刑事执行专业人才培养方案Word文档下载推荐.docx
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本类课程学时约占总学时的25%左右。
开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学英语、大学计算机基础、职业生涯与发展规划、大学生心理健康教育、口才与沟通、应用写作等课程。
2、专业知识与技能课程
本类课程学时约占总学时的30%左右。
开设监狱人民警察概论、法学基础、刑法、刑事诉讼法、犯罪原因分析、监狱学基础理论、监狱执法管理★、罪犯教育★、罪犯劳动管理★、罪犯心理、队列指挥与体能、监狱执法文书制作、警察防卫与控制技能★、警用枪械等课程。
3、职业素质拓展课程
本类课程学时约占总学时的15%左右。
开设防暴与缉捕战术、狱内侦查技术、犯罪学、监狱安全防范、行政法与行政诉讼法、群体性事件处置、逻辑学、申论、行政职业能力等课程。
4、独立实践环节
主要开设军训与军事理论（不少于4周）、汽车驾训、暑期（专项）社会实践、顶岗（跟班）实习（不少于6个月）、毕业设计或毕业实践成果考核等独立实践环节。
（二）核心课程介绍
本专业开设监狱执法管理、罪犯教育、罪犯劳动管理、警察防卫与控制技能等4门专业核心课程，课程具体描述如下：
1.监狱执法管理
（1）学习目标
通过学习，使学生掌握工作任务的一般知识、方法和要求；
通过典型工作任务实际案例分析和实训，培养学生执法管理的工作技能、心理素质和职业态度，及有利于学生后续发展的素质。
（2）教学内容
本课程教学内容包含刑罚执行、狱政管理、安全防范三个部分，主要包括：
罪犯收押、释放处理；
罪犯申诉、控告、检举处理；
罪犯减刑、假释、暂予监外执行处理；
罪犯又犯罪和漏罪处理；
罪犯考核、处遇管理行政奖惩；
现场管理；
通讯会见管理；
罪犯生活卫生管理；
罪犯档案管理；
犯情分析；
狱内耳目物建与管理；
顽危犯管控；
安全检查；
突发事件预防与处置。
（3）教学时数：
不少于64学时
2．罪犯教育
通过学习，使学生具有一定的人文精神、教育矫正罪犯的热忱，课堂教学、集体讲评和个别教育的能力。
主要包括：
入监教育；
个别谈话教育；
集体讲评教育；
“三课”教育；
顽危犯教育；
出监教育；
监狱文化建设。
（3）教学时数：
3．罪犯劳动管理
通过学习，使学生掌握罪犯劳动管理的基本知识、工作内容、工作程序等；
通过训练，培养学生对于罪犯劳动的组织、管理和控制能力。
罪犯出收工管理；
罪犯劳动组织管理；
劳动现场巡查、人数清点监管；
劳动现场违禁品、危险品的排查；
劳动现场监管安全事故处置；
劳动现场生产安全事故预防与处置；
劳动考核、奖惩管理；
劳动保护、卫生管理。
（3）建议学时数：
4、警察防卫与控制技能
通过学习，使学生掌握警察自我防卫、控制罪犯的技能，为维护监管安全服务。
基本的格斗技能；
控制、解脱、警械具的使用；
综合技能的分项实训。
68学时
七、专业办学基本条件和教学要求
（一）专业教学团队
教师数量能满足教学要求，师生比达到1:
18，专任教师年龄、学历、学缘、职称等结构较合理；
专业教师中双师素质达到60%以上，具有行业一线工作经历达40％以上，校内专职实训指导教师一般应具有3年以上（含累积）相关行业岗位工作经历；
聘请监狱行业专家和管教业务骨干担任兼职教师。
（二）教学设施
建立具有模拟（仿真）条件和真实职业氛围的校内实训基地，包括但不限于警事训练基地、监区工作模拟实训室、罪犯心理矫治实训室等场所；
教学仪器设备能基本满足需要，实训开出率达到90％以上，经费投入有保证；
与监狱共同建立校外实训基地，校外实训基地具备学生实习所需的办公设施设备，有较为固定便捷的交通、住宿、就餐等条件。
（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
选用国家统编教材，无统编教材的使用体现“工（警）学结合”的自编教材或讲义。
充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，教学场所实现互联网全覆盖。
专业课程有90％以上采用形式多样的多媒体教学和现场教学等方式。
积极鼓励与支持特色精品课程建设，鼓励教师开发教学课件、教学录像、监狱基层工作实践操作流程教学录象及技能演示录像、建立课程自主学习平台。
具备专业相关的纸质图书、电子书籍、电子期刊、数字图书馆、充实各类数据资源，使教学内容从单一向多元化转变，提高学生自学能力，使学生知识和能力的拓展成为可能。
（四）教学方法、手段与教学组织形式建议
体现“教学练战一体化”思维，改革教学方法、教学手段，广泛采用情景教学法、角色扮演法等教学方法，努力在微课、慕课、翻转课堂、公开课等方面进行探索创新；
提倡采用小组工作法，培养学生团队合作能力。
加强对实践教学环节的组织管理，对实习环节建立实践教学运行管理机制。
（五）教学评价、考核建议
教学评价坚持知识与技能并重，校内校外结合的原则。
校内课程考核采用基础知识考核与技能操作考核相结合，以技能考核为主；
生产性实训课程考核采用实训过程考核与学习结果考核相结合，以过程考核为主；
工学交替的实习考核，考核的重点放在对学生职业能力的掌握与提升方面，行业评价与学校评价结合。
本专业课程采用灵活多样的考核、考试形式，着重考核学生综合运用所学技能、解决实际问题的能力。
课程考核分为考试和考查两种，课程成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。
考试课按百分制计分。
其中，平时成绩30%，期末考试占70%。
考试形式根据课程性质与特点，可以采取开卷与闭卷相结合的方式。
实践性较强的课程，考试题型在《考试管理规定》的基础上，可作适当变更。
在题型的设计上，仅保留选择题、判断题、简答题和案例分析题等题型。
在考试内容上突出实用性。
考查课程、实践性课程及毕业论文等，采用优、良、中、及格、不及格五级分制评定。
考核方法的选择主要以利于学生掌握必要的基础知识，强化掌握职业技能，突出对职业能力和职业素质的培养。
学生学业期满，考核全部合格及操行评定合格，并取得与本专业相关的职业资格证书者准予毕业，学校发给毕业证书。
成绩不合格的学生可以补考，经补考仍不合格的，按教育部有关学籍管理的规定处理。
八、继续专业学习深造
本专业学生毕业后，可结合工作实际参加法学、监狱管理、公安管理、矫正教育、行政管理等相关本科层次或法律硕士等相关专业硕士层次的学习深造以及高层次专门化的职业培训学习。
附表：
表一：
课程结构：
课程结构
课程类别
教学时数
百分比
职业基本素质课程1003学时（38.8%）
政治素质培养类
175
8.6
职业素质拓展类
494
24.3
身心素质培养类
334
16.4
专业知识与技能课程1022学时（38.7%）
基础能力培养类
222
10.9
专业能力培养类
604
29.8
辅助能力培养类
196
9.6
独立实践环节课程560学时（21.6%）
专业实习类
490
18.8
汽车驾训
70
2．7
总计
2585
表二：
专业课程目录
职业基本素养课程（总计1003学时，占全部教学课程的38.8%）
政治素质培养类课程（小计175学时，占素质培养课程的15.8%）
形势与政策
81学时
特色理论
68学时
思想道德修养与法律基础
26学时
职业素质拓展类课程（小计648学时，占素质培养课程的58.6%）
刑法原理与实务
刑事诉讼法
监狱人民警察概论
34学时
普通心理学
52学时
监狱学基础理论
民事法律原理与实务
法律基础与宪法
社区矫正实务
监狱执法管理
狱内侦察技术
监狱执法文书制作
身心素质培养类课程（小计282学时、占素质培养课程的25.5%）
警察体育
普体
散打擒敌拳基本技能
警察防卫与控制技能
警械具实用技术
大学生心理健康
专业知识与技能课程（总计1022学时，占全部教学课的38.7%）
基础能力培养类课程（小计214学时，占能力培养课程的22.6%）
计算机应用基础
大学英语
60学时
监狱工作口才训练
应用写作
公共关系原理与实务
专业能力培养类课程（小计468学时，占能力培养课程的49.5%）
罪犯教育实务
心理测量技术
心理咨询实务
罪犯心理矫正实务
变态心理学
社会心理学
发展心理学
犯罪心理学
辅助能力培养类课程（小计264学时，占能力培养课程的27.9%）
行政职业能力
创新创业指导
大学生安全知识教育
就业指导
申论
逻辑
专业实习
490学时
70学时
表三：
总周数安排表
单位：
周
学
年
期
总
数
其中
教学
实习报告
生产劳动
军入
事学
训教
练育
毕
业
教
育
机
动
教学周数
寒暑假
上
课
考
试
一
（一）
52
20
4
13
2
1
（二）
8
17
二
（三）
53
21
（四）
三
（五）
43
（六）
19
14
小计
148
120
28
81
10
5
合计
105
9
6
表四：
课程性质和结构比例表
课程性质
课堂教学时数
所占%
备注
职业基本素养课程
595
23.0%
这里的“实践课”课时数是指各课程的实践教学时数与专门实践课程教学时数之和。
专业知识与能力课程
600
23.2%
实践课
1390
53.7%
100%
注：
实践课教学时数包括实验、实习。
毕业实习按每周35学时计算。
表五：
课程设置与教学时数及学分计算（注：
★表示核心课程；
●表示考试课程；
▲表示考查课程。
）
课程分类
课程代码
课程名称
学时数
开课学期及周学时数
学分数
考核方式
总学时
其中
四
五
六
讲授
实训
职业基本素养
程
政治素质类
0503
专业实习与实习报告
必
▲
0502
68
64
●
0527
26
24
业务素质类
0202
刑法原理与实务（总则）
50
18
0203
刑法原理与实务（分则）
34
0204
40
0242
30
0212
选
0126
44
0112
行政法律原理与实务
0205
犯罪学
0105
身心素质类
0602
警体
16
0601
0350
防暴与缉捕战术
58
0621
队列指挥与体能
0617
警用枪械
0520
心理健康教育
22
0532
0533
小计
1003
408
15
11
59
专业知识与技能
基础能力
0508
38
0507
高职英语
0528
0477
口才与沟通
0476
专业能力
2102
罪犯教育
4★
0215
0216
监狱刑务处理
0513
监狱文书制作
0217
罪犯劳动管理
0218
狱内侦查技术
0219
罪犯心理与矫正
0220
监狱安全管理
0221
0352
0223
犯罪原因分析
辅助
及拓展能力
0518
0517
0526
0534
职业生涯与发展规划
12
0303
群体性事件处置
1022
422
46
9999
490
0607
560
周学时
27
25
23
总学时及总学分
1195
117
表六：
实践教学实施体系
四、实践实训教学安排
学期
课程
学时
主要实训方法
检测与考核
英语
32
情景教学、语音训练
口语表达
模拟教学
实训综合表现
警体
室外训练
科目达标考核
案例分析
案例考试
各类习作练习
撰写作文
创新创业教育
参观、实例评论
各类表达
口头表达
演练、模拟
参观见习、观摩
观后感
思想品德与法律基础
实例评论
上机
案例分析、全景教学
参观见习、案例评析
参观等
3
案例分析、模拟教学
实例评论、模拟教学
示范演讲
罪犯心理矫治
案例分析模拟教学
写作
全景教学
训练
情境训练
综合表现
全景学习
试题分析
模拟教学、全景教学
监狱安全防范
二0一七年六月十日
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