCB=∠QBC，所以CQ=BQ=t，所以BQ=AQ=AB，@#@即AB=2t，解得t=5；@#@………………………………………………………10分@#@②如图3，当P由A向C运动时，过Q作QG⊥CB交CB于点G，@#@CQ=CP=16－t，BQ=10－t，则，即，所以GQ=（10－t），@#@同理可求得BG=（10－t），所以GC=6－（10－t），@#@在Rt△CGQ中，由勾股定理可得：

@#@CG2+GQ2=CQ2，@#@即[6﹣（10－t）]2+[（10－t）]2=（16－t）2，解得t=10………………12分@#@综上可知满足条件的t的值为5和10．@#@";i:

45;s:

2853:

"平行四边形的性质与判定练习（导学案）@#@学习目标：

@#@@#@能综合运用平行四边形的判定定理和平行四边形的性质定理进行证明和计算．@#@一、填空题：

@#@@#@1.□ABCD的周长为36cm，AB＝8cm，则BC＝cm.@#@2.如图，□ABCD的面积为15，设P是AD边上任一点，那么△PBC的面积等于.@#@3.若平行四边形的一边长是8，一条对角线是6，则它的另一条对角线长x的取值范围@#@是.@#@4．若三角形的周长为56cm，则它的三条中位线组成的三角形的周长是．@#@5.若平行四边形的两邻边的长分别为16和20，两长边间的距离为8，则两短边间的距离为@#@@#@6.平行四边形ABCD的一内角的平分线和边相交，把这条边分成5cm和7cm的两条线段，那么这个平行四边形的周长为@#@7.如图所示，四边形ABCD，ABDE都是平行四边形，且平行四边形ABCD的面积是8cm2，那么四边形ABCE的面积是@#@8.平行四边形的周长为28cm，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△BOC的周长大4cm，则AD=cm@#@二、选择题@#@1.在平行四边形ABCD中，AC、BD相交于点O，下列结论①OA=OC②∠BAD=∠BCD③AC⊥BD④∠BAD+∠ABC=180°@#@中正确的有（）@#@A、1个B、2个C、3个D、4个@#@2.下列条件中不能确定四边形ABCD是平行四边形的是（）@#@A.AB=CD，AD∥BC B.AB=CD，AB∥CD@#@C.AB∥CD，AD∥BC D.AB=CD，AD=BC@#@3．在□ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（）@#@A.1∶2∶3∶4 B.1∶2∶2∶1C.1∶1∶2∶2 D.2∶1∶2∶1@#@4.已知□ABCD的周长为24，AB∶AD＝1∶2，那么AB的长是（）@#@A.4 B.6 C.8 D.15@#@5.如果平行四边形中有一组对角互补，那么这个平行四边形的四个角一定都是（）@#@A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不确定@#@6.在□ABCD中，M为CD的中点，如DC=2AD，则AM、BM夹角的度数是（）@#@A、90°@#@ B、95°@#@C、85°@#@ D、100°@#@@#@一、解答题@#@1.如图，在□ABCD中，BE平分∠ABC，交AD于E，若∠BED＝160°@#@，求∠C的度数.@#@2.如图,E、F分别是□ABCD边AD、BC上的点，并且AF∥CE，求证：

@#@BF＝DE.@#@@#@3.如图，AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC，DE=BF，四边形ABCD是平行四边形吗？

@#@请说明你的理由。

@#@@#@4．已知：

@#@△ABC的中线BD、CE交于点O，F、G分别是OB、OC的中点．@#@求证：

@#@四边形DEFG是平行四边形．@#@5.如图，在□ABCD中，O是对角线AC、BD的交点，BE⊥AC，DF⊥AC，垂足分别为E、F.那@#@么@#@OE与OF是否相等？

@#@为什么？

@#@@#@@#@17@#@16@#@";i:

46;s:

27692:

"上半年西安市高陵区《公共卫生基础》事业单位考试@#@　　一、选择题@#@　　1、慢性肺心病引起的心律失常最常见的是（）。

@#@@#@　　A、房性早搏和房性心动过速@#@　　B、心房颤动@#@　　C、室性早搏@#@　　D、室性心动过速@#@　　【答案】A@#@　　【解析】慢性肺心病最常见的心律失常是以紊乱性房性心动过速为最具特征性,多表现为房性早搏及阵发性室上性心动过速,也可有心房扑动及心房颤动。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、能诱发“流感综合征”的药物是（）。

@#@@#@　　A、利福平@#@　　B、链霉素@#@　　C、哌拉西林@#@　　D、头孢孟多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】利福平大剂量间歇疗法后偶可出现流“感样症候群”即“流感综合征”，表现为畏寒、寒战、发热、不适、呼吸困难、头昏、嗜睡及肌肉疼痛等，发生频率与剂量大小及间歇时间有明显关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、符合变性的描述是（）。

@#@@#@　　A、细胞体积缩小，伴功能下降@#@　　B、细胞内或细胞间质表现为异常物质的出现或正常物质显著增多@#@　　C、细胞功能丧失@#@　　D、属不可复性损伤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】变性系指细胞或间质内出现异常物质或正常物质的量显著增多，并伴有不同程度的功能障碍。

@#@@#@　　4、下列哪一组是与细菌致病力有关的特殊结构（）。

@#@@#@　　A、芽胞、菌毛@#@　　B、荚膜、菌毛@#@　　C、荚膜、芽胞@#@　　D、菌毛、鞭毛@#@　　【答案】B@#@　　【解析】荚膜与细菌的致病力有关，可保护细菌抵抗吞噬细胞的吞噬和消化作用，使细菌大量繁殖。

@#@普通菌毛与细菌的致病性有关。

@#@@#@　　5、肠道传染病夏季高发，呼吸道传染病冬春季高发，属于（）。

@#@@#@　　A、短期波动@#@　　B、季节性@#@　　C、周期性@#@　　D、长期趋势@#@　　【答案】B@#@　　【解析】疾病每年在一定的季节内出现发病率升高的现象称为季节性疾病。

@#@题干肠道传染病夏季高发，呼吸道传染病冬春季高发属于季节性疾病。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、明确脓肿诊断并确定其致病菌的可靠方法是（）。

@#@@#@　　A、抗生素治疗观察@#@　　B、气味@#@　　C、血液细菌培养@#@　　D、穿刺细菌培养@#@　　【答案】D@#@　　【解析】穿刺细菌培养以及药物敏感试验，对确定病因诊断，指导抗菌药物的选用有重要价值。

@#@@#@　　7、男，40岁，半月前开始畏寒、发热、每天体温高达39～40℃，咳嗽、咳少量脓性痰，近4天来突然咳大量脓臭痰，每日约300ml，并有痰中带血。

@#@体检右下肺叩浊，闻及支气管呼吸音，血白细胞20×@#@109/L，中性粒细胞@#@　　0.90，最可能的诊断为（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、葡萄球菌肺炎@#@　　C、克雷伯杆菌肺炎@#@　　D、急性肺脓肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性肺脓肿70％～90％为急性起病，多数口鼻咽部有感染病灶，有诱因（醉酒、呕吐、麻醉、手术、受寒、过劳等）。

@#@全身感染中毒症状：

@#@畏寒、高热、委靡、乏力、食欲不振等。

@#@呼吸道症状：

@#@胸痛、咳嗽@#@　　8、成熟的Th细胞的表面标志是（）。

@#@@#@　　A、CD3-CD8+CD4-@#@　　B、CD3+CD8-CD4C、CD3-CD8-CD4D、CD3+CD8-CD4+@#@　　【答案】D@#@　　【解析】辅助性T细胞（Th细胞）是CD4阳性T细胞按功能分类的一种。

@#@所有T细胞均表达CD3。

@#@@#@　　9、必须与蛋白质载体结合才具有免疫原性（）。

@#@@#@　　A、变应原@#@　　B、半抗原@#@　　C、超抗原@#@　　D、以上均不是@#@　　【答案】B@#@　　【解析】半抗原只有B细胞表位而没有T细胞表位，需要与蛋白质结合后才具有免疫原性。

@#@@#@　　10、在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。

@#@@#@　　A、注意的广度@#@　　B、注意的能力@#@　　C、随意注意@#@　　D、注意的分数@#@　　【答案】A@#@　　【解析】注意的广度是指单位时间内能够清楚地把握的对象数量。

@#@在@#@　　0.1秒的时间内，人眼只能知觉对象一次，那么这一次知觉到的数量就是注意的范围。

@#@正常成人能注意到4-6个毫无关联的对象。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、炎症的基本病理变化是（）。

@#@@#@　　A、组织、细胞核变性坏死@#@　　B、组织的炎性充血和水肿@#@　　C、病变组织的变质、渗出、增生@#@　　D、红、肿、热、痛、功能障碍@#@　　【答案】C@#@　　【解析】炎症的基本病理变化包括变质、渗出和增生。

@#@变质：

@#@炎症局部组织发生的变性和坏死。

@#@渗出：

@#@炎症局部组织血管内的液体和细胞成分，通过血管壁进入组织间质、体腔、粘膜表面和体表的过程。

@#@渗出是炎症最具特征性的变化。

@#@增生：

@#@包括实质细胞（如鼻粘膜上皮细胞和腺体细胞）和间质细胞（巨噬细胞、血管内皮细胞、成纤维细胞）的增生。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、甲胎蛋白属于（）。

@#@@#@　　A、自身抗原@#@　　B、共同抗原@#@　　C、肿瘤相关抗原@#@　　D、同种异型抗原@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据抗原诱导不同的免疫应答可分为以下几类：

@#@移植抗原、肿瘤抗原、变应原、过敏原及耐受原等。

@#@甲胎蛋白属于属于肿瘤相关抗原。

@#@@#@　　13、与意志的坚韧性品质相反的是（）。

@#@@#@　　A、优柔寡断@#@　　B、动摇@#@　　C、退缩@#@　　D、执拗@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝、长期保持充沛的精力，遇到困难、挫折的时候能顽强面对，把决定贯彻始终的品质。

@#@与意志的坚韧性品质相反的是动摇、退缩、执拗。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　14、神经-骨骼肌接头处的化学递质是（）。

@#@@#@　　A、肾上腺素@#@　　B、多巴胺@#@　　C、乙酰胆碱@#@　　D、血管活性肠肽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】运动神经纤维的末梢与骨骼肌细胞接触的部位称神经-骨骼肌接头，由接头前膜、接头后膜和接头间隙构成。

@#@运动神经有冲动传来时，末梢释放乙酰胆碱，与接头后膜上的N2受体结合，引起骨骼肌细胞产生动作电位而兴奋收缩。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　15、患者张某，疑似伤寒入院，两次取血做肥达反应的结果如下：

@#@入院后第四天结果，TH1：

@#@80，TO1：

@#@80，@#@　　TA、TB、TC1：

@#@40；@#@入院后第12天，@#@　　TH、TO1：

@#@320，@#@　　TA、TB、TC1：

@#@40，可诊断为（）。

@#@@#@　　A、乙型副伤寒@#@　　B、伤寒@#@　　C、回忆反应@#@　　D、沙门菌早期感染@#@　　【答案】B@#@　　【解析】对未经免疫者，O抗体和H抗体的效价分别在1/@#@　　80、1/160或以上时，可确定为阳性。

@#@但在疾病早期，可能只有O抗体的阳性，无H抗体的阳性；@#@@#@　　TA、TB、TC是副伤寒的抗体，均为阴性。

@#@患者入院后12天，@#@　　O、H抗体均阳性，故可诊断伤寒。

@#@@#@　　16、厌氧培养基属于（）。

@#@@#@　　A、鉴别培养基@#@　　B、选择培养基@#@　　C、基础培养基@#@　　D、特殊培养基@#@　　【答案】D@#@　　【解析】厌氧培养基营养成分丰富，含有特殊生长因子，属于特殊培养基。

@#@@#@　　17、乙脑流行病学特点不包括（）。

@#@@#@　　A、三带喙库蚊是主要传播媒介@#@　　B、传染源是患者、家畜、家禽@#@　　C、感染后多为潜伏性@#@　　D、家庭聚集性少见@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　

（1）主要传染源是家畜、家禽。

@#@在流行期间，猪的感染率100%，马90%以上，为本病重要动物传染源。

@#@@#@　　

（2）传播媒介：

@#@主要是三带喙库蚊。

@#@@#@　　（3）易感性：

@#@人类普遍易感，成人多数呈隐性感染，发病多见于10岁以下儿童，以2～6岁儿童发病率最高。

@#@@#@　　（4）流行特征：

@#@流行季节与蚊子密度的高峰期一致。

@#@传染源是家畜、家禽，不包括患者。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、关于医疗单位制剂管理，正确的是（）。

@#@@#@　　A、非药学技术人员不得直接从事药剂技术工作@#@　　B、医疗单位配制制剂必须获得《医疗机构制剂许可证》@#@　　C、医院制剂只限于本单位临床和科研需要而市场上无供应或供应不足的药品，并经省级药品监督管理部门批准@#@　　D、医疗单位配制的制剂检验合格后，只能凭医生处方在本医院使用，不得在市场销售@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】根据《药品管理法》规定，医疗机构配制的制剂，应当是本单位临床需要而市场上没有供应的品种，并须经所在地省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门批准后方可配制。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　19、阈上刺激可引起（）。

@#@@#@　　A、锋电位@#@　　B、阈电位@#@　　C、负后电位@#@　　D、局部电位@#@　　【答案】A@#@　　【解析】刺激强度达到阈值后，即可触发动作电位。

@#@锋电位是动作电位的主要组成部分，具有动作电位的主要特征。

@#@@#@　　20、硫酸镁中毒最早出现的是（）。

@#@@#@　　A、呼吸加快@#@　　B、尿量减少@#@　　C、呼吸减慢@#@　　D、膝反射消失@#@　　【答案】D@#@　　【解析】注射硫酸镁可以抑制中枢及外周神经系统，使骨骼肌、心肌和血管平滑肌松弛，从而发挥肌松作用和降压作用。

@#@但是硫酸镁注射的安全范围很窄，血镁过高即可抑制延髓呼吸中枢和血管运动中枢，引起呼吸抑制、血压骤降和心脏骤停。

@#@肌腱反射消失是呼吸抑制的先兆。

@#@中毒后可用氯化钙或葡萄糖酸钙注射液解救。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、判断灭菌是否彻底的最佳依据是（）。

@#@@#@　　A、杀灭细菌繁殖体@#@　　B、杀灭芽胞@#@　　C、鞭毛蛋白被破坏@#@　　D、鞭毛变异@#@　　【答案】B@#@　　【解析】判断灭菌是否彻底必须以杀灭芽孢为标准。

@#@@#@　　22、感染灶脓液稀薄易扩散，与正常组织边界不明显的细菌可能是（）。

@#@@#@　　A、无芽胞厌氧菌@#@　　B、产气荚膜梭菌@#@　　C、乙型溶血性链球菌@#@　　D、结核分枝杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溶血性链球菌能产生链道酶，能降解脓液中具有高度粘稠性的DNA，使脓液稀薄，促进病菌扩散。

@#@@#@　　23、从教材的概念描写，医学心理学是医学和心理学相结合的（）。

@#@@#@　　A、交叉学科@#@　　B、心理学学科@#@　　C、医学学科@#@　　D、精神病学科@#@　　【答案】A@#@　　【解析】医学心理学是医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。

@#@故选A。

@#@@#@　　24、李某，因感冒到医院就医，医生刘某开具头孢类抗生素，病人觉得贵，提出换用青霉素。

@#@刘医生不耐烦的说：

@#@@#@　　“你说了算，还是我说了算。

@#@”这位医生的行为主要违背了（）。

@#@@#@　　A、医疗资源分配的公正原则@#@　　B、谋求病人利益最大化的有利原则@#@　　C、对病人人格尊严及自主决定的尊重原则@#@　　D、因医疗措施不当而给病人造成伤害的不伤害原则@#@　　【答案】C@#@　　【解析】医务人员在整个医疗行为过程中，除尊重患者的尊严与人格外，还包括对患者自主性的尊重。

@#@上述医生对患者表现出的不耐烦情绪违背了对病人人格尊严及自主决定的尊重原则。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、由PaCO2原发性增高引起的PH值下降称为（）。

@#@@#@　　A、呼吸性酸中毒@#@　　B、代谢性酸中毒@#@　　C、呼吸性碱中毒@#@　　D、代谢性碱中毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】呼吸性酸中毒是指CO2排出障碍或吸入过多引起的PH下降，以血浆H2CO3浓度原发性升高为特征。

@#@CO2原发性增多，及呼吸换气功能不畅，此时表现为呼吸性酸中毒。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、高频声波传入耳蜗将引起（）。

@#@@#@　　A、基底膜中段最大振幅振动@#@　　B、基底膜起始段振动，然后以行波形式向顶部传递@#@　　C、基底膜顶段最大振幅振动@#@　　D、基底膜起始段最大振幅振动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高频声波传入耳蜗，基底膜起始端开始传播，出现最大振幅振动。

@#@与高频声波发生共振。

@#@@#@　　27、抑制细菌核酸合成的药物是（）。

@#@@#@　　A、利福平@#@　　B、链霉素@#@　　C、多黏菌素@#@　　D、头抱霉素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】利福平与细菌DNA依赖的RNA聚合酶强烈结合，竞争抑制细菌的RNA合成。

@#@@#@　　28、扩大小肠吸收表面积的结构有（）。

@#@@#@　　A、环行皱襞@#@　　B、绒毛@#@　　C、微绒毛@#@　　D、细胞衣@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】小肠粘膜腔面可见许多与管壁长轴相垂直的皱襞，在十二指肠末段和空肠头段最发达。

@#@粘膜表面还有许多细小的绒毛，绒毛分布在整个小肠的内表面，十二指肠和空肠起始部密度最大，环形皱襞和绒毛使小肠表面积扩大20～30倍。

@#@@#@　　加之小肠柱状细胞表面的微绒毛，扩大了表面积，使总面积扩大300～500倍。

@#@@#@　　故选ABC。

@#@@#@　　29、ACEI的降压作用机制是（）。

@#@@#@　　A、激活激肽酶Ⅱ，促进缓激肽的合成@#@　　B、抑制血管紧张素转化酶活性，使血管紧张素生成减少和抑制激肽降解@#@　　C、抑制激肽酶Ⅱ，阻止缓激肽的失活@#@　　D、抑制肾素的释放，ATⅡ和醛固酮生成减少@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血管紧张素转化酶抑制剂（ACEI）的作用机制：

@#@①抑制血管紧张素Ⅰ转化酶，减少血管紧张素Ⅱ的生成，减少醛固酮的分泌；@#@②因血管紧张素Ⅰ转化酶可水解缓激肽，通过抑制血管紧张素Ⅰ转化酶，减少缓激肽的水解，扩张血管。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　30、女性，30岁，反复发作性呼吸困难，胸闷2年。

@#@3天前受凉后咳嗽，咳少量脓痰，接着出现呼吸困难、胸闷，并逐渐加重。

@#@体检：

@#@无发绀，双肺广泛哮鸣音，肺底部少许湿啰音。

@#@该病例最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、支气管哮喘@#@　　B、慢性喘息型支气管炎@#@　　C、慢性阻塞性肺疾病（紫肿型）@#@　　D、慢性阻塞性肺疾病（红喘型）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】支气管哮喘的诊断依据是反复发作喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽，发作多与接触变应原、冷空气、物理与化学性刺激、上呼吸道感染、运动等有关。

@#@发作时在双肺可闻及散在或弥漫性，以呼气相为主的哮鸣音，呼气相延长。

@#@@#@　　31、支气管哮喘发作时的呼吸功能检查，下列哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、FEV1下降@#@　　B、PEFR减少@#@　　C、FEV1/FVC%下降@#@　　D、MMFR上升@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在哮喘发作时检查呼吸功能，有关呼气流速的全部指标都有下降。

@#@一秒钟用力呼气量（FEV1）、一秒钟用力呼气量占用力肺活量比值（FEV1/FVC%）、最大呼气中期流速（MMFR）、25%与50%肺活量时的最大呼气流量（MEF25%与MEF50%）、呼气流速峰值（PEFR）均减少。

@#@@#@　　32、压力感受性反射的生理意义是（）。

@#@@#@　　A、维持动脉血压的相对恒定@#@　　B、有效降低动脉血压@#@　　C、维持有效循环血量@#@　　D、维持动脉血压的长期恒定@#@　　【答案】A@#@　　【解析】压力感受性反射在心输出量、外周血管阻力、血量等发生突然改变的情况下，对动脉血压进行快速调@#@　　节的过程中起重要的作用。

@#@@#@　　33、发热伴溃疡患者宜选用的解热镇痛药是（）。

@#@@#@　　A、对乙酰氨基酚@#@　　B、阿司匹林@#@　　C、萘普生@#@　　D、吡罗昔康@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对乙酰氨基酚解热镇痛作用与阿司匹林相当，但抗炎作用极弱，因此临床主要用于退热和镇痛。

@#@由于对乙酰氨基酚无明显胃肠刺激作用，故对不宜使用阿司匹林的头痛发热患者，适用本药。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、哪种情况禁忌使用吗啡或哌替啶（）。

@#@@#@　　A、肺水肿@#@　　B、肿癌@#@　　C、肺心病合并肺性脑病@#@　　D、干性胸膜炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】由于吗啡或哌替啶是一种强镇痛镇静剂，除镇痛外还具有很强的呼吸中枢抑制作用。

@#@肺性脑病是由于呼吸功能衰竭所致缺氧、二氧化碳潴留而引起的中枢神经系统病变，治疗时必须以增加呼吸中枢的兴奋性，加快二氧化碳的排出，所以，吗啡或哌替啶属禁忌使用的药物。

@#@肺水肿为急性左心功能衰竭的临床表现，在不伴有颅内出血、神志障碍、慢性肺部疾患时，吗啡是抢救的有效药物，其作用为减弱中枢交感冲动，扩张外周静脉及小动脉；@#@减轻@#@　　35、语言运动中枢位于优势半球的（）。

@#@@#@　　A、角回@#@　　B、额下回后部@#@　　C、中央后回@#@　　D、缘上回@#@　　【答案】B@#@　　【解析】语言运动中枢位于优势半球的额下回后部。

@#@@#@　　36、关于兴奋性突触传递过程的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、突触前轴突末梢去极化@#@　　B、Ca2+由膜外进入突触前膜内@#@　　C、突触后膜对Na+、K+、Ca2+，特别是对K+的通透性升高@#@　　D、突触后膜膜电位去极化达到阈值时，引起突触后神经元发放冲动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】兴奋性递质作用于突触后膜相应受体，使递质门控通道开放，厚膜对Na+和K+的通透性增大。

@#@@#@　　37、成人脊髓末端终止部位是（）。

@#@@#@　　A、第1腰椎下缘@#@　　B、第2腰椎下缘@#@　　C、第1骶椎下缘@#@　　D、骶管裂孔@#@　　【答案】A@#@　　【解析】脊髓是中枢神经的一部分，位于脊椎骨组成的椎管内，呈长圆柱状，人的脊髓全长42－45厘米。

@#@上端与颅内的延髓相连，下端呈圆锥形随个体发育而有所不同，成人脊髓末端终止于约平对第一腰椎下缘（初生儿则平第三腰椎）。

@#@临床上作腰椎穿刺或腰椎麻醉时，多在第3－4或第4－5腰椎之间进行，因为在此处穿刺不会损伤脊髓。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、与类风湿因子特异性结合的是（）。

@#@@#@　　A、自身变性的IgM分子@#@　　B、自身变性IgG分子@#@　　C、以上选项均不对@#@　　D、自身IgM分子@#@　　【答案】B@#@　　【解析】类风湿因子是变性IgG刺激机体产生的一种自身抗体，有IgMIgGIgAIgDIgE，可与变性IgGFc段结合。

@#@@#@　　39、下列哪项属于人工主动免疫（）。

@#@@#@　　A、接种卡介苗预防结核@#@　　B、注射两种球蛋白预防麻疹@#@　　C、骨髓移植治疗白血病@#@　　D、静脉注射LAK细胞治疗肿瘤@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考核学生对人血主动免疫的掌握情况。

@#@常见错误是选注射两种球蛋白预防麻疹．认为用人工的方法预防疾病就应该属于人工主动免疫，但注射的是球蛋白应该属于人血被动免疫。

@#@人工主动免疫是给机体注射抗原性生物制剂，刺激机体免疫系统产生特异性免疫应答，从而增强抗病能力。

@#@@#@　　40、继发性肺结核不同于原发性肺结核的特点是（）。

@#@@#@　　A、起病急@#@　　B、青少年多见@#@　　C、一般不排菌@#@　　D、常有空洞或干酪样坏死@#@　　【答案】D@#@　　【解析】继发性肺结核常有空洞或干酪样坏死，多见于成人，多排菌。

@#@干酪性肺炎者起病急剧，有高热等结核中毒症状。

@#@@#@　　41、昼夜体温变动的特点是（）。

@#@@#@　　A、昼夜间体温呈现周期性波动@#@　　B、午后4-6时体温最低@#@　　C、上午8-10时体温最高@#@　　D、昼夜间波动的幅度超过1℃@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在一昼夜之中，清晨2-6时体温最低，下午1-6时体温最高，波动幅度一般不超过1℃。

@#@这种周期性变化与人体的昼夜周期活动规律有关，可受生物钟的控制。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、慢性腹泻是指病程超过（）。

@#@@#@　　A、2周@#@　　B、3周@#@　　C、1月@#@　　D、2月@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性腹泻是一种常见临床症状，并非一种疾病。

@#@是指病程在两个月以上的腹泻或间歇期在2～4周内的复发性腹泻。

@#@病因较为复杂，病程迁延。

@#@根据病因不同，临床症状多样化，治疗原则各异。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、反映慢性支气管炎气道阻塞的最敏感指标是（）。

@#@@#@　　A、第一秒用力呼气量下降@#@　　B、第一秒用力呼气量占用力肺活量比值减少@#@　　C、残气容积增加@#@　　D、最大通气量下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一秒用力呼气容积占用力肺活量百分比是评价气流受限的一项敏感指标。

@#@@#@　　44、以下不具防御作用的反应是（）。

@#@@#@　　A、纤维蛋白渗出@#@　　B、血浆渗出@#@　　C、红细胞漏出@#@　　D、炎性增生@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“渗出是炎症的特征性变化”，其渗出过程涉及到血液动力学改变；@#@血管通透性增加；@#@白细胞的渗出及其吞噬活动。

@#@其他选项均包含在以上三个步骤中，而红细胞的漏出与此无关。

@#@@#@　　45、肾糖阈是指（）。

@#@@#@　　A、尿中开始出现葡萄糖时的血糖浓度@#@　　B、肾小球开始滤过葡萄糖时的血糖浓度@#@　　C、肾小管开始吸收葡萄糖时的血糖浓度@#@　　D、肾小管吸收葡萄糖的最大能力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】近端小管对葡萄糖的重吸收有一定限度的。

@#@当血糖浓度达180mg/100ml血液时，有一部分肾小管对葡萄糖的吸收以达极限，尿中开始出现葡萄糖，此时的血浆葡萄糖浓度称为肾糖阈值。

@#@故选A。

@#@@#@　　46、剧痛常见于（）。

@#@@#@　　A、阑尾炎@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、胰腺炎@#@　　D、腹主动脉瘤@#@　　【答案】C@#@　　【解析】上腹部剧痛深压痛，恶心，呕吐是急性胰腺炎典型表现。

@#@@#@　　47、肠结核（）。

@#@@#@　　A、大小不等、形状不一的浅溃疡@#@　　B、火山口状溃疡@#@　　C、烧瓶口状溃疡@#@　　D、环状溃疡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肠结核形成环状溃疡。

@#@细菌性痢疾形成大小不等、形状不一的浅溃疡。

@#@@#@　　48、决定抗原特异性的是（）。

@#@@#@　　A、抗原的种类@#@　　B、抗原分子表面的特殊化学基团@#@　　C、抗原分子量的大小@#@　　D、抗原结构的复杂性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】决定抗原特异性的物质基础是抗原分子表面的特殊化学基团即抗原决定簇。

@#@@#@　　49、寄生虫感染与哪种炎细胞相关（）。

@#@@#@　　A、中性粒细胞@#@　　B、淋巴细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、嗜酸性粒细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】嗜酸性粒细胞具有一定的吞噬能力，能吞噬抗原抗体复合物，杀伤寄生虫。

@#@多见于各种慢性炎症。

@#@如果炎区内有大量的嗜酸性粒细胞浸润，常提示为寄生虫感染（如血吸虫病）或变态反应性炎症（如哮喘、过敏性鼻炎等）。

@#@@#@　　50、糖皮质激素的作用广泛而复杂，叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、促进葡萄糖的利用@#@　　B、促进脂肪的分解@#@　　C、促进肌肉组织蛋白质分解@#@　　D、减少红细胞和淋巴细胞的数目@#@　　【答案】B@#@　　【解析】糖皮质激素（GC）对脂肪组织的主要作用是提高四肢部分的脂肪酶活性，促进脂肪分解，使血浆中脂肪酸浓度增加，并向肝脏转移，增强脂肪酸在肝内的氧化，以利于肝糖原异生。

@#@故选B。

@#@@#@　　51、革兰阴性菌细胞壁的特点是（）。

@#@@#@　　A、有脂多糖@#@　　B、较坚韧@#@　　C、有磷壁酸@#@　　D、肽聚糖含量多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】外膜由脂蛋白、脂双层和脂多糖三部分构成，为革兰阴性菌胞壁特有的主要结构。

@#@@#@　　52、结核杆菌侵入胸腔而发生渗出性胸膜炎，同时还应具备（）。

@#@@#@　　A、儿童时期抵抗力差@#@　　B、人体对结核菌免疫力下降@#@　　C、耐药性结核杆菌的侵入@#@　　D、人体对结核菌处于高度过敏状态@#@　　【答案】D@#@　　【解析】引起渗出性胸膜炎的途径有：

@#@①肺门淋巴结核的细菌经淋巴管逆流至胸膜；@#@②邻近胸膜的肺结核病灶破溃，使结核杆菌或结核感染的产物直接进入胸膜腔内；@#@③急性或亚急性血行播散性结核引致胸膜炎；@#@④机体的变应性较高，胸膜对结核毒素出现高度反应引起渗出；@#@⑤胸椎结核和肋骨结核向胸膜腔溃破。

@#@@#@　　53、医疗机构的药剂人员调配处方，必须经过核对，对处方所列药品不得擅自（）。

@#@@#@　　A、更改@#@　　B、代用@#@　　C、调配@#@　　D、更改或者代用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】按照《药品管理法》规定，药品经营企业销售药品必须准确无误，并正确说明用法、用量和注意事项；@#@调配处方必须经过核对，对处方所列药品不得擅自更改或者代用。

@#@对由配伍禁忌或者超剂量的处方，应当拒绝调配；@#@必要时，经处方医师更正或者重新签字，方可调配。

@#@故选D。

@#@@#@　　54、某男6岁，突然寒战、高热、面色青灰，四肢冷，人事不省，抽搐而就诊。

@#@应首先采取的诊断措施是（）。

@#@@#@　　A、血培养@#@　　B、查血常规@#@　　C、腰穿@#@　　D、查尿常规@#@　　【答案】C@#@　　【解析】患儿以突发的高热、寒战、抽搐、昏迷为主要表现，考虑流行性乙型脑炎的可能，首先做腰穿。

@#@@#@　　55、属抑菌作用的抗结核药物是（）。

@#@@#@　　A、乙胺丁醇（EMB）@#@　　B、异烟肼（1NH）@#@　　C、吡嗪酰胺（PZA）@#@　　D、利福平（RFP）@#@　　【答案】A@#@　　【解析】乙胺丁醇（EMB）";i:

47;s:

6501:

"苏州工业园区星港学校初二（下）调研数学试卷@#@苏州工业园区星港学校2007～2008学年度第二学期调研考试试卷@#@初二数学@#@一、填空题．（1-8每题2′，9-10每空1′，共26′）@#@1．当＝___________时，分式的值为零．@#@2．实验表明，人体内某种细胞的形状可近似地看作球，它的直径约为0.00000156m，则这个数用科学记数法表示是___________．@#@3．直线y=kx+b与y=－7x+3平行，且经过（4,2）这点，则k=_______,b=___________@#@4．如图,某个反比例函数的图象经过点P,则它的解析式为___________（）．@#@（第4题图）@#@5．若关于的方程有增根，则的值是___________．@#@6．直线可以看成是将直线沿y轴向平移个单位而得到的.@#@7．若一次函数y=（m+1）x+m-1的图象不经过第一象限，则m的取值范围__________@#@8．已知点P在函数（x＞0）的图象上，PA⊥x轴、PB⊥y轴，垂足分别为A、B，则矩形OAPB的面积为__________．@#@9.

（1）在同一坐标系中，作出函数y1＝-2x与的图象；@#@@#@

（2）根据图象可知：

@#@方程组的解为；@#@@#@（3）当x时，y2＜0。

@#@@#@（4）当x时，y2＜—1。

@#@@#@（5）当x_______时，y1>@#@y2@#@A@#@B@#@C@#@O@#@x@#@y@#@10．如图，中，，．@#@

（1）将向右平移个单位长度，画出平移后的；@#@@#@

（2）画出关于轴对称的；@#@@#@（3）将绕原点旋转，画出旋转后的；@#@@#@（4）在，，中，@#@______与______成轴对称，对称轴是______；@#@@#@______与______成中心对称，对称中心的坐标是______．@#@二、选择题（每题3′，共21′）@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@（第11题图）@#@17@#@答案@#@11.函数y1=k1x+b1与y2=k2x+b2满足b1＜b2，且k1·@#@k2＜0的两直线的图象为（）@#@马@#@卒@#@炮@#@楚河汉界@#@（第12题图）@#@x@#@y@#@O@#@y1@#@y2@#@A@#@y1@#@y2@#@x@#@y@#@O@#@B@#@x@#@y1@#@y2@#@y@#@O@#@C@#@y1@#@y2@#@x@#@y@#@O@#@D@#@12．如图，已知棋子“卒”的坐标为，棋子“马”的坐标为，则棋子“炮”的坐标为（　　）@#@Ａ． Ｂ．Ｃ． Ｄ．@#@A@#@B@#@C@#@D@#@（1，1）@#@（3，2）@#@（2，4）@#@（0，3）@#@O@#@x@#@y@#@13．正方形ABCD在坐标系中的位置如图所示，将正方形ABCD绕D点顺时针方向旋转90°@#@后，B点到达的位置坐标为（）。

@#@@#@A.（－2，2）B、（4，1）C、（3，1）D、（4，0）@#@14.在函数y=（k>@#@0）的图象上有三点A1（x1,y1）,A2（x2,y2）,A3（x3.y3）,已知x1<@#@x2<@#@0<@#@x3,则下列各式中,正确的是（）@#@A.y1<@#@y2<@#@y3B.y3<@#@y2<@#@y1;@#@C.y2<@#@y1<@#@y3D.y3<@#@y1<@#@y2@#@15．有一本书，每20页厚为1mm，设从第1页到第x页的厚度为y（mm），则（　　）@#@Ay＝x By＝20x Cy＝＋x Dy＝@#@16．一张正方形的纸片，剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案，如图所示，设小矩形的长和宽分别为x、y，剪去部分的面积为20，若2≤x≤10，则y与x的函数图象是（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@17.如图，小亮在操场上玩，一段时间内沿的路径匀速散步，能近似刻画小亮到出发点的距离与时间之间关系的函数图象是（）@#@三、计算题（18题

（1）

（2）每小题3′，19题4′，共10′）@#@18．计算：

@#@@#@⑴ ⑵@#@19．解分式方程：

@#@@#@四、解答题（20，21，22每题8′，23题9′，24题10′，共43′）@#@20．小强在劳动技术课中要制作一个周长为80cm的等腰三角形,请你写出底边长y（cm）与一腰长为x（cm）的函数关系式,并求出自变量x的取值范围.@#@@#@21.已知一次函数y=kx+b的图象经过点（-1,-5），且与正比例函数y=x的图象相交于点（2,a），求：

@#@

（1）a的值；@#@

（2）k、b的值；@#@（3）这两个函数的图象与x轴所围成的三角形面积.。

@#@@#@22.一旅游团来到十堰境内某旅游景点，看到售票处旁边的公告栏如图所示，请根据公告栏内容回答下列问题：

@#@@#@

（1）若旅游团人数为9人，门票费用是多少？

@#@若旅游团人数为30人，门票费用又是多少？

@#@@#@公告栏@#@各位游客：

@#@@#@本景点门票价格如下：

@#@@#@1．一次购买10张以下（含10张），每张门票180元。

@#@@#@2．一次购买10张以上，超过10张的部分，每张门票6折优惠。

@#@@#@（第22题图）@#@

（2）设旅游团人数为x人，写出该旅游团门票费用y（元）与人数x的函数关系式（直接填写在下面的横线上）。

@#@@#@y＝@#@（x＝0，1，2，…10）@#@（x＞10，且x为整数）@#@26、（10分）如图信息，l1为走私船，l2为我公安快艇，航行时路程与时间的函数图象，问@#@t（分钟）@#@L1@#@L2@#@6@#@9@#@5@#@y（海里）@#@4@#@o@#@6@#@

（1）在刚出发时我公安快艇距走私船多少㎞？

@#@@#@

（2）计算走私船与公安快艇的速度分别是多少？

@#@@#@（3）写出l1,l2的解析式@#@（4）问6分钟时两艇相距几海里。

@#@@#@（5）猜想，公安快艇能否追上走私船，若能追上，@#@那么在几分钟追上？

@#@@#@23.某文具零售店老板到批发市场选购A、B两种文具，批发价分别是12元／件，8元／件．若该零售店的A、B两种文具的日销售量（件）与零售价（元／件）均成一次函数关系（如图）．@#@⑴求与的函数关系式；@#@@#@⑵该店老板计划这次选购A、B两种文具的数量共100件，所花资金不超过1000元，并希望全部售完后获利不低于296元．若按A种文具日销售量4件和B种文具每件可获利2元计算，他这次有哪几种进货方案？

@#@@#@@#@15@#@10@#@5@#@10@#@（元／件）@#@（件）@#@附加题：

@#@（本题10分，做对加分，但总分不得超过100分）@#@1.设关于x的一次函数与，则称函数（其中）为此两个函数的生成函数．@#@

（1）当x=1时，求函数与的生成函数的值；@#@@#@

（2）若函数与的图象的交点为，判断点P是否在此两个函数的生成函数的图象上，并说明理由．@#@拟稿：

@#@李守敏校对：

@#@李守敏审阅：

@#@考试时间：

@#@100分钟@#@第5页共5页@#@";i:

48;s:

3:

"@#@";}