整式的乘法运算复习Word文档下载推荐.doc

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(1)

(2)

(3)(4)

2、单项式与多项式相乘:

根据乘法分配律,用单项式乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

①同号相乘得正,异号相乘得负②结果应化简即合并同类项③不能漏项(多项式中常数)

例2:

(1)

(2)(3)

3、多项式与多项式相乘:

先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

①防止漏乘②注意确定各项的符号③结果若有同类项则合并,没有则保留在结果里。

例3:

(1)

(2)

(3)(4)

4、乘法公式:

例4:

(1)

(2)(3)

(4)(5)(6)

(7)已知,,求代数式的值。

二、基础训练:

1._________.

2.若,则=_____,=_____,______.

3.计算:

=______.

4.若多项式恰好是另一个多项式的平方,则______.

5.若,则______.8.(____).

6、若代数式的值为6,则代数式的值为.

7.化简的结果是().

(A)(B)(C)(D)

8.如果单项式与是同类项,那么这两个单项式的积是().

(A)(B)(C)(D)

9.三个连续奇数,若中间一个是,则它们的积是().

(A)(B)(C)(D)

10.下列多项式相乘的结果为的是().

(A)(B)(C)(D)

11.若的积中不含有的一次项,则的值是().

(A)0(B)5(C)-5(D)-5或5

12.要使式子成为一个完全平方式,则应加上().

(A)(B)(C)(D)

13、计算:

(1)(-2y3)2+(-4y2)3-[(-2y)2·

(-3y2)2]

(2)(3x+2)2-(3x-2)2+(3x+2)2·

(3x-2)2;

(3)3.76542+0.4692×

3.7654+0.23462.(4)化简求值:

(1)(x2+3x)(x-3)-x(x-2)2+(-x-y)(y-x),其中x=3,y=-2;

三、应用与拓展

14、计算:

20030222-2003021×

200302315、已知(x+y)2=1,(x-y)2=49,求x2+y2与xy的值。

16、已知,求的值

17、一个长方形的长增加4cm,宽减少1cm,面积保持不变;

长减少2cm,宽增加1cm,面积仍保持不变。

求这个长方形的面积。

18、

19、观察下列各式:

由猜想到的规律可得____________。

20、请你观察图1中的图形,依据图形面积的关系,不需要添加辅助线,便可得到一个你非常熟悉的公式,这个公式是______________。

培优辅导:

21、计算:

.

22、已知a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式

23、你能很快算出吗?

为了解决这个问题,我们考察个位上的数字是5的自然数的平方,任意一个个位数为5的自然数可写成即求的值(n为正整数),你分析n=1、n=2,…这些简单情况,从中探索其规律,并归纳、猜想出结论(在下面的空格内填上你探索的结果)。

(1)通过计算,探索规律

152=225可写成10×

(1+1)+25

252=625可写成10×

(2+1)+25

352=1225可写成10×

(3+1)+25

452=2025可写成10×

(4+1)+25…

可写成。

(2)从第

(1)题的结果归纳、猜想得:

(3)根据上面的归纳、猜想,请算出:

24、设a+b+2c=1,,求ab-bc-ac的值。

25、已知a,b,c满足,求的最大值。

4

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